@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Gambar 12 : Rangkaian Paralel pada Lampu (Sumber PhetSimulation ) Kesimpulan dari rangkaian paralel pada lampu sebagai berikut: 1. Makin banyak lampu disusun secara paralel, nyala lampu tidak berubah. 2. Menggunakan banyak jalur untuk mengalirkan arus listrik. 3. Jika salah satu lampu padam, lampu lain tetap menyala. MODUL IPA TERPADU 48
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 3. Rangkaian Listrik Campuran Rangkaian listrik campuran merupakan kombinasi dari rangkaian seri dan rangkaian paralel. Pada umumnya rangkaian listrik campuran sering digunakan pada berbagai keperluan. Diantaranya digunakan untuk instalasi skala kecil seperti pemakaian rumah tangga, atau bahkan skala besar seperti keperluan produksi di industri. Contoh Gambar rangkaian campuran pada Gambar 13 berikut: Gambar 13 : Rangkaian Listrik Campuran (Sumber PhetSimulation ) MODUL IPA TERPADU 49
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 A. Perbedaan rangkaian seri dan paralel Pada rangkaian seri dan paralel memiliki beberapa perbedaan, perhatikan perbedaan rangkaian seri dan paralel dalam Tabel 1 berikut. Tabel 1. Perbedaan Rangkaian Listrik Seri dan Paralel No. Rangkaian Seri Rangkaian Paralel 1 Lampu atau baterai disusun berurutan Lampu atau baterai disusun beriaiar 2 Arus listrik mengalir tanpa melalui cabang. Arus listrik mengalir melalui satu cabang atau lebih 3 Hambatan besar Hambatan kecil 4 Tegangan listrik setiap lampu berbeda Tegangan listrik setiap lampu sama 5 Nvala lampu yang dihubungkan secara seri lebih redup Nvala lampu yang dihubungkan secara seri lebih terang 6 Menghemat penggunaan kabel Butuh banyak kabel 7 Apabila salah satu lampu padam (dilepas), lampu yang lain ikut padam Apabila salah satu lampu padam (dilepas), lampu yang lain masih menyala 8 Baterai vana disusun secara seri menghasilkan nyala lampu lebih terang, tetapi baterai lebih cepat habis. Baterai yang disusun secara paralel menghasilkan nyala lampu redup, tetapi baterai bertahan lebih lama MODUL IPA TERPADU 50
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 B. Kelebihan dan kekurangan rangkaian seri dan paralel Pada rangkaian seri dan paralel memiliki kelebihan dan kekurangan sebagai berikut. 1. Rangkaian Listrik Seri Kelebihan Rangkaian Listrik seri a. Lebih praktis dalam memasangnya b. Memiliki daya hantar yang lebih stabil sehingga arus listrik terbagi secara merata c. Perlengkapan dalam menggunakannya lebih sederhana d. Memiliki kemampuan deteksi lebih cepat ketika terjadi kerusakan. e. Kuat arus listrik yang mengalir sama dan lebih hemat. Kekurangan Rangkaian Listrik seri a. Harus memiliki aliran listrik yang stabil dan tinggi. b. Jika ada komponen vang bermasalah, komponen yang lainnya ikut bermasalah c. Memiliki energi potensial yang berbeda, jadi jika digunakan pada rangkaian lampu memberikan nyala yang tidak sama. d. Lampu yang terjauh dari sumber tegangan memiliki nyala lebih redup karena memiliki satu sumber listrik MODUL IPA TERPADU 51
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 2. Rangkaian Listrik Paralel Kelebihan Rangkaian Listrik Paralel a. Jika ada komponen yang bermasalah, komponen yang lainnya tidak ikut bermasalah b. Memiliki energi potensial yang sama pada tiap titik rangkaian. Jika digunakan pada pemasangan lampu dalam rangkaian, nyala lampu tidak berbeda antara yang terdekat dan yang terjauh dari sumber tegangan. Kekurangan Rangkaian Listrik Paralel a. Rangkaian paralel lebih boros listrik dan pemakaian komponen penyusun b. Memiliki kuat arus yang berbeda di antara satu titik dengan titik yang lainnya.Energi listrik sudah tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan manusia. Sebagian besar kegiatan manusia dalam kehidupan sehari-hari memanfaatkan energi MODUL IPA TERPADU 52
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 C. Rangkaian Listrik Seri dan Paralel dalam Kehidupan Sehari-hari Rangkaian listrik paralel dan seri yang kita manfaatkan di rumah melalui perjalanan arus listrik. Arus listrik adalah gelombang elektromagnetik, yaitu gelombang yang dapat merambat meski tidak ada media perantara. Gelombang elektromagnetik terbentuk dari hasil perubahan medan magnet dan medan listrik yang terjadi terus menerus. Proses tersebut kemudian memicu terjadinya arus yang kemudian kita kenal sebagai arus listrik. Arus listrik dihasilkan oleh generator raksasa pada pusat pembangkit listrik.Pusat Pembangkit ini bisa berasal dari sumber daya Alam kita seperti Pembangkit Listrik Tenaga Air yang menggunakan tenaga air yang tersedia di Alam untuk membangkitkan generator yang telah dibuat dari generator tersebut akan dihasilkan arus listrik. Arus listrik tersebut disalurkan melalui jaringan listrik tegangan tinggi berupa jaringan kabel pada menara-menara tinggi yang menuju ke gardu-gardu penerima di berbagai daerah. Dari gardu-gardu penerima, arus listrik kemudian disalurkan ke rumah penduduk dan berbagai tempat yang memerlukan. MODUL IPA TERPADU 53
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Arus listrik yang diterima di rumah kemudian disalurkan melalui rangkaian kabel listrik di dalam rumah. Rangkaian kabel tersebut umumnya berada di atap untuk tempat dudukan lampu atau di dinding rumah untuk sakelar dan colokan listrik tempat menghubungkan beragam peralatan elektronik, seperti televisi, kipas angin, dan kulkas. Betapa penting peranan listrik bagi kehidupan manusia. Tanpa listrik, tentunya kita akan mendapatkan banyak kesulitan dalam mengerjakan aktivitas sehari-hari. Namun demikian, kita juga harus tetap bijaksana menggunakan listrik dalam kehidupan sehari-hari. MODUL IPA TERPADU 54
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Video 2. Percobaan Rangkaian Listrik Seri Menggunakan Komponen listrik berupa Baterai, Kabel, Lampu dan Sakelar https://drive.google.com/file/d/1OurMbUud0CoaPtttXqXchiKuT5Io9fu K/view?usp=sharing) Video Pembelajaran 2 MODUL IPA TERPADU 55
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 1. Berdasarkan susunannya rangkaian listrik dibagi menjadi 3 yaitu rangkaian listrik seri, paralel dan campuran. 2. Rangkaian listrik seri Rangkaian listrik seri adalah rangkaian komponen listrik yang disusun secara berurutan atau berderet. 3. Rangkaian listrik paralel adalah rangkaian komponen listrik yang disusun secara berjajar. 4. Rangkaian listrik campuran merupakan kombinasi dari rangkaian seri dan rangkaian paralel. 5. Kelebihan dan kekurangan rangkaian listrik seri 6. Kelebihannya yaitu lebih praktis dalam memasangnya, memiliki daya hantar yang lebih stabil sehingga arus listrik terbagi secara merata, perlengkapan dalam menggunakannya lebih sederhana, memiliki kemampuan deteksi lebih cepat ketika terjadi kerusakan, dan kuat arus listrik yang mengalir sama dan lebih hemat. Kekurangannya yaitu harus memiliki aliran listrik yang stabil dan tinggi, jika ada komponen vang bermasalah, komponen yang lainnya ikut bermasalah, memiliki energi potensial yang berbeda, jadi jika digunakan pada rangkaian lampu memberikan nyala yang tidak sama, dan lampu yang terjauh dari sumber tegangan memiliki nyala lebih redup karena memiliki satu sumber listrik. RANGKUMAN MODUL IPA TERPADU 56
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Kelas : VI (Enam) Tema 3 : Tokoh dan Penemuan/Penemu yang Mengubah Dunia Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelompok : ............................................... Nama Anggota : 1. ............................................... 2. ............................................... 3. ............................................... 4. ............................................... 5. ............................................... Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan perbedaan dari Rangkaian Listrik Seri dan Paralel Manusia memanfaatkan energi lisrik dalam kehidupan sehari- hari karena adanya rangkaian listrik. rangkaian listrik terdiri dari rangkaian seri, paralel dan campuran. Rangkaian listrik banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan rangkaian ini banyak digunakan untuk penerangan di berbagai tempat. Proses rangkaian listrik bisa digunakan untuk penerangan di berbagai tempat. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MODUL IPA TERPADU 57
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Petunjuk untuk kelompok rangkaian listrik seri 1. Sediakan alat dan bahan 2. Perhatikan langkah-langkah kerja 3. Tulislah hasil pengamatan pada lembar yang telah disedikan. Mari melakukan percobaan A. Tujuan percobaan yaitu untuk mengetahui perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel pada komponen lampu. B. Alat dan Bahan 1. Bohlam serta dudukan 2 buah 2. Kabel minimal 2 meter 3. Baterai 1 buah 4. Gunting 5. Selotip 6. Sakelar MODUL IPA TERPADU 58
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 C. Langkah-langkah kerja 1. Siapkan semua alat yang diperlukan 2. Sambungkan setiap komponen seperti Gambar rangkaian listrik seri berikut. gunakan selotip jika diperlukan. Gambar. Contoh Susunan Rangkaian Listrik Seri untuk Percobaan (Sumber PhetSimulation ) 3. Amati penggunaan kabel dalam rangkaian ini 4. Tutup sakelar kemudian perhatikan nyala lampu 5. Rangkaian tertutup, lepas salah satu bohlam dari dudukan dan perhatikan keadaan bohlam dalam rangkaian. tulis hasil pengamatan pada tabel yang disediakan. MODUL IPA TERPADU 59
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Petunjuk untuk kelompok rangkaian listrik seri 1. Sediakan alat dan bahan 2. Perhatikan langkah-langkah kerja 3. Tulislah hasil pengamatan pada lembar yang telah disedikan. Mari melakukan percobaan A. Tujuan percobaan yaitu untuk mengetahui perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel pada komponen lampu. B. Alat dan Bahan 1. Bohlam serta dudukan 2 buah 2. Kabel minimal 2 meter 3. Baterai 1 buah 4. Gunting 5. Selotip 6. Sakelar MODUL IPA TERPADU 60
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 C. Langkah-langkah kerja 1. Siapkan semua alat yang diperlukan 2. Sambungkan setiap komponen seperti Gambar rangkaian listrik paralel berikut. gunakan selotip jika diperlukan. Gambar. Contoh Susunan Rangkaian Listrik Paralel untuk Percobaan (Sumber PhetSimulation ) 3. Amati penggunaan kabel dalam rangkaian ini 4. Tutup sakelar kemudian perhatikan nyala lampu 5. Rangkaian tertutup, lepas salah satu bohlam dari dudukan dan perhatikan keadaan bohlam dalam rangkaian. tulis hasil pengamatan pada tabel yang disediakan. MODUL IPA TERPADU 61
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Tuliskan hasil pengamatanmu pada Tabel aspek pengamatan percobaan berikut: Tabel Aspek Pengamatan Percobaan pada Rangkaian Seri Aspek pengamatan Rangkaian Seri Nyala lampu dalam rangkaian tertutup jika salah satu lampu dilepas dasri dudukan Penggunaan tabel Kesimpulan ........................................................................................................................ ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... MODUL IPA TERPADU 62
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Tuliskan hasil pengamatanmu pada Tabel aspek pengamatan percobaan berikut: Tabel Aspek Pengamatan Percobaan pada Rangkaian Paralel Aspek pengamatan Rangkaian Paralel Nyala lampu dalam rangkaian tertutup jika salah satu lampu dilepas dasri dudukan Penggunaan tabel Kesimpulan ........................................................................................................................ ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... MODUL IPA TERPADU 63
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 I. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dan tepat! 1. Marcel menyusun lampu secara seri pada rangkaian listrik. Susunan lampu tersebut dipasang secara. . . . a. berjajar c. berlawanan b. berurutan d. tidak beraturan 2. Mince Menyusun lima lampu secara seri pada suatu rangkaian listrik yang terhubung dengan satu baterai. Jika dua lampu padam, ketiga lampu akan . a.padam c. menyala dan redup b.menyala d. menyala dan lebih terang 3. Rangkaian listrik secara paralel pada baterai dilakukan dengan Menyusun baterai secara . . . . a.berjajar c. berlawanan b.berurutan d. tidak beraturan Soal Pretest dan Posttest 2 MODUL IPA TERPADU 64
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 4. Keuntungan listrik yang dipasang dengan menggunakan rangkaian listrik paralel adalah …. a. Biaya listrik jadi lebih hemat. b. Penggunaan kabel jadi lebih sedikit. c. Cahaya lampu yang menyala jadi lebih rendah. d. Jika salah satu lampu padam, yang lainnya bisa tetap menyala. Pernyataan berikut ini untuk soal nomor 5! (1) Digunakan pada instalasi listrik rumah. (2) Membutuhkan banyak kabel dalam penyusunannya. (3) Semua komponen di dalamnya mendapatkan tegangan. (4) Disusun dengan berurutan melalui satu aliran listrik 5. Dari pernyataan di atas, yang merupakan ciri-ciri rangkaian listrik seri ditunjukkan dengan nomor …. a.1 c. 3 b.2 d. 4 6. Kekurangan dari rangkaian listrik paralel adalah …. a.Biaya pembuatan terbilang mahal. b.Jika salah satu lampu dimatikan, lampu lain akan ikut mati. MODUL IPA TERPADU 65
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 c. Tidak memerlukan banyak kabel dalam penyusunannya. d. Pembagian arus listrik tidak merata. 7. Rangkaian seri yang digunakan pada lampu akan menghasilkan nyala yang . a. Berkedip c. Terang b. Suram d. Redup 8. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut rangkaian. . . . a. Seri c. Paralel b. Ganda d. Campuran 9. Pada rangkaian paralel baterai, baterai disusun secara . . . . a. Berurutan c. Sejajar b. Tegak d. lurus 10.Rangkaian lampu yang digunakan di rumah-rumah adalah rangkaian . . . . a. Seri c. Campuran b. Paralel d. Sembarang 11. Rangkaian listrik pada gambar tersebut termasuk rangkaian listrik . . . . a.terbuka c. terikat b.tertutup d. tertata MODUL IPA TERPADU 66
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 klik link berikut untuk memulai: https://wordwall.net/resource/37153783 Asah Otak MODUL IPA TERPADU 67
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 MENDATAR 1. Lampu pada rangkaian paralel menghasilkan nyala lampu 5. Rangkaian listrik yang dipasang berjajar 6. Lampu pada rangkaian seri menghasilkan nyala lampu 7. Pada rangkaian seri jika salah satu lampu rusak maka semua lampu akan MENURUN 2. pada rangkaian paralel ketika satu lampu rusak maka lampu yang lain 3. Rangkaian listrik yang terdiri dari rangkaian paralel dan seri 4. Rangkaian listrik yang disusun secara berurutan Teka Teki Silang MODUL IPA TERPADU 68
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 2) Satuan Pendidikan : SDIT QURROTA A’YUN ABEPURA Kelas / Semester : VI (Enam) Tema 3 : Tokoh dan Penemuan Sub Tema 3 : Penemu yang Mengubah dunia Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pembelajaran ke- : 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan) A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamn tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia. MODUL IPA TERPADU 69
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 B. KOMPETENSI DASAR (KD) 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian listrik seri dan paralel dengan baik 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rangkaian listrik seri dengan baik 3. Peserta didik dapat membedakan anatara rangkaian listrik seri dan paralel pada lampu dengan baik. 4. Peserta didik dapat membedakan anatara rangkaian listrik seri dan paralel pada baterai dengan baik. D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Jenis rangkaian listrik berdasarkan susunannya 2. Pengertian rangkaian listrik seri, pararlel dan campuran 3. Perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel 4. Kelebihan dan kekurangan rangkaian listrik seri dan paralel. MODUL IPA TERPADU 70
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 E. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) F. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Modul IPA terpadu 2. Aplikasi wordwall 3. Papan tulis 4. Alat tulis 5. Buku tulis G. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku Pedoman Guru Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). 2. Buku Siswa Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). 3. Buku siswa Tema 3 :Tokoh dan Penemuan untuk SD/MI Kelas VI: Yogyakarta : Intan Pariwara,2021) MODUL IPA TERPADU 71
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 4. Internet: https://intanonline.com/PR21/SM1/TEMATIK/VI/INTERAKTIF/T3/01/ index.html https://puzzlemaker.discoveryeducation.com/criss-cross H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan a. Guru mengkondisikan kelas secara fisik dan mental. b. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. c. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. d. Guru melakukan apersepsi menanyakan materi sebelumnya. e. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. MODUL IPA TERPADU 72
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan Fase 1 : Mengorientasikan siswa pada masalah 1. Guru meminta peserta didik untuk mengamati permasalahan yang ada dalam e-modul IPA terpadu 2. Guru menanyakan kepada siswa secara klasikal Pertanyaan pemantik 3. Peserta didik mengemukakan pendapat terhadap pernyataan yang diberikan oleh guru. Guru meminta peserta didik untuk mengamati permasalahan yang ada dalam e-modul IPA terpadu 4. Guru menanyakan kepada siswa secara klasikal Pertanyaan pemantik 5. Peserta didik mengemukakan pendapat terhadap pernyataan yang diberikan oleh guru. Fase 2 : Mengorganisir siswa untuk belajar 1. Mengelompokkan peserta didik yang terdiri 4-5 orang kedalam beberapa kelompok 2. Memotivasi peserta didik untuk bekerjasama dalam diskusi kelompok 3. Mengarahkan peserta didik untuk membagi tugas dalam kelompok. 4. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok masing – masing 5. Guru membagikan LKPD MODUL IPA TERPADU 73
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Fase 3: Membimbing Penyelidikan kelompok 1. Mengarahkan kepadasetiap kelompok untuk mengamati permasalahan terkait dengan materi pada LKPD 2. Peserta didik berdiskusi dan bekerjasama untuk memecahkan masalah yang telahdisajikan pada LKPD 3. Memberi bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah yang ada. 4. Mendorong siswa bekerjasama dalam memecahkan masalah 5. Mengarahkan siswa untuk berdiskusi membahas pertanyaan– pertanyaan yang ada pada e-modul 6. Mengarahkan kepada setiap kelompok untuk mengamati permasalahan terkait dengan materi pada LKPD. Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 1. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan LKPD yang telah dibagikan 2. Peserta didik secara berkelompok menganalisis hasil pengerjaan LKPD yang telah dituliskan. MODUL IPA TERPADU 74
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 3. Peserta didik menyimpulkan hasil penyelidikan dari maslaah yang ditemukan 4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok, kelompok yang lain saling menanggapi. 5. Peserta didik diberikan penilaian pada hasil pembelajaran setiap kelompok melalui rubrik dan peserta didik yang paling baik mendapat penghargaan berupa pujian. Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 1. Membimbing peserta didik kembali mengkaji proses pemecahan masalah untuk menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 2. Secara bersama-sama peserta didik dapat menyimpulkan menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 3. Guru dan peserta didik mengevaluasi hasil penyelidikan melalui diskusi kelas Membimbing peserta didik kembali mengkaji proses pemecahan masalah untuk menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 4. Memberi penghargaan kepada kelompok yang telah menyajikan hasil diskusi dengan baik 5. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya terkait materi. MODUL IPA TERPADU 75
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 6. Peserta didik membuat kesimpulan dari proses pembelajaran yang telah dilakukan 7. Guru memberi penguatan mengenai materi. Kegiatan Penutup Deskripsi Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. 2. Guru melakukan penilaian hasil belajar melalui tes formatif di google form. 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. 4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik. I. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Tugas Kelompok : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2. Tugas Individu : Tes Formatif dan Asah Otak MODUL IPA TERPADU 76
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 A. Kompetensi Dasar 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel B. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengetahui contoh penerapan rangkaian listrik dalam kehidupan sehari-hari dengan baik 2. Peserta didik mampu menguji model rangkaian listrik paralel tersebut dengan tepat. 3. Peserta didik menyajikan laporan hasil percobaan rangkaian paralel dengan sistematis. KEGIATAN BELAJAR 3 MODUL IPA TERPADU 77
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 C.Uraian Materi 1. Rangkaian Listrik Seri dalam Kehidupan Rangkaian seri dapat ditemukan pada senter dan juga lampu hias. Pada senter, bentuk rangkaiannya dapat dilihat pada Gambar 14 sebagai berikut. Gambar 14 Rangkaian seri pada senter Berdasarkan Gambar tersebut, terlihat bahwa baterai dalam rangkaian senter disusun secara seri. Rangkaian seri pada baterai senter menghasilkan nyala lampu lebih terang jika dibandingkan disusun secara paralel. Nyala lampu senter lebih terang karena energi listrik yang dihasilkan merupakan jumlah energi listrik baterai pertama dan kedua. Rangkaian seri pada senter juga tidak membutuhkan kabel yang banyak karena hanya satu jalur. Kerugiannya, jika salah satu baterai mati, senter tidak bisa menyala. MODUL IPA TERPADU 78
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Selain senter, rangkaian seri juga terdapat pada rangkaian lampu hias. Lampu hias menggunakan rangkaian seri agar tidak menggunakan terlalu banyak kabel. Jika salah satu lampu mati, lampu lain dalam rangkaian juga tidak menyala. Namun perlu diketahui, tidak semua lampu hias menggunakan rangkaian seri. Ada lampu hias yang dirangkai secara paralel atau campuran seri dan paralel. 2. Rangkaian Listrik Paralel dalam Kehidupan Rangkalan listrik paralel dapat dengan mudah ditemui pada rangkaian jaringan listrik di rumah maupun di sekolah. Dengan menggunakan rangkalan listrik paralel, kerusakan salah satu lampu tidak akan menyebabkan lampu lain dalam rumah ikut padam. Hal itu karena rangkaian listrik paralel tidak hanya menggunakan satu jalur dalam mengalirkan arus listrik. Akibat jalur aliran listrik yang lebih dari satu ini, kebutuhan kabel lebih banyak dibandingkan ketika dirangkai secara seri. Contoh rangkaian paralel dalam kehidupan sehari-hari pada Gambar 15,16 dan 17 berikut : MODUL IPA TERPADU 79
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Gambar 15. Rangkaian Listrik Paralel pada Komputer (Sumber Dokumen Pribadi ) Gambar 16. Rangkaian listrik paralel pada printer (Sumber Dokumen Pribadi ) Gambar 17. Rangkaian Listrik Paralel pada AC, Lampu dan CCTV (Sumber Dokumen Pribadi ) MODUL IPA TERPADU 80
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Rangkaian listrik paralel pada AC Prinsip dasar Air Conditioner cukup sederhana. Selama suhu evaporator lebih dingin dari suhu ruangan dan suhu kondensor lebih panas dari suhu lingkungan luar, maka AC akan bekerja. Dengan kondisi ini, aliran fluida akan mampu menyerap panas dan mengeluarkannya. Untuk itulah diperlukan dua tambahan komponen lainnya yakni kompresor dan katup ekspansi. Kompresor bekerja untuk meningkatkan tekanan dan temperatur refrigerant, dengan syarat refrigerant harus dalam bentuk gas (bukan cair). Karena itu, suhu refrigerant akan jauh lebih tinggi setelah keluar dari kompresor. Akibatnya, panas akan sangat mudah berpindah ke lingkungan sekitar ketika refrigerant melewati kondensor yang berada di luar ruangan (berdasarkan teori: panas berpindah dari tempat yang bersuhu lebih rendah ke tempat yang bersuhu lebih tinggi). Selain contoh penerapan rangkaian paralel juga diterapkan pada lampu lalu lintas. adanya penerapan rangkaian paralel pada lampu lalu lintas sangat bermanfaat arena lampu tersebut berguna untuk mengatur lalu lintas dan menyelamatkan pengguna jalan dari kecelakaan. MODUL IPA TERPADU 81
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Lampu lalu lintas temuan Morgan mengunakan rangkaian paralel yaitu rangkaian listrik yang disusun berderet, di mana masing- masing lampu memiliki rangkaian tersendiri yang terhubung kepada sumber energi. Oleh karena itu, apabila ada satu/lebih komponen yang rusak atau dicabut, maka komponen lainnya akan tetap berfungsi tanpa gangguan sama sekali. Prinsip kerja sebuah lampu lalu lintas adalah terdapatnya tiga buah lampu yang saling terhubung secara paralel. Gambar 18. Rangkaian Listrik Campuran pada Lampu Lalu Lintas Sederhana (Sumber Dokumen pribadi) MODUL IPA TERPADU 82
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Video 3. Percobaan Rangkaian Listrik Paralel Menggunakan Komponen listrik berupa Baterai, Kabel, Lampu dan Sakelar https://drive.google.com/file/d/1OurMbUud0CoaPtttXqXchiKuT5Io9fu K/view?usp=sharing) Video Pembelajaran 3 MODUL IPA TERPADU 83
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 1. Penerapanrangkaian listrik seri dan paralel dalam kehidupan seharihari banyak kita jumpai di kehidupan kita. 2. Penerapan rangkaian listrik seri pa.da kehidupan sehari-hari yaitu senter dan lampu hias 3. Penerapan rangkaian listrik rangkaian pada kehidupan sehari-hari yaitu penggunaan elektornik di rumah dan lampu lalu lintas. RANGKUMAN MODUL IPA TERPADU 84
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Kelas : VI (Enam) Tema 3 : Tokoh dan Penemuan/Penemu yang Mengubah Dunia Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelompok : ............................................... Nama Anggota : 1. ............................................... 2. ............................................... 3. ............................................... 4. ............................................... 5. ............................................... Tujuan Pembelajaran : 4. Membuat rangkaian listrik paralel dalam penerapan lampu lalu lintas sederhana.Menjelaskan perbedaan dari Rangkaian Listrik Seri dan Paralel. 5. Menyajikan laporan hasil percobaan rangkaian paralel pada penerapan lampu lalu lintas sederhana. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3 MODUL IPA TERPADU 85
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Petunjuk! 1. Sediakan alat dan bahan 2. Perhatikan langkah-langkah kerja 3. Tulislah hasil pengamatan pada lembar yang telah disedikan Mari melakukan percobaan A. Tujuan percobaan: untuk mengetahui cara kerja lampu lalu lintas yang menggunakan rangkaian listrik paralel B Alat dan Bahan 1. Kardus bekas sepatu 2. Bola lampu kecil (3 buah) 3. Baterai tegangan 1,5v 3 buah sakelar (3 buah) 4. Dudukan bola lampu (3 buah) 5. Kabel ukuran sedang, dengan panjang kurang lebih 2 meter 6. Kantong plastik atau kertas transparan warna merah, kuning dan hijau (1 buah) 7. Gunting kecil 8. Isolasi plastik MODUL IPA TERPADU 86
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Langkah kerja 1. Siapkan kardus biarkan bagian belakang terbuka. 2. Buat 3 lubang berbentuk lingkaran. 3. Buat sekat pembatas antara setiap lubang (akan terdapat 2 sekat). 4. Tutup lubang menggunakan kertas warna merah, kuning, dan hijau. 5. Buat rangkaian listrik paralel menggunakan 3 bola lampu. Setiap lampu akan berada pada sekat di setiap satu lubang. 6. Pastikan rangkaian telah bekerja baik, lampu telah menyala. 7. Posisikan rangkaian baterai dan sakelar di dalam kardus, atau menggunakan tatakan di bagian luar kardus. MODUL IPA TERPADU 87
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Menuliskan laporan percobaan 1. Peserta didik menguji model lampu lalu lintasnya, jika telah menyala dengan baik. 2. Peserta didik kemudian menuliskan laporan hasil percobaan membuat rangkaian lampu lalu lintas pada Tabel laporan hasil percobaan berikut ini: Tabel Laporan Hasil Percobaan Rangkaian Lampu Lalu Lintas Sederhana Laporan Kegiatan Percobaan Nama Percobaan: Tujuan Percobaan:: Alat dan bahan: Langkah Kerja : Kesimpulan MODUL IPA TERPADU 88
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 I. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dan tepat! 1. Berikut ini alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik adalah . . . . a.Lentera c. Kulkas b.Lemari d. Kompor gas 2. Contoh penggunakan rangkaian seri dalam kehidupan sehari-hari adalah . . . a.Susunan lampu lalu lintas c. Alat-alat elektronik di rumah b.Susunan baterai pada senter d. Pemasangan lampu di gedung 3. Rangkaian listrik yang terdapat pada lampu lalu lintas adalah . . . . a. Seri c. Resistor b. Paralel d. Campuran 4. Agar energi listrik dapat menyalakan peralatan listrik, maka steker harus ditancapkan pada tempat bermuaranya arus listrik atau disebut dengan . . . . a.Tespen c. Saklar b.Sekring d. Stop kontak 5. Arus listrik sangat bermanfaat bagi manusia, namun akan menjadi bahaya jika kita . . . . a.Gunakan di malam hari c. Tidak digunakan b.Gunakan di siang hari d. Sentuh secara langsung Soal Pretest dan Posttest 3 MODUL IPA TERPADU 89
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Perhatikan gambar berikut untuk soal nomor 6! 6. Komponen listrik pada gambar tersebut dirangkai secara . . . . a. Seri c. Resistor b. Paralel d. Campuran 7. Pernyataan berikut ini yang tepat terkait kelebihan dari pemasangan lampu secara paralel dibandingkan secara seri adalah . . . . a. Memerlukan lebih sedikit kabel b. Kabel yang diperlukan lebih banyak c. Semakin banyak lampu semakin terang d. Jika lampu satu padam lampu lainnya masih menyala 8. Yoshua merangkai lampu secara seri. Alasan yang tepat terkait pilihan Yoshua merangkai lampu secara seri adalah . . . . a. Tegangan listrik besar b. Lebih mudah dan praktis c. Membutuhkan banyak kabel d. Agar jika salah satu lampu padam, lampu yang lain tetap hidup MODUL IPA TERPADU 90
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 9. Lampu hias kamar Zahra menggunakan rangkaian seri. Berdasarkan jenis rangkaian ini, pernyataan yang tepat adalah . . . . a. Lampu hias disusun secara berjajar b. Rangkaian tidak terlalu banyak menggunakan kabel c. Menggunakan banyak jalur untuk menyalakan lampu d. Jika salah satu lampu padam lampu lain tetap menyala 10.Jaringan listrik di rumah dirangkai secara paralel. Alasan yang tepat terkait jenis rangkaian tersebut yaitu . . . a. Kerusakan satu alat tidak mempengaruhi alat lain b. Jumlah kabel lebih sedikit sehingga biaya lebih murah c. Lampu yang dipasang di rumah memiliki nyala lebih terang d. Lebih mudah dan lebih sederhana dalam merangkai alat-alatnya. a. Berurutan c. Sejajar b. Tegak d. lurus MODUL IPA TERPADU 91
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Carilah kata di bawah ini pada huruf-huruf yang di acak BATERAI LISTRIK PARALEL KABEL LAMPU SAKELAR SENTER SERI ASAH OTAK MODUL IPA TERPADU 92
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 MENDATAR 2.. Pada rangkaian seri di senter menghasilkan nyala lampu yang 3. Satuan tegangan listrik 5. Lampu yang disusun secara berurutan termasuk jenis rangkaian 6. lampu hias merupakan penerapan rangkaian listrik MENURUN 1.Rangkaian seri yang biasanya diterapkan dalam kehidupan sehari-hari selain lampu hias 4.Rangkaian seri pada senter tidak membutuhkan kabel yang banyak karena hanya satu TEKA TEKI SILANG MODUL IPA TERPADU 93
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 3) Satuan Pendidikan : SDIT QURROTA A’YUN ABEPURA Kelas / Semester : VI (Enam) Tema 3 : Tokoh dan Penemuan Sub Tema 3 : Penemu yang Mengubah dunia Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pembelajaran ke- : 3 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan) A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalamn tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia. MODUL IPA TERPADU 94
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 B. KOMPETENSI DASAR (KD) 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat mengetahui contoh penerapan rangkaian listrik dalam kehidupan sehari-hari dengan baik 2. Peserta didik mampu menguji model rangkaian listrik paralel pada percobaan dengan tepat. 3. Peserta didik mampu menyajikan laporan hasil percobaan rangkaian paralel dengan sistematis. D. MATERI PEMBELAJARAN Penerapan rangkaian listrik seri dan paralel dalam kehidupan sehari-hari. E. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) F. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Modul IPA terpadu 2. Aplikasi wordwall MODUL IPA TERPADU 95
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 3. Papan tulis 4. Alat tulis 5. Buku tulis G. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku Pedoman Guru Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). 2. Buku Siswa Tema : Tokoh dan Penemuan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). 3. Buku siswa Tema 3 :Tokoh dan Penemuan untuk SD/MI Kelas VI: Yogyakarta : Intan Pariwara,2021) 4. Internet: https://intanonline.com/PR21/SM1/TEMATIK/VI/INTERAKTIF/T3/01/ index.html https://puzzlemaker.discoveryeducation.com/criss-cross MODUL IPA TERPADU 96
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan a. Guru mengkondisikan kelas secara fisik dan mental. b. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. c. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. d. Guru melakukan apersepsi menanyakan materi sebelumnya e. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan Fase 1 : Mengorientasikan siswa pada masalah 1. Guru meminta peserta didik untuk mengamati permasalahan yang ada dalam e-modul IPA terpadu 2. Guru menanyakan kepada siswa secara klasikal Pertanyaan pemantik MODUL IPA TERPADU 97