DOKUMEN PERANCANGAN STRATEGIK JPN 2020-2024

ISI KANDUNGAN Muka Surat


Kata Alu-Aluan Pengarah Pendidikan Negeri Perak 1


Amanat Pengarah 2

Visi dan Misi 3


Moto : We Deliver 4

Isu-Isu Strategik 5

Kerangka Perancangan Strategik JPN Perak 2020 -2024 6


Nilai Teras Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 7

Sasaran Utama Kluster 1 8


Sasaran Utama Kluster 2 15

Sasaran Utama Kluster 3 24


Sasaran Utama Kluster 4 28

Sasaran Utama Kluster 5 31

Carta Perbatuan Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 36


Tindakan Pengurusan 37

ISI KANDUNGAN Muka Surat


Kamus Kluster 1 38


Kamus Kluster 2 53

Kamus Kluster 3 69

Kamus Kluster 4 75


Kamus Kluster 5 78

Borang Perakuan Kluster 1 87


Borang Perakuan Kluster 2 89

Borang Perakuan Kluster 3 91

Borang Perakuan Kluster 4 93

Borang Perakuan Kluster 5 95


Task Force Pembinaan Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2014 : 97

Urus Setia Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024: 98


Singkatan Perkataan 99

Sekalung Budi 100

KATA ALU-ALUAN

PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI PERAK


Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera,


Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 merupakan dokumen utama bagi seluruh warga pendidik di negeri ini dalam
memacu kualiti pendidikan yang berfokus, sistematis, terancang serta mampu diukur pelaksanaan dan impak pencapaiannya.
Walaupun dari segi strategi dan pelan tindakannya sama namun dari aspek pelaksanaan terpulanglah kepada pihak PPD dan
sekolah menyusun program dan aktiviti yang bersesuaian dengan konteks sekolah masing-masing. PS2020-2024 bukanlah
business as usual tapi satu pendekatan yang baharu dalam penyampaian pendidikan berkualiti di sekolah-sekolah.


Bermula dengan Amanat Pengarah, pengenalan moto baharu JPN, pembentukan visi dan misi maka akhirnya lahirlah dokumen
komprehensif ini mengembalikan kecemerlangan pendidikan di negeri Perak ini. Saya telah menggariskan beberapa perkara
dalam usaha kita melahirkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti iaitu kombinasi antara pemimpin sekolah, pendidik,
anak-anak didik serta komuniti. Pemimpin yang hebat mesti mempunyai pelbagai kompetensi abad ke-21, memahami senario di
peringkat global dan membuat refleksi. Guru mesti berperanan sebagai subject matter expert, literasi data dan sebagai
penyelidik. Stress-free school mesti diamalkan supaya murid menyayangi sekolah mereka. We Deliver pula merupakan satu
aku janji, kebersamaan, dan komitmen setiap kepemimpinan baik di JPN, PPD dan sekolah untuk memberikan perkhidmatan
terbaik kepada klien masing-masing. Semua usaha ini diserlahkan dalam bentuk visi JPN Perak iaitu Pendidikan Berkualiti,
Sekolah Unggul, Murid Holistik. Menjadi tanggungjawab kita semua untuk merealisasikan misi iaitu penyampaian
pendidikan berkualiti untuk membangun sekolah unggul bagi menyediakan murid kalis masa hadapan.

PS 2020-2024 ini mempunyai lima kluster utama iaitu profesionalisme guru dan kepemimpinan pendidikan, kualiti bakat dan
kemenjadian murid, jaringan dan jalinan, penyelidikan dan inovasi serta tadbir urus dan sokongan profesional. Untuk
memastikan pelaksananaan semua kluster ini, nilai teras utama berilmu dan beramal, beriltizam, bekerjasama, berintegriti dan
berakauntabiliti serta bersyukur wajar menjadi pegangan bersama-sama.

Saya menyeru supaya kita semua bersatu hati dan berganding bahu untuk sama-sama menghayati gerak kerja baharu ini ke
arah meletakkan pendidikan negeri Perak di tempat yang sewajarnya.




DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI
Pengarah Pendidikan Negeri Perak

MS 1 MS 1

AMANAT PENGARAH

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK


DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI


SEKOLAH BERKUALITI
PEMIMPIN BERKESAN GURU BERKUALITI
& KEMENJADIAN MURID
Mengoptimumkan penggunaan data secara efektif dan beretika
untuk mentafsir dan mengambil tindakan susulan bagi
meningkatkan prestasi murid menggunakan kaedah yang sesuai TS25 Satu usaha holistik dan menyeluruh ke arah
dengan peranan dan tanggungjawab profesional seorang pendidik. melahirkan modal insan unggul.
LITERASI
Sistem Reka Bentuk Pengajaran Kolaboratif (CIDS) DATA KEMAHIRAN
Mekanisme perancangan guru dalam proses Perubahan ABAD KE-21
Pedagogi, Pembangunan Kapasiti Guru dan Pengurusan KONTEKS SEKOLAH
Pendidikan dalam melaksanakan Pembelajaran
Berorentasikan Perkembangan bagi menghasilkan amalan • Kreativiti dan Inovasi Menggunakan latar belakang murid,
terbaik dalam era Pendidikan 4.0 memenuhi keperluan • Pemikiran Kritis & Penyelesaian Masalah kesediaan guru & kehebatan PGB
kerjaya Revolusi Industri 4.0. • Komunikasi & Kolaborasi sebagai asas untuk kemajuan sekolah.
• Literasi Maklumat / Media / ICT
EXPERT • Fleksibiliti
PRACTITIONER • Berinisiatif KEBITARAAN SEKOLAH
Menilai dan melihat kekuatan &
kelemahan untuk menerajui CIDS • Kemahiran Sosial dan Antara-Budaya
• Produktiviti dan Akauntabiliti
perubahan. Mencerminkan identiti, watak sekolah
• Kepimpinan dan Tanggungjawab dalam bidang kebitaraan.
•Etika
Mengintegrasikan pengetahuan dan
kemahiran bagi meneroka kaedah dan
strategi baharu melalui penyelidikan dan SUCCESS STORY
pemerhatian untuk penambahbaikan
proses PdPc dan kepimpinan.
SENARIO Raikan dan war-warkan kejayaan yang
REFLEKSI GLOBAL Beradaptasi dengan telah dicipta.
perubahan-perubahan
sekeliling seiring dengan
Revolusi Industri 4.0 (IR4.0).
STRESS-FREE SCHOOL
Memperkembangkan kemahiran profesional
guru sebagai pengamal yang baik di dalam bilik • Kegembiraan • Fun Learning
darjah yang kompleks dengan strategi dan • Kasih Sayang • Sense of Belonging
GURU SEBAGAI impak yang lebih luas. • Hormat Menghormati • Esprit de Corps
PENYELIDIK




MS 2

VISI MISI







Melestarikan Sistem Pendidikan Yang
KPM Terdidik, Negara Sejahtera Berkualiti Untuk Membangunkan
Pendidikan Berkualiti, Insan

Potensi Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara









Penyampaian Pendidikan Berkualiti
Pendidikan Berkualiti, Sekolah
JPN Unggul, Murid Holistik Untuk Membangun Sekolah Unggul Bagi
Menyediakan Murid Kalis Masa Hadapan



















MS 3

MOTO JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK



















Moto "WE DELIVER" - Melambangkan warga JPN Perak, PPD dan sekolah sebagai satu organisasi kebersamaan yang kukuh, mantap dan sentiasa
bersedia dalam menyampaikan ilmu, maklumat, pengetahuan dan nilai murni. JPN Perak komited dalam melahirkan modal insan, mewujudkan
pendidikan berkualiti, sekolah unggul, murid holistik.





WARNA MERAH WARNA PUTIH, KUNING DAN HITAM WARNA BIRU Melambangkan kesepaduan
Melambangkan keberanian dalam memacu Melambangkan warna bendera Negeri Perak. dan kebersamaan warga pendidik dalam
sistem pendidikan Negeri Perak untuk terus ke Moto ini melambangkan aku janji warga merealisasikan sistem pendidikan abad ke-21
puncak kecemerlangan serta TOV yang pendidik untuk memberi perkhidmatan terbaik dan sasaran yang perlu dicapai.
memerlukan penambahbaikan dan ke arah kecemerlangan pendidikan Negeri
peningkatan. Perak.


LOGO PENA
Melambangkan hala tuju organisasi Jabatan
Pendidikan Negeri Perak selari dengan Visi
dan Misi KPM.








MS 4

ISU STRATEGIK Pencapaian Peperiksaan Awam Negeri Perak masih

berada satu pertiga bawah peringkat kebangsaan

o Capaian internet masih perlu dipertingkatkan
o Isu kemudahan infrastruktur dan penyelenggaraan
sekolah


o Isu “Connecting the dot” dalam pengurusan
AKADEMIK SOKONGAN o Isu Pematuhan dan Keakuran Standard
INFRA

o Isu ketidakpuasan hati pelanggan dan aduan
o Keupayaan Mengurus dan Menganalisis Data
o Kurang Amalan “Stress Free School”
KEHADIRAN PENGURUSAN
MURID
o Amalan lama dalam PdPc

o Jurang besar di antara skor Standard 4 dengan
keberhasilan murid
KUALITI
PELIBATAN IBU BAPA / KEPIMPINAN o Penilaian Kendiri Sekolah (PKS) dalam SKPMg2 tidak
KOMUNITI SEKOLAH tekal

KUALITI
PdPc o Pelibatan Ibu Bapa, Komuniti dan Swasta masih
GURU rendah

o Perkongsian kepakaran belum diperluaskan


Peratus kehadiran murid SM masih belum mencapai
peratus kehadiran kebangsaan






MS 5

KERANGKA PERANCANGAN STRATEGIK








SASARAN KEBERHASILAN
VISI PENDIDIKAN BERKUALITI MISI PENYAMPAIAN PENDIDIKAN BERKUALITI KUALITI SEKOLAH

UNTUK MEMBANGUN SEKOLAH UNGGUL
SEKOLAH UNGGUL
MURID HOLISTIK BAGI MENYEDIAKAN MURID KALIS MASA HADAPAN KUALITI KEMENJADIAN MURID



NILAI TERAS UTAMA





BERILMU &
KLUSTER 1 KLUSTER 2 KLUSTER 3 KLUSTER 4 KLUSTER 5 BERAMAL

PROFESIONALISME KUALITI BAKAT DAN JARINGAN DAN PENYELIDIKAN TADBIR URUS BERILTIZAM
GURU DAN KEMENJADIAN JALINAN DAN INOVASI DAN
KEPEMIMPINAN MURID SOKONGAN
PENDIDIKAN PROFESIONAL BEKERJASAMA


BERINTEGRITI &
Meningkatkan kualiti Menjana murid yang Memantapkan Membudayakan Mencemerlangkan BERAKAUNTABILITI
guru dan berdaya saing dan perkongsian pintar penyelidikan dan prestasi tadbir urus dan

kepemimpinan berkemahiran di dengan pemegang inovasi. pematuhan standard. BERSYUKUR
pendidikan. peringkat global. taruh.




MS 6
10

NILAI TERAS UTAMA




Meningkatkan ilmu pengetahuan dan sentiasa berusaha menguasai kemahiran berkaitan menjadi keutamaan setiap warga
BERILMU & pendidikan negeri Perak serta berupaya diterjemahkan melalui perubahan tingkah laku atau amalan untuk kebaikan diri

BERAMAL dan orang lain.




Menunjukkan dedikasi dan keazaman yang tinggi serta semangat tidak mudah mengalah dalam melaksanakan tugas
dan tanggungjawab. Sentiasa meletakkan sasaran sebagai hala tuju untuk mencapai kejayaan yang lebih cemerlang.
BERILTIZAM





Meletakkan kepentingan organisasi melalui pelibatan dan kebersamaan menjadi keutamaan pada diri setiap warga
pendidikan negeri Perak. Semangat kesepunyaan dan hormat menghormati serta bekerja berpasukan menjadi kekuatan
untuk mencapai matlamat organisasi.
BEKERJASAMA






Melaksanakan tanggungjawab atas prinsip amanah, ikhlas, telus dan akur kepada undang-undang, peraturan, prosedur dan
arahan yang berkuatkuasa. Meletakkan integriti dan kebertanggungjawaban terhadap tugas pada tahap tertinggi serta
BERINTEGRITI & sentiasa berusaha mengamalkan nilai-nilai baik sama ada dalam melaksanakan tugas atau di luar tugas rasmi.
BERAKAUNTABILITI



Cenderung untuk menunjukkan perasaan mudah menghargai atas segala nikmat dan kebaikan yang diterima dalam
kehidupan dan tugas harian. Kekuatan amalan nilai ini mampu mengekang segala eleman negatif dan menjadikan suasana
kerja lebih harmoni dan menyeronokkan.
BERSYUKUR







MS 7

KLUSTER 1 : PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

KLUSTER 1 : PENERAJU : ISU SEMASA :
PROFESIONALISME GURU DAN TIMBALAN PENGARAH 1. Profesionalisme guru masih belum diperkasa sepenuhnya.
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Sektor Pembelajaran 2. Kemahiran pemimpin pendidikan menggunakan alat

pengurusan untuk melonjakkan kecemerlangan sekolah masih
PENGURUS PROGRAM JPN: diperingkat sederhana.
KPPK
OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:
Meningkatkan Kualiti Guru dan Sektor Pembelajaran 1. Memantapkan Kualiti Guru.
Kepemimpinan Pendidikan 2. Memantapkan Kualiti Kepimpinan Pendidikan.
PENGURUS PROGRAM PPD: 3. Memantapkan Sistem Penyampaian Pentaksiran Berasaskan
TIMBALAN PPD Sekolah (PBS).
Sektor Pembelajaran
4. Memperkasa Kompetensi Pemimpin Pendidikan.




TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

SPb /
Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk SPI
menjadi Guru Cemerlang (GC) 80 160 240 300 360 SPK

MEMANTAPKAN KUALITI PPD
1
GURU Bilangan guru mendapat pengiktirafan di peringkat K: 22 K:25 K: 28 K: 30 K: 35 Semua Sektor /
kebangsaan dan antarabangsa A: 3 A: 5 A : 7 A: -9 A: 11 PPD

Bilangan guru yang menggunakan pelantar SSTP /
pembelajaran digital 6719 13438 20157 26876 33596 PPD

MEMANTAPKAN KUALITI SPS /
2 KEPIMPINAN Bilangan calon yang dibimbing untuk menjadi 42 47 52 57 62 SSM
PENDIDIKAN PGB Cemerlang PPD



MS 8

TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

MEMANTAPKAN SISTEM
PENYAMPAIAN SPb /
3 PENTAKSIRAN Peratus tahap kepuasan ibu bapa TBC* - - - - SPM

BERASASKAN PPD
SEKOLAH (PBS)
Men: Men: Men: Men: Men:
MEMPERKASA Bilangan Senior Leader Team (SLT) baharu yang SPS /
100
4 KOMPETENSI dilatih dan dibimbing untuk meningkatkan kualiti 100 100 100 100 Ren: PPD
KEPIMPINAN SEKOLAH pengurusan dan kepimpinan Ren: Ren: Ren: Ren:
200 200 200 200 200

* TBC –To Be Confirmed : Sasaran masih diperingkat pengesahan dan akan dikemaskini kemudian





























MS 9

STRATEGI 1 : MEMANTAPKAN KUALITI GURU




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#1 Meningkatkan Program Guru Rujukan Sekolah Guru Peningkatan bilangan calon yang SPb /
Profesionalisme Keguruan (GRS) dibimbing untuk menjadi Guru PPD
dan Kompetensi Guru Cemerlang Sekolah



Peningkatan bilangan GRS yang
memohon jawatan Guru Cemerlang

#2 Guru Inovatif Pendidikan Bimbingan dan Pementoran Guru Peningkatan bilangan guru mendapat Semua
melalui perkongsian amalan pengiktirafan peringkat kebangsaan & Sektor, JPN /
terbaik antarabangsa PPD
SPb
Sekolah



























MS 10

Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#3 Memantapkan penggunaan 1. Bengkel Perak Youtuber untuk Guru Pendidikan Peningkatan sekali ganda SSTP /
teknologi pendidikan terkini CikgooTube Khas bilangan guru yang PPD
2. Bengkel Classroom Digital GPM, menggunakan pelantar
untuk guru GPB, pembelajaran digital setiap
3. Pengintegrasian Digital untuk CikgooTube, tahun
Guru Admin Google Classroom Guru Novis,
4. Pengaplikasian Apple Teachers Guru Pendidikan

untuk guru Islam,
Pegawai
JPN/PPD
































MS 11

Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#4 Memperkasa pelaksanaan Sokongan profesional luaran dan 1. Peningkatan bilangan sokongan
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalaman. Guru profesional SPb /
1. Program Sokongan SPS
Profesional PBD dalam 2. Peningkatan bilangan Mentor PPD
PdP PBD di sekolah Sekolah
SLT/MLT

2. Program Bimbingan & 3. Peningkatan bilangan guru yang
Pementoran Penjaminan berkongsi Amalan Terbaik PBD
Kualiti PBD
Guru
3. Perkongsian Amalan Terbaik PBD


#5 Meningkatkan kualiti guru baharu 1. Bimbingan dan Guru baharu 1. Peningkatan bilangan guru yang SPb /
Pementoran mendapat bimbingan dan SPM
pementoran SPK

SPI
2. Peningkatan skor penarafan PPD
kendiri Sekolah


















MS 12

STRATEGI : [ 2 ] MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#6 Meningkatkan profesionalisme kepimpinan Program sokongan dan PGB Peningkatan bilangan PGB SP /
Pengetua dan Guru Besar (PGB) bimbingan PGB Cemerlang setiap tahun PPD















STRATEGI : [ 3 ] MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH





Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan


#7 Pengukuhan pelaksanaan PBS 1. Simulasi pelaporan YDP PIBG Peningkatan peratus tahap SPb /
PBS/PBD kepuasan ibu bapa SPM
2. Kunjung bantu penulisan PPD
pelaporan PBD Sekolah









MS 13

STRATEGI : [ 4 ] MEMPERKASA KOMPETENSI PENGURUSAN SEKOLAH




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#8 Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum/1. Latihan kemahiran Kumpulan Peningkatan bilangan SLT baharu SPS/
kokurikulum/ hal ehwal murid berasaskan data menginterpretasikan Kepimpinan yang dilatih SPb

(data driven) data Kanan Sekolah SPM
(SLT) PPD
2. Dialog Prestasi


#9 Meningkatkan kualiti kepimpinan instruksional Bengkel Peningkatan Kumpulan Peningkatan bilangan SLT baharu SPS/
Profesionalisme Kepimpinan yang diberi bimbingan SPb
Kanan Sekolah PPD
(SLT)



#10 Pembudayaan amalan KBAT di sekolah Sekolah Pemangkin Sekolah Pertambahan bilangan sekolah SPb /
KBAT Pemangkin KBAT PPD
























MS 14

KLUSTER 2 : KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID

KLUSTER 2 : PENERAJU : ISU SEMASA :
TIMBALAN PENGARAH 1. Kemenjadian, potensi dan bakat murid masih belum
KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN Sektor Pembangunan Murid dibangunkan secara optimum.

MURID 2. Murid-murid masih kurang pendedahan terhadap kepentingan
PENGURUS PROGRAM JPN: memantapkan kemahiran insaniah.
KPP 3. Pembangunan nilai dan pembentukan sahsiah murid masih
Sektor Pembangunan Murid belum mencapai tahap cemerlang.

OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:
Menjana murid yang berdaya saing dan PENGURUS PROGRAM PPD: 1. Meningkatkan potensi pembangunan bakat murid.
berkemahiran di peringkat global TIMBALAN PPD 2. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum.
Sektor Pembangunan Murid
3. Membudayakan nilai dalam kalangan murid.
4. Meningkatkan akauntabiliti terhadap pembelajaran murid.
5. Memantapkan kebolehpasaran murid.
6. Membangunkan sahsiah murid.


TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

SPM /
Bilangan murid dalam kepimpinan
MENINGKATKAN organisasi sekolah 1200 1320 1452 1597 1757 PPD

POTENSI Sekolah
1
PEMBANGUNAN BAKAT SPM /
MURID Bilangan ikon kepimpinan murid 4 4 4 4 4 PPD
Sekolah

MENINGKATKAN Bilangan pelibatan murid SPM /
PELIBATAN MURID S - Aktiviti Sukan S:310 S:360 S:390 S:426 S:456
2 PPD
DALAM AKTIVITI K - Aktiviti Kokurikulum K:7398 K:8388 K: 9103 K:9433 K:10104 Sekolah
KOKURIKULUM


MS 15

TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA
Bilangan pelibatan murid SPM /
MEMBUDAYAKAN NILAI SPI
3 DALAM KALANGAN 6000 7000 8000 9000 10000 PPD
MURID
Sekolah

Peratus Menguasai Tahap Minimum (MTM) SPb /
SPI
73.10 76.07 79.04 82.01 84.98
PPD
Sekolah
MENINGKATKAN SPb /
AKAUNTABILITI Peratus Layak Sijil SPM
4 SPI
TERHADAP 86.40 86.97 87.54 88.11 88.68 PPD
PEMBELAJARAN MURID
Sekolah

Peratus murid menguasai minima Tahap SPb /
Penguasaan (TP) TP3 bagi Literasi dan Numerasi 70.00 73.00 76.00 79.00 82.00 PPD
murid Tahun 3 Sekolah























MS 16

TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA
Peratus murid yang mengambil pakej SPb /

STEM SPI
35.91 36.91 37.91 38.91 39.91
PPD
Sekolah
MEMANTAPKAN SPM /
5 KEBOLEHPASARAN Peratus murid menyertai aktiviti STEM PPD

MURID 5% 10% 15% 20% 25%
Sekolah
Peratus penyertaan murid dalam SPM /
program kemahiran komunikasi 10% 20% 30% 40% 50% PPD

dwibahasa Sekolah
Bilangan program pembangunan SPM /

sahsiah 10 12 14 16 18 PPD
Sekolah
MEMBANGUNKAN
6 Peningkatan peratus kehadiran murid SR SR SR SR SR
SAHSIAH MURID SPM /
( 95.52 ) ( 95.62 ) ( 95.72 ) ( 95.82 ) ( 95.92 ) PPD

SM SM SM SM SM Sekolah
( 92.51 ) ( 92.61 ) ( 92.71 ) ( 92.81 ) ( 92.91 )


















MS 17

STRATEGI : [1] MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan




1. Program pengukuhan potensi bakat Peningkatan peratus kepimpinan
murid dalam kepimpinan sekolah murid setiap daerah yang telah
Peningkatan potensi bakat setiap organisasi yang diceburi.
#1 murid dalam kepimpinan Murid menerima latihan kepimpinan SPM /
PPD
organisasi Peningkatan bilangan Ikon
2. Ikon Kepimpinan Murid (Perak Kepimpinan Murid
Future Leader)








Peningkatan penyertaan murid Murid
dalam bidang sukan dan Program penempatan murid di Meningkatkan bilangan SPM /
#2 permainan ke pelbagai sekolah-sekolah terpilih dalam bidang penempatan murid cemerlang SPS
peringkat sukan dan permainan berdasarkan dalam bidang sukan dan PPD
Niche Area. permainan.


















MS 18

STRATEGI :[2] MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM



Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan







1. Program Talent Identification
Development (TID) dalam bidang Peningkatan 3% setahun bilangan

sukan dan permainan
murid yang telah dikenalpasti.

2. Program peningkatan murid
cemerlang dalam aktiviti Penambahan bilangan murid SPM /
kokurikulum di pelbagai peringkat
Penglibatan murid dalam mencapai Gred A dalam PAJSK PPD
#3 aktiviti kokurikulum dan sukan Murid Sekolah
di pelbagai peringkat
3. Program Pembangunan Sukan /
Kokurikulum
Pengurangan bilangan murid Gred D
dan E dalam PAJSK


4. Program Pemimpin Muda Sukan – Peningkatan bilangan murid
Young Sport Leaders













MS 19

STRATEGI : [3] MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MUIRD




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan
#4 Meningkatkan kebertanggungjawaban Program pembinaan jati diri murid Murid Peningkatan bilangan SPM /

dan jati diri murid peringkat negeri, daerah dan murid PPD
sekolah Sekolah




Program memupuk perpaduan Murid Peningkatan bilangan SPM /
murid PPD
Sekolah


































MS 20

STRATEGI : [4] MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#5 Meningkatkan prestasi akademik Program Peningkatan Prestasi Murid Tahap 2 Peratus Peningkatan
murid Akademik Menguasai Tahap Minimum MTM
(MTM)




Program Peningkatan Prestasi Murid Menengah Peratus Peningkatan
Akademik Layak Sijil Atas Layak Sijil SPM


SPb /
PPD
Sekolah


#6 Mengurangkan bilangan murid yang Program Penguasaan 3M Murid Tahun 3 Peningkatan peratus
belum menguasai kemahiran 3M belum menguasai murid menguasai 3M
3M



















MS 21

STRATEGI : [5] MEMANTAPKAN KEBOLEHPASARAN MURID





Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

Program menggalakkan minat Peningkatan peratus
terhadap STEM dan penerangan
#7 Memantapkan kemahiran STEM Murid murid yang mengambil
tentang STEM
pakej STEM




Peningkatan peratus SPb /
Meningkatkan minat murid terhadap SPM
#8 Aktiviti STEM Murid murid menyertai aktiviti
STEM PPD
STEM
Sekolah

Peningkatan peratus
Memantapkan kemahiran komunikasi

#9 dalam kalangan murid Program Dwibahasa Murid penyertaan murid dalam
program dwibahasa

























MS 22

STRATEGI : [6] MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID





Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan





Memantapkan amalan sivik dan nilai Program Pembangunan Sahsiah Peningkatan bilangan SPM /
#10 dalam kehidupan seharian program PPD
Sekolah
Murid


SPM /
Peningkatan peratus
#11 Meningkatkan akses pendidikan Program Jom Datang Sekolah PPD
kehadiran murid
Sekolah






























MS 23

KLUSTER 3 : JARINGAN DAN JALINAN

KLUSTER 3 : PENERAJU : ISU SEMASA :
JARINGAN DAN JALINAN TIMBALAN PENGARAH 1. Perkongsian kepakaran ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti
Sektor Pengurusan Sekolah sekolah yang masih rendah.
2. Pihak swasta dan korporat belum terlibat secara meluas.
PENGURUS PROGRAM JPN:
KPPK MATLAMAT STRATEGIK:
Sektor Pengurusan Sekolah 1. Mempelbagaikan sumber kewangan.

OBJEKTIF STRATEGIK : 2. Mendapatkan khidmat pelbagai kepakaran luar.
Memantapkan perkongsian pintar dengan PENGURUS PROGRAM PPD: 3. Memantapkan khidmat sokongan luar bagi kemenjadian
pemegang taruh TIMBALAN PPD murid.
Sektor Pengurusan Sekolah


TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

1 MEMPELBAGAIKAN Bilangan program yang dilaksanakan berdasarkan 342 362 382 402 422 SPS /
SUMBER KEWANGAN sumbangan diterima (peningkatan 20 program SPb, SPM, SPK,

setahun) SP, SSM
Semua PPD
Semua Sekolah
2 MENDAPATKAN Bilangan khidmat kepakaran meningkat 68 71 74 77 80 SPS /

KHIDMAT PELBAGAI (peningkatan tiga khidmat kepakaran setahun) SPb, SPM, SPK,
KEPAKARAN LUAR SP, SSM
Semua PPD
Semua Sekolah

3 MEMANTAPKAN Bilangan aktiviti yang ditaja oleh agensi meningkat 41 43 45 47 49 SPS /
KHIDMAT SOKONGAN (peningkatan dua aktiviti setahun) SPb, SPM, SPK,
LUAR BAGI SP, SSM
KEMENJADIAN MURID Semua PPD
Semua Sekolah

MS 24

STRATEGI : [1] MEMPELBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN





Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#1 Meningkatkan penyertaan agensi 1. Kerjasama Pelbagai Agensi Sekolah 1. Bilangan sekolah/ SPS /
kerajaan dan sektor swasta bagi tujuan Kerajaan & Swasta dan agensi terlibat PPD

pembangunan pendidikan di sekolah perseorangan meningkat Sekolah
2. Bilangan program
meningkat







































MS 25

STRATEGI : [2] MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR




Kumpulan Indikator Peneraju/
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#2 Menggembleng kerjasama dengan 1. Program kerjasama dengan Sekolah Peningkatan khidmat SPM /
pelbagai agensi dalam usaha pelbagai agensi dan kepakaran setahun PPD
melahirkan kemenjadian murid yang perseorangan dalam aktiviti Sekolah
holistik kurikulum, hal ehwal murid dan

kokurikulum.
a. Sekolah dengan sekolah dalam
daerah.
b. Sekolah dengan sekolah negeri
lain.
c. Sekolah dengan sekolah luar
negara.
#3 Menjalinkan kerjasama dengan 1. Program kerjasama – IPTA/IPTS Guru Peningkatan bilangan SPM /

institusi pendidikan dalam dan luar dalam dan luar negara kerjasama dan institusi SPS
negara bagi memperkasa kualiti PdP 2. Program Peningkatan PPD
Profesionalisme Guru Sekolah

















MS 26

STRATEGI : [3] MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN BAGI MEMBANGUNKAN KUALITI MUIRD





Kumpulan Indikator Peneraju /
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#4 Meningkatkan sokongan orang perseorangan/ Aktivti kebajikan ditaja oleh Murid B40 Peningkatan aktiviti SPS /
agensi-agensi/ GLC dalam CSR untuk pelbagai agensi (Kerajaan/ PPD
membantu murid B40 Swasta/ GLC Baitulmal/ Sekolah

Pusat Zakat/ Bank/ Orang
Perseorangan)



#5 Memaksimumkan penyertaaan ibu bapa dan 1. Pembangunan Akademik Sekolah Peningkatan bilangan SPS /

komuniti (Alumni/ Lembaga Pengelola Sukarelawan Dalam sukarelawan PPD
Sekolah/ Agensi Awam / Agensi Swasta) di Kelas (SDK) Sekolah
sekolah

2. Pembangunan Sahsiah
dan Displin Murid





















MS 27

KLUSTER 4 : PENYELIDIKAN DAN INOVASI

KLUSTER 4 : PENERAJU : ISU SEMASA :
PENYELIDIKAN DAN INOVASI TIMBALAN PENGARAH 1. Amalan penyelesaian masalah pendidikan melalui
Sektor Perancangan dan penyelidikan dan inovasi masih rendah.
Pengurusan PPD 2. Bakat warga pendidikan dalam penulisan kreatif tidak
dimanfaatkan untuk kecemerlangan pendidikan.
PENGURUS PROGRAM JPN:
OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:
Membudayakan penyelidikan dan inovasi KPP 1. Meningkatkan pelibatan warga pendidikan dalam
Sektor Perancangan dan penyelidikan, penulisan, inovasi dan perkongsian amalan
Pengurusan PPD
terbaik.

PENGURUS PROGRAM PPD:

TIMBALAN PPD
Sektor Perancangan


TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA

1 MENINGKATKAN Bilangan penyelidikan 336 672 1008 1334 1680 SPPPPD /
PENYERTAAN WARGA PPD
PENDIDIKAN DALAM SSTP
PENYELIDIKAN, Sekolah
PENULISAN, INOVASI DAN Bilangan penulisan kreatif 55 60 65 70 75 SPPPPD /
AMALAN TERBAIK
(Guru) (Guru) (Guru) (Guru) (Guru) PPD
110 120 140 160 180 Sekolah
(Murid) (Murid) (Murid) (Murid) (Murid)

Bilangan penyertaan inovasi 336 672 1008 1334 1680 SPPPPD /
PPD
Sekolah




MS 28

STRATEGI : [1] MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN,
PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN TERBAIK


Kumpulan Indikator Peneraju /
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan

#1 Menggalakkan penyertaan penyelidikan Program penghasilan Pegawai JPN/PPD Peningkatan 1 SPPPPD /
dalam kalangan warga pendidikan penyelidikan PGB peratus hasil PPD
Guru penyelidikan Sekolah
Murid
Seminar/ Kolokium Pegawai JPN/PPD Peningkatan SPPPPD /

PGB bilangan kertas PPD
Guru pembentangan Sekolah
Murid


Bank Penyelidikan Digital Semua warga Peningkatan SSTP /
pendidik bilangan akses SPPPPD


#2 Menggalakkan penghasilan penulisan Program galakkan penghasilan Pegawai JPN/PPD Peningkatan SPPPPD /
kreatif dalam warga pendidikan dan penulisan kreatif PGB bilangan program PPD
murid. Guru Sekolah
AKP
Murid
Pertandingan hasil penulisan Pegawai JPN/PPD Peningkatan Semua Sektor /

kreatif PGB bilangan penyertaan PPD
Guru peringkat Sekolah
AKP kebangsaan dan
Murid antarabangsa





MS 29

STRATEGI : [1] MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN,
PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN TERBAIK





Kumpulan Indikator Peneraju /
Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi Tindakan
#3 Menggalakkan penghasilan inovasi warga Program penghasilan Pegawai Peningkatan SPPPPD /

pendidikan dan murid. Inovasi Pendidikan JPN/PPD bilangan PPD
PGB Inovasi Sekolah
Guru
AKP
Murid




Pertandingan Inovasi Peningkatan
bilangan

penyertaan
peringkat
kebangsaan dan
antarabangsa



















MS 30

KLUSTER 5 : TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL

KLUSTER 5 : PENERAJU : ISU SEMASA :
TADBIR URUS DAN SOKONGAN TIMBALAN PENGARAH 1. Kelemahan dalam pematuhan standard dalam pengurusan
PROFESIONAL Sektor Pengurusan Sekolah kritikal masih berlaku dan perlu diatasi.
2. Budaya kerja berprestasi tinggi serta iklim organisasi yang
PENGURUS PROGRAM JPN: menggalakkan masih ditahap sederhana.
KPPK
OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:
Mencemerlangkan prestasi tadbir urus dan Sektor Pengurusan 1. Membudayakan pengurusan ilmu (knowledge management)
pematuhan standard dalam kalangan warga pendidikan.
PENGURUS PROGRAM PPD: 2. Mengekalkan budaya kerja cemerlang yang telus dan
TIMBALAN PPD berintegriti dalam pengurusan kritikal.
Sektor Perancangan
3. Memperkasakan Pejabat Pendidikan Daerah.

4. Membudayakan “Organisasi Bebas Tekanan” (Stress Free
Organization).


TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA


MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN Bilangan warga pendidikan SSM /
ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) yang memenuhi bilangan lima
1 100 100 100 100 100 PPD
DALAM KALANGAN WARGA hari latihan dalam Sekolah
PENDIDIKAN perkhidmatan.


Pematuhan terhadap Standard
MENGEKALKAN BUDAYA KERJA Operating Procedure (SOP)
CEMERLANG YANG TELUS DAN SSM /
2 dan peraturan yang sedang 100 100 100 100 100
BERINTEGRITI DALAM berkuatkuasa berkaitan dengan PPD
PENGURUSAN KRITIKAL
pengurusan kritikal.






MS 31

TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR
2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA


MEMPERKASA PEJABAT Bilangan PPD lima bintang SPPPPD /
3 6/11 8/11 10/11 11/11 11/11
PENDIDIKAN DAERAH melalui penarafan PKPPD PDD



MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI Peningkatan skor bebas SPsK /
4 BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE tekanan di organisasi. TBC - - - - PPD
ORGANIZATION) Sekolah

* TBC – To Be Confirmed : Analisis data soal selidik akan diperolehi pada Jun 2020





































MS 33

STRATEGI : [ 1 ] MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM

KALANGAN WARGA PENDIDIKAN





PENERAJU/
INISIATIF/ PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI
TINDAKAN

100% warga pendidikan SSM /
Latihan Pembangunan Semua warga yang memenuhi 5 hari PPD
Berterusan (CPD) pendidikan latihan dalam
perkhidmatan Sekolah


Pengetua dan Guru
Latihan berimpak tinggi JPN SPS atau SSM /
berkaitan Pengurusan Kritikal Besar 100% sasaran dilibatkan PPD
Pegawai JPN dan PPD

Anggota Kumpulan
Perkongsian Ilmu (knowledge Pelaksana yang terlibat SP /
#1 sharing) dalam kalangan warga Bimbingan penambahbaikan dengan pengurusan 100% AKP terlibat
pendidikan. proses kritikal (critical process) kewangan dan PPD
perolehan

Bicara santai Pengurusan SPS atau SP/
Kewangan bersama Bahagian Pengetua Sekolah PTJ 100% Pengetua sekolah PPD
PTJ
Audit Sekolah Sekolah terlibat


SPPPPD atau SPb /
Sesi Perkongsian Amalan Sektor/ Unit JPN dan Sekurang-kurangnya 20 PPD
Terbaik PPD, Sekolah Amalan Terbaik
Sekolah terlibat





MS 32

STRATEGI : [ 2 ] MENGEKALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN BERINTEGRITI
DALAM PENGURUSAN KRITIKAL





KUMPULAN INDIKATOR PENERAJU/
INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI
SASARAN PRESTASI TINDAKAN

Semua pegawai SSM /
Pusingan kerja (redeployment) JPN dan PPD yang 70% pegawai
pegawai dan AKP terlibat dalam dan AKP yang Semua Sektor
Pengurusan Kritikal melebihi 5 tahun PPD
Pelan Komunikasi komprehensif: Edaran berkala
i. Infografik Semua warga SI /
ii. Video Pendek Pendidikan sepanjang SPsK
iii. Pemantauan tahun
#2 Peningkatan Kualiti Kerja dan Integriti
Pematuhan Standard: Penilaian Audit AKP yang terlibat 100% SP /
Kendiri dengan Pengurusan pematuhan PPD
Kewangan

Sekurang-
Semua Pegawai, SI /
Pengiktirafan kepada pegawai dan AKP JPN dan PPD kurangnya 1%
AKP berintegriti secara dwi - Pengetua dan Guru personel yang Semua Sektor
tahunan. diiktiraf setiap PPD
Besar Sekolah
tahun













MS 34

STRATEGI : [ 3 ] MEMPERKASAKAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH




INDIKATOR PENERAJU/
INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN
PRESTASI TINDAKAN

Peningkatan
bilangan PPD SPPPPD /
Bimbingan dan Sokongan yang mendapat
#3 Pejabat Pendidikan Daerah 5 Bintang PPD PPD
Profesional penarafan
PKPPD





STRATEGI : [ 4 ] MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE ORGANIZATION)




INDIKATOR PENERAJU/
INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN
PRESTASI TINDAKAN


SPsK /
Peningkatan
1. Program 3PI (Pembangunan, Semua warga JPN, skor indek SSM
Pencegahan, Pemulihan, PPD dan sekolah bebas tekanan
Intervensi) PPD
Pembudayaan Bebas Tekanan dan
#4
Pemupukan kerja berpasukan Sekurang-
2. Program Pemuafakatan dan Semua warga JPN dan kurangnya 60% SSM /
Pemantapan Organisasi PPD warga
(retreat) pendidikan PPD
terlibat.




MS 35

CARTA PERBATUAN UTAMA
PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
2020 -2024



2020 2021 2022 2023 2024

OGO /DIS - Laporan Status APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan
Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian
JANGKA JUN - Penilaian Semula PS JUN - Penilaian Semula PS JUN - Penilaian Semula PS JUN - Penilaian Semula PS

PENDEK
DIS MAC
o MTM UPSR - 79%
JUN
o Soal selidik kepuasan ibu bapa o Layak Sijil SPM – 87.5%
o Menguasai 3M di Tahun 3 – 76%
terhadap pelaksanaan PBS &
Soal selidik Kesejahteraan o Kedudukan MSSM – 3 Teratas
o Penarafan PPD 5 Bintang – 10/11
Psikologi Warga Pendidikan
dilancarkan
JANGKA

SEDERHANA DIS MAC
o MTM UPSR - 82%
o Layak Sijil SPM – 88.11%
o Menguasai 3M di Tahun 3 – 79%
o Kedudukan MSSM – 2 Teratas
o Penarafan PPD 5 Bintang – 11/11




JANGKA
DIS MAC
PANJANG o MTM UPSR - 85%

o Layak Sijil SPM – 88.68%
o Menguasai 3M di Tahun 3 – 82%
o Kedudukan MSSM – Terbaik
o Penarafan PPD 5 Bintang – 11/11 MS 36

TINDAKAN PENGURUSAN & TADBIR URUS PERANCANGAN STRATEGIK JPN 2020-2024



PENGURUSAN TERTINGGI JPN
TINDAKAN PENGURUSAN
Pengarah
1. Merancang Tadbir Urus PS JPN 2020-2024
2. Menubuhkan Struktur Pasukan Penyampaian Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah
Inisiatif SPPPPD SPb SPS SPM
3. Menubuhkan JK Pengurusan Risiko Inisiatif (Peneraju) (Peneraju) (Peneraju) (Peneraju)

Berimpak Tinggi PASUKAN PENYAMPAIAN INISIATIF
4. Menetapkan Sektor Perancangan dan
Pengurusan PPD sebagai Urus Setia PENGURUS PROGRAM (PM)
Pemantauan Pelaksanaan PS JPN 2020-2024 KPPK SPb KPP SPM KPPK SPS KPP SPPPD KPPK SP
o Menyediakan terma rujukan pemantauan (PM Kluster 1) (PM Kluster 2) (PM Kluster 3) (PM Kluster 4) (PM Kluster 5 )

pelaksanaan PS JPN 2020-2024 Bilangan WSL dan OIC boleh ditetapkan mengikut keperluan di peringkat kluster
o Melaporkan Kemajuan PS tiga kali setahun masing-masing
(April/ Ogos/ Disember)
o Membuat penilaian semula dan semakan KPI WSL: Work Stream Leader
pada Jun setiap tahun OIC : Officer In Charge



o STRUKTUR TADBIR URUS PERANCANGAN STRATEGIK YANG SAMA
PERLU DITUBUHKAN DI PERINGKAT PPD


PENERAJU KLUSTER :
Kluster 1 = Timbalan Pengarah Sektor Pembelajaran
Kluster 2 = Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan Murid
Kluster 3 = Timbalan Pengarah Sektor Pengurusan Sekolah
Kluster 4 = Timbalan Pengarah Sektor Perancangan dan Pengurusan PPD
Kluster 5 = Timbalan Pengarah Sektor Pengurusan Sekolah
MS 37

KAMUS KLUSTER 1

PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA


KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

STRATEGI 1(a) MEMANTAPKAN KUALITI GURU

PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Guru Cemerlang

TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Meningkatkan bilangan calon yang memohon sebagai guru cemerlang di negeri Perak


Definisi:
o Guru Cemerlang adalah guru yang telah diverifikasi oleh Jemaah Nazir dan dilantik oleh Bahagian Sumber Manusia,
KPM.
o Bimbingan merangkumi dokumentasi dan PdP
KAEDAH PENGUKURAN Formula



Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk memohon Guru Cemerlang.



Kaviet :
o Bilangan calon (guru) yang diberi bimbingan tidak menggambarkan jumlah sebenar bakal Guru Cemerlang kerana
permohonan adalah secara individu dan keputusan permohonan ditentukan oleh pihak lain berdasarkan kriteria
yang ditetapkan.














MS 38

SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran

2020 80
2021 160
2022 240

2023 300
2024 360




SASARAN Secara kumulatif seramai 1140 orang guru akan dibimbing sebagai calon Guru Cemerlang dalam tempoh
lima tahun
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan Bahagian Pengurusan Sumber Manusia KPM berdasar surat siaran Urusan

Pemangkuan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) Sebagai Guru Cemerlang Di Sekolah, Kolej
Vokasional, Institut Aminuddin Baki, Kolej Matrikulasi, English Language Teaching Centre Dan Pensyarah
Cemerlang Di Institut Pendidikan Guru Secara Khas Untuk Penyandang di Kementerian Pendidikan
Malaysia Tahun 2020 bertarikh 4 Februari 2020.
*Surat dikeluarkan dari masa ke semasa

DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan


Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun





o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : Sekali setahun




MS 39

KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN


STRATEGI 1(b) MEMANTAPKAN KUALITI GURU

PETUNJUK PRESTASI
Bilangan guru mendapat pengiktirafan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa
UTAMA

TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mewujudkan pangkalan data kejayaan guru yang menerima semua jenis pengiktirafan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa
berkaitan dengan pendidikan.


Definisi:
o Pengiktirafan bermaksud semua sijil/ hadiah/ dana/ trofi dan lain-lain sekurang-kurangnya mendapat tempat di peringkat

penghargaan daripada penganjur sama ada disertai bagi mewakili JPN atau atas inisiatif individu dan disahkan oleh JPN/PPD/PGB.
o Penganjur boleh terdiri daripada semua agensi sama ada di dalam negara atau luar negara

o Peringkat kebangsaan merujuk kepada semua jenis pengiktirafan yang diterima berkaitan dengan pendidikan yang dilaksanakan
dalam negara
o Peringkat antarabangsa merujuk kepada semua pengiktirafan yang yang diterima berkaitan dengan pendidikan yang dilaksanakan di
luar negara



















MS 40