แผนการสอน ท๒๒๑๐๑ ปัจจุบัน

1

แผนการจัดการเรียนรู้
รายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา ท22101
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

ครูผู้สอน
นางปานใจ หมู่สงู เนิน
ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนไชยวานวทิ ยา จงั หวัดอุดรธานี
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา อุดรธานี
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

2

คำนำ

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย รหัส ท22101 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จัดทำโดยมวี ัตถปุ ระสงค์
เพ่อื ใช้จดั การเรียนการสอนภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 รวมจำนวน 4 หน่วยการเรยี นรู้ 19 แผนการสอน ดังน้ี

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 ศลิ าจารึกพ่อขนุ รามคำแหง (แผนการสอนท่ี 1 – 5)
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง (แผนการสอนท่ี 6 – 11)
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวศิ วกรรมาและสามคั คีเสวก (แผนการสอนท่ี 12 – 14)
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 บทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก (แผนการสอนท่ี 15 – 19)

ขอขอบพระคุณทกุ ท่านท่มี สี ่วนใหเ้ อกสารเลม่ น้ีสำเร็จลลุ ่วงไปดว้ ยดี ไดแ้ ก่ ผู้อำนวยการโรงเรยี น-
ไชยวานวิทยา ผู้ชว่ ยผู้อำนวยการ หวั หนา้ กลุ่มบริหารวชิ าการ และหวั หนา้ กล่มุ สาระภาษาไทย ทใ่ี ห้คำแนะนำ
มา ณ ทน่ี ้เี ป็นอย่างสงู

ปานใจ หม่สู งู เนิน
ปกี ารศกึ ษา 2565

สารบญั 3

เรอื่ ง หน้า

หน่วยท่ี 1 ศลิ าจารึกพ่อขุนรามคำแหง 4
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 7
แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 2 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 13
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 16
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5
19
หน่วยท่ี 2 กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง 22
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 6 25
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 28
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 8 31
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 9 34
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 10
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 11 37
40
หน่วยท่ี 3 บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวิศวกรรมาและสามคั คีเสวก 43
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 12
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 46
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 14 49
52
หนว่ ยที่ 4 บทละครเรอื่ งรามเกยี รต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก 55
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 15 58
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 16
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 17
แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 18
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 19

4

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1 : ศิลาจารึกพ่อขนุ รามคำแหง

เรื่อง ความรู้เกย่ี วกบั เรื่อง

รหัสวิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 3 ชวั่ โมง

สอนโดย นางปานใจ หมสู่ งู เนนิ

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพ่อื นำไปใชต้ ัดสินใจ

แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมนี ิสัยรักการอ่าน /ตวั ชี้วดั ม.2/1, 2, 3, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึก

ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ / ตวั ชีว้ ดั ม.2/1, 3, 5, 7
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ / ตวั ชวี้ ดั ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่า

และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง / ตัวชว้ี ัด ม.2/1, 2, 3, 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาความร้เู กี่ยวกบั ประวตั ิการคน้ พบหลกั ศิลาจารกึ ลักษณะอักษรทจ่ี ารึก พระราชประวตั ผิ แู้ ต่ง เนื้อเร่อื ง

และอธิบายศพั ท์ จนมีความรู้ความเขา้ ใจ สามารถอธบิ ายความรจู้ ากเรอื่ งได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ ความรเู้ ก่ียวกบั เร่ือง
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
1. การใชว้ รรณคดีเป็นฐาน
2. การเรยี นความรคู้ วามเข้าใจ
3. คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
4. การปฏบิ ตั ิ
3.3 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจดั กิจกรรม)
1. ศกึ ษา ตอบคำถามความรู้ และบันทึกความรู้
2. ทำแบบฝกึ หัด

5

5. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

วิธีการ เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารวัด
แบบสังเกต
1. สังเกตการศึกษาความรู้ -มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในการศกึ ษา
และการตอบคำถามปากเปลา่ แบบฝึกหดั บทเรียน

2. ตรวจแบบฝกึ หัด - มีคะแนนแบบฝึกหัดร้อยละ 50 ขึน้ ไป

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

ขนั้ ท่ี 1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครูตง้ั คำถามปากเปลา่ วา่ ภาษาไทยเรามีวิวัฒนาการความเป็นมาอย่างไรบ้าง ใหน้ ักเรียนช่วยกันตอบ

ตามความเขา้ ใจ จนนำไปสูว่ า่ ที่มาจากภาษาพอ่ ขุนรามคำแหงมหาราช
2. ใหน้ ักเรียนศึกษาความรู้จากเร่อื ง “ศิลาจารึกพ่อขนุ รามคำแหง”

ขัน้ ที่ 2 ข้นั สอน

1. สรุปความรู้ร่วมกันกับครแู ละเพือ่ นในชั้นเรียน โดยวิธีตอบคำถามปากเปลา่ ท่ีครูถาม และเพ่อื นในชัน้ รว่ ม
แสดงความคิดเหน็ เพิม่ เติม จนสงั เกตว่านักเรยี นมคี วามรูค้ วามเข้าใจในบทเรยี นมากพอสมควร

2. ครบู รรยายเพ่ิมเติมเกย่ี วกับความรเู้ น้ือหาท่ียากขึน้
3. นกั เรียนทำแบบฝึกหัดตอนท่ี 1 เปน็ แบบฝึกหัดท่ี 1-3 ตรวจและเฉลย
ขั้นท่ี 3 ขน้ั สรปุ

1. ครูต้ังคำถามเพอื่ ทบทวนบทเรียนจากแบบฝึกหัดตัง้ แตต่ อนท่ี 1-3
2. ครูกระตนุ้ ให้นกั เรยี นทตี่ อบผดิ บันทกึ คำตอบที่ถกู ไว้ และการทำงานในครง้ั ตอ่ ๆไปควรเป็นระเบียบ

เรียบร้อยมากขนึ้
7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

7.1 สื่อการเรียนรู้

1. หนังสือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เรือ่ ง “ศลิ าจารึกพ่อขนุ รามคำแหง”
2. หนงั สอื แบบฝึกหดั รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2

7.2 แหลง่ เรยี นรู้ -
8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรปู้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญั หาอปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมสู่ ูงเนนิ )
วนั ที่ ……………………………

6

ความคิดเห็นของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ
(นางมินตรา โดเวอร์)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
วันที่.........................................

ความเห็นของหัวหนา้ กลุ่มบริหารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชอ่ื ..................................................................
(นางอภิญญา ดิเรกศรี)

หวั หน้ากล่มุ บริหารวชิ าการ

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษา/ผ้ทู ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ..................................................................

7

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 2 : ศลิ าจารึกพอ่ ขนุ รามคำแหง

เร่อื ง ประโยค

รหสั วชิ า ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 3 ชัว่ โมง

สอนโดย นางปานใจ หม่สู งู เนิน

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพ่อื นำไปใชต้ ดั สนิ ใจ

แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอา่ น /ตัวชวี้ ดั ม.2/1, 2, 3, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึก

ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ / ตัวชว้ี ัด ม.2/1, 3, 5, 7
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ / ตวั ชว้ี ัด ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ ค่า

และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ / ตัวชว้ี ัด ม.2/1, 2, 3, 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาความหมายของประโยค ส่วนประกอบของประโยค ความสมั พันธข์ องคำในประโยค การเรยี งลำดับ

คำในประโยค ทำให้สามารถบอกลกั ษณะของประโยคแตล่ ะชนดิ ได้ถกู ตอ้ ง
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ประโยค
3.2 ทักษะ/กระบวนการ

1. การเรยี นภาษา
2. การเรยี นความรู้ความเข้าใจ
3. คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ
4. การปฏิบตั ิ
3.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. มีวนิ ัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุง่ มั่นในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจดั กิจกรรม)
1. ศกึ ษาและตอบคำถามความรู้
2. ทำแบบฝกึ หัด

8

5. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

วธิ กี าร เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารวัด
แบบสงั เกต
1. สังเกตการศึกษาความรู้ -มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มั่นในการศึกษา
และการตอบคำถามปากเปลา่ แบบฝึกหัด บทเรียน

2. ตรวจแบบฝกึ หดั - มคี ะแนนแบบฝกึ หัดรอ้ ยละ 50 ข้นึ ไป

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ขัน้ ที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูตั้งคำถามปากเปล่าเกย่ี วกับเร่ืองประโยค ท่ีนกั เรียนเคยมีพ้นื ฐานมาแล้วตั้งแตร่ ะดับประถมศกึ ษา

ถงึ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 เก่ียวกับ ความหมาย ชนิด สว่ นประกอบ เป็นตน้ จนสงั เกตว่านักเรียนมพี ้ืนฐานบ้างพอสมควร
และบางคนอาจจะลืมไปแล้ว หรอื ยังไม่เขา้ ใจ ก็ต้องศกึ ษาความรู้จากระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 นใ้ี หม่

2. ใหน้ ักเรียนศึกษาความรจู้ ากเรื่อง “ประโยค”

ขัน้ ท่ี 2 ข้นั สอน
1. สรปุ ความรู้รว่ มกันกบั ครูและเพ่อื นในชัน้ เรียน โดยวิธีตอบคำถามปากเปลา่ ท่คี รถู าม

2. ครบู รรยายเพ่มิ เติมเกยี่ วกับความรเู้ ร่ืองประโยค หรอื อาจใหน้ ักเรียนยกตัวอยา่ งประโยคคนละ 1 ประโยค
แลว้ ให้เพ่อื นรว่ มกันวิเคราะห์วา่ เป็นประโยคหรือไม่ มีสว่ นประกอบครบหรอื ไม่อยา่ งไร

3. นักเรียนทำแบบฝกึ หดั ตอนที่ 2 เป็นแบบฝึกหัดตอนท่ี 1 -2 ตรวจและเฉลย

ขนั้ ที่ 3 ขนั้ สรปุ
1. ครูตง้ั คำถามเพอ่ื ทบทวนบทเรียนตั้งแตต่ อนท่ี 2

2. ให้นักเรยี นแก้ไขข้อทีผ่ ิดไว้ดว้ ยปากกาสีแดง
7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

7.1 ส่อื การเรยี นรู้

1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพื้นฐานภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เร่ือง “ศลิ าจารึกพ่อขนุ รามคำแหง”
2. หนังสือแบบฝกึ หดั รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2

7.2 แหลง่ เรียนรู้ -
8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรปู้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ด้านความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ด้านทกั ษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญั หาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมสู่ ูงเนนิ )
วนั ที่ ..............................

9

ความคิดเห็นของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วนั ที่.........................................

ความเห็นของหวั หน้ากลมุ่ บริหารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ..................................................................
(นางอภิญญา ดิเรกศรี)

หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

ความเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษา/ผูท้ ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ..................................................................

10

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 : ศิลาจารึกพอ่ ขนุ รามคำแหง

เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ

รหสั วชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 3 ช่ัวโมง

สอนโดย นางปานใจ หมู่สงู เนิน

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ดั สนิ ใจ

แก้ปัญหาในการดำเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอา่ น /ตัวชี้วัด ม.2/1, 2, 3, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรูส้ ึก

ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตัวช้วี ัด ม.2/1, 3, 5, 7
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ / ตวั ช้วี ดั ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่

และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จริง / ตัวชว้ี ัด ม.2/1, 2, 3, 4

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาวธิ ีการอา่ นจบั ใจความสำคัญ ตัวอยา่ งการจับใจความ และฝกึ จบั ใจความสำคัญจากเรอ่ื งที่กำหนดให้

ทำให้มีความรู้ความเข้าใจและจับใจความสำคญั จากเรือ่ งที่อ่านได้
3. สาระการเรียนรู้ ประโยค

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ การอา่ นจับใจความสำคัญ
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเปน็ ฐาน
2. การเรียนความร้คู วามเขา้ ใจ
3. คิดอย่างมีวิจารณญาณ
4. การปฏิบตั ิ
3.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศึกษาและตอบคำถามความรู้
2. ทำแบบฝึกหดั

11

5. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

วิธกี าร เครื่องมอื เกณฑ์การวัด
แบบสังเกต
1. สงั เกตการศกึ ษาความรู้ -มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุง่ มน่ั
และการตอบคำถามปากเปล่า แบบฝกึ หัด ในการศกึ ษาบทเรียน

2. ตรวจแบบฝึกหัด - มคี ะแนนแบบฝกึ หัดรอ้ ยละ 50 ขึน้ ไป

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ข้นั ท่ี 1 ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครูตั้งคำถามปากเปลา่ เพอ่ื ทบทวนบทเรียนที่ผา่ นมา

2. ให้นักเรยี นศึกษาความรจู้ ากเรอ่ื ง “การอ่านจับใจความ”
ขั้นท่ี 2 ขน้ั สอน

1. สรปุ ความรูร้ ว่ มกันกบั ครแู ละเพ่อื นในชั้นเรยี น โดยวิธตี อบคำถามปากเปล่าท่คี รถู าม

2. นักเรียนทำแบบฝึกหดั ตอนท่ี 3 เปน็ แบบฝกึ หัดที่ 1 ตรวจและเฉลย
ขนั้ ท่ี 3 ขน้ั สรปุ

1. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ ใจความสำคัญอีกครั้งหน่ึงจากคำตอบในแบบฝึกหัด
2. ให้นกั เรยี นแก้ไขข้อทีผ่ ดิ ไวด้ ว้ ยปากกาสีแดง ครูย้ำการทำงานให้มีความเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย
7. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้

7.1 สอ่ื การเรียนรู้
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เร่อื ง “ศลิ าจารึกพอ่ ขุนรามคำแหง”

2. หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2
7.2 แหลง่ เรยี นรู้

-

8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรูป้ ระจำแผนการจดั การเรียนรู้
1. ด้านความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ด้านทักษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญั หาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมสู่ งู เนนิ )
วันที่ ................................

12

ความคิดเห็นของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่อื
(นางมินตรา โดเวอร์)

หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วันท่ี........................................

ความเห็นของหวั หนา้ กลมุ่ บริหารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชือ่ ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดเิ รกศรี)

หวั หน้ากลุ่มบริหารวิชาการ

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษา/ผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ..................................................................

13

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 : ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหง

เรอื่ ง การวิเคราะห์เร่ืองจากการฟังและดู

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 3 ชัว่ โมง

สอนโดย นางปานใจ หมู่สูงเนิน

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ัยรกั การอา่ น /ตัวช้ีวัด ม.2/1, 2, 3, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึก

ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ / ตัวชี้วัด ม.2/1, 3, 5, 7
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ / ตวั ชว้ี ัด ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่า

และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ จรงิ / ตวั ชว้ี ัด ม.2/1, 2, 3, 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาหลกั การวิเคราะห์เร่อื งจาก การฟงั และดูสื่อประเภทตา่ ง ๆ และฝึกวเิ คราะห์เร่อื งทีก่ ำหนดให้

ทำให้สามารถวิเคราะหเ์ รอ่ื งไดถ้ ูกตอ้ งและตรงประเด็น
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ การวเิ คราะห์เรือ่ งจากการฟังและดู
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเปน็ ฐาน
2. การเรยี นความรคู้ วามเข้าใจ
3. คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏิบตั ิ
3.3 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวินยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุ่งม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจัดกิจกรรม)
1. ศกึ ษาและตอบคำถามความรู้
2. ทำแบบฝึกหัด

14

5. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

วิธกี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์การวัด
แบบสงั เกต
1. สังเกตการศึกษาความรู้ -มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมัน่
และการตอบคำถามปากเปล่า แบบฝกึ หดั ในการศกึ ษาบทเรียน

2. ตรวจแบบฝกึ หดั - มีคะแนนแบบฝึกหดั ร้อยละ 50 ขึน้ ไป

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขนั้ ท่ี 1 ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น
1. ครูตง้ั คำถามปากเปลา่ ว่าทบทวนบทเรยี นท่ีผา่ นมา แล้วกระตนุ้ วา่ หากเราสามารถจบั ใจความสำคญั จาก

เรื่องไดแ้ ลว้ เราควรนำมาวเิ คราะหด์ ว้ ย จะทำใหเ้ รามีการพัฒนาการอ่าน จนสามารถวเิ คราะห์ไดด้ ้วย
2. ให้นักเรียนศึกษาความรู้จากเรอื่ ง “การวิเคราะหเ์ รื่องจากการฟังและดู”

ขนั้ ที่ 2 ขั้นสอน

1. สรุปความรรู้ ว่ มกันกบั ครแู ละเพือ่ นในชัน้ เรียน โดยวธิ ตี อบคำถามปากเปล่าท่ีครถู าม และเพ่ือนในชัน้ ร่วม
แสดงความคิดเหน็ เพิ่มเติม จนสงั เกตวา่ นักเรียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจในบทเรียนมากพอสมควร

2. นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั ตอนท่ี 3 เปน็ แบบฝึกหัดที่ 2 ตรวจและเฉลย
ขนั้ ที่ 3 ขน้ั สรปุ

1. ใหน้ ักเรียนแกไ้ ขขอ้ ทผ่ี ิดไว้ดว้ ยปากกาสีแดง

2. ครูตัง้ คำถามทย่ี ากขน้ึ เช่น วรรณคดีหรือวรรณกรรมเรอ่ื งอ่ืนๆ ท่นี ักเรียนเคยอ่าน เคยดู หรอื เคยฟังมาแลว้
มีเรื่องอะไรบ้าง สามารถวิเคราะห์เรอื่ งได้อย่างไร อาจให้นกั เรยี นท่ีรกั การอ่านนำเสนอหน้าชนั้ โดยเลา่ ให้เพอื่ นในชนั้

ฟังกไ็ ด้ จะทำใหม้ คี วามรู้หลากหลายมากยิง่ ขึ้น
7. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้

7.1 สอื่ การเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 เรอ่ื ง “ศลิ าจารกึ พ่อขนุ รามคำแหง”
2. หนงั สอื แบบฝกึ หัดรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -
8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรปู้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ด้านทักษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญั หาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมู่สูงเนิน)
วันท่ี .............................

15

ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชอื่
(นางมินตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
วนั ท่ี.......................................

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดิเรกศรี)

หวั หน้ากล่มุ บริหารวชิ าการ

ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษา/ผทู้ ี่ได้รับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ..................................................................

16

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 5 : ศิลาจารึกพ่อขนุ รามคำแหง

เรอื่ ง การเขียนแสดงความคิดเห็น

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หมสู่ ูงเนนิ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ดั สินใจ

แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมนี สิ ัยรกั การอ่าน /ตัวชวี้ ดั ม.2/1, 2, 3, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความร้สู ึก

ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตวั ชีว้ ัด ม.2/1, 3, 5, 7
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ / ตวั ชว้ี ดั ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่

และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ / ตวั ชี้วดั ม.2/1, 2, 3, 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาหลกั การเขียนแสดงความคดิ เหน็ ตัวอย่างการเขียนแสดงความคิดเหน็ และฝกึ เขยี นทำใหส้ ามารถ

แสดงความคิดเหน็ จากเร่ืองไดต้ รงตามจดุ มุง่ หมาย
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ การเขยี นแสดงความคิดเหน็
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเป็นฐาน
2. การเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจ
3. คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ
4. การปฏบิ ัติ
3.3 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี นิ ยั
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มุ่งม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจดั กิจกรรม)
1. ศกึ ษาและตอบคำถามความรู้
2. ทำแบบฝึกหัด
3. ทำแบบทดสอบ

17

5. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

วิธีการ เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารวัด
1. สงั เกตการศกึ ษาความรู้ แบบสงั เกต -มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ ม่ันในการศกึ ษาบทเรยี น

และการตอบคำถามปากเปล่า แบบฝึกหัด - มคี ะแนนแบบฝกึ หดั ร้อยละ 50 ขน้ึ ไป
2. ตรวจแบบฝึกหัด แบบทดสอบ - มคี ะแนนแบบทดสอบรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป
3. ตรวจแบบทดสอบ

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ขัน้ ที่ 1 ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูตงั้ คำถามปากเปล่าเพ่อื ทบทวนบทเรยี นท่ีผา่ นมาท้ังหมด และต่อไปนี้จะเปน็ เนื้อหาสุดทา้ ยของหน่วยน้ี

ขอใหน้ ักเรียนตั้งใจทำแบบฝึกหัดให้ครบและถูกต้อง รวมทง้ั ร่วมกนั ทบทวนเนอื้ หาทัง้ หมด เพราะนักเรยี นจะต้องทำ

แบบทดสอบหนว่ ยท่ี 1 ดว้ ย
2. ให้นักเรยี นศึกษาความรู้จากเรื่อง “การเขยี นแสดงความคิดเห็น”

ขั้นท่ี 2 ขัน้ สอน
1. สรุปความรู้รว่ มกนั กบั ครูและเพอ่ื นในช้นั เรยี น

2. นักเรียนทำแบบฝึกหดั ตอนที่ 3 เป็นแบบฝึกหัดท่ี 3 ตรวจและเฉลย
ขน้ั ท่ี 3 ข้ันสรุป

1. ครตู ้ังคำถามเพ่ือทบทวนบทเรียนท้ังหมดท่ีผ่านมา

2. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหน่วยท่ี 1 ครตู รวจและเฉลย ใหน้ ักเรียนแก้ไขขอ้ ทผี่ ิดไวด้ ้วยปากกาสแี ดง
3. ครสู รุปคะแนนหนว่ ยท่ี 1 แจ้งนักเรียนรายบุคคล

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สื่อการเรยี นรู้
1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เร่อื ง “ศิลาจารึกพอ่ ขนุ รามคำแหง”

2. หนังสอื แบบฝกึ หัดรายวิชาพนื้ ฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2
7.2 แหล่งเรยี นรู้ -

8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประจำแผนการจัดการเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหาอปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมูส่ งู เนิน)
วันที่ ............................

18

ความคดิ เห็นของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชอื่
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
วันที่....................................

ความเห็นของหวั หน้ากลุ่มบริหารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภิญญา ดิเรกศรี)

หวั หน้ากลมุ่ บริหารวชิ าการ

ความเหน็ ของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ท่ีได้รับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ..................................................................

19

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 : กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

เรอ่ื ง ความรู้เกย่ี วกับเร่อื ง

รหัสวิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หม่สู ูงเนิน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ัดสนิ ใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชีวิต และมนี ิสยั รกั การอา่ น /ตวั ช้ีวัด ม.2/1 - 4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ / ตัวชี้วัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ คา่

และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง / ตวั ชวี้ ัด ม.2/1 - 4

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาบทนำเร่ือง ประวัตผิ ู้แตง่ เน้ือเร่ือง อธิบายศัพท์ ทำใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ สามารถจับใจความสำคญั

และอธบิ ายรายละเอียดจากเรอื่ งได้
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ความรูเ้ ก่ียวกบั เรอ่ื ง
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเป็นฐาน
2. การเรียนความรคู้ วามเขา้ ใจ
3. คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏบิ ัติ
3.3 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศึกษาและสรปุ ความรู้
2. ทำแบบฝึกหัด
3. ทำแบบทดสอบ

20

5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์การวัด

1. สังเกตการศกึ ษาความรู้ แบบสังเกต -มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งม่ันศึกษาบทเรยี น
และการตอบคำถามปากเปล่า
แบบฝกึ หัด - มีคะแนนแบบฝึกหดั ร้อยละ 50 ข้ึนไป
2. ตรวจแบบฝกึ หดั

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั ท่ี 1 ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูต้ังคำถามปากเปลา่ วา่ เก่ียวกบั วรรณคดีทเ่ี รียนผ่านมาวา่ เป็นคำประพันธช์ นดิ ใด เพื่อให้ได้คำตอบวา่

เปน็ รอ้ ยแก้ว และวรรณคดที ี่จะได้เรยี นตอ่ ไปน้เี ปน็ คำประพันธ์ประเภทร้อยกรอง คือ เนอ้ื หาสาระในหนว่ ยที่ 2
เรอื่ ง กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

2. ใหน้ กั เรยี นศึกษาความรู้จากเรื่อง กาพยห์ อ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง

ขั้นที่ 2 ขน้ั สอน
1. สรปุ ความรรู้ ่วมกนั กับครแู ละเพื่อนในชั้นเรยี น โดยวธิ ีตอบคำถามปากเปลา่ ท่ีครูถาม และเพื่อนในชั้นรว่ ม

แสดงความคิดเห็นเพิ่มเตมิ จนสังเกตว่านกั เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเน้ือเรือ่ งมากพอสมควร
2. ครูสาธติ การอ่านรอ้ ยกรอง และใหน้ กั เรียนอ่าน อาจให้อ่านทลี ะคน หรอื กลมุ่ สำหรับนกั เรยี นทเ่ี รียนออ่ น
3. นักเรยี นทำแบบฝึกหดั ตอนท่ี 1 เปน็ แบบฝกึ หัดที่ 1-3 ซึ่งจะเป็นคำถามเกีย่ วกบั เน้อื หาของเร่อื ง

ขั้นที่ 3 ขนั้ สรุป
1. ตรวจและเฉลยแบบฝึกหดั ครูตงั้ คำถามเพ่อื ทบทวนบทเรียนจากแบบฝึกหัดตอนที่ 1 ทง้ั หมด

2. ใหน้ กั เรยี นแก้ไขข้อทีผ่ ิดไวด้ ้วยปากกาสีแดง
7. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

7.1 สอื่ การเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เรอ่ื ง กาพยห์ ่อโคลงประพาสธารธารทองแดง
2. หนงั สือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -
8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรปู้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้

1. ดา้ นความรู้

นักเรยี นสามารถจับใจความสำคญั และอธิบายรายละเอียดจากเรือ่ งได้
2. ดา้ นทักษะกระบวนการ

นกั เรียนสามารถศึกษาความรู้ สรปุ ความรู้ และทำแบบฝกึ หัดตามขัน้ ตอนได้
3. ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

นกั เรียนมวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน โดยศึกษาบทเรยี นและทำงานตามขน้ั ตอนได้

4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
นักเรียนสามารถคดิ และเขียนส่ือสารจากการศกึ ษาบทเรยี นได้ถกู ต้อง

ปัญหาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ
นักเรยี นชั้น ม.2/2 และ ม.2/3 ศกึ ษาและทำงานชา้ กว่าชั้น ม.2/1 ครูจงึ ขยายเวลาการทำงานและสง่ งานให้

ลงชื่อ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หม่สู งู เนนิ )
วนั ที่ 23 มิถุนายน 2565

21

ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วันท่ี .....................................

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภิญญา ดเิ รกศรี)

หัวหน้ากลุม่ บริหารวิชาการ

ความเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษา/ผูท้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ..................................................................

22

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 : กาพยห์ ่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

เร่อื ง คำราชาศพั ท์

รหสั วชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หมู่สูงเนิน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สินใจ

แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมีนิสยั รักการอา่ น /ตัวชวี้ ัด ม.2/1 - 4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ / ตวั ชวี้ ัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณคา่

และนำมาประยุกต์ใช้ในชวี ติ จริง / ตวั ชี้วัด ม.2/1 - 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาความหมายและลักษณะของคำราชาศัพทป์ ระเภทตา่ งๆ ทำให้มีความรู้ความเขา้ ใจ สามารถบอก-

คำราชาศพั ทท์ ี่ใช้ในระดับตา่ งๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ราชาศพั ท์
3.2 ทักษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเปน็ ฐาน
2. การเรยี นความรู้ความเขา้ ใจ
3. คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏบิ ตั ิ
3.3 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจดั กิจกรรม)
1. ศึกษาและสรปุ ความรู้
2. ทำแบบฝกึ หดั

23

5. การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์การวัด

1. สงั เกตการศกึ ษาความรู้ แบบสงั เกต -มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มน่ั ในการศกึ ษาบทเรียน

และการตอบคำถามปากเปล่า

2. ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด - มคี ะแนนแบบฝึกหัดรอ้ ยละ 50 ข้นึ ไป

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

ขัน้ ท่ี 1 ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1. ครูตัง้ คำถามปากเปลา่ เพอื่ ทบทวนใจความจากเรื่อง กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดงที่เรยี นผา่ นมา

และในหน่วยน้ีก็จะมีความรู้เก่ยี วกบั หลักภาษาไทยในเรื่อง คำราชาศพั ท์ ซงึ่ นักเรยี นอาจเคยไดย้ ินมาบ้าง เชน่ ข่าวใน

พระราชสำนกั หากมีโอกาสได้เขา้ เฝา้ ฯ อาจจะไดน้ ำไปใช้กไ็ ด้ จึงควรศกึ ษาให้มีความรู้ความเขา้ ใจ

2. ใหน้ กั เรยี นศึกษาความร้จู ากเรือ่ ง คำราชาศพั ท์

ขั้นท่ี 2 ขัน้ สอน

1. สรุปความรู้รว่ มกันกับครแู ละเพือ่ นในชั้นเรยี น โดยวิธีตอบคำถามปากเปลา่ ท่ีครูถาม

2. นักเรียนทำแบบฝกึ หดั ตอนท่ี 2 เปน็ แบบฝกึ หัดท่ี 1-3 ซึ่งจะเปน็ คำถามเก่ยี วกับคำราชาศัพท์

3. ตรวจและเฉลยแบบฝกึ หดั ตอนที่ 2

ขั้นท่ี 3 ข้ันสรุป

1. ครตู งั้ คำถามเพอ่ื ทบทวนบทเรยี นต้ังแตต่ อนที่ 2 ทง้ั หมดอกี คร้ังหนึ่ง

2. ให้นักเรยี นแก้ไขข้อท่ผี ิดไวด้ ้วยปากกาสีแดง

7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

7.1 ส่ือการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐานภาษาไทย ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 เรอ่ื ง กาพย์หอ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง

2. หนังสอื แบบฝกึ หดั รายวิชาพืน้ ฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -

8. สรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ประจำแผนการจดั การเรียนรู้

1. ดา้ นความรู้

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมู่สูงเนนิ )
วันที่ ...........................................

24

ความคิดเห็นของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
วันท่ี .....................................

ความเหน็ ของหวั หน้ากลุ่มบริหารวิชาการ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดเิ รกศร)ี

หัวหน้ากล่มุ บริหารวชิ าการ

ความเห็นของหวั หน้าสถานศกึ ษา/ผ้ทู ไ่ี ด้รับมอบหมาย

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ..................................................................

25

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 : กาพย์หอ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง

เรื่อง การอ่านประเมนิ ค่า

รหสั วิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2 ชั่วโมง

สอนโดย นางปานใจ หมสู่ ูงเนนิ

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอื่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชีวติ และมีนิสยั รักการอา่ น /ตัวช้วี ดั ม.2/1 - 4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ / ตัวชว้ี ดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่

และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ / ตวั ช้วี ดั ม.2/1 - 4

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาวิธีการอา่ นประเมินคา่ ตวั อยา่ งการประเมินค่า จนมคี วามรู้ความเข้าใจ และเขยี นประเมินค่า-

จากสง่ิ ทอี่ า่ น ทำให้สามารถอ่านประเมินคา่ ไดถ้ ูกต้อง

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ การอา่ นประเมินคา่
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
1. การเรียนภาษา
2. การเรยี นความรูค้ วามเขา้ ใจ
3. คดิ อย่างมีวิจารณญาณ
4. การปฏิบัติ
3.3 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มีวินยั
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศกึ ษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝึกหัด

26

5. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารวัด
วธิ ีการ
แบบสังเกต -มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในการศกึ ษาบทเรียน
1. สงั เกตการศกึ ษาความรู้
และการตอบคำถามปากเปล่า แบบฝึกหัด - มคี ะแนนแบบฝึกหัดรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป

2. ตรวจแบบฝกึ หัด

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน
1. ครูตัง้ คำถามปากเพ่อื ทบทวนบทเรียนท่ีผ่านมา และตอ่ ไปน้ีนกั เรยี นจะต้องศึกษาการอ่านประเมนิ ค่า

เพือ่ สามารถประเมนิ ค่าเรื่องทอ่ี ่านไดอ้ ย่างหลากหลาย
2. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาความรู้ เรือ่ งการอ่านประเมินคา่

ข้นั ที่ 2 ข้นั สอน
1. สรุปความรูร้ ่วมกนั กับครูและเพือ่ นในช้ันเรียน โดยวิธตี อบคำถามปากเปล่าทค่ี รถู าม
2. นักเรียนทำแบบฝึกหัดตอนท่ี 3 เปน็ แบบฝกึ หัดที่ 1 พรอ้ มท้งั ตรวจและเฉลยแบบฝกึ หดั

3. ให้นักเรียนรวมกลมุ่ ๆ ละ 3-5 คน ศึกษาวรรณกรรมหรอื วรรณคดเี รื่องอนื่ นอกจากในบทเรยี น
และเขียนประเมินค่าเรื่องนน้ั แล้วส่งตวั แทนนำเสนอหน้าช้ัน 1-2 คน

ขนั้ ท่ี 3 ขัน้ สรุป
1. ครตู ้ังคำถามเพ่อื ทบทวนบทเรียน และสรุปวจิ ารณก์ ารนำเสนอผลงานกลุ่ม ในการประเมนิ คา่ วา่ -
ตรงประเด็นหรอื ไมอ่ ยา่ งไร พรอ้ มท้งั กระตนุ้ ใหน้ กั เรียนอา่ นวรรณกรรมอยา่ งหลากหลายเพ่ือจะไดเ้ พ่ิมทักษะ

การประเมนิ ค่าไดอ้ ย่างกวา้ งขวาง
2. นกั เรยี นบนั ทกึ ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการนำเสนอแต่ละกลุ่ม และแก้ไขแบบฝกึ หัดท่ีผิดไว้ดว้ ยปากกาสแี ดง

7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สอื่ การเรยี นรู้
1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานภาษาไทย ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 เรือ่ ง กาพยห์ ่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

2. หนังสอื แบบฝกึ หดั รายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
7.2 แหลง่ เรยี นรู้ -

8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนร้ปู ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

2. ด้านทักษะกระบวนการ
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

3. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอื่นๆ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมู่สูงเนนิ )
วันที่ ...........................................

27

ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชือ่
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
วันท่ี .....................................

ความเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดเิ รกศร)ี

หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผทู้ ไ่ี ด้รับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ..................................................................

28

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 : กาพย์หอ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง

เรือ่ ง การพูดเชญิ ชวน

รหัสวิชา ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2 ชวั่ โมง

สอนโดย นางปานใจ หม่สู งู เนนิ

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใช้ตดั สินใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนินชีวิต และมนี สิ ยั รกั การอา่ น /ตัวชีว้ ัด ม.2/1 – 4
มาตรฐาน ท 3.1 พดู ในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์ / ตวั ช้ีวดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ / ตวั ช้ีวัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่า

และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง / ตัวชี้วดั ม.2/1 - 4

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาวธิ ีการพูดเชญิ ชวน ตัวอย่างการพูดเชิญชวน จนมคี วามรู้ความเขา้ ใจ ทำใหส้ ามารถเขยี น

และพูดเชิญชวนไดถ้ ูกตอ้ ง
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ การพดู เชญิ ชวน
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การเรียนภาษา
2. การเรยี นความรคู้ วามเขา้ ใจ
3. คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏบิ ตั ิ
3.3 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี นิ ยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุ่งม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจดั กิจกรรม)
1. ศกึ ษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝึกหัด

29

5. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

วิธกี าร เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารวัด

1. สงั เกตการศึกษาความรู้ แบบสงั เกต -มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมั่นในการศึกษาบทเรียน
และการตอบคำถามปากเปล่า
แบบฝกึ หัด - มีคะแนนแบบฝกึ หดั รอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป
2. ตรวจแบบฝึกหัด

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
ขัน้ ที่ 1 ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น

1. ครูตง้ั คำถามปากเปลา่ เพอ่ื ทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมา และจากการอ่านประเมนิ คา่ ทน่ี กั เรยี นต้องฝกึ บอ่ ย ๆ
แล้ว กย็ ังมกี ารพูดเชิญชวน ซึง่ นักเรียนจะตอ้ งฝึกพูดเช่นกัน

2. ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรู้จากเรอ่ื ง การพดู เชิญชวน
ขน้ั ที่ 2 ข้ันสอน
1. นักเรยี นช่วยกันสรุปความรโู้ ดยตอบคำถามปากเปล่าจากครผู ู้สอน

2. ทำแบบฝกึ หัดตอนท่ี 4 เปน็ ตอนที่ 2 พร้อมทง้ั ตรวจและเฉลย
ขัน้ ที่ 3 ข้ันสรุป

1. ครตู ง้ั คำถามเพอ่ื ทบทวนบทเรยี นอีกคร้ังหน่ึง และกระตุ้นใหน้ ักเรียนลองฝกึ พูดเชิญชวนรายกลมุ่ โดยส่ง
ตวั แทนนำเสนอหน้าชน้ั เรียนกลุม่ ละ 1-2 คน

2. เม่ือแตล่ ะกล่มุ นำเสนอจบ ครใู ห้นักเรียนร่วมกนั วจิ ารณ์ว่า การพูดนี้จะเกดิ ผลสำเร็จตามที่เชญิ ชวนหรอื ไม่

และการใชภ้ าษาเหมาะสม มีมารยาท หรอื ไม่อย่างไร พรอ้ มทง้ั ใหค้ ำชมสำหรบั กลุม่ ทีน่ ำเสนอไดด้ ีด้วย

7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1. หนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 เรอื่ ง กาพยห์ อ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง
2. หนังสอื แบบฝึกหัดรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -

8. สรปุ ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ประจำแผนการจดั การเรยี นรู้

1. ด้านความรู้
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
4. ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ลงช่อื ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หม่สู ูงเนิน)

วันที่ ...........................................

30

ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
วนั ท่ี .....................................

ความเหน็ ของหัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดเิ รกศรี)

หวั หน้ากล่มุ บริหารวิชาการ

ความเห็นของหวั หนา้ สถานศกึ ษา/ผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................

31

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 : กาพย์หอ่ โคลงประพาสธารธารทองแดง

เรอื่ ง การเจรจาต่อรอง

รหัสวิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง

สอนโดย นางปานใจ หมูส่ ูงเนนิ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ิต และมนี ิสัยรักการอา่ น /ตวั ช้ีวดั ม.2/1 – 4
มาตรฐาน ท 3.1 พูดในโอกาสตา่ ง ๆ ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์ / ตวั ชวี้ ดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ / ตัวชวี้ ดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณคา่

และนำมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง / ตวั ช้วี ัด ม.2/1 - 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาวธิ ีการเจรจาต่อรอง ตวั อยา่ งการเจรจาตอ่ รอง จนมีความรคู้ วามเข้าใจ ทำให้สามารถเขยี น

และพูดเจรจาต่อรองได้ถูกตอ้ ง ตลอดจนมีมารยาทในการพูด
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ การเจรจาต่อรอง
3.2 ทักษะ/กระบวนการ

1. การเรยี นภาษา
2. การเรยี นความร้คู วามเข้าใจ
3. คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ
4. การปฏบิ ตั ิ
3.3 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. มวี ินัย
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจัดกิจกรรม)
1. ศึกษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝึกหดั

32

5. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารวัด

1. สังเกตการศึกษาความรู้ แบบสังเกต -มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มน่ั ในการศึกษาบทเรียน

และการตอบคำถามปากเปลา่

2. ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั - มคี ะแนนแบบฝึกหัดรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป

3. ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบ - มีคะแนนแบบทดสอบร้อยละ 50 ขึน้ ไป

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั ที่ 1 ข้ันนำเขา้ สู่บทเรียน

1. ครูต้ังคำถามเพื่อทบทวนบทเรยี นทีผ่ ่านมาในหน่วยท่ี 2 น้ี และทแี่ ต่ละกลมุ่ นำเสนอการพดู เชิญชวน

ทผ่ี า่ นมาได้ดีกว่ากลมุ่ อ่ืนนน้ั ควรยดึ เป็นแบบอย่าง และนำมาใช้สำหรับการพูดเจรจาตอ่ รอง ซ่ึงกลุ่มอ่ืนควรทำไดด้ ี

ได้เชน่ กนั ดังน้ันควรตงั้ ใจศกึ ษาให้เขา้ ใจเพื่อจะสามารถทำได้

2. ใหน้ ักเรียนศกึ ษาความรูจ้ ากเรอ่ื งการเจรจาตอ่ รอง

ขนั้ ท่ี 2 ขน้ั สอน

1. สรปุ ความรูร้ ่วมกนั กบั ครแู ละเพ่ือนในช้ันเรยี น

2. นักเรียนทำแบบฝกึ หดั ตอนท่ี 4 เป็นแบบฝึกหัดท่ี 3 พรอ้ มท้ังตรวจและเฉลยแบบฝึกหดั ตอน

ขน้ั ที่ 3 ขน้ั สรุป

1. ครตู ้ังคำถามเพือ่ ทบทวนบทเรยี นอีกครงั้ หน่งึ

2. ให้นกั เรียนแก้ไขแบบฝึกหัดขอ้ ท่ีผิดไวด้ ้วยปากกาสีแดง ให้นักเรยี นรวมกลุ่มอาจเปน็ กลุม่ เดิมหรือกลุม่ ใหม่

ก็ได้ นำเสนอการพดู เจรจาต่อรอง กลุ่มละ 1 ประเดน็ เพื่อนในชน้ั และครูร่วมวิจารณ์และให้คำชมเชยกลมุ่ ท่นี ำเสนอ

ไดด้ ี และเป็นแบบอย่างแกเ่ พ่อื นได้ ครูยำ้ เรอ่ื งคณุ ธรรมในการเจรจาตอ่ รองน้ัน ควรระมดั ระวงั การพดู อย่างมาก

เพราะอาจทำให้เกิดปญั หาตามมาได้ ยกตวั อย่างกรณนี กั ศกึ ษาทตี่ ่อรองหรือเร่ืองอน่ื ๆ โดยครูวางตัวเป็นกลาง

7. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้

7.1 ส่ือการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เรอ่ื ง กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

2. หนังสอื แบบฝกึ หัดรายวิชาพ้นื ฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

7.2 แหล่งเรียนรู้ -

8. สรปุ ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรปู้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้

1. ดา้ นความรู้

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ปัญหาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมสู่ ูงเนิน)
วันท่ี ...........................................

33

ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
วนั ท่ี .....................................

ความเห็นของหัวหน้ากล่มุ บรหิ ารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภิญญา ดเิ รกศร)ี

หัวหนา้ กล่มุ บริหารวิชาการ

ความเห็นของหวั หนา้ สถานศึกษา/ผทู้ ่ไี ด้รับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................

34

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11 : กาพยห์ ่อโคลงประพาสธารธารทองแดง

เร่อื ง การพดู ปฏิเสธ

รหสั วชิ า ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หม่สู งู เนนิ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอื่ นำไปใชต้ ัดสินใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอ่าน /ตัวชี้วัด ม.2/1 – 4
มาตรฐาน ท 3.1 พูดในโอกาสต่าง ๆ ไดต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์ / ตัวชวี้ ดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ / ตวั ชี้วัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า

และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง / ตวั ช้วี ดั ม.2/1 - 4

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาวิธีการพูดปฏเิ สธ ตวั อยา่ งการพูดปฏิเสธ จนมคี วามรูค้ วามเข้าใจ ทำใหส้ ามารถเขยี น

และพดู ปฏเิ สธไดถ้ กู ต้อง ตลอดจนมีมารยาทในการพดู
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ การพดู ปฏิเสธ
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ

1. การเรียนภาษา
2. การเรยี นความรู้ความเขา้ ใจ
3. คิดอย่างมีวิจารณญาณ
4. การปฏิบัติ
3.3 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี ินัย
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศกึ ษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝกึ หดั
3. ทำแบบทดสอบ

35

5. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครอื่ งมือ เกณฑก์ ารวัด
วธิ กี าร
แบบสงั เกต -มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการศกึ ษาบทเรียน
1. สังเกตการศกึ ษาความรู้
และการตอบคำถามปากเปล่า แบบฝกึ หดั - มคี ะแนนแบบฝึกหัดรอ้ ยละ 50 ขึ้นไป
แบบทดสอบ - มีคะแนนแบบทดสอบรอ้ ยละ 50 ข้ึนไป
2. ตรวจแบบฝึกหดั
3. ตรวจแบบทดสอบ

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ 1 ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูตง้ั คำถามปากเปล่าเพื่อทบทวนบทเรียนท่ีผ่านมา และตอ่ ไปน้นี ักเรยี นจะได้ฝกึ พูดปฏเิ สธ ซึ่งเป็นเรอ่ื ง

สุดทา้ ยในหน่วยนี้ เพราะฉะนน้ั เม่ือจบบทเรียนแล้วนักเรยี นจะตอ้ งทำแบบทดสอบด้วย จึงควรตง้ั ใจศกึ ษา และ
ทบทวนความรู้กับครูและเพ่อื นอยา่ งต้งั ใจ

2. ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาความรู้จากเรอื่ ง การพูดปฏเิ สธ

ขัน้ ท่ี 2 ขน้ั สอน
1. สรุปความรรู้ ่วมกนั กับครูและเพอ่ื นในช้ันเรียน

2. นกั เรยี นทำแบบฝกึ หดั ตอนท่ี 4 เปน็ แบบฝึกหัดที่ 4-5 แล้วตรวจและเฉลยแบบฝกึ หัด
ข้นั ท่ี 3 ขั้นสรปุ

1. ครตู ้งั คำถามเพอื่ ทบทวนบทเรียนหนว่ ยที่ 2 ทั้งหมด และให้อาสาสมัครหรอื เพ่ือนที่ไดร้ ับการเสนอช่อื
ออกมานำเสนอการพดู ปฏเิ สธ โดยใช้ภาษาเหมาะสมและมีมารยาท ครูและเพ่ือนในชนั้ ช่วยกนั เตมิ เต็มให้สมบรู ณ์

2. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหน่วยที่ 2 ครตู รวจและเฉลย

3. ครสู รปุ คะแนนหน่วยท่ี 2 แจ้งนักเรียนรายบคุ คล
7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้

7.1 ส่ือการเรียนรู้
1. หนังสือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานภาษาไทย ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 เรอ่ื ง กาพย์ห่อโคลงประพาสธารธารทองแดง
2. หนงั สอื แบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -
8. สรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรปู้ ระจำแผนการจดั การเรียนรู้

1. ด้านความรู้
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………
4. ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ปญั หาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมสู่ ูงเนิน)

วันท่ี ...........................................

36

ความคิดเหน็ ของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
วันท่ี .....................................

ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดเิ รกศร)ี

หัวหน้ากล่มุ บริหารวิชาการ

ความเหน็ ของหัวหน้าสถานศกึ ษา/ผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................

37

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 : บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วศิ วกรรมาและสามคั คเี สวก

เรอ่ื ง ความรู้เกยี่ วกบั เรอื่ ง

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 5 ชั่วโมง

สอนโดย นางปานใจ หมสู่ งู เนนิ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพือ่ นำไปใช้ตัดสินใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ติ และมนี สิ ัยรกั การอ่าน /ตวั ชี้วัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึก

ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ / ตวั ช้ีวดั ม.2/6
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ / ตวั ช้ีวดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่า

และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง / ตวั ชวี้ ดั ม.2/1, 2, 3, 4, 5

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาบทนำเร่ือง ประวตั ิผูแ้ ต่ง เนอ้ื เรอ่ื งแต่ละตอน และอธิบายศพั ท์ จนมคี วามร้คู วามเข้าใจ ทำให้สามารถ

อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และรอ้ ยกรองจบั ใจความสำคัญ สรปุ ความ อธบิ ายรายละเอียด และเขียนแผนผงั ความคิด
ทำให้เขา้ ใจเนื้อเรื่อง ประเมินคุณค่าหรือแนวคดิ เพ่อื นำไปใชใ้ นการดำเนินชวี ิตได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ความรูเ้ ก่ียวกบั เร่ือง
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ
1. การใช้วรรณคดีเป็นฐาน
2. การเรยี นความร้คู วามเขา้ ใจ
3. คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏิบัติ
3.3 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. มีวนิ ัย
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศกึ ษาและสรปุ ความรู้
2. ทำแบบฝึกหดั

38

5. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครอ่ื งมือ เกณฑ์การวัด
วธิ ีการ
แบบสังเกต -มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการศึกษาบทเรยี น
1. สังเกตการศกึ ษาความรู้
และการตอบคำถามปากเปลา่ แบบฝกึ หดั - มีคะแนนแบบฝกึ หัดร้อยละ 50 ขึ้นไป

2. ตรวจแบบฝึกหดั

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
ข้นั ท่ี 1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูตั้งคำถามปากเปล่า ทบทวนวรรณคดเี รอื่ งที่เรยี นผา่ นมา และบรรยายให้นักเรยี นทราบว่า ยงั มงี านเขยี น

ทีเ่ ปน็ ร้อยกรองซึ่งเรือ่ งท่นี ักเรียนจะศกึ ษาต่อไปนีจ้ ดั เป็นบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณคา่ แกก่ ารศึกษาอีกเรอ่ื งหน่ึง
2. ให้นกั เรียนศึกษาความรูจ้ ากเรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก

ขน้ั ท่ี 2 ขน้ั สอน
1. สรปุ ความร้รู ่วมกันกบั ครแู ละเพือ่ นในช้นั เรียน โดยวธิ ีตอบคำถามปากเปลา่ ทค่ี รถู าม และเพือ่ นในช้นั รว่ ม
แสดงความคิดเหน็ เพ่ิมเติม จนสงั เกตวา่ นักเรียนมีความร้คู วามเข้าใจในบทเรยี นมากพอสมควร

2. ครูบรรยายเพ่ิมเติมเกี่ยวกบั ความรเู้ นื้อหาทีย่ ากขน้ึ และให้นกั เรยี นอ่านบทรอ้ ยกรองจากเรอื่ ง
3. นักเรยี นรวมกลุม่ ถอดใจความจากบทประพันธ์ในเรอ่ื ง และขอคำแนะนำจากครผู สู้ อนเพ่ิมเตมิ ถา้ ไมเ่ ขา้ ใจ

4. นักเรียนทำแบบฝกึ หัดตอนท่ี 1 เป็นแบบฝกึ หัดที่ 1-3 ซง่ึ เปน็ คำถามเกย่ี วกบั เน้ือเรอ่ื ง
ข้นั ที่ 3 ขนั้ สรปุ
1. ตรวจและเฉลยแบบฝึกหัดรว่ มกนั ครูตั้งคำถามเพ่อื ทบทวนบทเรียนตอนที่ 1

2. ให้นกั เรยี นแกไ้ ขขอ้ ทีผ่ ิดไว้ด้วยปากกาสีแดง
7. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้

7.1 สอ่ื การเรียนรู้
1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐานภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เรือ่ ง บทเสภาสามคั คีเสวก ตอน วิศวกรรมา

และสามัคคีเสวก

2. หนังสือแบบฝกึ หัดรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
7.2 แหลง่ เรียนรู้ -

8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรูป้ ระจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ดา้ นความรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมู่สงู เนิน)
วนั ท่ี ....................................

39

ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชอื่
(นางมินตรา โดเวอร์)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
วนั ที่ ..........................................

ความเหน็ ของหวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดิเรกศรี)

หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

ความเหน็ ของหวั หน้าสถานศึกษา/ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................

40

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 13 : บทเสภาสามคั คเี สวก ตอน วิศวกรรมาและสามคั คเี สวก

เรอ่ื ง มารยาทในการพูด

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 5 ชัว่ โมง

สอนโดย นางปานใจ หมสู่ ูงเนิน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพือ่ นำไปใชต้ ดั สินใจ

แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสยั รกั การอา่ น /ตวั ช้วี ัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก

ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตัวชวี้ ดั ม.2/6
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ / ตัวชว้ี ดั ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่า

และนำมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง / ตัวชี้วัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศึกษามารยาทในการพดู จนมีความรคู้ วามเข้าใจ ทำให้สามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้อยา่ งมมี ารยาท

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ มารยาทในการพดู
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
1. การใชว้ รรณคดีเปน็ ฐาน
2. การเรยี นความร้คู วามเขา้ ใจ
3. คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏบิ ัติ
3.3 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะท้อนการจัดกิจกรรม)
1. ศึกษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝึกหดั

41

5. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารวัด
วธิ ีการ
แบบสงั เกต -มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มั่นในการศึกษาบทเรยี น
1. สังเกตการศกึ ษาความรู้
และการตอบคำถามปากเปลา่ แบบฝกึ หดั - มีคะแนนแบบฝึกหดั ร้อยละ 50 ขึน้ ไป

2. ตรวจแบบฝกึ หดั

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั ท่ี 1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน
1. ครูตง้ั คำถามปากเปลา่ ทบทวนเนือ้ หาท่ีเรียนผ่านมา และในหนว่ ยน้ีกม็ ีเน้อื หาทน่ี า่ สนใจอกี 2 ประเดน็

ได้แก่ มารยาทในการพูด และการโตแ้ ย้ง
2. ให้นักเรยี นศกึ ษาความรู้เรอื่ ง มารยาทในการพูด

ขั้นท่ี 2 ขั้นสอน
1. สรปุ ความรรู้ ว่ มกันกบั ครูและเพ่ือนในช้ันเรียน โดยวธิ ตี อบคำถามปากเปล่าทค่ี รถู าม และเพอื่ นในชัน้ รว่ ม
แสดงความคิดเหน็ เพมิ่ เติมเกยี่ วกบั คำสุภาพที่ใช้พูดส่ือสาร

2. นกั เรียนทำแบบฝึกหัดตอนท่ี 2 เป็นแบบฝึกหัดที่ 1-2 ซ่งึ เป็นคำถามเก่ียวกบั การพูด ตรวจและเฉลย
แบบฝึกหดั ที่ 1 ร่วมกนั สว่ นแบบฝึกหดั ที่ 2 นั้น ให้นักเรยี นรวมกลุม่ กนั และเตรียมตัวแทนนำเสนอหน้าชนั้ เรียนกลมุ่

ละ 1-2 คน
ขัน้ ท่ี 3 ขัน้ สรุป
1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั วจิ ารณแ์ ละใหค้ ำชมเชยการนำเสนอแตล่ ะกลมุ่

2. ให้นักเรยี นแก้ไขแบบฝึกหัดที่ 1 ขอ้ ทผ่ี ดิ ไว้ดว้ ยปากกาสแี ดง และบนั ทกึ ความรู้ท่ีเพ่อื นนำเสนอย่อๆ ไวด้ ว้ ย
7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

7.1 สือ่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 เรือ่ ง บทเสภาสามคั คเี สวก ตอน วิศวกรรมา

และสามัคคเี สวก

2. หนังสอื แบบฝึกหัดรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2
7.2 แหล่งเรยี นรู้ -

8. สรุปผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรปู้ ระจำแผนการจัดการเรยี นรู้
1. ด้านความรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ด้านทักษะกระบวนการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมูส่ งู เนิน)
วนั ที่ ....................................

42

ความคิดเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
วันที่ ..........................................

ความเห็นของหวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางอภญิ ญา ดิเรกศรี)

หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

ความเหน็ ของหัวหนา้ สถานศกึ ษา/ผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ..................................................................

43

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 14 : บทเสภาสามคั คเี สวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคเี สวก

เรอ่ื ง การโตแ้ ยง้

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 5 ช่วั โมง

สอนโดย นางปานใจ หม่สู ูงเนิน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นำไปใช้ตัดสินใจ

แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรกั การอา่ น /ตัวช้ีวัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5, 8
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดอู ย่างมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ ึก

ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตวั ช้วี ดั ม.2/6
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ / ตัวชีว้ ัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ คา่

และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง / ตวั ชี้วัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5

2. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาความหมาย ประเภท กระบวนการโตแ้ ย้ง และตวั อยา่ งการโต้แยง้ จนมีความรู้ความเข้าใจ

ทำให้สามารถพูดโตแ้ ย้งไดถ้ ูกต้อง ตรงประเด็น และมมี ารยาทในการพดู
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ การโตแ้ ยง้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ

1. การใช้วรรณคดีเป็นฐาน
2. การเรียนความรคู้ วามเข้าใจ
3. คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
4. การปฏิบตั ิ
3.3 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจัดกิจกรรม)
1. ศึกษาและสรปุ ความรู้
2. ทำแบบฝกึ หัด
3. ทำแบบทดสอบ

44

5. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์การวัด

1. สงั เกตการศึกษาความรู้ แบบสังเกต -มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ และม่งุ มัน่ ในการศึกษาบทเรยี น

และการตอบคำถามปากเปล่า

2. ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด - มคี ะแนนแบบฝกึ หดั ร้อยละ 50 ขึ้นไป

3. ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบ - มคี ะแนนแบบทดสอบร้อยละ 50 ข้นึ ไป

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

ขั้นท่ี 1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน

1. ครูตงั้ คำถามปากเปลา่ ทบทวนวรรณคดเี ร่ืองท่ีเรยี นผา่ นมา และเรอื่ งสดุ ท้ายของหน่วยนจ้ี ะเกย่ี วกบั การ

พูดอีกเชน่ กัน คือ การโตแ้ ยง้

2. ให้นกั เรียนศึกษาความรู้จากเรอื่ ง การโต้แยง้

ขน้ั ท่ี 2 ขนั้ สอน

1. สรุปความรู้ร่วมกนั กับครูและเพอื่ นในช้ันเรียน โดยวธิ ตี อบคำถามปากเปล่าทคี่ รูถาม

2. นกั เรียนทำแบบฝกึ หดั ตอนท่ี 3 เปน็ แบบฝึกหัดท่ี 1-3 ซึง่ เป็นคำถามเก่ียวกับการโตแ้ ยง้ ตรวจและเฉลย

แบบฝกึ หดั ร่วมกัน

ขั้นที่ 3 ขน้ั สรปุ

1. ครตู ง้ั คำถามเพ่ือทบทวนบทเรยี นท้ังหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 ต้งั แตต่ อนที่ 1-3

2. นักเรียนทำแบบทดสอบหนว่ ยที่ 3 ครตู รวจและเฉลย ให้นักเรยี นแกไ้ ขข้อทผ่ี ดิ ไว้ด้วยปากกาสีแดง

3. ครูสรุปคะแนนหน่วยท่ี 3 แจง้ นักเรียนรายบคุ คล

7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้

7.1 ส่ือการเรียนรู้

1. หนังสือเรียนรายวชิ าพน้ื ฐานภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เรอื่ ง บทเสภาสามคั คีเสวก ตอน วศิ วกรรมา

และสามคั คีเสวก

2. หนังสอื แบบฝึกหัดรายวิชาพืน้ ฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2

7.2 แหลง่ เรียนรู้ -

8. สรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ปู ระจำแผนการจดั การเรียนรู้

1. ดา้ นความรู้

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ดา้ นทักษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ............................................ผู้สอน

(นางปานใจ หมสู่ ูงเนนิ )
วันท่ี ....................................

45

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชือ่
(นางมินตรา โดเวอร์)

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
วันที่ ..........................................

ความเห็นของหวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................
(นางอภิญญา ดิเรกศรี)

หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

ความเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา/ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ..................................................................

46

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 15 : บทละครเร่ืองรามเกียรต์ิ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

เรอื่ ง ความร้เู ก่ียวกบั เร่ือง

รหสั วิชา ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หมู่สูงเนิน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคิดเพอื่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจ

แกป้ ญั หาในการดำเนินชีวิต และมนี ิสัยรักการอา่ น /ตัวชวี้ ัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5, 6
มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขียนเรื่องราว

ในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ /ตวั ชว้ี ัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรสู้ ึก

ในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตวั ชว้ี ัด ม.2/3, 4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา

ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ / ตัวช้ีวัด ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่า

และนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ / ตัวชว้ี ดั ม.2/1, 2, 3, 4, 5

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศกึ ษาบทนำเร่ือง ประวตั ิผู้แตง่ เน้อื เร่ืองแตล่ ะตอน และอธิบายศพั ท์ จนมคี วามรู้ความเข้าใจ ทำให้สามารถ

อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และร้อยกรองจับใจความสำคัญ สรปุ ความ อธบิ ายรายละเอยี ด และเขยี นแผนผงั ความคิด
ทำใหเ้ ขา้ ใจเน้อื เรือ่ ง ประเมนิ คุณคา่ หรือแนวคิดเพอื่ นำไปใช้ในการดำเนินชีวติ ได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรียนรู้ ความรเู้ ก่ียวกบั เรื่อง
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
1. การใชว้ รรณคดีเปน็ ฐาน
2. การเรยี นความรูค้ วามเข้าใจ
3. คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ
4. การปฏิบตั ิ
3.3 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝ่เรียนรู้
3. ม่งุ ม่ันในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจดั กิจกรรม)
1. ศึกษาและสรุปความรู้
2. ทำแบบฝึกหดั

47

5. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารวัด

1. สังเกตการศึกษาความรู้ แบบสงั เกต - มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในการศึกษาบทเรียน
และการตอบคำถามปากเปล่า
แบบฝกึ หดั - มีคะแนนแบบฝกึ หัดรอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป
2. ตรวจแบบฝกึ หดั

6. กิจกรรมการเรียนรู้
ข้ันที่ 1 ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรียน

1. ครูตั้งคำถามปากเปล่า ทบทวนวรรณกรรมท่เี รียนผา่ นมา และกระตุ้นใหน้ กั เรียนศกึ ษาวรรณคดีต่อไปน้ี
ซึง่ เป็นวรรณคดีทจ่ี ดั เปน็ วรรณคดมี รดกเรอ่ื งหน่งึ

2. ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรจู้ ากเรื่อง บทละครเร่อื งรามเกยี รติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก
ขั้นที่ 2 ข้นั สอน
1. นักเรยี นศกึ ษาความรใู้ นส่วนของบทนำเรื่อง แลว้ ศึกษาเนื้อเรอื่ ง โดยครใู ห้นักเรยี นอา่ นทำนองเสนาะ

สลับกบั การถอดใจความจากเร่อื งไปดว้ ย
2. นักเรยี นทำแบบฝึกหัดตอนที่ 1 เป็นแบบฝกึ หัดที่ 1-4 ตรวจและเฉลยเมอ่ื นกั เรยี นทำเสร็จทุกคนแลว้

ขน้ั ที่ 3 ข้นั สรปุ
1. ครูตง้ั คำถามเพื่อทบทวนบทเรยี นอกี คร้ังหนงึ่
2. ใหน้ ักเรียนแกไ้ ขข้อที่ผิดไวด้ ้วยปากกาสีแดง และใหน้ กั เรียนทำแผนผงั ความคดิ เพือ่ จะเข้าใจเรื่องดีขนึ้

7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้
7.1 สื่อการเรียนรู้

1. หนังสือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐานภาษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 เร่ือง บทละครเร่ืองรามเกียรติ์
ตอน นารายณป์ ราบนนทก

2. หนงั สอื แบบฝกึ หัดรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2

7.2 แหล่งเรยี นรู้ -
8. สรุปผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ประจำแผนการจัดการเรยี นรู้

1. ดา้ นความรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ด้านทักษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ด้านสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมสู่ งู เนนิ )

วันที่ .....................................

48

ความคดิ เห็นของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงชื่อ
(นางมนิ ตรา โดเวอร์)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
วนั ท่ี ....................................

ความเหน็ ของหวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………

ลงช่อื ..................................................................
(นางอภิญญา ดิเรกศร)ี

หวั หน้ากลุ่มบริหารวิชาการ

ความเหน็ ของหวั หน้าสถานศกึ ษา/ผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ..................................................................

49

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 16 : บทละครเรือ่ งรามเกียรติ์ ตอน นารายณป์ ราบนนทก

เรอ่ื ง การสมาส การสนธิ

รหสั วชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 3 ชว่ั โมง

สอนโดย นางปานใจ หมู่สูงเนนิ

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคิดเพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจ

แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชีวิต และมนี สิ ยั รกั การอา่ น /ตัวชวี้ ัด ม.2/1, 2, 3, 4, 5, 6
มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นสือ่ สาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเร่อื งราว

ในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ /ตวั ช้วี ัด ม.2/4
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความร้สู ึก

ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ / ตวั ช้ีวัด ม.2/3, 4
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ / ตวั ชว้ี ดั ม.2/2
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่า

และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง / ตวั ช้วี ดั ม.2/1, 2, 3, 4, 5

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ศึกษาความหมาย ลักษณะของคำสมาส ไดแ้ กก่ ารสมาส และการสนธิ เพื่อใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจ

จนสามารถอธบิ ายและยกตวั อย่างคำสมาสได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระประจำแผนการจัดการเรยี นรู้ การสมาส การสนธิ
3.2 ทักษะ/กระบวนการ
1. การเรียนภาษา
2. การเรียนความรู้ความเขา้ ใจ
3. คิดอย่างมีวิจารณญาณ
4. การปฏบิ ตั ิ
3.3 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มีวินยั
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุง่ มน่ั ในการทำงาน
3.4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้ทักษะ

4. ภาระงาน (สะทอ้ นการจดั กิจกรรม)
1. ศึกษาและสรปุ ความรู้
2. ทำแบบฝกึ หัด

50

5. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารวัด

1. สงั เกตการศึกษาความรู้ แบบสังเกต -มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งม่ันในการศกึ ษาบทเรียน
และการตอบคำถามปากเปลา่
แบบฝกึ หัด - มีคะแนนแบบฝกึ หัดร้อยละ 50 ขน้ึ ไป
2. ตรวจแบบฝกึ หดั

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขน้ั ท่ี 1 ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น

1. ครูตง้ั คำถามปากเปลา่ ทบทวนเนือ้ หาท่ีเรยี นผา่ นมา และกระตุ้นให้นกั เรียนศกึ ษาหลักภาษา
เร่อื ง การสมาส การสนธิ ซ่งึ จะต้องต้งั ใจศกึ ษาเพราะเปน็ เรอื่ งทย่ี ากพอสมควร

2. ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรจู้ ากเรื่อง การสมาส การสนธิ
ข้ันที่ 2 ข้นั สอน
1. นกั เรียนศกึ ษาความรเู้ รอ่ื งการสมาส การสนธิ ครูอธิบายเพ่มิ เตมิ เพราะเปน็ เร่ืองท่ียากและซับซ้อน

2. นักเรียนทำแบบฝึกหดั ตอนท่ี 2 ข้อ 1-3 ตรวจและเฉลยเม่ือนักเรยี นทำเสร็จทุกคนแลว้
ขั้นท่ี 3 ขนั้ สรปุ

1. ครตู ั้งคำถามเพือ่ ทบทวนบทเรียนตั้งแต่ตอนท่ี 2
2. ใหน้ ักเรียนแกไ้ ขขอ้ ทผ่ี ดิ ไวด้ ว้ ยปากกาสีแดง ให้นักเรยี นสงั เกตช่ือของตนเองและเพือ่ นว่าชือ่ ของใคร
เปน็ คำสมาส หรอื คำสมาสที่มีการสนธิบ้าง และเกิดจากคำใดรวมกัน จะทำใหน้ กั เรียนเข้าใจเนื้อหามากยงิ่ ขึน้

7. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
7.1 สอื่ การเรียนรู้

1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพืน้ ฐานภาษาไทย ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เร่ือง บทละครเร่อื งรามเกยี รติ์
ตอน นารายณ์ปราบนนทก

2. หนงั สอื แบบฝกึ หัดรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

7.2 แหลง่ เรยี นรู้ -
8. สรุปผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรูป้ ระจำแผนการจดั การเรียนรู้

1. ดา้ นความรู้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาอุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ............................................ผู้สอน
(นางปานใจ หมูส่ งู เนนิ )

วันที่ .....................................