หลักสูตรสถานศึกษา ประถมศึกษา โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ

(ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓)
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ข

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. ๑๒๓๙/
๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑
ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนด
จุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ
มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

โรงเรียนทุ่งมหาเมฆจึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อ
นำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมาย
ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะ
สำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัด
ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตร
การเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทย
แลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการกา้ วสูส่ งั คมคณุ ภาพ มีความรู้อย่างแทจ้ รงิ และมีทกั ษะในศตวรรษที่ ๒๑

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารเล่มนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุกระดับเห็นผลคาดหวัง
ที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถ่ิน
และสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็น
เอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่าง
สถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัด
การศกึ ษาทุกรูปแบบ และครอบคลมุ ผเู้ รยี นทกุ กล่มุ เปา้ หมายในระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ
ชุมชน ครอบครัว และบุคคล ต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ
ส่งเสริม สนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแกไ้ ข เพอ่ื พฒั นาเยาวชนของชาตไิ ปสคู่ ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรทู้ ี่กำหนด

งานวิชาการ
โรงเรียนทุง่ มหาเมฆ

สารบญั หน้า
๑
เรอื่ ง
สว่ นท่ี ๑ ความนำ ๑
๑
วสิ ัยทศั นโ์ รงเรยี น ๑
พนั ธกจิ โรงเรียน ๒
เปา้ ประสงคโ์ รงเรยี น ๒
สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ๓
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๔
ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ
สว่ นที่ ๒ โครงสรา้ งหลกั สตู รโรงเรียนท่งุ มหาเมฆ ๒๖
สว่ นท่ี ๓ คำอธิบายรายวิชา ๒๗
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๓๔
กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ๔๑
กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕๐
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕๗
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวัติศาสตร)์ ๖๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา ๗๑
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ๗๘
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ๘๕
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๙๒
รายวิชาเพ่มิ เตมิ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๑๐๒
กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๐๓
๑๑๐
- กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ๑๑๑
- กิจกรรมชุมนมุ ๑๑๓
- กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๒๐
สว่ นท่ี ๔ เกณฑ์การจบการศึกษา
ภาคผนวก

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑

ส่วนท่ี ๑
ความนำ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นแผนหรือแนวทาง หรือข้อกำหนดของการจัด
การศึกษาของโรงเรียนทุ่งมหาเมฆที่จะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนดมุ่ง
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพที่สุจริต ตลอดจนการรู้จักอนุรักษ์
วัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะที่
จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังนั้นหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) จึงประกอบด้วยสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ
ชุมชนท้องถิ่น และสาระสำคัญที่โรงเรียนพัฒนาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นรายปีในระดับประถมศึกษา และกำหนดคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ของโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)

วิสยั ทศั น์โรงเรยี น

พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้เสรมิ สรา้ งปญั ญา ใชช้ วี ิตพอเพียงตามวถิ ไี ทย มุ่งมนั่ สคู่ วามเป็นสากล

พันธกิจโรงเรียน

๑. พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนและคณุ ภาพการเรยี นร้สู ่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรพู้ นื้ ฐานที่จำเป็น มที กั ษะชีวิตตามวิถีไทยและ
วถิ ีสากล

๒. ส่งเสริมและพัฒนาครใู ห้มคี วามร้คู วามสามารถในการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานวชิ าชีพ
๓. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ห้องปฏิบัติห้องพิเศษ ห้องบริการต่าง ๆ ให้มีความสวยงาม
สะอาดเปน็ ระเบียบ และใชง้ านไดจ้ รงิ
๔. สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมของชุมชน ทอ้ งถิน่ พฒั นาเครือขา่ ยการจดั การศึกษาและแหลง่ เรียนร้ตู า่ ง ๆ
๕. ส่งเสริมประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการในสถานศกึ ษา

เปา้ ประสงค์โรงเรยี น

๑. ผู้เรียนมีทักษะความรู้พื้นฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้คิด วิเคราะห์และมีทักษะในการ
ดำรงชีวติ ตามวถิ ีไทยและวิถีสากล

๒. ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตตามแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีระเบียบวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม ปฏิบัติ
ตนตามคา่ นยิ มทีพ่ ึงประสงค์ยึดมัน่ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข

๓. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพัฒนาอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ และมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี
๔. สถานศึกษาเปน็ แหล่งเรยี นร้ทู ม่ี คี ณุ ภาพทางดา้ นวิชาการและการบริการ
๕. การจัดการศึกษามีเครือข่ายร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรมทั้งเครือข่ายสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ การให้ความร่วมมือใน
การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
๖. การบริหารจดั การของสถานศกึ ษามีความคล่องตวั และมปี ระสทิ ธิภาพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑(ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งให้ผู้เรยี นเกิดสมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังน้ี

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด
ความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อ
การพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วย
หลกั เหตุผลและความถูกตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใช้วธิ กี ารสือ่ สารทีม่ ีประสทิ ธิภาพ โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทีม่ ีต่อตนเองและสงั คม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิด
อย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและ
สงั คมได้อยา่ งเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ
ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง
ผลกระทบท่ีเกดิ ขน้ึ ต่อตนเอง สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนิน
ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์
อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม
และสภาพแวดล้อม และการรจู้ ักหลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงค์ท่ีสง่ ผลกระทบต่อตนเองและผอู้ ่ืน

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหา
อย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ งเหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑(ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) มุ่งพัฒนาผู้เรยี นให้มีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เพื่อให้สามารถอยรู่ ่วมกับผอู้ ื่นในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ
๓. มวี นิ ยั
๔. ใฝเ่ รยี นรู้
๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
๖. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มีจติ สาธารณะ
๙. มีความกตญั ญู

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓

ค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ

๑. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
๒. ซอ่ื สัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ์ นส่งิ ท่ดี งี ามเพอ่ื ส่วนรวม
๓. กตัญญูต่อพอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครบู าอาจารย์
๔. ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศกึ ษาเล่าเรียน ท้ังทางตรงและทางออ้ ม
๕. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณไี ทยอนั งดงาม
๖. มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผอู้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละแบ่งปัน
๗. เขา้ ใจเรียนรกู้ ารเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง
๘. มรี ะเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผนู้ อ้ ยรู้จักการเคารพผูใ้ หญ่
๙. มีสติรตู้ วั ร้คู ดิ รู้ทำ รูป้ ฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว
๑๐. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออม
ไวใ้ ชเ้ ม่อื ยามจำเปน็ มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลอื ก็แจกจา่ ยจำหน่าย และพร้อมทีจ่ ะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เม่ือมีภูมคิ ้มุ กันท่ีดี
๑๑. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อบาปตาม
หลกั ของศาสนา
๑๒. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและของชาติ มากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔

สว่ นท่ี ๒
โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้กำหนดโครงสร้างของหลักสูตรสถานศึกษา
เพ่ือใหผ้ ู้สอนและผู้ทเี่ กีย่ วข้องในการจัดการเรียนรตู้ ามหลกั สตู รของสถานศึกษามีแนวปฏิบัติ ดงั น้ี

ระดับการศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) จดั การศกึ ษา ดงั น้ี

ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖) การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้น
ทักษะพื้นฐาน ด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทักษะการคิดพื้นฐาน การติดต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม
และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์และสมดุลทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และ
วฒั นธรรม โดยเนน้ จดั การเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการ

การจดั เวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘
กลุม่ สาระ และกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น โดยจดั ใหเ้ หมาะสมตามบรบิ ท จุดเนน้ ของโรงเรยี น และสภาพของผเู้ รียน ดงั น้ี

ระดบั ประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖) จัดเวลาเรยี นเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียนวันละ ๖ ชว่ั โมง

โครงสรา้ งหลักสตู ร

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ประกอบด้วยโครงสร้างเวลา
เรียนและโครงสรา้ งหลกั สตู รชั้นปี ดงั น้ี

๑. โครงสร้างเวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ ๘ กล่มุ สาระ ทเี่ ปน็ เวลาเรียนพน้ื ฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพ่ิมเติม และเวลาในการจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น จำแนกแตล่ ะช้นั ปี
ในระดบั ประถมศึกษา ดังน้ี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๕

โครงสร้างเวลาเรียน หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
ห้องเรียนปกติ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษา

เวลาเรยี น (ชัว่ โมง)

กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม ระดับประถมศกึ ษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรยี น (พืน้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชิ าเพิม่ เติมท่ีสถานศกึ ษาจดั ตามความพร้อมและจดุ เนน้

หนา้ ท่ีพลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

กิจกรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

กิจกรรมนักเรยี น

- ลูกเสือ /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

- ชมุ นมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลา กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรียนท้ังหมด ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๖

โครงสร้างเวลาเรยี น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทุ่งมหาเมฆ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ( MEP )

เวลาเรยี น (ช่ัวโมง)

กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม ระดบั ประถมศกึ ษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

Mathematics ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

Science and Technology ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

Health and Physical Education ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

Art ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

English ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

รวมเวลาเรียน (พ้นื ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวิชาเพมิ่ เตมิ ท่ีสถานศึกษาจดั ตามความพรอ้ มและจดุ เนน้

หน้าทีพ่ ลเมอื ง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เติม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

กจิ กรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

กจิ กรรมนกั เรียน

- ลกู เสือ /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

- ชุมนมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลา กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรียนท้ังหมด ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หมายเหตุ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ห้องเรยี นพเิ ศษ Mini English Program ( MEP ) เปิดสอนในระดบั ชน้ั
ประถมศกึ ษาปที ่ี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๗

๑ - ๕ ระดับช้ันละ ๑ หอ้ งเรยี น

โครงสร้างเวลาเรยี น หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)

ห้องเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )

เวลาเรียน (ชัว่ โมง)

กลุม่ สาระการเรียนรู้/กิจกรรม ระดับประถมศึกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลุม่ สาระการเรยี นรู้

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สงั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานอาชพี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาตา่ งประเทศ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชิ าเพม่ิ เติมทสี่ ถานศกึ ษาจัดตามความพรอ้ มและจุดเนน้

หน้าท่พี ลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรยี น (เพม่ิ เตมิ ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น

กิจกรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

กิจกรรมนกั เรียน

- ลกู เสอื /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

- ชุมนุม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลา กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หมายเหตุ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ห้องเรยี นพิเศษ Intensive English Program (IEP) เปดิ สอนในระดบั ช้นั
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ - ๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๘

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
ห้องเรยี นปกติ

ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑

รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๒๐๐
ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐
ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๒๐๐
อ๑๑๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพิม่ เตมิ ๑๒๐
ส๑๑๒๓๑ หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๑ ๓๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนกั เรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลูกเสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๙

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทุง่ มหาเมฆ ( ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
ห้องเรียนปกติ

ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๒๐๐
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๘๐
ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐
พ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐
ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒๐๐
อ๑๒๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๔๐
๔๐
รายวิชาเพมิ่ เติม ๑๒๐
ส๑๒๒๓๒ หน้าท่ีพลเมือง ๒ ๓๐

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔๐
กิจกรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนกั เรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชุมนุม
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นท้ังหมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๐

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นท่งุ มหาเมฆ ( ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)
ห้องเรยี นปกติ

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้นื ฐาน ๒๐๐
๑๖๐
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๘๐
๔๐
ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐
๔๐
ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐
๔๐
ส๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๐๐
๔๐
ส๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๑๒๐
๓๐
ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ
๔๐
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
๑๐
อ๑๓๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๑,๐๐๐

รายวชิ าเพิม่ เติม
ส๑๓๒๓๓ หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๓

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

กจิ กรรมแนะแนว

กจิ กรรมนักเรียน

- ลกู เสอื / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้งั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๑

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นท่งุ มหาเมฆ ( ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนปกติ

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๖๐
๑๖๐
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๒๐
๘๐
ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐
๘๐
ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐
๔๐
ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐
๔๐
ส๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
พ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๑๒๐
๓๐
ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ
๔๐
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
๑๐
อ๑๔๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๑,๐๐๐

รายวชิ าเพิม่ เติม
ส๑๔๒๓๔ หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๔

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

กจิ กรรมแนะแนว

กจิ กรรมนกั เรยี น

- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชมุ นมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้งั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๒

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นท่งุ มหาเมฆ ( ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนปกติ

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๖๐
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๒๐
ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐
ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
ส๑๕๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๘๐
พ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๘๐
ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๔๐
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
อ๑๕๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพิม่ เติม ๑๒๐
ส๑๕๒๓๕ หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๕ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนกั เรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชมุ นมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้งั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๓

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นท่งุ มหาเมฆ ( ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนปกติ

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๖๐
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๒๐
ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐
ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
ส๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๘๐
พ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๘๐
ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๔๐
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพิม่ เติม ๑๒๐
ส๑๖๒๓๖ หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๖ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนกั เรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชมุ นมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนท้งั หมด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๔

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๒๐๐
ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๑๒๓๑ หนา้ ที่พลเมอื ง ๑ ๓๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสอื / เนตรนารี
- ชมุ นุม
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๕

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๒๐๐
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐
พ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๑๒๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๒๒๓๒ หนา้ ที่พลเมอื ง ๒ ๓๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสอื / เนตรนารี
- ชมุ นุม
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๖

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๒๐๐
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐
ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐
พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๑๒๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๓๒๓๓ หนา้ ที่พลเมอื ง ๓ ๓๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสอื / เนตรนารี
- ชมุ นุม
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๗

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๖๐
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๒๐
ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐
ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๐
พ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐
ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๔๒๓๔ หน้าท่ีพลเมือง ๔ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลูกเสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๘

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ ( ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรยี นพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี
๘๔๐
รายวชิ าพื้นฐาน ๒๐๐
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๒๐
ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔๐
ส๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐
ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐
พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๑๒๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๕๒๓๕ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๕ ๓๐

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐
กิจกรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนกั เรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลูกเสอื / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๑๙

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
ห้องเรียนพิเศษ Intensive English Program ( IEP )
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๒๐๐
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์
ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐
ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐
พ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐
ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐
อ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๘๐
๑๒๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๔๐
ส๑๖๒๓๖ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๖ ๑๒๐
๓๐
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรียน ๔๐
๑๐
- ลูกเสือ / เนตรนารี ๑,๐๐๐
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๐

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๒๐๐
ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๑๑๐๑ Mathematics ๘๐
Sc๑๑๑๐๑ Science and Technology ๔๐
ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐
PE๑๑๑๐๑ Health and Physical Education ๔๐
Art๑๑๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
En๑๑๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิม่ เตมิ ๑๒๐
ส๑๑๒๓๑ หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๑ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐
กิจกรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลูกเสือ / เนตรนารี
- ชมุ นุม
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๑

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๒๐๐
ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๒๑๐๑ Mathematics ๘๐
Sc๑๒๑๐๑ Science and Technology ๔๐
ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐
PE๑๒๑๐๑ Health and Physical Education ๔๐
Art ๑๒๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
En๑๒๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิม่ เตมิ ๑๒๐
ส๑๒๒๓๒ หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๒ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๒

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑(ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
ดอเรรตนนจ ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี
๘๔๐
รายวชิ าพ้ืนฐาน ๒๐๐
ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๓๑๐๑ Mathematics ๘๐
Sc๑๓๑๐๑ Science and Technology ๔๐
ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐
PE๑๓๑๐๑ Health and Physical Education ๔๐
Art ๑๓๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐๐
En๑๓๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวชิ าเพม่ิ เติม ๑๒๐
ส๑๓๒๓๓ หนา้ ทีพ่ ลเมือง ๓ ๓๐

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔๐
กิจกรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนกั เรยี น ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๓

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔

รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวชิ าพนื้ ฐาน ๑๖๐
ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๔๑๐๑ Mathematics ๑๒๐
Sc๑๔๑๐๑ Science and Technology ๘๐
ส๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๘๐
PE๑๔๑๐๑ Health and Physical Education ๘๐
Art ๑๔๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
En๑๔๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิ่มเตมิ ๑๒๐
ส๑๔๒๓๔ หนา้ ที่พลเมอื ง ๔ ๓๐

กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน ๔๐
กิจกรรมแนะแนว ๔๐
กิจกรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลูกเสือ / เนตรนารี
- ชมุ นุม
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๔

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๕

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๖๐
ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๕๑๐๑ Mathematics ๑๒๐
Sc๑๕๑๐๑ Science and Technology ๘๐
ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๐
PE๑๕๑๐๑ Health and Physical Education ๘๐
Art ๑๕๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
En๑๕๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิม่ เตมิ ๑๒๐
ส๑๕๒๓๕ หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๕ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๕

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนทงุ่ มหาเมฆ ( ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓)

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program ( MEP )
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ปี)
๘๔๐
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๖๐
ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐
Ma๑๖๑๐๑ Mathematics ๑๒๐
Sc๑๖๑๐๑ Science and Technology ๘๐
ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐
ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๐
PE๑๖๑๐๑ Health and Physical Education ๘๐
Art ๑๖๑๐๑ Art ๔๐
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๘๐
En๑๖๑๐๑ English ๔๐
๔๐
รายวิชาเพิม่ เตมิ ๑๒๐
ส๑๖๒๓๖ หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๖ ๓๐

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๔๐
กจิ กรรมแนะแนว ๔๐
กจิ กรรมนักเรียน ๑๐
๑,๐๐๐
- ลกู เสือ / เนตรนารี
- ชุมนมุ
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๖

สว่ นที่ ๓
คำอธบิ ายรายวชิ า

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)ได้กำหนดคำอธิบายรายวิชาของวิชาต่าง ๆ
ที่สอนในแต่ละปีการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ชื่อรหัสวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนชั่วโมงต่อปี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสาระการ
เรียนรู้รายปี

คำอธิบายรายวิชาจะช่วยให้ผู้สอนจัดหน่วยการเรียนรู้ในแต่ละชั้นปี ได้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เนื่องจาก
คำอธิบายรายวิชาจะรวมสาระการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตลอดทั้งปี กลุ่มของสาระการเรียนรู้ตลอดปีจะมีจำนวนมาก ดังน้ัน
การจดั เปน็ หน่วยการเรียนรหู้ ลาย ๆ หนว่ ย จะช่วยให้กลมุ่ ของสาระการเรยี นรู้มีขนาดเลก็ ลง และบูรณาการได้หลากหลายมากขน้ึ

โรงเรยี นท่งุ มหาเมฆ ไดก้ ำหนดรายละเอียดของคำอธบิ ายรายวิชาเรียงตามลำดบั ไว้ ดังนี้
๑. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ถึงชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
๒. คำอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถงึ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
๓. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖
๔. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ัน
ประถมศึกษาปที ่ี ๖
๕. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาประวัติศาสตร์
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖
๖. คำอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
๗. คำอธิบายรายวิชากลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
๘. คำอธบิ ายรายวิชากลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖
๙. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ัน
ประถมศึกษาปที ี่ ๖
๑๐. คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ วิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถึงชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖
๑๑. คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๗

คำอธบิ ายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๘

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง

คำอธิบายรายวชิ า
ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบคำถาม เล่าเรื่องย่อ

คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ นำเสนอเรื่องที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมายหรือ
สัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสื่อสารด้วยคำ
และประโยคงา่ ย ๆ มีมารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ตอบคำถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความคิดเห็นและ
ความรู้สึกจากเรือ่ งทีฟ่ ังและดู พูดสอื่ สารไดต้ ามวัตถุประสงค์ เนน้ มารยาทในการฟงั การดูและการพูด

ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำ
เป็นประโยคงา่ ย ๆ ตอ่ คำคลอ้ งจองง่าย ๆ

บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ฝึกท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด
และบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการคิด การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความ
คิดเหน็ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป
ประยุกตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘

ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๒๙

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ต้ัง
คำถาม ตอบคำถาม ระบใุ จความสำคญั และรายละเอียด แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตกุ ารณ์ เลอื กอา่ นหนังสอื ตามความ
สนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องทอี่ ่าน อา่ นขอ้ เขยี นเชงิ อธบิ ายและปฏบิ ตั ติ ามคำส่งั หรอื ขอ้ แนะนำ มีมารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ มีมารยาทใน
การเขียน

ฝึกทกั ษะการฟงั ฟงั คำแนะนำ คำสงั่ ท่ซี บั ซ้อนและปฏบิ ัติตาม เลา่ เรอ่ื ง บอกสาระสำคญั ของเรือ่ ง ต้งั คำถาม ตอบคำถาม
พูดแสดงความคดิ เห็น ความรูส้ ึก พดู สือ่ สารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์ มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพูด

ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำ
เป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสม
กับกาลเทศะ

ฝึกจับใจความสำคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการส่อื ความ กระบวนการแก้ปญั หา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การต้ังคำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดแู ละ
การพดู พูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ช้กับชีวติ ประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๐

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
ฝกึ อ่านออกเสียงคำ ขอ้ ความ เร่ืองส้ัน ๆ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความท่ีอ่าน ต้ังคำถาม

ตอบคำถามเชิงเหตผุ ล ลำดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ สรปุ ความรู้ ข้อคดิ จากเรือ่ งท่อี า่ น เพ่อื นำไปใช้ในชีวิตประจำวนั
เลอื กอา่ นหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเร่อื งท่อี ่าน อา่ นขอ้ เขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือ
ข้อแนะนำ อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ มมี ารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจำวัน เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทใน
การเขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด เล่ารายละเอียด บอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็น
ความรสู้ ึก พดู สอื่ สารไดช้ ัดเจนตรงตามวัตถปุ ระสงค์ มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู

ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิด หน้าที่ของคำ ใช้พจนานุกรมค้นหา
ความหมายของคำ แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับ
กาลเทศะ

ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณกรรม เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รู้จักเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝัง
ความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง
การดแู ละการพูด พูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด

ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๑

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ายรายวิชา

ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องสั้น
ๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เลือกอ่านหนังสือที่มี
คุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็ม
บรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อ
ใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องส้ัน ๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและมารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษา
คน้ ควา้ เขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปจากการฟังและดู พูด
แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู พูด
รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกเขียน
ตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรม
ค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ บอกความหมายของสำนวน
เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ได้

ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง ร้องเพลง
พื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน
กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดู
และการพูด พูดแสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ
ชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๒

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ายรายวิชา
ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและ

การพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย
คำสัง่ ข้อแนะนำ และปฏิบตั ิตาม เลือกอ่านหนงั สอื ท่มี คี ุณคา่ ตามความสนใจ มมี ารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด เขียน
ย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตาม
จินตนาการ มมี ารยาทในการเขียน

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคำถาม ตอบคำถาม วิเคราะห์
ความ พูดรายงาน มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู

ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น
ใชค้ ำราชาศัพท์ บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แตง่ บทร้อยกรอง ใชส้ ำนวนได้ถูกตอ้ ง

สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถ
นำไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
วิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย
บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด
รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ
ชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๓

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

คำอธิบายรายวิชา
ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นโวหาร อ่านเรื่องสั้น

ๆ อย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้
ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง
แผนท่ี แผนภูมแิ ละกราฟ เลือกอ่านหนังสอื ตามความสนใจและอธิบายคุณคา่ ที่ไดร้ ับ มมี ารยาทในการอ่าน

ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียน
แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากเรื่องอ่าน เขียนจดหมาย
สว่ นตวั กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขยี นเร่อื งตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มมี ารยาทในการเขยี น

ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบ
คำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดรายงานเรื่องหรือ
ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดูและ
การพูด

ฝึกวิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอกความหมาย
ของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์เปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพยและ
สุภาษติ

ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้านของท้องถ่ิน
อื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย
โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ
กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนการแยก
ข้อเท็จจริง กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร กระบวนการใช้ทักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ
อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิด
รวบยอด

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทย
และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ
ชวี ิตประจำวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๔

ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตัวชว้ี ดั

คำอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๕

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ายรายวิชา
บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย แสดง

จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับ
จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและ
ประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์
ปญั หาการลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน ๑๐๐ และ ๐

ระบุจำนวนท่ีหายไปในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ และระบุรูปที่หายไปในแบบรูป
ซ้ำของรปู เรขาคณิตและรูปอ่ืน ๆ ที่สมาชิกในแตล่ ะชุดทซ่ี ำ้ มี ๒ รปู

วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัม เป็นขีด และใช้หน่วย
ทไ่ี มใ่ ชห่ นว่ ยมาตรฐาน

จำแนกรปู สามเหลี่ยม รปู ส่ีเหลีย่ ม วงกลม วงรี ทรงสเ่ี หล่ยี มมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย
ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมอ่ื กำหนดรปู ๑ รปู แทน ๑ หน่วย

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ค ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ค ๑.๒ ป.๑/๑
ค ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑
รวม ๕ มาตรฐาน ๑๐ ตวั ชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๖

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ค๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

คำอธิบายรายวชิ า
บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือ

แสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย = ≠ > <
เรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวนจากสถานการณ์ต่าง ๆ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน
ประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัว
ไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวนไม่เกิน ๒ หลัก หาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน
ประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๒ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก โดยที่ผลหารมี ๑ หลัก ทั้งหารลงตัวและหารไม่ลงตัว หา
ผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน
ของจำนวนนับไม่เกนิ ๑,๐๐๐ และ ๐

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียวกัน วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็น
เมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเมตรและ
เซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด พร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา
การบวก การลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด วัดและเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็น
ลิตร

จำแนกและบอกลักษณะของรปู หลายเหลย่ี มและวงกลม
ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเมื่อกำหนดรูป ๑ รูป แทน ๒ หน่วย ๕ หน่วย หรือ ๑๐
หน่วย

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘

ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑
รวม ๔ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๗

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ค๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง

คำอธิบายรายวชิ า
อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐

เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน และเขียนเศษส่วนท่ีแสดง
ปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากัน โดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับ
ตัวส่วน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐
หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวนไม่เกิน ๔ หลัก และจำนวน ๒ หลัก
กับจำนวน ๒ หลัก หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๔ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก และ
หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน และแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจำนวนนับไม่เกิน
๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาผลบวกและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่
เกนิ ๑ และหาผลลบพรอ้ มทง้ั แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาการลบของเสษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน

ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวนท่ีเพิ่มข้ึนหรือลดลงทีละเทา่ ๆ กัน
แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน เวลา และระยะเวลา เลือกใช้เครื่องมือความยาวที่เหมาะสม วัดและบอก
ความยาวของสิ่งต่าง ๆ เป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร คาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร
เปรียบเทียบความยาวระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ แสดงวิธี
หาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร
เลือกใช้เครื่องชั่งที่เหมาะสม วัดและบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและ
เป็นขีด เปรียบเทียบน้ำหนักและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับ
กิโลกรัม จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เครื่องตวงที่เหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปริมาตรความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร
คาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตร และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและ
มิลลิเมตร
ระบุรปู เรขาคณิตสองมิตทิ ีม่ ีแกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร
เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เขียนตารางทางเดียวจาก
ข้อมูลท่เี ป็นจำนวนนบั และใช้ข้อมลู จากตารางทางเดียวในการหาคำตอบของโจทยป์ ญั หา

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑
ค ๑.๒ ป.๓/๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๘

ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑, ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓

ค ๒.๒ ป.๓/๑
ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
รวม ๕ มาตรฐาน ๒๘ ตัวชี้วดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ เปรียบเทียบ

และเรียงลำดับจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน และเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดง
ปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละที่กำหนด เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัว
ส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง อ่านและเขียนทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงปริมาณของสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง
ๆ ตามทศนิยมที่กำหนด เปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ประมาณผลลัพธ์ของ
การบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการบวกและการลบของจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการคูณของจำนวนหลายหลัก ๒ จำนวน ที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลัก และประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน
๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์
ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับ และ ๐
พร้อมทั้งหาคำตอบ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง แสดงวิธีหาคำตอบ
ของโจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง หาผลบวก ผลลบของ
ทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ญั หาการบวก การลบ ๒ ข้นั ตอนของทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตำแหน่ง

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จำแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม ส่วนประกอบของมุมและ
เขยี นสญั ลกั ษณแ์ สดงมมุ สร้างรูปสเ่ี หล่ียมมมุ ฉากเม่ือกำหนดความยาวของดา้ น

ใชข้ อ้ มูลจากแผนภมู แิ ทง่ ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙,
ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖
ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑
รวม ๔ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๓๙

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง

คำอธิบายรายวชิ า
เขียนเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของ

โจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของ
โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓
ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน
๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๒ ขั้นตอน และแสดงวิธีหาคำตอบ
ของโจทยป์ ญั หารอ้ ยละไมเ่ กนิ ๒ ขั้นตอน

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ที่มีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูปทศนิยม แสดงวิธีหา
คำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก แสดงวิธีหาคำตอบ
ของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สร้าง
เส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้ จำแนกรูปสี่เหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของ
รูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุมหรือเมื่อกำหนดความยาวของเส้นทแยงมุม และ
บอกลกั ษณะของปรซิ มึ

ใชข้ ้อมลู จากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา และเขียนแผนภมู ิแทง่ จากขอ้ มลู ทเ่ี ป็นจำนวนนับ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด

ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๔ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๐

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง

คำอธิบายรายวชิ า
เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ จากสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนอัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบปริมาณ ๒

ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปริมาณเป็นจำนวนนับ หาอัตราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนที่กำหนดให้ หา
ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับไม่เกิน ๓ จำนวน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ
ค.ร.น. หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและ
จำนวนคละ ๒-๓ ขั้นตอน หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์
ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาอัตราส่วน แสดงวิธีหาคำตอบของ
โจทยป์ ัญหาร้อยละ ๒-๓ ขั้นตอน และแสดงวธิ คี ดิ และหาคำตอบของปญั หาเกยี่ วกับแบบรูป

แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม และความยาวรอบรูปและพื้นที่ของ
วงกลม จำแนกรูปสามเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหลี่ยมเมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม
บอกลักษณะของรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง ๆ ระบุรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบจากรูปคลี่ และระบุรูปคลี่ของรูป
เรขาคณิตสามมิติ

ใช้ข้อมูลจากแผนภมู ิรปู วงกลมในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙,
ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑
รวม ๕ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๑

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๒

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
ระบุชื่อพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณต่าง ๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ บอกสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของ

สัตว์ในบริเวณที่อาศัยอยู่ ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยาย
การทำหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงความสำคัญ
ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการดูแลส่วนต่าง ๆ อย่างถูกต้อง ให้ปลอดภัย และรกั ษาความสะอาดอย่เู สมอ

อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุซึ่งทำจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกันโดยใช้หลักฐานเชิง
ประจักษ์ ระบุชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติที่สังเกตได้ บรรยายการเกิดเสียงและทิศทาง การเคลื่อนที่ของเสียงจาก
หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์

ระบุดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืนจากข้อมูลที่รวบรวมได้ อธิบายสาเหตุที่มองไม่เห็นดวงดาวส่วน
ใหญ่ในเวลากลางวันจากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ อธิบายลกั ษณะภายนอกของหนิ จากลักษณะเฉพาะตวั ทส่ี ังเกตได้

แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย
โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บ
เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแล
รกั ษาอุปกรณเ์ บื้องตน้ ใช้งานอยา่ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
รวม ๗ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ช้วี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๓

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวิชา
ระบุว่าพืชต้องการแสงและน้ำ เพื่อการเจริญเติบโต โดยใช้ข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึงความจำเป็น

ที่พืชต้องการได้รับน้ำและแสงเพื่อการเจริญเติบโต โดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่งดังกล่าวอย่างเหมาะสม สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏ
จกั รชวี ิตของพชื ดอก เปรียบเทียบลกั ษณะสิ่งมชี ีวติ และส่งิ ไมม่ ชี ีวิตจากข้อมลู ท่รี วบรวมได้

เปรียบเทียบสมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และระบุการนำสมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุไป
ประยุกต์ใช้ในการทำวัตถุในชีวิตประจำวัน อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่เกิดจากการนำวัสดุมาผสมกันโดยใช้หลักฐานเชิง
ประจักษ์ เปรียบเทียบสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อนำมาทำเป็นวัตถุในการใช้งานตามวัตถุประสงค์ และอธิบายการนำวัสดุที่ใช้แล้ว
กลับมาใช้ใหม่โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึงประโยชน์ของการนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยการนำวัสดุที่ใช้
แลว้ กลับมาใชใ้ หม่

บรรยายแนวการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิดแสง และอธิบายการมองเห็นวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักใน
การเห็นคุณค่าของความรู้ของการมองเห็นโดยเสนอแนะแนวทางการป้องกันอันตรายจากการมองเห็นวัตถุในที่มีแสงสว่างไม่
เหมาะสม

ระบุส่วนประกอบของดิน และจำแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการจับตัวเป็นเกณฑ์ อธิบายการใช้
ประโยชนจ์ ากดนิ จากข้อมูลทรี่ วบรวมได้

แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียน
โปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหา
จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน
ดูแลรักษาอุปกรณเ์ บือ้ งตน้ ใช้งานอย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๔

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า
บรรยายสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึง

ประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศโดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม สร้างแบบจำลองท่ี
บรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์และเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด ตระหนักถึงคุณค่าของชีวิตสัตว์โดยไม่ทำให้วัฏจักร
ชีวิตของสัตวเ์ ปลีย่ นแปลง

อธิบายว่าวัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อย ๆ ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็นวัตถุชิ้นใหม่ได้
โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือทำให้เย็นลงโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์
ระบุผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทียบและยกตัวอย่างแรงสัมผัสและ
แรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ จำแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกับแม่เหล็กเป็นเกณฑ์
จากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุขั้วแม่เหล็กและพยากรณ์ผลท่ีเกิดขึ้นระหว่างขั้วแม่เหล็กเมื่อนำมาเข้าใกล้กันจากหลักฐานเชิง
ประจักษ์ ยกตัวอย่างการเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ์ บรรยายการทำงานของเครื่อง
กำเนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้าจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า โดย
นำเสนอวธิ กี ารใชไ้ ฟฟ้าอยา่ งประหยดั และปลอดภยั

อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายสาเหตุการเกิด
ปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกำหนดทิศโดยใช้แบบจำลอง ตระหนักถึง
ความสำคัญของดวงอาทิตย์ โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ระบุส่วนประกอบของอากาศ บรรยายความสำคัญ
ของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อสิ่งมีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวมได้ตระหนักถึงความสำคัญของอากาศ โดย
นำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนในการลดการเกิดมลพิษทางอากาศ อธิบายการเกิดลมจากหลักฐานเชิงประจักษ์ บรรยาย
ประโยชนแ์ ละโทษของลมจากขอ้ มูลท่รี วบรวมได้

แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย
โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอ
ข้อมลู โดยใช้ซอฟต์แวรต์ ามวัตถุประสงค์ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงในการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๕

ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
รวม ๗ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชว้ี ดั

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ายรายวชิ า

บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือน
และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์ จำแนกพืชออกเป็นพืชดอก
และพืชไม่มีดอกโดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มี
กระดูกสันหลังโดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มี
กระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม และ
ยกตัวอย่างส่ิงมชี ีวิตในแตล่ ะกล่มุ

เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุโดยใช้
หลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการนำสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของ
วัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวันผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทาง
กายภาพของวัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง เปรียบเทียบสมบัติของสสารทั้ง ๓ สถานะ จากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล
การต้องการที่อยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร ใช้เครื่องมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของสสารทั้ง ๓ สถานะ ระบุผลของแรงโน้ม
ถ่วงที่มีต่อวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ใช้เครื่องชั่งสปริงในการวัดน้ำหนักของวัตถุ บรรยายมวลของวัตถุที่มีผลต่อการ
เปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ จำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบ
แสง จากลกั ษณะการมองเหน็ สิง่ ตา่ ง ๆ ผา่ นวัตถุนัน้ เปน็ เกณฑโ์ ดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์

อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ สร้างแบบจำลองที่อธิบายแบบรูป การ
เปลี่ยนแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้างแบบจำลองแสดงองค์ประกอบของระบบ
สรุ ยิ ะ และอธบิ ายเปรยี บเทียบคาบการโคจรของดาวเคราะห์ตา่ ง ๆ จากแบบจำลอง

ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ
และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ และประเมิน
ความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาใน
ชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบ
ข้อมลู หรอื บคุ คลทไี่ ม่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๖

ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
รวม ๗ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓) ๔๗

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง

คำอธิบายรายวชิ า
บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในแต่

ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการ
ดำรงชีวิต เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อ
การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูก
ของพชื สตั ว์ และมนุษย์ แสดงความอยากรอู้ ยากเหน็ โดยการถามคำถามเกย่ี วกบั ลักษณะที่คลา้ ยคลงึ กนั ของตนเองกบั พ่อแม่

อธิบายการเปลี่ยนสถานะของสสาร เม่ือทำให้สสารร้อนขึ้นหรือเย็นลงโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการละลายของ
สารในน้ำโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของสารเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงทางเคมีโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์
วิเคราะห์และระบุการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได้ อธิบายวิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงใน
แนวเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุในกรณีที่วัตถุอยู่นิ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระทำต่อวัตถุที่อยู่ในแนว
เดียวกันและแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ ใช้เครื่องชั่งสปริงในการวัดแรงที่กระทำต่อวัตถุ ระบุผลของแรงเสียดทานที่มีต่อการเปลี่ยนแปลง
การเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุ อธิบาย
การได้ยินเสียงผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตัวแปร ทดลอง และอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ
ออกแบบการทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงดัง เสียงค่อย วัดระดับเสียงโดยใช้เครื่องมือวัดระดับเสียง ตระหนักใน
คณุ คา่ ของความร้เู รอ่ื งระดบั เสียงโดยเสนอแนะแนวทางในการหลีกเล่ยี งและลดมลพิษทางเสียง

เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจำลอง ใช้แผนที่ดาวระบุตำแหน่งและเส้นทางการขึ้น
และตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี เปรียบเทียบ
ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง และระบุปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงคุณค่าของน้ำ
โดยนำเสนอแนวทางการใช้น้ำอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้ำ สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำ
เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง และน้ำค้างแข็งจากแบบจำลอง เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ
จากข้อมูลท่รี วบรวมได้

ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และ
เขียนโปรแกรมที่มีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและ
ทำงานร่วมกัน ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้
ซอฟต์แวร์หรอื บรกิ ารบนอินเทอร์เน็ตท่หี ลากหลาย เพือ่ แกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มมี ารยาท
เขา้ ใจสิทธิและหนา้ ทข่ี องตน เคารพในสิทธขิ องผอู้ ืน่ แจ้งผเู้ กย่ี วข้องเมอ่ื พบขอ้ มลู หรือบคุ คลท่ีไม่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕