YPC รุ่นที่ 1 Day 1 (01.12.21)

โครงการพฒั นาศักยภาพผู้นําคล4ืนลูกใหม่ในจงั หวดั ระยอง

วทิ ยากร: ทมี งานคณะบริหารธุรกจิ ม.ศรีปทุม ว.ชลบุรี

ตวั แทนบริษทั
3 คน

สร้าง Key Man พฒั นา จ.ระยอง
ทมี / ภาคเอกชน 25 คน
เครือ
ข่าย Key Man
ภาครัฐ 18 คน

Day 1:ช่วงบ่าย เวลา เร'ืองชวนคุย

13.00-15.00น. Øการช&ีแจงวตั ถุประสงค/์ กาํ หนดการ
Øละลายพฤติกรรม
Øการปรับ Mindset
Øการวาง Mind Map

15.00-15.30น. เล่าข่าว :ปัจจยั ภายนอกทEีก่อใหเ้ กิดการ
เปลีEยนแปลงและส่งผลกระทบต่อจงั หวดั
ระยอง
Øการระบาดของ COVID-19
ØEEC.

เวลา เรื'องชวนคุย

Day 1:ช่วงบ่าย 15.30-15.45 น. เบรค

15.45-17.00น. Øภาวะผนู้ าํ ในยคุ Digital
Øบทบาทในทีม
Øแบ่ง 5 กลุ่ม
Øสรุปส@ิงท@ีไดใ้ น Day.1

Day 2 : ช่วงเช้า เวลา เรื'องชวนคุย
ออกกาํ ลงั กาย: ชายหาด
6.30-7.00น. กิจกรรมบนั เทิง
วเิ คราะห์จงั หวดั ระยอง
9.00-10.15 น. v Business Model Canvas
v SWOT Analysis
10.1-10.30น.
10.30-12.00 น. เบรค

v TOWS Matrix

v การสร้างกลยทุ ธ์ขบั เคลื4อนกลยทุ ธ์จ.ระยอง

v Innovation

Day 2 : ช่วงบ่าย เวลา เรื'องชวนคุย

13.00-13.15น. กิจกรรมบนั เทิง

13.15-14.00น. เทคนิคในการพฒั นา
14.00-15.00น. Design Thinking
Case Study: 5 Case

Day 2 : ช่วงบ่าย(ต่อ) เวลา เรื'องชวนคุย
15.00-15.15น.
15.15-16.30น. พกั เบรค
นาํ เสนอแนวทางแกไ้ ข
16.30-18.00น. Case Study: 5 Case
พกั /เปลยี' นชุด

Day 2 : ช่วงคา*ํ เวลา เร'ืองชวนคุย
18.00-19.00น. รับประทานอาหารเยน็
19.00-19.10น. สร้างบรรยากาศบนั เทิง
19.10-21.10น. เฉลย Buddy
21.00-21.30น. มอบรางวลั ใหท้ ีม
แต่งกายโดนใจมหาชน

Day 3 : ช่วงเช้า เวลา เร0ืองชวนคุย

9.00-9.15น. กิจกรรมบนั เทิง
9.15-9.45น. การพฒั นาองค์การอย่างยง*ั ยืน

10.00-11.00น. สรุปกลยุทธ์ของจ.ระยอง
กลยุทธ์จากการระดมสมอง+แผนจงั หวดั
11.00-12.00น. กจิ กรรมอาํ ลา
12.00 รับประทานอาหารร่วมกนั

Key Man พฒั นา จ.ระยอง
46 คน

การปรับ Mindset

โดย.....
ผู้ช่วยศาสตราจารยด์ ร.ปาริชาติ คุณปลืม้
รองคณบดคี ณะบริหารธุรกิจ
มหาวิทยาลัยศรีปทุม วทิ ยาเขต ชลบรุ ี

แมลงเม่า 1 วนั กระต่าย 1,825วนั ( 5 ปี )

อายุขยั ยงุ 7 วนั สุนัข 5,475วนั ( 15 ปี )
ของสัตว์โลก มด 21วนั ม้า 10,950วนั (30 ปี )
ปลากระตกั 21วนั มนุษย์ 25,550วนั ( 70 ปี )
แมงปอ 120วนั ช้าง 36,500วนั ( 100 ปี )
ปลาหางนกยูง 120วนั เต่า 73,000วนั ( 200 ปี )





ช่วงชีวติ ของคนๆหนึ่ง ต้งั แต่เกิดจนเรียนจบปริญญาตรี
วยั ทางาน
0-22ปี (22 ปี ) วยั เกษียณ
22-60 ปี (38 ปี )
60-70ปี (10 ปี )

ช่วงอายุการ 1. ช่วงเริ่มแรก (Trail Stage) ช่วง
ทางานของ เรียนจบจนถงึ อายุ 25 ปี
คนจะถูก
แบง่ เป็ น 4 ❑เป็ นคนรุ่นใหม่ไฟแรง ยงั อยู่ในชว่ ง
ช่วง คือ ค้นหา

❑ความอดทน ความรับผิดชอบ ยงั ต่า

❑หากไม่พอใจจะลาออกจากงานทนั ที

2. ช่วงสร้างเสริมความกา้ วหน้า (Establishment or
Advancement Stage) ช่วงอายุระหว่าง26-45 ปี

• เริ่มค้นหาตัวเองเจอะ
• เร่ิมตงั้ ใจทางาน
• มีทักษะ ความสามารถ ความรับผดิ ชอบในงาน
• แสวงหาความก้าวหน้าในงาน
• ตลาดแรงงานตอ้ งการคนกลุ่มนี้

3. ช่วงสรรหาความม่ันคง (Mid Career Stage) ช่วงอายุ46-55 ปี
ช่วงทม่ี ีศักยภาพด้านวชิ าการ/ปฏบิ ัตงิ าน
ผลการปฏบิ ตั งิ านเริ่มคงทดี่ ้วยวัยทเี่ พมิ่ ขึน้
รักษาตาแหน่งเพอื่ ความม่ันคง
ปรับตวั ทนั ก็ยงั คงทางานได้ ปรับตวั ไม่ทนั กจ็ ะเป็ นนักต่อต้าน

4. ช่วงเตรียมลงจากเวท(ี Late Career Stage) ช่วงอายุ56-60ปี
เตรียมเกษียณ
ถูกปรับจากผู้บริหาร มาเป็ นทป่ี รึกษา

ในช่วง 38 ปี ของวยั
ทางาน เหลือเวลาท่ี
พร้อมจะช่วยเหลือ
ผู้อื่นกป่ี ี ?

ถา้ จะทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน
ตอ้ งเขา้ ใจความแตกต่าง

ระหวา่ งคน













การประเมนิ ความเข้าใจผ่านหน้าต่างJohari

คนอน่ื รู้ ตวั เองรู้ ตวั เองไม่รู้

เปิ ดเผย ตาบอด

คนอน่ื ไม่รู้ ปกปิ ด ไม่รู้

การปรับทศั นคติ

โลกนีม้ ถี นนอยสู่ องสาย
ถนนสายแรก มชี ่ือว่า เป็ นไปได้
และถนนอกี สายหนึ่ง มชี ่ือว่า เป็ นไปไม่ได้

เราทกุ คนสามารถ เลือกทางเดนิ ของเราเองได้
ไม่มใี ครในโลกนีท้ จี่ ะมากาหนดชวี ติ ของเราได้
มเี พยี งตวั เราเทา่ นั้นทจี่ ะกาหนดชีวติ ของเราเอง

(ดารง วงษโ์ ชตปิ ่ิ นทองม, 2553)

24 ช่ัวโมงใน 1 วนั ที่มหาเศรษฐี
หรือยาจกมีเท่าเทยี มกนั ไม่ขาดเกนิ
แม้แต่เศษเสี้ยวของวนิ าทดี ้วยเหตุนี้
มนุษย์ผู้ใดทก่ี ล่าวว่า "ไม่มเี วลา“
จงึ เป็ นผู้ล้มเหลวในการบริหารเวลา
24 ช่ัวโมง ในแต่ละวนั ของตนเอง
อย่างสิ้นเชิงและใช้คาว่า "ไม่มเี วลา"

•เป็ นข้อแก้ตัวเพื่อปกปิ ดความล้มเหลว
เรื่องเวลาของตนเองอย่างขลาดเขลา
มนุษย์ผู้ฉลาดและประสบความสาเร็จ
ในชีวติ จึงไม่ใช่ผู้ทเ่ี ก่งแต่การทางาน
อย่างเดยี วแต่มนุษย์ผู้ฉลาดและประสบ
ความสาเร็จในชีวติ ต้องเป็ นผู้ทร่ี ู้จกั แบ่ง
สัดส่วนเวลาวนั ละ24 ช่ัวโมงของตนเอง
ได้อย่างลงตวั

การวางแผนบริหารเวลา
➢ ปฏิทินชีวิต
➢ ปฏิทินประจาปี
➢ ปฏิทินประจาเดือน
➢ ปฏิทินประจาวนั

1. ปฏทิ นิ ชีวติ นักบริหารทุกคน
จะต้องตอบตัวเองได้ว่า
- เป้าหมายสูงสุดของชีวติ คืออะไร
และเมื่อไหร่
- ก่อนจะสู้เป้าหมายสูงสุดของชีวติ
น้ันจะต้องผ่านบนั ไดกขี่ ้ัน

2. ปฏิทินประจาปี นักบริหารทุกคนจะต้อง
คาดการณ์ได้ว่า

- บันไดแต่ละข้นั ทจ่ี ะสู่เป้าหมายสูงสุดของ
ชีวติ จะต้องใช้เวลากปี่ ี แต่ละปี จะต้อง
เตรียมตวั อย่างไร และจะดาเนิน

แนวทางชีวติ อย่างไร

3. ปฏิทินประจาเดือน นักบริหาร
ทุกคนจะต้องรู้ล่วงหน้าว่า
- งานในเดือนทีต่ ้องทาโดยหลีกเลย่ี ง
ไม่ได้น้ันมีอะไรบ้างและเม่ือไหร่
- งานใดบ้างทีจ่ ะรับเข้ามาในปฏิทนิ
ประจาเดือน โดยไม่กระทบกบั งาน
หลกั และส่งเสริมบันไดชีวติ

4. ปฏิทนิ ประจาวนั นักบริหารทุกคนจะต้องสามารถวเิ คราะห์แยกและจัดลาดบั
งานก่อนหลงั ได้อย่างเหมาะสมโดยยดึ หลกั ความสาคญั จาเป็ น และมเี ง่ือนไข
ของเวลาคอยกากบั กล่าวคือ
4.1 งานสาคญั ท่จี ะต้องทา
❖ เร่งด่วน
❖ ไม่เร่งด่วน
4.2 งานสาคญั ท่ีควรจะทาเพ่ือเสริมงานหลกั
❖ เร่งด่วน
❖ ไม่เร่งด่วน
4.3 งานทน่ี ่าจะทาเพื่อปรับเสริมให้สมบูรณ์ยงิ่ ขนึ้

การทางานเป็ นส่วนสาคญั ต่อชีวติ

เกือบครึ่งชีวติ ของคนเราจะใช้ไปกบั การทางาน
ส่วนอกี คร่ึงหนึ่งอาจให้กบั ครอบครัว

......ถ้าคนเราไม่มคี วามสุข....หรือไม่มคี วาม
ภาคภูมใิ จในงาน

กเ็ ท่ากบั ว่าเราทงิ้ ชีวติ ครึ่งหน่ึงไปอย่างไร้ค่า.......

คนเราจะไม่มคี วามสุข...หรือจะประสบ
ความสาเร็จ...ในชีวติ ไม่ได้เลย...ถ้าไม่ได้ทางาน
ทต่ี นรัก...
หรือเห็นคุณค่าของงานทที่ า...

ทาอย่างไร ? เราจงึ จะรักงานทเี่ ราทา
ทาอย่างไร ? เราถึงจะทางานที่
รับผดิ ชอบได้ดี
ทาอย่างไร ? เราถงึ จะประสบ
ความสาเร็จในงาน

ทุกคนตา่ งมีถังนา้ ทม่ี องไม่เหน็
คนละหนึ่งใบ เรารู้สึกดมี าก
เม่อื มนี า้ อยทู่ ว่ มทน้ เตม็ ถัง
และรู้สึกแยเ่ มื่อถังนา้ นั้นวา่ งเปล่า

(Tom&Donald,2005)

ทุกคนมกี ระบวยทม่ี องไม่เหน็
คนละหนึ่งอนั เช่นกนั

ขณะมปี ฏสิ ัมพนั ธก์ บั ผู้อนื่
แตล่ ะครั้ง เราสามารถใช้
กระบวยของเรา ทงั้ เพอ่ื เตมิ เตม็
หรือตกั นา้ จากถังของคนอน่ื

(Tom&Donald,2005)

เมื่อไรกต็ ามเลอื กจะเตมิ นา้
ในถงั ของคนอน่ื สิง่ ทไ่ี ดก้ ลับ
คนื มาคอื ถังนา้ ของเรากจ็ ะ

เตม็ ถังดว้ ย

(Tom&Donald,2005)

➢สาเหตุอนั ดบั หนึ่งทท่ี าให้ผู้คนลาออกจากงาน
คือพวกเขาไม่รู้สึกว่า ตนได้รับการช่ืนชม
➢การทางานกบั หัวหน้างานแย่ๆ เพม่ิ ความเสี่ยงต่อ

เส้นเลือดในสมองแตกถึงร้อยละ 33

(Tom&Donald,2005)

แนวทางการ • รู้จกั การให้อภยั 34
ขจดั ความ • ลดทฐิ ิในตวั เอง
ขดั แย้งใน • ไม่ก้าวก่ายในหน้าทซ่ี ึ่งกนั และ
การทางาน กนั
• ไม่มกั ใหญ่ใฝ่ สูงจนเกนิ ตน
• มเี มตตาจติ ต่อกนั