คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ทุกช่วงวัย

6. หน้าพดั ลม

7. เคเบ้ิลไทร์

8. แผ่นฟิวเจอรบ์ อร์ด

ข้ันตอนการดาเนินงาน
ขนั้ เตรียมการ
1. เตรียมแบบฝึกอ่านจากใบงานท้ังสามชดุ
2. เตรยี มอุปกรณไ์ หทองสําหรบั ใสล่ กู โปงุ และเตรียมพัดลม
3. พิมพ์แบบฝึกอ่านและตัดแบบฝึกอ่านใส่ลงไปในลกู โปุง
4. เปาุ ลูกโปงุ ทรงกลมขนาดเล็กมดั ด้วยหนงั ยาง
5. นําลูกโปุงทีเ่ ปุาเรยี บร้อยแลว้ นาํ มาใสใ่ นอปุ กรณ์ไหทองคํา
6. ต้ังพัดลมนอนกบั พ้ืนแล้วนําไหทองคํามาวางตง้ั บนพดั ลมเพื่อให้พดั ลมเปุาลกู โปุงใหล้ อยขึ้น

48

ข้ันจดั กิจกรรม
1. ใหผ้ ูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมลว้ งลูกโปงุ จาํ นวน 1 ลูก
2. เจาะลกู โปุงใหแ้ ตกเพื่อนาํ แบบฝึกอา่ นมาอา่ นออกเสียงใหถ้ กู ต้อง และรบั รางวลั

ใบกจิ กรรมชุดท่ี 1 สุภาษติ คาพงั เพย

ไกง่ ามเพราะขน คนงามเพราะแต่ง ไก่เห็นตนี งู งูเหน็ นมไก่

เขยี นด้วยมือลบด้วยเท้า คบคนพาลพาลพาไปหาผดิ คบบัณฑติ บัณฑติ พาไปพาผล

น้ํามาปลากินมด น้ําลดมดกินปลา รกั วัวให้ผกู รักลูกใหต้ ี

มือไม่พายเอาเท้ารานา้ํ ตํานํา้ พริกละลายแม่นํ้า

คางคกข้นึ วอ งมเขม็ ในมหาสมุทร

ใบกิจกรรมชุดที่ 2 บทบิดลนิ้ ยักษ์ใหญ่ไลย่ ักษ์เลก็
อาเฮยี หลีพาอาหลีเฮยี ไปดูผี
ระนองระยองยะลา ชามเขียวคว่าํ เชา้ ชามขาวควาํ่ ค่าํ
ทหารถือปนื แบกปนู ไปโบกตึก หมึกหกเลอะมุ้ง มุง้ เลอะหมึกหมด
ยายกนิ ลําไยนาํ้ ลายยายไหลย้อย ทหารถือปนื แบกปูนไปโบกตึก
หมู หมึก กงุ้ หุง อ่นุ ตุ่น ต้ม น่งึ เช้าฟาดผัดฟัก เย็นฟาดฟักผัด
น้าํ มนั หอยตาหมี นํ้ามนั หมตี าหอย รถยนต์ล้อยาง รถรางล้อเหลก็
อาเฮียหลีพาอาหลเี ฮยี ไปดผู ี กล้วยตานี ใบหวีเห่ยี ว เหลอื หวีเดียว หิ้วหวไี ป ห้ิวหวีมา
หูฉลาม สยามรูจ
หบี มากมายหลายหีบยกหีบหนี

49

ใบกจิ กรรมชดุ ที่ 3 คณิตคิดเรว็ คณติ คิดเรว็ 45+54 = 99
คณิตคดิ เรว็ 250 - 40 = 210
คณติ คดิ เร็ว 543+56 = 599 คณิตคิดเรว็ 55 x 5 = 275
คณติ คดิ เรว็ 330+99 = 429 คณติ คิดเรว็ 2 ÷ 25 = 5
คณิตคดิ เร็ว 30 x 10 = 300 คณติ คิดเร็ว 2+4+6+8 = 20
คณติ คดิ เรว็ 25+54 = 79
คณิตคดิ เรว็ 45+54 = 99
คณิตคิดเรว็ 28+37 = 65

ประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั จากการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรยี นรู้

1. ผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมฝึกทกั ษะดา้ นการอ่าน การคดิ ความกลา้ แสดงออก
2. ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมไดร้ บั ความสนกุ สนาน เพลดิ เพลิน และความรู้
3. ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมเกดิ นิสยั รกั การอา่ น

การประเมนิ ผล

1. การสังเกตพฤติกรรม
2. ประเมินความพึงพอใจ

ดาวน์โหลดเอกสาร

50

ใบงาน บรรณ’ไร? ไหทองคา

1. ประโยคหรือคาอา่ น ท่ไี ดค้ ือคาว่าอะไร
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….

2. ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั จากการร่วมกิจกรรม
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….

51

แนวคิดการจดั กจิ กรรม
กิจกรรม “นิทานไฟฉาย” เปน็ กิจกรรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เข้ารว่ มกจิ กรรมได้ใชจ้ นิ ตนาการใน

การบอกเล่าเรอื่ งราวต่าง ๆ ในรูปแบบของนิทานกระดาษ ทําให้ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมกลา้ แสดงออก เกดิ การ
พฒั นาทักษะด้านความคิด จินตนาการและดา้ นรา่ งกาย

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอื่ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะความคดิ และจนิ ตนาการ
2. เพอื่ ส่งเสริมใหผ้ ู้เข้าร่วมกจิ กรรมพฒั นาทักษะดา้ นร่างกาย กลา้ แสดงออก

กลุ่มเป้าหมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รุ่น (อายุ 12 – 18 ป)ี
3. วยั ทาํ งาน (อายุ 18 – 60 ปี)

ระยะเวลาในการจดั กิจกรรม
10 – 15 นาที

52

ส่อื /วัสดุ/อปุ กรณ์
1. กระดาษรูปภาพ แบบตา่ งๆ ขนาด A4
2. กระดาษการด์ สดี ํา ขนาด A4
3. กระดาษโฟโต้ ขนาด A 4

53

4. ซองใส/ไส้แฟมู
5. ปากกาสีเมจิก
6. กรรไกร
7. กาว

54

ขั้นตอนการดาเนินงาน

ขนั้ เตรยี ม
1. เตรียมแบบภาพระบายสี รูปแบบต่างๆขนาด A 4
2. เตรียมกระดาษการ์ดสีดาํ ขนาด A4
3. ซองใส/ไส้แฟมู
4. ปากกาสีเมจิก
5. ตัดกระดาษการ์ดสดี าํ สําหรับใช้ทาํ ไฟฉาย
6. วาดวงกลมลงในกระดาษโฟโต้ นาํ ไปตัดและทากาวเพื่อใชส้ ําหรับไฟฉาย

ขัน้ จัดกิจกรรม
1. ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมเลือกรปู แบบทตี่ นเองชอบ
2. นาํ รูปภาพทีเ่ ลอื กไวใ้ สใ่ นซองพลาสติก
3. ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรมระบายสีด้วยสีปากกาเคมบี นซองพลาสติกตามรปู ภาพ เสร็จแล้วใชป้ ากกา

เคมีสดี าํ ตดั เสน้ รูปภาพท่ีได้ระบายไว้
4. ดงึ กระดาษรูปภาพออกแล้วนาํ กระดาษการด์ สดี าํ ใส่ในซองพลาสติกที่ไดร้ ะบายสไี ว้
5. นําแผ่นกระดาษไฟฉายสอดเขา้ ไปในซองพลาสติก (ด้านหน้ากระดาษการด์ สีดํา) เพื่อส่อง

รูปภาพที่ไดร้ ะบายสีไว้พร้อมกบั บอกเลา่ เรือ่ งราวตามจินตนาการ
6. ตั้งชือ่ พรอ้ มกบั เลา่ เร่ืองสั้นๆ ตามจินตนาการ

ประโยชน์ท่ีไดร้ บั จากการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น และการเรียนรู้
1. ได้เสริมทกั ษะความคดิ และจินตนาการ ใหก้ ับผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม
2. ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมได้พฒั นาทกั ษะทางด้านร่างกายและกล้าแสดงออก

การประเมนิ ผล
1. การสงั เกตพฤติกรรม
2. ประเมนิ ความพึงพอใจ

ดาวน์โหลดเอกสาร

4

55

ใบงาน นิทานไฟฉาย

1. นิทานเรือ่ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………….....

2. ชอบตวั ละครใดในเรอื่ ง พร้อมเหตผุ ล
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
3. ประโยชน์ที่ได้รบั จากการร่วมกิจกรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………………………………………............................

56

แนวคิดการจัดกจิ กรรม
กิจกรรม “Hand and foot เร้กเก้สกา” เป็นกิจกรรมที่สรา้ งแรงจงู ใจ ช่วยกระตนุ้ และดึงดดู

ความสนใจใหเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม เป็นกิจกรรมท่ีสรา้ งพัฒนาการทางดา้ นร่างกาย ดา้ นสมองและฝึกสมาธิ ให้กบั
กลมุ่ เปูาหมายทกุ ช่วงวัย

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่ือสร้างแรงจงู ใจและฝกึ ทักษะทางดา้ นร่างกายให้ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม
2. เพอื่ ใหผ้ ู้เข้ารว่ มกจิ กรรมฝึกสมาธิและความจาํ

กลุ่มเปา้ หมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รนุ่ (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วยั ทํางาน (อายุ 18 – 60 ปี)

ระยะเวลาในการจดั กจิ กรรม
20 - 30 นาที

57

ส่ือ/วัสด/ุ อุปกรณ์
1. กระดาษขนาด A4

2. แผ่นโฟมยาง

3. กระดาษแข็ง

4. หว่ งกลม, ทเี่ จาะตาไก,่ กาว

58

ขั้นตอนการดาเนินงาน
ขน้ั เตรยี ม
1. ผู้จัดกิจกรรมวาดรูปมือและเทา้ บนกระดาษขนาด A4
2. ตดั กระดาษรปู มือและเท้าแล้วนําไปตดิ บนกระดาษแขง็ เพื่อสรา้ งเปน็ แม่แบบ
3. นาํ แมแ่ บบมือและเท้าทาบไปบนแผ่นโฟมอ่อนคละสแี ละตัด

4. นาํ รปู มือและเท้าท่ตี ัดแล้วติดบนบนกระดาษแขง็ เจาะรูเพือ่ ใสห่ ่วงกลมวางต่อกัน

59

ตวั อยา่ ง

ขั้นตอนการจัดกจิ กรรม
1. ให้ผู้เลน่ เดนิ ตามรอยมอื รอยเทา้ ท่วี างไว้
2. เดนิ ตามจงั หวะไปเร่ือยๆ ก้าวให้ถูก แต่ถ้ากา้ วพลาด จะต้องเร่มิ ใหม่

60

ประโยชน์ท่ีได้รับจากการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และการเรยี นรู้

1. เพ่ือสร้างแรงจูงใจและฝกึ ทกั ษะทางดา้ นรา่ งกายใหผ้ ู้เขา้ ร่วมกิจกรรม
2. เพ่อื ใหผ้ ้เู ข้าร่วมกิจกรรมฝกึ สมาธิและความจํา

การประเมนิ ผล
1. การสังเกตพฤติกรรม
2. ประเมินความพงึ พอใจ

ดาวน์โหลดเอกสาร

61

ใบงาน Hand and foot เรก้ เก้สกา

1. ประโยชน์ทไี่ ด้รับจากการร่วมกิจกรรม
.......................................................................................................................................................................... ...
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................................................... ..............
.................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. ................................................
2. การนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................

62

แนวคิดการจดั กจิ กรรม
กจิ กรรม “หนังสอื 3 รส” เป็นกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรียนร้ซู ึ่งเหมาะกับกลุ่มเด็ก เยาวชน

และประชาชนท่ัวไป การประดิษฐ์หนังสือ 3 รสในรูปแบบหนังสือจ๋ิว โดยมีเน้ือหาความรู้ต่างๆ เช่น สุภาษิต
คําพังเพย สํานวนไทย ความรู้เร่ืองคณิตศาสตร์ ซ่ึงผู้เข้าเข้าร่วมกิจกรรมจะได้รับความรู้ ฝึกสมาธิ ความคิด
สร้างสรรคแ์ ละเปน็ การปลูกฝังนสิ ยั รกั การอ่าน

วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ให้ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมมีนิสัยรักการอา่ น
2. เพ่ือให้ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมฝกึ สมาธิและมคี วามคิดสรา้ งสรรค์
3. เพือ่ ใหผ้ เู้ ข้ารว่ มกิจกรรมมีความรใู้ นเร่อื งที่สนใจและนาํ มาทาํ เป็นหนังสือจิว๋

กล่มุ เป้าหมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รนุ่ (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วัยทาํ งาน (อายุ 18 – 60 ปี)

ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรม
20 - 30 นาที

63

สือ่ /วัสดุ/อุปกรณ์
1. คัตเตอร์ กรรไกร ไม้บรรทดั แผน่ รองตดั ปากกา ดินสอ ยางลบ

2. กระดาษโปสเตอร์สี คละสี 3. กระดาษชาร์ทขาวเทา 4. กระดาษขาว A4

5. ไหมญี่ปุน 6. กาวลาเทก็ ซ์

ข้ันตอนการดาเนินงาน

ข้นั เตรียม

1. ผู้จัดกิจกรรมเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ตัดกระดาษชาร์ทขาวเทา ขนาดกว้าง 5 ซม. ยาว 9 ซม.
กรีดชักร่องบนกระดาษ 2 เส้น ตรงกลางกระดาษให้มีความกว้าง 1 ซม. (ระวังอย่าให้กระดาษขาด) ทําเป็นปก
หนงั สอื

64

2. กระดาษโปสเตอรส์ ี ขนาดกว้าง 7ซม. ยาว 11ซม. (ทําใบหุ้มปกหนังสอื )

3. ตดั ไหมญ่ปี ุนขนาด 12 ซม.
ขั้นจัดกจิ กรรม

1. ทากาวลงบนกระดาษชารท์ ขาวเทาด้านท่ีกรีดชักร่อง โดยทาเฉพาะสันหนังสือ แล้วนําไปติด
ที่กระดาษโปสเตอรส์ ี ทีใ่ บหมุ้ ปก โดยให้ติดอย่บู ริเวณก่งึ กลางของกระดาษ

2. ทากาวรอบกระดาษสีและหอ่ ปกแขง็ ท้ัง 4 ด้าน

3. นาํ ไหมญีป่ นุ พบั คร่ึงแลว้ มาติดตรงกลางสันหนังสือและนาํ กระดาษชาร์ทสมี าติดทับด้านในของเล่ม

65

4. เตรียมเน้อื หา ตดั และพบั เนือ้ หาทเ่ี ตรยี มไว้โดยพับตามเส้นเหมือนกับการพับพัด (การพับเร่ิม
จากซา้ ยมือไปขวา)

5. นําเนื้อหาท่พี บั มาทากาวตดิ กับปกหนงั สอื ทีเ่ ตรียมไว้
6. หนา้ ปก มาติดท่ดี ้านหนา้ ของหนังสือ จะไดห้ นงั สอื 3 รส เลม่ ทส่ี ําเรจ็ ตามความต้องการ

ประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั จากการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน และการเรยี นรู้
1. ผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรมมีนสิ ยั รักการอา่ น
2. ผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมฝกึ สมาธิและมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์
3. ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมมคี วามร้ใู นเรอ่ื งท่สี นใจและนํามาทาํ เป็นหนังสือจ๋ิว

การประเมนิ ผล
1. การสังเกตพฤตกิ รรม
2. ประเมินความพึงพอใจ

ดาวน์โหลดเอกสาร

66

ใบงาน หนงั สอื 3 รส

1. สาระทไี่ ด้จากเร่อื ง
............................................................................................................................. ................................................
........................................................................................................................................ .....................................
............................................................................................. ................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................. ...............................................
.............................................................................................................................................................................

2. ประโยชน์ที่ไดร้ ับจากการรว่ มกจิ กรรม
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................. ...............
................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. ................................................
.................................................................................................................................................... .........................

3. ข้อคิดจากการอา่ น
.................................................................................... .........................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................

67

แนวคิดการจัดกจิ กรรม

กจิ กรรม “ยกลอ้ เส่ยี งทาย” เปน็ กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ้เู ขา้ ร่วมกจิ กรรมมีนิสัยรกั การอา่ น กลา้ คิด
กล้าแสดงออกส่งเสรมิ จนิ ตนาการ ความคิดสรา้ งสรรค์

วัตถุประสงค์
1.เพอ่ื สร้างเสรมิ นิสยั รักการอ่านใหก้ บั ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม
2.เพอื่ กระต้นุ จินตนาการ ฝึกเปน็ คนกล้าคดิ กลา้ แสดงออก

กลุม่ เปา้ หมาย
1. เดก็ (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รนุ่ (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วยั ทาํ งาน (อายุ 18 – 60 ป)ี
4. ผู้สงู อายุ (อายุ 60 ปขี ึ้นไป)

ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม
20 - 30 นาที

สื่อ/วัสดุ/อปุ กรณ์
1. วงลอ้ เส่ยี งทาย
2. คาํ ถาม
3. ของรางวลั

68

ขัน้ ตอนการดาเนินงาน
ขัน้ เตรยี ม
1. จัดต้งั คาํ ถามเปน็ หมวดหมู่ 3 หมวดหมู่
1.1 อาชีพ
1.2 สขุ ภาพ
1.3 อาหาร
2. ทําวงล้อหมนุ 3 หมวดหมู่

ข้นั ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมหมุนวงล้อ 1 รอบ
2. วงล้อหยดุ ตรงตวั เลขอะไรก็นาํ คําถามหมวดหมนู่ ้ันมาถาม
3. ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรมตอบคาํ ถามถกู ต้องพร้อมท้งั รับของรางวลั

ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั จากการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น และการเรยี นรู้
1. ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม กลา้ คิด กลา้ แสดงออก
2. ส่งเสรมิ จนิ ตนาการ ความคิดสรา้ งสรรคใ์ ห้กับผูเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม

การประเมินผล
1. การสงั เกตพฤติกรรม
2. ประเมนิ ความพงึ พอใจ

ดาวนโ์ หลดเอกสาร

69

ใบงาน ยกล้อเส่ียงทาย

1. เขียนคาถาม และคาตอบจากการรว่ มกิจกรรม
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
2. ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั จากการรว่ มกิจกรรม
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….
…………………………………………………………………………………………............................……………………………………….

5

70

แนวคิดการจัดกจิ กรรม
กจิ กรรม “Kahoot ซดู๊ ยอด” เปน็ การจัดกจิ กรรมเพื่อสร้างบรรยากาศทางด้านการอ่าน มลี กั ษณะ

เปน็ แรงจูงใจมีความเขา้ ใจ ใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมเกิดความพยายามทีจ่ ะอา่ นใหแ้ ตกฉาน กระตนุ้ ให้ผู้เข้ารว่ ม
กจิ กรรมอยากรู้ อยากเหน็
วตั ถปุ ระสงค์

1. เพ่ือกระตุ้นใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม เกิดทักษะทางดา้ นการอ่าน การคิด และการจาํ
2. เพ่อื ใหผ้ ูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมมีความกล้าแสดงออก มีจนิ ตนาการ สนุกสนานเพลดิ เพลิน

กลุ่มเปา้ หมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั ร่นุ (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วยั ทาํ งาน (อายุ 18 – 60 ปี)

ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรม
20 - 30 นาที

71

สื่อ/วสั ดุ/อปุ กรณ์
1. Internet

2. โทรศพั ท์มือถือ Smart Phone

3. สายHDMI

72

4.จอโทรทัศน์

5. ไมโครโฟน/ลําโพง

ข้ันตอนการดาเนินงาน
ขน้ั เตรยี ม
1.ผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรมเขา้ เว็บไซด์ www.kahoot.com

73

2. เลอื กบทบาทของตัวเอง ในสว่ นนจ้ี ะมใี ห้เลอื ก 5 สถานะดังนี้

3.ตัวอย่างขา้ งต้นนเ้ี ลือก I’m a Teacher จะปรากฏข้อมูลให้ผสู้ มัครกรอกดงั น้ี
ในการสรา้ ง Kahoot มีดว้ ยกัน 3 รปู แบบ คอื

4. กรอกรายละเอียดแลว้ คลกิ CreateAccount เสรจ็ ส้นิ การสรา้ ง Account การสรา้ งงานบน
Kahoot

74

การสรา้ งแบบทดสอบ (Quiz)
1.คลิกท่ี
2.เพ่ิมชื่อแบบดทดสอบท่ตี ้องการสร้าง

3. เมือ่ ตงั้ ชื่อแบบทดสอบเสร็จจะเข้าสู่หนา้ การสรา้ งแบบทดสอบ

75

ในหน้าแบบทดสอบนีส้ ามารถแบง่ ออกได้4ส่วน
1.คําถาม
2.อัพโหลดไฟลร์ ูปภาพและวดี ีโอ
3.คําตอบ
4.บนั ทกึ เพ่ิมคําถามและการคัดลอก

สว่ นของคําถาม

ในชอ่ ง Question 1 คือ จะมีกล่องข้อความเอาไวป้ อู นคําถาม สามารถปูอนได้ 95 ตวั อักษรเทา่ นน้ั
ถ้าคําถามมีมากกวา่ 95 ตวั อกั ษรแนะนาํ ใหใ้ ชไ้ ฟล์รปู ภาพหรอื สร้างวีดีโอ คําถามสามารถกําหนด ตัวหนา
ตวั เอียง ตวั ยก ตัวหอ้ ย และอักขระพิเศษได้ ส่วนของอัพโหลดไฟลร์ ูปภาพและวดี โี อ

ในส่วนน้คี ําถามเราสามารถกําหนดเวลาให้ผู้ทาํ แบบทดสอบาแบบทดสอบได้ โดยเลอื กท่ี Time limit โดยมี
เวลาให้เลอื กดงั นี้ 5,10,20,30,60,90,120 หน่วยเปน็ วินาที

ถา้ ตอ้ งการให้คําถามข้อน้ีมีคะแนนเลือกPointsquestion
ถา้ ไม่ตอ้ งการให้มีคะแนนเลือกNoPoints question
ถา้ ต้องการนําไฟลร์ ปู ภาพมาอัพโหลดในแบบทดสอบ ใหล้ ากรูปภาพลงในชอ่ งได้ทันที
หมายเหตุ ถ้าตอ้ งการนําไฟล์วีดีโอเป็นคําถามจะต้องอพั โหลดผา่ น youtube เทา่ นน้ั
การนาไฟล์วีดีโอจากYoutube มาสร้างเป็นคาถาม

76

1.คดั ลอก URL ของ YouTube ที่ตอ้ งการนํามาประกอบคําถาม
2.กาํ หนดช่วงเวลาเริ่มต้นและส้ินสดุ ของวดี ีโดยเป็นวินาที (หนว่ ย)
หมายเหตุ ควรเลอื กใช้วีดีโอทไี่ ม่มลี ิขสิทธ์หิ รือสร้างวีดีโอข้ึนมาเอง
สว่ นของการบนั ทึกและเลือกคา่ ตอบ

ในกล่องข้อความของคําตอบเราสามารถเพ่ิมข้อความได้ 60 ตวั อักษร การกาํ หนดข้อถูก ขอ้ ผิด
คอื คลิก หมายถงึ คําตอบท่ีผดิ ไม่ได้คะแนน หรือ
คลิก หมายถึง คําตอบทถ่ี ูก ไดค้ ะแนน
การเพ่ิมคาํ ถามให้เลือก + Add question
การลบคาํ ถามเลอื ก -Delete question
ต้องการทําสําเนาคําถาม เลอื ก Duplicate + เมอื่ สรา้ งแบบทดสอบเสร็จเรยี บรอ้ ยให้เลอื ก Save &
continues
การตรวจสอบความถูกต้องของแบบทดสอบ

เมอื่ สร้างแบบทดสอบเสร็จตามความต้องการแล้ว เราสามารถตรวจสอบคาํ ถาม จาํ นวนคาํ ตอบเวลา
ในการตอบคําถาม ลําดบั คําถามไดใ้ นหน้านี้เม่ือแบบทดสอบสมบูรณ์เรยี บร้อยดีแล้วให้คลกิ Save &
continues

77

การกาหนดค่าการคน้ หาและค่าอธบิ ายเพิม่ เติม
หลงั จากทต่ี รวจสอบความถูกตอ้ งของแบบทดสอบเสรจ็ แล้ว ผู้สรา้ งจะต้องกําหนดคา่ ขอ

แบบทดสอบโดยการกาํ หนดค่าภาษา (language) กาํ หนดค่าการเผยแพร่ Private (setting) กําหนดระดับ
องค์กร (Primry audience) เพม่ิ ค่าอธิบาย (Description) กาํ หนดระดับความยาก (Difficuly level) และ
ตดิ ปูายช่ือ (Tag) เพ่ือสะดวกตอ่ การค้นหา

เมื่อกําหนดค่าดังกลา่ วเสร็จ Save คลิก&continues

การสรา้ งปกงานของแบบทดสอบ
ในการสรา้ งปกงานสามารถสรา้ งได้โดยนา่ ภาพปกงาน หรอื ไฟล์วดี โี อจาก Youtube นํามาวางไว้

บนหน้านไ้ี ด้

เมอ่ื ไดภ้ าพท่ีถูกใจแลว้ Done คลิก

78

วิธกี ารใช้งาน
เมื่อสร้างแบบทดสอบสําเร็จแล้วให้คลิกที่ MyKahoots แลว้ เลอื ก Play บนงานทตี่ ้องการ

เม่ือเข้าสู่หน้าเร่มิ แบบทดสอบแลว้ เราสามารถกาํ หนดค่าได้ดังน้ถี ้าต้องการเปิดฟังกช์ ่ันน้ันแค่เปลย่ี น Off เป็น
On

ฟงั กช์ ่นั สาหรบั การเลน่ แบบทดสอบ

แสดง เกมพนิ ไว้ตลอด
แสดง ส่วนท่ีย่อเอาไวห้ นา้
สคมุ่าแคนาถะนามาท้ังหมด

สุ่มคาตอบทงั้ หมด

เปดิ เพลงประกอบขณะท่ีเล่น

79

ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม
ถา้ มผี คู้ วบคุมและผู้เลน่ ครบแล้ว ใหผ้ ้คู วบคมุ คลิกท่ปี ุม

80

สว่ นของผสู้ ร้าง (ผู้ควบคุม)

ผูเ้ ลน่ เปิดบราวเซอรไ์ ปทเ่ี ว็บไซต์ kahoot.it แลว้ พิมพ์ Games-pin ตามภาพแตล่ ะแบบทดสอบ
และจะมี Games-pin ท่แี ตกตา่ งกนั ออกไป ถ้ามีผใู้ ชง้ านจะมรี ายชื่อขึ้นเม่ือผู้เล่นพร้อมแล้วคลิกที่ปมุ Start
ผเู้ ล่น
เมอ่ื ผูใ้ ช้เข้าใชง้ าน จะต้องพมิ พช์ อื่ ผู้เลน่ Joingame เมื่อล็อกอินแล้วกด สําเร็จจะมหี น้าแสดงตามภาพ

81

เขา้ ส่เู กม รอผ้คู วบคุมกดปุมสําเร็จ Startnow
เม่อื เข้าแบบทดสอบหนา้ ปกของแบทดสอบจะข้ึนตามท่ีเรากําหนด

เมือ่ มีคาํ ถามขนึ้ ผู้เลน่ จะต้องมองผ่านจอผ้คู วบคุม และเลอื กคําตอบลงในเคร่ืองของตนเองที่ทําการเลือกจะ
แสดงเวลาและแสดงจํานวนคนตอบคาํ ถาม

บนอุปกรณ์ของผู้เล่นจะแสดงภาพดงั นผี้ ู้เลน่ สามารถเลือกคําตอบที่ถกู ท่ีสุดเพยี งข้อเดียว

82

เมอ่ื เวลาหมดหรือทกุ คนตอบคําถามหมดทุกคนจะแสดงสถิตคิ ะแนนตามข้อทเ่ี ลือก

สว่ นของผ้คู วบคุมเมอื่ กด Next จะแสดงผลอันดบั คะแนนของผเู้ ข้าร่วม 5 อนั ดบั

ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับจากการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น และการเรยี นรู้
1. ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม เกิดทกั ษะทางดา้ นการอา่ น การคิด และการจาํ
2. ผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรมกล้าแสดงออก มีจินตนาการ สนกุ สนานเพลดิ เพลิน

การประเมนิ ผล
1. การสงั เกตพฤติกรรม
2. ประเมนิ ความพึงพอใจ

ดาวนโ์ หลดเอกสาร

83

ใบงาน Kahoot ซู๊ดยอด

1. สาระทไ่ี ด้จากการเล่นเกม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ประโยชน์ทไี่ ด้รับจากการร่วมกิจกรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอ้ คดิ จากการเล่นเกม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

84

แนวคดิ การจัดกจิ กรรม
กจิ กรรม “ปริศนา 3 แซ่บ” เป็นกิจกรรมส่งเสริมความคิด จินตนาการ และความกล้าแสดงออก

การเรียนรู้ ซึ่งเหมาะกับกลุ่มเปูาหมายทุกช่วงวยั ลักษณะกิจกรรมเป็นการส่งเสริมให้กลุ่มเปูาหมายได้กล้าคิด
การจินตนาการ เพ่ือเป็นการส่งเสริมด้านการฟัง ส่งเสริมความกล้าแสดงออก ได้รับความสนุกสนาน
เพลิดเพลนิ

วัตถุประสงค์
1. เพ่อื ใหผ้ ู้เข้าร่วมกจิ กรรมเกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการฟงั และกลา้ แสดงออกในทาง

สร้างสรรค์
2. เพื่อใหผ้ ู้เข้ารว่ มกิจกรรมได้รับความสนุกสนาน เพลิดเพลินและมีความสุข

กลุ่มเป้าหมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รนุ่ (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วยั ทาํ งาน (อายุ 20 – 59 ปี)
4. ผู้สงู อายุ (อายุ 60 ปขี นึ้ ไป)

ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม

10 - 20 นาที

85

ส่อื /วัสดุ/อุปกรณ์ 2. กระดาษ A4
1. รูปภาพ 4. กาว

3. ฟวิ เจอร์บอร์ด

ขนั้ ตอนการดาเนินงาน

ขั้นการเตรยี ม
1. เตรยี มรูปภาพ เชน่ ภาพสตั ว์ ผลไม้และสถานท่ีทอ่ งเท่ยี วมาอยา่ งละ 10 รูป
2. พมิ พ์รปู ภาพที่กําหนดเปน็ ภาพสี แลว้ นาํ รปู ภาพติดทบั ฟิวเจอร์บอร์ด ขนาดA4

ข้นั จัดกจิ กรรม
3. ให้ผู้รว่ มกิจกรรมจับค่เู ป็นทมี ทมี ละ 2 คน
4. กําหนดบทบาทผเู้ ลน่ และกตกิ า ผู้เลน่ ท่ี 1 เป็นผถู้ อื รปู ภาพและเปน็ ทายรูปภาพให้ถูกตอ้ ง
5. ผู้เลน่ คนท่ี 2 เป็นคนใบ้ ผ้เู ลน่ ท่ี 2ตอ้ งอย่ตู รงขา้ มกับผูเ้ ล่นท่ี 1
6. จบั เวลาเกมละ 25 นาที ทีมไหนตอบถูกต้องและใชเ้ วลาน้อยทสี่ ุดเปน็ ฝาุ ยชนะ

86

ประโยชน์ที่ได้รบั จากการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และการเรยี นรู้

1. ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรมเกิดการเรียนร้แู ละพฒั นาทกั ษะการฟังและกลา้ แสดงออกในทางสร้างสรรค์
2. ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมได้รบั ความสนุกสนาน เพลดิ เพลนิ และมคี วามสุข

การประเมนิ ผล

1. การสังเกตพฤติกรรม
2. ประเมินความพึงพอใจ

ดาวนโ์ หลดเอกสาร

87

ใบงาน ปรศิ นา 3 แซ่บ

ประโยชนท์ ี่ได้รับจากการร่วมกจิ กรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………....................

88

แนวคิดการจดั กจิ กรรม
กจิ กรรม “Reading box” เป็นกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ เพื่อส่งเสรมิ อาชีพโดยให้

ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมอา่ นและเรียนรู้วธิ กี ารทํา ซึง่ เปน็ เนอื้ หาความรู้สาํ หรับการประกอบอาชีพที่เข้าใจงา่ ยและ
เน้ือหาครบถว้ น ทนั สมัยในรูปแบบ Reading box

วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่อื ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์
2. เพื่อใหผ้ เู้ ข้าร่วมกจิ กรรมเกิดนิสัยรักการอ่าน
3. เพ่ือให้ผ้เุ ข้ารว่ มกจิ กรรมนําความรจู้ ากการอ่านและการเรียนร้ไู ปพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ

กลุ่มเป้าหมาย
1. เด็ก (อายุ 6 – 12 ปี )
2. วยั รุ่น (อายุ 12 – 18 ปี)
3. วยั ทาํ งาน (อายุ 18 – 60 ปี)
4. ผสู้ งู อายุ (อายุ 60 ปีขน้ึ ไป)

ระยะเวลาในการจดั กิจกรรม
30 - 45 นาที

89

สื่อ/วสั ดุ/อุปกรณ์

การประดิษฐด์ อกไมจ้ ากเศษวัสดุ

1. ถงุ น้าํ ยาปรบั ผ้านมุ่

2. กรรไกร

3. กระดาษกาวย่น

4. กระดาษพนั ก้าน (ฟลอรา่ เทป)

5. ลวด เบอร์ 22 ยาว 12 นิ้ว

90

6. ใบสาํ เรจ็ รปู
7. ดา้ ย
8. ก้านดอก
9. เครอ่ื งเย็บกระดาษ
10. ไม้บรรทดั และปากกา

91

ขัน้ ตอนการดาเนินงาน
ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม
ขนั้ ที่ 1 นาํ ถงุ นาํ้ ยาปรับผา้ นุ่มทีเ่ ตรยี มล้างทําความสะอาดแลว้ ใชก้ รรไกรตดั ขอบทั้งส่ีด้าน

ออก แยกออกเป็น 2 ชน้ิ ถุงหนึง่ ใบจะประดิษฐ์ดอกเยอบีรา่ ได้ 1 ดอก

ขน้ั ท่ี 2 นําถุงน้าํ ยาปรบั ผา้ นุ่มที่ตดั แบง่ เป็น 2 ชนิ้ นําทั้ง 2 ช้นิ มาพับคร่งึ ใช้เคร่ืองเย็บ
กระดาษเยบ็ ริมใหต้ ิดกัน ตามแนวยาวของถุง และการใช้เครอ่ื งเย็บกระดาษใหว้ างเคร่ืองเยบ็ กระดาษใน
ลกั ษณะดังรปู ให้ลวดเยบ็ อย่ใู นแนวตง้ั เพอ่ื สะดวกในขั้นตอนการเข้าดอก

ข้ันที่ 3 ใช้ไมบ้ รรทัดวัดและขดี เสน้ เป็นแนวตามรปู
ชิ้นท่ี 1 วดั จากรอยพบั 3 เซนติเมตร
ช้นิ ที่ 2 วัดจากรอยพบั 3.5 และ 4.5 เซนตเิ มตร ดังรูป

92

ขัน้ ท่ี 4 นําชิ้นท่ี 1 และ 2 มาตัดซอยใหเ้ ล็ก ๆ ตามความยาวของถงุ ไม่ใหข้ าดจากกันตาม
แนวที่ขีดไว้ โดยจะตดั ซอยทางด้านที่มีรอยพับ

ข้ันที่ 5 นําถงุ ทงั้ 2 ชน้ิ มาตดิ กระดาษกาวยน่ ดา้ นที่ไมไ่ ด้ตัดซอย (ตามเสน้ ทขี่ ีดไว)้ ตดิ จาก
ทางซา้ ยมือไปทางขาวมือ สว่ นทางด้านขวามือให้กระดาษกาวยน่ ยาวเหลือถุงไปประมาณ 2 น้ิว ไวพ้ นั ดอก
(เวลาตดิ กระดาษให้วางราบกับพืน้ )

ขัน้ ท่ี 6 ดึงถงุ น้ํายาปรับผ้านมุ่ กับกระดาษกาวย่นที่ติดอยู่กับพ้นื ออกจากพื้น และกลบั ด้าน

93

ขนั้ ท่ี 7 นําลวดเบอร์ 22 มาพบั ครง่ึ เกยี่ วไว้กบั ถงุ น้ํายาปรับผา้ นุ่มที่ตดั ซอยไว้ ดา้ นขวามอื เกือบ
สดุ (ชนิ้ ที่ 1)

ข้นั ที่ 8 นําก้านดอกมางอปลายเลก็ นอ้ ยดงั รปู และนําไปวางคู่กบั ลวดเบอร์ 22

ขั้นท่ี 9 มว้ นปลายดา้ นทีอ่ ยู่ขวามือ (ดา้ นทีม่ ีลวดเกย่ี วอยู่) ม้วนมาเลอื่ ย ๆ โดยใหก้ ้านดอก
และลวดเบอร์ 22 เป็นแกนกลาง (ทําก้านดอก) ขณะม้วนกระดาษกาวย่นท่ีเลือกชาย ดา้ นล่างจะพันติดกัน
มาเลอ่ื ย ๆ

94

ขัน้ ท่ี 10 นํากลบี ดอกชิน้ ที่ 2 มามว้ นทบั เป็นชั้นท่ี 2 โดยจะเรมิ่ จากด้านท่ีตัดซอยสน้ั กอ่ น

ข้ันท่ี 11 นาํ ดอกท่ีสําเร็จแล้ว มาพนั กา้ นและใส่ใบใหด้ อกสมบูรณ์ (เทคนิคการพันก้าน ควร
ใช้นิว้ หัวแมม่ ือกบั นว้ิ ช้ชี ว่ ยกดตลอดกา้ น เพ่อื ใหก้ า้ นเรยี บเสมอและตดิ แนน่ ขณะพนั ควรดงึ ฟลอรา่ เทปให้ตงึ
และพนั ในแนวเฉียง)

ข้นั ที่ 12 นาํ ดอกท่สี ําเร็จสมบรณู แ์ ล้วมาจัดใส่แจกัน

95

การทาพวงกญุ แจหมวกเศษผา้ 2. ฝาขวดน้ํา
4. ริบบิ้นของตกแตง่
วสั ดุ อุปกรณ์ 6. เข็มและด้าย
8. หว่ งพวงกุญแจ
1. ผ้าวงกลมเส้นผา่ ศนู ยก์ ลาง 10 ซ.ม.
3. กระดาษแขง็ ตัดวงกลมเสน้ ผ่าศนู ยก์ ลาง 6 ซ.ม.
5. ปืนกาว/ไสป้ นื กาว
7. กรรไกร

ขั้นตอนและวิธีการทา
1.เนาผ้าขนาดเสน้ ผ่าศนู ย์กลาง 10 ซ.ม. รอบผ้าตามวงกลม

96

2.ดึงรูดดา้ ยเข้าหากันเลก็ น้อยนาํ กระดาษใสใ่ นวงกลม
3.รูดดา้ ยเขา้ หากนั ดงึ ให้แน่น
4.เนาผ้าขนาดเสน้ ผา่ ศนู ย์กลาง 6 ซ.ม. รอบผา้ ตามวงกลม

97