แผนการสอน Super Kids ป.6

I think elephants are the most intelligent animals in the world. A A 73 Listen. Read. Write. B Play tic-tac-toe. Write. Say. 1 Are they the friendliest animals in the park? 2 Are they the noisiest animals in the park? 3 Are they the most beautiful animals in the park? 4 Are they the most dangerous animals in the park? 1 2 3 Yes, they are. Get into pairs. Choose X or O. Take turns with your partner. Mark a s uare and make a sentence using the picture. The fi rst one to get three s uares in a row takes the fi rst turn in Game 2. dangerous beautiful intelligent interesting friendly funny scary colorful lazy 4 colorful lazy intelligent friendly noisy beautiful funny interesting scary Check “My Progress” (p. 79) 33 Practice it! 4 Game 1 Game 2 M04_SK3E_SB_6_5483_U04.indd 33 6/11/2019 下午3:00 No, they aren't. Yes, they are. Yes, they are. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 33 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 28. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 33 Practice it! ดูที่ กิจกรรมข้อ A ดูภาพสัตว์ทั้งสี่ชนิด และช่วยกันบอกคำ ศัพท์ ให้ถูกต้อง 29. นักเรียนฟัง CD track A73 โดยนักเรียนฟังบทสนทนาแต่ละ บททีละครั้งและตอบคำ ถามให้ถูกต้อง 30. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบ หน้าชั้นเรียน 31. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 33 Practice it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B จากนั้นทบทวนคำ ศัพท์โดยนักเรียนดูภาพ และอ่านคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้พร้อมกัน (peacock / colorful, koala / lazy, elephant / intelligent, giraffe / friendly, parrot / noisy, lion / beautiful, monkey / funny, panda / interesting, crocodile / scary, hippo / dangerous) 32. นักเรียนอ่านประโยคด้านบนพร้อมกัน I think elephants are the most intelligent animals in the world. 33. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทำ กิจกรรม โดยนักเรียนจับ คู่และแบ่งกันว่าใครจะใช้สัญลักษณ์ x และใครจะใช้สัญลักษณ์ o นักเรียนเริ่มทำ กิจกรรมโดยสลับกันพูดประโยคตามตัวอย่าง และใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ หากนักเรียนคนใดได้ x หรือ o เป็นแถวเรียงติดกันก่อน นักเรียนคนนั้นจะเป็นฝ่าย ชนะ หากนักเรียนทำ กิจกรรมใน Game 1 เสร็จแล้ว ให้ทำ Game 2 แบบเดียวกันต่อ 34. ครูขออาสาสมัครออกมาพูดหน้าชั้นเรียน โดยใช้ข้อมูลของ นักเรียนเอง เช่น I think dogs are the friendliest animals in the world. 35. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่เรียนมาในบทที่ 4 เกี่ยวกับการใช้คำ คุณศัพท์เปรียบเทียบขั้นสุด (superlative adjectives) เพื่อบอกสิ่งต่าง ๆ ที่เป็นที่สุด ซึ่งมีสองรูปแบบคือ ลงท้ายด้วย -est เช่น friendliest และนำ หน้าด้วย the most เช่น the most intelligent 36. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 22. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 23. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 32 Read it! กิจกรรม ข้อ C ฟัง CD track A72 และเติมคำ ในช่องว่างตามที่ได้ยิน 24. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ 25. ครูชี้ที่ภาพเด็กร้องไห้และถามนักเรียน What’s the word? (cry) จากนั้นถาม Which sentence is this? 26. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพลงใน วงกลม (2) 27. นักเรียนทำ กิจกรรม Tongue twister เพื่อฝึกออกเสียง โดยอ่านประโยคที่ครูเขียนบนกระดาน ดังนี้ Joey is hungry and Sandy is sleepy. Can a monkey fly when it’s dry in July?

Words A A 74 Listen. Point. Say. B A 75 Listen. Number. Yes, we did. It was fantastic. How was the weather? Great. It was usually sunny and hot. We went to the wildlife park. Me? Yes, I have. Welcome to my home! 2 1 seen a bear gone to the wildlife park ridden an elephant taken a helicopter ride eaten a baby pineapple go / went see / saw ride / rode take / took eat / ate Have you ever gone to the wildlife park? Nice to see you. Did you have a good vacation? 34 5 Getting Together M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 34 6/11/2019 下午3:02 For review purposes only 4 3 10 7 2 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 34 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/2, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ กิจกรรมในวันหยุด 2. การถามและตอบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ หรือเคยทำ 3. การฟังบทสนทนา 4. การพูดเล่าเรื่องกิจกรรมในวันหยุด 5. การแสดงบทบาทสมมุติจากบทสนทนา 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์ในบทที่ 4 โดยทำ กิจกรรม Guess it! 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม นักเรียนเข้าแถวตอน ครูหยิบ Picture Cards 31-40 ขึ้นมา 1 ใบ เอามือปิด และค่อย ๆ เปิดออกมา นักเรียนกลุ่มไหนรู้คำ ศัพท์ ก่อนให้พูดคำ ศัพท์นั้น ถ้าตอบถูกให้นักเรียนคนนั้นไป ต่อท้ายแถว จากนั้นครูเริ่มทายคำ ศัพท์ใหม่ 3. ครูนำ Picture Cards 41-45 มาติดบนกระดานและให้ นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน 4. ครูสุ่มชู Picture Cards 41-45 และถามนักเรียน What did they do? และให้นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์จาก Picture Card เช่น They went to the wildlife park. 5. ครูถามต่อว่า Have you ever gone to a wildlife park? (Yes, I have. / No, I haven’t.) 6. ครูถามจนครบทั้ง 5 ใบ พยายามให้นักเรียนพูดคำ กริยาในรูปอดีต 7. ครูนำ Picture Cards 46-50 มาติดบนกระดานและให้ นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 8. ครูสุ่มชู Picture Cards 46-50 และถามนักเรียน Why did Chip and Donny go to the mountains? และ ให้นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์จาก Picture Card เช่น To go to summer camp. 9. ครูถามคำ ถามเดียวกันกับ Picture Cards 47-50 10. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 34-35 Talk about it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track A74 ชี้ และพูดตาม 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 34-35 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track A75 และใส่หมายเลข ลงในช่องมุมบนขวาของภาพตามลำ ดับที่ได้ยิน 12. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูถามนักเรียนว่า What’s number (1)? และให้นักเรียนบอกกริยาวลีตามหมายเลขที่ ถูกต้อง 5 Getting Together

Story C A 76 Listen. Dialogs D A 77—80 Listen. Point. Say. To go to summer camp. Yeah. I love it. It’s really cute. Look. Toni gave me a necklace. 4 visit a farm pick strawberries the countryside the beach go to summer camp visit family see wild animals go hiking go horseback riding To go to summer camp. Wow! Why did you go to the mountains? We went to the mountains. 3 35 Talk about it! M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 35 6/11/2019 下午3:02 For review purposes only 1 6 9 8 5 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 35 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 34-35 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track A76 และจับใจความ เรื่องที่ฟัง 14. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 34-35 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟัง CD track A77-A80 และชี้บท สนทนาตามที่ได้ฟัง 15. นักเรียนฟัง CD track A77-A80 อีกครั้งและพูดตาม 16. ครูถามคำ ถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น 1) Where did Toni and Peter go? (They went on a summer vacation.) 2) How was the weather? (Sunny and hot.) 17. นักเรียนดูคำ ศัพท์ตรง Review: visit a farm, pick strawberries, the countryside, the beach 18. นักเรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมาย 19. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน และฝึกพูดบทสนทนา ใน Dialogs 1-4 20. นักเรียนที่เป็นตัวแทนจากแต่ละกลุ่มจับสลากเลือก Dialog ที่จะใช้ฝึกพูดบทสนทนา โดยกลุ่มที่จับสลาก ได้ หมายเลข 1 ให้ฝึกพูด Dialogs 1-2 และกลุ่มที่จับ สลากได้หมายเลข 2 ให้ฝึกพูด Dialogs 3-4 21. นักเรียนในกลุ่มเลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและ ฝึกพูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 22. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติตามบทบาทที่ ตนเองได้รับ 23. นักเรียนแต่ละคนใช้น้ำ เสียงและท่าทางให้เข้ากับตัว ละครและบทที่ตนเองพูด 24. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันให้คะแนนกลุ่มที่ชอบที่สุด และบอกเหตุผลว่าทำ ไมจึงชอบกลุ่มนั้น 25. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปโครงสร้างประโยคใน Dialogs ทั้งหมดที่มีการใช้ Past Simple Tense (I went to the wildlife park.) และ Present Perfect Tense (Have you ever gone to the wildlife park?) นักเรียนสังเกตความแตกต่าง เราใช้ Past Simple Tense เพื่อเล่าเหตุการณ์ที่เกิดในอดีตและใช้ Present Perfect Tense เพื่อพูดถึงประสบการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ เคยหรือไม่เคยทำ ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

3 1 2 4 Now, make your own dialog. Talk to your friend. 5 0°C A 81 Listen. Ask. Answer. A 82 Listen. Chant. We went to the mountains Did you have a good vacation? Yes, we did. It was fantastic. Great. It was usually sunny. How was the weather? hardly ever / cloudy never / cold always / warm sometimes / windy 20°C Apr. S MTWTFS 12345 6 789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 May S MTWTFS 123 4 56789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Mar. S MTWTFS 1 2 345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 2330 2431 Jan. S MTWTFS 12345 6 789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 We went to the mountains. Why? To go to summer camp. Wow! She went to the countryside. Why? To visit family. Wow! He went to the beach. Why? To go horseback riding. Really? We went to the mountains to go to summer camp. She went to the countryside to visit family. He went to the beach to go horseback riding. Wow! It was fantastic! 36 Say it! Chant-a-gram M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 36 6/11/2019 下午3:02 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 36 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/3, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังบทสนทนาและตอบคำ ถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟัง 2. การพูดถามและตอบเกี่ยวกับสภาพอากาศ จากคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 3. การบอกความหมายของคำ กริยาวิเศษณ์ที่กำ หนด 4. การอ่านออกเสียงคำและประโยคใน Chant-a-gram 5. การถามและตอบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ 1. ครูทักทายนักเรียนและทำ กิจกรรม Team Brainstorming โดยนักเรียนแบ่งกลุ่มและช่วยกันรวบรวมคำ ศัพท์ เกี่ยวกับสภาพอากาศที่ตนเองรู้จัก จากนั้นออกมา นำ เสนอหน้าชั้นเรียน 2. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 36 Say it! ฟัง CD track A81 ชี้บทสนทนา และอ่านตามที่ฟัง 3. นักเรียนดูภาพและอ่านคำ ศัพท์เกี่ยวกับสภาพอากาศ และคำ กริยาวิเศษณ์ที่กำ หนดให้ จากนั้นช่วยกันบอก ความหมาย 4. ครูแสดงปฏิทินและวาดภาพดวงอาทิตย์ 2 วันลงใน ปฏิทินและถามนักเรียน What’s the weather like? 5. นักเรียนตอบ It’s hardly ever sunny. 6. ครูแสดงปฏิทินและวาดภาพดวงอาทิตย์ลงในทุกวัน ของปฏิทิน จากนั้นถาม What’s the weather like? 7. นักเรียนตอบ It’s always sunny. 8. ครูแสดงปฏิทินและวาดภาพดวงอาทิตย์ 7-8 วัน ในปฏิทิน จากนั้นถาม What’s the weather like? 9. นักเรียนตอบ It’s sometimes sunny. 10. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนด ให้ใน Student Book 6 หน้า 36 Say it! 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 36 Chant-a-gram ฟัง CD track A82 และอ่านตาม 12. นักเรียนฟัง CD track A82 อีกครั้งและร้องตามให้เข้า จังหวะ 13. นักเรียนทำ กิจกรรม Stand up when you hear it โดย นักเรียนถือ Picture Cards 46, 47 และ 50 ฟัง CD track A82 อีกครั้ง และร้องตามพร้อมกัน เมื่อถึงท่อน ที่มีคำ ศัพท์ที่ตนเองถืออยู่ให้ลุกขึ้นยืนพูดประโยคนั้น ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

5 A A 83 Listen. Say. B A 84 Listen. Ask. Answer. We went to the mountains to go to summer camp. C A 85 Listen. Write. 1 go to summer camp. 2 He went to the beach . 3 4 to the wildlife park? To see wild animals. 5 Why did you go ? To go horseback riding. 6 1 2 3 4 I / the countryside he / the mountains she / the wildlife park she / the beach they / the mountains you / the countryside he / the beach they / the wildlife park Why did you go to the mountains? To go to summer camp. 1 2 3 4 37 Build it! M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 37 6/11/2019 下午3:02 For review purposes only to go horseback riding We went to the countryside to visit family. Why did you go to the beach Why did you go to the mountains? To go hiking. They went to the mountains to Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 37 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 14. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 37 Build it! กิจกรรมข้อ A และบอกคำ ศัพท์ที่นักเรียนเห็น 15. นักเรียนอ่านประโยคที่อยู่บนภาพ We went to the mountains to go to summer camp. 16. นักเรียนฟัง CD track A83 และพูดตาม 17. ครูชี้ที่ภาพและบอกนักเรียน Say a sentence. 18. นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 1) I went to the countryside. 2) She went to the wildlife park. 3)They went to the mountains. 4) He went to the beach. 19. ครูเตรียม Picture Cards 46-50 และให้นักเรียนพูด ประโยคโดยใช้คำ ศัพท์จาก Picture Cards 46-50 I went to the mountains to ________. 26. นักเรียนเขียนเกี่ยวกับสถานที่ที่ตนเองไปมาแล้วและ บอกเหตุผลในการไปสถานที่นั้น ๆ ลงในกระดาษ I went to ____ to _________. 27. ครูเรียกตัวแทนนักเรียนออกมาเขียนประโยค บนกระดาน ช่วยกันดูว่าประโยคดังกล่าวถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องควรเขียนอย่างไร ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 20. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 37 Build it! กิจกรรมข้อ B อ่านประโยคบนภาพพร้อมกัน และ รวบรวมข้อมูลจากภาพและคำ ศัพท์ที่ให้มา 21. ครูชี้ไปที่ภาพแรก ครูพูด Why did he go to the mountains? และให้นักเรียนตอบ (To go to the summer camp.) 22. นักเรียนฟัง CD track A84 และชี้ตามประโยคที่ได้ยิน 23. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ตามบทสนทนาที่ได้ฟัง 24. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 37 Build it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track A85 และเติมคำ หรือ ประโยคที่หายไปตามที่ได้ฟัง 25. นักเรียนฟัง CD track A85 อีกครั้งและตรวจคำ ตอบ โดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนประโยคที่สมบูรณ์

A A 86 Listen. Point. Say. B A 87 Listen. Write scr, spr or spl. Read. C A 88 Listen. Write. Number. 1 Put on and outside in the . 2 She when she her arm. 3 butter and sugar on your cereal. scr spl screamed spring splashed scratched scrambled sprinkle spread split splinter sunscreen bug spray spr Hi Emily, Summer vacation was fun. Toni and Peter 1 ashed in a pool. Toni forgot her 2 sun een. She got really red. Sandy and Beth saw a lot of animals. An elephant ran at the train. Beth 3 eamed. That was a funny story. Donny learned how to 4 it wood for a campfire. But he got a 5 inter in his finger. I made 6 ambled eggs on the campfire. But Donny 7 inkled too much salt on them! Chip ➜ 38 Read it! M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 38 6/11/2019 下午3:02 For review purposes only sunscreen screamed Spread scr scr spl scr spl scratched sprinkle spl 3 bug spray spring spr Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 38 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังและพูดออกเสียง 2. การตอบคำ ถามเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ตามที่อ่าน 3. การถามและตอบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ หรือเคยทำ ชิ้นงาน: 1. เติมคำ ในช่องว่าง 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนเสียงที่เรียนไปในบทที่ 4 โดยเขียนตัวอักษรของเสียงนั้นบนกระดาน เช่น -ey (i) 2. นักเรียนเขียนคำ ศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -ey มีเสียง i บนกระดานและอ่านออกเสียง 3. นักเรียนทั้งชั้นเรียนอ่านออกเสียงตาม ครูทำ แบบเดิมกับ คำ ศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -y 4. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 5 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (screamed, scratched และ scrambled) 5. ครูถาม Which sound is the same? (scr) 6. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 5 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (spring, sprinkle และ spread) 7. ครูถาม Which sound is the same? (spr) 8. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 5 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (splashed, split และ splinter) 9. ครูถาม Which sound is the same? (spl) 10. ครูยื่น Phonics Cards Unit 5 ให้นักเรียนทีละคน หากครูยื่นไปที่คนใดให้นักเรียนออกเสียงคำ ศัพท์นั้น 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 38 Read it! กิจกรรม ข้อ A ฟัง CD track A86 และชี้ไปยังภาพที่ได้ยิน 12. นักเรียนฟัง CD track A86 รอบที่สองและออกเสียงตาม จากนั้นฟัง CD track A86 รอบที่สาม อ่านออกเสียง และ ชี้ที่ภาพ 18. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 38 Read it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B 19. ครูพูด Chip wrote an e-mail to Emily. Let’s read it. 20. นักเรียนฟัง CD track A87 และเติมตัวอักษรลงใน ช่องว่างตามที่ได้ยิน 21. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 22. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 38 Read it! กิจกรรม ข้อ C ฟัง CD track A88 และเติมคำ ในช่องว่างตามที่ ได้ยิน ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 13. ครูเขียน _ _ _ eamed บนกระดานและให้นักเรียนออก มาเขียนตัวอักษรที่หายไป (scr) 14. ครูทำ แบบเดียวกับคำ อื่น 15. นักเรียนทบทวนคำ ว่า sunscreen และ bug spray โดย ให้นักเรียนอ่านและบอกความหมาย 16. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 5 ขึ้นมาทีละใบแบบไม่เรียง และถามนักเรียน What’s this? 17. นักเรียนตอบและออกมาเขียนคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง

5 A Read. Write. B Ask two friends. Write ✓ = have or ✗ = never. 1 Whose house did Lisa and Joey go to? 2 Was it uiet or noisy? 3 Who did they go horseback riding with? 4 What did Grandpa cook? Dear Grandma and Grandpa, We had a fantastic summer vacation at your house. The countryside was so beautiful and it was so quiet. Our house in the city is very noisy. We liked to go horseback riding with Grandma. And Grandpa’s scrambled eggs were really good. Thank you so much! Best, Lisa and Joey Number 6. Has she ever gone to a wildlife park? Number 1. Have you ever gone to a wildlife park? Get into groups of four. Ask one friend the uestions and write the answers on Chart A. Then change partners. Ask your new friend about his/her fi rst partner and write the answers on Chart B. 1 gone to a wildlife park? 2 seen a bear? 3 ridden an elephant? 4 taken a helicopter ride? 5 eaten a baby pineapple? 6 gone to a wildlife park? 7 seen a bear? 8 ridden an elephant? 9 taken a helicopter ride? 10 eaten a baby pineapple? Chart A Chart B Yes, I have. Never. ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ ≠ Check “My Progress” (p. 79) 39 Practice it! M05_SK3E_SB_6_35483_U05.indd 39 6/11/2019 下午3:03 It was quiet. Grandma. Scrambled eggs. Grandma and Grandpa's house. Answers may vary. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 39 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 31. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 39 Practice it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B และอ่านประโยคด้านบนพร้อมกัน ดังนี้ 1) Number 1. Have you ever gone to a wildlife park? Yes, I have. 2) Number 6. Has she ever gone to a wildlife park? Never. 32. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทำ กิจกรรม โดยนักเรียน แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน แต่ละกลุ่มจับคู่และถามคำ ถามใน Chart A หากตอบว่า Yes, I have. ให้ทำ เครื่องหมายถูก หากตอบว่า Never. ให้กากบาทในช่องที่กำ หนดให้ จากนั้นสลับคู่กันและถามคำ ถามเกี่ยวกับคนก่อนหน้าที่ ไปสัมภาษณ์มา โดยใช้คำ ถามใน Chart B ให้นักเรียน สังเกตที่ตัวอย่างด้านบน จาก Have you…? เปลี่ยนเป็น Has she…? 33. นักเรียนทำ กิจกรรมด้วยตนเอง 34. ครูตรวจคำ ตอบนักเรียนโดยการถาม เช่น Who has gone to a wildlife park? Who has never gone to a wildlife park? 35. ครูขออาสาสมัครออกมาพูดหน้าชั้นเรียน โดยใช้ข้อมูลที่ นักเรียนคิดเอง เช่น I have seen a bear. 36. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับการใช้ Past Simple Tense และ Present Perfect Tense นักเรียน สังเกตความแตกต่างในการใช้ประโยคทั้งสองชนิด เรา ใช้ Past Simple Tense เพื่อเล่าเหตุการณ์ที่เกิดในอดีต และใช้ Present Perfect Tense เพื่อพูดถึงประสบการณ์ เกี่ยวกับสิ่งที่เคยหรือไม่เคยทำ 37. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 23. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ 24. ครูชี้ที่ภาพชามอาหารและถามนักเรียน What’s the word? (spread) จากนั้นถาม Which sentence is this? 25. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพลง ในวงกลม (3) 26. นักเรียนทำ กิจกรรม Tongue twister เพื่อฝึกออกเสียง โดยอ่านประโยคจากกิจกรรมข้อ C 27. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 39 Practice it! ดูที่ กิจกรรมข้อ A และอ่านคำ ถามทั้ง 4 ข้อ 28. นักเรียนสังเกตเรื่องที่อ่าน ขึ้นต้นด้วยคำ ว่า Dear และ ลงท้ายเป็นชื่อคน 2 คน (Lisa and Joey) 29. นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อเรื่องพร้อมกันและตอบคำ ถาม จากเรื่องที่อ่าน 30. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบ หน้าชั้นเรียน

Words A B 1 Listen. Point. Say. B B 2 Listen. Number. computer studies science P.E. (physical education) social studies history Art is fun, but I like music better. Three times a week. How often do you have science class? Which do you like better? Art class or music class? 1 2 40 6 School Life M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 40 6/11/2019 下午5:32 For review purposes only 3 4 5 1 10 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 40 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/2, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ ชื่อวิชาและคำ วิเศษณ์บอกความถี่ 2. การถามและตอบเกี่ยวกับความบ่อยในการเรียน วิชาต่าง ๆ 3. การแสดงบทบาทสมมุติจากบทสนทนา 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์ในบทที่ 5 โดยใช้กิจกรรม Name it! Relay 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นสองกลุ่ม นักเรียนเข้าแถว ตอน ครูสุ่มหยิบ Picture Cards 41-50 ขึ้นมา 1 ใบ นักเรียนพูดคำ ศัพท์นั้นให้ถูกต้อง คนที่ตอบถูกและ เร็วกว่าจะได้อยู่ที่เดิม ถ้าตอบผิดให้นักเรียนคนนั้น ไปต่อท้ายแถว และเริ่มทายคำ ใหม่ 3. ครูบอกนักเรียน Today we’re going to talk about things we do at school. 4. ครูนำ Picture Cards 51-60 มาติดบนกระดานและ ให้นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน 5. ครูถามนักเรียน How often do you have science class? และชี้ที่ Picture Card 56 6. นักเรียนตอบว่า Every day. 7. ครูทำ ซ้ำ แบบเดิมไปจนถึง Picture Card 60 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 40-41 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และดูภาพและคำ ศัพท์ด้านล่าง 9. นักเรียนฟัง CD track B1 ชี้ และพูดตาม 10. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 40-41 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track B2 และใส่หมายเลข ลงในช่องมุมบนขวาของภาพตามลำ ดับที่ได้ยิน 12. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 40-41 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B3 และจับใจความ เรื่องที่ฟัง 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 40-41 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟัง CD track B4-B7 และชี้ บทสนทนาตามที่ได้ฟัง 14. นักเรียนฟัง CD track B4-B7 อีกครั้งและพูดตาม 15. ครูถามคำ ถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น 1) Where are the SuperKids? (At school.) 2) Who is in the playground? (Chip.) 3) Who are going to a charity concert? (Beth and Chuck.) ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 6 School Life 11. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูถามนักเรียนว่า What’s number (1)? และให้นักเรียนบอกคำ ศัพท์ตาม หมายเลขที่ถูกต้อง

Story C B 3 Listen. Dialogs D B 4—7 Listen. Point. Say. every day every other day three times a week every weekend twice a month English music calligraphy swimming art Do you clean up your room every day? Are you going to the charity concert? I clean up my room twice a month. Of course. We should all go. Yeah. I’m looking forward to it. Yes, I do. How about you? 3 4 41 Talk about it! M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 41 6/11/2019 下午5:32 For review purposes only 2 7 8 9 6 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 41 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 18. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Dialogs 1-4 19. นักเรียนแต่ละคู่เลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและ ฝึกพูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 20. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติตามบทบาทที่ ตนเองได้รับ 21. นักเรียนแต่ละคนใช้น้ำ เสียงและท่าทางให้เข้ากับตัว ละครและบทที่ตนเองพูด 22. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันให้คะแนนคู่ที่ชอบที่สุดและ บอกเหตุผลว่าทำ ไมจึงชอบคู่นั้น ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 4) What subjects do you hear in the dialogs? (Science, art and music.) 5) Which class does Chip like better? (Music.) 16. นักเรียนดูคำ ศัพท์ตรง Review: English, music, calligraphy, swimming, art 17. นักเรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมาย

Now, make your own dialog. Talk to your friend. 5 3 1 2 4 e-mail B 8 Listen. Ask. Answer. B 9 Listen. Chant. How often do you have science class? Do you clean up your room every day? I clean up my room twice a month. Yes, I do. How about you? play video games send e-mails read comic books practice the piano How often do you have science class? Three times a week. Three times a week. How often do you have math class? Every day. Every day. How often does he go swimming? Every weekend. Every weekend. How often does she read comic books? Every day. Every day. We have math class every day. She reads comic books every day. I study English every day. Every day. Every day. 588÷3−75×2=46 42 Say it! Chant-a-gram M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 42 6/11/2019 下午5:32 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 42 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/3, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังบทสนทนาและตอบคำ ถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง 2. การพูดถามและตอบเกี่ยวกับความบ่อยจากคำ ศัพท์ ที่กำ หนดให้ 3. การบอกความถี่ในการทำ กิจกรรมต่าง ๆ ได้ 4. การอ่านออกเสียงคำและประโยคใน Chant-a-gram 1. ครูทักทายนักเรียนและทำ กิจกรรม Who said it? โดย ครูเรียกนักเรียนออกมา 1 คน แล้วปิดตา พูดประโยค แรกใน Dialog 3 Do you clean your room every day? ให้นักเรียน 1 คนในชั้นเรียนตอบ Yes, I do. How about you? นักเรียนที่ถูกปิดตาทายว่าใครเป็น คนตอบคำ ถาม 2. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 42 Say it! ฟัง CD track B8 ชี้บทสนทนา และอ่านตามที่ฟัง 3. ครูถาม Does she clean up her room every day? (Yes, she does.) 4. นักเรียนดูภาพและอ่านคำ ศัพท์เกี่ยวกับกิจกรรมที่ กำ หนดให้ จากนั้นช่วยกันบอกความหมาย 5. ครูเขียนบนกระดาน ดังนี้ Donny: Do you clean up your room every day? Sandy: Yes, I do. How about you? Donny: I clean up my room twice a month. 6. ครูขีดเส้นใต้ที่คำ ว่า clean up my room และ twice a month 7. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนด ให้ใน Student Book 6 หน้า 42 Say it! แทนคำ ที่ครู ขีดเส้นใต้บนกระดาน 8. นักเรียนดูใน Student Book 6 หน้า 42 Chant-a-gram ฟัง CD track B9 และอ่านตาม 9. นักเรียนฟัง CD track B9 อีกครั้งและร้องตามให้เข้า จังหวะ 10. นักเรียนทำ กิจกรรม Stand up when you hear it โดย นักเรียนถือ Picture Cards 56, 58 และ 59 ฟัง CD track B9 อีกครั้ง และร้องตามพร้อมกัน เมื่อถึงท่อน ที่มีคำ ศัพท์ที่ตนเองถืออยู่ให้ลุกขึ้นยืนพูดประโยคนั้น ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

A B 10 Listen. Say. C B 12 Listen. Write. 1 every other day. 2 He goes swimming . 3 4 see a movie? Every week. 5 How often does she ? Every other day. 6 B B 11 Listen. Ask. Answer. 1 1 she / every other day he? / every day 3 3 he / every weekend you? / every weekend 2 2 we / twice a month they? / twice a month 4 4 I / twice a month she? / every other day I have science class three times a week. She has science class every day. How often do we have science class? Three times a week. How often does she have music class? Every other day. 43 Build it! 6 M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 43 6/11/2019 下午5:32 For review purposes only every weekend We have math class every day. How often do you have music class How often do we have math class? Three times a week. They have P.E. class Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 43 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 11. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 43 Build it! กิจกรรมข้อ A และบอกคำ ศัพท์ที่นักเรียนเห็น 12. นักเรียนอ่านประโยคที่อยู่บนภาพ I have science class three times a week. She has science class every day. 13. นักเรียนฟัง CD track B10 และพูดตาม 14. ครูชี้ที่ภาพและบอกนักเรียน Say a sentence. 15. นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 1) She has music class every other day. 2) We have art class twice a month. 3) He has swimming class every weekend. 4) I have film class twice a month. 16. ครูชี้ที่ภาพโดยไม่เรียงตามข้อ แล้วให้นักเรียนพูด ประโยค 22. นักเรียนทำ กิจกรรม Pass it around โดยนักเรียนยืน เป็นวงกลมและส่ง Picture Cards 56-60 ต่อ ๆ กัน นักเรียนเลือกมา 1 ใบ ครูถาม เช่น How often do you have social studies class? นักเรียนตอบตาม Picture Card ที่จับได้ เช่น Three times a week. นักเรียนคนเดิมถามคำ ถามเหมือนที่ครูถามกับเพื่อน ทางขวามือ How often do you have ____ class? โดยนักเรียนเปลี่ยนชื่อวิชาเอง นักเรียนคนถัดไปเลือก Picture Card และตอบคำ ถาม 23. นักเรียนทำ กิจกรรมซ้ำ จนครบทุกคน 24. นักเรียนในชั้นเรียนช่วยกันตรวจสอบว่าประโยคที่พูด นั้นถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องควรแก้แบบใดจึงจะ ถูกต้อง ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 17. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 43 Build it! กิจกรรมข้อ B อ่านประโยคบนภาพพร้อมกัน และ รวบรวมข้อมูลจากภาพและคำ ศัพท์ที่ให้มา 18. นักเรียนฟัง CD track B11 และชี้ตามประโยคที่ได้ยิน 19. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ตามบทสนทนาที่ได้ฟัง 20. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 43 Build it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B12 และเติมคำ หรือ ประโยคที่หายไปตามที่ได้ฟัง 21. นักเรียนฟัง CD track B12 อีกครั้งและตรวจคำ ตอบ โดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนประโยคที่สมบูรณ์

A B 13 Listen. Point. Say. B B 14 Listen. Write u, u or oo. Read. C B 15 Listen. Write. Number. 1 I can see a and a in the . 2 We had a with chicken and . 3 Do you like to eat ? u flute school ruby ruler music cucumbers room noodles unicorn oo Summer vacation is over. I went to 1 sch l today. We have 2 m sic class every week. I’m so happy! I have 3 comp ter class, too. It’s 4 c l. I have to get a 5 r ler and 6 gl e for art class tomorrow. We’re making a 7 nicorn. I think it’s 8 c te. That’s all! u 44 Read it! computer cute blue barbecue glue cool M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 44 6/11/2019 下午5:32 For review purposes only flute barbecue blue u u u u oo cucumbers noodles u 3 ruby room u oo Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 44 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังและพูดออกเสียง 2. การถามและตอบเกี่ยวกับความบ่อยในการทำ กิจกรรม และวิชาเรียนต่าง ๆ ชิ้นงาน: 1. เขียนตอบคำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนเสียงที่เรียนไปในบทที่ 5 โดยเขียนตัวอักษรของเสียงนั้นบนกระดาน เช่น scr 2. นักเรียนเขียนคำ ศัพท์ที่มีเสียง scr (screamed, scratched และ scrambled) บนกระดานและอ่าน ออกเสียง จากนั้นนักเรียนทั้งชั้นเรียนอ่านออกเสียงตาม 3. ครูทำ แบบเดิมกับเสียง spr (spring, sprinkle และ spread) และ spl (splashed, split และ splinter) 4. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 6 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (flute, rugby และ ruler) 5. ครูถาม Which sound is the same? (u) 6. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 6 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (unicorn, music, cucumbers) 7. ครูถาม Which sound is the same? (u) 8. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 6 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (school, room และ noodles) 9. ครูถาม Which sound is the same? (oo) 10. ครูติด Phonics Cards Unit 6 คำ ว่า flute และ school บนกระดาน และอธิบายว่า 2 คำ นี้มีเสียงเหมือนกัน แต่สะกดไม่เหมือนกัน (These both sound the same, but they’re spelled differently.) 11. ครูยื่น Phonics Cards Unit 6 ให้นักเรียนทีละคน หากครูยื่นไปที่คนใดให้นักเรียนออกเสียงคำ ศัพท์นั้น ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 12. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 44 Read it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track B13 และชี้ไปยังภาพ ที่ได้ยิน 13. นักเรียนฟัง CD track B13 รอบที่สองและออกเสียงตาม จากนั้นฟัง CD track B13 รอบที่สาม อ่านออกเสียง และชี้ที่ภาพ 14. ครูเขียน fl_te บนกระดาน 15. นักเรียนออกมาเขียนตัวอักษรที่หายไป (u) 16. ครูทำ แบบเดียวกับคำ ศัพท์ที่เหลือ 17. นักเรียนทบทวนคำ ว่า computer, cute, blue, barbecue, glue และ cool โดยให้นักเรียนอ่านและ บอกความหมาย 18. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 6 ขึ้นมาทีละใบแบบไม่ เรียงและถามนักเรียน What’s this? 19. นักเรียนตอบและออกมาเขียนคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง

A Read. Write. B Ask your friends. Write. 1 Does Kai like ice-skating? 2 Does she like swimming better than tennis? 3 How often does she play tennis? 4 How often does she drink water? Hi. My name’s Kai. I’m from the U.S. I like sports. In the winter, my favorite sports are skiing and ice-skating. In the summer, swimming is fun, but I like tennis better. Now, I play tennis four times a week. It’s really hot and sunny every day. I have to drink some water every 10 minutes. I’m always thirsty. Name How often do you … ? Answer play video games go swimming eat fi sh watch TV study English read books send e-mails clean up your room Check “My Progress” (p. 79) How often do you play video games? 45 Practice it! 6 M06A_SK3E_SB_6_5483_U06.indd 45 6/11/2019 下午5:33 No, she doesn't. Four times a week. Every 10 minutes. Yes, she does. Answers may vary. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 45 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 28. นักเรียนทำ กิจกรรม Phonics concentration เพื่อฝึก ออกเสียง ครูตัด Phonics Cards Unit 6 เอาเฉพาะ ส่วนที่เป็นภาพ และแบ่งนักเรียนเป็นคู่ นักเรียน แต่ละคู่จะได้รับ Phonics Cards Unit 6 คู่ละ 2 ชุด เมื่อนักเรียนได้ Phonics Cards Unit 6 แล้วให้คว่ำ Phonics Cards Unit 6 ทุกใบลง นักเรียนจับคู่ภาพ ให้ถูกต้อง หากหงายขึ้นมาแล้ว ได้ภาพเดียวกัน นักเรียน ต้องออกเสียงคำ นั้นให้ถูกด้วยจึงจะได้คะแนน คนที่ ได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 29. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 45 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ A และอ่านคำ ถามทั้ง 4 ข้อ 30. นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อเรื่องพร้อมกันและตอบ คำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 31. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบหน้าชั้นเรียน 32. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 45 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ B และอ่านประโยคด้านบนพร้อมกัน How often do you play video games? 33. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทำ กิจกรรม โดย นักเรียนเดินไปถามข้อมูลเพื่อนตามกำ หนดให้ใน ตารางโดยใช้ประโยค How often do you ______? เมื่อนักเรียนได้ข้อมูลแล้ว บันทึกชื่อและคำ ตอบของ เพื่อนลงในตาราง 34. ครูสุ่มถามนักเรียน How often does she/he go swimming? นักเรียนบอกคำ ตอบจากตารางของ ตนเองหากมีข้อมูลของเพื่อนคนดังกล่าว 35. ครูขออาสาสมัครออกมาพูดหน้าชั้นเรียนโดยใช้ข้อมูล ที่ได้ เช่น (Student’s name) eats fish every day. 36. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 20. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 44 Read it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B 21. ครูพูด Toni wrote an article. Let’s read it. 22. นักเรียนฟัง CD track B14 และเติมตัวอักษรลงใน ช่องว่างตามที่ได้ยิน 23. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 24. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 44 Read it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B15 และเติมคำ ใน ช่องว่างตามที่ได้ยิน 25. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่ หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ 26. ครูชี้ที่ภาพชามอาหารและถามนักเรียน What’s the word? (noodles) จากนั้นถาม Which sentence is this? 27. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพ ลงในวงกลม (3)

Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 46 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์ 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3. การเขียนคำ ศัพท์ในช่องว่างให้ถูกต้อง 4. การพูดบทสนทนาตามที่ได้เรียน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์บทที่ 4-6 โดยใช้กิจกรรม In my row 2. นักเรียนนั่งเป็นแถว ประมาณ 4-5 แถว จากนั้นครู ถามคำ ถามโดยเริ่มจากแถวหน้ากระดาน นักเรียน คนหน้าสุดของแต่ละแถวลุกขึ้นยืนและตอบคำ ถามที่ ครูกำ หนด หากนักเรียนตอบได้ให้นั่งลงและคนที่อยู่ ถัดไปลุกขึ้นยืนต่อ ครูใช้คำ ถามที่เรียนมาแล้วในบท ที่ 4-6 อาจใช้ Picture Cards 31-60 เพื่อช่วยในการ ถามคำ ถาม เช่น T: Which do you like better? Art class or music class? Ss: (Art) is fun, but I like (music) better. T: Those are hippos, aren’t they? (ชี้ที่ Picture Card 31) Ss: No, they aren’t. They are giraffes. T: Can you see the hippos? (ชี้ที่ Picture Card 38) Ss: Uh-huh. T: Hippos are the most dangerous animals in the park. 3. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 46 Recycle it! 2 กิจกรรมข้อ A และเดาว่าเด็ก ๆ ในภาพกำ ลังทำ อะไร 4. นักเรียนฟัง CD track B16 ชี้บทสนทนา และพูดตาม 5. นักเรียนฟัง CD track B16 อีกครั้งและตอบคำ ถาม เรื่องที่อ่านใน Student Book 6 หน้า 47 Recycle it! 2 กิจกรรมข้อ B 6. นักเรียนฟังคำ ถามจาก CD track B17 และวงกลมคำ ตอบที่ถูกต้อง 7. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนพูดคำ ตอบที่ได้ 8. นักเรียนทำ กิจกรรม Stop the stopwatch โดยนักเรียน ทั้งห้องลุกขึ้นยืนและพูดบทสนทนากับเพื่อนโดยใช้ บทสนทนาจากบทที่ 4-6 ใน Talk about it! ที่ได้เรียนไป ครูกำ หนดบทสนทนาที่ต้องการและทบทวนบทสนทนา กับนักเรียนก่อนเริ่มกิจกรรม ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

47 1 Hi Peter and Toni, We saw a at the wildlife park. She had a . It was so ! It in the water. It didn’t cry. Beth 2 Hey Chip and Donny, It’s . The weather is cloudy and . There are many in the park. Some fl owers are . Peter 3 Dear Sandy and Beth, Are you ? Do you want some eggs? Come to our ! You can have , too. Chip B B 17 Read the story. Then listen to the questions. Circle. C B 18 Listen. Write. baby blue cucumbers cute fl owers house hungry July monkey scrambled splashed windy 1 2 To get a pet. To get Donny. Rabbits. Hamsters. 3 4 Every day. Twice a day. Sandy. Donny. 5 6 Cats. Rabbits. Yes, they are. No, they aren’t. M06B_SK3E_SB_6_5483_RE2.indd 47 6/11/2019 下午5:40 monkey blue cute July hungry scrambled cucumbers splashed windy baby flowers house Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 47 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 10. ครูทบทวนคำ ศัพท์เสียง Phonics บทที่ 4-6 โดยการ แจก Phonics Cards Unit 4-6 ให้นักเรียนคนละ 1 ใบ 11. นักเรียนตามหาเพื่อนที่ได้คำ ศัพท์ที่มีเสียงเดียวกัน (i, ai, scr, spr, spl, u, yu และ oo) 12. ครูตรวจสอบความถูกต้องโดยให้นักเรียนยืนรวมกลุ่ม กัน ครูถาม Which sound is the same? 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 47 Recycle it! 2 กิจกรรมข้อ C และอ่านคำ ศัพท์ที่อยู่ด้านข้างและบอก ความหมาย 14. นักเรียนฟัง CD track B18 ทีละเรื่องและบอกครู ว่าแต่ละข้อพูดถึงอะไร (a monkey, blue flowers, scrambled eggs) 15. นักเรียนฟัง CD track B18 อีกครั้งและเติมคำ ที่หายไป ในช่องว่าง 16. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนอ่านออกเสียงทีละเรื่อง 17. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Student Book 6 หน้า 46 เพื่อแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้นเรียน 18. นักเรียนแต่ละคู่เลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและ ฝึกพูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 19. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้นเรียนทีละคู่ 20. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันให้คะแนนคู่ที่ชอบที่สุดและ บอกเหตุผลว่าทำ ไมจึงชอบคู่นั้น 21. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียนเกี่ยวกับการอ่าน คำ ศัพท์ที่มีเสียง i, ai, scr, spr, spl, u, yu และ oo และให้นักเรียนยกตัวอย่างคำ ศัพท์คนละหนึ่งคำ ที่มี เสียงดังกล่าว ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 9. ครูให้สัญญาณในการเริ่มกิจกรรมโดยพูดว่า Ready, set, go. และเริ่มจับเวลา หากนักเรียนพูดบทสนทนา จบแล้วให้ครูหยุดจับเวลาและบันทึกเวลาที่ได้ในแต่ละ บทสนทนา จากนั้นครูบอกให้นักเรียนวิ่งไปหาเพื่อน คนใหม่ นักเรียนพูดบทสนทนาอีกครั้ง ครูจับเวลาว่า แต่ละครั้งใช้เวลาเพิ่มขึ้นหรือลดลง

48 Discover it! 2 Endangered Animals A B 19–25 Listen to the magazine article. There are only 300,000 to 600,000 African elephants in the world. They live in the forests and people are cutting down the forests. Some people kill elephants for their tusks. They use the tusks to make ivory products. In Asia, some people catch turtles. They sell them for a lot of money. Many people like to eat turtle soup. Other people use the turtle shells for medicine. orangutans Orangutans live in Asia. There are about 110,000 wild orangutans in the world. People cut down their forests to make houses and farms. Some people kill orangutans for food. Some people steal orangutans and sell them as pets. ivory products There are only 300,000 to 600,000 African elephants in the world. They live in the forests and people are cutting down the forests. Some people kill elephants for their tusks. They use kill the tusks to make ivory products. tusks shells steal sell steal Endangered Animals Many animals in the world are endangered. They are not safe and their numbers are small. What can we do to help them? M06C_SK3E_SB_6_5483_DIS2.indd 48 6/11/2019 下午5:41 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 48 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์ 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3. การเขียนคำ ศัพท์ในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ครูทักทายนักเรียน นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันรวบรวมคำ ศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ จากนั้นแต่ละกลุ่มผลัดกันส่งตัวแทนออกไปเขียน คำ ศัพท์บนกระดานและให้ทั้งห้องพูดตาม 2. ครูติด Endangered animals cards บนกระดาน ครูอ่านและให้นักเรียนอ่านตาม 3. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 48 Discover it! 1 กิจกรรมข้อ A และบอกครูว่าเห็นภาพสัตว์ ชนิดใดบ้าง (elephants, turtles และ orangutans) 4. ครูชี้ที่คำ ว่า Endangered Animals และอ่านออกเสียง ให้นักเรียนอ่านตาม 5. ครูถามนักเรียนว่า Endangered Animals คืออะไร 6. ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า Endangered animals คือสัตว์ที่ใกล้สูญพันธุ์ และถามนักเรียนว่าจากภาพ นักเรียนคิดว่าอะไรเป็นสาเหตุที่ทำ ให้สัตว์เหล่านี้ใกล้ สูญพันธุ์ 7. ครูบอกนักเรียนว่า Today we’re going to learn about some animals that are in danger. Let’s listen. 8. นักเรียนฟัง CD track B19-B21 ชี้ และพูดตาม 9. ครูพูด The next is Asian turtles. Let’s listen. 10. นักเรียนฟัง CD track B22-B23 และอ่านตาม 11. ครูพูดต่อว่า The last will be orangutans. Let’s listen. 12. นักเรียนฟัง CD track B24-B25 และอ่านตาม ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

49 B B 26 Read. Listen. Write. 1 How many African elephants are there in the world? . 2 Why do people kill elephants? . 3 Why do people catch turtles? . 4 Do some people use turtle shells for medicine? . 5 Where do wild orangutans live? . 6 Why do people cut down the orangutans’ forests? . C Read. Write. 1 3 4 6 5 7 9 8 2 10 Across 2 Some people use elephant to make ivory products. 4 Many people like to eat turtle . 6 Many animals in the are endangered. 7 Wild orangutans in Asia. 9 Some people in Asia turtles. 10 Some people elephants. Down 1 Some people kill orangutans for . 3 Some people baby orangutans. 5 African elephants live in the . 8 Some people use turtle for medicine. M06C_SK3E_SB_6_5483_DIS2.indd 49 6/11/2019 下午5:41 They cut down their forests to make houses and farms They live in Asia Yes, they do They catch turtles to sell them for a lot of money They kill elephants for their tusks There are 300,000 to 600,000 African elephants in the world f k i s f o r e s s t s a i l t e t l h o o d v l u a s w r s c k l c u p l e s Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 49 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 49 Discover it! 2 กิจกรรมข้อ B ฟังคำ ถามจาก CD track B26 และ ตอบคำ ถามลงในช่องว่าง 14. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจคำ ตอบโดยครูให้นักเรียน ออกมาเขียนคำ ตอบที่ถูกต้อง 15. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 49 Discover it! 2 กิจกรรมข้อ C และอ่านประโยคที่กำ หนดให้ 16. นักเรียนจับคู่และช่วยกันหาคำ ศัพท์ที่หายไป โดยดู จากเนื้อเรื่องใน Student Book 6 หน้า 48 17. ครูถาม Which word is missing? นักเรียนที่หาเจอ ก่อนยกมือและตอบ 18. เมื่อครบหมดทุกข้อแล้วนักเรียนเติมคำ ตอบที่ได้ลงใน ตารางด้านขวามือ จากนั้นอ่านออกเสียงทุกประโยค พร้อมกัน 19. นักเรียนทำ กิจกรรม Concentration โดยครูแจก Endangered animals cards ให้นักเรียนคู่ละ 2 ชุด 20. นักเรียนคว่ำ การ์ดลง ผลัดกันเปิดการ์ดทีละสองใบ ให้ได้การ์ดที่เป็นภาพเดียวกัน พูดคำ ศัพท์ และบอก ความหมายของคำ ศัพท์จากการอ่านเนื้อเรื่องให้ถูกต้อง 21. นักเรียนที่จับคู่การ์ดและพูดคำ ศัพท์ได้จะได้การ์ดนั้นไป 22. หลังเล่นจบคนที่ได้การ์ดมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 23. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียนเกี่ยวกับสัตว์ ใกล้สูญพันธุ์ว่ามีกี่ชนิด จากนั้นช่วยกันหาข้อมูลว่า ประเทศไทยมีสัตว์ใกล้สูญพันธ์ุกี่ชนิด และนักเรียน สามารถทำ อะไรได้บ้างเพื่อช่วยอนุรักษ์สัตว์เหล่านี้ เช่น กระจายข้อมูลโดยการแจกใบปลิว ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

Words A B 27 Listen. Point. Say. B B 28 Listen. Number. set the table pick up the rocks put up the tent start the fire clean up Don’t forget something to drink. I’ll clean up later. And I’ll start the fi re. Let’s go on a picnic tomorrow. I’ll pick up the rocks. This is a great place for a picnic. 1 2 That’s a good idea. What do we need? Well, everyone has to bring food to share. 50 7 A Picnic M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 50 6/11/2019 下午5:42 For review purposes only 8 3 5 7 4 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 50 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/2, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ สิ่งที่ทำ เมื่อไปปิกนิก 2. การถามและตอบเกี่ยวกับสิ่งที่ทำ เมื่อไปปิกนิก 3. การแสดงบทบาทสมมุติจากบทสนทนา 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์ในบทที่ 6 โดยใช้ กิจกรรม Name it! Relay 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นสองกลุ่ม นักเรียนเข้าแถวตอน ครูสุ่มหยิบ Picture Cards 51-60 หรือ Endangered animals cards ขึ้นมา 1 ใบ นักเรียนพูดคำ ศัพท์นั้น ให้ถูกต้อง คนที่ตอบถูกและเร็วกว่าจะได้อยู่ที่เดิม ถ้าตอบผิด ให้นักเรียนคนนั้นไปต่อท้ายแถว และเริ่มทายคำ ใหม่ 3. ครูบอกนักเรียน Today we’re going to talk about going on a picnic. What do we do at the picnic site? 4. นักเรียนช่วยกันระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คนส่วนใหญ่ มักทำ ตอนไปปิกนิก อาจพูดเป็นภาษาไทยหรือภาษา อังกฤษก็ได้ 5. ครูนำ Picture Cards 61-70 มาติดบนกระดานและให้ นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน 6. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 50-51 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และดูภาพและคำ ศัพท์ด้านล่าง 7. นักเรียนฟัง CD track B27 ชี้ และพูดตาม 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 50-51 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track B28 และใส่หมายเลขลงใน ช่องมุมบนขวาของภาพตามลำ ดับที่ได้ยิน 9. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูถามนักเรียนว่า What’s number (1)? และให้นักเรียนบอกกริยาวลีหรือนามวลีตามหมายเลข ที่ถูกต้อง ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 10. นักเรียนเล่นเกม Cooperative Picasso โดยครูแบ่ง นักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน 11. นักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับ Picture Cards 61-70 กลุ่มละชุด นักเรียนแต่ละกลุ่มนั่งเป็นวงกลม คว่ำ Picture Cards 61-70 ไว้ แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทน 1 คน เป็นคนใบ้คำ ตัวแทนกลุ่มเปิด Picture Card ใบแรก พร้อมกัน โดยไม่ให้สมาชิกในกลุ่มเห็น วาดภาพ ใส่กระดาษและให้เพื่อนทายคำ ศัพท์ หากทายถูก ให้เริ่มทำ แบบเดิมกับคำ ต่อไป กลุ่มที่ทายคำ ศัพท์ ได้ถูกต้องทุกคำ ก่อนเป็นผู้ชนะ 12. ครูพูด The SuperKids go on a picnic. Everyone brings food to share. They are in the countryside. 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 50-51 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B29 และจับใจความเรื่อง ที่ฟัง 7 A Picnic

Story C B 29 Listen. Dialogs D B 30—33 Listen. Point. Say. a lot of rice a little potato salad There are a few. juice grapes crackers cookies There’s a lot. I have an earache. Why don’t you go lie down? What’s wrong? I think I will. How much rice is there? 3 How many marshmallows are there? a little pudding a lot of sandwiches a few marshmallows 4 51 Talk about it! M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 51 7/11/2019 上午9:42 For review purposes only 10 1 6 2 9 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 51 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 17. นักเรียนดูคำ ศัพท์ตรง Review: juice, grapes, crackers, cookies 18. นักเรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมาย 19. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้คำ ว่า a lot of, a little และ a few ดังนี้ 1) a lot of ใช้นำ หน้าทั้งคำ นามนับได้พหูพจน์และคำ นาม นับไม่ได้ ความหมายคือ มีอยู่จำ นวนมาก มีอยู่ปริมาณ มาก 2) a little ใช้นำ หน้าคำ นามนับไม่ได้ ความหมายคือ พอมีอยู่บ้าง 3) a fewใช้นำ หน้าคำ นามนับได้พหูพจน์ ความหมายคือ มีอยู่น้อยแต่พอมีอยู่บ้าง 20. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Dialog 1 โดยใช้ คำ ศัพท์จากกรอบ Review ดังนี้ S1: How much juice is there? S2: There’s a lot. S1: How many cookies are there? S2: There are a few. 21. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 2-3 คน และฝึกพูดบทสนทนา ใน Dialogs 1-4 22. นักเรียนที่เป็นตัวแทนจากแต่ละกลุ่มจับสลากเลือก Dialog ที่จะใช้ฝึกพูดบทสนทนา โดยกลุ่มที่จับสลากได้ หมายเลข 1 ให้ฝึกพูด Dialogs 1-2 และกลุ่มที่จับสลาก ได้หมายเลข 2 ให้ฝึกพูด Dialogs 3-4 23. นักเรียนในกลุ่มเลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและฝึก พูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 24. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติตามบทบาทที่ตนเอง ได้รับ 25. นักเรียนแต่ละคนใช้น้ำ เสียงและท่าทางให้เข้ากับตัวละคร และบทที่ตนเองพูด 26. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันให้คะแนนกลุ่มที่ชอบที่สุดและ บอกเหตุผลว่าทำ ไมจึงชอบกลุ่มนั้น ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 14. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 50-51 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟัง CD track B30-B33 และชี้บทสนทนา ตามที่ได้ฟัง 15. นักเรียนฟัง CD track B30-B33 อีกครั้ง ชี้ตามที่ได้ยิน และพูดตาม 16. ครูถามคำ ถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น 1) Where are the SuperKids? (In the countryside.) 2) Who is picking up the rocks? (Chip.) 3) Who is setting the table? (Peter.) 4) Who is setting up a tent? (Toni.) 5) How much rice is there? (There’s a lot.) 6) How many marshmallows are there? (There are a few.) 7) What’s wrong with Donny? (He has an earache.)

3 1 2 4 B 35 Listen. Chant. B 34 Listen. Ask. Answer. B 34 Listen. Chant. Now, make your own dialog. Talk to your friend. 5 What’s wrong? I have an earache. I think I will. Why don’t you go lie down? Marshmallows, sandwiches, pudding, rice! a cold a fever a headache a stomachache Marshmallows, sandwiches, pudding, rice! Marshmallows, sandwiches, pudding, rice! How many marshmallows are there? There are a few. How many sandwiches are there? There are a lot. How much pudding is there? There’s a little. How much rice is there? There’s a lot. Marshmallows, sandwiches, pudding, rice! Let’s eat! 52 Say it! Chant-a-gram M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 52 6/11/2019 下午5:42 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 52 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/3, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังบทสนทนาและตอบคำ ถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟัง 2. การพูดถามและตอบเกี่ยวกับอาการเจ็บป่วย 3. การพูดถามและตอบเกี่ยวกับการบอกจำ นวน หรือปริมาณ 4. การอ่านออกเสียงคำและประโยคใน Chant-a-gram 1. ครูทักทายนักเรียนและทำ กิจกรรม Who said it? โดยครูเรียกนักเรียนออกมา 1 คน แล้วปิดตา พูดประโยคแรกใน Dialog 4 What’s wrong? ให้นักเรียน 1 คนในชั้นเรียนตอบ I have an earache. นักเรียนที่ถูกปิดตาทายว่าใครเป็นคนตอบคำ ถาม 2. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 52 Say it! ฟัง CD track B34 ชี้บทสนทนา และอ่านตามที่ฟัง 3. ครูถาม What’s wrong with him? (He has an earache.) 4. นักเรียนดูภาพและอ่านคำ ศัพท์เกี่ยวกับอาการเจ็บป่วย ที่กำ หนดให้ จากนั้นช่วยกันบอกความหมาย 5. ครูเขียนบนกระดาน ดังนี้ Male teacher: What’s wrong? Donny: I have an earache. Male teacher: Why don’t you go lie down? Donny: I think I will. 6. ครูขีดเส้นใต้ที่คำ ว่า an earache 7. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ ใน Student Book 6 หน้า 52 Say it! แทนคำ ที่ครู ขีดเส้นใต้บนกระดาน 8. นักเรียนทบทวนคำ ศัพท์ด้วยกิจกรรม Bingo โดยให้ นักเรียนวาดตาราง 9 ช่อง เลือกคำ ศัพท์ใน Student Book 6 หน้า 50-51 ไปเขียนในตาราง 9. ครูเลือกคำ ศัพท์ด้วยการให้นักเรียนออกมาหยิบ Picture Cards 61-65 หรือ 66-70 ที่คว่ำ ไว้ จากนั้น พูดประโยค เช่น I’ll ____________. หรือ There’s / There are ____________. 10. นักเรียนดูใน Student Book 6 หน้า 52 Chant-a-gram ฟัง CD track B35 และอ่านตาม 11. นักเรียนฟัง CD track B35 อีกครั้งและร้องตามให้เข้า จังหวะ 12. นักเรียนทำ กิจกรรม Stand up when you hear it โดย นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม แต่ละกลุ่มถือภาพ ขนมมาร์ชแมลโลว์ แซนด์วิช ขนมพุดดิ้ง และข้าว ที่ ครูแจกให้ ฟัง CD track B35 อีกครั้ง และร้องตาม พร้อมกัน เมื่อถึงท่อนที่มีคำ ศัพท์ที่ตนเองถืออยู่ให้ลุก ขึ้นยืนพูดประโยคนั้น ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

A B 36 Listen. Say. C B 38 Listen. Write. B B 37 Listen. Ask. Answer. 1 1 potato salad how many? / grapes 3 3 pudding how many? / cookies 2 2 sandwiches how much? / potato salad 4 4 crackers how much? / juice There’s a lot of rice. There’s a little rice. There are a lot of marshmallows. There are a few marshmallows. How much rice is there? There’s a lot. / There’s a little. How many marshmallows are there? There are a lot. / There are a few. 1 cookies. 2 There’s . 3 4 How much juice ? There’s . 5 ? There are . 6 53 Build it! 7 M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 53 6/11/2019 下午5:42 For review purposes only a little rice There's a lot of potato salad. is there a few How many sandwiches are there? How many marshmallows are there There are a few a lot There are a lot. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 53 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 13. นักเรียนแต่งประโยคเอง โดยดูตัวอย่างจาก Chant-a-gram 14. ครูเขียนประโยคตัวอย่างบนกระดาน How many _______ are there? How much ________ is there? 15. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 53 Build it! กิจกรรมข้อ A และบอกคำ ศัพท์ที่นักเรียนเห็น 16. นักเรียนอ่านประโยคที่อยู่บนภาพ There’s a lot of rice. There’s a little rice. There are a lot of marshmallows. There are a few marshmallows. 17. นักเรียนฟัง CD track B36 และพูดตาม 18. ครูชี้ที่ภาพและบอกนักเรียน Say a sentence. 19. นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 1)There’s a little potato salad. 2)There are a lot of sandwiches. 3)There’s a lot of pudding. 4)There are a few crackers. 26. นักเรียนเขียนบอกเกี่ยวกับจำ นวนของสิ่งของที่ตนมี เช่น There are a lot of pencils. ลงในสมุด 27. ครูเรียกตัวแทนนักเรียนออกมาเขียนบนกระดาน ช่วย กันดูว่าประโยคดังกล่าวถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้อง ควรเขียนอย่างไร ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 20. ครูชี้ที่ภาพโดยไม่เรียงตามข้อ แล้วให้นักเรียนพูด ประโยค 21. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 53 Build it! กิจกรรมข้อ B อ่านประโยคบนภาพพร้อมกัน และ รวบรวมข้อมูลจากภาพและคำ ศัพท์ที่ให้มา 22. นักเรียนฟัง CD track B37 และชี้ตามประโยคที่ได้ยิน 23. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ตามบทสนทนาที่ได้ฟัง 24. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 53 Build it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B38 และเติมคำ หรือ ประโยคที่หายไปตามที่ได้ฟัง 25. นักเรียนฟัง CD track B38 อีกครั้งและตรวจคำ ตอบ โดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนประโยคที่สมบูรณ์

A B 39 Listen. Point. Say. B B 40 Listen. Write w, k, h or gh. Read. C B 41 Listen. Write. Number. 1 I broke my so I can’t . 2 We saw a in the ocean. 3 I who on the door. wrap wrist whale kneel knife knocked eighteen night know hours tonight brought write w k white ➜ rhino gh flashlight Today we went on a picnic. We were there for many 1 ours. Chuck 2 brou t pudding. It was good. Beth used a 3 nife and cut wood to start the fire. She’s the best fire starter. Sandy had her 4 f lashli t. We could see the 5 ni t animals. I ate 6 ei teen marshmallows. 7 Toni t, I have a stomachache! ➜ h silent silent silent silent 54 Read it! M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 54 6/11/2019 下午5:42 For review purposes only wrist white know gh k gh h gh whale knocked gh 2 write gh Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 54 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังและพูดออกเสียง 2. การถามและตอบเกี่ยวกับการบอกจำ นวนหรือปริมาณ ชิ้นงาน: 1. เขียนตอบคำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนเสียงที่เรียนไปในบทที่ 6 โดยเขียนตัวอักษรของเสียงนั้นบนกระดาน เช่น u, u (yu) และ oo 2. นักเรียนเดินที่ไปกระดาน เขียนคำ ศัพท์ที่มีเสียงดังกล่าว และพูดคำ ศัพท์นั้น จากนั้นนักเรียนทั้งชั้นเรียนอ่านออก เสียงตาม 3. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 7 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (wrap, write และ wrist) 4. ครูถามนักเรียนว่า Can you hear ‘w’ sound? (No.) 5. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 7 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (kneel, knife และ knocked) 6. ครูถามนักเรียนว่า Can you hear ‘k’ sound? (No.) 7. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 7 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (white, rhino และ whale) 8. ครูถาม Can you hear the ‘h’ sound? (No.) 9. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 7 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (flashlight, eighteen และ night) 10. ครูถาม Can you hear the ‘gh’ sound? (No.) 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 54 Read it! กิจกรรม ข้อ A ฟัง CD track B39 และชี้ไปยังภาพที่ได้ยิน ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 12. นักเรียนฟัง CD track B39 รอบที่สองและออกเสียงตาม จากนั้นฟัง CD track B39 รอบที่สาม อ่านออกเสียง และ ชี้ที่ภาพ 13. นักเรียนทบทวนคำ ว่า know, hours, tonight และ bought โดยให้นักเรียนอ่านและบอกความหมาย 14. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 7 ขึ้นมาทีละใบแบบไม่เรียง และถามนักเรียน What’s this? 15. นักเรียนตอบและออกมาเขียนคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง 16. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 54 Read it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B 17. ครูพูด Donny wrote a passage about a picnic. Let’s read it. 18. นักเรียนฟัง CD track B40 และเติมตัวอักษรลงใน ช่องว่างตามที่ได้ยิน 19. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 20. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 54 Read it! กิจกรรม ข้อ C ฟัง CD track B41 และเติมคำ ในช่องว่างตามที่ ได้ยิน

A Look. Cover. Ask. Answer. B Read. Write. Hi! My name’s Kelvin. I’m from Australia. In Australia we like to have barbecues. We have them in the summer and in the winter. My family had a barbecue last weekend. Some of my friends came. Everyone brought food to share. There was a lot of bread and there were a lot of potato chips, but there were only a few hot dogs and there was only a little chicken. It wasn’t a very good barbecue! 1 Do people in Australia like to have barbecues? 2 When did Kelvin have a barbecue with his family and friends? 3 How much bread was there at the barbecue? 4 How many hot dogs were there? 5 Was it a good barbecue? A B Ask: Ask: sandwiches, grapes, pudding, juice cookies, marshmallows, rice, potato salad How many sandwiches are there? Check “My Progress” (p. 79) 55 Practice it! 7 M07_SK3E_SB_6_5483_U07.indd 55 6/11/2019 下午5:42 He had a barbecue with his family and friends last weekend. There was a lot of bread at the barbecue. There were a few hot dogs. Yes, they do. No, it wasn't. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 55 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 24. นักเรียนทำ กิจกรรม Phonics concentration เพื่อฝึก ออกเสียง ครูตัด Phonics Cards Unit 7 เอาเฉพาะส่วน ที่เป็นภาพ และแบ่งนักเรียนเป็นคู่ นักเรียนแต่ละคู่จะได้รับ Phonics Cards Unit 7 คู่ละ 2 ชุด เมื่อนักเรียนได้ Phonics Cards Unit 7 แล้วให้คว่ำ Phonics Cards Unit 7 ทุกใบลง นักเรียนจับคู่ภาพให้ถูกต้อง หากหงายขึ้นมาแล้ว ได้ภาพเดียวกัน นักเรียนต้องออกเสียงคำ นั้นให้ถูกด้วย จึงจะได้คะแนน คนที่ได้คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 31. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Student Book 6 หน้า 55 Practice it! กิจกรรมข้อ A โดยใช้คำ ศัพท์ ที่นักเรียนได้เรียนมาทั้งหมดในการสนทนาเกี่ยวกับ จำ นวนหรือปริมาณอาหาร นักเรียนใช้โครงสร้างประโยค ดังนี้ S1: How much/many ______ is/are there? S2: There’s/There are ______. 32. ครูขออาสาสมัครออกมาสนทนาหน้าชั้นเรียน 33. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่เรียนมาในบทที่ 7 เกี่ยวกับการใช้คำ ว่า a lot of, a little และ a few ดังนี้ 1) a lot of ใช้นำ หน้าทั้งคำ นามนับได้พหูพจน์และคำ นาม นับไม่ได้ ความหมายคือ มีอยู่จำ นวนมาก มีอยู่ปริมาณมาก 2) a little ใช้นำ หน้าคำ นามนับไม่ได้ ความหมายคือ พอมี อยู่บ้าง 3) a few ใช้นำ หน้าคำ นามนับได้พหูพจน์ ความหมายคือ มีอยู่น้อยแต่พอมีอยู่บ้าง 34. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 21. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ 22. ครูชี้ที่ภาพวาฬและถามนักเรียน What’s the word? (whale) จากนั้นถาม Which sentence is this? 23. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพลง ในวงกลม (2) 25. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 55 Practice it! กิจกรรมข้อ A อ่านประโยคพร้อมกัน How many sandwiches are there? 26. ครูเรียกนักเรียน 1 คน ครูชี้ที่ภาพแซนด์วิชในกรอบ B และถาม How many sandwiches are there? นักเรียน ตอบคำ ถาม (There are a few.) 27. นักเรียนจับคู่ทำ กิจกรรมโดยให้นักเรียนคนแรกเป็น A และคนที่สองเป็น B จำ ภาพอาหารของตัวเองและชื่อ อาหารที่ต้องถามเพื่อนในกรอบ Ask จากนั้นปิดหนังสือ และสลับกันถามและตอบคำ ถามเกี่ยวกับจำ นวนของ อาหารในภาพโดยไม่ดูหนังสือ 28. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 55 Practice it! กิจกรรมข้อ B อ่านออกเสียงเนื้อเรื่องพร้อมกัน 29. นักเรียนอ่านคำ ถามและเขียนคำ ตอบลงในช่องว่าง 30. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบหน้า ชั้นเรียน

Words A B 42 Listen. Point. Say. B B 43 Listen. Number. woke up late missed the bus took the wrong train our car broke down my alarm clock didn’t go off Because I missed the bus. Why are you late? What happened? I was hiking and I hit my head. I’m sorry I’m late. Are you OK now? Yeah, but it still hurts. 1 2 56 8 Good Luck! wake miss take break down go off M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 56 6/11/2019 下午5:44 For review purposes only 1 10 7 4 6 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 56 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/2, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ เหตุการณ์หรืออุบัติเหตุและอาการเจ็บป่วย 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเหตุผลในการมาสาย 3. การแสดงบทบาทสมมุติจากบทสนทนา 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์ในบทที่ 7 โดยใช้ Picture Cards 61-70 2. ครูเปิดเพลงและให้นักเรียนส่ง Picture Cards ไปเรื่อย ๆ เมื่อเพลงหยุด หากใครมี Picture Card อยู่กับตัว ให้แสดง Picture Card และแต่งประโยคจาก Picture Card นั้น 3. ครูบอกนักเรียน Today we’re going to talk about reasons for being late. 4. ครูและนักเรียนสนทนาถึงสาเหตุต่าง ๆ ที่ทำ ให้บุคคล มาไม่ตรงเวลา และยกตัวอย่าง 5. ครูนำ Picture Cards 71-75 มาติดบนกระดานและให้ นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน 6. ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกันเกี่ยวกับอาการเจ็บป่วย หรืออุบัติเหตุที่ทำ ให้เกิดบาดแผลได้ 7. ครูนำ Picture Cards 76-80 มาติดบนกระดานและให้ นักเรียนพูดคำ ศัพท์พร้อมกัน 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 56-57 Talk about it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track B42 ชี้ และพูดตาม 9. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 56-57 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track B43 และใส่หมายเลข ลงในช่องมุมบนขวาของภาพตามลำ ดับที่ได้ยิน 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 56-57 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B44 และจับใจความ เรื่องที่ฟัง 12. ครูถามคำ ถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น 1) Where are Sandy and Donny? (In the classroom.) 2) Why Donny looks sad? (He hit his head when he was hiking.) 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 56-57 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟัง CD track B45-B48 และชี้บท สนทนาตามที่ได้ฟัง 14. นักเรียนฟัง CD track B45-B48 อีกครั้งและพูดตาม ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 8 Good Luck! 10. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูถามนักเรียนว่า What’s number (1)? และให้นักเรียนบอกประโยคหรือกริยาวลี ตามหมายเลขที่ถูกต้อง

Story C B 44 Listen. Dialogs D B 45—48 Listen. Point. Say. hit my head had a fever had a bad cough had a toothache had the flu stomachache headache cold sore throat Sorry. I didn’t fi nish my homework. Why not? What’s wrong? Good luck! Because I hit my head. I hope you feel better. Oh no! I forgot to study for the math test today! 3 4 57 Talk about it! hit have have have have M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 57 6/11/2019 下午5:44 For review purposes only 5 8 2 3 9 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 57 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 20. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Dialogs 1-4 21. นักเรียนเลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและฝึกพูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 22. นักเรียนออกมาแสดงบทบาทสมมุติตามบทบาทที่ ตนเองได้รับ 23. นักเรียนแต่ละคนใช้น้ำ เสียงและท่าทางให้เข้ากับตัว ละครและบทที่ตนเองพูด 24. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันให้คะแนนคู่ที่ชอบที่สุดและ บอกเหตุผลว่าทำ ไมจึงชอบกลุ่มนั้น 25. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปโครงสร้างประโยคใน Dialogs ทั้งหมด What happened? Why are you late? What’s wrong? Because I _______________ . ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 15. ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน โดยการถาม คำ ถามจากเรื่องที่ฟัง 1) What happened to Donny? (He was hiking and he hit his head.) 2) Why is Chip late? (He missed the bus.) 3) Why Donny didn’t finish his homework? (He hit his head.) 4) What’s wrong with Beth? (She forgot to study for the math test.) 16. นักเรียนดูคำ ศัพท์ตรง Review: stomachache, headache, cold, sore throat 17. นักเรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมาย 18. ครูถามคำ ถาม What happened? / Why are you late? What’s wrong? และหยิบ Picture Cards 71-80 ขึ้นมา 19. นักเรียนตอบ I _____________. ทำ วนไปจนครบ

3 1 2 4 Now, make your own dialog. Talk to your friend. 5 B 49 Listen. Ask. Answer. B 50 Listen. Chant. We didn’t fi nish our homework What happened? Yeah, but it still hurts. making soup / burned my hand cutting an apple / cut my finger riding my bike / broke my leg doing gymnastics / hit my head Are you OK now? I was hiking and I hit my head. I didn’t fi nish my homework because I hit my head. He didn’t fi nish his homework because he hit his head. I didn’t fi nish my homework because I had a fever. She didn’t fi nish her homework because she had a fever. We didn’t fi nish our homework because we had the fl u. They didn’t fi nish their homework because they had the fl u. He hit his head. She had a fever. They had the fl u. Oh no! 58 Say it! Chant-a-gram M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 58 6/11/2019 下午5:44 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 58 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/3, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การสอบถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรืออุบัติเหตุ ที่เกิดขึ้นได้ 2. การบอกความหมายคำ ศัพท์และบทสนทนาที่ฟัง ได้อย่างถูกต้อง 3. การพูดโต้ตอบบทสนทนาเกี่ยวกับอาการเจ็บป่วยได้ 4. การอ่านออกเสียงคำ และประโยคใน Chant-a-gram 5. การถามและตอบจากเรื่องที่ฟังใน Chant-a-gram 1. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 58 Say it! ฟัง CD track B49 ชี้บทสนทนา และอ่านตามที่ฟัง 2. ครูถาม What happened to Donny? (He was hiking and hit his head.) 3. นักเรียนดูภาพและอ่านคำ ศัพท์เกี่ยวกับเหตุการณ์ ที่กำ หนดให้ จากนั้นช่วยกันบอกความหมาย 4. ครูชี้ที่ภาพหมายเลข 1 และถาม What happened? 5. นักเรียนตอบ I was making soup and I burned my hand. ครูเขียนประโยคที่พูดบนกระดาน 6. ครูถามประโยคถัดไป Are you OK now? 7. นักเรียนตอบ Yeah, but it still hurts. 8. ครูชี้ที่ภาพหมายเลข 2 และถาม What happened? 9. นักเรียนตอบ I was riding my bike and I broke my leg. 10. นักเรียนทำ ซ้ำ แบบเดิมจนครบทุกภาพและสังเกต รูปประโยค 11. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนด ให้ใน Student Book 6 หน้า 58 Say it! 12. นักเรียนดูใน Student Book 6 หน้า 58 Chant-a-gram ฟัง CD track B50 และอ่านตาม 13. นักเรียนฟัง CD track B50 อีกครั้งและร้องตามให้เข้า จังหวะ 14. ครูสุ่มเรียกนักเรียนและให้นักเรียนพูดประโยค I didn’t finish my homework. ครูถาม Why not? และให้ นักเรียนเลือกตอบเหตุผลด้วยตนเอง 15. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 59 Build it! กิจกรรมข้อ A และบอกคำ ศัพท์ที่นักเรียนเห็น 16. นักเรียนอ่านประโยคที่อยู่บนภาพ I didn’t finish my homework because I hit my head. 17. นักเรียนฟัง CD track B51 และพูดตาม 18. ครูชี้ที่ภาพและบอกนักเรียน Say a sentence. 19. นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 1) She didn’t finish her homework because she had a fever. ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

A B 51 Listen. Say. C B 53 Listen. Write. B B 52 Listen. Ask. Answer. I didn’t fi nish my homework because I hit my head. Why didn’t he fi nish his homework? Because he hit his head. 1 she / had a fever 3 I / had a bad cough 2 he / had a toothache 4 they / had the flu 1 she / had a bad cough 3 we / had the flu 2 I / had a toothache 4 he / had a fever 1 I homework I had a toothache. 2 She didn’t fi nish her homework because . 3 4 Why homework? 5 Why didn’t he fi nish his homework? 6 59 Build it! 8 M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 59 6/11/2019 下午5:44 For review purposes only didn't finish my He didn't finish his homework because he had a fever. didn't you finish your Because he hit his head. Why didn't she finish her homework? because Because I cut my finger. Because she had a bad cough. she had the flu Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 59 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 20. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 59 Build it! กิจกรรมข้อ B อ่านประโยคบนภาพพร้อมกัน และ รวบรวมข้อมูลจากภาพและคำ ศัพท์ที่ให้มา 21. นักเรียนฟัง CD track B52 และชี้ตามประโยคที่ได้ยิน 22. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ตามบทสนทนาที่ได้ฟัง 23. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 59 Build it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B53 และเติมคำ หรือ ประโยคที่หายไปตามที่ได้ฟัง 24. นักเรียนฟัง CD track B53 อีกครั้งและตรวจคำ ตอบ โดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนประโยคที่สมบูรณ์ 25. ครูส่ง Picture Cards 76-80 ต่อ ๆ กัน นักเรียนเลือก มา 1 ใบ จากนั้นครูถาม เช่น Why didn’t you finish your homework? นักเรียนตอบให้ตรงกับ Picture Card ของตนเอง เช่น I didn’t finish my homework because I hit my head. ครูเดินไปรอบห้องแล้วถาม นักเรียนที่มี Picture Card จนครบ จากนั้นให้นักเรียน ออกมาเป็นตัวแทนสุ่มถามเพื่อน 26. ครูเขียนประโยค I didn’t finish my homework because I _______________. บนกระดาน 27. นักเรียนเติมข้อความให้สมบูรณ์ด้วยตนเอง 28. ครูเรียกตัวแทนนักเรียนออกมาเขียนประโยคบน กระดาน ช่วยกันดูว่าประโยคดังกล่าวถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องควรเขียนอย่างไร ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 2) He didn’t finish his homework because he had a toothache. 3) I didn’t finish my homework because I had a bad cough. 4)They didn’t finish their homework because they had the flu.

A B 54 Listen. Point. Say. B B 55 Listen. Write aw, al, ough or o. Read. C B 56 Listen. Write. Number. 1 Peter was a . 2 What’s ? I my wallet. 3 She an whale. awesome strawberry saw long lost brought walked drawing bought talk wrong aw ough al o ➜ cough Be careful! I had a good weekend. I 1 b t a hair pin for Toni. She has 2 l ng hair and she 3 l st her hair pin. I hope she likes it. And I 4 w ked in the park with my grandma. We 5 t ked and had a great time. But today was not so good. Donny hit his head, Chip was late, Sandy had a 6 c , and I didn’t study for the math test. It was bad. ... ... 60 Read it! M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 60 6/11/2019 下午5:44 For review purposes only drawing wrong saw al o ough lost awesome al 2 strawberry ough o Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 60 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1,ต 2.1 ป.6/3, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังและพูดออกเสียง 2. การสนทนาเกี่ยวกับอุบัติเหตุและอาการเจ็บป่วย ชิ้นงาน: 1. เขียนตอบคำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนเสียงที่เรียนไปในบทที่ 7 2. ครูแจก Phonics Cards Unit 7 ให้นักเรียนคนละ 1 ใบ 3. ครูเขียน w, k, h, gh บนกระดาน 4. นักเรียนอ่านออกเสียงคำ ศัพท์และนำ การ์ดที่ได้มาติด บนกระดานใต้ตัวอักษรที่ครูเขียน จากนั้นอ่านออกเสียง แต่ละคำ พร้อมกัน 5. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 8 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (drawing, strawberry) 6. ครูถาม Which sound is the same? (aw) 7. ครูหยิบ Phonic Cards Unit 8 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (brought, cough/talk, walked/wrong/lost, long) 8. ครูถาม Which sound is the same? (ough/al/o) 9. ครูบอกนักเรียนว่าคำ ศัพท์ที่เพิ่งได้เรียนไปนั้นมีเสียง เหมือนกันแต่สะกดไม่เหมือนกัน (These all sound the same, but they’re spelled differently.) 10. ครูยื่น Phonics Cards Unit 8 ให้นักเรียนทีละคน หาก ครูยื่นไปที่คนใดให้นักเรียนออกเสียงคำ ศัพท์นั้น 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 60 Read it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track B54 และชี้ไปยังภาพที่ ได้ยิน 12. นักเรียนฟัง CD track B54 รอบที่สองและออกเสียงตาม จากนั้นฟัง CD track B54 รอบที่สาม อ่านออกเสียง และชี้ที่ภาพ 15. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 60 Read it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B 16. ครูพูด Beth wrote a passage. Let’s read it. 17. นักเรียนฟัง CD track B55 และเติมตัวอักษรลงในช่องว่าง ตามที่ได้ยิน 18. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 19. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 60 Read it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B56 และเติมคำ ในช่องว่าง ตามที่ได้ยิน 20. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 13. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 8 ขึ้นมาทีละใบแบบไม่ เรียงและถามนักเรียน What’s this? 14. นักเรียนตอบและออกมาเขียนคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง

FINISH go back START go back A Read. Answer. B Play. Ask. Answer. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 61 Practice it! 8 1 Why didn’t Martin go to school yesterday? 2 Why didn’t Anna go to school? 3 Did Pedro fi nish his homework? 4 Do you think their teacher will be angry tomorrow? Why are you late? Because I took the wrong train. Check “My Progress” (p. 79) Hi! My name’s Martin. I’m from Mexico. I go to school every day from 7:30 to 12:30. But I didn’t go to school yesterday because I had the fl u. A lot of my friends stayed at home because they were sick, too. Anna had a fever, Pedro had a bad cough, and Maria had a toothache. We didn’t fi nish our homework. I hope my teacher isn’t angry tomorrow. M08_SK3E_SB_6_5483_U08.indd 61 6/11/2019 下午5:44 Because she had a fever. No, he didn't. Because he had the flu. (Answers may vary.) Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 61 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 23. นักเรียนทำ กิจกรรม Pair dictation โดยครูแจกกระดาษ 1 แผ่นและดินสอ 1 ด้ามให้นักเรียนแต่ละคู่ ครูพูด ประโยคที่ได้เรียนไปในบทที่ 1-8 และหยุดให้นักเรียน เขียนประโยคที่ได้ยิน เมื่อครูพูดประโยคที่ครูได้เลือกไว้ จนครบ ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียน ประโยคบนกระดาน 24. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 61 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ A และอ่านคำ ถามทั้ง 4 ข้อ 25. ครูสุ่มให้นักเรียนอ่านทีละประโยคอีกครั้ง 28. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 61 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ B 29. นักเรียนทบทวนคำ ศัพท์ โดยบอกคำ ศัพท์จากภาพ ในหนังสือเรียน (took the wrong train, had a fever, woke up late, had a toothache, hit my head, had a headache, our car broke down, had the flu, had a bad cough, burned my hand, broke my leg, missed the bus, cut my finger) 30. นักเรียนอ่านประโยคด้านบนพร้อมกัน Why are you late? Because I took the wrong train. 31. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทำ กิจกรรม นักเรียน จับคู่ผลัดกันโยนลูกเต๋าและเดินตามจำ นวนที่ได้ไปยัง ตัวเลขต่าง ๆ พร้อมทั้งสนทนาร่วมกัน นักเรียน คนที่ไม่ได้โยนลูกเต๋าถาม Why are you late? นักเรียน คนที่โยนลูกเต๋าเดินไปตามจำ นวนที่ได้ หยุดที่ภาพใด ให้พูดประโยคดังกล่าว เช่น Because I took the wrong train. เป็นต้น 32. นักเรียนคนใดถึงจุด Finish ก่อนเป็นผู้ชนะ 33. นักเรียนอาสาสมัครออกมาพูดหน้าชั้นเรียนเป็นคู่ โดยใช้ข้อมูลที่นักเรียนสร้างสรรค์ประโยคเอง เช่น นักเรียนคนแรกถาม Why are you late? นักเรียน คนที่สองตอบ Because I was lost. 34. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 21. ครูชี้ที่ภาพกระเป๋าสตางค์และถามนักเรียน What’s the word? (wallet) จากนั้นถาม Which sentence is this? 22. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพ ลงในวงกลม (2) 26. นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อเรื่องพร้อมกันและตอบ คำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 27. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบหน้าชั้นเรียน

Words A B 57 Listen. Point. Say. B B 58 Listen. Number. cheerleading team school band choir drama club science club I think I’ll join the cheerleading team. I might. I’m not sure yet. How about you? We’re starting junior high soon. Yeah. I can hardly wait! It’s going to be so exciting! Are you going to join the school band? 1 2 62 9 Preparing for Junior High M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 62 6/11/2019 下午5:45 For review purposes only 10 7 4 1 2 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 62 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/2, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ ชมรมในโรงเรียน 2. การถามและตอบเกี่ยวกับชมรมในโรงเรียน 3. การแสดงบทบาทสมมุติจากบทสนทนา 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์จากบทที่ 8 โดยใช้กิจกรรม Name it! Relay 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นสองกลุ่ม นักเรียนเข้าแถวตอน ครูสุ่มหยิบ Picture Card 71-80 ขึ้นมา 1 ใบ นักเรียน พูดคำ ศัพท์นั้นให้ถูกต้อง คนที่ตอบถูกและเร็วกว่า จะได้อยู่ที่เดิม ถ้าตอบผิดให้นักเรียนคนนั้นไปต่อ ท้ายแถว และเริ่มทายคำ ใหม่ 3. ครูทบทวนโครงสร้างประโยคเกี่ยวกับการพูดถึง เหตุการณ์ที่เป็นอดีต โดยใช้ Picture Cards 71-80 (I missed the bus.) 4. นักเรียนทำ กิจกรรม Toss the animal นักเรียนยืนเป็น วงกลม ส่งตุ๊กตาไปเรื่อยๆ เมื่อเพลงหยุดและตุ๊กตา อยู่ที่ใคร ให้นักเรียนคนนั้นพูดประโยค 1 ประโยค 5. ครูบอกนักเรียนว่า Today we’re going to learn about clubs at school. Which club do you want to join? Are you going to join the school band? 6. นักเรียนช่วยกันระดมความคิดเกี่ยวกับชมรมใน โรงเรียนว่ามีชมรมใดบ้าง อาจพูดเป็นภาษาไทยหรือ ภาษาอังกฤษก็ได้ 7. ครูนำ Picture Cards 81-90 มาติดบนกระดานและ พูดคำ ศัพท์พร้อมกัน ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 62-63 Talk about it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track B57 ชี้ภาพตามที่ได้ยิน และพูดตาม 9. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 62-63 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track B58 และใส่หมายเลข ลงในช่องมุมบนขวาของภาพตามลำ ดับที่ได้ยิน 10. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูถามนักเรียนว่า What’s number (1)? และให้นักเรียนบอกชื่อชมรมหรือ คุณศัพท์วลีตามหมายเลขที่ถูกต้อง 11. นักเรียนเล่นเกม Balloon bounce ครูแบ่งนักเรียน เป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน 12. ครูติด Picture Cards 1-90 บนกระดาน 13. นักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับลูกโป่งกลุ่มละ 1 ลูก ทุกคน ช่วยกันเลี้ยงลูกโป่งไม่ให้ตกถึงพื้น แต่ละครั้งที่ลูกโป่ง โดนแขนใคร คนนั้นต้องพูดคำ ศัพท์ที่อยู่บนกระดาน มา 1 คำ กลุ่มที่เลี้ยงลูกโป่งได้นานที่สุดเป็นผู้ชนะ 9 Preparing for Junior High

Story C B 59 Listen. Dialogs D B 60—63 Listen. Point. Say. computer club photography club more fun fun more popular popular more interesting interesting Cool! Who’s our English teacher going to be? 4 Which is more fun? The choir or the drama club? 3 English club math club ski club soccer team Ms. Black. I’ve heard she’s the best teacher. I think the drama club is much more fun. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 63 Talk about it! M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 63 6/11/2019 下午5:45 For review purposes only 8 3 5 6 9 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 63 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 14. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 62-63 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B59 และจับใจความ เรื่องที่ฟัง 15. ครูถามคำ ถามจากเรื่องที่ฟัง เช่น Where are the SuperKids? (At a junior high school.) 16. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 62-63 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟัง CD track B60-B63 และชี้บท สนทนาตามที่ได้ฟัง 17. นักเรียนฟัง CD track B60-B63 อีกครั้งและพูดตาม 18. ครูตรวจสอบความเข้าใจโดยการถามคำ ถามจากเรื่อง ที่ฟัง เช่น 1) Which club is Donny going to join? (The cheerleading team.) 2) Which club does Toni think is much more fun? (The drama club.) 3) Who’s their English teacher going to be? (Ms. Black.) 19. นักเรียนดูคำ ศัพท์ตรง Review: English club, math club, ski club, soccer team 20. นักเรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมาย 21. นักเรียนฝึกพูดประโยคโดยใช้คำ ศัพท์จากกรอบ Review เช่น I think I’ll join (the soccer team). I think (math club) is much more fun. 22. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาใน Dialogs 1-4 23. นักเรียนเลือกกันเองว่าจะเป็นตัวละครใดและฝึกพูด ครูเดินดูระหว่างนักเรียนทำ กิจกรรม 24. นักเรียนแต่ละคนใช้น้ำ เสียงและท่าทางให้เข้ากับ ตัวละครและบทที่ตนเองพูด 25. นักเรียนร่วมกันให้คะแนนคู่ที่ชอบที่สุดและบอกเหตุผล ว่าทำ ไมจึงชอบคู่นั้น 26. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปโครงสร้างประโยคใน Dialogs เกี่ยวกับการใช้ going to เพื่อพูดถึงสิ่งที่ วางแผนไว้ว่าจะทำ ในอนาคต และการใช้ more เพื่อ เปรียบเทียบสิ่งสองสิ่ง ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

Now, make your own dialog. Talk to your friend. 5 3 1 2 4 B 64 Listen. Ask. Answer. B 65 Listen. Chant. Which is more fun? Cool! Ms. Black. I’ve heard she’s the best teacher. Who’s our English teacher going to be? music / singer drama / actor P.E. / soccer player art / artist Ms. White Mr. Green Ms. Kim Mr. Gray Which is more fun? The choir or the drama club? I think the drama club is much more fun. Which is more fun? The math club or the science club? I think the science club is much more fun. Which is more fun? The ski club or the soccer team? I think the soccer team is much more fun. She thinks the drama club is more fun than the choir. He thinks the science club is more fun than the math club. She thinks the soccer team is more fun than the ski club. Me? I’m not sure yet! 64 Say it! Chant-a-gram M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 64 6/11/2019 下午5:46 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 64 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/5, ต 1.3 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/3, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังบทสนทนาและตอบคำ ถามเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟัง 2. การพูดถามและตอบเกี่ยวกับวิชาเรียน 3. การพูดถามและบอกเพื่อเปรียบเทียบชมรม ในโรงเรียน 4. การอ่านออกเสียงคำและประโยคใน Chant-a- gram 5. การถามและตอบจากเรื่องที่ฟังใน Chant-a-gram 1. ครูทักทายนักเรียนและทำ กิจกรรม Who said it? โดย ครูเรียกนักเรียนออกมา 1 คน แล้วปิดตา พูดประโยค แรกใน Dialog 4 Who’s our English teacher going to be? ให้นักเรียน 1 คนในชั้นเรียนตอบ Ms. Black. I’ve heard she’s the best teacher. นักเรียนที่ถูกปิด ตาทายว่าใครเป็นคนตอบคำ ถาม 2. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 64 Say it! ฟัง CD track B64 ชี้บทสนทนา และอ่านตามที่ฟัง 3. ครูถามนักเรียนว่า Who’s their English teacher going to be? 4. นักเรียนตอบ Ms. Black. 5. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนด ให้ใน Student Book 6 หน้า 64 Say it! 6. ครูเขียนบทสนทนาบนกระดาน ดังนี้ A: Who’s our English teacher going to be? B: Ms. Black. I’ve heard she’s the best teacher. A: Cool. ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 7. นักเรียนดูคำ ที่ขีดเส้นใต้และพิจารณาว่าสามารถนำ คำ ศัพท์ใดไปแทนได้บ้าง 8. นักเรียนจับคู่พูดบทสนทนาโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนด ให้ใน Student Book 6 หน้า 64 Say it! แทนคำ ที่ครู ขีดเส้นใต้บนกระดาน 9. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 64 Chant-a-gram ฟัง CD track B65 และอ่านตาม 10. นักเรียนฟัง CD track B65 อีกครั้งและร้องตามให้ เข้าจังหวะ 11. ครูถือ Picture Cards 81 และ 88 และพูด The school band is fun. จากนั้นยก Picture Card 82 ขึ้นมา และพูด The cheerleading team is fun. จากนั้นพูดต่อ I think the cheerleading team is much more fun than the school band. 12. ครูใช้ Picture Card 88 เพื่อกล่าวถึงชมรมอื่น ๆ (Picture Cards 83-87) 13. นักเรียนจับคู่ คนหนึ่งพูดตรงที่เป็นประโยคคำ ถาม อีกคนพูดส่วนที่เป็นคำ ตอบ

✓ ✓ ✓ A B 66 Listen. Say. C B 68 Listen. Write. B B 67 Listen. Ask. Answer. 1 1 3 3 2 2 more popular more interesting more interesting more exciting more exciting more popular I think the drama club is more fun than the choir. 1 I think the science club the photography club. 2 I think is more exciting than the drama club. 3 4 Which is ? The cheerleading team or the computer club? I think is much more popular. 5 ? ? Write your own answer: Which is more fun? The choir or the drama club? I think the drama club is much more fun. ✓ ✓ ✓ 65 Build it! 9 M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 65 6/11/2019 下午5:46 For review purposes only is more interesting than the school band more popular I think the English club is more fun than the computer club. Which is more exciting (Answers may vary.) the cheerleading team The soccer team or the ski club Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 65 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 14. นักเรียนคิดประโยคให้เข้ากับ Chant-a-gram ด้วยตนเอง 15. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 65 Build it! กิจกรรมข้อ A และบอกคำ ศัพท์ที่นักเรียนเห็น 16. นักเรียนฟัง CD track B66 และพูดตาม 17. ครูชี้ที่ภาพและบอกนักเรียน Say a sentence. 18. นักเรียนตอบโดยใช้คำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ 1) I think the cheerleading club is more popular than the computer club. 2) I think the science club is more interesting than the photography club. 3) I think the soccer team is more exciting than the school band. 19. นักเรียนแต่งและพูดประโยคเปรียบเทียบคนละ 1 ประโยค โดยใช้โครงสร้าง I think _____ is more _____ than ____. 25. นักเรียนเล่นเกม Hot potatoes โดยนักเรียนนั่งเป็น วงกลม จากนั้นครูเปิด CD track B65 26. ครูหยิบ Picture Cards 88-90 ขึ้นมาทีละใบ บอกนักเรียนว่าจะส่ง Picture Card นี้ให้กับนักเรียน คนแรก นักเรียนส่งต่อไปเรื่อย ๆ เพลงหยุดที่ใครให้ คนนั้นลุกขึ้นยืนพร้อมกับพูดว่า Which is more ____? The choir or the drama club? 27. เพื่อนที่นั่งอยู่ให้ตอบ I think the choir is much more _____. สลับกันไปเรื่อย ๆ 28. นักเรียนเขียน I think (club) is more _____ than (club). เพื่อนำ เสนอความคิดของตนเองเกี่ยวกับชมรม 29. ครูเรียกตัวแทนนักเรียนออกมาเขียนบนกระดาน ช่วยกันดูว่าประโยคดังกล่าวถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้อง ควรเขียนอย่างไร ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 20. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 65 Build it! กิจกรรมข้อ B อ่านประโยคบนภาพพร้อมกัน 21. นักเรียนฟัง CD track B67 และชี้ตามประโยคที่ได้ยิน 22. นักเรียนจับคู่และฝึกพูดบทสนทนาโดยใช้ภาพและคำ ศัพท์ที่กำ หนดให้ตามบทสนทนาที่ได้ฟัง 23. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 65 Build it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B68 และเติมคำ หรือ ประโยคที่หายไปตามที่ได้ฟัง จากนั้นตอบคำ ถาม ตามความคิดเห็นของนักเรียนในข้อ 5 24. นักเรียนฟัง CD track B68 อีกครั้งและตรวจคำ ตอบ โดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนประโยคที่สมบูรณ์

A B 69 Listen. Point. Say. B B 70 Listen. Write. Read. C B 71 Listen. Write. Number. ea team idea bread peacock teacher Korea movie theater 1 The soccer won in . 2 My teacher eats and for breakfast. 3 There’s a in the ! ea breakfast sweatshirt ea Everybody’s getting 1 for junior high. I have a great 2 . I’m going to join the cheerleading 3 . I’ll get a special 4 and 5 . We’ll have to practice every morning. I’ll have to eat 6 early. I want Ms. Black for my English 7 . She looks cool! 66 Read it! eat sneakers peanuts ready weather M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 66 6/11/2019 下午5:46 For review purposes only team bread peacock sneakers idea ready peanuts movie theater breakfast 1 Korea teacher team sweatshirt Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 66 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1,ต 2.1 ป.6/3, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การฟังและพูดออกเสียง 2. การสนทนาเกี่ยวกับการเปรียบเทียบชมรม ในโรงเรียน ชิ้นงาน: 1. เขียนตอบคำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนเสียงที่เรียนไปในบทที่ 8 โดยเขียนตัวอักษรบนกระดาน เช่น aw, ough, al, o 2. นักเรียนเขียนคำ ศัพท์ที่มีเสียง aw, ough, al, o บนกระดานและอ่านออกเสียง 3. นักเรียนในชั้นเรียนอ่านออกเสียงตาม 4. ครูหยิบ Phonics Cards Unit 9 ขึ้นมาและให้นักเรียน สังเกตภาพ จากนั้นครูถาม What’s this? ไปทีละภาพ (breakfast, bread, sweatshirt,…theater) 5. นักเรียนสังเกตว่าทุกคำ มีตัวอักษร ea แต่ออกเสียง แตกต่างกัน 6. ครูยื่น Phonics Cards Unit 9 ให้นักเรียนทีละคน หากครูยื่นไปที่คนใดให้นักเรียนออกเสียงคำ ศัพท์นั้น 7. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 66 Read it! กิจกรรมข้อ A ฟัง CD track B69 และชี้ไปยังภาพ ที่ได้ยิน 8. นักเรียนฟัง CD track B69 รอบที่สองและออกเสียงตาม จากนั้นฟัง CD track B69 รอบที่สาม อ่านออกเสียง และชี้ที่ภาพ 9. ครูเขียนคำ ว่า br_ _ kfast บนกระดานและให้นักเรียน ออกมาเขียนตัวอักษรที่หายไป 10. ครูทำ แบบเดียวกับคำ อื่นและถามว่าแต่ละคำ ออก เสียงว่าอย่างไร 11. นักเรียนทบทวนคำ ว่า eat, sneakers, peanuts, ready และ weather โดยให้นักเรียนอ่านและบอกความหมาย 12. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 66 Read it! ดูที่ กิจกรรมข้อ B 13. ครูพูด Donny wrote a report about the new school year. Let’s read it. 14. นักเรียนฟัง CD track B70 และเติมคำ ลงในช่องว่าง ตามที่ได้ยิน 15. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค 16. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 66 Read it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B71 และเติมคำ ในช่องว่าง ตามที่ได้ยิน 17. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ที่หายไป จากนั้นร่วมกันอ่านประโยคที่สมบูรณ์ 18. ครูชี้ที่ภาพเด็กผู้ชายกำ ลังเล่นฟุตบอลและถาม นักเรียน What’s the word? (a soccer team) จากนั้น ถาม Which sentence is this? 19. นักเรียนเขียนหมายเลขของประโยคที่สัมพันธ์กับภาพ ลงในวงกลม (1) ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

Check “My Progress” (p. 79) A Read. Answer. B Play. Ask. Answer. 1 Who is going to join the photography club? . 2 What club is Toni going to join? . 3 Who is going to join the drama club? . 4 What club might Sandy join? . Get into pairs. Read the words in the fi rst box and follow the arrows to the two clubs. Ask your partner the question. When your partner answers, follow the arrow to that box. Then change roles. FINISH science club more fun? drama club more interesting? choir more fun? START more exciting? choir more popular? science club more interesting? school band FINISH drama club more fun? school newspaper more exciting? computer club more popular? cheerleading team FINISH cheerleading team school newspaper computer club more popular? more interesting? more interesting? more exciting? school newspaper cheerleading team Junior high will be so exciting! We’re all going to join clubs. Sandy is the best chess player, so she’s thinking about joining the chess club. She might join the school band, too. Toni wants to join the tennis club. Peter is a good artist, so he wants to join the photography club. Donny is the best actor, so he wants to join the drama club. Of course, Chip will join the soccer team. Beth isn’t sure yet. She likes music and art. What clubs should she join? Junior high will be so exciting! We’re all Class 6A 67 9 Which is more fun? The cheerleading team or the computer club? Practice it! M09A_SK3E_SB_6_35483_U09.indd 67 6/11/2019 下午5:46 The tennis club Donny Peter The chess club / The school band / The chess club and the school band Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 67 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 20. นักเรียนทำ กิจกรรม Phonics concentration เพื่อฝึก ออกเสียง ครูตัด Phonics Cards Unit 9 เอาเฉพาะ ส่วนที่เป็นภาพ และแบ่งนักเรียนเป็นคู่ นักเรียนแต่ละคู่ จะได้รับ Phonics Cards Unit 9 คู่ละ 2 ชุด เมื่อ นักเรียนได้ Phonics Cards Unit 9 แล้วให้คว่ำ Phonics Cards Unit 9 ทุกใบลง นักเรียนจับคู่ภาพให้ถูกต้อง หากหงายขึ้นมาแล้วได้ภาพเดียวกัน นักเรียนต้อง ออกเสียงคำ นั้นให้ถูกด้วยจึงจะได้คะแนน คนที่ได้ คะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 21. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 67 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ A และอ่านคำ ถามทั้ง 4 ข้อ 22. นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อเรื่องพร้อมกันและตอบ คำ ถามจากเรื่องที่อ่าน 23. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนออกมาเขียน คำ ตอบหน้าชั้นเรียน 24. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 67 Practice it! ดูที่กิจกรรมข้อ B อ่านคำ ศัพท์ และสังเกตลูกศร ในภาพ 25. ครูอธิบายวิธีการเล่น โดยนักเรียนจับคู่และวางตัวหมาก ลงที่ช่อง Start นักเรียนใช้คำ คุณศัพท์ที่ให้มาและเลือก ชมรมตามลูกสอนและถามคู่ของนักเรียน เช่น Which is more fun? The computer club or the cheerleading team? แล้วให้นักเรียนอีกคนตอบ หากนักเรียนเลือก ชมรมไหน เลื่อนตัวหมากของนักเรียนไปที่ช่องนั้น และถามคำ ถามต่อตามลูกศร จากนั้นให้อีกฝ่ายสลับ เป็นคนถาม การเล่นจะสิ้นสุดเมื่อถึงช่อง Finish 26. นักเรียนอาสาสมัครออกมาพูดประโยคหน้าชั้นเรียน หลังจบกิจกรรม นักเรียนแต่ละคู่พูดหนึ่งประโยค เช่น The choir is more exciting than the cheerleading team. 27. นักเรียนประเมินตนเองใน Student Book 6 หน้า 79 My Progress ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

68 1 2 3 5 6 Recycle it! 3 68 1 2 5 6 3 A B 72 Listen. Point. Say. Role play. A lot. One cow makes 120 cups of milk every day. There are a lot of cows. 4 Let’s visit a farm tomorrow. That’s a good idea. What’s wrong? I think a cow farm is much more interesting. How much milk is there every day? A lot. Why are you late? How many cows are there? I woke up late because my alarm clock didn’t go off. Did you eat breakfast? No. I’m really hungry. Calves? There are a few calves. How many baby cows are there? How much milk did you have? My stomach hurts. Which is more interesting? A cow farm or a corn farm? 68 M09B_SK3E_SB_6_5483_RE3.indd 68 6/11/2019 下午5:48 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 68 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์ 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3. การเขียนคำ ศัพท์ในช่องว่างให้ถูกต้อง 4. การพูดบทสนทนาตามที่ได้เรียน 1. ครูทักทายนักเรียนและทบทวนคำ ศัพท์บทที่ 7-9 ด้วยกิจกรรม In my row 2. นักเรียนนั่งเป็นแถว ประมาณ 4-5 แถว จากนั้นครู ถามคำ ถาม โดยเริ่มจากแถวหน้ากระดาน นักเรียน คนหน้าสุดของแต่ละแถวลุกขึ้นยืนและตอบคำ ถาม ที่ครูกำ หนด หากนักเรียนตอบได้ให้นั่งลง และคนที่ อยู่ถัดไปลุกขึ้นยืนต่อ ครูใช้คำ ถามที่เรียนมาแล้วใน บทที่ 7-9 อาจใช้ Picture Cards 61-90 เพื่อช่วยใน การถามคำ ถาม เช่น T: How much (rice) is there? Ss: There’s a lot of (rice). T: Why didn’t you finish your homework? (ชี้ที่ Picture Card 78) Ss: Because I had a fever. T: Which is more fun? The choir or the drama club? Ss: I think the drama club is much more fun. 3. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 68 Recycle it! 3 กิจกรรมข้อ A และเดาว่าเด็ก ๆ ในภาพกำ ลัง ทำ อะไร 4. นักเรียนฟัง CD track B72 ชี้บทสนทนา และพูดตาม 5. นักเรียนฟัง CD track B72 อีกครั้งและฝึกพูดเอง 6. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 69 Recycle it! 3 ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 กิจกรรมข้อ B ฟังคำ ถามจาก CD track B73 และ วงกลมคำ ตอบที่ถูกต้อง 7. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนพูดคำ ตอบที่ได้ 8. นักเรียนทบทวนคำ ศัพท์บทที่ 7-9 โดยทำ กิจกรรม Follow the path นักเรียนนำ Picture Cards 61-90 มาวางบนพื้น จากนั้นโยนลูกเต๋าและเดิน หากหยุดที่ ศัพท์คำ ใด พูดออกเสียงคำ ศัพท์นั้นให้ถูกต้อง 9. นักเรียนทบทวนบทสนทนาใน Student Book 6 หน้า 68 Recycle it! 3 กิจกรรมข้อ A โดยทำ กิจกรรม Whispering นักเรียนแบ่งกลุ่มและตั้งแถว จากนั้น กระซิบประโยคให้เพื่อนคนถัดไปในแถวได้ยินเป็น ลำ ดับ แล้วนักเรียนคนสุดท้ายออกมาบอกประโยค ทั้งหมด โดยใช้ประโยค ดังนี้ 1) I think a cow farm is much more interesting. 2) I woke up late because my alarm clock didn’t go off. 3) There are a few calves. 4) My stomach hurts.

69 B B 73 Read the story. Then listen to the questions. Circle. C B 74 Listen. Write. 5 Donny how to presents. 3 Sandy can’t but she is an ping-pong player. 2 Chip and . 1 Beth wants to be a . Good , Beth! 4 Peter can stories about . 1 2 Go to a corn farm. Go to a cow farm. Yes, it is. No, it isn’t. 3 4 There are a lot. There are a few. 5 6 120 cups. 120 cows. awesome bought bread idea knows strawberries teacher walk whales white wrap write Because her Because she stomach hurts. woke up late. She’s really Her stomach hungry. hurts. M09B_SK3E_SB_6_5483_RE3.indd 69 6/11/2019 下午5:48 69 B B 73 Read the story. Then listen to the questions. Circle. C B 74 Listen. Write. 5 Donny how to presents. 3 Sandy can’t but she is an ping-pong player. 2 Chip and . 1 Beth wants to be a . Good , Beth! 4 Peter can stories about . 1 2 Go to a corn farm. Go to a cow farm. Yes, it is. No, it isn’t. 3 4 There are a lot. There are a few. 5 6 120 cups. 120 cows. awesome bought bread idea knows strawberries teacher walk whales white wrap write Because her Because she stomach hurts. woke up late. She’s really Her stomach hungry. hurts. M09B_SK3E_SB_6_5483_RE3.indd 69 6/11/2019 下午5:48 idea write bought knows wrap walk teacher whales bread strawberries awesome Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 69 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 10. นักเรียนทำ กิจกรรม Stop the stopwatch โดยนักเรียน ทั้งห้องลุกขึ้นยืนและพูดบทสนทนากับเพื่อนโดยใช้ บทสนทนาจากบทที่ 7-9 ใน Talk about it! ที่ได้เรียน ไป ครูกำ หนดบทสนทนาที่ต้องการและทบทวนบท สนทนากับนักเรียนก่อนเริ่มกิจกรรม 11. ครูให้สัญญาณในการเริ่มกิจกรรมโดยพูดว่า Ready, set, go. และเริ่มจับเวลา หากนักเรียนพูดบทสนทนา จบแล้วให้ครูหยุดจับเวลาและบันทึกเวลาที่ได้ในแต่ละ บทสนทนา จากนั้นครูบอกให้นักเรียนวิ่งไปหาเพื่อน คนใหม่ นักเรียนพูดบทสนทนาอีกครั้ง ครูจับเวลาว่า แต่ละครั้งใช้เวลาเพิ่มขึ้นหรือลดลง 12. นักเรียนทบทวนคำ ศัพท์เสียง Phonics บทที่ 7-9 โดยการแจก Phonics Cards Unit 7-9 ให้นักเรียน คนละ 1 ใบ 13. นักเรียนตามหาเพื่อนที่ได้คำ ศัพท์ที่มีเสียงเดียวกัน (w, k, h, gh, aw, al, ough, o, ea/e/, ea/i:/ และ ea/i /) 19. นักเรียนจับคู่แต่งประโยคบทสนทนาโดยใช้โครงสร้าง ประโยคและคำ ศัพท์ที่นักเรียนได้เรียนรู้มาในบทที่ 7-9 ตามความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน 20. นักเรียนออกมาพูดบทสนทนาหรือแสดงบทบาทสมมุติ ตามบทที่นักเรียนได้แต่งไว้ที่หน้าชั้นเรียน พร้อมกับ บอกด้วยว่านักเรียนได้ใช้ความรู้จากบทไหนบ้าง 21. ครูและนักเรียนร่วมกันออกความเห็นว่า นักเรียนคู่ใด แต่งบทสนทนาได้น่าสนใจมากที่สุด พร้อมให้เหตุผล คำ แนะนำ และข้อเสนอแนะ ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 14. ครูตรวจสอบความถูกต้องโดยให้นักเรียนยืนรวมกลุ่ม กัน ครูถาม Which sound is the same? 15. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 69 Recycle it! 3 กิจกรรมข้อ C และอ่านคำ ศัพท์ที่อยู่ด้านข้างและบอก ความหมาย 16. นักเรียนฟัง CD track B74 ทีละเรื่องและบอกครูว่า แต่ละข้อพูดถึงอะไร 17. นักเรียนฟัง CD track B74 อีกครั้งและเติมคำ ที่หายไป ในช่องว่าง 18. ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียนอ่านออกเสียงทีละเรื่อง

70 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips A B 75–80 Listen to the newsletter. An earth uake makes the ground shake. What is an earthquake? When there is an earthquake ... Inside ✔ sit down on the fl oor ✔ go under a big table ✘ don’t stand next to big bookshelves or windows Outside ✔ move away from buildings buildings earth uake bookshelves windows tsunami Safety Tips How do you stay safe when there is a natural disaster? Read and fi nd out. A typhoon is a bad storm with very strong winds. When there is a typhoon ... ✔ listen to the news on TV or smartphone ✔ bring your potted plants and pets inside ✔ close all windows and doors ✘ don’t go outside typhoon ➜ smartphone potted plants news What is a typhoon? What is a tsunami? A tsunami is a big wave. It sometimes comes after an earth uake. When there is a tsunami ... ✔ listen to tsunami news ✔ run to a high place ✘ don’t go near the sea M09C_SK3E_SB_6_5483_DIS3.indd 70 6/11/2019 下午5:49 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 70 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์ 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 3. การเขียนคำ ศัพท์ในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ครูทักทายนักเรียน นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันรวบรวมคำ ศัพท์เกี่ยวกับภัยพิบัติ ทางธรรมชาติ จากนั้นแต่ละกลุ่มผลัดกันส่งตัวแทน ออกไปเขียนคำ ศัพท์บนกระดานและให้ทั้งชั้นเรียน พูดตาม 2. ครูติด Natural disaster safety tips cards บนกระดาน ครูอ่านและให้นักเรียนอ่านตาม 3. ครูชี้แต่ละภาพและให้นักเรียนอ่าน 4. นักเรียนดูภาพใน Student Book 6 หน้า 70 Discover it! 3 กิจกรรมข้อ A และบอกครูว่าเห็นภาพภัยธรรมชาติ ใดบ้าง (earthquake, typhoon และ tsunami) 5. ครูชี้ที่คำ ว่า Natural Disaster Safety Tips และอ่าน ออกเสียง 6. ครูถามนักเรียนว่า Natural Disaster คืออะไร 7. หากนักเรียนไม่เข้าใจ ให้ครูยกตัวอย่างว่า แผ่นดินไหว (earthquake) พายุไต้ฝุ่น (typhoon) และคลื่นสึนามิ (tsunami) เป็นภัยพิบัติทางธรรมชาติ (natural disaster) ซึ่งเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เมื่อเกิดขึ้นแล้วจะส่งผลให้ เกิดอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตและทรัพย์สินต่าง ๆ จากนั้น ให้นักเรียนลองนึกว่าหากเจอเหตุการณ์เหล่านี้ จะทำ อย่างไรได้บ้าง 8. ครูบอกนักเรียนว่า Today we’re going to learn about what to do when there is a natural disaster. Let’s listen. 9. นักเรียนฟัง CD track B75-B80 ชี้ และพูดตาม 10. นักเรียนแบ่งกลุ่ม โดยอยู่กลุ่มเดิมกับกิจกรรมในตอน แรก 11. นักเรียนทำ กิจกรรม True/False ครูพูดประโยคที่ เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน หากประโยคถูกต้องให้นักเรียน เขียน True และชูขึ้น หากประโยคผิดให้เขียน False และแก้ไขให้ถูกต้อง 1) When there is an earthquake, don’t sit down on the floor. (7) 2) An earthquake makes the ground shake. (3) 3) Close all windows and doors when there is a typhoon. (3) ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

71 B B 81 Read. Listen. Write. 1 What makes the ground shake? . 2 When you are inside in an earth uake, where should you sit? . 3 What is a typhoon? . 4 Should you go outside in a typhoon? . 5 When does a tsunami come? . 6 When there is a tsunami, should you go near the sea? . C Read. Write. Across 6 In a tsunami, you should to a high place. 7 Listen to the news on TV or . 8 In an earth uake, move away from . Down 1 In an earthquake, sit down on the . 2 In an earthquake, don’t stand next to . 3 In a typhoon, all windows and doors. 4 In a typhoon, bring your inside. 5 In a tsunami, don’t go near the . 9 In an earthquake, go a table. 10 In a typhoon, listen to the . 1 3 4 5 6 7 98 2 10 M09C_SK3E_SB_6_5483_DIS3.indd 71 6/11/2019 下午5:49 For review purposes only No, I / we shouldn't It sometimes comes after an earthquake No, I / we shouldn't A typhoon is a bad storm with very strong winds I / We should sit down on the floor p e t s n d e r w i n d o w s c l o s b u i l d i n g An earthquake makes the ground shake e w s m a r t p h n e r u f l o o s e Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 71 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 16. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 71 Discover it! 3 กิจกรรมข้อ B ฟังคำ ถามจาก CD track B81 และ ตอบคำ ถามลงในช่องว่าง 17. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจคำ ตอบโดยครูให้นักเรียน ออกมาเขียนคำ ตอบที่ถูกต้อง 18. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 71 Discover it! 3 กิจกรรมข้อ C และอ่านประโยคที่กำ หนดให้ 19. นักเรียนจับคู่ ครูให้นักเรียนช่วยกันหาคำ ศัพท์ที่หายไป โดยดูจากเนื้อเรื่องใน Student Book 6 หน้า 70 20. ครูถาม Which word is missing? นักเรียนที่หาเจอ ก่อนยกมือและตอบ 21. เมื่อครบหมดทุกข้อแล้วนักเรียนเติมคำ ตอบที่ได้ลงใน ตารางด้านขวามือ จากนั้นอ่านออกเสียงทุกประโยค พร้อมกัน 22. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียนเกี่ยวกับข้อควร ทำ และไม่ควรทำ (Do’s and don’ts) เมื่อต้องเจอภัย ธรรมชาติ เช่น หากเจอแผ่นดินไหว นักเรียนควรนั่ง อยู่บนพื้นหรือใต้โต๊ะ หากอยู่ที่กลางแจ้ง ควรที่จะอยู่ ห่างจากอาคารหรือสิ่งก่อสร้างต่าง ๆ ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5 4) Tsunami is a bad storm with very strong winds. (7) 5) When there is a tsunami, run to a high place. (3) 12. นักเรียนทำ กิจกรรม Concentration โดยครูแจก Natural disaster safety tips cards นักเรียนคู่ละ 2 ชุด 13. นักเรียนคว่ำ การ์ดลง ผลัดกันเปิดการ์ดทีละ 2 ใบให้ได้ การ์ดที่เป็นภาพเดียวกัน จากนั้นพูดคำ ศัพท์และบอก ความหมายจากการอ่านเนื้อเรื่องให้ถูกต้อง 14. นักเรียนที่จับคู่การ์ดและพูดคำ ศัพท์ได้จะได้การ์ดนั้นไป 15. หลังเล่นจบคนที่ได้การ์ดมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

72 Words A B 82 Listen. Point. Say. B Find the words. dive Culture World Sports 1. Every four years, athletes from all over the world compete in the Summer Olympic Games. They run and jump, swim and dive, cycle and ride horses, row and sail, do gymnastics and martial sports, and play team games. 2. The Winter Olympics are every four years, too. The athletes come from hundreds of countries. They compete in winter sports: skiing, skating, snowboarding and ice hockey. They win gold, silver and bronze medals for their countries. 1 compete row martial sports snowboarding Z01_SK3E_SB_6_5483_CUL1.indd 72 6/11/2019 下午5:50 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 72 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/2, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ กีฬา 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียน จากนั้นถามนักเรียนว่ารู้จักกีฬา หรือมีใครเล่นกีฬาอะไรบ้าง 2. ครูถามนักเรียน Do you know Olympic Games? 3. ครูถามนักเรียน Do you know FIFA World Cup? 4. ครูพูด Today we’re going to learn about some sports that kids do in other countries around the world. 5. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 72-73 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และดูภาพและคำ ศัพท์ด้านล่าง 6. นักเรียนฟัง CD track B82 และชี้ภาพตามที่ได้ยิน 7. นักเรียนฟัง CD track B82 อีกครั้ง ชี้ภาพ และพูด ตามที่ได้ยิน 8. นักเรียนสังเกตภาพประกอบในบทอ่าน (Reading passage) จากนั้นถามนักเรียนว่ามีภาพกีฬาใดบ้าง 9. ครูชี้ที่ภาพประกอบในบทอ่านและบอกนักเรียน Look at the readings. Find the words I say. 10. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 72-73 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ครูอ่านเนื้อเรื่องให้นักเรียนฟังทีละ เรื่อง ให้นักเรียนกวาดสายตาดูตาม และยกมือเมื่อ ได้ยินคำ ศัพท์ที่เรียนไป 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 72-73 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B83-B86 และอ่านตาม 12. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 72-73 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟังคำ ถามจาก CD track B87 ทีละข้อ 13. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แต่ละกลุ่ม ช่วยกันหาคำ ตอบจากในบทอ่าน เมื่อฟังคำ ถาม แต่ละข้อ กลุ่มใดได้คำ ตอบก่อนให้ลุกขึ้นยืนและพูด คำ ตอบที่ถูกต้อง ดังนี้ 1) Yes. 2) Skiing, skating, snowboarding and ice hockey. 3) Gold, silver and bronze medals. 4) Sitting volleyball and skiing, wheelchair basketball and many other sports. 5)32 teams. 6) A trophy. ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2

73 gold medal silver medal Readings C B 83—86 Listen. Read. Questions D B 87 Listen. Answer. 3. The Paralympics are after each Olympics. Athletes come from more than 100 countries. Some athletes can’t see and some do not have arms or legs. They compete in sitting volleyball and skiing, wheelchair basketball and many other sports. They win medals for their countries, too. 4. The FIFA World Cup is also every four years. Soccer teams from 32 countries compete. These teams are the winners from their parts of the world. The World Cup is the most-watched sporting event in the world. The winning team gets a trophy for their country. Talk about it! bronze medal trophy wheelchair Z01_SK3E_SB_6_5483_CUL1.indd 73 6/11/2019 下午5:50 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 73 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 14. นักเรียนทำ กิจกรรม Write it and circle it! Relay โดยนักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม 15. นักเรียนดูคำ ศัพท์ใน Student Book 6 หน้า 72-73 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และออกไปเขียนคำ ศัพท์ บนกระดานจนครบทุกคำ 16. ครูพูดคำ ศัพท์ทีละคำ แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนวิ่งไป วงกลมคำ ศัพท์ที่ได้ยินและอ่านออกเสียง 17. กลุ่มที่ไปถึงก่อน วงกลม และอ่านคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง จึงจะได้คะแนน ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 18. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน จากนั้นช่วยกันหา ชื่อกีฬาที่น่าสนใจมากลุ่มละ 1 ชื่อ 19. นักเรียนวาดภาพกีฬาของกลุ่มที่นักเรียนเลือกลงบน กระดาษโปสเตอร์สีขาว เขียนบรรยายวิธีการเล่นสั้น ๆ และออกมานำ เสนอหน้าชั้นเรียน 20. นักเรียนในชั้นเรียนช่วยกันตรวจสอบว่าเพื่อนเขียน บรรยายวิธีการเล่นกีฬาดังกล่าวถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องควรแก้แบบใดจึงจะถูกต้อง จากนั้น นักเรียนแต่ละกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานกัน ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

74 Words A B 88 Listen. Point. Say. B Find the words. slice scoop on top toast toaster oven Culture International Foods 1. Children in the U.S. really like banana splits. Slice the banana. Scoop the ice cream into a dish. Put the banana next to the ice cream. Pour some chocolate syrup on the ice cream. Put the whipped cream on the ice cream and banana. Then put the cherry on top. It is delicious! 2. Children in Canada make s’mores on a campfi re. Put the chocolate and the marshmallow on one cracker. Toast everything in the toaster oven. When the marshmallow looks brown, take it out. Put the second cracker on top. Be careful when you eat it. It is hot. Ingredients 1 banana 1 scoop of vanilla ice cream 1 scoop of chocolate ice cream 1 scoop of strawberry ice cream chocolate syrup whipped cream 1 red cherry Ingredients 2 crackers 1 piece of chocolate 1 marshmallow 2 Banana Split S’mores ➜ Z02_SK3E_SB_6_5483_CUL2.indd 74 6/11/2019 下午5:51 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 74 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/2, ต 2.1 ป.6/3, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1, ต 4.2 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์เกี่ยวกับ การประกอบอาหาร 2. การถามและตอบเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 1. ครูทักทายนักเรียน จากนั้นให้นักเรียนบอกชื่ออาหาร ที่ตนเองรู้จัก 2. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 74-75 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และดูภาพและคำ ศัพท์ด้านล่าง 3. นักเรียนฟัง CD track B88 และชี้ภาพตามที่ได้ยิน 4. นักเรียนฟัง CD track B88 อีกครั้ง ชี้ภาพ และพูด ตามที่ได้ยิน 5. นักเรียนสังเกตภาพประกอบในบทอ่าน (Reading passage) จากนั้นครูถามนักเรียนว่ามีอาหารชนิดใด ที่นักเรียนรู้จักบ้าง 6. ครูชี้ที่ภาพประกอบในบทอ่านและบอกนักเรียน Look at the readings. Find the words I say. 7. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 74-75 Talk about it! กิจกรรมข้อ B ครูอ่านเนื้อเรื่องให้นักเรียน ฟังทีละเรื่อง ให้นักเรียนกวาดสายตาดูตาม และยกมือ เมื่อได้ยินคำ ศัพท์ที่เรียนไป 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 74-75 Talk about it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B89-B92 และอ่านตาม 9. ครูชี้ที่ภาพขนมสมอร์ (S’mores) และถามนักเรียนว่า Would you like to eat this dish? What do you like/ dislike about this dish? Is this dish easy to make? ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 10. ครูให้ความรู้เพิ่มว่า S’more มาจากคำ ว่า some more เด็กมักจะทำ S’mores เวลาไปเข้าค่ายและจะย่าง มาร์ชแมลโลว์ จากนั้นจะนำแครกเกอร์กับช็อกโกแลต มาประกบกัน ความร้อนจากมาร์ชแมลโลว์ย่างจะ ทำ ให้ช็อกโกแลตละลาย ทำ ให้ขนมสมอร์มีลักษณะ เหมือนกับแซนด์วิช 11. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 74-75 Talk about it! กิจกรรมข้อ D ฟังคำ ถามจาก CD track B93 ทีละข้อ 12. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แต่ละกลุ่ม ช่วยกันหาคำ ตอบจากในบทอ่าน เมื่อฟังคำ ถามแต่ละ ข้อ กลุ่มใดได้คำ ตอบก่อนให้ลุกขึ้นยืนและพูดคำ ตอบ ที่ถูกต้อง ดังนี้ 1) Next to the ice cream. 2) Cherry. 3) On a campfire. 4)The chocolate and the marshmallow. 5) Some lime juice. 6) Sugar.

75 heat squeeze boil soak add Readings C B 89—92 Listen. Read. Questions D B 93 Listen. Answer. 3. Mexican children like tacos. Slice the avocado and the cabbage. Heat the tortilla in the toaster oven. Put the grilled fi sh on the tortilla. Put the avocado slices and the cabbage on top of the fi sh. Put some salsa on top. S ueeze some lime juice over everything. Yummy! 4. Children in China like to eat red bean soup as dessert. Soak the red beans in water for 8 to 10 hours. Put the tangerine peel in a small bowl of water to make it soft. Boil some water. Put the beans and tangerine peel in the water. Boil for 10 minutes on high. Then boil for 40 minutes on low. Add the sugar. It is very sweet. Ingredients 1 piece of grilled fi sh 1 tortilla (or fl at bread) ½ avocado some cabbage salsa (or other hot sauce) ½ lime Ingredients 2 cups of dry red beans ½ cup of sugar 1 small piece of dry tangerine peel water Talk about it! Fish Tacos Red Bean Soup dry tangerine peel grilled fish lime Z02_SK3E_SB_6_5483_CUL2.indd 75 6/11/2019 下午5:51 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 75 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 13. นักเรียนทำ กิจกรรม Write it and circle it! Relay โดย นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม 14. นักเรียนดูคำ ศัพท์ใน Student Book 6 หน้า 74-75 Talk about it! กิจกรรมข้อ A และออกไปเขียนคำ ศัพท์ บนกระดานจนครบทุกคำ 15. ครูพูดคำ ศัพท์ทีละคำ แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนวิ่งไป วงกลมคำ ศัพท์ที่ได้ยินและอ่านออกเสียง 16. กลุ่มที่ไปถึงก่อน วงกลม และอ่านคำ ศัพท์ให้ถูกต้อง จึงจะได้คะแนน ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 17. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน จากนั้นช่วยกันหา เมนูอาหารที่น่าสนใจมากลุ่มละ 1 เมนู 18. นักเรียนวาดภาพอาหารของกลุ่มที่นักเรียนเลือกลง บนกระดาษโปสเตอร์สีขาว เขียนรายการส่วนผสม ที่ใช้ และออกมานำ เสนอหน้าชั้นเรียน 19. นักเรียนในชั้นเรียนช่วยกันตรวจสอบว่าเพื่อนเขียนคำ ศัพท์ถูกต้องหรือไม่ อธิบายส่วนผสมหรือวัตถุดิบได้ เหมาะสมกับเมนูอาหารหรือไม่ และออกความเห็น ว่ากลุ่มใดสร้างสรรค์เมนูอาหารได้ดีที่สุด หากไม่ถูก ต้องควรแก้แบบใดจึงจะถูกต้อง จากนั้นนักเรียนแต่ละ กลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานกัน ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

76 can do it! A Read. Write. 1 How often do you have ? Twice a week. 2 What does she look like? She has and black eyes. 3 Are you going to join the ? I’m not sure yet. I might. 4 How much potato salad is there? There is . 5 Look! There’s a koala. Koalas! Wow! I think they’re the animals. 6 What are you going to do this summer? I’m going to go to . 7 What happened? I was hiking and I . 8 Have you ever ? Me? Never. 9 What do we need to take? You need a and a sleeping bag. a little laziest drama club straight black hair compass science class hit my head the beach taken a helicopter ride a little compass Z03_SK3E_SB_6_5483_ICAN.indd 76 6/11/2019 下午5:51 For review purposes only science class straight black hair drama club a little laziest the beach hit my head taken a helicopter ride compass Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 76 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ตัวชี้วัด ภาระงาน/ชิ้นงาน ต 1.1 ป.6/1, ต 1.1 ป.6/2, ต 1.1 ป.6/3, ต 1.1 ป.6/4, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1, ต 2.1 ป.6/1, ต 2.2 ป.6/1, ต 3.1 ป.6/1, ต 4.1 ป.6/1 ภาระงาน: 1. การอ่านและบอกความหมายของคำ ศัพท์ ที่เกี่ยวข้อง 2. การตอบคำ ถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและฟัง 1. ครูทักทายนักเรียนครูทักทายนักเรียน จากนั้นทบทวน คำ ศัพท์ที่เรียนไปในหน่วยที่ 1-9 โดยใช้กิจกรรม Find it, swat it and say it! 2. ครูวาง Picture Cards 1-90 ลงบนพื้น โดยหงายด้าน ภาพขึ้น 3. นักเรียนนั่งเป็นวงกลมล้อมรอบ Picture Cards 1-90 ฟังคำ ศัพท์ที่ครูพูด จากนั้นใช้มือตบลงบน Picture Card ตามคำ ศัพท์ที่ครูพูด นักเรียนที่ตบลงบน Picture Card ได้ถูกต้องคนแรกถือเป็นผู้ชนะ 4. นักเรียนทำ กิจกรรม Pair dictation โดยครูแจกกระดาษ 1 แผ่นและดินสอ 1 ด้ามให้นักเรียนแต่ละคู่ ครูพูด ประโยคที่ได้เรียนไปในบทที่ 1-9 และเว้นช่วงเพื่อให้ นักเรียนเขียนประโยคที่ได้ยิน เมื่อครูพูดประโยคที่ครู ได้เลือกไว้จนครบ ครูตรวจคำ ตอบโดยให้นักเรียน ออกมาเขียนประโยคบนกระดาน 5. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 76 I can do it! กิจกรรมข้อ A ดูภาพ และอ่านคำ ศัพท์ในกรอบ ด้านขวามือ จากนั้นช่วยกันบอกความหมาย 6. นักเรียนอ่านประโยคที่กำ หนดให้ จากนั้นนำ คำ ศัพท์ มาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 7. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนจับคู่และพูดบท สนทนาหน้าชั้นเรียน จากนั้นนักเรียนสรุปคะแนนที่ได้ 10. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 78 I can do it! กิจกรรมข้อ C ฟัง CD track B95 และเติมตัวอักษร ลงในช่องว่างตามที่ได้ยิน 11. ครูตรวจคำ ตอบโดยการให้นักเรียนอ่านทีละประโยค จากนั้นนักเรียนสรุปคะแนนที่ได้ 12. นักเรียนทำ กิจกรรม I got one! โดยครูสุ่มเรียกนักเรียน ออกมาวาดภาพคำ ศัพท์ที่มีเสียง Phonics ที่ได้เรียน มาในบทที่ 1-9 เช่น นักเรียนวาดภาพกล่องของขวัญ ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering) STEP 1 ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing) STEP 2 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge) STEP 3 8. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 77 I can do it! กิจกรรมข้อ B ฟัง CD track B94 และทำ เครื่องหมายถูก หน้าประโยคที่ใช้ตอบรับได้เหมาะสมกับสถานการณ์ ที่ได้ยิน 9. ครูตรวจคำ ตอบด้วยการให้นักเรียนจับคู่และพูดบท สนทนาหน้าชั้นเรียน จากนั้นนักเรียนสรุปคะแนนที่ได้

77 B B 94 Listen to the dialogs. Check the answers. 1 4 7 2 5 8 3 6 9 I’m looking forward to it. Every other day. No, but you have to stay in the train. Those are hippos, aren’t they? Sure, thanks. Do you want some help? That sounds like fun. I don’t think so. I hope you feel better. Because I hit my head. It was OK, but it was long. It’s good to see you No, we haven’t. That’s exciting. Everyone has to bring food to share. This is a great place for a picnic. That’s exciting. Yeah. I love it. Z03_SK3E_SB_6_5483_ICAN.indd 77 6/11/2019 下午5:51 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 77 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 ซึ่งบ่งบอกถึงเสียง nt ในคำ ว่า presents จากนั้น นักเรียนคนอื่นตอบเสียงที่ถูกต้อง นักเรียนคนใดทาย ถูกต้องให้ออกมาวาดภาพใบ้เสียงคนต่อไป 13. นักเรียนเปิด Student Book 6 หน้า 78 I can do it! กิจกรรมข้อ D อ่านคำ ถามที่กำ หนดให้และช่วยกัน แปลความหมาย 14. นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องใน Student Book 6 หน้า 78 I can do it! กิจกรรมข้อ C อีกครั้ง จากนั้นตอบคำ ถาม ในกิจกรรมข้อ D 15. ครูตรวจคำ ตอบโดยครูให้นักเรียนออกมาเขียนคำ ตอบที่ถูกต้อง จากนั้นนักเรียนสรุปคะแนนที่ได้

78 can do it! C B 95 Listen. Read. Write. D Read. Write. 1 Who is taller, Nancy or Sam? 2 Which is more fun, music or cheerleading? 3 How often does Nancy practice the violin? 4 Why did Nancy and Sam go to the mountains last summer? 5 Why was Sam scared? 6 How long does it take to get to Korea? Hi! My name’s Nancy. I’m 1 ei teen years old. I have 2 c ly 3 br n hair. My brother Sam is 4 th teen, but he’s taller than me. He’s on the cheerleading 5 t m. I play the violin. I practice every day. I think 6 m sic is more interesting than cheerleading. I have a pet parrot. I think it’s the most beautiful bird in the world. It’s green, red and 7 w ite. Sam likes 8 monk s better than parrots. I think parrots are more intelligent than monkeys. My parrot can speak English. Last 9 summ , Sam and I went to the 10m ntains to go hiking. It was fantastic! Sam took the 11 rong bus and got lost. He was scared because he 12s a bear. I 13b t a toy bear as a 14s venir. Next 15Jul , we’re going to 16Kor . It takes 11 hours to get there by plane. We’re going to go camping and canoeing, too. We can’t forget our 17bug ay. I’ve 18sle in a 19te , but I’ve never gone canoeing. I want to eat kimchi for 20br kfast. It’s going to be 21c l! Z03_SK3E_SB_6_5483_ICAN.indd 78 6/11/2019 下午5:51 For review purposes only Sam. Music. Every day. Because he saw a bear. 11 hours. u ir ur h ea er y ou ea aw ough ou gh ow ey spr pt nt ea oo w To go hiking. Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 78 SuperKids 6 Teacher’s Book Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 16. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนออกมานำ เสนอความรู้และผล การปฏิบัติกิจกรรมในขั้นที่ 1-3 17. นักเรียนจับคู่แลกเปลี่ยนผลงานการสรุปความรู้ที่เรียนมา ครูคอยให้ความช่วยเหลือและให้คำ แนะนำ /ข้อเสนอ แนะเพิ่มเติม 18. นักเรียนจับคู่ประเมินผลงานของเพื่อน พร้อมเสนอ แนะแนวทางการปรับปรุงผลงานให้ดียิ่งขึ้น 19. นักเรียนประเมินผลการเรียนรู้ของตนเอง นำ ผลการ ประเมินตนเองมาวิเคราะห์หาจุดที่ควรปรับปรุงหรือ พัฒนา คิดหาแนวทางพัฒนาตนเองและพัฒนางาน ให้ดีขึ้น ขั้นสื่อสารและนำ เสนอ (Applying the Communication Skill) STEP 4 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคม และจิตสาธารณะ (Self-Regulating) STEP 5

79 My Progress Unit 1 I can ask basic questions about everyday activities (e.g., “How long does it take to get to the wildlife park?”). Unit 2 I can use shorter adjectives plus “-er” to make simple comparisons. I can use all object pronouns as complements with the present simple. Unit 3 I can ask someone simple questions about their life and experiences (e.g., “Have you ever gone canoeing?”). Discover it! 1 I can understand main ideas in a simple information text (e.g., a webpage about camping safety tips). Unit 4 I can make simple statements and questions using the superlative of longer adjectives, with “most”. Unit 5 I can ask questions with “Why” and common verbs. Unit 6 I can talk about how often people do things. Discover it! 2 I can understand main information in a simple factual text about endangered animals. Unit 7 I can ask basic questions about quantities and amounts (e.g., “How much rice is there?”). Unit 8 I can understand how “because” is used to link an action and a reason. Unit 9 I can use “more” with adjectives to make simple comparisons. Discover it! 3 I can understand main ideas in a simple information text (e.g., a newsletter about natural disaster safety tips). Culture 1 I can use language related to sports. Culture 2 I can use language related to cooking and preparing food. How well did you do? Draw. Z04_SK3E_SB_6_5483_MP.indd 79 6/11/2019 下午5:52 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 79

80 Word List (only first appearance) a a camera ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a cold ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 52 a compass •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a fever •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 52 a few marshmallows ••••••••••••••••••••• 51 a flashlight •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a headache •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 52 a life jacket ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a little chicken •••••••••••••••••••••••••••••••••55 a little potato salad •••••••••••••••••••••••• 51 a little pudding •••••••••••••••••••••••••••••••• 51 a long time ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 a lot of rice ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 a lot of sandwiches ••••••••••••••••••••••• 51 a sleeping bag •••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a stomachache ••••••••••••••••••••••••••••••• 52 a toothbrush •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 a water bottle ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 actor ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 64 add •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 African elephants •••••••••••••••••••••••••••48 alligators •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 always ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 angry •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 61 animals •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 ant •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 arm(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 art class ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 artist •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 64 Asia •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 Asian turtles •••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 ate a baby pineapple ••••••••••••••••••••34 athletes •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 Australia •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 avocado •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 awesome •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 b baby ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 banana split(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••74 Band-Aids ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 bandages •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 barbecue(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 be careful ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 bears ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••30 because ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••56 belt ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 best ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 better ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 bird •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 blow a whistle •••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 blue ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 boat ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 boil •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 bookshelves ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 boots •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 bought •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 bought some souvenirs ••••••••••••••••• 8 bowl •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 bread ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••55 break / (our car) broke down ••••••56 breakfast ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 broke my leg ••••••••••••••••••••••••••••••••••••58 bronze medal •••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 brought •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 brown ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 brownies ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 buildings •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 burned my hand •••••••••••••••••••••••••••••58 burns (noun) •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 butter ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 by bus •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 by car ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 by train ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 bring ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 c cabbage •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 calligraphy •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 41 calves •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••68 camp overnight ••••••••••••••••••••••••••••••• 18 campers •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 Canada ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 catch / caught a fish ••••••••••••••••••••• 18 cereal •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 charity concert •••••••••••••••••••••••••••••••• 41 cheerleading team •••••••••••••••••••••••• 62 cheetah(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 chess club •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 67 chess player •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 67 chicken ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 children ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 China •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 chocolate ice cream ••••••••••••••••••••• 74 chocolate syrup •••••••••••••••••••••••••••••• 74 choir •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 city •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 39 clean up •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 41 climb a mountain •••••••••••••••••••••••••••• 20 close ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 cloudy ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 cold •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 comes after •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 compete •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 computer •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 computer club •••••••••••••••••••••••••••••••••63 computer studies •••••••••••••••••••••••••••40 cookies •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 cool •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 corn farm ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••68 countries ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 countryside ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 cousins •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 cow farm •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••68 cows ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 cracker(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 crocodile ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 cry •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 cucumbers •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 cups ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••68 curly red hair ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 cut my finger ••••••••••••••••••••••••••••••••••••58 cute •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••35 cuts (noun) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 cutting an apple ••••••••••••••••••••••••••••••58 cut / cutting down ••••••••••••••••••••••••••48 cycle ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 d day after tomorrow •••••••••••••••••••••••• 18 delicious ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 dessert ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 dish •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 dive ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 doesn’t / (my alarm clock) didn’t go off ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••56 doing gymnastics •••••••••••••••••••••••••••58 door(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 downhill ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 drama club ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 drawing ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••60 drink •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 dry tangerine ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 e earache ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 early •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 earthquake ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 eat / ate eaten a baby pineapple ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34 eighteen •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 either ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20 elephant(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 Z05_SK3E_SB_6_5483_WL.indd 80 6/11/2019 下午5:52 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 80 SuperKids 6 Teacher’s Book

81 empty •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 endangered animals •••••••••••••••••••••48 English ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 41 English club •••••••••••••••••••••••••••••••••••••63 ever ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 19 every day •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 41 every four years ••••••••••••••••••••••••••••• 72 every other day ••••••••••••••••••••••••••••••• 41 every weekend ••••••••••••••••••••••••••••••• 41 everyone •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••55 excited ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20 exciting / more exciting ••••••••••••••••• 62 eyes •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 f family •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 fantastic •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34 farms ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 favorite •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••45 feel •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 57 FIFA World Cup •••••••••••••••••••••••••••••• 73 find •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 finger ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 finish ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 57 fire ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 fire starter ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 fish tacos •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 flashlight •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 flat bread ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 floor •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 flowers ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 flute •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 fly •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 food •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 forests ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 forget •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 forgot ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 four times a week ••••••••••••••••••••••••••45 friendly / friendliest •••••••••••••••••••••••• 28 fun ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 6 fun / more fun ••••••••••••••••••••••••••••••••••63 funny / funniest ••••••••••••••••••••••••••••••• 28 funny story •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 g get lost ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 get to •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 giraffe(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 girl ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 glue ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 44 go / went / gone canoeing •••••••••• 18 go hiking ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 go horseback riding ••••••••••••••••••••••35 go to summer camp ••••••••••••••••••••••35 go / went / gone to the wildlife park ••••••••••••••••••••••••••••••34 going to bed •••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 gold medal ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 good idea ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 good luck •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 57 gorillas •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••30 grapes •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 great ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 green •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 grilled fish ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 ground ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 gymnastics ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 h hair pin •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••60 hamsters •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46 hardly ever •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 have / had a bad cough ••••••••••••••• 57 have / had a fever •••••••••••••••••••••••••• 57 have / had a toothache •••••••••••••••• 57 have / had the flu ••••••••••••••••••••••••••• 57 he / him ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 heat (verb) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 heavy ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 18 help (noun) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 18 her ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 hide ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 high place ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 hiking •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 hippo(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 hiking trip •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 history ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 hit my head ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••56 hockey •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 home ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34 homework ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 57 hot dogs ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••55 hot sauce •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 hours •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 house(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 how ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 how long ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 11 how many ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 how much ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 how often ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 hundreds ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 hungry ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 hurts •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••56 i I / me •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 I can’t wait •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 20 ice hockey •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 ice-skating ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••45 iguanas ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 ingredients ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 74 inside •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 interesting / more interesting •••••29 ivory products •••••••••••••••••••••••••••••••••48 j jacket •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 Japan ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 join •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 juice •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 July •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 jump •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 junior high ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 k kill ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 kneel ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 knife •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 knocked ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 know ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 koala(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 Korea •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 l last night •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 last weekend •••••••••••••••••••••••••••••••••••55 late •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 later •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 lazy / laziest ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 learned ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 legs ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 73 lie down ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 51 lightning ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 lime ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 lime juice ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 lions ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 long blond hair •••••••••••••••••••••••••••••••• 12 long time ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 look for ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 look like ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 looking forward to •••••••••••••••••••••••••• 41 lost •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 love •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••35 low place ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 lunch ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 m make / made a campfire ••••••••••••• 18 making soup ••••••••••••••••••••••••••••••••••••58 Z05_SK3E_SB_6_5483_WL.indd 81 6/11/2019 下午5:52 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 SuperKids 6 Teacher’s Book 81

82 martial sports •••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 math club ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••63 math test ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 57 medicine(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 Mexican ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 Mexico ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 61 milk •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••68 minutes •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 9 miss / missed the bus ••••••••••••••••••56 money ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 monkey(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 most beautiful •••••••••••••••••••••••••••••••••29 most colorful ••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 most dangerous •••••••••••••••••••••••••••••29 most intelligent ••••••••••••••••••••••••••••••••29 most interesting ••••••••••••••••••••••••••••••29 most-watched •••••••••••••••••••••••••••••••••• 73 Mount Everest ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 6 mountains ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 mouse •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 10 move around ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 move away ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 move fast •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 movie theater ••••••••••••••••••••••••••••••••••66 music class ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 my grandparents’ house ••••••••••••••• 7 n natural disaster ••••••••••••••••••••••••••••••• 70 nature club ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 23 necklace ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••35 need •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 never ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 news ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 next week •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20 noisy / noisiest •••••••••••••••••••••••••••••••• 28 noodles ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 numbers ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 o ocean ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 older ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 on high ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 on low •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 on top •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 on Wednesday •••••••••••••••••••••••••••••••• 20 orangutans •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 outside •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 over •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 over there ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 p P. E. (physical education) •••••••••••40 panda(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 pants •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 Paralympics ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 73 park •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••60 parrot •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 peacock(s) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 peanuts •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••66 people ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 pet(s) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 photography club •••••••••••••••••••••••••••63 pick strawberries •••••••••••••••••••••••••••• 20 pick up the rocks ••••••••••••••••••••••••••••50 picnic ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 picture •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 piece of chocolate •••••••••••••••••••••••••74 plane •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 place •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 play video games •••••••••••••••••••••••••• 42 pool •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 popular / more popular ••••••••••••••••63 potato chips •••••••••••••••••••••••••••••••••••••55 potted plants •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 pour ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 practice the piano •••••••••••••••••••••••••• 42 presents ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 purple ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 put up the tent •••••••••••••••••••••••••••••••••50 q quiet •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 39 quilt •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 r rabbits ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46 raincoat ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 ran •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 read comic books •••••••••••••••••••••••••• 42 ready •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 28 really ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 6 red bean soup ••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 red beans ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 red cherry •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 rescue workers ••••••••••••••••••••••••••••••• 26 rhino ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 ride / rode / ridden an elephant ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34 ride horses ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 riding my bike ••••••••••••••••••••••••••••••••••58 rode a roller coaster •••••••••••••••••••••••• 8 room ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 41 row •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 ruby •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 ruler ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 run ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 s s’mores ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 safety kit •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 safety tips ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 26 sail ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 salsa ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 salt ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22 sandals •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 saw a koala •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 scary / scariest ••••••••••••••••••••••••••••••• 28 school band ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 science ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 science club ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 62 scoop (noun / verb) •••••••••••••••••••••••74 scrambled •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 scratched ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 screamed ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38 sea •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 second •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 see / saw / seen a bear •••••••••••••••34 see a movie •••••••••••••••••••••••••••••••••••••20 see wild animals •••••••••••••••••••••••••••••35 see you again •••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 sell •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 send e-mails •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 42 set the table •••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 shake ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 share ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••50 she / her •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 shells ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 short blond hair •••••••••••••••••••••••••••••• 24 short brown hair ••••••••••••••••••••••••••••• 12 shorter ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13 shorts ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 12 shoulder •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 16 sick •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 61 silver medal •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 singer ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 64 sit down ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 sitting volleyball •••••••••••••••••••••••••••••• 73 skating ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 ski club ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••63 skiing ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••45 sleep / slept in a tent •••••••••••••••••••• 18 sleepy ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 slice (verb) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••74 slices (noun) •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 75 smartphone •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 70 sneakers ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14 snowboarding ••••••••••••••••••••••••••••••••• 72 Z05_SK3E_SB_6_5483_WL.indd 82 6/11/2019 下午5:52 For review purposes only Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 Syllabus Page 4 Unit 1 Summer Vacation Page 6 Unit 2 Lost at the Airport Page 12 Unit 3 Summer Camp Page 18 Recycle it! 1 Page 2 4 Discover it! 1 Camping Safety Tips Page 26 Unit 4 At the Wildlife Park Page 28 Unit 5 Getting Together Page 3 4 Unit 6 School Life Page 4 0 Recycle it! 2 Page 4 6 Discover it! 2 Endangered Animals Page 4 8 Unit 7 A Picnic Page 50 Unit 8 Good Luck! Page 56 Unit 9 Preparing for Junior High Page 62 Recycle it! 3 Page 68 Discover it! 3 Natural Disaster Safety Tips Page 70 Culture 1 World Sports Page 72 Culture 2 International Foods Page 7 4 I can do it! Page 76 My Progress Page 79 Word List Page 80 Table of Contents F03_SK3E_SB_6_5483_CON.indd 38 6/11/2019 下午2:38 82 SuperKids 6 Teacher’s Book