6
Tema 3
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 1
Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia ......................................... 3
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 3
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 7
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 11
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 15
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 18
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 20
Evaluasi Subtema 1 ................................................................................ 23
Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya .................................................... 28
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 33
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 37
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 37
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 40
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 43
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 45
Evaluasi Subtema 2 ................................................................................ 48
Subtema 3 Ayo, Menjadi Penemu ......................................................... 53
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 53
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 60
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 63
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 67
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 70
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 72
Evaluasi Subtema 3 ................................................................................ 75
Daftar Pustaka ........................................................................................ 80
2 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
SUBTEMA Penemu yang Mengubah
1 Dunia
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Ilmu Pengetahuan Alam
3.4 Mengidentifikasi komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana.
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Seni Budaya dan Prakarya
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Pembelajaran 1
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Penemu Listrik
Listrik merupakan kebutuhan paling penting bagi umat manusia. Ditemukannya listrik
telah membawa banyak perubahan dalam kehidupan manusia. Dengan listrik segala
aktivitas manusia dapat dilakukan dengan mudah. Michael Faraday merupakan tokoh
penemu listrik yang kemudian mendapat julukan sebagai “Bapak Listrik” di dunia. Michael
Faraday mendapat julukan tersebut bermula ketika ia membuat sebuah eksperimennya yang
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 3
pertama kali dengan menggunakan 7 uang logam yang kemudian
ia tumpuk dengan 7 lembaran seng serta 6 lembar kertas yang
dibasahi air garam.
Hal ini ia lakukan mengikuti konstruksi tupukan Volta ketika
menemukan beterai pertama kali. Dari ekperimen faraday ini
kemudian menguraikan magnesium sulfat. Selanjutnya, di tahun
1821, Christian Orsted mempublikasikan sebuah jurnal mengenai
fenomena elektromagnetisme. Dari hal itu kemudian membuat
Faraday mencoba melakukan riset lanjutan dari publikasi Orsted.
Faraday kemudian membuat sebuah alat yang kemudian dapat Michael Faraday
menghasilkan sebuah ‘Rotasi Elektromagnetik’ yang merupaka cikal bakal ditemukannya
listrik oleh Faraday. Alat yang Faraday ciptakan bernama Homopolar Motor.
Dalam alat yang diciptakan Faraday ini terjadi sebuah gerakan berputar terus-menerus,
gerakan ini ditimbulkan dari gaya lingkaran magnet yang mengelilingi kawat yang panjang
hingga ke dalam larutan merkuri dan di dalam larutan tersebut sudah terdapat magnet.
Sehingga kawat akan terus berputar jika dialiri listrik yang berasal dari sebuah
baterai. Penemuan Faraday inilah yang kemudian menjadi sebuah dasar dari Teknologi
Elektromagnetik saat ini. Dari percobaan itu ia menemukan sebuah motor listrik pertama
di dunia yang menggunakan listrik sebagai tenaga penggeraknya.
Teks di atas merupakan contoh teks eksplanasi ilmiah. Tahukah kamu apa yang
dimaksud teks eksplanasi ilmiah? Teks eksplanasi ilmiah adalah teks yang dibuat untuk
menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena atau peristiwa, baik fenomena alam maupun
sosial secara ilmiah. Teks eksplanasi memiliki ciri-ciri yang membedakan dengan jenis teks
lainnya. Ciri-ciri teks eksplanasi dapat dilihat dari strukturnya yang terdiri dari pernyataan
umum, deretan penjelasan, dan interprestasi. Perhatikan penjelasan tentang struktur teks
eksplanasi berikut!
1. Pernyataan umum merupakan gambaran awal tentang hal yang disampaikan dengan
pernyataan yang bersifat umum. Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai proses
terbentuk/terjadinya suatu peristiwa alam/sosial. Pernyataan umum harus bersifat
ringkas, jelas, dan menarik sehingga mampu membangkitkan minat pembaca.
2. Deretan penjelasan (eksplanasi) yang merupakan inti penjelasan apa yang disampaikan.
Deret penjelasan berisi serangkaian penjelasan mengenai peristiwa yang mengakibatkan
suatu gejala terjadi. Penjelasan tersebut disusun secara kronologis berdasarkan urutan
kejadian yang sebenarnya.
3. Interpretasi yang berisi pandangan atau simpulan penulis bersifat pilihan, boleh ada
atau boleh juga tidak ada.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks di atas, coba kamu cari ide pokok pada setiap paragrafnya! Tuliskan
hasilnya pada kolom berikut! Cari tahu pula pesan yang ingin disampaikan penulis dengan
kalimatmu sendiri!
Paragraf Ide Pokok
1
4 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
2
3
Pesan: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Ayo Belajar 3.4 dan 4.4 IPA
Amatilah gambar di bawah ini dengan saksama!
Kawat untuk Rangkaian Kawat untuk Rangkaian
menyempurnakan Baterai Sakelar terbuka menyempurnakan Baterai Sakelar tertutup
rangkaian rangkaian
Lampu Lampu
(a) (b)
Sakelar didorong ke belakang, rangkaian terbuka. Sakelar didorong ke depan, rangkaian tertutup.
Lampu senter mati. Lampu senter hidup.
Pernahkah kamu mengamati senter? Jika pernah, tahukah kamu komponen apa saja
yang terdapat pada senter? Senter adalah sebuah alat listrik portabel yang merupakan
sumber cahaya untuk menerangi dan dioperasikan dengan baterai. Pada senter, terdapat
energi listrik yang bersumber dari baterai dan kemudian energi itu diubah untuk menghasilkan
energi cahaya. Setiap rangkaian harus terhubung dengan baik agar energi listrik dari baterai
dapat mengalir untuk menyalakan LED. Kutub positif pada baterai harus digabungkan dengan
kaki positif LED. Kutup negatif pada baterai harus digabungkan dengan kaki negatif LED.
Jika pemasangan rangkaian terbalik lampu LED tidak menyala.
Rangkaian senter dilengkapi dengan push button atau sakelar, yang berfungsi untuk
menyambungkan atau memutuskan arus listrik. Jika push button atau sakelar ditekan
rangkaian akan terhubung, sehingga LED menyala. Jika push button atau sakelar dilepaskan
rangkaian tidak terhubung sehingga LED mati. Dari LED yang menyala terlihat listrik
dapat menghasilkan energi cahaya. Selain energi cahaya, aliran listrik pada senter juga
menghasilkan energi panas. Guna mencegah pemanasan LED yang berlebihan, pada
rangkaian senter dipasang resistor untuk menghambat arus mengalir.
Biasanya senter dirangkai secara seri. Tahukah kamu yang dimaksud dengan rangkaian
seri? Rangkaian seri merupakan cara menyusun komponen secara berderet. Komponen yang
tersusun seri akan terhubung melalui satu jalur, sehingga aliran arus listrik akan mengalir
ke semua komponen.
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 5
Ayo Berlatih 3.4 dan 4.4 IPA
Coba kamu kenali komponen-komponen pada senter berikut ini! Kemudian cari tahu fungsi
masing-masing komponen tersebut! Tuliskan pada kolom yang ada!
Ayo Memahami 3.2 dan 4.2 IPS
Amatilah lingkungan di sekitarmu! Tentu kamu akan menemukan berbagai alat elektronik
yang dalam pengoperasiannya memerlukan listrik. Pada zaman sekarang, listrik sangat
berpengaruh dalam segala kegiatan. Adanya listrik mampu meningkatkan hubungan atau
komunikasi bermasyarakat bahkan dalam tingkat global. Listrik juga dapat membantu
sebagian pekerjaan manusia yang membutuhkan listrik menjadi lebih mudah dikerjakan.
Kita harus berterima kasih kepada Michael Faraday karena telah menemukan listrik.
Listrik merupakan salah satu penemuan terbesar yang merubah dunia. Listrik, sebagai hasil
penemuan yang memberikan banyak andil dalam kehidupan manusia. Perubahan tersebut
juga meliputi perubahan sosial dan budaya.
Perubahan sosial budaya adalah perubahan yang terjadi pada unsur-unsur sosial dan
unsur-unsur budaya dalam kehidupan masyarakat. Proses perubahan sosial budaya yang
terjadi di masyarakat tidak lepas oleh adanya pengaruh modernisasi. Contohnya perubahan
di bidang elektronik sebagai salah satu gejala modernisasi membawa pengaruh besar dalam
perkembangan kehidupan manusia.
Modernisasi berkaitan erat dengan perkembangan dalam bidang teknologi dan ilmu
pengetahuan. Perkembangan ilmu pengetahuan yang cepat membawa perubahan yang
cepat pula dalam bidang teknologi. Modernisasi membawa masyarakat pendukungnya untuk
melakukan penyesuaian terhadap perubahan. Hal ini dapat dilihat dari minat masyarakat
terhadap ilmu pengetahuan yang makin besar.
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 IPS
Diskusikan bersama temanmu, apa pengaruh baterai terhadap kehidupan sehari-hari.
Tuliskan pada kolom berikut!
Sebelum Ada Listrik Sesudah Ada Listrik
6 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 IPS
Cobalah lakukan analisis tentang perbedaan kehidupan rakyat Indonesia dalam aspek
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya pada masa sebelum dan sesudah listrik ditemukan.
Tuliskan dalam tabel berikut!
Pengaruh Listrik terhadap Kehidupan Rakyat Indonesia
Aspek Sebelum Ditemukan Listrik Setelah Ditemukan Listrik
Sosial
Ekonomi
Pendidikan
Budaya
Kerjakan di Rumah 3.4 dan 4.4 IPA
Amati barang-barang elektronik yang ada di rumahmu! Cari tahu apakah kegunaan barang
tersebut! Serta cari tahu rangkian listrik pada lampu rumahmu! Kerjakan bersama dengan
orang tuamu! Tulis hasil pengamatanmu pada buku tugasmu!
Pembelajaran 2
Ayo Memahami 3.2, dan 4.2 PPKn
Amatilah gambar berikut!
Pada gambar di samping menunjukkan anak yang senang menonton
televisi. Televisi termasuk benda elektronik yang membutuhkan listrik
dalam pengoperasiannya. Menonton televisi merupakan bentuk
hak kita di rumah, namun kita juga memiliki kewajiban tentang
perihal tersebut. Masih ingatkah kamu apa yang dimaksud hak dan
kewajiban? Hak adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan
penggunaannya tergantung kepada kita sendiri. Sedangkan kewajiban
adalah segala sesuatu yang harus atau wajib untuk dilaksanakan.
Setiap orang tentu memiliki kewajibannya masing-masing dan harus dilaksanakan dengan
penuh tanggung jawab.
Bagaimana kewajiban kita setelah menonton televisi? Apa hak yang akan kita peroleh
setelah melaksanakan kewajiban kita itu? Kewajiban kita setelah menonton televisi adalah
mematikan televisi. Setelah melaksanakan kewajiban dengan penuh tanggung jawab, maka
kita akan memperoleh hak kita. Ketika kita mematikan televisi yang sudah tidak ditonton
maka kita pun akan berhak menikmati keuntungannya. Misalnya menghemat penggunaan
listrik, menghemat biaya listrik, televisi tidak cepat rusak, dan sebagainya.
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 7
Seseorang harus memperjuangkan haknya dengan cara melaksanakan kewajiban
dengan sebaik-baiknya. Hak diperoleh di rumah, di sekolah, dan di masyarakat. Berikut ini
merupakan hak manusia.
1. Hak di Rumah
Hak di rumah merupakan sesuatu yang diperoleh seorang
anak saat di rumah. Hak di rumah antara lain sebagai berikut.
a. Mendapatkan perlindungan dari orang tua.
b. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua.
c. Mendapatkan sandang, pangan, dan tempat tinggal yang
cukup.
d. Hak untuk beristirahat.
e. Hak untuk menggunakan fasilitas rumah.
f. Hak untuk belajar di rumah.
2. Hak di Sekolah
Hak di sekolah diperoleh seorang anak saat di
sekolah. Hak di sekolah antara lain sebagai berikut.
a. Hak mendapatkan pendidikan yang layak.
b. Menggunakan fasilitas sekolah dengan baik
dan benar.
c. Mendapatkan bimbangan saat di sekolah.
d. Mendapatkan perlindungan dan keadilan dari
pihak sekolah.
e. Mendapatkan penilaian dalam kegiatan belajar.
f. Mendapatkan apresiasi dari sekolah jika berprestasi.
3. Hak di Masyarakat
Hak di masyarakat diperoleh seseorang di
lingkungan masyarakat. Hak di masyarakat antara
lain sebagai berikut.
a. Mendapatkan kenyamanan di masyarakat.
b. Dihormati dan hargai oleh tetangga.
c. Hidup di lingkungan yang bersih.
d. Mempunyai tetangga yang baik.
e. Menyatakan pendapat di lingkungan masyarakat.
f. Melaksanaan ibadah dengan baik.
g. Ikut berpatisipasi dalam kegiatan bersama lingkungan.
Ayo Berlatih 3.2, dan 4.2 PPKn
Sekarang, lakukan identifikasi terhadap hak dan kewajibanmu dalam kehidupan sehari-
harimu!
Hak Kewajiban
8 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Kerjakan 3.2, dan 4.2 PPKn
Cobalah mengamati masyarakat yang ada di sekitarmu! Lalu, tuliskan pelanggaran hak dan
kewajiban apa yang dilakukan masyarakat di sekitarmu! Kerjakan pada buku tugasmu!
Ayo Menulis 3.2, dan 4.2 PPKn
Perhatikan gambar berikut ini!
Apakah anak pada gambar tersebut sudah mendapatkan
haknya dalam memperoleh kasih sayang dari orang tuanya?
Mengapa?
Apakah anak-anak tersebut sudah mendapatkan haknya
dalam bermain? Mengapa?
Tulislah hak-hak masyarakat pada gambar di samping!
Tulislah hak-hak pengguna jalan pada gambar di samping!
Ayo Memahami 3.2 dan 4.2 SBdP
Ban merupakan benda yang berbentuk lingkaran yang berguna bagi manusia. Ban
biasanya terdapat pada alat transportasi. Salah satunya yaitu becak. Pernahkah kamu naik
becak? Naik becak sangat menyenangkan. Karena itulah, becak dijadikan sebagai syair lagu.
Tahukah kamu lagu tentang becak? Coba kamu perhatikan syair lagu berikut!
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 9
Sebuah teks lagu mempunyai simbol-simbol yang standar bertujuan supaya cara
membaca teks lagu bisa sama bagi semua orang. Selain simbol, sebuah lagu juga memiliki
interval. Interval adalah jarak antara nada satu dengan nada yang lain. Interval juga bisa
disebut selang nada.
Interval memiliki beberapa nama, yaitu sebagai berikut.
1. Prime, yaitu interval nada dari nada satu ke nada yang sama. Misal dari nada do ke
do
2. Seconde, yaitu interval nada dari nada satu ke nada kedua diatas atau di bawahnya.
Misal nada do ke re
3. Ters, yaitu interval nada dari nada satu ke nada ketiga: Misal nada do ke mi
4. Kuart, yaitu interval dari nada ke satu ke nada ke empat di atasnya. Misal nada do ke
fa, re ke sol, mi ke la, dan sebagainya.
5. Kuint adalah interval lima nada.
6. Sext adalah interval enam nada.
7. Septim adalah interval tujuh nada.
8. Oktav adalah interval delapan nada, dalam musik diatonis oktav mengidentifikasikan
pengulangan nada yang sama hanya dalam tingkatan yang lebih tinggi. Misalnya nada
do rendah ke nada do tinggi, sol bawah ke sol tinggi, dan sebagainya.
Ayo Berdiskusi 3.2 dan 4.2 SBdP
Berdiskusilah dengan teman semejamu! Simbol apa saja yang kamu temukan pada teks lagu Naik
Becak? Carilah arti simbol tersebut dari berbagai sumber! Kerjakan pada buku tugasmu!
10 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
1. Diskusikan hasilnya dengan kelompok lain! Apakah hasilnya sama? Mengapa?
2. Apa fungsi simbol dalam sebuah teks lagu? Apa yang akan terjadi jika teks lagu tidak
memiliki simbol?
3. Apakah kamu menemukan simbol lain dari teks lagu yang pernah kamu baca? Tuliskan
dan jelaskan artinya!
Ayo Bernyanyi 3.2 dan 4.2 SBdP
Cobalah menyanyikan lagu tersebut dengan memperhatikan interval nada yang tepat!
Nyanyikan bersama temanmu dengan riang! Lalu, jelaskan dengan bahasamu sendiri yang
dimaksud interval nada berdasarkan lagu yang sudah kamu nyanyikan! Kerjakan pada buku
tugasmu!
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 SBdP
Buatlah sebuah partitur lagu daerah di Indonesia! Tentukan interval nadanya dengan tepat!
Carilah informasi lagu dari berbagai media! Mintalah petunjuk dari gurumu! Buatlah partitur
lagu tersebut pada buku tugasmu!
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Bertanyalah kepada orang tuamu alasan mengapa kita harus mematikan segala alat elektronik
setelah selesai dipakai! Tulis jawaban orang tuamu pada selembar kertas kemudian bacakan
di depan guru dan teman-temanmu!
Pembelajaran 3
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring!
Penemu Olahraga Basket
James Naismith merupakan salah satu tokoh penting sejarah
olahraga bola basket. Beliau merupakan orang yang pertama kali
memperkenalkan permainan bola basket atau bisa dikatakan sebagai
penemu permainan Bola Basket. James Naismith yang lahir pada
tanggal 6 November 1861 di Kananda, pada awalnya merupakan
salah satu dari guru olah raga di YMCA International Training School
Springfield di Amerika Serikat.
Memasuki musim dingin tahun 1891, James melihat kebosanan yang dialami oleh
seluruh muridnya. Apalagi kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung untuk melakukan
kegiatan olah raga karena suhu yang terlalu dingin. Namun, hal ini tidak menjadi hambatan
bagi James untuk memberikan pelajaran olah raga kepada seluruh muridnya. Saat itu, dirinya
mencoba untuk mendapatkan ide tentang olah raga yang bisa dimainkan saat musim dingin
tiba. Akhirnya dirinya mulai teringat tentang kegiatan semasa kecil yang pernah dilakukan
dengan memantulkan bola dan menangkapnya kembali. Ide ini kemudian menjadi cikal
bakal dari permainan bola basket.
Olahraga bola basket yang dicetuskan oleh James kemudian menjadi sangat populer
di dunia, terutama Amerika Serikat. Kamu harus tahu bahwa pada awal penemuan Bola
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 11
Basket, masing-masing tim didukung oleh 9 orang dengan peraturan yang masih kurang
sempurna.
Selanjutnya, perkembangan bola basket yang sudah dikenal banyak orang terus
mengalami perubahan peraturan hingga saat ini. James Naismith pada awalnya tidak
menganggap bahwa idenya pada bola basket ini memberikan dampak dan disambut antusias
oleh banyak kalangan. Pola permainan dan peraturan yang diberikan juga disesuaikan
dengan perkembangan situasi hingga industri olah raga. James Naismith sendiri pada
akhirnya menjadi berpindah kewarganegaraan menjadi warga negara Amerika Serikat dan
ia juga menjadi Presiden Kehormatan Federasi Bola Basket Internasional di olimpiade Berlin
pada tahun 1936.
Sumber: https://www.penemu.co/penemu-permainan-bola-basket-james-naismith/
Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah membaca teks eksplanasi ilmiah atau
penjelas. Tahukah kamu yang dimaksud dengan teks eksplanasi ilmiah? Teks eksplanasi
ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan
alam. Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang
proses terjadinya sesuatu, yang disusun menurut prinsip sebab akibat.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Teks eksplanasi terdiri atas pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelas (isi), dan
penutup (kesimpulan). Berdasarkan teks eksplanasi di atas, cobalah kamu tuliskan struktur
teks pada kolom berikut!
Paragraf 1:
Pernyataan Umum
Paragraf 2 :
Deretan Penjelas
Paragraf 3:
Penutup
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Cobalah kamu temukan teks eksplanasi ilmiah dari berbagai media massa! Kemudian
bacalah teks yang kamu temukan di depan kelas! Lakukan secara bergantian dengan
teman-temanmu! Berdasarkan teks eksplanasi yang kamu temukan, cobalah kamu tuliskan
struktur teks pada kolom berikut!
Paragraf 1:
Pernyataan Umum
Paragraf 2 :
Deretan Penjelas
Paragraf 3:
Penutup
12 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Belajar 3.4 dan 4.4 IPA
Masih ingatkah kamu yang dimaksud dengan rangkaian listrik seri? Rangkaian listrik
seri adalah sebuah rangkaian listrik yang pada proses pemasangannya dilakukan dengan
cara berurutan yang mana nantinya besarnya daya yang akan diterima oleh setiap beban
adalah sama besarnya. Secara umum bisa dijelaskan bahwa sebuah rangkaian listrik di
mana bagian kabel dan beban atau komponen dipasang dengan cara sejajar dan juga
berurutan.
Model dari rangkaian seri ini tentunya sangat berbeda dengan rangkaian listrik paralel.
Rangkaian listrik seri merupakan model rangkaian listrik yang paling sederhana. Akan
tetapi, walaupun sederhana, proses pemasangan dan perakitan rangkaian listrik seri
ini membutuhkan ketelitian dan kejelian supaya kita bisa terhindar dari kesalahan yang
mengakibatkan konsleting atau kejadian lainnya. Rangkaian listrik seri memberi banyak
keuntungan. Salah satu keuntungan dari penggunaan rangkaian listrik seri ini adalah terlihat
pada begitu mudahnya proses penggunaan dan proses merangkainya.
Ayo Mencoba 3.4 dan 4.4 IPA
Membuat Rangkaian Listrik Seri Sederhana
Coba praktikkan percobaan membuat rangkaian listrik seri berikut!
Alat dan Bahan:
1. 4 buah baterai 1,5 volt
2. 4 buah lampu 2,5 volt beserta dudukan lampu
3. Sakelar
4. Lem kertas
5. Selotip
6. 6 kabel
7. 1 lembar kertas
Langkah Membuatnya:
1. Sambungkan kabel kepada lubang kecil yang ada di dudukan lampu dengan cara
melilitnya.
2. Setelah itu, sambungkan juga kabel satu per satu beserta lampu tersebut seperti gambar
di samping.
3. Jangan lupa pasangkan sakelar diantara kabel-kabel tersebut. Hal ini dilakukan sebagai
tombol on/off.
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 13
4. Selanjutnya beterai dimasukkan ke dalam kertas yang sudah digulung. Berilah lem
kertas pada bagian-bagian yang menurutmu itu perlu dilem agar baterai yang ada di
dalam kertas tersebut tidak mudah lepas.
5. Kemudian tempelkan tembaga kabel tersebut menggunakan solasi, seperti pada gambar
berikut.
6. Setelah selesai menempel kabel tersebut, berarti sudah selesai membuat rangkaian
lampu seri sederhana. Langsung cobalah rangkaian yang kamu buat!
Ayo Menulis 3.4 dan 4.4 IPA
Buatlah laporan dari percobaan yang kamu lakukan di atas! Tuliskan pada kolom berikut!
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan: .............................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tujuan Percobaan: ...........................................................................................................
...........................................................................................................................................
Alat dan Bahan: ................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Langkah Kerja: .................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Kesimpulan: ......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
14 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Kerjakan di Rumah 3.4 dan 4.4 IPA
Lakukan percobaan berikut bersama orang tuamu!
Rangkaian Listrik Paralel
Tujuan:
Guna mengetahui tingkat kecerahan nyala lampu tunggal dengan menggunakan baterai
yang dirangkai paralel.
Alat dan Bahan:
Baterai 1,5volt 2 buah
Lampu senter 1 buah
Kawat penghantar
Cara Kerja:
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
2. Susun baterai dengan rangkaian paralel dengan menggunakan lampu tunggal, seperti
pada gambar berikut ini.
3. Bagaimana nyala lampu yang dihasilkan?
4. Apakah perbedaannya dengan rangkaian listrik seri?
5. Apa kesimpulan dari percobaan tersebut?
Pembelajaran 4
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan saksama!
Penemu Lampu Listrik: Thomas Alfa Edison
Lampu menjadi alat penerang yang kini menerangi
rumah kita di waktu malam. Adanya lampu juga memudahkan
kita untuk melihat di malam hari, membantu kita dalam
mengerjakan suatu kegiatan seperti membaca, dan
mengerjakan hal-hal lain yang butuh penerangan di malam
hari. Adanya lampu yang bermanfaat tersebut ditemukan
oleh seorang penemu yang namanya sampai saat ini
masih tetap dikenal. Tahukah kamu siapakah penemu yang
dimaksud? Thomas Alfa Edison merupakan penemu bola lampu yang kita gunakaan sebagai
alat penerangan di rumah.
Bermula dari keinginannya dalam menciptakan lampu listrik, masih mengalami gejolak
yang tidak mudah dalam penemuannya kali ini. Orang-orang di sekita Thomas tidak percaya
dengan apa yang akan dibuatnya itu, karna hal itu sangatlah mustahil. Tidak lama Mary
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 15
meninggal dunia, sebelum Thomas berhasil membuat lampu listrik. Tidak sampai di situ
rumah Thomas terbakar habis, ia memiliki masalah keuangan yang membuatnya meminjam
kepada orang lain, dan berjanji akan menciptakan sebuah lampu listrik.
Thomas memulai percobaan-percobaannya untuk menemukan lampu listrik. Percobaannya
selalu gagal sampai puluhan kali bahkan ratusan kali. Namun ia tidak menganggap dirinya
gagal. Ia mengatakan bahwa ia telah berhasil menemukan ratusan benda yang tidak dapat
menyalakan lampu listrik. Ia telah melakukan seribu kali percobaan. Percobaannya yang
keseribu itulah yang berhasil. Lampu listrik yang ia temukan kini mampu menerangi dunia.
Seandainya tidak ada penemuannya itu, pastilah dunia tidak bisa seterang sekarang.
Sumber: http://www.linkpengetahuan.com/2017/05/penemu-lampu-listrik-dan-sejarah.html
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Ringkaslah teks eksplanasi di atas dengan bahasamu sendiri! Tuliskan dalam buku tugasmu!
Bacakan dengan lantang di depan kelas secara bergantian!
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Lakukan identifikasi terhadap informasi yang terdapat pada teks eksplanasi di atas! Tuliskan
informasi yang kamu peroleh pada peta pikiran berikut!
Paragraf 1
Pernyataan Umum:
................................................................................
................................................................................
Paragraf 2
Penemu Lampu Listrik: Deretan Penjelas:
Thomas Alfa Edison ................................................................................
................................................................................
Paragraf 3
Kesimpulan:
................................................................................
................................................................................
Ayo Memahami 3.2, dan 4.2 PPKn
Memahami Hak dan Kewajiban terhadap Hadiah yang Diterima
Sepulang sekolah, Ana mendapat hadiah dari ayahnya. Ia mendapat lampu belajar baru
dari ayahnya karena nilainya yang bagus. Ana merasa sangat senang. Ia pun bergegas
meminta ayahnya untuk memasangkan lampu tersebut di meja belajarnya. Ana menata dan
mengkondisikan tatanan lampu belajar dengan rapi. Malam harinya, Ana menggunakan lampu
tersebut untuk belajar. Ana merasa sangat nyaman karena ia dapat belajar dan membaca
jauh lebih jelas.
Ana benar-benar menyukai lampu belajar hadiah dari ayahnya itu. Ana selalu menjaga
kebersihan lampu dan merawatnya dengan benar. Sikap yang dilakukan Ana tersebut
16 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
termasuk sikap yang menyadari akan kewajiban setelah mendapatkan haknya. Ana tahu
betul, kewajibannya terhadap hadiah yang telah diterimanya dari ayah. Mengapa demikian?
Memperoleh lampu belajar termasuk bentuk hak kita sebagai anak, sedangkan merawat
lampu termasuk kewajiban kita.
Ayo Menjawab 3.2, dan 4.2 PPKn
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Siapakah yang mendapat hadiah dari ayah?
Jawab: ...........................................................................................................................
2. Mengapa ayah member hadiah?
Jawab: ...........................................................................................................................
3. Apa hadiah yang diberikan ayah?
Jawab: ...........................................................................................................................
4. Bagaimana Ana merawat hadiah tersebut?
Jawab: ...........................................................................................................................
5. Sudahkah Ana melakukan kewajibannya terhadap hadiah pemberian ayah?
Jawab: ...........................................................................................................................
Ayo Kerjakan 3.2, dan 4.2 PPKn
Coba kamu ingat-ingat hak yang pernah kamu terima dari orang tuamu! Kemudian sudahkah
kamu melaksanakan kewajibanmu terhadap orang tuamu di rumah? Tandailah kolom yang
sesuai!
Hak yang Pernah Diterima
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Kewajiban terhadap Sudah Dilakukan Belum Dilakukan
Orang Tua
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 17
Ayo Lakukan 3.2, dan 4.2 PPKn
Amatilah benda-benda di rumahmu yang telah menjadi hakmu! Kemudian, apa yang kamu
lakukan terhadap benda tersebut? Sudahkah kamu menjalankan kewajibanmu dalam
merawat benda-benda tersebut? Tuliskan caranya pada tabel di bawah ini!
Cara Menjalankan Kewajiban terhadap
Benda Cara Menggunakan
Benda tersebut
Pakaian
Tas sekolah
Sepatu
Alat tulis
Mainan
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Jelaskan pada orang tuamu tentang Thomas Alfa Edison! Diskusikan tentang sikap yang bisa
kamu contoh dalam kehidupanmu! Tanyakan pada orang tuamu, dapatkah kamu menjadi
seperti Thomas Alfa Edison!
Pembelajaran 5
Ayo Mengamati 3.2 dan 4.2 IPS
Amatilah gambar berikut!
Gambar tersebut bercerita tentang keluarga yang
sedang menonton televisi. Penemuan dari John Logie
Baird tersebut sangat diminati oleh masyarakat Indonesia.
Televisi memiliki andil yang cukup besar dalam kehidupan
sosial dan budaya masyarakat. Dampak dari televisi dapat
benda dampak baik dan buruk.
Apakah dampak baik dan buruk televisi bagi kehidupan
sosial dan budaya masyarakat? Berikut penjelasan tentang
dampak sosial budaya televisi bagi masyarakat.
1. Dampak Positif
Banyak keuntungan yang bisa kita peroleh dari televisi. Dalam kehidupan sosial,
kita bisa belajar tentang cara hidup sosial yang baik dari televisi. Bila disikapi secara
bijak, banyak pelajaran baik yang bisa kita petik dari televisi. Contohnya, kita bisa belajar
dari sebuah drama televisi. Pada drama tersebut ada tokoh protagonis dan antagonis.
Kita bisa meniru sikap tokoh protagonis dan menolak sikap tokoh antagonis. Dengan
melakukan hal tersebut, kehidupan sosial kita akan lebih baik.
Dampak pada budaya bangsa adalah kita dapat menyaksikan kekayaan budaya kita
melalui siaran televisi. Hingga saat ini, masih banyak siaran yang menampilkan kekayaan
budaya kita. Bukan hanya menampilkan budaya tersebut, namun juga mengajak kita
untuk melestarikan budaya asli bangsa. Contoh pemakaian batik, pertunjukan kesenian
bangsa, dan kebudayaan di suatu daerah di Indonesia.
18 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
2. Dampak Negatif
Masyarakat zaman sekarang, terutama generai muda, masih sangat labil dalam
menentukan identitas diri. Sementara di televisi masih banyak contoh tidak baik bagi
kehidupan sosial masyarakat. Bagi yang tidak bisa menyikapinya dengan bijak, mereka
akan cenderung terjerumus pada contoh sosial yang salah. Contohnya, sikap acuh
seperti yang ada di Budaya Barat. Pada Budaya Barat, orang-orang mulai tidak peduli
dengan masyarakat sekitarnya. Hal tersebut sangat bertolak belakang dengan budaya
ketimuran Indonesia yang tenggang rasa dan syarat nilai sosial.
Banyak juga budaya dari negara asing yang ditampilkan dalam televisi. Jika terlalu
sering menyaksikan kebudayaan negara lain, maka kita akan lebih condong ke budaya
tersebut. Bahkan bisa saja kita melupakan budaya asli kita sendiri. Hal tersebut harus
kita hindari agar budaya asli Indonesia tetap terjaga.
Ayo Berlatih 3.2 dan 4.2 IPS
Identifikasikan kehidupan sosial dan budaya di sekitarmu! Lalu, isilah tabel berikut!
Dampak Televisi Bagi Sosial dan Budaya Masyarakat di Sekitarku
Sosial
Dampaik Positif Sosial
Budaya
Dampaik Negatif
Sosial
Budaya
Ayo Memahami 3.2 dan 4.2 SBdP
Bernyanyi sangat menyenangkan. Akan lebih menyenangkan lagi jika dilakukan bersama-
sama dengan intonasi nada yang tepat. Dapatkah kamu menyanyikan lagu sesuai nadanya?
Lagu terdiri dari nada. Nada dapat dilambangkan dengan angka. Nada yang dilambangkan
dengan angka disebut notasi angka. Lalu, bagaimana cara menyanyikan notasi angka?
Not angka penulisannya digambarkan dengan simbol-simbol tertentu. Beberapa
simbol terpenting dari penulisan not angka dan cara membaca not angka adalah sebagai
berikut.
1. Saat membaca not angka rangkain tinggi rendah nadanya atau melodis, disimbolkan
dengan urutan angka dari 1 sampai 7 dan masing-masing angka punya penamaan,
(lihat gambar 1).
Cara membaca not angka
Jika diperhatikan gambar urutan angka di atas ada angka yang sama, yaitu angka
satu, namun angka satu yang kedua bertitik di atas, hal itu artinya angka satu yang
kedua nadanya lebih tinggi satu oktaf dari angka satu sebelumnya. Nada yang lebih
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 19
rendah not angkanya masing-masing bertitik di bawah, nada pertengahan not angka
tidak bertitik, dan not angka yang mempunyai nada lebih tinggi masing-masing berititik
di atas not angka tersebut.
Ayo Bernyanyi 3.2 dan 4.2 SBdP
Nyanyikan lagu berikut! Nyanyikan bersama dengan teman-temanmu! Perhatikan tinggi
rendah nadanya!
Kerjakan di Rumah 3.2 dan 4.2 IPS
Berdiskusilah dengan orang tuamu di rumah! Diskusikan dampak dari ditemukannya televisi
yang kamu dan orang tuamu rasakan! Tulis hasil diskusimu pada buku tugasmu!
Pembelajaran 6
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Kamu sudah pernah belajar tentang televisi. Sekarang, kita akan membaca teks tentang
penemu televisi. Bacalah teks berikut dengan saksama!
John Logie Baird
John Logie Baird lahir pada tanggal 13 Agustus 1888 di Helensburgh, Skotlandia.
John Logie Baird merupakan tokoh yang berkontribusi besar dalam sejarah penemuan
televisi berwarna setelah dia berhasil menunjukkan jika citra visual yang bergerak dapat
di transmisiskan ke sebuah perangkat televisi untuk yang pertama kalinya.
Di negara Skotlandia, tokoh penemu televisi ini mendapatkan pendidikan di
Universitas Glasgow dan Technical College Royal dan akhirnya memilih untuk menjadi
20 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
seorang insinyur listrik. Saat itu, John Logie Baird tidak dapat ikut
serta dalam Perang Dunia I karena gangguan kesehatan yang
dialaminya. Atas dasar itu pula, dia akhirnya memutuskan untuk
menjadi seorang amatir profesional dibidang yang dia anggap dapat
memberikan keuntungan. Setelah mengalami gangguan saraf, dia
akhirnya memutuskan untuk mendalami bidang elektronik. Salah
satu yang menginspirasi dan membangkitkan semangatnya di
bidang elektronik adalah setelah adanya demonstrasi radio temuan
Guglielmo Marconi yang mampu membawa sinyal audio.
Melihat keberhasilan Guglielmo Marconi atas temuan radionya, John Logie Baird yakin
jika dengan proses yang sama bukan saja sinyal audio, melainkan sinyal visual dapat
ditransmisikan. Diapun bekerja keras untuk mewujudkan inovasinya itu. Akhirnya, John
Logie Baird berhasil menunjukan cara pemancaran gambar-bayangan bergerak di London
pada tahun 1925, diikuti gambar bergerak monokrom pada tahun 1926. Cakram pemindai
Baird dapat menghasilkan gambar beresolusi 30 baris (cukup untuk memperlihatkan
wajah manusia) dari lensa dengan spiral ganda. Demonstrasi yang dilakukan Baird ini
telah disetujui secara umum oleh dunia sebagai demonstrasi televisi pertama, sekalipun
televisi mekanik tidak lagi digunakan.
Sebuah teks ilmiah biasanya ditulis dalam urutan waktu yang tepat. Kamu dapat melihat
urutan waktu pada teks tentang John Logie Baird di atas. Urutan waktu pada teks tersebut
sangat jelas terlihat dari penyebutn tahun kejadian. Dari teks tersebut kamu dapat membuat
linimasa untuk memudahkan kamu mengingat waktu kejadian.
Garis waktu, linimasa atau alur waktu adalah suatu representasi kronologis urutan
peristiwa atau jadwal aktivitas. Garis waktu dapat dibuat menurut era, abad, tahun, bulan,
minggu, hari, dan bahkan jam yang panjangnya dapat bervariasi. Dalam garis waktu, terdapat
titik-titik yang mewakili peristiwa-peristiwa penting.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Apakah menurutmu teks di atas merupakan teks eksplanasi ilmiah? Apakah alasannya?
Jelaskan tentang pendapatmu dan juga alasannya! Kerjakan pada selembar kertas folio
dan presentasikan di depan kelas! Lakukan dengan penuh percaya diri!
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks bacaan di atas, tuliskan informasi penting dalam setiap paragrafnya.
Kerjakan pada kolom berikut!
Paragraf 1
Paragraf 2
Paragraf 3
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 21
Ayo Membaca 3.2, dan 4.2 PPKn
Baca dan pahamilah teks ilustrasi berikut!
Budi anak yang rajin. Setiap hari hari ia membantu orang tuanya dan mengerjakan pekerjaan
sekolah dengan rutin. Ia juga dapat memilah waktu untuk bermain dan belajar dengan
baik. Di sekolah Budi juga sangat memperhatikan guru dalam memberikan penjelasan.
Karena perilaku yang demikianlah, Budi selalu mendapatkan nilai yang baik dan sering
menjadi juara kelas. Ayah sangat bangga kepada Budi. Karena sikapnya itulah, ayah
sering memberi hadiah kepada Budi.
Pada teks di atas terdapat hak dan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh anak. Setiap
manusia memiliki hak dan kewajiban. Hak didapat setelah melakukan kewajiban. Para penemu
memiliki hak untuk menciptakan penemuan baru. Hak tersebut didapat setelah mereka
melakukan kewajibannya. Kewajiban seorang penemu adalah menyatakan kesanggupannya
untuk bertanggung jawab pada penemuannya. Sebagai seorang anak, kamu juga memiliki
hak dan kewajiban. Hak seorang anak adalah memperoleh pendidikan, mendapatkan sarana
kesehatan, mendapatkan kasih sayang dari orang tua, dan lain sebagainya.
Hak tersebut juga tidak diperoleh secara cuma-cuma. Kamu juga harus melakukan
kewajibanmu terlebih dahulu. Kamu harus hormat dan taat pada orang tua, kamu juga harus
rajin belajar baik di sekolah atau di rumah. Guna mendapat hak kesehatan kamu harus
melakukan kewajiban membersihkan rumah. Masih banyak lagi contoh hak da kewajiban anak.
Kamu diperbolehkan untuk menuntut hakmu bila kamu sudah melaksanakan kewajibanmu.
Jika belum melakukan kewajiban, orang tumu pasti tidak serta merta meng abulkan hak yang
kamu minta.
Ayo Berlatih 3.2, dan 4.2 PPKn
Bacalah kembali teks ilustrasi di atas! Berdasarkan ilustrasi tersebut, dapatkah kamu
menentukan mana yang termasuk hak dan mana yang termasuk kewajiban? Coba kamu
lakukan identifikasi dan menuliskan hasilnya pada tabel berikut!
Hak Kewajiban
Ayo Berdiskusi 3.2, dan 4.2 PPKn
Berdiskusilah dengan teman sebangkumu! Isilah tabel berikut dengan hak dan kewajibanmu
di rumah! Jelaskan hak yang sudah kamu dapatkan dan kewajiban yang sudah kamu lakukan!
Jelakan juga manfaat dari hak dan kewajiban tersebut! Kerjakan pada tabel berikut!
Hak di Rumah Kewajiban di Rumah Manfaat
22 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Tuliskan hak dan kewajibanmu di rumah! Kemudian tunjukkan hasilnya kepada orang tuamu!
Mintalah pendapat orang tuamu tentang hak dan kewajiban yang kamu tulis itu!
Evaluasi Subtema 1
Kerjakan soal-soal berikut!
PPKn
1. Salah satu kewajiban kita sebagai warga negara Indonesia adalah ....
a. menghormati hak asasi manusia
b. memperoleh pendidikan yang layak
c. memperoleh pekerjaan yang layak
d. berhak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan
2. Berikut yang termasuk kewajiban anak di rumah adalah ….
a. mendengarkan penjelasan teman
b. mematikan lampu saat siang hari
c. menggunakan seragam sekolah secara lengkap
d. mendapatkan kasih sayang dari orang tua
3. Berikut yang termasuk hak kita di rumah adalah….
a. mendapatkan pelajaran dengan baik
b. mentaati aturan di rumah
c. memperoleh kasih sayang dari orang tua
d. mematuhi perintah guru
4. Setiap warga negara Indonesia mempunyai hak dan kewajiban. Salah satu kewajiban
warga negara adalah ….
a. mendapatkan perlindungan hukum
b. mendapatkan pelayanan kesehatan
c. mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak
d. membayar pajak
5. Berikut yang termasuk hak kita di sekolah adalah ….
a. menerima pelajaran yang tepat
b. mentaati aturan yang berlaku
c. mendapatkan hadiah liburan gratis
d. menjaga kebersihan kelas
6. Hak akan diperoleh setelah kita melaksanakan ….
7. Kewajiban kita dalam bidang hankam, yaitu ikut serta dalam usaha ... dan ... negara.
8. Belajar minimal 9 tahun adalah sebuah ... anak.
9. Sebutkan macam-macam hak asasi pribadi!
Jawab: ...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
10. Jelaskan bahwa hak dan kewajiban terikat satu dengan yang lainnya!
Jawab: ...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 23
Bahasa Indonesia
1. Perhatikan teks berikut!
John Logie Baird lahir pada tanggal 13 Agustus 1888 di Helensburgh, Skotlandia.
John Logie Baird merupakan tokoh yang berkontribusi besar dalam sejarah penemuan
televisi berwarna setelah dia berhasil menunjukkan jika citra visual yang bergerak
dapat di transmisikan ke sebuah perangkat televisi untuk yang pertama kalinya.
Kesimpulan dari teks di atas adalah ....
a. kehidupan John Logie Baird
b. John Logie Baird adalah penemu televisi berwarna
c. pendidika John Logie Baird
d. John Logie Baird adalah tokoh penemu perangkat televisi digital
2. Perhatikan teks berikut!
Perubahan sosial budaya adalah perubahan yang terjadi pada unsur-unsur sosial dan
unsur-unsur budaya dalam kehidupan masyarakat. Proses perubahan sosial budaya
yang terjadi di masyarakat tidak lepas oleh adanya pengaruh modernisasi. Contohnya
perubahan di bidang elektronik sebagai salah satu gejala modernisasi membawa
pengaruh besar dalam perkembangan kehidupan manusia.
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah ....
a. arti penting perubahan social
b. pengertian dan contoh perubahan sosial
c. pengaruh teknologi bagi perubaahn sosial
d. pengaruh modernisasi daalm perkembangan kehidupan manusia
3. Perhatikan teks berikut!
James Naismith lahir di Kanada, 6 November 1861. Ia adalah penemu olahraga bola
basket. Naismith saat itu ditantang mencari cara untuk menghilangkan kebosanan yang
dialami siswa-siswanya dalam pelajaran olahraga saat musim dingin. Terinspirasi oleh
suatu permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario, Naismith kemudian
menciptakan permainan yang kemudian dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember
1891.
Inti dari teks di atas adalah ….
a. cara menghilangkan kebosanan James Naismith
b. kehidupan James Naismith
c. James Naismith menciptakan permainan bola basket
d. permainan inspirasi James Naismith
4. Perhatikan teks berikut!
Bermain dapat menyenangkan dan mendidik anak. Anak-anak sangat suka bermain
karena bermain mampu membuat mereka merasa gembira. Beragam jenis permainan
anak pun kini dihadirkan. Namun agar bermain menjadi lebih bermanfaat, pilihlah
permainan yang juga mendidik. Dengan demikian kegiatan bermain menjadi lebih
bermanfaat.
Gagasan utama dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat .…
a. pertama c. ketiga
b. kedua d. keempat
24 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
5. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah ….
a. deretan penjelas, pernyataan umum, dan interprestasi
b. pernyataan umum, deretan penjelas, dan interprestasi
c. pernyataan umum, interprestasi, dan deretan penjelas
d. interprestasi, deretan penjelas, dan pernyataan umum
6. Deretan penjelasan pada teks eksplanasi terdapat pada bagian ….
7. Teks eksplanasi bersifat ….
8. Bagian teks explanasi yang berisi kesimpulan adalah ….
9. Mengapa bagian pernyataan umum teks eksplanasi harus dibuat menarik?
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Perhatikan teks berikut!
Thomas Alva Edison adalah penemu dari Amerika yang merupakan satu dari penemu
terbesar sepanjang sejarah. Selama karirnya, Thomas Alva Edison telah mempatenkan
sekitar 1.093 hasil penemuannya, termasuk bola lampu listrik. Adanya penemuannya
itu, mampu membangkitkan industri-industri besar terutama bagi industri listrik yang
akhirnya memengaruhi kehidupan masyarakat di seluruh dunia. Dia juga dikenal
sebagai penemu yang menerapkan prinsip 'produksi massal' bagi penemuan-
penemuannya.
Teks di atas membahas tentang apa?
Jawab: ............................................................................................................................
IPA
Amatilah gambar berikut, untuk menjawab soal nomor 1–4!
1
2
3
5
6 7
4
9 8
11 10
1. Bagian lampu yang ditunjukkan oleh angka 1 adalah ….
a. bola lampu c. kontak listrik
b. wolfram d. kaca penyangga
2. Bagian lampu yang ditunjukkan oleh angka 3 adalah ….
a. bola lampu
b. wolfram
c. kontak listrik
d. kaca penyangga
3. Bagian lampu yang ditunjukkan oleh angka 7 adalah ....
a. bola lampu
b. wolfram
c. kontak listrik
d. kaca penyangga
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 25
4. Bagian lampu yang ditunjukkan oleh angka 11 adalah ....
a. bola lampu
b. wolfram
c. kontak listrik
d. kaca penyangga
5. Salah satu cara menghemat energi listrik adalah ….
a. membiarkan lampu selalu menyala
b. manghidupkan kipas angin sapanjang hari
c. mematikan televisi saat tidak ditonton
d. menyeletika setiap hari
6. Susunan baterai pada lampu senter menggunakan rangkaian ….
7. Rangkaian listrik di rumah biasanya menggunakan rangkaian listrik ….
8. Tokoh yang menemukan lampu adalah ….
9. Jelaskan bagaimana listrik ditransmisikan hingga ke rumah-rumah konsumen!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Bagaimana cara menyusun rangkaian listrik paralel?
Jawab: ...........................................................................................................................
IPS
1. Berikut manfaat dari ditemukannya listrik adalah ….
a. menimbulkan bahaya bagi manusia
b. mempermudah semua pekerjaan yang tidak membutuhkan listrik
c. adanya penerangan di malam hari
d. tidak ada perubahan bagi manusia
2. Proses perubahan sosial budaya yang terjadi di masyarakat tidak lepas oleh adanya
pengaruh dari ….
a. perilaku masyarakat
b. teknologi
c. budaya
d. modernisasi
3. Berikut dampak positif dari ditemukannya listrik adalah ….
a. meningkatkan pengeluaran
b. tidak terjadi apa-apa
c. mempermudah pekerjaan
d. mempermudah dalam berbuat kriminal
4. Berikut ini yang merupakan sifat perubahan adalah ….
a. merupakan hal yang tidak wajar
b. tidak harus terjadi
c. gejala bersifat khusus dan hanya terjadi pada masyarakat tertentu
d. selama masih ada masyarakat mesti akan mengalami perubahan
5. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan sosial yang datang dari dalam
masyarakat itu sendiri adalah ….
a. adanya penjajahan
b. perubahan lingkungan alam
c. adanya masalah yang terjadi dalam masyarakat
d. pengaruh kebudayaan dari masyarakat lain
26 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
6. Adanya ketidaksesuaian di antara unsur-unsur yang tidak sama yang dijumpai dalam
kehidupan sosial di masyarakat yang menghasilkan pola kehidupan disebut .... perubahan
sosial
7. Masyarakat yang mengalami perubahan-perubahan sosial budaya yang lambat
dinamakan masyarakat ….
8. Perubahan sosial terjadi dengan sangat mudah di kalangan pemukiman ....
9. Jelaskan hubungan antara modernisasi dengan perkembangan teknologi!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Bagaimana cara menjaga kelestraian budaya?
Jawab: ...........................................................................................................................
SBdP
1. Penemu notasi (not balok) adalah ….
a. Paus Agung Gregori
b. William Gilbert
c. Michael Faraday
d. Guglielmo Marconi
2. Interval antara garis dan spasi disebut ….
a. sekunde
b. terts
c. paranada
d. dinamika
3. Mengelurkan suara bernada disebut ….
a. bersiul
b. berbicara
c. bernyanyi
d. berceramah
4. Nada Fa dilambangkan dengan angka ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5. Interval nada dari nada satu ke nada yang sama disebut ....
a. terts
b. sekon
c. prim
d. oktaf
6. Lagu Apuse berasal dari daerah ….
7. Interval nada Do Ke Re merupakan contoh dari ....
8. Lagu Suwe Ora Jamu berasal dari ....
9. Sebutkan tanda tempo lambat!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Sebutkan tiga contoh lagu wajib perjuangan beserta pengarangnya!
Jawab: ...........................................................................................................................
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 27
SUBTEMA
2 Penemu dan Manfaatnya
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Ilmu Pengetahuan Alam
3.4 Mengidentifikasi komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana.
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Seni Budaya dan Prakarya
3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
Pembelajaran 1
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut untuk mengetahuinya!
Antonio Meucci: Sang Penemu Telepon
Telepon adalah alat komunikasi yang menandai lahirnya modernitas di dunia. Jika
dahulu manusia hanya mengandalkan surat menyurat untuk menyambung komunikasi
dua pihak atau lebih yang dipisahkan jarak, maka kehadiran telepon memangkas semua
keterbatasan komunikasi tersebut, yakni memakan waktu yang lama dan tidak efektif.
Karena itu, tidak mengherankan jika penemuan telepon dianggap sebagai sesuatu yang
signifikan.
28 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Saat ini kita mengenal telepon sebagai salah satu gadget canggih
yang dimiliki hampir semua orang di dunia. Pernah membayangkan
seperti apa rupa telepon saat pertama kali ia ditemukan? Tentunya
sangat sederhana jauh dari tampilan dan kecanggihan telepon saat
ini.
Sang penemu telepon adalah pria bernama Antonio Meucci
yang berasal dari Italia. Ia adalah penemu telepon yang pertama
kali. Dunia memang mengenal Alexander Graham Bell sebagai
penemu telepon, tapi pada bulan Juni tepatnya tanggal 11 tahun
2002, Kongres Amerika Serikat melalui penelusuran sejarah yang
objektif dan mendalam menetapkan bahwa penemu telepon yang sesungguhnya adalah
Antonio Meucci.
Antonio Santi Giuseppe Meucci diketahui lahir pada tanggal 13 April tahun 1808 di San
Frediano. Ia kemudian meninggal di tahun 1889 tanggal 18 oktober. Meucci merupakan
seorang ilmuan yang dikenal menghabiskan seluruh waktunya untuk meneliti alat-alat baru,
termasuk di dalamnya telepon.
Meucci merupakan imigran di Amerika Serikat. Ia merupakan lulusan sebuah sekolah
kesenian bernama Firenze. Meski demikian, rasa ingin tahunya sangat kuat sehingga
di waktu senggangnya ia banyak meneliti benda-benda dan merangkainya menjadi alat
yang bermanfaat. Selain telepon, Antonio Santi Giuseppe Meucci ini juga dikenal karena
alat penyembuhannya yang menggunakan setrum listrik bisa menyembuhkan penyakit
tertentu.
Kamu sudah membaca teks berjudul “Antonio Meucci: Sang Penemu Telepon”. Teks
tersebut termasuk teks eksplanasi. Teks eksplanasi harus bisa menjelaskan dengan cermat
dan tepat.
Namun, jika kamu perhatikan, dalam teks tersebut terdapat beberapa kalimat yang
kurang penting atau tidak efektif. Kalimat yang tidak efektif merupakan kalimat yang kurang
penting berada dalam sebuah teks. Kesimpulannya, kalimat yang tidak efektif merupakan
kalimat yang tidak tepat guna untuk menyusun sebuah teks.
Contoh:
Sang penemu telepon adalah pria bernama Antonio Meucci yang berasal dari Italia. Ia
adalah penemu telepon yang pertama kali.
Kalimat yang diberi garis bawah merupakan kalimat yang tidak efektif. Kalimat tersebut
boleh ada dan boleh juga tidak ada. Tanpa adanya kalimat tersebut, sudah dijelaskan bahwa
Antonio Meucci merupakan penemu telepon. Seseorang dianggap penemu jika ia adalah
orang yang pertama kali menciptakan penemuan baru.
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks di atas, sekarang lakukan identifikasi terhadap struktur teks penjelasan
ilmiah tersebut. Kerjakan pada kolom berikut!
Judul Teks Antonio Meucci : Sang Penemu Telepon
Pernyataan Umum
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 29
Deretan Penjelas
Kesimpulan
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Temukanlah kalimat tidak efektif pada teks tersebut! Lalu, ubahlah menjadi kalimat efektif
(bila perlu)! Tuliskan dalam kolom berikut!
Kalimat Tidaf Efektif Kalimat Efektif
Ayo Mencoba 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Berilah tanda centang (√) pada kata baku di bawah ini!
1. paham faham
2. telepon telefon
3. sistim sistem
4. tradisionil tradisional
5. ekstrem ekstrim
6. aktip aktif
7. analisa analisis
8. handal andal
9. asas azas
10. diagnosis diagnosa
30 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Belajar 3.2 dan 4.2 IPS
Telepon merupakan penemuan yang sangat mempengaruhi kehidupan manusia pada
masa sekarang. Manfaat utamanya tentu untuk berkomunikasi jarak jauh. Kamu tentu
sudah merasakan manfaatnya sekarang. Pada zaman dahulu, manusia berkirim kabar pada
seseorang di tempat yang jauh menggunakan surat. Cara tersebut dirasa kurang efektif
karena memerlukan waktu yang lama. Telepon menjadi salah satu cara yang efektif untuk
berkomuikasi jarak jauh. Telepon dapat mengirimkan suara dari suatu tempat ke tempat
yang lain pada waktu yang bersamaan.
Penemuan tersebut mempengaruhi beberapa aspek kehidupan manusia. Aspek-aspek
tersebut misalnya sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan. Dengan terpengaruhnya
aspek tersebut, terdapat perubahan sebelum dan sesudah ditemukannya telepon. Adapun
perubahan yang dirasakan yang pertama adalah, penggunaan telepon meningkatkan
konektivitas, baik jarak dekat maupun jarak jauh, dan mengurangi jumlah waktu di mana
kita tidak bisa berkomunikasi dengan orang lain. Dahulu kita perlu hadir secara fisik dengan
seseorang atau berkirim surat, tetapi sekarang kita dapat berbicara dengan seseorang
dimana saja
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 IPS
Sekarang, coba kamu lakukan analisis tentang perbedaan kehidupan manusia dalam segala
aspek kehidupan pada masa sebelum dan sesudah ditemukannya telepon! Kerjakan tugas
tersebut pada tabel berikut!
Pengaruh Telepon terhadap Kehidupan Manusia
Aspek Kehidupan Sebelum Ditemukan Telepon Setelah Ditemukan Telepon
Sosial
Budaya
Ekonomi
Pendidikan
Berdasarkan tabel di atas, sekarang tuliskan kesimpulan yang kamu peroleh. Kerjakan pada
kolom berikut!
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 31
Ayo Belajar 3.4 dan 4.4 IPA
Pada masa sekarang, sudah banyak penemuan elektronik. Alat-alat elektronik dapat
beroperasi karena energi listrik. Kamu pernah belajar tentang rangkaian listrik seri. Selaian
rangkaian seri, masih ada rangkaian listrik paralael. Tahukah kamu tentang rangkaian
paralel? Coba simak penjelasan berikut dengan saksama!
Rangkaian paralel adalah salah satu model rangkaian yang dikenal dalam kelistrikan.
Secara sederhana, rangkaian paralel diartikan sebagai rangkaian listrik yang semua bagian-
bagiannya dihubungkan secara bersusun. Akibatnya, pada rangkaian paralel terbentuk cabang
di antara sumber arus listrik. Oleh karena itu, rangkaian ini disebut juga dengan rangkaian
bercabang. Dalam rangkaian ini, semua percabangan yang ada dapat dilalui oleh arus listrik.
Di setiap cabang itulah komponen listrik terpasang, sehingga masing-masing komponen
itu memiliki cabang dan arus tersendiri. Arus tersebut mengaliri semua komponen listrik
yang terpasang secara bersamaan. Rangkaian paralel diperlukan jika kita akan melakukan
pengaturan arus listrik, dengan membagi arus listrik dengan cara merubah beban yang lewat
di tiap percabangan.
Ciri-ciri dari rangkaian paralel adalah semua komponen listrik terpasang secara bersusun
atau sejajar. Pada rangkaian paralel arus yang mengalir pada setiap cabang berbeda
besarnya. Setiap komponen terhubung dengan kutub positif dan kutub negatif dari sumber
tegangan, artinya semua komponen mendapat tegangan yang sama besar. Sedangkan,
hambatan totalnya menjadi lebih kecil dari hambatan tiap-tiap komponen listriknya.
Kelebihan menggunakan rangkaian paralel adalah apabila saklar dimatikan, maka tidak
semua komponen mati kecuali komponen yang dihubungkan dengan saklar yang dimatikan,
misalnya lampu. Selain itu, Jika ada salah satu cabang atau komponen listrik yang putus
atau rusak, maka komponen yang lain tetap berfungsi. Sebab masih ada cabang lain yang
dapat dialiri arus listrik dan komponen yang tidak rusak itu masih mempunyai hubungan
dengan kedua kutub sumber tegangan. Sedangkan, kelemahan rangkaian paralel adalah
dibutuhkan lebih banyak kabel atau penghantar listrik untuk menyusun seluruh rangkaian.
Berikut ini adalah gambar dari beberapa alat listrik yang dirangkai secara paralel.
1. Rangkaian Paralel Lampu
+
Saklar
Lampu 1
–
2. Rangkaian Paralel Baterai
Lampu 1
Lampu 2
baterai 3
baterai 1 saklar
32 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Lakukan 3.4 dan 4.4 IPA
Bandingkan kedua gambar berikut!
Bola lampu Bola lampu
Saklar
Baterai Baterai
Dapatkah kamu menemukan perbedaan dari kedua ragkaian tersebut? Tuliskan perbedaan
yang dapat kamu temukan dari kedua rangkaian tersebut! Kerjakan pada buku tugasmu!
Kerjakan di Rumah 3.2 dan 4.2 IPS
Amatilah penemuan sederhana yang ada di sekitarmu! Sebutkan nama penemuan tersebut,
manfaat, penggunaan dalam sehari-hari, apa yang memicu terciptanya penemuan tersebut!
Kerjakan bersama dengan orang tuamu!
Pembelajaran 2
Ayo Memahami 3.2, dan 4.2 PPKn
Pahami teks pendek berikut!
Andi anak yang disiplin. Segala kegiatannya diatur dan dilaksanakan tepat pada waktunya.
Ia sangat menghargai waktunya, karena itulah ia selalu membuat rincian jadwal agar semua
kegiatannya dapat dilaksanakan tepat waktu. Ia datang ke sekolah dan mengumpulkan
tugas yang diberikan guru tepat pada waktunya. Dengan demikian, Andi melaksanakan
kewajibannya sebagai seorang pelajar. Andi juga memperoleh haknya yaitu mendapatkan
nilai yang baik dan memperoleh pujian dari gurunya.
Sikap disiplin harus dimulai dari diri sendiri dan harus diterapkan di mana saja kita berada.
Disiplin merupakan salah satu kewajiban manusia. Kewajiban harus dilaksanakan dengan
baik. Dengan melaksanakan segala sesuatu secara disiplin, maka kita akan memperoleh
banyak manfaat. Apa saja manfaat memiliki sikap disiplin? Adapun manfaat sikap disiplin
yaitu sebagai berikut.
1. Hidup menjadi tertib aman nyaman dan teratur.
2. Tugas dapat selesai tepat waktu.
3. Tidak terjadi kekacauan
Tahukah kamu contoh tindakan disiplin yang harus kamu lakukan? Jika belum maka perhatikan
beberapa contoh tindakan berikut!
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 33
1. Datang ke sekolah tepat waktu.
2. Selalu mengerjakan pekerjaan rumah.
3. Membuang sampah pada tempatnya.
4. Menunggu bus di halte.
5. Menyeberang jalan di tempatnya.
6. Taat pada tata tertib sekolah.
7. Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.
8. Meletakkan sepatu pada rak sepatu.
9. Memakai helm ketika naik sepeda motor
Ayo Kerjakan 3.2, dan 4.2 PPKn
Mengapa datang ke sekolah tepat waktu termasuk kewajiban seorang pelajar? Apa yang akan
terjadi jika kita tidak melaksanakannya? Apa dampaknya bagi kita jika kita melaksanakannya?
Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut!
Akibat tidak melaksanakan kewajiban:
Dampak melaksanakan kewajiban:
Ayo Menulis 3.2, dan 4.2 PPKn
Tuliskan contoh-contoh kewajiban yang harus kamu lakukan di beberapa tempat berikut!
Di Rumah Di Sekolah Di Masyarakat
Ayo Lakukan 3.2, dan 4.2 PPKn
Berilah tanda cetang (√) pada gambar yang menunjukkan sebuah kewajiban!
34 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Memahami 3.2 dan 4.2 SBdP
Masih ingatkah kamu dengan interval nada? Dalam bernyanyi hendaknya sesuai dengan
interval nada yang terdapat pada lagu yang dinyanyikan. Interval adalah jarak antara dua
nada. Terdapat beberapa hal penting yang harus diketahui dalam interval nada. Perihal
tersebut diantaranya, yaitu sebagai berikut.
1. Jumlah Not
Dalam interval nada, jumlah not dibedakan menjadi: 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th, dan
sebagainya. Adapun contoh penanaman interval dari jumlah not sebagai berikut.
= dari C ke A terdapat 6 nada = 6th (sixth)
= dari C ke F terdapat 4 nada = 4 th (fourth)
2. Kualitas Not
Kualitas not pada interval nada terdiri atas, mayor, minor, perfect, augmented, dan
diminish. Kualitas not pada interval nada tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
Rumus akor mayor dan paduan nadanya
Alas Terts Besar Kwint Murni
C E G
Rumus akor minor dan paduan nadanya
Alas Terts Besar Kwint Murni
C Es G
Rumus akor diminished dan paduan nadanya
Alas Terts Besar Kwint Murni
C Es Ges
Rumus akor augmented dan paduan nadanya
Alas Terts Besar Kwint Murni
C E Gis
Tahukah kamu ada berapa jenis interval nada berdasarkan cara dimainkannya? Apa
sajakah itu? Jenis interval nada berdasarkan cara dimainkannya ada dua yaitu interval
harmoni dan interval melodi. Perhatikan gambar dan penjelasannya sebagai berikut.
Harmonic interval Melodic interval
ascending descending
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 35
Interval harmonik adalah dua nada yang dibunyikan secara bersama. Sedangkan interval
melodik adalah dua nada yang dibunyikan secara bergantian.
Ayo Beryanyi 3.2 dan 4.2 SBdP
Nyanyikan lagu berikut bersama kelompokmu dengan iringan alat musik yang sesuai.
Perhatikan interval lagu dan interval nada alat musiknya. Tampilkan di depan kelas dengan
percaya diri!
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Ajaklah orang tuamu untuk berdiskusi! Diskusikan pentingnya mengatur waktu bagi anak
usia sekolah! Tanyakan apa saja akibat bila kamu tidak tepat waktu! Tulis hasil diskusimu
pada kolom berikut!
36 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Pembelajaran 3
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan nyaring!
Awal Penemuan Lampu Lalu Lintas Jalan Raya
Garret Augustus Morgan adalah pria Amerika
berkulit hitam yang menemukan lampu lalu lintas
pertama kali di dunia. Awal penemuan ini diawali
ketika suatu hari ia melihat tabrakan antara mobil
dan kereta kuda. Kemudian ia berpikir bagaimana
cara menemukan suatu pengatur lalu lintas yang
lebih aman dan efektif. Sebenarnya ketika itu telah
ada sistem perngaturan lalu lintas dengan sinyal
stop and go.
Sinyal lampu stop and go pernah digunakan di London pada tahun 1863. Namun,
pada penggunaannya sinyal lampu ini tiba-tiba meledak, sehingga tidak dipergunakan lagi.
Morgan juga merasa sinyal stop dan go memiliki kelemahan, yaitu tidak adanya interval
waktu bagi pengguna jalan sehingga masih banyak terjadi kecelakaan. Penemuan Morgan
ini memiliki kontribusi yang cukup besar bagi pengaturan lalu lintas, ia menciptakan lampu
lalu lintas berbentuk huruf T. Lampu ini terdiri dari tiga lampu, yaitu sinyal stop (ditandai
dengan lampu merah), go (lampu hijau), posisi stop (lampu kuning). Lampu kuning inilah
yang memberikan interval waktu untuk mulai berjalan atau mulai berhenti. Lampu kuning
juga memberi kesempatan untuk berhenti dan berjalan secara perlahan.
Garret Augustus Morgan memperoleh hak paten atas penemuannya itu pada tanggal
20 November 1923. Setelah hak paten penemuannya diakuisisi oleh perusahaan terkenal,
General Electric Corporation dengan harga 40 ribu dolar Amerika Serikat, Garret Augustus
Morgan menjadi kaya atas temuannya itu.
Sumber: http://www.infobergelora.com/2013/02/sejarah-awal-penemuan-lampu-lalu-lintas.html
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks eksplanasi tersebut, tuliskan informasi penting yang ada pada teks!
Tuliskan informasi tersebut dengan kalimatmu sendiri!
Paragraf 1
Pernyataan Umum
Paragraf 2
Deretan Penjelas
Paragraf 3
Kesimpulan
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 37
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Sekarang, lakukan identifikasi terhadap keuntungan bagi kita dalam mematuhi lampu lalu lintas
dan kerugian yang akan kita rasakan jika melanggar lampu lalu lintas. Tuliskan jawabanmu
pada kolom berikut!
Keuntungan Mematuhi Lampu Lalu Kerugian Melanggar Lampu
Lintas Lalu Lintas
Ayo Belajar 3.4 dan 4.4 IPA
Lampu lalu lintas menandakan kapan kendaraan harus berjalan dan berhenti secara
bergantian dari berbagai arah. Tujuan adanya lampu lalu lintas yaitu untuk menghindari
hambatan karena adanya perbedaan arus jalan bagi pergerakan kendaraan. Selain itu,
juga berguna untuk memfasilitasi persimpangan antara jalan utama untuk kendaraan dan
pejalan kaki dengan jalan sekunder sehingga kelancaran arus lalu lintas dapat terjamin.
Adapun fungsi lainnya yaitu untuk mengurangi tingkat kecelakaan yang diakibatkan oleh
tabrakan karena perbedaan arus jalan.
Tahukah kamu bagaimana cara kerja lampu lalu lintas? Sekarang ini, lampu lalu
lintas sudah menggunakan Automatic Traffic Light Control System (ATCS). ATCS bekerja
menentukan lama penyalaan lampu hijau secara otomatis berdasarkan kepadatan yang terjadi.
Sistem ini mengontrol lampu lalu lintas otomatis dengan menggunakan kamera berbasis
mikrokontroller. Kamera tersebut digunakan untuk mengamati kepadatan kendaraan pada
suatu persimpangan. Lalu, hasil pengamatan tersebut diolah oleh PC, untuk memperoleh
persentase kepadatan pada tiap-tiap jalur.
Pada lampu lalu lintas masing-masing lampu di hubungkan dengan kabel, saklar , dan
batu baterai lalu lampu dinyalakan secara bergantian. Kita juga dapat membuat lampu lalu
lintas sederhana dengan memanfaatkan beberapa bahan yang tersedia di sekitar kita.
Ayo Mencoba 3.4 dan 4.4 IPA
Sekarang, ayo kita lakukan percobaan membuat lampu lalu lintas sederhana berikut!
Ikuti langkah-langkahnya dan lakukan dengan hati-hati!
1. Alat dan Bahan
Dalam proses pembuatan lampu lalu lintas sederhana dibutuhkan beberapa alat
dan bahan yang dapat kita temukan. Alat-alat yang digunakan dalam membuat lampu
lalu lintas sederhana antara lain sebagai berikut.
a. Kardus bekas.
b. 3 buah bola lampu kecil.
c. 3 buah baterai besar.
d. 3 Buah saklar bel ukuran kecih.
38 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
e. 3 buah tempat bola lampu.
f. Kabel berwarna hitam dan merah.
g. Kantong plastik atau kertas tipis berwarna merah, kuning dan hijau.
h. Gunting atau cutter untuk membuat lubang.
i. Solasi atau lakban untuk menempelkan lampu pada kotak kardus.
2. Cara Membuat
Setelah alat dan bahan tersedia langkah selanjutnya adalah proses pembuatan lampu
lalu lintas sederhana. Berikut ini langkah-langkah yang dapat ditempuh dalam membuat
lampu lalu lintas sederhana.
a. Potonglah kertas kardus membentuk jaring-jaring balok kemudian kardus dirakit
sehingga membentuk balok seperti pada gambar. Pada bagian belakang balok
dibiarkan tetap terbuka yang nantinya digunakan untuk memasukan lampu ke dalam
kotak kardus.
b. Setelah kotak kardus siap, buatlah 3 buah lingkaran pada balok tersebut dan
potonglah menggunakan gunting/cutter di sekeliling garis lingkaran.
c. Setelah lubang dibuat potonglah kertas tipis berwarna atau tas kresek berbentuk
lingkaran sebanyak tiga buah dengan warna yang berbeda.
d. Tempelkan kertas tipis tersebut pada lobang kotak kardus dengan urutan warna
merah, kuning, dan hijau.
e. Buatlah rangkaian listrik paralel dengan menggunakan 3 bola lampu dan sambungkan
pada saklar. Susunlah rangkaian seperti pada gambar di atas. Lampu disusun dengan
urutan dari atas ke bawah yaitu merah, kuning, dan hujau. Ujilah rangkaian listrik
buatanmu berulang kali agar benar-benar dapat berfungsi dengan baik. Apabila
masih belum bisa menyala periksalah kabel atau saklar, mungkin ada yang tidak
tersambung dengan baik.
f. Setelah rangkaian selesai, tempelkan dudukan lampu pada setiap lingkaran melalui
bagian belakang balok. Agar melekat pada kardus gunakan lakban
g. Cobalah lampu lalu lintas yang telah dibuat dengan cara menyalakan lampu secara
bergantian.
Perhatikan gambar berikut dengan saksama!
Ayo Menulis 3.4 dan 4.4 IPA
Setelah melakukan percobaan di atas, buatlah laporan kegiatannya! Buat laporan kegiatan
dari percobaan yang kamu lakukan dengan kalimatmu sendiri sesuai formatan berikut!
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 39
Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan : ........................................................................................................
Tujuan Percobaan : ........................................................................................................
Alat-alat : ........................................................................................................
Langkah Kerja : ........................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Kesimpulan : ........................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Kerjakan di Rumah 3.4 dan 4.4 IPA
Kerjakan tugas berikut di rumah! Tanyakan kepada orang tuamu tentang sikap yang harus
kita lakukan sesuai dengan warna-warna pada lampu lalu lintas!
Merah Kuning Hijau
Pembelajaran 4
Ayo Memahami 3.2, dan 4.2 PPKn
Sebagai seorang siswa, kamu harus patuh pada aturan sekolah. Apakah kamu pernah
datang terlambat? Pasti karena kamu tidak menggunakan waktu dengan baik. Bacalah
cerita tentang penggunaan waktu berikut!
Manfaatkan Waktu dengan Baik
Rinto adalah penggemar salah satu club sepak bola. Ia selalu menunggu-nunggu klub
kesukaannya bertanding. Ia menyaksikan setiap pertandingan klub kesukaannya tersebut
di televisi. Pada malam itu, klub kesukaan Rinto bertanding pada pukul 11 malam. Ayah
sudah melarang Rinto untuk menyaksikan pertandingan tersebut. Namun, Rinto tidak mau
mematui perntah ayahnya.
Saat semua anggota keluargaya sudah tidur, ia pergi ke ruang keluarga untuk menyaksikan
pertandingan bola. Ia menonton dengan penuh semangat. Akhirnya, pertandingan selesai
pada pukul 1 dini hari. Rinto lantas mematikan televisi dan tidur di kamarnya. Tak terasa
hari sudah pagi. Ibu masuk ke kamar Rinto untuk membangunkannya. Ibu berulang kali
membangunkan Rinto, namun ia hanya terbangun sebentar lalu tidur lagi. Setelah sekian lama
40 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
membangunkan Rinto, akhirnya ia bangun juga. Ia merasa sangat mengantuk. Kepalanya
juga pusing. Badannya lemas seperti tidak ada tenaga.
Ibu menyuruhnya segera mandi karena sudah hampir jam setengah 7. Rinto masuk ke
kamar mandi dengan langkah yang lemah. Ia duduk di atas kloset kamar mandi. Tak terasa
ia kembali tertidur. Ayah dan ibu menggedor-gedor pintu kamar mandi. Rinto terbangun dan
segera mandi. Tak lama ia sudah selesai mandi. Ia segera berganti baju dan sarapan. Pada
saat itu, jam sudah menunjukkan pukul tujuh pagi.
Ayah bergegas mengantar Rinto ke sekolah. Sampai di sekolah Rinto sudah terlambat.
Saat memasuki kelas ia masih terlihat lunglai. Bu guru bertanya apa Rinto sedang sakit. Rinto
menjawab bahwa ia tidak sakit, hanya masih mengantuk. Ibu kembali bertanya apa yang
dilakukannya semalam sampaisampai ia masih mengantuk pagi itu. Rinto menjelaskan apa
yang dilakukannya semalam. Bu guru menasihati Rinto atas apa yang dilakukannya. Rinto
berjanji tidak akan mengulanginya lagi.
Ayo Berlatih 3.2, dan 4.2 PPKn
Identifikasikan kerugian jika kamu terlambat ke sekolah! Identifikasikan juga keuntungan
jika menggunakan waktu dengan bijak!
Kerjakan pada tabel berikut!
Kerugian Terlambat Ke Sekolah Keuntungan Menghargai Waktu
Ayo Kerjakan 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2 PPKn
Kamu sudah memahami tentang kewajiban pelajar. Sekarang, coba kamu tuliskan kewajiban
pelajar yang kamu ketahui! Tulis sebanyak yang kamu tahu! Tandai jika kewajiban tersebut
sudah kamu lakukan atau belum kamu lakukan pada tabel berikut!
Kewajiban Pelajar Sudah Dilakukan Belum Dilakukan
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Kamu haru bisa menghargai waktu yang kamu gunakan! Bukan hanya waktu, kamu
harus bisa menggunakan segala sesuatu dengan bijak. Salah satunya penggunaan listrik.
Listrik memiliki peran yang sangat penting bagi manusia.
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 41
Bacalah teks berikut untuk mengetahuinya!
Peran Energi Listrik terhadap Kehidupan Manusia
Listrik merupakan sumber aliran energi atau daya yang mampu mengeluarkan aliran
listrik. Sekarang ini, energi listrik sangat berpengaruh terhadap sebagian besar aktivitas
manusia. Listrik merupakan sumber energi sekunder yang diperoleh dari sumber energi
lain seperti batu bara, energi nuklir, atau matahari. Listrik termasuk energi yang tidak
dapat diperbaharui atau tak terbarukan, oleh karena itu kita harus menghemat dalam
penggunaan energi listrik.
Energi listrik dapat digunakan dalam kegiatan sehari-hari diantaranya memasak, meng-
hidupkan radio dan televisi, menyalakan lampu, dan sebagainya. Dalam pemanfaatannya,
listrik dibedakan menjadi sebagai berikut.
1. Listrik sebagai penghasil cahaya.
2. Listrik sebagai penghasil panas.
3. Listrik sebagai penghasil gerak.
Setelah kamu membaca teks tersebut, dapatkah kamu menemukan kalimat efektif?
Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa baik ejaan maupun
tanda bacanya sehingga mudah dipahami oleh pembaca atau pendengarnya. Dengan kata
lain, kalimat efektif mampu menimbulkan kembali gagasan-gagasan pada pendengar atau
pembacanya seperti apa yang dimaksudkan oleh penulis.
Suatu kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif jika memiliki beberapa syarat.
Adapun syarat dari kalimat efektif yaitu sebagai berikut.
1. Mudah dipahami oleh pendengar atau pembacanya.
2. Tidak menimbulkan kesalahan dalam menafsirkan maksud sang penulis.
3. Menyampaikan pemikiran penulis kepada pembaca atau pendengarnya dengan tepat.
4. Sistematis dan tidak bertele-tele.
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Setelah membaca teks di atas, sekarang coba kamu temukan kalimat tidak efektif yang
terdapat dalam teks tersebut. Lalu, tuliskan kalimat yang efektif dari kalimat tidak efektif ter-
sebut! Tuliskan kalimat-kalimat tersebut pada kolom berikut!
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Lakukan tanya jawab dengan orang tuamu! Tanyakan tentang perlunya disiplin waktu! Lalu,
tanyakan juga tentang ara agar menjadi anak yang disiplin waktu! Tulis hasil tanya jawab
pada kolom berikut!
42 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Pembelajaran 5
Ayo Belajar 3.2 dan 4.2 IPS
Bacalah teks berikut!
Charles Babbage Penemu Komputer
Charles Babbage adalah seorang ilmuwan yang lahir pada
tanggal 26 Desember 1791 di Southwark, London. Charles Babbage
merupakan salah seorang ilmuwan di dunia yang tercatat sebagai
penemu komputer pertama, yang telah banyak memberikan
karyanya pada kehidupan manusia, khususnya bidang komputer.
Mesin penghitung (Difference Engine no.1) yang ditemukan oleh
Charles Babbage (1791–1871) adalah salah satu icon yang paling
terkenal dalam sejarah perkembangan komputer dan merupakan
kalkulator otomatis pertama. Babbage juga terkenal dengan julukan
“Bapak Komputer”. The Charles Babbage Foundation memakai namanya untuk menghargai
kontribusinya terhadap dunia komputer.
Tahun 1816, Charles Babbage terpilih sebagai anggota "Royal Society" (organisasi
sains dan akademis independen Inggris Raya, masih aktif hingga kini) dan memainkan
peran penting di yayasan "Astronomical Society" (organisasi Astronomi dan geofisika Inggris
raya, masih aktif hingga kini) pada tahun 1820. Pada masa ini Babbage mulai tertarik pada
mesin hitung, yang berlanjut hingga akhir hayatnya.
Tahun 1828 sampai 1839, Babbage medapat gelar the Lucasian chair of mathematics
(gelar professor matematika paling bergengsi di dunia) dari Universitas Cambridge. Selain
mesin hitung, Babbage juga memberikan berbagai kontribusi lain. Diantaranya menciptakan
sistem pos modern di Inggris, menyusun table asuransi pertama yang dapat diandalkan,
menemukan locomotive cowcather (struktur berbentuk segitiga di bagian depan kereta
api, yang mampu membersihkan rel dari gangguan) dan beberapa lainnya. Selain itu
Babbage juga menyumbangkan ide-idenya di bidang ekonomi dan politik.
Ayo Menjawab 3.2 dan 4.2 IPS
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa dampak positif dari ditemukannaya komputer bagi pelajar!
Jawab: ...........................................................................................................................
2. Apa dampak positif dari ditemukanya komputer bagi guru!
Jawab: ...........................................................................................................................
3. Apa yang dimaksud perubahan sosial cepat?
Jawab: ...........................................................................................................................
4. Sebutkan faktor eksternal yang menyebabkan perubahan sosial!
Jawab: ...........................................................................................................................
5. Sebutkan pemanfaatan komputer bagi dunia kesehatan!
Jawab: ...........................................................................................................................
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 43
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 IPS
Buatlah skema perkembangan kompter dari sebelum masehi hingga saat ini, dengan melengkapi
tabel berikut!
500 SM 1821 1939 1971
1994 1983 1983 1973
Kerjakan pada kolom berikut!
Ayo Memahami 3.2 dan 4.2 SBdP
Kamu sudah menyanyikan lagu “Kincir-Kincir”. Lagu tersebut dapat dinyanyikan dengan
iringan alat musik. Kamu dapat menggunakan alat music yang memiliki nada Do Re Mi
Fa Sol La Si Do. Alat musik yang dimaksud diantaranya seruling, pianika, kolintang, dan
sebagainya. Dapatkah kamu memainkan alat music seruling? Tahukah kamu siapa yang
menemukan alat musik tersebut? Salah satu tokoh penemu suling adalah Theobold Boehm.
Ia adalah seorang peniup, pembuat seruling, dan composer yang berasal dari Jerman. Pada
tahun 1832,Theobold Boehm mengembangkan mekanisme dan sistem penjarian pada suling
sehingga mempermudah bagi kita untuk memainkannya. Mekanisme ini kemudian dikenal
dengan nama “sistem Boehm”.
Suling adalah salah satu alat musik tiup yang dimainkan di berbagai negara di dunia.
Dengan cara kerja yang sama, alat musik ini memiliki nama yang berbeda di berbagai
negara. Suling, Seruling, Flute (Eropa), Fie (Jepang), Bangdi, Qudi, Xindi, Dadi (Cina), atau
Bansuri (India, Pakistan, Bangladesh).
Sejak abad ke 16 suling dikembangkan menjadi alat musik tiup modern, cikal bakal
suling yang kita temui saat ini. Ketika itu, suling hanya dibuat dalam satu bagian, dan belum
memiliki kunci nada. Sekitar tahun 1670 alat musik ini menjadi semakin populer dan mulai
dibuat dalam tiga bagian dan memiliki kunci nada.
44 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Bernyanyi 3.2 dan 4.2 SBdP
Perhatikan partitur lagu berikut ini!
Coba kamu nyanyikan lagu “Kincir-Kincir” dengan iringan musik dari alat musik pianika! Mintalah
bantuan teman-teman dan gurumu jika mengalami kesulitan!
Kerjakan di Rumah 3.2 dan 4.2 IPS
Tanyakan pada orang tuamu tentang manfaat penemuan komputer bagi manusia! Tanyakan
juga dampak dari penemuan tersebut! Tulis jawaban pada buku tugasmu!
Pembelajaran 6
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Apakah alat tulis yang kamu gunakan untuk mencatat waktu berlari temanmu? Apakah
kamu menggunakan bolpoin? Tahukah kamu siapa penemu bolpoin? Ketahuilah melalui tek
berikut!
Penemu Bolpoin Modern
László József Bíró atau Ladislao Jose Biro, biasa juga disebut Laszlo Biro lahir
29 September 1899, Dia adalah penemu pulpen (ballpoint) modern. Produksi pulpen
pertamanya ditampilkan pada suatu pameran internasional di Budapest, Hongaria pada
tahun 1931.
Ciptaan ini dipatenkan di Paris pada tahun 1938. Biro memperhatikan bahwa tinta yang
digunakan dalam percetakan surat kabar mengering dengan cepat dan tidak meninggalkan
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 45
noda pada kertasnya. Kesulitan-kesulitan lain saat menggunakan pena untuk mengoreksi
naskah-naskah yang ditulis pada kertas tipis seperti tinta yang melebar, tumpah atau
kertas yang sobek karena sabetan pena yang cukup tajam.
Bersama saudara lelakinya George, seorang kimiawan,
dia mengembangkan ujung pen yang baru yang tersiri
dari sebuah bola yang dapat berputar dengan bebas
pada sebuah lubang. Saat berputar, bola tersebut akan
mengambil tinta dari sebuah cartridge, tinta membasahi
bola kecil yang mengalir secara kapiler dan dengan
bantuan gravitasi. dan kemudian menggelinding agar
melekatkannya pada kertas.
Karena bola kecil itulah maka pena baru itu dinamakan Ball Point Pen atau yang lazim
dikenal dengan nama bolpen/pulpen. Rancangan ini kemudian dipatenkan di Argentina pada
10 Juni 1943 dan dijual dengan merek Birome, yang masih bertahan hingga saat ini. Awalnya,
alat tulis yang menggunakan tinta adalah pena dan tinta yang digunakan terpisah.
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Identifikasikan struktur teks tersebut beserta isinya! Kerjakan pada kolom berikut!
Pernyataan Umum
Deretan Penjelas
Kesimpulan
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Temukan kalimat yang tidak efektif dari tek tersebut! Lalu, tuliskan kalimat efektifnya! Bila
tidak perlu diubah, kamu bisa menuliskan “Dihilangkan” pada tabel Kalimat Efektif! Kerjakan
pada tabel berikut!
Kalimat Tidak Efektif Kalimat Efektif
46 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Ayo Memahami 3.2, dan 4.2 PPKn
Pahamilah teks bacaan di bawah ini!
Imron Tidak Bawa Bolpoin
Sebagai seorang siswa, kita mempunyai kewajiban untuk belajar. Kamu bisa belajar jika
kamu mempunyai penunjang belajar. Salah satunya adalah membawa alat tulis sendiri.
Imron adalah siswa kelas enam di SD Tunas Mekar. Imron tidak pernah menyiapkan
alat tulis sebelum ke sekolah. Ia terbiasa meminjam alat tulis temannya. Padahal ia tahu,
membawa alat tulis sendiri merupakan kewajiban siswa. Lidia, teman sebangku Imron,
slalu membawa lebih dari satu bolpoin di dalam tasnya. Ia tahu bahwa Imron tidak pernah
membawa bolpoin. Ia juga yang selalu meminjamkan bolpoin pada Imron.
Namun, pada suatu hari, salah sau bolpoin Lidia habis tintanya. Ia hanya mempunyai
satu bolpoin tersisa. Saat Imron akan meminjam bolpoin, Lidia menolak meminjamkan. Imron
meminjam pada teman yang lain. Namun, tidak ada yang mempunyai bopoin cadangan.
Akibat ulah Imron, kelas menjadi gaduh. Semua murid merasa terganggu dan tidak bisa
mencatat pelajaran dari Bu Guru. Akhirnya, Bu Guru bertanya kenapa kelas menjadi gaduh.
Seisi kelas berkata bahwa Imron ingin meminjam bolpoin, makanya jadi gaduh.
Bu Guru bertanya kenapa Imron tidak pernah membawa alat tulis sendiri. Mendapatkan
alat tulis merupkan hak Imron. Ternyata Imron takut meminta lagi pada orang tuanya
karena ia sering menghilangkan dan merusakkan alat tulisnya. Imron tidak bertanggung
jawab pada alat tulisnya sendiri. Ia sering meminta untuk dibelikan alat tulis, dan orang
tuanya membelikannya. Namun, orang tuanya pernah marah karena Imron terlalu sering
meminta alat tulis. Itulah kenapa Imron takut meminta dibelikan alat tulis lagi.
Akhirnya, Bu Guru menasihati Imron untuk merawat alat tulisnya sendiri. Ia harus
bertaggung jawab atas barang-barang miliknya. Bu Guru meminjamkan bolpoin miliknya.
Beliau juga terpaksa mengulang pelajaran karena semua murid tidak bisa mencatat
pelajaran. Pelajaran yang bisa kamu petik adalah, kamu harus bertanggung jawab
pada barang milikmu. Jika tidak, maka bukan hanya kamu yang diugikan, tetapi orang
banyak.
Ayo Kerjakan 3.2, dan 4.2 PPKn
Kamu tentu sudah memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab dari teks tersebut. Sekarang,
cobalah menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab Imron! Kerjakan pada bagan berikut!
Suatu hal yang Imron dapat jika aku bertanggung jawab pada kewajiban:
Manfaat melaksanakan kewajiban:
Hak Imron
Akibat jika tidak bertanggung jawab pada kewajiban:
Yang dirugikan jika tidak bertanggung jawab pada kewajiban:
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 47
Ayo Lakukan 3.2, dan 4.2 PPKn
Berdasarkan ilustrasi tersebut, tentukan manfaat dari melaksanakan kewajiban dan dampak
jika tanggung jawab diabaikan!
Manfaat Melaksanakan Kewajiban Dampak Mengabaikan Tanggung Jawab
Kerjakan di Rumah 3.2, dan 4.2 PPKn
Diskusikan cerita tentang Imron dan tanyakan yang harus kamu lakukan agar tidak mengalami
kejadian seperti Imron! Lalu, diskusikan juga tentang yang kamu dapat jika bertanggung
jawab pada kewajiban! Juga jangan lupa mendiskusikan akibat dan orang yang dirugikan
jika kamu tidak bertanggung jawab pada kewajibanmu!
Evaluasi Subtema 2
Kerjakan soal-soal berikut!
PPKn
1. Berikut yang termasuk kewajiban kita saat berkendara adalah ….
a. melanggar lampu lalu lintas
b. memakai helm saat naik sepeda motor
c. menerobos jalan
d. mengendarai sepeda motor dengan kebut-kebutan
2. Perilaku berikut yang termasuk dalam perilaku patuh terhadap peraturan adalah ….
a. mematuhi lampu lalu lintas
b. berboncengan tiga orang dengan sepeda motor
c. tidak membawa SIM saat berkendara
d. mengabaikan lampu lalu lintas
3. Sikap yang baik apabila teman kita mendapat juara atas prestasinya, adalah ….
a. merasa tersaingi dan mencari kekurangannya
b. ikut merasa bangga dan mengucapkan selamat
c. bersikap acuh-tak acuh
d. menjadikannya teman baik karena kepandaianya
4. Setiap warga negara Indonesia mempunyai hak dan kewajiban. Salah satu kewajiban
sebagai warga negara adalah ….
a. membela negara
b. mendapat perlindungan hokum
c. mendapatkan pelayanan kesehatan
d. mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak
48 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
5. Menjaga kebersihan lingkungan taman kota merupakan kewajiban ….
a. petugas kebersihan taman kota
b. pengunjung taman kota
c. semua orang yang ada di taman kota
d. pengelola taman kota
6. Jika tidak disiplin di sekolah maka akan mendapat ….
7. Memakai helm saat naik sepeda motor adalah kewajiban ketika ....
8. Menghidupkan kipas angin sapanjang hari adalah contoh perbuatan ....
9. Apa hak kita dalam berkendara?
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Sebutkan bentuk kewajiban kita saat berkendara!
Jawab: ...........................................................................................................................
Bahasa Indonesia
1. Perhatikan teks berikut!
Pernahkah terbayang olehmu hidup tanpa penerangan? Setelah Matahari terbenam,
tentu akan sulit melakukan kegiatan di luar rumah karena lingkungan yang gelap gulita.
Kegiatan di dalam rumah mungkin juga terbatas. Kita patut mensyukuri salah satu
penemuan besar yang mengubah dunia. Penemuan bola lampu pijar oleh Thomas
Alva Edison.
Topik masalah yang dibahas dalam teks di atas adalah ….
a. Thomas Alfa Edison penemu lampu
b. kegelapan di malam hari sebelum ditemukan lampu pijar
c. terbatasnya kegiatan di malam hari
d. penerangan alam di malam hari
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8!
Perhatikan semua benda di sekeliling kita, adakah yang memiliki roda? Banyak sekali
mesin, peralatan, alat transportasi, dan benda buatan manusia menggunakan roda. Roda
merupakan salah satu penemuan terbesar manusia yang membuat semua pekerjaan
menjadi lebih mudah.
2 Teks di atas membahas tentang ….
a. pekerjaan
b. mesin
c. roda
d. alat transportasi
3. Peran roda berdasarkan teks di atas adalah ….
a. pelengkap benda buatan manusia
b. penemuan terbesar manusia
c. sebagai alat transportasi
d. memudahkan pekerjaan manusia
4. Di bawah ini yang termasuk dalam isi sebuah teks eksplanasi adalah….
a. kesimpulan tentang isi novel
b. penjelasan yang berisi hiburan
c. informasi yang didasarkan pada opini
d. pernyataan tentang topik yang sedang dibahas
Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan 49
5. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!
(1) Pemberian penghargaan dapat menstimulasi semangat berkarya pemuda.
(2) Kurangnya apresiasi dapat mengakibatkan malasnya pemuda dalam berkarya.
(3) Aris menabung dengan tujuan ingin membeli mobil baru.
(4) Bu Ina menyeduhkan teh hangat yang sangat manis sekali ke dalam cangkir kami.
Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat nomor….
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)
6. Sifat informasi yang diperoleh dari teks laporan adalah ….
7. Kesimpulan pada teks eksplanasi sering disebut dengan istilah ….
8. Salah satu teks nonfiksi yang mengangkat cerita sebuah tokoh dinamakan ....
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!
Seiring dengan perkembangan zaman, roda terus mengalami perbaikan. Charles Goodyear
pada tahun 1839 berhasil menciptakan ban terbuat dari karet yang lebih tahan goncangan
dan lebih kuat terhadap gesekan permukaan jalan. Pada tahun 1845 Thomson dan
Dunlop kemudian menciptakan ban yang berisi udara. Pada perkembangannya, saat ini
roda mempunyai banyak ukuran dan jenis, ada yang terbuat dari besi, kayu, karet atau
gabungan dari beberapa jenis bahan yang disesuaikan dengan fungsinya
9. Bagaimana perkembangan roda seiring jaman?
Jawab: ............................................................................................................................
10. Bahan apa yang digunakan untuk membuat ban?
Jawab: ............................................................................................................................
IPA
1. Rangkaian alat-alat listrik yang disusun berurutan tanpa cabang disebut rangkaian listrik
….
a. seri
b. paralel
c. campuran
d. biasa
2. Perhatikan gambar berikut dengan seksama!
Lampu pada gambar dirangkai secara….
a. seri
b. paralel
c. campuran
d. bersambunga
3. Arus listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian listrik ....
a. terbuka c. seri
b. tertutup d. paralel
4. Jika pada rangkaian listrik paralel salah satu komponen dicabut, maka komponen lainnya
akan ….
a. mati c. tetap berfungsi
b. rusak d. beralih ke komponen lain
50 Tematik 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search