KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
Bilangan penyertaan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa.
Kaviet : (Jika ada)
o Pihak JPN/PPD dan PGB mempunyai kuasa untuk membatalkan pengesahan pengiktirafan
sekiranya didapati pengiktirafan tersebut diperolehi secara tidak sah seperti menyalahi
peraturan atau dianjurkan oleh pihak yang tidak diiktiraf oleh pihak kerajaan.
o Sasaran baharu akan dikemaskini sebaik sahaja data asas diperolehi dan disahkan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Kebangsaan Antarabangsa
2020 22 3
2021 25 5
2022 28 7
2023 30 9
2024 35 11
MS 41
SASARAN
Peratus peningkatan penyertaan dan pengiktiran yang diterima oleh warga guru dalam bidang
pendidikan dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
o Menggalakkan warga guru untuk mencipta inovasi dalam pendidikan
o Mengiktiraf dan meraikan kejayaan guru diperingkat JPN/PPD dan Sekolah
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Manual JPN / PPD dan Sekolah 3 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
o Data : 3 kali setahun
MS 42
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1 (c) MEMANTAPKAN KUALITI GURU
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan bilangan guru yang menggunakan pelantar pembelajaran digital
TAFSIRAN Objektif Pengukuran:
o Mewujudkan satu pangkalan data untuk mengetahui status penggunaan pelantar digital dalam kalangan warga pendidik
Definisi:
Pangkalan data bermaksud database bagi memudahkan pengesanan terhadap semua penggunaan guru dalam pelantar
pembelajaran digital di negeri Perak.
Pelantar digital bermaksud suatu kaedah pembelajaran menggunakan ICT sebagai satu platform dalam PdPc sama ada di dalam
dan di luar bilik darjah.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan aktiviti dan program yang dilaksanakan
o Bilangan penglibatan guru berdasarkan ketetapan dua peratus mengikut bilangan guru di setiap daerah.
o Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun.
Kaviet : (Jika ada)
MS 43
SASARAN PENCAPAIAN Penggunaan Pelantar Pembelajaran Digital
Tahun Sasaran
2020 6719
2021 13438
2022 20157
2023 26876
2024 33596
SASARAN 100% guru menggunakan pelantar pembelajaran digital menjelang 2024.
JUSTIFIKASI
Surat Pekeliling Iktisas Bil.6/2003 - Dasar Penggunaan Media dan Teknologi dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Google Classroom KPM 3 kali setahun
Penggunaan Microsoft KPM 3 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : Tiga kali setahun
MS 44
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 2 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN
PETUNJUK PRESTASI
Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Pengetua dan Guru Besar (PGB) Cemerlang
UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mengetahui jumlah PGB yang telah mencapai tahap cemerlang dalam aspek kepimpinan.
Definisi:
o Calon merujuk kepada PGB yang memenuhi syarat kelayakan untuk memohon jawatan sebagai PGB Cemerlang.
o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi pendidikan.
MS 45
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan 5 orang calon yang layak untuk diperakukan bagi tujuan pelantikan sebagai PGB
cemerlang setiap tahun.
Kaviet : (Jika ada)
o Jumlah bimbingan kepada calon PGB Cemerlang tidak menggambar jumlah sebenar PGB yang
layak sebagai PGB Cemerlang kerana permohonan adalah atas inisiatif individu dan kriteria
pemilihan ditentukan oleh pihak berkaitan.
o Bergantung kepada kuota PGB Cemerlang yang ditetapkan oleh pihak KPM
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 42
2021 47
2022 52
2023 57
2024 62
TOV 2019 : 37 PGB Cemerlang yang telah
dilantik.
SASARAN Pengetua Gred DG52 hakiki dengan baki tempoh perkhidmatan tidak kurang daripada setahun dari
tarikh perlantikan.
MS 46
JUSTIFIKASI o Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di
setiap sekolah.
o Inisiatif #111PPPM:Pemantapan profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP)
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Manual SPS, JPN Sekali Setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : sekali setahun
MS 47
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 3 MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASAS SEKOLAH (PBS)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan Tahap Kepuasan Ibu Bapa
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mendapatkan maklumbalas tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS).
Definisi:
o Tahap kepuasan ibu bapa merujuk kepada dapatan daripada soal selidik terhadap laporan PBS
mengenai perkembangan anak mereka.
o Tahap kepuasan dinilai melalui tinjauan atas talian yang diisi oleh ibu bapa.
o Tinjauan atas talian akan diisi oleh persampelan ibu bapa yang hadir semasa Hari Bertemu Waris
dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun.
MS 48
KAEDAH PENGUKURAN Formula
o Peratus ibu bapa yang memberi maklumbalas positif berbanding dengan jumlah ibu bapa yang
mengisi tinjauan.
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Pengisian tinjauan dalam talian bagi ibu bapa yang tiada peranti dan capaian internet boleh dibantu
oleh guru.
Kaviet :
o Peratus dapatan tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan PBS melalui tinjauan dalam talian
mungkin tidak menggambarkan tahap kepuasan dan pemahaman sebenar ibu bapa terhadap PBS
secara menyeluruh
o Dapatan ini hanya memberi maklumat awal kepada JPN untuk mengetahui status dan melaksanakan
penambahbaikan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 TBC
2021 -
2022 -
2023 -
-
2024
MS 49
SASARAN Semua ibu bapa yang mengisi tinjauan atas talian
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan pihak pengurusan KPM berdasar Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil. 1/2014:
Penambahbaikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
o Data : 1 kali setahun
MS 50
KLUSTER 1 MEMPERKASA KOMPETENSI PENGURUSAN SEKOLAH
STRATEGI 4 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN SEKOLAH
Bilangan Senior Leader Team (SLT) baharu yang dilatih dan dibimbing untuk meningkatkan kualiti
PETUNJUK PRESTASI UTAMA
pengurusan dan kepimpinan
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
▪ Mengetahui jumlah SLT baharu yang perlu diberi latihan dan bimbingan
Definisi:
o SLT baharu merujuk kepada Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang baharu dilantik sebagai
Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) dalam tempoh setahun sama ada di sekolah
menengah atau sekolah rendah.
o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi
pendidikan.
o Kualiti pengurusan merujuk kepada kecekapan melaksanakan tugas berdasarkan SOP yang
telah ditetapkan.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) yang baharu dilantik dalam tempoh setahun
sama ada di sekolah menengah atau sekolah rendah.
Kaviet :
o Bilangan latihan dan bimbingan kepada SLT mungkin berubah dan dikemaskini tertakluk kepada
peruntukan kewangan
MS 51
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran SM Sasaran SR
2020 100 200
2021 100 200
2022 100 200
2023 100 200
2024 100 200
* SM – Sekolah Menengah
SR – Sekolah Rendah
SASARAN 300 orang SLT baharu setiap tahun
JUSTIFIKASI
1. Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan
di setiap sekolah.
2. Inisiatif #111 PPPM : Pemantapan Profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP)
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Data manual Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : sekali setahun
MS 52
KAMUS KLUSTER 2
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 1 MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID
PETUNJUK PRESTASI 1. Bilangan murid dalam kepimpinan organisasi sekolah
UTAMA 2. Bilangan ikon kepimpinan murid
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Kepimpinan diukur berdasarkan 4 unsur iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi dan ketrampilan komunikasi
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Kepimpinan adalah kemampuan bekerja dengan berkesan dalam satu pasukan dan memimpin orang lain.
o Ikon adalah murid contoh yang boleh dijadikan rujukan
MS 53
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Data bilangan murid dikutip secara manual
Kaviet : (Jika ada)
SASARAN PENCAPAIAN Bilangan Kepimpinan dan Ikon Murid
SASARAN
Bilangan Kepimpinan Murid Bilangan Ikon Murid
Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 1200 2020 4
2021 1320 2021 4
2022 1452 2022 4
2023 1597 2023 4
2024 1757 2024 4
MS 54
JUSTIFIKASI 6 Aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 : Pengetahuan, Kemahiran
Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohaniah dan Identiti Nasional
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Sistem Aplikasi Pengkalan Data Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun
Murid (APDM) Malaysia
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setiap bulan
MS 55
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 2 MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM
PETUNJUK PRESTASI
Bilangan Pelibatan Murid
UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
▪ Pencapaian Gred Kokurikulum
Definisi:
● Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
● Pelibatan adalah perbuatan atau hal melibatkan diri
● Aktiviti Kokurikulum adalah kegiatan yang dirancang selain daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan 3% murid
o Penambahan murid mencapai gred A PAJSK
o Pengurangan murid mencapai gred D dan E PAJSK
o Peningkatan bilangan murid
Kaviet : (Jika ada)
MS 56
SASARAN PENCAPAIAN
Sasaran
Tahun
Aktiviti Sukan Aktiviti Kokurikulum
2020 310 7398
2021 360 8388
2022 390 9103
2023 426 9433
2024 456 10104
SASARAN Peningkatan sekurang-kurang 3% pelibatan murid
JUSTIFIKASI 1. Rujuk SPI 2/2016: Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah bertarikh 17
Februari 2016
2. Mesyuarat Jemaah Menteri (4 Mei 2005)
1. Mewajibkan penyertaan setiap murid dalam aktiviti berikut:
a. Badan Beruniform
b. Kelab dan Persatuan
c. Sukan dan Permainan
1. Syarat merit 10 peratus markah kokurikulum bagi kemasukan ke Institusi Pengajian
Tinggi Awam (IPTA)
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun
Sukan dan Kokurikulum Malaysia
(PAJSK)
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
o Data : Setiap bulan
MS 57
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 3 MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID
PETUNJUK PRESTASI
Bilangan Murid
UTAMA
TAFSIRAN Objektif Pengukuran:
Peningkatan bilangan murid
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Membudayakan adalah mendidik supaya beradab, berfikir secara ilmiah, membiasakan perilaku
yang baik
o Nilai adalah perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila individu manusia dalam hubungannya
sesama manusia, alam dan Tuhan
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
Peningkatan bilangan murid
Kaviet : (Jika ada)
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 6000
2021 7000
2022 8000
2023 9000
2024 10000
MS 58
SASARAN
JUSTIFIKASI Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan
Penghayatan Nilai
Aspirasi Murid : Etika dan Kerohanian
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Aplikasi Pengkalan Data Murid Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun
(APDM) Malaysia
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setiap bulan
MS 59
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 4 MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID
PETUNJUK 1. Peratus MTM UPSR
PRESTASI 2. Peratus Layak Sijil SPM
UTAMA 3. Bilangan pengurangan murid belum menguasai 3M
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
1. Mengenalpasti peratus murid lulus semua mata pelajaran sekurang-kurangnya gred D
2. Mengenalpasti peratus murid sekurang-kurangnya lulus dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan
Sejarah
3. Mengetahui bilangan murid yang belum menguasai kemahiran menulis, membaca dan mengira (3M)
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Akauntabiliti adalah tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan
o Pembelajaran adalah proses perolehan maklumat dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat,
serta pembentukan sikap dan kepercayaan
MS 60
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan peratus murid MTM UPSR
o Peningkatan peratus lulus SPM
o Pengurangan bilangan murid belum menguasai 3M
Kaviet : (Jika ada)
o Peratus murid lulus hanya merangkumi keputusan peperiksaan awam bagi calon Sekolah Kerajaan dan
Sekolah Bantuan Kerajaan di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia.
o Keputusan tertakluk kepada murid-murid yang hadir untuk Pentaksiran dan Peperiksaan dan bukan
jumlah enrolmen murid.
o Keputusan Murid Berkeperluan Khas di aliran perdana yang tidak mendapat pengesahan doktor atau
mendapat persetujuan ibu bapa ke sekolah khas tidak diambil kira.
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penguasaan Asas 3M Peningkatan MTM Peningkatan Layak Sijil SPM
(Murid Tahun 3)
Tahun Sasaran Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 73.10 2020 86.40
2020 70.00
2021 73.00 2021 76.07 2021 86.97
2022 76.00 2022 79.04 2022 87.54
2023 79.00 2023 82.01 2023 88.11
2024 82.00 2024 84.98 2024 88.68
SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa
o Calon Murid SPM tahun semasa
o Calon Murid Tahun 3 tahun semasa
JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia
MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97%
L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57%
BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based Line)
MS 61
DOKUMEN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Data pencapaian UPSR Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun
Data pencapaian SPM Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun
Data Pentaksiran Tahun 3 Sekolah 2 kali setahun
FREKUENSI LAPORAN / DATA
o Laporan UPSR dan SPM : Tahunan
o Data Pelaporan Pentaksiran Tahun 3: Setahun dua kali
SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa
o Calon Murid SPM tahun semasa
o Calon Murid Tahun 3 tahun semasa
JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia
MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97%
L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57%
BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based Line)
MS 62
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 5 KEBOLEHPASARAN MURID
PETUNJUK 1. Peratus murid yang mengambil Pakej STEM
PRESTASI 2. Peratus murid menyertai aktiviti STEM
UTAMA 3. Peratus penyertaan murid dalam aktiviti kemahiran berkomunikasi dwibahasa
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
1. Mengenalpasti peratus murid mengambil pakej STEM
2. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti STEM
3. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti dwibahasa
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Kebolehpasaran adalah persediaan murid menyesuaikan diri dalam pekerjaan
o STEM merujuk kepada Science, Technology, Engineering dan Matematics
o Aktiviti STEM merujuk kepada semua aktiviti berkaitan dengan mata pelajaran Sains, Teknologi,
Kejuruteraan dan Matematik seperti Robotik, Roket, Kereta Solar dan lain-lain.
o Program kemahiran berkomunikasi dwibahasa merujuk kepada sebarang aktiviti kemahiran
berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
o Aktiviti STEM dan dwibahasa hanya merujuk kepada penyertaan dalam sebarang bentuk
pertandingan/ program peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan dan Antarabangsa sahaja.
MS 63
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan peratus murid mengambil pakej STEM
o Peningkatan peratus murid menyertai aktiviti STEM
o Peningkatan peratus murid menyertai program dwibahasa
Kaviet :
o Data yang diambil adalah data semasa murid dalam sistem APDM. Murid pindah keluar dan masuk pakej
selepas bulan Mac tidak akan diambil kira.
o Pemilihan pakej adalah hak murid dan sekolah kerana ia bergantung kepada kekosongan kelas,
penawaran dan penutupan pakej oleh sekolah.
o Murid cicir dan tidak menyambung pelajaran ke Tingkatan 4 tidak diambil kira dalam murid yang
mengambil pakej STEM.
o Sasaran baharu akan disemak semula dan dikemasini pada setiap pertengahan tahun.
o Peningkatan peratus penyertaan murid dalam aktiviti STEM dan dwibahasa tertakluk juga kepada
peruntukan kewangan yang diterima dari KPM tahun semasa.
MS 64
Peningkatan peratus murid mengambil pakej STEM
Data Input Pemilik Data Kekerapan
APDM Sekolah Sepanjang Tahun
SASARAN PENCAPAIAN
SAPS JPN 2 kali
Sekolah
Penyertaan Murid dalam aktiviti SPM Sepanjang Tahun
STEM/ Program Dwibahasa
Peningkatan peratus murid murid menyertai aktiviti STEM
Tahun Sasaran
2020 5%
2021 10%
2022 15%
2023 20%
2024 25%
Peningkatan peratus murid menyertai program dwibahasa
Tahun Sasaran
2020 10%
2021 20%
2022 30%
2023 40%
2024 50%
MS 65
o Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9 2016: Panduan Pelaksanaan STEM dalam PdP. PAKEJ STEM Berdasarkan
Peningkatan Purata 1.00%
JUSTIFIKASI o Aspirasi Murid dalam PPPM 2013-2025
o Inisiatif 49 PPPM 2013-2025
SASARAN o Murid tingkatan 4 yang mengambil pakej STEM
o Aktiviti STEM dan dwibahasa melibatkan murid SR dan SM
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
APDM Sekolah Sepanjang Tahun
JPN
SAPS 2 kali
Sekolah
Penyertaan Murid dalam
aktiviti STEM/ Program SPM Sepanjang Tahun
Dwibahasa
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : 2 kali setahun
MS 66
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 6 MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID
PETUNJUK
1. Bilangan program pembangunan sahsiah
PRESTASI
2. Peratus kehadiran murid
UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
1. Mengenalpasti bilangan program yang sesuai untuk pembangunan sahsiah murid
2. Mengenalpasti peratus kehadiran murid ke sekolah
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Membangunkan adalah berkembang dan bertambah
o Sahsiah adalah berkecendurangan bertingkahlaku individu
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Peningkatan bilangan program pembangunan sahsiah
o Peningkatan peratus murid hadir ke sekolah
Kaviet / Pengecualian: (Jika ada)
MS 67
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penyertaan Murid Peratus Peningkatan Kehadiran murid
Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 10 2020 92%
2021 12 2021 93%
2022 14 2022 94%
2023 16 2023 95%
2024 18 2024 95.5%
SASARAN Peratus kehadiran bulanan yang tinggi dan konsisten
JUSTIFIKASI Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Sistem Kehadiran Murid Online Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
SSDM online Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
Data : Sepanjang Tahun
MS 68
KAMUS KLUSTER 3
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN
STRATEGI 1 MEMPELBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan diterima
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
Mengetahui bilangan program bersama pihak berkepentingan yang boleh dilaksanakan di peringkat
sekolah untuk mendapatkan sumbangan kewangan
Definisi:
● Pelbagai pihak berkepentingan terdiri daripada agensi kerajaan, swasta dan orang perseorangan.
KAEDAH PENGUKURAN Formula:
Program 2019 (322) + 20 program tahun berikutnya.
Kriteria dan lain-lain kaedah:
• Peningkatan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan yang diterima
• Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun
• Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019
Kaviet / Pengecualian: (Jika ada)
• Tiada
MS 69
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 342
2021 362
2022 382
2023 402
SASARAN 20 program dilaksanakan setahun dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025,
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP)
sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi
pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan
material dan pembangunan.
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Pungutan Data secara Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
manual
Data Input Pemilik Data
Pengutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
Data : Setahun sekali
MS 70
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN
MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR
STRATEGI 2
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan khidmat kepakaran meningkat
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
• Mengenalpasti khidmat kepakaran luar yang digunakan untuk meningkatkan kualiti guru
Definisi:
▪ Khidmat kepakaran luar merangkumi jalinan dengan IPTA/IPTS/pelbagai agensi/orang
perseorangan dalam dan luar negara untuk meningkat profesionalisme guru
KAEDAH PENGUKURAN Formula:
Bilangan khidmat kepakaran tahun 2019 (65) + 3 khidmat kepakaran tahun berikutnya.
Kriteria dan lain-lain kaedah:
• Peningkatan 3 khidmat kepakaran setahun
• Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun
• Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019
Kaviet / Pengecualian: (Jika ada)
• Tiada
MS 71
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 68
2021 71
2022 74
2023 77
2024
80
SASARAN 3 khidmat kepakaran luar diperolehi oleh sekolah setahun
JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025,
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP)
sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi
pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan
material dan pembangunan.
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018
DOKUMEN SOKONGAN Data Input Pemilik Data
Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
Data : Setahun sekali
MS 72
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN
STRATEGI 3 MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN LUAR BAGI PEMBANGUNAN KUALITI MURID
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan aktiviti yang ditaja oleh agensi meningkat
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
▪ Mengetahui program/aktiviti yang dilaksanakan pihak berkepentingan untuk meningkatkan kualiti
murid.
Definisi:
• Aktivti merupakan aktiviti kebajikan ditaja oleh pelbagai agensi (Kerajaan/Swasta/GLC Baitulmal/
Pusat Zakat/ Bank/ Orang Perseorangan)
• Aktiviti juga merangkumi program/aktiviti berbentuk pembangunan sahsiah dan Displin Murid
• Kualiti murid bermaksud sahsiah dan displin murid yang cemerlang
KAEDAH PENGUKURAN Formula:
Aktiviti tahun 2019 (39) + 2 aktiviti tahun berikutnya.
Kriteria dan lain-lain kaedah:
• Peningkatan 2 aktiviti yang ditaja oleh agensi setahun
• Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun
• Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019
Kaviet / Pengecualian: (Jika ada)
• Tiada
MS 73
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 41
2021 43
2022
45
2023 47
2024
49
SASARAN 2 aktiviti setahun untuk kemenjadian murid yang ditaja oleh agensi dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025,
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP)
sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi
pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan
material dan pembangunan.
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setahun sekali
MS 74
KAMUS KLUSTER 4
KLUSTER 4 PENYELIDIKAN DAN INOVASI
MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN, PENULISAN KREATIF
STRATEGI 1 DAN INOVASI
Bilangan hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi
PETUNJUK PRESTASI UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mewujudkan satu pangkalan data hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi
Definisi:
o Penyelidikan adalah hasil penulisan ilmiah berkaitan dengan pendidikan, pengurusan dan lain-lain
melalui kaedah Kajian Tindakan yang dilaksanakan oleh warga pendidikan termasuk murid sekolah
o Penulisan kreatif ialah semua genre penulisan yang dihasilkan oleh warga pendidikan termasuk
murid sekolah
o Inovasi adalah penghasilan idea dan kreativiti baharu yang dihasilkan oleh warga pendidikan.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
o Bilangan penyelidikan dan inovasi adalah berdasarkan ketetapan satu peratus mengikut bilangan
guru di daerah berkenaan. Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun.
o Bilangan penulisan kreatif yang dihasilkan dan diterbitkan dalam pelbagai media oleh warga
pendidikan dan murid
Kaviet : (Jika ada)
MS 75
SASARAN PENCAPAIAN Penyelidikan Penulisan Kreatif Inovasi
Tahun Sasaran Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 336 2020 55 (Guru) 110 (Murid) 2020 336
2021 672 2021 60 (Guru) 120 Murid) 2021 672
2022 1008 2022 65 (Guru) 140 (Murid) 2022 1008
2023 1334 2023 70 (Guru) 160 (Murid) 2023 1334
2024 1680 2024 75 (Guru) 180 (Murid 2024 1680
MS 76
SASARAN Semua warga pendidikan dan murid peringkat rendah dan menengah
JUSTIFIKASI
Menggalakkan warga pendidikan dan murid berkarya secara kritis dan kreatif
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
eOperasi KPM 3 kali setahun
APDM KPM 3 kali setahun
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Tiga kali setahun
MS 77
KAMUS KLUSTER 5
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM KALANGAN WARGA
Strategi 1 PENDIDIKAN
Peratus warga pendidikan yang memenuhi bilangan lima (5) hari latihan dalam perkhidmatan (LDP)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mendapatkan status bilangan hari LDP yang dihadiri oleh warga pendidikan
Definisi:
o Pengurusan ilmu adalah bermaksud usaha yang diambil oleh semua warga pendidikan untuk
mengikuti kursus, seminar, bengkel, bacaan buku dan kursus atas talian yang sesuai untuk
menambahkan ilmu pengetahuan atau meningkatkan kemahiran.
o Warga pendidikan adalah merangkumi semua pegawai, guru dan staf sokongan di JPN, PPD dan juga
sekolah.
o Lima (5) hari LDP adalah merujuk kepada sebarang bentuk pembelajaran, kursus serta latihan
semasa bekerja yang menyumbang kepada pembangunan invidividu dan kecemerlangan organisasi.
o Warga pendidikan yang menyambung pengajian di peringkat Ijazah Sarjana dan Doktor Falsafah juga
dikira 5 hari LDP setahun.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
(Kriteria dan lain-lain kaedah):
Pemantauan SPLKPM secara berterusan
Kaviet : (Jika ada)
MS 78
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 100%
2021 100%
2022 100%
2023 100%
2024 100%
SASARAN 100% warga pendidikan menerima latihan setiap tahun dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
Lima (5) hari Latihan Dalam Perkhidmatan adalah merujuk kepada Surat Siaran BPSM, KPM bertarikh 30
Januari 2019 yang telah diputuskan oleh KSU, KPM.
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Sistem SPLKPM Unit Pengurusan Bakat, Sektor 2 Kali Sebulan
Sumber Manusia
o Laporan - 3 Kali Setahun
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data - Dua kali setahun
MS 79
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
MENGAMALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN
STRATEGI 2 KRITIKAL
Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa
PETUNJUK PRESTASI UTAMA berkaitan dengan pengurusan kritikal.
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
▪ Semua institusi di negeri Perak mematuhi Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan
yang sedang berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan kritikal
Definisi:
● Semua institusi termasuklah Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Perak, Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD) dan sekolah-sekolah di bawah pentadbiran JPN Perak.
● Standard Operating Procedure (SOP) adalah proses kerja piawai yang dibuat sebagai panduan
kepada semua penjawat awam dalam melaksanakan urusan kerja harian.
● Peraturan yang sedang berkuatkuasa adalah meliputi kepada semua Pekeliling, Garis Panduan
serta surat edaran dan lain-lain dokumen rasmi yang telah mendapat pengesahan dari pegawai
yang diberikan kuasa / diwakilkan kuasa untuk melaksanakannya.
● Pengurusan kritikal adalah merangkumi kepada tiga (3) bidang utama tadbir urus iaitu
Pengurusan Kewangan, Pengurusan Aset dan Pengurusan Aduan.
MS 80
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
Pengurusan Kewangan : Proses pembayaran bil diselesaikan dalam tempoh 14 hari selepas
diterima oleh pusat pembayar
Pengurusan Aset : Proses pendaftaran aset diselesaikan dalam tempoh 14 hari setelah
penerimaan aset
Pengurusan Aduan : Maklum balas pertanyaan atau aduan yang diterima dari saluran Sistem
Pengurusan Aduan Awam (SISPAA), surat, emel, telefon serta hadir ke kaunter diselesaikan dalam
tempoh 15 hari bekerja
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 100%
2021 100%
2022 100%
2023 100%
2024 100%
SASARAN Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa
berkaitan dengan pengurusan kritikal adalah 100%
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan berdasarkan arahan dan pekeliling iaitu:
i. Arahan Pengawai Pengawal KPM Tahun 2020 bagi Pengurusan Kewangan, Arahan
Perbendaharaan 103 (a), emel KPM Pengurusan Pembayaran Bil dan Tuntutan
ii. Tatacara Pengurusan Aset Alih Kerajaan, (2.3 Pendaftaran)
iii. Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bil. 1/2009 Penambahbaikan Proses Pengurusan
Aduan Awam
MS 81
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Sistem e-Laporan Bil Pusat Tanggungjawab Setiap bulan
https://ebil.moe.gov.my
KEW.PA-3 hingga KEW.PA-8 Pusat Tanggungjawab masing- Sekurang-kurangnya empat (4)
masing kali setahun
Rekod Aduan Awam JPN Perak SPPPPD JPN Perak 12 kali setahun
Prestasi Pembayaran Bil :
Laporan : Bulanan
Data : Semakan harian bil
Pendaftaran Aset:
FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan
Data : Empat kali setahun
Pengurusan Aduan:
Laporan : Tahunan
MS 82
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
STRATEGI 3 MEMPERKASAKAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD)
PETUNJUK PRESTASAI Bilangan PPD yang memperolehi penarafan lima (5) bintang PKPPD
UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Mengetahui status bagi menyediakan perancangan menyediakan program sokongan dan bimbingan
kepada PPD
Definisi:
o PKPPD ialah satu instrumen penarafan kendiri yang dibangunkan oleh KPM untuk mengenalpasti
tahap dan potensi PPD dari aspek kepimpinan, organisasi dan keberhasilan.
o Penarafan ini akan di verifikasi oleh pihak audit luar untuk penentu keesahan penarafan yang sesuai
untuk tahun semasa
o Skala penarafan adalah bermula dari satu bintang dan tertinggi lima bintang
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
Berdasarkan instrument PKPPD
Kaviet :
o PKPPD tidak menggambarkan keseluruhan prestasi pendidikan di sesebuah daerah.
MS 83
SASARAN PENCAPAIAN
Bilangan PPD Memperoleh Penarafan Lima Bintang
Tahun Sasaran
2020 6 PPD
2021 8 PPD
2022 10 PPD
2023 11 PPD
2024 11 PPD
SASARAN 100% PPD mendapat Lima Bintang dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
Program Pemantapan PPD di bawah Program Transformasi Daerah (DTP)
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Penarafan PKPPD BPSH, KPM 1 kali setahun
o Laporan - 1 Kali Setahun
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data - 1 kali setahun
MS 84
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
MEMBUDAYAKAN “ ORGANISASI BEBAS TEKANAN” ( STRESS FREE ORGANISATION )
STRATEGI 4
Peningkatan Skor Indeks Kebahagiaan berdasarkan Instrumen Keselesaan di tempat kerja.
PETUNJUK PRESTASI UTAMA
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
▪ Semua warga pendidikan meningkat skor kebahagiaan di tempat kerja
Definisi:
● Warga pendidikan adalah semua pegawai dan Anggota Kumpulan Pelaksana sama ada guru
mahupun bukan guru yang berkhidmat di bawah pentadbiran Jabatan Pendidikan Negeri Perak
● Skor Kebahagiaan ialah mendapat skor seperti berikut:
66 – 80 = Baik
81 – 100 = Cemerlang
● Tempat kerja adalah tempat di mana warga pendidikan bekerja sama ada di Jabatan Pendidikan
Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) ataupun sekolah.
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:
Berdasarkan skor Instrumen Indeks Kebahagiaan yang diubah suai untuk keperluan JPN
Kaviet :
Tiada data asas sebelum 2020 dan Pengukuran Skor Indeks Kebahagiaan akan dibuat pada bulan Jun
2020 untuk warga pendidikan.
MS 85
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran Skor
2020 73
2021 78
2022 83
2023 88
2024 93
SASARAN Peningkatan skor Indeks Kebahagiaan setiap tahun dalam tempoh lima (5) tahun
JUSTIFIKASI
Ketetapan dan arahan pihak pengurusan JPN.
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Instrument Keselesaan Tempat Sektor Psikologi Dan Kaunseling Setahun sekali
Kerja
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Satu kali setahun
MS 86
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search