@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 3. Peserta didik mengemukakan pendapat terhadap pernyataan yang diberikan oleh guruGuru meminta peserta didik untuk mengamati permasalahan yang ada dalam e-modul IPA terpadu Fase 2 : Mengorganisir siswa untuk belajar 1. Mengelompokkan peserta didik yang terdiri 4-5 orang kedalam beberapa kelompok 2. Memotivasi peserta didik untuk bekerjasama dalam diskusi kelompok 3. .Mengarahkan peserta didik untuk membagi tugas dalam kelompok. 4. Peserta didik duduk berdasarkan kelompok masing – masing 5. Guru membagikan LKPD Mengelompokkan peserta didik yang terdiri 4-5 orang kedalam beberapa kelompok Fase 3: Membimbing Penyelidikan kelompok 1. Mengarahkan kepada setiap kelompok untuk mengamati permasalahan terkait dengan materi pada LKPD 2. Peserta didik berdiskusi dan bekerjasama untuk memecahkan masalah yang telahdisajikan pada LKPD 3. Memberi bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah yang ada. MODUL IPA TERPADU 98
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 4. Mendorong siswa bekerjasama dalam memecahkan masalah 5. Mengarahkan siswa untuk berdiskusi membahas pertanyaan– pertanyaan yang ada pada e-modul Mengarahkan kepadasetiap kelompok untuk mengamati permasalahan terkait dengan materi pada LKPD Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 1. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan LKPD yang telah dibagikan 2. Peserta didik secara berkelompok menganalisis hasil pengerjaan LKPD yang telah dituliskan 3. Peserta didik menyimpulkan hasil penyelidikan dari maslaah yang ditemukan 4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok, kelompok yang lain saling menanggapi. 5. Peserta didik diberikan penilaian pada hasil pembelajaran setiap kelompok melalui rubrik dan peserta didik yang paling baik mendapat penghargaan berupa pujian. MODUL IPA TERPADU 99
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 1. Membimbing peserta didik kembali mengkaji proses pemecahan masalah untuk menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 2. Secara bersama-sama peserta didik dapat menyimpulkan menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 3. Guru dan peserta didik mengevaluasi hasil penyelidikan melalui diskusi kelas Membimbing peserta didik kembali mengkaji proses pemecahan masalah untuk menyimpulkan komponen listrik dan fungsinya. 4. Memberi penghargaan kepada kelompok yang telah menyajikan hasil diskusi dengan baik 5. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya terkait materi. 6. Peserta didik membuat kesimpulan dari proses pembelajaran yang telah dilakukan 7. Guru memberi penguatan mengenai materi. MODUL IPA TERPADU 100
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Kegiatan Penutup Deskripsi Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. 2. Guru melakukan penilaian hasil belajar melalui tes formatif di google form. 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. 4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik. I. PENILAIAN PEMBELAJARAN 3. Tugas Kelompok : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 4. Tugas Individu : Tes Formatif dan Asah Otak MODUL IPA TERPADU 101
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 A. KESIMPULAN Berdasarkan dari paparan materi diatas ada dua jenis rangkaian listrik yaitu rangkaian seri dan rangkaian paralel. Rangkaian seri adalah rangkaian yang hanya ada satu jalur tempat arus listrik mengalir dari sumber arus listrik. Rangkaian paralel adalah rangkaian yang memiliki lebih dari satu jalur tempat arus listrik mengalir dari sumber arus listrik. Komponen dan rangkaian listrik dapat digunakan dalam kehidupan sehari- hari. B. SARAN Hendaknya perlu memahami pentingnya pemahaman konsep rangkaian listrik sederhana dan penerapannya. Serta Pemanfaatan dalam kehidupan sehari-hari dengan baik, untuk Menghindari kesalahan konsep (misconception) dalam pembelajaran mengenai materi kelistrikan. KESIMPULAN DAN SARAN MODUL IPA TERPADU 102
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Arus listrik : Jumlah muatan listrik yang mengalir setiap satuan waktu Konduktor : Bahan yang biasa menghantarkan arus listrik Rangkaian listrik : Komponen yang saling dihubungkan dengan sumber tegangan yang memiki fungsi dan kegunaan Rangkaian campuran : Gabungan angkaian listrik seri dan paralel . Rangkaian seri : Rangkaian yang disusun secara berurutan Rangkaian paralel : Rangkaian yang disusun secara berdampingan, kutub posetif ketemu dengan kutub positif Sakelar : Alat yang menghubungkan dan memutuskan arus listrik. Volt : Satuan tegangan listrik. GLOSARIUM MODUL IPA TERPADU 103
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Angga Rizky Gagah Syahputra, Dinda Kusuma Wardani, Ati ChairinaMuqtatia, Marlina Pratiwi, VinanAryani.2020. Modul Rangkaian dan komponen listrik sederhana Tema 3 Kelas VI. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 . Tokoh dan Penemuan Kelas 6 untuk SD/MI Kelas VI. Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Jakarta Erni Fitri Astuti, Irim rismi hastyorini, Eva Fitriana Susanti. 2021. Buku Tema 3 Tokoh dan Penemuan untuk SD/MI Kelas VI. Intan Pariwara. Yogyakarta. Https://www.academia.edu/35616224/RANGKAIAN_LISTRIK_SEDERHANA Https://intanonline.com/PR21/SM1/TEMATIK/VI/PENDAMPR21_T3_03.html Https://phet.colorado.edu/en/simulations/circuit-construction-kit-ac?locale=in Https://puzzlemaker.discoveryeducation.com/criss-cross Https://quizizz.com/ Juanda Krisna Wijaya. 2022. E- Modul Kelas 6 Rangkaian Listrik. Nganjuk. Mashudi.2021. Bahan Ajar Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Muria Kudus. DAFTAR PUSTAKA MODUL IPA TERPADU 104
@2023, Universitas Cenderawasih, Nurhikmah. HC MODUL IPA TERPADU 2 Nurhikmah. HC menempuh pendidikan dasar di SDN 8 Timporongan tamat tahun 2005. selanjutnya, Nurhikmah. HC, lahir di Segeri pada tanggal 09 November 1992, anak keenam dari tujuh bersaudaran merupakan anak keenam dari tujuh bersaudara lahir dari pasangan Almarhum H. Colleng dan Almarhumah HJ. Norma. Nurhikmah. HC memulai pendidikan formal dari SD Negeri 08 Timporongan pada tahun 1999, dan tamat pada tahun 2005. Pada tahun yang sama, melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Segeri dan tamat pada tahun 2008 kemudian melanjutkan pendidikan di SMA Negeri 1 Segeri akhirnya tamat pada tahun 2011 daan pada tahun sama melanjutkan pendidikan strata 1 (S1) ada Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar program dan melanjutkan pendidikan Strata Dua (S2) di Universitas Cenderawasih, FKIP Jurusan Magister Pendidikan IPA. Nurhikmah. HC mengawali karir di dunia pendidikan sebagai tenaga honorer di SDIT Qurrota A'yun s3ejak tahun 2016. Memiliki minat dalam bidang olahraga, pada tahun 2022 mengikuti Pekan Olahraga Nasional Olahraga Sepaktakraw dan mendapatkan 2 medali perunggu untuk Provinsi Papua. Dalam setiap proses perjalanan hidup memiliki tujuan hidup membenarkan kebiasaaan dan membiasakan kebenaran dan bisa menjadi berkah untuk setiap orang yang ada di sekelilingnya. BIODATA E-MODUL IPA TERPADU RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA SD/MI KELAS VI NURHIKMAH. HC