PENERANGAN KONSEP TABIKA KEMAS TAMAN KOTA & TABIKA KEMAS TAMAN RAMBAI INDAH BAGI TAHUN 2023
YAB DATO‘ SERI DR. AHMAD ZAHID BIN HAMIDI MENTERI KEMENTERIAN KEMAJUAN DESA DAN WILAYAH
DATUK HAJAH RUBIAH BINTI HAJI WANG TIMBALAN MENTERI KEMENTERIAN KEMAJUAN DESA DAN WILAYAH
KETUA PENGARAH JABATAN KEMAJUAN MASYARAKAT (KEMAS) KEMENTERIAN KEMAJUAN DESA DAN WILAYAH AHMAD KAMAL IDRIS BIN MOHD NAWAWI
TIMBALAN KETUA PENGARAH JABATAN KEMAJUAN MASYARAKAT (KEMAS) KEMENTERIAN KEMAJUAN DESA DAN WILAYAH PUAN RAFEA’AH BINTI HAJI NAHAR
Gembleng Usaha & Sumber Antara Masyarakat Dan Kerajaan PEMBANGUNAN MASYARAKAT
3 K KEHENDAK KEUPAYAAN KEPERLUAN
ASK Attitude Skill Knowledge
Pendidikan sepanjang hayat LIFELONG LEARNING
Kelas Buta Huruf PKK,PLF, KLK KEMAS DITUBUHKAN 1961
SEJARAH PENUBUHAN
1961… Bersama kumpulan sasar Kelas Dewasa Program Hari Kenal Huruf Sedunia Sambutan Kempen Bulan Bahasa Kebangsaan “PEMBASMIAN BUTA HURUF” Penubuhan Kelas Dewasa melalui kertas kabinet Bil.385/25/60 Fokus utamanya
1963… Bengkel Membaiki Kereta Aktiviti pertanian secara berkelompok Pelaksanaan Konsep Jaya Diri
1963… Kelas-kelas Ekonomi Rumah Tangga (ERT) diperkenalkan
1969… Pelaksanaan Kelas Latih Kerja dan Gerakan Maju
1970… BAHAGIAN KEMAJUAN MASYARAKAT Gerakan Pembaharuan dan Penubuhan
1971… Pelaksanaan TABIKA di seluruh negara
1972… RDUmenggunakan konsep gotong-royong. Menekankan aspek rumah sempurna & peningkatan ekonomi keluarga Pengenalan Rancangan Desa Usaha (RDU)
1994… Pelancaran Era Baru KEMAS dan Logo Baru KEMAS
Penggerak Kesejahteraan Masyarakat Luar Bandar VISI
MISI Memperkasakan Masyarakat Luar Bandar Ke Arah Pembangunan Holistik
▪ Memperkasakan pendidikan awal kanak-kanak melalui perkembangan sosio emosi, fizikal, intelek dan rohani berdasarkan piawaian/standard yang telah ditetapkan selari dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) dan Kurikulum PERMATA Negara ▪ Memberi latihan kemahiran yang berkualiti dan diiktiraf bagi mengupayakan ekonomi keluarga luar bandar ▪ Memperkasa sosio ekonomi masyarakat luar bandar yang harmoni, berjaya dan sejahtera ▪ Meningkatkan pembangunan modal insan yang bersesuaian melalui program pembangunan sumber manusia yang berteraskan pembangunan kompetensi dan kemajuan kerjaya (Attitude, Skills & Knowledge) OBJEKTIF
Mengubah sikap dan menyemai perasaan di kalangan masyarakat untuk membina satu masyarakat yang maju dan berdikari; Memupuk inisiatif dan perasaan tanggungjawab setiap anggota masyarakat dalam pembangunan sosial, ekonomi & politik; Melibatkan penyertaan rakyat secara aktif bagi menjayakan matlamat kerajaan dan negara; dan Mengeratkan hubungan kerajaan dan rakyat di samping mendapatkan sokongan rakyat terhadap usaha pembangunan negara. PERANAN
ORGANISA SI / JABATAN MATLAMAT : PEMBANGUNA N MASYARAKAT STRUKTUR SISTEM PROGRAM SUMBER MANUSIA DASAR ORGANISASI
PROGRAM DAN AKTIVITI
PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK 1
Menggambarkan perwatakan kanak-kanak yang riang dan warna hijau melambangkan sifat semulajadi kanak-kanak yang ingin tahu tentang persekitaran mereka Menggambarkan perwatakan kanak-kanak yangpandai dan warna merah jambu melambangkan sifat kanakkanak yang sentiasa teruja dan terlibat aktif dalam aktiviti pembelajaran di dalam kelas Menggambarkan perwatakan kanak-kanak yang intelek dan warna jingga melambangkan sifat dinamik, kecergasan, keriangan dan keseronokan sepanjang proses pembelajaran. 3 karakter kanak-kanak TABIKA yang mengambarkan sifat kanak-kanak yang ingin dipupuk di TABIKA KEMAS LOGO TABIKA KEMAS Warna kuning yang melingkari keseluruhan logo melambangkan menyerlahkan potensi kanak-kanak dari segi keyakinan diri, patriotism serta pnguasaan asas ilmu agama. ceria cerdas cerdik
PROGRAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK Taman Bimbingan Kanak-Kanak (TABIKA) & Taman Asuhan Kanak-Kanak (TASKA)
MENYUBURKAN POTENSI KANAK-KANAK BERUMUR 2 HINGGA 6 TAHUN DALAM PERKEMBANGAN HOLISTIK, SEIMBANG DAN BERSEPADU (SOSIO-EMOSI, INTELEK, FIZIKAL & ROHANI) OBJEKTIF
KOMPONEN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK KOMPONEN Kurikulum Bekalan Peralatan Bangunan Baru & Baik Pulih Aktiviti KoKurikulum Program Makanan Tambahan Geran Perkapita
Taman Bimbingan Kanak-kanak (TABIKA)
Latar Belakang • 1970 – penubuhan projek rintis Tabika • 10 buah kelas ditubuhkan : - 300 kanak-kanak / 10 Pemaju Kampung/Guru • Konsep – “community based” (masyarakat sediakan kemudahan dan KEMAS sediakan guru & peralatan) • Kerjasama – Kementerian Pelajaran, Kementerian Kesihatan, Jabatan Kebajikan dan Sukarelawan TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA) 1970 • Terima bantuan kerajaan bagi membaik pulih bangunan dan pembelian peralatan/perabot 1995
Latar Belakang TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA) 2003 • Pelaksanaan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK), KPM 2006 • Pemberian Geran Perkapita (GPK) dengan kadar RM100.00 setahun bagi semua kanakkanak dan RM50.00 setahun bagi kanak-kanak miskin/termiskin • Perlaksanaan program National Key Result Area (NKRA) dalam bidang pendidikan – Prasekolah melibatkan pembukaan kelas sebanyak 2,500 buah 2010
Matlama t Memperkembangkan potensi kanakkanak berumur 4 – 6 tahun secara menyeluruh & bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek & sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, kondusif & menyuburkan serta aktiviti yang menyeroronokkan, kreatif & bermakna TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA)
Objektif • Menggalakkan perkembangan sosial, emosi, intelek, rohani & fizikal • Menyedia dan mengembangkan kemahiran asas membaca,menulis, mengira & menaakul (4M); • Meluaskan pengalaman, peluang belajar dan mengembangkan potensi individu • Membina peribadi, perwatakan & konsep diri yang positif • Memupuk & mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian dan • Menggalakkan kecerdasan & kemahiran fizikal serta amalan kesihatan, kebersihan & keselamatan yang baik melalui makanan tambahan yang seimbang, aktiviti fizikal & rutin harian. TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA)
Kanak-kanak Umur 4 – 6 tahun Bilangan / kelas 10-25 org Kurikulum Ko-kurikulum Mingguan • Penghayatan Pendidikan Islam (PPI) Tahunan • Sukan/sukaneka, Hari Terbuka, Hari Konvokesyen / Apresiasi, Hari Potensi dll Pelaksanaan TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA) Bangunan & Peralatan • Sendiri (KEMAS) • Sewaan • Menumpang Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Enam (6) Tunjang • Komunikasi • Rohani, sikap & nilai • Kemanusiaan • Ketrampilan diri • Fizikal & Estetika • Sains & Teknologi 1 3 4 2
Waktu Operasi 1 Sesi 7.30 / 8.00 pagi – 11.30 / 12.00 tghari 2 Sesi 12.00 tghari – 4.00 ptg 12.30 tghari – 4.30 ptg 4 jam Program Kesihatan Penilaian & Rekod Perkembangan • Rekod setiap kanakkanak • Perkembangan fizikal, sosio emosi, sahsiah bahasa, kognitif Pelaksanaan TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA) Program Makanan Tambahan • RM2.00 / RM2.25 seorang/ sehari • Penilaian Status Pemakanan • Bengkel Keibubapaan • Pemeriksaan Kesihatan & pergigian 5 6 7
Kewangan Yuran Pendaftaran RM10 (insuran & aktiviti) Geran Perkapita (GPK) • Umum – RM100.00 • Khas – RM50.00 (Buku Aktiviti, Pakaian Seragam, Beg sekolah) Jawatankuasa AktivitiTABIKA Pelaksanaan TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK (TABIKA) Membantu menguruskan pelaksanaan aktiviti kokurikulumTabika 8 9
PERKEMBANGAN KURIKULUM TABIKA ❖ 1970 - kurikulum dibentuk dengan kerjasama Kementerian Pendidikan, Kementerian Kesihatan, Jabatan Kebajikan Masyarakat & Konsultan dari Pertubuhan Makanan dan Pertanian (FAO) ❖ 1994 - Garis Panduan Kurikulum Prasekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia. ❖ 1 Januari 2003 - Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (Akta Pendidikan 1996 – Pindaan 2002) ❖ 1 Januari 2010 – Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK), Kementerian Pelajaran Malaysia.
DSKP KSPK 2017 TELAH DIBINA UNTUK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK SECARA HOLISTIK (MENYELURUH) • Perkembangan holistik • Pembelajaran berkesan • Pembelajaran yang menyeronokkan & bermakna • Kemahiran asas untuk pendidikan sepanjang hayat Prinsip Pendekatan ➢ Berpusatkan kanakkanak ➢ Belajar melalui bermain ➢ Bersepadu ➢ Bertema ➢ Inkuiri penemuan (penerokaan) ➢ Pembelajaran berasaskan projek Tunjang Kurikulum ➢ Kerohanian, sikap & nilai ➢ Kemanusiaan ➢ Ketrampilan diri ➢ Komunikasi ➢ Sains & teknologi ➢ Perkembangan fizikal & estetika Standard Pembelajaran ➢ Mahir dalam asas 4M ➢ Mahir berfikir &menyelesaikan masalah ➢ Yakin & bersikap positif ➢ Mengamalkan kesihatan yang baik & selamat ➢ Mengamalkan sikap berdikari, bekerjasama & bertolak ansur ➢ Menzahirkan idea kreatif, menunjukkan apresiasi seni & muzik ➢ Mempamerkan sifat ingin tahu & bertanggungjawab ➢ Bersedia untuk mengikuti pembelajaran di sekolah rendah Disesuaikan dengan peringkat perkembangan kanak-kanak
KERANGKA KURIKULUM KSPK DIBINA BERASASKAN ENAM TUNJANG:
PENGHAYATAN PENDIDIKAN ISLAM (PPI) Perlaksanaan kepada kanak-kanak Islam (setiap hari / 1 jam) TUJUAN PROGRAM Nilai tambah kepada Modul pendidikan Agama Islam yang sedia ada di Tabika KEMAS Penekanan diberikan dalam bidang Al-quran dan ibadah Taman Bimbingan Kanak-kanak (TABIKA)
MODUL AL-QURAN MODUL IBADAH ▪ Mengenal dan menyebut huruf hijaiyah ▪ Mengenal tempat makhraj huruf ▪ Mengenal dan mengecam huruf hijaiyah mengikut tanda bacaan - Baris atas - Baris bawah - Baris depan - Baris dua di atas - Baris dua di bawah - Baris dua di hadapan - Tanda mati/sukun - Tanda Sabdu/syaddah ▪ Mengenal dan menyebut bunyi huruf maddah ▪ Iqra’ ▪ Bacaan surah lazim ▪ Doa-doa harian ▪ Azan dan Iqamah - Lafaz azan - Lafaz Iqamah - Doa selepas azan dan iqamah - Kelebihan azan dan iqamah ▪ Wudhu’ - Pengertian - Anggota wudhu’ - Rukun wudhu’ - Doa selepas wudhu’ ▪ Solat - Kepentingan solat - Bilangan rakaat - Niat Solat - Amali Solat ▪ Solat Dhuha - Doa Dhuha - Kelebihan solat dhuha
MODUL PATRIOTIK
OBJEKTIF Melahirkan insan yang mantap jati diri dan mempunyai kesetiaan yang tinggi kepada negara Membina generasi yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak dan nilai-nilai murni Memberi sumbangan yang positif ke arah hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara Melahirkan warganegara Malaysia yang peka akan sejarah negara dan bangsanya
Menghormati perasaan serta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya Memupuk semangat patriotik di kalangan kanakkanak dan ibu bapa Menghargai keindahan alam dan warisan budaya Menghargai dan menghayati warisan budaya sebagai satu jati diri OBJEKTIF
Sasaran Kanak-kanak Ibu Bapa Jawatankuasa Aktiviti Masyarakat Sekitar Aktiviti PdP Menerapkan dalam pengajaran dan pembelajaran minimum sebanyak 30 atau maksimum sebanyak 60 minit seminggu ➢50% (150 minit) dari masa rutin kanak-kanak seminggu ➢Memupuk dalam aktiviti rutin kanak-kanak:- • Rutin Pagi • Perbualan Pagi • Rehat • Refleksi sebelum balik Aktiviti Kokurikulum Tahunan • Pengukuhan aktiviti di dalam kelas • Melibatkan ibu bapa, jawatankuasa, pemimpin dan masyarakat setempat Aktiviti Rutin CADANGAN PELAKSANAAN
MODUL SARINGAN PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (MSPP)
• Mensasarkan kanak-kanak 6 tahun sahaja. • Terbahagi kepada 2 saringan iaitu : Literasi Numerasi 1 2 Matematik Bahasa Inggeris Bahasa Melayu
1. Mengenal pasti tahap perkembangan kanak-kanak. 2. Meningkatkan literasi Bahasa Malaysia dikalangan kanak-kanak Tabika KEMAS. 3. Memberikan pendedahan awal kepada kanak-kanak mengenai literasi Bahasa Inggeris untuk ke Tahun 1 4. Mengenal pasti tahap penguasaan numerasi. OBJEKTIF MSPP