blender gelas sendok makan 6 buah stroberi 1 buah jeruk lemon 1 bungkus susu kental manis 200 ml air putih es batu gula pasir RESEP PRAKTISMEMBUAT JUSSTROBERI Alat: Bahan: Langkah-langkah: Pertama, cuci bersih buah stroberi dengan air mengalir. Selanjutnya, belah buah stroberi menjadi 4 bagian dan masukkan ke blender. Tambahkan es batu, air perasan jeruk lemon, air matang, susu kental manis, dan gula pasir secukupnya. Nyalakan mesin dan blender hingga semua bahan tercampur sempurna. Jika sudah selesai, tuang jus stroberi ke dalam gelas saji. Jus stroberi sangat baik bagi kesehatan manusia. Jus ini cocok diminum saat pagi atau siang hari. 11. Memperbaiki Format Penulisan Setelah dilakukan perbaikan, kamu bisa menata kembali dengan memerhatikan format penulisan teks prosedur untuk dipublikasi atau dinilai. Berikut ini hasil akhir dari teks prosedur yang telah disusun sebelumnya! Buah imut berwarna merah segar dengan bintik hijau ini memang memikat. Meski mungil, namun stroberi ini diketahui menyimpan kandungan antioksidan dan vitamin C yang mampu mengatasi mata kering dan melawan radikal bebas pada tubuh manusia. Cara membuat jus dengan buah stroberi ini cukup mudah. Mari kita coba! 47
48 Kerjakan secaralangsungdi sini! https://www.liveworksheets.com/7-am361491bt UnduhLKPD di sini! https://bit.ly/44BikUY E.Memublikasi Teks Sekarang, giliranmu untuk menulis teks prosedur! Ayo! Tulislah teks prosedur di LKPD Menulis Teks Prosedur berdasarkan langkah-langkah pendekatan proses! LKPD Menulis Teks Prosedur tersedia pada lembar kerja interaktif yang dapat langsung dikumpulkan atau bisa juga diunduh lalu dicetak. Kamu bisa memilih satu dari dua pilihan yang tersedia di bawah ini!
No. Kriteria Skor 49 RUBRIK PENILAIAN MENULIS TEKS PROSEDUR judul sesuai dengan objek terdapat penjelasan tentang objek terdapat suatu ajakan Pendahuluan terdapat alat yang akan digunakan alat dan bahan yang digunakan dipaparkan secara rinci terdapat bahan yang akan digunakan menunjukkan jumlah/ satuan Alat dan Bahan terdapat langkah-langkah yang dipaparkan secara urut terdapat langkah-langkah yang dipaparkan secara jelas terdapat langkah-langkah yang dipaparkan secara komunikatif Langkah-langkah terdapat simpulan isi terdapat kalimat saran Penutup terdapat kata fokus terdapat kalimat pelesapan terdapat kalimat ajakan, larangan, perintah terdapat kalimat inversi terdapat kata keterangan cara, alat/ tujuan Penggunaan Bahasa 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 5 = Jika terdapat 5 unsur 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 5 = Jika terdapat 5 unsur 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 1. 2. 3. 4. 5. Skor Akhir = x 100 Skor yang diperoleh Skor maksimal (20)
3. Menggali Ide-ide Seputar Objek 2. Menentukan Tujuan Nama Kelas No. : : : LKPD 2 MENULIS TEKS PROSEDUR A. Pra-menulis 1. Menentukan Objek Saya akan membuat/ melakukan ... Objek Tujuan teks prosedur yang saya buat adalah ... Ide-ide seputar objek teks prosedur yang akan dibuat antara lain: 50
Judul yang tepat sesuai dengan objek adalah ... 4. Membuat Judul yang Menarik B.Menyusun Draf 5. Menyusun Draf Awal 6. Mencari Data Draf awal terdiri atas beberapa kata kunci berdasarkan ide-ide seputar objek dengan masing-masing rincian antara lain: Data yang dicari berdasarkan draf awal diperoleh dari sumber berikut. Ideawal Sumber (Internet/buku/wawancara) 51
Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disusun teks deskripsi berikut. 7. Menata Kalimat dalam Bentuk Paragraf Pendahuluan Alatdan Bahan 52
LangkahLangkah Penutup 53
Apakah ada kalimat yang kamu susun kurang tepat? Coba cermati ulang dan tuliskan kalimat yang kurang tepat serta perbaikannya di bawah ini! C.Merevisi Teks 8. Memilah Kalimat yang Kurang Tepat Kalimat yang kurang tepat Berikut ini perbaikan kalimat yang kurang tepat. 54 9. Mencermati teks kembali Setelah memilah kalimat yang kurang tepat, kamu bisa mencermati ulang penggunaan kaidah kebahasaan sudah sesuai atau belum. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara memberikan tanda centang pada kaidah kebahasaan yang sudah terdapat pada teks prosedur! Berikut ini keterangan tentang kaidah kebahasaan pada teks prosedur yang sudah disusun sebelumnya. Kaidah Kebahasaan Ada Tidak Ada KataFokus Jika ada, tuliskan di sini.
Kalimat Pelesapan Jika ada, tuliskan di sini. Kalimat Ajakan Jika ada, tuliskan di sini. Kalimat Larangan Jika ada, tuliskan di sini. 55 Kalimat Perintah Jika ada, tuliskan di sini. KalimatSaran Jika ada, tuliskan di sini. Kalimat Inversi Jika ada, tuliskan di sini. Adverbia Cara Jika ada, tuliskan di sini.
Adverbia Alat Jika ada, tuliskan di sini. Adverbia Tujuan Jika ada, tuliskan di sini. 56 D.Menyunting Teks 10. Memperbaiki Penulisan Ejaan dan Tanda Baca Untuk memperbaiki ejaan dan tanda baca, kamu harus mengamati kembali di dalam teks yang telah disusun sebelumnya. Kemudian tuliskan kembali pada kolom Salah dan tuliskan perbaikannya di kolom Benar. Ejaan Salah Benar Tanda Baca Salah Benar
E.Memublikasi Teks 57
Selamat! Kamusudahberhasil menulis teksprosedur dengan baik. Nilai: 58
Pendahuluan Pada bab ini kalian akan diajak untuk menulis teks berita. Kalian akan menulis teks berita tentang lingkungan berdasarkan langkah-langkah pendekatan proses. Tujuan Pembelajaran BAB MENULIS TEKS BERITA 3 Menelaah struktur/bagian-bagian dan ciri kebahasaan teks berita. Menulis teks berita berdasarkan struktur teks. Menyunting teks berita yang telah disusun.
Metropedia: ApaItu Krisis Iklim? 60 PINDAI DISINI! Selamat datang! Sebelum memulai untuk belajar menulis, amatilah tayangan video berikut ini sebagai bekal belajarmu! Siap-siap Belajar Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=y0HKt47635M Apakah kalian tahu bahwa tayangan video di atas adalah salah satu contoh penyajian teks berita yang dikemas secara audiovisual? Lalu, bagaimana langkah awal menulis teks deskripsi? Yuk, ikuti langkah-langkah menulis teks berita berdasarkan pendekatan proses berikut!
TEKS BERITA INFORMASI UMUM STRUKTUR KEBAHASAAN Pengertian Jenis Judul Berita Teras Berita Isi Berita Kalimat Tunggal Kalimat Majemuk Konj. Kronologis Konj. Kausalitas Kata Ganti (Promina) Informasi Umum No. Jenis Produk 1.Pengertian Teks berita adalah sarana untuk menyebarkan informasi kepada masyarakat umum berdasarkan fakta dan data yang ada. Putri, dkk, (2020) juga berpendapat teks berita adalah suatu teks yang menyampaikan kabar atau informasi kepada masyarakat tentang suatu peristiwa atau kejadian faktual dan aktual yang diinformasikan secara tertulis. 2. Jenis Sebelum melakukan kegiatan menulis, mari pahami terlebih dahulu materi teks deskripsi berikut! UraianMateri Contoh 1. Media Cetak Surat kabar berisi berita-berita terkini dalam berbagai topik dan terbit setiap hari. Majalah merupakan kumpulan berita, artikel, cerita, iklan, dan sebagainya, yang diterbitkan Kompas Kedaulatan Rakyat Femina Intisari Panji Masyarakat Surat kabar Majalah 61
No Jenis Contoh UnsurStruktur Keterangan Buletin ditujukan kepada khalayak yang lebih sempit, yang berkaitan dengan bidang tertentu saja. Buletin sekolah Buletin kampus secara berkala, seperti Buletin seminggu sekali, dua minggu sekali, atau sebulan sekali. Radio Televisi Internet I-News Liputan 6 di SCTV Media Elektronik 2. 1.Judul Berita Judul berita menggambarkan isi pokok berita dan menarik perhatian pembaca. Contoh: Memburuknya Gejala Konsumerisme pada Remaja. Komunitas Kelana Bumi Gelar Malam Keakraban di Puncak Semeru. 2. Teras Berita Teras berita berisi pokok peristiwa yang diberitakan. Pokok berita tersebut sering disingkat ADIKSIMBA. Singkatan Pertanyaan A Di K Si M Ba Apa Dimana Kapan Siapa Mengapa Bagaimana Peristiwa apa yang terjadi? Di mana peristiwa itu terjadi? Kapan peristiwa itu terjadi? Siapa yang terlibat dalam peristiwa itu? Mengapa peristiwa itu bisa terjadi? Bagaimana kronologi peristiwa itu terjadi? 62
3. Isi Berita Isi berita adalah bagian yang menguraikan berita secara lengkap. Kebahasaan 1. Kalimat Tunggal Kalimat yang memiliki satu predikat saja. Contoh : Rina berprestasi di perlombaan tingkat nasional. Maslani diperiksa tensi darahnya oleh dokter. Kepala sekolah SMPN 1 Imogiri menggelar konferensi pers di halaman sekolah. 2. Kalimat Majemuk Kalimat yang memiliki lebih dari satu predikat. Contoh: Kepolisian melakukan gelar perkara dan turut menghadirkan saksi mata di TKP. Pelaku kejahatan klitih mendapat hukuman ringan, sementara orang yang membela diri justru dihukum lebih berat. 3. Konjungsi Kronologis Kata kunci: kemudian, lalu, setelah itu, akhirnya Contoh: Polisi memeriksa beberapa saksi, kemudian menahannya sementara waktu. Setelah dilakukan olah TKP, tersangka dibawa ke kantor polisi. 4. Konjungsi Kausalitas Kata kunci: sebab, karena Contoh: Pemeriksaan terhadap saksi masih dilakukan sebab buktibukti yang diperoleh belum kuat. Peristiwa terjadi karena hujan yang berkepanjangan. 5. Kata Ganti Peristiwa/ Pronomina/ Kata Tunjuk Kata kunci: ini, itu, tersebut Contoh: Kemacetan terlihat di sepanjang jalan Jogja-Solo. Peristiwa itu terjadi saat malam tahun baru. Kasus yang viral mendapat perhatian pemerintah. Hal ini juga menjadi perbincangan di masyarakat. 63
1. Menentukan Objek A. Pra-menulis Pandawara Group: 5 Pemudayang Viralkarena Bersihkan Sampah Ternyata Korban Banjir Kompas.com - 16/01/2023, 14:37 WIB Penulis : Baharudin Al Farisi | Editor : Andi Muttya Keteng Pangerang JAKARTA, KOMPAS.com - Beberapa hari terakhir, nama Pandawara Group kerap kali diperbincangkan di media sosial karena konten yang memperlihatkan mereka suka membersihkan sampah di sejumlah lokasi. Ya, Pandawara Group berisi lima orang pemuda yang terdiri dari Rafly Pasya (22), Agung Permana (22), Rifki Sa'dulah (22), Muchamad Ikhsan (21), dan Gilang Rahma (22). Gilang mengatakan, Pandawara Group berdiri berdasarkan keresahan setiap anggota yang merupakan korban banjir hingga mengalami kerugian materil. Baca juga: Jadi TikTok Local Heroes 2022, Ini Cerita Menarik di Balik Pandawara Group “(Membersihkan sampah) Awalnya memang kegiatan kami. Jadi, sebelum dikontenin, kami sudah melakukan kegiatan tersebut,” kata Gilang seperti dikutip Kompas.com dari kanal YouTube CURHAT BANG Denny Sumargo pada Senin (16/1/2023). “Karena memang kami kebetulan korban dari masalah sampah, yakni banjir. Banjir ini sampai masuk rumah kami di daerah Bandung Selatan, Jawa Barat," lanjutnya. Oleh karena itu, mereka mencari sebab dari permasalahan banjir tersebut. Perhatikan contoh berita berikut ini! 66
Meski sampah sudah dibersihkan oleh mereka, Gilang mengatakan banjir di sana tetap datang karena kurangnya kesadaran dari masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya. “Iya, yang ada di sekitaran lokasi rumah kami. Awalnya gitu. Karena banjirnya pun berulang kali, datang dari dulu mungkin. Itu masalah banjir enggak pernah beres sampai sekarang,” ucap Gilang. “Tidak sama sekali (banjirnya berkurang). Sebanyak apa pun sampah yang kami bersihkan, mungkin, dalam waktu dekat enggak akan pernah beres kalau misalkan kesadaran dari masyarakat tetap kurang,” tuturnya lagi. Di sisi lain, Gilang menjelaskan filosofi dari nama Pandawara Group. "Pandawa-nya kami ambil dari kisah pewayangan Mahabarata. Karena berlima kan. Wara-nya itu kabar baik. Itu dari Bahasa Sunda. Jadi, artinya kayak 5 pemuda yang membawa kabar baik,” ucap Gilang. Sumber: https://www.kompas.com/hype/read/2023/01/16/143754066/panda wara-group-5-pemuda-yang-viral-karena-bersihkan-sampahternyata-korban. Berita di atas merupakan contoh berita yang disajikan dengan media elektronik. Berbeda dengan teks lainnya, berita dituliskan dengan berpatokan pada Adiksimba (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana). Kamu dapat menentukan objek berita dari lingkungan sekitar rumahmu. Objek yang dapat dijadikan pun beragam. Berikut ini contoh objek berita. Lingkungan Pendidikan Banjir akibat luapan sungai Buang sampah sembarangan Pelestarian hutan mangrove Pembiasaan PHBS di sekolah Genk motor remaja merajalela Sekolah ramah anak Tabel 2.1 Contoh objek teks berita Dari beberapa objek berita di atas, kamu dapat menentukan objek mana yang akan disusun menjadi sebuah teks berita. Setelah menentukan objek, maka kamu dapat beralih ke langkah selanjutnya. 65
2. Menentukan Tujuan Objek Tujuan Bertujuan memberikan informasi tentang Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) bersama mitra kembali menanam mangrove sebanyak 30.000 bibit di Sumatra Utara pada Kamis (02/02/2023) lalu. Bertujuan memberikan informasi tentang bencana banjir bandang yang melanda Sungai Lematang, Lahat, Sumatera Selatan pada Kamis (9/3/2023). Tabel 2.1 Tujuan teks berita Tujuan dapat ditentukan dengan memerhatikan objek yang telah ditentukan sebelumnya. Perhatikan contoh berikut ini! 3. Menggali Ide-ide Seputar Objek Setelah menentukan objek, kamu dapat menggali ide-ide yang berkaitan dengan objek tersebut dengan ADIKSIMBA! Unsur Pertanyaan Apa Peristiwa apa yang terjadi? Di mana Di mana peristiwa itu terjadi? Kapan Kapan peristiwa itu terjadi? Siapa Siapa saja yang terlibat dalam peristiwa itu? Mengapa Mengapa peristiwa itu dapat terjadi? Bagaimana Bagaimana peristiwa itu terjadi? 67
4. Membuat Judul yang Menarik Peringati Hari Lahan Basah Sedunia, KLHK Tanam 30.000 Mangrove di Pesisir Tapanuli Tengah Pelestarian Hutan Mangrove di Pesisir Tapanuli Tengah Manakah judul yang tepat untuk berita yang akan ditulis? Dari kedua judul tersebut, "Peringati Hari Lahan Basah Sedunia, KLHK Tanam 30.000 Mangrove di Pesisir Tapanuli Tengah" merupakan judul yang paling tepat. Sebab menggunakan kosakata yang dapat mempengaruhi pembaca, bersifat menarik, dan jelas sesuai dengan isi yang akan dipaparkan dalam teks. berita Pembuatan judul pada teks berita dapat disesuaikan dengan objek berita yang sudah diketahui. Misalnya objek berita tentang menanam bibit mangrove oleh Kementrian Lingkungan Hidup dan Kehutanan berikut ini. Draf awal disusun berdasarkan struktur teks dan dikembangkan dengan unsur berita Adiksimba. Perhatikan contoh draf awal berikut! 5. Menyusun Draf Awal Judul Peringati Hari Lahan Basah Sedunia, KLHK Tanam 30.000 Mangrove di Pesisir Tapanuli Tengah Teras Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) bersama mitra kembali menanam mangrove sebanyak 30.000 bibit di lahan 10 hektar di Desa Aek Garut, Kecamatan Pandan, Kabupaten Tapanuli Tengah, Sumatra Utara pada Kamis (02/02/2023) lalu. Isi Penanaman mangrove ini sejalan dengan Nationally Determined Contribution (NDC) yang memuat komitmen negara untuk menetapkan target pengurangan Emisi Gas Rumah Kaca di Indonesia. atau 68 B.Menyusun Draf
Kementrian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Pemerintah Masyarakat umum atau perusahaan terkait 1 2 3 4 Direktur Pengendalian Pencemaran dan Kerusakan Pesisir dan Laut (PPKPL) KLHK, Dasrul Chaniago Direktur Konservasi Keanekaragaman Hayati Spesies dan Genetik KLHK, Indra Exploitasia Penanggungjawab Bupati Tapanuli Tengah, Elfin Elyas Nainggolan Wakil Presiden Direktur PT Agincourt Resources, Ruli Tanio 6. Mencari Data Setelah menyusun draf awal, kamu dapat mulai mencari kelengkapan data dari berbagai sumber. Pada teks berita, kamu dapat mencari sumber berita kepada orang yang terlibat dalam peristiwa atau disebut narasumber. Berikut ini yang berpotensi sebagai narasumber dalam berita penanaman pohon mangrove! Narasumber di atas dapat dimintai keterangan atau tanggapan terkait kegiatan penanaman pohon mangrove yang diadakan di Tapanuli Tengah dalam rangka memperingati Hari Lahan Basah Sedunia. 69
7. Menata Kalimat dalam Bentuk Paragraf Penataan kalimat dalam bentuk paragraf disesuaikan dengan struktur teks berita. STRUKTUR TEKS BERITA JUDUL TERAS BERITA ISI BERITA Gambaran isi pokok berita untuk menarik pembaca. Berisi pokok berita Adiksimba secara garis besar. Berisi uraian berita secara lengkap dari Adiksimba. Dari struktur di atas, kamu dapat menata kalimat menjadi bentuk paragraf. Perhatikan contoh berikut! JUDUL Objek Penanaman 30.000 pohon mangrove Peringati Hari Lahan Basah Sedunia, KLHK Tanam 30.000 Mangrove di Pesisir Tapanuli Tengah TERAS BERITA Adiksimba Apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) bersama mitra kembali menanam mangrove sebanyak 30.000 bibit di lahan 10 hektar di Desa Aek Garut, Kecamatan Pandan, Kabupaten Tapanuli Tengah, Sumatra Utara pada Kamis (02/02/2023) lalu. Aksi tanam mangrove tersebut mengangkat tema yakni “Dari Hati Untuk Bumi,” bertepatan dengan peringatan Hari Lahan Basah Sedunia (Wetlands Day). Tidak hanya menanam mangrove, KLHK bersama mitra menyemai bibit kerang sebanyak 20.000 bibit yang kondisinya sehat dan segar. 70
ISI BERITA Uraian Apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana Area penanaman mangrove tidak hanya sebatas di desa Aek Garut, namun juga mencakup daerahdaerah di Tapanuli Tengah, seperti Kelurahan Kalangan, Kelurahan Kalangan Indah, dan Desa Aek Sitio-tio di Kecamatan Pandan. Acara tanam mangrove ini juga tidak lepas dalam menggandeng Kelompok Tani Hutan Mandiri Lestari yang sudah membudidaya bibit mangrove selama tiga tahun. Selanjutnya bibit yang disiapkan adalah bibit lokal jenis rhizophora berusia 4-6 bulan di persemaian dengan tinggi bibit 50-80 centimeter. Jarak tanam bibit 1x3 meter, tetapi tergantung batas air laut surut. Penanaman direncanakan selama 2-3 bulan, sedangkan durasi pemeliharaan 2 tahun dan dapat diperpanjang. Penanaman mangrove ini sejalan dengan Nationally Determined Contribution (NDC) yang memuat komitmen negara untuk menetapkan target pengurangan Emisi Gas Rumah Kaca di Indonesia. Salah satunya dengan cara merehabilitasi dan konservasi ekosistem mangrove. Pembentukan ekosistem mangrove sendiri sebagai salah satu penopang ekosistem wilayah pesisir dan penting bagi keanekaragaman hayati. Direktur Pengendalian Pencemaran dan Kerusakan Pesisir dan Laut (PPKPL) KLHK, Dasrul Chaniago, mengatakan pembentukan ekosistem mangrove menjadi penting dilakukan mengingat Indonesia yang merupakan negara kedua dengan garis pantai terpanjang di dunia rentan terhadap perubahan iklim. Berdasarkan Peta Mangrove Nasional tahun 2021, luas eksisting mangrove di Indonesia mencapai lebih kurang 3,3 juta hektar. 71
“Kami memberikan apresiasi kepada seluruh pihak atas aksi tanam mangrove ini, semoga bukan menjadi yang terakhir. Kami harapkan terus ada dukungan dan juga inovasi lainnya tentang perlindungan pesisir laut,” tutur Dasrul. Sementara, Direktur Konservasi Keanekaragaman Hayati Spesies dan Genetik KLHK, Indra Exploitasia, mengatakan aksi tanam 30.000 bibit mangrove dan penyemaian 20.000 bibit kerang merupakan kontribusi yang baik dari mitra terhadap pelestarian keanekaragaman hayati, utamanya di kawasan pesisir. “Menanam kebaikan dengan melakukan penanaman bibit mangrove akan menjadi kontribusi menuju Visi 2050 Living in Hamony with Nature dan ke depannya kita dapat duduk berdampingan dengan alam,” ujarnya. Apresiasi juga disampaikan Kepala BBKSDA Sumatra Utara, Rudianto Saragih Napitu. Menurutnya, aksi tanam mangrove merupakan bentuk kepedulian terhadap lingkungan, kesejahteraan masyarakat, dan keberlangsungan hidup selanjutnya. “Kami memberikan apresiasi kepada para petani, masyarakat, dan juga kepada para mitra yang sangat peduli terhadap lingkungan hidup termasuk keanekaragaman hayati,” ujar dari Rudianto. Pj Bupati Tapanuli Tengah, Elfin Elyas Nainggolan, yang turut hadir pun menyampaikan apresiasi tak terhingga atas upaya penanaman mangrove “Dari Hati Untuk Bumi” 72
ISI BERITA 73 Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut bersama PT Agincourt Resources (PTAR). Wakil Presiden Direktur PT Agincourt Resources, Ruli Tanio, mengatakan penanaman mangrove ini sangat penting, karena fungsi dan manfaatnya beranekaragam. Dari segi sosial, mangrove juga bermanfaat dalam meningkatkan peluang perekonomian masyarakat Tapanuli Tengah yang sebagian bekerja sebagai nelayan. "Kami juga berharap aksi tanam mangrove ‘Dari Hati Untuk Bumi' dapat membuka peluang meningkatnya perekonomian masyarakat setempat lewat ekowisata hutan mangrove yang berwawasan lingkungan dengan berlandaskan pada aspek konservasi alam serta pemberdayaan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat lokal," tutur Ruli.
Memilah kalimat dilakukan ketika teks yang telah disusun sebelumnya jika dibaca secara menyeluruh terdapat kalimat yang kurang tepat. Hal ini dapat diketahui dengan saling mengaitkan kalimat per kalimat. Perhatikan kosakata yang diberi warna merah. 8. Memilah Kalimat yang Kurang Tepat C.Merevisi Teks Kosakata berwarna merah tersebut harus diperbaiki supaya menjadi kalimat yang tepat. Kalimat 1: “Kami memberikan apresiasi kepada para petani, masyarakat, dan juga kepada para mitra yang sangat peduli terhadap lingkungan hidup termasuk keanekaragaman hayati,” ujar dari Rudianto. Penjelasan: Kata /dari/ yang diberi warna merah tidak perlukan. Jadi, kalimatnya akan berubah menjadi “Kami memberikan apresiasi kepada para petani, masyarakat, dan juga kepada para mitra yang sangat peduli terhadap lingkungan hidup termasuk keanekaragaman hayati,” ujar Rudianto. Kalimat 2: Acara tanam mangrove ini juga tidak lepas dalam menggandeng Kelompok Tani Hutan Mandiri Lestari yang sudah membudidaya bibit mangrove selama tiga tahun. Penjelasan: Kata /membudidaya/ memiliki kata dasar budidaya yang juga memiliki imbuhan me-kan sehingga menjadi /membudidayakan/. Jadi kalimat yang tepat yaitu Acara tanam mangrove ini juga tidak lepas dalam menggandeng Kelompok Tani Hutan Mandiri Lestari yang sudah membudidayakan bibit mangrove selama tiga tahun. 74
9. Mencermati teks kembali Setelah memilah kalimat yang kurang tepat, kamu bisa mencermati ulang penggunaan kaidah kebahasaan sudah lengkapi atau belum. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara memberikan tanda centang pada kaidah kebahasaan yang sudah terdapat pada teks berita Berikut ini keterangan tentang kaidah kebahasaan pada teks berita yang sudah disusun sebelumnya. Kaidah Kebahasaan Ada Tidak Ada Kalimat Tunggal V Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) bersama mitra kembali menanam mangrove sebanyak 30.000 bibit di lahan 10 hektar di Desa Aek Garut, Kecamatan Pandan, Kabupaten Tapanuli Tengah, Sumatra Utara pada Kamis (02/02/2023) lalu Jika ada, tuliskan di sini. Kalimat Majemuk V Sementara, Direktur Konservasi Keanekaragaman Hayati Spesies dan Genetik KLHK, Indra Exploitasia, mengatakan aksi tanam 30.000 bibit mangrove dan penyemaian 20.000 bibit kerang merupakan kontribusi yang baik dari mitra terhadap pelestarian keanekaragaman hayati, utamanya di kawasan pesisir. Jika ada, tuliskan di sini. Konj. Kronologis V Selanjutnyabibit yang disiapkan adalah bibit lokal jenis rhizophora berusia 4-6 bulan di persemaian dengan tinggi bibit 50-80 centimeter. Jika ada, tuliskan di sini. Konj. Kausalitas V alam pelaksanaan kegiatan tersebut bersama PT Agincourt Resources (PTAR). Wakil Presiden Direktur PT Agincourt Resources, Ruli Tanio, mengatakan penanaman mangrove ini sangat penting, karenafungsi dan manfaatnya beranekaragam. Jika ada, tuliskan di sini. 75
Penulisan ejaan dan tanda baca menjadi hal yang perlu diperhatikan. Ejaan dalam teks ini berkaitan dengan bahasa baku. Sementara itu, tanda baca berkaitan dengan huruf kapital, tanda tanya, tanda seru, tanda koma, dan lain-lain. 10. Memperbaiki Penulisan Ejaan dan Tanda Baca D.Menyunting Teks Teks berita berbeda dengan teks yang lain, sebab jumlah paragraf yang banyak tentu memerlukan penyuntingan yang menyeluruh, Perhatikan contoh berikut! Bibit yang disiapkan adalah bibit lokal jenis rhizophora berusia 4-6 bulan di persemaian dengan tinggi bibit 50-80 centimeter. Bibit yang disiapkan adalah bibit lokal jenis rhizophora berusia 4-6 bulan dipersemaian dengan tinggi bibit 50-80 centimeter. Kata Tunjuk V Aksi tanam mangrove tersebut mengangkat tema yakni “Dari Hati Untuk Bumi,” bertepatan dengan peringatan Hari Lahan Basah Sedunia (Wetlands Day). Jika ada, tuliskan di sini. Penanaman mangrove ini sejalan dengan Nationally Determined Contribution (NDC) yang memuat komitmen negara untuk menetapkan target pengurangan Emisi Gas Rumah Kaca di Indonesia. Penanaman mangrove ini sejalan dengan Nationally Determined Contribution (NDC) yang memuat komitmen negara untuk menetapkan target pengurangan emisi gas rumah kaca di Indonesia. Apresiasi juga disampaikan Kepala BBKSDA Sumatra Utara Rudianto Saragih Napitu. Apresiasi juga disampaikan Kepala BBKSDA Sumatra Utara, Rudianto Saragih Napitu. “Menanam kebaikan dengan melakukan penanaman bibit mangrove akan menjadi kontribusi menuju Visi 2050 Living in Hamony with Nature dan ke depannya kita dapat duduk berdampingan dengan alam,” ujarnya. “Menanam kebaikan dengan melakukan penanaman bibit mangrove akan menjadi kontribusi menuju Visi 2050 Living in Hamony with Nature dan ke depannya kita dapat duduk berdampingan dengan alam,” ujarnya. 76
Peringati HariLahan BasahSedunia, KLHK Tanam30.000 Mangrovedi Pesisir Tapanuli Tengah 06 Februari 2023 11:29 KLHK, Sumatera Utara - Area penanaman mangrove tidak hanya sebatas di Desa Aek Garut, namun juga mencakup daerah-daerah di Tapanuli Tengah, seperti Kelurahan Kalangan, Kelurahan Kalangan Indah, dan Desa Aek Sitio-tio di Kecamatan Pandan. Acara tanam mangrove ini juga tidak lepas dalam menggandeng Kelompok Tani Hutan Mandiri Lestari yang sudah membudidaya bibit mangrove selama tiga tahun. Selanjutnya bibit yang disiapkan adalah bibit lokal jenis rhizophora berusia 4-6 bulan dipersemaian dengan tinggi bibit 50-80 centimeter. Jarak tanam bibit 1x3 meter, tetapi tergantung batas air laut surut. Penanaman direncanakan selama 2-3 bulan, sedangkan durasi pemeliharaan 2 tahun dan dapat diperpanjang. Penanaman mangrove ini sejalan dengan Nationally Determined Contribution (NDC) yang memuat komitmen negara untuk menetapkan target pengurangan emisi gas rumah kaca di Indonesia. Salah satunya dengan cara merehabilitasi dan konservasi ekosistem mangrove. Pembentukan ekosistem mangrove sendiri sebagai salah satu penopang ekosistem wilayah pesisir dan penting bagi keanekaragaman hayati. 11. Memperbaiki Format Penulisan Setelah dilakukan perbaikan, kamu bisa menata kembali dengan memperhatikan format penulisan teks berita yang dipublikasi secara daring melalui internet. Berikut ini hasil akhir dari teks berita yang telah disusun sebelumnya! 77
Direktur Pengendalian Pencemaran dan Kerusakan Pesisir dan Laut (PPKPL) KLHK, Dasrul Chaniago, mengatakan pembentukan ekosistem mangrove menjadi penting dilakukan mengingat Indonesia yang merupakan negara kedua dengan garis pantai terpanjang di dunia rentan terhadap perubahan iklim. Berdasarkan Peta Mangrove Nasional tahun 2021, luas eksisting mangrove di Indonesia mencapai lebih kurang 3,3 juta hektar. Kami memberikan apresiasi kepada seluruh pihak atas aksi tanam mangrove ini, semoga bukan menjadi yang terakhir. Kami harapkan terus ada dukungan dan juga inovasi lainnya tentang perlindungan pesisir laut,” tutur Dasrul. Sementara, Direktur Konservasi Keanekaragaman Hayati Spesies dan Genetik KLHK, Indra Exploitasia, mengatakan aksi tanam 30.000 bibit mangrove dan penyemaian 20.000 bibit kerang merupakan kontribusi yang baik dari mitra terhadap pelestarian keanekaragaman hayati, utamanya di kawasan pesisir. “Menanam kebaikan dengan melakukan penanaman bibit mangrove akan menjadi kontribusi menuju Visi 2050 Living in Hamony with Nature dan ke depannya kita dapat duduk berdampingan dengan alam,” ujarnya. Apresiasi juga disampaikan Kepala BBKSDA Sumatra Utara, Rudianto Saragih Napitu. Menurutnya, aksi tanam mangrove merupakan bentuk kepedulian terhadap lingkungan, kesejahteraan masyarakat, dan keberlangsungan hidup selanjutnya. “Kami memberikan apresiasi kepada para petani, masyarakat, dan juga kepada para mitra yang sangat peduli terhadap lingkungan hidup termasuk keanekaragaman hayati,” ujar Rudianto. Pj Bupati Tapanuli Tengah, Elfin Elyas Nainggolan, yang turut hadir pun menyampaikan apresiasi tak terhingga atas upaya penanaman mangrove “Dari Hati Untuk Bumi.” Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut bersama PT Agincourt Resources (PTAR). Wakil Presiden Direktur PT Agincourt Resources, Ruli Tanio, mengatakan penanaman mangrove ini sangat penting, karena fungsi dan manfaatnya beranekaragam. Dari segi sosial, mangrove juga bermanfaat dalam meningkatkan peluang perekonomian masyarakat Tapanuli Tengah yang sebagian bekerja sebagai nelayan. "Kami juga berharap aksi tanam mangrove ‘Dari Hati Untuk Bumi' dapat membuka peluang meningkatnya perekonomian masyarakat setempat lewat ekowisata hutan mangrove yang berwawasan lingkungan dengan berlandaskan pada aspek konservasi alam serta pemberdayaan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat lokal," tutur Ruli. 78
79 Kerjakan secaralangsungdi sini! https://www.liveworksheets.com/7-kh361493rq UnduhLKPD di sini! https://bit.ly/3XM4Kfk E.Memublikasi Teks Sekarang, giliranmu untuk menulis teks berita! Ayo! Tulislah teks prosedur di LKPD Menulis Berita berdasarkan langkahlangkah pendekatan proses! LKPD Menulis Teks Berita tersedia pada lembar kerja interaktif yang dapat langsung dikumpulkan atau bisa juga diunduh lalu dicetak. Kamu bisa memilih satu dari dua pilihan yang tersedia di bawah ini!
RUBRIK PENILAIAN MENULIS TEKS BERITA No. Kriteria menggambarkan isi pokok berita bukan berupa kalimat menggunakan huruf kapital dan biasa tanpa diberi tanda titik Judul terdapat 6 unsur berita terdapat 5 unsur berita terdapat 4 unsur berita terdapat 3 unsur berita terdapat <3 unsur berita Teras terdapat uraian isi berita secara lengkap terdapat uraian isi berita secara rinci terdapat uraian isi berita secara fakta Isi terdapat kalimat tunggal dan majemuk terdapat konjungsi kronologis terdapat konjungsi kausalitas terdapat pronomina Penggunaan Bahasa Skor 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 5 = Jika terdapat 6 unsur 4 = Jika terdapat 5 unsur 3 = Jika terdapat 4 unsur 2 = Jika terdapat 3 unsur 1 = Jika terdapat <3 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 4 = Jika terdapat 4 unsur 3 = Jika terdapat 3 unsur 2 = Jika terdapat 2 unsur 1 = Jika terdapat 1 unsur 1. 2. 3. 4. 80 Skor Akhir = x 100 Skor yang diperoleh Skor maksimal (20)
Nama Kelas No. : : : LKPD 3 MENULIS TEKS BERITA A. Pra-menulis 1. Menentukan Objek Objek yang akan saya tulis menjadi berita adalah ... 2. Menentukan Tujuan Tujuan teks berita yang akan saya tulis adalah ... 81 3. Menggali Ide-ide Seputar Objek Ide-ide seputar beritadapat dicari dengan menyusun pertanyaan menggunakan ADIKSIMBA berikut. Unsur Pertanyaan Apa Di mana Kapan Siapa
Unsur Pertanyaan Mengapa Bagaimana 82 Judul yang tepat sesuai dengan objek berita adalah ... 4. Membuat Judul yang Menarik B.Menyusun Draf 5. Menyusun Draf Awal Judul Teras Isi Draf awal dapat disusun berdasarkan struktur berita berikut.
83 6. Mencari Data Data yang dicari berdasarkan draf awal diperoleh dari sumber berikut. Ideawal Sumber (Internet/wawancara) Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disusun teks beritai berikut. 7. Menata Kalimat dalam Bentuk Paragraf Judul Teras
84 Isi Apakah ada kalimat yang kamu susun kurang tepat? Coba cermati ulang dan tuliskan kalimat yang kurang tepat serta perbaikannya di bawah ini! C.Merevisi Teks 8. Memilah Kalimat yang Kurang Tepat Kalimat yang kurang tepat Berikut ini perbaikan kalimat yang kurang tepat.
85 Kalimat yang kurang tepat Berikut ini perbaikan kalimat yang kurang tepat. 9. Mencermati teks kembali Setelah memilah kalimat yang kurang tepat, kamu bisa mencermati ulang penggunaan kaidah kebahasaan sudah lengkapi atau belum. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara memberikan tanda centang pada kaidah kebahasaan yang sudah terdapat pada teks berita Berikut ini keterangan tentang kaidah kebahasaan pada teks berita yang sudah disusun sebelumnya. Kaidah Kebahasaan Ada Tidak Ada Kalimat Tunggal Jika ada, tuliskan di sini. KalimatMajemuk Jika ada, tuliskan di sini. Konj. Kronologis Jika ada, tuliskan di sini. Konj. Kausalitas Jika ada, tuliskan di sini.
Kata Tunjuk Jika ada, tuliskan di sini. 86 D.Menyunting Teks 10. Memperbaiki Penulisan Ejaan dan Tanda Baca Untuk memperbaiki ejaan dan tanda baca, kamu harus mengamati kembali di dalam teks yang telah disusun sebelumnya. Kemudian tuliskan kembali pada kolom Salah dan tuliskan perbaikannya di kolom Benar. Ejaan Salah Benar Tanda Baca Salah Benar
E.Memublikasi Teks 87
Selamat! Kamusudahberhasil menulis teksberita dengan baik. Nilai: 88
Pendahuluan Pada bab ini kalian akan diajak untuk menulis surat pribadi dan resmi. Kalian akan menulis surat sesuai dengan topik dan jenisnya berdasarkan langkah-langkah pendekatan proses. Tujuan Pembelajaran BAB MENULIS SURAT 4 Menelaah struktur/bagian-bagian dan ciri kebahasaan surat. Menulis surat berdasarkan struktur surat. Menyunting surat yang telah disusun.
Keren!Seorang AnakMenulisSurat Untuk Pimpinan Dunia 90 PINDAI DISINI! Selamat datang! Sebelum memulai untuk belajar menulis, amatilah tayangan video berikut ini sebagai bekal belajarmu! Siap-siap Belajar Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=Af1uXJQyVGc Apakah kalian tahu bahwa tayangan video di atas adalah salah satu contoh fungsi surat yang dapat ditujukan pada siapa saja? Lalu, bagaimana langkah awal menulis surat seperti itu? Yuk, ikuti langkah-langkah berikut!
SURAT INFORMASI UMUM UNSUR KEBAHASAAN Tujuan a. pronomina b. kata baku dan tidak baku Surat Pribadi Surat Resmi tanggal nama penerima salam pembuka isi salam penutup nama dan tanda tangan penulis kop surat nomor surat tanggal surat lampiran perihal salam pembuka isi salam penutup tanda tangan penanggungja wab 1. Pengertian Surat ialah satu dari berbagai sarana komunikasi yang dapat menyampaikan informasi secara tertulis kepada pihak lainnya (Safira, dkk, 2020). 2. Tujuan a. Surat Pribadi: mengungkapkan perasaan, menyampaikan ide, memohon bantuan, bertukar kabar, menceritakan pengalaman, mengucapkan terima kasih b. Surat Resmi Memberitahukan masalah kedinasan atau pemerintah. Sebelum melakukan kegiatan menulis, mari pahami terlebih dahulu materi teks deskripsi berikut! UraianMateri 91 Informasi Umum
Surat Pribadi tanggal nama penerima salam pembuka isi salam penutup nama dan tanda tangan penulis Surat Resmi kop surat nomor surat tanggal surat lampiran perihal salam pembuka alamat penerima surat isi salam penutup tanda tangan penanggungjawab Contoh: Surat Pribadi Yogyakarta, 25 Februari 2023 Sahabtku, Diana di Bali Salam persahabatan, Apa kabar, Diana ? Semoga sehat selalu. Begitupun aku di sini juga sehat. Kemarin ini aku senang sekali, Diana. Sekolahku merayakan Hari Gizi dengan perlombaan mading. Perlombaan ini diikuti sama kelas 7,8, dan 9. Dan betapa senangnya ketika ternyata yang mendapatkan juara 1 adalah kelasku! Bagaimana dengan kamu di sana, Diana? Apakah ada kegiatan yang menarik baru-baru ini? Cerita, dong! Sekian dulu surat dariku, kutunggu balasanmu ya, sahabatku! Sahabat lamamu, Diana Nareswari (a) (b) (d) (c) (e) (f) Keterangan: a) tanggal b) nama penerima c) salam pembuka d) isi e) salam penutup f) nama penulis 92 Struktur
Keterangan: a) kop surat b) nomor surat c) tanggal surat d) lampiran e) perihal f) alamat penerima surat g) salam pembuka h) isi i) salam penutup j) tanda tangan k) penanggungjawab (a) (b) (c) (d) (e) (f) (h) (i) (j) (k) Surat Resmi 93 (g)
a. Pronomina 1) Pronomina personal a) Diri sendiri katakunci: saya, aku, daku, ku-, kami, kita b) Orang yang diajak bicara katakunci: engkau, kamu, Anda, dikau, kau-, -mu, kalian c) Orang yang dibicarakan katakunci: ia, dia, beliau, -nya, mereka 2) Pronomina penunjuk a) Umum: ini, itu, tersebut b) Tempat: sini, situ, sana c) Perihal: begini, begitu b. Kata baku dan tidak baku Katabaku Katatidakbaku tidak dibuat mengubah belum segera sudah dimasukkan dikerjakan dikurangi yang kesal di enggak, nggak dibikin merubah belom buruan udah dimasukin dikerjain dikurangin yg kesel d 94 Kaidah Kebahasaan
1. Menentukan Objek A. Pra-menulis Menulis surat dapat diawali dengan menentukan jenis surat apa yang ingin ditulis? Surat Pribadi Surat Resmi Surat resmi dan surat pribadi dapat dibedakan berdasarkan keperluan yang hendak kamu tuju. Surat resmi dan surat pribadi tidak sembarang ditulis. JIka surat resmi dikeluarkan oleh suatu instansi, maka surat pribadi dapat ditulis oleh siapa saja. Perhatikan tabel berikut. Surat Resmi Sekolah Pemerintah Perusahaan Surat Pribadi Orang tua Anak Sahabat Tabel 1.1 Perbedaan penulis surat resmi dan pribadi Berdasarkan tabel tersebut, maka langkah pertama yaitu menentukan hubungan antara pengirim dan penerima surat. 95
2. Menentukan Tujuan Pengirim Tujuan Lisa Memberikan kabar kepada Rani bahwa liburan tahun ini dia akan ke Jogja bersama orang tuanya. Rani Tabel 2.1 Tujuan surat Jenis surat Penerima Pribadi Arya Memberikan kabar kepada Orang tua Arya bahwa dirinya akan mudik tahun ini ke kampung halaman. Orang tua Arya Pribadi OSIS Mengundang ketua kelas untuk rapat persiapan classmeeting. Resmi Kelas 7,8,9 Sekolah Memberitahu bahwa akan diadakan rapat dalam rangka persiapan Hari Guru. Guru dan R Karyawan esmi Rapat OSIS dengan Ketua Kelas VII, VIII, dan IX Tujuan dapat ditentukan dengan memerhatikan hubungan antara pengirim dan penerima surat. Perhatikan contoh berikut ini! 3. Menggali Ide-ide Seputar Objek Setelah menentukan tujuan surat, maka kamu dapat memilih isi surat yang perlu disampaikan kepada pembaca. Perhatikan contoh berikut. 2. Waktu yang dibutuhkan untuk rapat 3. Tempat yang akan digunakan untuk rapat 1. Hari dan tanggal diadakan rapat 4. Inti acara yang akan dibahas dalam rapat 96
4. Membuat Judul yang Menarik a. Kop surat b. Nomor surat 130/OSIS/UR/IV/2023 Keterangan: 130 = Nomor urut surat yang dikeluarkan OSIS = Instansi yang mengeluarkan surat UR = Singkatan dari "Undangan Rapat" IV = Bulan dibuatnya surat (April = Bulan ke-4) 2023 = Tahun pembuatan surat c. Tanggal surat 05 April 2023 d. Lampiran 1 berkas e. Perihal Undangan Rapat f. Salam pembuka Salam sejahtera, g. Isi Hari, tanggal : .......................................... Waktu : .......................................... Tempat : .......................................... Acara : .......................................... Pembuatan judul dalam menulis surat resmi dapat digunakan sebagai langkah menentukan inti acara yang akan diikuti berdasarkan tujuan dan ide-ide yang sudah ditentukan. Jadi, pada langkah ini dapat ditentukan acara yang akan diikuti, yaitu "Dalam rangkah memeriahkan Clasmeeting SMPN 1 Imogiri Tahun 2023" Draf awal disusun berdasarkan struktur surat resmi. Perhatikan contoh draf awal berikut! 5. Menyusun Draf Awal 97