แผนการจัดการเรียนรู้ ป.5

4.3 เครื่องมือ

4.3.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรมการทางาน

4.3.2 แบบฝึกหดั ชิ้นงาน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดบั ดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรับปรุง 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
1.1 ทบทวนการเรียกชื่อเดือน
1.2 สนทนาเก่ียวกบั ฤดูในประเทศไทย

2. Presentation
2.1 ทากิจกรรมท่ี 5 Look. Read and answer the questions. ขอ้ A Read. ใน SB หน้า 53 นกั เรียนดูภาพ อ่านคาศพั ท์

ตามครู แบง่ กลุม่ อา่ นเรื่อง Seasons in Thailand ในใจ หลงั จากน้นั เล่าเรื่องในกลุ่ม เดาความหมาย และออกมานาเสนอเรื่องหนา้ ช้นั
2.2 อา่ นออกเสียงเน้ือเร่ืองตามครู

3. Practice
ตอบคาถามทา้ ยเร่ือง

Answers

1. There are three seasons.
1. July, August, September and October are in the rainy season.
3. No, it isn’t.
4. ให้นกั เรียนตอบแบบอิสระ
4. Production
ใหน้ กั เรียนวาดภาพฤดูท่ีชอบมากท่ีสุด และเขียนดว้ ยประโยคง่าย เช่น I like … และบอกเหตผุ ล
5. Wrap up
5.1 สรุปเร่ือง Seasons in Thailand
5.2 บนั ทึกคาศพั ทท์ ี่ควรรู้

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้

Student’s Book 5

New Say Hello 5 128

7. ความเหน็ ของผู้บริหาร

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

8. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้

8.1 ผลการจดั การเรียนรู้ ...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

8.2 ปัญหาและการแกไ้ ข ..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

คร้ังท่ี 12 SB หน้า 54 WB หน้า 56-57
1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 จดุ ประสงค์ปลายทาง
1) เขา้ ใจบทสนทนา เรื่องส้นั เรื่องเลา่ และนิทาน (มฐ. ต 1.1.4)
2) เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย (มฐ. ต 2.2.2)

1.2 จดุ ประสงค์นาทาง
1) ตอบคาถามเกี่ยวกบั เร่ืองที่อา่ นได้
2) บอกความแตกตา่ งดา้ นสภาพอากาศ ฤดูกาลได้

2. สาระการเรียนรู้

Vocabulary : winter, spring, summer, autumn
Structure : The weather is very cold in winter.
Function : Describing the weather.

3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / ปฏบิ ตั ิ

วาดภาพฤดูกาลในยโุ รปที่ชอบ

4. แนวทางการประเมนิ 129

4.1 สิ่งท่ีประเมิน
ความรู้ ความเขา้ ใจจากเร่ืองท่ีอ่าน ความถกู ตอ้ ง ชิ้นงาน “ฤดูในยโุ รปที่ขา้ พเจา้ ชอบ”

4.2 วิธีการประเมิน
ตรวจแบบฝึกหดั ประเมินชิ้นงาน

4.3 เครื่องมือ

New Say Hello 5

4.3.1 แบบสังเกตพฤติกรรม

4.3.2 แบบประเมินผลงาน/ชิ้นงาน แบบฝึกหดั

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดบั ดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรับปรุง 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
ทบทวน Seasons in Thailand โดยให้นกั เรียนตอบคาถามจากบตั รภาพ

2. Presentation
2.1 สอนคาศพั ท์ winter, spring, summer, autumn และโครงสร้างประโยคจากภาพให้นกั เรียนบอกความหมายและ

พูดตาม
2.2 ทากิจกรรมที่ 5B Look. Read and compare. ใน SB หน้า 54 นกั เรียนอ่านเรื่องและเปรียบเทียบความแตกต่าง

ของ Seasons ในประเทศไทยกบั ในยโุ รปและอเมริกา
3. Practice
กิจกรรมท่ี 9 Match and write. ขอ้ A Write the words from the keywords under the pictures. ใน WB หน้า 56 เติม

คาศพั ท์ท่ีมีความหมายตรงกบั รูปภาพ หลงั จากน้นั โยงเส้นรูปภาพให้สมั พนั ธก์ บั ประโยคแลว้ เขียนประโยคลงในช่องว่างให้ถกู ตอ้ ง
ในกิจกรรมท่ี 9B Match the pictures with the sentences. ใน WB หนา้ 57

Answers

9A. Write the words from the key words under the pictures.

Winter The rainy season

Autumn Spring
Summer The hot season

New Say Hello 5 130

9B. Match the pictures with the sentences.

The flowers begin to grow.

It rains heavily.

It’s often hot.

The weather is very cool in Europe.

It’s windy and the leaves become orange.

We are wet but we are happy.

Write sentences.
2. It’s windy and the trees become orange in autumn.
3. It’s often hot in summer.
4. It rains heavily in the rainy season.
5. The flowers begin to grow in spring.
6. We are wet but we are happy in the hot season.
4. Production
เลือกวาดภาพฤดูในยโุ รปที่ชอบมากที่สุดและเขียนคาอธิบายภาพ
5. Wrap up
-

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 5
6.2 Workbook 5

7. ความเห็นของผู้บริหาร

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

8. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้

8.1 ผลการจดั การเรียนรู้ ...................................................................................................................................................

New Say Hello 5 131

....................................................................................................................................................................................
8.2 ปัญหาและการแกไ้ ข ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

คร้ังท่ี 13 SB หน้า 56 WB หน้า 58-59

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 จดุ ประสงค์ปลายทาง
เขา้ ใจคาส่งั คาขอร้อง ภาษาท่าทาง และคาแนะนา (มฐ. ต 1.1.1)

1.2 จดุ ประสงค์นาทาง
1) ปฏิบตั ิตามคาสงั่ เป็นข้นั ตอนได้
2) สามารถทา A Holiday Wheel ได้

2. สาระการเรียนรู้

Vocabulary : paper fastener, circle, firstly, secondly, thirdly, fourthly, finally
Structure : Cut three circles in different sizes.
Function : Following Instruction.

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / ปฏบิ ัติ

A Holiday Wheel

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สิ่งท่ีประเมิน

ความรู้ ความเขา้ ใจ การปฏิบตั ิกิจกรรม ชิ้นงาน “A Holiday Wheel”

4.2 วธิ ีการประเมิน

4.2.1 สังเกตการปฏิบตั ิงานกลมุ่

4.2.2 ประเมินชิ้นงาน

4.3 เครื่องมือ

4.3.1 แบบบนั ทึกการปฏิบตั ิงาน

4.3.2 ชิ้นงาน

4.4 แนวทางการให้คะแนน

ระดบั ดีมาก 18 - 20

ระดบั ดี 15 - 17

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 11 - 14

ระดบั ปรับปรุง 7 - 10

New Say Hello 5 132

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
ทบทวนการเรียกชื่อเดือนท้งั 12 เดือน และวนั หยดุ ตา่ งๆ

2. Presentation
2.1 สอนคาศพั ท์ cut, stick และ push โดยทาทา่ ทางประกอบขณะพูด เช่น
- Cut the paper into two halves.
- Stick them with glue.
- Push the pin through the paper.
2.2 สะกดคาและออกเสียงคาศพั ทต์ ามครู และทาทา่ ทางประกอบคาเพื่อส่ือความหมาย
2.3 อา่ นกิจกรรมท่ี 7 Learn more. Let’s make. “Holiday Wheel” ใน SB หนา้ 56 แลว้ สรุปข้นั ตอนตามความเขา้ ใจ
2.4 อา่ นออกเสียงตามครูและสรุปความร่วมมือกนั อีกคร้ัง ครูอธิบายเพ่ิมเติมเก่ียวกบั คาบอกลาดบั การทากิจกรรม

ดว้ ยคา First → Final
3. Practice
3.1 แบ่งกลุ่มนักเรียน 3 กลุ่ม ชาย-หญิง 1 กลุ่ม เฉพาะชาย หญิง อย่างละ 1 กลุ่ม ให้นักเรียนผลดั กนั อ่านลาดับ

การทากิจกรรมคนละข้นั ตอนเป็นภาษาองั กฤษ แลว้ อธิบายเป็นภาษาไทย เช่น
- First, cut three circles in different sizes.
- ข้นั ที่ 1 ตดั กระดาษเป็นวงกลมขนาดต่างกนั 3 วง ฯลฯ

3.2 ครูแจกอุปกรณ์ ไดแ้ ก่ กรรไกร กระดาษสี กาว และหมุดเย็บ ให้กลุ่มนักเรียนชาย-หญิงเพ่ือทากิจกรรมที่ 7
Learn more.ใน SB หน้า 56 กรรไกร เชือก กระดาษสี สี ให้กลุ่มเฉพาะนกั เรียนหญิง และกรรไกร กระดาษบาง ไมไ้ ผเ่ หลา เชือก กาว
ริบบิ้นให้กลุ่มเฉพาะนกั เรียนชาย ทากิจกรรมที่ 10 Make it yourself. ขอ้ A และกิจกรรมที่ 10B ใน WB หนา้ 58-59 ครูเดินดูและคอย
ให้ความช่วยเหลือ

4. Production
4.1 นกั เรียนแต่ละกลุ่มซกั ซอ้ มเพอื่ นาเสนอผลงาน
4.2 แต่ละกลมุ่ นาเสนอวธิ ีทา A Holiday Wheel, A weather mobile, A kite

5. Wrap up
-

6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 5
6.2 Workbook 5

7. ความเหน็ ของผ้บู ริหาร

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

New Say Hello 5 133

8. บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้

8.1 ผลการจดั การเรียนรู้ ...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

8.2 ปัญหาและการแกไ้ ข ..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

คร้ังที่ 14 SB หน้า 57-58 WB หน้า 60-62

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 จดุ ประสงค์ปลายทาง
1) อา่ นออกเสียงคา ประโยค และขอ้ ความง่ายๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอา่ นออกเสียง (มฐ. ต 1.1.2)
2) เขา้ ใจความเหมือน ความแตกตา่ งของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (มฐ. ต 2.2.1)
3) ประเมินความรู้

1.2 จุดประสงค์นาทาง
1) อ่านออกเสียงคาโดยเนน้ เสียงพยญั ชนะตน้ พยญั ชนะทา้ ยคา และสระได้
2) ประเมนิ ตนเอง
3) ทาแบบทดสอบทา้ ยบท

2. สาระการเรียนรู้

Vocabulary : -
Structure : -
Function : -

Culture : -
Pronunciation : /dӡ/, /fl-/, /r-/, /-∫/, /-st/, /-s/, /-z/, /- Iz/, /ɔ:/, /Iə/, /b/,

3. ภาระงาน / ชิน้ งาน / ปฏิบัติ

-

4. แนวทางการประเมนิ

4.1 สิ่งที่ประเมิน
การออกเสียงคา ความรู้ทางทกั ษะของภาษา

4.2 วิธีการประเมิน
4.2.1 สังเกตพฤติกรรมการออกเสียงคา
4.2.2 ทดสอบ ประเมินตนเอง

4.3 เคร่ืองมือ
4.3.1 แบบประเมินการออกเสียง

New Say Hello 5 134

4.3.2 แบบทดสอบทา้ ยบทกิจกรรม “Things I can do.”

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

ระดบั ดีมาก 9 - 10

ระดบั ดี 7 - 8

ระดบั ปานกลาง / พอใช้ 5 - 6

ระดบั ปรับปรุง 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
ให้นกั เรียนอ่านตวั อกั ษรภาษาองั กฤษจากแผนภมู ิตวั อกั ษรและออกเสียงตวั อกั ษรทีละตวั เช่น A /æ/, B /b/

2. Presentation
2.1 กิจกรรมที่ 8 Say the words. ใน SB หนา้ 57 ให้นกั เรียนฟัง CD 28 ท้งั หมดในคร้ังแรก
2.2 ฟังทีละตอนในคร้ังที่ 2 หยดุ ใหน้ กั เรียนพูดทีละคา
2.3 ฟังคร้ังท่ี 3 และพูดตาม

Script CD 28

Initial sounds July jeans jacket jump
June flip-flops flowers floor ring
fly raincoat rainy room
rain shorts shoes show
shirt

Final sounds last fast nest best
first fifth eleventh with
fourth jeans gloves mangoes
shoes buses matches washes
glasses

Vowel sounds

ear near

shorts born

hot October socks

3. Practice

3.1 ทากิจกรรมที่ 9 Things I can do. ใน SB หนา้ 58

3.2 ทากิจกรรมที่ 11 Test yourself. แบบทดสอบทา้ ยบทใน WB หนา้ 60-62

Answers

New Say Hello 5 135

1. 4 2. 2 3. 3 4. 2 5. 3 6. 1 7. 4 8. 2 9. 3 10. 4
11. 1 12. 2 13. 4 14. 3 15. 4 16. 2 17. 1 18. 3 19. 4 20. 1
4. Production
-
5. Wrap up
เฉลยแบบทดสอบทา้ ยบท

6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 5
6.2 Workbook 5
6.3 CD 27, CD 28
6.4 แบบทดสอบทา้ ยบท

7. ความเหน็ ของผ้บู ริหาร

...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

8. บันทึกผลหลงั การจัดการเรียนรู้

8.1 ผลการจดั การเรียนรู้ ...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

8.2 ปัญหาและการแกไ้ ข ..................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

New Say Hello 5 136

New Say Hello 5 137