แผนการสอน วิชาเครื่องวัดไฟฟ้า ปวส

แผนการจัดการเรียนรู้สมรรถนะรายวิชา บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหัส 30104 – 1001 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ประเภทวิชา ช่างอุตสาหกรรม สาขาวิชาไฟฟ้า สาขางานไฟฟ้ากำลัง ภาคเรียนที่ 1/2566 ครูผู้สอน นายพิทักษ์ โพธิ์ธรรม แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ชื่อวิชาเครื่องวัดไฟฟ้า รหัสวิชา 30104 – 1001 ผู้สอน นายพิทักษ์ โพธิ์ธรรม ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ..................................................... ( นายพิเชษฐ์ บังวรรณ์ ) หัวหน้าแผนกวิชา ............../......................../.................... เห็นควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่น ๆ ................................................................................................................................................ .......... ลงชื่อ.................................................. ( นายธนิสร กลิ่นมาลี ) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ............./......................../.................... อนุญาตให้ใช้การสอนได้ อื่น ๆ ...................................................................................................................... ....................................... ลงชื่อ..................................................... ( นายอุเทน ปิ่นม่วง ) ผู้อำนวยการ . ............./......................../....................

(ก) คำนำ แผนการสอนฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน รายวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้า รหัส 30104 – 1001 สาขาวิชาไฟฟ้า สาขางานไฟฟ้ากำลัง ระดับชั้น ปวส. 1 เป็นเอกสารที่จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นตัวชี้ ทิศทางในการเรียนการสอน ตามหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ของสาขาวิชา ไฟฟ้ากำลัง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ แผนการสอน แบ่งการสอนออกเป็น 12 หน่วยการเรียนการสอน ซึ่งแต่ละหน่วยจะทำให้นักเรียนเกิด ความรู้และการพัฒนาทักษะทางไฟฟ้า สาขาวิชาช่างไฟฟ้าได้เป็นอย่างดี เพราะได้จัดการเรียนรู้เป็นลำดับขั้นตอน จากสิ่งที่ควรจะรู้ก่อนไปสู่สิ่งที่ควรจะรู้ต่อจากสิ่งแรก อีกทั้งยังจะเป็นการใช้ทฤษฎีที่ นักเรียนได้เรียนมาในหน่วย แรกๆ เข้ามาช่วยประกอบการแก่ปัญหาในหน่วยอื่น อันจะทำให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในเนื้อหามาก ยิ่งขึ้น นอกจากนั้นแบบทดสอบที่นำมาบรรจุในแผนการสอนนี้ ยังช่วยให้นักเรียนเกิดการพัฒนาเจตคติที่ดีต่อ วิชาชีพอีกด้วย ทั้งนี้เพราะว่าในการประเมินผลแต่ละหน่วยจะมีการประเมินผลทางเจตคติเช่นการตรงต่อเวลา การ แต่งกายที่ถูกต้องตามระเบียบ การแลกเปลี่ยนความคิดกัน ความสะอาด ความตั้งใจในการเรียน ฯลฯ เหล่านี้ เป็นต้น อีกทั้งยังได้เปิดโอกาสให้นักเรียนรู้จักการศึกษาแบบความเข้าใจในเนื้อหา โดยไม่ต้องยึดหลักการท่องจำ ตามหนังสือ เพียงแต่ทราบวิธีคิดที่จะนำไปแก่ปัญหาในการคำนวณในวงจรรูปแบบต่างๆ สามารถพัฒนานักเรียนได้ ทั้งทางด้านพุทธพิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัย และการจัดการกับแนวคิดในแต่ละทฤษฎีอีกด้วย นายพิทักษ์ โพธิ์ธรรม

(ข) สารบัญ หน้า คำนิยาม คำนำ ก สารบัญ ข แผนการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้ ค รายการหน่วย ชื่อหน่วย และสมรรถนะประจำหน่วย ง หน่วยการสอน/การเรียนรู้ จ แผนการสอนรายวิชา หน่วยการสอน หน่วยที่ 1 1 หน่วยการสอน หน่วยที่ 2 6 หน่วยการสอน หน่วยที่ 3 11 หน่วยการสอน หน่วยที่ 4 16 หน่วยการสอน หน่วยที่ 5 21 หน่วยการสอน หน่วยที่6 26 หน่วยการสอน หน่วยที่ 7 31 หน่วยการสอน หน่วยที่ 8 36 หน่วยการสอน หน่วยที่ 9 42 หน่วยการสอน หน่วยที่ 10 47 หน่วยการสอน หน่วยที่ 11 53 หน่วยการสอน หน่วยที่ 12 58

(ค) การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 30104 – 1001 ชื่อวิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า จำนวน 3 หน่วยกิต 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชา ไฟฟ้า สาขางานไฟฟ้ากำลัง รหัสวิชา 30104 – 1001 ชื่อวิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจหลักการของเครื่องมือวัดทางไฟฟ้าชนิดต่างๆ 2. สามารถปฏิบัติการวัด การอ่านค่า และการนำเครื่องมือวัดไปใช้วัดค่าในวงจร 3. มีกิจนิสัยในการทำงานร่วมกับผู้อื่นด้วยความประณีต รอบคอบ และปลอดภัย สมรรถนะรายวิชา 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการวัดและวิธีการวัดทางไฟฟ้า 3. เลือกวิธีการวัดและประยุกต์ใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า 4. บำรุงรักษาเครื่องมือวัดทางไฟฟ้า คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหน่วยวัดและเครื่องมือวัดไฟฟ้าแบบมาตรฐาน การป้องกันผลกระทบ ต่างๆ ที่เกิดผลต่อการวัดและเครื่องมือวัด ข้อกำหนดด้านความปลอดภัย ความเที่ยงตรงของการวัด การวัดแรงดัน กระแส และกำลังไฟฟ้า เครื่องมือวัดไฟฟ้าชนิดต่างๆ และการนำไปใช้งาน การวัดค่าอิมพีแดนซ์ความถี่ต่ำ และ ความถี่สูง การวัดแม่เหล็กทรานสดิวเซอร์ การวัดโดยใช้เทคนิคทางดิจิตอล เครื่องมือวัดไฟฟ้าแบบดิจิตอลชนิด ต่างๆ และการใช้งาน สัญญาณรบกวน เทคนิคในการลดผลของสัญญาณรบกวน เครื่องมือวัดสัญญาณทางไฟฟ้า เทคนิค วิธีการใช้เครื่องมือวัดสัญญาณไฟฟ้า การประยุกต์ใช้งานเครื่องมือวัดไฟฟ้า

การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวิชา รหัสวิชา 30104 – 1001 ชื่อวิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า จำนวน 3 หน่วยกิต (5 ชม. / สัปดาห์ ) หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียจน รู้ สมรรถนะรายวิชา 1. ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับเครื่องวัด ไฟฟ้า 1.เขียนสัญลักษณ์ของเครื่องวัดแต่ละประเภทได้อย่างถูกต้อง 2. บอกชนิดของเครื่องวัดไฟฟ้าได้อย่างถูกต้อง 3.อธิบายโครงสร้างส่วนประกอบและหลักการท างานของเครื่องวัดได้อย่าง ถูกต้อง 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 2. เครื่องวัดไฟฟ้า กระแสตรง 1.อธิบายหลักการท างานของกัลวานอมิเตอร์ได้อย่างถูกต้อง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงและ กระแสสลับ 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ วัตต์มิเตอร์ กิโลวัตต์- ฮาร์วมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 3. เครื่องวัดไฟฟ้า กระแสตรง 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน)

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา 4. โอห์มมิเตอร์ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 5. มัลติมิเตอร์ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้) 6. วัตต์มิเตอร์ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม)

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา 7. วงจรบริดจ์ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกาย ถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และ เข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้) 8. เครื่องวัดเฉพาะค่า ทางไฟฟ้า 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 2.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 3.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 4.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 5.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 6.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้) 9. เครื่องก าเนิด สัญญาณ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงและ กระแสสลับ 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงและ กระแสสลับ 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ ออสซิโลสโคป 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม)

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา 10. ออสซิลโลสโคป 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระสลับ 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ ออสซิโลสโคป 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้) 11. ดิจิตอลมัลติมิเตอร์ 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ ดิจิตอลมิเตอร์ ออสซิโลสโคป 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้) 12. การบ ารุงรักษา เครื่องวัดไฟฟ้า 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบค่าต่างๆในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ วัตต์มิเตอร์ ดิจิตอล มิเตอร์ 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้)

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา 13. การประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือวัดไฟฟ้า 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับการหาค่าปริมาณต่างๆ ในวงจรไฟฟ้าเพื่อการนำไปใช้ งาน 2.ปฏิบัติการต่อวงจร วัดและทดสอบการประยุกต์ใช้งานเครื่องมือวัดไฟฟ้า 3.ใช้งานโอหม์มิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ มัลติมิเตอร์ วัตต์มิเตอร์ ดิจิตอล มิเตอร์ การประยุกต์ใช้งานเครื่องมือวัดไฟฟ้า 4.ใช้วัสดุถูกต้องเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ) 5.กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล (มีเหตุผล) 6.แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ด้วยตนเอง (ภูมิคุ้มกัน) 7.ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆ ของ สถานศึกษา ได้แก่ แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและ ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณ-สมบัติ สิ่งแวดล้อม และเข้าร่วมกิจกรรมที่ครูผู้สอนกำหนด (คุณธรรม) 8.ค้นคว้าได้ด้วยตัวเอง (องค์ความรู้)

ตารางวิเคราะห์หล รหัสวิชา 30104 –1001 ชื่อวิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมที่พึงประสงค พุทธิพิสัย ทักษะพิสัย 1 2 3 4 5 6 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ เครื่องวัดไฟฟ้า 2 เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง 3 เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับ 4 โอห์มมิเตอร์ 5 มัลติมิเตอร์ 6 วัตต์มิเตอร์ 7 วงจรบริดจ์ 8 เครื่องวัดเฉพาะค่าทางไฟฟ้า 9 เครื่องก าเนิดสัญญาณ 10 ออสซิลโลสโคป 11 ดิจิตอลมัลติมิเตอร์ 12 การบ ารุงรักษาเครื่องวัดไฟฟ้า 13 การประยุกต์ใช้งานเครื่องมือวัด ไฟฟ้า รวม ความสำคัญ/สัดส่วนคะแนน (ร้อยละ)

ลักสูตรรายวิชา จำนวน 3 หน่วยกิต ( 5 ชม. / สัปดาห์ ) ค์ บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เวลา (ชม.) จิตพิสัย พอประมาณ มีเหตุผล ภูมิคุ้มกัน ความรู้ คุณธรรม 10 5 15 5 5 5 5 5 5 10 10 5 5 20 90 20

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้และเวลาที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 3104–1001 ชื่อวิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้า จำนวน 3 หน่วยกิต ( 5 ชม. / สัปดาห์ ) หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้และรายการสอน สัปดาห์ที่ ชั่วโมงที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า 1-2 10 2 เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง 3 5 3 เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับ 4-6 15 4 โอห์มมิเตอร์ 7 5 5 มัลติมิเตอร์ 8 5 6 วัตต์มิเตอร์ 9 5 7 วงจรบริดจ์ 10 5 8 เครื่องวัดเฉพาะค่าทางไฟฟ้า 11 5 9 เครื่องก าเนิดสัญญาณ 12 5 10 ออสซิลโลสโคป 13-14 10 11 ดิจิตอลมัลติมิเตอร์ 15-16 10 12 การบ ารุงรักษาเครื่องวัดไฟฟ้า 17 5 13 การประยุกต์ใช้งานเครื่องมือวัดไฟฟ้า 18 5 รวม 90

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 1 หัวข้อเรื่อง 1.1 สัญลักษณ์ของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.2 ชนิดของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.3 โครงสร้างและส่วนประกอบ 1.4 หลักการท างานของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.5 ค่าความคลาดเคลื่อน 1.6 ความแม่นย า 1.7 ความสามารถในการแยกแยะ 1.8 ความไว สาระส าคัญ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้าเป็นการศึกษารายละเอียดเบื้องต้นก่อนน าเครื่องวัดไปใช้ งานได้อย่างถูกต้อง ซึ่งต้องศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับสัญลักษณ์ ชนิดของเครื่องวัดไฟฟ้า โครงสร้างและ ส่วนประกอบ หลักการท างานของเครื่องวัดไฟฟ้า ค่าความคลาดเคลื่อน ความแม่นย า ความสามารถใน การแยกแยะและความไวของเครื่องวัดไฟฟ้า จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. เขียนสัญลักษณ์ของเครื่องวัดแต่ละประเภทได้อย่างถูกต้อง 2. บอกชนิดของเครื่องวัดไฟฟ้าได้อย่างถูกต้อง 3. อธิบายโครงสร้างส่วนประกอบและหลักการท างานของเครื่องวัดได้อย่างถูกต้อง 4. อธิบายค่าที่เกิดขึ้นจาการวัดได้อย่างถูกต้อง

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 2 เนื้อหาสาระ ทฤษฎี 1.1 สัญลักษณ์ของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.2 ชนิดของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.3 โครงสร้างและส่วนประกอบ 1.4 หลักการท างานของเครื่องวัดไฟฟ้า 1.5 ค่าความคลาดเคลื่อน 1.6 ความแม่นย า 1.7 ความสามารถในการแยกแยะ 1.8 ความไว ปฏิบัติ ใบงานที่ 1 เรื่อง สัญลักษณ์เครื่องวัดไฟฟ้า

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 3 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน พฤติกรรมที่สังเกต 1. แนะน าตัวครูผู้สอน ผู้เรียน ชื่ อ วิ ช า ร หั ส วิ ช า จุ ด ป ร ะ สงค์ ข อง ร า ย วิ ช า ค าอธิบายรายวิชา เกณฑ์การ ประเมินผลทฤษฎี/ปฏิบัติ 2. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยถาม นักเรียนว่าสิ่งที่เห็นคืออะไร ประกอบการฉายแผ่นใส 3. ครูอธิบายเรื่องสัญลักษณ์ชนิด ของเครื่องวัด, โครงสร้างและ ส่วนประกอบ หลักการท างาน ค่าความคลาดเคลื่อน ความ แม่นย า ความสามารถในการ แยกแยะ ความไว 4. ถามเกี่ยวกับสัญลักษณ์ ชนิด ของเครื่องวัด ค่าความคลาด เคลื่อน หลักการท างาน 5. สรุป ตอบข้อสงสัย ค้นคว้า เพิ่มเติม - ฟังค าบรรยายค าอธิบายรายวิชา - จดบันทึก - แสดงความคิดเห็น - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - แสดงความคิดเห็น - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - ตอบค าถาม - จดบันทึก - ตอบค าถาม - ปรึกษา/อธิปรายกับเพื่อน - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - ร่วมกันสรุป - จดบันทึกย่อ - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็น - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - เรียนด้วยความตั้งใจ - ตั้งใจเรียน - ซักถามข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - ซักถามข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 4 6. ดูแลควบคุมการจัดแบ่งกลุ่ม 7. สาธิตการปฏิบัติการทดลอง 8. แจกใบงานและควบคุมการ ปฏิบัติการทดลอง 9. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป ตอบข้อสงสัย 10. ป ระเมินผลการเรียนของ นักเรียนในหน่วยที่ 1 จาก แบบทดสอบหน่วยที่ 1 11. มอบหมายงานให้นักเรียนไป ศึกษ าเรื่องเครื่องวัดไฟฟ้ า ก ร ะ แ ส ต รง จ าก ห นังสื อ เค รื่องวั ดไฟ ฟ้ าข องศู น ย์ ส่งเสริมอาชีวะ 12. ครูดูแลการท าความสะอาด จัดเครื่องมือให้เรียบร้อยและ ปิดห้องปฏิบัติงานเมื่อไม่ใช้ 13. ครูบันทึ กข้อมูลเกี่ย วกับ กิจกรรมการเรียนหลังการ สอน เพื่อใช้แก้ไขปัญหาที่ อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มอื่น ๆ ต่ อไป ห รื อ ค ว าม รู้ให ม่ ที่ เกิดขึ้น - แบ่งกลุ่มๆละ 5-7 คน - ดูการสาธิตทีละกลุ่ม - ปฏิบัติการทดลอง - ร่วมกันสรุป - สอบถามข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - นักเรียนท าแบบทดสอบเพื่อ ประเมินผลการเรียน - รับทราบการมอบงานของครู - นักเรียนท าความสะอาดห้อง จัดเครื่องมือ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ เรียบร้อย - ความสนใจ - ความกระตือรือร้น - ช่วยเหลือเพื่อน - ซักถาม ข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็น - ท าด้วยความเต็มใจ - ความกระตือรือร้น - ท าด้วยความเต็มใจ - ช่วยเหลือเพื่อน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 5 สื่อการสอน 1. หนังสือ และใบงาน 1.1 อเนก นรสาร.เครื่องวัดไฟฟ้า. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2546. 2. แผ่นใส / กระดานไวท์บอร์ด 3. แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 4. อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองประกอบใบงาน 5. ใบประเมินผลปฏิบัติ 6. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน การประเมินผล 1. ประเมินผลทฤษฎีก่อนเรียน/หลังเรียน โดยใช้แบบทดสอบ 10 ข้อ 2. ประเมินผลภาคปฏิบัติโดยใช้ใบประเมินผลปฏิบัติ 3. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 6 แผนกวิชาช่าง ……………………. ใบประเมินผล หน่วยที่ ………… วิชา……..เครื่องวัดไฟฟ้า…………………….. จ านวนคาบ…..คาบ ชื่อหน่วย……………………………………. เรื่อง…………………………………………. ใบงานที่………….. จ านวน…………คาบ รหัสประจ าตัว………………………ชื่อ-สกุล……………………………….ระดับ………….. ล าดับที่ รายการให้คะแนน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 0 1 1. เกณฑ์ประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ความตรงต่อเวลา 2 การแต่งกาย 3 ความตั้งใจในการปฏิบัติงาน 4 การท างานร่วมกับผู้อื่น 1 2. เกณฑ์ประเมิน วิชาการ การเตรียมเก็บรักษาเครื่องมือ 2 ทักษะในการปฏิบัติงาน 3 ปฏิบัติงานถูกต้องตามขั้นตอน 4 ส่งงานตามก าหนดเวลา 5 ความถูกต้องของใบงาน 6 การตอบค าถาม/สรุปผลการทดลอง รวมคะแนน………………………………..คะแนน ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………….……………………………………………… ลงชื่อ………………………………..ผู้ประเมิน (………………………………….) ………/…………./……….

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 7 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการท ากิจกรรมของครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน (……………………………) ……./……./…….. ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………….. ลงชื่อ……………………….. (……………………… …..) (……………………… …..) หัวหน้าแผนก ผู้ช่วยผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ เฉลยแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 1 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า สอนครั้งที่ 1-4 เรื่อง/งาน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้า จ านวน 5 คาบ 8

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 10 หัวข้อเรื่อง 2.1 กัลวานอมิเตอร์ 2.2 แอมมิเตอร์กระแสตรง 2.3 โวลท์มิเตอร์กระแสตรง สาระส าคัญ หลักการท างานของเครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง คือ อาศัยอ านาจของสนามแม่เหล็กเป็นตัวท าให้ เข็มชี้ (Pointer) เคลื่อนที่ไปบนสเกล (Scale) ที่ก าหนดไว้และหยุดชี้ค่าตรงต าแหน่งตามปริมาณของ กระแสไฟฟ้า ลักษณะการท างานเช่นนี้ เรียกว่าเครื่องวัดแบบลวดเคลื่อนที่ (Permanent Magnet Moving coil) ใช้ตัวย่อ คือ PMMc จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายหลักการท างานของกัลวานอมิเตอร์ได้อย่างถูกต้อง 2. บอกลักษณะโครงสร้างของมิเตอร์แบบคาร์ซันวาลได้อย่างถูกต้อง 3. อธิบายหลักการท างานของแอมมิเตอร์กระแสตรงได้อย่างถูกต้อง 4. อธิบายหลักการท างานของโวลท์มิเตอร์กระแสตรงได้อย่างถูกต้อง

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 11 เนื้อหาสาระ ทฤษฎี 2.1 กัลวานอมิเตอร์ - หลักการท างานของมิเตอร์แบบคาร์ซันวาล 2.2 แอมมิเตอร์กระแสตรง 2.2 โวลท์มิเตอร์กระแสตรง - ดี.ซี. โวลท์มิเตอร์ ปฏิบัติ ใบงานที่ 2 เรื่อง ดี.ซี.โวลท์มิเตอร์ (DC. voltmeter) ใบงานที่ 3 เรื่อง ดี.ซี.แอมมิเตอร์ (DC. Ampmeter)

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 12 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน พฤติกรรมที่สังเกต 1. ตรวจความพร้อมของผู้เรียนโดย การให้เข้าแถวแล้วขานชื่อ 2. แจกแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 2 /เก็บแบบทดสอบ 3. ทบทวนก่อนเรียน เกี่ยวกับ ค ว าม รู้ เบื้ อง ต้ น เกี่ ย ว กั บ เครื่องวัดไฟฟ้า 4. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยถาม นักเรียนว่าสิ่งที่เห็นคืออะไร ประกอบการฉายแผ่นใส 5. ครูอธิบาย เรื่องกัลวานอมิเตอร์ แอมมิเตอร์กระแสตรง และ โวลท์มิเตอร์กระแสตรง โดย ใช้แผ่นใส / ตอบค าถาม 6. ซักถามเกี่ยวกับ โครงสร้าง ส่วนประกอบและหลักการ ท างาน /ตอบค าถาม - เข้าแถวหน้าชั้นเรียน - รอรับการตรวจขานชื่อ - ท าแบบทดสอบก่อนเรียน - ตอบค าถาม - ซักถามข้อสงสัย - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - แสดงความคิดเห็น - รับฟังบรรยายจากครูผู้สอน - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - ตอบค าถาม - ปรึกษา/อภิปรายกับเพื่อน - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - เข้าชั้นเรียนตรงตามเวลา - ท าด้วยความตั้งใจ - ซักถามข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - เรียนด้วยความตั้งใจ - เรียนด้วยความตั้งใจ - ซักถาม ข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - กล้าสอบถามข้อสงสัยอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น 7. ดูแลควบคุมการจัดแบ่งกลุ่ม - แบ่งกลุ่มๆละ 5-7 คน - ความสนใจ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 13 8. สาธิตการปฏิบัติการทดลอง 9. แจกใบงานและควบคุมการ ปฏิบัติการทดลอง 10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป ตอบข้อสงสัย 11. ป ระเมินผลการเรียนของ นักเรียนในหน่วยที่ 2 จาก แบบทดสอบหน่วยที่ 2 12. มอบหมายงานให้นักเรียนไป ศึกษ าเรื่องเครื่องวัดไฟฟ้ า ก ร ะแสสลับ จ ากห นังสื อ เค รื่องวั ดไฟ ฟ้ าข องศู น ย์ ส่งเสริมอาชีวะ 13. ครูดูแลการท าความสะอาด จัดเครื่องมือให้เรียบร้อยและ ปิดห้องปฏิบัติงานเมื่อไม่ใช้ 14. ครูบันทึ กข้อมูลเกี่ย วกับ กิจกรรมการเรียนหลังการ สอน เพื่อใช้แก้ไขปัญหาที่ อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มอื่น ๆ ต่ อไป ห รื อ ค ว าม รู้ให ม่ ที่ เกิดขึ้น - ดูการสาธิตทีละกลุ่ม - ปฏิบัติการทดลอง - ร่วมกันสรุป - สอบถามข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - นักเรียนท าแบบทดสอบเพื่อ ประเมินผลการเรียน - รับทราบการมอบงานของครู - นักเรียนท าความสะอาดห้อง จัดเครื่องมือ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ เรียบร้อย - ความกระตือรือร้น - ช่วยเหลือเพื่อน - ซักถาม ข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็น - ท าด้วยความเต็มใจ - ความกระตือรือร้น - ท าด้วยความเต็มใจ - ช่วยเหลือเพื่อน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 14 สื่อการสอน 1. หนังสือ และใบงาน 1.1 อเนก นรสาร.เครื่องวัดไฟฟ้า. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2546. 2. แผ่นใส / กระดานไวท์บอร์ด 3. แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 4. อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองประกอบใบงาน 5. ใบประเมินผลปฏิบัติ 6. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน การประเมินผล 1. ประเมินผลทฤษฎีก่อนเรียน/หลังเรียน 2. ประเมินผลภาคปฏิบัติโดยใช้ใบประเมินผลปฏิบัติ 3. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 15 แผนกวิชาช่าง ……………………. ใบประเมินผล หน่วยที่ ………… วิชา……..เครื่องวัดไฟฟ้า…………………….. จ านวนคาบ…..คาบ ชื่อหน่วย……………………………………. เรื่อง…………………………………………. ใบงานที่………….. จ านวน…………คาบ รหัสประจ าตัว………………………ชื่อ-สกุล……………………………….ระดับ………….. ล าดับที่ รายการให้คะแนน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 0 1 1. เกณฑ์ประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ความตรงต่อเวลา 2 การแต่งกาย 3 ความตั้งใจในการปฏิบัติงาน 4 การท างานร่วมกับผู้อื่น 1 2. เกณฑ์ประเมิน วิชาการ การเตรียมเก็บรักษาเครื่องมือ 2 ทักษะในการปฏิบัติงาน 3 ปฏิบัติงานถูกต้องตามขั้นตอน 4 ส่งงานตามก าหนดเวลา 5 ความถูกต้องของใบงาน 6 การตอบค าถาม/สรุปผลการทดลอง รวมคะแนน………………………………..คะแนน ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………….……………………………………………… ลงชื่อ………………………………..ผู้ประเมิน (………………………………….) ………/…………./……….

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 16 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการท ากิจกรรมของครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน (……………………………) ……./……./…….. ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………….. ลงชื่อ……………………….. (……………………… …..) (……………………… …..) หัวหน้าแผนก ผู้ช่วยผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 2 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้า สัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง สอนครั้งที่ 5-12 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 17 เฉลยแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 20 หัวข้อเรื่อง 3.1 เครื่องวัดแบบอิเล็กโทรไดนาโมมิเตอร์ (Electro dynamometer) 3.2 เครื่องวัดแบบเทอร์โมคับเบิล (Thermocouple Instrument) 3.3 เครื่องวัดแบบไฟฟ้าสถิต (Electrostatic Instrument) 3.4 เครื่องวัดแบบเรียงกระแสไฟฟ้า (Rectifier Instrument) 3.5 เครื่องวัดแบบแผ่นเหล็กเคลื่อนที่ (Moving Iron Instrument) สาระส าคัญ การวัดปริมาณไฟฟ้าจะต้องใช้เครื่องมือวัดที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับแหล่งก าเนิดไฟฟ้า เช่น เครื่องวัดที่ใช้กับไฟฟ้ากระแสสลับ เรียกว่าเครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับ ซึ่งมีหลายประเภทและมีหลักการ ท างานแตกต่างกัน เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับได้แก่ 1. เครื่องวัดแบบอิเล็กโทรไดนาโมมิเตอร์ 2 เครื่องวัดแบบเทอร์โมคัปเปิล 3. เครื่องวัดแบบไฟฟ้าสถิต 4. เครื่องวัดแบบเรียงกระแสไฟฟ้า 5. เครื่องวัดแบบแผ่นเหล็กเคลื่อนที่ จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการท างาน โครงสร้าง และส่วนประกอบของเครื่องวัด ไฟฟ้ากระแสสลับ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเครื่องวัดแบบอิเล็กโทรไดนาโมมิเตอร์ได้อย่างถูกต้อง 2. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเครื่องวัดแบบเทอร์โมคัปเปิลได้อย่างถูกต้อง 3. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเครื่องวัดแบบไฟฟ้าสถิตได้อย่างถูกต้อง 4. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเครื่องวัดแบบเรียงกระแสไฟฟ้าได้อย่างถูกต้อง 5. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเครื่องวัดแบบแผ่นแม่เหล็กเคลื่อนที่ได้อย่างถูกต้อง

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 21 เนื้อหาสาระ ทฤษฎี 3.1 เครื่องวัดแบบอิเล็กโทรไดนาโมมิเตอร์ (Electro dynamometer) - หลักการท างาน - การน าไปใช้งาน 3.2 เครื่องวัดแบบเทอร์โมคับเบิล (Thermocouple Instrument) - การน าไปใช้งาน 3.3 เครื่องวัดแบบไฟฟ้าสถิต (Electrostatic Instrument) 3.4 เครื่องวัดแบบเรียงกระแสไฟฟ้า (Rectifier Instrument) - เครื่องวัดเรียงกระแสแบบครึ่งรูปคลื่น - เครื่องวัดเรียงกระแสแบบเต็มรูปคลื่น 3.5 เครื่องวัดแบบแผ่นเหล็กเคลื่อนที่ (Moving Iron Instrument) - แบบแรงดูด - แบบแรงผลัก - แบบแรงดูดและผลักร่วมกัน ปฏิบัติ ใบงานที่ 4 เรื่อง เอ.ซี.โวลท์มิเตอร์ (AC. voltmeter) ใบงานที่ 5 เรื่อง เอ.ซี.แอมมิเตอร์ (AC. Ampmeter)

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 22 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน พฤติกรรมที่สังเกต 1. ตรวจความพร้อมของผู้เรียนโดย การให้เข้าแถวแล้วขานชื่อ 2. แจกแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 3 /เก็บแบบทดสอบ 3. ทบทวนก่อนเรียน เกี่ยวกับ เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสตรง 4. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยถาม นักเรียนว่าสิ่งที่เห็นคืออะไร ประกอบการฉายแผ่นใส 5. ครูอธิบาย เรื่องเครื่องวัดไฟฟ้า กระแสสลับ 6. ซักถามเกี่ยวกับ โครงสร้าง แ ล ะห ลั ก ก า รท าง าน ข อง เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับ / ตอบค าถาม - เข้าแถวหน้าชั้นเรียน - รอรับการตรวจขานชื่อ - ท าแบบทดสอบก่อนเรียน - ตอบค าถาม - ซักถามข้อสงสัย - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - แสดงความคิดเห็น - รับฟังบรรยายจากครูผู้สอน - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - ตอบค าถาม - ปรึกษา/อภิปรายกับเพื่อน - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - เข้าชั้นเรียนตรงตามเวลา - ท าด้วยความตั้งใจ - ซักถามข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - เรียนด้วยความตั้งใจ - เรียนด้วยความตั้งใจ - ซักถาม ข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - กล้าสอบถามข้อสงสัยอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น 7. ดูแลควบคุมการจัดแบ่งกลุ่ม - แบ่งกลุ่มๆละ 5-7 คน - ความสนใจ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 23 8. สาธิตการปฏิบัติการทดลอง 9. แจกใบงานและควบคุมการ ปฏิบัติการทดลอง 10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป ตอบข้อสงสัย 11. ป ระเมินผลการเรียนของ นักเรียนในหน่วยที่ 3 จาก แบบทดสอบหน่วยที่ 3 12. มอบหมายงานให้นักเรียนไป ศึกษาเรื่องโอห์มมิเตอร์จาก หนังสือเครื่องวัดไฟฟ้าของ ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ 13. ครูดูแลการท าความสะอาด จัดเครื่องมือให้เรียบร้อยและ ปิดห้องปฏิบัติงานเมื่อไม่ใช้ 14. ครูบันทึ กข้อมูลเกี่ย วกับ กิจกรรมการเรียนหลังการ สอน เพื่อใช้แก้ไขปัญหาที่ อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มอื่น ๆ ต่ อไป ห รื อ ค ว าม รู้ให ม่ ที่ เกิดขึ้น - ดูการสาธิตทีละกลุ่ม - ปฏิบัติการทดลอง - ร่วมกันสรุป - สอบถามข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - นักเรียนท าแบบทดสอบเพื่อ ประเมินผลการเรียน - รับทราบการมอบงานของครู - นักเรียนท าความสะอาดห้อง จัดเครื่องมือ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ เรียบร้อย - ความกระตือรือร้น - ช่วยเหลือเพื่อน - ซักถาม ข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็น - ท าด้วยความเต็มใจ - ความกระตือรือร้น - ท าด้วยความเต็มใจ - ช่วยเหลือเพื่อน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 24 สื่อการสอน 1. หนังสือ และใบงาน 1.1 อเนก นรสาร.เครื่องวัดไฟฟ้า. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2546. 2. แผ่นใส / กระดานไวท์บอร์ด 3. แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 4. อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองประกอบใบงาน 5. ใบประเมินผลปฏิบัติ 6. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน การประเมินผล 1. ประเมินผลทฤษฎีก่อนเรียน/หลังเรียน 2. ประเมินผลภาคปฏิบัติโดยใช้ใบประเมินผลปฏิบัติ 3. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 25 แผนกวิชาช่าง ……………………. ใบประเมินผล หน่วยที่ ………… วิชา……..เครื่องวัดไฟฟ้า…………………….. จ านวนคาบ…..คาบ ชื่อหน่วย……………………………………. เรื่อง…………………………………………. ใบงานที่………….. จ านวน…………คาบ รหัสประจ าตัว………………………ชื่อ-สกุล……………………………….ระดับ………….. ล าดับที่ รายการให้คะแนน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 0 1 1. เกณฑ์ประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ความตรงต่อเวลา 2 การแต่งกาย 3 ความตั้งใจในการปฏิบัติงาน 4 การท างานร่วมกับผู้อื่น 1 2. เกณฑ์ประเมิน วิชาการ การเตรียมเก็บรักษาเครื่องมือ 2 ทักษะในการปฏิบัติงาน 3 ปฏิบัติงานถูกต้องตามขั้นตอน 4 ส่งงานตามก าหนดเวลา 5 ความถูกต้องของใบงาน 6 การตอบค าถาม/สรุปผลการทดลอง รวมคะแนน………………………………..คะแนน ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………….……………………………………………… ลงชื่อ………………………………..ผู้ประเมิน (………………………………….) ………/…………./……….

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 26 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการท ากิจกรรมของครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน (……………………………) ……./……./…….. ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………….. ลงชื่อ……………………….. (……………………… …..) (……………………… …..) หัวหน้าแผนก ผู้ช่วยผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 3 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 4-5 ชื่อหน่วย เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง สอนคร้งัท ี่ 13-20 เรื่อง/งาน เครื่องวัดไฟฟ้ ากระแสตรง จ านวน 10 คาบ 27 เฉลยแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 30 หัวข้อเรื่อง 4.1 โอห์มมิเตอร์ 4.2 การใช้งานของโอห์มมิเตอร์ 4.3 การอ่านค่าบนสเกลของโอห์มมิเตอร์ 4.4 เมกโอห์ม สาระส าคัญ วิธีการหาค่าความต้านทานสามารถหาได้ 3วิธีคือ 1. ค านวณหาค่าความต้านทาน โดยใช้กฎของโอห์ม 2. การอ่านค่าที่ตัวต้านทาน เช่น รหัสสี 3. การใช้เครื่องวัดที่ตัวต้านทานที่เราเรียกว่า “โอห์มมิเตอร์” ซึ่งการอ่านค่าที่ถูกต้องจะต้อง เข้าใจวิธีการวัดจะต้องสัมพันธ์กับสเกลที่ใช้ และการอ่านที่ถูต้อง จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานของโอห์มมิเตอร์ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายการสร้างโอห์มมิเตอร์ทั้งสามแบบได้อย่างถูกต้อง 2. อธิบายลักษณะการต่อใช้งานได้อย่างถูกต้อง 3. อ่านค่าบนสเกลโอห์มได้อย่างถูกต้อง 4. อธิบายโครงสร้างและหลักการท างานของเมกโอห์มได้อย่างถุกต้อง

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 31 เนื้อหาสาระ ทฤษฎี 4.1 โอห์มมิเตอร์ 4.2 การใช้งานของโอห์มมิเตอร์ 4.3 การอ่านค่าบนสเกลของโอห์มมิเตอร์ 4.4 เมกโอห์ม ปฏิบัติ ใบงานที่ 6 เรื่อง โอห์มมิเตอร์

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 32 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน พฤติกรรมที่สังเกต 1. ตรวจความพร้อมของผู้เรียนโดย การให้เข้าแถวแล้วขานชื่อ 2. แจกแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่4 /เก็บแบบทดสอบ 3. ทบทวนก่อนเรียน เกี่ยวกับ เครื่องวัดไฟฟ้ากระแสสลับ 4. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยถาม นักเรียนว่าสิ่งที่เห็นคืออะไร ประกอบการฉายแผ่นใส 5. ครูอธิบาย เรื่องหลักการท างาน การใช้งานและการอ่านค่าบน สเกล โดยใช้แผ่นใส / ตอบ ค าถาม 6. ซักถ ามเกี่ ย วกับ ห ลั กก า ร ท างาน การใช้งาน และการ อ่านค่าบนสเกล /ตอบค าถาม - เข้าแถวหน้าชั้นเรียน - รอรับการตรวจขานชื่อ - ท าแบบทดสอบก่อนเรียน - ตอบค าถาม - ซักถามข้อสงสัย - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - แสดงความคิดเห็น - รับฟังบรรยายจากครูผู้สอน - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - ตอบค าถาม - ปรึกษา/อภิปรายกับเพื่อน - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - เข้าชั้นเรียนตรงตามเวลา - ท าด้วยความตั้งใจ - ซักถามข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - เรียนด้วยความตั้งใจ - เรียนด้วยความตั้งใจ - ซักถาม ข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - กล้าสอบถามข้อสงสัยอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น 7. ดูแลควบคุมการจัดแบ่งกลุ่ม - แบ่งกลุ่มๆละ 5-7 คน - ความสนใจ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 33 8. สาธิตการปฏิบัติการทดลอง 9. แจกใบงานและควบคุมการ ปฏิบัติการทดลอง 10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป ตอบข้อสงสัย 11. ป ระเมินผลการเรียนของ นักเรียนในหน่วยที่ 4 จาก แบบทดสอบหน่วยที่ 4 12. มอบหมายงานให้นักเรียนไป ศึกษาเรื่องมัลติมิเตอร์จาก หนังสือเครื่องวัดไฟฟ้าของ ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ 13. ครูดูแลการท าความสะอาด จัดเครื่องมือให้เรียบร้อยและ ปิดห้องปฏิบัติงานเมื่อไม่ใช้ 14. ครูบันทึ กข้อมูลเกี่ย วกับ กิจกรรมการเรียนหลังการ สอน เพื่อใช้แก้ไขปัญหาที่ อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มอื่น ๆ ต่ อไป ห รื อ ค ว าม รู้ให ม่ ที่ เกิดขึ้น - ดูการสาธิตทีละกลุ่ม - ปฏิบัติการทดลอง - ร่วมกันสรุป - สอบถามข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - นักเรียนท าแบบทดสอบเพื่อ ประเมินผลการเรียน - รับทราบการมอบงานของครู - นักเรียนท าความสะอาดห้อง จัดเครื่องมือ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ เรียบร้อย - ความกระตือรือร้น - ช่วยเหลือเพื่อน - ซักถาม ข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็น - ท าด้วยความเต็มใจ - ความกระตือรือร้น - ท าด้วยความเต็มใจ - ช่วยเหลือเพื่อน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 34 สื่อการสอน 1. หนังสือ และใบงาน 1.1 อเนก นรสาร.เครื่องวัดไฟฟ้า. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2546. 2. แผ่นใส / กระดานไวท์บอร์ด 3. แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 4. อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลองประกอบใบงาน 5. ใบประเมินผลปฏิบัติ 6. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน การประเมินผล 1. ประเมินผลทฤษฎีก่อนเรียน/หลังเรียน 2. ประเมินผลภาคปฏิบัติโดยใช้ใบประเมินผลปฏิบัติ 3. ประเมินผลคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 35 แผนกวิชาช่าง ……………………. ใบประเมินผล หน่วยที่ ………… วิชา……..เครื่องวัดไฟฟ้า…………………….. จ านวนคาบ…..คาบ ชื่อหน่วย……………………………………. เรื่อง…………………………………………. ใบงานที่………….. จ านวน…………คาบ รหัสประจ าตัว………………………ชื่อ-สกุล……………………………….ระดับ………….. ล าดับที่ รายการให้คะแนน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 0 1 1. เกณฑ์ประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ความตรงต่อเวลา 2 การแต่งกาย 3 ความตั้งใจในการปฏิบัติงาน 4 การท างานร่วมกับผู้อื่น 1 2. เกณฑ์ประเมิน วิชาการ การเตรียมเก็บรักษาเครื่องมือ 2 ทักษะในการปฏิบัติงาน 3 ปฏิบัติงานถูกต้องตามขั้นตอน 4 ส่งงานตามก าหนดเวลา 5 ความถูกต้องของใบงาน 6 การตอบค าถาม/สรุปผลการทดลอง รวมคะแนน………………………………..คะแนน ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………….……………………………………………… ลงชื่อ………………………………..ผู้ประเมิน (………………………………….) ………/…………./……….

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 36 บันทึกหลังการสอน 1. ผลการท ากิจกรรมของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการท ากิจกรรมของครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน (……………………………) ……./……./…….. ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………….. ลงชื่อ……………………….. (……………………… …..) (……………………… …..) หัวหน้าแผนก ผู้ช่วยผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 4 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 6 ชื่อหน่วย โอห์มมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 21-24 เรื่อง/งาน โอห์มมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 37 เฉลยแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 5 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 7 ชื่อหน่วย มัลติมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 25-28 เรื่อง/งาน มัลติมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 40 หัวข้อเรื่อง 5.1 โครงสร้างและส่วนประกอบของมัลติมิเตอร์ 5.2 วิธีการวัดและอ่านค่าบนสเกล 5.3 การบ ารุงรักษามัลติมิเตอร์ สาระส าคัญ การน าโอห์มมิเตอร์ โวลท์มิเตอร์และแอมมิเตอร์มารวมเข้าด้วยกัน โดยการใช้ขดลวดเคลื่อนที่ตัว เดียวกัน (Moving coil) ส่วนการปรับเลือกใช้งานสามรถท าได้ โดยการเลือกย่านการวัดจากซิเล็คเตอร์ สวิตช์ (Selector switch) เราเรียกว่า “VOM” (Volt Ohm Miliameter) หรือที่เรารู้จักกันทั่วไป คือ “มัลติมิเตอร์” จุดประสงค์การเรียนการสอน จุดประสงค์ทั่วไป เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างและส่วนประกอบ หลักการท างาน การวัดและการ อ่านค่าของมัลติมิเตอร์ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกส่วนประกอบของมัลติมิเตอร์ได้อย่างถูกต้อง 2. อธิบายวิธีการวัดและอ่านค่าบนสเกลได้อย่างถูกต้อง 3. บอกวิธีการบ ารุงรักษามัลติมิเตอร์ได้อย่างถูกต้อง

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 5 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 7 ชื่อหน่วย มัลติมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 25-28 เรื่อง/งาน มัลติมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 41 เนื้อหาสาระ ทฤษฎี 5.1 โครงสร้างและส่วนประกอบของมัลติมิเตอร์ - ส่วนประกอบของหน้าปัทม์มัลติมิเตอร์ 5.2 วิธีการวัดและอ่านค่าบนสเกล - การวัดและอ่านค่าของโอห์มมิเตอร์ - การวัดและอ่านค่าของดีซี โวลท์ - การวัดและอ่านค่าของดีซีมัลติแอมป์ 5.3 การบ ารุงรักษามัลติมิเตอร์ ปฏิบัติ ใบงานที่ 7 เรื่อง มัลติมิเตอร์

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 5 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 7 ชื่อหน่วย มัลติมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 25-28 เรื่อง/งาน มัลติมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 42 กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน พฤติกรรมที่สังเกต 1. ตรวจความพร้อมของผู้เรียนโดย การให้เข้าแถวแล้วขานชื่อ 2. แจกแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่5 /เก็บแบบทดสอบ 3. ทบทวนก่อนเรียน เกี่ยวกับ โอห์มมิเตอร์ 4. ครูน าเข้าสู่บทเรียนโดยถาม นักเรียนว่าสิ่งที่เห็นคืออะไร ประกอบการฉายแผ่นใส 5. ครูอธิบาย เรื่องส่วนประกอบ การวัดและการอ่านค่า การ บ ารุงรักษา โดยใช้แผ่นใส / ตอบค าถาม 6. ซักถามเกี่ยวกับ โครงสร้าง และการวัดและการอ่านค่าแต่ ละย่ายการวัด /ตอบค าถาม - เข้าแถวหน้าชั้นเรียน - รอรับการตรวจขานชื่อ - ท าแบบทดสอบก่อนเรียน - ตอบค าถาม - ซักถามข้อสงสัย - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - แสดงความคิดเห็น - รับฟังบรรยายจากครูผู้สอน - ศึกษาจากสื่อและเอกสาร - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - ตอบค าถาม - ปรึกษา/อภิปรายกับเพื่อน - ซักถามปัญหาข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - เข้าชั้นเรียนตรงตามเวลา - ท าด้วยความตั้งใจ - ซักถามข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น - เรียนด้วยความตั้งใจ - เรียนด้วยความตั้งใจ - ซักถาม ข้อสงสัย - กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล - กล้าสอบถามข้อสงสัยอย่างมี เหตุผล - ยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น 7. ดูแลควบคุมการจัดแบ่งกลุ่ม - แบ่งกลุ่มๆละ 5-7 คน - ความสนใจ

แผนการสอนทฤษฎี/ปฏิบัติ หน่วยที่ 5 วิชา เครื่องมือวัดไฟฟ้ า สัปดาห์ที่ 7 ชื่อหน่วย มัลติมิเตอร์ สอนคร้งัท ี่ 25-28 เรื่อง/งาน มัลติมิเตอร์ จ านวน 5 คาบ 43 8. สาธิตการปฏิบัติการทดลอง 9. แจกใบงานและควบคุมการ ปฏิบัติการทดลอง 10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป ตอบข้อสงสัย 11. ป ระเมินผลการเรียนของ นักเรียนในหน่วยที่ 5 จาก แบบทดสอบหน่วยที่ 5 12. มอบหมายงานให้นักเรียนไป ศึกษาเรื่องวัตต์มิเตอร์จาก หนังสือเครื่องวัดไฟฟ้าของ ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ 13. ครูดูแลการท าความสะอาด จัดเครื่องมือให้เรียบร้อยและ ปิดห้องปฏิบัติงานเมื่อไม่ใช้ 14. ครูบันทึ กข้อมูลเกี่ย วกับ กิจกรรมการเรียนหลังการ สอน เพื่อใช้แก้ไขปัญหาที่ อาจเกิดขึ้นกับกลุ่มอื่น ๆ ต่ อไป ห รื อ ค ว าม รู้ให ม่ ที่ เกิดขึ้น - ดูการสาธิตทีละกลุ่ม - ปฏิบัติการทดลอง - ร่วมกันสรุป - สอบถามข้อสงสัย - จดบันทึกย่อ - นักเรียนท าแบบทดสอบเพื่อ ประเมินผลการเรียน - รับทราบการมอบงานของครู - นักเรียนท าความสะอาดห้อง จัดเครื่องมือ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ เรียบร้อย - ความกระตือรือร้น - ช่วยเหลือเพื่อน - ซักถาม ข้อสงสัย - ยอมรับความคิดเห็น - กล้าแสดงความคิดเห็น - ท าด้วยความเต็มใจ - ความกระตือรือร้น - ท าด้วยความเต็มใจ - ช่วยเหลือเพื่อน