โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณโรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่เติมภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60 220 - 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60202020- - 40รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 34กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาท ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2ปีการศึกษา 2
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 39 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ณิตศาสตร์(เน้นชีววิทยา - เคมี) การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ม ม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 0 00 0 0 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 - 60 220 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 - 60 240 - 20 - - 40 40 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 ทหาร อาสายุวกาชาด ณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่เติมภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60 220 - 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60202020- - 40รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 34กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุว กาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาท ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณปรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2ปีการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 40 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว – คณิตศาสตร์(เน้นฟิสิกส์) การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ม ม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 0 00 0 0 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 - 60 220 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 - 60 240 - 20 - - 40 40 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 ทหาร อาสายุวกาชาด ประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 2564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว แผนการเรียน วิทยาศาสตโรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมศึภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่มเติ ม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60 220 - 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - 60 20020 20 - - 40 รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 340กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุว กาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทห ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณปรรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2ปีการศึก
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 41 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ตร์ – คณิตศาสตร์(ทั่วไป) การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - 60 240 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 - 60 220 20 20 - - 40 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 - 60 240 - 20 - - 40 0 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 าร อาสายุวกาชาด ระโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กษา 2564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว แผนการเรียน ภาษาศโรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่เติมภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 60 60 40 - 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 40 60 80 20 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 4060402020- - 16รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 34กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาท ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2แผนการเรียน ภาษาศปีการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 42 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ศาสตร์ – คณิตศาสตร์ การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ม ม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 0 0 0 0 0 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 40 60 80 20 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 40 60 60 20 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 40 60 80 20 20 - - 160 40 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 ทหาร อาสายุวกาชาด ณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ศาสตร์ – สังคมศาสตร์ 2564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว โรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมศึภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่มเติม ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 60 - 40 60 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 40 - 80 80 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 40 - 40 80 20 - - 160รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 340กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุว กาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทห ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณปรรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2แผนการเรียน วิทยาศาปีการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 43 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐ าน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 40 - 80 80 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 40 - 60 80 20 - - 160 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 40 - 80 80 20 - - 160 0 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 าร อาสายุวกาชาด ระโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย าสตร์ - การงานอาชีพ 2564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว โรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กมัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่มเ ติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่เติมภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - - 120 - 20 - 200 - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - - 140 20 20 - 200 - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - - 102020- 20- รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 34กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาท ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด โครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2แผนการเรียนวิทยาโรงเรียนวัฒนานคร สังกัดองค์กปีการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 44 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ม ม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม 00 0 0 00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - - 140 20 20 - 200 - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 - - 120 20 20 - 200 - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 - - 120 20 20 - 200 - 40 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 ทหาร อาสายุวกาชาด ณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย าศาสตร์ - พลศึกษา การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2564 - 2566
โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว มัธยมศึกษาปีที่ 4 มัธยมภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิเติภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 - - 120 - 220 - - - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - - 140 20 220 - - - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 40 40 10222รวม 300 340 รวม 260 380 รวม 300 34กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาท ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณรวมเวลาเรียน 120 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด จำนวนชั่วโมงที่จัดให้กับผู้เรียน เรียนทั้งปี เท่ากับ ....1360. แผนการเรียน/จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนที่โรงเรียนเน้นเป็นพิเศ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2564 (SAR) หน้า 45 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มศึกษาปีที่ 5 มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 พิ่ม ติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม วิชา พื้นฐาน เพิ่ม เติม - - 00 20 20 - - - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 60 20 20 - 40 - - 140 20 220 - - - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 40 40 - - 120 20 220 - - - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม สุขศึกษา ศิลปะ การงาน ต่างประเทศ 40 40 40 40 20 20 - 40 - - 120 20 220 - - - 40 รวม 260 380 รวม 280 360 รวม 240 360 ทหาร อาสายุวกาชาด ณประโยชน์ 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร อาสายุวกาชาด ชุมนุม - กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 40 40 40 120 รวมเวลาเรียน 120 1,400 (700/700) รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,360 (700/660) ... ชั่วโมง ศษ ได้แก่ ...วิทย์ฯ-คณิตฯ.(ชีวะฯ-เคมี-ฟิสิกส์), ภาษา-คณิตฯ-สังคม,วิทย์-การงาน,วิทย์-พละ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 45 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนวัฒนานคร ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกัน คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ประจำปีการศึกษา 2564 มีผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564 ดังนี้ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80.49) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ (ระดับ 4) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ (ร้อยละ 78.12) มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนวัฒนานครใช้กระบวน ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เป็นไปตาม ศักยภาพของผู้เรียน เป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียนโดยมีการจัดการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบ เพื่อให้ผู้เรียนมีสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและคิดคำนวณ ด้วยการจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การทดสอบการอ่านเขียนและสื่อสาร ค่าย คณิตศาสตร์ การจัดหาครูชาวต่าง ครูสอนภาษาจีน ในด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมที่หลากหลายอย่างเป็น ระบบและน่าสนใจโดยจัดให้มีกิจกรรม เช่น สัปดาห์วิทยาศาสตร์ อุทยานวิทยาศาสตร์เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ นอกห้องเรียนเสริมความสนใจในการเรียน กิจกรรมสภาผู้เรียนซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ไขปัญหา และสร้างความเป็นผู้นำให้แก่ผู้เรียน มีการนำสื่อเทคโนโลยีเข้ามาใช้ประกอบการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมผ่านกระบวนการเรียนการสอนแบบโครงงาน มีการจัดกิจกรรมสร้างความรู้ ทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ เช่น การสอนทำอาหาร วิชาช่าง เรียนผ่านกระบวนการ Active Learning แบบกลุ่ม เพื่อนช่วยเพื่อน โดยยึดหลักผู้เรียนเป็นสูตรกลาง และการเรียนรู้แบบ STEM เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนเกิดเจตคติ ที่ดี ทำให้ได้ผลสัมฤทธิ์ตามที่มุ่งหวังไว้ มีการควบคุมดูแลระเบียบวินัย ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและปลูกฝัง ค่านิยมอันที่งาม มีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และอยู่ร่วมกัน อย่างมีความสุขในสังคมที่แตกต่างและหลากหลายจนทำให้เกิดผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ด้านการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน - ความสามารถในการอ่านการเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณอยู่ในระดับดีเลิศ - ความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ แก้ปัญหาอยู่ในระดับยอดเยี่ยม - มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมอยู่ในระดับดีเลิศ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 46 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับดีเลิศ - มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถาน ศึกษาอยู่ในระดับดี - มีความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพอยู่ในระดับดีเลิศ โดยนักเรียนทุกคนทำแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาของสถานศึกษาที่กำหนดและ รายงานผลการทดสอบระดับชาติพื้นฐาน O-net ในรูปของ T-SCORE ตั้งแต่ 45 ขึ้นไป ดังนี้ - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชาภาษาไทย ร้อยละ 65.06 , รายวิชาคณิตศาสตร์ ร้อยละ 71.08 , รายวิชาวิทยาศาสตร์ ร้อยละ 63.25 , รายวิชาภาษาอังกฤษ ร้อยละ 60.84 - นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาไทย ร้อยละ 68 , รายวิชาคณิตศาสตร์ ร้อยละ 68 , รายวิชาวิทยาศาสตร์ ร้อยละ 72 ,รายวิชาสังคมศึกษา ร้อยละ 68 ,รายวิชาภาษาอังกฤษ ร้อยละ 60 ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน - การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดอยู่ในระดับยอดเยี่ยม - ความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยอยู่ในระดับยอดเยี่ยม - การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายอยู่ในระดับยอดเยี่ยม - สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคมอยู่ในระดับยอดเยี่ยม จุดเด่น 1. ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมอ่านหนังสือออกและอ่านคล่องรวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการสื่อสารได้ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน 2. ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 3. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถที่หลากหลาย ในด้านวิชาการ ดนตรี กีฬา 4. ผู้เรียนเป็นที่ยอมรับของชุมชน กล้าแสดงออกและมีความมั่นใจในตนเอง 5. ผู้เรียนเป็นคนดีคนเก่งมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์มีจิตสาธารณะรักษ์สิ่งแวดล้อม และดำรงตนอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริตมีน้ำใจเป็นนักกีฬา จุดที่ควรพัฒนา 1. พัฒนาผู้เรียนกลุ่มอ่อนให้มีผลการเรียนที่สูงขึ้นและส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนกลุ่มเก่งและปานกลาง ให้มีผลการเรียนในระดับดียิ่งๆขึ้นไป ๒. สร้างความตระหนักให้ผู้ปกครองในการดูแลเอาใจใส่ผู้เรียนให้มีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง อย่างสม่ำเสมอและให้มีการทบทวนบทเรียนเล็งเห็นความสำคัญของการเรียนเพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนา สังคม 3. จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านภาษา ด้านความคิดรวบยอด ด้านทักษะการดำรงชีวิตและเจตคติใน การเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น เพื่อปรับตัวในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 47 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว แนวทาง/แผนพัฒนาเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สถานศึกษามีกระบวนการจัดการเรียนการสอนพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เป็นไป ตามศักยภาพของผู้เรียน เป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับผู้เรียนโดยมีการจัดการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบ เพื่อให้ผู้เรียนมีสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและคิดคำนวณ ด้วยการจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การทดสอบการอ่านเขียนและสื่อสาร ค่าย คณิตศาสตร์ การจัดหาครูชาวต่างชาติครูสอนภาษาจีน ในด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมที่หลากหลายอย่างเป็น ระบบและน่าสนใจโดยจัดให้มีกิจกรรม เช่น สัปดาห์วิทยาศาสตร์ อุทยานวิทยาศาสตร์เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ นอกห้องเรียนเสริมความสนใจในการเรียน กิจกรรมสภาผู้เรียนซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ไขปัญหา และสร้างความเป็นผู้นำให้แก่ผู้เรียน มีการนำสื่อเทคโนโลยีเข้ามาใช้ประกอบการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรมผ่านกระบวนการเรียนการสอนแบบโครงงาน มีการจัดกิจกรรมสร้างความรู้ ทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ เช่น การสอนทำอาหาร วิชาช่าง เรียนผ่านกระบวนการ Active Learning แบบกลุ่ม เพื่อนช่วยเพื่อน โดยยึดหลักผู้เรียนเป็นสูตรกลาง เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดี ทำให้ได้ผลสัมฤทธิ์ตามที่ มุ่งหวังไว้ มีการควบคุมดูแลระเบียบวินัย ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและปลูกฝังค่านิยมอันที่งาม มีความภาคภูมิใจ ในท้องถิ่นและความเป็นไทย มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในสังคมที่แตกต่างและ หลากหลายจนทำให้เกิดผลการดำเนินงาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 48 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2. ผลการประเมิน โรงเรียนวัฒนานคร ขอรายงานผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประกอบด้วย 2 ประเด็นพิจารณาดังนี้ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน มีผลการประเมินดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ คำอธิบาย : ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด ในแต่ละระดับชั้น มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1. ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีทักษะในการ อ่านภาษาไทยตาม หลักสูตรสถานศึกษา ในระดับดีเลิศ ร้อยละ 81.88 ผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ภาษาไทยตาม หลักสูตรสถานศึกษา ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก -โครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด -โครงการส่งเสริมความรู้และ ข่าวสาร -โครงการพัฒนาสื่อการเรียน การสอนและแหล่งเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย -โครงการรำลึกกวีกานท์สืบ สานคุณค่าภาษาไทย -ประเมินการอ่าน -ผลงานนักเรียน -ผลงานนักเรียนหนังสือเล่ม เล็ก -รางวัลชนะเลิศการประกวด บทกลอนเทิดพระคุณของแม่ เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระ ชนมพรรษาสมเด็จพระนาง เจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ฯ จากสำนักงานวัฒนธรรม จังหวัดสระแก้ว ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 49 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนใช้ภาษา อังกฤษสื่อสารอย่าง ง่ายอยู่ในระดับ ดีเลิศ ขึ้นไป ร้อยละ 81.67 ของ ผู้เรียนใช้ภาษา อังกฤษสื่อสารอย่าง ง่ายอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการกิจกรรมส่งเสริม ทักษะทางภาษากลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - โครงการสนับสนุนการ เรียนการสอนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - โครงการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาต่าง ประเทศห้องเรียนพิเศษ ภาษาอังกฤษแบบเข้ม (IEP) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา(ค่าจ้างเหมา ผู้สอนภาษา) - กิจกรรมชุมนุม ภาษาต่างประเทศ - กิจกรรม active learning สำหรับห้องเรียน IEP - กิจกรรมวันคริสต์มาส - ผลงานนักเรียน - สื่อการเรียนการสอน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 3. ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีความสามารถ ในการใช้ภาษาจีน สื่อสารอย่างง่ายอยู่ใน ระดับดีเลิศขึ้นไป ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความสามารถในการ ใช้ภาษาจีนสื่อสาร อย่างง่ายอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการกิจกรรมส่งเสริม ทักษะทางภาษากลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - โครงการสนับสนุนการ เรียนการสอนกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ -ชุมนุมภาษาจีน - ผลงานนักเรียน - สื่อการเรียนการสอน - กิจกรรมการเรียนการสอน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 50 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 4.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีความสามารถ ในการคำนวณตาม หลักการและเหตุผล อยู่ในระดับดีเลิศขึ้น ไป ร้อยละ 82 ของผู้เรียน มีความสามารถในการ คำนวณตามหลักการ และเหตุผลอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก -โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการพัฒนา ปรับปรุง และซ่อมแซมห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์อย่างเข้ม (ISP) - กิจกรรมชุมนุมคณิตศาสตร์ - ผลงานนักเรียนด้านการ เขียนโปรแกรม - ปพ.5 ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 5.ร้อยละ 70 ของ นักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 มีผลการทดสอบ ทางการศึกษา ระดับชาติ(O-net) เพิ่มขึ้น ร้อยละ 42.50 ของ นักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 มีผลการทดสอบ ทางการศึกษา ระดับชาติ(O-net) ลดลง สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - รายงานผลการจัดโครงการ ผกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน (ติว O-net) - คะแนน O-net (ไม่เพิ่มขึ้น) ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณตามหลักการและเหตุผล ตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากำหนด ในแต่ละระดับชั้น จุดที่ควรพัฒนา การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ(O-net) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า ระดับประเทศ ได้แก่วิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ ได้แก่วิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา โรงเรียนควรส่งเสริมการจัดกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และคิดคำนวณของผู้เรียนให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกคน โดยผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งในและนอก ห้องเรียน รวมถึงภาษาต่างประเทศ จัดกิจกรรมเสริมที่หลากหลายและสม่ำเสมอ และสามารถเรียนรู้ได้อย่าง ไม่จำกัด
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 51 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 2) มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา คำอธิบาย : ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนกแยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 80 ของ ผู้เรียนมีผลงาน/ ชิ้นงานจากการทำ โครงงาน (กลุ่มหรือ เดี่ยว) /วิจัย (กลุ่ม หรือเดี่ยว) อยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม ร้อยละ 83 ของผู้เรียน มีผลงาน/ชิ้นงานจาก การทำโครงงาน (กลุ่ม หรือเดี่ยว) /วิจัย (กลุ่ม หรือเดี่ยว) อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการพัฒนาทักษะ อาชีพเพื่อนักเรียนและชุมชน - โครงการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนการสอน วิทยาศาสตร์ - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการส่งเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพนักเรียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพ งานช่าง ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning ) เป็นการเรียนรู้ที่จัดประสบการณ์โดยลงมือปฏิบัติงานจริงอย่างมีระบบให้แก่ ผู้เรียนเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีประสบการณ์ตรง โดยมีครูเป็นผู้กระตุ้นเพื่อนำความสนใจที่เกิดจากตัว ผู้เรียนมาใช้ในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning จุดที่ควรพัฒนา ส่งเสริมผู้เรียนด้านการนำเสนอ เป็นการฝึกประสบการณ์การถ่ายทอดความรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการ สื่อสาร ความคิดรวบยอม และการแก้ปัญหาตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 52 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครูจะต้องแสดงบทบาทต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ แบบ Active Learning ขึ้น คือครูจะต้องเป็นผู้สังเกต โดยสังเกตการทำงานของนักเรียน ครูต้องสร้างแรง บันดาลใจในการเรียนรู้ โดยใช้คำถามปลายเปิดกระตุ้นการเรียนรู้แทนการบอกกล่าว ครูต้องศึกษาและรู้จัก ข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อแสดงบทบาทให้เหมาะสมในการทำให้เกิด Active Learning กับนักเรียนเป็น รายคน ซึ่งบทบาทหรือสิ่งเหล่านี้ที่ครูแสดงออก มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของ นักเรียนด้วยการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ บทบาทของครูจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ครูเองจะต้องจัดการ เรียนรู้แบบบูรณาการรายวิชา โดยใช้แหล่งเรียนรู้ชุมชนและสื่อการเรียนรู้ต่างๆ ที่เป็นเรื่องใกล้ตัวนักเรียนและ มีความเป็นปัจจุบัน ณ ขณะนั้น เช่น ข่าว ละครทีวี เรื่องราวในท้องถิ่น เป็นต้น มาเชื่อมโยงกับเนื้อหาบทเรียน นอกจากนั้นแล้ว ครูเองจะต้องคอยให้คำแนะนำ ชี้แนะ ชี้แจงให้รายละเอียดต่างๆ เท่าที่จำเป็นเมื่อนักเรียน เกิดความสงสัย โดย ครูจะต้องแสดงบทบาทเป็นผู้กระตุ้นการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม คำอธิบาย : ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ด้วยตนเองและการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงองค์ ความรู้และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ อาจเป็นแนวคิด โครงงาน และชิ้นงาน มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีผลงาน/ โครงงาน/ภาคเรียน ที่นำไปสู่การขยายผล ทางความคิดได้ ร้อยละ 79.50 ของ ผู้เรียนมีผลงาน/ โครงงาน/ภาคเรียน ที่นำไปสู่การขยายผล ทางความคิดได้อยู่ใน ระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนการสอน วิทยาศาสตร์ - โครงการส่งเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพนักเรียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพ งานช่าง - กิจกรรมโครงงานกลุ่ม สาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ - กิจกรรมโครงงานกลุ่ม สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ - กิจกรรมชุมนุมโครงงาน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 53 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - ผลงานนักเรียน - รางวัลชมเชยระดับชาติ ในการเข้าร่วมการแข่งขัน ค่ายวิทยาศาสตร์จรวด ประดิษฐ์ ครั้งที่ 10 จาก สถาบันเทคโนโลยีป้องกัน ประเทศ - รางวัล EGAT Special Award จากผลงาน ระบบ ป้องกันไฟป่า ในการ ประกวดนักเทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกส์และนวัตกรรุ่น เยาว์ จัดโดยศูนย์เนคเทค 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนสร้างผลงาน / ชิ้นงาน Stem ได้ ร้อยละ 80 ของผู้เรียน สร้างผลงาน /ชิ้นงาน Stem ได้อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก -โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพ งานช่าง - นักเรียนได้รับรางวัลชมเชย ระดับชาติ ในการเข้าร่วม การแข่งขันค่ายวิทยาศาสตร์ จรวดประดิษฐ์ ครั้งที่ 10 จากสถาบันเทคโนโลยี ป้องกันประเทศ - รางวัล EGAT Special Award จากผลงาน ระบบ ป้องกันไฟป่า ในการ ประกวดนักเทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกส์และนวัตกรรุ่น เยาว์ จัดโดยศูนย์เนคเทค - รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 รุ่น Teenage การ ประกวด TO BE NUMBER ONE TEEN DANCERCISE SAKAEO CHAMPIONSHIP 2022 ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 54 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 และรางวัลชมเชย จาก การแข่งขัน Thailand Green Mech Contest 2021 Online ระดับประเทศ ในหัวข้อการ ออกแบบระบบฉีดวัคซีน - รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 และรางวัลชมเชย จาก การแข่งขัน World Green Mech Contest 2021 (Online) ระดับนานาชาติ ภายใต้หัวข้อ Industry 4.0 “อุตสาหกรรมอัจฉริยะ 4.0” จุดเด่น การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบ (Design - Based Instruction) ทำให้ผู้เรียนสามารถ สร้างสรรค์ พัฒนาชิ้นงานได้ดี และถ้าครูผู้สอนสามารถเริ่มใช้ STEM Education ในการสอนได้เร็วเท่าใด ก็ยิ่ง เป็นการเพิ่มความสามารถและศักยภาพของผู้เรียนได้มากขึ้นเท่านั้น จุดที่ควรพัฒนา ความไม่พร้อมด้านสื่อการสอน บทเรียน กระบวนการวัดและประเมินผลที่ชัดเจน จะทำให้การ จัดการเรียนการสอนแบบ STEM Education ประสบความสำเร็จได้ยาก ครูผู้สอนที่ไม่มีความชำนาญ และไม่ มีความรู้เพียงพอ ดังนั้นจึงต้องมีการเตรียมการศึกษาและวางแผนการดำเนินงาน STEM Education ให้ชัดเจน มีการอบรมให้ความรู้แก่ครู เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีรูปธรรม เนื่องจากแผนการพัฒนาครูที่ดีและ ชัดเจน จะมีส่วนที่ทำให้ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนเข้าใจและสามารถนำไปสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา การสอนรูปแบบ STEM Education จะทำให้ผู้เรียนเกิดพัฒนาการด้านต่างๆ อย่างครบถ้วน สอดคล้องกับแนวการพัฒนาคนให้มีคุณภาพในศตวรรษที่ 21 ทั้งด้านปัญญา ด้านทักษะการคิด เช่น การคิด วิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ และด้านคุณลักษณะ เช่น ผู้เรียนมีทักษะการทำงานกลุ่ม มีทักษะการสื่อสารที่มี ประสิทธิภาพ ส่งเสริมด้านพัฒนาความรู้และวิธีการ เพื่อนำมาพัฒนาการสอนให้ได้เต็มประสิทธิภาพ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 55 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 4) ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการสื่อสารเพื่อการ พัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน อย่างสร้างสรรค์และมีคุณธรรม คำอธิบาย : ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนกแยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบโดย ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนสามารถสืบค้น ข้อมูลจาก อินเตอร์เน็ตและสรุป ความรู้ด้วยตนเอง ร้อยละ 73.75 ของ ผู้เรียนสามารถสืบค้น ข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต และสรุปความรู้ด้วย ตนเองอยู่ในระดับดี เลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา(โครงการพัฒนา ห้องสมุดโรงเรียน) - สถิติการเข้าใช้เว็บไซต์ - โครงการพัฒนาเว็บไซต์ โรงเรียนวัฒนานคร - ผลงานนักเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนสามารถสื่อสาร และนำเสนอผลงาน โดยใช้เทคโนโลยี ร้อยละ 81.25 ของ ผู้เรียนสามารถสื่อสาร และนำเสนอผลงาน โดยใช้เทคโนโลยีอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - ผลงานด้านเทคโนโลยี - รายงานสรุปการนิเทศการ สอน - แผนการจัดการเรียนรู้ - รายงานการใช้สื่อ ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการสืบค้นข้อมูล เป็นการเรียนรู้แบบ ไร้ขอบเขต ทำให้ผู้เรียนรู้จักและสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสำหรับวิธีการเรียนรู้ จุดที่ควรพัฒนา สัญญาณอินเตอร์ควรทั่วทุกบริเวณ เพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนและแสวงหาความรู้ของ ผู้เรียน ข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนา พัฒนาระบบสารสนเทศให้มีเร็วและเพียงพอต่อความต้องการของผู้เรียน ส่งเสริมให้ครูผู้สอนได้นำ เทคโนโลยีสารสนเทศมาจัดการเรียนการสอน เพื่อเสริมสร้างความสามารถของผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 56 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 1 : คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : ที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา คำอธิบาย : ผู้เรียนบรรลุและมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาพื้นฐานเดิมในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ กระบวนการต่างๆ รวมทั้งมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ หรือผลทดสอบอื่นๆ มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีผลการเรียน เฉลี่ยรวมอยู่ในระดับ 2 ขึ้นไป ร้อยละ 69.42 ของ ผู้เรียนมีผลการเรียน เฉลี่ยรวมอยู่ในระดับ 2 ขึ้นไป สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ครูมีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบ ใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง จุดที่ควรพัฒนา จัดกิจกรรมส่งเสริมความรู้ทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติสูง เทียบเท่าระดับประเทศ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการเรียนรู้รอบด้านอย่างหลากหลายและต่อเนื่อง ส่งเสริมให้นักเรียน ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ มาตรฐานที่ 1 : คุณภาพของผู้เรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 57 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ประเด็นพิจารณา : 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ คำอธิบาย : นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการจัดการ มีเจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น หรือการประกอบอาชีพ มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีความรู้และ ทักษะพื้นฐานต่องาน อาชีพ ร้อยละ 80.91 ของ ผู้เรียนมีความรู้และ ทักษะพื้นฐานต่องาน อาชีพอยู่ในระดับยอด เยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาตู้อบลมร้อน และตู้เหล็กบานเลื่อนกระจก - โครงการพัฒนาทักษะ อาชีพเพื่อนักเรียนและชุมชน - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ - โครงการส่งเสริมการเรียน การสอนงานธุรกิจ - โครงการการจัดการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ตามหลักสูตร การเรียนการสอนงานช่าง อุตสาหกรรม - โครงการพัฒนาการเรียน การสอนงานคหกรรมศาสตร์ เชิงบูรณาการ - โครงการพัฒนาแหล่งฝึก ประสบการณ์อาชีพใน โรงเรียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพ งานช่าง - โครงการพัฒนาศักยภาพ งานแนะแนว - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัฒนานคร ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 58 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนชั้น ม.3 และ ม.6 มีความรู้และ ทักษะพื้นฐานใน การศึกษาต่อ ร้อยละ 76 ของผู้เรียน ชั้น ม.3 และ ม.6 มี ความรู้และทักษะ พื้นฐานในการศึกษา ต่ออยู่ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการพัฒนาศักยภาพ งานแนะแนว - โครงการแนะแนว การศึกษาต่อใน ระดับอุดมศึกษา - โครงการส่งเสริมการเรียน การสอนงานธุรกิจ - โครงการส่งเสริมการเรียน การสอนปัจฉิมนิเทศและ มอบประกาศนียบัตร นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 - สรุปผลการติดตามผล การศึกษาต่อของนักเรียนที่ จบ ม.3 , ม.6 ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการจัดการ มีเจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น หรือ การประกอบอาชีพ จุดที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ส่งเสริมครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ร่วมกันเป็นกลุ่ม ร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น สะท้อนความรู้สึกนึกคิดมุมมองเชื่อมโยงสู่วิถีชีวิตของตนเองเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่และ ปรับให้กับชีวิต
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 59 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ประเด็นพิจารณาย่อยที่1) มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด คำอธิบาย : ให้นักเรียนมีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกติกา มีค่านิยม และจิตสำนึกตามที่ สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมาย และวัฒนธรรมอันดีของสังคม มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีความ รับผิดชอบ มีวินัย มี ภาวะผู้นำ มีจิตอาสา ร้อยละ 83.46 ของ ผู้เรียนมีความ รับผิดชอบ มีวินัย มี ภาวะผู้นำ มีจิตอาสา อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพผู้เรียนทักษะงาน ทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมการแข่งขันกีฬา ภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการจัดหาตู้อบลมร้อน และตู้เหล็กบานเลื่อนกระจก - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ(กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน) - โครงการส่งเสริมความ ปลอดภัยทางถนนสำหรับ นักเรียนและระบบจราจรใน โรงเรียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน - โครงการอยู่ค่ายพักแรม และส่งเสริมประสบการณ์ จากแหล่งเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 60 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ งานรักษาความ สะอาดและสุขาภิบาล - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุนการเรียน การสอนวิชาดนตรีสากล - สรุปการดำเนินกิจกรรม ธนาคารโรงเรียน - กิจกรรมเขตรับผิดชอบ - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัฒนานคร 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีความสามารถ ด้านดนตรี และกีฬา ร้อยละ 83.13 ของ ผู้เรียนมีความสามารถ ด้านดนตรี และกีฬา อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุนการเรียน การสอนวิชาดนตรีสากล - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุข ศึกษาและพลศึกษา - โครงการส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพผู้เรียนทักษะงาน ทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมการแข่งขันกีฬา ภายในโรงเรียนวัฒนานคร - บันทึกเวลาการฝึกซ้อม กีฬา - กิจกรรมชุมนุม - กิจกรรมแตรวงเพื่อชุมชน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น ผู้เรียนระเบียบวินัย ภาวะผู้นำ จิตอาสา ปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางโรงเรียน และเข้าร่วม กิจกรรมตามที่โรงเรียนจัดขึ้น ด้วยความเป็นระเบียบและพร้อมเพรียง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 61 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรจัดกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่อง จนกระทั่งสามารถพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองที่ดี ของสังคม ตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ที่จะต้องปฏิบัติ และสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ ที่เป็นคุณประโยชน์ต่อชุมชม สังคม และประเทศได้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่ 2) มีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย คำอธิบาย : ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม และประเพณีไทย รวมทั้งภูมิปัญญาไทย มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน กิจกรรมประเพณี ท้องถิ่นและแสดง ความคิดเห็นที่ เหมาะสม ร้อยละ 85.83 ของ ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน กิจกรรมประเพณี ท้องถิ่นและแสดง ความคิดเห็นที่ เหมาะสมอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก -โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการพัฒนาสื่อการ เรียนการสอนและแหล่ง เรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย - โครงการรำลึกกวีกานท์สืบ สานคุณค่าภาษาไทย - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุนการเรียน การสอนวิชาดนตรีสากล - โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนด้านทัศนศิลป์ - กิจกรรมแตรวงเพื่อชุมชน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น นักเรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางโรงเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมตามที่โรงเรียนจัดขึ้น ด้วย ความเป็นระเบียบ เช่น กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ กิจกรรมวัน พ่อแห่งชาติ จุดที่ควรพัฒนา – ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม อย่างต่อเนื่อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 62 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่3) ผู้เรียนมีการยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย คำอธิบาย : ผู้เรียนยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 76 ของ ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่ ดีภายใต้การปกครอง ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ร้อยละ 80.71 ของ ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่ดี ภายใต้การปกครอง ระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุขอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมความ ปลอดภัยทางถนนสำหรับ นักเรียนและระบบจราจรใน โรงเรียน - โครงการคุ้มครองผู้บริโภค ( อย.น้อย ) - โครงการอยู่ค่ายพักแรม และสร้างเสริมประสบการณ์ จากแหล่งเรียนรู้ - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมการแข่งขันกีฬา ภายในโรงเรียนวัฒนานคร - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัฒนานคร - กิจกรรมทำความสะอาด เขตพื้นที่ - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ร้อยละ 76 มีความ มั่นใจ กล้าแสดงออก และเห็นคุณค่าใน ตนเอง ร้อยละ 81.82 มีความ มั่นใจ กล้าแสดงออก และเห็นคุณค่าใน ตนเองอยู่ในระดับยอด เยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านดนตรีไทย ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 63 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนด้านทัศนศิลป์ - โครงการส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพผู้เรียนทักษะงาน ทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมการแข่งขันกีฬา ภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการส่งเสริมความเป็น เลิศกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ - โครงการสนับสนุนส่งเสริม ศักยภาพผู้เรียนกลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ(กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน) - โครงการส่งเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพนักเรียน - โครงการพัฒนาศักยภาพ งานแนะแนว - กิจกรรมแตรวงเพื่อชุมชน จุดเด่น มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการแสดงออกที่หลายหลาย และต่อเนื่อง จุดที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา -
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 64 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา : 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ประเด็นพิจารณาย่อยที่4) สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม คำอธิบาย : ผู้เรียนมีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์สังคม และแสดงออกอย่างเหมาะสมในแต่ละ ช่วงวัย สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข เข้าใจผู้อื่น ไม่มีความขัดแย้งกับผู้อื่น มาตรฐาน ผลการดำเนินงานตาม มาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีร่างกาย แข็งแรงไม่ข้อง เกี่ยวกับสิ่งเสพติด ร้อยละ 82 ของผู้เรียน มีร่างกายแข็งแรงไม่ ข้องเกี่ยวกับสิ่งเสพติด อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุน การเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล - โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ทักษะงานทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุข ศึกษาและพลศึกษากิจกรรมการแข่งขัน กีฬาภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการพัฒนาและส่งเสริมสุขภาพใน โรงเรียน - โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้าน นาฏศิลป์และการแสดง ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนอยู่ร่วมกันใน สังคมได้อย่างมี ความสุขไม่ทำความ เดือนร้อนให้กับผู้อื่น และแก้ปัญหาโดยไม่ ใช้ความรุนแรง ร้อยละ 81.11 ของ ผู้เรียนอยู่ร่วมกันใน สังคมได้อย่างมี ความสุขไม่ทำความ เดือนร้อนให้กับผู้อื่น และแก้ปัญหาโดยไม่ใช้ ความรุนแรง สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุน การเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล - โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้าน ดนตรีไทย - โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ทักษะงานทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุข ศึกษาและพลศึกษากิจกรรมการแข่งขัน กีฬาภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการ สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียนและ ผู้ปกครอง (การสร้างความร่วมมือต่อการ มีส่วนร่วมในการส่งเสริมให้ผู้เรียนมี คุณภาพ(โดยสถานศึกษาร่วมกับผู้เรียน และผู้ปกครอง) ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 65 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้าน นาฏศิลป์และการแสดง - โครงการพัฒนาศักยภาพงานแนะแนว - โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้าน ทัศนศิลป์ - กิจกรรมชุมนุม 3.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนนักเรียนมี ความสนใจกิจกรรม กีฬาและ นันทนาการ ร้อยละ 81.43 ของ ผู้เรียนนักเรียนมีความ สนใจกิจกรรมกีฬาและ นันทนาการอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุข ศึกษาและพลศึกษากิจกรรมการแข่งขัน กีฬาภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนทักษะ งานวิชาการและทักษะทางด้านกีฬา - โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้าน นาฏศิลป์และการแสดง - โครงการพัฒนาการเรียนการสอน ทัศนศิลป์ - โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อ เตรียมความพร้อมในการแข่งขันทักษะ วิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ - กิจกรรมชุมนุม ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 4.ร้อยละ 75 ของ ผู้เรียนมีสุขภาพกาย มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทาง กายตามเกณฑ์ ร้อยละ 81.43 ของ ผู้เรียนมีสุขภาพกาย มี น้ำหนัก ส่วนสูง และ สมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุน การเรียนการสอนวิชาดนตรีสากล - โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนด้าน ดนตรีไทย - โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา - โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ทักษะงานทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุข ศึกษาและพลศึกษากิจกรรมการแข่งขัน กีฬาภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการพัฒนาและส่งเสริมสุขภาพใน โรงเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 66 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - แบบบันทึกน้ำหนัก ส่วนสูง กิจกรรม อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง จุดเด่น มีการบันทึกภาวะโภชนาการ การทดสอบสมรรถภาพนักเรียน ตรวจคัดกรองนักเรียนเป็นระยะ จุดที่ควรพัฒนา จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนรักการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ให้ความรู้ด้านโภชนาการและจัดกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตามประเมิน การจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และการจัด ประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อวางแผนร่วมกันในการกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เปิดโอกาส ให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบโดยทุกฝ่ายมีส่วน ร่วมยึดหลักธรรมาภิบาล จุดเด่น 1. โรงเรียนมีการบริหารการจัดการอย่างเป็นระบบ 2. โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุม ระดม สมอง การประชุมกลุ่มเพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายที่ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติ การประจำปี ที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการ ปฏิรูปการศึกษา ที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมี คุณภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี คุณภาพ มีการ ดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงานและการจัดรายงานผลการจัดการศึกษาและ โรงเรียนได้ใช้กระบวนวิจัยในการ รวบรวมข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนา คุณภาพสถานศึกษา จุดที่ควรพัฒนา 1. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ผู้เรียน 2. สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องใน การจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความ เข้มแข็งมีส่วน ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการ ขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 67 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว แนวทาง/แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น โรงเรียนได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตามประเมิน การจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และการจัด ประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อวางแผนร่วมกันในการกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เปิดโอกาส ให้ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบโดยทุกฝ่ายมีส่วน ร่วมยึดหลักธรรมาภิบาล 2. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงานในด้านการมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับยอดเยี่ยม ดำเนินงานวิชาการที่ เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายอยู่ในระดับยอดเยี่ยม พัฒนาครู และบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สถานศึกษามีกระบวนการบริหารจัดการเกี่ยวกับ งานวิชาการ และการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียน เช่น กิจกรรมการติวเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ เน้นให้ครูจัดการเรียนการสอนแบบ โครงงาน จัดโครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพครู ปรับปรุงภูมิทัศน์เพิ่มแหล่งเรียนรู้ภายห้องนอกเรียน และ มีการบริหารการจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการพัฒนาท้องถิ่น (SBMLD) มาตรฐานที่2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณาที่2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน คำอธิบาย : สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ ไว้อย่างชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาตินโยบายของรัฐบาล และของต้นสังกัดรวมทั้งทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1. สถานศึกษา มีเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถาน ศึกษากำหนดชัดเจน อยู่ในระดับดี สถานศึกษา มีเป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถาน ศึกษากำหนดชัดเจน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - รายงานการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา - แผนพัฒนาการศึกษา - แผนพัฒนาประจำปี งบประมาณ - แผนพัฒนาประจำปี การศึกษา ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 68 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน - วารสารโรงเรียน - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา (ค่าอุปกรณ์การ เรียน) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา (ค่าเครื่องแบบ) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา (ค่า ปัจจัยพื้นฐานนักเรียน) - โครงการการจัดการเรียน การสอนเชิงปฏิบัติการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนการสอนสำหรับ นักเรียนที่มีความสามารถ พิเศษทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี - โครงการสนับสนุนส่งเสริม ศักยภาพผู้เรียนกลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ - โครงการส่งเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพนักเรียน 2.สถานศึกษาพัฒนา นักเรียนบรรลุตาม เป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจอยู่ใน ระดับดี สถานศึกษาพัฒนา นักเรียนบรรลุตาม เป้าหมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพนักเรียน - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 69 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการส่งเสริมการเรียน การสอนปัจฉิมนิเทศและ มอบประกาศนียบัตร นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และ 6 - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนการสอนสำหรับ นักเรียนที่มีความสามารถ พิเศษทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ - รายงานสรุปนิเทศการสอน - โครงการพัฒนาส่งเสริมการ เรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษา และพลศึกษา - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการพัฒนาทักษะ อาชีพเพื่อนักเรียนและชุมชน - โครงการส่งเสริมความเป็น เลิศกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ - โครงการสนับสนุนส่งเสริม ศักยภาพผู้เรียนกลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ - โครงการพัฒนาศักยภาพ งานแนะแนว จุดเด่น โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนสอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ความต้องการของชุมชน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จุดที่ควรพัฒนา ควรดำเนินงานตามระบบการบริหารจัดการคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรนำการประเมินมาใช้เป็นฐานข้อมูลในการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 70 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณาที่2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา คำอธิบาย สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบทั้งในส่วนของการ วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผนไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการติดตาม ตรวจสอบและปรับปรุงการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการบริหารอัตรากำลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีระบบการนิเทศภายใน การนำข้อมูลมาใช้ในการพัฒนา บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมการวางแผน ปรับปรุงและพัฒนา และร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.สถานศึกษาจัดทำ และบริหารหลักสูตร สถานศึกษาที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ ในระดับดี สถานศึกษาจัดทำและ บริหารหลักสูตร สถานศึกษาที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ใน ระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา - ปรับปรุงและพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา - แผนพัฒนาประจำปี งบประมาณ - สื่อการเรียนการสอน - ผลงานนักเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.สถานศึกษา จัดระบบประกัน คุณภาพภายใน สถานศึกษาอยู่ใน ระดับดี สถานศึกษาจัดระบบ ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าตามเป้าหมายที่ กำหนด โดยเห็นได้จาก - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน - ประกาศกำหนดมาตรฐาน การศึกษาระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานของโรงเรียน - รายงานการประเมินตนเอง ของสถานศึกษา (SAR) - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - โครงการพัฒนางาน ทะเบียน - โครงการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา - วารสารโรงเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 71 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดเด่น มีโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน มีแผนพัฒนาโรงเรียน มีมาตรฐานการศึกษาโดยความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ และร่วมกิจกรรมของสถานศึกษาดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา มีการรายงานการประเมินตนเองเผยแพร่ต่อต้นสังกัด มีการนำผลการประเมินมาวางแผน ปรับปรุงและพัฒนา จุดที่ควรพัฒนา ควรนำข้อมูลผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษามาใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนา โรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรนำผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษามาใช้ในการบริหารงานของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง มาตรฐานที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณาที่2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย คำอธิบาย : สถานศึกษาบริหารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการ ทั้งด้านการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตร ที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย หมายรวมถึงการจัดการ เรียนการสอนของกลุ่มที่เรียนแบบควบรวมหรือกลุ่มที่เรียนร่วมด้วย มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.สถานศึกษามีคำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการ บริหารหลักสูตรและ งานวิชาการ สถานศึกษาอยู่ใน ระดับดี สถานศึกษามีคำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการ บริหารหลักสูตรและ งานวิชาการ สถานศึกษาอยู่ใน ระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงสร้างการบริหารงาน วิชาการ - หลักสูตรสถานศึกษา - คำสั่งแต่งตั้งหน้าที่ความ รับผิดชอบงานวิชาการ - โครงการจ้างเหมาบริการ งานสอนเพื่อส่งเสริม ประสิทธิภาพด้านการเรียน การสอน - โครงการจัดหาวัสดุหรือ ครุภัณฑ์ที่เป็นสื่อหรือ อุปกรณ์สำหรับใช้ในการ จัดการเรียนรู้ของ สถานศึกษา ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 72 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2.สถานศึกษามีการ จัดทำหลักสูตร สถานศึกษาที่ สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับดี สถานศึกษามีการ จัดทำหลักสูตร สถานศึกษาที่ สอดคล้องกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - แผนการจัดการเรียนรู้ - ตารางสอน - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัฒนานคร - ประกาศความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษา - โครงการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา - หลักสูตรสถานศึกษา - หลักสูตรทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น มีหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จุดที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา - มาตรฐานที่ 2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณาที่ : 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ คำอธิบาย : สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดให้มี ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้การพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ส่งเสริม สนับสนุน ครูและบุคลากรได้รับ การอบรม พัฒนาให้มี ความเชี่ยวชาญทาง วิชาชีพอยู่ในระดับดี ส่งเสริม สนับสนุน ครู และบุคลากรได้รับการ อบรม พัฒนาให้มี ความเชี่ยวชาญทาง วิชาชีพอยู่ในระดับ ดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - คำสั่งแต่งตั้งเพื่อให้มีหรือ เลื่อนวิทยฐานะ (คำสั่ง,โล่ รางวัล,เกียรติบัตร) - ผลงานครู - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 73 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว สถานศึกษา(ค่าใช้จ่ายในการ พัฒนาข้าราชการครูในสังกัด อปท.) - ตำแหน่งของวิทยฐานะของ ครู จุดเด่น บุคลากรได้รับอบรมเชิงปฏิบัติการ มีการพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มเติมความรู้ ทั้งระบบออนไลน์ และออฟไลน์ จุดที่ควรพัฒนา - ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรส่งเสริมให้บุคลากรพัฒนาตนเองครบทุกรายวิชา มาตรฐานที่2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณา : 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ คำอธิบาย : สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อม ทางสังคม ที่เอื้อต่อการจัดเรียนรู้และมีความปลอดภัย มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.สถานศึกษามี สภาพแวดล้อมที่ร่ม รื่น ปลอดภัย มีแหล่ง พักผ่อนที่เพียงพอ สำหรับนักเรียน อยู่ในระดับดี สถานศึกษามี สภาพแวดล้อมที่ร่มรื่น ปลอดภัย มีแหล่ง พักผ่อนที่เพียงพอ สำหรับนักเรียน อยู่ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ งานรักษาความ สะอาดและสุขาภิบาล - โครงการจ้างเหมาบริการ พนักงานทำความสะอาดเพื่อ สนับสนุนการจัดการศึกษา - โครงการเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อ พัฒนา ปรับปรุง และ ซ่อมแซมห้องเรียน พิเศษ ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 74 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ส่งเสริมความสามารถด้าน ภาษาอังกฤษแบบเข้ม (IEP) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา (โครงการพัฒนา ห้องสมุดโรงเรียน) - โครงการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ ห้องเรียนพิเศษ ภาษาอังกฤษแบบเข้ม กลุ่ม สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เพื่อ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชั้น เรียน - โครงการพัฒนาแหล่งฝึก ประสบการณ์อาชีพใน โรงเรียน - โครงการพัฒนาและ ปรับปรุงระบบเครือข่าย เทคโนโลยีและสารสนเทศ - โครงการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศ - โครงการปรับปรุงศูนย์ อาหารโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา (ค่าบำรุงและ ซ่อมแซมทรัพย์สินของ โรงเรียนวัฒนานคร) - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ แหล่งเรียนรู้และอาคาร สถานที่ 2.สถานศึกษา มีห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน อาคารประกอบ ห้องสนับสนุนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับดี สถานศึกษามี ห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน อาคารประกอบ ห้องสนับสนุนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด - โครงการส่งเสริมความรู้ และข่าวสาร ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 75 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการพัฒนาปรับปรุง และซ่อมแซมห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์อย่างเข้ม (ISP) - โครงการเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อ พัฒนา ปรับปรุง และ ซ่อมแซมห้องเรียน พิเศษ ส่งเสริมความสามารถด้าน ภาษาอังกฤษแบบเข้ม (IEP) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา(โครงการพัฒนา ห้องสมุดโรงเรียน) - โครงการพัฒนาการเรียน การสอนงานคหกรรมศาสตร์ เชิงบูรณาการ - โครงการจัดหาวัสดุหรือ ครุภัณฑ์ที่เป็นสื่อหรือ อุปกรณ์สำหรับใช้ในการ จัดการเรียนรู้ของ สถานศึกษา - โครงการพัฒนาแหล่งฝึก ประสบการณ์อาชีพใน โรงเรียน - โครงการค่าบำรุงรักษาหรือ ซ่อมแซมทรัพย์สิน - โครงการพัฒนา ประสิทธิภาพงานโสตทัศน ศึกษา - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ แหล่งเรียนรู้และอาคาร สถานที่
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 76 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดเด่น โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมสะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย มีแหล่งพักผ่อนพอเพียงสำหรับนักเรียนและการรับ บริการจากภายนอก มีแหล่งสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต โรงเรียนมีห้องสมุด ห้องปฏิบัติการที่เพียงพอ มีเวที ทางวิชาการให้นักเรียนได้แสดงผลงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอย่างน้อย 1 ครั้งต่อปีการศึกษา จุดที่ควรพัฒนา ควรมีเวทีทางวิชาการให้นักเรียนได้แสดงผลงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอย่างน้อย 1 ครั้งต่อปี การศึกษา ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ควรมีเวทีทางวิชาการให้นักเรียนได้แสดงผลงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันเป็นประจำ มาตรฐานที่2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเด็นพิจารณา : 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ คำอธิบาย : สถานศึกษาจัดระบบการจัดหา การพัฒนาและการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการ บริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.สถานศึกษามีระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่สนับสนุนการ บริหารจัดการและ การเรียนรู้อย่าง เพียงพอและใช้ ประโยชน์เต็ม ศักยภาพอยู่ในระดับดี สถานศึกษามี สภาพแวดล้อมที่ร่มรื่น ปลอดภัย มีแหล่ง พักผ่อนที่เพียงพอ สำหรับนักเรียนอยู่ใน ระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการพัฒนางาน ทะเบียน - โครงการพัฒนาเว็บไซต์ โรงเรียนวัฒนานคร -โครงการพัฒนาปรับปรุง ระบบเครือข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศ - โครงการจัดหาวัสดุหรือ ครุภัณฑ์ที่เป็นสื่อหรือ อุปกรณ์สำหรับใช้ในการ จัดการเรียนรู้ของ สถานศึกษา - โครงการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศ - สรุปผลการส่งสื่อ - ผลงานนักเรียน - สื่อและผลงานครู - หลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 77 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดเด่น มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการสนับสนุนการบริหารจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม มีการ ส่งเสริมการใช้สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและทันสมัยทุกรายวิชา จุดที่ควรพัฒนา โรงเรียนควรปรับปรุงเว็บไซด์โรงเรียน ให้ทันสมัยและใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการใช้สื่อ เทคโนโลยีที่หลากหลายและทันสมัยทุกรายวิชา ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1. โรงเรียนควรเพิ่มประสิทธิภาพการใช้งานระบบอินเตอร์เน็ตให้มีความเร็ว แรง มากยิ่งขึ้น เพื่อ รองรับการใช้งานการเรียนการสอนในระบบออนไลน์ที่เพิ่มมากขึ้น 2. โรงเรียนควรเพิ่มเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการให้บริการและการจัดการเรียนการสอนให้มาก ยิ่งขึ้น มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้ดำเนินการร่วมกันปรึกษาวางแผนจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning การบูรณาการ การประยุกต์กิจกรรมต่างๆเพื่อให้สอดคล้องกับ ศักยภาพผู้เรียน มีการนำสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย และเทคนิคที่แปลกใหม่น่าสนใจเข้ามาสร้างแรงจูงใจให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีการติดตาม วัดผลประเมินผลที่ชัดเจน นำข้อมูลที่สะท้อนกลับมาปรับปรุงแก้ไขการ จัดการเรียนการสอน ครูได้เข้าร่วมอบรม PLC เพื่อนำกระบวนการมาใช้ในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมถึงใช้กระบวนการวิจัยในการแก้ไขปัญหาการเรียน 2. ผลการดำเนินงาน กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับดีเลิศ ในด้านการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้อยู่ในระดับ ดีเลิศ การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้อยู่ในระดับยอดเยี่ยม มีการบริหาร จัดการชั้นเรียนเชิงบวกอยู่ในระดับยอดเยี่ยม ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนา ผู้เรียนอยู่ในระดับดีเลิศ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้อยู่ในระดับดีเลิศ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 78 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว แนวทาง/พัฒนาเพื่อยกระดับสูงขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 3 พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน สถานศึกษาเน้นให้ครูจัดทำแผนการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นนักเรียนลงมือปฏิบัติ แนว STEM มีการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ผ่านโซเซียล พัฒนาศักยภาพครูเพื่อให้ครูนำเทคโนโลยีเข้าสู่ กระบวนการสอนเพื่อเป็นแหล่งข้อมูลให้นักเรียนได้สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ตลอดเวลา และมีการทำแบบ ประเมินผู้สอนในแต่ละวิชาเพื่อเป็นภาพสะท้อนในการนำกลับมาให้ครูพัฒนาตนเอง มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณาที่3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ คำอธิบาย จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดย ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถ นำไปจัดกิจกรรมได้จริง มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เฉพาะสำหรับผู้ที่มีความจำเป็นและต้องการความช่วยเหลือ พิเศษ ผู้เรียน ได้รับการฝึกทักษะ แสดงออกแสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้นำเสนอผลงานและสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ครูจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียน อยู่ในระดับดี ครูจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียนอยู่ ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - รายงานสรุปนิเทศการสอน - แผนการจัดการเรียนรู้ - หลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ครูจัดทำการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคลอยู่ใน ระดับดี ครูจัดทำการวิเคราะห์ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล อยู่ในระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - รายงานสรุปการส่งวิจัยใน ชั้นเรียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 3.ครูมีการวัดและ ประเมินผลการ จัดการเรียนการสอน ที่สอดคล้องกับ มาตรฐานและ ครูมีการวัดและ ประเมินผลการจัดการ เรียนการสอนที่ สอดคล้องกับ มาตรฐานและ คุณลักษณะอันพึง สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - ผลงานนักเรียน - โครงสร้างหลักสูตรและ หลักสูตรสถานศึกษา - ปพ.5 ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 79 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว คุณลักษณะอันพึง ประสงค์อยู่ในระดับดี ประสงค์อยู่ในระดับดี เลิศ - แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน - แผนการจัดการเรียนรู้ จุดเด่น ครูทุกคนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูได้รับการนิเทศการสอนอย่างเป็นระบบ มีส่งเสริมการผลิตสื่อและนวัตกรรมการสอน และการวิจัยในชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง จุดที่ควรพัฒนา การเผยแพร่ผลงาน สื่อและนวัตกรรมผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือเว็บไซต์วิชาการอื่น ๆที่เป็นที่ ยอมรับ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ส่งเสริมการเผยแพร่ผลงาน วิจัย สื่อและนวัตกรรมผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือเว็บไซต์วิชาการอื่น ๆ ที่เป็นที่ยอมรับ มาตรฐานที่3 : กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณา : 3.2 มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ใน การจัดการเรียนรู้โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียน การสอนอยู่ในระดับดี ครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการ สอนอยู่ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - รายงานสรุปนิเทศการสอน - แผนการจัดการเรียนรู้ - สื่อและผลงานครู - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ - รายงานการใช้สื่อ - ภาพกิจกรรมการเรียนการ สอน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 80 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2.มีแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้อยู่ใน ระดับดี มีแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อ การเรียนรู้อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน กลุ่ม สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศห้องเรียน พิเศษภาษาอังกฤษแบบเข้ม (IEP) - โครงการพัฒนาปรับปรุง และซ่อมแซมห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์อย่างเข้ม (ISP) - โครงการเสริม ประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อ พัฒนา ปรับปรุง และ ซ่อมแซมห้องเรียนพิเศษ ส่งเสริมความสามารถด้าน ภาษาอังกฤษแบบเข้ม (IEP) - โครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายการบริหาร สถานศึกษา(โครงการพัฒนา ห้องสมุดโรงเรียน) - โครงการการจัดการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ตามหลักสูตร การเรียนการสอนงานช่าง อุตสาหกรรม - โครงการพัฒนาการเรียน การสอนงานคหกรรมศาสตร์ เชิงบูรณาการ - โครงการพัฒนาแหล่งฝึก ประสบการณ์อาชีพใน โรงเรียน - โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ แหล่งเรียนรู้และอาคาร สถานที่ ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา