FRASA ADJEKTIF

Huraikan peranan dan tanggungjawab PGT 434/3
pegawai-pegawai berikut dalam
PENGURUSAN DISIPLIN
menangani masalah disiplin di sekolah: SEKOLAH

1. Pengetua DISEDIAKAN
2. Penolong kanan HEM UNTUK:

3. Guru disiplin Dr Al-Amin bin
4. Guru dalam bilik darjah Mydin
5. Pejabat Pendidikan Daerah
SLIDESMANIA.COM 6. Jabatan Pendidikan Negeri

KUMPULAN TUTORIAL:
ISNIN 12-1 PETANG

AHLI KUMPULAN 4

SLIDESMANIA.COM AinErNikuar VA. liaa Ayu Izzaty Binti Nur Syahin
Nadira Binti Rozelim Ishak Syamiem Binti Rosdi

(141244) (1 421 63) (1 421 58)

SLIDESMANIA.COM PENGENALAN

❖ Masalah disiplin merupakan salah satu isu yang sangat
penting dalam sesebuah institusi terutamanya sekolah.

❖ Pegawai seperti Pengetua, Guru Penolong Kanan HEM,
Guru Disiplin, Guru dalam bilik darjah, Pejabat Pendidikan
Daerah dan Jabatan Pendidikan Negeri mempunyai
peranan dan tanggungjawab yang tersendiri dalam
menangani masalah disiplin di sekolah.

Menerusi kajian berkaitan kepimpinan oleh Stogdill (1974),
Edmond (1979) dan Nor Azian (1994) /9dalam Azizi Yahya &
Nordin Yahya, 2004)

● Pengaruh sesuatu kepimpinan memainkan peranan
penting dalam menentukan kejayaan sesabuah organisasi.

● Pengaruh dan kecekapan seorang pemimpin membantu ke

PENGETUA arah kecemerlangan sesebuah organisasi.
● Oleh itu, organisasi seperti sekolah diketuai
oleh pengetua dalam menentukan kejayaan sekolah
di bawah kepimpinannya.

● Kepimpinan pengetua merangkumi semua aspek termasuk
hal berkaitan disiplin.

SLIDESMANIA.COM

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PENGETUA SLIDESMANIA.COM

● Mengikut Peraturan (Am) Persekolahan 1959, Peraturan 3(1) “....Guru besar
atau pengetua adalah bertanggungjawab pengajaran dan disiplin sekolahnya
tertakluk kepada arahan Pengarah Pelajaran Negeri, mempunyai kuasa ke atas
guru-guru dan murid-murid di sekolahnya…(KPM, 1981:27).

● Oleh itu, pengetua memainkan peranan dan penggerak utama dalam organisasi
sekolah untuk menguruskan hal disiplin yang diamanahkan oleh pihak atasan.

Sumber: James. (2011). Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua.
Selangor: PTS Professional Sdn. Bhd.

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PENGETUA SLIDESMANIA.COM

Peranan utama bagi seorang pengetua
1. Pengetua bertanggungjawab ke atas disiplin sekolah.

SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL. 4/1996 : Pelaksanaan Kuasa
Disiplin dan Hukuman Di Sekolah
Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar
dan Guru.

Peranan dan tanggungjawab pengetua SLIDESMANIA.COM

2. Di bawah peraturan 6 dalam peraturan-peraturan Pelajaran
(Disiplin Sekolah) 1959, pengetua dari semasa ke semasa,
tertakluk kepada apa-apa syarat dan hal yang difikirkannya
patut, mewakilkan kuasa menjalankan hukuman kepada guru-
guru lain di sekolah itu atau kepada murid-murid yang
ditetapkan.

Namun demikian, guru-guru atau murid-murid lain tidak
dibenarkan melaksanakan kuasa ini melainkan arahan
tertentu:

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar dan Guru.
James. (2011). Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua. Selangor: PTS Professional Sdn. Bhd.

Sambungan… SLIDESMANIA.COM

Carta organisasi
ahli jawatan disiplin
sekolah

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar
dan Guru.

Pengurusan Disiplin Pelajar (Hukuman dan Tindakan) Jabatan Pelajaran Negeri Perak.

SLIDESMANIA.COM Peranan dan tanggungjawab pengetua

3. Di bawah peraturan 5
(1)dalam peraturan-peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah)
1959, bagi menjaga maksud

menjaga disiplin murid-
murid, pengetua hendaklah

mempunyai kuasa
menjalankan hukuman-

hukuman yang biasa
sebagaimana perlu atau

bermanfaat:

Sumber: James. (2011). Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua.
Selangor: PTS Professional Sdn. Bhd.

Surat pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1995
Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman
Terhadap Pelajar-Pelajar Sekolah

SLIDESMANIA.COM

Peranan dan tanggungjawab pengetua dalam menangani masalah disiplin SLIDESMANIA.COM

● Dalam pengurusan disiplin, terdapat beberapa langkah untuk menguruskan masalah
disiplin. Perkara ini menjadi memerlukan tanggungjawab pengetua.

● Berikut merupakan langkah-langkah yang perlu diambil:

Langkah 1 : Menerima aduan
● Pengetua mestilah bertanggungjawab bagi memastikan aduan yang

diterima bersabit (prima facie) atau tidak.

● Pengetua boleh membuat siasatan lanjut bagi mengumpul kebenaran dan
bukti-bukti sesuatu tuduhan.

● Prosuder bagi setiap tuduhan berbeza berdasarkan jenis tuduhan dan
hukuman yang akan dikenakan

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar
dan Guru.

Sambungan... SLIDESMANIA.COM

Langkah 2 : (Diteruskan sekiranya pengetua dapat simpulkan bukti)
● Pengetua perlu menjawab kes bersabit (prima facie) berdasarkan bukti-bukti

yang dikumpulnya.

● Pengetua memberi peluang kepada murid yang terbabit untuk membela diri
sebelum menjatuhkan sebarang bentuk hukuman.

Langkah 3 : Murid beri sebab (to show cause)
● Murid dimaklukan hukuman yang bakal diterima.
● Murid yang berkenaan perlu membela diri dengan hujah yang kukuh untuk

menolak hukuman yang bakal diterima.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar
dan Guru.

Sambungan...
Langkah 4 : Pengetua membuat keputusan dan dapatan

DAPATAN GURU BESAR PENGAKUAN/ DIDAPATI BERSALAH

● Pengetua mempunyai kuasa ● Pengetua perlu membuat
untuk tidak menjatuhkan keputusan untuk menjatuhkan
hukuman kepada murid yang hukuman kepada murid
terlibat jika keterangan yang tersebut berdasarkan jenis
diterima memuaskan. kesalahan yang dilakukannya.

● Murid tersebut akan didapati
tidak bersalah dan tiada
tindakan lanjutan.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar SLIDESMANIA.COM
dan Guru.

CONTOH PROSES KERJA PANDUAN TATACARA DISIPLIN SEKOLAH UNTUK

PENGETUA BERDASARKAN LANGKAH TINDAKAN DISIPLIN

JAWATAN PROSES KERJA

Langkah 1: menerima

aduan

Menerima maklumat atau aduan bertulis

Pengetua 1.

2. Memutuskan sama ada terdapat ‘merit’ dalam aduan

● Tiada merit – kes tutup

● Ada merit – teruskan kes

3. Mengurus siasatan untuk mendapat maklumat sebenar dan lengkap.

4. Menentukan sama ada terdapat kesahihan aduan.

● Tiada merit – kes tutup/ ambil tindakan lain Langkah 2:(diteruskan
● Ada merit– teruskan kes sekiranya pengetua dapat

simpulkan bukti)

SLIDESMANIA.COM Sumber: Kementerian Pengurusan Disiplin Pelajar (Hukuman dan Tindakan) Jabatan Pelajaran Negeri Perak.

JAWATAN PROSES KERJA
JK Disiplin Sekolah
5. Mesyuarat JK Disiplin kali pertama.
Pengetua/PK(HEM)
JKLaDnigskipahlin3: Smeurkidoblaahgi sebab 6. JKDS memutuskan sama terdapat kes ‘prima facie’
● Tiada merit – kes tutup/ ambil tindakan lain
● Ada merit– teruskan kes

7 Pengerusi JKDS menyediakan surat pertuduhan dan cadangan
pembuangan sekolah kepada tertuduh dengan salinan kepada ibu
bapa/penjaga serta Borang Akuan Terima dan memberi tempoh 14 hari
untuk pelajar membela diri secara bertulis.

8. JPDS bermesyuarat kali kedua untuk mempertimbangkan pembelaan, jika
ada.

SLIDESMANIA.COM Sumber: Kementerian Pengurusan Disiplin Pelajar (Hukuman dan Tindakan) Jabatan Pelajaran Negeri Perak.

JAWATAN PROSES KERJA
12. JKD Peringkat Gabungan bermesyuarat untuk meneliti dan membuat keputusan sama ada kes
PPS
JKDP Negeri bersabit atau tidak.
13. JKD Peringkat Gabungan memperakukan/tidak memperakukan cadangan pembuangan tertuduh.
SLIDESMANIA.COM
14. PPB mengemukakan cadangan pembuangan pelajar daripada JKDPG kepada Pengarah PS dengan
menyertakan dokumen yang lengkap.

15. PPS menerima cadangan pembuangan pelajar.
16. Urus Setia semak dokumen dan mencadangakan mesyuarat.
17. Bermesyuarat untuk memutuskan sama ada bersetuju dengan cadangan pembuangan pelajar.

18. Urus Setia JKDPN memaklumkan keputusan kepada pihak sekolah.

JAWATAN PROSES KERJA

Pengetua 19 Menerima keputusan dan memberitahu pesalah dan ibu bapa/ penjaga dan
memberi peluang untuk merayu kepada PPS secara bertulis (dalam tempoh
Langkah 4: Pengetua membuat sebulan)
keputusan dan dapatan
Menerima rayuan, jika ada.
PPS 20.
Bermesyuarat untuk memutuskan rayuan.
JKDP Negeri 21. ● Jika ditolak – kes selesai. (Surat jawapan dihantar terus kepada ibu
bapa/penjaga)
PPG 22. ● Jika diterima – teruskan
23
PPS mengarah PPG untuk menerima semula pelajar.

PPG menempatkan pelajar di sekolah yang ditetapkan.

SLIDESMANIA.COM Sumber: Kementerian Pengurusan Disiplin Pelajar (Hukuman dan Tindakan) Jabatan Pelajaran Negeri Perak.

Peranan dan tanggungjawab pengetua Peraturan-Peraturan Pelajaran (Disiplin Sekolah)
1959, dan hendaklah dipakai semua sekolah selain
4. Di bawah peraturan 5 daripada:
(2)dalam peraturan-peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) Sekolah yang dikecualikan daripada pendaftaran di
1959, pengetua berperanan bawah seksyen 114(2) Ordinan dan sekolah gaya
pos.
menyimpan secara sulit
satu rekod yang

mengandungi semua
hukuman yang dijalankan

di bawah perenggan (1)
mengikut bentuk yang
diluluskan oleh pendaftar

SLIDESMANIA.COM Sumber: James. (2011). Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua. Selangor: PTS Professional
Sdn. Bhd.

5. Pengetua akan menguruskan jenis hukuman disiplin
murid

● Pengetua bertanggungjawab menentukan jenis hukuman disiplin
yang paling sesuai dalam menangani dan mencegah perbuatan
salah laku pelajar.

● Kuasa yang diberikan untuk menentukan hukuman merupakan
kuasa mutlak kepada pengetua.

● Faktor-faktor asas yang patut dirangkumkan dalam dasar pengetua
terhadap hukuman.

Beratnya kesalahan Kes-kes yang serupa Kekerapan dan kesalahan Perwatakan dan latar SLIDESMANIA.COM
murid yang melakukannya belakang murid yang
Hukuman yang diberikan Pengetua boleh melakukan kesalahan
perlu sejajar dengan mengabaikan prinsip ini jika Jika kesalahan yang
kesalahan yang dibuat oleh terdapat faktor lain. dilakukan berulang kali, Hukuman yang dijatuhkan
pelajar. bentuk hukuman akan perlu mengambil kira
Jika tiada, hukuman masih pelaku yang terlibat.
sama atau berubah. bertambah berat.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk Guru Besar dan Guru.

PENOLONG ● Penolong Kanan Hal Ehwal Murid merupakan
KANAN HEM individu yang akan menggantikan pengetua jika
tiada di sekolah. Sehubungan dengan itu, PK HEM
bertanggungjawab untuk membantu pengetua dalam
melaksanakan tugasan.

● PK HEM memainkan peranan penting menguruskan
murid dalam semua hal berkaitan hal ehwal murid.

● Peranan beliau adalah termasuk dengan
mengendalikan disiplin, kebajikan murid, dan
penerapan nilai-nilai murni murid.

SLIDESMANIA.COM

SLIDESMANIA.COM 1. Memimpin Lembaga Disiplin Pengawas sekolah

● Lembaga Disiplin pengawas ialah jawatankuasa yang membantu pihak
pengurusan dalam melaksanakan tugas mengawal disiplin murid di
sekolah.

● Dalam jawatankuasa ini, PK HEM merupakan ahli jawatankuasa
yang tertinggi untuk mengendalikan hal disiplin sekolah
dibawah naungan penasihat pengetua.

● Bertanggungjawab untuk mengawal dan menguruskan
dasar serta objektif jawatankuasa pengawas di sekolah.

● Membimbing guru-guru pengawas dalam hal menguruskan
pengawas sekolah.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Buku Panduan Pengawas Sekolah
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian.

SLIDESMANIA.COM 2. Menguruskan pembangunan diri murid dari segi penerapan
nilai murni

● Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) menitikberatkan konsep melahirkan
insan yang seimbang dari segi emosi, intelek, rohani dan jasmani.

● Berdasarkan kepada matlamat FPK, KPM (2012) terarah kepada menyepadukan
sistem pendidikan dengan penerapan nilai murni dalam diri pelajar. Apabila nilai
murni diterapkan dengan baik dalam diri murid, maka keseimbangan JERI dapat
dicapai.

● Sehubungan dengan itu, PK HEM memainkan peranan penting dalam merancang
strategi untuk menerapkan penghayatan nilai murni ini dalam diri murid di sekolah.

● Terdapat nilai yang digariskan untuk diterapkan kepada semua murid dalam
membentuk murid yang seimbang dan menyeluruh dari segi kognitif, efektif,
psikomotor dan akhlak.

Sapie Sabilan et. al.(2018). Konsep Penerapan Dan Penghayatan Nilai-Nilai Murni Berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). In
Conference: International Conference On Moslem Society 2016At: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Bangi.

Bermasyarakat

Kerjasama

Kebebasan Keadilan
Baik hati
Kerajinan Kesederhana
Kasih sayang an
Hemah tinggi Berdikari Hormat Kejujuran
Rasional Keberanian Kesyukuran

SLIDESMANIA.COM Sapie Sabilan et. al.(2018). Konsep Penerapan Dan Penghayatan Nilai-Nilai Murni Berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
(FPK). In Conference: International Conference On Moslem Society 2016At: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).

Bangi.

SLIDESMANIA.COM 3. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin dan laporan
murid

● PK HEM merupakan individu yang bertanggungjawab dalam menguruskan
perekodan disiplin murid.

● Sehubungan dengan itu, PK HEM menjadi penyelaras untuk para guru dalam
hal-hal perekodan disiplin serta laporan murid di sekolah.

● Menerusi perekodan dan laporan murid terkini, KPM telah memperkenalkan
sistem baharu yang menggantikan Sistem Salah Laku Disiplin Murid yang
dilaksanakan sejak tahun 2012 kepada Sahsiah Diri Murid (SSDM) Versi 2.0.

● Status sahsiah bagi setiap murid di sekolah boleh dijana melalui log masuk
Guru Penolong Kanan HEM atau Guru Disiplin.

● Perekodan disiplin murid dalam sistem SSDM adalah untuk mengukur sahsiah
murid yang lebih autentik kerana mempunyai sistem baharui iaitu amalan baik.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM).

SLIDESMANIA.COM Sambungan...

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia. Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM).

SLIDESMANIA.COM 4. Memantau penguatkuasaan undang-undang dan peraturan-peraturan
sekolah

● PK HEM perlu memastikan undang-undang sekolah dikuatkuasa oleh guru,
kakitangan dan pelajar.

● Antara contoh garis panduan undang-undang dan peraturan-peraturan sekolah
yang perlu dipatuhi ialah :

1. Kehadiran
2. Ketidakhadiran
3. Pakaian
4. Kebersihan dan perhiasan diri
5. Perhimpunan
6. Kawasan sekolah
7. Buku teks

Sumber: Buku Peraturan Sekolah. Panduan & Peraturan Disiplin Sekolah Hal Ehwal Murid

GURU KETUA GURU DISIPLIN
DISIPLIN
➔ Dilantik oleh pengetua untuk
Di bawah pengurusan HEM, pengurusan mengetuai pengurusan disiplin di
disiplin pelajar terdiri daripada Lembaga sekolah.
Disiplin Sekolah, Jawatankuasa Sistem
Disiplin Murid, unit disiplin dan guru GURU DISIPLIN
penasihat badan pengawas.
➔ Guru memainkan peranan penting
SLIDESMANIA.COM dalam mengawal disiplin sekolah.

➔ Pelajar-pelajar yang melakukan
kesalahan disiplin akan dibawa kepada
guru disiplin.

● Peraturan disiplin digubal berasaskan undang-undang dan pekeliling SLIDESMANIA.COM
yang sedia ada yang diterima oleh sekolah dari masa ke masa.

● Pengetua dan guru besar mengagihkan dan menurunkan kuasa
pelaksanaan kawalan tatatertib kepada Badan Disiplin, Lembaga
Pengawas untuk menyiasat, membicara dan mengenakan hukuman
kepada pelajar yang melakukan kesalahan.

● Contoh pekeliling ikhtisas yang dikeluarkan untuk pengurusan disiplin.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.18/1998 : Penggunaan budi
Bicara Ketika Mengambil Tindakan.

“Dalam menggunakan kuasa, budi bicara, pertimbangan dan perhatian hendaklah diberi
kepada ketetapan membuat keputusan, di samping bersikap terbuka, bersedia
mendengar pandangan dan tidak bersikap defensif. Perundingan hendaklah dilakukan
dengan penuh hemah, berdiplomasi dan dilakukan dalam suasana yang harmonis’.

Sumber: Anney Zaharazilah. (2012). Tahap Pengetahuan dan Amalan Pengurusan Disiplin Pelajar dalam Kalangan Guru
Disiplin di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Segamat. Master’s Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.

Peranan Ketua Guru Disiplin

Membantu guru besar atau pengetua untuk merancang, menyelaras dan
melaksanakan program yang diputuskan oleh Lembaga Disiplin Sekolah.

Menentukan peraturan sekolah yang perlu dipatuhi sepanjang masa
kegiatan dijalankan iaitu sama ada di dalam atau luar sekolah.

SLIDESMANIA.COM SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8/2001 : Pemantapan Pengurusan Sumber: Ang Jit Eng. (2007) . Pengurusan
Disiplin Di Sekolah Disiplin Murid. Kuala Lumpur: PTS
Professional.
‘Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan
waktu mengajar Ketua Guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang
cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap mengenai segala
salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid
berkenaan.’

➔ SISTEM MENTOR-MENTEE

➔ PROJEK SEKOLAH
PENYAYANG

Memantau laporan dan ➔ PROGRAM PEMBIMBING
melaksanakan langkah RAKAN SEBAYA
intervensi / program
peningkatan sahsiah ➔ KHIDMAT KAUNSELING

➔ BRIDGED KOMUNITI

➔ KURSUS ORIENTASI

➔ PENUBUHAN JAWATANKUASA
BIMBINGAN PELAJAR
SEKOLAH

➔ PERKHIDMATAN KEBAJIKAN SLIDESMANIA.COM
SEKOLAH

Sumber: Mohd. Ismail Othman. (2006). Menangani Disiplin si Sekolah. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.

Peranan dan Tanggungjawab Guru Disiplin

Menjadi Mengenal pasti Peka dengan Mengawasi Menerima
pegawai murid-murid keadaan pengawas- aduan dan
perhubungan di yang berisiko pengawas memastikan
antara pihak sekeliling pelajar kesahihan
sekolah dengan dari segi disiplin. dan mempunyai sekolah
ibu bapa/ aduan.
penjaga di pengetahuan
dalam masalah untuk
disiplin.
menguruskan
disiplin di
sekolah.

SLIDESMANIA.COMSumber: Ang Jit Eng. (2007) . Pengurusan Disiplin Murid. Kuala Lumpur: PTS
Professional.

DISIPLIN AMANAH
DIRI

Membina sahsiah pelajar KASIH HORMAT
yang baik melalui nilai SAYANG MENGHORMATI
murni.
MERENDAH BERDIKARI
Membentuk jati diri pelajar yang DIRI
berketerampilan dari segi sikap,
tingkah laku, penampilan dan KEADILAN BERTERUS
pembentukan akhlak pelajar. TERANG

TOLONG SUCI HATI
MENOLONG

Sumber: Anney Zaharazilah. (2012). Tahap Pengetahuan dan Amalan Pengurusan Disiplin Pelajar dalam Kalangan Guru SLIDESMANIA.COM
Disiplin di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Segamat. Master’s Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.

Sistem Salah Laku GURU DISIPLIN
Disiplin Murid MEREKOD SEMUA KES
(SSDM) DISIPLIN DI SSDM

Sumber: Laman Rasmi Sekolah Kebangsaan Datu' SSDM ONLINE ini ialah satu cabang
Hashim, Kota Bharu, Kelantan. Diakses pada 3 Disember kepada Modul Pengurusan Murid dan
2021. berkait rapat dengan sistem APDM
https://skdatuhashim.edu.my/index.php/pengurusan/hal- sekolah. SSDM membawa maksud
“Sistem Sahsiah Diri Murid” dan
sangat penting dalam pengurusan
disiplin murid. Sistem ini adalah
berasaskan web yang bertujuan
untuk merekod maklumat salahlaku
disiplin murid di seluruh Malaysia
dengan cara mudah dan berkesan.

SLIDESMANIA.COM

TATACARA GURU DISIPLIN

Memahami segala Memantau dan Mengambil tindakan Mematuhi prosedur
peraturan sekolah prihatin terhadap mengikut kesesuaian tindakan mengikut
segala salah laku bidang kuasa yang
dan bersedia kesalahan murid.
melaksanakannya. murid. diberi

Merekod atas Bekerjasama Menunjuk contoh
tindakan yang dengan guru atau menjadi ‘rule
Kaunselor dalam model’ kepada murid.
diambil mengatasi masalah
disiplin murid

SLIDESMANIA.COM Sumber: Anney Zaharazilah. (2012). Tahap Pengetahuan dan Amalan

Pengurusan Disiplin Pelajar dalam Kalangan Guru Disiplin di Sekolah Menengah
Kebangsaan Daerah Segamat. Master’s Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.

Langkah-langkah yang harus diambil

1. Terima aduan, 2. Beri peluang kepada 4. Membuat Keputusan
pastikan pelajar untuk menafikan
kebenaran aduan, dakwaan/ tuduhan dan ● Bebaskan pelajar jika
siasatan awal dan membela diri tuduhan tidak ada bukti
pastikan isu. dan tindakan
3. Cadangan hukuman selanjutnya tidak perlu

● Pelajar mengaku
bersalah atau didapati
maka hukuman perlu
dikenakan di atas
kesalahan tersebut

● Hukuman mestilah adil
● Rekod disiplin

Sumber: Anney Zaharazilah. (2012). Tahap Pengetahuan dan Amalan Pengurusan Disiplin Pelajar dalam Kalangan Guru SLIDESMANIA.COM
Disiplin di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Segamat. Master’s Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.

DEFINISI:

SLIDESMANIA.COM GURU ➔ Guru adalah orang perantara yang penting dalam
DALAM proses pengajaran dan pembelajaran dan dalam
BILIK pengendalian bilik darjah.
DARJAH
➔ Guru bukan sahaja mengajar tetapi juga
Sumber: James. (2011). Pengurusan Disiplin membentuk sikap, nilai dan akhlak dalam diri
Murid: Edisi Kedua. Selangor: PTS murid.
Professional Sdn. Bhd.
➔ Dari segi tugas seseorang guru, bilik darjah adalah
tumpuan utama tugas guru kerana banyak
menghabiskan masa di situ, (James Ang: 2014).

➔ Suasana bilik darjah yang tidak terkawal akan
mempengaruhi suasana disiplin dan pencapaian
akademik sesebuah sekolah.( James Ang: 2014).

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.
8/2001: PEMANTAPAN PENGURUSAN
DISIPLIN DI SEKOLAH

SLIDESMANIA.COM Kementerian Pelajaran Malaysia 2.2 PEMANTAPAN PENGURUSAN
(2001).Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. DISIPLIN.
8/2001: Pemantapan Pengurusan
Disiplin di Sekolah. ➔ Guru boleh memainkan peranan sebagai
guru disiplin untuk kumpulan murid-murid
di bilik darjah masing-masing.

➔ Guru membantu murid yang bermasalah
atau merujuk murid yang berkenaan
kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor
sekolah supaya murid dalam meluahkan
masalah dihadapi.

SURAT
PEKELILING
IKHTISAS BIL.
10/2001: SEMUA
GURU ADALAH
GURU DISIPLIN

SLIDESMANIA.COM Kementerian Pelajaran Malaysia
(2001).Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
10/2001: Semua Guru adalah Guru
Disiplin.

Peranan dan Tanggungjawab Guru dalam SLIDESMANIA.COM
Bilik Darjah

1. Guru perlu mengwujudkan hubungan harmoni
antara guru dan pelajar dalam bilik darjah.

2. Guru perlu bersedia menghadapi dan
mengelakkan sebarang pelanggaran disiplin daripada
berlaku di kalangan pelajarnya.

Sumber: Abdullah Sani bin Yahaya.(2006).
Mengurus Disiplin Pelajar. Bentong: PT
Professional.& Distributors.

SLIDESMANIA.COM 3. Guru menunjukkan sikap positif serta penuh dedikasi dalam
menyampaikan pengajaran secara berkesan bukan sahaja dapat
menghapuskan masalah disiplin, malah dapat meningkatkan tahap
pencapaian akademik pelajar-pelajarnya.

4. Guru cuba membantu murid yang bermasalah disiplin.

5. Guru menyediakan aktiviti-aktiviti kreatif, bertolak ansur, berdialog,
dan menyediakan tugas-tugas yang bersifat perseorangan sesuai
dengan keperluan pelajar yang terlibat dalam disiplin.

Sumber: Abdullah Sani bin Yahaya.(2006).
Mengurus Disiplin Pelajar. Bentong: PT
Professional.& Distributors.

SLIDESMANIA.COM Guru Bersikap Adil

● Adil apabila menghukum seorang pelajar.
● Menyiasat dengan teliti supaya tidak mudah terpedaya dengan tipu helah pelajar.

Guru mempunyai perwatakan yang baik

● Tingkah laku guru haruslah boleh dicontohi dan diteladani oleh pelajar didikannya.
● Presiden MBM, Datuk Seri Dr Mohamad Khir Toyo mengatakan setiap guru perlu

menunjukkan contoh kelakuan yang baik dalam usaha memperbaiki disiplin dan akhlak
pelajar. (Sobri Ahmad, 2003).

Guru mendidik bukan sahaja menyampaikan ilmu pengetahuan tetapi memupuk
kemahiran

● Membetulkan kesilapan dan kesalahan pelajar
● Bersikap tegas dan penyayang pada waktu yang sesuai dalam kelas

Chin Pek Lian, Low Li Chueen & Vivian Low Yen Yeong. (2005). Isu-Isu Malasah Disiplin Pelajar: Pendekatan
dan Penyelesaian. Seminar Pendidikan , Fakulti Pendidikan UTM.

Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil. 7/1995 : Tatacara
Mengenakan Tindakan dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah

SLIDESMANIA.COM

Contoh-contoh tindakan disiplin dalam bilik darjah

Memberi nasihat Memberi kerja-kerja yang Menghantar Memberi murid
dan amaran membina dengan tujuan murid kepada tanggungjawab
membentuk semangat dan Guru Besar
kepada murid- sikap kasih sayang dan untuk diberikan atau tugas
murid yang telah banggakan sekolah sendiri. nasihat atau tertentu secara
Contoh membersihkan bilik berperingkat-
terbukti hukuman. peringkat seperti
bersalah. air. menjadikannya
ketua barisan,
SLIDESMANIA.COM Kementerian Pelajaran Malaysia. (1983). Panduan
Tatacara Disiplin Sekolah Untuk Guru Besar dan Guru. menjaga
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. kebersihan dan

lain-lain.

PEJABAT ● Pejabat Pendidikan Daerah merupakan sebuah organisasi yang diperkasakan
PENDIDIKAN bagi meningkatkan kualiti sistem pendidikan. Peranan Pejabat Pendidikan
Daerah atau PPD ini amat penting kerana organisasi ini berada paling
DAERAH berdekatan dengan sekolah.

SLIDESMANIA.COM ● Kepimpinan yang professional dan juga memberansangkan oleh pihak PPD
merupakan faktor penting terutama dalam membantu mencapai matlamat
peningkatan tahap akademik, disiplin, serta kecemerlangan sekolah pelajar.

● PPD berperanan sebagai pemimpin pelaksana di peringkat daerah. Oleh itu
PPD perlu mengambil langkah-langkah yang berkesan bagi memastikan
sebarang kekurangan mahupun kelemahan dalam setiap pengurusan kurikulum
di peringkat daerah dapat diatasi serta ditambahbaik lagi.

● Hasil daripada langkah-langkah yang diambil oleh PPD akan mendatangkan
pelbagai impak positif, antaranya ialah:
- Masalah birokrasi di sekolah dapat diselesaikan dengan baik.
- Masalah disiplin murid dapat dikawal.
- Melahirkan pelajar yang mempunyai wawasan yang baik

Peranan dan tanggungjawab PPD bagi menangani masalah disiplin di
sekolah.

● Pihak Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/ Daerah hendaklah mengesan kadar ponteng sekolah dan
ponteng kelas setiap bulan dan memastikan sekolah melakukan usaha mengatasi masalah tersebut.

(Sumber: Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/ 1995:

Menangani Masalah Ponteng di Sekolah)

● Bagi menentukan disiplin sekolah terkawal, Pihak Jabatan Pendidikan Negeri serta Pejabat Pendidikan Daerah hendaklah
memastikan bahawa sekolah-sekolah mempunyai Ordinan-ordinan Pelajaran, Buku-buku Panduan, dan Surat-surat Pekeliling yang
berkaitan dan sekiranya perlu, membuat Salinan dan mengedarkannya ke sekolah-sekolah.

● Pejabat Pendidikan Daerah juga perlu berusaha mengambil Langkah-langkah bagi mengurangi masalah disiplin pelajar-pelajar di
daerah masing-masing. Hal ini demikian kerana dalam keadaan yang terkini, dapat dilihat bahawa kebanyakan masalah disiplin
adalah bercorak tempatan. Oleh yang demikian, pengubahsuaian kepada panduan-panduan yang ada juga perlu dibuat mengenai
Langkah-langkah dan strategi, mengikut kesesuaian keadaan setempat.

● Menggerakkan Jawatankuasa Hal Ehwal Murid-murid Peringkat Sekolah supaya berfungsi dengan lebih aktif.
● Memastikan sekolah menyalurkan maklumat kepada guru melalui perbincangan mengenai ORdinan Pelajaran.

(Sumber: Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1986: Langkah-langkah

SLIDESMANIA.COM Keberkesanan Disiplin Sekolah)

● Semua pengarah Pelajaran negeri, Pegawai Pelajaran Daerah diingatkan supaya mengambil tindakan yang tegas serta tidak boleh
berkompromi terhadap perbuatan buli dalam kalangan murid di sekolah.

SLIDESMANIA.COM Peranan dan tanggungjawab PPD bagi menangani masalah disiplin di
sekolah.

PPD perlu memastikan Pengetua dan Guru Besar merujuk, memahami kandungan dan
menggunakan Ordinan Pelajaran 1957, Peraturan-peraturan pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959,
Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran dan Buku-buku disiplin yang berkaitan (Othman, 2006).

Membuat pengawasan terhadap disiplin murid.

Membuat perancangan serta membantu sekolah dalam meningkatkan pengurusan dan kawalan
disiplin di peringkat sekolah

Membuat pemantauan di sekolah-sekolah dan pemantauan yang kerapa dilaksanakan di sekolah-
sekolah yang mempunyai masalah disiplin yang berat.

Mengemaskini maklumat sistem salah laku disiplin murid (SSDM)

Membuat penyelarasan terhadap hal-hal berkaitan kaunseling, disiplin dan kehadiran murid ke
sekolah.

(Sumber: Surat Pekeliling Ikhtisas yang dikeluarkan oleh KPM)

SLIDESMANIA.COM Peranan dan tanggungjawab PPD bagi menangani masalah disiplin di
sekolah.

PPD perlu menjalankan tugas dan tanggungjawab mengikut arahan yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia.

PPD perlu melaporkan segala masalah disiplin yang berlaku di sekolah yang berada di kawasan
jagaan mereka kepada KPM dengan kadar yang segera.

PPD perlu memastikan pihak sekolah tidak menyembunyikan segala perkara yang berkaitan disiplin.
Oleh itu, PPD bertanggungjawab untuk hadir ke sekolah untuk membuat pemantauan dan juga
siasatan.

PPd bertanggungjawab untuk memastikan setiap sekolah menjalankan perkara atau arahan yang
telah diminta oleh pihak KPM dalam menangani masalah disiplin di sekolah.

PPD membantu menyelesaikan masalah disiplin di sekolah, sekiranya masalah disiplin tersebut
terlalu berat dan tidak dapat diselesaikan oleh pihak sekolah.

Komponen disiplin pemantauan, penyelesaian masalah serta pengambilan tindakan menggunakan
Dialog Prestasi (DP)

(Sumber: Surat Pekeliling Ikhtisas yang dikeluarkan oleh KPM)

PROSES TINDAKAN DAN PENYELESAIAN KES DISIPLIN OLEH PPD SEHINGGA KE KPM

Agensi Sekolah Agensi JPN Agensi BPSH (KPM)

● Sekolah siasat kes. ● Membuat semakan terhadap ● Membuat ulasan dan memberi pandangan
● Ambil tindakan awal. maklumat/ laporan yang diterima terhadap laporan yang dikemukakan oleh JPN.
● Membuat laporan daripada PPD
● Menghantar laporan kepada Ketua Pengarah
awal ke PPD /JPN ● Membuat siasatan sekiranya perlu. Pendidikan Malaysia (KPPM).
● Menghantar laporan , ulasan dan
● Memaklumkan kepada pihak JPN sekiranya
pandangan awal ke KPM. tindakan lanjut diperlukan.

● JPN membuat laporan semula kepada BPSH.

Agensi PPD Agensi JPN Agensi BPSH (KPM)

● Membuat semakan siasatan terhadap ● Menjalankan siasatan ● Membuat kajian terhadap
laporan yang diterima. selanjutnya dan menghantar laporan akhir JPN.
laporan penh kepada KPM serta
● Menghantar laporan awal, ulasan dan memasukkan tindakan yang ● Menentukan tindakan dari
pandangan awal ke JPN. sedang, akan atau telah diambil segi dasar operasi KPM.
oleh mana-mana pihak yang
SLIDESMANIA.COM ● Membantu sekolah selesaikan masalah terlibat.
tersebut dengan mengambil tindakan yang
wajar.

● Lapor terus ke JPN sekiranya kes serius.

JABATAN ● Jabatan Pendidikan Negeri merupakan sebuah organisai yang ditubuhkan bagi
PENDIDIKAN melaksanakan dasar pendidikan Malaysia.

NEGERI ● Selain itu, JPN ini juga mempunyai pelbagai peranan utama, antaranya ialah
membuat penyelarasan terhadap perkara-perkara yang berkaitan seperti:
- Kurikulum
-Sukatan pembelajaran
-kokurikulum
-pinjaman buku teks
-Perpustakaan
-bantuan Kewangan
-Guru serta pencalonan guru untuk latihan dan pelbagai kursus

SLIDESMANIA.COM

SLIDESMANIA.COM Peranan dan tanggungjawab JPN bagi menangani masalah disiplin di
sekolah.

1) Memastikan bahawa setiap sekolah-sekolah mempunyai ordinan-ordinan pelajaran, buku-buku panduan dan
surat-surat pekeliling yang berkaitan dan jika perlu membuat salinannya dan diedarkan ke sekolah-sekolah.
(Sumber: Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1986: Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah)

● Peraturan-peraturan pelajaran (disiplin sekolah) 1959 / peraturan 1959 merupakan peraturan
induk pengurusan disiplin di sekolah-sekolah seluruh Malaysia melainkan sekolah yang
dikecualikan daripada pendaftaran di bawah seksyen 114(2) ordinan pelajaran 1957, dan
sekolah gaya pos (peraturan 1). Antara perkara utama yang diperuntukkan dalam peraturan
1959 ialah:

a) Guru besar adalah sebagai orang yang bertanggungjawab ke atas disiplin sekolah (peraturan 4)
b) Tatacara hukuman dan rotan (peraturan 5)
c) Perwakilan kuasa oleh guru besar kepada guru lain dalam tindakan disiplin.(Peraturan 6)
d) Kuasa Guru Besar dalam menggantung persekolahan atau membuang sekolah terhadap murid

atas kesalahan disiplin (peraturan 8, 11 dan 12)