หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 98 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง พ ๑.๑ ป.๕/๑ พ ๑.๑ ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๒.๑ ป.๕/๑ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๖ พ ๓.๑ ป.๕/๕ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ - พ ๔.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๕.๑ ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด รวม ๙ ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 99 คำอธิบายรายวิชา พ 16101 สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญของระบบการทำงานภายในร่างกาย อธิบายวิธีการดูแลรักษา ระบบสืบพันธุ์ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ การสร้างและรักษา สัมพันธภาพกับผู้อื่น พฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่น หลักการเคลื่อนไหวร่างกาย กิจกรรมทางกายและ การเคลื่อนไหวประกอบเพลง กิจกรรมนันทนาการ การออกกำลังกายโดยการเล่นกีฬาพื้นฐาน ทั้งกีฬา ไทย กีฬาสากลและกีฬาที่มีความนิยมของประเทศในเขตภูมิภาคอาเซียนเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ การ ทดสอบและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ สิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ ปฏิบัติตนในการ ป้องกันโรคติดต่อที่สำคัญในประเทศไทยที่พบบ่อยในชีวิตประจำวันและประเทศในอาเซียน แสดง พฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนภัยธรรมชาติและสารเสพติดให้โทษที่ มีผลต่อสุขภาพ การจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น สนทนา แลกเปลี่ยนความคิด สังเกตภาพตามหัวข้อเรื่องที่กำหนด เพื่อวิเคราะห์ผลดี ผลเสียที่เกิดขึ้นต่อตนเองและผู้อื่น วิเคราะห์ สื่อโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ผลกระทบ จากความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม ระบุวิธีปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัย จากธรรมชาติ วิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติด และชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด เสริมสร้างแนวคิดในการประหยัดอดออมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิเคราะห์สถานการณ์ เพื่ออธิบายสาเหตุของปัญหา ผลที่เกิดขึ้น และแนวทางการแก้ไขปัญหาตามสถานการณ์จากนั้นจึง เขียนสรุปความรู้เป็นแผนภาพรูปแบบต่าง ๆ การฝึกปฏิบัติ กิจกรรมทางกาย การเล่นเกมและกีฬา เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก กำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬาปฏิบัติตาม กฎ กติกา ตามชนิดกีฬาที่เล่น โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เล่นเกมและกีฬาด้วย ความสามัคคีและมีน้ำใจนักกีฬาและเกิดจิตสำนึกที่ดีในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเองและครอบคัว ด้วยการออกกำลังกายเป็นประจำ รับประทานอาหารที่ประโยชน์ และมีเจตคติที่ดี เห็นคุณค่าของ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตสามารถนำข้อมูลความรู้ไปเผยแพร่ให้บุคคล ในครอบครัวและในชุมชนของตนเองได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 100 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง พ ๑.๑ ป.๖/๑ พ ๑.๑ ป.๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑ พ ๒.๑ ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๔ พ ๓.๑ ป.๖/๓, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๔ พ ๔.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓ พ ๕.๑ ป.๖/๑ พ ๕.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๑๓ ตัวชี้วัด รวม ๙ ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 101 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 102 โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 รายวิชาพื้นฐาน ศ 11101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศ 12101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศ 13101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศ 14101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศ 15101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ศ 16101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชั้น ตัวชี้วัดทั้งหมด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ป.๑ 18 11 7 ป.๒ 25 16 9 ป.๓ 29 21 8 ป.๔ 29 18 11 ป.๕ 26 16 10 ป.๖ 27 16 11
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 103 คำอธิบายรายวิชา ศ 11101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษารูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งต่าง ๆรอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่น รู้สึกประทับใจกับความงามของบริเวณรอบ อาคารเรียน หรือรู้สึกถึงความไม่เป็นระเบียบของสภาพภายในห้องเรียน ฝึกทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์ เช่น ดินเหนียว ดินน้ำมัน ดินสอ พู่กัน กระดาษ สีเทียน สีน้ำ ดินสอสีในรูปแบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเรื่องทฤษฎีสีในรูปแบบตราสัญลักษณ์ อาเซียนมาสร้างงานทัศนศิลป์การทดลองสีด้วยการใช้สีน้ำ สีโปสเตอร์ สีเทียน และสีจากธรรมชาติที่ หาได้ในท้องถิ่น วาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง และระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ของแต่ละคน ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรม ดนตรี ศึกษาวิเคราะห์การกำเนิดของเสียง บอกลักษณะของเสียงดัง – เบาและความช้า – เร็วของ จังหวะท่องบทกลอนประกอบจังหวะ ร้องเพลงง่าย ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน การร้องเพลง การเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหวประกอบเพลง บอกเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและบทเพลงกล่อมเด็ก บทเพลงประกอบ การละเล่น เพลงสำคัญ เช่น เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี เล่า ระบุที่มาของบทเพลงในท้องถิ่น ความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถิ่นระบุที่มาของบทเพลงอาเซียน ความน่าสนใจบทเพลงอาเซียน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี การสืบเสาะความรู้ การสืบค้นข้อมูลและคำอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ นาฏศิลป์ เลียนแบบการเคลื่อนไหว ลักษณะต่าง ๆ ของธรรมชาติ คน สัตว์ สิ่งของ แสดงท่าทางง่าย ๆ เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูดโดยใช้ภาษาท่าของสมาชิกประเทศอาเซียน การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง การเป็นผู้ชมที่ดีโดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ถ่ายทอด จินตนาการของตนเองเป็นผลงาน เห็นคุณค่างานทัศศิลป์ดนตรี – นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย ชื่นชมและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ การเรียนรู้เทคนิค วิธีการทำงาน ตลอดจนเปิดโอกาสให้แสดงออก อย่างอิสระ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จินตนาการ มีสุนทรียภาพ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 104 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ศ 1.1 ป.1/4 ป.1/5 - ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/3 ป.1/5 ศ 2.1 ป.1/2 ป.1/4 ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2 - ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/3 ศ 3.1 ป.1/2 ศ 3.2 ป.1/2 ศ 3.2 ป.1/1 รวม ๑1 ตัวชี้วัด รวม ๗ ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 105 คำอธิบายรายวิชา ศ 12101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษารูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม เช่น รูปวงกลม วงรี สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และทรงกระบอก ทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง และ รูปทรง สร้างงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้นเส้น รูปร่าง ในหัวข้อดอกไม้อาเซียนการ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวันงาน สร้างงานทัศนศิลป์เป็น โมบายที่มีความเคลือนไหวได้ในหัวข้อเกี่ยวกับท้องถิ่น สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบ้านยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม ค่านิยม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวมและการมีทัศนคติ เกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม ดนตรี การจำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยิน เรียนรู้เรื่องคุณสมบัติของเสียง การฝึกโสตประสาท การจำแนกเสียง สูง– ต่ำ ดัง – เบา ยาว – สั้น ของดนตรี การเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหวให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลงเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย ศึกษาความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในบทเพลง ท้องถิ่น ร่วมการแสดงด้วยบทเพลงในท้องถิ่นและบทเพลงของอาเซียน โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี การสืบเสาะความรู้ การสืบค้นข้อมูลและคำอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม นาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่าจากการเคลื่อนไหวอย่างมีรูปแบบ หลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ การละเล่นพื้นบ้าน ที่มาของการละเล่นพื้นบ้านในท้องถิ่นและในประเทศสมาชิกอาเซียน แสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชมหรือมี ส่วนร่วมโดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ ร่วมวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบได้เหมาะสมกับวัย เล่าข่าวหรือเหตุการณ์ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน ใช้เหตุผลของการปฏิบัติในทางที่ถูกต้อง อ่านหรือ เขียนเรื่องราวที่ตนเองชอบ / สนใจ ให้ข้อสังเกตสิ่งที่อยู่รอบตัว ทำงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวมและการมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 106 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.2/1 ป.2/2 ป.2/4 ป.2/6 ศ 1.1 ป.2/3 ป.2/5 ป.2/7 ป.2/8 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 1.2 ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/5 ศ 2.1 ป.2/4 ศ 2.2 ป.2/2 ศ 2.2 ป.2/1 ศ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/5 ศ 3.1 ป.2/4 ศ 3.2 ป.2/1 ป.2/3 ศ 3.2 ป.2/2 รวม ๑6 ตัวชี้วัด รวม 9 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี ต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 107 คำอธิบายรายวิชา ศ 13101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษารูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมใช้ วัสดุอุปกรณ์ที่มีในท้องถิ่นตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงที่ใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ สามารถจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ เน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว และเรื่องทฤษฎีสีจากสิ่งแวดล้อมรอบตัว ในโรงเรียนและอาเซียน สร้างงานทัศนศิลป์ การทดลองสีด้วยการใช้สีน้ำ สีโปสเตอร์ สีเทียน และสีจากธรรมชาติ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและที่มาของภูมิปัญญาในท้องถิ่น วาดภาพระบายสีตามความรู้สึก ของตนเอง ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรม มีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม ในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ดนตรี รูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็น ที่ได้ยินในชีวิตประจำวันรอบตัว ใช้รูปภาพหรือ สัญลักษณ์แทนเสียงหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน บอกบทบาทหน้าที่ของเพลง ขับร้องบรรเลงดนตรีง่าย ๆโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของตนเอง ระบุความสำคัญ และเอกลักษณ์ของดนตรี ประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตในท้องถิ่น มีจิตวิญญาณทางงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์จริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมการคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ และ วันอาเซียน นาฏศิลป์ เคลื่อนไหว เข้าใจและแสดงการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ ท่าทาง ประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวันโดย ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถิ่น สิ่งที่เป็นลักษณะเด่น และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ในอาเซียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ทักษะ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ความเชื่อมั่นในตนเองกล้า แสดงออกการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และ การมีทัศนคติ เกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 108 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/9 ป.3/10 ศ 1.1 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ศ 1.2 ป.3/1 ศ 1.2 ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ศ 2.1 ป.3/4 ศ 2.2 ป.3/1 ศ 2.2 ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ศ 3.1 ป.3/2 ศ 3.2 ป.3/1 ป.3/3 ศ 3.2 ป.3/2 รวม 21 ตัวชี้วัด รวม 8 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 29 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี ต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 109 คำอธิบายรายวิชา ศ 14101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษาลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น มาทำผลงาน ทัศนศิลป์อย่างง่าย ศึกษาอิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ และใช้ องค์ประกอบของสิ่งสิ่งแวดล้อมรอบตัวมาสร้างงานทัศนศิลป์ในเกี่ยวกับอาเซียน ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เน้นเรื่อง สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว พื้นที่ว่าง การทำภาพพิมพ์โดยยึดหลักปรัชญาของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปรียบเทียบ ความคิดความรู้สึกและจินตนาการของตนเองและบุคคลอื่น ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรมมีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม ในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ดนตรี ศึกษาเพลงหลักปรัชญาของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและประโยคเพลงอาเซียน อย่างง่ายระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น และลงง่าย ๆของนำนอง รูปแบบจังหวะและความเร็วของ จังหวะในเพลงที่ฟัง อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง วิธีการใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างง่ายและ ถูกต้อง ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรื่องราว บอกแหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้อนดนตรีและเพลงท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี การสืบเสาะความรู้ การสืบค้น ข้อมูลและคำอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และ การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม นาฏศิลป์ ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สืบความหมายและอารมณ์ ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราวในท้องถิ่น การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน นาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ ชื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสำคัญของเรื่องและ ลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่นในอาเซียน ความสำคัญของการแสดง ความเคารพการเรียนรู้และการแสดงนาฏศิลป์ เหตุผลที่ควรรักษา และสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรมมีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และ การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 110 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.4/1 ป.4/2 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/9 ศ 1.1 ป.4/3 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ศ 1.2 ป.4/2 ศ 1.2 ป.4/1 ศ 2.1 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/6 ป.4/7 ศ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/5 ศ 2.2 ป.4/2 ศ 2.2 ป.4/1 ศ 3.1 ป.4/1 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ศ 3.1 ป.4/2 ศ 3.2 ป.4/1 ป.4/3 ป.4/4 ศ 3.2 ป.4/2 รวม ๑8 ตัวชี้วัด รวม 11 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 29 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี ต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 111 คำอธิบายรายวิชา ศ 15101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษาเกี่ยวกับจังหวะตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมและงานศิลป์ในท้องถิ่น ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและวิธีต่างกัน วาดภาพประเทศในอาเซียนโดยใช้เทคนิคของแสงเงา น้ำหนัก และวรรณะสีงานปั้นจาก ดินน้ำมันหรือดินเหนียว งานพิมพ์ภาพ การจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ การจัดองค์ประกอบ ศิลป์และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเองและบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น บอกประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตและคนในสังคมใช้ความรู้ที่ได้มา ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถสร้างผลงานได้อย่างเป็น รูปธรรมมีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสมในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ดนตรี องค์ประกอบดนตรีเพลงในท้องถิ่นที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ลักษณะของเสียงขับร้องและเครื่อง ดนตรีที่อยู่ ในดนตรีประเภทต่าง ๆ ศึกษาโน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง เครื่องดนตรีที่ทำ จังหวะและทำนอง เพลงไทย เพลงสากล เพลงอาเซียน และเพลงอยู่อย่างพอเพียงที่เหมาะสมกับวัย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลที่เหมาะสมกับวัย เพื่อใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออก อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีวัฒนธรรมต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี การสืบเสาะความรู้ การสืบค้นข้อมูลและคำอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และ การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม นาฏศิลป์ องค์ประกอบนาฏศิลป์ท่าทาง ประกอบเพลงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หรือ เรื่องราวตามความคิดของตน นาฏศิลป์โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมาย และการแสดงออก การเขียนเค้าโครงเรื่องหรือบทละครสั้น ๆ การแสดงนาฏศิลป์ชุดต่าง ๆ ประโยชน์ที่ได้รับจาก การชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น นาฏศิลป์พื้นบ้านที่สะท้อน ถึงวัฒนธรรมและประเพณีในประเทศอาเซียน ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรมมีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และการมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 112 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.5/1 ป.5/5 ศ 1.1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/6 ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 ป.5/2 - ศ 2.1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/6 ป.5/7 ศ 2.1 ป.5/1 ป.5/5 ศ 2.2 ป.5/2 ศ 2.2 ป.5/1 ศ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/4 ป.5/6 ศ 3.1 ป.5/3 ป.5/5 ศ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 - รวม ๑6 ตัวชี้วัด รวม 10 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี ต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 113 คำอธิบายรายวิชา ศ 16101 ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง ทัศนศิลป์ ศึกษาสีคู่ตรงข้าม การใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาดสัดส่วนความสมดุลในการสร้างงาน ทัศนศิลป์จากรูปแบบ 2 มิติ เป็น 3 มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้ำหนัก สร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด แผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบในอาเซียน เพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ บทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิต และสังคมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของความเชื่อความศรัทธาในศาสนาที่มีผลต่องาน ทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถสร้างผลงานได้ อย่างเป็นรูปธรรมมีคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และ ผลประโยชน์ส่วนรวม การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสมในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ ดนตรี บรรยายเพลงในท้องถิ่นที่ฟัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีต ประเภท บทบาท หน้าที่ เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ โน้ตดนตรีไทยและสากล ทำนอง ง่าย ๆ เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้นสดที่มี จังหวะและทำนองง่าย ๆ ศึกษาเรื่องของวงดนตรีไทยในประวัติศาสตร์จากยุคสมัยต่างกันและอิทธิพล ของวัฒนธรรมดนตรีไทยและวัฒนธรรมดนตรีในอาเซียนใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติทางดนตรี การสืบเสาะ ความรู้ การสืบค้นข้อมูลและคำอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจคุณธรรม จริยธรรม การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวมและ การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม นาฏศิลป์ การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ เครื่องแต่งกายหรือ อุปกรณ์ประกอบการแสดงง่าย ๆ แสดงนาฏศิลป์ในท้องถิ่นและละครง่าย ๆ ความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการ ละครอย่างสร้างสรรค์การชมการแสดงในประเทศอาเซียน ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการ ละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน สิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือ การชมการแสดงนาฏศิลป์และละครโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ความรู้ที่ได้มาปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องตามหลักการทางศิลปะ ฝึกปฏิบัติงานจนสามารถ สร้างผลงานได้อย่างเป็นรูปธรรมการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ ส่วนรวมและ การมีทัศนคติเกี่ยวกับเพศที่เหมาะสม
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 114 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ศ ๑.๑ ป.6/1 ป.6/2 ศ 1.1 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1 ป.6/3 ศ 1.2 ป.6/2 ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/5 ศ 2.1 ป.6/4 ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/2 ป.6/3 ศ 2.2 ป.6/1 ศ 3.1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 3.1 ป.6/1 ศ 3.2 ป.6/1 ศ 3.2 ป.6/2 รวม ๑6 ตัวชี้วัด รวม 11 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถี ต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 115 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 116 โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 รายวิชาพื้นฐาน ง 11101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ง 12101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ง 13101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ง 14101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ง 15101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ง 16101 การงานอาชีพ จำนวน 40 ชั่วโมง/ปี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชั้น ตัวชี้วัดทั้งหมด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ป.๑ 3 2 1 ป.๒ 3 2 1 ป.๓ 3 2 1 ป.๔ 5 2 3 ป.๕ 6 3 3 ป.๖ 5 3 2
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 117 คำอธิบายรายวิชา ง 11101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองในเรื่องการแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจับและ ใช้ของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น รู้จักใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย เช่น การทำความคุ้นเคยกับการใช้เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การพับกระดาษ เป็นของเล่นเกี่ยวกับอาเซียนอย่างง่าย ศึกษาข้อมูลสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เรื่องราว และเหตุการณ์ต่าง ๆ ศึกษาแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เช่น สถานที่สำคัญในท้องถิ่น บ้าน ห้องสมุด ผู้ปกครอง ครู หนังสือพิมพ์ รายการโทรทัศน์ ฝึกทักษะวิธีการช่วยเหลือตนเองและทักษะกระบวนการทำงานร่วมกัน ฝึกใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือต่าง ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย มีความกระตือรือร้นและความตรงต่อเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน สามารถนำความรู้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตามช่วงวัยของผู้เรียน ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.1/1, ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 รวม 2 ตัวชี้วัด รวม 1 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 118 คำอธิบายรายวิชา ง 12101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาและบอกวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว เช่น รู้จัก บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน การจัดวางของเครื่องใช้ วิธีการเก็บเสื้อผ้า รองเท้า การช่วย ครอบครัวเตรียมการประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจานและบอกประโยชน์ของสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยัด เช่น ปฏิบัติการเพาะเมล็ด การดูแลแปลงเพาะกล้า การทำของเล่น เช่น การประดิษฐ์ตุ๊กตาอาเซียนอย่าง ง่าย และการประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว การสร้าง ของเล่นของใช้อย่างง่ายจากวัสดุในท้องถิ่นหรือวัสดุ เหลือใช้ เพื่อให้รู้ เข้าใจการช่วยเหลือตนเองเป็นการลงมือทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกทำงานอย่าง สม่ำเสมอ การทำงานอย่างปลอดภัยความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทำงานใฝ่ รู้ใฝ่เรียนมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.2/1, ป.2/3 ง 1.1 ป.2/2 รวม 2 ตัวชี้วัด รวม 1 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 119 คำอธิบายรายวิชา ง 13101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาและอธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและและ ส่วนรวมเช่น การเลือกใช้เสื้อผ้าการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋า นักเรียน การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ตรงกับลักษณะงาน เช่น การปลูกผักสวนครัว การรักษา ของ เล่น การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น และวัสดุ เหลือ ใช้ที่สามารถนำกลับมาใช้ซ้ำได้ เช่น ไม้ไอศกรีม กระดาษห่อของขวัญ ง่ายๆ และการสร้างสรรค์ ชิ้นงานที่เกี่ยวข้องกับอาเซียน เช่น ธงอาเซียนจากวัสดุเหลือใช้ ตุ๊กตาไข่อาเซียนอย่างง่าย เพื่อให้รู้ เข้าใจการช่วยเหลือตนเองเป็นการลงมือทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกทำงานอย่าง สม่ำเสมอ การทำงานอย่างปลอดภัยความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทำงานใฝ่ รู้ใฝ่เรียนมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.3/1, ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 รวม 2 ตัวชี้วัด รวม 1 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 120 คำอธิบายรายวิชา ง 14101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง อธิบายความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ในการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอน ใน การดูแลของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสือผ้า การจัดโต๊ะและกระเป๋านักเรียน การปลูกพืชประเภทไม้ดอก ไม้ประดับตามท้องถิ่น การซ่อมแซม เครื่องมือเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ เช่น ธงอาเซียน มารยาทในการรับแขก การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ ห้องส้วมอย่างรู้คุณค่า มีความคิดริเริ่มในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีจิตในการใช้พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมได้อย่างถูกวิธี สามารถวางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผน มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่อการทำงาน ฝึกปฏิบัติในฐานะผู้นำ สร้างสัมพันธภาพที่ดีมีนิสัยรัก การทำงาน สังเกตการณ์ ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอธิบายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข เพื่อนำมา พัฒนางานอาชีพที่สุจริต ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.4/1, ป.4/3 ง 1.1 ป.4/2, ป.4/4 - ง 2.1 ป.4/1 รวม 2 ตัวชี้วัด รวม 3 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 121 คำอธิบายรายวิชา ง 15101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง บอกความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และฝึกการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนของ การจัดตกแต่งบ้าน บริเวณบ้าน ประดิษฐ์ของตกแต่งบ้านจากวัสดุเหลือใช้ที่มีในท้องถิ่นนำมาใช้มี มูลค่าเกิดประโยชน์และจัดห้องต่างๆ ภายในบ้าน กำหนดรายการอาหาร การเตรียมอาหาร การ จัดเก็บอาหารให้เป็นหมวดหมู่ การเลือกใช้เสื้อผ้าและอุปกรณ์ การซ่อมแซมเสื้อผ้า การขยายพันธุ์พืช การปลูกพืชชนิดต่างๆ การจัดเก็บเอกสารต่างๆ และดูแลรักษาของใช้ ส่วนตัวและส่วนรวม การดำเนินการเพื่อศึกษาอาชีพในท้องถิ่น อาชีพในประชาคมอาเซียน ชุมชนต่างๆ ความ แตกต่างของอาชีพในเรื่องรายได้ลักษณะงาน ประเภทของงาน การยอมรับนับถือจากสังคมตลอด จนถึงอันตราย ความเสี่ยงต่อชีวิต มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องาน มีความคิดสร้างสรรค์ ฝึกปฏิบัติในฐานผู้นำ สร้าง สัมพันธภาพที่ดี มีนิสัยรักการทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานนำผลงานมาอภิปรายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข ใช้พลังงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.5/1, ป.5/3 ง 1.1 ป.5/2, ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1 ง 2.1 ป.5/2 รวม 3 ตัวชี้วัด รวม 3 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 122 คำอธิบายรายวิชา ง 16101 การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง บอกความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และฝึกการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนของ การจัด บริเวณบ้าน การปรับปรุงอาหารอย่างถูกหลักโภชนาการ อาหารประจำชาติอาเซียน รวมถึง วัฒนธรรมท้องถิ่นของไทย การถนอมอาหาร การดูแลเสื้อผ้าอย่างประหยัด การซ่อมแซมเสื้อผ้า การ ประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุ เครื่องมือการเกษตร การปลูกดอกไม้ ไม้ประดับหรือการปลูกผักตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง และการเลี้ยงสัตว์โดยใช้วัสดุเหลือใช้ และการเก็บรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ อย่างถูกวิธี ใช้ทักษะกระบวนการทำงานและปรับปรุงงานแต่ละขั้นตอน ทำงานอย่างเป็นระบบ มีความคิดสร้างสรรค์ ทำงานร่วมกันกะผู้อื่นได รู้และเข้าใจเกี่ยวกับอาชีพ มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องาน ฝึกปฏิบัติในฐานผู้นำ สร้างสัมพันธภาพที่ดี มีนิสัยรักการ ทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอภิปรายหาข้อบกพร่อง มีจิตสำนึกในการใช้ สาธารณูปโภค การใช้น้ำ-ไฟ อย่างคุ้มค่า มีคุณธรรมสัมพันธ์กับอาชีพ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ง 1.1 ป.6/1, ป.6/3 ง 1.1 ป.6/2 ง 2.1 ป.6/1 ง 2.1 ป.6/2 รวม 3 ตัวชี้วัด รวม 2 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง , อาเซียน , บูรณาการท้องถิ่น
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 123 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 124 โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 รายวิชาพื้นฐาน อ 11101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 120 ชั่วโมง/ปี 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ อ 12101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 120 ชั่วโมง/ปี 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ อ 13101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 120 ชั่วโมง/ปี 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ อ 14101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง/ปี 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ อ 15101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง/ปี 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ อ 16101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 160 ชั่วโมง/ปี 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ หมายเหตุ : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 บูรณาการกับชุมนุม และลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้จำนวน 80 ชั่วโมง/ปี ชั้น ตัวชี้วัดทั้งหมด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ป.๑ 16 10 6 ป.๒ 16 10 6 ป.๓ 18 12 6 ป.๔ 20 14 6 ป.๕ 20 14 6 ป.๖ 20 14 6
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 125 คำอธิบายรายวิชา อ 11101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 120 ชั่วโมง ศึกษาฟังประโยคคำสั่งในห้องเรียนบทสนทนาสั้น ๆ ในชีวิตประจำวันเข้าใจรูปแบบการใช้ ถ้อยคำพฤติกรรมวัฒนธรรมในการทักทายแนะนำตนเอง และผู้อื่นได้ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูดแนะนำตัวเองบทสนทนาสั้น ๆ ในชีวิตประจำวันโดยใช้ภาษาง่าย ๆ ในการทักทายและการกล่าวลา แสดงความต้องการของตนในการขอข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล โดยแสดงท่าทางประกอบบอกความเหมือน ความแตกต่างวัฒนธรรมการทักทายการแนะนำการขอโทษการขอบคุณของเจ้าของภาษากับ วัฒนธรรมไทย บอกชื่อคำศัพท์ประเทศสมาชิกอาเซียน พูดคำและบอกความหมายของคำที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น บอกความเหมือนความแตกต่างของร่างกายแต่ละบุคคล อ่านประโยค คำสั่งในห้องเรียนออกเสียงตัวอักษร A - Z คำศัพท์และถ่ายโอนเป็นภาพจากบทสนทนาสั้น ๆ ใน ชีวิตประจำวัน พูดเกี่ยวกับตนเอง คำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจในจังหวัดสมุทรสาคร อ่านออก เสียงเปรียบเทียบระหว่างภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรื่องพยัญชนะ ฟัง อ่าน เขียนคำศัพท์ และ บอกความหมายของคำศัพท์ผลไม้ของไทย รวมทั้งสนทนาบอกความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบ และบอก คุณค่าเกี่ยวกับผลไม้ของไทยตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง บอกประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ รู้จักขนมธรรมเนียมประเพณีเทศกาลงานฉลองเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาในวันสำคัญต่าง ๆ โดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมี ทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นได้ อย่างเหมาะสมกับวัย เพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีความภูมิใจใน ความเป็นไทย รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะในการป้องกันทุจริต สามารถ ดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.1/1 ป.1/3 ต 1.1 ป.1/2 ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ต 2.1 ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 จำนวน 10 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถีต่อต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 126 คำอธิบายรายวิชา อ 12101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 120 ชั่วโมง ศึกษา คำสั่ง คำขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เสียงสระ การสะกดคำ การอ่านประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่าน ออกเสียง ศึกษาวงคำศัพท์สะสมที่เป็นรูปธรรมประมาณ 250 – 300 คำ เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่มและนันทนาการ การตอบคำถามจากการฟังประโยค สนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ การพูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบสั้น ๆ ง่าย ๆ การสื่อสาร ระหว่างบุคคล ได้แก่ การกล่าวทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ การใช้คำศัพท์สำนวนภาษาและ ประโยค หรือข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง บอกความต้องการ และให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตัวเองและ เรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือนความแตกต่างของร่างกายแต่ละคน การพูดและทำท่าทางประกอบตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย ฟังพูดและทักทายเป็นภาษาอาเซียน และถ่ายโอนเป็น ภาพจากบทสนทนาสั้น ๆ ในชีวิตประจำวัน การใช้ภาษาพูดและภาษาเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ที่ น่าสนใจในจังหวัดสมุทรสาครอ่านออกเสียงเปรียบเทียบระหว่างภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรื่อง พยัญชนะ ฟัง อ่าน เขียนคำศัพท์ และบอกความหมายของคำศัพท์ผักผลไม้ของไทยรวมทั้งสนทนาบอก ความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบและบอกคุณค่าเกี่ยวกับผักผลไม้ของไทยตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การบอกประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ รู้จักขนบธรรมเนียมประเพณีเทศกาลสำคัญของเจ้าของ ภาษาในวันสำคัญต่าง ๆ ตลอดจนการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย โดย ใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พูด ใช้ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัย เห็นความสำคัญของการเรียน ภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะในการป้องกันทุจริต ดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 127 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.2/1 ป.2/3 ต 1.1 ป.2/2 ป.2/4 ต 1.2 ป2./1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ต 2.1 ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 จำนวน 10 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง อาเซียน บูรณาการท้องถิ่น เพศวิถีต่อต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 128 คำอธิบายรายวิชา อ 13101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 120 ชั่วโมง ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอร้อง ที่ฟัง หรืออ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่าน กลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆถูกต้องตามหลักการอ่าน การเลือก /ระบุภาพหรือ สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง การตอบคำถามจากการฟังหรืออ่าน ประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ การพูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง การใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆตามแบบที่ฟัง การบอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเอง ตามแบบที่ฟัง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง การบอก ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง การพูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า โดยการรู้จักแบ่งปัน เสียสละ และช่วยเหลือผู้อื่นและตนเองตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง การจัดหมวดหมู่คำตามประเภท ของบุคคล สัตว์และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน การพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การบอกชื่อและคำศัพท์ง่าย ๆเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย การบอกความ แตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การ บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวและข้อมูลเกี่ยวกับประเทศในกลุ่ม สมาชิกอาเซียน โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด และสื่อสารทางภาษาได้ เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ มีความภูมิใจในความเป็นไทย ความเป็นอาเซียน ตระหนักและเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษและภาษาในประชาคมอาเซียน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 129 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.3/1 ป.3/3 ต 1.1 ป.3/2 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ต 4.1 ป.3/1 ต 2.2 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 จำนวน 12 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง ท้องถิ่น อาเซียน เพศวิถีต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 130 คำอธิบายรายวิชา อ 14101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 160 ชั่วโมง ศึกษาปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ จากเรื่องที่ฟัง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ รวบรวมคำศัพท์สะกดคำศัพท์เกี่ยวกับชื่อประเทศเมืองหลวงและสัญชาติ ,,การทักทายภาษาต่างๆ , อาชีพในกลุ่มประเทศอาเซียนการบอกประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน โดยเลือก ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบ คำถามจากการฟัง พูด อ่านประโยค บทสนทนา สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา และการเล่านิทานง่ายๆ พูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตแสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราว ต่างๆใกล้ตัว เพื่อให้ข้อมูลความรู้ท้องถิ่นเกี่ยวกับป้อมวิเชียรโชฎก ศาลเจ้าพ่อหลักเมือง รวมทั้งสถานที่ สำคัญและแหล่งท่องเที่ยวจังหวัดสมุทรสาคร แสดงท่าทางประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ตอบ คำถาม บอกความเหมือนความแตกต่างของร่างกายแต่ละคน รวมถึงบอกความเหมือนและความ แตกต่างเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองตามวัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่อย่างง่ายๆของเจ้าของภาษา กับของไทยที่เหมาะสมกับวัยและถูกต้องตามกาลเทศะ โดยการร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ เขียนรายงานการค้นคว้าจากประเด็นความรู้ที่ สนใจด้วยวิธีการที่หลากหลาย และนำเสนอผลงานได้เหมาะสมกับวัย เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการ ใช้ภาษาอังกฤษ โดยใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ อ่านออกเขียนได้ นำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การอยู่ ร่วมกันในคุณค่าในตนเอง มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน การดำเนินชีวิตประจำวันและปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับหลักเศรษฐกิจพอเพียงและมีคุณธรรม มีจิต สาธารณะ ตระหนักและเห็นคามสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันทุจริต มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้ มีความรักและภาคภูมิใจในท้องถิ่นและมีศักยภาพเป็นพลโลก
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 131 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.4/1 ป.4/3 ป.4/4 ต 1.1 ป.4/2 ต 1.2 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ต 1.2 ป.4/1 ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ต 2.1 ป.4/3 ต 3.1 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 จำนวน 14 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง ท้องถิ่น อาเซียน เพศวิถีต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 132 คำอธิบายรายวิชา อ 15101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 160 ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ การขออนุญาต การอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและแสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ เรื่องเพศวิถีและสังคมอย่างมีเหตุผล บอกใจความสำคัญและตอบคำถาม จากการฟังและการอ่าน สรุปใจความสำคัญของบทสนทนา นิทาน หรือเรื่องสั้นต่างๆ เปรียบเทียบ โครงสร้างประโยคภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง ท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจประเพณี งานเทศกาล ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมของประชาชน เศรษฐกิจ อาชีพ ภูมิปัญญาชาวบ้าน ทรัพยากรที่สำคัญ โบราณสถาน โบราณวัตถุ สถานที่ท่องเที่ยวใน จังหวัดสมุทรสาครมาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล ของเจ้าของภาษากับของไทย วาดภาพแผนที่ เขียนแผนผัง สืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับ กลุ่มประเทศอาเซียน โดยใช้กระบวนการพัฒนาทางภาษานำไปสู่ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน ได้ อย่างถูกต้อง เกิดสมรรถนะสำคัญและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และ การใช้เทคโนโลยี รักชาติศาสน์กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ ทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ มีเจต คติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 133 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.5/1 ป.5/3 ป.5/4 ต 1.1 ป.5/2 ต 1.2 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ต 1.2 ป.5/1 ต 1.3 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ต 2.1 ป.5/3 ต 3.1 ป.5/1 ต 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ต 4.1 ป.5/1 ต 3.1 ป.5/1 - ต 4.2 ป.5/1 - จำนวน 14 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด หมายเหตุ เศรษฐกิจพอเพียง ท้องถิ่น อาเซียน เพศวิถีต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 134 คำอธิบายรายวิชา อ 16101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 160 ชั่วโมง ศึกษา คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหาร และเครื่องดื่ม และการประดิษฐ์การอ่านออก ข้อความ นิทาน บทกลอน ตามหลักการอ่านออกเสียง ศึกษาวงคำศัพท์สะสมทั้งที่เป็นรูปธรรม และนามธรรมประมาณ 1,050-1,200 คำ การใช้ พจนานุกรม การเลือก /ระบุประโยคหรือข้อความสั้น ๆ สัญลักษณ์ เครื่องหมายที่อ่านให้ตรงกับ ความหมาย เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การหาใจความสำคัญในประโยค บทสนทนา นิทาน เรื่องเล่าและการตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง และอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนาที่ใช้ในการสื่อสาร ระหว่างตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัวและสำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำที่มี2-3 ขั้นตอน การใช้คำศัพท์สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการ และขอความ ช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ การขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว กิจกรรม และเรื่องใกล้ตัว การแสดงความรู้สึก พร้อมทั้งการให้ เหตุผลประกอบ ต่าง ๆ และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การนำเสนอความคิดรวบยอด ในรูปแบบ ของภาพ แผนผัง แผนภูมิตาราง จากเรื่องที่ฟังและอ่าน การพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ฟัง พูด และทักทายภาษาอาเซียน การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆ และการ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การ ค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ นำเสนอด้วยการพูดและเขียน ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียน เรื่องราวเกี่ยวกับสถานการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ในสถานศึกษาสถานที่สำคัญ และแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่น ณ วัดป้อม วิเชียรโชติการาม ศาลพันท้ายนรสิงห์ วัดสุทธิวาตวราราม พิพิธภัณฑ์ป่าชายเลน และแหล่งท่องเที่ยว อื่น ๆ ในจังหวัดสมุทรสาคร โดยใช้ทักษะ กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย เน้นการฟัง การ พูด การอ่าน การเขียน เน้นการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้และมีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ต่าง ๆ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นประโยชน์ของ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า 135 การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น และดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน วิชาภาษาอังกฤษการนักเรียนมีความมุงมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้มีวินัย มีความซื่อสัตย์ รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์มีจิตสาธารณะ และดำรงตนอยู่อย่างพอเพียง มีความรักและ ภาคภูมิใจในท้องถิ่น และมีศักยภาพเป็นพลโลก ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.6/1 ป.6/3 ป.6/4 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.2 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ต 1.2 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ต 2.1 ป.6/3 ต 3.1 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1 จำนวน 14 ตัวชี้วัด จำนวน 6 ตัวชี้วัด รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด หมายเหตุเศรษฐกิจพอเพียง ท้องถิ่น อาเซียน เพศวิถีต้านทุจริต
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๓๖ 36 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยมุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ จากประสบการณ์ตรง ได้ฝึกปฏิบัติจริง และค้นพบความถนัดของตนเอง สามารถค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติมตามความสนใจจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย บำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม มีทักษะในการ ดำเนินงานส่งเสริมให้มีวุฒิภาวะทางอารมณ์สังคม ศีลธรรม จริยธรรม ให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง สามารถวางแผนชีวิตและอาชีพได้อย่างเหมาะสม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาการ เรียนรู้อย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังให้สร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์ เพื่อสังคม สามารถจักการตนเองได้และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โดยแบ่งออกเป็น ๓ ลักษณะ ดังนี้ ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพสามารถปรับตนได้อย่าง เหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้ คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรม แนะแนว ๔๐ ชั่วโมงต่อปีการศึกษา (ระดับประถมศึกษา) แนวการจัดกิจกรรมแนะแนว ๑. สำรวจสภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจและธรรมชาติของผู้เรียน ๒. ศึกษาวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลของผู้เรียนที่ได้จากการสำรวจ ๓. กำหนดสัดส่วนสาระของกิจกรรมในแต่ละด้าน ๔. กำหนดแผนการปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว ๕. การจัดทำรายละเอียดของแต่ละกิจกรรม ๖. ปฏิบัติตามแผน วัดและประเมินผล และสรุปรายงาน ๒. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความถนัด และความสนใจโดยเน้น เรื่องคุณธรรมจริยธรรม ไม่เห็นแก่ตัว มีระเบียบวินัย มีความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี มีความรับผิดชอบ การ ทำงานร่วมกัน รู้จักการแก้ปัญหา การตัดสินใจ ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปัน เอื้ออาทรและ สมานฉันท์ ๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี เป็นกิจกรรมที่มุ่ง ปลูกฝังระเบียบวินัยและกฎเกณฑ์เพื่อการอยู่ร่วมกันให้รู้จักการเสียสละและบำเพ็ญประโยชน์แก่สังคม และวิถีชีวิตในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ให้เป็นไปตามข้อบังคับของ สำนักงานลูกเสือแห่งชาติรวมทั้งให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ดังนี้ลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ ลูกเสือสามัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด ๔๐ ชั่วโมงต่อปีการศึกษา (ระดับ ประถมศึกษา)
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๓๗ 36 แนวการจัดกิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด ๑. คำปฏิญาณและกฎ ถือเป็นหลักเกณฑ์ที่ลูกเสือทุกคนให้คำมั่นสัญญาว่าจะปฏิบัติตามกฎ ของลูกเสือ กฎของลูกเสือมีไว้ให้ลูกเสือเป็นหลักในการปฏิบัติ ไม่ได้ “ห้าม” ทำ หรือ “บังคับให้” ทำ แต่ถ้า “ทำ” ก็จะทำให้เกิดผลดีแก่ตัวเอง เป็นคนดี ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้มีเกียรติเชื่อถือได้ ๒. เรียนรู้จากการกระทำ เป็นการพัฒนาส่วนบุคคล ความสำเร็จหรือไม่สำเร็จของผลงานอยู่ ที่การกระทำของตนเอง ทำให้มีความรู้ที่ชัดเจน และสามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเองได้ และท้า ทายความสามารถของตนเอง ๓. ระบบหมู่ เป็นรากฐานอันแท้จริงของการลูกเสือ เป็นพื้นฐานในการอยู่ร่วมกัน การยอมรับ ซึ่งกันและกัน การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ การช่วยเหลือซึ่งกันและกันซึ่งเป็นการเรียนรู้ การใช้ ประชาธิปไตยเบื้องต้น ๔. การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ฝึกความเป็นหนึ่งเดียวในการเป็นสมาชิกลูกเสือ เนตรนารี ด้วย การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ได้แก่ เครื่องแบบ เครื่องหมาย การทำความเคารพ รหัส คำปฏิญาณ กฎ คติพจน์ คำขวัญ ธง เป็นต้น วิธีการนี้จะช่วยให้ผู้เรียนตระหนักและภาคภูมิใจในการเป็นสมาชิกของ องค์การลูกเสือแห่งโลก ซึ่งมีสมาชิกอยู่ทั่วโลกและเป็นองค์กรที่มีจำนวนสมาชิกมากที่สุด ๕. การศึกษาธรรมชาติ คือ สิ่งสำคัญอันดับหนึ่งในกิจกรรมลูกเสือ ธรรมชาติอันโปร่งใสตาม ชนบท ป่าเขา ป่าละเมาะ และพุ่มไม้ เป็นที่ปรารถนาอย่างยิ่งในการทำกิจกรรมกับธรรมชาติ การปีน เขา ตั้งค่ายพักแรมในสุดสัปดาห์ หรือตามวาระของการอยู่ค่ายพักแรมตามกฎระเบียบ เป็นที่เสน่หา แก่เด็กทุกคน ถ้าขาดสิ่งนี้แล้วก็ไม่เรียกว่าใช้ชีวิตแบบลูกเสือ ๖. ความก้าวหน้าในการเข้าร่วมกิจกรรม กิจกรรมต่างๆที่จัดให้เด็กทำ ต้องให้มีความก้าวหน้า และดึงดูดใจ สร้างให้เกิดความกระตือรือร้น อยากที่จะทำและวัตถุประสงค์ในการจัดแต่ละอย่างให้ สัมพันธ์กับความหลากหลายในการพัฒนาตนเอง เกมการเล่นที่สนุกสนาน การแข่งขันกันก็เป็นสิ่ง ดึงดูดใจและเป็นการจูงใจที่ดี ๗. การสนับสนุนโดยผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ชี้แนะหนทางที่ถูกต้องให้แก่เด็กเพื่อให้เขาเกิดความมั่นใจ ในการที่จะตัดสินใจกระทำสิ่งใดลงไปทั้งคู่มีความต้องการซึ่งกันและกันเด็กต้องการให้ผู้ใหญ่ช่วยชี้นำ ผู้ใหญ่เองก็ต้องการนำพาให้ไปสู่หนทางที่ดี ให้ได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้องและดีที่สุด จึงเป็นการ ร่วมมือกันทั้งสองฝ่าย ๒.๒. กิจกรรมชุมนุม เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนรวมกลุ่มกันจัดขึ้นตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน เพื่อเติมเต็มความรู้ ความชำนาญ ประสบการณ์ ทักษะ เจตคติเพื่อพัฒนา ตนเองตามศักยภาพนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ๔๐ ชั่วโมงต่อปีการศึกษา (ระดับประถมศึกษา) แนวการจัดกิจกรรมชุมนุม ๑. สำรวจความสนใจของผู้เรียนในการเลือกเข้าร่วมชุมนุม ชมรม ๒. ให้ผู้เรียนดำเนินกิจกรรมได้หลากหลายทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ๓. มีครูที่ปรึกษา ชุมนุม ชมรม ๔. แลกเปลี่ยนเรียนรู้และเผยแพร่กิจกรรม ๕. ครูที่ปรึกษากิจกรรมประเมินตามหลักเกณฑ์การประเมินผล
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๓๘ 36 (หมายเหตุ : สามารถระบุชื่อกิจกรรมชุมนุมที่โรงเรียนจัดให้นักเรียนเลือกเรียน หรือชื่อ กิจกรรมชุมนุมที่โรงเรียนจัดให้มี) ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และ ประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อช่วย ขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความเมตตากรุณา มีความ เสียสละ และมีจิตสาธารณะเพื่อช่วยสร้างสรรค์สังคมให้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข นักเรียนทุกคนต้อง เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์10 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา (ระดับประถมศึกษา) แนวการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑. จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการใน ๘ กลุ่มสาระ ๒. จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ โครงงาน หรือกิจกรรม ๓. จัดกิจกรรมร่วมกับองค์กรอื่น โครงสร้างเวลาการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ปีการศึกษา 2567 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๑. กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. กิจกรรมนักเรียน ๒.๑ ลูกเสือ-ยุวกาชาด ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๒.๒ กิจกรรมชุมนุม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๓๙ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๐ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จำนาน ๔๐ ชั่วโมง บอกถึงความสนใจ ความสามารถด้านการเรียน แสดงออกอย่างมั่นใจในความสนใจ ความสามารถด้านการเรียนและอาชีพ เชื่อมั่นในคุณค่าของตนเองและผู้อื่นด้านการเรียนและอาชีพ ภาคภูมิใจในตนเอง แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเองด้านร่างกายความคิด อารมณ์ และ จิตใจ แสดงออกอย่างมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง เชื่อมั่นในคุณค่าผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ มีข้อมูลการศึกษาต่อและอาชีพที่สอดคล้องในระบบเศรษฐกิจพอเพียง ระบุอาชีพที่ตนเองชอบและ เหมาะสมกับตนเอง กำหนดแนวทางการศึกษาต่อเพื่อสู่อาชีพที่ตัดสินใจเลือก ปฏิบัติตามแนวทางที่ กำหนด ประเมินการปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนเองให้ประสบความสำเร็จและมีความสุขในการปฏิบัติ กิจกรรมที่เลือก แสวงหาความรู้ในรายวิชาที่ตนเองชอบและพัฒนาให้เต็มศักยภาพ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. บอกได้ถึงความสนใจ ความถนัดและความสามารถด้านการเรียนและอาชีพ ๒. แสดงออกอย่างมั่นใจในความถนัด ความสามารถด้านการเรียนและเชื่อมั่นในคุณค่าของ ตนเองและผู้อื่นด้านการเรียน ๓. ภาคภูมิใจในตนเอง ๔. แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเองด้านร่างกายความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๕. แสดงออกอย่างมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง ๖. ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง ๗. ประเมินการปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนเองให้ประสบความสำเร็จและมีความสุขในการเรียนใน รายวิชาที่ตนเองชอบ ๘. แสวงหาความรู้ในรายวิชาที่ตนชอบและพัฒนาให้เต็มศักยภาพ รวม 8 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๑ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๑) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนาน 3๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษา วิเคราะห์งาน วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิด ประชุมกอง ในเรื่อง นิยาย เมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือสำรอง การทำความเคารพเป็น หมู่(แกรนด์ฮาวล์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น คำ ปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความ ปลอดภัย บริการ ธงประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน วิชาพิเศษ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และ ศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เข้าร่วมกิจกรรมเปิดประชุมกองตามกระบวนการของลูกเสือ ๒. บอกและอธิบายนิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือสำรอง ๓. สามารถการทำความเคารพเป็นหมู่ (แกรนด์ฮาวน์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น ๔. กล่าวคำคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรองได้ ๕. อธิบายและเข้าร่วมกิจกรรมด้านความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ธงประเทศต่างๆ กิจกรรมกลางแจ้ง การผูกเงื่อน ๖. สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง ๗. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต และมีระเบียบวินัย ๘. บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือที่ตนเองถนัดและชอบ ๙. พัฒนากาย สุขภาพจิต และมีคุณธรรม จริยธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ รวม 9 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๒ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๒) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนาน 3๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานโดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุม กอง ในเรื่อง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติความปลอดภัย บริการ ธงประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือ สำรอง วิชาพิเศษ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และ ศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เข้าร่วมกิจกรรมเปิดประชุมกองตามกระบวนการของลูกเสือ ๒. บอกและอธิบายนิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือสำรอง ๓. สามารถทำความเคารพเป็นหมู่(แกรนด์ฮาวน์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น ๔. กล่าวคำคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรองได้ ๕. อธิบายและเข้าร่วมกิจกรรมด้านความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหา ธรรมชาติธงประเทศต่าง ๆ กิจกรรมกลางแจ้ง การผูกเงื่อน ๖. สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง ๗. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต และมีระเบียบวินัย ๘. บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือที่ตนเองถนัดและชอบ ๙. พัฒนาสุขภาพกาย สุขภาพจิต และมีคติคุณธรรม จริยธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิ การเมืองใด ๆ รวม 9 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๓ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนาน 3๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานโดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุม กอง ในเรื่อง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติความปลอดภัย บริการ ธงประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณ และกฎของ ลูกเสือสำรอง วิชาพิเศษ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และ ศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เข้าร่วมกิจกรรมเปิดประชุมกองตามกระบวนการของลูกเสือสำรอง ๒. บอกและอธิบายนิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือสำรอง ๓. สามารถปฏิบัติระเบียบแถวเบื้องต้นและกิจกรรมตามกระบวนการของลูกเสือสำรอง ๔. กล่าวคำคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรองได้ ๕. สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง ๖. มีความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติความปลอดภัย บริการ ธง ประเทศต่างๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณ และ กฎของลูกเสือสำรอง วิชาพิเศษ ๗. เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต และมีระเบียบวินัย ๘. บำเพ็ญสาธารณะประโยชน์และช่วยเหลือผู้อื่น ๙. สามารถปฏิบัติการฝีมือที่ตนเองถนัดและชอบ ๑๐. พัฒนาสุขภาพกาย สุขภาพจิต และมีคติคุณธรรม จริยธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิ การเมืองใด ๆ ๑๑. มีความรักชาติศาสน์กษัตริย์และยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข รวม 11 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๔ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนาน ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุม กอง ในเรื่อง ความรู้เกี่ยวกับขบวนการลูกเสือ ระเบียบแถว คำปฏิญาณ และกฎ ของลูกเสือสามัญ กิจกรรมกลางแจ้ง วิชาพิเศษ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และ ศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เข้าร่วมเปิดประชุมกอง การดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือสามัญ ๒. ร่วม และวางแผนจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษาวิเคราะห์และเน้นระบบหมู่ ๓. สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง ๔. อธิบายและบอกในเรื่อง ความรู้เกี่ยวกับขบวนการลูกเสือ ระเบียบแถว คำปฏิญาณ และ กฎของลูกเสือสามัญ กิจกรรมกลางแจ้ง วิชาพิเศษ ๕. มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสามัญ ๖. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต ๗. มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ ๘. พัฒนากาย จิตใจ และศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ๙. มีความรักชาติศาสน์กษัตริย์และยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข รวม 9 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๕ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสามัญ (ลูกเสือโท) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนาน 3๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุม กอง ในเรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการรู้จักตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ ทักษะ ในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเรื่องที่น่าสนใจ คำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือสามัญ ระเบียบแถว วิชาพิเศษ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสาธารณะประโยชน์รู้ทำการฝีมือ พัฒนากาย จิตใจ และ ศีลธรรม ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เข้าร่วมกิจกรรมเปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือสามัญ ๒. ปฏิบัติและจัดกิจกรรม โดยให้ศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้น ระบบหมู่ ๓. สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมปิดประชุมกอง ในเรื่อง ความรู้เกี่ยวกับการรู้จักตนเอง การ ช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ ๔. ศึกษาทักษะในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเรื่องที่น่าสนใจ ๕. กล่าวและปฏิบัติตามคำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือสามัญ ๖. ปฏิบัติตนและฝึกระเบียบแถว ๗. ศึกษาและปฏิบัติวิชาพิเศษตามกระบวนการลูกเสือสามัญ ๘. มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสามัญ ๙. มีนิสัยในการสังเกต จดจำและนำเสนอข้อมูลได้ ๑๐. เชื่อฟังและพึ่งตนเอง ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ๑๑. ปฏิบัติตนเพื่อสาธารณะประโยชน์ทำการฝีมืองานอดิเรกที่เป็นประโยชน์ ๑๒. พัฒนาสุขภาพกาย สุขภาพจิต และการมีศีลธรรม โดยไม่เกี่ยวข้องลัทธิการเมืองใด ๆ ๑๓. มีความรักชาติศาสน์กษัตริย์และยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข รวม 13 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๖ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือสามัญ (ลูกเสือเอก) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนาน 3๐ ชั่วโมง ศึกษา สังเกตวิเคราะห์ฝึกปฏิบัติอภิปราย รวบรวมข้อมูล ระเบียบแถวท่าตรง ท่าพัก ท่าหัน อยู่กับที่ ท่าถือไม้พลอง การปฏิบัติตามสัญญาณมือ สัญญาณนกหวีด การเรียกแถว การตั้งแถว การ จัดแถวสวนสนาม ท่าเดินสวนสนาม การทำความเคารพของผู้ถือธงถือป้าย การจัดรูปขบวนการเดิน สวนสนาม การให้บริการ การปฐมพยาบาล ผู้ประสบอุบัติเหตุ การผายปอด การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย การขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดอุบัติเหตุ การเลือกที่ตั้งค่ายพักแรม การสร้างที่พักแรม การปรุงอาหาร ในการอยู่ค่ายพักแรม การใช้การรักษาอุปกรณ์ในการอยู่ค่ายพักแรม การผูกแน่น การสร้างบันได สะพานค้ำ สะพานเชือก ๒ เส้น สะพานลิงกระเช้าเลื่อนบนต้นไม้การผูกเงื่อนบ่วงสายธนูเงื่อนเก้าอี้ การสร้างค่ายพักแรม การปรุงอาหารแบบชาวป่า การใช้ขวาน ใช้เลื่อย การทำงานอดิเรกที่น่าสนใจ การไปเยือนอาคาร สถานที่สำคัญแห่งหนึ่งของท้องถิ่น โครงการอนุรักษ์ธรรมชาติและวิชาพิเศษ ลูกเสือสามัญ คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ การสมัครเข้าเป็นลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ความเป็น พี่น้องกับลูกเสือทั่วโลก การเตรียมอุปกรณ์เครื่องใช้สำหรับการอยู่ค่ายพักแรมและเดินทางไกล การ เตรียมตัวในการอยู่ค่ายพักแรมและเดินทางไกล การใช้การรักษาเข็มทิศและแผนที่ /การปฏิบัติ กิจกรรมกลางแจ้ง การเยือนสถานที่ที่น่าสนใจในท้องถิ่น เพื่อให้เห็นคุณค่าของความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย เห็นอกเห็นใจผู้อื่น รู้จักบำเพ็ญตน เพื่อสาธารณะประโยชน์การทำฝีมือ ฝึกฝนให้ทำกิจการต่างๆตามเหมาะสม รู้จักรักษาส่งเสริม ประเพณีวัฒนธรรม และความมั่นคงของประเทศชาติ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบแถวท่าตรง ท่าพัก ท่าหันอยู่กับที่ ท่าถือไม้พลอง การ ปฏิบัติตามสัญญาณมือ นกหวีด การเรียกแถว การตั้งแถว การจัดแถวสวนสนาม ท่าเดิน สวนสนาม การทำความเคารพของผู้ถือธงถือป้าย และการจัดรูปขบวนการเดินสวนสนาม ๒. สามารถปฏิบัติการให้บริการ การปฐมพยาบาลผู้ประสบอุบัติเหตุการผายปอด การ เคลื่อนย้ายผู้ป่วย และการขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดอุบัติเหตุ ๓. สามารถปฏิบัติการเตรียมตัวเข้าค่ายพักแรมและเดินทางไกล การเลือกที่ตั้งค่ายพักแรม การสร้างที่พัก แรม การปรุงอาหารในการอยู่ค่ายพักแรมและการใช้การรักษาอุปกรณ์ใน การอยู่ค่ายพักแรม ๔. สามารถปฏิบัติการวิชาพิเศษลูกเสือสามัญ การสมัครเข้าเป็นลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ความ เป็นพี่น้องกับลูกเสือทั่วโลก คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ ๕. สามารถปฏิบัติการเตรียมอุปกรณ์เครื่องใช้สำหรับการปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งและการ เยือนสถานที่ที่น่าสนใจในท้องถิ่น ๖. มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดป้อมวิเชียรโชติการาม ระดับประถมศึกษา พุทธศักราช 2567 หน้า ๑๔๗ 36 คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมยุวกาชาด) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3 จำนาน 3๐ ชั่วโมง เปิดการเรียนการสอน ดำเนินการตามกระบวนการของยุวกาชาด และจัดกิจกรรมโดยให้ ศึกษา วิเคราะห์วางแผนปฏิบัติกิจกรรมตามฐานโดยเน้นระบบหน่วย สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิด การเรียนการสอนในเรื่อง กลุ่มกิจกรรมการชาดและยุวกาชาด กลุ่มกิจกรรมสุขภาพ กิจกรรมพิเศษ กลุ่มกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ กลุ่มกิจกรรม สัมพันธภาพและความเข้าใจอันดี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมยุวกาชาด สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณของยุว กาชาดมีความรักและเห็นคุณค่าในตนเอง มีวินัย ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต พึ่งตนเอง อุตสาหะ รักการ ทำงาน อดทน อดกลั้น กตัญญูกตเวทีกระตือรือร้น ใฝ่รู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์เสียสละเห็น ประโยชน์ส่วนรวม มีความเป็นประชาธิปไตย รักสามัคคีรักชาติ ศาสน์กษัตริย์รักษาและส่งเสริม อนามัยของตนเองและผู้อื่น เป็นมิตรกับคนทั่วไป ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถปฏิบัติตนตามกระบวนการของยุวกาชาด และจัดกิจกรรมของยุวกาชาด ๒. สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณของยุวกาชาด ๓. มีความรักและเห็นคุณค่าในตนเองและรู้รักษาสภาพสิ่งแวดล้อมและอนุรักษ์ธรรมชาติ ๔. มีระเบียบวินัย ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต พึ่งตนเอง มีความอุตสาหะ อดทน และอดกลั้น ๕. มีความสามัคคี รักชาติ ศาสน์กษัตริย์และกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ๖. มีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ ๗. เสียสละ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มีความเป็นประชาธิปไตย ๘. รักษาและส่งเสริมสุขภาพอนามัยของตนเอง และออกกำลังกายสม่ำเสมอ ๙. การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ๑๐. เป็นมิตรกับคนทั่วไป รวม 10 ผลการเรียนรู้