RPP.TEMA 1 KELAS 3

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
36

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 KARANGWUNI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup

Sub Tema 3 : Pertumbuhan Hewan

Pembelajaran :5

Alokasi Waktu : 6 X 35 menit

Hari / Tgl Pelaksanaan: Rabu / 4 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INDONESIA

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Mengidentifikasi ide pokok

teks tentang konsep ciri-ciri, dari informasi yang disajikan

kebutuhan (makanan dan tentang pertumbuhan dan

tempat hidup), pertumbuhan, perkembangan katak.

dan perkembangan makhluk

hidup yang ada di lingkungan

setempat yang disajikan dalam

bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan.

37

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan pokok-pokok

konsep ciri-ciri, kebutuhan informasi yang disajikan

(makanan dan tempat hidup), tentang pertumbuhan dan

pertumbuhan, dan perkembangan katak.

perkembangan makhluk hidup

yang ada di lingkungan

setempat secara tertulis

menggunakan kosakata baku

dalam kalimat efektif.

PPKn INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 1.4 Mensyukuri makna bersatu 1.4.1 Memahami arti bersatu dalam

dalam keberagaman di keberagaman di sekolah.

lingkungan sekitar sebagai

anugerah Tuhan Yang Maha

Esa.

2 2.4 Menampilkan sikap kerja sama 2.4.1 Memberikan saran sebagai

sebagai wujud bersatu dalam pemahaman arti bersatu

keberagaman di lingkungan dalam keberagaman di

sekitar. sekolah.

3 3.4 Memahami makna bersatu 3.4.1 Memberikan saran sebagai

dalam keberagaman di pemahaman arti bersatu

lingkungan sekitar. dalam keberagaman di

sekolah.

4 4.4 Menyajikan bentukbentuk 4.4.1 Menceritakan memberikan

kebersatuan dalam saran sebagai pemahaman

keberagaman di lingkungan arti bersatu dalam

sekitar. keberagaman di sekolah.

MATEMATIKA INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil kali dua

hitung pada bilangan cacah. bilangan cacah dengan hasil

sampai 1000.

2 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Memecahkan masalah sehari-

melibatkan penggunaan sifat- hari yang melibatkan

sifat operasi hitung pada perkalian.

38

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

bilangan cacah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan katak dengan
tepat.

2. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan katak dengan tepat.

3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memberikan saran sebagai
pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.

4. Setelah mengamati contoh siswa dapat menceritakan memberikan saran
sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan
benar.

5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menentukan hasil kali dua bilangan
cacah dengan hasil sampai 1000 dengan benar.

6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan perkalian dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pendahuluan  Waktu

 Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
mengecek kehadiran siswa.

Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
 dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
 salah satu siswa. Religius

 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Desaku”.
Nasionalis

Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.

Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang pengalaman siswa melihat
katak.

39

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Inti Waktu

 Siswa mengamati gambar daur hidup katak. 150

 Siswa membaca teks tentang daur hidup katak. menit

Communication

 Selain kupu-kupu, katak juga memiliki 4 tahapan

daur hidup. Mulai dari telur, berudu, katak muda

sampai katak dewasa. Katak mengalami

perubahan bentuk yang sangat berbeda. Daur

hidup katak dimulai dari telur. Telur berubah

menjadi berudu. Berudu kemudian berubah

menjadi katak muda yang memiliki ekor. Katak

muda kemudian berkembang menjadi katak

dewasa.
 Siswa mengamati kembali tahapan daur hidup

katak, lalu menganalisa tahapan yang paling

penting. Critical Thinking and Problem

Solving
 Siswa dibebaskan untuk berpendapat selama

pendapatnya beralasan yang disertai kebenaran

konsep.
 Tahapan yang paling penting adalah telur.

Selain bentuknya yang kecil, telur juga tidak

dapat melakukan perlawanan, sangat mudah

untuk dihancurkan atau dimangsa lawan. Oleh

karena itu, jika telur terancam, maka

perkembangan katak pun terancam.
 Katak termasuk hewan yang ditakuti beberapa

anak.
 Terkadang ada siswa yang suka menggoda

teman lainnya menggunakan kedua hewan

tersebut.
 Pentingnya untuk saling menyayangi dan

menghargai, agar dapat berteman dengan baik

dan disukai semua teman.
 Siswa berlatih menuliskan saran tentang hal

tersebut.
 Siswa berlatih menyampaikan saran.
 Siswa berlatih menyelesaikan soal perkalian.

 7 × 130 = 910
 4 × 300 = 1.200
 Siswa berlatih membuat soal cerita. Mandiri

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 15 menit
kegiatan pembelajaran.

a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari
ini?

40

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

b. Bagaimana perasaan setelah berlatih
memberikan saran ?

c. Apa kegiatan yang paling disukai?

d. Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?

e. Bagaimana cara siswa mendapatkan
informasi tersebut?

 Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab
secara lisan atau tulisan. Jika guru
menginginkan siswa menuliskan jawaban
pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki
buku tulis khusus untuk refleksi.

 Menyanyikan lagu daerah “Kicir-Kicir”

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin siswa yang diberi
tugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Gambar daur hidup katak.

 Gambar berbagai jenis katak.

 Buku teks siswa dan guru.

Mengetahui Karangwuni, 5 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas III

TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD
NIP. 19720316 201406 1 004 NIP. 19720316 201406 1 004

41

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN

 Mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan katak.
 Menuliskan saran kepada teman agar saling menghargai.
 Memberi saran kepada teman agar bersikap saling menghargai.
 Berlatih soal perkalian.

G. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

42

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 2 Perubanan tingkah laku
H. PENILAIAN
Santun Peduli Tanggung
Penilaian Sikap Jawab

No Nama K C B SB K C B SB K C B SB

1 ................... 1 2 34 12 3 41 234

2 ...................

3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
a. Menjawab soal perkalian.

Banyaknya soal 2.
Nilai masing-masing soal 50.
Nilai = banyaknya jawaban benar × 5
Kunci jawaban
»» 7 × 130 = 910
»» 4 × 300 = 1.200
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Menulis Tahapan Cara Menirukan Gerak Bentuk Daur Hidup Kupu-
Kupu.

43

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
b. Rubrik Berbicara Menyampaikan Pengalaman Memberikan Saran
c. Rubrik membuat soal cerita

44

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 KARANGWUNI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup

Sub Tema 3 : Pertumbuhan Hewan

Pembelajaran :6

Alokasi Waktu : 6 X 35 menit

Hari / Tgl Pelaksanaan: Kamis / 5 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Mengidentifikasi ide pokok

teks tentang konsep ciri-ciri, dari informasi yang disajikan

kebutuhan (makanan dan tentang pertumbuhan dan

tempat hidup), pertumbuhan, perkembangan nyamuk.

dan perkembangan makhluk

hidup yang ada di lingkungan

setempat yang disajikan dalam

bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan.

45

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan pokok-pokok

konsep ciri-ciri, kebutuhan informasi yang disajikan

(makanan dan tempat hidup), dalam sebuah poster tentang

pertumbuhan, dan pertumbuhan dan

perkembangan makhluk hidup perkembangan nyamuk.

yang ada di lingkungan

setempat secara tertulis

menggunakan kosakata baku

dalam kalimat efektif.

PPKn INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 1.4 Mensyukuri makna bersatu 1.4.1 Memahami arti bersatu dalam
dalam keberagaman di keberagaman di lingkungan
lingkungan sekitar sebagai sekitar.
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

2 2.4 Menampilkan sikap kerja sama 2.4.1 Melaksanakan sikap bersatu

sebagai wujud bersatu dalam dalam keberagaman di

keberagaman di lingkungan lingkungan sekitar.

sekitar.

3 3.4 Memahami makna bersatu 3.4.1 Memberikan saran sebagai

dalam keberagaman di pemahaman arti bersatu

lingkungan sekitar. dalam keberagaman di

lingkungan sekitar.

4 4.4 Menyajikan bentukbentuk 4.4.1 Menceritakan pengalaman

kebersatuan dalam memberikan saran sebagai

keberagaman di lingkungan pemahaman arti bersatu

sekitar. dalam keberagaman di

lingkungan sekitar.

MATEMATIKA INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil kali dua

hitung pada bilangan cacah. bilangan cacah dengan hasil

sampai 1000.

2 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Memecahkan masalah sehari-

melibatkan penggunaan sifat- hari yang melibatkan

sifat operasi hitung pada perkalian.

bilangan cacah.

46

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan nyamuk dengan
tepat.

2. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan dalam sebuah poster tentang pertumbuhan dan perkembangan
nyamuk dengan tepat.

3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memberikan saran sebagai
pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan
bahasa yang santun.

4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman
memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.

5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menentukan hasil kali dua bilangan
cacah dengan hasil sampai 1000 dengan benar.

6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan perkalian dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
mengecek kehadiran siswa.

Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
 dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius

 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
 sama. dilanjutkan lagu Nasional “Maju Tak
 Gentar”. Nasionalis

Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.

Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang pelajaran sebelumnya.

47

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Inti Waktu

 Siswa membaca teks yang ada pada buku. 150

 Siswa berdiskusi tentang berbagai penyakit menit

yang disebabkan oleh nyamuk.

Communication
 Siswa berdikusi tentang cara dan tempat

nyamuk berkembang biak.
 Siswa berdiskusi cara menjaga lingkungan

untuk mencegah berbagai penyakit yang

disebabkan nyamuk.
 Siswa mencoba membuat poster sebagai

ajakan untuk menjaga lingkungan agar terhindar

dari berbagai penyakit yang disebabkan oleh

nyamuk. Creativity and Innovation
 Lakukan langkah-langkah kerja sebagai berikut.

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang

siswa.

2. Diskusikan bersama kelompok informasi

atau pesan yang akan disampaikan melalui

poster dan pembagian tugasnya.

3. Informasi diantaranya:

- Gambar daur hidup nyamuk.

- Jenis nyamuk dan bahayanya.

- Cara pencegahan perkembangbiakan

nyamuk.

- Hal-hal yang dapat dilakukan untuk

mengurangi masalah penyebaran

penyakit demam berdarah.

4. Tuliskan semua informasi tersebut dalam

sebuah karton.

Contoh poster.

48

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Penutup Waktu

Menjaga lingkungan adalah tugas kita semua.
Kita harus saling mengingatkan untuk selalu
menjaga kebersihan lingkungan agar dapat
hidup nyaman dan sehat. Namun apabila kita
ingin menyampaikan pesan harus dilakukan
dengan sikap yang baik dan bahasa yang
santun.
 Siswa melanjutkan kegiatan untuk berlatih
memberi saran pada tetangga.
 Siswa berlatih menyelesaikan soal perkalian.
Critical Thinking and Problem Solving
1) 3 × 412 = 1.236
2) 4 × 321 = 1.284
3) 2 × 123 = 246
4) 3 × 222 = 666

 Guru dan siswa melakukan refleksi dengan 15 menit
cara mengisi halaman Aku Sudah Bisa yang
ada di buku siswa.

 Pernyataan dibacakan satu-satu, lalu siswa
memberi tanda centang ()jika merasa sudah

memahami materi tersebut.

 Jika ada materi yang belum dipahami, secara

bersama-sama diskusikan strategi

pencapaiannya, misalnya melalui kegiatan

remedial.

 Menyanyikan lagu daerah “Potong Bebek”

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin sisw yang diberi tugas.
Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Gambar daur hidup nyamuk.
 Contoh poster.
 Buku teks siswa dan guru.

49

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Mengetahui Karangwuni, 5 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas III

TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD
NIP. 19720316 201406 1 004 NIP. 19720316 201406 1 004

50

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 1

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan nyamuk.
 Membuat poster ajakan menghindari penyakit demam berdarah.
 Berlatih menuliskan saran.
 Berlatih soal perkalian.

G. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

51

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 2 Perubanan tingkah laku
H. PENILAIAN
Santun Peduli Tanggung
Penilaian Sikap Jawab

No Nama K C B SB K C B SB K C B SB

1 ................... 1 2 34 12 3 41 234

2 ...................

3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
a. Menjawab soal perkalian.
Jumlah soal 4.
Nilai masing-masing soal 25.
Nilai = banyaknya jawaban benar × 25

3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Menulis saran.

52

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
b. Rubrik Berbicara Menyampaikan Pengalaman Memberikan Saran
c. Rubrik Membuat Poster

53

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Remedial
1. Mengulang kembali dan memberi latihan tambahan untuk menyelesaikan

soal perkalian dengan menggunakan teknik penjumlahan berulang.
2. Mengulas kembali tentang berbagai prose pertumbuhan dan

perkembangan hewan melalui gambar.
Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
1. Mengamati pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu.
2. Mengamati langsung pertumbuhan dan perkembangan lalat dengan cara

menyimpan di ruangan terbuka sebuah makanan. Biarkan makanan
tersebut dihinggapi lalat. Setelah dihinggapi, masukan makanan tersebut
kedalam adah dan tutup dengan kertas tisu tebal tapi masih ada pori-
porinya. Biarkan beberapa hari dan amati yang terjadi pada makanan
tersebut.
Refleksi Guru
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama
pembelajaran?

2. Siswa mana saja yang perlu mendapat perhatian khusus?

3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan?

4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan lebih efektif?

54

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 KARANGWUNI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup

Sub Tema 4 : Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Pembelajaran :1

Alokasi Waktu : 5 X 35 menit

Hari / Tgl Pelaksanaan: Jum’at / 6 Agustus 2021

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Mengidentifikasi ide pokok

teks tentang konsep ciri-ciri, dari informasi yang disajikan

kebutuhan (makanan dan tentang pertumbuhan dan

tempat hidup), pertumbuhan, perkembangan tumbuhan

dan perkembangan makhluk

hidup yang ada di lingkungan

setempat yang disajikan dalam

bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan.

1

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan jenis-jenis

konsep ciri-ciri, kebutuhan tumbuhan sesuai dengan

(makanan dan tempat hidup), cara berkembangbiak.

pertumbuhan, dan 4.4.2 Menuliskan tahapan

perkembangan makhluk hidup pertumbuhan dan

yang ada di lingkungan perkembangan tumbuhan.

setempat secara tertulis

menggunakan kosakata baku

dalam kalimat efektif.

MATEMATIKA

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil bagi dua

hitung pada bilangan cacah. bilangan cacah tanpa sisa.

2 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Memecahkan masalah sehari-

melibatkan penggunaan sifat- hari yang melibatkan

sifat operasi hitung pada pembagian.

bilangan cacah.

SBdP INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD)

1 3.1 Mengetahui unsur-unsur seni
rupa dalam karya dekoratif.

2 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, 3.4.1 Mengidentifikasi macam-

dan sambung. macam teknik potong dalam

suatu karya keterampilan

(merobek dan menggunting).

3 4.1 Membuat karya dekoratif.

4 4.4 Membuat karya dengan teknik 4.4.1 Membuat karya dari macam-

potong, lipat, dan sambung. macam teknik potong dalam

suatu karya keterampilan

(merobek dan menggunting).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari
informasi yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan dengan tepat.

2

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

2. Setelah membaca teks, siswa dapat menuliskan jenis-jenis tumbuhan
sesuai dengan cara berkembangbiak dengan tepat.

3. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan tahapan pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan dengan tepat.

4. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam teknik
potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan menggunting)
dengan benar.

5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membuat karya dari macam-
macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan
menggunting) dengan rapi.

6. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan
cacah tanpa sisa dengan benar.

7. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10

mengecek kehadiran siswa. menit

 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu
siswa. Religius

 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.
dilanjutkan lagu Nasional “Bagimu Negeri”. Nasionalis

 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.

 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.

 Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang subtema sebelumnya.

Inti  Siswa membaca teks. 150

 Siswa mengamati berbagai cara pertumbuhan dan menit

perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa

mengamati langsung berbagai tumbuhan yang

3

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

berkembangbiak dengan umbi.

 Siswa berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan

sesuai dengan cara berkembangbiak.

Communication

 Siswa mengamati lingkungan sekitar dan mendata
tumbuhan yang ada.

Pertumbuhan Tanaman

Tanaman sama dengan makhluk hidup lainnya mengalami
pertumbuhan. Tanaman pun memiliki daur hidup dan cara
yang berbeda dalam perkembangbiakan. Ada tanaman
yang mengalami perkembangbiakan secara alami dan juga
buatan. Buku Siswa Kelas 3 Tema 1 Subtema 4 halaman
144 Perkembangbiakan alami dapat dengan biji atau
tunas. Juga dengan umbi atau spora.

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak alami dengan biji
adalah pohon mangga, jeruk, dan semangka. Tanaman
yang berkembang biak dengan tunas contohnya pohon
pisang, bambu, dan cocor bebek.

Perkembangbiakan buatan adalah proses

perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan manusia.

Salah satu contoh perkembangbiakan tumbuhan dengan

bantuan manusia adalah pencangkokan.

 Siswa bekerja secara kelompok dan membuat
kumpulan/koleksi daun kering (herbarium).
Collaboration

 Siswa mengumpulkan daun kering yang ada di sekitar
sekolah. Kumpulkan setiap daun lebih dari satu buah.
selain untuk membuat koleksi daun kering, sisa daun
akan digunakan untuk kegiatan berikutnya membuat
karya mozaik.

 Langkah-langkah kegiatan dilakukan seperti berikut:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa.

2. Diskusikan bersama kelompok, bahan dan alat
serta jumlah daun yang akan dikumpulkan, untuk
menentukan berapa banyak daun yang harus
dikumpulkan oleh masing-masing anggota
kelompok.

3. Upayakan daun yang diambil adalah daun yang
sudah kering dan terjatuh agar tidak merusak
tanaman. Ambil daun kering lebih banyak untuk
kegiatan selanjutnya.

4

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

4. Setelah mengumpulkan bahan, siapkan media
untuk menempel dan bahan lainnya yang
diperlukan. Supaya lebih tahan lama, akan lebih
baik jika daun kering dilaminasi atau dilapisi
dengan isolasi.

5. Setelah ditempel, berikan keterangan nama
tumbuhan dan cara berkembang biak.

6. Berikan identitas kelompok pada lembar paling
awal, dan beri hiasan agar laporan koleksi daun
kering tampak lebih menarik.

 Siswa mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik.

 Siswa berlatih menghias gambar dengan tempelan
daun kering yang disebut dengan kerajinan mozaik.
Creativity and Innovation

 Langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai
berikut:

1. Ambillah beberapa helai daun kering.

2. Potong dengan tangan atau gunakan gunting

3. Tempelkan potongan daun tersebut pada gambar
berikut ini.

 Siswa berlatih soal pembagian.
5

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Contoh:

Udin dan kawan-kawan akan membuat sebuah karya
kerajinan mozaik menggunakan biji-bjian. Pak guru
memiliki 10 biji kacang merah yang akan dibagikan
pada dua kelompok dengan jumlah yang diperoleh
masing-masing sama banyak. Berapa banyak biji
kacang merah yang didapatkan oleh setiap kelompok?

Masih ingatkah kamu cara menyelesaikan soal
tersebut?

Perhatikan contoh penyelesaian berikut ini!

Tahapan penyelesaian.

Pindahkan 2 biji kacang merah dan simpan masing-
masing biji pada dua tempat yang sudah disiapkan.

Kejadian di atas, dalam matematika ditulis: 10 – 2 = 8

Sekarang yang tertinggal ada 8 biji. Pindahkan dua biji
kacang merah, masing-masing satu biji pada setiap
tempat.

Kejadian di atas, dalam matematika ditulis:
8–2=6

Lakukan terus sampai biji dalam toples habis dan
semua berpindah tempat.
Sekarang, tidak ada satu pun biji kacang yang
tertinggal, dan ada lima biji kacang merah di masing-
masing tempat.

6

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Dalam matematika, kejadian seperti dalam gambar di
atas, dituliskan 10 – 2 – 2 – 2 – 2 - 2 = 0. Pengurangan
berulang sampai tidak ada yang tersisa, disebut juga
dengan istilah pembagian, dapat ditulis dalam bentuk
lain seperti berikut 10 : 2 = 5.

Untuk bilangan yang lebih besar dilakukan cara
pembagian dilakukan seperti berikut ini!

Misalnya 52 : 2

Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 15

pembelajaran. menit

a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?

b. Bagaimana perasaan setelah membuat karya
mozaik?

7

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

c. Apa kegiatan yang paling disukai?

d. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

e. Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi
tersebut?

 Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara
lisan atau tulisan. Jika guru menginginkan siswa
menuliskan jawaban pertanyaan refleksi, sebaiknya
siswa memiliki buku tulis khusus untuk refleksi.

 Menyanyikan lagu daerah “Ampar-Ampar Pisang”

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
dipimpin siswa yang diberi tugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Gambar tahapan perkembangan tanaman, jika memungkinkan bawa
contoh langsung biji-bijian, lalu tanaman yang baru tumbuh, dan tanaman
yang sudah besar.

 Contoh hasil karya mozaik.
 Buku teks siswa dan guru.

Mengetahui Karangwuni, 6 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas III

TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD
NIP. 19720316 201406 1 004 NIP. 19720316 201406 1 004

8

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN

 Mengidentifikasi daun.
 Membuat kerajinan mozaik.
 Menyelesaikan soal pembagian.

G. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

9

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 2 Perubanan tingkah laku
H. PENILAIAN
Santun Peduli Tanggung
Penilaian Sikap Jawab

No Nama K C B SB K C B SB K C B SB

1 ................... 1 2 34 12 3 41 234

2 ...................

3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Pengetahuan: tes tertulis
a. Latihan soal matematika.
Jumlah soal 2.
Nilai = banyaknya jawaban benar × 50
Kunci jawaban
»» 126 : 6 = 21
»» 153 : 3 = 51

2. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Kumpulan Daun Kering.

10

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
b. Rubrik Kerajinan Mozaik

11

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 KARANGWUNI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup

Sub Tema 4 : Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Pembelajaran :2

Alokasi Waktu : 5 X 35 menit

Hari / Tgl Pelaksanaan: Sabtu / 7 Agustus 2021

E. . . . . . . KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
M G. . . . . . . M
N KOMPETENSI DASAR (KD) e e
O n n
c g
1 F. . . . . . . e i
r d
m e
a n
t t
i i
f
k i
12

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup k
a
o s
s i
a
k i
a d
t e
a
p
d o
a k
l o
a k
m
d
t a
e r
k i
s
i
t n
e f
n o
t r
a m
n a
g s
i
k
o y
n a
s n
e g
p
d
c i
i s
r a
i j
- i
c k
i a
r n
i
, t
e
k n
e t
b
u

13

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup a
n
t g
u
h p
a e
n r
t
( u
m m
a b
k u
a h
n a
a n
n
d
d a
a n
n
p
t e
e r
m k
p e
a m
t b
a
h n
i g
d a
u n
p
) t
, u
m
p b
e u
r h
t a
u n
m
b b
u i
h j
a i
n
, d
a
d
a

14

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup n

n t
u
p n
e a
r s
k .
e
m
b
a
n
g
a
n

m
a
k
h
l
u
k

h
i
d
u
p

y
a
n
g

a
d
a

d
i

l
i
n
g
k
u
n
g

15

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

a
n

s
e
t
e
m
p
a
t

y
a
n
g

d
i
s
a
j
i
k
a
n

d
a
l
a
m

b
e
n
t
u
k

l
i
s
a
n
,

t
u

16

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

l
i
s
,

v
i
s
u
a
l
,

d
a
n
/
a
t
a
u

e
k
s
p
l
o
r
a
s
i

l
i
n
g
k
u
n
g
a
n
.

2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan pokok-pokok informasi
konsep ciri-ciri, kebutuhan yang disajikan tentang
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan
pertumbuhan, dan tumbuhan biji dan tunas.

17

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan
kosakata baku dalam kalimat
efektif.

PPKn M INDIKATOR M
e I. . . . . . . e
N KOMPETENSI DASAR (KD) n m
O e a
r h
1 H. . . . . . . i a
m m
a i

a m
r a
t k
i n
a
b
i b
n e
t r
a s
n a
g t
, u

r d
a a
n l
t a
a m
i
, k
e
p b
o e
h r
o a
n g
a
b m

18

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup a
n
e
r d
i i
n
g s
i e
n k
, o
l
k a
e h
p .
a
l
a

b
a
n
t
e
n
g
,

d
a
n

p
a
d
i

k
a
p
a
s

p
a
d
a

l
a
m
b

19

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

a
n
g

n
e
g
a
r
a

“
G
a
r
u
d
a

P
a
n
c
a
s
i
l
a
”

s
e
b
a
g
a
i

a
n
u
g
e
r
a
h

T
u

20

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

h
a
n

Y
a
n
g

M
a
h
a

E
s
a
.

2 2.4 Menampilkan sikap kerja sama 2.4.1 Menjalankan satu kegiatan yang
sebagai wujud bersatu dalam dilakukan di sekolah.
keberagaman di lingkungan
sekitar.

3 J. . . . . . . M K. . . . . . . M

ee

mn

aj

he

al

ma

is

k

ma

an

k

nm

aa

k

bn

ea

r

sb

ae

tr

us

a

dt

au

21

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup d
a
l l
a a
m m

k k
e e
b b
e e
r r
a a
g g
a a
m m
a a
n n

d d
i i

l s
i e
n k
g o
k l
u a
n h
g .
a
n

s
e
k
i
t
a
r
.

4 4.4 Menyajikan bentuk-bentuk 4.4.1 Menceritakan pengalaman
kebersatuan dalam keberagaman berkaitan dengan manfaat
di lingkungan sekitar. bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di
sekolah.

PJOK

22

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

N KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
O

1 L. . . . . . . M M. . . . . . . M

ee

mn

aj

he

al

ma

is

k

ka

on

m

bp

ir

no

as

se

id

u

gr

e

rk

ao

km

b

di

an

sa

as

ri

lg
oe
kr
oa
mk
oa
tn
o
rl

a
sr
ei
s
ud

23

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup a
n
a
i l
o
d m
e p
n a
g t
a
n d
a
k l
o a
n m
s
e b
p e
n
t t
u u
b k
u
h p
, e
r
r m
u a
a i
n n
g a
, n

u l
s o
a m
h p
a a
, t

d b
a a
n m
b
k u
e .
t
e
r
h
u

24

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

b
u
n
g
a
n

d
a
l
a
m

b
e
r
b
a
g
a
i

b
e
n
t
u
k

p
e
r
m
a
i
n
a
n

s
e
d
e
r
h
a
n
a

25

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

d
a
n

a
t
a
u

t
r
a
d
i
s
i
o
n
a
l
.

2 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Mempraktikkan prosedur

dasar lokomotor sesuai dengan kombinasi gerakan lari dan

konseptubuh, ruang, usaha, dan lompat dalam bentuk permainan

keterhubungan dalam berbagai lompat bambu dengan percaya

bentuk permainan sederhana dan diri.

atau tradisional.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi
yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan biji dan
tunas dengan tepat.

2. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi yang
disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan biji dan tunas
dengan tepat.

3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.

4. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan
dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan yang dilakukan
di sekolah dengan benar.

5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu dengan
benar.

6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan lari dan lompat dalam bentuk permainan lompat bambu
dengan percaya diri.

26

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit
mengecek kehadiran siswa.

 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius

 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. Dilanjutkan lagu Nasional “Berkibarlah
Benderaku”. Nasionalis

 Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan.

 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

 Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan tentang pengalaman bermain
permainan tradisional.

Inti  Siswa membaca dan menjawab pertanyaan 150
guru tentang pertumbuhan tumbuhan yang menit
berkembang biak dengan biji. Communication

 Siswa berdiskusi tentang bagian-bagian biji

yang merupakan calon tumbuhan baru.
 Siswa saling menggali informasi mengenai

pengetahuan mereka tentang jenis-jenis

tumbuhan yang berkembang biak dengan biji.
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

perkembangbiakan tumbuhan dengan tunas.
 Salah satu contoh tumbuhan yang berkembang

biak dengan tunas adalah ember.
 Siswa mendiskusikan berbagai manfaat

ember.
 Salah satu manfaat ember adalah untuk

permainan.

27

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

 Siswa mempraktikkan permainan lompat
ember dengan tahapan seperti berikut.

 Buatlah kelompok yang terdiri masing-masing 5
orang pemain. Collaboration

 Seorang pemain akan bertugas melompat, dan
4 pemain lainnya bertugas memegang buah
batang ember.

 Berdirilah 4 pemegang ember secara
berhadap-hadapan dengan dua arah.

 Gerakan ember dengan buka dan tutup secara
bergantian dengan hentakan masing-masing 2
kali hentakan.

 Berlompatlah pada ember yang terbuka.
Jangan sampai kejepit ember.

 Lakukan secara bergantian.
 Setelah bermain, siswa mendiskusikan

pengalaman saat bermain lompat ember.
 Siswa berdiskusi tentang cara bermain yang

28

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Penutup Waktu

baik.
 Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar

permainan dapat berjalan dengan baik adalah

kerja sama. ember
 Kerja sama yang baik antara

pemegang ember, agar gerakan harmonis dan

tidak membahayakan pemain yang sedang

melompat. Gotong Royong
 Untuk bekerja sama dengan baik perlu dilatih

berkomunikasi yang baik. Berdiskusi sebelum

permainan, berlatih bersama, saling ember

saran dengan bahasa yang santun adalah

bagian dari kerja sama.
 Masing-masing kelompok akan menceritakan

pengalaman melakukan permainan dan sikap

kerja sama yang sudah dilakukan berdasarkan

daftar pertanyaan yang ada pada buku siswa.

Collaboration

 Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 15 menit
kegiatan pembelajaran.

b. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari
ini?

c. Bagaimana perasaan setelah bermain
lompat bambu?

d. Apa kegiatan yang paling disukai?

e. Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?

f. Bagaimana cara siswa mendapatkan
informasi tersebut?

 Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab
secara lisan atau tulisan. Jika guru
menginginkan siswa menuliskan jawaban
pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki
buku tulis khusus untuk refleksi.

 Menyanyikan lagu daerah “Butet”

 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin siswa yang diberi
tugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

29

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

 Bambu untuk permainan.

 Buku teks siswa dan guru.

Mengetahui Karangwuni, 6 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas III

TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD TATA KRISMINTORO, S.Pd.SD
NIP. 19720316 201406 1 004 NIP. 19720316 201406 1 004

30

RPP Kelas III Semester 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lampiran 1

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi tumbuhan yang berkembang biak dengan biji.
 Menuliskan tahapan pertumbuhan tanaman yang berkembang biak dengan
biji.
 Bermain lompat bambu.
 Memahami pentingnya bekerjasama.

G. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik

 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

31