KTSP 2021

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun
Yang Perkembangan
Dicapai

sehari

-hari

denga

n

.2 mengenal 1.Bersikap sopan dan peduli
prilaku baik melalui perkataan dan
sebagai
perbuatannya dengan bimbingan
cerminan ahlaq (misal: mengucapkan maaf,
mulia
permisi, terima kasih
4.2 2.Mulai menunjukkan sikap mau
menunjukkan menolong orangtua, mendidik
prilaku santun
sebagai

cerminan

ahlak mulia

Fisik A. Motorik kasar 2.1memiliki 1. Terbiasa melakukan kegiatan

Motorik prilaku kebersihan diri
1. Melakukan gerakan tubuh yg 2.Terbiasa makan makanan bergizi

secara terkoordinasi untuk mencerm seimbang

melatih kelenturan, inkan
keseimbangan, dan skp
3.Terbiasa memelihara kebersihan
kelincahan hidup
2. Melakukan koordinasi sehat lingkungan

gerakan mata-kaki-tangan-3.3 1 Mengenal angota tubuh dan
kepala dalam menirukan mengen fungsinya
tarian atau senam
al 2. Melakukan berbagai gerakan
3. Melakukan permainan fisik anggota
dengan aturan terkoordinasi secara terkontrol,
tubuh seimbang, dan lincah
4. Terampil menggunakan dan
tangan kanan dan kiri 3.Melakukan gerakan mata,
gerakan
5. Melakukan kegiatan ya untuk tangan, kaki, kepala secara
mengem terkoordinasi dalam
kebersihan diri bangkan menirukan berbagai gerakan
motorik yang teratur (misal : senam
B. Motorik halus
dan tarian)
kasar
1. Menggambar sesuai dan
gagasannya motorik 4.Melakukan permainan fisik dengan

2. Meniru bentuk halus aturan

3. Melakukan eksplorasi4.3 5.Terampil menggunakan tangan
dddMeaaennnnggkaaegnlguaintabatmaeknarabnkaagnaaliadtemnetgudaliinasuamnnegtnuggkogtauntuabkaunh kanan dan kiri dalam berbagai
4. aktivitas (misal : mengancingkan
baju, menali sepatu, menggambar,
benar pengembangan menempel, menggunting pola,

motorik kasar

45

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun
Yang Perkembangan
Dicapai

5. Menggunting sesuaidan motorik meniru bentuk, menggunakan alat
dengan pola
halus makan)
6. Menempel gambar
mmdMeeeennlnaggglauegniakstmeppbreaastr iskeacnagreararikndacirniic3s4mea..4e4rhanammothelaoidnmnuggppeudtairhi ui
7. 1. Melakukan kebiasaan hidup
C. bersih dan sehat (misal : mandi 2x
Kesehatan dan sendiri untuk sehari; mamakai baju bersih;
membuang sampah pada
Perilaku Keselamatan hidup sehat
tempatnya; menutup hidung dan
mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan
1. Berat badan sesuai
tempat bermain)
tingkat usia
2. Tinggi badan sesuai 2.Mampu melindungi diri dari
standar usia
percobaan kekerasan, termasuk
3. Berat badan sesuai kekerasan seksual dan bullying
dengan standar tinggi (misal denganberteriak dan/atau
badan berlari)

4. Lingkar kepala sesuai 3. . Mampu menjaga
tingkat usia keamanan diri dari benda2
berbahya (misal
5. Menutup hidung dan ;listrik,pisau,pembasmi
mulut (misal, ketika batuk serangga,kendaraan,di jalanraya)
dan bersin)
4. Menggunakan toilet dengan
6. Membersihkan, dan
membereskan tempat benar tanpa bantuan
bermain

7. Mengetahui situasi yang

membahayakan diri

8. Memahami tata cara 5. Mengenal kebiasaan buruk bagi
menyeberang kesehatan (makan permen, jajan
sembarang tempat)
Mengenal kebiasaan buruk

bagi kesehatan (rokok,

minuman keras)

III. A. Belajar dan 2.2memiliki 1. Terbiasa menunjukkan aktivitas
yang bersifat eksploratif dan
Kognitif Pemecahan prilaku menyelidik (seperti : apa yang
terjadi ketika air ditumpahkan)
Masalah yg
mencerm 2. Terbiasa aktif bertanya

1. Menunjukkan aktivitas inkan 3. Terbiasa mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
yang bersifat eksploratif sikap mendapatkan jawaban

dan menyelidik (seperti: ingin 1. Kreatif dalam menyelesaikan
apa yang terjadi ketika air tahu masalah (ide, gagasan diluar

ditumpahkan)

2. Memecahkan masalah

sederhana dalam
kehidupan sehari-hari

46

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun
Yang Perkembangan
Dicapai

dengan cara yang2.3memiliki kebiasaan atau cara yang tidak

fleksibel dan diterimaprilaku yg biasa)

3. sosial mencerminkan 2. Menunjukkan inisiatif dalam
Menerapkan memilih permainan (seperti : ayo
pengetahuan atausikap kreatif kita bermain pura-pura seperti
pengalaman dalam burung)
konteks yang baru

4. Menunjukkan sikap kreatif 3. Senang menerapkan
dalam menyelesaikan pengetahuan atau pengalaman
masalah (ide, gagasan di dalam situasi atau sesuatu yang
luar kebiasaan) baru

B. Berfikir Logis
3.5 1. Mengerti masalah sederhana
1. Mengenal perbedaanmengetahui yang di hadapi
berdasarkan ukuran:cara 2. Mampu memecahkan sendiri
“lebih dari”; “kurang dari”;memecahk
an masalah masalah sederhana yang dihadapi
dan “paling/ter” 3. Menyelesaikan tugas meskipun
2. Menunjukkan inisiatifsehari hari
dalam memilih temadan menghadapi kesulitan
permainan (seperti: ”ayoberprilaku 4. Menyusun perencanaan
kita bermain pura-purakreatif
4.5 kegiatan yang akan dilakukan
seperti burung”)
3. Menyusun perencanaan menyeles 5. Menyesuaikan diri dengan
kegiatan yang akan aikan cuaca dan kondisi alam
masalah
dilakukan
4. Mengenal sebab-akibat sehari
tentang lingkungannya hari
(angin secara

bertiupmenyebabkan kreatif

daun bergerak, air dapat3.6 mengenal 1. Mengenal benda dengan
menyebabkan sesuatu benda2 mengelompokkan berbagai benda

menjadi basah) disekitarny dilingkungannya berdasarkan

5. Mengklasifikasikan benda a ukuran, sifat, suara, tekstur,

berdasarkan warna, (nama,war fungsi, dan ciri-ciri lainnya
bentuk, dan ukuran (3 na,bentuk, 2. Mengenal benda dengan
variasi) ukuran,
6. Mengklasifikasikan benda poola, menghubungkan satu benda
yang lebih banyak ke sifat, dengan benda yang lain
dalam kelompok yang
sama atau kelompok yang suara, 3. Menghubungkan atau
tekstur, menjodohkan nama benda dengan
sejenis, atau kelompok tulisan sederhana melalui berbagai
berpasangan yang lebih fungsi dan aktivitas
dari 2 variasi ciri2
lainnya

47

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak Yang Perkembangan
Dicapai
angan Usia 5 – 6 tahun

7. Mengenal pola ABCD-4.6 4. Mengenal konsep besar-kecil,
ABCD
menyampaikan banyak-sedikit, panjang-pendek,
8. bpMbeeaelrsindnagagrusaartuarktkukeaacsninel buakklueikrnaynbpaeadnliandrgaitdbeeannntadbanagg2aadipmiaana
berat-ringan, tinggi-rendah dengan
mengukur menggunakan alat ukur
tidak baku

sekitar yang
C.Bervikir simbolok dikenalnya 5. Membuat pola ABCD-ABCD

1. Menyebutkan (nama,warna, 6. Mampu mengurutkan lima seriasi
bilangan 1-10 lambangbentuk, ukuran, atau lebih berdasarkan warna,

2. Menggunakan lamubnatnugkfpsuuonalagr,assi, ditfeaaktn,sctuirri,2 7. bentuk, ukuran, atau jumlah
bilangan Mengenal perbedaan
menghitung
bilanganlainnya) melalui berdasarkan ukuran : lebih dari;
3. Mencocokkan
dengan lambang bilanganberbagai hasil kurang dari, dan paling/ter
4. Mengenal berbagaikarya
8. Mengklasifikasikan benda
macam lambang huruf

vokal dan konsonan berdasarkan 3 variabel warna,

5. Merepresentasikan bentuk, dan ukuran
berbagai macam benda

dalam bentuk gambar 9. Menyebutkan lambing bilangan 1-

atau tulisan (ada benda 10
pensil yang diikuti tulisan
dan gambar pensil)
10. Menggunakan lambang bilangan

untuk menghitung

11. Mencocok bilangan dengan
lambang bilangan

12. Menebali lambamg bilangan

13.Meniru menulis lambang bilangan

3.7 1. Menyebutkan nama anggota
mengenal keluarga dan teman serta ciri-ciri
lingkunga khusus mereka secara lebih rinci
n sosial (warna kulit, warna rambut, jenis
(keluarga, rambut, dll)
teman,
tempat 2. Menjelaskan lingkungan

tinggal, sekitarnya secara sederhana

48

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak Yang Perkembangan
Dicapai
angan Usia 5 – 6 tahun

tempat 3. Menyebutkan arah ke tempat
ibadah,
yang sering dikunjungi dan alat
budaya,
transporta transportasi yang digunakan

si) 4. Menyebutkan peran-peran dan
4.7 menyajikan pekerjaan termasuk didalamnya
berbagai karya perlengkapan/atribut dan tugas-
yang tugas yang dilakukan dalam
berhubungan pekerjaan tersebut
dengan

lingkungan

sosial

(keluarga,

teman, tempat

tinggal, tempat

ibadah, budaya,
transportasi) 7. Membuat dan mengikuti atur

dalam bentuk

gambar,

bercerita,

bernyanyi dan

gerak tubuh

3.8mengenal 1. Menceritakan peristiwa-peristiwa

lingkungan alam dengan melakukan
alam percobaan sederhana

(hewan,tana 2. Mengungkapkan hasil karya yang
man,cuaca,t
anah air, dibuatnya secara lengkap/utuh
batu dll yang berhubungan dengan benda-
4.8 menyajikan benda yang ada di lingkungan
alam
berbagai karya

yg 3. Menceritakan perkembang biakan
berhubungan makhluk hidup
dg lingkungan

alam(hewan 4. Mengenal sebab-akibat tentang
tanaman, lingkungannya (angin bertiup
cuaca, tanah, menyebabkan daun bergerak, air
air, batu dll dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah)

49

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak Yang Perkembangan
Dicapai
angan Usia 5 – 6 tahun

3.9 1. Melakukan kegiatan dengan
mengenal menggunakan alat teknologi
tehnologi sederhana sesuai fungsinya
sederhan secara aman dan bertanggung
a jawab.
(peralatan
rumah 2. Membuat alat-alat teknologi

tangga, sederhana (misal: baling-baling)
peralatan
bermain,
peralatan
pertukang
an dll)
4.9

menggunakan

tehnologi

sederhana 3. Melakukan proses kerja sesuai

untuk dengan prosedurnya (misal :

menyelesaikan membuat teh dimulai dari

tugas dan menyediakan air panas)

kegiatan

(peralatan

rumah

tangga,peralata

n bermain,

peralatan

pertukangan

IV. A. Memahami bahasa 2.14 memiliki 1. Terbiasa ramah menyapa
Bahasa
prilaku yg siapapun

1. Mengerti beberapa mencermi
perintah secara nkan sikap

bersamaan rendah

2. Mengulang kalimat yang hati dan 2. Terbiasa berkata dengan suara
lebih kompleks santun
3. Memahami aturan dalam kepada lembut dan santun

suatu permainan orang tua

4. Senang dan menghargai pendidik
bacaan dan teman

3.10memahami 1. Menceritakan kembali apa yang
B. Mengungkapkan bahasa reseptif didengar dengan kosakata yang lebih
Bahasa banyak

50

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun
Yang Perkembangan
Dicapai

( menyimak dan 2.Melaksanakan perintah
1. Menjawab pertanyaanmembaca)
yang lebih kompleks yang lebih komplek sesuai
2. Menyebutkan kelompok4.10menunjukk
dengan aturan yang
gambar yang memilikian kemampuan disampaikan

3. bunyi yang sama mseemkcaailtiraka,ib(mmaehemanbsyaiamcraaek)sedpatnif 3 Mengulang kalimat yang lebih
Berkomunikasi simbol- 5. kompleks

lisan, Memahami aturan dalam suatu
perbendaharaan permaina
serta mengenal

4. MlpkMscmMbkmMpsdoeeoiaeererimnpeeeeeeeadtnrmraegmnmlnnidnhbtaesakr-gayuigioenrbitkkdalu/hneuhipldjaaaelkpusaaanjktoutcnidtupa-mnigkunankgkanra(akn,geaaelpnakltetsnrdeoueakminmabkkkrangaloaienahbnnkynmupgauskieadnekklusribnkeosgabstaa)crnlaiupauitnlemsegindpamkyrelitiatdaaaaautupaathannnkkr--t3.11baavendvasabepu(meeemhkanksaoacrairsghhannefebbapnaakmnmaarrassgill 1. Mengungkapkan keinginan,
5. perasaan, dan pendapat dengan
6. kalimat sederhana dalam
7. berkomunikasi dengan anak atau
orang dewasa
2.Menunjukkan perilaku
senang membaca buku
terhadap buku-buku yang
dikenali

3.Mengungkapkan perasaan,
ide dengan pilihan kata yang
sesuai ketika berkomunikasi

4.Menceritakan kembali isi cerita
secara sederhana

C. Keaksaraan )

1. Menyebutkan simbol- 4..11 5. Menjawab pertanyaan yang lebih
simbol huruf yang dikenal menu kompleks
njukka 6. Menyebutkan kelompok gambar
2. Mengenal suara huruf n
awal dari nama benda- kema yang memiliki bunyi yang sama
benda yang ada di mpua
sekitarnya n 7. Menyusun kalimat sederhana
berba dalam struktur lengkap
3. Menyebutkan kelompok hasa
gambar yang memiliki ekspr
bunyi/huruf awal yang esif
sama. (meng
ungka
4. Memahami hubungan pkan
bahas
antara bunyi dan bentuk
huruf
5. Membaca nama sendiri
6. Menuliskan nama sendiri

51

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun Perkembangan
Yang
Dicapai

7. Memahami arti kata a

dalam cerita secar

a

verbal
dan

non

verbal

)

3.12mengen 1. Menunjukkan bentuk-bentuk
al simbol (pra menulis)
keaksara
an awal 2. Menyebutkan lambang-lambang
melalui
huruf yang dikenal

bermain 3. Menulis huruf-huruf dari namanya

4.12menunjukk sendiri

an kemampuan 4. Mengenal suara huruf awal dari
keaksaraan
nama benda-benda di sekitarnya
awal dalam
berbagai 5. Menyebutkan kelompok gambar
bentuk karya yang memiliki bunyi/huruf awal
yang sama

6. Mengenal berbagai macam
lambang huruf vokal dan
konsonan

7. Memahami hubung an antara
bunyi dan bentuk huruf

8. Membaca nama sendiri

9. Membuat gambar dengan
beberapa coretan/ tulisan yang
berbentuk huruf/kata

10. Menyebutkan angka bila
diperlihatkan lambang bilangan
nya (Mengucapkan bunyi lambang
bilangan)

52

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak
Yang Perkembangan
angan Usia 5 – 6 tahun

Dicapai

11. Senang dan menghargai bacaan

12. Memahami arti kata dalam cerita
13. Memiliki perbenda haraan kata,

14. Mengenal simbol 2 untuk
persiapan membaca, menulis dan
berhitung.

15. Menebali lambang huruf

16 Meniru dan menulis lambang huruf

V. A. Kesadaran Diri 2.5memiliki 1.Terbiasa menyapa guru saat
Sosial- penyambutan
emosion prilaku 2. Berani tampil di depan teman,
al guru, orang tua dan lingkungan sosial
C. Memperlihatkan yg lainnya
kemampuan diri untuk mencerm
3. Berani mengemu kakan
menyesuaikan dengan inkan pendapat,

situasi sikap 4. Berani menyampai kan keinginan,

D. Memperlihatkan percaya 5. Berkomunikasi dengan orang
kehati-hatian kepada diri yang belum dikenal sebelumnya
dengan pengawasan guru,
orang yang belum
6. Bangga menunjuk kan hasil
dikenal karya,
(menumbuhkan
7. Senang ikut serta dalam kegiatan
kepercayaan pada bersama,

orang dewasa yang

tepat)
E. Mengenal perasaan

sendiri dan

mengelolanya secara

wajar (mengendalikan
diri secara wajar)

B. Rasa tanggung jawab 8. Tidak berpengaruh pada
untuk diri sendiri dan orang penilaian orang tentang dirinya.

lain 2.6memiliki 1. Tahu akan haknya
prilaku yg 2. Mentaati aturan kelas (kegiatan,
1. Tahu akan haknya mencermink aturan)
2. Mentaati aturan an 3.
kelas sikap taat Mengatur diri sendiri
(kegiatan, aturan)
3. Mengatur diri sendiri terhadap

aturan
sehari2

untuk

53

Lingkup Tingkat Pencapaian

Perkemb Perkembangan Anak Kompetensi Indicator Pencapaian
angan Usia 5 – 6 tahun
Yang Perkembangan
Dicapai

4. Bertanggung jawab atas melatih

perilakunya untuk kedisiplin

kebaikan diri sendiri a

2.7 memiliki 1. Kesediaan diri untuk menahan diri

C. Perilaku Prososial prilku yg 2. Bersikap tenang, tidak lekas
mencermika marah dan dapat menunda
n sikap
1. Bermain dengan teman keinginan
sebaya sabar (mau
menunggu 3. Sikap mau menunggu giliran,
2. Mengetahui perasaan giliran,mend mau mendengarkan ketika orang
temannya dan merespon lain berbicara
engarkan
secara wajar
3. Berbagi dengan orang lain orang lain 4. Tidak menangis saat berpisah
4. Menghargai berbicara) dengan ibunya
untuk
hak/pendapat/karya orang
lain melatih 5. Tidak mudah mengeluh
kedisiplinan
5. Menggunakan cara yang
diterima secara sosial 6. Tidak tergesa-gesa
dalam menyelesaikan
7. Selalu menyelesai kan
masalah (menggunakan gagasannya hingga tuntas

fikiran untuk 8. Berusaha tidak menyakiti atau
membalas dengan kekerasan
menyelesaikan masalah)

6. Bersikap kooperatif

7. dengan teman sikap2pr.8ilamkuemygiliki 1. Terbiasa tidak bergantung pada
8. Menunjukkan 2. orang lain
toleran
Mengekspresikan emosimencerminkan Terbiasa mengambil keputusan
yang sesuai dengankemandirian secara mandiri

kondisi yang ada (senang- 3. Merencanakan, memilih, memiliki
sedih-antusias dsb).
inisiatif untuk belajar atau
9. Mengenal tata krama dan melakukan sesuatu tanpa harus
sopan santun sesuai dibantu atau dibantu seperlunya
dengan nilai sosial
2.9memiliki 1. Mengetahui perasaan temannya
budaya setempat
dan merespon secara wajar
prilaku yg
mencerminkan 1. Berbagi dengan orang lain
skp peduli dan 2. Menghargai hak/pendapat/karya
orang lain
mau membantu 3.
jika diminta Terbiasa mengindahkan dan
memperhatikan kondisi teman
bantuannya 4. Mau menemani teman melakukan
kegiatan bersama

5. Senang menawar kan

bantuan pada teman atau guru

6. Peka untuk mem bantu orang

54

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak
Yang Perkembangan
angan Usia 5 – 6 tahun

Dicapai

lain yang membutuhkan

7. Mampu menenang kan diri

dan temannya dalam berbagai

situasi

8. Senang mengajak temannya
untuk berkomunikasi, bereaksi

positif kepada semua temannya

2.10 memiliki 1. Bermain dengan teman sebaya

perilaku 2.Menerima perbedaan teman

yang dengan dirinya
mencermink

an sikap 3.Menghargai karya teman

kerja sama

4.Tidak ingin menang sendiri

7. Menghargai pendapat teman dan
mendengarkan dengan sabar

pendapat teman

8. Senang berteman dengan
semuanya

2.1 1. Memperlihatkan kemampuan diri

1 untuk menyesuai kan dengan

m situasi

e 2.Memperlihatkan kehati-hatian
m kepada orang yang belum dikenal
i
l (menumbuh kan kepercayaan pada
i orang dewasa yang tepat)

k 3.Bersikap kooperatif dengan teman
i

4. Menggunakan cara yang diterima
secara sosial dalam menye

lesaikan masalah (menggunakan
pikir an untuk menyele saikan

masalah)

5. Tetap tenang saat berada di
tempat baru dengan situasi baru
misalnya saat bertamu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat
bertemu dengan guru baru

55

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak
Yang Perkembangan
angan Usia 5 – 6 tahun

Dicapai

2.12 memiliki 1. Bertanggung jawab atas
prilaku yg perilakunya untuk kebaikan diri
sendiri
mencermin 2. Bersedia untuk menerima
kan sikap
tanggung konsekuensi atau menanggung
akibat atas tindakan yang
jawab
diperbuat baik secara sengaja

maupun tidak disengaja

3. Mau mengakui kesalahan
dengan meminta maaf

4. Merapihkan/ membe reskan
mainan pada tempat semula

5. Mengerjakan sesuatu hingga
tuntas

6. Senang menjalankan kegiatan
yang jadi tugasnya (misalnya piket
sebagai pemim pin harus
membantu menyiapkan alat
makan

9.15mengenal 1. Mengenal perasaan sendiri dan
emosi diri orang lain
dan 2. Mengelolanya secara wajar
orang lain (mengendalikan diri secara wajar)

4.13 3. Berprilaku yang membuat orang
menunjukan lain nyaman
reaksi emosi
diri secara 4. Mengekspresikan emosi yang
Wajar sesuai dengan kondisi yang ada
(senang-sedih-antusias dsb)

9.16mengenali 1. Memilih kegiatan/ benda yang
kebutuhan paling sesuai dengan yang
, dibutuhkan dari beberapa pilihan
keinginan yang ada
dan minat 2. Mengungkapkan yang
diri dirasakannya (lapar ingin makan,

kedinginan memerlu kan baju

56

Lingkup Tingkat Pencapaian Kompetensi Indicator Pencapaian
Perkemb Perkembangan Anak Yang Perkembangan
Dicapai
angan Usia 5 – 6 tahun

4.14 hangat, perlu payung agar tidak

mengunka kehujanan, kepanasan, sakit perut

pkan perlu obat)

kebutuhan,

keinginan 3. Menggunakan sesuatu sesuai
dan minat kebutuhan
diri

VI. Seni A. Anak mampu menikmati 2.4 memiliki 1. Menghargai keindahan diri
berbagai alunan lagu atau prilaku yg sendiri, karya sendiri atau orang

suara mencerminkan lain, alam dan lingkungan sekitar

1. Anak bersenandung atausikap estetis 2. Menjaga kerapihan diri
bernyanyi sambil 3. Bertindak/berbuat yang

mengerjakan sesuatu mencerminkan sikap estetis

2. Memainkan alat

musik/instrumen/benda 4. Merawat kerapihan-kebersihan-
bersama teman
dan keutuhan benda mainan atau

B.Tertarik dengan kegiatan milik pribadinya

seni 3.15m 1. Membuat karya seni sesuai

1. Menyanyikan lagu dengan eng kreativitas nya misal seni mu sik,
ena visual, gerak dan tari yang diha
sikap yang benar l silkannya dengan menggunakan
ber alat yang sesuai
2. Menggunakan berbagai bag
macam alat musik ai 2. Menampilkan hasil karya seni
kar baik dalam bentuk gambar
tradisional maupun alat ya

musik lain untuk dan
aktif
menirukan suatu irama itas
atau lagu tertentu seni

3. Bermain drama

sederhana

4. Menggambar berbagai
macam bentuk yang

beragam 4.15menunjukk

5. Melukis dengan berbagai an karya& 3. Menghargai hasil karya dalam
cara dan objek berbagai bentuk
aktivitas
6. Membuat karya seperti
bentuk sesungguhnya seni Dengan

dengan berbagai bahan menggunak
(kertas, plastisin, balok, an berbagai

dll) media

57

C. MUATAN KURIKULUM.
Dalam pelaksanan progam pembelajaran TK Dharma Wanita Gandekan 02 mengacu

pada peraturan pemerintah sesuai dengan kurikulum darurat yang telah di uraikan diatas.
Muatan Kurikulum TK Dharma Wanita Gandeksn 02 berisi tentang program- program kegiatan
pembelajaran terdiri dari:

1. Program-program pengembangan.

a. Program pengembangan nilai agama dan moral mencakup perwujutan suasana belajar
untuk berkembangnya perilaku baik yang bersumber dari nilai agama,moral dan
kehidupan masyarakat dalam koteks bermain.

b. Program pengembangan fisik- motorik mencakup perwujutan suasana untuk
berkembangnya kematangan kemampuan motorik kasar dan motorik halus anak dalam
konteks bermain.

c. Program pengembangan kognitif perwujutan suasana untuk berkembangnya
kematangan proses berpikir, pemecahan masalah,kemampuan logika
matematika,kemampuan memilah dan mengelompokkan dalam konteks berrmain.

d. Program pengembangan bahasa perwujutan suasana untuk berkembangnya
kematangan bahasa dalam konteks bermain, yang meliputi keterampilan berbahasa
(misal :menyapa, bertanya, ), keterampilan mendengar (misal mendengarkan perintah,
cerita, pertanyaan ), keterampilan berbicara (misal mengembangkan keterampilan
bertanya), keterampilan membaca.

e. Program pengembangan sosial-emosional mencakup perwujudan suasan untuk
perkembangan kepekaan,sikap dan keterampilan sosial serta kematangan emosi dalam
konteks bermain.

f. Program pengembangan seni perwujutan suasana untuk berkembangnya
eksplorasi,ekspresi,dan apersepsi dalam kontes belajar melalui bermain.
o Eksplorasi : bertujuan agar anak melakukan observasi dan eksplorasi terhadap
alam semesta ,lingkungan sekitar dan diri manusia untuk bersikap yang kreatif
o Ekspresi : bertujuan untuk mengembangkan ekspresi anak
o Apersepsi : bertujuan agar anak dapat menilai dan menanggapi ragam seni dan
produksi kerajinan serta pengalaman seni

58

2. Program-program kegiatan

1) Kegiatan Pembiasaan
Kegiatan pembiasaan merupakan aspek pengembangan nilai-nilai agama dan moral serta
pengembangan sosial, emosional dan kemandirian. Dapat dilakukan dengan cara
rutin,namun karena pembelajaran di lakukan secara BDR maka kegiatan pembiasaan
disesuaikan dengan kondisi lingkungan anak di rumah dan di damping oleh orang tua serta
pantauan dari guru misal :
a. Menjaga kebersihan badan (mandi,gosok gigi,kramas,memotongku,memakai baju
bersih)
b. Mencegah penyebaran virus Covid 19 dengan membiasakan diri (memakai
masker,rajin cuci tangan, tidak berkerumun,tidak keluar rumah untuk bermain-
main)
c. Belajar mengerjakan tugas/membantu ibu seperti (menyapu,membersihkan ruang
tamu,merapikan tempat tidur,melipat baju,merawat tanaman atau binatang
peliharaan)
d. Mengucapkan doa sehari-hari,surat pendek
e. Mengerjakan materi pembelajaran (buku kegiatan,materi pembelajaran) sesuai
dengan perintah/pantauan dari guru

3). Kegiatan terprogram
Adalah kegiatan yang diprogramkan dalam kegiatan pembelajaran, misalnya :
1. Pemerikasaan kesehatan:
Pemeriksaan kebersihan kuku dan rambut, belajar mengosok gigi, pengukuran
BB,TB,LK,DDTK.
2. Kegiatan puncak tema
Kegiatan yang dilakukan bila kegiatan tema sudah berakhir .
3. Kegiatan pesantren romadon
4. Pemberiat makanan tambahan
Semua kegiatan baik pembiasaan ataupun secara terprogram dilakukan secara BDR
dengan system daring ataupun luring dengan didampingi orang tua dan pantauan guru.

59

D. LAMA BELAJAR

Pembelajaran di TK Dharma Wanita Gandekan 02 karena di lakukan secara BDR
sehingga waktu pembelajaran sekitar 90 menit dan pelaksanan pembelajaran dari sekolah
dijadwalkan pagi hari sesuai jam sekolah, namun kami dari pihak sekolah juga memberi
kelonggaran pada wali murid waktu mengerjakan boleh menyesuaikan kemampuan orang tua
mendampingi

Rencana alokasi waktu pembelajaran

NO BIDANG HARI

PENGEMBANGAN Senin Selasa Rabu kamia Jumat sabtu

1 Nilai agama dan 90
menit
moral

2 Fisik motorik 90 90 90 90 90

3 Kognitif menit menit menit menit menit

4 Bahasa

5 Social emosional

6 Seni

Alokasi waktu selama 1 minggu (90 menit X 6 Hari) = 540 menit

E. PENETAPAN KALENDER PENDIDIKAN

TK Dharma Wanita Gandekan 02 menggunakan kalender pendidikan Tahun pelajaran
2020/ 2021 yang berpedoman dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur
(Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur Nomor:
420/2042/101.1/2020) “ Hari sekolah dan Libur bagi Sekolah di Propinsi jawa Timur Tahun
Pelajaran 2020 / 2021 ”dan disesuaikan dengan kondisi dan jenis kegiatan pembelajaran di TK
Dharma Wanita Gandekan 02

1. Permulaan Tahun Ajaran
Permulaan Tahun Ajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal
60

tahun ajaran pada satuan pendidikan. Pada awal tahun pelajaran 2020 / 2021 Taman Kanak-
Kanak Dharma Wanita Gandekan 02 di mulai pada hari Senin 13 Juli 2020 dengan rencana
kegiatan sebagai berikut:

1) Kepala Sekolah berkewajiban membuat program yang mencakup :
a. Rencana Kerja Sekolah
b. Kalender Pendidikan atau Akademik
c. Perencanaan Proses Pembelajaran
d. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
e. Penilaian Hasil Pembelajaran
f. Pengawasan Proses Pembelajaran
g. Pedoman Pelaksanaan Penyelenggaraan Pendidikan meliputi :
1) Kurikulum TK Dharma wanita gandekan 02
2) Struktur Organisasi TK Dharma wanita gandekan 02
3) Pembagian Tugas di antara Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4) Tata Tertib TK Dharma wanita gandekan 02
(Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Peserta Didik)

2) Bentuk-bentuk kegiatan masa orientasi peserta didik.
Permulaan Tahun Pelajaran 2020 / 2021 adalah pada hari Senin tanggal 13 Juli 2020.
Pelaksanaan Kegiatan Awal Tahun Pelajaran dimulai dengan kegiatan orientasi dimulai hari
Senin taggal 13 Juli sampai 15 Juli 2020 untuk sisiwa baru dengan kegiatan pengenalan
lingkungan sekolah, kegitan di sekolah, tata tertib dan perkenalan dengan ibu guru secara
daring

2. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran TK Dharma Wanita Gandekan 02 menggunakan KTSP DARURAT
yang disesuaikan dengan PAUD.

2. Waktu pembelajaran pemantauaan dari guru pagi hari sekitar pukul 07.30 wib, namun
pelaksanaanya menyesuaikan orang tua kapan bisa mendampingi anak belajar.

3. Kegiatan Akhir Semester
1) Kegiatan akhir semester I guru melakukan nilai akhir semester I untuk ditulis dalam Buku
Rapor Semester I.

61

2) Kegiatan akhir semester II guru melakukan nilai akhir semester II untuk ditulis dalam Buku
Rapor Semester II dan penulisan SKTB untuk kelompok B.

4.Akhir Tahun Pelajaran
Akhir tahun pelajaran 2020 / 2021 adalah hari Sabtu tanggal 19 Juni 2021

5. Kalender pendidikan
a. Penjelasan tentang isi Kalender Pendidikan

1. Kurikulum satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang
diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun
ajaran. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran
efektif, dan hari libur.

2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun pelajaran. Sekolah dapat mengalokasikan lamanya minggu
efektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya.

3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran
termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan
pengembangan diri

4. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

5. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan
kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud.
Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester,
libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum
termasuk hari – hari besar nasional, dan hari libur khusus.

6. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan
kegiatan pembelajaran terjadwal. Hari libur sekolah ditetapkan

62

berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan / atau
Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan,
kepala daerah tingkat kabupaten / kota , dan atau organisasi
penyelenggara pendidikan dapat menempatkan hari libur khusus.
7. Sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih
panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi
jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. Bagi
sekolah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan waktu
secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan
waktu pembelajaran efektif.
8. Hari libur umum / nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap
jenjang dan jenis pendidikan disesuaikan dengan peraturan pemerintah
pusat / provinsi / kabupaten

63

KALENDER PENDIDIKAN TK DHA
TAHUN PELAJA
SEMESTE

BULAN URAIAN KEGIATAN 34 56 7 8 9 10 11 1 13
12
Juli lu 2
2020 Hari efektif
lu
Pendaftaran siswa baru
Awal tahun masuk PPDB j A
T
Orientasi
Rapat wali murid M

v

Agustus Hari efektif 5 lu 6 1 23 4 5 lu 6 1 2 3
2020 III IV
Puncak tema diri sendiri
September Pengukuran BB, TB, 45 6 1 2 lu 3 4 5 6 1 2 lu
2020 LK dan (DDTK) VIII VIII
Hari Efektif KTS
Oktober lu 5 6 1 2 3 4 lu 5 6
2020 Puncak tema XI
kebutuhanku 5 61
Nopember Hari efektif lu 3 4 XV 2 lu 3 4 5 61
2020 XV
KTS 6 lu
Desember Puncak tema 34 5 V lu
2020 lingkunganku
Hari efektif PENGAYAAN SEMESTER 1

Puncak tema tanaman
Pengukuran BB,TB,LK
Hari efektif
Puncak tema binatang
Pengayaan
Pembagian rapot
Pengembalian rapot
Libur Semester 1

ARMA WANITA GANDEKAN 02 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ARAN 2020/2021
ER SATU

TANGGAL
3 14 15 16 17 18 19 20 21

lu 12 3 4 5 6 lu 1 2 34 lhb
R 1 2 II
A RW
T WM lhb 1 lu 3 4 5 6 1 2 lu 3
M ORIENTASI M V
Kel
ORIENTASI kel
B
4 5 lu A

lhb 6 VI

V

3456 V 2 3 4 5 6 1 lu 2 34
X
1 lu
IX

V 1 2 3 lu 4 5 6 lhb 1 2
XIII
1 2 3 4 lu 5 6 XIV
XII

V

2 lu 3 4 56 1 lu 234561 lu 2
VI XV
V 11 XIII

V lhb lhb lu
lu

V
V

LIBUR SEMESTER SATU

65

KALENDER PENDIDIKAN TK DH
TAHUN PELAJA
SEMEST

BULAN URAIAN KEGIATAN 12 34 567 8 9 10 11 12 13

Januari Hari efektif lhb lu 1 234 5 6 lu 1 2 3
2021 Rapat Wali Murid I II

RWM

Pebruari Puncak tema rekreasi 6 1 2 3 4 5 lu 8 12 lhb 3
2021 V VI
Maret Hari efektif
2021 V
Puncak tema kendaraan
April Pengukuran BB,TB,LK V
2021 Hari Efektif
45 6 12 lu 3 4 5 lhb cti 6
Mei Puncak tema pekerjaan V IX
2021 Puncak tema, air, udara,
api 3 lhb 4 lu 5 6 1 2 3 4 lu 5
Juni Hari efektif
2021 XIII L
Libur permulaan puasa
Puncak tema alat lhb lu 6 lu lhb
komunikas V
Rapat wali murid kel B Libur h
V
Hari efektif lu
V
Puncak tema negaraku
Pengukuran BB,TB,LK lhb 4 5 6 V Lu
Pondok romadhon
Libur hari raya pengayaan semester 2
Hari efektif
Puncak tema
Pengayaan semester 2
Pembagian rapor dan
SKTB
Pengembalian raport
Libur Semester 1

HARMA WANITA GANDEKAN 02 26 27 28 29 30 31
ARAN 2020/2021
TER DUA 4 5 lu

TANGGAL
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

4 5 6 lu 12 3 4 5 lu 6 12 3
III IV

V

lu 4 5 6 1 2 3 lu 4 5 6 1 2 3 lu
V1I VIII

lu 1 2 3 4 5 6 lu 1 2 3 4 5 6 lu 12
X XI XII

LPP V

6 lu 1 2 3 4 5 6 lu 1 2 3 4 5
XIV XV

V 12 3 lu 4 5 lhb 6 12 RW
lu XVI XVI M

lu 3

hari Raya Idul Fitri lu lu
A Libur Semester Dua
Kel Kel T
AB M

V

66

KETERANGAN

a. libur hari besar (LHB) b.keterangan warn

No Bulan Tanggal Keterangan Penerimaan Pesert
1 Juli 2020 31 Hari Raya Idul Adha 1441 H Kegiatan sekolah (V
Proklamasi Repoblik Indonesia
1 Agustus 2020 17 Tahun Baru Islam 1442 Akhir Tahun Ma
Maulid Nabi Muhammad SAW Libur Hari Besar (LH
2 Agustus 2020 20
Hari Raya Natal
3 Oktober 2020 29
Tahu baru 2020
4 Desember 2020 25 Tahun baru imlek
Isra Miraj Nabi Muhammad SAW
5 Januari 2021 1 Cuti bersam isrok Miraj
Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1942
6 Februari 2021 12 Wafat Isa Al Masih
Hari buruh Internasional
7 Maret 2021 11 Kenaikan Isa Al Masih
Hari Raya Idul Fitri
8 Maret 2021 12 Cuti Hari Raya Idul Fitri
9 Maret 2021 14 Hari Raya Waisak
10 April 2021 2 Hari Lahir Pancasila
11 Mei 2021 1
12 Mei 2021 13
13 Mei 2021 13-14
13 Mei 2021 12,17-19

Mei 2021 26

14 Juni 2021 1

C.Jumlah hari efektif belajar
Jumlah hari efektif semester satu : 102 (19 minggu x 6 hari)
Jumlah hari efektif semester dua : 102 (17 minggu x 6 hari)

na

ta Didik Baru (PPDB) Awal Tahun Masuk (ATM) Hari Efektif(HE =angka)

V) Pembagian rapot (v) Pngembalian rapot

asuk Libur kegiatan sekolah (LKS) Libur Umum (LU)

Libur Permulaan Puasa (LPP) Libur sebelum dan sesudah hariraya
HB) idul fitri (LSH)

Ditetapkan di : Gandekan

Tanggal : 10 Juli 2020

Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd.
NIP.19641111 198403 2 003

67

6.Rencana Program Kegiatan
a. Rencana Program Tahunan

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN
TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02

TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

SEMESTER 1

NO BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN PELAKSANA KETERLAKSANAAN
1. Juli 2020 KEGIATAN
Murid, Wali murid, Guru dan
2. Agustus 6 s/d 9 Proses penerimaan peserta kepala sekolah
2020 didik baru (PPDB) Yayasan,pengawas,komite,
10 Pengesahan dan penetapan kepala sekolah,guru
3 September KTSP Murid, Wali Murid Guru
2020 13 s/d 16 Orientasi Wali murid ,Guru dan kepala
17 sekolah
4. Oktober Rapat Wali murid kelompok Wali murid dan Guru
2020 18 A
Rapat Wali murid kelompok Murid, wali murid dan guru
5. November 20-30 B Murid, wali murid dan guru
2020 1 s/d 18 Hari efektif tema diri sendiri Murid, wali murid dan guru
Hari efektif tema diri sendiri Murid,Wali murid dan guru
6. Desember 19 Puncak tema diri sendiri
2020 19 Pemeriksaan kesehatan Murid,Wali murid dan guru
(DDTK), pengukuran Murid,Wali murid dan guru
21 s/d 31 BB,TB,LK. Murid,Wali murid dan guru
1 s/d 17 Hari efektif kebutuhanku Murid,Wali murid dan guru
Hari efektif kebutuhanku Murid,Wali murid dan guru
18 Puncak Tema kebutuhanku Murid,Wali murid dan guru
19 s/d 30 Hari Efektif lingkunganku Murid,Wali murid dan guru
1 s/d 3 KTS Murid,Wali murid dan guru
5 s/d 20 Hari Efektif lingkunganku Murid,Wali murid dan guru
Puncak tema lingkunganku Murid,Wali murid dan guru
21 Hari efektif tema tanaman Murid,Wali murid dan guru
22 s/d 31 Hari Efektif Tema Tanaman
2 s/d 19 Puncak Tema Tanaman Murid,Wali murid dan guru
Kesehatan pengukuran Murid,Wali murid dan guru
20 BB,TB,LK Murid,Wali murid dan guru
20 Hari efektif tema binatang Murid,Wali murid dan guru
Hari efektif tema binatang Wali murid ,gurudan kepala
21s/d30 Puncaktema binatang sekolah
1 s/d 4 Pengayaan Wali murid dan guru
Pengambilan Rapor Murid,Wali murid,Guru dan
5 Kepala sekolah
7 s/d 12

21

22 s/d 23 Pengembalian Rapor
26 Libur Permulaan semester 1

68

SEMESTER II

NO BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN PELAKSANA KETERLAKSANAAN
KEGIATAN

7. Januari 4 s/d 16 Hari efektif tema rekreasi Murid, Wali murid dan Guru
2021
8 Rapat Wali Murid Wali Murid, Guru, dan kepala
kelompok A sekolah

9 Rapat Wali Murid Wali Murid, Guru, dan kepala
kelompok B sekolah

18 Puncak tema Rekreasi Murid, Wali murid dan Guru

19 s/d 30 Hari efektif tema Murid, Wali murid dan Guru
kendaraan

30 Pemberian tambahan Murid, Wali murid dan Guru
makanan sehat

8 Februari 1 s/d 8 Hari efektif dengan tema Murid, Wali Murid dan Guru
2021 Kendaraan

9 Puncak tema Kendaraan Murid, Wali Murid dan Guru

10 s/d 27 Hari Efektif tema Murid, Wali Murid dan Guru
Pekerjaan

13 Kesehatan pengukuran Murid, Wali Murid dan Guru
BB,TB,LK

27 Pemberian tambahan Murid, Wali Murid dan Guru
makanan sehat

9 Maret 2021 1 s/d 3 Hari Efektif tema Murid, Wali Murid dan Guru
Pekerjaan

4 Puncak tema pekerjaan Murid, Wali Murid dan Guru

5 s/d 27 Hari Efektif tema tema Murid, Wali Murid dan Guru
air,udara dan

29 Puncak tema air,udara,api Murid, Wali Murid dan Guru

30 s/d 31 Hari Efektif tema alat Murid, Wali Murid dan Guru
komunikasi

10 April 2021 1 s/ d 16 Hari efektif tema Alat Murid, Wali Murid dan Guru
Komunikasi

3 Pemberian tambahan Murid, Wali Murid dan Guru
makanan sehat

13 s/d 15 Libur permulaan puasa Murid, Wali Murid dan Guru

17 Puncak Tema Alat Murid, Wali Murid dan Guru
Komunikasi

19 s/d 30 Hari Efektif Tema Murid, Wali Murid dan Guru
Negaraku

30 Rapat wali murid kelompok Wali Murid, Guru, dan kepala
B sekolah

11 Mei 2021 3 Hari Efektif tema Negaraku Murid, Wali Murid dan Guru

4 Puncak Tema Negaraku Murid, Wali Murid dan Guru

5 Kesehatan pengukuran Murid, Wali Murid dan Guru
BB,TB,LK

6 s/d 8 Pondok Ramadhan Murid, Wali Murid dan Guru

10 s/d 19 Libur Hari Raya Idul fitri Murid, Wali Murid dan Guru

20 s/d 31 Hari Efektif Tema Alam Murid, Wali Murid dan Guru
Semesta

12 Juni 2021 2 s/d 4 Hari Efektif Tema Alam Murid Wali murid dan Guru
Semesta

5 Puncak Tema Alam Murid, Wali murid dan Guru
Semesta

7 s/d 12 Pengayaan Murid, Guru, dan semua
personil

17 Pembagian Rapot kel A Wali murid, Guru, dan kepala

sekolah

18 Pembagian Rapor dan Wali murid, Guru, dan kepala
SKTB kel B sekolah

18/19 Pengembalian Rapor Wali murid, Guru,

21 Libur awal semester 2 Murid, Wali murid, Guru, dan
kepala sekolah

69

b. Rencana Program Bulanan

RENCANA PROGRAM KEGIATAN BULANAN
TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

No Jenis waktu tempat Keterangan Realisasi
kegiatan Pelaksanaan
Pelaksa Biaya
na

1 Pengukuran Semester 1 : Di rumah Orang
BB, TB,LK Aguastus dan tua
Nopember
Murid

Guru

Semester 2 : Di rumah (bila tidak Orang
memiliki alat bisa tua
Februari dan kesekolah dan
Mei konfirmasi dengan guru Murid
terlebih dahulu
Guru

2 Pemberian Semester dua Sekolah dan rumah (di

tambahan bila kondisi berikan orang tua

makanan memungkinka ketika mengambil

n materi pembelajaran)

(januari,Pebru

ari,April)

c. Rencana Program Mingguan

RENCANA PROGRAM KEGIATAN MINGGUAN
TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Keterangan

No Jenis kegiatan waktu tempat Biaya Realisasi
Pelaksanaan

1 Pengambilan dan Satu minggu Sekolah

pengumpulan sekali sesuai

materi kesepakatan

guru dan wali

murid

2 Pemeriksaan kuku Setiap hari seni rumah
oleh orang tua

3 Kotak amal Saat sekolah
pengambilan dan
pengumpulan
materi

70

BAB IV
PENUTUP
Dengan telah selesainya penyusunan dokumen Kurikulum Darurat TK Dharma Wanita
Gandekan 02 pada awal tahun pelajaran 2020/2021 maka salah satu pedoman dan acuan dalam
penyelenggaraan pendidikan di TK Dharma Wanita Gandekan 02telah tersedia
Sangat besar harapan kami, semoga Dokumen Kurikulum Darurat TK Dharma Wanita
Gandekan 02 ini dapat digunakan dan mengoptimalkan kegiatan-kegiatan dalam proses
penyelenggaraan pendidikan di masa darurat pandemic covid 19. Kami juga sangat mengharap
dukungan dari semua pihak, khususnya guru, Tenaga Tendik, maupun para peserta didik serta
masyarakat yang peduli terhadap pendidikan agar dapat bekerja sama mendukung keterlaksanaan
kurikulum darurat ini. Banyak bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami
mengucapkan banyak terimakasih. Kepada pemerintah Kabupaten Blitar khususnya Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Blitar dan Pengawas TK, yang memberi dukungan dan bimbingan kepada
kami dalam Menyusun Kurikulum darurat.
Semoga Dokumen Suplemen Kurikulum Darurat TK Dharma Wanita Gandekan 02.ini mampu
menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan generasi muda harapan bangsa di masa
pandemic covid 19 ini.
Amiiin.

Ditetapkan di : Gandekan
Tanggal : 10 Juli 2020
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd
NIP .19641111 198403 2 00

73

Lampiran-lampiran

1. Dokumen pendukung penyusunan Kurikulum 2020/2021
a. Undangan
b. Daftar hadir
c. Berita acara pembentukan tim
d. berita acara peninjauan /pembuatan kurikulumdarurat
e. Surat Keputusan dan penetapan

2. Perangkat pembelajaran
a. PROMES
b. PROMI
c. RENCANA PENILAIAN

3. SOP

74

Dokumen pendukung
penyusunan Kurikulum

2020/2021

75

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR

NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

Nomor : 005/ 22 /409.101/452/V1/2020 Kepada Yth
Perihal : undangan
...

di tempat.

Dengan hormat kami mengharapkan kehadiran bapak atau ibu untuk hadir di TK
Dharma Wanita Gandekan 02 pada :

Hari : Senin
Tanggal
Waktu : 18 Juni 2020
Acara
: 09.00 WIB

:
1. Pembukaan
2. Pembentukan tim peninjauan dan pengembangan kurikulum darurat
3. Melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum darurat
4. Menetapkan hasil perubahan kurikulum darurat
5. Mengesahkan kurikulum operasional tahun pelajaran 2020/2021
6. Penutup

Karena begitu pentingnya acara ini, kami mohon untuk kehadiran bapak / ibu di TK
Dharma Wanita Gandekan 02.

Atas perhatian dan kehadiranya kami sampaikan terima kasih.

Gandekan, 16 Juni 2020
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI,S.Pd.
NIP.19641111 198403 2 003

76

77

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR
NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

BERITA ACARA PENINJAUAN KURIKULUM OPERASIONAL
TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

Tanggal : 18 Juni 2020
Hari : Senin
Jam : 09.00 wib
Tempat : TK Dharma Wanita Gandekan 02
Kegiatan :
1. Pembukaan
2. Pembentukan tim peninjauan dan pengembangan kurikulum darurat
3. Melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum darurat
4. Menetapkan hasil perubahan kurikulum darurat
5. Mengesahkan kurikulum darurat operasional tahun pelajaran
2020/2021
6. Penutup

Gandekan, 1Juni 2020
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI,S.Pd.
NIP.19641111 198403 2 003

78

BERITA ACARA
TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN KURIKULUM TK DHARMA WANITA
GANDEKAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Pada hari ini Senin tanggal 18 bulan Juni tahun Dua Ribu Dua Puluh bertempat di TK
Dharma Wanita Gandekan 02 Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum Darurat yang
melibatkan :

a. Ahli pendidikan / ahli materi / pengawas TK/SD (nara sumber)
b. Yayasan TK Dharma Wanita Gandekan 02
c. Kepala Sekolah (Ketua merangkap Anggota)
d. Guru Kelas (Anggota)
Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan dengan semestinya.

Gandekan, 18 Juni 2020
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI,S.Pd.
NIP.19641111 198403 2 003

79

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR
NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR

NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

SURAT KEPUTUSAN KEPALA TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
NO :423.5/ 25/409.101/452/V1/2020

Tentang
PEMBENTUKAN TIM PENINJAU KURIKULUM

TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KEPALA TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02 :

Menimbang : Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu dan pengembangan

pendidikan di TK Dharma Wanita Gandekan 02 , dipandang perlu

membentuk Tim Peninjau Kurikulum TK Dhatma Wanita Gandekan

02.

Mengingat : 1. UU No 2 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal

35, 36, 37, 42, 43, 58, 59, 60 dan 61.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendikbud No 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013

Pendidikan Anak Usia Dini

4. Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan Anak Usia Dini

Memperhatikan : Keputusan Ahli pendidikan / ahli materi / pengawas TK/SD (nara

sumber), Yayasan TK Dharma Wanita Gandekan 02, kepala Sekolah

dan Dewan Guru Tanggal 18 Juni 2020 tentang pembentukan tim

peninjau dan pengembang kurikulum pendidikan di TK Dharma

Wanita Gandekan 02.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Membentuk TIM Peninjau dan pengembangan Kurikulum darurat
Taman Kanak - kanak Dharma Wanita Gandekan 02 tahun pelajaran
Kedua 2020/2021 seperti yang tersebut dalam lampiran Surat keputusan ini.
Ketiga
: Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan
: Apabila selanjutnya dalam keputusan ini terdapat kekeliruan akan

diperbaiki sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Gandekan
Pada Tanggal : 18 Juni 2020

Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd.
NIP. 19641111 198403 2

80

81

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR
NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

PERUBAHAN
KURIKULUM OPERASIONAL TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
DENGAN

KURIKULUM OPERASIONAL TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO PERUBAHAN
1 Kalender pendidikan
2 Jadwal kegiatan pembelajaran
3 Perubahan metode pembelajaran yang dahulu secara tatap muka sekarang di

lakukan pembelajaran secara daring ataupun kombinasi daring dengan tatap muka
(luring)

Gandekan, 8 Juli 2020
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd.
NIP. 19641111 198403 2 003

82

TAMAN KANAK-KANAK
DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR

NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

SURAT KEPUTUSAN
TIM PENINJAU DAN PENGEMBANG KURIKULUMOPERASIONAL

TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
NO : 423.5/25.B/409.101/452/V11/2020

Tentang
PENETAPAN DAN PENGESAHAN KURIKULUM

TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Menimbang : Setelah melakukan peninjauan kurikulum operasional tahun

pelajaran 2018/2019 tim peninjau melakukan pengembangan

kurikulum pada kalender pendidikan dan jadwal kegiatan, dan

melakukan perubahan pembelajaran dari tatap muka menjadi daring

(BDR) ataupun kombinasi BDR dan PTM (luring)

Mengingat : 1. UU No 2 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

pasal 35, 36, 37, 42, 43, 58, 59, 60 dan 61.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendikbud No 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013

Pendidikan Anak Usia Dini

4. Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan Anak Usia Dini

Memperhatikan : Keputusan Tim peninjau kurikulum Sekolah Tanggal 10 Juli 2020

tentang perubahan kurikulum operasional di TK Dharma Wanita

Gandekan 02.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Menetapkan Perubahan kurikulum operasional tahun pelajaran

2019/2020 dan diberlakukan untuk kurikulum operasional tahun

pelajaran 2020/2021

Kedua : Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan

Ketiga : Apabila selanjutnya dalam keputusan ini terdapat kekeliruan akan

diperbaiki sebagaimana mestinya.dan apa bila untuk selanjutnya ada

perubahan pembelajaran kami mengikuti aturan pemerintah.

Ditetapkan di : Gandekan

Pada Tanggal : 10 Juli 2020

Yang Menetapkan Yang Mengajukan
Ketua Yayasan TK Dharma Wanita Gandekan 02 Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

EVY INDAH CAHYATI,S.Pd. SRI MUHARTIWI,S.Pd.
NIP.19641111 198403 2 003

Mengetahu
Pengawas TK KORWIL Pendidikan

Kecamatan Wonodadi

Drs.SRI UTAMI ,M.Si.

83

NIP. 196508051985032005

TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR

NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

PROGRAM SEMESTER 1
KELOMPOK A

TAHUN AJARAN 2020/2021

Kompetensi Tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar
Sub tema
NAM
Identitas diri * Nama 1 minggu
1.1,1.2, 2.13, * Jenis kelamin Minggu ke 1
3.1/4.1, 3.2/4.2, Anggota tubuh * Usia 20 -25 Juli 2020
* Nama orang tua
FM Rumahku * Tetangga 1 minggu
Tempat * Alamat rumah Minggu ke 2
2.1, 3.3/4.3, bermainku * Bagian anggota tubuh 27 Juli – 3
3.4/4.4 (diriku) * Wajah Agustus 2020
* Rambut
KOGNITIF Panca indra * Tangan 1 minggu
* Kaki Minggu ke 3
2.3, 3.5/4.5, * Ciri - ciri anggota tubuh 4 – 10 Agustus
3.6/4.6, 3.7/4.7 * Macam - macam panca
indra 2020
3.8/4.8, 3.9/4.9 * Mata
* Hidung 1 minggu
BAHASA * Telinga Minggu ke 4
* Lidah 11 – 18 Agustus
2.14, 3.10/4.10, * Kulit
3.11/4.11 * Makanan 2020
* Minuman
3.12/4.12 * Buah
* Sayur
SOSEM * Mainan
* Binatang kesayangan
2.5, 2.6, 2.7,
2.8, 2.10, 2.11,
2.12, 3.13/4.13,
3.14/4.14

SENI

2.4, 3.15/4.15

Hobi

84

Kompetensi Tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar
Sub tema

Metode Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja
pembelajaran

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Puncak tema 19 Agustus 2020 (memperkenalkan nama diri dan keluarga)

Kompetensi Tema Sub tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar Lingkunganku

NAM Makanan * nasi 1 minggu
* Sayur Minggu ke 5
1.1,1.2, 3.1/4.1, Minuman * Lauk pauk 21 – 27 Agustus
3.2/4.2, * Buah
Rumahku * Perlatan makan 2020
FM * Adab makan
* Macam - macam 2 minggu
2.1, 3.3/4.3, minuman Minggu ke 6
3.4/4.4 * Minuman teeh 28 Agustus – 3
* Susu
KOGNITIF * Jus Sept 2020
* Sirup
2.3, 3.5/4.5,
3.6/4.6, 3.7/4.7

3.8/4.8, 3.9/4.9

BAHASA

2.14, 3.10/4.10,
3.11/4.11

3.12/4.12 Tempat * Jamu Minggu ke 7
bermainku * Jenis - jenis pakaian 4 – 10 sept 2020
SOSEM (kebutuhanku) * Manfaat pakaian
* Bagian baju
2.5, 2.6, 2.7, Pakaian * Pakaian laki-laki dan
2.8, 2.10, 2.11, perempuan
2.12, 314/4.14 * Pakaian beribadah
* Cara merawat pakaian
SENI

2.4, 3.15/4.15

* Cuci tangan

* Mandi dan keramas 1 minggu
* Gosok gigi
* Memotong kuku Minggu ke 8
* Olah raga 11 – 17 september

2020

Kebersihan * Mengenal benda
keamanan dan berbahaya
kesehatan

Puncak tema 18 September 2020 (membantuibu)

Metode Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja
pembelajaran

85

Kompetensi Tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar
Sub tema

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Kompetensi Tema Sub tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar kebutuhanku Nama

NAM * Anggota keluarga

1.1,1.2, 2.13, Keluarga * Tugas dalam anggota 1 minggu
3.1/4.1, keluarga
3.2/4.2, Minggu ke 9
* Tata tertib dalam
FM keluarga 19-25 september
2020
2.1, 3.3/4.3, * Ayahku
3.4/4.4
* Ibuku

KOGNITIF * Anak

2.2, 2.3, * Bagian-bagian rumah
3.5/4.5,
3.6/4.6, * Ruangan dalam rumah 1 minggu
3.7/4.7, Minggu ke 10
3.8/4.8, 3.9/4.9 Rumah * Ruang tamu 26 Sept – 6 Okt
* Ruang tidur
BAHASA 2020
Rumahku * Dapur
2.14, 1 minggu
3.10/4.10, Tempat * Kamar mandi Minggu 11
3.11/4.11 bermainku 7 – 13 Okt 2020
* Macam-macam rumah
3.12/4.12 (kebutuhank) 1 minggu
Minggu ke 12
SOSEM * Jenis-jenis rumah 14 -20 Okt 2020

2.5, 2.6, 2.7, Sekitar rumah * Halaman
2.8, 2.9, 2.10, * Tetangga
2.11, 2.12,
3.13/4.13, * Pos kamling
3.14/4.14
* Merawat rumah
SENI
* Sekitar sekolah
2.4, 3.15/4.15
* Warga sekolah

Lingkungan sekolah * Peralatan belajar
* Maianan di sekolah

* Tata tertib sekolah

* Menjaga sekolahku

KTS 1,2,dan 3 Oktober

Puncak tema 21 oktober 2020 (membersihkan lingkungan rumah ,bersama anggota keluarga)

Metode Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja
pembelajaran

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

NAM Rumahku

86

Kompetensi Tema Sub tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar kebutuhanku Nama
1 minggu
1.1,1.2, 2.13, Tempat Tanaman buah * Macam-macam Minggu ke 13
3.1/4.1, bermainku Tanaman sayur tanaman 22-28 oktober
3.2/4.2,
(tanaman) * Bagian-bagian tanaman 2020
FM
* Cara menanam dengan 1 minggu
2.1, 3.3/4.3, biji Minggu ke 14
3.4/4.4 30 Oktober – 5
* Cara menanam dengan
KOGNITIF batang Nov 2020

2.2, 2.3, * Cara menanam dengan 1 minggu
3.5/4.5, tunas Minggu ke 15
3.6/4.6, 3.7/4.7 6- 12 Nov 2020
3.9/4.9 * Cara merawat tanaman
1 minggu
BAHASA * Macam-macam buah Minggu ke 16
13 – 19 Nov
2.14, * Pisang
3.10/4.10, 2020
3.11/4.11 * Pepaya
1 minggu
* Semangka Minggu ke 17
21 – 27 Nov
3.12/4.12 Tanaman hias * Apel
* Anggur 2020
SOSEM * Macam-macam sayur
* Daun singkong
2.5, 2.6, 2.7, * Terong
2.8, 2.10, *Wortel
2.11, 2.12, * Kacang panjang
3.13/4.13, * Bayam
3.14/4.14

SENI

2.4, 3.15/4.15

Tanaman obat * Macam-macam tanam
hias

* Bagian-bagian bunga

* Bunga matahari

* Bunga tulip

Puncak tema 20 November 2020 (merawat tanaman)

Metode Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja
pembelajaran

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

NAM Rumahku tempat *macam-macam binatang
1.1,1.2, bermainku darat
3.1/4.1, (binatang) *Ayam
3.2/4.2, 2 minggu *Sapi
FM *Kucing
2.1, 3.3/4.3, Binatang darat *Gajah
*Semut

87

Kompetensi Tema Sub tema Sub - sub tema Alokasi waktu
dasar kebutuhanku
Nama
3.4/4.4
KOGNITIF *Macam –macam binatang
2.3, 3.5/4.5, air tawar
3.6/4.6,
3.8/4.8, *Ikan
3.9/4.9
BAHASA *Ikan lele
2.14, 3.10/4.10, *Macam –macam
3.11/4.11 binatang air laut
3.12/4.12
SOSEM *Gurita
2.5, 2.6, 2.7,
2.10, 2.11, *Lumba -lumba
3.13/4.13
SENI 1 minggu
2.4, 3.15/4.15
Minggu ke 18
Puncak tema 28 Nov – 4

Pengayaan Desember 2020

Metode Binatang air
pembelajaran
5 Desember 2020 (binatang peliharaan di rumah)
Alat penilaian 7-12 Desember 2020

Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja
Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Mengetahui Guru Kelompok A
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd LULI MASLIKAH, S.Pd
NIP.19641111 198403 2 003

88

TK DHARMA WANITA GANDEKAN 02
DS. GANDEKAN KEC. WONODADI KAB. BLITAR

NPSN.20556452 NSS.002051521016 NIS.000130

PROGRAM SEMESTER 2
KELOMPOK A

TAHUN AJARAN 2020/2021

KD TEMA SUB TEMA SUB SUB TEMA ALOKASI WAKTU
Tempat rekrasi 1. Macam-macam tempat
NAM rekreasi 1 minggu
Tempat rekreasi 2. Tata tertib rekreasi Minggu ke 1
1.1,1.2, 2.13, 3. Perlengkapan rekreasi 4-9 januari 2021
3.1/4.1, 4. Kebun binatang
3.2/4.2, 5. Kolam renang 1 minggu
6. Taman kota Minggu ke 2
FM 1. Pantai 11-16 januari 2021
2. Makam bung karno
2.1, 3.3/4.3, 3. Gunung
3.4/4.4 4. Caandi
5. Museum
KOGNITIF 6.pasar malam

2.3, 3.5/4.5,
3.6/4.6,
3.7/4.7 3.9/4.9

BAHASA

2.14, Rekreasi
3.10/4.10, 2 minggu
3.11/4.11

3.12/4.12

SOSEM

2.5, 2.6, 2.7,
2.8, 2.10,
2.11, 2.12,
3.13/4.13,
3.14/4.14

SENI

2.4, 3.15/4.15

Metode
pembelajaran Bercakap-caka,pemberian tugas ,cerita, unjuk kerja

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Puncak tema Menyimak tempat rekreasi melalui youtobe 18 januari 2021

NAM Kendaraan darat 1. Macam-macam 1 minggu
kendaraan darat dan Minggu ke 3
1.2, 2.13, tempat berhentinya 19 – 25 Januari 2021
3.1/4.1,
3.2/4.2, 2. Sepeda 89

FM 3. Delman

2.1, 3.3/4.3, 4. Kereta api
3.4/4.4
5. Bus
KOGNITIF
6. Becak
3.6/4.6, Trasportasi
3.7/4.7 1. Macam-macam
kendaraan laut
BAHASA 3 minggu
2. Kapal laut
3.10/4.10, 1 minggu
3.11/4.11 3. Perahu getek/rakit Minggu ke 4
26-1 feb 2021
3.12/4.12 4. Perahu layar

Kendaraan laut 5. Kapal selam

SOSEM 6. Skyboat (perahu
motor) motor boat
2.8, 3.14/4.14
1. Macam-macam
SENI kendaraan udara

2.4, 3.15/4.15

2. Pesawat 1 minggu
Minggu ke5
Kendaraan udara 3. Helykopter 2 -8 pebruari 2021
4. Balon udara

5. Terjun payung

6. Roket

Metode
pembelajaran Bercakap-cakap,diskusi dan tanya -jawab,pemberian tugas ,demonstrasi, unjuk kerjacerita

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Puncak tema Naik sepeda dengan keluarga ( 9 Pebruari 2021)

KD TEMA SUB TEMA SUB SUB TEMA ALOKASI WAKTU

NAM 1. Macam-macam pekerjaan 1 minggu
Minggu ke 6
1.1,1.2, 2.13, 2. Petani 10-17 Pebruari 2021
3.1/4.1, 3. Guru
3.2/4.2, 4. Pedagang 1 minggu
5. Peternak Minggu ke 7
FM 6. Penjahit 18-24 Pebruari 2021
1. Tukang potong
2.1, 3.3/4.3, Macam 2. Koki 1 minggu
3.4/4.4 perkerjaan 3. Bengkel
4. Polisi
KOGNITIF Pekerjaan 5. Tentara
3 minggu 6. Nelayan
2.2, 3.5/4.5, 1. Pilot
3.6/4.6, 2. Masinis
3.7/4.7
BAHASA

2.14,
3.10/4.10,
3.11/4.11

3.12/4.12

SOSEM

3. Sopir

90

2.5, 2.6, 2.7, 4. Nahkoda minggu ke 8
2.8, 2.9, 5. Dokter 25-3 maret 2021

SENI 1 minggu
Minggu ke 9
2.4, 3.15/4.15 6. Perawat 5-13 Maret 2021

Metode 1 minggu
pembelajaran Bercakap-cakap, pemberian tugas Minggu ke 10
15-20 Maret 2021
Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot
1 minggu
Puncak tema Membatu pekerjaan ibu di rumah (4 Maret 2021) Minggu ke 11
22-27 Maret 2021
NAM Air 1. Macam-macam air

1.1,1.2, 3.2, 2. Manfaat air
3.1/4.1, 3 3. Sifat air
4. Bahaya air
FM 5. Ciri air bersih
6. Ciri air kotor
2.1, 3.3/4.3, 1. Manfaat udara
3.4/4.4 2. Jenis udara
3. Sifat udara
KOGNITIF Air udara api 4. Angin
3 minggu 5. Ciri-ciri udara
2.2, 2.3, 6. Bahaya udara/angin
3.5/4.5, Manfaat api
3.6/4.6, Sumber api
3.8/4.8, Sifat api
BAHASA Listrik

3.10/4.10, Udara
3.11/4.11 Api

3.12/4.12

SOSEM

2.5, 2.7, 2.8,
2.5, SENI

2.4, 3.15/4.15

Bahaya api

Metode Bercakap-cakap,diskusi dan tanya -jawab,pemberian tugas ,demonstrasi, unjuk kerja,cerita,

pembelajaran esperimen

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Punak tema Eksperimen air dengan orang tua (29 Maret 2021)

91

KD TEMA SUB TEMA SUB SUB TEMA ALOKASI WAKTU
Tata surya 1. Bumi 1 minggu
NAM 2. Matahari
Gejala alam 3. Bulan Minggu ke 16
1.1,1.2, 3.1/4.1, 4. Bintang 20-27 mei 2021
3.2/4.2, 5. Awan
6. Pelangi 1 minggu
FM 1. Jenis gejala alam Minggu ke 17
2. Siang malam 28-4 Juni 2021
2.1, 3.3/4.3, 3. Angin putting
3.4/4.4 beliung
4. Tanah longsor
KOGNITIF Alam semesta 5. Gunung meletus

3.6/4.6 3.6/4.6,
3.7/4.7, 3.8/4.8,

BAHASA

2.14, 3.10/4.10,
3.11/4.11

3.12/4.12

SOSEM

2.5, 2.7 2.10,2.12

SENI 6. Banjir
2.4, 3.15/4.15

Metode Bercakap-cakap,diskusi dan tanya -jawab,pemberian tugas ,demonstrasi, unjuk
pembelajaran kerja,cerita,

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Puncak tema Berolahraga di bawah sinar matahari (5 juni 2021)
Pengayaan 7-12 Juni 2021

Alokasi waktu semester 2 adalah 17 minggu

92

KD TEMA SUB TEMA SUB SUB TEMA ALOKASI WAKTU

NAM 1. Macam-macam alat 1minggu
komunikasi Minggu ke 12
1.1,1.2, 3.1/4.1, 30 maret- 6 April 2021
3.2/4.2, 2. Manfaat alat
komunikasi 1 minggu
FM Minggu ke 13
3. Dampak alat 7-16 April 2021
2.1, 3.3/4.3, 3.4/4.4 Alat komunikasi Macam alat komunikasi (tanggal 13-15 libur
2 minggu komunikasi permulaan puasa )
KOGNITIF 4. Televisi

3.5/4.5, 3.6/4.6, 5. Radio
3.7/4.7
6. Telepon / hp
3.8/4.8, 3.9/4.9
1. Kentongan
BAHASA
2. Koran
2.14, 3.10/4.10,
3.11/4.11 3. Majalah

3.12/4.12 4. Laptop

SOSEM 5. Surat

.13/4.13, 2,1
3.14/4.14

SENI

2.4, 3.15/4.15 6. Internet

Metode Bercakap-cakap,diskusi dan tanya -jawab,pemberian tugas ,demonstrasi, unjuk kerja,cerita,
pembelajaran

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

Puncak tema Membuat alat komunikasi gelas plastic ( telephon) (17 April 2021)

NAM 1. Tempat tinggal (desa,
kec, kab)
1.1,1.2, 3.1/4.1, 2. Presiden
3.2/4.2, 3. Bendera
4. Dasar negara
FM 5. Lambang negara 1 minggu
6. Lambang negara Minggu ke 14
2.1, 3.3/4.3, 3.4/4.4 1. Lagu kebangsaan 19-24 april 2021
2. Pulau di indonesia
KOGNITIF 3. Rumah adat 1 minggu
4. Dasar negara Minggu ke 15
3.5/4.5, 3.6/4.6, Negaraku 5. Tarian adat 26 april -3 mei 2021
3.7/4.7

3.8/4.8, 3.9/4.9 2 minggu

BAHASA

2.14, 3.10/4.10,
3.11/4.11

3.12/4.12

SOSEM

2.6 2.5

SENI

2.4, 3.15/4.15 6. Pahlawan

Metode Bercakap-cakap,diskusi dan tanya -jawab,pemberian tugas ,demonstrasi, unjuk kerja,cerita,
pembelajaran

Alat penilaian Ceklis, hasil karya, catatan anekdot

93

Puncak tema Menghias bendera merah putih dengan teknik kolase (4 Mei 2021)
Pondok romadhon (5,6,7,8 pondok romadhon)

Mengetahui Guru Kelompok A
Kepala TK Dharma Wanita Gandekan 02

SRI MUHARTIWI, S.Pd LULI MASLIKAH, S.Pd
NIP.19641111 198403 2 003

94