รายงานการอบรมโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดสอบด้วยบทเรียนรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

1.7) อตั นยั
ตวั อยา่ งขอ้ สอบ

ตวั อยา่ งการตอบ

2) กระดาษคาตอบ
กระดาษคาตอบทีใ่ ชใ้ นการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน มลี ักษณะดงั นี้

2.1) กระดาษคาตอบแบบลงข้อมูล เป็นกระดาษคาตอบท่ีผู้เข้าสอบที่มีรายช่ือตามระบบการ
จัดสอบจะได้ใช้ในแต่ละวิชา โดยจะระบุชื่อ นามสกุล เลขบัตรประจาตัวประชาชน ของผู้เข้าสอบ วิชาที่สอบ
สถานที่สอบ วนั ท่ีสอบ และรหัสวชิ า อย่บู นหัวกระดาษคาตอบ

2.2) กระดาษคาตอบสารอง เป็นกระดาษคาตอบที่ใช้ในกรณีผู้เข้าสอบกรณีพิเศษ
กระดาษคาตอบแบบลงข้อมูลชารดุ ซ่งึ ผู้เข้าสอบต้องกรอกข้อมูลชื่อ-สกุล เลขบัตรประจาตัวประชาชน สถานท่ี
สอบ หอ้ งสอบ วันท่ีสอบ และระบายเลขที่นงั่ สอบ บนหัวกระดาษคาตอบ ให้ถกู ต้องและครบถว้ น

2.3) กระดาษคาตอบอัตนัย เป็นกระดาษคาตอบท่ีจะใช้ในวิชาภาษาไทย ระดับช้ันประถมศึกษา
ปที ่ี 6 (รหัสวชิ า 61) โดย สทศ. ไดจ้ ดั ทาทงั้ ผู้เขา้ สอบปกติ ผ้เู ขา้ สอบตาบอด และผูเ้ ขา้ สอบตาเลือนลาง
สาหรับูู้เข้าสอบปกติ

สาหรับู้เู ข้าสอบตาบอด

สาหรบั ูู้เขา้ สอบตาเลือนลาง

3) ตารางสอบ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ใช้เวลา 1 วัน และ

มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ใช้เวลา 2 วัน มีการจัดสอบประมาณเดือนกุมภาพันธ์ สาหรับระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ใช้

เวลาสอบ 2 วัน มีการจัดสอบประมาณเดือนมีนาคมของทุกปีการศึกษา โดยมีรายละเอียดการสอบวิชาต่างๆ

ดังนี้

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6

วนั สอบ เวลา รหสั วชิ า รายวิชา ระยะเวลา

วนั ที่ 1 09.00 – 10.00 น. 64 คณติ ศาสตร์ 60 นาที

พกั 30 นาที

10.30 – 12.00 น. 61 ภาษาไทย 90 นาที

พกั 90 นาที

13.30 – 14.30 น. 65 วิทยาศาสตร์ 60 นาที

พัก 30 นาที

15.00 – 16.00 น. 63 ภาษาอังกฤษ 60 นาที

ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3

วันสอบ เวลา รหัสวิชา รายวชิ า ระยะเวลา
94 คณิตศาสตร์ 90 นาที
วนั ที่ 1 10.00 – 11.30 น. พกั 90 นาที
ภาษาไทย 90 นาที
13.00 – 14.30 น. 91 วิทยาศาสตร์ 90 นาที
วนั ท่ี 2 10.00 – 11.30 น. 95 พัก 90 นาที
ภาษาอังกฤษ 90 นาที
13.00 – 14.30 น. 93

ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6

วนั สอบ เวลา รหัสวิชา รายวชิ า ระยะเวลา
02 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 120 นาที
วนั ที่ 1 08.30 – 10.30 น. พัก 60 นาที
120 นาที
11.30 – 13.30 น. 04 คณิตศาสตร์
พัก 60 นาที 120 นาที
14.30 – 16.30 น. 03 120 นาที
วันที่ 2 08.30 – 10.30 น. 01 ภาษาองั กฤษ
ภาษาไทย 120 นาที
11.30 – 13.30 น. 05 พกั 60 นาที
วทิ ยาศาสตร์

4. การใช้งานระบบ O-NET
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้จัดทาระบบ O-NET โดยสถานศึกษา

ศูนย์สอบ และสนามสอบ สามารถเข้าผ่านเว็บไซต์ สทศ. www.niets.or.th โดยใช้ username และ
password ที่หน่วยงานได้รับ เพ่ือส่งและตรวจสอบข้อมูลต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดทดสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน โดยเมนูต่างๆ จะแสดงขอ้ มูล ดงั น้ี

1) เมนูหน้าหลัก เป็นเมนูที่แสดงข้อมูลสรุปจานวนโรงเรียนและสนามสอบในการส่งข้อมูลของ
โรงเรียน การจัดสนามสอบ พร้อมรายละเอียด ซึ่งสถานศึกษา ศูนย์สอบ และสนามสอบ สามารถเข้ามา
ตรวจสอบข้อมูลได้

2) เมนขู ้อมูลศูนยส์ อบ เปน็ เมนูทแ่ี สดงข้อมูลรายละเอียดของศูนยส์ อบ เชน่ ทีต่ ้ัง เบอร์ตดิ ต่อ และ
ชือ่ ประธาน และผ้ปู ระสานงานของศนู ยส์ อบ เปน็ ตน้

3) เมนขู ้อมูลโรงเรียน เป็นเมนทู ีส่ ถานศึกษาสามารถเข้ามา
ส่งขอ้ มูลห้องเรียน รวมท้ังศนู ยส์ อบสามารถตรวจสอบข้อมูลของ
โรงเรยี นในสังกัดได้ ซ่ึงมขี ้อระวงั ในการนาสง่ ข้อมลู ดังนี้

3.1) ข้อมูลที่โรงเรียนส่งมาเปน็ ข้อมูลห้องเรียนทีส่ ามารถ
ใชเ้ ปน็ ห้องสอบ ศูนย์สอบต้องจัดสนามสอบและเลอื กห้องสอบจากใน
ระบบทโี่ รงเรียนสง่ มา

3.2) การนาส่งขอ้ มูลหอ้ งเรียนต้องเพียงพอกับจานวน
ผมู้ ีสทิ ธิ์สอบในแต่ละระดบั ช้ัน

4) เมนูข้อมลู สนามสอบ เป็นเมนทู ีศ่ ูนยส์ อบสามารถเข้ามา
จดั สนามสอบ และสามารถตรวจสอบข้อมูลในการจัดสนามสอบ และ
ประกาศเลขที่น่ังสอบ

5) เมนขู ้อมลู นักเรียน เป็นเมนูทสี่ ถานศึกษาสามารถเขา้ มา
ส่งขอ้ มลู นักเรียน ดาวนโ์ หลดฟอร์มขอ้ มูล แจ้งขอปรับปรุงขอ้ มลู
นกั เรียน นอกจากนยี้ ังสามารถตรวจสอบรายชอื่ ผูม้ สี ทิ ธขิ์ องนักเรยี น
ขอ้ มลู นักเรียนท่ผี ิดปกติ ตรวจสอบเลขประจาตัวซา้ ซึ่งการนาสง่
รายช่ือนักเรียนเพื่อเข้าสอบ สถานศึกษามีขอ้
ควรระวงั ดังนี้

5.1) การนาส่งรายชื่อนักเรียนเพอ่ื เข้า
สอบ ขอใหโ้ รงเรยี นควรตรวจสอบความถูกต้อง
ดังนี้

- ช่ือ-สกลุ เลขบัตรประชาชน ของนักเรยี นว่าพมิ พถ์ ูกต้อง เนอื่ งจากหากระบบพบวา่ พิมพ์เลขบัตร
ประชาชนไม่ครบหรือเลขบัตรประชาชนซา้ การนาสง่ จะไม่สาเรจ็

- การระบปุ ระเภทของนักเรยี น โดยเฉพาะนักเรยี นทีเ่ ป็นเด็กพเิ ศษ

5.2) ปัญหาการส่งรายชอื่ ผิดระดับชนั้ เช่น ดาวนโ์ หลดไฟล์ของช้นั ม.3 แต่กรอกข้อมูลของนกั เรยี น
ป.6 หรือการสง่ รายช่ือนักเรียนของปีการศึกษาท่ีผา่ นมา

5.3) กรณีทีน่ กั เรยี นเป็นเด็กต่างชาติ ใหใ้ ช้รหัสโรงเรียน 10 หลักและต่อด้วยลาดบั ที่ 001 แทนเลข
บตั รประจาตวั ประชาชน

5. เอกสารที่เก่ียวข้องกบั การจัดสอบ
เอกสารที่เก่ียวข้องกับการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) จะแบ่งเป็น

3 ประเภทตามวัตถุประสงค์การใช้งาน ได้แก่ เอกสารประชาสัมพันธ์ เอกสารท่ีใช้ในการสอบ เอกสารและ
แบบฟอร์มระหว่างสนามสอบกับศูนย์สอบ

แูนภาพ แสดงเอกสารทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การจดั สอบ O-NET

5.1 เอกสารประชาสัมพันธ์ท่ีสนามสอบ
จัดทาเพื่อให้ผู้เข้าสอบรวมทั้งบุคลากรในสนามสอบได้ทราบแนวปฏิบัติและข้อห้ามต่างๆ ท่ีไม่ควร

ปฏิบตั ิ โดยมงุ่ หวงั ใหก้ ารสอบเปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย โปร่งใส ยตุ ิธรรมและเปน็ ไปตามมาตรฐานการทดสอบ
ทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ

เอกสารประชาสัมพันธท์ ีส่ นามสอบ แบ่งตามสถานที่ติดไดด้ ังนี้
1) ตดิ บอรด์ ประชาสมั พนั ธ์ของสนามสอบ ประกอบดว้ ย
 บญั ชรี ายชื่อผเู้ ข้าสอบ
 ตารางสอบ
 ระเบียบการเขา้ หอ้ งสอบ
 สาเนาราชกิจจานุเบกษา ระเบียบสถาบนั ทกสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน)
ว่าดว้ ยแนวทางปฏิบตั ิเกยี่ วกับการดาเนนิ การทดสอบ พ.ศ. 2557

2) ติดหน้าหอ้ งสอบ
 บญั ชีรายชื่อผเู้ ขา้ สอบ
 ตารางสอบ
 ระเบยี บการเข้าห้องสอบ
 แผนผงั ที่นงั่ สอบ
 คาเตอื นสาหรับกรรมการประจาสนามสอบและกรรมการคุมสอบ

3) ติดบนโตะ๊ ผู้เข้าสอบ
 สตก๊ิ เกอรต์ ิดโต๊ะ

5.2 เอกสารทใ่ี ชใ้ นการสอบ
เปน็ เอกสารท่ีใช้ในกระบวนการสอบซงึ่ ถือเปน็ เอกสารท่ีความสาคญั และเปน็ หลักฐานเพื่อใช้ในการ

ตรวจสอบการเขา้ สอบ ประกอบดว้ ย
1) เอกสารทีใ่ ชใ้ นการสอบแยกตามรายวิชา
 สทศ.2 ใบเซ็นช่อื ผู้เขา้ สอบ

 สทศ.3 ใบเซ็นช่ือผเู้ ข้าสอบ (กรณีพเิ ศษ)
 สทศ.5 แบบฟอร์มสาหรับผู้เขา้ สอบปฏบิ ตั ผิ ิดระเบยี บการสอบ

2) เอกสารทใี่ ชใ้ นการสอบแยกตามรายวิชา
 สทศ.6 แบบฟอรม์ สาหรับผเู้ ขา้ สอบปฏบิ ัตผิ ดิ ระเบียบการสอบ

5.3 เอกสารและแบบฟอร์มระหวา่ งสนามสอบกับศนู ย์สอบ
 ONET 1 บัญชีรบั สง่ แบบทดสอบและกระดาษคาตอบระหวา่ งหวั หนา้ สนามสอบ/กรรมการกลาง

กบั กรรมการคุมสอบ

 ONET 2 บญั ชีสง่ จานวนกลอ่ งกระดาษคาตอบ และเอกสารอนื่ ๆ จากหัวหนา้ สนามสอบถงึ
ศนู ยส์ อบ

 O-NET 4 บญั ชสี ่งจานวนกลอ่ งแบบทดสอบจากสนามสอบถงึ ศูนยส์ อบ

 O-NET 5 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการดาเนินการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้นื ฐาน
(O-NET) ระดบั สนามสอบ

หน้า 1 หนา้ 2

หนา้ 3

 O-NET 7 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของตวั แทนศนู ยส์ อบ

 O-NET 8 ใบสาคญั รับเงินคา่ ตอบแทนผูป้ ฏิบตั งิ านประจาสนามสอบการทดสอบทางการศกึ ษา
ข้นั พน้ื ฐาน

 O-NET 8.1 รายงานสรุปคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ

 O-NET 10 เอกสารกากบั การเปดิ กล่องบรรจแุ บบทดสอบและกลอ่ งกระดาษคาตอบ

สรุป

การบริหารการจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) แบ่งเป็น 3 ระดับ คือ
1) ระดับ สทศ. มีหน้าท่ีหลักกาหนดนโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการทดสอบ ประสานงานการจัดสอบ
ในระดบั ตา่ งๆ และแตง่ ต้ังคณะทางาน 2) ระดับศนู ย์สอบ มีหน้าท่หี ลักประสานงานกบั สทศ. กากับตดิ ตาม
ควบคุม และแก้ปัญหาเก่ียวกับการจัดสอบ แต่งต้ังคณะทางานระดับศูนย์สอบ คณะกรรมการระดับ
สนามสอบและตัวแทนศูนย์สอบพิจารณาอนุมัติผู้เข้าสอบกรณีพิเศษ บริหารค่าใช้จ่าย และสรุปผลการจัด
สอบและค่าใช้จ่าย 3) ระดับสนามสอบ มีหน้าท่ีหลักการประสานงานกับศูนย์สอบ ในเรื่องการเสนอชื่อ
คณะกรรมการระดับสนามสอบ และขออนุมัติจากศูนย์สอบในกรณีมีผู้เข้าสอบกรณีพิเศษที่ไม่มีเลขท่ีน่ังสอบ
(Walk In) รวมทั้งดาเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบัติของ สทศ. อย่างเคร่งครัด รายงานค่าสถิติการสอบ
และสรปุ ผลการดาเนินการจัดสอบ รวมท้ังส่งมอบเอกสารการจัดสอบและหลกั ฐานทางการเงนิ

คณะกรมการระดับสนามสอบ ประกอบด้วย หัวหน้าสนามสอบ กรรมการกลาง กรรมการคุมสอบ
นักการภารโรง เจ้าหน้าประชาสัมพันธ์ เจ้าหน้าท่ีพยาบาล และอ่ืนๆ เป็นบุคลากรท่ีมีความสาคัญอย่างย่ิงใน
การดาเนินการจัดสอบในลุล่วง โปร่งใส มีความยุติธรรม และเป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษา
แห่งชาติ

การจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน โรงเรียนเป็นผู้ดาเนินการส่งข้อมูลนักเรียน
และข้อมูลนักเรียนในระบบ O-NET สาหรับศูนยส์ อบเป็นผู้ดาเนินการจดั สนามสอบให้เรียบรอ้ ยก่อนที่ สทศ.
จะประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบ สาหรับรายวิชาที่จัดสอบ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย สาหรับวิชาสังคมฯ ข้ึนอยู่กับระดับช้ัน โดยมีรูปแบบข้อสอบต่างๆ กัน รวมถึงรูปแบบ
กระดาษคาตอบทีแ่ ตกตา่ งกนั ตามการใชง้ าน

เอกสารการจัดสอบ มีความสาคัญทั้งเป็นหลักฐานในการทางานของสนามสอบ ทาให้ผู้เข้าสอบ
รบั ทราบข้อมูลทเี่ ก่ียวข้องกับการสอบ และใชต้ ดิ ต่อสื่อสารระหว่างสนามสอบกับศูนยส์ อบ ซง่ึ เอกสารการจัด
สอบท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) จะแบ่งเป็น 3 ประเภทตาม
วัตถุประสงค์การใช้งาน ได้แก่ เอกสารประชาสัมพันธ์ เอกสารท่ีใช้ในการสอบ เอกสารและแบบฟอร์ม
ระหวา่ งสนามสอบกบั ศูนยส์ อบ

หน่วยท่ี 3
ภารกิจและบทบาทหนา้ ที่ของกรรมการคมุ สอบ

1. บทบาทและหน้าท่ีของกรรมการคมุ สอบ

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
เมอื่ ศึกษำบทเรียนหนว่ ยที่ 3 หัวขอ้ ท่ี 1 แลว้ ผเู้ รียนสำมำรถ

1. อธิบายบทบาทหน้าที่ของกรรมการคุมสอบได้

บทบาทและหน้าที่ของกรรมการคมุ สอบ
1) กำกบั กำรดำเนินกำรสอบให้เปน็ ไปด้วยควำมเรียบร้อยทง้ั ภำยในหอ้ งสอบและบริเวณใกล้เคียงให้

มีควำมโปร่งใสและยุติธรรม มีประสิทธภิ ำพและปฏบิ ตั ติ ำมขอ้ ปฏิบตั ิของ สทศ. อยำ่ งเครง่ ครดั
2) กำรดำเนนิ กำรคมุ สอบ ขอให้ยึดตำมแนวปฏบิ ัติในคู่มอื ฉบับนีเ้ ป็นหลักในกำรปฏบิ ตั ิงำน
3) ควบคมุ ไมใ่ ห้ผเู้ ข้ำสอบปฏบิ ตั ิผิดระเบยี บหรอื กระทำกำรทุจริตในระหวำ่ งกำรสอบ
4) รำยงำนหวั หนำ้ สนำมสอบ กรณที ี่ผู้เข้ำสอบปฏิบัติผิดระเบียบกำรสอบหรือสงสยั ว่ำจะมีกำรทุจรติ

หรอื มกี ำรทจุ ริตเกดิ ขน้ึ และห้ำมบุคคลท่ีไมเ่ ก่ยี วข้องเขำ้ บริเวณห้องสอบ
5) รกั ษำควำมลับของแบบทดสอบ โดยไมใ่ หบ้ ุคคลอ่ืนหรอื กรรมกำรคุมสอบดูแบบทดสอบ
6) ตรวจนบั กระดำษคำตอบและแบบทดสอบใหถ้ กู ตอ้ งและครบถ้วน
7) ตรวจสอบกำรกรอกขอ้ มลู และกำรระบำยทห่ี วั กระดำษคำตอบใหเ้ รียบร้อยและถกู ต้อง
8) รักษากระดาษคาตอบและแบบทดสอบของผู้เข้าสอบไม่ให้สญู หาย และตอ้ งนาสง่ กรรมการ

กลาง/หัวหน้าสนามสอบทันที หลงั เสรจ็ สนิ้ กำรสอบในแต่ละวิชำ

2. วธิ ีการทางานของกรรมการคุมสอบ

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
เม่อื ศึกษำบทเรียนหนว่ ยที่ 3 หวั ขอ้ ท่ี 2 แลว้ ผู้เรยี นสำมำรถ

1. ปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนการทางานของกรรมการคุมสอบได้
2. เลอื กวิธกี ารปฏิบตั ิในกรณตี ่างๆ ได้ถูกต้อง
3. ประเมินและตัดสินใจการปฏิบตั ใิ นสถานการณ์ต่างๆ ที่เกดิ ขึ้นในห้องสอบได้เหมาะสม
4. ใช้เอกสารทีเ่ ก่ียวข้องกบั การจัดสอบที่เกยี่ วข้องกบั กรรมการคมุ สอบ
5. เหน็ ความสาคญั ของการปฏิบัติงานในตาแหน่งกรรมการคมุ สอบ

กำรปฏิบัติหน้ำท่ีของกรรมกำรคุมสอบถือเป็นหัวใจสำคัญที่สุดในกำรสอบ เนื่องจำกมีควำมเกี่ยวข้อง
กับผู้เข้ำสอบโดยตรง กำรดำเนินกำรต่ำงๆ ของกรรมกำรคุมสอบจะเป็นสิ่งสะท้อนกำรบริหำรกำรจัดสอบ และ
แนวปฏิบตั ทิ ่ี สทศ. กำหนด ว่ำเป็นไปตำมมำตรฐำนกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำแหง่ ชำติ ดงั นั้นเพอื่ ให้กำรบรหิ ำร
กำรทดสอบในระดับสนำมสอบและห้องสอบเป็นมำตรฐำนเดียวกันท่ัวประเทศ จึงขอให้กรรมกำรคุมสอบได้
ปฏบิ ัติตำมวธิ กี ำรทำงำนของกรรมกำรคมุ สอบอย่ำงเคร่งครดั ในทกุ วชิ ำทม่ี กี ำรสอบ ดงั น้ี
ขั้นตอนกำรทำงำนของกรรมกำรคุมสอบ แบ่งเป็น 3 ช่วงท่ีสำคัญ ดงั น้ี

ก่อนการสอบ ระหวา่ งการสอบ หลงั การสอบ

ก่อนเวลาสอบ
ก่อนเวลำสอบถือเป็นช่วงเวลำที่สำคัญเพ่ือให้กรรมกำรคุมสอบได้เตรียมกำรสอบ ดังน้ันกรรมกำร

คุมสอบต้องเตรียมตัวตำมช่วงเวลำท่ี สทศ. กำหนด ถ้ำกำรเตรียมกำรก่อนกำรสอบมีควำมล่ำช้ำจะส่งผล
กระทบต่อเวลำกำรสอบ ซ่ึงจะทำให้กำรเริ่มสอบไม่เป็นไปตำมช่วงเวลำที่ สทศ. กำหนด และผู้เข้ำสอบอำจ
เสียผลประโยชน์ กำรเตรียมกำรก่อนกำรสอบที่ดี ย่อมสง่ ผลที่ดตี ่อกำรบริหำรกำรจัดสอบ

แผนภาพ แสดงข้ันตอนกำรทำงำนของกรรมกำรคุมสอบในช่วงก่อนกำรสอบ

1. ก่อนเวลาสอบ 30 นาที
1) กอ่ นเรมิ่ กำรสอบอยำ่ งน้อย 30 นำที กรรมกำรคุมสอบรำยงำนตวั ตอ่ หวั หนำ้ สนำมสอบหรือ

กรรมกำรกลำง

2) เมื่อกรรมกำรคุมสอบรำยงำนตัวเป็นที่เรียบร้อยแล้ว กรรมกำรกลำงจะแจกซองแบบทดสอบ
ซองกระดำษคำตอบและใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) ให้กรรมกำรคุมสอบลงนำม รับ 1) ซองแบบทดสอบ
2) ซองกระดาษคาตอบ 3) ใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ (สทศ.2) จานวน 2 แผ่น/วิชา ในเอกสำร O-NET 1 บัญชี
รบั ส่งแบบทดสอบและกระดำษคำตอบระหว่ำงหัวหน้ำสนำมสอบ/กรรมกำรกลำงกับกรรมกำรคุมสอบ ซึ่งกรรมกำร
คุมสอบตอ้ งลงนำมทกุ คร้ังในแตล่ ะรำยวชิ ำของกำรสอบ ซึง่ มรี ำยละเอียดกำรกรอกข้อมลู ดังนี้

ส่วนท่ี 1 กรรมกำรคุมสอบต้องกรอกข้อมูลให้ตรงกับรำยช่ือห้องสอบท่ีตนเองได้รับมอบหมำย (ท้ังนี้กำร
ระบจุ ำนวนซองแบบทดสอบ และจำนวนซองกระดำษคำตอบข้ึนอยู่กับจำนวนซองที่ไดร้ ับจริงในแตล่ ะรำยวชิ ำ)

1

- จำนวนซองแบบทดสอบ
- จำนวนซองกระดำษคำตอบ
- กรรมกำรคุมสอบลงนำมในช่อง “ช่ือผรู้ ับแบบทดสอบ”

3) กรรมกำรคุมสอบต้องตรวจสอบวำ่ ซองแบบทดสอบ ซองกระดำษคำตอบ และใบเซน็ ช่ือผู้เข้ำสอบ
(สทศ.2) มรี ำยวิชำว่ำตรงกนั ท้ัง 3 ส่วน และไมส่ ลับห้องสอบ กอ่ นจะไปห้องสอบ

1. ซองแบบทดสอบ รายวิชาตรงกันท้ัง รายชอื่ ห้องสอบตรงกันทงั้
2. ซองกระดาษคาตอบ 3 สว่ น 3 ส่วน
3. ใบเซน็ ช่ือผเู้ ขา้ สอบ (สทศ.2)

4) กรรมกำรคมุ สอบตรวจสอบซองแบบทดสอบวำ่ ชำรุดหรือมีกำรเปดิ ซองแบบทดสอบก่อนหรอื ไม่
หำกพบปัญหำใหร้ ำยงำนหัวหนำ้ สนำมสอบทนั ที

สภาพซองแบบทดสอบ
- ปำกซองตอ้ งปิดทบั ดว้ ยเทปกำวพเิ ศษของ สทศ.
- เทปกำวตอ้ งไม่มีร่องรอยกำรฉกี ขำด
- ก้นซองแบบทดสอบต้องปิดสนทิ ไมม่ ชี อ่ งเปดิ ทะลุ
เห็นแบบทดสอบ
- บรเิ วณรอบซองแบบทดสอบไมม่ ีกำรฉกี ขำด

2. กอ่ นเวลาสอบ 20 นาที

เมอ่ื กรรมกำรคมุ สอบถึงห้องสอบ ต้องตรวจสอบควำมเรียบรอ้ ยภำยในห้องสอบ ห้องสอบที่ดีเหมำะ
แก่กำรสอบ ควรมีลักษณะดังน้ี

1) ไม่มบี อรด์ นิทรรศกำร หนังสอื เรยี น หรอื ส่ิงสนับสนนุ ท่ีมีเนือ้ หำท่อี ำจสง่ ผลตอ่ ควำมไม่ยุติธรรมในกำรสอบ
2) ภำยในหอ้ งสอบต้องไมม่ ีโต๊ะเกำ้ อ้ีท่ีไม่ได้ใชใ้ นกำรสอบวำงเก็บไวใ้ นห้องสอบ
3) ในลนิ้ ชักโตะ๊ สอบต้องวำ่ งเปล่ำ ไม่มเี อกสำรกำรเรยี นหรืออุปกรณต์ ่ำง ๆ ใตโ้ ตะ๊
4) กรณที ี่ห้องสอบอยูใ่ นสภำพที่ไมเ่ หมำะสมใหด้ ำเนนิ กำรแจ้งหัวหนำ้ สนำมสอบเพื่อดำเนินกำรแกไ้ ข

3. ก่อนเวลาสอบ 15 นาที

หลังจำกกรรมกำรคุมสอบดำเนินกำรตรวจสอบควำมเรียบร้อยภำยห้องสอบเป็นท่ีเรียบร้ อยแล้ว
ก่อนเวลำสอบ 15 นำที กรรมกำรคุมสอบต้องมำยืนประจำท่ีประตูเพื่อตรวจหลักฐำนกำรเข้ำสอบของ
ผู้เข้ำสอบก่อนอนุญำตให้เข้ำห้องสอบและควรอนุญำตให้ผู้เข้ำสอบเข้ำห้องสอบได้ทำงเดียวและแจ้งให้
ผเู้ ขำ้ สอบตรวจดลู ำดบั ที่นง่ั สอบของตนเองให้เรียบร้อย กรรมกำรคุมสอบต้องปฏบิ ตั ิดงั นี้

1) ตรวจดูบัตรประจำตัวประชำชนหรือบัตรประจำตัวนักเรียนของผู้เข้ำสอบโดยตรวจดูรูปใน
บัตรประจำตัวประชำชนหรือบัตรประจำตัวนักเรยี นเทยี บกบั ตวั ผเู้ ข้ำสอบวำ่ เป็นบคุ คลเดยี วกนั

2) ตรวจดูอุปกรณ์ของผู้เข้ำสอบ อนุญำตให้ผู้เข้ำสอบนำเฉพำะ 1) ปำกกำ 2) ดินสอดำ 2B
3) ยำงลบ และ 4) กบเหลำดินสอ เท่ำนนั้ เข้ำหอ้ งสอบ

3) ตรวจดนู ำฬิกำ กระเปำ๋ กำงเกงหรอื กระเปำ๋ กระโปรงของผเู้ ข้ำสอบวำ่ มีอปุ กรณ์ส่อื สำรเข้ำห้องสอบหรอื ไม่
4) แจ้งให้ผู้เข้ำสอบนั่งที่โต๊ะให้ตรงตามรายชื่อและหมายเลขที่นั่งสอบ โดยดูจากสติ๊กเกอร์บนโต๊ะ
และแผนผังท่ีน่ังสอบหน้าห้องสอบ

ปญั หาที่พบ
1) กรรมกำรคุมสอบไม่ตรวจหลักฐำนแสดงตนของผู้เข้ำสอบ และมำตรวจเมื่อกำรสอบผ่ำนไปแล้ว
30 นำที ทำใหเ้ สียเวลำและสง่ ผลกระทบในกำรสอบ
2) ผู้เข้ำสอบท่ีไม่มีหลักฐำนแสดงตน ทำให้กรรมกำรคุมสอบไม่สำมำรถยืนยันได้ว่ำบุคคลท่ี
ทำกำรสอบเป็นบคุ คลเดียวกับผ้มู สี ทิ ธิ์สอบ
3) กำรทุจริตกรณีท่ีนำอุปกรณ์ส่ือสำรเข้ำห้องสอบ เกิดจำกกรณีที่กรรมกำรคุมสอบไม่ตรวจสอบ
หรอื ไม่แจง้ ยำ้ เตอื นใหผ้ ูเ้ ขำ้ สอบทรำบกอ่ นเข้ำห้องสอบ
4) ผเู้ ขำ้ สอบไม่ตรวจสอบตำแหน่งท่นี งั่ สอบของตนเองทำให้น่ังสอบผิดที่

4. กอ่ นเวลาสอบ 10 นาที

หลังจำกท่ีกรรมกำรคุมสอบอนุญำตให้ผู้เข้ำสอบเข้ำห้องสอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้วกรรมกำรคุมสอบ
ต้องแจง้ รำยละเอยี ดข้อมูลกำรสอบใหผ้ ู้เข้ำสอบทรำบ และถอื ปฏิบตั ิ รำยละเอียดข้อมลู กำรสอบมีดงั น้ี

1) แจ้งให้ผู้เข้ำสอบตรวจสอบว่ำตนเองนั่งสอบตรงตำมที่น่ังสอบท่ี สทศ. ประกำศ โดยดูข้อมูลจำก
สต๊กิ เกอรท์ ตี่ ิดโต๊ะสอบ

2) แจง้ ตำรำงสอบ และระเบียบกำรสอบใหผ้ ู้เข้ำสอบทรำบ
3) กำรกรอกข้อมูลบนกระดำษคำตอบแจ้งให้ผู้เข้ำสอบใช้ปำกกำในกำรกรอกข้อมูลและใช้ดินสอดำ 2B
ในกำรระบำยคำตอบ กรณที ่ีผเู้ ข้ำสอบใช้ปำกกำระบำยคำตอบจะไม่มีคะแนนในรำยวิชำนัน้ ๆ
4) ก่อนเปิดซองแบบทดสอบ กรรมกำรคุมสอบต้องนำซองแบบทดสอบแสดงให้ผู้เข้ำสอบทั้งห้องได้เห็น
ว่ำซองแบบทดสอบยังไม่ถูกเปิดและอยู่ในสภำพเรียบร้อย จำกนั้นเชิญผู้เข้ำสอบ 2 คน เป็นสักขีพยำน
ในกำรตรวจสอบซองแบบทดสอบ และให้ผู้เข้ำสอบลงชื่อยืนยันควำมเรียบร้อยของซองแบบทดสอบในใบเซ็นช่ือ
ผเู้ ขำ้ สอบ (สทศ.2) ท้งั 2 แผ่น

5) เมื่อผู้เข้ำสอบตรวจสอบซองแบบทดสอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว ข้ันตอนต่อไปเป็นกำรแจก
กระดำษคำตอบให้ผู้เข้ำสอบ กระดำษคำตอบของผู้เข้ำสอบจะเป็นกระดำษคำตอบท่ีระบุข้อมูลของผู้เข้ำสอบ
เปน็ ทเี่ รยี บรอ้ ยแล้ว

ข้อมูลท่ีระบุบนหัวกระดำษคำตอบจะประกอบด้วย ช่ือสกุล เลขบัตรประชำชน เลขท่ีนั่งสอบ
รำยวิชำท่ีสอบ สถำนทส่ี อบ หอ้ งสอบ และวนั ท่สี อบ

กรรมกำรคมุ สอบตอ้ งแจกกระดำษคำตอบใหก้ ับผเู้ ขำ้ สอบเรยี งตำมลำดบั เลขท่ีนง่ั สอบจำกน้อย
ไปหำมำกเปน็ รูปตวั U ไมต่ ้องเวน้ วำ่ งทีน่ ่ังสอบของผู้ขำดสอบ

6) เมื่อแจกกระดำษคำตอบเสร็จเรียบรอ้ ย ใหแ้ จง้ ผ้เู ขำ้ สอบทุกคนปฏิบตั พิ ร้อมกันตำมลำดับ ดงั น้ี
6.1) ตรวจสอบรำยช่ือบนกระดำษคำตอบว่ำตรงกับผเู้ ข้ำสอบ
6.2) ใหผ้ เู้ ขำ้ สอบลงลำยมือช่อื ในชอ่ ง “ลำยมือช่อื ผเู้ ขำ้ สอบ” ดว้ ยปำกกำ

ตรวจสอบอย่างไรว่ากระดาษคาตอบเปน็ ของ
ตนเอง ???
1. ตรวจดวู ำ่ กระดำษคำตอบระบชุ ือ่ -สกุลของผเู้ ขำ้ สอบ
2. กรณีชอื่ -สกลุ เลขบตั รประชำชนพมิ พ์ผิดสำมำรถใช้
กระดำษคำตอบแผน่ นนั้ ได้ และเขยี นคำรอ้ งขอแกไ้ ข
ข้อมลู ภำยหลัง

กระดำษคำตอบท่ีตรงกับผเู้ ข้ำสอบ คอื กระดำษคำตอบทรี่ ะบชุ ือ่ -สกลุ ของผ้เู ขำ้ สอบ
กระดำษคำตอบที่พมิ พ์ช่อื -สกลุ หรือเลขบตั รประชำชนผดิ ยังสำมำรถใชใ้ นกำรสอบได้ แต่ผู้เขำ้ สอบต้องไป
เขยี นคำร้องขอแก้ไขขอ้ มูลตำมบบฟอรม์ สทศ.6 ท่ีกองกลำงของสนำมสอบ

7) กรณีทผ่ี เู้ ข้ำสอบได้รับกระดำษคำตอบที่มิใชข่ องตนเองใหร้ ีบแจง้ กรรมกำรคมุ สอบทนั ที
8) กรณที ่ีกรรมกำรคมุ สอบไดร้ ับแจ้งจำกผูเ้ ข้ำสอบวำ่ กระดำษคำตอบไมต่ รงกบั ผูเ้ ข้ำสอบ ( เช่น
ช่ือ สมใจ เรียนดี กระดำษคำตอบระบุช่ือ สมชำย ภกั ด)ี กรรมกำรคมุ สอบต้องปฏบิ ัติ ดงั นี้

8.1) ตรวจสอบก่อนวำ่ กระดำษคำตอบของผูเ้ ข้ำสอบมีกำรสลบั กนั หรือไมภ่ ำยในห้องสอบ

8.2) หำกตรวจสอบพบวำ่ กระดำษคำตอบไมม่ ีกำรสลับกันในหอ้ งสอบ ให้นำกรรมกำรคมุ สอบ
นำกระดำษคำตอบสำรองมำให้ผเู้ ขำ้ สอบ

8.3) กรณีผเู้ ขำ้ สอบชื่อ สมใจ เรยี นดี กระดำษคำตอบระบุช่ือ สมจัย เรียนดี กรณนี ไ้ี ม่ต้อง
เปลย่ี นกระดำษคำตอบ ให้เขียนคำร้องขอแก้ไขข้อมลู ตำมแบบฟอรม์ สทศ.6

ปญั หาที่พบในการแจกกระดาษคาตอบ
1) กรรมกำรคมุ สอบแจกกระดำษคำตอบไม่เรยี งตำมลำดบั เป็นรปู ตัว U
2) ผเู้ ขำ้ สอบไมต่ รวจสอบกระดำษคำตอบของตนเอง ได้รับกระดำษคำตอบของคนอืน่
3) ผูเ้ ข้ำสอบใช้กระดำษคำตอบที่มใิ ช่ของตนเองในกำรสอบ

5. ก่อนเวลาสอบ 5 นาที

เม่ือกรรมกำรคุมสอบแจกกระดำษคำตอบเป็นที่เรียบรอ้ ยแล้ว กรรมกำรคุมสอบตอ้ งแจกแบบทดสอบ
ให้กบั ผู้เข้ำสอบก่อนเวลำสอบอย่ำงน้อย 5 นำที เมื่อถึงเวลำเร่ิมกำรสอบผู้เข้ำจะได้เร่มิ ทำกำรสอบได้พร้อมกัน
ขั้นตอนกำรแจกแบบทดสอบมีดงั น้ี

1) กำรแจกแบบทดสอบ แบบทดสอบของ สทศ. ได้สลับชุดแบบทดสอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว
กรรมกำรคุมสอบไม่ต้องนำแบบทดสอบมำสลับชุด ให้หยิบแบบทดสอบออกจำกซองแบบทดสอบและสำมำรถ
นำไปใชแ้ จกให้กับผเู้ ขำ้ สอบไดท้ นั ที

2) กรรมกำรคุมสอบแจกแบบทดสอบให้กับผู้เข้ำสอบตำมลำดับเลขท่ีนั่งสอบจำกน้อยไปหำมำก เป็นรูปตัว
U ไม่ต้องเวน้ ที่นง่ั สอบของผ้ขู ำดสอบ และแจง้ ผู้เข้ำสอบหำ้ มเปดิ แบบทดสอบจนกวำ่ จะไดร้ บั อนุญำต

3) เม่ือกรรมกำรคุมสอบแจกแบบทดสอบให้กับผู้เข้ำสอบครบทุกคนในห้องสอบเป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว
แจ้งผู้เขำ้ สอบทกุ คนปฏิบัติพร้อมกันตำมลำดับ ดังน้ี

- แจ้งผ้เู ข้ำสอบ กรอกชอ่ื -สกลุ และเลขทีน่ งั่ สอบบนหนำ้ ปกแบบทดสอบด้วยปำกกำ
- แจง้ ใหผ้ เู้ ข้าสอบระบายรหัสชดุ ข้อสอบบนกระดาษคาตอบที่ตนไดร้ บั ดว้ ยดนิ สอดา 2B
ใหถ้ กู ตอ้ ง (ย้าให้ผูเ้ ข้าสอบต้องระบายรหสั ชุดข้อสอบ มิฉะน้ันจะไม่มีคะแนนในรายวชิ าน้ันๆ)

ปญั หาทีพ่ บในการแจกแบบทดสอบ
1) กรรมกำรคุมสอบแจกแบบทดสอบไม่เรยี งตำมลำดบั เปน็ รปู ตัว U
2) กรรมกำรคมุ สอบนำแบบทดสอบมำสลับด้วยตวั เอง
3) กรรมกำรคุมสอบแจกแบบทดสอบโดยเวน้ ทีน่ ่งั สอบของผขู้ ำดสอบ
ระหวา่ งการสอบ

แผนภาพ แสดงขนั้ ตอนกำรทำงำนของกรรมกำรคุมสอบในช่วงระหวำ่ งกำรสอบ
1. เมอื่ ถงึ เวลาสอบ

เมอื่ ถึงเวลำสอบของกำรสอบแตล่ ะรำยวชิ ำ กรรมกำรคมุ สอบแจ้งผเู้ ขำ้ สอบทุกคนปฏบิ ัติพรอ้ มกนั
ตำมลำดบั ดงั นี้

1) เม่อื ถึงเวลำสอบแจง้ ใหผ้ ู้เขำ้ สอบ เปิดแบบทดสอบได้
2) แจ้งให้ผ้เู ข้ำสอบเปิดนับจำนวนหนำ้ ของแบบทดสอบวำ่ ครบถ้วน หำกแบบทดสอบหนำ้ ใดหรือ
ข้อใดพิมพ์ไมช่ ดั เจน ให้แจ้งกรรมกำรคุมสอบเพอ่ื เปลย่ี นแบบทดสอบฉบับใหม่ทันที
3) ประกำศใหผ้ เู้ ขำ้ สอบอ่ำนคำชี้แจงใหเ้ ข้ำใจและเรม่ิ ทำแบบทดสอบได้ และเน้นยำ้ ใหผ้ ูเ้ ข้ำสอบ
ระบายคาตอบด้วยดินสอดา 2B เท่าน้นั

2. ระหว่างการสอบ

1) ในกรณีที่ผูเ้ ข้ำสอบมีควำมจำเปน็ ตอ้ งเขำ้ ห้องนำ้ ให้กรรมกำรคมุ สอบตดิ ตำมผูเ้ ขำ้ สอบและตรวจดู
ภำยในห้องน้ำก่อนและหลังจำกทผ่ี เู้ ขำ้ สอบใชห้ ้องน้ำ เพ่ือป้องกันกำรทจุ ริต

2) ตรวจดคู วำมเรียบรอ้ ยระหวำ่ งกำรสอบ ให้มีควำมโปร่งใส ไม่มกี ำรทุจริต และควบคุมกำรสอบ
ใหเ้ ปน็ ไปตำมมำตรฐำนกำรทดสอบทำงกำรศึกษำแห่งชำติ

3) ประกาศเวลา ให้ผเู้ ข้ำสอบทรำบในแต่ละวชิ ำ ดังนี้
คร้งั ท่ี 1 เมือ่ ถึงเวลำสอบ
ครง้ั ท่ี 2 เม่อื กำรสอบผำ่ นไป 30 นำที (สำหรับผเู้ ข้ำสอบชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี 6)
เมอื่ กำรสอบผ่ำนไป 1 ชัว่ โมง (สำหรบั ผู้เขำ้ สอบช้ันมธั ยมศึกษำปีที่ 3)
ครัง้ ท่ี 3 ก่อนหมดเวลำสอบ 5 นำที
คร้งั ที่ 4 เม่อื หมดเวลำสอบ

ขอ้ ปฏบิ ัติของกรรมการคมุ สอบในระหวา่ งการสอบ
1) หา้ ม กรรมกำรคุมสอบแก้ไขแบบทดสอบหรืออธบิ ำยใดๆ เพม่ิ เติมจำกคำชแ้ี จงในแบบทดสอบ
2) หา้ ม ผู้เข้ำสอบและกรรมกำรคุมสอบ นำแบบทดสอบและกระดำษคำตอบออกไปจำกห้องสอบ

แบบทดสอบถอื เปน็ เอกสำรลบั ทำงรำชกำรและเป็นสมบตั ิของ สทศ.
3) หา้ ม ผ้เู ขำ้ สอบและกรรมกำรคุมสอบจดบนั ทกึ ขอ้ ควำมใดๆ ออกจำกห้องสอบเป็นอันขำด
4) หา้ ม กรรมกำรคมุ สอบทำสำเนำแบบทดสอบด้วยวิธีกำรถ่ำยภำพ ถ่ำยเอกสำรและวธิ ีกำรอ่นื ๆ

โดยเดด็ ขำด
5) ห้าม กรรมกำรคมุ สอบใชโ้ ทรศัพท์มือถือ อปุ กรณ์สอ่ื สำร และอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกสท์ ุกชนิด
6) กำกับกำรสอบในห้องสอบตลอดเวลำยกเว้นมีเหตุสุดวิสยั จะต้องมีกรรมกำรอย่ำงน้อย 1 คน

อยู่ในห้องสอบ
7) งดทำกจิ กรรมท่ีอำจส่งผลใหเ้ กิดกำรทุจรติ หรือรบกวนผู้เข้ำสอบ เชน่ พดู คยุ เสยี งดัง เล่น Line

เล่นFacebook ทำงำนสว่ นตัว อำ่ นหนังสอื เปน็ ต้น

3. หลังจากการสอบผา่ นไป 30 นาที

เมอ่ื กำรสอบในแต่ละรำยวชิ ำผำ่ นไป 30 นำที ซึ่งหมดเวลำทจ่ี ะอนุญำตให้ผเู้ ข้ำสอบเข้ำห้องสอบ
กรรมกำรคมุ สอบต้องนำใบเซ็นชอ่ื ผเู้ ขำ้ สอบ (สทศ.2) มำให้ผเู้ ขำ้ ลงชอ่ื เพ่ือยืนยันกำรเข้ำสอบ ซ่ึงมีขั้นตอนท่ี
ต้องปฏบิ ัติ ดงั น้ี

1) กรรมกำรคมุ สอบนำใบเซน็ ช่อื ผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) ทัง้ 2 แผ่น ใหผ้ ูเ้ ข้ำสอบลงลำยมือชือ่ ด้วย
ปำกกำ และย้ำว่ำให้ผูเ้ ขำ้ สอบลงลำยมอื ชอื่ ให้เหมอื นกบั ในกระดำษคำตอบ (สทศ.1)

2) ใหผ้ ูเ้ ข้ำสอบกรอกรหัสชุดข้อสอบทีต่ นเองไดร้ บั ลงในใบเซ็นช่ือผ้เู ขำ้ สอบ (สทศ.2)

3) ในระหวำ่ งที่ผูเ้ ขำ้ สอบลงลำยมือช่ือ กรรมกำรคมุ สอบตอ้ งปฏบิ ัตหิ นำ้ ทีใ่ นกำรตรวจสอบขอ้ มลู
ของผู้เข้ำสอบ ซ่ึงมีรำยละเอยี ด ดงั น้ี

3.1) ตรวจสอบกำรระบำยรหัสชดุ ข้อสอบของผูเ้ ขำ้ สอบบนกระดำษคำตอบเทียบกบั หน้ำปก
ของแบบทดสอบว่ำตรงกนั

3.2) ตรวจดูกำรเขียนชุดรหัสข้อสอบของผู้เข้ำสอบในใบเซ็นช่ือผู้เข้ำสอบ(สทศ.2)
ว่ำกรอกรหัสชดุ ขอ้ สอบตรงกบั ท่ีผูเ้ ขำ้ สอบได้รบั

3.3) เม่ือผู้เข้ำสอบลงลำยมือช่ือและกรอกข้อมูลในใบเซ็นช่ือผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) เรียบร้อยแล้ว
ใหก้ รรมกำรคมุ สอบลงลำยมอื ช่อื บนกระดำษคำตอบของผู้เข้ำสอบ

4) กรณมี ผี ูข้ ำดสอบให้เก็บแบบทดสอบและกระดำษคำตอบของผู้ขำดสอบกลบั คืน
5) กรณี ที่ผู้เข้าสอบมาสายเกิน 30 นาทีมาขอเข้าห้องสอบ ให้ผู้เข้ำสอบท่ีมำสำยติดต่อท่ี
กรรมกำรกลำงของสนำมสอบ สำหรับผู้เข้ำสอบที่มำสำยไม่เกิน 30 นำที (อยู่ในระยะเวลำที่ สทศ. อนุญำตให้
เข้ำสอบได้ภำยใน 30 นำทหี ลังจำกท่ีเริ่มสอบ) ให้พจิ ำรณำอนุญำตให้เข้ำสอบและกำกับใหผ้ ู้เข้ำสอบดำเนินกำร
ตำมแนวปฏบิ ัตขิ อง สทศ. อย่ำงเคร่งครดั

4. กอ่ นหมดเวลาสอบ 5 นาที

กรรมกำรคุมสอบแจง้ เวลำใหผ้ ู้เขำ้ สอบทรำบก่อนหมดเวลำสอบ 5 นำทีในแต่ละรำยวิชำ เพื่อผเู้ ข้ำสอบ
จะได้ทรำบเวลำและตรวจทำนกำรตอบใหเ้ รียบร้อยก่อนหมดเวลำสอบ

หลังเสร็จส้ินการสอบ

เม่ือหมดเวลำกำรสอบในแต่ละรำยวิชำ กรรมกำรคุมสอบต้องกำกับให้ผู้เข้ำสอบหยุดกำรสอบทันที
เพ่ือใหเ้ ป็นมำตรฐำนเดียวกัน ซึ่งมแี นวปฏิบตั ดิ ังนี้

1. เม่ือหมดเวลาสอบ

1) กรรมกำรคุมสอบประกำศหมดเวลำให้ผเู้ ข้ำสอบทรำบและแจ้งให้ผู้เขำ้ สอบหยุดทำแบบทดสอบ
กำกับให้ผู้เข้ำสอบวำงดินสอดำ 2B หรืออุปกรณ์ท่ีใช้ในกำรสอบทันที และห้ำมผู้เข้ำสอบลุกจำกท่ีนั่งจนกว่ำ
กรรมกำรคมุ สอบจะอนญุ ำต

2) แจ้งให้ผู้เข้ำสอบตรวจสอบควำมเรียบร้อยของกระดำษคำตอบ ซ่ึงข้อมูลท่ีผู้เข้ำสอบต้อง
ตรวจสอบ ไดแ้ ก่ 1. ผู้เข้ำสอบลงลำยมือช่อื 2. ระบำยรหัสชดุ ขอ้ สอบตรงกบั แบบทดสอบที่ตนเองไดร้ บั

3) แจ้งให้ผเู้ ขำ้ สอบวำงกระดำษคำตอบบนแบบทดสอบ
4) กำรเก็บกระดำษคำตอบและแบบทดสอบ กรรมกำรคุมสอบต้องเก็บกระดำษคำตอบและ
แบบทดสอบตำมลำดับที่น่ังสอบเป็นรูปตัว U ให้ถูกต้องตำมลำดับเช่นเดียวกับกำรแจกแบบทดสอบและ
กระดำษคำตอบ ซึ่งกรรมกำรคุมสอบต้องดำเนินกำร ดงั น้ี

4.1) กรรมกำรคุมสอบคนที่ 1 ตรวจสอบขอ้ มลู บนกระดำษคำตอบ
- กำรลงชือ่ ผู้เขำ้ สอบ ตรวจดูวำ่ ผเู้ ข้ำสอบลงลำยม่ือชอ่ื หรือไม่
- กำรระบำยรหัสชุดข้อสอบ ตรวจดูว่ำผู้เข้ำสอบระบำยรหัสชุดข้อสอบถูกต้องตรงกับ
แบบทดสอบทีผ่ เู้ ข้ำสอบได้รบั
- เมือ่ กรรมกำรคุมสอบคนท่ี 1 ตรวจสอบขอ้ มลู เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหเ้ กบ็ กระดำษคำตอบ

4.2) กรรมกำรคุมสอบคนท่ี 2 เก็บแบบทดสอบ
5) เมื่อกรรมกำรคุมสอบเก็บแบบทดสอบและกระดำษคำตอบเรียบร้อยแล้วประกำศให้ผู้เข้ำสอบ
ลกุ ออกจำกห้องสอบอย่ำงเป็นระเบียบ
6) กรรมกำรคุมสอบ ตรวจนับจำนวนแบบทดสอบและบรรจุใส่ซองให้ครบถ้วน ตำมจำนวนที่ระบุ
บนหน้ำซองแบบทดสอบ
7) กรรมกำรคุมสอบตรวจนับจำนวนกระดำษคำตอบเทียบกับใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) และ
ตรวจสอบกำรกรอกข้อมูล กำรระบำยรหัสชุดข้อสอบ ของผู้เข้ำสอบแต่ละคน เมื่อตรวจนับจำนวนครบถ้วนแล้ว
ให้รวบรวมกระดำษคำตอบบรรจุใส่ซองกระดำษคำตอบ ซึ่งมขี ัน้ ตอนดงั น้ี

7.1) นำกระดำษคำตอบท้ังหมดที่ตรวจนับเรียบร้อยแล้ว ใช้กระดำษแข็งปิดด้ำนบน-ล่ำง และ
ใช้ใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) ท่ีระบุ “สำหรับสนำมสอบใช้หุ้มกระดำษ คำตอบ และส่งคืน สทศ.”
ห้มุ กระดำษคำตอบทั้งหมดบรรจุลงในซองกระดำษคำตอบ

7.2) กรอกขอ้ มูลบนซองกระดำษคำตอบให้เรยี บร้อย (หำ้ มปดิ ผนึกซองกระดำษคำตอบ)
สรปุ ในซองกระดาษคาตอบ ประกอบด้วย
1) กระดำษคำตอบท่ีมีจำนวนครบถ้วน (ท้ังของผู้เข้ำสอบและผู้ขำดสอบ) ตำมใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบ
(สทศ.2)

2) ใบเซ็นชือ่ ผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) จำนวน 1 แผ่นท่ีใชห้ มุ้ กระดำษคำตอบ
3) ใบเซ็นช่ือผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) อกี 1 แผ่นท่เี หลอื (ระบุ “สำหรบั สนำมสอบส่งคนื ศนู ยส์ อบ
ศูนย์สอบเกบ็ ไว้)
8) ซองแบบทดสอบและซองกระดำษคำตอบรอให้กรรมกำรกลำงตรวจนับจำนวนกระดำษคำตอบ
และจำนวนแบบทดสอบและเอกสำรต่ำงๆให้เสร็จสิน้ แลว้ จึงลงชอ่ื ในบัญชรี ับสง่ แบบทดสอบและกระดำษ คำตอบ
ระหว่ำงหวั หน้ำสนำมสอบ/กรรมกำรกลำงกับกรรมกำรคุมสอบ (O-NET 1)

2. การส่งซองแบบทดสอบและซองกระดาษคาตอบ

1) เม่ือกำรสอบเสร็จส้ิน กรรมกำรคุมสอบนำ 1) ซองแบบทดสอบ 2) ซองกระดำษคำตอบ
3) ใบเซน็ ชื่อผูเ้ ขำ้ สอบ (สทศ.2) ที่เหลือ 1 แผน่ สง่ กรรมกำรกลำง

2) กรรมกำรคุมสอบต้องรอให้กรรมกำรกลำงตรวจนับจำนวนกระดำษคำตอบและจำนวนแบบทดสอบ
ให้เรียบร้อย และกรรมกำรกลำงปิดผนึกซองกระดำษคำตอบเรียบร้อย กรรมกำรคุมสอบจึงลงช่ือส่ง
ซองกระดำษคำตอบ ในบัญชีรับส่งแบบทดสอบและกระดำษ คำตอบระหว่ำงหัวหน้ำสนำมสอบ/กรรมกำรกลำงกับ
กรรมกำรคมุ สอบ (O-NET 1)

3) เมื่อกรรมกำรกลำงตรวจนับเรียบร้อย กรรมกำรคุมสอบต้องกรอกข้อมูล ดังต่อไปน้ี
3.1) จำนวน สทศ.2 ระบุ 2 แผน่ (ยกเวน้ บำงรำยวิชำที่มีกำรสอบแยกประเภท)
3.2) จำนวนผ้มู ีสิทธิส์ อบ แบ่งเป็น จำนวนผู้เข้ำสอบ และ จำนวนผู้ขำดสอบ
3.3) จำนวน สทศ.3 ส่วนใหญจ่ ะพบในห้องสอบสดุ ท้ำย กรณที ม่ี ผี ู้เข้ำสอบกรณีพเิ ศษ
3.4) จำนวนผ้เู ขำ้ สอบกรณีพเิ ศษ ส่วนใหญจ่ ะพบในห้องสอบสดุ ท้ำย ให้ระบุจำนวนตำมผู้เข้ำ

สอบกรณีพเิ ศษท่เี ข้ำสอบในห้องสอบนน้ั
3.5) ลงช่อื กรรมกำรคุมสอบในช่อง “ชื่อผสู้ ง่ ซองกระดำษคำตอบ”

3. วิธีการปฏิบตั กิ รณตี า่ งๆ ทเ่ี ก่ียวกับการจดั สอบ
1) การจัดหอ้ งสอบ
รูปแบบกำรจดั ห้องสอบ ในแต่ละห้องสอบจะมีทั้งหมด 30 ท่นี ั่ง โดยจดั เปน็ แถว กว้ำง 5 ยำว

6 ซึ่งมีรำยละเอยี ดตำมรูป

หลกั ในการจัดหอ้ งสอบ ตอ้ งมีลกั ษณะดังน้ี
1. ในห้องสอบต้องมีโต๊ะ เก้ำอี้ ท่ีใช้ในกำรสอบจำนวน 30 ที่น่ัง จำนวน 5 แถว แถวละ 6 ตัว
ยกเว้นหอ้ งสอบสดุ ทำ้ ยอนุโลมให้จัดไดส้ ูงสดุ ไม่เกนิ 35 ทนี่ ่งั
2. ในห้องสอบไม่มบี อรด์ นิทรรศกำรและเอกสำรวิชำกำรตำ่ ง ท่ีเอ้อื ประโยชน์ตอ่ ผู้เขำ้ สอบ
3. โตะ๊ ทใ่ี ช้ตอ้ งเป็นโตะ๊ และเก้ำอ้ีแยกจำกกัน ไม่ควรใชโ้ ต๊ะเลคเชอร์ในกำรสอบ
4. กำรจดั ห้องสอบด้ำนหนำ้ และหลงั ห้องสอบต้องมีโต๊ะกรรมกำรคมุ สอบจดุ ละ 1 ชดุ
5. โต๊ะและเกำ้ ทีไ่ ม่ไดใ้ ชง้ ำนตอ้ งนำออกจำกห้องสอบ หำ้ มวำงไว้ดำ้ นหลงั ห้องสอบ
6. หน้ำห้องสอบต้องติดเอกสำรกำรจดั สอบ ได้แก่

6.1 บญั ชรี ำยชอื่ ผู้เข้ำสอบ (สำหรับติดหน้ำห้องสอบ)
6.2 ตำรำงสอบ (สำหรับติดหน้ำหอ้ งสอบ)
6.3 ระเบยี บกำรเขำ้ หอ้ งสอบ (สำหรบั ติดหนำ้ ห้องสอบ ขนำด A4)
6.4 แผนผังท่นี ่ังสอบ (สำหรบั ติดหน้ำห้องสอบ)

6.5 คำเตือนสำหรับกรรมกำรประจำสนำมสอบและกรรมกำรคุมสอบ (สำหรับติด
หนำ้ หอ้ งสอบ) ขนำด A3 จำนวน 1 แผน่ /ห้องสอบ

ทง้ั น้ใี นกำรจดั หอ้ งสอบควรเลอื กห้องที่มีสภำพห้องทีม่ คี วำมเหมำะสม ทง้ั ในส่วนของแสงสว่ำง
ภำยในห้องสอบ สภำพอำกำศภำยในห้องสอบต้องถ่ำยเท หรือมีอุปกรณ์ที่อำนวยควำมสะดวก เช่น พัดลม
อีกท้งั บรเิ วณท่ีใชเ้ ป็นหอ้ งสอบตอ้ งไม่มีมลภำวะทำงเสียง เช่น มีกำรก่อสร้ำง เพือ่ ไมใ่ หร้ บกวนกำรสอบ

2) การดาเนินการจัดสอบเกยี่ วกับผเู้ ข้าสอบในกรณตี า่ งๆ
ในกำรบริหำรกำรจัดสอบตำมที่ สทศ. ได้กำหนดแนวทำงปฏิบัติในกำรดำเนินกำรสอบ

ในส่วนต่ำงๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับกำรสอบ เช่น บทบำทหน้ำที่ของหัวหน้ำสนำมสอบ บทบำทหน้ำที่ของกรรมกำร
กลำง รวมถึงบทบำทหน้ำทีข่ องกรรมกำรคุมสอบท่ีจะตอ้ งบรหิ ำรกำรจัดสอบในแต่ละรำยวิชำ ใหส้ ำเร็จลลุ ่วงไป
ด้วยดี และเป็นไปตำมมำตรฐำนกำรทดสอบทำงกำรศึกษำแห่งชำติ

ทั้งนี้ จำกกำรดำเนินกำรจัดสอบในห้องสอบจำกสภำพกำรดำเนินกำรจริง กรรมกำรคุมสอบ
จะพบกับข้อขัดข้องหรือปัญหำในกำรดำเนินกำรต่ำงๆ ท้ังจำกผู้เข้ำสอบ สภำพแวดล้อม หรือแม้กระทั่ง
กรรมกำรคุมสอบที่ไม่ดำเนินกำรเป็นไปตำมข้ันตอน อำจส่งผลให้กำรสอบในรำยวิชำนั้นไม่รำบรื่น ซ่ึง สทศ.
ได้กำหนดแนวปฏิบตั ิกำรบริหำรกำรจัดสอบ ซ่ึงมรี ำยละเอยี ดดงั น้ี

* วธิ ปี ฏิบัตกิ รณีนักเรยี นขาดสอบ
กรณีในห้องสอบมีผู้ขำดสอบ กรรมกำรคุมสอบจะทรำบต่อเม่ือเวลำในกำรสอบผ่ำนไปแล้ว
30 นำที ซ่ึงไม่อนุญำตให้ผู้เข้ำสอบเข้ำห้องสอบยกเว้นจะได้รับกำรอนุญำตจำกหัวหน้ำสนำมสอบ ซ่ึงในกำร
แจกกระดำษคำตอบและแบบทดสอบ กรรมกำรคุมสอบต้องแจกกระดำษคำตอบและแบบทดสอบตำมลำดับท่ี
น่ังสอบ โดยไม่ตอ้ งเว้นทนี่ ง่ั สอบของผู้ขำดสอบ
ระหว่างการสอบ กรณีมผี ู้ขาดสอบ ใหก้ รรมกำรคมุ สอบปฏิบัติดังน้ี

1. เขยี นคำว่ำ “ขาดสอบ”
ด้วยปากกาแดงลงในช่อง
“ลายมือชื่อผู้เข้าสอบ” ใน
ใบเซน็ ชอื่ ผูเ้ ข้ำสอบ (สทศ.2)
ทง้ั 2 แผ่น

2. ใหก้ รรมกำรคุมสอบใช้ดินสอดำ 2B ระบายในช่อง ข “ขาดสอบ”
บนกระดำษคำตอบ (สทศ.1)
3. ลงช่ือกรรมกำรคุมสอบท้งั 2 คน บนกระดำษคำตอบของผู้ขำดสอบ
4. เกบ็ กระดำษคำตอบเรยี งตำมลำดับเลขทนี่ ่ังสอบใส่รวมกับ
กระดำษคำตอบของผู้เข้ำสอบและสง่ ให้ สทศ.

* วิธีปฏิบตั ิกรณีทก่ี ระดาษคาตอบแบบลงขอ้ มูลชารดุ หรือ ฉีกขาด
กรณีท่ีผู้เข้ำสอบได้ดำเนินกำรสอบไปแล้วระยะหนึ่ง ในระหว่ำงกำรสอบผู้เข้ำสอบอำจเกิด
ปญั หำกระดำษคำตอบชำรดุ ฉกี ขำด ซึ่งกระดำษคำตอบท่ีชำรุดหรือมกี ำรฉกี ขำดอำจส่งผลกระทบต่อกำรตรวจ
กระดำษคำตอบ เน่ืองจำกระบบกำรตรวจของ สทศ. เป็นระบบกำรตรวจท่ีใช้เคร่ือง OMR กรณีท่ี
กระดำษคำตอบชำรุดอำจทำให้เคร่ืองไม่ตรวจกระดำษคำตอบแผ่นนั้น ท้ังน้ี กรณีผู้เข้ำสอบพบว่ำ
กระดำษคำตอบชำรุด ต้องรีบดำเนินกำรแจ้งกรรมกำรคุมสอบขอเปลี่ยนกระดำษคำตอบแผ่นใหม่ทันที
ซ่งึ กรรมกำรคุมสอบตอ้ งปฏบิ ตั ิตำมขน้ั ตอน ดงั นี้
1) กรรมกำรคุมสอบตรวจสอบกระดำษคำตอบแผ่นน้ันว่ำมีกำรชำรุดจริง จึงประสำนงำน
ไปทกี่ รรมกำรกลำงเพือ่ ขอกระดำษคำตอบสำรองมำใช้ในกำรสอบ
2) ให้กรรมกำรคุมสอบใช้ดินสอดำ 2B ระบายในช่อง ย “ยกเลิก” ในกระดำษคำตอบ
แบบลงขอ้ มลู และลงลำยมอื ช่ือของกรรมกำรคมุ สอบทงั้ 2 คนและสง่ คืน สทศ.
3) กรรมกำรคมุ สอบนำกระดำษคำตอบสำรองมำให้ผ้เู ข้ำสอบ
4) กรรมกำรคุมสอบกำกับผู้เข้ำสอบกรอกข้อมูล
ในกระดำษคำตอบสำรอง เรียงตำมลำดับดงั นี้

4.1) กรอกชื่อ-นำมสกุล/กรอกเลขบัตร
ประจำตัวประชำชน/กรอกช่ือสนำมสอบ /กรอกห้องสอบ /
กรอกวนั ทีส่ อบดว้ ยปำกกำ

4.2) กรอกเลขทีน่ ั่งสอบ ด้วยปำกกำ
4.3) ระบำยเลขที่น่งั สอบ ดว้ ยดนิ สอดำ2B
4.4) ลงลำยมือช่อื ในช่อง “ลำยมือช่อื ผเู้ ข้ำสอบ” ด้วยปำกกำ

หมายเหตุ กระดำษคำตอบแบบลงข้อมลู ของผ้เู ข้ำสอบทช่ี ำรดุ กรรมกำรคมุ สอบต้องระบำย
ในช่อง ย (กรณียกเลิกกระดำษคำตอบแผ่นนี้) เนื่องจำกหำกกรรมกำรคุมสอบไม่ระบำยกระดำษคำตอบ
แผ่นดังกล่ำวเม่ือถึงข้ันตอนกำรตรวจกระดำษคำตอบ กระดำษคำตอบแบบลงข้อมูลจะไม่ถูกยกเลิกและส่งผล
ใหผ้ ู้เขำ้ สอบมกี ระดำษคำตอบ 2 แผ่น อำจส่งผลกระทบต่อกำรตรวจกระดำษคำตอบของผ้เู ขำ้ สอบได้

* การจดั สอบสาหรบั ผู้เข้าสอบกรณีพิเศษ
ผู้เข้าสอบกรณีพิเศษเป็นผู้เข้าสอบที่โรงเรียนส่งรายชื่อนักเรียนเพ่ิมในระบบ O-NET
หลังจากท่ี สทศ. ประกาศเลขที่น่ังสอบ ในวันท่ี 5 มกราคม ซึ่งนักเรียนท่ีถูกเพิ่มชื่อในระบบในช่วง
ระยะเวลาที่ สทศ. กาหนด จะแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 ผู้เข้าสอบกรณีพิเศษท่ีเพ่ิมช่ือในระบบ
ระหว่างวันที่ 5-15 มกราคม กลุ่มที่ 2 ผู้เข้าสอบกรณีพิเศษท่ีไม่ได้เพ่ิมชื่อในระบบ ระหว่างวันที่ 5-15
มกราคม ซึ่งการบริหารจัดการของผู้เข้าสอบกรณีพิเศษท้ัง 2 กลุ่มนี้จะมีแนวปฏิบัติที่แตกต่างกัน ซ่ึงมี
รายละเอยี ด ดงั นี้
กลุ่มที่ 1 ผู้เข้าสอบกรณพี เิ ศษทเี่ พิ่มช่ือในระบบ ระหวา่ งวนั ท่ี 5-15 มกราคม
กรณีท่ีโรงเรียนส่งรำยชื่อนักเรียนเพ่ิมในระบบ O-NET ระหว่ำงวันท่ี 5-15 มกรำคม
ซ่ึง สทศ. จะประกำศรำยช่ือผู้มีสิทธิ์สอบ ผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษในวันที่ 20 มกรำคม ซ่ึงผู้มีสิทธิ์สอบกลุ่มนี้
เป็นผู้ที่ได้รับอนุญำตจำก สทศ. ให้มีสิทธ์ิสอบได้ แต่จะไม่มีข้อมูลรำยช่ือในใบรำยช่ือผู้เข้ำสอบ (สทศ.2) หรือ
เอกสำรกำรสอบ ผู้เข้ำสอบจะต้องทรำบข้อมูลเลขที่น่ังสอบท่ี สทศ. ประกำศผ่ำนทำงระบบ ซ่ึงจะต้องปฏิบัติ
ดงั น้ี
1) กรรมกำรคุมสอบตรวจสอบหลักฐำนของผู้เข้ำสอบก่อนอนุญำตให้เข้ำห้องสอบ
ผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษจะต้องเข้ำสอบในห้องสอบสุดท้ำยโดยนั่งต่อจำกเลขท่ีน่ังสอบสุดท้ำย ห้องสอบสุดท้ำย
สทศ. อนุโลมให้สำมำรถจัดทน่ี ่ังสอบได้ 35 ทีน่ ง่ั
2) กรรมกำรคุมสอบนำแบบทดสอบสำรอง และกระดำษคำตอบสำรองมำใหผ้ เู้ ขำ้ สอบใชใ้ นกำรสอบ
3) กำกับ ให้ผู้เข้ำสอบกรณี พิ เศษกรอกข้อมูลช่ือ -สกุล และรำยละเอียดต่ำงๆ
บนหัวกระดำษคำตอบให้ครบถว้ น สาหรบั เลขท่นี งั่ สอบให้ใชเ้ ลขทีน่ ัง่ สอบท่ี สทศ. ประกาศ
4) กรรมกำรคุมสอบกรอกข้อมูล
บนใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบกรณี พิเศษ (สทศ.3)
ให้ครบถ้วนและให้ผู้เข้ำสอบได้ลงชื่อเข้ำสอบ ใน
ช่องลำยเซ็นผู้เข้ำสอบ โดยกรรมกำรคุมสอบต้อง
กรอกข้อมูล ดังน้ี
- เลขทนี่ ั่งสอบ
- เลขบตั รประจำตวั ประชำชน
- ช่ือ-สกุล
- รหสั ชุดข้อสอบ
- ช่ือโรงเรยี นทีก่ ำลังศึกษำปจั จบุ นั
- ลำยเซน็ ผู้เข้ำสอบ
5) กรรมกำรคมุ สอบลงชอ่ื ให้เรยี บร้อยทั้ง 2 คน

กลุ่มท่ี 2 ผเู้ ข้าสอบกรณีพเิ ศษที่ไม่ไดเ้ พ่ิมช่อื ในระบบ ระหวา่ งวนั ท่ี 5-15 มกราคม 2561
กรณีท่ีโรงเรียนมีนักเรียนย้ำยเข้ำ-ออก หลังจำกที่ สทศ. ประกำศรำยชื่อผู้มีสิทธส์ิ อบ สำหรับ
ผเู้ ข้ำสอบกรณี (หลงั วันที่ 20 มกรำคม) โรงเรยี นตอ้ งดำเนินกำร ดงั น้ี
1) ให้โรงเรียนทำหนังสือเพ่ือยืนยันว่ำนักเรียนคนดังกล่ำวเป็นนักเรียนระดับชั้นน้ันและ
ไดศ้ กึ ษำอยูท่ ่โี รงเรียนน้นั จริง และแจง้ ขออนมุ ัตจิ ำกศูนย์สอบกอ่ นถงึ วนั สอบ
2) ศูนย์สอบแจ้งให้สนำมสอบทรำบ เพ่ือจัดเตรียมห้องสอบและเป็นข้อมูลให้สนำมสอบใช้
สำหรบั ตรวจสอบหลกั ฐำนในกำรสอบ
. 3) โรงเรียนต้องเตรียมเอกสำรแบบฟอร์มสำหรับผู้ปฏิบัติผิดระเบียบกำรสอบ (สทศ.5) และ
กรอกข้อมูลนักเรียน โดยมีผู้อำนวยกำรโรงเรียนหรืออำจำรย์ของโรงเรียน ลงนำมรับรองยืนยันว่ำเป็นนักเรียน
ของโรงเรียนนั้นจริง พร้อมแนบสำเนำบัตรประจำตัวประชำชนหรือสำเนำบัตรประจำตัวนักเรียน ไปยื่น
ในวนั สอบท่สี นำมสอบเพ่อื ขออนญุ ำตเข้ำสอบ
4) สนำมสอบตรวจสอบหลกั ฐำนวำ่ ถกู ตอ้ งและตรวจสอบขอ้ มูลของนักเรยี นที่จะเข้ำสอบเป็น
บคุ คลเดียวกนั กับท่โี รงเรยี นยนื ยันจรงิ กอ่ นอนุญำตใหน้ กั เรยี นเขำ้ สอบในห้องสอบสดุ ทำ้ ย
5) กรรมกำรคุมสอบตรวจสอบหลักฐำนของผู้เข้ำสอบก่อนอนุญำตให้เข้ำห้องสอบ ผู้เข้ำสอบ
กรณีพิเศษจะตอ้ งเข้ำสอบในห้องสอบสุดท้ำยโดยนงั่ ต่อจำกเลขทน่ี งั่ สอบสุดท้ำย หอ้ งสอบสุดท้ำย สทศ. อนโุ ลม
ใหส้ ำมำรถจัดท่นี ่ังสอบได้ 35 ทนี่ งั่
6) กรรมกำรคมุ สอบนำแบบทดสอบสำรอง และกระดำษคำตอบสำรองมำใหผ้ ูเ้ ข้ำสอบใชใ้ นกำรสอบ
7) กรรมกำรคุมสอบกรอกข้อมูล
บนใบเซ็นชื่อผู้เข้ำสอบกรณี พิเศษ (สทศ.3)
ให้ ค ร บ ถ้ ว น แ ล ะ ให้ ผู้ เข้ ำ ส อ บ ได้ ล ง ช่ื อ เข้ ำ ส อ บ
ในช่องลำยเซ็นผู้เข้ำสอบ โดยกรรมกำรคุมสอบ
ต้องกรอกข้อมูล ดงั น้ี
- เลขที่นั่งสอบ (ท้ังนี้ ในช่อง
เลขท่ีนั่งสอบ หำกเป็นผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษที่ไม่มี
เลขที่น่ังสอบให้เว้นว่ำงไว้ไม่ต้องกรอกข้อมูลและ
ไม่ต้องระบำย เพื่อ สทศ.จะดำเนินกำรออกเลขท่ี
นงั่ สอบให้ภำยหลงั )
- เลขบัตรประจำตัวประชำชน
- ช่ือ-สกลุ
- รหสั ชุดขอ้ สอบ
- ชอ่ื โรงเรยี นท่กี ำลังศกึ ษำปจั จบุ นั
8) กรรมกำรคุมสอบลงชื่อให้เรียบร้อยท้งั 2 คน

การเกบ็ กระดาษคาตอบของผ้เู ขา้ สอบกรณพี เิ ศษ
เม่ือผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษเสร็จสิ้นกำรสอบในแต่ละวิชำ กรรมกำรคุมสอบต้องเก็บกระดำษคำตอบ

ของผูเ้ ข้ำสอบกรณีพิเศษ แยกจำกผู้เข้ำสอบคนอ่ืนในห้องสอบและกรรมกำรคุมสอบต้องตรวจนับจำนวนกระดำษคำตอบ
ของผู้เขำ้ สอบให้เรยี บรอ้ ยแลว้ ครบถว้ น โดยกรรมกำรคมุ สอบตอ้ งดำเนนิ กำร ดังนี้

1) กรรมกำรคุมสอบเก็บกระดำษคำตอบของผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษใส่ในซองกระดำษคำตอบ
สำหรับผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษโดยเฉพำะ ซ่ึง สทศ. จะจัดเตรียมซองไว้ใหว้ ิชำละ 1 ซอง (ห้ามนำกระดำษคำตอบ
ผูเ้ ขำ้ สอบกรณีพเิ ศษใส่รวมกับกระดำษคำตอบในห้องสอบสดุ ท้ำยโดยเด็ดขำด)

2) กรรมกำรคุมสอบตรวจนับจำนวนกระดำษคำตอบว่ำครบถ้วน ตำมจำนวนผู้เข้ำสอบ
กรณพี เิ ศษท่ีเข้ำสอบในแตล่ ะรำยวชิ ำ

3) กรรมกำรคมุ สอบกรอกข้อมลู หน้ำซองกระดำษคำตอบผูเ้ ข้ำสอบกรณีพิเศษใหเ้ รียบร้อย

หมายเหตุ
ท้ังน้ี สทศ. ได้จัดส่งซองกระดำษคำตอบผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษให้ทุกสนำมสอบ หำกสนำมสอบใดไม่มี

ผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษขอให้จัดส่งซองกระดำษคำตอบสำหรับผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษคืนกลับ สทศ. ด้วย เพ่ือ สทศ. จะใช้ใน
กำรตรวจสอบว่ำสนำมสอบใดบ้ำงทมี่ ผี เู้ ข้ำสอบกรณีพเิ ศษ และป้องกนั กระดำษคำตอบของผู้เขำ้ สอบกรณีพเิ ศษสูญหำย

แนวปฏบิ ตั ิผู้เขา้ สอบกรณพี เิ ศษ

กรณีท่ี 1 ผูม้ ีสิทธ์สิ อบที่ประกำศรำยชื่อในวนั ท่ี กรณีที่ 2 นักเรียนท่ีรำยชื่อตกหล่น หลังจำกที่ สทศ.
20 ม.ค. จะต้องปฏิบตั ิ ดงั น้ี ประกำศรำยช่ือผู้มีสิทธิ์สอบสำหรับผู้เข้ำสอบกรณีพิเศษ
1. เข้ำสอบในหอ้ งสอบสดุ ทำ้ ยโดยนั่งตอ่ จำกเลขทนี่ ่ัง (หลงั วนั ท่ี 20 ม.ค. ) โรงเรยี นตอ้ งดำเนินกำร ดงั นี้
สอบสุดทำ้ ย 1. ให้โรงเรียนทำหนังสือแจ้งขออนุมัติจำกศูนย์สอบก่อนถึง
2. - ใชใ้ บเซน็ ชือ่ ผู้เข้ำสอบกรณพี เิ ศษ (สทศ.3) วนั สอบ
2. ศูนย์สอบแจ้งสนำมสอบให้จดั เตรยี มหอ้ งสอบและตรวจสอบ
- ใช้แบบทดสอบสำรองพร้อมกระดำษคำตอบสำรอง ว่ำแบบทดสอบสำรองและกระดำษคำตอบสำรองเพียงพอ
- ใช้เลขทีน่ ่ังสอบท่ี สทศ. ประกำศ 3. โรงเรียนเตรียมเอกสำร สทศ. 5 กรอกขอ้ มลู พร้อมแนบ
หลักฐำนใหค้ รบถ้วน นำไปยน่ื สนำมสอบ
นักเรียนกลมุ่ นจี้ ะนำไปคดิ ค่ำสถิตใิ นกำรสอบ 4. - ใช้ใบเซ็นชอ่ื ผเู้ ข้ำสอบกรณพี ิเศษ (สทศ.3)

- ใช้แบบทดสอบสำรองพร้อมกระดำษคำตอบสำรอง
ในกำรสอบ

- สำหรับเลขทีน่ ัง่ สอบใหเ้ ว้นวำ่ งไว้

นกั เรยี นกล่มุ น้ีจะไมน่ าไปคิดค่าสถติ ิในการสอบ

หมายเหตุ กำรคดิ ค่ำสถิติในกำรสอบ สทศ. จะไม่ดำเนนิ กำรแกไ้ ขใดๆทงั้ ส้นิ หำกไม่ดำเนนิ กำรใน
ช่วงเวลำท่ี สทศ. กำหนด

* การจัดสอบสาหรับเด็กพิเศษ
ในกำรส่งข้อมูลรำยช่ือนักเรียนเพ่ือเข้ำสอบ O-NET ทำงโรงเรียนต้องดำเนินกำรส่ง
ข้อมูลนักเรียนท่ีจะจบกำรศึกษำแต่ละระดับช้ันผ่ำนระบบ O-NET ซึ่งในข้ันตอนกำรส่งข้อมูลจะเป็น
กำรส่งรำยชื่อโดยนำส่งผ่ำนไฟล์ Excel โรงเรียนต้องกรอกรำยละเอียดข้อมูลตำมที่ สทศ. กำหนดไว้ใน
ไฟล์ดังกล่ำว ในส่วนสุดท้ำยของกำรกรอกข้อมูล สทศ. กำหนดให้โรงเรียนแจ้งประเภทข้อมูลของเด็กพิเศษ
ซึ่งถ้ำนักเรียนคนดังกล่ำวเป็นเด็กปกติไม่ต้องกรอกข้อมูลลงไปในช่องนั้น หำกนักเรียนคนดังกล่ำวเป็นนักเรยี น
ท่ีมีควำมบกพร่องในด้ำนต่ำงๆ ทำงโรงเรียนจะต้องระบุรหัสเด็กพิเศษในช่อง ประเภทเด็กพิเศษ ซ่ึงรหัส
เดก็ พิเศษ สทศ. จะกำหนดรหสั ไว้ซ่ึงอยใู่ น sheet ที่ 2 ของไฟล์ excel รำยละเอียดกำรกรอกขอ้ มูล ดังภำพ

รหสั เด็กพเิ ศษท่ี สทศ. กาหนด

รหสั เดก็ พิเศษ รายละเอียด ประเภทหอ้ ง
สอบห้องปกติ
001 ENGLISH/INTERNATIONAL PROGRAM สอบห้องปกติ
002 บกพร่อง (ไม่ระบุ) สอบหอ้ งพเิ ศษ
003 บกพร่องทำงกำรมองเหน็ (ใชอ้ ักษรเบรลล์ ตวั เตม็ ) สอบห้องพิเศษ
004 บกพร่องทำงกำรมองเหน็ (ใช้อกั ษรเบรลล์ ตัวยอ่ ) สอบห้องพิเศษ
สอบห้องพเิ ศษ
005 บกพร่องทำงกำรมองเห็น (ตำเลือนรำง) สอบห้องปกติ
สอบห้องปกติ
006 บกพร่องทำงกำรมองเหน็ (ตอ้ งกำรผชู้ ่วยอำ่ นข้อสอบ) สอบห้องปกติ
สอบห้องพเิ ศษ
007 บกพร่องทำงกำรไดย้ ิน สอบหอ้ งปกติ
สอบห้องปกติ
008 บกพร่องทำงกำรพดู สอบห้องปกติ
สอบห้องปกติ
009 บกพร่องทำงกำรเรียนรู้

010 บกพร่องทำงรำ่ งกำย
011 บกพร่องทำงสติปญั ญำ
012 บกพร่องทำงอำรมณแ์ ละพฤติกรรม
013 พิกำรซ้อน (ไม่ระบ)ุ
014 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรไดย้ นิ )

รหสั เด็กพิเศษ รายละเอียด ประเภทหอ้ ง
015 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรมองเห็น + บกพรอ่ งทำงกำรไดย้ ิน) สอบห้องพเิ ศษ
016 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรร่ำงกำย + บกพร่องทำงกำรมองเห็น) สอบห้องพเิ ศษ
017 พกิ ำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรเรียนรู้ + บกพร่องทำงกำรได้ยิน) สอบห้องปกติ
018 พกิ ำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรเรยี นรู้ + บกพร่องทำงกำรพูด + สอบห้องพิเศษ
บกพร่องทำงกำรมองเห็น)
019 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรเรยี นรู้ + บกพรอ่ งทำงกำรพูด) สอบหอ้ งปกติ
020 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรเรียนรู้ + บกพรอ่ งทำงกำรมองเหน็ ) สอบหอ้ งพิเศษ
021 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงกำรเรยี นรู้ + บกพรอ่ งทำงกำรร่ำงกำย) สอบหอ้ งพเิ ศษ
022 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงสตปิ ัญญำ + บกพร่องทำงกำรไดย้ ิน) สอบห้องปกติ
023 พกิ ำรซ้อน (บกพร่องทำงสติปัญญำ + บกพร่องทำงกำรพดู ) สอบห้องปกติ
024 พิกำรซ้อน (บกพร่องทำงสติปัญญำ+ บกพร่องทำงกำรร่ำงกำย) สอบห้องปกติ

กำรกำหนดรหัสเด็กพิเศษจะมีผลต่อกำรนำไปคิดค่ำสถติ ิระดบั โรงเรียน นักเรียนคนใดมคี วำมผิดปกติ
ประเภทต่ำงๆ ต้องกรอกรหัสเด็กพิเศษเพื่อ สทศ. จะไม่นำคะแนนไปคิดค่ำสถิติระดับโรงเรียน แต่นักเรียนคน
ดังกลำ่ วจะยงั คงมีคะแนนรำยบุคคล

สำหรบั กำรบริหำรกำรจัดสอบเด็กพิเศษ สทศ.จะดำเนินกำรแบ่งประเภทกำรสอบของเดก็ พิเศษโดยใช้
ห้องสอบปกติ คือ กำรเข้ำสอบร่วมกับนักเรียนคนอื่นๆ ตำมปกติ และ ห้องสอบพิเศษ คือ กำรสอบเฉพำะ
ผู้มีสิทธิ์สอบที่มีควำมบกพร่อง ซ่ึง สทศ. กำหนดให้นักเรียนท่ีมีควำมบกพร่องกทำงมองเห็นและนักเรียนท่ีมี
ควำมบกพร่องทำงด้ำนร่ำงกำยต้องสอบในห้องสอบพิเศษ ส่วนนักเรียนที่มีควำมบกพร่องในด้ำนอื่นๆ
นอกเหนอื จำกนสี้ อบหอ้ งสอบปกติ

ทั้งนี้ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นมีเหตุจาเป็นท่ีต้องสอบแยกห้องจากผู้เข้าสอบคน
อ่ืนนั้น เนื่องจากผู้เข้าสอบท่ีมีความบกพร่องทางการมองเห็นจะเป็นผู้เข้ำสอบท่ีไม่สำมำรถอ่ำนข้อสอบและ
ระบำยกระดำษคำตอบด้วยตนเอง เช่น ตำบอดอ่ำนอักษรเบรลล์ไม่ได้ หรือผู้เข้ำสอบท่ีสำมำรถอ่ำนข้อสอบ
เองได้แต่ระบำยกระดำษคำตอบด้วยตนเองไม่ได้ต้องกำรผู้ช่วย เช่น ตำบอด ตำเลือนรำง ร่ำงกำยพิกำร
ใหจ้ ดั ห้องพเิ ศษแยก

แนวทางปฏิบัติการบริหารการจัดสอบสาหรบั นกั เรียนท่ีมคี วามบกพร่องทางการมองเหน็
1) กรณีเด็กตำบอด ท่ีอ่ำนอักษรเบรลล์ได้ ให้จัดกรรมกำรคุมสอบเพ่ือช่วยในกำรระบำยคำตอบ

1 คน และกรรมกำรท่ีช่วยอ่ำนข้อสอบ 1 คน ซึ่งควรเป็นอำจำรย์ที่ได้สอนในรำยวิชำนั้น (ต่ำงโรงเรียนกับ
ผูเ้ ขำ้ สอบ) หรอื ผูท้ ่ีสำมำรถอ่ำนในวชิ ำนั้นๆได้

2) กรณีเด็กตำบอด ที่ต้องกำรผู้ช่วยอ่ำน ให้จัดกรรมกำรคุมสอบเพื่อช่วยในกำรระบำยคำตอบ
1 คน และกรรมกำรท่ีช่วยอ่ำนข้อสอบ 1 คน ซ่ึงควรเป็นอำจำรย์ที่ได้สอนในรำยวิชำน้ัน (ต่ำงโรงเรียนกับ
ผูเ้ ข้ำสอบ)

3) กรณีเด็กบกพร่องทำงกำรมองเห็น (ตำเลือนรำง) ให้จัดกรรมกำรคุมสอบเพื่อช่วยในกำรระบำย
คำตอบ 1 คน

สำหรับเด็กที่มีควำมผดิ ปกตอิ ื่นๆ ให้หัวหน้ำสนำมสอบจัดหำกรรมกำรคมุ สอบและดำเนินกำรจดั สอบ
ตำมควำมเหมำะสมโดยกรรมกำรท่ีเกยี่ วขอ้ งต้องไมเ่ ป็นครูโรงเรียนเดยี วกับผ้เู ขำ้ สอบ

ข้อปฏบิ ตั สิ าหรบั การจดั สอบเดก็ พิเศษ
กรณีท่ีสนำมสอบมีเด็กพิเศษ ได้แก่ นักเรียนท่ีมีควำมบกพร่องทำงกำรมองเห็น นักเรียนที่มี
ควำมบกพร่องทำงดำ้ นร่ำงกำย หรอื นักเรยี นที่มีควำมบกพรอ่ งทำงกำรได้ยิน ขอให้ดำเนนิ กำรดงั นี้
1) นักเรียนที่มีควำมบกพร่องในด้ำนต่ำงๆ รำยงำนตัวท่ีห้องอำนวยกำรสอบประจำสนำมสอบ
เพอื่ สอบถำมข้อมลู เกีย่ วกบั ห้องสอบ (กรณที ่ีไม่ทรำบข้อมูล)
2) ขอให้กรรมกำรกลำงรับรำยงำนตัวผู้เข้ำสอบประเภทเด็กพิเศษ (นักเรียนที่มีควำมบกพร่องใน
ด้ำนต่ำงๆ เช่น นักเรียนท่ีมีควำมบกพร่องทำงร่ำงกำย ทำงกำรมองเห็นหรือทำงกำรได้ยิน) โดยอำนวยควำมสะดวก
ในกำรแจง้ ห้องสอบ และรำยละเอยี ดต่ำงๆ เก่ยี วกับกำรสอบ เชน่ ระเบยี บกำรเขำ้ สอบ ตำรำงสอบ ให้กับผู้เขำ้ สอบ
3) ขอให้สนำมสอบอำนวยควำมสะดวกใหก้ บั นักเรยี นกลมุ่ ดังกลำ่ ว ตำมควำมเหมำะสม

* การแกไ้ ขข้อมลู นกั เรียน
หลังจำก สทศ. ประกำศเลขที่นั่งสอบ หำกพบว่ำข้อมูล ชื่อ-สกุล เลขบัตรประจำตัวประชำชน
ไม่ถกู ตอ้ ง ใหด้ ำเนินกำรแจ้งแก้ไขข้อมลู ผู้เขำ้ สอบได้ในวันสอบ ท่สี นำมสอบนัน้ ซง่ึ มีข้นั ตอนดงั น้ี
1) ใชแ้ บบฟอร์มคำขอแก้ไขขอ้ มูล (สทศ.6) กรอกขอ้ มูลทตี่ ้องกำรแกไ้ ข ใหถ้ ูกต้อง โดยใช้ 1 คน/แผน่
2) แนบหลกั ฐำนประกอบ เช่น สำเนำบตั รประจำตวั ประชำชน หรืออน่ื ๆ ประกอบ
3) นาแบบฟอรม์ คาขอแก้ไขขอ้ มลู (สทศ.6) พรอ้ มหลกั ฐานสง่ สนามสอบในวันสอบ
4) สนามสอบรวบรวมเอกสารส่งให้ศูนย์สอบ เพ่ือให้ศูนย์สอบรวบรวมส่งกลับ สทศ. พร้อม
กลอ่ งกระดาษคาตอบ (ไมต่ ้องจดั ส่งทางไปรษณีย)์
5) สทศ. จะพิจำรณำแก้ไขข้อมูลสำหรับผู้ที่ยื่นเอกสำรครบถ้วน และจะไม่แก้ไขข้อมูลสำหรับผู้ที่ส่ง
เอกสำรภำยหลงั จำกกำรสอบเสร็จสิ้น



* การแกไ้ ขขอ้ มลู ประเภทเด็กพิเศษ
กรณีท่ีโรงเรียนมีนักเรียนท่ีเป็นเด็กพิเศษด้ำนต่ำงๆ โรงเรียนต้องแจ้งข้อมูลผ่ำนระบบ O-NET

ในชว่ งระหว่ำงวนั ท่ี 1 ก.ค. – 31 ส.ค. ให้เรียบรอ้ ย ทง้ั น้ีกรณที ่ีโรงเรียนต้องรอเอกสำรยนื ยัน สำมำรถแจ้งแก้ไข
ข้อมูลเดก็ พเิ ศษหลงั จำกที่ สทศ. ปิดระบบ ซงึ่ มีขนั้ ตอน ดังน้ี

1. โรงเรียนทำหนังสือรำชกำรจำกทำงโรงเรียน ระบุรำยชื่อนักเรียนท่ีเป็นเด็กพิเศษ ระดับช้ันและ
ประเภทของเดก็ พเิ ศษ พร้อมแนบเอกสำรทแ่ี สดงผลหรอื หนังสือใบรบั รองจำกแพทย์

2. ส่งเอกสำรท้ังหมดทำงไปรษณีย์ถงึ สทศ. (ไม่รบั เอกสำรทส่ี ง่ ทำงโทรสำร)
3. โรงเรียนส่งเอกสารขอแก้ไขข้อมูลเด็กพิเศษถึง สทศ. ภายในวันท่ี 5 มกราคม หำกพ้นระยะเวลำที่ สทศ.
กำหนด จะไมด่ ำเนินกำรแก้ไขขอ้ มลู
4. หลักฐำนท่ีกำรแก้ไขข้อมูลเด็กพิเศษ สทศ. จะดำเนินกำรแก้ไขให้เป็นข้อมูลท่ีถูกต้องก่อนกำรประกำศ
ผลสอบ สทศ. ขอสงวนสิทธ์ไิ ม่แก้ไขข้อมูลกรณีท่สี ่งหลักฐานไมค่ รบถว้ น หรอื ไม่จดั ส่งเอกสารทางไปรษณีย์

* กรณที ่นี ักเรียนปฏิบตั ิผดิ ระเบียบ
หำกผู้เข้ำสอบปฏิบัติผิดระเบียบสถำบันทดสอบทำงกำรศึกษำแห่งชำติ (องค์กำรมหำชน) ว่ำด้วย

แนวทำงปฏิบัติเกี่ยวกับกำรดำเนินกำรทดสอบ พ.ศ. 2557 กรรมกำรคุมสอบจะต้องให้ผู้เข้ำสอบที่ปฏิบัติผิด
ระเบยี บกรอกขอ้ มูลในเอกสำร สทศ.5 แลว้ ให้ผูเ้ ข้ำสอบลงนำม จำกนนั้ กรรมกำรคุมสอบเขียนควำมคิดเห็นและ
กรรมกำรคุมสอบท้ัง 2 คน ลงนำม จำกนั้นส่งเอกสำรให้กับหัวหน้ำสนำมสอบ เพ่ือส่งต่อศูนย์สอบ และสทศ.
พิจำรณำตอ่ ไป

ผ้เู ข้ำสอบกรอรก
รำยละเอยี ดให้
ครบถ้วน และลงนำม

กรรมการคมุ สอบ
เขยี นความคดิ เหน็
และกรรมการทงั ้
2 คน ลงนำม

หนว่ ยท่ี 4
ภารกจิ และบทบาทหนา้ ทขี่ องกรรมการกลาง

1. บทบาทและหน้าที่ของกรรมกลางในระดบั สนามสอบ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
เมือ่ ศึกษาบทเรยี นหนว่ ยท่ี 4 หวั ข้อท่ี 1 แล้วผเู้ รียนสามารถ

1. อธบิ ายบทบาท หน้าที่ และความสาคญั ของกรรมการกลางได้

กรรมการกลาง เป็นบุคลากรที่ทาหน้าที่การบริหารการจัดการในสนามสอบที่สาคัญส่วนหนึ่งในระดับสนามสอบ
เน่ืองจากตอ้ งเตรียมการจัดสอบท้ังกอ่ นการสอบ ระหวา่ งการสอบและหลังการสอบ ซึง่ กรรมการกลางต้องทราบถึงบทบาท
หนา้ ที่ของตนเอง เพอื่ ให้สามารถปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ไี ด้อย่างถูกต้อง

บทบาทของกรรมการกลาง

1. จัดเตรียมซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบและ
ใบเซน็ ชือ่ ผูเ้ ข้าสอบ (สทศ.2) เพอ่ื มอบให้กับกรรมการคมุ สอบ

2. ประสานงานกับกรรมการคุมสอบในการรับ-ส่งซอง
แบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบและใบเซ็นชื่อผเู้ ข้าสอบ (สทศ.2)

3. หลังเสร็จส้ินการสอบ ทาหน้าที่ในการตรวจนับจานวน
แบบทดสอบและกระดาษคาตอบว่าครบถว้ น ตามจานวนทร่ี ะบุ

4. ประสานงานกับกรรมการคุมสอบและผู้เข้าสอบที่มา
ตดิ ตอ่ ในเรื่องตา่ งๆ

5. รับรายงานตัวผู้เข้าสอบประเภทเด็กพิเศษ (นักเรียนท่ีมีความบกพร่องในด้านต่างๆ เช่น นักเรียนที่มี
ความบกพร่องทางรา่ งกาย ทางการมองเห็นหรือทางการไดย้ ิน) โดยอานวยความสะดวกในการแจ้งห้องสอบ และ
รายละเอียดตา่ งๆ เกยี่ วกับการสอบ เชน่ ระเบียบการเขา้ สอบ ตารางสอบ ให้กับผเู้ ข้าสอบ

6. เดินตรวจสอบความเรยี บร้อยของหอ้ งสอบและสนามสอบ
7. ช่วยควบคุมหอ้ งสอบในกรณที ก่ี รรมการคมุ สอบไมเ่ พยี งพอ
8. ทาหนา้ ทีเ่ ป็นผู้บรรจุซองกระดาษคาตอบใส่กล่องบรรจุกระดาษคาตอบเพ่ือส่งกลบั สทศ. และเตรยี ม
ส่งมอบให้ศนู ย์สอบ
9. ปฏบิ ตั งิ านอื่นๆ ตามท่ีได้รับมอบหมายจากหวั หนา้ สนามสอบ

2. วิธีการดาเนินงานของกรรมการกลาง

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
เม่อื ศึกษาบทเรยี นหน่วยท่ี 4 หัวข้อที่ 2 แลว้ ผเู้ รยี นสามารถ

1. ปฏิบตั ติ ามขน้ั ตอนการทางานของกรรมการกลางได้
2. เลือกวิธกี ารปฏบิ ัตใิ นกรณีตา่ งๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง
3. ใชเ้ อกสารการจัดสอบทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับกรรมการกลางได้ถกู ต้อง
4. ประเมนิ และตดั สนิ ใจการปฏิบตั ใิ นสถานการณ์ต่างๆ ท่เี กิดขน้ึ ในห้องกรรมกลางได้เหมาะสม
5. สามารถบรรจุซองกระดาษคาตอบลงกล่องปรับขนาดได้
6. เห็นความสาคญั ของการปฏบิ ัตงิ านในตาแหน่งกรรมการกลาง

กรรมการกลางต้องศึกษาและทาความเข้าใจขั้นตอนการทางาน รวมทั้งต้องสามารถปฏิบัติได้
อย่างถูกต้องเป็นไปตามมาตรฐานท่ี สทศ. กาหนด เน่ืองจากหากกรรมการกลางดาเนินการผิดข้ันตอนจะส่งผล
กระทบต่อการบริหารการจดั สอบในระดับสนามสอบ และสง่ ผลกระทบต่อผ้เู ข้าสอบท้ังทางตรงและทางอ้อม

ข้ันตอนการทางานของกรรมการกลาง แบง่ เปน็ 3 ชว่ งทีส่ าคญั ดังน้ี

ก่อนการสอบ ระหวา่ งการสอบ หลงั การสอบ

2.1 ข้นั ตอนการทางานของกรรมการกลางกอ่ นการสอบ

กอ่ นการสอบ ประสานงานกับผูเ้ ขา้ สอบ และ
กรรมการกลาง กรรมการคมุ สอบ
ต้องทาอะไรบา้ ง ????
จดั เตรียมซองแบบทดสอบ
กระดาษคาตอบ ใบเซ็นชอ่ื ผู้เขา้ สอบ

แจกซองแบบทดสอบ กระดาษคาตอบ
ใบเซน็ ชื่อผ้เู ข้าสอบ

ขน้ั ตอนการทางานของกรรมการกลางก่อนการสอบ

บทบาทหน้าที่ของกรรมการกลางก่อนการสอบ ถือเป็นสิ่งท่ีสาคัญในการบริหารการจัดสอบในระดับ
สนามสอบ เนื่องจากกรรมการกลางเปรียบเสมือนผู้ประสานงานและเป็นผู้เช่ือมโยงบุคลากรตาแหน่งต่างๆ ใน
สนามสอบ เพ่ือให้การทางานขับเคล่ือนไปได้อย่างถูกต้อง และเป็นผู้ที่ส่วนสาคัญที่ต้องดาเนินการประสานงาน
ท้งั ในส่วนของผู้เขา้ สอบ กรรมการคมุ สอบและหัวหน้าสนามสอบ

1. ก่อนการสอบ 1 ชั่วโมง

1 ชั่วโมงก่อนการสอบ หลังจากหัวหน้าสนามสอบดาเนินการเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องบรรจุ
กระดาษคาตอบเปน็ ทเ่ี รยี บรอ้ ยแลว้ กรรมการกลางต้องดาเนินการ ดังนี้

1. จัดเตรียมเอกสาร O-NET 1 บัญชีรับส่งแบบทดสอบและกระดาษคาตอบระหว่างหัวหน้า
สนามสอบ/กรรมการกลางกับกรรมการคุมสอบ ( O-NET 1 เป็นเอกสารที่ให้กรรมการคุมสอบแต่ละห้องสอบ
ลงนามเพ่ือรับซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบและใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ โดยแยกใช้ตามรายวิชาท่ีจัดสอบ) ซึ่งมี
รายละเอียดการกรอกข้อมูล ดงั น้ี

1

ส่วนท่ี 1 กรรมการกลางต้องกรอกข้อมลู
- เลือกระดับชนั้ การสอบ
- กรอกข้อมูล 1. รหสั ศูนย์สอบ 2.ช่ือศูนย์สอบ 3.รหสั สนามสอบ 4.ช่ือสนามสอบ
- กรอกข้อมลู 1. รหสั วิชา 2.ช่ือวชิ า 3.วนั ทสี่ อบ 4.เวลาสอบ

2

ส่วนที่ 2 กรรมการกลางกรอกข้อมลู
- ช่ือห้องสอบ (ตามจานวนห้องสอบในแตล่ ะสนามสอบ)

2. หลงั จากหัวหน้าสนามสอบดาเนนิ การเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องบรรจุกระดาษคาตอบ
กรรมการกลางต้องดาเนนิ การจัดเตรียม

1) ซองแบบทดสอบ
2) ซองกระดาษคาตอบ
3) ใบเซน็ ชอื่ ผเู้ ข้าสอบ (สทศ.2) จานวน
2 แผ่น/วชิ า

3. กรรมการกลางต้องตรวจสอบว่าซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบ และใบเซ็นชอื่ ผเู้ ขา้ สอบ (สทศ.2)
มีรายวิชาว่าตรงกนั ท้ัง 3 ส่วน และไม่สลบั หอ้ งสอบ เพือ่ สง่ มอบให้กรรมการคมุ สอบ

1. ซองแบบทดสอบ รายวิชาตรงกนั ท้ัง รายช่อื ห้องสอบตรงกนั ทงั้
2. ซองกระดาษคาตอบ 3 ส่วน 3 ส่วน
3. ใบเซ็นชอ่ื ผเู้ ขา้ สอบ (สทศ.2)

2. ก่อนการสอบ 30 นาที

1. กรรมการกลางแจกซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบใหต้ รงตามตารางสอบ
2. กรรมการคุมสอบ 1 ท่าน ลงชื่อรับซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบ ในเอกสาร O-NET 1
บัญชรี ับส่งแบบทดสอบและกระดาษคาตอบระหว่างหวั หน้าสนามสอบ/กรรมการกลางกบั กรรมการคุมสอบ

3

สว่ นที่ 3 กรรมการคุมสอบ ต้องกรอกขอ้ มลู
- กรอกข้อมลู จานวนซองแบบทดสอบ และซองกระดาษคาตอบให้ตรงตามรายช่อื ห้องสอบที่ปฏิบัตหิ น้าท่ี
- จานวนซองแบบทดสอบ ระบุ 1 ซอง (ยกเว้นบางรายวิชาท่ีมีการทดสอบสอบแยกเป็นการสอบ
แบบปรนัยและการสอบแบบอัตนยั หรือ ตามจานวนแบบทดสอบท่ีได้รับจรงิ )
- จานวนซองกระดาษคาตอบ ระบุ 1 ซอง หรอื ตามจานวนซองกระดาษคาตอบท่ีไดร้ บั จริง
- ลงชือ่ ในช่อง “ช่อื ผรู้ บั แบบทดสอบ”
- กากับให้กรรมการคุมสอบตรวจสอบว่าซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบ และใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ
(สทศ.2) รายวชิ าตรงกัน และมจี านวนครบถ้วน
3. กรรมการกลางต้องแจกแบบทดสอบและกระดาษคาตอบให้ตรงตามตารางสอบ ห้ามไม่ให้กรรมการ
คุมสอบนาแบบทดสอบทยี่ ังไมถ่ ึงเวลาสอบไปเก็บไว้เพื่อรอการสอบ

2.2 ข้นั ตอนการทางานของกรรมการกลางระหวา่ งการสอบ
1. ประสานงานกับกรรมการคุมสอบและผู้เข้าสอบท่ีมาติดต่อในเรื่องตา่ งๆ
2. เดินตรวจสอบความเรียบร้อยของห้องสอบและสนามสอบระหว่างการสอบ
3. ช่วยควบคุมห้องสอบในกรณที ี่กรรมการคมุ สอบไม่เพยี งพอ

2.3 ขัน้ ตอนการทางานของกรรมการกลางหลังการสอบ

หลังเสร็จสิ้นการสอบ

1. หลังเสร็จสิ้นการสอบในแต่ละวิชา กรรมการคุมสอบนาซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบ
และใบเซ็นชอ่ื ผู้เขา้ สอบ (สทศ.2) มาสง่ คืนท่กี รรมการกลาง

2. กรรมการกลางกากับให้กรรมการคุมสอบ สรุปข้อมูลการสอบลงในเอกสาร O-NET 1 บัญชีรับส่ง
แบบทดสอบและกระดาษคาตอบระหว่างหัวหน้าสนามสอบ/กรรมการกลางกับกรรมการคุมสอบ ซ่ึงมีรายละเอียด
การกรอกข้อมลู ดงั นี้