Tesis Master

Novak, J.D. and Gowin, D.B., (1984). Learning How to Learn, Cambridge:
Cambridge University Press.

Shukri Zain (2007). Pengantar Pemikiran. Tanjong Malim: Quantum
Books Sdn. Bhd.

Snyder, M,M. (2009). Instructional-design theory to guide the creation of
online learning communities for adults. Techtrends, 53 (1): 48-56.

Ragbir Kaur (2005). Panduan ulang kaji ilmu pendidikan untuk kursus
perguruan lepasan Ijazah (KPLI) sekolah rendah dan menengah.
Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Raminah Hj Sabran (1985). Kaedah Pengajaran Bahasa Malaysia. Kuala
Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Roselan Baki. (2003). Pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.
Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.

Slavin, R.E., (1989). School and Classroom Organisation, New Jersey:
Erlbaum.

Seman Salleh. (2005). Perlaksaan pengajaran dan pembelajaran bahasa
Melayu :Kajian Kes di sebuah sekolah rendah di daerah Jerantut
Pahang Darul Makmur. Jurnal Institut Perguruan Bahasa-Bahasa
Antarabangsa, 3 (2): 41-42.

Subadrah Nair & Malar (2005). Penggunaan model lima fasa Needham
dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 20:
21-41.

Sulaiman Masri dan Ahmad Khair Mohd Nor (2007). Seni Mengarang.
Shah Alam: Karisma Publication Sdn. Bhd.

Sulaiman Masri, Abdullah Yusof dan Mohd Ra'in Shaari (2006). Bahasa
Melayu Dimensi Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala Lumpur:
Utusan Pubication & Distributors Sdn. Bhd.

Tuan Jah Tuan Yusof dan Faridah Nazir (2012). Pengajaran Kemahiran
Bahasa Melayu. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Yahya Othman. (2005). Trend dalam pengajaran bahasa Melayu. Kuala
Lumpur: PTS Sdn Bhd.

lxxxv

Yahya Othman dan Azmey Hj. Otman (2012). Jurnal Pendidikan Bahasa.
Keberkesanan Penggunaan Peta Minda Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran Karangan Argumentatif Di Sebuah Sekolah
Menengah Arab Di Negara Brunei Darussalam, 2 (2): 32-45.

Yahya Othman, Roselan Baki & Naffi Mat (2009). Pemerkasaan
Pendidikan Bahasa Melayu Daripada Teori Ke Praktik. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distibutor Sdn Bhd.

Zamri Mahamod dan Nor Razah Lim. (2011). Kepelbagaian kaedah
penyoalan lisan dalam pengajaran guru bahasa Melayu: Kaedah
Pemerhatian. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1): 51-65.

Zohar, A. (2004). Elements of teachers’ pedagogical knowledge regarding
instruction of higher order thinking. Journal of Science Teacher
Education, 15(4), 293-312.

lxxxvi