รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 81 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาทักษะอาชีพ งานช่าง - โครงการพัฒนาศูนย์การ เรียนรู้ด้านการท่องเที่ยวและ การเรียนการสอนวิชาการ ท่องเที่ยวเพื่อเยาวชนไทย - โครงการจัดหาตู้อบลมร้อน และตู้เหล็กบานเลื่อนกระจก - โครงการอยู่ค่ายพักแรม และสร้างเสริมประสบการณ์ จากแหล่งเรียนรู้ - รายงานการใช้แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่นภายใน และภายนอก จุดเด่น ครูทุกคนพัฒนาและใช้สื่อการเรียนการสอนสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนที่สอดคล้องกับสาระที่สอน เพื่อสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้ จุดที่ควรพัฒนา ควรนำแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ตลอดจนวิทยากรท้องถิ่นมาใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอน อย่างต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา โรงเรียนควรพัฒนาระบบ Internetให้มีประสิทธิภาพ และส่งเสริมให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการ เรียนรู้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 82 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่3 : กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณาที่3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก คำอธิบาย : ครูผู้สอนมีการบริหารจัดการชั้นเรียน โดยเน้นการปฏิสัมพันธ์เชิงบวก สามารถเรียนรู้ร่วมกันอย่าง มีความสุข มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ครูและนักเรียนมี การสร้างความ สัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน โดยผ่านการจัด กิจกรรมต่างๆอยู่ใน ระดับดี ครูและนักเรียนมีการ สร้างความ สัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน โดยผ่านการจัด กิจกรรมต่างๆอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านการเรียนรู้ แบบสะเต็ม (STEM) - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านนาฏศิลป์และการ แสดง - โครงการส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพผู้เรียนทักษะงาน ทางวิชาการและทักษะ ทางด้านกีฬา - โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนด้านดนตรีไทย - โครงการพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนด้านทัศนศิลป์ - โครงการจัดการเรียนรู้กลุ่ม สาระสุขศึกษาและพลศึกษา กิจกรรมการแข่งขันกีฬา ภายในโรงเรียนวัฒนานคร - โครงการส่งเสริมการเรียน การสอนปัจฉิมนิเทศและ มอบประกาศนียบัตร นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 - โครงการส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด - โครงการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนนักเรียนและการสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 83 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดเด่น มีการบริหารจัดการชั้นเรียนโดยข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน และพัฒนาการจัดการเรียน การสอน แบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จุดที่ควรพัฒนา – ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา – มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณาที่3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน คำอธิบาย : มีการตรวจสอบและประเมินคุณคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนโดย ใช้ เครื่องมือ และวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ ผู้เรียน เพื่อนำไปใช้พัฒนาการเรียนรู้ มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ครูมีการดำเนินการ วัดและประเมินผล อย่างเป็นระบบอยู่ใน ระดับดี ครูมีการดำเนินการวัด และประเมินผลอย่าง เป็นระบบอยู่ในระดับ ดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - แผนการจัดการเรียนรู้ - รายงานสรุปนิเทศการสอน - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ครูมีการจัดทำ เอกสารหลักฐาน นักเรียนเป็น รายบุคคลพร้อมนำผล มาปรับปรุงและ พัฒนาผู้เรียนอยู่ใน ระดับดี ครูมีการจัดทำเอกสาร หลักฐานนักเรียนเป็น รายบุคคลพร้อมนำผล มาปรับปรุงและพัฒนา ผู้เรียนอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการพัฒนางาน ทะเบียน - โครงการส่งเสริมและ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน - รายงานสรุปการวิจัยในชั้น เรียน - SIS (ระบบข้อมูล สารสนเทศทางการศึกษา ท้องถิ่น/sis.dla.go.th) ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น มีการจัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล มีการวัดและประเมินผล วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักเรียนและ นำผลมาพัฒนาให้นักเรียนบรรลุตามตัวชี้วัดของหลักสูตร
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 84 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดที่ควรพัฒนา การนำข้อมูลนักเรียนมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา - มาตรฐานที่3 : กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประเด็นพิจารณา 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ คำอธิบาย ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์รวมทั้งให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มาตรฐาน ผลการดำเนินงาน ตามมาตรฐาน สรุปผลการ ดำเนินงาน ข้อมูลที่สนับสนุน ระดับคุณภาพ 1.ครูได้รับการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ปฏิบัติงานตามปฏิทิน การนิเทศอยู่ใน ระดับดี ครูได้รับการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการ ปฏิบัติงานตามปฏิทิน การนิเทศอยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - โครงการส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ - การนิเทศภายใน - การนิเทศภายนอก ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา 2.ครูมีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านวิชาการ นิเทศการสอน (PLC) อยู่ในระดับดี ครูมีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านวิชาการ นิเทศการสอน (PLC) อยู่ในระดับดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย บรรลุตามค่า เป้าหมาย ต่ำกว่าค่า เป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยเห็นได้จาก - สรุปการจัดทำ PLC - บันทึกการประชุม ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลังพัฒนา จุดเด่น โรงเรียนส่งเสริมให้มีกิจกรรม PLC ครูมีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ จัดการเรียนการสอน จุดที่ควรพัฒนา โรงเรียนส่งเสริมให้มีกิจกรรม PLC เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้การสอนอย่างต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา โรงเรียนส่งเสริมให้มีกิจกรรม PLC อย่างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้การสอน อย่างต่อเนื่อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 85 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลงานดีเด่นในรอบปีงบประมาณ 2564 ผลงานดีเด่นสถานศึกษา ประเภท ระดับรางวัล-ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ สถานศึกษา - ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ. 2564-2568) - ผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์และ ได้รับการคัดเลือกให้ได้รับรางวัล โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจำปี การศึกษา 2564 - สำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมิน คุณภาพ(องค์การ มหาชน) - สำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 86 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลงานดีเด่นในรอบปีงบประมาณ 2564 ผลงานดีเด่นผู้บริหาร ประเภท ระดับรางวัล-ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ผู้บริหาร - นายจิรศักดิ์ ศรีทองคำ - นางจิราวรรณ หัตถกิจ - ได้รับการคัดเลือกเป็นผู้บริหารดีเด่น สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด สระแก้ว ประจำปี 2564 - เป็นคณะกรรมการตัดสินการประกวด ระเบียบแถวลูกเสือ เนตรนารี ระดับ จังหวัด ประจำปี 2564 - เป็นวิทยากรฝึกอบรมหลักสูตรการ ฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือจิต อาสาพระราชทาน : ผู้บังคับบัญชา หน่วยลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ระดับสถานศึกษา รุ่นที่ 2 - เป็นวิทยากรการฝึกอบรมลูกเสือจิต อาสาพระราชทานในสถานศึกษา - ได้ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา ทักษะการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ - ผ่านการอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar - ผ่านการอบรมโครงการอบรมเพื่อพัฒนา ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน - เข้าร่วมการอบรมโครงการสร้างสำนึก พลเมือง - เป็นวิทยากรการฝึกอบรมลูกเสือจิต อาสาพระราชทานในสถานศึกษา - เข้าร่วมการประชุมสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ:อนาคตการจัดการมัธยมศึกษา ในศตวรรษที่ 21 - องค์การบริหารส่วนจังหวัด สระแก้ว - จังหวัดสระแก้ว - สำนักงานลูกเสือจังหวัด สระแก้ว - โรงเรียนบ้านแก้งวิทยา - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน - สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน - กรมส่งเสริมการปกครอง ท้องถิ่น - สถาบันพระปกเกล้า จังหวัดตราด - โรงเรียนเขาฉกรรจ์วิทยาคม - โรงเรียนสิริราชอนุสรณ์ - สมาคมผู้บริหารโรงเรียน มัธยมศึกษาศึกษาแห่ง ประเทศไทย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 87 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลงานดีเด่นในรอบปีงบประมาณ 2564 ผลงานดีเด่นครู ประเภท ระดับรางวัล-ชื่อรางวัลที่ได้รับ/ วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ครู - นายรุ่งขจร โลเกตุ - นายทวีศักดิ์ สุเมธโสภณ - นายวรวิทย์ ไวยวรรณ์ - เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ จนได้รับรางวัลรางวัล EGAT Special Award YETI09 ระบบป้องกันไฟป่า เนคเทค สวทช. จัดการ ประกวดนักเทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกส์และนวัตกรรุ่น เยาว์ (Young Electronics Technologists and Innovators: YETI) - นางสาวอรวรรณ สีดี - นางสุรางคนา ใหม่เอี่ยม - ได้รับรางวัลชนะเลิศและรางวัล ชุดนวัตกรรมในรูปแบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม ZOOM - มหาวิทยาลัยราชภัฎ วไลอลงกรณ์ ในพระ บรมราชูปถัมภ์ - นายธีรพล ยิ้มย่อง - ได้รับรางวัล “คชสีห์ สิงหะ เดชะ” ครั้งที่ 2 ประจำปี 2564 - ได้รับรางวัลการยกย่องเชิดชู เกียรติให้เป็น “ข้าราชการไทย ตัวอย่าง” ประจำปีพุทธศักราช 2564 สาขา ข้าราชการ การศึกษาตัวอย่างดีเด่น - ชมรมปันน้ำใจ อุ่นไอ รัก - มูลนิธิสร้างสรรค์ สังคมไทย สมัชชา - นายธีรพล ยิ้มย่อง - เป็นวิทยากรในโครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการ “การทำขนมปุยฝ้ายและ ขนมช่อม่วง” เพื่อเพิ่มทักษะในการ ประกอบอาชีพและสร้างรายได้เสริม ในชุมชน - คณะวิทยาศาสตร์และ สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย บูรพา วิทยาเขตสระแก้ว - นางสายฝน คัมภ์พิภพ - เป็นครูผู้ฝึกสอนการประกวดบท กลอนเทิดพระคุณของแม่ เนื่อง ในโอกาสวันเฉลิมพระ ชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้า สิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระ บรมราชชนนีพันปีหลวง 12 สิงหาคม 2564 ประจำปี งบประมาณ 2564 ได้รับรางวัล ชนะเลิศ - สำนักงานวัฒนธรรม จังหวัดสระแก้ว ผลงานดีเด่นในรอบปีงบประมาณ 2564
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 88 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลงานดีเด่นครู ประเภท ระดับรางวัล-ชื่อรางวัลที่ได้รับ/ วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ ครู - นายธีรพล ยิ้มย่อง ได้รับรางวัล “ครูดีศรีสระแก้ว” ประจำปี 2565 - สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษา สระแก้ว เขต 1 - นายบุญยืน พันธ์ผ่าน - นางสาวเด่นนภา แปวประเสริฐ - นายณรงค์ศักดิ์ หงษ์ทอง - เป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือดีเด่น ประจำปี 2564 - สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ - นายภูมินทร์ รุ่งศรี - เป็นวิทยากรการฝึกอบรมลูกเสือ จิตอาสาพระราชทานใน สถานศึกษา - โรงเรียนบ้านแก้งวิทยา - โรงเรียนเขาฉกรรจ์ วิทยาคม - โรงเรียนสิริราชอนุสรณ์ - นายภูมินทร์ รุ่งศรี - นางสาวเด่นนภา แปวประเสริฐ - เป็นวิทยากรให้การฝึกอบรมผู้ กำกับลูกเสือสามัญ ขั้นความรู้ ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น - ค่ายลูกเสือจังหวัด นครนายก - นายทวีศักดิ์ สุเมธโสภณ - นางอรุณี สุเมธโสภณ - นายวรวิทย์ ไวยวรรณ์ - เป็นวิทยากรให้การอบรมครู และบุคลากรทางการศึกษา - โรงเรียนไผ่ดำพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก - นายธีรพล ยิ้มย่อง - นางสาวพัชราพรรณ สายเนตร - นางสาวญาณกาญจน์ จิตคำรณ - นายคณิน ราชรักษ์ - นายวรวิทย์ ไวยวรรณ์ - นางณีรนุชย์ นามวงษ์ - รางวัลการประกวดคลิปวีดีโอ สื่อการสอนตามโครงการจัด กิจกรรมวันครู ประจำปี 2565 - องค์การบริหารส่วน จังหวัดสระแก้ว - นางสาวอรวรรณ สีดี - นางสุรางคนา ใหม่เอี่ยม - นายธีรพล ยิ้มย่อง - นางณีรนุชย์ นามวงษ์ - นางอโนชา อินทร์จันทร์ - นางสาวอาริษา พวงศรี - นางสาวพัชราพรรณ สายเนตร - นางสาวจิตสุภา ถาวรกุล - รางวัลครูดีเด่นประจำปี 2564 - องค์การบริหารส่วน จังหวัดสระแก้ว ส่วนที่ 3
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 89 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว สรุปผล และแนวทางการพัฒนา โรงเรียนวัฒนานคร สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ ตารางที่ 6 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานมาตรฐานสถานศึกษา ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ สรุปผลการ ประเมิน สรุปผลการ เป้าหมาย ผลการประเมิน ประเมิน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 75 80.49 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและ การคิดคำนวณ 75 78.83 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๒) มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 75 83 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 75 79.71 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร 75 77.50 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 75 69.42 ดี ต่ำกว่าเป้าหมาย ๖) มีความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 75 79.38 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผู้เรียน ประกอบด้วย 4 ประเด็นพิจารณา ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา กำหนด 75 83.33 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 75 85.83 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ หลากหลาย 75 81.39 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๔) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม 75 81.43 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 90 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 3 4 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๒.๑ การมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษา กำหนดชัดเจน 3 5 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 3 4 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ๒.๓ ดำเนินงานวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 3 4 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 3 4 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการ จัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 3 4 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู้ 3 4 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 75 78.12 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๓.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 75 79.50 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๓.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ 75 83.42 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 3.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 75 81.67 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผล มาพัฒนาผู้เรียน 75 70.00 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 75 76 ดีเลิศ ตามเป้าหมาย สรุปภาพรวมสถานศึกษาได้ระดับคุณภาพ ตามเป้าหมาย จากตารางที่ 6 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานมาตรฐานสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564 พบว่า มาตรฐานที่ 1 มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 มีผลการประเมินอยู่ใน ระดับคุณภาพดีเลิศ เมื่อพิจารณารายประเด็นพิจารณา พบว่า เป็นไปตามเป้าหมาย จำนวน 7 ประเด็นพิจารณาสูงกว่า เป้าหมาย จำนวน 13 ประเด็นพิจารณา และต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน 1 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดย ภาพรวมของการดำเนินงานแล้วเป็นไปสูงกว่าเป้าหมายเป็นส่วนใหญ่
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 91 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว จุดเด่น ๑. ผู้เรียนเป็นผู้ที่มั่นใจในตนเองกล้าแสดงออก ๒. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน และหน่วยงานต่างๆจนเป็นที่ยอมรับ ๓. มีการวัดผลประเมินผลการเรียนอย่างเป็นระบบ ตามหลักสูตรและตัวชี้วัด ๔. โรงเรียนมีสื่อและเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอนสร้างแรงจูงใจให้กับผู้เรียน 5. โรงเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ 6. โรงเรียนมีผู้เรียนที่มีความสามารถหลากหลาย เช่น ทำขนมไทย น้ำสมุนไพร การก่อสร้าง ด้านภาษา กีฬา ดนตรี และอื่นๆ อีกมากมาย 7. การมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนจากคณะกรรมการสถานศึกษา จุดที่ควรพัฒนา ๑. ครูบุคลากรอยู่ในช่วงเข้ารับการพัฒนาตนเองในเรื่องของกระบวนการจัดการเรียนการสอน PLC ๒. ผู้ปกครองควรร่วมแก้ไขปัญหาและส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพของผู้เรียน 3. อาคารเรียน และห้องปฏิบัติการยังมีไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน 4. โรงเรียนมีสื่อและเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอนสร้างแรงจูงใจให้กับผู้เรียน แต่ยังไม่ เพียงพอกับจำนวนนักเรียน 5. โรงเรียนต้องการการสนับสนุนงบประมาณ เพื่อปรับปรุงพัฒนาหลายด้านๆ เช่น แหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียนทีทันสมัยและเป็นปัจจุบัน ภูมิทัศน์โรงเรียนที่ต้องปรับปรุงเพิ่มหลายจุด 6. โครงการสนับสนุนการอบรมและพัฒนาครูเรื่อง ความรู้ใหม่เพื่อให้ทันและเป็นปัจจุบัน 7. สัญญาณอินเตอร์เน็ตยังมีไม่ครอบคลุมและยังค่อนข้างช้า แนวทาง/แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น โรงเรียนได้ดำเนินการร่วมกันปรึกษาวางแผนจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning การบูรณาการ การประยุกต์กิจกรรมต่างๆเพื่อให้สอดคล้องกับ ศักยภาพผู้เรียน มีการนำสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย และเทคนิคที่แปลกใหม่น่าสนใจเข้ามาสร้างแรงจูงใจให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีการติดตาม วัดผลประเมินผลที่ชัดเจน นำข้อมูลที่สะท้อนกลับมาปรับปรุงแก้ไข การจัดการเรียนการสอน ครูได้เข้าร่วมอบรม PLC เพื่อนำกระบวนการมาใช้ในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ ของผู้เรียนรวมถึงใช้กระบวนการวิจัยในการแก้ไขปัญหาการเรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 92 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ส่วนที่ 4 การปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา แบบรายงาน “วิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ” สำหรับสถานศึกษา กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย สรุปรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมที่เป็นเลิศ (Bast Practice) ชื่อผลงาน (Best Practices) พัฒนาทักษะอาชีพเพื่อนักเรียนและชุมชน คำสำคัญ ทักษะอาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑. เกริ่นนำ กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานในอดีต จากภารกิจในการจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียนวัฒนานครที่ผ่านมา ได้ ดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาเด็กนักเรียนที่เข้ามาศึกษาในระบบของสถานศึกษาเป็นหลัก เพื่อให้ได้รับความรู้ และมีทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นไปตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ และตามแนวทางปฏิบัติ ของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย สภาพทั่วไป โรงเรียนวัฒนานคร เป็นสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาประจำอำเภอวัฒนานคร สังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดสระแก้ว ที่จัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กในช่วงอายุ 13 – 18 ปี และโรงเรียนวัฒนานครมีที่ตั้ง ใกล้กับเส้นทางคมนาคมในการค้าขายระหว่างชายแดนไทย-กัมพูชา มีประชาชนหรือนักท่องเที่ยวสัญจรผ่านไป มาจำนวนมาก ลักษณะสำคัญของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ การประกอบอาชีพเป็นการสร้างและหารายได้เพื่อจะนำไปใช้จ่ายในด้านต่าง ๆ และเสริมสร้างพัฒนา คุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ให้แก่ตนเอง ครอบครัว สังคม และเศรษฐกิจ ซึ่งอาชีพเกี่ยวกับการผลิตและจำหน่าย อาหารเป็นอาชีพที่ได้รับความสนใจและเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงาน เนื่องมาจาก“อาหาร”เป็นหนึ่งใน ปัจจัยสี่ที่สำคัญยิ่งในการดำรงชีวิต นอกจากนี้รัฐบาลไทยได้ส่งเสริมให้ประเทศไทยเป็นครัวของโลก (Kitchen of the World) เนื่องจากเป็นแหล่งผลิตอาหารที่สมบูรณ์ เป็นที่นิยมของชาวต่างชาติ เพราะมีความโดดเด่น ด้านรสชาติและแสดงถึงความประณีตบรรจง รวมทั้งมีประโยชน์ต่อสุขภาพ วัตถุประสงค์ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน เยาวชน และประชาชนในชุมชน / ท้องถิ่น พัฒนาความรู้และทักษะในการ ประกอบอาชีพด้านอาหาร โดยการจัดฝึกทักษะและให้บริการวิชาการ เกี่ยวกับการประกอบอาชีพด้านอาหาร ให้แก่นักเรียน เยาวชน และประชาชนทั่วไปที่สนใจ หรือชุมชนและท้องถิ่นต่าง ๆ เป้าหมาย ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ ร้อยละ ๗๐ ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้และทักษะที่ได้รับไปพัฒนาและ ประกอบอาชีพ หรือ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และ/หรือ ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพเพิ่มมากขึ้น
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 93 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ๒. ลำดับขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมพัฒนา Flow Chart (แผนภูมิ) ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ ขั้นที่ ๑ สำรวจข้อมูลความต้องการของชุมชน ขั้นที่ ๒ ประสานวางแผนการดำเนินงาน ขั้นที่ ๓ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ขั้นที่ ๔ ดำเนินการจัดหาวัสดุ-อุปกรณ์ ฯ และจัดกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพ ขั้นที่ ๕ ประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม และสรุปผลการดำเนินงาน ๓. ผลการดำเนินการ ระบุผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย-ตัวชี้วัดที่กำหนดทั้งเชิงปริมาณ และหรือคุณภาพ ๑) มีนักเรียน เยาวชน และประชาชนในชุมชน / ท้องถิ่นต่าง ๆ เข้าร่วมโครงการ ๓๔ คน ๒) ผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๗๐ นำความรู้และทักษะที่ได้ไปประกอบอาชีพ และหรือนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน เมื่อดำเนินการตามขั้นตอนของ Best Practices แล้ว ส่งผลต่อสถานศึกษาอย่างไร ๑) โรงเรียนเป็นแหล่งถ่ายทอดความรู้ในการประกอบอาหารเพื่อจำหน่าย ให้แก่ชุมชน และ ประชาชนทั่วไป ๒) โรงเรียน ชุมชนและประชาชน เกิดความสัมพันธ์ที่ดีซึ่งกันและกัน ๔. ปัจจัยความสำเร็จ องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ซึ่งเป็นต้นสังกัดของโรงเรียนวัฒนานครได้ให้การสนับสนุน งบประมาณในการดำเนินโครงการ/กิจกรรม คณะผู้บริหารโรงเรียนให้คำแนะนำและชี้แนะแนวทางการ ดำเนินการให้แก่คณะกรรมการดำเนินโครงการ ข้าราชการครูมีความรู้ความสามารถในด้านการประกอบ อาหาร สามารถเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้กับชุมชนและประชาชนที่สนใจ นอกเวลาราชการได้ ๕. การเผยแพร่/ การได้รับการยอมรับ และ/หรือรางวัลที่ได้รับ ประชาชนในหมู่บ้านใกล้เคียง ที่ร่วมกลุ่มมาเข้ารับการฝึกทักษะอย่างต่อเนื่อง และนำความรู้ไปผลิต ขนมรับประทาน และหรือจำหน่าย ๖. ภาคผนวก ร่องรอย หลักฐาน ภาพถ่าย ชิ้นงาน ฯลฯ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 94 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมอบ (Bakery) พื้นฐาน ๒ รุ่นที่ ๓
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 95 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมอบ (Bakery) พื้นฐาน ๒ รุ่นที่ ๓
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 96 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมอบ (Bakery) พื้นฐาน ๒ รุ่นที่ ๓
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 97 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมไทย ๑ รุ่นที่ ๒
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 98 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมไทย ๑ รุ่นที่ ๒
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 99 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพระยะสั้น หลักสูตร ขนมไทย ๑ รุ่นที่ ๒
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 100 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว สรุปรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมที่เป็นเลิศ (Best Practice) ชื่อผลงาน (Best Practices) ระบบป้องกันไฟป่า Watch Eagle Watch Eagle Forest Fire Protection System คำสำคัญ การจัดการเรียนการสอนแบบ สะเต็มศึกษา ปีการศึกษา 2564 เกริ่นนำ กระบวนการ/วิธีการดำเนินงานในอดีต จังหวัดสระแก้วเป็นจังหวัดที่ได้รับผลกระทบจากฝุ่นละอองในอากาศ และหมอกควันเกินค่ามาตรฐาน ทำให้เกิดผลกระทบต่อการดำรงชีวิตประจำวันของพี่น้องประชาชน เกิดปัญหาสุขภาพ กระทบการท่องเที่ยว สาเหตุที่มาของฝุ่นและหมอกควันเกิดจากการการเผาไร่อ้อย เผาฟางข้าวและไฟป่า โดยเฉพาะไฟป่าซึ่งเกิด ในจุดที่ไม่สามารถเฝ้าระวังและตอบสนองการแก้ปัญหาได้ทันเกิดผลกระทบเป็นวงกว้างและเกิดผลตามมา ดังกล่าว เพื่อแก้ปัญหาไฟป่าดังกล่าวจึงได้มีการคิดระบบป้องกันไฟป่าขึ้นซึ่งประกอบไปด้วยระบบตรวจจับ แจ้ง เตือนและระบบดับไฟขึ้นเพื่อให้การตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นมีความรวดเร็วจำกัดการลุกลามของไฟ ป่าให้แคบลงและสามารถแจ้งเตือนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องผู้นำชุมชนรอบๆป่า ช่วยในการประสานงานในการ ดับไฟเป็นไปอย่างรวดเร็ว ระบบตรวจจับประกอบไปด้วยเซ็นเชอร์ตรวจจับความร้อนและควัน จากนั้นก็ส่งต่อไประบบแจ้งเตือน ด้วย สัญญาณไฟ SMS ไปที่บุคคลที่เกี่ยวข้อง ผู้นำชุมชนพร้อมกันนั้นระบบดับไฟก็จะทำงาน เพื่อควบคุม สถานการณ์ในระดับหนึ่ง ซึ่งจะทำให้ไฟป่าลดความรุนแรงและได้รับการแก้ไขได้ในเวลาที่รวดเร็วลดปัญหาฝุ่น ละอองและหมอกควันที่มีผลกระทบต่อชุมชนได้มากยิ่งขึ้น ลักษณะสำคัญของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ ระบบป้องกันไฟป่า Watch Eagle เป็นโครงงานที่นำระบบสมองกลฝังตัวหรือเทคโนโลยี AI มาช่วย ลดภาระในการควบคุมไฟป่าให้เป็นไปด้วยความรวดเร็ว ทันต่อสถานการณ์ ลดความสูญเสียของพื้นที่ป่า อันตรายที่เกิดจากไฟป่า ช่วยลดมลภาวะที่เกิดจากไฟป่า ทั้งไฟป่าที่จากธรรมชาติและฝีมือมนุษย์ อีกทั้งยังช่วย ลดทรัพยากรบุคลากรในการควบคุมดูแลรักษาพื้นที่ป่า เพื่อให้ป่าไม้ที่เป็นแหล่งทรัพยากรของมนุษย์และที่อยู่ อาศัยของสรรพสัตว์ทั้งหลายได้อย่างยาวนาน โดยมีหลักการทำงานดังนี้ 1. ระบบตรวจจับภาคพื้นดิน เมื่อเซนเซอร์ตรวจพบความเข้มของก๊าซคาร์บอนมอนออกไซด์ ซึ่งเกิด จากการลุกลามของไฟ จะส่งสัญญาณให้ไมโครคอนโทรลเลอร์ สั่งเปิดระบบปั๊มน้ำเพื่อฉีดพ่นน้ำตามแนวกันไฟ ที่ติดตั้งไว้และในขณะเดียวกันไมโครคอนโทรลเลอร์ภาคพื้นดินจะส่งสัญญาณผ่านระบบ NB-IOT ไปที่ ไมโครคอนโทรลเลอร์ซึ่งติดตั้งไว้ที่โดรนสำรวจ และส่งข้อความแจ้งศูนย์ควบคุมผ่านระบบไลน์ Notify
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 101 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว 2. ระบบตรวจจับภาคอากาศ เราใช้โดรนติดตั้งไมโครคอนโทรลเลอร์ (Kid Bright) เพื่อบินสำรวจพื้นที่ ป่า และขณะทำการบิน โดรนจะตรวจจับอุณหภูมิผ่านเซนเซอร์บอร์ด Kid Bright และบันทึกข้อมูลสถิติ อุณหภูมิไว้ที่ NETPIE และเมื่อโดรนตรวจพบพื้นที่ที่มีอุณหภูมิมากกว่า 45 องศาเซลเซียส ไมโครคอนโทรลเลอร์ที่ติดตั้งกับโดรน จะส่งสัญญาณผ่านระบบ NB-IOT ไปที่ไมโครคอนโทรลเลอร์ภาคพื้นดิน เพื่อสั่งให้ปั๊มน้ำทำการฉีดพ่นน้ำตามแนวกันไฟที่ติดตั้งไว้ 3. ระบบเก็บข้อมูลสถิติของอุณหภูมิจาก NETPIE สามารถนำมาใช้วิเคราะห์ และวางแผนในการ ป้องกันไฟป่าในอนาคตได้ ผลการศึกษาพบว่าระบบป้องกันไฟป่า Watch Eagle สามารถเฝ้าระวังติดตามตรวจจับ ระบบสั่งการ และแจ้งเตือน และสามารถเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ 1. เพื่อศึกษาออกแบบและจัดทำโมเดลระบบป้องกันไฟป่าด้วยระบบสมองกลฝังตัว 2. เพื่อศึกษาและเขียนโค้ดคำสั่งระบบการทำงานของไมโครคอนโทรลเลอร์ (Kid Bright) 3. เพื่อประยุกต์ใช้โค้ดคำสั่งของไมโครคอนโทรลเลอร์ (Kid Bright) เชื่อมต่อส่งสัญญาณ และบันทึกข้อมูล สถิติต่างๆ ในระบบ NETPIE 4. เพื่อจัดการเรียนการสอบแบบรูปแบบสะเต็มศึกษาแบบบูรณาการ เป้าหมาย เพื่อจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนในรูปแบบสะเต็มศึกษา บูรณาการความรู้หลายสาขาวิชา เพื่อให้นักเรียนได้ใช้ในการเรียนการสอนและการทำงาน ชิ้นงานและสามารถใช้ประโยชน์ได้ ลำดับขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมพัฒนา Flow Chart (แผนภูมิ) ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 102 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลการดำเนินการ ระบุผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย-ตัวชี้วัดที่กำหนดทั้งเชิงปริมาณ และหรือคุณภาพ ๑) นักเรียนโรงเรียนวัฒนานครทุกคนได้รับการจัดการเรียนการสอยแบบสะเต็มศึกษา ๒) นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนการสอนมาใช้ในการสร้างชิ้นงานและนวัตกรรมที่เป็น ประโยชน์ต่อชุมชนและประเทศชาติต่อไป เมื่อดำเนินการตามขั้นตอนของ Best Practices แล้ว ส่งผลต่อสถานศึกษาอย่างไร ๑) โรงเรียนมีระบบการเรียนการสอนที่ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมและการนำความรู้ที่ได้มาคิดค้น นวัตกรรม เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชนและประเทศชาติ ปัจจัยความสำเร็จ ระบบป้องกันไฟป่า Watch Eagle ได้รับทุนอุดหนุนโครงงานประกวดนักเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และ นวัตกรรุ่นเยาว์ภายใต้โครงการนักอิเล็กทรอนิกส์รุ่นเยาว์eCamp : Next Gen ประจำปีงบประมาณ 2564 ของ ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แห่งชาติ การเผยแพร่/ การได้รับการยอมรับ และ/หรือรางวัลที่ได้รับ เข้าร่วมการแข่งขัน โครงงานประกวดนักเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และนวัตกรรุ่นเยาว์ภายใต้โครงการ นักอิเล็กทรอนิกส์รุ่นเยาว์eCamp : Next Gen ประจำปีงบประมาณ 2564 ของ ศูนย์เทคโนโลยี อิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติได้รับรางวัล EGAT SPECIAL AWARD จากการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย ผู้สนับสนุนหลักของโครงการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 103 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาคผนวก จ ประวัติผู้พัฒนาโครงงาน ชื่อ เด็กชายวรพล สุเมธโสภณ ชื่อเล่น ตง เกิดวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2551 กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว ชื่อ เด็กชายกฤษฎ์ เทพพันธ์ชื่อเล่น กฤษ เกิดวันที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2550 กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 104 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพประกอบเกียรติบัตรที่ได้รับรางวัล
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 105 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ผลงานสเต็ม (STEM) ภาพประกอบได้รับรางวัล Honorable Award GreenMech Category ในการแข่งขัน World GreenMech Contest 2021 ทีม WN STEM 2 สมาชิก 1. ด.ช.วรพล สุเมธโสภณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 (ISP) 2. ด.ช.กฤษฎ์ เทพพันธ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 (ISP) 3. ด.ช.มติขน ชาญประโคน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 (ISP) 4. ด.ช.ธนดล คล่องวิเชียร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 (ISP)
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 106 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาพประกอบได้รับรางวัล
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 107 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว ภาคผนวก อาทิเช่น - วารสารโรงเรียน ข้อมูลสารสนเทศ ของสถานศึกษา ด้านต่างๆ ที่แสดง ผลงานดีเด่นของ สถานศึกษา รางวัลความสำเร็จ สถานศึกษา/ผู้บริหาร/ครู/นักเรียน - จำนวนและรายชื่อบุคลากร - ผลสัมฤทธิ์ เทอม 1 – 2 ประจำปีการศึกษา 2564 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อรองรับการ ประเมินภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 - บันทึกการให้ความเห็นชอบรายงานประจำปีของสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษา - ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษารอบปีที่ผ่านมา (ปีการศึกษา 2563) - ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ผ่านมา - แผนภูมิขอบข่ายงานโรงเรียนวัฒนานคร - คณะทำงาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 108 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว หลักฐาน ข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่างๆ ภาพกิจกรรมสำคัญ ที่แสดงผลงานดีเด่นของสถานศึกษา รางวัลความสำเร็จ สถานศึกษา / ผู้บริหาร / ครู / นักเรียน 1. Link สรุปผลการปฏิบัติงานโรงเรียนวัฒนานคร ประจำปีการศึกษา 2564 https://www.youtube.com/watch?v=NJCjBkkm4fU 2. QR สรุปผลการปฏิบัติงานโรงเรียนวัฒนานคร ประจำปีการศึกษา 2564
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 109 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 110 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 111 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 112 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 113 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 114 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 115 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 116 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 117 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 118 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 119 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 120 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 121 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 122 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 123 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 124 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 125 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 126 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 127 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 128 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 129 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หน้า 130 โรงเรียนวัฒนานคร อำเภอวัฒนานคร จังหวัดสระแก้ว องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระแก้ว