รายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 48 ภาพกิจกรรมการนิเทศและเยี่ยมชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 49 ภาพกิจกรรมการนิเทศและเยี่ยมชั้นเรียน นิเทศและตรวจเยี่ยม ห้องเรียนฟิสิกส์ครูศุณัญญา โคตรพัฒน์ นิเทศและตรวจเยี่ยม ห้องเรียนคณิตศาสตร์ครูประนุตร วรรณสา นิเทศและเยี่ยมชั้นเรียน ห้อง ม.5/5 ครูศักราช ม่วงบังยุง

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 50 ภาพประกอบและเนื้อหา องค์ประกอบที่1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ ตัวชี้วัดที่5 ศึกษา วิเคราะห์สังเคราะห์และวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และนําผลไปใช้แก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาอย่างสม่ําเสมอ สถานศึกษาได้รับความ เชื่อมั่นจากผู้ปกครอง ชุมชน ดังนั้นจึงส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมาย ไม่น้อย กว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมินตนเองในระดับ 4 การบริหารกิจการผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและคุณลักษณะอัน เพิ่งประสงค์การบริหารจัดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม คือร่วมคิด ร่วมทํา ร่วมตัดสินใจ ตั้งแต่การวางแผน ดําเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล โดยมีขั้นตอนการดําเนินการ ดังนี้1. วางแผนจัดทําโครงการพัฒนาผู้เรียน ให้มีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์2. ดําเนินการตามแผนที่กําหนด ติดตามตรวจสอบ และประเมินผลงานการดําเนินงาน 3. สะท้อนผล และเผยแพร่ผลงาน ผลที่เกิดจากการดําเนินการ มีดังนี้1. ได้เข้าร่วมประกวดเยาวชนต้นแบบเก่งและดีTO BE NUMBER ONE (To BE NUMBER ONE IDOL)

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 51 2. รายงานผลการประเมินสมรรถนะและคุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์ประจําปีการศึกษา 2564 วิธีการ/เครื่องมือ/แหล่งข้อมูล ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ 1) มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนของโรงเรียนกุฉินารายณ์2) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกุฉินารายณ์พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) และเอกสารประกอบหลักสูตร ได้แก่

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 52 แผนการจัดการเรียนรู้ของครูระเบียบการวัดผลประเมินผล เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้สารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้บันทึกผลการจัดการเรียนรู้รายงานการวิจัยในชั้นเรียนของครู3) สารสนเทศผลการเรียนของผู้เรียน 4) รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจําปีการศึกษา 2564 โรงเรียนกุฉินารายณ์5) แผนพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนกุฉินารายณ์/แผนกลยุทธ์6) แผนปฏิบัติการประจําปีการศึกษา 2565 โรงเรียนกุฉินารายณ์7) คู่มือการนิเทศภายใน และคู่มือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 8) แผนพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี9) คําสั่งแต่งตั้งคณะจัดทํามาตรฐานการเรียนรู้10) คําสั่งแต่งตั้งคณะจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา 11) คําสั่งแต่งตั้งคณะนิเทศภายในโรงเรียน 12) บันทึกการดําเนินการ/โครงการ/กิจกรรม 13) รายงานการประชุมครู/รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/รายงานประชุม ผู้ปกครอง 14) สมุดเยี่ยม 15) สัมภาษณ์สอบถามบุคคลที่เกี่ยวข้อง 16) เอกสาร /ภาพถ่าย/หลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 53 ภาพประกอบ องค์ประกอบที่1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ ตัวชี้วัดที่6 จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาเพื่อปรับปรุงและพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 54 ผลการดําเนินการ ผลการปฏิบัติงานในหน้าที่องค์ประกอบที่1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นําทางวิชาการ ข้าพเจ้า ได้ดําเนินการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้วางแผน ตรวจสอบ ทบทวน จัดทํา และพัฒนาโครงสร้าง หลักสูตรการสอน ร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ และนําหลักสูตรไปใช้เพื่อพัฒนาสมรรถนะ การเรียนรู้เต็มศักยภาพของผู้เรียน ในการดํารงชีวิต ทั้งในปัจจุบันและอนาคต มีการพัฒนากระบวนการ จัดการเรียนรู้มีการวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตรงตามมาตรฐานการจัดการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนา และ/หรือนํา สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสร้าง นวัตกรรมได้มีการนิเทศ กํากับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูโดยส่งเสริมกระบวนการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันสร้างและสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ ศึกษา วิเคราะห์สังเคราะห์และวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา เพื่อยกระดับคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา ทั้งนี้ได้จัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาเพื่อ ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 55 องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 1) บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและ บุคลากรในสถานศึกษาและ บริหารกิจการของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา ดําเนินการดังนี้1) กําหนดให้แต่ละกลุ่มงานจัดทําโครงสร้างการ บริหารกลุ่มงาน วางตัวบุคคลในการปฏิบัติงานให้ เหมาะสม 2) จัดให้มีการประชุมกลุ่มย่อยเพื่อขับเคลื่อน ภารกิจให้บรรลุผลตามเป้าหมาย โดยมีการ ปรึกษาหารือ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การ ทํางานโดยมีการหมุนเวียนงานภายในกลุ่ม การสอน งานจากรุ่นพี่ให้กับรุ่นน้อง การมอบหมายงานพิเศษ เพิ่มเติมนอกเหนือจากภารกิจงานประจํา เพื่อให้บุคลากรได้เกิดการเรียนรู้และพัฒนางาน 3) จัดระบบติดตาม ประเมินผลการดําเนินงาน ตามที่ได้รับมอบหมายแล้วนําผลการติดตาม มาพัฒนา 1) แบบรายงานการ พัฒนาบุคลากร 2) หนังสือราชการ ประชาสัมพันธ์การ พัฒนาครูและบุคลากร 3) รายงานการ พัฒนาตนเองของครู4) ID Plan 5) รูปภาพ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 56 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 2) บริหารงานบุคคล บริหาร งบประมาณและบริหารงาน ทั่วไปของสถานศึกษา ให้เป็นไป ตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และเป็นไปตามหลัก บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี - มีการดําเนินการตามแผนการบริหารงบประมาณ อย่างเป็นระบบ การใช้แผนปฏิบัติการตามวัตถุประสงค์และตามระยะเวลาที่กําหนดมีการนําแผนปฏิบัติการ ประจําปีงบประมาณสู่การปฏิบัติซึ่งในทุกกิจกรรม/ โครงการได้ผ่านการวิเคราะห์ถูกต้องครบถ้วนสมบูรณ์ตามคู่มือการบริหารโครงการ ทุกกิจกรรม/โครงการ มีการใช้งบประมาณอย่างถูกต้อง การดําเนินงานเป็นไป ตามปฏิทินการดําเนินงาน โดยข้าพเจ้าส่งเสริมให้ครูได้ดําเนินงานตามกิจกรรมและโครงการตามที่กําหนดไว้ใน แผนปฏิบัติการประจําปีกํากับติดตามและให้คําปรึกษา มีการดําเนินการบริหารงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด ดังนี้1) ผู้บริหารตรวจสอบการดําเนินงานตาม แผนปฏิบัติราชการอย่างเนื่อง 2) เจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบจัดทําเอกสารทาง การเงิน การบัญชีอย่างถูกต้องและเป็นปัจจุบัน 3) สถานศึกษาได้รับการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ ด้านการบริหารงบประมาณจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ4) เจ้าหน้าที่จัดทํารายงานตามกําหนดเวลาให้หน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ จัดทําแผนการใช้อาคารสถานที่และมีผังบริเวณโรงเรียน 5) วางแผนการใช้และการบํารุงอาคารสถานที่รวมถึงจัดทําแผนปรับภูมิทัศน์พัฒนาสภาพแวดล้อมให้สวยงามสะอาดมีระเบียบและแต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อ ดําเนินงานอาคารสถานที่ 1) แผนปฏิบัติการ ประจําปีงบประมาณ 2565 2) แผนพัฒนา คุณภาพการจัด การศึกษาประจําปี งบประมาณ 2565 3) คู่มือการ ดําเนินงานการบริหาร งบประมาณ 4) ผลการปฏิบัติงาน ด้านบัญชีภาครัฐ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2565 (เงินฝาก คลัง) 5) ผลการปฏิบัติงาน ด้านบัญชีภาครัฐ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2565 (รอบ 12 เดือน)

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 57 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 3) ส่งเสริมและพัฒนา ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษาในสถานศึกษาให้มีสมรรถนะเต็มตามศักยภาพ โดยเน้นทักษะการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษหรือ ภาษาต่างประเทศอื่นและ ทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วยวิธีการต่างๆ อย่าง เหมาะสม - มีการส่งเสริมครูและบุคลากรภายในโรงเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนทางวิชาชีพ PLC ด้วยวิธีการ หลากหลาย สอดคล้องตามความต้องการและความ จําเป็น ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูรับการอบรมพัฒนาด้าน ต่างๆ มีการกํากับติดตาม ประเมินผลการพัฒนา และ นําความรู้มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการ ปฏิบัติงานในหน้าที่มีการการส่งเสริมความก้าวหน้าใน วิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาทุก ดังนี้1) การแจ้งประชาสัมพันธ์หลักสูตรอบรมพัฒนาต่างๆ ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทราบ และ สมัครเข้าร่วมการอบรมพัฒนาเพื่อนําความรู้ประสบการณ์พัฒนาการศึกษาให้กับนักเรียนและในการ ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง 2) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการดําเนินการ ตามมาตรฐานตําแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะและเป็นที่ปรึกษาในการพัฒนาวิทยะฐานะ 3) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับการ พัฒนาการเรียนการสอน เช่น การออกแบบการเรียนการ สอนออนไลน์โดยใช้สื่อและเทคโนโลยี4) การประชุมเชิงปฏิบัติการในการเขียนรายงานวิจัย ในชั้นเรียน 5) ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา เข้าร่วมการอบรมพัฒนาในหลักสูตรต่างๆ เพื่อพัฒนา ตนเองอยู่เสมอ และสนับสนุนให้ขยายผลการพัฒนาสู่ครูในโรงเรียน 6) มีการรวบรวม และสรุปข้อมูลผลการดําเนินงาน พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดเก็บเป็น ฐานข้อมูล เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการดําเนินงานการ พัฒนางาน และวางแผนการดําเนินงานต่อไป - คู่มือการ ดําเนินงานกลุ่ม บริหารทั่วไป 1) แผนพัฒนา คุณภาพการจัด การศึกษา 2) รายงาน SAR 3) รายงานการ พัฒนาตนเองของ ครู4) รูปภาพ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 58 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 4) บริหารกิจการผู้เรียนจัด กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ - จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและเอื้อต่อการ เรียนรู้ของผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ของนักเรียน ดังนี้1) แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน โดยโรงเรียนมี โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ได้แก่โครงการอัจฉริยะเกษตรประณีตในโรงเรียน การ จัดทําป้ายนิเทศบริเวณหน้าอาคารเรียน ใน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ห้องเรียน คุณภาพ และส่งเสริมการจัดห้องสมุดให้มีความ พร้อมในการบริการสืบค้นข้อมูลและการศึกษา ค้นคว้าของนักเรียน 2) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ได้ร่วมวางแผน ส่งเสริม จัดหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายภายนอก โรงเรียน ในชุมชนให้สอดคล้องกับความต้องการ ของผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 59 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 5) จัดระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน เพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ให้มีโอกาสและ เสมอภาคทางการศึกษา ลด ความเหลื่อมล้ํา - มีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล ให้มีโอกาสและเสมอภาคทางการศึกษา ลดความ เหลื่อมล้ํา ผ่านระบบวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (PDCA) ดังนี้1) การวางแผน (Plan) โดยมอบเป็นนโยบาย ให้มีแผนปฏิบัติการโรงเรียน/แผนกลยุทธ์ระบบดูแบ ช่วยเหลือนักเรียน 2) การดําเนินงาน (Do) โดยคณะกรรมการ ทีมนํา/ทีมทํา/ทีมประสาน 3) การตรวจสอบ การประเมินผล (Check) ทีมติดตามนิเทศการตรวจสอบ/การกํากับติดตามผ ลการดําเนินงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 4) การปรับปรุงพัฒนา (Act) ผลการ ดําเนินงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน - รายงานการดําเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน -สรุปงานกลุ่มบริหารงาน ทั่วไป

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 60 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่1 บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและบุคลากร ในสถานศึกษาและบริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 61 ภาพประกอบและเนื้อหา องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่2 บริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณและบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และเป็นไปตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีการบริหารงานบุคคลการบริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณ และบรหิารงานทั่วไปของสถานศึกษา ให้ เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและเป็นไปตามหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีการบริหารจัดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม คือร่วมคิด ร่วมทํา ร่วมตัดสินใจ ตั้งแต่การวางแผน ดําเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล โดยมีขั้นตอนการดําเนินการ ดังนี้1. จัดทําแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน และแผนปฏิบัติการประจําปีร่วมกับผู้แทนนักเรียน ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนครูและบุคลากร ผู้แทนชุมชน และผู้แทนภาคี เครือข่าย 2. ดําเนินการตามแผนที่กําหนด ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดําเนินงาน 3. สะท้อนผล และเผยแพร่ผลงาน การบังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรในสถานศึกษา และบริหาร กิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ ตามมาตรา 27 กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และ มาตรา 39 กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ให้ผู้อํานวยการสถานศึกษา เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา การบริหารจัดการ และสั่งการบังคับ บัญชา โดยดําเนินการดังนี้1. แบ่งโครงสร้างการบริหารงานออกเป็น 4 กลุ่มงาน คือ กลุ่มบริหารงานวิชาการ กลุ่มบริหาร บุคคล กลุ่มบริหารงบประมาณและแผนงาน และกลุ่มบริหารทั่วไป 2. แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้อํานวยการ รองผู้อํานวยการ หัวหน้า กลุ่มงาน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และมีการจัดประชุมทุกวันจันทร์เพื่อแลกเปลี่ยน ท้อนปัญหา แนวทางการ พัฒนางาน และนําสู่ไปปฏิบัติ3. กระจายอํานาจในการบริหาร ไปยังกลุ่มมงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้กระจายทั้งหน้าที่รับผิดชอบ และอํานาจโดยเฉพาะเรื่องการพิจารณาความดีความชอบ 4. กํากับ ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงาน 5. สะท้อนผล และเผยแพร่ผลงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 62 ผลที่เกิดจากการดําเนินการ มีดังนี้1. ในปีการศึกษา 2563-2564 ไม่มีข้าราชการครูถูกดําเนินการทางวินัย 2. ผลการประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการปฏิบัติงาน มีผลการประเมินระดับดีเด่น ดีมาก และดี3. สรุปผลรางวัลที่เกิดกับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 63 ด้านการบริหารงานวิชาการ 1. รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่1 ในการแข่งขันกีฬา SAT virtual sports 2021 การกีฬาแห่ง ประเทศไทย ประเภทแข่งขันกีฬา ยูโดประเภทเยาวชนชาย อูเกมิรุ่นอายุมากกว่า 12 ปีแต่ไม่เกิน 14 ปี 2. ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน จากการนําผลงานเข้าร่วมประกวดโครงการ “Thailand New Gen Inventors Award 2021(I – New Gen Award)” ระดับมัธยมศึกษา กลุ่มเรื่องสุขภาพและการแพทย์เรื่อง “ตู้อบโอโซนกําจัดเชื้อโรคและกลิ่นอับรองเท้า”

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 64 3. รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่2 การอบรมและแข่งขันหุ่นยนต์กึ่งอัตโนมัติจากบอร์ด ESP32 โครงการนักประดิษฐ์หุ่นยนต์รุ่นเยาว์และการแข่งขันสิ่งประดิษฐ์หุ่นยนต์เทคโนโลยีKamalasai AI Robotics and Technology Thailand Championship ครั้งที่6 ด้านการบริหารงานบุคคล 1. รางวัล “ครุชน คนคุณธรรม”ระดับดีเยี่ยมระดับเขตตรวจราชการที่12 “ร้อยแก่นสารสินธุ์”

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 65 2. เกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข ด้านการบริหารงานงบประมาณ 1. ผลการตรวจสอบ และสรุปผลการประเมินการปฏิบัติงานด้านการเงินการบัญชีประเมินจาก หน่วยตรวจสอบภายใน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ได้คะแนนรวม 97 คะแนน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 66 การบริหารจัดการกลุ่มงบประมาณ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 67 ด้านการบริหารงานทั่วไป 1. รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับทอง โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2561 จากกระทรวงศึกษาธิการ ให้ไว้ณ วันที่29 กรกฎาคม 2563

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 68 2. ปรับพัฒนาอาคารสถานที่และภูมิทัศน์

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 69 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่3 ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาให้มีสมรรถนะเต็มตามศักยภาพ โดยเน้นทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ หรือภาษาต่างประเทศอื่น และทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม การส่งเสริมและสนับสนุนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ให้พัฒนาอย่างต่อเนื่องเต็ม ศักยภาพ โดยเน้นทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ หรือภาษาต่างประเทศอื่น และทักษะการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม การบริหารจัดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม คือร่วมคิด ร่วมทํา ร่วมตัดสินใจ ตั้งแต่การวางแผน ดําเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล โดยมีขั้นตอนการดําเนินการ ดังนี้1. ทําโครงการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 2. ครูจัดทํา ID-plan ในการพัฒนาตนเอง 3. ส่งเสริมให้ครูได้อบรมสถาบันต่างๆ ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น แบบออนไลน์4. สะท้อนผล และเผยแพร่ผลงาน ผลที่เกิดจากการดําเนินการ มีดังนี้1. ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะการอ่านภาษาไทยขั้นสูง สําหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่4 จาก สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 70 1. ผ่านการอบรมหลักสูตร HSK ระดับ 5 เพื่อพัฒนาบุคลากรครูภาษาจีนในโรงเรียนภายใต้สังกัด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 3. ผ่านการอบรมหลักสูตรผู้นําด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ICT Talent ภาครัฐ รุ่นที่2 จากสํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดีภายใต้การดําเนินงาน ของ บริษัท ทรูคอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน)

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 71 4. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้Google Education เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการ สอน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 72 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่4 บริหารกิจการผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 73 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่5 จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ให้มีโอกาสและเสมอภาคทางการศึกษาลดความเหลื่อมล้ํา

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 74 ผลการดําเนินการ จากการรายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าทอี่งค์ประกอบที่2 การบริหารจัดการสถานศึกษา ข้าพเจ้าบังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรในสถานศึกษาและบริหารกิจการ ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ มีการบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ และบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และเป็นไปตาม หลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดีได้ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาให้มีสมรรถนะเต็มตามศักยภาพโดยเน้นทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษหรอืภาษาต่างประเทศอื่นและทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสมบริหารกิจการผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์และจัดระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ให้มีโอกาสและเสมอภาคทางการศึกษาลดความเหลื่อมล้ํา

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 75 องค์ประกอบ ที่3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 1) กําหนดนโยบาย แผน กล ยุทธ์ในการพัฒนา สถานศึกษาร่วมกับครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและ เครือข่าย โดยใช้ข้อมูลเชิง ประจักษ์เป็นฐานเพื่อเป็น แนวทางเชิงรุก ในการพัฒนา สถานศึกษาและคุณภาพ ผู้เรียน มีประชุมวางแผนโครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน ประสาน และสร้างเครือข่ายความร่วมมือจากบุคคล หน่วยงาน สถาบัน องค์กรภาครัฐ และเอกชน วางแผนกําหนดรูปแบบในการระดมทรัพยากร เพื่อการศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการในโรงเรียน ในรูปแบบภาคีเครือข่าย ดังนี้1) มีการประชุมวางแผนโครงการ/กิจกรรม โดยประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) ประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง 3) การระดมโดยชมรมผู้ปกครองนักเรียน/ภาคี เครือข่าย 4) ประสานความร่วมมือกับองค์การ เอกชน ใน ท้องถิ่น 5) ประสานกับสถาบันการศึกษา สร้างแหล่ง เรียนรู้6) ขอความอนุเคราะห์จากผู้มีอุปการะคุณ 1) โครงการ/กิจกรรมกลุ่ม บริหารทั่วไป 2) รายงานโครงการ/กิจกรรม 3) รูปภาพ 2) นํานโยบาย แผนกลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาไป ปฏิบัติส่งเสริม สนับสนุน กํากับและติดตาม ให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนที่กําหนด จัดทําแผนโครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงาน ร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน หรือภาคีเครือข่าย การศึกษา ที่วางแผนร่วมกันดําเนินงานกับ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยประสานความร่วมมือ จากบุคคล หน่วยงาน สถาบัน องค์กรภาครัฐ และ เอกชน วางแผนการดําเนินงานที่พัฒนาโรงเรียน และชุมชน 1) แผนปฏิบัติราชการประจําปี2) โครงการ/กิจกรรมกลุ่ม บริหารทั่วไป 3) รายงานโครงการ/กิจกรรม 4) รูปภาพ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 76 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 3) สร้างหรือนํานวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ ในการพัฒนาสถานศึกษา และผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนนุให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและสามารถ ดํารงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ ในอนาคต ดําเนินการการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนา หรือการนําสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทาง การศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนรู้1) รับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของ ครูนักเรียน และผู้เกี่ยวข้องมีการวิเคราะห์สรุปผลเพื่อการออกแบบ จัดหา และผลิต 2) ออกแบบ วางแผน จัดหาสื่อและผลิตสื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตร 3) จัดบริการและบํารุงรักษาสื่อ เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้4) ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูใช้สื่อ เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ทั้งที่มีใน สถานศึกษา ในท้องถิ่นและในชุมชน และมีการ ใช้อย่างเหมาะสม จัดอบรมปฏิบัติการการ สร้าง Google Site เพื่อการจัดการเรียนการ สอนและข้อมูลสารสนเทศของกลุ่มบริหาร และบุคลากร 5) ประชาสัมพันธ์เผยแพร่สื่อ เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้สู่แววดวง วิชาการ ด้วยรูปแบบและวิธีที่หลากหลาย น่าสนใจ 4) สร้างการมีส่วนร่วม การทํางานเป็นทีมในการ บริหารการเปลี่ยนแปลงและ นวัตกรรมในสถานศึกษาให้ เกิดการพัฒนาสถานศึกษา อย่างยั่งยืน 1) มีการประชุม ร่วมกับเครือข่ายชุมชน หมู่บ้าน ตําบล และอําเภอ มีการประสานงาน เพื่อร่วมจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การ ประสานงานเพื่อจัดกิจกรรมจิตอาสา การใช้สถานที่เพื่ออํานวยความสะดวกในการ ให้บริการด้านสาธารณสุข ฉีดวัคซีน การตรวจ สุขภาพ การแข่งขันกีฬา เป็นต้น 1) คําสั่งโรงเรียนกุฉินารายณ์ปีการศึกษา 2565

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 77 ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 2) ภายในสถานศึกษา ร่วมกับกลุ่มบริหารฝ่าย อื่นๆ จัดกิจกรรมร่วมกัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านข้อมูลสารสนเทศวิชาการ จัดทําSite การ นิเทศการศึกษา การจัดทําหลักสูตรอาชีพระยะ สั้น การประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนทางวิชาชีพ PLC การ รับการนิเทศประเมินจาก สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์เป็นต้น 2) รายงานผลการปฏิบัติงานกลุ่ม บริหารวิชาการ 1/2565 3) รายงานการนิเทศการบูรณา การ 4) รายงานการประเมินคุณภาพ ภายนอกรอบสี่ 5) รายงานสรุปผลการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับเขต พื้นที่การศึกษา ครั้งที่70 รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 78 ภาพประกอบและเนื้อหา องค์ประกอบ ที่3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ตัวชี้วัด ที่1 กําหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาร่วมกับครูคณะกรรมการ สถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและเครือข่ายโดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นฐานเพื่อเป็นแนวทางเชิงรุก ในการพัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน ข้าพเจ้าได้บริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีกลยุทธ์เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุก ในการ ริเริ่ม พัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน มีแผนปฏิบัติการสอดคล้องกับมาตรฐาน ภาระงานบริหาร โดยคํานึงถึงประโยชน์และความคุ้มค่า และมีการนําไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย ดังนั้น จึงส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมิน ตนเอง ในระดับ 4 การศึกษาเป็นรากฐานและเป็นเครื่องมือที่สําคัญอย่างหนึ่งในการพัฒนาคน เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคมที่จะนําไปสู่การพัฒนาประเทศให้เท่าทันกับการพัฒนาการของเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลง ไปอย่างรวดเร็วของสังคมโลก การมุ่งพัฒนาให้คนมีการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพก็จะเกิดสังคมแห่ง การเรียนรู้นับว่าเป็นหลักคิดสําคัญที่มีอยู่ในทุกขั้นตอนของการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ ดังนั้นการจัด การศึกษาในปัจจุบันจึงมุ่งมั่นพัฒนาให้เยาวชนของชาติเป็นคนดีคนเก่ง และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข การบริหารจัดการก็มีส่วนสําคัญที่จะนําพาการศึกษาให้ไปสู่จุดมุ่งหมายที่กําหนดไว้เพราะว่าการ บริหารจัดการนั้นเป็นการจัดการกับทรัพยากรที่มีอยู่ขององค์กรอย่างมีคุณภาพ ซึ่งการบริหารจัดการที่ดีต้องมีรูปแบบ และแนวทางการพัฒนาที่ชัดเจน รูปแบบและนวัตกรรมการบริหารจัดการ TIPMK Model เป็นรูปแบบ Model ของการ บริหารงานแบบมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดกระบวนการพัฒนา ดังนี้

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 79 T : Technology หมายถึง การนําเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการบริหารจัดการ I : Innovation หมายถึง การนํานวัตกรรมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการบริหารจัดการ P : Participation หมายถึง การมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ M : Moral หมายถึง องค์กรคุณธรรม K : Knowledge หมายถึง องค์ความรู้ในการพัฒนาองค์กร และองค์กรแห่งการเรียนรู้TIPMK Model มีขั้นตอนการทํางาน 5 ขั้นตอน โดยนํากระบวนการ PDCA มาขับเคลื่อน ดังนี้1. วิเคราะห์องค์กร (P : Plan) ศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหา และความต้องการพัฒนาโรงเรียนร่วมกับนักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและบุคลากร ชุมชน และภาคีเครือข่าย เช่น สมาคมผู้ปกครอง เป็นต้น ได้แก่ 1.การจัดการเรียนการสอน 2.คุณธรรม จริยธรรม 3.สื่อ วัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยีและนวัตกรรม ในการจัดการ เรียนการสอนและการทํางาน 4.การมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ และด้านอื่นๆ 2. สะท้อนปัญหา (P : Plan) นําข้อมูลที่ได้จากการศึกษามาทําการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) ร่วมกับผู้แทน นักเรียน ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนครูและบุคลากร ผู้แทนชุมชน และผู้แทน ภาคีเครือข่าย เพื่อหาแนวทางแก้ไขและพัฒนาไปสู่เป้าหมาย 3. พัฒนาสู่กรอบแนวคิด (P : Plan) จัดทําหรือปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน โดยกําหนดวิสัยทัศน์พันธกิจ เป้าประสงค์กล ยุทธ์การพัฒนา ค่าเป้าหมาย รวมถึงตัวชี้วัดความสําเร็จ ร่วมกับผู้แทนนักเรียน ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนครูและบุคลากร ผู้แทนชุมชน และผู้แทนภาคีเครือข่าย 4. พิชิตจุดด้อย (D : Do , C : Check) 1) จัดทําแผนปฏิบัติการประจําปีให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาโรงเรียน 2) นําแผนปฏิบัติการสู่การปฏิบัติ3) ติดตาม ตรวจสอบการดําเนินงานตามแผนงานโครงการ ทุกภาคเรียน 4) ประเมินผลและนําผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาร่วมกับผู้แทนนักเรียน ผู้แทน ผู้ปกครอง ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนครูและบุคลากร ผู้แทนชุมชน และผู้แทนภาคีเครือข่าย 5. ร้อยรัดสู่ความยั่งยืน (A : Act) 1) ถอดบทเรียนจากดําเนินการตามแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการประจําปีที่ผ่านมา ร่วมกับ ผู้แทนนักเรียน ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนครูและบุคลากร ผู้แทนชุมชน และ ผู้แทนภาคีเครือข่าย 2) ส่งเสริมให้ขวัญกําลังใจกับนักเรียน ครูและบุคลากร กลุ่มสาระ กลุ่มงาน ภาคีเครือข่าย ที่ประสบผลสําเร็จ 3) เผยแพร่ผลงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 80 ภาพประกอบและเนื้อหา องค์ประกอบ ที่3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ตัวชี้วัด ที่2 นํานโยบาย แผน กลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาไปปฏิบัติส่งเสริม สนับสนุน กํากับและติดตาม ให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนที่กําหนด

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 81 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ตัวชี้วัด ที่3 สร้างหรือนํานวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและสามารถดํารงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในอนาคต การอบรมเชิงปฏิบัติการ การบริหารจัดการโรงเรียนและจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 82 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การบริหารจัดการโรงเรียนและจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตัวชี้วัด ที่4 สร้างการมีส่วนร่วมการทํางานเป็นทีมในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม ในสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 83 ผลการดําเนินการ จากการรายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่องค์ประกอบที่3 การบริหารการ เปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ข้าพเจ้าได้กําหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษา ร่วมกับครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและเครือข่าย โดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นฐาน เพื่อเป็นแนวทางเชิงรุกในการพัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน มีการนํานโยบาย แผน กลยุทธ์ในการ พัฒนาสถานศึกษาไปปฏิบัติส่งเสริม สนับสนุน กํากับและติดตาม ให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนที่กําหนด สร้างหรือนํานวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและสามารถดํารงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในอนาคต และได้สร้างการมีส่วนร่วมการทํางาน เป็นทีมในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 84 องค์ประกอบ ที่4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 1) สร้างและพัฒนาความ ร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับ ผู้เรียน ครูคณะกรรมการ สถา น ศึก ษ า ผู้ป กครอง ผู้เกี่ยวข้อง ชุม ช น และ เครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม การดูแลช่วยเหลือและพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผู้เรียน 2) จัดระบบการให้บริการ ในสถานศึกษา ประสานความ ร่วมมือกับชุมชนและเครือข่าย ในการระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษา ให้บริการด้าน วิชาการแก่ชุมชน และงานจิต อาสาเพื่อสร้างเครือข่าย ในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชนและ เสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น ข้าพเจ้า มีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและ ชุมชน เพื่อใช้เครือข่ายใน การระดมทรัพยากรและความ ร่วมมือภายนอกสถานศึกษา ทําให้โรงเรียนบ้านบัวขาว (วันครู2500) โรงเรียน สามัคคีบัวขาว โรงเรียนบ้านบัวขาว (พร้อมพันธ์อุปถัมภ์) โรงเรียนสมสะอาดพิทยาสรรพ์ โรงเรียนนาขามวิทยา โรงเรียนชุมชนแจนแลนราษฎร์บํารุง โรงเรียนคําโพน ทองบริบูรณ์ราษฎร์บํารุง โรงเรียนกุดค้าวเทพพิทยา โรงเรียนหนองหูลิงเจริญเวทย์ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 35 (คํากั้ง) โรงเรียนบุ่งคล้าวิทยาคมมิตรภาพที่194 ได้รับ ประโยชน์จากเครือข่ายความร่วมมือ และข้าพเจ้าได้แก้ปัญหาของสถานศึกษาโดยใช้เครือข่ายการทํางาน ผลการแก้ปัญหาสง่ผลลัพธท์ ี่ดีตอ่ โรงเรียน ข้าพเจ้ามีการ ดําเนินงานด้านการบริหารงานชมุชนและเครือข่ายดังนี้4.1 การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ข้าพเจ้าได้ริเริ่ม พัฒนา สร้างความร่วมมืออย่าง สร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือ และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผู้เรียน ดังนั้นจึงส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตฐาน ตําแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมินตนเองในระดับ 4 1) แผนปฏิบัติราชการประจําปี2) โครงการ/ กิจกรรมกลุ่มบริหาร ทั่วไป 3) รายงานโครงการ /กิจกรรม 4) รูปภาพ 1) รายงานการประชุม 2) รูปภาพ 3) หลักฐานเชิง ประจักษ์

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 85 4.2 การจัดระบบการให้บริหารในสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้มีการจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา โดยริเริ่มพัฒนา ประสานความร่วมมือกับชุมชน และ เครือข่าย ในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการ ด้านวิชาการแก่ชุมชนและงานจิตอาสาเพื่อสร้างเครือข่าย ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น ดังนั้นจึง ส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตรฐานตําแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมิน ตนเองในระดับ 4 มีการสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 86 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ตัวชี้วัดที่1 สร้างและพัฒนาความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เกี่ยวข้อง ชุมชนและเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม การดูแลช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน มีการสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 87 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ตัวชี้วัดที่2 จัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่าย ในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชนและงานจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชนและเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น ประชุม ปรึกษา หารือคณะครูผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษาโรงเรียนกินารายณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 88

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 89

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 90 ผลการดําเนินการ จากการรายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าทอี่งค์ประกอบ ที่4 การบริหารงานชุมชนและ เครือข่าย ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม การดูแล ช่วยเหลือและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน มีการจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่าย ในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการ แก่ชุมชน และงานจิตอาสาเพื่อสร้างเครือข่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและ ชุมชนและเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 91 องค์ประกอบ ที่5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัด การดําเนินการ เอกสารอ้างอิง 1) พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษาสมรรถนะทางวิชาชีพ ผู้บริหารสถานศึกษาและความ รอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น 2) มีส่วนร่วม และเป็นผู้นํา ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้และการจัด การศึกษา 3) นําความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการบริหารจัดการ สถานศึกษา รวมถึงการพัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียน 4) สร้างและสนับสนุนชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ - มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถทักษะ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล - มีส่วนร่วมและเป็นผู้นําในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้และการศึกษา - นําความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา ให้มีคุณภาพยิ่งๆ ขึ้นไป - มีส่วนสร้างและสนับสนุนชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อสร้างความมั่นคงในการ ดําเนินชีวิตของชุมชน 1) วรสารประชาสัมพันธ์2) เกียรตคิุณบัตร 3) ภาพประกอบ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 92 ภาพประกอบและเนื้อหา องค์ประกอบ ที่5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่1 ,2,3,4 - พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาและความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น - มีส่วนร่วมและผู้นําในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และการจัด การศึกษา - นําความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ บริหารจัดการสถานศึการวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลคุณครูและต่อผู้เรียน - สร้างและสนับสนุนชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีการนําความรู้ทักษะและนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมา พัฒนการบริหารจัดการสถานศึกษามีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผล และมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหารและนําผลไปปรับปรุง ดังนั้นจึงส่งผลให้การพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่งในข้อนี้บรรลุเป้าหมาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการประเมินตนเองในระดับ 4 การพัฒนาตัวเอง และการพัฒนาวิชาชีพที่แสดงให้เห็นถึงความรู้ความสามารถทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพ ผู้บริหารสถานศึกษา และความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น ดังนี้1. ผ่านการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ออนไลน์สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กาฬสินธุ์

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 93 2. ได้ผ่านการอบรมพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้มีและเลื่อนเป็น วิทยฐานะรองผู้อํานวยการสถานศึกษา สพม.ร้อยเอ็ด

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 94 ภาพประกอบ องค์ประกอบ ที่5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นําในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา ได้รับรางวัลผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น 2566 ร่วมงานกีฬาสีโรงเรียนบ้านคําอีหงษ์เครือข่ายเขตพื้นที่บริการ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 95 ตัวชี้วัดที่3 นําความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษารวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนภาพประกอบภาพประกอบ ร่วมกิจกรรมแสดงผลงานวิชาการสพป.กสเขต3 ร่วมรับโล่รางวัลโรงเรียนวิถีพุทธแกนนําภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 96 ภาพประกอบ ร่วมเป็นกรรมการศูนย์สอบ สพม.กส ร่วมกิจกรรมทาง อ.กุฉินารายณ์เนื่องในวันพ่อและวันแม่แห่งชาติ

รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตําแหน่งรองผู้อํานวยการสถานศึกษา : นายวีระยุทธ จันทร์สด หน้า 97 องค์ประกอบ ที่5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ตัวชี้วัดที่4 สร้างและสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ร่วมกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรมระดับเพชร ร่วมกิจกรรมงานฌาปณกิจศพชุมชน