KAMUS KOMPETENSI STAF

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI PENGAMAL PROFESIONAL KOD:AP002

NAMA KOMPETENSI PEMBANGUNAN KEUSAHAWANAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan mengenal pasti, menilai dan membangunkan potensi, peluang dan kebolehpasaran produk
dan perkhidmatan yang berdaya maju untuk membangunkan keusahawanan yang membawa
keberhasilan kepada Universiti.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Memahami konsep asas • Meneroka potensi, peluang dan • Memperkenalkan produk dan • Membimbing pasukan dalam
keusahawanan dalam kebolehpasaran produk dan perkhidmatan yang berdaya menghasilkan produk
menghasilkan produk dan perkhidmatan untuk maju serta mempunyai keusahawanan dan
perkhidmatan yang meningkatkan keberhasilan kebolehpasaran yang tinggi perkhidmatan yang berdaya
berkebolehpasaran yang tinggi. Universiti. bagi meningkatkan saing dalam membawa
keberhasilan Universiti. keberhasilan kepada Universiti.
• Membangunkan pengetahuan • Mengendalikan latihan
asas, kemahiran dan latihan kemahiran dan keusahawanan • Merancang produk dan • Memantau keberhasilan
keusahawanan untuk untuk meningkatkan tahap perkhidmatan keusahawanan keusahawanan untuk
meningkatkan tahap kesediaan kecekapan keusahawanan. yang mempunyai nilai jangkamasa panjang.
keberhasilan kepada Universiti. kebolehpasaran yang tinggi
• Menilai peluang berdasarkan keperluan • Merangka program
• Mengenal pasti potensi, kebolehpasaran produk dan industri. pembangunan keusahawanan
peluang kebolehpasaran dan perkhidmatan bagi tujuan secara berkala bagi mengenal
pembangunan model penyediaan perancangan • Mengukuhkan pasti potensi produk dan
perniagaan untuk strategi pengkomersialan. kebolehpasaran produk dan perkhidmatan terkini.
mengkomersialkan produk dan perkhidmatan bagi kelestarian
perkhidmatan. • Menambah baik produk dan penjanaan pendapatan. • Menggerakkan budaya kreatif
perkhidmatan berdasarkan dan inovatif di dalam
• Menyumbang idea dalam maklum balas. • Memupuk budaya pemasaran produk dan
mencipta perniagaan yang keusahawanan di dalam perkhidmatan bagi mencapai
boleh mendatangkan setiap peringkat bagi kebolehpasaran yang lebih
keuntungan dan berdaya maju. membawa keberhasilan. tinggi.

Kamus Kompetensi UTM | 100

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI PENGAMAL PROFESIONAL KOD:AP003

NAMA KOMPETENSI KEPINTARAN PERNIAGAAN (BUSINESS ACUMEN)

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan memahami, mengenal pasti dan menterjemahkan trend dan peluang perniagaan terkini
dan yang dapat memberi pulangan untuk memperkasakan daya saing dan menjamin kelestarian
Universiti.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Mengetahui trend dan peluang • Memudah cara proses • Menunjuk ajar pasukan dalam • Membimbing pasukan untuk
perniagaan terkini yang dapat memahami, mengenal pasti membangunkan produk dan pengembangan
memberi penjanaan kepada dan menterjemah trend, perkhidmatan yang berdaya potensi/pertumbuhan produk
Universiti. peluang perniagaan dan saing untuk kelestarian dan perkhidmatan di peringkat
penjanaan terkini dalam Universiti. global untuk memperkasakan
• Merancang aktiviti mengenal meningkatkan daya saing dan daya saing dan menjamin
pasti peluang perniagaan dan kelestarian Universiti. • Melaksana strategi kelestarian Universiti.
penjanaan untuk perniagaan dan penjanaan
memperkasakan daya saing • Mengkoordinasi aktiviti untuk memperkasa daya saing • Memantau pelaksanaan dan
dan menjamin kelestarian perniagaan dan penjanaan dan kelestarian Universiti. pencapaian strategi perniagaan
Universiti. untuk memperkasakan daya untuk menjamin kelestarian
saing dan menjamin kelestarian • Menganalisis keberkesanan Universiti.
• Memahami faktor persekitaran Universiti. pelan strategik perniagaan di
berkaitan trend dan peluang dalam meningkatkan • Melaksana inisiatif/strategi
perniagaan terkini dalam • Menterjemahkan penjanaan. baharu penjanaan peluang
membangunkan inisiatif/strategi strategi/inisiatif dalam perniagaan untuk memberi
terbaik untuk aktiviti perniagaan pembangunan pelan • Menggerakkan inisiatif di pulangan untuk
dan penjanaan Universiti. perniagaan untuk memperkasa dalam meningkatkan memperkasakan daya saing
kelestarian perniagaan dan pencapaian dalam menjana dan menjamin kelestarian
• Memberi kerjasama di dalam penjanaan Universiti. peluang perniagaan dan Universiti).
pembangunan strategi/inisiatif penjanaan.
perniagaan dan penjanaan • Mengongsikan amalan terbaik • Memperluas jaringan dan
Universiti. di dalam membangunkan kolaborasi perniagaan dan
strategi pembangunan peluang- penjanaan untuk
peluang perniagaan. memperkasakan daya saing
dan menjamin kelestarian
Universiti.

Kamus Kompetensi UTM | 101

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI GENERIK AKADEMIK KOD:GA001

NAMA KOMPETENSI PEMBANGUNAN PELAJAR

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan mengenalpasti dan membangunkan bakat pelajar secara holistik bagi mendepani cabaran
kehidupan masa hadapan.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Mengenalpasti (individu) • Memudah cara pelaksanaan • Membangunkan program • Menggerakkan pelaksanaan
keperluan pembangunan pelan pembangunan pelajar pembangunan pelajar bagi dasar, strategi dan pendekatan
pelajar bagi meningkatkan secara berkesan di dalam memastikan keberhasilan pelan yang proaktif bagi
kecekapan penyampaian pasukan bagi menghasilkan yang lebih sistematik dan menghasilkan kerangka pelan
perkhidmatan. bakat yang berkualiti. berkesan. pembangunan pelajar di masa
hadapan.
• Menguruskan (organisasi) • Mengkoordinasi sumber bagi • Mengawal keberkesanan
aktiviti bagi memastikan meningkatkan keberkesanan pelaksanaan pelan pembangunan • Memantau pelaksanaan pelan
kelancaran pelaksanaan pelaksanaan pelan pelajar bagi menghasilkan bakat pembangunan pelajar dalam
program pembangunan pembangunan pelajar. yang berkualiti dan berdaya membangunkan dasar dan
pelajar. saing. strategi bagi memacu
• Menggunapakai teknik atau kecemerlangan bakat.
• Memahami (bloom) proses model pembangunan pelajar • Menganalisis keberkesanan
dan kaedah pembangunan untuk melahirkan bakat yang pelaksanaan kaedah atau teknik • Mereka bentuk pendekatan
pelajar bagi melahirkan bakat berkualiti dan berdaya saing. yang mampu meningkatkan baharu program pembangunan
yang berkualiti dan berdaya kualiti program pembangunan pelajar bagi menghasilkan
saing. • Mengesyorkan cadangan pelajar secara berterusan. kualiti bakat yang boleh
untuk meningkatkan kualiti mendepani cabaran masa
• Memberi maklum balas program pembangunan pelajar • Menggerakkan inisiatif hadapan.
(sikap) yang konstruktif selaras dengan matlamat pembangunan pelajar yang
untuk memperbaiki program jabatan. holistik. • Membudayakan pengurusan
pembangunan pelajar. pembangunan pelajar yang
cemerlang untuk melahirkan
bakat yang holistik

Kamus Kompetensi UTM | 102

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI GENERIK AKADEMIK KOD:GA002

NAMA KOMPETENSI MENERAJU PERUBAHAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan meneraju perubahan untuk mentransformasi institusi bagi meningkatkan daya saing
Universiti.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Memahami (individu) keperluan • Memudah cara proses • Membangunkan strategi dan • Meneraju usaha untuk
perubahan untuk meningkatkan penerimaan perubahan bagi perancangan pelan perubahan membina minda pasukan yang
kesedaran bagi mencapai objektif yang lebih bagi meningkatkan daya saing bersedia menerima perubahan
mentransformasikan institusi. berkesan. Universiti. bagi mengekalkan daya saing
Universiti.
• Menguruskan (organisasi) • Menyelaras sumber untuk • Mengawal keberkesanan
pelbagai aktiviti perubahan bagi memastikan proses perubahan pelaksanaan pelan strategik • Memantau dan mengukuhkan
meningkatkan tahap kesedaran berjalan dengan sistematik dan bagi mencapai objektif tahap pencapaian pelan
secara menyeluruh dan lancar. perubahan. strategik perubahan bagi
berkesan. meningkatkan daya saing
• Meneliti dan mengkaji • Memantapkan pelan tindakan Universiti.
• Memahami (bloom) tindakan keberkesanan langkah-langkah susulan untuk melancarkan
yang perlu diambil bagi yang proaktif dan konstruktif pengurusan implikasi dan • Merangka kaedah baharu yang
meningkatkan daya saing untuk meningkatkan impak pelaksanaan pelan inovatif untuk memantapkan
Universiti. penerimaan pelan perubahan. perubahan. kecekapan dan keberkesanan
pelaksanaan pelan perubahan.
• Memberi (sikap) maklumbalas • Mengesyorkan penamba • Mengambil langkah-langkah
yang konstruktif untuk hbaikan terhadap proses dan proaktif dalam menangani • Memotivasikan warga institusi
meningkatkan kefahaman pelaksanaan program halangan dan masalah bagi bagi mencapai objektif dan
terhadap keperluan perubahan. perubahan untuk meningkatkan memastikan kelancaran impak perubahan.
penerimaan kumpulan sasaran. pelaksanaan pelan
perubahan.

Kamus Kompetensi UTM | 103

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI GENERIK AKADEMIK KOD:GA003

NAMA KOMPETENSI PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan untuk menjalankan dan menguruskan aktiviti penyelidikan dan pembangunan yang bersifat
asas dan penggunaan bagi meningkatkan pengembangan berterusan ilmu pengetahuan baharu.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Mengenalpasti masalah • Memudah cara proses • Menunjuk ajar kaedah • Membimbing kemahiran ahli
berkaitan yang memerlukan menyediakan kertas cadangan pengurusan aktiviti pasukan bagi menghasilkan
penyelesaian bagi penyelidikan dan penyelidikan dan projek penyelidikan dan
menyediakan kertas cadangan pembangunan bagi pembangunan yang berkesan pembangunan yang berimpak.
berkualiti. meningkatkan penghasilan bagi meningkatkan kualiti hasil
kertas cadangan yang penyelidikan. • Memantau pencapaian
• Mengurus aktiviti penyelidikan berkualiti. penyelidikan dan pembangunan
dan pembangunan yang • Mengawal keberkesanan untuk meningkatkan
bersifat asas bagi memastikan • Mengkoordinasi program modul program latihan untuk pengembangan berterusan ilmu
pelaksanaan projek yang penyelidikan dan meningkatkan kecekapan pengetahuan baharu.
sistematik. pembangunan bagi pengurusan aktiviti
meningkatkan pengembangan penyelidikan dan • Merangka inisiatif baharu dan
• Menggunapakai proses dan berterusan ilmu pengetahuan pembangunan. relevan untuk menghasilkan
kaedah menjalankan aktiviti baharu. penyelidikan yang berimpak.
penyelidikan dan pembangunan • Menganalisis hasil
bagi meningkatkan kualiti kerja. • Meneliti maklum balas dan penyelidikan dan • Membudayakan amalan aktiviti
cadangan penambahbaikan pembangunan yang bersifat pengurusan penyelidikan dan
• Melibatkan diri secara proaktif aktiviti penyelidikan dan asas dan penggunaan bagi pembangunan yang berimpak
dalam penyelidikan dan pembangunan bagi menambahbaik keberkesanan tinggi bagi mencapai
pembangunan bagi meningkatkan hasil yang pelaksanaan. kecemerlangan penyelidikan
meningkatkan ilmu disasarkan. yang menyeluruh.
pengetahuan baharu. • Menggerakkan inisiatif budaya
• Mengongsi amalan terbaik penyelidikan dan
pengurusan aktiviti pembangunan bagi
penyelidikan dan meningkatkan pengembangan
pembangunan bagi berterusan ilmu pengetahuan
meningkatkan pengembangan baharu.
ilmu.

Kamus Kompetensi UTM | 104

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI GENERIK AKADEMIK KOD:GA004

NAMA KOMPETENSI PENYAMPAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan untuk menyampaikan dan menghuraikan kandungan pembelajaran dengan jelas dan
kreatif bagi meningkatkan pemahaman dan penguasaan pengetahuan pelajar.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Menyampaikan P&P dengan • Mempelbagai penyampaian • Menunjuk ajar rakan • Menjadi pakar rujuk kaedah
jelas dan tepat bagi mencapai P&P yang jelas dan tepat kesepakaran dalam penyampaian P&P bagi
objektif pembelajaran. dalam kalangan rakan penyampaian P&P yang meningkatkan pemahaman dan
kesepakaran bagi efektif bagi meningkatkan penguasaan pengetahuan
• Menguruskan proses meningkatkan tahap kemahiran penyampaian pelajar.
penyampaian P&P dengan penguasaan pelajar. pengajaran dan pembelajaran.
lancar bagi mencapai objektif • Mengetuai aktiviti
pembelajaran. • Menyusun dan menyesuaikan • Memantau kaedah penyampaian P&P di peringkat
sesi penyampaian P&P secara penyampaian P&P yang organisasi bagi meningkatkan
• Menghuraikan kandungan berkesan bagi mencapai efektif bagi mencapai objektif penguasaan pengetahuan
pembelajaran dengan jelas dan objektif pembelajaran. pembelajaran. pelajar.
tepat bagi mencapai objektif
pembelajaran. • Menganalisis kaedah • Mengadaptasi penyampaian • Mencipta kaedah penyampaian
penyampaian P&P dan P&P yang inovatif bagi hasil yang inovatif untuk mencapai
• Melibatkan diri bagi kandungan pembelajaran yang pembelajaran yang optimum. objektif kerangka strategi
meningkatkan kualiti jelas dan sesuai bagi mencapai penyampaian P&P Universiti.
penyampaian P&P secara telus objektif pembelajaran. • Memperkenalkan inisiatif
dan beretika. penambahbaikan berterusan • Menggerakkan amalan
• Merujuk dan melibatkan dalam meningkatkan kecemerlangan dalam
pelbagai pihak yang penyampaian P&P yang penyampaian P&P bagi
berkepakaran dalam berkualiti. meningkatkan kesedaran
meningkatkan kualiti strategi pembelajaran
penyampaian P&P. berpusatkan pelajar.

Kamus Kompetensi UTM | 105

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI GENERIK AKADEMIK KOD:GA005

NAMA KOMPETENSI PEMBANGUNAN PROFESIONAL

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran secara berterusan, terkini dan relevan
berdasarkan bidang untuk meningkatkan tahap kesarjanaan dan kepakaran.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Meningkatkan pengetahuan • Memudah cara peluang • Memberi panduan/menunjuk • Membimbing pasukan secara
dan kemahiran secara pembelajaran berterusan untuk ajar pasukan melalui sesi berterusan untuk meningkatkan
berterusan bagi meningkatkan membangunkan diri dan orang mentoring untuk tahap kesarjanaan dan
tahap kesarjanaan dan lain. meningkatkan tahap kepakaran.
kepakaran. kesarjanaan dan kepakaran.
• Mengatur aktiviti dan • Memantau pencapaian program
• Membantu perancangan penglibatan dalam program • Mengurus pelaksanaan pembangunan profesional
program pengembangan pembangunan profesional program pembangunan untuk meningkatkan prestasi
profesional untuk meningkatkan untuk meningkatkan prestasi profesional yang berterusan pasukan dan institusi.
pengetahuan dan kemahiran peribadi dan pasukan. untuk meningkatkan
dalam bidang kepakaran. kepakaran peribadi dan • Merangka inisiatif
• Mencadangkan program pasukan. pembangunan profesional
• Memahami keperluan pembangunan profesional terkini dan relevan untuk
pengetahuan dan kemahiran mengikut bidang kepakaran • Menganalisis perkembangan meningkatkan tahap
bagi meningkatkan tahap bagi kelangsungan pembangunan profesional kesarjanaan dan kepakaran.
kompetensi kesarjanaan dan pengetahuan dan kemahiran. secara berterusan mengikut
kepakaran. bidang kepakaran bagi • Menghargai/Menggerakkan
• Mengongsi pengetahuan meningkatkan tahap pasukan untuk mencapai tahap
• Melibatkan diri dalam kumpulan baharu dengan orang lain untuk kepakaran. kepakaran melalui
profesional untuk mengekalkan memastikan mereka dapat pembangunan profesional yang
asas pengetahuan semasa dan menyumbangkan idea baharu • Mengambil bahagian secara berterusan, terkini dan relevan.
hubungan dengan orang lain kepada institusi. aktif di dalam
dalam bidang kepakaran persatuan/komuniti profesional
masing-masing. untuk meningkatkan
pengetahuan dan kemahiran
yang terkini dan relevan.

Kamus Kompetensi UTM | 106

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK KEPIMPINAN KOD:KA001

NAMA KOMPETENSI KEPIMPINAN AKADEMIK

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan mentadbir ekosistem akademik secara efisien dan efektif sejajar dengan keperluan
pemegang taruh.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Mengenalpasti (individu) • Memudah cara pelaksanaan • Membangunkan pelan • Menggerakkan pelaksanaan
keperluan pengurusan proses/aktiviti pengurusan pengurusan akademik yang dasar, strategi dan pendekatan
akademik bagi meningkatkan akademik bagi menghasilkan efisien dan efektif bagi yang proaktif bagi
penyampaian perkhidmatan ekosistem yang efisien dan memenuhi harapan pemegang menghasilkan ekosistem
yang lebih efisien dan efektif. efektif. taruh. pengurusan akademik yang
efisien dan efektif.
• Menguruskan (organisasi) • Mengkoordinasi sumber • Mengawal pelaksanaan pelan
aktiviti dan sumber bagi pelaksanaan proses/aktiviti pengurusan akademik bagi • Memantau pelaksanaan
memastikan kelancaran bagi meningkatkan kualiti meningkatkan kecekapan dan pengurusan akademik bagi
pelaksanaan proses perkhidmatan pengurusan keberkesanan kualiti memacu kecemerlangan kualiti
pengurusan akademik. akademik. perkhidmatan. perkhidmatan.

• Memahami (bloom) proses dan • Menggunakan pendekatan • Memantapkan/menambahbaik • Mereka bentuk pendekatan
kaedah pengurusan pengurusan akademik yang kaedah atau pendekatan baharu pengurusan akademik
akademik bagi meningkatkan efisien untuk melahirkan baharu secara terancang bagi berimpak tinggi yang memenuhi
penyampaian yang efisen dan program berkualiti dan berdaya meningkatkan kualiti program keperluan pemegang taruh.
efektif. saing. akademik.
• Membudayakan pengurusan
• Mengatur (sikap) sesi • Memberi maklum balas yang • Mengesyorkan inisiatif akademik yang efisien dan
pertemuan berkala bersama konstruktif untuk memperbaiki pembaharuan proses dan efektif dalam memenuhi
staf untuk meningkatkan penyampaian perkhidmatan kaedah dalam ekosistem keperluan pemegang taruh.
kesedaran dan keterlibatan pengurusan akademik. akademik bagi meningkatkan
berkaitan pengurusan kelestarian program
akademik. akademik.

Kamus Kompetensi UTM | 107

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK KEPIMPINAN KOD:KA002

NAMA KOMPETENSI KEPIMPINAN PENYELIDIKAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan merancang, melaksana dan memantau ekosistem penyelidikan yang strategik/berdaya
saing/kondusif bagi memacu pembangunan negara.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Memahami (individu) prosedur • Memudah cara prosedur • Membangunkan strategi • Menggerakkan usaha pelan
pengurusan penyelidikan bagi pengurusan penyelidikan bagi pelaksanaan penyelidikan strategi penyelidikan memacu
keberkesanan pelaksanaan melancarkan urusan aktiviti bagi meningkatkan
penyelidikan. penyelidikan. pencapaian penyelidikan pembangunan negara.
institusi. • Memantau dan mengawal-selia
• Mengurus (organisasi) aktiviti • Mengkoordinasi pelbagai
penyelidikan bagi kelancaran aktiviti dan sumber bagi • Mengawal pelaksanaan aktiviti ekosistem penyelidikan bagi
proses pelaksanaan secara meningkatkan kecekapan dan untuk memastikan
sistematik dan berkesan. kelancaran pengurusan penghasilan output memacu pembangunan negara
penyelidikan. penyelidikan yang lebih • Merangka model pengurusan
• Memahami (bloom) berkualiti.
kepentingan pengurusan • Merancang penambahbaikan penyelidikan yang berkesan
penyelidikan bagi memastikan program-program penyelidikan • Menilai pencapaian
keberkesanan tindakan yang bagi memastikan keberkesanan inisiatif bagi untuk menjayakan matlamat
perlu diambil. kecemerlangan pasukan memastikan hasil penyelidikan
yang berimpak tinggi. Universiti.
• Melibatkan (sikap) diri secara • Mengongsi pendekatan dalam • Membudayakan amalan
proaktif bagi memastikan ruang memantapkan • Mengesyorkan inisiatif dan
lingkup ekosistem penyelidikan kemahiran/kecekapan bagi budaya kecemerlangan untuk penyelidikan dalam menyokong
yang komprehensif dan efisien. memastikan keberhasilan meningkatkan penyelidikan.
sebagai sebuah pasukan. strategik objektif Universiti.

Kamus Kompetensi UTM | 108

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK KEPIMPINAN KOD:KA003

NAMA KOMPETENSI PEMBANGUNAN BAKAT

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan merancang, melaksana dan menilai pembangunan bakat yang sistematik dan menyeluruh
bagi memacu kecemerlangan Universiti.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Mengenalpasti (individu) pelan • Melaksanakan pelan • Membangunkan pelan • Menggerakkan pelaksanaan
pembangunan kompetensi pembangunan bakat yang strategik pembangunan bakat dasar, strategi dan pendekatan
individu untuk meningkatkan sistematik dan menyeluruh. yang lebih sistematik dan yang proaktif bagi memacu
kecekapan dalam organisasi. menyeluruh. kecemerlangan Universiti yang
• Mengkoordinasi sumber lestari di masa hadapan.
• Menguruskan (organisasi) pelaksanaan program dalam • Mengawal keberkesanan
aktiviti dan sumber bagi proses pembangunan bakat pelaksanaan pelan strategik • Memantau pelaksanaan pelan
meningkatkan keberkesanan bagi meningkatkan kerjasama bagi meningkatkan pembangunan bakat bagi
pelan pembangunan bakat. pelbagai pihak. kompetensi bakat. memacu kecemerlangan
Universiti.
• Memahami (bloom) proses dan • Menggunapakai pendekatan • Menilai kaedah atau teknik
kaedah bagi menghasilkan yang bersesuaian bagi baharu yang mampu • Mereka bentuk pendekatan
pelan pembangunan bakat meningkatkan keberhasilan meningkatkan kualiti program baharu program pembangunan
yang sistematik dan pelan pembangunan bakat. pembangunan bakat semasa bakat bagi menghasilkan kualiti
menyeluruh. secara berterusan. staf yang disasarkan.
• Mengesyorkan cadangan
• Memberi (sikap) maklum balas untuk meningkatkan kualiti • Memacu inisiatif • Membudayakan pengurusan
yang konstruktif untuk program pembangunan bakat pembangunan pelaksanaan pembangunan bakat yang
memperbaiki pelan selaras dengan matlamat pelan pembangunan bakat cemerlang untuk melahirkan
pembangunan bakat. jabatan. yang sistematik dan staf yang holistik.
menyeluruh.

Kamus Kompetensi UTM | 109

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENYELIDIKAN KOD:R001

NAMA KOMPETENSI PENULISAN DAN PENERBITAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan untuk memproses, menganalisis, menterjemah maklumat ke dalam bentuk penulisan yang
memenuhi kualiti dan syarat penerbitan yang ditetapkan bagi meningkatkan keterlihatan dan
penarafan kepakaran Universiti di peringkat global.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Melibatkan diri secara • Memudah cara penulisan dan • Memperkasa penghasilan • Menggerakkan inisiatif
konsisten dalam aktiviti penerbitan mengikut format dan penulisan dan penerbitan penulisan dan penerbitan
penulisan dan penerbitan bagi garis panduan bagi memenuhi yang berimpak dan berkualiti berimpak bagi meningkatkan
meningkatkan kemahiran. kualiti dan syarat penerbitan bagi meningkatkan kecemerlangan institusi
yang ditetapkan. keterlihatan.
• Mengurus keperluan penyelidik • Memantau pencapaian.
bagi meningkatkan penghasilan • Mengkoordinasi program- • Merancang strategi penulisan penerbitan bagi meningkatkan
penulisan dan penerbitan. program yang bersesuaian bagi berkesan bagi meningkatkan keterlihatan dan penarafan
meningkatkan pemahaman bilangan penerbitan berkualiti kepakaran Universiti di
• Memahami dengan jelas jenis penulisan dan penerbitan yang dan berimpak tinggi. peringkat global.
dan kriteria penerbitan bagi berkualiti.
memenuhi keperluan • Menganalisis keberkesanan • Merangka strategi dan inisiatif
penerbitan yang diiktiraf. • Mencadangkan ciri-ciri kemahiran penulisan berimpak dalam penulisan berkemahiran
penulisan yang berimpak tinggi bagi meningkatkan sumber tinggi bagi meningkatkan
• Mengikuti latihan pembangunan bagi meningkatkan kualiti rujukan yang berkualiti. pembangunan bakat dan
secara proaktif bagi penulisan dan penerbitan. penyebaran ilmu penulisan dan
meningkatkan tahap • Membimbing ahli pasukan penerbitan yang berimpak.
penguasaan dan pemahaman • Mengongsi teknik penulisan mengenai penulisan dan
dalam penulisan dan dan penerbitan yang terbaik penerbitan berkualiti bagi • Membudayakan amalan
penerbitan. dalam pasukan bagi meningkatkan bilangan penulisan terbaik bagi
memantapkan kemahiran dan penerbitan berimpak. menghasilkan maklumat dan
kecekapan. sumber rujukan yang berkualiti.

Kamus Kompetensi UTM | 110

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENYELIDIKAN KOD:R002

NAMA KOMPETENSI PENGURUSAN GERAN PENYELIDIKAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan merancang, melaksana dan memantau pengurusan geran penyelidikan berasaskan
petunjuk amal prestasi untuk mengekalkan penarafan sebagai Universiti penyelidikan yang tersohor.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Merujuk proses dan garis • Memudah cara dalam proses • Menunjuk ajar melalui sesi • Memperkenalkan sistem
panduan pengurusan geran pengurusan geran penyelidikan mentoring untuk pengurusan geran penyelidikan
penyelidikan bagi bagi memastikan proses aktiviti meningkatkan tahap yang efektif bagi menghasilkan
meningkatkan kemahiran. penyelidikan mengikut tadbir kecekapan pengurusan geran penyelidikan yang berimpak
urus penaja. penyelidikan. dan lestari.
• Mentadbir pengurusan geran
penyelidikan mengikut prosedur • Mengkoordinasi projek dan • Mengawal pelaksanaan • Memantau keberkesanan
dan garis panduan yang penggunaan sumber bagi pengurusan aktiviti pelaksanaan strategi
ditetapkan bagi menghasilkan memastikan geran penyelidikan penyelidikan bagi memastikan pengurusan geran penyelidikan
tadbir urus geran yang mencapai petunjuk amal penghasilan output yang bagi meningkatkan
sistematik dan berintegriti. prestasi yang ditetapkan. ditetapkan oleh penaja. kepercayaan dan keyakinan
pihak berkepentingan.
• Memahami prosedur dan garis • Meneliti maklum balas dan • Menganalisis keberkesanan
panduan pengurusan geran cadangan penambahbaikan pengurusan geran bagi • Menilai impak pengurusan
penyelidikan yang ditetapkan pengurusan geran penyelidikan memastikan geran geran penyelidikan bagi
bagi meningkatkan kualiti kerja. bagi meningkatkan kualiti hasil penyelidikan mencapai kualiti mengekalkan penarafan
yang disasarkan. yang ditetapkan. sebagai Universiti Penyelidikan
• Mengikuti latihan pengurusan yang tersohor.
geran secara berkala bagi • Pengurusan geran penyelidikan • Membimbing ahli pasukan
meningkatkan kecekapan bagi memantapkan kemahiran mengenai proses pengurusan • Membudayakan amalan
pengurusan geran penyelidikan dan kecekapan pasukan. geran penyelidikan yang pengurusan geran penyelidikan
berkesan bagi memastikan yang terbaik bagi mengekalkan
sentiasa terkini dan berkualiti. kecemerlangan institusi.

Kamus Kompetensi UTM | 111

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENYELIDIKAN KOD:R003

NAMA KOMPETENSI PENGURUSAN HARTA INTELEK

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan merancang, mengurus dan memantau pengurusan harta intelek yang sistematik
berasaskan perundangan yang berkaitan untuk memelihara dan melindungi hak cipta yang
menyumbangkan kepada daya saing dan pengiktirafan Universiti

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Melibatkan diri secara • Memudah cara proses • Menyelidik keaslian harta • Menggerakkan penghasilan
konsisten dalam aktiviti pengurusan harta intelek bagi intelek yang dibangunkan bagi harta intelek yang mempunyai
pengurusan harta intelek bagi meningkatkan penghasilan mematuhi Undang-undang nilai komersial bagi
meningkatkan pengetahuan inovasi yang berdaya saing. Harta Intelek. meningkatkan daya saing
dan kemahiran. Universiti.
• Mengkoordinasi program • Merancang program yang
• Mengurus keperluan pemfailan latihan bagi meningkatkan bersesuaian bagi • Memantau keberkesanan
harta intelek bagi memelihara kemahiran proses pengurusan memperkasakan eksploitasi program pengkomersilan harta
dan melindungi harta intelek. harta intelek. harta intelek Universiti. intelek Universiti bagi
menyokong kelestarian inovasi
• Memahami dengan jelas jenis • Meneliti proses pengurusan • Menganalisis nilai komersial Universiti.
dan keperluan bagi memenuhi harta intelek yang lebih yang sistematik berasaskan
kepentingan melindungi harta sistematik bagi meningkatkan perundangan yang berkaitan • Merangka strategi
intelek. kualiti dan pematuhan standard bagi memastikan prosedur menghasilkan pengkomersilan
yang ditetapkan. dan piawaian setiap kategori berimpak melalui eksploitasi
• Mengikuti latihan penghasilan harta intelek dipatuhi. harta intelek bagi memelihara
dan pengurusan harta intelek • Merujuk pihak berkepakaran dan melindungi harta intelek
secara berkala bagi bagi mendapatkan maklumat • Membimbing kemahiran dan Universiti.
meningkatkan penguasaan dan yang terkini selaras dengan keupayaan ahli pasukan bagi
pemahaman. keperluan semasa. menghasilkan harta intelek • Membudayakan amalan terbaik
yang boleh dikomersialkan. pengurusan harta intelek bagi
meningkatkan daya saing dan
pengiktirafan Universiti.

Kamus Kompetensi UTM | 112

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENGAJARAN KOD:TL002

NAMA KOMPETENSI PEMBANGUNAN KURIKULUM

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan merancang, membangun, melaksanakan, menilai dan menambahbaik kurikulum selari
dengan piawaian yang ditetapkan oleh badan dan agensi pengiktirafan yang berkaitan untuk
menghasilkan kurikulum berkualiti.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Melaksanakan kurikulum yang • Merancang dan • Menunjuk ajar • Membimbing organisasi dalam
telah dibangunkan bagi membangunkan kurikulum pembangunan kurikulum penambahbaikan kurikulum secara
mencapai piawaian yang melalui penjajaran konstruktif yang relevan dan terkini. sistematik untuk mencapai
ditetapkan. bagi menghasilkan kurikulum pengiktirafan oleh badan dan agensi
yang memenuhi piawaian yang • Memantau aktiviti yang berkaitan.
• Menguruskan pembangunan ditetapkan. pembangunan kurikulum
kurikulum secara berterusan secara berterusan dan • Mentadbir pelaksanaan aktiviti
bagi mencapai hasil • Menyusun proses sistematik. pembangunan kurikulum secara
pembelajaran. pembangunan kurikulum berterusan dan sistematik dalam
secara berterusan dan • Menganalisa kurikulum organisasi bagi memenuhi piawai
• Memahami proses sistematik bagi memastikan yang dibangunkan dalam kelayakan program.
pembangunan kurikulum bagi program kekal relevan. bidang yang berkaitan
mencapai hasil pembelajaran untuk memenuhi piawaian • Mencipta kurikulum selari dengan
program. • Merancang pembangunan yang ditetapkan. piawai yang ditetapkan oleh badan
kurikulum bagi mencapai dan agensi pengiktirafan bagi
• Melibatkan diri secara proaktif piawaian yang ditetapkan. • Menggerakkan inisiatif mencapai kualiti yang ditetapkan.
dalam pembangunan kurikulum pembangunan kurikulum
bagi mencapai hasil • Bekerjasama dengan pakar yang lestari secara • Membudayakan amalan kreatif dan
pembelajaran program. dalam proses pembangunan berterusan dan inovatif dalam pembangunan
kurikulum bagi menepati sistematik. kurikulum untuk mewujudkan
piawaian yang ditetapkan. program yang versatil dan mencapai
pengiktirafan yang ditetapkan.

Kamus Kompetensi UTM | 113

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENGAJARAN KOD:TL002

NAMA KOMPETENSI PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan untuk mengumpul dan menganalisis maklumat berkaitan pembelajaran dan perkembangan
pengetahuan pelajar melalui pentaksiran formatif dan sumatif yang tepat, sah, dan boleh dipercayai untuk
mencapai hasil pembelajaran program.

ASAS CEKAP MAHIR PAKAR

• Melaksanakan aktiviti • Mempelbagaikan amalan terbaik • Menunjuk ajar kaedah • Membimbing organisasi dalam
pentaksiran pembelajaran proses pentaksiran pembelajaran pentaksiran pembelajaran penambahbaikan proses
yang tepat, sah dan boleh dalam kalangan rakan formatif dan sumatif yang pentaksiran secara berterusan
dipercayai bagi mencapai kesepakaran bagi memastikan berkualiti dan mencapai hasil untuk mencapai hasil
hasil pembelajaran kursus. kesetaraan dan relevan. pembelajaran program. pembelajaran program.

• Mengurus pentaksiran • Menyelaras aktiviti pelaksanaan • Memantau aktiviti pentaksiran • Mentadbir proses pelaksanaan
pembelajaran secara pentaksiran pembelajaran yang pembelajaran dalam bidang pentaksiran pembelajaran
sistematik bagi mencapai boleh dipercayai (reliable) dan sah yang berkaitan bagi secara berterusan untuk
hasil pembelajaran kursus. (valid) bagi memastikan memastikan kesetaraan dan mencapai hasil pembelajaran
kesetaraan dan relevan. relevan. program .
• Memahami pelbagai kaedah
pentaksiran pembelajaran • Menganalisis kaedah pentaksiran • Menilai pelaksanaan • Mencipta kaedah pentaksiran
secara formatif dan sumatif pembelajaran secara formatif dan pentaksiran pembelajaran pembelajaran secara formatif
bagi mencapai hasil sumatif yang boleh dipercayai bagi mencapai hasil dan sumatif secara berterusan
pembelajaran kursus. (reliable) dan sah (valid) bagi pembelajaran program. untuk memenuhi piawaian
memastikan kesetaraan dan program.
• Melibatkan diri secara relevan. • Memperbaiki pentaksiran
proaktif dalam pentaksiran pembelajaran secara • Mementor amalan kreatif dan
pembelajaran bagi • Merujuk dan melibatkan pelbagai berterusan bagi memastikan inovatif dalam proses
mencapai hasil pihak dalam aktiviti pentaksiran kesetaraan dan relevan. pentaksiran pembelajaran
pembelajaran kursus. pembelajaran bagi memastikan secara berterusan bagi
kesetaraan dan relevan. memenuhi piawaian program.

Kamus Kompetensi UTM | 114

AKADEMIK

KLUSTER KOMPETENSI TREK PENGAJARAN KOD:TL003

NAMA KOMPETENSI TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

DEFINISI KOMPETENSI Kebolehan untuk memilih, menilai dan mengintegrasi teknologi instruksi yang terkini dan relevan
secara sistematik dan relevan bagi meningkatkan penglibatan pelajar dan keberkesanan dalam
ASAS mencapai objektif program.

• Mengaplikasi teknologi P&P CEKAP MAHIR PAKAR
yang relevan bagi
meningkatkan penglibatan • Mempelbagaikan amalan • Menunjuk ajar teknologi P&P • Membimbing organisasi dalam
pelajar. terbaik penggunaan teknologi yang relevan bagi pemilihan dan pengintegrasian
P&P yang terkini secara aktif meningkatkan penglibatan teknologi P&P terkini bagi
• Mengurus pelaksanaan dan berkesan. pelajar secara efektif dan meningkatkan penglibatan
Pengajaran dan Pembelajaran berkualiti. pelajar dan mencapai objektif
menggunakan Teknologi. • Menyelaras penggunaan program
teknologi P&P secara aktif dan • Mengawal pelaksanaan
• Mengetahui teknologi P&P berkesan. integrasi teknologi P&P bagi • Memantau aktiviti
yang boleh digunakan bagi meningkatkan penglibatan pengintegrasian teknologi P&P
meningkatkan penglibatan • Menganalisis teknologi P&P pelajar secara efektif dan di peringkat organisasi bagi
pelajar. yang sesuai diintegrasi bagi berkualiti. meningkatkan penglibatan
penglibatan pelajar yang aktif pelajar dan mencapai objektif
• Mengambil tindakan proaktif dan berkesan. • Mengapdatasi penyesuaian program.
dalam menggunakan teknologi penggunaan teknologi P&P
P&P bagi meningkatkan • Melibatkan diri dalam aktiviti bagi meningkatkan • Mereka bentuk penggunaan
penglibatan pelajar. kerjasama dalam bidang penglibatan pelajar secara teknologi P&P yang inovatif
berkaitan untuk mengintegrasi efektif dan berkualiti. bagi meningkatkan penglibatan
teknologi P&P bagi penglibatan pelajar dan mencapai objektif
pelajar yang aktif dan • Melaksanakan program
berkesan. penambahbaikan berterusan
dalam pengintegrasian • Menggerakkan amalan kreatif
teknologi P&P bagi dan inovatif dalam memilih dan
meningkatkan penglibatan mengintegrasi teknologi P&P
pelajar secara efektif dan bagi meningkatkan penglibatan
berkualiti. pelajar dan mencapai objektif
program.

Kamus Kompetensi UTM | 115

AKADEMIK TREK PENGAJARAN KOD:TL004

KLUSTER KOMPETENSI PENYELIAAN PENYELIDIKAN

NAMA KOMPETENSI Keupayaan merancang, membangun, melaksana dan memantau proses penyeliaan penyelidikan
yang inovatif dan berkesan.
DEFINISI KOMPETENSI
CEKAP MAHIR PAKAR
ASAS
• Menyelia pelajar prasiswazah • Menyelia pelajar prasiswazah • Menyelia pelajar prasiswazah
• Menyelia pelajar prasiswazah dan pascasiswazah mengikut dan pascasiswazah sehingga dan pascasiswazah sehingga
dan pascasiswazah mengikut keperluan urusan akademik pelajar tamat dengan pelajar tamat dengan prestasi
keperluan urusan akademik. serta sistematik. jayanya. cemerlang

• Mengurus aktiviti penyeliaan • Menyelaras proses penyeliaan • Mengawal proses penyeliaan • Mentadbir proses penyeliaan di
berdasarkan peringkat berdasarkan peringkat berdasarkan peringkat peringkat organisasi mengikut
pengajian. pengajian dengan sistematik. pengajian dengan sistematik. peringkat pengajian
berdasarkan piawai program
• Mengaplikasikan teknik • Menganalisis teknik penyeliaan • Mengadaptasi teknik akademik yang ditetapkan.
penyeliaan yang sesuai berdasarkan keperluan pelajar. penyeliaan berdasarkan
berdasarkan peringkat keperluan pelajar. • Membangunkan teknik
pengajian. • Memberi cadangan amalan penyeliaan yang inovatif ke
terbaik pembangunan attribut • Mengongsi amalan terbaik arah prestasi cemerlang
• Melibatkan diri dalam program penyelidikan pelajar. pembangunan attribut
pembangunan attribut penyelidikan pelajar. • Menggerakkan program
penyelidikan pelajar. pembangunan attribut
penyelidikan pelajar

Kamus Kompetensi UTM | 116

05 KOMPETENSI NILAI

Kamus Kompetensi UTM | 117

KAMUS KOMPETENSI BIL NAMA KOMPETENSI KLUSTER KOD
90. INTEGRITY (INTEGRITI) NILAI NI001
91. SYNERGY (SINERGI) NILAI NS002
92. EXCELLENCE (KECEMERLANGAN) NILAI NE003
93. SUSTAINABILITY (KELESTARIAN) NILAI NS004

Kamus Kompetensi UTM | 118

KOMPETENSI NILAI

KLUSTER KOMPETENSI NILAI KOD:NI001

NAMA KOMPETENSI INTEGRITY (INTEGRITI)

DEFINISI KOMPETENSI Menunjukkan kesungguhan mengamalkan nilai-nilai murni dalam semua keadaan termasuk
kata-kata, tingkah laku, tindakan dan keputusan yang dibuat berpandukan ketelusan, justifikasi
DI BAWAH JANGKAAN yang jelas, pematuhan peraturan dan etika.

• Melibatkan diri secara minimum dan MEMENUHI JANGKAAN MELEBIHI JANGKAAN
berkepentingan peribadi yang tidak
mematuhi peraturan dan etika. • Mengamal dan berkongsi amalan-amalan • Membimbing pasukan mengamalkan dan
terbaik dalam mematuhi peraturan dan membudayakan nilai-nilai murni dalam
• Merancang kerja tidak mengikut etika. mematuhi peraturan dan etika.
prosedur dan sasaran yang telah
ditetapkan. • Merancang skop kerja yang tersusun • Memantau dan menambahbaik pelaksanaan
mengikut prosedur dan sasaran yang telah skop kerja staf mengikut prosedur dan sasaran
• Melaksanakan tugas yang tidak ditetapkan. yang telah ditetapkan.
mematuhi garis panduan dan
prosedur secara telus. • Mengambil tindakan dalam pematuhan • Mengambil tindakan proaktif terhadap
kepada garis panduan dan prosedur secara ketidakpatuhan kepada pelaksanaan panduan
• Mengamalkan budaya kerja secara telus. dan prosedur secara telus.
sambil lewa dan ambil mudah yang
menjejaskan pematuhan peraturan • Mengamalkan budaya kerja yang telus • Membudayakan dan mempromosi prinsip
dan etika. secara konsisten dan bertanggungjawab ketelusan dalam setiap tindakan berasaskan
yang meningkatkan pematuhan peraturan sumber maklumat dan fakta yang meningkatkan
dan etika. pematuhan peraturan dan etika.

Kamus Kompetensi UTM | 119

KOMPETENSI NILAI

KLUSTER KOMPETENSI NILAI KOD:NS002

NAMA KOMPETENSI SYNERGY (SINERGI)

DEFINISI KOMPETENSI Mengamalkan kesungguhan untuk mencapai faedah bersama melalui kerja berpasukan, hormat -
menghormati tanpa mementingkan diri sendiri.
DI BAWAH JANGKAAN
MEMENUHI JANGKAAN MELEBIHI JANGKAAN
• Mengambil bahagian berdasarkan
kepentingan diri sendiri yang tidak • Mencadangkan inisiatif-inisiatif • Mengamalkan kerja berpasukan yang
mencapai faedah bersama. meningkatkan amalan kerja berpasukan berdasarkan sikap hormat-menghormati untuk
untuk mencapai faedah bersama mencapai faedah bersama.
• Merancang kerja untuk kepentingan
diri sendiri yang mengabaikan kerja • Menyusun kerja secara sistematik yang • Memantau keberkesanan kerja secara
berpasukan. meningkatkan amalan kerja berpasukan. berterusan untuk meningkatkan amalan kerja
berpasukan.
• Melaksanakan tugas secara individu • Mempraktikkan kerja berpasukan
dan tidak menghormati sumbangan berdasarkan sikap hormat menghormati • Mengambil tindakan di luar jangkaan (proaktif)
dan pandangan ahli pasukan. sebagai keutamaan untuk mencapai faedah dalam kerja berpasukan untuk menghormati
bersama. sumbangan dan pandangan ahli pasukan.
• Mengamalkan budaya kerja yang
mementingkan diri sendiri dengan • Menerapkan budaya kerja berpasukan yang • Mengembangkan budaya kerja berpasukan
mengabaikan sikap hormat- tinggi berdasarkan sikap hormat- yang tinggi berdasarkan sikap hormat-
menghormati tanpa mencapai menghormati untuk mencapai faedah menghormati untuk mencapai faedah bersama.
faedah bersama. bersama.

Kamus Kompetensi UTM | 120

KOMPETENSI NILAI

KLUSTER KOMPETENSI NILAI KOD:NE003

NAMA KOMPETENSI EXCELLENCE (KECEMERLANGAN)

DEFINISI KOMPETENSI Meningkatkan keupayaan bagi menghasilkan prestasi kerja yang tinggi, mempamerkan
keperibadian mulia dan menyediakan perkhidmatan yang memenuhi keperluan
pelanggan dalam semua aspek merangkumi pembelajaran dan pengajaran,
penyelidikan, inovasi, pengkomersilan dan penyediaan perkhidmatan.

DI BAWAH JANGKAAN MEMENUHI JANGKAAN MELEBIHI JANGKAAN

• Melibatkan diri dalam aktiviti yang • Membimbing rakan sekerja bagi • Mencadangkan idea baru bagi
mempunyai kepentingan diri yang menghasilkan perkhidmatan yang menghasilkan perkhidmatan yang
menjejaskan perkhidmatan yang memenuhi memenuhi keperluan pelanggan. memenuhi keperluan pelanggan.
keperluan pelanggan.
• Memantau proses kerja yang sistematik • Memantau dan menambahbaik proses
• Merancang proses kerja yang minimum bagi bagi penghasilan kerja yang memenuhi kerja bagi penghasilan kerja yang
penghasilan kerja yang memenuhi keperluan keperluan pelanggan. melebihi jangkaan pelanggan.
pelanggan.
• Menjayakan proses kerja yang berupaya • Menggerak dan memimpin proses kerja
• Melaksanakan perkhidmatan secara sambil meningkatkan kualiti dan penghasilan yang meningkatkan kualiti dan
lewa yang menjejaskan kualiti dan kerja. penghasilan kerja.
penghasilan kerja.
• Mengamalkan keperibadian mulia dalam • Membudayakan dan mempromosi
• Mengambil mudah keperibadian mulia dalam semua aspek penyediaan perkhidmatan keperibadian mulia dalam semua aspek
aspek penyediaan perkhidmatan bagi bagi mencapai matlamat kerja. penyediaan perkhidmatan bagi mencapai
mencapai matlamat kerja. matlamat kerja.

Kamus Kompetensi UTM | 121

KOMPETENSI NILAI

KLUSTER KOMPETENSI NILAI KOD:NS004

NAMA KOMPETENSI SUSTAINABILITY (KELESTARIAN)

DEFINISI KOMPETENSI Meningkatkan keseimbangan dalam mencapai objektif/ sasaran Universiti untuk memastikan
kelestarian ekonomi, sosial dan persekitaran yang berkembang dan terkehadapan.

DI BAWAH JANGKAAN MEMENUHI JANGKAAN MELEBIHI JANGKAAN

• Melibatkan diri secara terhad dalam • Mengongsikan amalan-amalan terbaik dalam • Membimbing pasukan dalam
aktiviti kelestarian yang mematuhi aktiviti kelestarian yang mematuhi matlamat mengamalkan budaya kelestarian yang
matlamat kelestarian Universiti. kelestarian Universiti. mematuhi matlamat kelestarian Universiti.

• Merancang aktiviti kelestarian yang • Merancang aktiviti kelestarian secara tersusun • Memantau pelaksanaan amalan mengikut
tidak selaras dengan matlamat mengikut justifikasi dan sasaran bagi justifikasi yang telah ditetapkan oleh
kelestarian Universiti. meningkatkan keseimbangan dalam mencapai Universiti.
objektif/sasaran Universiti.
• Melaksanakan tugas yang tidak • Menggerakkan inisiatif bagi meningkatkan
meningkatkan keseimbangan dalam • Mengambil tindakan proaktif di dalam keseimbangan dalam mencapai
mencapai objektif/sasaran kelestarian meningkatkan keseimbangan dalam mencapai objektif/sasaran kelestarian Universiti.
Universiti. objektif/sasaran kelestarian Universiti.
• Mempromosi mindset/amalan kelestarian
• Mengamalkan pembaziran sumber yang • Membina budaya kerja seimbang untuk untuk meningkatkan keseimbangan dalam
menyumbang kepada ketidaklestarian meningkatkan kelestarian ekonomi, sosial dan mencapai objektif ekonomi, sosial dan
ekonomi, sosial dan persekitaran yang persekitaran yang berkembang dan persekitaran yang berkembang dan
berkembang dan terkehadapan. terkehadapan. terkehadapan.

Kamus Kompetensi UTM | 122

PENUTUP