รายงาน Obec Awards 2562

001053

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงาน

(SELF REPORT)
เพ่อื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ.(OBEC AWARDS)

ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

ประเภทครูผูส้ อนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านวชิ าการยอดเยย่ี ม

นางกรรณิการ์ พฒั นนิติศักดิ์
ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ

โรงเรยี นบ้านเมก็ ดา สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต ๒
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

001053

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report)

เพอ่ื รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS)
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

ประเภทครผู ู้สอนยอดเยี่ยม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม

สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษา

นางกรรณิการ์ พัฒนนติ ิศักดิ์
ตำแหน่งครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ

โรงเรียนบา้ นเมก็ ดำ
สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต ๒

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก

คำนำ

เอกสารฉบับน้ี เป็นแบบรายงานขอ้ มูลคณุ สมบัติเบ้ืองตน้ ผลงานตามตัวชว้ี ดั เฉพาะ และผลงาน
ประกอบ การประเมินตามตวั ช้ีวดั ร่วม ประเภทครผู ู้สอน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม ซ่ึงรวบรวมขึ้นเพ่ือประกอบการคดั เลือกและประเมินเพ่ือรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ.
(OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖2

ผจู้ ดั ทำไดค้ ัดเลอื กผลงานทเี่ ป็นหลักฐานอา้ งองิ ในการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ คุณภาพนกั เรยี น คุณภาพครู
ตลอดจนผลการพัฒนาตนเอง นักเรียน โรงเรียนและชมุ ชน ทป่ี ระสบผลสำเร็จ เพื่อให้คณะกรรมการได้พิจารณา
ประกอบการคัดเลือกและการประเมนิ เพ่ือรับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖2
ตามเอกสารและผลงานทนี่ ำเสนอ

ขอขอบคุณ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน คณะกรรมการพจิ ารณาและจัดการประกวดรางวลั
ที่เปดิ โอกาสและเหน็ ความสำคญั ให้ ครู บคุ ลากรทางการศึกษา หนว่ ยงานและผู้มงี านดีเดน่ ประสบความสำเร็จเปน็ ที่
ประจกั ษ์ ได้นำเสนอผลงาน ในครั้งนี้

กรรณกิ าร์ พัฒนนติ ิศกั ดิ์

ข

คำรบั รองเอกสาร

ขา้ พเจา้ นางกรรณกิ าร์ พัฒนนิติศักด์ิ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านเม็กดำ วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
ขอรับรองว่า สำเนาเอกสารทุกฉบบั ตามเอกสารประกอบการประเมิน ตามแบบรายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน
ของตนเอง (Self Report) ตามองค์ประกอบและตัวช้วี ดั ด้านวชิ าการยอดเยี่ยม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น
ประเภท ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม รหัส 001053 ประจำปกี ารศึกษา 2562 เสนอเพ่ือขอรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.
(OBEC AWARDS) คร้งั ท่ี ๙ ประจำปกี ารศกึ ษา 2๕๖๒ เปน็ ขอ้ มลู ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ

ผ้รู ายงานได้สำเนาเอกสารจากตันฉบับจริงทุกประการ และขอรับรองวา่ ขา้ พจ้าเป็นผู้มีคุณสมบตั ิตรงตาม
ทก่ี ำหนดทุกประการ และข้อความทีข่ า้ พเจ้าเขยี นไวใ้ นรายงานพร้อมท้ังเอกสารหลักฐาน ถูกตอ้ งตามความเป็นจรงิ
หากตรวจสอบภายหลังพบว่าข้าพเจ้ามีคุณสมบตั ไิ ม่เปน็ ไปตามที่กำหนด หรือยื่นเอกสารหลกั ฐานอนั เป็นเทจ็ ให้ถอื ว่า
ขา้ พเจา้ หมดสิทธเิ ข้ารว่ มการประกวด และจะไม่เรียกร้องสิทธิใด ๆ

จงึ ลงลายมือชอ่ื ไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน

(ลงช่อื )
(นางกรรณิการ์ พฒั นติ ศิ ักด)ิ์

ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
วันท่ี 22 กุมภาพันธ์ 2563

การตรวจสอบและรบั รองของสว่ นราชการตน้ สงั กดั
ได้ตรวจสอบแลว้ รับรองว่าขอ้ มลู ถูกต้อง และเปน็ ความจริง

ลงชื่อ ผรู้ บั รอง
(นายวีระศักด์ิ ปตั ตาลาโพธ)์ิ
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านเม็กดำ
วนั ที่ 22 กมุ ภาพันธ์ 2563

***สามารถใช้คำรบั รองน้ีประกอบในรายงานสรปุ ผลการปฏิบัตงิ านแทนการรับรองสำเนาถูกต้องทุกหนา้ โดยใส่ไว้
ในหน้าแรกของเอกสารกอ่ นสารบญั

สารบัญ หนา้
ก
เร่ือง ข
คำนำ 1
คำรบั รองเอกสารประกอบการประเมิน 1
สว่ นท่ี 1 คุณสมบัตเิ บื้องต้น (OBEC AWARDS) 2
2
1. ช่อื รางวัลทีเ่ สนอขอ 2
2. ขอ้ มลู พืน้ ฐาน 3
4
1. ประวตั ิส่วนตวั 4
2. ประวัตกิ ารศกึ ษา 5
3. ประวัตกิ ารรับราชการ 9
3. รายงานคณุ สมบัตเิ บอื้ งตน้
ตวั ชี้วดั ที่ 1 คุณสมบัติเบื้องต้นเชงิ ประจักษ์ 16
ตัวชี้วัดที่ 2 การครองตน 20
ตัวช้ีวัดท่ี 3 การครองคน 21
ตัวชว้ี ัดที่ 4 การครองงาน 34
ตัวช้วี ดั ที่ 5 ผลงานทเี่ กดิ จากการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา
ตวั ชี้วัดท่ี 6 ไดร้ บั การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติจากหน่วยงานภาครัฐ เอกชน 34
34
ส่วนที่ 2 ข้อมูลผลงานเฉพาะดา้ น วชิ าการยอดเยยี่ ม 36

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
องค์ประกอบที่ 1 คณุ ภาพ

1. ผลการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน O-NET
2. ผลการสอบวดั ผล กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เรอ่ื ง ง
องคป์ ระกอบที่ 3 ความคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
หน้า
1. การนำความรู้ไปใชแ้ ก้ปญั หาใหม่หรือ สถานการณ์ใหม่ 53
2. กจิ กรรมแสดงถงึ ผูเ้ รียนได้ใช้ความคิดของตนอย่างมีเหตผุ ล 53
53
ส่วนที่ 3 ผลงานท่ีประสบผลสำเรจ็ ด้าน ด้านวิชาการยอดเยย่ี ม 40

ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 40
องคป์ ระกอบที่ 1 ผลทเี่ กิดกบั ผู้เรยี น 50
องค์ประกอบท่ี 2 ผลการพัฒนาตนเอง 53
องคป์ ระกอบที่ 3 การดำเนินงาน / ผลงานทเ่ี ปน็ เลศิ 57
คำรบั รองเลม่ รายงาน 58
ส่วนท่ี 4 ภาคผนวกเอกสารประกอบการประเมนิ 58
เอกสารประกอบคุณสมบตั เิ บื้องตน้ 3.1 73
ภาพประกอบ 82
เกียรติบตั รรางวลั

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานของตนเอง (Self Report)
เพอื่ รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2562

ประเภทครผู สู้ อนยอดเยีย่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม

**************************************
ส่วนที่ 1

คณุ สมบัตเิ บื้องตน้ (OBEC AWARDS)

1. ชอ่ื รางวัลทีเ่ สนอขอ Active Teacher

ช่อื (นาย, นาง, นางสาว) นางกรรณกิ าร์ นามสกุล พัฒนนิตศิ กั ดิ์

ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นเมก็ ดำ วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ

ประเภท บคุ คลยอดเยย่ี ม

สังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา

 สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา

ด้าน ด้านวิชาการยอดเยย่ี ม

 ด้านบรหิ ารจดั การยอดเย่ียม

 ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การศกึ ษายอดเย่ยี ม

ระดับ ( ) ก่อนประถมศกึ ษา

ระดับ ( ) ประถมศึกษา

() มธั ยมศึกษาตอนต้น ( ) มธั ยมศึกษาตอนปลาย

กล่มุ สาระการเรียนรู้

() ภาษาไทย ( ) คณติ ศาสตร์

( ) วทิ ยาศาสตร์ ( ) สงั คมศึกษา

( ) ศิลปะ ( ) สุขศึกษาและพลศึกษา

( ) ภาษาต่างประเทศ ( ) การงานอาชีพและเทคโนโลยี

( ) บูรณาการ

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

( ) กจิ กรรมแนะแนว

( ) กิจกรมนักเรยี น(ระบุ ลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพญ็ ประโยชน์ นักศึกษา

วชิ าทหาร กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม)

( ) กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

2

2. ข้อมูลพืน้ ฐาน
2.1 ประวตั สิ ่วนตัว
1.ชื่อ นางกรรณกิ าร์ นามสกุล พัฒนนิตศิ กั ดิ์ อายุ 47 ปี
2.เกิดวนั ท่ี 16 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2515
3.ตำแหน่งปจั จบุ ันตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ ครูผสู้ อน กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา
4.สถานศึกษาท่ที ำงานปัจจุบัน โรงเรียนบ้านเม็กดำ สพป. มหาสารคาม เขต 2

ตำบล เมก็ ดำ อำเภอ พยัคฆภูมิพิสัย จงั หวดั มหาสารคาม รหสั ไปรษณยี ์ 44110
โทรศพั ท์ 087-2316488

5.ท่อี ยู่ท่ตี ิดต่อไดส้ ะดวก บ้านเลขที่ 631 ซอย พูนทวี ตำบล ปะหลาน อำเภอ พยัคฆภมู ิพิสยั
จงั หวดั มหาสารคาม รหสั ไปรษณยี ์ 44110 มอื ถือ 0872316488

6.อดุ มคติในการทำงาน : มุ่งม่นั สร้างสรรค์ กา้ วทันเทคโนโลยี
7.ความรู้ความสามารถพิเศษ : เขียนและจดั ทำหนังสอื นิทานเล่มเล็ก การใช้คอมพิวเตอร.์
สรา้ งส่อื ส่งเสรมิ การอ่าน สือ่ อิเลก็ ทรอนิกส์ ออกแบบเวบ็ ไซต์ ฯลฯ
2.2 ประวตั กิ ารศกึ ษา
ตารางท่ี 1 แสดงประวตั กิ ารศึกษา

ปีการศึกษา ระดับการศกึ ษา วฒุ กิ ารศกึ ษา วิชาเอก/โท สถาบนั การศึกษา
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม
2550 ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบัณฑติ หลักสตู รและ
วิทยาลัยรำไพพรรณี จ.จันทบุรี
การสอน
โรงเรียนสารคามพทิ ยาคม
2536 ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต ภาษาไทย/
โรงเรยี นพยัคฆภูมวิ ิทยาคาร
เทคโนโลยี โรงเรียนพยคั ฆภมู ิพิสยั

ทางการศกึ ษา

2532 มธั ยมศกึ ษาตอน มธั ยมศกึ ษาตอน วิทย์-คณติ -เกษตร

ปลาย ปลาย

2529 มธั ยมศึกษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น สามัญ

2526 ประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษา -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิตศิ ักด์ิ

3

2.3 ประวัติการรับราชการ
ตารางที่ 2 แสดงประวตั กิ ารรบั ราชการ

วัน – เดอื น -ปี ตำแหน่ง/ระดับ, สอนช้นั /ระดับ สถานทท่ี ำงาน
วทิ ยฐานะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
1 ก.พ. 39- 16 มิ.ย. 40 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรียนบา้ นวังบอน
อาจารย์ 1 ระดบั 3 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 สปจ.เลย
17 ม.ิ ย. 40 – 20 ต.ค. 41 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นบา้ นขนุ หาร
อาจารย์ 1 ระดบั 3 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 สปจ.สรุ นิ ทร์
16 มิ.ย. 40 – 29 ม.ิ ย 46 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านกะทะ
อาจารย์ 1 ระดับ 4 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 สปจ.สรุ ินทร์
30 มิ.ย. 46 – 24 มิ.ย. 47 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 โรงเรียนบา้ นแกน่ ทา้ ว
อาจารย์ 1 ระดับ 5 สพท.มหาสารคาม เขต 2
25 ม.ิ ย. 47 - 2 พ.ย. 48 โรงเรียนบ้านเม็กดำ
(ชว่ ยราชการ) อาจารย์ 2 ระดบั 6 สพป.มหาสารคาม เขต 2
โรงเรยี นบ้านเมก็ ดำ
3 พ.ย. 48 – 10 ก.ค. 55 ครู /ครชู ำนาญการ สพป.มหาสารคาม เขต 2
โรงเรยี นบา้ นเม็กดำ
11 ก.ค. 55 – ปัจจบุ นั ครู /ครูชำนาญการพิเศษ สพป.มหาสารคาม เขต 2

3. รายงานคุณสมบัตเิ บอ้ื งต้น
การรายงานพฤตกิ รรมและเหตุผลที่ขอรบั การประเมนิ เพื่อรับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (Obec Awards)

ประจำปีการศึกษา 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยย่ี ม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กล่มุ สาระการเรยี นรู้
ภาษาไทย ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา ประกอบด้วยรายละเอียด
ดงั นี้

ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 คุณสมบตั เิ บือ้ งต้นเชิงประจกั ษ์
ตวั ชว้ี ดั ที่ 2 การครองตน (มีคณุ ธรรม จริยธรรมทพี่ ึงประสงค)์
ตวั ชี้วัดท่ี 3 การครองคน (ทำงานรว่ มกบั ผู้อืน่ ไดด้ ี เป็นที่ ยอมรบั รกั ใคร่ของศิษย์ ผู้รว่ มงาน)
ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 การครองงาน (รับผิดชอบ มุง่ มั่นต้ังใจทำงานตามภารกจิ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย

จนเกิดความสำเร็จ)
ตัวชี้วดั ท่ี 5 มีผลงานทเี่ กดิ จากพฒั นาคุณภาพการศึกษา
ตวั ชี้วัดท่ี 6 ไดร้ บั รางวัลยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติจากหนว่ ยงาน ภาครฐั เอกชน เป็นท่ยี อมรบั ในวชิ าชพี

และสังคม

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ิศักด์ิ

4

รายงานคุณสมบัติเบอื้ งตน้ เชิงประจักษ์
ประเภทครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้
กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ด้านวชิ าการยอดเยี่ยม

*********************

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1 คุณสมบตั ิเบ้ืองตน้ เชงิ ประจักษ์
1. ปจั จบุ ันดำรงตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพเิ ศษ โรงเรียนบา้ นเม็กดำ สงั กัดสำนกั งาน

เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
2. เริ่มรบั ราชการ เมอ่ื วันท่ี 1 เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2539 ตำแหน่ง อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรยี น

บ้านวังบอน สปจ.เลย ปฏิบตั ริ าชการมาแลว้ เป็นระยะเวลา 24 ปี (นบั ถงึ วันที่ 1 กุมภาพนั ธ์ 2563)
3. ไม่เคยมปี ระวตั ิการถูกลงโทษทางวินยั ตลอดระยะเวลาการรบั ราชการครู

รปู ภาพ : ประวตั ิการรบั ราชการ

รายงานผลการปฏิบัติงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนิตศิ ักดิ์

5

รูปภาพ : ครองตน ครองคน ครองงาน

(อ้างอิง : ภาคผนวกเกยี รติบัตร)

ตวั ช้ีวดั ที่ 2 การครองตน (มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมทพี่ ึงประสงค)์

ดว้ ยสำนกึ ในพระบารมี ท่ีเกดิ ในผืนแผน่ ดนิ ไทย ภายใตร้ ่มพระบรมโพธิสมภารของพระบาทสมเด็จ

พระเจา้ อยู่หัวรชั กาลท่ี 9 และรัชกาลท่ี 10 ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนนิ ชีวิตปฏบิ ัติตามหลกั ธรรมของศาสนา ระเบยี บ

วนิ ยั และกฎหมาย และดำเนินชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในการครองตน ดงั น้ี

ปฏบิ ตั ิตามหลักธรรมของศาสนา ในฐานะทขี่ า้ พเจ้าเปน็ พุทธมามกะ ได้ปฏิบัตติ นตามหลกั คำสอนของ

องค์พระสัมมาสัมพทุ ธเจ้า ตามหลกั ธรรมของศาสนาพทุ ธ ยึดหลกั คณุ ธรรมอิทธิบาท 4 คอื ฉนั ทะ วริ ยิ ะ

จติ ตะ วิมังสา และประพฤติปฏบิ ัติตนตามคุณธรรมควรแก่การยกย่อง ตามหลกั คำสอนทา่ นชุติปัญโญ ทวี่ ่า

“ตัวอยา่ งท่ีดมี ีค่ากวา่ คำสอน” เปน็ ผทู้ ่ีมคี วามประพฤติปฏิบัตติ นท่เี ป็นแบบอย่างท่ดี ีไม่ยุ่งเกย่ี วกับอบายมุข

ทัง้ ส้นิ ไมด่ ่ืมสรุ า ไมเ่ ล่นการพนนั ไม่ซอื้ หวย เปน็ แบบอย่างในการประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ ง มีสมั มาคารวะ

ดว้ ยการไหวท้ กั ทายเพ่ือนรว่ มงานทุกวนั ประพฤติปฏิบัติตนตามคณุ ธรรมควรแก่การยกยอ่ ง ตามศีลธรรม

และวัฒนธรรม สงั่ สอนและปลูกฝังใหบ้ ุตร ลูกศิษย์ และกลั ยาณมิตรประพฤติ ปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาตาม

ศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล โดยสอดแทรกในชวี ติ ประวัน เช่น ตักบาตรเปน็ ประจำทกุ เช้า ทำบญุ ท่วี ดั ในวันพระ

และในวนั สำคญั ประเพณีในท้องถ่ิน หรือเทศกาลสำคัญตามโอกาสอนั ควร

รูปภาพ : การปฏบิ ัตติ นหลักศาสนา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนติ ศิ ักดิ์

6

การปฏิบตั ิตนตามระเบยี บวินยั และกฎหมาย โดยยึดมั่นในระเบียบวินยั และยึดม่นั ในจรรยาบรรณครู
ดำรงตนเป็นพลเมืองที่ดขี องสังคม รักษากฎระเบียบ และไม่ละเมดิ กฎหมาย ยึดหลักการครองตนตาม
พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช คือ “การดำเนินชวี ิตโดยใชว้ ชิ าการ
อยา่ งเดียวยงั ไม่เพียงพอ จะต้องอาศัยความรูร้ อบตวั และหลกั ศีลธรรมประกอบด้วย ผทู้ ี่มคี วามรู้ดีแต่ขาด
ความยงั้ คิด นำความรไู้ ปใช้ในทางที่มชิ อบก็เทา่ กบั เปน็ บุคคลที่เป็นภยั แกส่ ังคมของมนุษย์” ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั ิ
หน้าท่ดี ้วยความวิรยิ ะอุตสาหะ ขยันหมนั่ เพียร มีความเสียสละ อุทศิ เวลาส่วนตัวใหก้ ับทางราชการ ปฏิบัติ
หนา้ ท่ีอย่างเต็มความรู้ความสามารถ ทุ่มเทแรงกายแรงใจ กำลงั ทรพั ย์ในการประกอบอาชพี ครู ปฏบิ ตั ิตนใน
การพ่งึ ตนเองมคี วามรบั ผดิ ชอบ ปฏิบตั ิงานด้วยความต้งั ใจและอบรมสัง่ สอนศิษย์ด้วยความเต็มใจ ประพฤติตน
เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี ่อนักเรียนเพอ่ื นครู และผู้อื่นทง้ั ในด้านบุคลิกภาพ มารยาท การขวนขวายหาความรู้ พฒั นา
ตนเองอยูเ่ สมอ และนำความรู้ท่ีไดม้ าพฒั นานักเรยี น เป็นผู้ท่ีมีความสุภาพอ่อนน้อม สภุ าพเรียบรอ้ ย มีสัมมา
คารวะ มีความโอบอ้อมอารี มวี ินยั ในตนเอง รักษาและปฏบิ ตั ิตามระเบียบวินัยของทางราชการ มีความขยนั
อดทน อดกล้ันในการทำงาน ตงั้ ใจทำงานดว้ ยความรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ยึดม่ันในระเบียบวนิ ยั และ
จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู เป็นแบบอย่างท่ีดแี กน่ ักเรยี น เพื่อนร่วมงานดว้ ยดีเสมอมา สง่ั สอนศิษยโ์ ดยไม่คิดหา
ผลประโยชน์จากลกู ศิษย์ ไมใ่ ชเ้ วลาราชการไปประกอบธุรกจิ ส่วนตวั แตใ่ นทางกลับกนั ข้าพเจ้าได้เสียสละ
เวลาส่วนตวั มาใช้ในการพัฒนาตนเอง พฒั นาลูกศิษย์ พัฒนาโรงเรยี นอย่างไมเ่ คยขาดตกบกพร่อง จึงเปน็ ที่
ยอมรับของนักเรียน เพื่อนครู ชมุ ชน ผู้บรหิ าร และเปน็ แบบอย่างของ ผู้มจี ิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ปฏบิ ัติ
ตามระเบียบวนิ ยั และกฎหมาย ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดีเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่ง
หน้าท่ีของ ดงั น้ี

1. ปฏบิ ัตติ นอยา่ งสุภาพ เรียบร้อย ในเรอ่ื งการกิน อยู่ ดู ฟงั การแต่งกาย การส่อื สาร
ทัง้ การพูดและการเขียน การปฏบิ ัติตนอย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ

2. ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีเ่ หมาะสมกับวิชาชีพครใู นทกุ ที่ ทุกเวลาและทกุ โอกาส โดยปฏบิ ัติตนตามหลกั
คำสอนทา่ นชตุ ิปัญโญ ทวี่ ่า“ตัวอยา่ งที่ดีมีคา่ กวา่ คำสอน”

3. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทตี่ ามภาระหนา้ ทข่ี องครูอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ เต็มเวลาและเต็มใจ
ทุ่มเทกำลงั แรงกาย แรงใจ เสยี สละทรัพย์สว่ นตน อุทศิ เวลาให้กับทางราชการ หากภาระงานท่โี รงเรียน
ดำเนนิ การไมเ่ สรจ็ จะนำงานไปทำต่อทบ่ี า้ นจนเสรจ็ ตามเวลาทกี่ ำหนด ดว้ ยความทุ่มเทเสยี สละ จงึ ไม่เคยถกู
ผบู้ ริหาร หรือหน่วยงานท่มี อบหมาย ตดิ ตามทวงงาน

ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นโดยยดึ มัน่ ในหลักนิตธิ รรม ดำรงตนเป็นพลเมืองทด่ี ีของสงั คม ยืนหยดั กระทำในสิ่งที่
ถกู ต้อง เป็นธรรม รักษากฎระเบยี บ และไม่ละเมิดกฎหมาย โดยถอื ปฏิบตั ิอย่างตอ่ เนื่อง รวมทัง้ เข้าร่วม
กิจกรรมเสริมสร้าง รณรงค์ให้ผ้อู ืน่ ได้ปฏิบัติตาม เชน่ การไปใช้สิทธ์เิ ลอื กต้งั สมาชิกสภาผ้แู ทนราษฎร สมาชิก
วฒุ ิสภา ตัวแทนครู รวมทงั้ ผูบ้ รหิ ารสว่ นทอ้ งถิ่น และไดร้ ับแตง่ ตง้ั เปน็ กรรมการการเลือกตง้ั ดงั กลา่ ว วางตัว
เปน็ กลางทางการเมืองและวางรากฐานระบอบประชาธิปไตยใหก้ ับนกั เรยี น ผา่ นการจดั กิจกรรมการเรียน
การสอน โดยเนน้ กจิ กรรมกลุ่มในการจดั กจิ กรรม แนะนำให้นกั เรยี นมีการแตง่ ตั้งหวั หน้ากลมุ่ ในการทำงาน
รวมท้งั ฝึก ใหน้ กั เรยี นรู้จักสทิ ธขิ องตนเองในทางท่ีถกู ต้อง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิติศกั ด์ิ

7

รูปภาพ : การปฏบิ ัตติ นตามระเบยี บวนิ ัย และยึดมน่ั ในจรรยาบรรณครู ดำรงตนเปน็ พลเมอื งทีด่ ี
การดำเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ในการดำรงชีวติ ซงึ่ เปน็ เง่ือนไขพ้นื ฐานสำคัญ

สามารถพึ่งตนเอง และดำเนนิ ชีวิตไปไดอ้ ย่างมีศักด์ศิ รีภายใตอ้ ำนาจและความมอี ิสระในการดำเนนิ ชีวติ
สามารถควบคุมและจัดการเพ่ือใหต้ นเองได้รับการสนองตอบตอ่ ความต้อง การตา่ ง ๆ รวมทงั้ ความสามารถ
ในการจัดการปัญหาตา่ ง ๆ ได้ดว้ ยตนเอง ซึง่ ทั้งหมดนีถ้ ือว่าเปน็ ศกั ยภาพพ้นื ฐานท่ีข้าพเจา้ ได้ปฏิบัตติ าม
เป็นผู้ร้จู กั ประหยัดอดออม มีความสามารถในการวางแผนการใชจ้ า่ ย ดำรงชวี ิตตามหลกั ของปรชั ญาหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ได้อยา่ งมีความสุข มแี ผนการใช้จา่ ยเงิน โดยมกี ารวางแผนใช้จ่ายตามแผนรายรบั
รายจา่ ย จดั ทำบญั ชคี รัวเรอื น/ บญั ชีรายรับจ่าย มกี ารออมในรปู แบบต่าง ๆ เช่น ฝากธนาคาร ทำประกนั ชีวติ
และ ฯลฯ มวี ธิ ีการดแู ลรักษาทรพั ย์สิน ของตนเองและดูแลทรัพย์สนิ ของทางราชการใช้อยา่ งคมุ้ ค่า

ดา้ นการใช้ชีวิตครองคสู่ มรส ข้าพเจ้าไดย้ ึดถือหลักของการครองเรือนคือ การใหเ้ กยี รติซ่ึงกันและกนั
ความไวใ้ จ ความเอื้ออาทร ปรับตวั เขา้ หากนั ถ้อยทีถ้อยอาศยั ส่งเสริมการเรยี นใหบ้ ุตรตามศักยภาพ ส่วน
ตนเองมีการพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างต่อเนือ่ ง โดยศึกษาต่อในระดับปรญิ ญาโท สาขาหลกั สูตรและ
การสอน และเขา้ รับการอบรมตามหลกั สูตรตา่ ง ๆ ตามหน่วยงานท่ีจดั การอบรม นอกจากนไ้ี ดส้ มัครเข้าอบรม
ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพสงั คมโซเซยี ล อยา่ งตอ่ เนื่อง เช่น ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี ครภู าษาไทย กลุ่ม
PLC กลุ่มสรา้ งส่ือภารเรียนรู้ภาษาไทย ฯลฯ เพื่อเพ่ิมพูนความรู้และพฒั นาตนเองใหม้ ีความรู้ทนั ต่อเหตุการณ์
ทีเ่ ปล่ียนแปลงนำความรู้ใหม่ ๆ มาพฒั นานักเรยี นอย่เู สมอ

รปู ภาพ : การดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนิติศกั ดิ์

8

รูปภาพ : การดำเนินชีวติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง(การหาความร)ู้
ผลจากการปฏบิ ัติตนตามหลักคณุ ธรรมจรยิ ธรรมที่พึงประสงค์ ดา้ นการครองตน ส่งผลใหค้ ณุ ภาพ
การศึกษาของสถานศกึ ษา ประสบความสำเรจ็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และไดร้ ับการรบั รองจากการประเมิน
คุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม มีผลการประเมินกลมุ่ ตวั บ่งชีพ้ ืน้ ฐาน ตัวบง่ ชีท้ ่ี 6 ประสทิ ธผิ ลของการ
จัดการเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั จากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 –
2558) ตามระดับท่ีขอรับการประเมิน อยู่ในระดับดีมาก

รปู ภาพ : ประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม
จากข้อมูลการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน ดงั กลา่ ว เป็นการแสดงให้เห็นวา่ คณุ ธรรมท่ยี ึดถือปฏิบัตใิ นการ
ครองตน มผี ลทำให้ข้าพเจา้ ไม่เคยมปี ระวัติเส่ือมเสยี หรือถกู ลงโทษทางวินยั และไม่เคยประพฤติผดิ จรรยาบรรณ
ของครตู ลอดมา มผี ลงานเป็นท่ปี ระจกั ษ์ และได้รับการยกย่องใหเ้ ป็น “ศษิ ยเ์ กา่ ตัวอยา่ ง” ของมหาวิทยาลัย
ราชภัฏมหาสารคาม ปี 2558 และ ปี 2561 และรับโลแ่ ละเกียรติบตั รคนดีศรมี หาสารคาม ประจำปี
2562 ของสำนกั งาน สกสค. จงั หวัดมหาสารคาม

(อ้างอิง : ภาคผนวกเกียรติบัตร,ใบประกาศ,รูปภาพ )

รูปภาพ : รับเกียรติบัตรศิษย์เก่าดีเดน่ รบั โล่คนดศี รสี ารคาม ของ สกสค
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ศิ กั ดิ์

9

ตัวชว้ี ดั ที่ 3 การครองคน (ทำงานรว่ มกับผู้อ่ืนได้ดี เปน็ ที่ ยอมรับรักใครข่ องศษิ ย์ ผู้รว่ มงาน)
ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติหน้าท่ที างราชการรว่ มกับองค์กร เพื่อนรว่ มงาน ในด้านการครองคน

ข้าพเจา้ ได้ปฏบิ ตั งิ านทัง้ ในและนอกหน้าที่ดว้ ยความสม่ำเสมอ มีความเตม็ ใจ ขยันหมน่ั เพียร มีความคิดริเรมิ่
สร้างสรรค์ มีสมั พนั ธก์ บั เพื่อนรว่ มจนมผี ลงานปรากฏดเี ดน่ เปน็ ประโยชนต์ ่อราชการและสังคม มีการคดิ คน้
ออกแบบนวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอนใหม่ ๆ มบี ุคลิกลกั ษณะเปน็ ผู้นำทางวชิ าการ ในการทำงานร่วม
กิจกรรมกับเพื่อนรว่ มงานในโรงเรียน จะใชห้ ลกั กัลยาณมิตรและสร้างมนุษยสมั พันธท์ ี่ดี ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้
ทกุ กลมุ่ ทกุ เพศ ทุกวัย ปฏบิ ัตติ นในการเป็นผู้นำ ผ้ตู าม เป็นผใู้ ห้และผู้รับทดี่ ี มหี ลกั ในการทำงาน คือ
“ก้าวทลี ะนดิ คิดทุกวนั ตามทนั เทคโนโลย”ี มคี วามบริสุทธ์ยิ ุตธิ รรมและทำงานอย่างโปรง่ ใส ปราศจาก
อคติ ยึดประโยชน์ของนักเรยี น และสว่ นรวมเป็นท่ตี ั้ง จงึ ประสบความสำเรจ็ ในการทำงานเป็นทมี ซง่ึ ไดร้ ับ
การยอมรับจากทุกฝา่ ยท่ีเกย่ี วขอ้ ง ประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างที่ดี มคี ำแนะนำหลักในการปฏิบตั ิงาน
ใหก้ บั เพื่อนรว่ มงาน สรา้ งเครือขา่ ยกลยั าณมติ ร โดยยึดแนวคิดที่ว่า “ประสบการณท์ ี่ดี ไมม่ ขี าย อยากได้ต้อง
ลงมอื ปฏิบตั ิ ด้วยตนเอง” โดยให้คำแนะนำกบั ผู้ทสี่ นใจในการทำงานตามแนวคิดและอุดมการณร์ ่วมกนั

นอกจากนี้ ไดร้ ่วมมือกบั ทุกฝ่าย ทกุ หน่วยงาน ประสานสง่ เสรมิ ความสามคั คใี นหมู่คณะดว้ ยความจรงิ ใจ
เสนอแนะข้อคดิ เห็นทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ งานทุกครง้ั ท่มี ีโอกาส ท้ังในสถานศึกษาและชุมชน หรือแมก้ ระท่งั
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ดว้ ยความเตม็ ใจ บริสทุ ธใิ์ จ ให้ความสำคญั ยกย่อง และให้เกยี รตแิ ก่ผู้ร่วมงาน
ทกุ คน สนบั สนุนหนว่ ยงานต้นสังกัด ชมุ ชนใหจ้ ัดกิจกรรมเน่ืองในวนั สำคญั ต่าง ๆ เช่น วันขึน้ ปีใหม่ วนั
สงกรานต์ จัดแสดงมุฑติ าจิตแก่ขา้ ราชการ และลูกจ้างเกษียณอายรุ าชการ กจิ กรรมศกึ ษาดงู านรว่ มกบั ครู
และผบู้ ริหารสถานศึกษา และสำนกั งานเขตพืน้ ท่ี จงึ มผี ลใหค้ รู ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและบคุ ลากรทางการ
ศึกษาในสถานศึกษามีความรักความสามัคคีเป็นอยา่ งดยี ่ิง ในการร่วมกันพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามภารกิจ
ของโรงเรียน โดยดำเนนิ การตามรายละเอียด ดงั น้ี

1. ร่วมกิจกรรมกับผู้ร่วมงานในโรงเรยี น มกี ารทำกิจกรรมรว่ มกับครู นักเรียน เพ่ือนร่วมงาน
ผบู้ รหิ ารในสถานศกึ ษาอย่างสรา้ งสรรค์ โดยมีบทบาทเป็นทัง้ ผู้นำและผ้ตู ามทีด่ ใี นการรว่ มงานใหค้ วาม
ชว่ ยเหลอื เพือ่ นร่วมงานตลอดเวลา เช่น

1) จดั กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ด้วยการทำบุญวนั สำคญั ทางศาสนา
2) จัดกิจกรรมสร้างจติ อาสา ทำความสะอาดเขตรบั ผิดชอบของนักเรียนทกุ เช้า และเชิญชวน
นักเรียนรว่ มสมัครและเป็นสมาชิกโครงการจติ อาสาพระราชทาน
3) จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ระเบียบวินัย ไดแ้ ก่ การเดินแถวเชญิ ธง ทำกิจกรรมหนา้ เสาธง
4) จดั กจิ กรรมการปฐมนิเทศ
5) จดั กจิ กรรมวนั ไหวค้ รู
6) จดั กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติและวันสุนทรภู่
7) จดั กจิ กรรมรณรงคแ์ ละตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ
8) จัดกจิ กรรมการแข่งขนั กฬี าสใี นโรงเรยี น “ลำพงั ชูเกมส”์
9) กจิ กรรมวันสำคัญ เช่น วนั เข้าพรรษา วันอาสาฬหบูชา วันลอยกระทง บญุ กฐนิ
10) กจิ กรรมวนั เด็กแห่งชาติ
11) กจิ กรรมทัศนศึกษาของนกั เรยี น
12) กจิ กรรมวนั เปิดบ้านวิชาการ
13) กิจกรรมปัจฉมิ นเิ ทศ
14) กจิ กรรมคา่ ยเยาวชนต้านยาเสพตดิ 15) กจิ กรรมเข้าคา่ ยลูกเสอื -ยวุ กาชาด

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ิศกั ดิ์

10

รปู ภาพ : การทำกจิ กรรมรว่ มกับครู นกั เรียน เพอ่ื นรว่ มงาน ผบู้ รหิ าร หน่วยงานอนื่ ๆ
นอกจากน้ี ข้าพเจา้ ไดป้ ฏบิ ตั ติ นในการมสี ่วนรว่ มในภาวะผนู้ ำ และผตู้ ามทีด่ ี ขา้ พเจา้ ยังไดท้ ำ
หน้าที่เป็นผนู้ ำทางวชิ าการเผยแพร่ความรตู้ ่าง ๆ ชว่ ยเหลอื เพ่ือนรว่ มงานจดั ทำประวตั ินำเสนอผลงานของ
เพอื่ นร่วมงานที่จะรับการประเมินการเล่ือนหรือขอมวี ิทยฐานะทสี่ ูงขึ้น โดยไมม่ กี ารร้องขอ จึงเปน็ ทรี่ กั ใคร่
ของเพอ่ื นร่วมงาน สามารถทำงานร่วมกบั เพอื่ นรว่ มงานได้ทกุ คนอย่างมีความสขุ รว่ มวางแผนดำเนินงาน และ
กิจกรรมทสี่ ร้างชื่อเสยี งในระดับประเทศใหก้ บั โรงเรยี น เชน่ การจัดนิทรรศการนำเสนอผลงานนกั เรยี นใน
ระดบั ชาติ คอื งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครัง้ ที่ 60,61 และ 63 และนำเสนอผลงานนทิ รรศการ
ในระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื การเตรียมงานประเมินโรงเรยี นสถานศึกษาพอเพียง ปี 2554 โรงเรียน
พระราชทาน ปี 2554 โรงเรยี นต้นแบบโรงเรยี นในฝัน ปี 2555 โรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร ปี
2555 โรงเรียนตน้ แบบเดก็ ไทยสุขภาพดี ของสพฐ.ปี 2557 สถานศึกษาปลอดแอลกอฮอล์ ปี 2558 และ
รางวัลเสมา ปปส. ปี 2557 โรงเรยี นที่มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนการสอบ NT ปี 2557 สงู กว่าระดับประเทศ
โรงเรียนลายมอื สวย ของ สพป.มหาสารคาม เขต 2 รางวัลผ้ทู รงคุณค่า สพฐ. ประเภทสถานศกึ ษายอดเย่ียม
เหรียญทองชนะเลศิ ระดับชาติ ด้านวชิ าการ และจากการสนับสนนุ เพ่อื นร่วมงานสง่ เสริมใหเ้ พื่อนร่วมงาน
ไดร้ บั รางวัลตา่ ง ๆ เชน่ ครูผทู้ รงคณุ คา่ สพฐ Obec awards ต่อเนอื่ งมาต้งั แต่ปีการศึกษา 2555 จนถึง
ปัจจุบนั และรางวลั จากหน่วยงานอ่ืน ๆ เช่นรางวัลครูดีในดวงใจ รางวัลครดู ีเด่นกลมุ่ สาระการเรียนรู้
รางวลั ครุ สุ ภา ฯลฯ

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ิศักด์ิ

11

และนอกจากนี้ ในฐานะผูป้ ฏิบัติ ได้รบั มอบหมายจากผูบ้ รหิ ารใหม้ ีหน้าทีใ่ นการเขยี นรายงาน สรุปผล
การดำเนินงาน และจดั นำเสนอผลงาน และงานพเิ ศษที่ได้รับมอบหมาย คือ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีหวั หน้ากลุ่มสาระ
การเรียนรภู้ าษาไทย รับผิดชอบและทำหนา้ ที่เลขางานวิชาการ หวั หน้างานวดั และประเมินผลของโรงเรยี น
จงึ มหี นา้ ท่รี ับผดิ ชอบเปน็ ผู้จดั ทำการนำเสนอผลงานโรงเรยี น ฝึกสอนมัคคุเทศกน์ ักเรยี น และจัดทำสรุป
รายงาน ซึง่ ถือเปน็ หัวใจสำคัญของการเตรยี มงานประเมนิ จนประสบผลสำเรจ็ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ทุกกิจกรรม
สง่ ผลให้ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาผา่ นการประเมินเพื่อขอเลอ่ื นวิทยฐานะเชย่ี วชาญ ตามเกณฑ์ ว.5 ไดร้ บั การอนมุ ัติ
เมื่อปี 2557

รปู ภาพ : โล่ เกียรตบิ ัตร ผลการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียน : ที่มสี ว่ นรว่ มในการพฒั นา
ผลงานโรงเรียนในรอบ 2 ปี ที่ผ่านมา คือ

1) รับโล่พรอ้ มเกียรติบัตร โรงเรียนอ่านเขยี นได้ 100 เปอร์เซ็นต์ ปกี ารศึกษา 2560
จากสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาหาสารคาม

2) โลแ่ ละเกยี รตบิ ัตรโรงเรียนลายมอื สวย จากสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

3) รางวัลผทู้ รงคุณค่า สพฐ. ประเภทสถานศกึ ษายอดเยย่ี ม เหรียญทองชนะเลศิ ระดบั ชาติ
ดา้ นวชิ าการ

รูปภาพ : โล่ เกียรติบตั ร ผลการพัฒนาคณุ ภาพของโรงเรยี น : บทบาทภาวะผนู้ ำในการพฒั นา
รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ กั ด์ิ

12

รปู ภาพ : เบอื้ งหลังการทำงานร่วมกบั เพื่อนรว่ มงาน เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา
2. ดำเนนิ การจดั กิจกรรมระบบดแู ลและช่วยเหลือนักเรียน โดยประสานความรว่ มมอื กับครู
ฝ่ายปกครอง ฝา่ ยแนะแนว ผูป้ กครอง ซง่ึ ได้ดำเนินการตามกระบวนการดำเนนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื
นกั เรยี น ทำหน้าที่ครูทป่ี รกึ ษาชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1 และสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 4- 6 และชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 - 3 ในบทบาทหน้าที่ครูท่ีปรึกษา ได้มีการจดั ทำข้อมลู
นักเรยี นเป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรยี นจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ความรูค้ วามสามารถของนักเรียน กำกับติดตาม
การป้องกนั และแก้ไขปัญหา และจัดทำขอ้ มลู การสง่ ต่อให้กับครูแนะแนว ทำหน้าท่ีครทู ี่ปรกึ ษา เอาใจใส่ดแู ล
แนะแนว แนะนำใหค้ ำปรึกษาการแกป้ ัญหาผเู้ รียน และตดิ ตามเย่ียมบ้านประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง
เพ่อื ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครองเพ่ือการพฒั นา มีกิจกรรม ดงั นี้

2.1 ประสานความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองเพ่ือการพัฒนา ปฏิบตั หิ นา้ ทีค่ รูผ้สู อน ครูทปี่ รกึ ษา
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 มีการจัดทำขอ้ มลู นักเรยี นอยา่ งเป็นระบบสามารถนำมาวิเคราะหส์ ภาพปัญหาของ
ผเู้ รียนไดอ้ ย่างถกู ต้อง รวดเรว็ มีการประสานความร่วมมือ สรา้ งขอ้ ตกลงกบั ผู้ปกครอง มีการประชุมระหว่าง
ครู ผ้ปู กครอง นกั เรยี น อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง และมีการออกเยี่ยมบา้ นปลี ะ 1 คร้ัง เพื่อนำข้อมลู มา
วิเคราะห์จัดทำใหเ้ ปน็ ระบบและเปน็ ปจั จบุ นั อยู่เสมอ ครูและผปู้ กครองร่วมกนั กำหนดรูปแบบ และแนวทาง
การดูแลแก้ปัญหาพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพสงู สุด จัดกิจกรรมโฮมรูมทุก ๆ เชา้ ออกเยยี่ มบ้านนักเรยี น
โทรประสานผู้ปกครองหากพบว่านกั เรยี นไม่มาเรยี นในช่วงเช้าหรอื ขาดเรยี นตดิ ต่อกนั หรือออกติดตามกรณี
ท่นี กั เรยี นขาดเรยี น เกนิ 5 วัน จัดประชมุ ผปู้ กครองชัน้ เรยี น ภาคเรียน ละ 1 คร้ัง และ จัดกจิ กรรมเสรมิ สร้าง
ทักษะการดำรงชวี ติ และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน เชน่ กิจกรรมชมุ นมุ กิจกรรมยุวกาชาด

รูปภาพ : เยี่ยมบ้านนักเรียน ,ประชมุ ผปู้ กครอง
2.2 ปกครองช้นั เรียนด้วยความยุตธิ รรมใช้ระเบียบกฎเกณฑ์ที่ทุกคนยอมรบั โดยมีการประชุม
รว่ มกบั ผ้ปู กครอง นกั เรยี น (สามประสาน) เพื่อวางแผนในการกำกบั ตดิ ตามชว่ ยเหลือนักเรียนอยา่ งมรี ะบบ
พฒั นาระบบการเชค็ ชอื่ ออนไลน์ รายงานผลให้ผปู้ กครองทราบในทันที จากการต้ังกลุม่ เครือขา่ ย ใช้ส่อื สังคม
ออนไลน์ ผปู้ กครอง ครู และนักเรยี น มีการสร้างข้อตกลงร่วมกันระหวา่ ง ครู ผู้ปกครอง นักเรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิติศักดิ์

13

รูปภาพ : ครู ผ้ปู กครอง นกั เรียน(สามประสาน)
2.3 สร้างความสัมพนั ธ์ท่ีดีระหว่างครแู ละนักเรียน มีการปกครองช้นั เรยี นแบบศิษยล์ ูก มีการ
วางตวั เป็นกลั ยาณมิตรทีด่ ี สร้างโอกาสและให้กำลงั ใจกับผู้เรยี นเสมอ มกี ารสรา้ งขวญั กำลงั ใจดว้ ยการมอบ
ของขวัญในโอกาสพเิ ศษ

รูปภาพ : ร่วมแสดงความยินดีกบั นกั เรียนในโอกาสพิเศษ
จดั ทำข้อมูลพน้ื ฐานของเดก็ รายบุคคลครบทุกด้าน เชน่ ด้านครอบครัว ด้านสุขภาพ ดา้ น
การเงิน เพื่อใช้ประกอบการพจิ ารณาทุนการศึกษาท่ไี ดร้ บั จดั สรร หรือคดั เลือกจากการจัดการเรียน
การสอนสาระการเรียนรภู้ าษาไทย นกั เรียนทุกคนมีโอกาสได้รว่ มกจิ กรรม เชน่ วิเคราะห์บทเรียน การสรุป
ความรู้ การทำรายงานกลุ่ม การจดั ทำหนงั สือเลม่ เล็กเพื่อสรา้ งองค์ความรใู้ หม่ สนับสนุนใหน้ ักเรยี นเขา้ ร่วม
กิจกรรมต่าง ๆ ตามโอกาสอนั ควรและเหมาะสม เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย นักเรียนทกุ คน ทุกระดับชน้ั จะมี
การดำเนินงานตามกจิ กรรมท่ีนกั เรียนร่วมกนั วางแผน ต้ังแตก่ ารเตรียมงาน การทำหนังสือเชิญวิทยากร
การทำหน้าท่ีพธิ ีกร การเข้าแขง่ ทักษะทางวิชาการ การแสดงละครวรรณคดี ในวันภาษาไทย และวันเปดิ บ้าน
วชิ าการ ฯลฯ กจิ กรรมดังกล่าว ล้วนใช้ความรคู้ วามสามารถทางดา้ นภาษา และนอกจากน้ยี งั สง่ เสรมิ ให้
นักเรยี นเขา้ รว่ มแขง่ ขันการเขียนเรยี งความ การจัดทำหนังสอื เลม่ เล็ก ตามนโยบายกระทรวงสาธารณสขุ
ซึง่ ผลจากการแข่งขนั นักเรยี นได้รบั รางวลั ชนะเลศิ การเขยี นเรียงความ ของสำนักงานสาธารณสขุ จงั หวดั
มหาสารคาม
สนบั สนนุ นกั เรียนเขา้ ร่วมการเปน็ วิทยากรหนังสือเลม่ เลก็ จากการทำกจิ กรรมดังกลา่ ว
นักเรยี นและครูมคี วามสัมพนั ธ์อันดีต่อกนั นักเรียนรักและยกย่องครู ครูรักและเมตตาศษิ ย์ เปรียบเหมือนแม่
และลูก ซึง่ เขา้ ตามหลักการดำเนนิ งานของโรงเรียนคณุ ธรรมชน้ั นำ ของ สพฐ. ในโครงการศษิ ย์ลูก เพ่ือส่งเสรมิ
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ อีกดว้ ย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ิศกั ด์ิ

14

รูปภาพ : นกั เรียนรว่ มเป็นวิทยาการทำหนังสือเลม่ เล็ก

3. การรว่ มกิจกรรมกับชุมชน รว่ มมอื กับผอู้ น่ื อย่างสร้างสรรค์ในชมุ ชน เปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง
และชุมชน ได้เขา้ มามสี ว่ นรว่ ม ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู้ ูปแบบตา่ ง ๆ พร้อมท้ังไดบ้ รกิ ารแนะนำชว่ ยเหลอื
อันเปน็ ประโยชนต์ ่อการดำรงชพี ตามวิถชี วี ิตท่ดี งี าม เช่น เป็นทป่ี รกึ ษาและจดั เตรยี มงานนำเสนอในการ
ประกวดหม่บู ้านดีเดน่ (บา้ นฉันมดี ี) โดยนำนกั เรียนช่วยจดั สถานท่ี จดั นิทรรศการผลงาน สง่ ผลใหบ้ า้ น
โคกจันทร์หอม(หมบู่ ้านในเขตบรกิ าร) ไดร้ บั รางวัลชมเชย ในระดับภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ไดร้ บั รางวลั
รองชนะเลิศ ระดบั เขตพ้นื ที่การปกครอง ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ และจดั เตรียมงาน ใหค้ ำปรกึ ษาเพื่อรับ
ประเมินผูใ้ หญแ่ หนบทอง และร่วมมอื กบั องค์การบริหารส่วนตำบลเมก็ ดำ จดั เตรียมงาน 150 ปี
ประจำอำเภอ

กจิ กรรมสำคัญทีเ่ ข้าร่วมกับชุมชนเปน็ ประจำทุกปี คอื กจิ กรรมปลูกปา่ ไหวศ้ าลปตู่ า รว่ ม
ประเพณีสำคญั ของชุมชน เช่น ประเพณีวนั เข้าพรรษา ประเพณบี ุญผเวต บุญกฐินหมู่บา้ น ฯลฯ โดยทำ
หนา้ ทเ่ี ปน็ พธิ กี รประชาสัมพนั ธ์ และในปี 2561 รว่ มกับหนว่ ยงานต่าง ๆ จัดค่ายป้องกนั ยาเสพติดร่วมกับ
องค์การบรหิ ารส่วนตำบล และ จัดค่ายพัฒนาคุณธรรม รว่ มกับหน่วยงานในอำเภอพยคั ฆภูมิพสิ ยั และการ
บรกิ ารและจดั เตรียมสถานท่ีจัดงานคลนิ คิ เกษตรเคลอ่ื นท่ี รวมทัง้ การจัดกีฬาสสี มั พนั ธ์ชมุ ชนเปน็ ประจำทุกปี
ซง่ึ บทบาทหน้าทท่ี ี่ได้รับมอบหมาย คอื ทำหน้าที่พธิ ีกร ฝกึ สอนมคั คุเทศก์น้อย สรปุ และรายงานผลการ
ดำเนนิ งาน และประชาสัมพันธ์นำเสนอผลการปฏบิ ัติงานของโรงเรียน มผี ลงานทส่ี รา้ งชื่อเสยี งใหก้ ับโรงเรียน
มากกว่า 10 รายการ ดงั น้ี

กจิ กรรมที่ 1 ไหวศ้ าลปู่ตา
กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมค่ายป้องกันยาเสพติด
กิจกรรมที่ 3 ประเพณบี ุญผเวต
กจิ กรรมที่ 4 บญุ กฐินหมู่บา้ น
กิจกรรมที่ 5 ผ้าป่าสามัคคหี มู่บา้ น
กิจกรรมท่ี 6 ร่วมกบั อบต. โครงการกำจดั ผกั ตบฯ
กิจกรรมที่ 7 จดั นทิ รรศการประวัติหมู่บ้านร่วมกบั อำเภอ
กจิ กรรมที่ 8 จัดสถานท่ีประเมิน “หมูบ่ ้านฉันมีด”ี
กิจกรรมที่ 9 รว่ มกบั อบต. โครงการแขง่ ขนั กฬี าตา้ นยาเสพติด
กิจกรรมท่ี 10 ผ้าป่าสามัคคีศิษยเ์ ก่า

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนิติศกั ด์ิ

15

รูปภาพ : รว่ มมือกบั ชมุ ชน หน่วยงานตา่ ง ๆ
จากพฤติกรรมในด้านการครองคน ผลของการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีทางราชการดว้ ยความท่มุ เท ทำใหไ้ ดร้ ับ
การยกย่องชมเชยจากทุกฝ่ายวา่ เปน็ บุคคลท่มี ีมนษุ ยสัมพนั ธก์ บั เพอื่ นร่วมงาน ผ้บู ริหาร นกั เรยี น ผู้ปกครอง
ดว้ ยดเี สมอมา มนี ำ้ ใจชอบชว่ ยเหลือใหค้ วามรว่ มมือในการปฏิบัติงานไมเ่ พิกเฉยนิ่งดดู ายการทำงานของเพ่ือน
ร่วมงาน ผู้บริหาร โดยที่เพื่อนร่วมงานไมต่ ้องขอร้องจะเสนอตวั เข้าชว่ ยอย่างเต็มใจ เต็มกำลังความสามารถ
จึงไดร้ ับความไวว้ างใจจากผบู้ ริหารมอบหมายงานและหนา้ ที่สำคญั ในการดำเนนิ งานต่าง ๆ เช่น
ประชาสมั พันธก์ ิจกรรมโรงเรียน พธิ ีกรในงานสำคัญ เชน่ งานกฬี าชมุ ชน กจิ กรรมการเขา้ ค่ายเยาวชนไทย
ทำดเี พ่ือในหลวง ของอำเภอพยัคฆภูมิพสิ ยั กิจกรรมเขา้ ค่ายพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรียนร่วมกบั
องค์การบรหิ ารส่วนตำบลเมก็ ดำ และงานประเพณีของท้องถิ่น สง่ ผลให้งานประสบความสำเรจ็ อยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
นอกจากนี้ ได้รบั การยกใหเ้ ป็นผนู้ ำทางวิชาการทำหน้าท่เี ป็นวทิ ยากร โดยได้รบั แต่งตง้ั และคัดเลอื ก
จากสำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ให้เป็นวทิ ยากรกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย วทิ ยากรการจดั ทำเอกสารการศกึ ษา ปพ.1-3 และวิทยากรงานวดั ผลประเมนิ ผล วิทยากรการ
ผลติ สอื่ นวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน วทิ ยากรโครงการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนโรงเรยี นในฝนั วิทยากร
การปฏิบตั ิงานครูทะเบียน รวมท้งั ได้รบั แตง่ ตั้งเป็นครวู ชิ าการกลุ่มเครือข่าย ครวู ิชาการโรงเรยี น ทำหน้าที่
วิทยากร และเป็นคณะทำงานปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษาท้งั ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดบั กลมุ่
เครอื ข่ายคุณภาพการศึกษา และทสี่ ำคัญที่สุด คอื เปน็ วทิ ยากรให้ความรู้การทำหนังสือเลม่ เล็ก เพื่อเป็น
แบบอยา่ ง และเผยแพรค่ วามรูใ้ ห้กบั เพื่อนร่วมงาน ชุมชน หน่วยงาน องค์กรตา่ ง ๆ ดว้ ยดีเสมอมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ ักด์ิ

16

รปู ภาพ : หน้าทเ่ี ป็นวทิ ยากรการทำหนงั สือเล่มเลก็ การพัฒนาหลกั สูตร การทำงานวดั และประเมินผล ฯลฯ

ตัวชี้วัดที่ 4 การครองงาน (รบั ผดิ ชอบ มุ่งม่ันตั้งใจทำงานตามภารกจิ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

จนเกดิ ความสำเรจ็ )

ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติหนา้ ทีท่ างราชการ มคี วามสนใจเอาใจใส่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

ได้ปฏิบัติหนา้ ท่ดี ้วยความวริ ิยะ อตุ สาหะ มีความขยนั หมั่นเพยี ร เสยี สละ อทุ ิศเวลา และมคี วามต้ังใจ

ปฏิบัตงิ านใหไ้ ดร้ ับความสำเร็จลุล่วง ให้ความสนใจเอาใจใส่งานท่รี ับผดิ ชอบ ปฏิบตั งิ านตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

อย่างตง้ั ใจเพ่ือให้งานมปี ระสิทธภิ าพและคุณภาพเกิดผลดีตอ่ ทางราชการ ใหค้ วามรว่ มมือและชว่ ยเหลือในการ

ปฏบิ ัติงาน มคี วามรักและชอบที่จะปฏิบัติงานในหนา้ ท่ที ี่ได้รบั มอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่เคยมีประวัติ

เสอื่ มเสยี ในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ไมเ่ คยขาดราชการ และไม่เคยละทิง้ งานในหน้าทรี่ บั ผิดชอบ สรปุ การปฏบิ ัติงาน

ตามหลักการครองงาน ได้ดังน้ี

1. การปฏบิ ตั งิ านในรอบ 2 ปี คือ ปี 2560 – 2561 สรปุ จำนวนวันลา ได้แก่ ปีงบประมาณ

2560 ลาป่วย 1 คร้งั 1 วนั และปีงบประมาณ 2561 ลากจิ 1 ครัง้ 3 วัน

ตารางที่ 3 แสดงสรุปการลา ระหว่างปกี ารศึกษา 2559 – 2561

ปีการศกึ ษา ลาป่วย (คร้ัง/วัน) ลากิจ (ครั้ง/วนั รวม (ครั้ง/วนั )

2560 1/1 - 1/1

2561 - 1/3 1/3

2562 - - -

2. การปฏิบตั งิ านดา้ นการสอน มจี ำนวนกลุ่มสาระและจำนวนช่ัวโมงสอนตามเกณฑ์ท่ี กคศ.

กำหนด ในปีการศึกษา 2560 มจี ำนวน 21 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ และปีการศกึ ษา 2561 มจี ำนวน 15 ชวั่ โมง/

สปั ดาห์ และปีปจั จบุ นั ปี 2562 จำนวน 18 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ตามรายละเอยี ดในเอกสารประกอบการ

ประเมนิ

ตารางท่ี 4 แสดงชั้น/ระดับ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หรือรายวิชาทีส่ อน ปกี ารศึกษา 2560

ที่ รายวิชา รหสั วชิ า ระดับชัน้ จำนวนนกั เรียน จำนวนช่ัวโมงต่อสัปดาห์

ปีการศึกษา 2560

1 ภาษาไทย ท14104 ป.4 26 5

2 ภาษาไทย ท15105 ป.5 30 5

3 ภาษาไทย ท16106 ป.6 23 5

4 ภาษาไทย ท22103 ม.2 36 3

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ิศกั ด์ิ

17

ที่ รายวชิ า รหัสวิชา ระดับช้ัน จำนวนนักเรียน จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์

5 ภาษาไทย ท22104 ม.2

6 ภาษาไทย ท23105 ม.3 17 3
7 ภาษาไทย ท23106 ม.3

8 กจิ กรรมยุวกาชาด1 ก21902 ม.1-3 10 1
9 กิจกรรมยุวกาชาด2 ก21903 ม.1-3

10 กจิ กรรมชุมนมุ / ก21904 ม.1-3 10 1
ลดเวลาเรียน1 ก21905 ม.1-3 1

11 กจิ กรรมชมุ นมุ /
ลดเวลาเรียน2

รวม 152 23/สัปดาห์

ตารางท่ี 5 แสดงชั้น/ระดับ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หรือรายวิชาที่สอน ปกี ารศึกษา 2561

ท่ี รายวิชา รหัสวชิ า ระดบั ชนั้ จำนวนนกั เรยี น จำนวนช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์

ปกี ารศึกษา 2561

1 ภาษาไทย ท14104 ป.4 19 3
2 วรรณกรรมทอ้ งถิน่ ท14204 ป.4 2

3 ภาษาไทย ท15105 ป.5 27 5

4 ภาษาไทย ท16106 ป.6 32 5

5 ภาษาไทย ท22103 ม.2 31 4
6 ภาษาไทย ท22104 ม.2

7 ภาษาไทย ท23105 ม.3 33 4
8 ภาษาไทย ท23106 ม.3

9 กิจกรรมยวุ กาชาด1 ก21902 ม.1-3 33 1
10 กจิ กรรมยุวกาชาด2 ก21903 ม.1-3

11 กจิ กรรมชุมนมุ / ก21904 ม.1-3

ลดเวลาเรียน2 10 2
12 กจิ กรรมชมุ นุม/
ก21905 ม.1-3

ลดเวลาเรยี น2

รวม 185 25/สัปดาห์

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ิศักดิ์

18

ตารางที่ 6 แสดงชนั้ /ระดบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ หรือรายวิชาทสี่ อน ปกี ารศึกษา 2562 (ปีปจั จบุ ัน)

ท่ี รายวิชา รหสั วิชา ระดับช้ัน จำนวนนักเรยี น จำนวนชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์

ปกี ารศึกษา 2562

1 ภาษาไทย ท14104 ป.4 29 3
2 วรรณกรรมทอ้ งถ่ิน ท14204 ป.4 2

3 ภาษาไทย ท15105 ป.5 18 5

4 ภาษาไทย ท16106 ป.6 26 5

5 ภาษาไทย ท22103 ม.2/1 43 4
6 ภาษาไทย ท22104 ม.2/1

7 ภาษาไทย ท23105 ม.3 27 4
8 ภาษาไทย ท23106 ม.3

9 กิจกรรมยุวกาชาด1 ก21902 ม.1-3 30 1
10 กจิ กรรมยวุ กาชาด2 ก21903 ม.1-3

11 กจิ กรรมชุมนมุ / ก21904 ม.1-3

ลดเวลาเรียน2 ก21905 ม.1-3 12 1
12 กจิ กรรมชมุ นุม/

ลดเวลาเรียน2

รวม 185 25/สปั ดาห์

3. มแี ผนการจัดการเรียนรู้ ทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั เป็นปจั จบุ นั และครบชวั่ โมงสอนตลอดปกี ารศกึ ษา
คอื แผนการจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

3.1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 – 6 จำนวน 5 ช่ัวโมง : สปั ดาห์ ปลี ะ 200 ชวั่ โมง
3.2 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 จำนวน 4 ชว่ั โมง : สปั ดาห์ ภาคเรยี นละ 80 ชวั่ โมง
รวม 2 ภาคเรียน จำนวน 160 ชว่ั โมง
รวมตลอดปีการศึกษา จำนวน 360 ช่วั โมง
3.3 แผนการจดั การเรยี นรู้ภาษาไทย Active Learning โดยใชช้ ดุ กิจกรรมการเขยี นส่อื สาร
เชิงสรา้ งสรรค์ ตามรปู แบบการเรยี นรู้ Kamsad Model ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 ท่มี ุ่งเนน้ ใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ
เขา้ ใจและเรยี นร้อู ย่างมีความหมาย โดยผา่ นการกระทำและรว่ มมอื กันระหวา่ งผู้เรียนดว้ ยกนั สามารถเรยี นรู้
และตอบสนองต่อการพฒั นาของสังคมโลกทีเ่ ปลย่ี นแปลงไปอยา่ งรวดเรว็ จำนวน 18 ชั่วโมง
3.4 แผนจดั การเรยี นรูด้ ้วยเพือ่ พัฒนาทกั ษะการอ่านคิดวเิ คราะห์ และการเขยี นเชิงสรา้ งสรรค์
โดยจดั การเรียนรูแ้ บบโครงงาน Project Based Learning สำหรบั นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 และ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ซึง่ เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ทนี่ ำมารายงานในคร้งั น้ี

(อา้ งอิง : แผนการจดั การเรียนรู้)

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ิศักด์ิ

19

4. มคี วามสำเรจ็ ในการพฒั นาตามแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) ทง้ั ในดา้ นสมรรถนะหลกั และ
สมรรถนะประจำสายงาน มีความสามารถในการวางแผนการปฏิบัตงิ าน มีความสามารถในการ
ปฏบิ ตั งิ าน และผลการปฏิบัตงิ านท่ีประสบผลสำเรจ็ สง่ ผลให้นกั เรยี นมคี ุณภาพด้านผ้เู รียน ดงั น้ี
ผลการทดสอบระดบั โรงเรยี น มีคะแนนผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นรายวิชาภาษาไทย มคี ะแนนเฉลี่ย ดังน้ี
ตารางท่ี 7 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นรายวิชาภาษาไทย

ปกี ารศกึ ษา

ระดับชน้ั 2560 2561

ป.4 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
ป.5
ป.6 75.48 74.34
ม.2
ม.3 77.64 75.32

78.57 78.77

76.88 77.67 77.85 79.58

77.94 79.29 78.03 79.72

ตารางที่ 8 คะแนนผลการทดสอบในระดบั ชาติ O-net สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
และชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3

รายวิชา ปกี ารศึกษา 2560 ปกี ารศึกษา 2561

โรงเรยี น เขตพืน้ ท่ี ประเทศ โรงเรียน เขตพ้ืนที่ ประเทศ

ป.6 43.01 44.33 46.58 50.08 55.45 55.90

ม.3 43.71 47.01 48.29 49.70 50.66 54.42

(อา้ งองิ : สำเนาคะแนน O-net)

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ กั ดิ์

20

ตวั ชวี้ ัดท่ี 5 ผลงานท่เี กดิ จากพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
1. มีผลการประเมินกลมุ่ ตัวบง่ ชี้พื้นฐาน ตวั บ่งช้ีที่ 6 ประสทิ ธิผลของการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้

ผู้เรียนเปน็ สำคัญ จากการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 – 2558) ตามระดบั ที่ขอรับ
การประเมิน อยู่ในระดับ "ดีมาก" ทัง้ นีเ้ พราะในการปฏิบัตหิ น้าท่ีหลัก เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
ไดม้ คี วามมุ่งมั่นตัง้ ใจคิดค้นหาเทคนิค และทักษะการสอนให้เหมาะสม จากประสบการณใ์ นการทำงาน
มกี ารเตรียมการสอนและต้งั ใจทำหน้าทีค่ รดู ้วยการนำเทคนิคใหม่ๆ มาใช้ มีการออกแบบและพัฒนา
นวตั กรรมการเรียนการสอน วชิ าภาษาไทยตามหลักการและทฤษฎีการสอนเพ่ือให้การสอนมีคุณภาพย่ิงขึ้น

ผลจากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตามท่ีไดร้ บั ดว้ ยความเพยี รพยายามและตง้ั ใจอย่างเต็มใจ เต็มกำลัง และ
เตม็ ความสามารถในการปฏิบตั หิ น้าทจี่ นเกดิ ผลดีต่อทางราชการ นกั เรยี น ตนเอง เพ่ือนร่วมงาน ผู้บรหิ าร
ตลอดจนโรงเรียนไดร้ บั รางวัลเกียรติยศต่าง ๆ

รปู ภาพ : ความสำเรจ็ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีจนเกดิ ผลดตี อ่ ทางราชการ นักเรียน ตนเอง เพ่อื นร่วมงาน ผู้บรหิ าร
(อา้ งอิง : ภาคผนวก เกียรติบัตร)

2. มงี านวจิ ยั ในชนั้ เรียนที่สำเรจ็ ท่เี ผยแพร่แล้ว
ผลงานทเี่ กดิ จากพฒั นาคุณภาพการศึกษา มีงานวิจยั ในชน้ั เรียนที่สำเร็จเผยแพร่ ดงั นี้
- วิจัยหรือแก้ปัญหาในชัน้ เรียนเร่ืองการแกป้ ัญหาการอา่ นจับใจความสำคญั ของเรื่อง

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6
- การวจิ ยั และการพัฒนาบทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอนระบบมัลตมิ ีเดยี กล่มุ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย เรื่องการอ่านเชงิ วิเคราะห์ โดยการเรยี นแบบร่วมมอื สำหรับนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2
มปี ระสิทธิภาพ เทา่ กับ 82.36/81.25 และมีคะแนนผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนหลังเรียนสงู กวา่ กอ่ นเรยี น
อยา่ งมนี ัยสำคญั ทางสถิตทิ ร่ี ะดบั .01

- การวิจยั และการสร้างบทเรียนสำเรจ็ รูป เรือ่ งคำภาษาต่างประเทศทใ่ี ชใ้ นภาษาไทย โดยใช้
รปู แบบการสอนแบบโครงงาน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนติ ศิ ักด์ิ

21

- วิจยั หรือแก้ปัญหาในชัน้ เรียนเรื่องการแก้ปญั หาการอ่านพจิ ารณาคุณคา่ จากวรรณคดี ชุด
กจิ กรรมการเรยี นรดู้ ้วย เรื่องการอ่านพจิ ารณาคุณคา่ วรรณคดีจากเรื่องรามเกยี รติ์ ตอนนารายณป์ ราบนนทก
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โดยใชร้ ปู แบบการเรยี นแบบการสรา้ งองค์ความรู้ (Constructivism)
สำหรับนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ที่มคี ณุ ภาพ เพ่ือนำมาใช้จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเร่ืองการอ่าน
พิจารณาคณุ คา่ วรรณคดี พบว่าคะแนนเฉล่ียผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นหลงั เรยี นทุกชดุ กจิ กรรมมคี ะแนนเฉล่ีย
ร้อยละ ตงั้ แต่ 86.05 เปน็ คะแนนทีอ่ ยู่ในระดบั ทนี่ ่าพอใจ เม่ือเทียบกับระดบั เปา้ หมายทีท่ างโรงเรียน
กำหนดไว้ที่ร้อยละ 60

- ได้จัดทำการวจิ ัยและศึกษาวิธีการจดั การเรยี นการสอน ด้วยชดุ กิจกรรมการเรียนรู้
หอ้ งเรียนภาษา พัฒนาคุณภาพชีวติ โดยใชก้ ระบวน การจัดการเรยี นรแู้ บบ SQ3R กับการพัฒนากระบวน
การคิดดว้ ยคำถามหมวกความคิด 6 ใบ กระบวนการจดั การเรียนรูแ้ บบโครงงานเปน็ ฐาน (Project Based
Learning) และนวัตกรรมการเรียนรู้ เพือ่ สร้างสรรค์ด้วยปัญญา (Constructionism)

รปู ภาพ : ตวั อยา่ งงานวจิ ยั ในช้ันเรยี นที่สำเร็จเผยแพร่
(อา้ งอิง : เอกสารประกอบ นวัตกรรม)

ตัวช้ีวดั ที่ 6 ได้รบั รางวลั ยกยอ่ ง เชิดชเู กียรติจากหน่วยงานภาครฐั เอกชน เปน็ ทยี่ อมรับในวชิ าชพี และสงั คม

จากการปฏิบัติหน้าท่ีดว้ ยความจริงจัง ตงั้ ใจดังกลา่ ว สง่ ผลใหเ้ กิดผลงานมคี ุณภาพจน ไดร้ บั รางวัล

และไดร้ ับการคดั เลือกให้เป็นครดู ีเด่นตา่ ง ๆ (ภายใน 2 ปี นบั ถงึ วนั ท่ยี ่ืนขอรับการประเมิน) ดังนี้

1. ได้รับรางวลั ยกย่องเชดิ ชูเกียรติจากหนว่ ยงานภาครฐั เอกชน เปน็ ทย่ี อมรับในวงวชิ าชพี ดงั นี้

ปีการศกึ ษา 2560

รางวัล/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/ระดบั โล่/เกยี รตบิ ตั ร/ภาพถ่าย

1.รางวลั เหรยี ญทองรองชนะเลศิ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. สพฐ./ระดบั ชาติ

Obec Awards ประเภทครผู สู้ อนยอดเย่ยี ม ด้านวชิ าการ

ยอดเยี่ยม ครั้งที่ 7 ปี 2560

2.ครผู ู้ฝกึ สอน การเขยี นนิทานสำหรับเดก็ รางวัลชนะเลิศ สพฐ./ระดบั ชาติ
ไดร้ ับคดั เลอื กลงวารสารวนั เด็กแห่งชาติ ปี 2561

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ กั ดิ์

22

รางวลั /การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/ระดับ โล/่ เกยี รตบิ ัตร/ภาพถา่ ย

3.รางวัลทรงคุณคา่ Obec Awards รางวลั เหรยี ญทอง สพฐ./ระดบั ภาค
ชนะเลศิ ประเภทครผู ู้สอน ดา้ นวิชาการยอดเยยี่ ม ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื
คร้ังที่ 7 ปี 2560

4.ครผู ูฝ้ ึกสอนการแข่งขันหนังสอื เล่มเล็ก ช้นั ม.1-3 สพฐ./ระดบั ภาค
รางวัลเหรยี ญเงิน ลำดบั ท่ี 19 ในงานศลิ ปหัตถกรรม ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื
นกั เรยี น ครั้งที่ 67 ปี 2560

5.รางวัลชนะเลศิ ครูต้นแบบศตวรรษท่ี 21 ระดับภาค สพฐ./ระดับภาค
ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ เขตอสี านใต้ ปี 2560 ตะวันออกเฉยี งเหนอื

เขตอสี านใต้

6. ครผู ้ฝู ึกสอน กิจกรรมการแข่งขนั หนังสอื เล่มเลก็ สพป./ระดับเขตพื้นท่ี
รางวลั เหรียญทองชนะเลศิ ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ การศึกษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี
การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 สพป./ระดบั เขตพน้ื ที่
การศกึ ษา
7. ครูผฝู้ ึกสอนกิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ รางวลั เหรยี ญทอง
รองชนะเลิศ อนั ดบั 1ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 สพป./ระดับเขตพ้นื ที่
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพนื้ ที่ การศกึ ษา
การศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2
สพป./ระดับเขตพน้ื ที่
8. ครผู ฝู้ กึ สอน กจิ กรรมยวุ บรรณารกั ษ์ รางวัลเหรยี ญทอง การศกึ ษา
ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น
สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม สพป./ระดบั เขตพ้นื ท่ี
เขต 2 การศกึ ษา

9. ครผู ูฝ้ กึ สอน กจิ กรรมการแข่งขนั หนังสอื เลม่ เล็ก
รางวลั เหรียญเงนิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4- 6
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

10. ครผู ฝู้ ึกสอนการแขง่ ขันท่องบทอาขยาน
ทำนองเสนาะ รางวลั เหรียญเงนิ ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนิติศักด์ิ

23

รางวลั /การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/ระดบั โล่/เกยี รติบตั ร/ภาพถ่าย

11. ครูผฝู้ ึกสอน การแข่งขนั นแตง่ กาพยย์ านี11 สพป./ระดบั เขตพนื้ ที่
รางวัลเหรยี ญเงนิ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น การศกึ ษา
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

ปีการศกึ ษา 2561 จากหน่วยงาน/องค์กร โล/่ เกียรติบตั ร/ภาพถ่าย

รางวัล/การยกย่องเชิดชเู กยี รต/ิ ประกาศชมเชย ครุ สุ ภา/ระดับชาติ

1.รางวัลครูภาษาไทยดีเดน่ รางวลั เข็มเชิดชูเกยี รติ
จารกึ พระนามาภไิ ธยย่อ สธ. ปี 2561

2.รางวัลเหรยี ญทองรองชนะเลิศ รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. สพฐ./ระดบั ชาติ
Obec Awards ระดับชาติ ประเภทครผู สู้ อนยอดเย่ยี ม สพฐ./ระดบั ชาติ
Active Teacher ระดับมัธยมศกึ ษา ดา้ นนวตั กรรมและ
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษายอดเยย่ี มคร้งั ที่ 8 ปี 2561

3.ครผู ูฝ้ กึ สอนการแข่งขันการทำหนังสอื เลม่ เลก็
รางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลิศลำดบั ท่ี 4 ช้ัน ม.1-3
ระดบั ชาติ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น คร้งั ท่ี 68
ปี 2561

4.รางวลั เหรียญทองรองชนะเลศิ รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. สพฐ./ระดบั ภาค
Obec Awards ระดับภาค ประเภทครผู สู้ อนยอดเย่ยี ม
Active Teacher ระดบั มธั ยมศกึ ษา ด้านนวัตกรรมและ
เทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษายอดเยย่ี มคร้ังที่ 8 ปี 2561

5. ไดร้ บั ยกยอ่ ง ศษิ ย์เกา่ ตวั อยา่ ง มหาวิทยาลยั ราชภฏั สพป./ระดับจงั หวดั
มหาสารคาม ปี 2561

6. ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขนั หนงั สอื เล่มเลก็ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพนื้ ท่ี
ชนะเลศิ ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ การศกึ ษา
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ กั ดิ์

24

รางวัล/การยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ/ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องค์กร โล/่ เกยี รตบิ ัตร/ภาพถา่ ย

7. ครผู ู้ฝกึ สอน กิจกรรมยุวบรรณารกั ษ์ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพื้นท่ี
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น การศกึ ษา
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

8. ครผู ูฝ้ ึกสอน กิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ รางวลั เหรียญทอง สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น การศึกษา
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม
เขต 2

9. ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขันหนังสอื เลม่ เล็ก รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพน้ื ที่
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน การศกึ ษา
สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

10. ครูผฝู้ ึกสอน การแขง่ ขนั แตง่ กาพย์ยาน1ี 1 สพป./ระดบั เขตพน้ื ที่
รางวัลเหรยี ญเงิน ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น การศกึ ษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพนื้ ที่
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

11. ครูผฝู้ ึกสอน การแขง่ ขันท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ สพป./ระดับเขตพนื้ ท่ี
รางวัลเหรยี ญเงนิ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ การศึกษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น สำนักงานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

12. ครูผฝู้ กึ สอน การแข่งขันตอ่ คำศัพท์(คำคมเดมิ ) สพป./ระดับเขตพื้นที่
รางวลั เหรยี ญเงิน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 การศกึ ษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น สำนกั งานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

13. ครผู ฝู้ กึ สอน การแขง่ ขันพนิ ิจวรรณคดี สพป./ระดบั เขตพ้นื ที่
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 รางวัลเหรยี ญเงิน การศกึ ษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

14. ครผู ฝู้ ึกสอน กจิ กรรมการเขยี นเรียงความ สพป./ระดบั เขตพ้ืนท่ี
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดบั ดีเด่น เน่อื งในวนั ภาษาไทย การศกึ ษา
สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม
เขต 2

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิตศิ กั ดิ์

25

รางวลั /การยกย่องเชิดชูเกยี รติ/ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องคก์ ร โล/่ เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย

15. ครูผฝู้ ึกสอนรางวลั กิจกรรมการเขยี นย่อความ สพป./ระดบั เขตพ้นื ท่ี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ระดบั ดี เน่ืองในวนั ภาษาไทย การศึกษา
สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

16. ครูผฝู้ ึกสอน กจิ กรรมการแตง่ กลอนสุภาพ สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั ดี เนอ่ื งในวันภาษาไทย การศึกษา
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

17. ครผู ฝู้ ึกสอน กิจกรรมพินจิ วรรณคดี สพป./ระดบั เขตพ้ืนที่
ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดบั ดี เนอื่ งในวนั ภาษาไทย การศกึ ษา
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

18. ครผู ฝู้ กึ สอนกจิ กรรมการเขยี นยอ่ ความ สพป./ระดับเขตพนื้ ที่
ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั ดี เนอื่ งในวันภาษาไทย การศกึ ษา
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม
เขต 2

ปีการศึกษา 2562 จากหนว่ ยงาน/องค์กร โล่/เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย

รางวลั /การยกย่องเชิดชูเกยี รต/ิ ประกาศชมเชย สพฐ./ระดบั ชาติ

1.ครผู ้ฝู ึกสอน การทำหนงั สือเลม่ เลก็ รางวัลเหรยี ญทอง
ลำดบั ที่ 17 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 ในงาน
ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี นระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 69 ประจำปี
การศึกษา 2562

2.ครผู ูฝ้ ึกสอน การทำหนังสือเล่มเลก็ รางวัลเหรียญทอง สพฐ./ระดับชาติ
ลำดบั ที่ 11 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนระดับชาติ คร้ังที่ 69 ประจำปีการศึกษา

2562

3.รางวัลยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ โครงการคนดีศรีมหาสารคาม จากสำนกั งานส่งเสรมิ หนงั สอื คำส่ังประกาศ
ประจำปี พ.ศ. 2562 ประเภท ครูดีเดน่ สวสั ดิการและสวสั ดภิ าพ
ครแู ละบุคลากรทางการ
4.รางวัลยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ ครดู ีเด่น คุรุสภา ศึกษาจงั หวดั มหาสารคาม
จงั หวดั มหาสารคาม ปี 2562
คุรสุ ภา/ระดับจงั หวัด

รายงานผลการปฏิบัติงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ิศกั ด์ิ

26

รางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องคก์ ร โล/่ เกยี รติบตั ร/ภาพถ่าย

5.รางวลั ยกย่องเชิดชูเกียรติ ครดู เี ดน่ ครุ ุสภา/ระดับจงั หวดั หนังสือคำสั่งประกาศ
กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
จงั หวดั มหาสารคาม ปี 2562

6. ครผู ฝู้ กึ สอน การแขง่ ขันหนงั สอื เลม่ เลก็ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
ชนะเลศิ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 - 6 ในงาน การศกึ ษา

ศิลปหตั ถกรรม
นักเรยี น สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคามเขต 2

7. ครผู ู้ฝกึ สอนการแขง่ ขนั หนังสือเลม่ เล็ก รางวลั เหรยี ญทอง สพป./ระดบั เขตพน้ื ที่
ชนะเลศิ ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศิลปหัตถกรรม การศกึ ษา

นักเรียน สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

8. ครูผฝู้ กึ สอน กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพน้ื ที่
รองชนะเลศิ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 การศึกษา
ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา สพป./ระดบั เขตพื้นที่
มหาสารคาม เขต 2 การศกึ ษา

9. ครูผฝู้ ึกสอน กิจกรรมยวุ บรรณารักษ์ รางวัลเหรยี ญทอง สพป./ระดับเขตพืน้ ที่
รองชนะเลิศ ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ การศกึ ษา
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน
สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

9. ครผู ู้ฝึกสอน การแข่งขนั คัดลายมอื ส่อื ภาษาไทย
รางวลั เหรียญเงนิ ม.1-ม.3 ในงานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

10. ครผู ฝู้ ึกสอนการแขง่ ขนั เรยี งร้อยถอ้ ยความ สพป./ระดับเขตพ้ืนที่
(การเขียนเรียงความ) รางวลั เหรยี ญเงิน การศกึ ษา
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สพป./ระดบั เขตพนื้ ที่
มหาสารคาม เขต 2 การศกึ ษา

11. ครูผฝู้ กึ สอน การแข่งขนั ตอ่ คำศัพท์ภาษาไทย
(คำคมเดิม) รางวัลเหรยี ญเงนิ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ศิ ักดิ์

27

รางวัล/การยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ/ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องคก์ ร โล่/เกียรตบิ ัตร/ภาพถา่ ย

12. ครูผฝู้ กึ สอน การแข่งขนั พินจิ วรรณคดี สพป./ระดับเขตพนื้ ท่ี
รางวลั เหรียญทองแดง ม.1-ม.3 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น การศึกษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

11. ครูผฝู้ กึ สอน การแข่งขันท่องอาขยานทำนองเสนาะ สพป./ระดบั เขตพื้นท่ี
รางวลั เหรียญทองแดง ชัน้ มัธยมศึกษาตอนตน้ การศึกษา
ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

12. ครูผฝู้ กึ สอนการแข่งขนั กวเี ยาวชนคนร่นุ ใหม่ สพป./ระดบั เขตพนื้ ที่
กาพยย์ านี 11 รางวัลเหรียญทองแดง การศึกษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น
สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2

รางวัลรางวัลครูภาษาไทยดเี ดน่ รางวัลเหรยี ญทองแดง รางวัลเหรียญทอง ท่ี 4

รางวัลเข็มเชิดชูเกยี รตจิ ารึกพระนามาภไิ ธยยอ่ สธ.

ผลงานการเขยี นนทิ านได้รับคดั เลอื กตีพิมพ์ในหนังสอื วารสารวนั เดก็ ปี 2561

รูปภาพ : ไดร้ บั รางวลั ยกยอ่ ง เชิดชูเกยี รตจิ ากหนว่ ยงานภาครฐั เอกชน ปี 2560 - ปัจจุบนั

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ศิ กั ดิ์

28

2. ไดร้ ับเชิญใหเ้ ป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อที่ตรงกับภารกิจ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
จากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ดี ว้ ยความมงุ่ ม่นั เปน็ แบบอย่างในการดำเนินงาน ทำใหไ้ ดร้ บั เกียรติจาก

หนว่ ยงานต่าง ๆ เชิญเป็นวทิ ยากรการอบรม มีการเผยแพรผ่ ลงานในรูปแบบต่าง ๆ และมาศึกษาดูงาน ดงั นี้
1. ได้รบั เชญิ ใหเ้ ปน็ วิทยากรการจัดทำข้อมลู ระบบบรหิ ารจัดการผลการเรียน ด้วยโปรแกรม

School mis สำหรบั เจ้าหน้าที่ทะเบยี นวัดผลประเมินผล จากสำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 2 เมื่อวนั ที่ 25 มนี าคม 2559

2. ได้รบั เชญิ ให้เปน็ วิทยากรการจดั ทำหนงั สือเล่มเล็กจาก โรงเรียนบ้านเขวาทุ่ง สำนกั งานเขต
พ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 เม่ือวันท่ี 21 มีนาคม 2559

3. ไดร้ ับเชิญให้เป็นวทิ ยากรการประชุมเชิงปฏบิ ัติการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการจัดการเรยี นรู้
โรงเรยี นในฝนั สู่มาตรฐานสากลอยา่ งยงั่ ยืน สำหรบั ครผู สู้ อน สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดมหาสารคาม
วนั ท่ี 21 – 22 พฤษภาคม 2559

4. ไดร้ ับเชญิ รว่ มเปน็ คณะกรรมการดำเนนิ งานจดั ทำบรรณาธกิ ารกจิ หนงั สือสรปุ ผลการ
ดำเนินงานภาษาไทย ปงี บประมาณ 2559 สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
เมอ่ื วนั ท่ี 5 สงิ หาคม 2559

5. ได้รับเชญิ ให้เป็นวทิ ยากรการจดั ทำหนงั สือส่งเสรมิ การอ่าน สำหรบั ครูบรรณารักษ์
สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 เมือ่ วันที่ 25 สงิ หาคม 2559

6. ได้รับเชญิ ให้เป็นวทิ ยากรการพฒั นาสื่อนวัตกรรมสง่ เสริมนิสัยรักการอา่ น สำหรบั ครูผูส้ อน
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 เมือ่ วนั ที่ 27 กนั ยายน 2559

7. ได้รับเชญิ ให้เป็นวิทยากรอบรมการพัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
เพ่ือยกระดบั คุณภาพการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 เมอ่ื วนั ท่ี 3
ตลุ าคม 2559

8. ไดร้ บั เชิญให้เปน็ วทิ ยากรการพัฒนานวตั กรรมและงานวจิ ัยเพอื่ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนและสรุปรายงานผลการดำเนนิ งานโรงเรียนในฝัน และโรงเรียนดีประจำตำบล สำนกั งานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 เม่ือวนั ท่ี 16 – 18 ตลุ าคม 2559

9. ได้รบั เชญิ ให้เป็นวทิ ยากรการจัดทำหนังสือส่งเสริมการอา่ น สำหรบั ครู – นักเรยี น
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษามหาสารคาม เขต 26 เม่อื วันที่ 11 กรกฎาคม 2560

10. ได้รบั เชญิ ใหเ้ ป็นวิทยากรการจดั ทำสอ่ื สง่ เสริมการอ่าน สำหรบั ครู – นกั เรยี น โรงเรียน
บ้านวังแสง สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 เม่อื วนั ที่ 13 ตุลาคม 2560

11. ไดร้ บั เชิญให้เปน็ วิทยากร ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการดา้ นการสรา้ งขอ้ สอบปรนยั 25 มถิ นุ ายน
2560 สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

12. ไดร้ บั เชิญให้เป็นวิทยากร การประชุมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาครู กจิ กรรมครอสเวริ ด์ เอแมท็
คำคม และซูโดกุ 21 กันยายน 2560 สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามหาสารคาม เขต 2

13. ได้รบั เชิญใหเ้ ปน็ วิทยากร การประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาครูวชิ าการด้านระบบสารสนเทศ
1 พฤศจิกายน 2560 สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2

14. จัดนิทรรศการผลงานครตู น้ แบบศตวรรษที่ 21 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 25-26
กนั ยายน 2560

16. ได้รบั เชญิ ให้เปน็ วิทยากร การฝึกทักษะการอ่านตามแนว pisa สำหรบั นกั เรยี น
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรียนบ้านหนองแสน วนั ที่ 1 – 30 สิงหาคม 2561

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนิติศักด์ิ

29

17. ได้รบั เชิญให้เปน็ วิทยากร อบรมนักศึกษาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอพยัคฆภมู ิพสิ ัย จังหวดั มหาสารคาม
วันท่ี 23 - 24 สงิ หาคม 2561

18. ได้รับเชิญใหเ้ ปน็ วทิ ยากร การทำหนงั สือเลม่ เล็กสำหรับนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6
โรงเรยี นอนบุ าลเอีย่ มสุข วันท่ี 5 - 6 กุมภาพนั ธ์ 2561

19. ได้รบั เชญิ ให้เปน็ วิทยากร การเขยี นเชงิ สร้างสรรคบ์ รู ณาการสูก่ ารเขียนบันเทิงคดี สำหรบั
นักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพยัคฆภูมวิ ิทยาคาร วันท่ี 6 , 18 กมุ ภาพนั ธ์ 2563

(อ้างองิ : สำเนาหนังสอื เชญิ วทิ ยากร เกยี รติบัตร)

วทิ ยากรการทำหนงั สอื เล่มเล็ก สพม.26 วิทยากรการทำหนังสอื สง่ เสรมิ การอา่ น สพป.มค1

วทิ ยากรการสรา้ งสื่อหนงั สือสง่ เสรมิ การอา่ น สพป.มค.1 วิทยากรการสร้างสอื่ หนังสอื สง่ เสรมิ การอ่าน สพป.มค.2

วทิ ยากรอบรมงานทะเบยี น,งานวจิ ัย ของสพป.มหาสารคาม 2

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนิตศิ กั ดิ์

30

วิทยากรอบรมการสอบ N-net ภาษาไทย กศน. วทิ ยากรการอา่ นตามแนวpisa

วทิ ยากรการเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ บูรณาการสกู่ ารเขียนบนั เทงิ คดี

รปู ภาพ : ไดร้ ับเชญิ ใหเ้ ป็นวทิ ยากรบรรยายหัวข้อทต่ี รงกบั ภารกจิ

3. ได้รบั เชญิ คดั เลือกใหแ้ สดงผลงานตนเองในระดับชาติ / นานาชาติ
จากการปฏิบตั ิหน้าที่ดว้ ยความมุ่งมนั่ เปน็ แบบอย่างในการดำเนินงาน ในรอบ 2 ปี

มกี ารเผยแพร่ผลงานในรูปแบบต่าง ๆ และมาศึกษาดูงานจากหน่วยงาน อืน่ ๆ ดงั น้ี
1. นำเสนอผลงานรางวลั ทรงคุณค่า Obec Awards ระดับชาติ ประเภทครผู สู้ อนยอดเย่ยี ม

ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีดา้ นการเรยี นการสอน ดา้ นบรหิ ารจัดการ ดา้ นวิชาการ ในงานประกวด
คดั เลอื กผลงานรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. Obec Awards คร้งั ที่ 2 - 8 ของสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 2555 – 2560

2. นำเสนอผลงานรางวลั ทรงคุณคา่ Obec Awards ประเภทครูผู้สอนยอดเยีย่ ม
ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยีดา้ นการเรียนการสอน ด้านบรหิ ารจัดการ ด้านวิชาการ ในงานประกวด
คดั เลอื กผลงานรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. Obec Awards คร้งั ท่ี 2 - 8 ของสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 2555 – 2561 ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื

3. การนำเสนอผลงาน ครู นกั เรยี น ในการประกวดหมูบ่ ้าน กม. (บา้ นฉันมดี ี) ของหมู่บ้าน
โคกจันทรห์ อม ปี 2557 ในการกระกวดหม่บู า้ น ระดับภูมิภาค

4. ได้รบั การติดตอ่ ขอดูงาน เทคนิคการจดั ทำหนังสือเล่มเล็กจาก โรงเรียนเสลภูมพิ ิทยาคม
สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 27 เม่อื วันที่ 5 ตลุ าคม 2558

5. ได้รบั การติดต่อขอดูงาน เทคนิคการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจาก โรงเรยี นหนองสองห้อง
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 5 เมื่อวนั ท่ี 5 พฤศจิกายน 2558

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ศิ ักดิ์

31

6. จัดนิทรรศการผลงานทีไ่ ด้รบั ความสำเรจ็ จากการขอศึกษาดูงานกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
จากคณะครู บุคลากร สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 3 วันท่ี 24 สงิ หาคม
2559

7. จัดนิทรรศการผลงานครู นักเรยี นเพ่ือแสดงผลงาน Best practice สาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ในโครงการอบรมคูปองครู มหาวิทยาลยั มหาสารคาม วันท่ี 16 กันยายน 2559

8. ไดร้ บั เกยี รตจิ ากโรงเรยี นต่าง ๆ มาเย่ียมชมผลงานอย่างตอ่ เน่ือง เช่น จากสำนกั งานเขต
พื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาศีรษะเกษ เขต 3 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 2
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 3 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา ที่ 26 และโรงเรียนพระกุมารศึกษา
จังหวดั มหาสารคาม

9. จดั นทิ รรศการผลงานครูต้นแบบศตวรรษท่ี 21 ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 25-26 กันยายน
2560

10. จัดนทิ รรศการผลงานการทำหนังสือเล่มเล็ก วันท่ี 23-24 กันยายน 2560
นอกจากการนำเสนอผลงานและได้รบั เชญิ เป็นวิทยากรอบรมการทำหนังสือเลม่ เล็ก จากหลายๆ
หน่วยงาน และการมาเยีย่ มชมศึกษาดงู านจากโรงเรียนในสังกดั และจากหนว่ ยงานอ่นื ๆ รวมท้งั มีการสง่
นักเรียนเขา้ ร่วมแขง่ ขนั ผลงานด้านภาษาไทยในงาน "ลดหวาน ฟันไมผ่ "ุ ของสำนกั งานสาธารณสุขจังหวดั
มหาสารคาม เป็นประจำทุกปี

รูปภาพ : การนำเสนอผลงานครูผ้ทู รงคุณคา่ สพฐ. ระดบั ชาติ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนิตศิ กั ด์ิ

32

รปู ภาพ : ผลงานครตู น้ แบบศตวรรษ21 รูปภาพ : ผลงานการจัดการเรยี นรดู้ ้วยโครงงาน
(อ้างอิง : เกียรติบัตร)

4. มีงานเขยี นแสดงผลงาน ความคิดสรา้ งสรรคท์ ีเ่ กย่ี วข้องกบั การจดั การเรียนการสอน
การพัฒนาผู้เรยี นตามหลกั สูตร ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน เผยแพรผ่ า่ นสื่อสาธารณะไมน่ อ้ ยกวา่ 1 คร้ัง
ตอ่ ภาคเรียน

นอกจากการทำงานท่มี ุ่งมั่นและทมุ่ เท ตามท่กี ล่าวรายงานมาแลว้ ข้าพเจา้ ยงั ไดย้ ึดม่ันถือมัน่
ในการประกอบอาชีพครู ด้วยความทุ่มเทตามหลกั จรรยาบรรณตอ่ วิชาชพี ครู มีผลงานการจดั การเรยี น
การสอนที่มปี ระสิทธิภาพ ใช้เทคนคิ และทักษะการสอนเหมาะสม จากประสบการณ์ในการทำงาน มกี าร
เตรียมการสอนและต้ังใจทำหนา้ ทค่ี รูด้วยการนำเทคนิคใหม่ๆ มาใช้ มีการออกแบบและพัฒนานวัตกรรม
การเรยี นการสอน วชิ าภาษาไทยตามหลักการและทฤษฎกี ารสอนเพ่ือใหก้ ารสอนมีคุณภาพย่ิงขน้ึ โดยศึกษา
และวเิ คราะหห์ ลักสตู ร จดั ทำกำหนดการเรียนรู้ วเิ คราะห์ผเู้ รยี น และจดั ทำตารางเรียน จัดทำแผนการจดั
การเรยี นรตู้ ลอดปีการศึกษา โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั มกี ารออกแบบการจัดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย ใช้
กระบวนการอา่ น สรา้ งความรู้ และความคดิ ไปใช้ในการตัดสินใจ แกป้ ัญหา และสร้างวิสัยทัศน์ ในการดำเนนิ
ชีวติ ใช้กระบวนการเขยี น ในการส่อื ความหมาย โดยใช้รปู แบบการสอนทีห่ ลากหลาย เช่น การสอนแบบ
โครงงาน การสอนแบบรว่ มมือ การสอนแบบสร้างองค์ความรู้ จดั การเรียนรใู้ ห้ผู้เรยี นมีทกั ษะการฟังและดู
อยา่ งมีวจิ ารณญาณ มศี ักยภาพใช้ภาษาและหลกั ภาษาไทย มีภูมิปัญญาทางการใช้ภาษา ในการแสวงหา
ความรู้ มีความเขา้ ใจและเหน็ คณุ คา่ พร้อมกบั อนุรักษ์ วรรณคดี วรรณกรรมไทย และนำมาประยุกตใ์ ช้
มีการเสนอแผนการจัดการเรียนรู้เพ่อื ขออนุมัติจากฝา่ ยวิชาการและผ้บู รหิ าร พร้อมนำมาปรับปรงุ แก้ไข
เพม่ิ เติมตามข้อเสนอแนะ เพ่ือให้แผนมีความสมบูรณ์มากทส่ี ุด เพื่อนำแผนการจดั การเรียนรู้ไปปฏบิ ัติ
ตามกำหนดเวลา และข้ันตอนท่ีระบุไว้ในแต่ละกจิ กรรมอย่างดที ส่ี ดุ รวมทัง้ สร้างเคร่ืองมือการวัดและ
ประเมนิ ผล มีบันทกึ ผลหลงั สอน พร้อมแนบเอกสารหลกั ฐานที่เก่ยี วข้อง เพื่อเปน็ ข้อมลู สำหรับการพฒั นา
การเรยี นรู้ในโอกาสต่อไป

ผลงานเขียนแสดงผลงาน ความคิดสรา้ งสรรคท์ ี่เกีย่ วข้องกบั การจัดการเรยี นการสอน การพัฒนา
ผเู้ รยี นตามหลักสตู ร ระบบประกนั คุณภาพภายในเผยแพรผ่ ่านส่อื สาธารณะไม่น้อยกวา่ 1 ครง้ั
ต่อภาคเรียน ทีน่ ำเสนอและเผยแพร่ตอ่ สาธารณชน โดยผา่ นทางเพจของโรงเรยี นบา้ นเม็กดำ
https://www.facebook.com/mekdammk61และ เพจ https://www.facebook.com/kruknk
รอบ 2 ปี ดังน้ี

1. การพัฒนาชุดกจิ กรรมการเรยี นรเู้ พื่อพัฒนาทักษะการเขียนส่ือสารเชิงสรา้ งสรรค์ ของนกั เรียน
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 โดยใชก้ ิจกรรมการเรยี นรู้ Kansad Model

2. แบบฝึกเสรมิ ทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พัฒนนิติศักดิ์

33

3. แบบฝึกเสริมทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สำหรับนกั เรียน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6

4. หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นจับใจความสำคญั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สำหรบั นกั เรียน
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6

7. บทเรยี นสำเร็จรปู เรอ่ื งการจำแนกคำภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย โดยใช้เทคนคิ
การสอนแบบโครงงาน และนวตั กรรมการเรียนรู้เพ่ือสร้างสรรคด์ ้วยปัญญา(Constructionism) มีผล
ต่อการพัฒนาความสามารถในการเขยี น การอ่าน สำหรับนกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2

8. การพฒั นาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์ ของนักเรียน
ชนั้ มัธยมศกึ ษาศกึ ษาปีท่ี 2 โดยใช้กระบวนการจดั การเรยี นร้แู บบ SQ3R) และนวตั กรรมการเรียนรู้
เพ่อื สร้างสรรค์ดว้ ยปัญญา(Constructionism)

9. บทเรียนสำเรจ็ รปู เรอื่ งการสร้างคำ โดยใช้เทคนคิ การสอนแบบโครงงาน และการเรยี นรู้
เพอ่ื สรา้ งสรรค์ดว้ ยปัญญา(Constructionism) สำหรบั นักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาศึกษาปีที่ 3

10. การพฒั นาชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ เร่ืองการอ่านพจิ ารณาคณุ ค่าวรรณคดี สำหรบั นักเรยี น
ช้ันมัธยมศึกษาศกึ ษาปที ี่ 2 โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสรา้ งองค์ความรู้ Constructionism

11. การพัฒนาชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ เรื่องการอ่านพิจารณาคุณคา่ วรรณคดี เร่ืองรามเกียรต์ิ
ตอนนารายณ์ปราบนนทก สำหรับนกั เรียน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาศกึ ษาปีท่ี 2 โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้
แบบสร้างองคค์ วามรู้ Constructionism

12. การพัฒนาบทเรยี นคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์วรรณกรรม
สำหรบั นกั เรียน ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รปู แบบการเรยี นร้แู บบสร้างองค์ความรู้
Constructionism

(อ้างองิ : เอกสารประกอบชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำเนาเกียรติบตั ร,ภาพกจิ กรรม)

รปู ภาพ : การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ิศักดิ์

สว่ นท่ี 2 ผลงานตามตวั ชวี้ ัดเฉพาะ
ประเภทครผู ูส้ อนยอดเยีย่ ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น
กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม

*********************

ตลอดระยะเวลาในการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ราชการมาเป็นเวลา 24 ปี ได้ทุ่มเทในการทำหนา้ ที่การสอน
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ซ่งึ เปน็ วิชาท่ีถนัดและตรงตามความร้คู วามสามารถทเ่ี รียนมา และมคี วามรู้
ความสามารถในการจดั การเรียนการสอนภาษาไทย มีคณุ ลักษณะของผ้นู ำทางวิชาการ ได้รบั แต่งต้ังเปน็
วิทยากรอบรมความรู้ให้กบั บุคลากรครู นักเรยี น ในเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
และในจงั หวัดมหาสารคาม รวมทง้ั หนว่ ยงานอนื่ ๆ สามารถถา่ ยทอดความรใู้ ห้ศิษย์เขา้ ใจเน้อื หาวิชาและเป็น
แบบอยา่ งทดี่ ีในการใชภ้ าษาไทย อกี ท้ังมีการเขา้ รับการอบรมพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ งและศึกษาหาความรู้
สม่ำเสมอ เปน็ ผู้ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี นตลอดเวลา และนำความรู้ทไี่ ดร้ ับมาปรับปรงุ แกไ้ ขนักเรยี นให้มคี วามรู้
ความสามารถก้าวทันกับโลกปัจจบุ ัน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตรงตามเป้าหมายที่โรงเรยี น
กำหนดและนักเรียนท่ีจบการศึกษาช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 สามารถสอบเขา้ เรยี นต่อในสถาบนั ต่างๆ ได้ทั้งน้ี
เพราะความตงั้ ใจในการปฏบิ ัติหน้าที่ตามสมรรถนะหลกั ของจรรยาบรรณวิชาชพี ครู และมีผลจากการใช้
นวัตกรรมท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ ผ่านการทดลองใช้และกระบวนการพัฒนาอย่างมีระบบ และถกู ต้องตามหลัก
วชิ าการ ดังรายละเอียดตามรายงาน ดงั ต่อไปน้ี
ผลงานตามตวั ช้ีวดั เฉพาะ

องค์ประกอบท่ี 1 ผลท่ีเกิดกับผเู้ รียน (เปรยี บเทยี บ 2 ปีการศกึ ษาล่าสดุ )
ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิหนา้ ทกี่ ารสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 – 6

และชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2-3 เปน็ เวลา 8 ปี ต่อเน่ือง จากประสบการณใ์ นการทำหนา้ ที่ครมู าเปน็ เวลา 24 ปี
สามารถถา่ ยทอดความรใู้ หศ้ ษิ ย์เข้าใจ และเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีในการใช้ภาษาไทยโดยการเขา้ รับการอบรมพัฒนาตนเอง
อยา่ งตอ่ เนือ่ งและศกึ ษาหาความรู้สม่ำเสมอ เปน็ ผใู้ ฝ่รู้ใฝ่เรียนตลอดเวลา และนำความรูท้ ่ีไดร้ บั มาปรับปรงุ แก้ไข
นักเรยี นให้มคี วามรู้ ความสามารถ ก้าวทนั กบั โลกปจั จบุ นั นักเรยี นมีผลการเรยี นดขี น้ึ มคี ุณภาพ มีคณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์ ผ่านการประเมินดา้ นการคดิ วเิ คราะห์ สือ่ สาร ผลการทดสอบระดบั ชาติ นักเรียนชนั้ ประถมศึกษา
ปีท่ี 6 และช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2560 – 2561 มี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พ้ืนฐาน
(O-NET) ดงั น้ี
1. คา่ เฉลี่ยปลี า่ สดุ สงู กวา่ คา่ เฉลยี่ ระดบั สพฐ. หรอื คะแนนเฉลย่ี ปีการศึกษาปัจจุบนั หรือปกี ารศกึ ษา

ท่ผี ่านมาสงู กวา่ คา่ เฉลี่ยของปีก่อนหน้านน้ั ๒ กลมุ่ สาระขน้ึ ไป
ตารางท่ี 9 คะแนนผลการทดสอบในระดับชาติ O-net ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

รายวชิ า ปีการศกึ ษา 2560 ปีการศกึ ษา 2561
โรงเรยี น เขตพืน้ ท่ี ประเทศ
โรงเรียน เขตพนื้ ที่ ประเทศ

ภาษาไทย 43.01 44.33 46.58 50.08 55.45 55.90

คณิตศาสตร์ 31.25 34.85 37.12 37.50 35.72 37.50

วทิ ยาศาสตร์ 35.56 38.12 39.12 37.78 38.98 39.93

ภาษาองั กฤษ 25.16 30.95 36.34 27.22 33.74 39.24
เฉลีย่ รวม 33.75 34.64 39.79 37.94 40.97 43.14

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิตศิ ักด์ิ

๓๕

ตารางท่ี 10 คะแนนผลการทดสอบในระดบั ชาติ O-net ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

รายวชิ า ปกี ารศกึ ษา 2560 ปกี ารศึกษา 2561
โรงเรียน เขตพ้นื ที่ ประเทศ
โรงเรยี น เขตพื้นที่ ประเทศ

ภาษาไทย 43.71 47.01 48.29 49.70 50.66 54.42

คณิตศาสตร์ 26.29 24.73 26.30 26.52 25.41 30.04

วิทยาศาสตร์ 28.29 31.49 32.28 37.19 34.54 36.10

ภาษาองั กฤษ 27.00 28.8 30.45 24.37 25.21 29.45

เฉล่ยี รวม 31.32 30.58 34.33 34.45 33.95 37.50

จากตารางสรุปไดว้ ่า ในปีการศกึ ษา 2560 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 มคี ะแนนเฉลีย่ 43.01 และ
ปีการศกึ ษา 2561 มีคะแนนเฉลย่ี 50.08 และปี 2560 ระดับเขตพ้ืนที่การศกึ ษา มีคะแนนเฉล่ีย 44.33
ซง่ึ พบวา่ คา่ เฉล่ยี ปีลา่ สุด สงู กว่าค่าเฉลยี่ ระดับเขตพน้ื ที่ 5.75 หรอื คะแนนเฉลยี่ ปีการศึกษาปจั จุบนั หรือปี
การศกึ ษา ท่ผี ่านมาสูงกวา่ ค่าเฉล่ยี ของปีก่อนหน้าน้ัน เท่ากับ 7.07 และคา่ เฉลี่ยร้อยละปีที่ผ่านมา สูงกว่า
ร้อยละ ๕๐ ของคะแนน

ในปีการศึกษา 2560 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มคี ะแนนเฉลี่ย 43.71 และ ปีการศึกษา 2561
มีคะแนนเฉลีย่ 49.70 และปี 2560 ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา มีคะแนนเฉลย่ี 47.01
ซ่งึ พบว่าค่าเฉลยี่ ปีลา่ สุด คือ ปี 2561 สงู กว่าคา่ เฉลี่ยระดบั เขตพื้นท่ี 2.69 หรือคะแนนเฉล่ยี ปีการศึกษา
ปจั จบุ นั หรอื ปกี ารศึกษา ที่ผา่ นมาสงู กวา่ คา่ เฉลย่ี ของปีก่อนหนา้ นน้ั เทา่ กับ 5.99 และค่าเฉล่ียร้อยละปีท่ผี ่าน
มา มคี า่ เฉล่ียใกลเ้ คียงกับคะแนนรอ้ ยละ ๕๐ ของคะแนน อยู่ 0.3

สรุปไดว้ ่าทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ของช้ัน
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 และชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 มคี า่ เฉลยี่ เพ่ิมขึ้น

แผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบ
ผลการทดสอบข้ันพ้ืนฐาน O-NET ปี 2560-2561

60 55.45 55.9 54.42
50 43.01 43.71 44.33 47.01 46.58 48.29 50.08 49.7 50.66 ประเทศ

40

30

20

10

0 เขตพนื้ ท่ี ประเทศ โรงเรียน เขตพนื้ ท่ี
โรงเรยี น

ปีการศกึ ษา 2560 ปีการศกึ ษา 2561

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนิตศิ กั ดิ์

๓๖

สรุปไดว้ า่

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนผลการทดสอบในระดบั ชาติ O-net ปี 2561 มคี ะแนนเฉลย่ี

50.08 ซง่ึ สงู กว่า ปี 2560 มีคะแนนเฉลี่ย 43.71 มีคะแนนเฉลี่ยสูงกวา่ ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา

ในปี 2560 โดยมีค่าเฉลีย่ ปี 2561 สงู กว่าคา่ คะแนนเฉลี่ย ปกี ารศึกษา 2560 จำนวน 4 กลุ่มสาระ

คอื ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มีคะแนนผลการทดสอบในระดับชาติ O-net ปี 2561 มีคะแนนเฉล่ยี

49.70 ซึ่งสงู กวา่ ปี 2560 มคี ะแนนเฉลีย่ 43.71 มคี ะแนนเฉลยี่ สูงกวา่ ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา

ในปี 2560 โดยมีคา่ เฉล่ียปี 2561 สงู กวา่ ค่าคะแนนเฉล่ยี ปกี ารศึกษา 2560 จำนวน 3 กล่มุ สาระ คือ

ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

2. ผลการสอบวัดผลประเมินผล กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 – 6 และ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 และ 2561 สรุปผลการประเมินได้ ดังน้ี

ตารางท่ี 11 ผลการสอบวดั ผลประเมนิ ผล กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 – 6

และช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3

ปกี ารศกึ ษา

ระดับชนั้ 2560 2561

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

ป.4 75.48 74.34

ป.5 77.64 75.32

ป.6 78.57 78.77

ม.2 76.88 77.67 77.85 79.58

ม.3 77.94 79.29 78.03 79.72

จากข้อมลู ทีร่ ายงาน สรปุ ไดว้ า่ ผลการประเมนิ มคี ะแนนผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นรายวิชาภาษาไทย
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 และ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มคี ะแนนเฉลย่ี สงู กว่าเป้าหมายที่ทางโรงเรยี นกำหนดไว้
ทรี่ ้อยละ 65

จากตารางสรุปไดว้ ่า ค่าเฉลีย่ ระดับสถานศึกษาปีลา่ สุด คือ ปี 2561 มีคะแนนคา่ เฉลีย่ สูงกว่าปีการศึกษา
2560 ทกุ ระดบั ชนั้ ท้งั ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 – 6 และระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 และ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ท้ัง 2 ภาคเรียน

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนติ ิศักด์ิ

๓๗

3. ผลการประเมินระดับสถานศึกษาตง้ั แต่ระดบั 3 ขน้ึ ไป ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80

ผลจากการทดสอบวดั ผลประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 สรปุ ได้ดังนี้

ตารางที่ 12 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561

จำนวน จำนวนนักเรียนที่มผี ลการเรยี นรู้ จำนวน รอ้ ยละ

นกั เรยี น นักเรียนท่ี นกั เรียนที่ได้

ทีเ่ ข้า ไดร้ ะดบั 3 ระดบั 3 ขึ้น

สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ขน้ึ ไป ไป

27 - - - - 1 3 9 9 26 96.30

จากตารางสรปุ ได้วา่ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 พบว่า นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 มจี ำนวนนกั เรยี น 27 คน

มคี ะแนนผลการประเมนิ ระดับสถานศึกษาต้งั แต่ระดบั 3 ขน้ึ ไป จำนวน 26 คน คดิ เป็นร้อยละ 96.30

ตารางที่ 13 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561

จำนวน จำนวนนักเรียนทมี่ ีผลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ

นกั เรยี น นักเรยี นที่ นักเรยี นทีไ่ ด้

ที่เขา้ ได้ระดับ 3 ระดบั 3 ข้นึ

สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ขึ้นไป ไป

27 - - - - - 16 9 2 27 100

จากตารางสรปุ ไดว้ า่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 พบวา่ นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มจี ำนวนนกั เรยี น 27 คน
มคี ะแนนผลการประเมินระดับสถานศกึ ษาต้ังแต่ระดับ 3 ขนึ้ ไป จำนวน 27 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

ตารางที่ 14 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จำนวน ร้อยละ

จำนวน จำนวนนักเรียนท่มี ีผลการเรียนรู้ นกั เรียนที่ นักเรียนที่ได้
นกั เรยี น
ท่ีเขา้ ได้ระดบั 3 ระดบั 3 ขน้ึ
สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขน้ึ ไป ไป
33 - - - 1 2 3 12
15 30 90.90

จากตารางสรปุ ได้วา่ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 พบวา่ นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 มจี ำนวนนักเรียน 33 คน
มคี ะแนนผลการประเมินระดับสถานศึกษาตัง้ แตร่ ะดับ 3 ขน้ึ ไป จำนวน 30 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 90.90

รายงานผลการปฏิบัติงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนติ ศิ ักด์ิ

๓๘

ตารางท่ี 15 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 จำนวน รอ้ ยละ

จำนวน จำนวนนักเรียนทมี่ ีผลการเรยี นรู้ นักเรียนท่ี นักเรยี นทไ่ี ด้
นกั เรยี น
ทเ่ี ข้า ได้ระดบั 3 ระดับ 3 ข้ึน
สอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5
4 ขึน้ ไป ไป
33 - - - - 1 2 12
18 32 96.96

จากตารางสรุปไดว้ ่า ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 พบว่า นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 มจี ำนวนนกั เรียน 33 คน
มีคะแนนผลการประเมนิ ระดับสถานศกึ ษาต้งั แต่ระดบั 3 ข้นึ ไป จำนวน 30 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 96.96

4. ผลการประเมนิ ระดบั สถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนภาษาไทย ที่ผรู้ ายงานไดป้ ฏิบตั หิ นา้ ท่ีการสอน ชน้ั

ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 และชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 – 3 สรปุ วา่ ผลการประเมนิ ในปกี ารศกึ ษา 2560 – 2561

ไมม่ ีนกั เรียนทมี่ ีผลการเรียนระดบั ๐

(อ้างอิง : โปรแกรมบันทึกผลการเรียน)

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิติศักด์ิ

สว่ นที่ 3 ผลงานตามตวั ชี้วัดร่วม
ประเภทครผู ้สู อนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ดา้ นวชิ าการยอดเยยี่ ม

**************************************

ผลงานตามตวั ชี้วัดร่วม จำนวน 3 องค์ประกอบ
องคป์ ระกอบที่ 1 ผลทีเ่ กิดกับผูเ้ รียน
องค์ประกอบท่ี 2 ผลการพัฒนาตนเอง
องค์ประกอบท่ี 3 ผลการดำเนินงาน / ผลงานที่เป็นเลิศ

องค์ประกอบท่ี 1 ผลทเ่ี กดิ กับผ้เู รยี น
1.1 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. นกั เรยี นผา่ นการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100
นกั เรียนมคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ครบ ท้ัง 8 ขอ้ โดยมีการะเมนิ การติดตาม การสังเกต

พฤติกรรมของนักเรยี น และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
2. นักเรียนประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามคุณลักษณะอนั พึงประสงคท์ ี่เป็นจุดเน้นของสถานศึกษา

ได้ครบทุกข้อคิดเป็นร้อยละ 100
จากผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ทเ่ี ป็นจดุ เนน้ ของสถานศึกษา นกั เรียนทุกคนเขา้

รว่ มกิจกรรม เชน่ กิจกรรมจิตอาสา กจิ กรรมวนั สำคัญ กิจกรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตยและการเปน็ พลเมืองดี
ของชาติ และผ่านการประเมินครบทกุ ขอ้ คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

กจิ กรรมห้องเรยี นสงั คมจติ อาสา

กจิ กรรมตน้ กล้าประชาธปิ ไตย

กิจกรรมรณรงค์ต้านยาเสพตดิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิตศิ ักดิ์

กิจกรรมสภานกั เรียน ๔๐
กจิ กรรมค่ายพฒั นาความเป็นพลเมอื งดี

กจิ กรรมสภานักเรยี น กจิ กรรมคา่ ยพฒั นาความเป็นพลเมอื งดี

3. นักเรียนได้รบั รางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องคก์ ร
ระดับเขต/จังหวัด

ปกี ารศกึ ษา 2553
1. รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันหนังสือเลม่ เล็ก ระดับ ม.1 – 3 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา
ประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
2. รางวลั เหรยี ญทอง การแขง่ ขัน อ่านทำนองเสนาะ .ม.1 – 3
3. รางวลั เหรียญทองแดง การแขง่ ขนั แตง่ กลอนสุภาพ ม.1 – 3
4. รางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขันการแขง่ ขันทกั ษะทางภาษาไทย ม.1 – 3
5. รางวลั เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันเขียนเรียงความ ม.1 – 3
6. รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขันโตว้ าที ม.1 – 3
7. รางวลั เหรยี ญทองแดง การแข่งขนั คดั ลายมือและอ่านออกเสยี ง ม.1 – 3
8. รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันเล่านทิ านคุณธรรม ระดับ ม.1 – 3
ปีการศกึ ษา 2554
1. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลศิ การทำหนังสือเล่มเล็ก ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ
ครง้ั ที่ 61 ประจำปกี ารศึกษา 2554 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ประกอบด้วย
2. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลิศการทำหนังสอื เลม่ เล็ก ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน
ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ประจำปกี ารศึกษา 2554 ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ ประกอบดว้ ย
3. รางวลั เหรียญทองการทำหนงั สอื เล่มเลก็ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับภาค
ตะวันออกเฉียงเหนอื ครงั้ ท่ี 61 ประจำปกี ารศึกษา 2554 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4- 6 ประกอบดว้ ย
4. รางวลั เหรยี ญทองการสรา้ งหนังสอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-book) ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน
ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ คร้ังที่ 61 ประจำปีการศึกษา 2554 ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น ประกอบดว้ ย
5. รางวัลเหรียญทองกจิ กรรมสภานกั เรยี น ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาค
ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ครั้งที่ 61 ประจำปกี ารศึกษา 2554 ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ประกอบด้วย

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนิตศิ ักด์ิ

๔๑

6. รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ การแข่งขันหนงั สือเล่มเลก็ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 61

7. รางวัลเหรยี ญเงนิ การแข่งขันท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ที่ 61

8. รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขนั แต่งกาพยย์ านี11 ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้ังท่ี 61

9. รางวลั เหรยี ญเงิน การแข่งขันสนุ ทรพจน์ ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหัตถกรรม
นกั เรยี น สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งท่ี 61

10. รางวลั เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั เขียนเรียงความ ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงานศิลปหตั ถกรรม
นกั เรยี น สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครัง้ ท่ี 61

11. รางวลั เหรียญทองชนะเลิศการสรา้ งหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-book) ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งท่ี 61

12. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ กิจกรรมสภานักเรียน ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน สำนกั งานเขต
พน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครง้ั ท่ี 61

13. รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันเลา่ นิทานคุณธรรม ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงาน
เขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ที่ 61

ปกี ารศกึ ษา 2555
1. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลิศ การแขง่ ขนั หนงั สอื เล่มเลก็ ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้ังที่ 62
2. รางวลั เหรยี ญทอง การแข่งขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ท่ี 62
3. รางวลั เหรียญทอง การแข่งขนั แต่งกาพย์ยานี11 ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งท่ี 62
4. รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันสุนทรพจน์ ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหัตถกรรม
นกั เรยี น สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 62
5. รางวลั เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั เขยี นเรียงความ ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในงานศลิ ปหัตถกรรม
นักเรยี น สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ท่ี 62
6. รางวลั เหรยี ญทอง การสรา้ งหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ (e-book) ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครงั้ ท่ี 62
7. รางวัลเหรยี ญทอง การแขง่ ขนั เล่านทิ านคณุ ธรรม ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น สำนกั งาน
เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ท่ี 62

ปกี ารศกึ ษา 2556
1. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลศิ การแข่งขนั หนังสือเล่มเลก็ ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 63

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนิตศิ กั ด์ิ

๔๒

2. รางวัลเหรียญทอง การแข่งขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้ังท่ี 63

3. รางวลั เหรยี ญทอง การเขยี นเรียงความ ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 63

4. รางวัลเหรียญเงนิ การแขง่ ขันแต่งกาพยย์ าน1ี 1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้ังท่ี 63

6. รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขนั คำคม ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 ครงั้ ที่ 63

ปีการศกึ ษา 2557
1. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ การแขง่ ขันการเขยี นเรยี งความ ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 64
2. รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ การแขง่ ขนั หนงั สือเล่มเลก็ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 ครัง้ ท่ี 64
3. รางวัลเหรียญทอง การแข่งขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ท่ี 64
4. รางวลั เหรียญทอง การแข่งขนั พาทสี รา้ งสรรค์ ช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น ในงานศลิ ปหตั ถกรรม
นักเรยี น สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครัง้ ท่ี 64
5. รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั แต่งกาพยย์ าน1ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครั้งที่ 64
6. รางวลั เหรียญเงิน การแข่งขนั หนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ ในงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครงั้ ท่ี 64
7. รางวลั เหรยี ญชนะเลศิ การแขง่ ขนั การเขยี นเรียงความ ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น
ในงานลดหวานฟันไม่ผุ สำนกั งานสาธารณสขุ จังหวดั มหาสารคาม
ปีการศึกษา 2558
1. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ การทำหนงั สอื เลม่ เล็ก ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คร้งั ที่ 65 ประจำปี
การศกึ ษา 2558
ปกี ารศึกษา 2559
1. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ การทำหนงั สือเลม่ เลก็ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 ครง้ั ที่ 66
2. รางวลั รองชนะเลิศ ลำดบั ท่ี 2 การเขยี นเรยี งความ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น
ในวันภาษาไทยแห่งชาติ ปี 2559 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
3. รางวัลรองชนะเลศิ ลำดับที่ 2 การเขียนตามคำบอก ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น ในวนั ภาษาไทย
แห่งชาติ ปี 2559 สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

ปกี ารศกึ ษา 2560
1. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลศิ การแข่งขันหนังสือเล่มเลก็ ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พัฒนนติ ศิ ักด์ิ

๔๓

2. รางวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรมยุวบรรณารักษ์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

3. รางวัลเหรยี ญทอง กจิ กรรมยวุ บรรณารกั ษ์ ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ ในงาน
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

4. รางวลั เหรียญเงนิ การแขง่ ขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

5. รางวัลเหรยี ญเงิน การแขง่ ขันแต่งกาพยย์ านี11 ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

6. รางวัลเหรียญเงนิ การแขง่ ขันหนังสอื เลม่ เล็ก ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

ปกี ารศึกษา 2561
1. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ การแข่งขันหนงั สือเล่มเล็ก ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
2. รางวลั เหรียญทอง กิจกรรมยุวบรรณารกั ษ์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 ในงาน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
3. รางวลั เหรียญทอง กิจกรรมยุวบรรณารักษ์ ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
4. รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
5. รางวัลเหรยี ญเงิน การแขง่ ขันแตง่ กาพยย์ านี11 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงาน
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
6. รางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขนั หนงั สือเล่มเล็ก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
ปกี ารศึกษา 2562
1. รางวัลเหรียญทองชนะเลศิ การแขง่ ขันหนงั สือเล่มเล็ก ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
2. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ การแข่งขนั หนงั สอื เล่มเลก็ ช้นั ประถมศกึ ษาตอนต้น ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
3. รางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรมยุวบรรณารกั ษ์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในงาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
4. รางวัลเหรยี ญทอง กจิ กรรมยวุ บรรณารักษ์ ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ในงานศิลปหตั ถกรรม
นักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
5. รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั ท่องบทอาขยานทำนองเสนาะ .ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
6. รางวลั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขนั แตง่ กาพยย์ าน1ี 1 ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้ ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
7. รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันหนังสือเลม่ เล็ก ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self Report) : กรรณิการ์ พฒั นนิติศักดิ์

๔๔

4. นกั เรยี นได้รับรางวัล/การยกย่องเชดิ ชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย จากหนว่ ยงาน/องค์กร
ระดบั ชาต/ิ นานาชาติ

รางวลั ระดับชาติ
1. รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ การทำหนงั สือเล่มเลก็ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ในงาน
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 61 ปีการศึกษา 2554
2. รางวลั เหรียญทองแดง การทำหนังสอื เลม่ เล็ก ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรยี นระดับชาติ ครง้ั ท่ี 66 ปกี ารศกึ ษา 2559
3. ผลงานการเขยี นนิทาน ได้รบั คัดเลอื กตีพิมพ์ในวารสารวันเดก็ ปี 2561
4. รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ ลำดับท่ี 4 การทำหนังสือเล่มเลก็ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-3
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ครัง้ ที่ 68
5. รางวัลเหรียญทอง การทำหนังสอื เล่มเลก็ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-3 ในงานศลิ ปหตั ถกรรม
นกั เรียนระดบั ชาติ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้ังที่ 68
6. รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ ลำดบั ที่ 4 การทำหนังสือเลม่ เลก็ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1-3
ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดบั ชาติ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื คร้ังที่ 68
7.ครูผู้ฝึกสอน การทำหนงั สือเล่มเลก็ รางวลั เหรยี ญทอง ลำดับที่ 17 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4-6
ในงาน ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 69 ประจำปี การศึกษา 2562
8.ครผู ฝู้ ึกสอน การทำหนังสือเล่มเล็ก รางวลั เหรยี ญทอง ลำดบั ท่ี 11 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3
ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปกี ารศึกษา 2562

รางวัลระดบั ภาค
ปกี ารศกึ ษา 2558
1. รางวัลเหรียญทอง ลำดับท่ี 7 การทำหนังสือเลม่ เลก็ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3
ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี นภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้ังที่ 65
ปีการศกึ ษา 2559
1. รางวลั เหรยี ญทองรองชนะเลศิ ลำดับที่ 3 การทำหนังสือเล่มเล็ก ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-
3 ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ คร้ังที่ 66
ปีการศึกษา 2560
1. รางวัลเหรียญเงิน ลำดับที่ 19 การทำหนังสือเล่มเล็ก ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1-3
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ คร้ังที่ 67

(อ้างองิ : เกยี รติบตั ร)

1.2 ผลงาน/ชิ้นงาน ภาระงาน /ผลการปฏบิ ัตงิ าน
1. นกั เรยี นทุกคนมผี ลงาน ช้ินงาน ภาระงาน ผลการปฏบิ ัตงิ าน ครบถว้ นตามทคี่ รูกำหนด

ครบถ้วนสมบูรณ์ ซง่ึ สามารถตรวจสอบได้จากผลการเรยี นของนักเรยี นที่ไม่มีผลการเรยี น เปน็ 0 , ร , มส.

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน (Self Report) : กรรณกิ าร์ พฒั นนิติศกั ดิ์