6
Tema 4
Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku ...................................................... 3
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 3
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 8
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 11
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 14
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 17
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 21
Evaluasi Subtema 1 ................................................................................ 24
Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya ............................................... 28
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 29
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 34
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 37
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 41
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 44
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 46
Evaluasi Subtema 2 ................................................................................ 49
Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air......................................... 54
Pembelajaran 1 ........................................................................................ 55
Pembelajaran 2 ........................................................................................ 61
Pembelajaran 3 ........................................................................................ 64
Pembelajaran 4 ........................................................................................ 68
Pembelajaran 5 ........................................................................................ 70
Pembelajaran 6 ........................................................................................ 73
Evaluasi Subtema 3 ................................................................................ 75
Daftar Pustaka ........................................................................................ 80
2 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
SUBTEMA
1 Globalisasi di Sekitarku
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif.
Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Ilmu Pengetahuan Alam
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
Pembelajaran 1
Ayo Mengamati 3.3 dan 4.3 IPS
Amatilah gambar berikut!
Keramik dari Cina Batik dari Indonesia Sepatu clog dari Belanda
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 3
Kokeshi dari Jepang Patung dari Mesir Wol dari Australia
Produk tersebut dihasilkan oleh suatu negara. Namun, kita juga dapat menemukannya
di negara lain. Misalnya, benang wol yang berasal dari Australia dapat kita temui di Negara
lain. Hal tersebut merupakan contoh nyata dampak arus globalisasi. Kita dapat dengan
mudah menemukan barang dari negara lain tanpa mengunjungi negara tersebut.
Dampak globalisasi juga terasa pada negara-negara ASEAN. Mereka menjalin kerja
sama dalam berbagai bidang. dengan adanya kerja sama tersebut, masing-masing negara
dapat saling melengkapi. Misalnya negara A tidak memiliki barang yang diproduksi negara
lain, begitu juga sebaliknya. Dengan adanya kerja sama maka akan terjadi pertukaran
barang sehingga dapat saling melengkapi kebutuhan sehari-hari.
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 IPS
Bacalah teks berikut!
Kerja Sama ASEAN di Bidang Sosial Budaya
Kerja sama sosial budaya antarnegara mencakup kerja sama bidang kebudayaan,
kemanusiaan, pendidikan, ilmu pengetahuan, kesehatan informasi dan telekomunikasi,
lingkungan hidup, penanggulangan bencana alam, dan lain-lain. Sebagai negara yang
berada di tengah masyarakat, internasional Indonesia terlibat dalam kegiataan lembaga
sosial budaya baik regional maupun internasional.
Kerja sama negara-negara anggota ASEAN untuk bidang sosial ditangani oleh Komite
Pengembangan Sosial (Committee on Social Development-COSD) dan bidang kebudayaan
ditangani oleh dua komite yaitu Komite Kebudayaan dan Penerangan (Committee on Culture
and Information-COCI) dan Komite Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Committee on Science
and Technology-COST).
Kerja sama Indonesia dan SEAN di bidang sosial meliputi hal berikut.
1. Bidang pembangunan sosial dengan menekan pada kesejahteraan golongan
berpendapatan rendah, perluasan kesempatan kerja, serta pembayaran (upah) yang
wajar.
4 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
2. Bantuan terutama kepada kaum wanita dan pemuda dalam usaha usaha pembangunan
3. Menanggulangi masalah masalah perkembangan penduduk dengan bekerja sama
dengan badan-badan internasional yang bersangkutan.
4. Pengembangan sumber daya manusia.
5. Peningkatan kesejahteraan.
Kerja sama di bidang kebudayaan dan penerangan meliputi bantuan kepada para
cendekiawan, penulis, artis, dan media massa yang memungkinkan mereka memainkan
peranan yang lebih aktif dalam menumpuk rasa kepribadian dan persahabatan regional.
Pertukaran atau festival kebudayaan, kesenian, dan film.
Kerja sama ASEAN dalam bidang sosial budaya dimaksudkan untuk meningkatkan taraf
hidup dengan melibatkan pertisipasi aktif dari semua kalangan terutama wanita, pemuda
dan komunitas lokal. Kerja sama ini antara lain dalam bidang kesehatan pengembangan
sumber daya manusia, pengembangan budaya, dan penanganan masalah sosial.
Ayo Membaca 3.3 dan 4.3 IPS
Bacalah salah satu contoh kerja sama ASEAN berikut!
Masyarakat ASEAN Peduli Gamelan Jawa
Gamelan jawa menjadi daya tarik tersendiri bagi anggota
ASEAN. Gamelan yang berasal dari Indonesia mampu
diterima baik oleh negara anggota ASEAN. Dalam pertemuan
anggota-anggota ASEAN juga sering dilantunkan lagu-lagu
kebudayaan Negara Indonesia. Gamelan mampu menembus
kerja sama di bidang kebudayaan dari Indonesia untuk
negara ASEAN yang lain. Tidak hanya di Indonesia, tetapi
beberapa negara ASEAN sudah memiliki komunitas gamelan jawa yang kualitasnya tidak
diragukan lagi.
Perkembangan komunitas gamelan jawa di Singapura kini makin maju pesat secara kualitas.
Ada tiga nama grup gamelan jawa yang memiliki potensi andal: (1) Grup Singo Nglaras, (2)
Grup Asmarandana, dan (3) Grup Singa Putih. Salah satu grup tersebut telah mampu untuk
melakukan kolaborasi dengan grup tari guntur Mataram Jakarta, di Malay Heritage Centre,
Singapura. Komposisi pengrawit dalam pergelaran menak ini semuanya adalah warga
Singapura yang terdiri atas berbagai etnis yakni Cina, India, Melayu dan ada pula keturunan
Jawa yang tinggal di Singapura. Kekuatan mereka menabuh gamelan sangat luar biasa.
Saat ini sekolah di Singapura sedang menggalakkan pelajaran menabuh gamelan
melalui kementerian pendidikan Singapura. Seiring dengan berkembangnya gamelan di
negara tetangga, sudah saatnya setiap sekolah di Indonesia juga harus mengenal gamelan
sebagai salah satu kekayaan budaya tradisi. Di samping memuat nilai filosofi, gamalen
dapat dijadikan media untuk edukasi bagi anak hingga masa remaja. Harapannya mereka
tetap mengenal budaya tradisinya sendiri sebelum mengenal budaya globalisasi.
Ayo Kerjakan 3.3 dan 4.3 IPS
Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini sesuai dengan teks bacaan!
1. Bagaimana peran Indonesia dalam kerja sama di bidang sosial dan budaya di
ASEAN?
Jawab: ............................................................................................................................
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 5
2. Bagaimana dampak gamelan dalam bidang budaya di ASEAN?
Jawab: ............................................................................................................................
3. Apa tujuan Indonesia mengenalkan gamelan kepada ASEAN?
Jawab: ............................................................................................................................
4. Apa harapanmu untuk kemajuan gamelan di ASEAN?
Jawab: ............................................................................................................................
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 IPS
Bentuklah kelompok yang terdiri atas dua sampai tiga orang, kemudian diskusikan bentuk
kerja sama ASEAN di bidang sosial budaya yang lain! Tuliskan bentuk kegiatan, manfaat, serta
peran negara-negara anggota ASEAN. Tuliskan hasil diskusimu pada buku tugasmu!
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut!
Pembangkit Listrik Tenaga Air Mikrohidro
Listrik bisa dihasilkan dari tenaga air yang bergerak. Air
akan selalu mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang
rendah sebagai akibat dari gaya gravitasi. Dengan demikian
energi dari air yang mengalir akan selalu ada selama masih
ada air yang mengalir.
Energi listrik yang dihasilkan dari energi gravitasi air
dikenal sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). PLTA
dapat menghasilkan listrik skala besar dengan daya lebih dari 200 kiloWatt. Hal ini karena
PLTA dilengkapi fasilitas waduk atau dam yang dapat memberikan tekanan air yang besar
dan terus-menerus. Akibatnya, energi listrik yang diproduksi juga terus-menerus. Contoh
pembangkit listrik yang sudah dikenal secara luas adalah PLTA di Waduk Jati Luhur, Jawa
Barat.
Pembangkit listrik tenaga air sebenarnya sudah dibangun sejak lama. Untuk skala kecil,
pembangkit listrik memanfaatkan air terjun alam, saluran irigasi, aliran air sungai atau air
yang dialirkan secara khusus. Pembangkit listrik seperti ini disebut pembangkit listrik tenaga
air mikrohidro. Daya yang dihasilkan relatif kecil kurang dari 200 kilowatt. Dengan demikian,
sistem pembangkit mikrohidro cocok untuk menjangkau ketersediaan jaringan energi listrik
di daerah-daerah terpencil dan pedesaan.
Pada pembangkit listrik mikrohidro, air yang mengalir akan menumbuk turbin atau
kincir air. Turbin menerima energi air tersebut kemudian mengubahnya menjadi energi
gerak berupa berputarnya poros turbin. Poros turbin yang berputar dihubungkan dengan
generator. Di generator ini energi gerak air diubah menjadi energi listrik. Energi listrik yang
dihasilkan dialirkan menuju ke rumah-rumah.
Teks bacaan yang sudah kamu baca di atas merupakan contoh teks eksplanasi. Teks eksplanasi
adalah teks yang berisi penjelasan-penjelasan tentang proses suatu topik yang berhubungan
dengan fenomena alam maupun sosial yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Identifikasilah bagian pernyataan umum, deretan penjelas, dan kesimpulan dari teks
eksplanasi “Pembangkit Listrik Tenaga Air Mikrohidro” di atas!
6 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Belajar 3.6 dan 4.6 IPA
Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) adalah salah satu pembangkit yang memanfaatkan
aliran air untuk diubah menjadi energi listrik. Energi listrik yang dibangkitkan ini biasa disebut
sebagai hidroelektrik. PLTA ternyata bermacam-macam, mulai yang berbentuk mikro-hidro
dengan kemampuan memberikan energi listrik untuk beberapa rumah saja sampai yang
berbentuk raksasa seperti Bendungan Karangkates yang dapat menyediakan listrik untuk
berjuta-juta orang-orang.
Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) terdiri atas beberapa bagian berikut.
a. Bendungan, berfungsi menampung air dalam jumlah besar untuk menciptakan tinggi
jatuh air agar tenaga yang dihasilkan juga besar. Selain itu bendungan juga berfungsi
untuk pengendalian banjir.
b. Turbin, berfungsi mengubah aliran air menjadi energi mekanik. Air yang jatuh akan
mendorong baling-baling sehingga menyebabkan turbin berputar.
c. Perputaran turbin ini dihubungkan ke generator. Turbin air kebanyakan bentuknya seperti
kincir angin.
d. Generator, dihubungkan dengan turbin melalui gigi-gigi putar sehingga ketika baling-
baling turbin berputar maka generator juga ikut berputar.
e. Generator selanjutnya merubah energi mekanik dari turbin menjadi energi listrik.
f. Jalur transmisi, berfungsi mengalirkan energi listrik dari PLTA menuju rumah-rumah dan
pusat industri.
Bagian-bagian dari PLTA sangat berperan dalam tersedianya listrik, sehingga
kita dapat menikmati listrik dari pembangkit tersebut untuk belajar dan kegiatan yang
lain.
Ayo Mengamati 3.6 dan 4.6 IPA
Amatilah gambar model pembangkit listrik tenaga air mikrohidro berikut!
Ceritakan analisismu tentang cara kerja pembangkit listrik tenaga air mikrohidro sehingga
menghasilkan energi listrik. Ceritakan di depan kelas!
Ayo Kerjakan 3.6 dan 4.6 IPA
Setelah kamu melakukan analisis terhadap prinsip kerja pembangkit listrik tenaga air mikrohidro
dalam menghasilkan energi listrik, sekarang tulislah laporan hasil pengamatanmu!
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 7
Laporan Hasil Pengamatan
Tempat pengamatan : ..........................................................................................
Waktu pengamatan : ..........................................................................................
Objek yang diamati : ..........................................................................................
Orang yang mengamati : ..........................................................................................
Hasil pengamatan : ..........................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 IPS
Bersama orang tuamu, amatilah barang-barang di sekitar rumahmu! Apakah barang-barang
tersebut ada yang diproduksi oleh negara lain? Catatlah hasilnya dalam tabel di buku
tugasmu!
Pembelajaran 2
Ayo Belajar 3.1 dan 4.1 SBdP
Reklame adalah suatu tindakan yang ditujukan untuk menarik perhatian orang atas
suatu jenis barang atau jasa dengan cara membangkitkan minat dan kemauan seseorang
untuk memiliki atau memakai jasa tersebut. Kata reklame berasal dari bahasa Latin, yaitu re
dan clamare. Re berarti berulang-ulang, sedangkan clamare berarti berteriak atau ajakan.
Jadi, menurut bahasa, reklame artinya berteriak atau mengajak berulang-ulang.
1. Ciri-Ciri Reklame
Ciri-ciri reklame yang baik, yaitu sebagai berikut.
a. Memberikan informasi yang jelas dan nyata kepada masyarakat yang
membacanya.
b. Tidak berlebihan dalam menyusun kalimat promosi.
c. Memberikan seni atau hiasan di sekitar tulisan agar lebih menarik.
2. Pembagian Reklame Menurut Sifat dan Tujuannya
Reklame menurut sifat dan tujuannya dapat dikelompokkan menjadi berikut.
a. Reklame komersial
Reklame komersial adalah reklame yang bertujuan untuk mendapatkan keuntungan
materi sebanyak-banyaknya dari apa yang mereka reklamekan. Contohnya,
iklan sabun mandi, sabun cuci, pasta gigi, roti, baju, jaket, sampo, perlengkapan
kecantikan, dan masih banyak lagi.
b. Reklame nonkomersial (idiil)
8 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Reklame nonkomersial atau reklame idiil adalah reklame yang mempunyai tujuan
tidak untuk mendapatkan keuntungan materi, tetapi biasanya berupa ajakan,
imbauan, saran, peringatan, dan informasi-informasi dari pemerintah atau lembaga-
lembaga lain untuk menyampaikan program-programnya kepada masyarakat.
Contohnya, poster ajakan untuk 3M (menguras, mencuci, dan menimbun), mengajak
untuk belajar wajib 9 tahun, menganjurkan kebersihan, memperingatkan masyarakat
agar hati-hati terhadap flu burung, dan sebagainya.
3. Pembagian Reklame Menurut Media yang Digunakan
Menurut media yang digunakan, reklame dapat dikelompokkan sebagai berikut.
a. Reklame Audio
Reklame audio adalah reklame yang penyampaiannya dilakukan dengan menggunakan
media suara (audio). Reklame jenis ini biasanya disampaikan lewat radio atau pengeras
suara yang dibawa keliling dari daerah satu ke daerah yang lain.
b. Reklame Visual
Reklame visual adalah reklame yang penyampaiannya dilakukan dengan
menggunakan media gambar atau tulisan (visual). Contoh reklame jenis ini adalah
poster, selebaran, pamflet, buklet, leaflet, mobile, etalase, spanduk, baliho, billboard,
bookjacket, embalase, etiket, dan iklan.
c. Reklame Audio Visual
Reklame audio visual adalah reklame yang penyampaiannya dilakukan dengan
menggunakan media suara dan gambar atau tulisan (audiovisual). Contoh reklame
jenis ini adalah reklame pada televisi, bioskop, dan slide.
Ayo Mengamati 3.1 dan 4.1 SBdP
Amatilah lngkungan sekitarmu! Apakah kamu pernah melihat reklame? Tuliskan reklame
yang pernah kamu lihat beserta jenisnya! Tuliskan pendapatmu tentang reklame
tersebut!
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 PPKn
Menghargai Keberagaman Budaya
Keberagaman adalah suatu keadaan dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan
dalam berbagai bidang. Perbedaan tersebut terutama dalam hal suku bangsa, ras, agama,
keyakinan, ideologi politik, sosial budaya, ekonomi, dan jenis kelamin. Keanekaragaman yang
dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan keindahan bangsa. Guna menghargai
keberagaman perlu dikembangkan sikap saling menghargai terhadap nilai-nilai dan norma
sosial yang berbeda-beda dari anggota masyarakat, tidak mementingkan kelompok, ras,
etnik atau kelompok agamanya.
Keberagaman bangsa Indonesia terutama terbentuk oleh jumlah suku bangsa yang
mendiami wilayah Indonesia sangat banyak dan tersebar di mana-mana. Setiap suku
bangsa mempunyai ciri atau karakter tersendiri, baik dalam aspek sosial maupun budaya.
Antar suku bangsa di Indonesia memiliki berbagai perbedaan dan itulah yang membentuk
keanekaragaman di Indonesia. Keberagaman lainnya dari bangsa Indonesia adalah agama
dan kepercayaan. Sejarah bangsa Indonesia menunjukkan bahwa berbagai agama di
Indonesia sejak dahulu kala berkembang dan berdampingan secara damai.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 9
Gambaran keberagaman bangsa Indonesia dapat kita lihat dari ras dan suku dengan
memperhatikan warna kulit, bentuk rambut, dan lain-lain. Gambaran keberagaman bangsa
Indonesia dapat kita lihat dari sosial budaya, sedangkan dari seni sebagai hasil dari
kebudayaan dapat kita lihat dari tarian dan nyanyian, yang semuanya terbingkai dalam
semangat Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia adalah negara yang sangat beragam budaya,
agama, dan bahasa daerahnya. Sebagai warga negara yang baik, kita wajib menghargai
keberagaman tersebut.
Ayo Membaca 3.3 dan 4.3 PPKn
Bacalah teks berikut!
Persatuan dalam Keberagaman
Maya dan Fatma akan berbelanja di swalayan. Ketika akan membeli di swalayan, Maya
dan Fatma bertemu dengan Mariana dan ibunya. Mereka juga sedang berbelanja di swalayan.
Maya dan Fatma menyapa Mariana dan ibunya. Maya, Fatma, dan Mariana bersahabat,
mereka adalah teman dari kecil. Ibu Mariana mengajak Maya dan Fatma untuk makan di
tempat makan dekat swalayan. Mereka senang diajak makan oleh ibu Mariana, mereka
mengikuti Mariana dan ibunya. Saat menunggu pesanan makanan, mereka mendengar
suara azan. Maya dan Fatma meminta izin untuk menunaikan ibadah salat terlebih dahulu.
Ibu Mariana mempersilakan Maya dan Fatma untuk beribadah.
Maya, Fatma, dan Mariana adalah sahabat. Namun, mereka mempunyai agama yang
berbeda. Maya dan Fatma beragama Islam, sementara Mariana dan ibunya beragama
Katolik. Walaupun mempunyai agama yang berbeda, hal itu tidak mengurangi rasa sayang
antar sahabat tersebut. Mereka menghargai keberagaman apa adanya. Keberagaman
adalah anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Keberagaman adalah suatu keadaan dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan
dalam berbagai bidang. Perbedaan tersebut terutama dalam hal suku bangsa, ras, agama,
keyakinan, ideologi politik, sosial budaya, ekonomi, dan jenis kelamin. Keanekaragaman yang
dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan keindahan bangsa. Dalam menghadapi
keberagaman perlu dikembangkan sikap saling menghargai terhadap nilai-nilai dan norma
sosial yang berbeda-beda dari anggota masyarakat, tidak mementingkan kelompok, ras,
etnik atau kelompok agamanya.
Gambaran keberagaman bangsa Indonesia dapat kita lihat dari ras, dan suku dengan
memperhatikan warna kulit, bentuk rambut, dan lain-lain. Gambaran keberagaman bangsa
Indonesia dapat kita lihat dari sosial budaya, sedangkan dari seni sebagai hasil dari
kebudayaan dapat kita lihat dari tarian dan nyanyian, yang semuanya terbingkai dalam
semangat Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia adalah negara yang sangat beragam budaya,
agama, dan bahasa daerahnya. Sebagai warga negara yang baik, kita wajib menghargai
keberagaman tersebut.
Ayo Kerjakan 3.3 dan 4.3 PPKn
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Apa perbedaan dari Maya, Fatma, dan Mariana?
Jawab: ………………………………………………………………………………………….
2. Mengapa mereka berbeda?
Jawab: ………………………………………………………………………………………….
10 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
3. Apakah kamu dan teman-temanmu di kelas juga berbeda agama?
Jawab: ………………………………………………………………………………………….
4. Apakah kamu dan teman-temanmu saling menghormati dan menghargai
keberagaman?
Jawab: ………………………………………………………………………………………….
5. Sebutkan beberapa keberagaman yang ada di sekitarmu!
Jawab: ………………………………………………………………………………………….
Ayo Lakukan 3.3 dan 4.3 PPKn
Apakah kamu sudah menghargai keberagaman di sekitarmu?
Coba tuliskan pengalamanmu menghargai keberagaman!
Ceritakan pengalamanmu di depan kelas dengan percaya diri!
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 PPKn
Mintalah orang tuamu menceritakan pengalaman menghargai keberagaman di sekitar
rumahmu! Ringkaslah cerita orang tuamu dan tuliskan pada buku tugasmu!
Pembelajaran 3
Ayo Belajar 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Teknologi merupakan salah satu media globalisasi. Banyak dari teknologi modern yang
menggunakan listrik sebagai sumber energinya. Lalu, dari mana asal listrik tersebut?
Bagaimana listrik bisa sampai di sekitar kita?
Bacalah teks eksplanas ilmiah berikut!
Transmisi dan Distribusi Listrik
Transmisi dan distribusi adalah proses hantaran listrik yang berawal dari stasiun
pembangkit listrik. Energi listrik dibangkitkan dengan memanfaatkan beragam sumber daya
alam seperti aliran air sungai atau air terjun, panas bumi, angin, atau gas alam.
Saat energi listrik dibangkitkan, energi listrik tersebut kemudian dinaikkan tegangannya
oleh transformator penaik tegangan hingga 500 kV, agar arus listrik yang mengalir di saluran
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 11
tidak terlalu tinggi sehingga efektif dan efisien. Energi listrik kemudian di salurkan melalui
SUTET (Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi) ke gardu induk. Di gardu induk energi listrik
diturunkan tegangannya oleh transformator penurun tegangan menjadi tegangan menengah
20 kV. Kemudian, energi listrik disalurkan ke gardu-gardu distribusi dan diturunkan kembali
tegangannya dalam gardu distribusi menjadi tegangan rendah 220 Volt. Tegangan sebesar
ini sudah sesuai dengan kebutuhan di sekolah.
Listrik yang sampai ke sekolah atau rumah dimanfaatkan untuk berbagai keperluan.
Berikut ini beberapa manfaat energi listrik bagi kehidupan manusia.
1. Sebagai Sumber Penerangan
Energi listrik dapat dijadikan sebagai sumber penerangan. Energi listrik bisa
digunakan untuk menyalakan lampu. Dengan lampu listrik kita dapat belajar dengan
baik.
2. Sumber Energi
Energi listrik dijadikan sebagai sumber energi karena listrik bisa dijadikan sebagai
penghasil energi bagi peralatan lainnya. Misalnya sumber energi untuk menghidupkan
berbagai macam peralatan rumah tangga dan peralatan elektronik lainnya.
3. Sarana Hiburan
Sarana hiburan yang biasa kita gunakan sebagian memanfaatkan energi listrik.
Sarana hiburan yang ada di rumah, misalnya televisi, radio, tape recorder, dan CD
player menggunakan energi listrik untuk menjalankannya.
4. Penghasil Panas
Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas yang digunakan oleh berbagai alat
rumah tangga. Peralatan yang mengubah energi listrik menjadi energi panas di antaranya
setrika listrik, oven listrik, pengering rambut, solder, dan masih banyak lainnya.
5. Penghasil Gerak
Energi listrik yang ada di dalam kehidupan ini juga bisa diubah menjadi energi gerak.
Energi listrik yang diubah menjadi energi gerak bisa digunakan untuk menggerakkan
motor, mobil, kipas angin, blender, dan masih banyak lagi lainnya.
Saat ini sistem transmisi menggunakan SUTET masih menjadi pilihan yang
digunakan di sebagian besar wilayah Indonesia. Oleh karena selain murah, juga lebih
mudah menjangkau berbagai wilayah di Indonesia. Akan tetapi saat ini banyak keluhan
dari warga yang rumahnya berada di sekitar jaringan SUTET. Keluhan yang sering
dirasakan warga antara lain sakit kepala, kejutan aliran listrik ringan, selain itu juga
dampak secara psikis karena kekhawatiran akan jaringan yang putus atau tiang roboh
karena bencana alam.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tuliskan bagian-bagian struktur teks eksplanasi di atas!
Struktur Teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
Interpretasi
12 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Ringkaslah teks eksplanasi di atas dengan bahasamu sendiri! Bacakan dengan lantang di
depan kelas secara bergantian!
Ayo Belajar 3.6 dan 4.6 IPA
Penyaluran Energi Listrik
Penyaluran energi listrik terjadi melalui aliran listrik. Aliran listrik terjadi karena adanya
aliran muatan-muatan listrik. Aliran listrik dapat mengalir pada rangkaian tertutup, sedangkan
aliran listrik tidak dapat mengalir pada rangkaian terbuka. Rangkaian listrik tersusun atas
komponen penyedia energi listrik (sumber tegangan) dan komponen pengguna energi listrik.
Komponen penyedia listrik atau sumber tegangan dapat berupa baterai atau akumulator.
Adapun komponen pengguna listrik dapat berupa bola lampu atau motor.
Komponen penyedia listrik dan komponen pengguna listrik disusun pada rangkaian
tertutup yang disertai dengan sakelar. Sakelar berfungsi untuk menyambung dan
memutuskan arus listrik. Munculnya beda potensial pada sumber tegangan, misalnya baterai
menyebabkan terjadinya arus listrik yang mengalir di sepanjang rangkaian tertutup.
Ketika sakelar pada posisi “on” maka rangkaian listrik berada pada posisi rangkaian
tertutup. Saat terjadi rangkaian tertutup, maka arus listrik mengalir dari kutub positif baterai
keluar menuju ke kutub negatif baterai. Arus listrik akan melalui komponen pengguna listrik,
misalnya bola lampu. Aliran listrik tersebut menyebabkan lampu dapat menyala. Sebaliknya,
saat sakelar berada pada posisi “off”, maka rangkaian listrik pada posisi terbuka sehingga
tidak ada arus yang dapat mengalir. Akibatnya, bola lampu tidak menyala. Jadi, aliran listrik
dapat terjadi dalam rangkaian tertutup.
Ayo Menjawab 3.6 dan 4.6 IPA
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Bagaimanakah penyaluran energi listrik?
Jawab: ............................................................................................................................
2. Apa yang menyebabkan terjadinya aliran listrik?
Jawab: ............................................................................................................................
3. Apakah fungsi sakelar!
Jawab: ............................................................................................................................
4. Bagaimana aliran arus listrik saat terjadi rangkaian tertutup?
Jawab: ............................................................................................................................
5. Mengapa saat sakelar berada pada posisi “off” bola lampu tidak menyala?
Jawab: ............................................................................................................................
Kerjakan di Rumah 3.6 dan 4.6 IPA
Bersama orang tuamu berdiskusilah terkait sumber energi listrik yang ada di rumah dan
lingkunganmu! Ceritakan kepada teman-temanmu di sekolah!
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 13
Pembelajaran 4
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut!
Peran Listrik dalam Globalisasi
Listrik sangat berperan dalam proses globalisasi. Kita tidak bisa menyangkal pada
pentingnya peran listrik dalam hidup. Listrik memudahkan pekerjaan manusia. Sebagian
besar masyarakat menggunakan listrik untuk beraktifitas. Mulai dari yang paling tanpa
adanya listrik globalisasi tidak akan secepat saat ini.
Globalisasi adalah proses interaksi saling keterkaitan dan ketergantungan antarbangsa
dan antarmanusia di seluruh dunia melalui berbagai bidang, sehingga batas-batas suatu
negara menjadi makin sempit. Globalisasi berpengaruh di semua bidang kehidupan seperti
bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. Globalisasi membawa pengaruh
bagi kehidupan suatu negara di dunia termasuk Indonesia.
Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama terjadinya
globalisasi. Perkembangan teknologi begitu cepat sehingga segala informasi dalam berbagai
bentuk dapat tersebar luas dan begitu mudah didapatkan di seluruh dunia.
Perangkat teknologi informasi merupakan segala jenis peralatan yang digunakan untuk
mendapatkan informasi yang dibutuhkan baik melalui media cetak ataupun elektronik, yaitu:
televisi, laptop, komputer, radio, telepon genggam, dan kamera digital,
Benda-benda tersebut menggunakan energi listrik sebagai sumber energinya. Pengaruh
listrik terhadap globalisasi yaitu memberikan peran yang sangat besar terhadap akses
informasi ke berbagai belahan dunia. Listrik menjadi hal penting terhadap terjadinya
globalisasi, karena dengan adanya listrik kemudian terjadi arus informasi yang dengan
cepat bisa diakses oleh warga di berbagai penjuru dunia.
Bangsa Indonesia sebagai bagian dari masyarakat internasional tidak akan terlepas dari
pengaruh globalisasi. Namun, dari perubahan itu justru globalisasi juga memiliki dampak
dan manfaat yang positif bagi bangsa Indonesia.
1. Dampak Positif Globalisasi
Beberapa manfaat globalisasi antara lain sebagai berikut.
a. Bidang ekonomi, terbukanya pasar internasional, meningkatkan kesempatan kerja
dan meningkatkan devisa negara sehingga akan meningkatkan kehidupan ekonomi
bangsa yang menunjang kehidupan nasional bangsa.
b. Bidang sosial budaya, kita dapat meniru pola pikir yang baik seperti etos kerja
yang tinggi serta disiplin dan penggunaan iptek bangsa lain yang lebih maju untuk
meningkatkan kemajuan bangsa.
c. Bidang politik, sistem pemerintahan yang lebih terbuka dan demokratis karena
pemerintahan adalah bagian besar dari negara. Jika suatu negara dijalankan
secara bersih dan jujur makan akan meningkatkan rasa nasionalisme dan kecintaan
terhadap negara.
14 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
2. Dampak Negatif Globalisasi
Selain membawa dampak positif globalisasi juga mengakibatkan beberapa dampak
negatif yang tentunya sangat merugikan. Beberapa dampak negatif globalisasi antara
lain sebagai berikut.
a. Globalisasi dapat merubah nilai-nilai masyarakat Indonesia. Khususnya anak muda
dikhawatirkan akan lupa dengan identitas diri sebagai bangsa Indonesia, karena
gaya hidup yang cenderung meniru budaya Barat. Jika hal tersebut terus terjadi
maka tidak menutup kemungkinan nilai-nilai Pancasila dan rasa nasionalisme akan
hilang.
b. Munculnya sikap individualisme yang menimbulkan ketidakpedulian antarsesama
warga, sehingga orang tidak lagi peduli dengan kehidupan bangsa.
c. Hilangnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri karena banyak produk luar
negeri membanjiri Indonesia.
Globalisasi yang terjadi dalam kehidupan masyarakat saat ini berpengaruh dalam
berbagai aspek kehidupan. Pengaruh tersebut dapat bersifat positif dan negatif. Guna
mengurangi dampak negatif globalisasi yang terjadi dapat dilakukan dengan cara menyaring
budaya-budaya asing yang masuk ke negara kita harus yang sesuai dengan kepribadian
bangsa dan meningkatkan iman dan takwa pada Tuhan YME.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tuliskan bagian-bagian struktur teks eksplanasi di atas!
Struktur teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
Interpretasi
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 PPKn
Di kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari kegiatan ekonomi. Apa sajakah kegiatan
ekonomi yang dilakukan sehari-hari? Kegiatan ekonomi meliputi kegiatan produksi, distribusi,
dan konsumsi. Ketiga kegiatan ekonomi ini saling berkaitan satu sama lain. Jika satu kegiatan
ekonomi terhambat, maka akan mengganggu kegiatan ekonomi lainnya.
Ada beragam kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat Indonesia, di antaranya petani,
pedagang, peternak, guru, nelayan, dokter, sopir, dan lain-lain. Kita harus saling menghargai
semua orang dengan keberagaman ekonomi yang berbeda. Ketika keluarga kita cukup
berada, janganlah sombong, bantulah mereka yang membutuhkan. Jika keluarga kita masih
kekurangan, jangan malu dan iri dengan mereka yang mampu.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 15
Ayo Menjawab 3.3 dan 4.3 PPKn
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Sebutkan tiga macam kegiatan ekonomi!
Jawab: ...........................................................................................................................
2. Sebutkan ragam kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat Indonesia!
Jawab: ...........................................................................................................................
3. Bagaimana sikapmu terhadap keberagaman ekonomi yang berbeda?
Jawab: ...........................................................................................................................
4. Jika kamu dilahirkan di keluarga yang cukup berada, bagaimana sikapmu ketika
menghadapi keberagaman ekonomi yang berbeda?
Jawab: ...........................................................................................................................
5. Jika kamu dilahirkan di keluarga yang masih kekurangan, bagaimana sikapmu ketika
menghadapi keberagaman ekonomi yang berbeda?
Jawab: ...........................................................................................................................
Ayo Membaca 3.3 dan 4.3 PPKn
Bacalah cerita berikut!
Hari ini Rudi hendak membeli sepatu di toko dekat pasar. Saat sampai di toko Rudi
melihat Maleo juga ada di sana dengan ibunya. Mereka saling menyapa dan memilih sepatu
bersama. Maleo hendak membeli sepatu buatan Indonesia, sedangkan Rudi memilih sepatu
buatan luar negeri yang harganya relatif lebih mahal. Keluarga Rudi memang termasuk
keluarga berada, ayah Rudi bekerja di perusahan listrik nasional. Kebutuhan Rudi pun
tercukupi karena kondisi ekonomi ayah Rudi yang memadai. Berbeda dengan Rudi, Maleo
tumbuh di keluarga yang sederhana, ibu Maleo hanya bekerja membuka warung kecil di
dekat rumahnya, Maleo juga memiliki 2 adik yang masih bersekolah, sehingga Maleo harus
hidup berhemat.
Saat sama-sama membeli sepatu, mereka saling menghargai satu sama lain. Rudi
memahami ekonomi keluarga Maleo yang kurang mampu, serta Maleo juga tidak merasa
rendah diri karena sepatunya lebih murah dari kepuyaan Rudi. Mereka tetap bersahabat
walaupun mempunyai beberapa perbedaan. Di setiap negara, pasti ada keberagaman
ekonomi. Kita harus saling menghargai semua orang dengan keberagaman ekonomi yang
berbeda.
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 PPKn
Buatlah kelompok dengan teman sebangkumu! Amatilah alasan adanya keberagaman
ekonomi di sekitar tempatmu! Ceritakan di depan kelas dengan percaya diri
16 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Menulis 3.3, dan 4.3 PPKn
Apakah kamu juga memiliki keberagaman ekonomi dengan teman sekelasmu?
Bagaimana kamu menanggapi keberagaman di sekitarmu?
Tuliskan pengalamanmu dalam kolom berikut!
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 PPKn
Bersama orang tuamu, amatilah kegiatan ekonomi yang ada di sekitarmu!
Catat pada tabel berikut ini!
No. Nama Tetangga Pekerjaan
1.
2.
3.
4.
5.
Pembelajaran 5
Ayo Membaca 3.3 dan 4.3 IPS
Bacalah teks berikut!
Mencintai Batik sebagai Wujud Mencintai Produk Indonesia
Batik sebagai salah satu budaya bangsa Indonesia
karena batik sudah ada sejak zaman dahulu. Kenyataan
tersebut dibuktikan dengan ditemukannya berbagai macam
motif batik pada keramik dan sebagainya. Indonesia memiliki
berbagai macam motif batik dengan teknik dan ragam hias
beraneka ragam. Batik banyak ditemukan di berbagai daerah
di Indonesia dengan motif ragam hias yang beragam.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 17
Batik termasuk identitas bangsa Indonesia karena batik sering dijadikan sebagai
pakaian formal. Batik juga dijadikan sebagai salah satu seragam sekolah atau perusahaan.
Pemakaian batik tersebut menunjukkan cinta tanah air. Batik Indonesia terdiri atas beraneka
ragam corak dan motifnya. Batik juga berkembang menurut tren yang sedang banyak
digemari masyarakat.
Jumlah permintaan batik yang makin banyak dari pencinta batik dan semakin
berkembangnya desain batik di Indonesia menyebabkan penjualan batik semakin
berkembang pesat. Batik bukan hanya dipasarkan secara offline, tetapi juga dipasarkan
secara online. Batik juga tersedia dengan harga relatif terjangkau oleh semua kalangan.
Kedudukan batik sebagai warisan leluhur seharusnya menjadikan alasan untuk tetap
melestarikan dan menggunakan batik dengan baik. Penggunaan batik dan kecintaan
terhadap batik akan memberikan pasar bagi distribusi pemasaran batik sehingga
mendongkrak perekonomian Indonesia. Jadi, dengan mencintai dan menggunakan batik,
kita telah mewujudkan cinta tanah air di era globalisasi.
Dimulai sejak 2 Oktober 2009, UNESCO telah menetapkan batik sebagai Warisan
Kemanusiaan untuk Budaya Lisan dan Nonbendawi. Adanya penetapan secara internasional
tersebut, tentunya kita sebagai orang Indonesia harus berbangga.
Batik juga merupakan komoditas ekspor nasional yang dapat diandalkan dan karenanya
pula nilainya pun sangat tinggi. Beberapa batik yang diunggulkan antara lain batik solo, batik
yogyakarta, batik cirebon dan batik pekalongan. Produksi batik-batik untuk ekspor tersebut
terbukti mampu meningkatkan perekonomian bagi kalangan pembatik di Indonesia.
Ayo Menjawab 3.3 dan 4.3 IPS
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa yang membuat orang Indonesia bangga terhadap batik?
Jawab: ............................................................................................................................
2. Kapan UNESCO menetapkan batik sebagai warisan kemanusiaan untuk budaya lisan
dan nonbendawi?
Jawab: ............................................................................................................................
3. Mengapa batik merupakan komoditas ekspor nasional yang dapat diandalkan?
Jawab: ............................................................................................................................
4. Sebutkan beberapa jenis batik unggulan Indonesia!
Jawab: ............................................................................................................................
5. Apa yang membuat budaya batik Indonesia makin dikenal oleh masyarakat internasional?
Jawab: ............................................................................................................................
Ayo Lakukan 3.3 dan 4.3 IPS
Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang contoh kerja sama Indonesia dengan ASEAN
dalam bidang kebudayaan! Catat hasil informasimu pada buku tugasmu! Presentasikan
hasilnya di depan kelas!
Ayo Belajar 3.1 dan 4.1 SBdP
Poster merupakan salah satu bentuk reklame. Poster adalah media publikasi yang
terdiri atas tulisan, gambar atau kombinasi antarkeduanya dengan tujuan memberikan
informasi kepada khalayak ramai. Poster biasanya dipasang di tempat-tempat umum yang
18 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
dinilai strategis seperti sekolah, kantor, pasar, mall, dan tempat-tempat keramaian lainnya.
Informasi yang ada pada poster umumnya bersifat mengajak masyarakat.
Secara umum tujuan dan maksud dibuatnya poster adalah sebagai media publikasi agar
masyarakat bisa membacanya dan melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang ada dalam
poster tersebut. Namun, secara khusus maksud dan tujuan dibuatnya poster tergantung
dengan apa yang diinginkan pembuat, bisa untuk tujuan komersil, mencari simpati publik,
mencari perhatian masyarakat, dan lain sebagainya.
Berikut adalah ciri-ciri umum dari sebuah poster.
1. Desain grafis dari poster harus memuat komposisi yang terdiri atas huruf dan gambar
di atas media kertas atau kain yang berukuran besar.
2. Cara pengaplikasiannya dapat dengan cara ditempel pada dinding, tempat umum
atau permukaan datar yang lain dengan sifat membidik perhatian mata semaksimal
mungkin.
3. Poster pada umumnya dibuat dengan perpaduan warna yang kuat dan kontras.
4. Poster lazimnya mempergunakan bahasa yang singkat, jelas, dan tidak rancu agar
mudah dipahami.
5. Pesan yang ingin disampaikan sebaiknya disertai dengan gambar.
6. Poster dapat dibaca secara sambil lalu.
Perhatikan contoh poster berikut!
Ayo Berkreasi 3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah poster tentang keunggulan produk Indonesia! Kerjakan pada kolom
berikut!
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 19
Ayo Kerjakan 3.1 dan 4.1 SBdP
Berilah tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan poster dan berilah tanda
silang (X) pada gambar yang bukan menunjukkan poster!
Ayo Lakukan 3.1 dan 4.1 SBdP
Apakah kamu pernah melihat poster? Di mana kamu melihat poster? Poster tentang apa
yang kamu lihat? Tuliskan poster yang pernah kamu lihat!
No. Lokasi Tujuan Poster
1.
2.
3.
4.
5.
Kerjakan di Rumah 3.1 dan 4.1 SBdP
Sampaikan poster yang kamu buat pada orang tuamu! Mintalah penilaian mereka terhadap
poster yang telah kamu buat!
20 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Pembelajaran 6
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Kamu sudah memahami bahwa listrik merupakan penunjang globalisasi. Lalu, bagaimana
globalisasi dapat terwujud jika listrik padam? Apakah yang menyebabkan listrik padam?
Bacalah teks berikut!
Penyebab Listrik Padam
Listrik dapat padam, salah satunya disebabkan
karena tunggakan bulanan atau ada pekerjaan
jaringan dari pihak PLN. Kalau pun ada pekerjaan atau
pemeliharaan jaringan biasanya ada pemberitahuan
terlebih dahulu baik melalui surat atau pun informasi
lewat media baik surat kabar atau radio.
Listrik padam juga dapat disebabkan oleh
gangguan alam, misalnya petir, hujan, angin, longsor, banjir dan lainnya yang sifatnya tidak
bisa diprediksi. Untuk gangguan yang disebabkan oleh alam pada dasarnya tidak bisa
diprediksi dan penanggulangannya juga relatif sulit. Untuk menanggulangi petir bisa dipasang
grounding wire atau pentanahan yang fungsinya untuk penangkal petir ataupun penangkap
petir yang dipasang di atas jaringan SUTM (Saluran Udara Tegangan Menengah). Akan
tetapi untuk gangguan yang disebabkan oleh hujan yang mengakibatkan terjadi banjir dan
tanah longsor ini tergolong sulit diprediksi.
Berikut beberapa hal yang menyebabkan listrik di rumah padam.
1. Hewan
Jaringan listrik banyak yang menembus gunung dan hutan, sedangkan gunung
dan hutan merupakan tempat tinggal hewan. Beberapa hewan malam sering lalu lalang
melewati jaringan listrik (SUTM). Jika mereka melewati satu kabel, 2 kabel (2 fasa), atau
ketiga fasa dipegang maka akan terjadi padam atau trip (bahasa teknik listrik). Dapat
juga satu bagian memegang kabel dan bagian lain menyentuh besi tiang (traves) atau
pohon, juga akan menimbulkan padam.
Guna menanggulangi pihak PLN membungkus kabel jaringan dengan bahan yang
tidak bisa dialiri arus listrik (isolator) misalnya selang, pralon, alpiko, dan lain-lain.
Beberapa hewan malam yang menyebabkan listrik padam di antaranya: kalong, ular,
tupai, bunglon, muka (sejenis monyet), dan lain sebagainya.
2. Pohon atau Ranting
Pohon atau ranting juga bisa menyebabkan terjadinya padam. Jika ada pohon yang
tumbang mengenai SUTM maka otomatis akan memutus jaringan listrik, karena satu
bagian mengenai fasa atau setrum sebagian lagi di tanah atau ground. Begitu juga jika
ada ranting yang jatuh tepat mengenai jaringan listrik akan terjadi fasa bertemu dengan
fasa akibatnya akan memutus jaringan.
Gangguan yang disebabkan oleh pohon bisa terjadi akibat alam ataupun ulah
manusia. Jika terjadi angin atau pun hujan besar bisa menyebabkan banyak ranting
beterbangan atau pohon tumbang yang mengenai SUTM, ataupun akibat ulah manusia
yang menebang pohon terkena SUTM (biasanya tanpa konfirmasi terlebih dahulu).
Penanggulangannya agar tidak terjadi padam akibat pohon dan ranting dilaksanakan
pemangkasan pohon-pohon yang mendekati jaringan listrik radius 3 meter.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 21
3. Layang-layang
Layang-layang juga dapat menyebabkan padam listrik. Biasanya layang-layang
yang menggunakan benang kawat. Jika kawat mengenai kabel listrik, maka otomatis
listrik akan langsung padam. Selain kawat rangka layang-layang (arku) juga bisa
menyebabkan padam, jika arku tersebut menyangkut di kabel listrik kemudian terkena
hujan dan saling menempel di kabel lainnya atau terkena besi tiang (traves).
Dengan mengetahui hal-hal yang menjadi penyebab listrik padam di rumah, kamu
diharapkan bisa saling memahami dan saling membantu. Minimal mengingatkan pada
masyarakat yang kurang memahami hal-hal yang bisa merugikan kepentingan umum dan
dapat membahayakan nyawa.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tuliskan bagian-bagian struktur teks eksplanasi di atas!
Struktur teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
Interpretasi
Ayo Mengamati 3.3 dan 4.3 PPKn
Amati gambar berikut!
"Hai teman, namaku Farid. Pekerjaan
ayahku adalah seorang nelayan.
Aku sangat bangga dengan ayahku.
Apakah kamu tahu alasannya?"
Ayah bekerja sebagai seorang nelayan tradisional. Ia tinggal di kampung nelayan. Ia
pergi melaut pada malam hari. Ayah membawa sampan dan jaring untuk pergi berlayar.
Saat ayahku berlayar, ia harus menghadapi ombak dan badai di laut. Oleh karena hanya
menggunakan sampan, ayahku tidak dapat pergi melaut terlalu jauh. Tangkapan ikan ayah
kadang banyak, tetapi kadang sedikit. Semua bergantung pada cuaca. Sampan ayahku
tidak bermesin, jadi ayah tidak perlu membeli bahan bakar.
22 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
"Namaku adalah Hasan. Pekerjaan
ayahku adalah seorang petani.
Ayahku adalah pekerja keras. Aku
bangga padanya."
Ayahku adalah petani yang tekun. Setiap hari ayah pergi ke sawah untuk mengelola
tanaman. Kegiatan yang dilakukan ayah adalah menanam, memupuk, memanen padi, serta
membajak sawah. Terkadang, ayah mengalami gagal panen karena tanamannya diserang
oleh hama. Walaupun begitu, ayah tetap semangat dan pantang menyerah.
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 PPKn
Diskusikan pertanyaan berikut bersama teman semejamu!
Jelaskan perbedaan kegiatan ekonomi yang dilakukan ayah Farid dan ayah Hasan!
Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghargai keberagaman ekonomi pekerjaan ayah
Farid dan ayah Hasan? Jawablah pada kolom berikut!
Ayo Menandai 3.3 dan 4.3 PPKn
Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang sesuai!
Menghargai Tidak Menghargai
No. Pernyataan Keberagaman Keberagaman
Ekonomi Ekonomi
1. Mengejek pekerjaan tukang cukur.
2. Menghargai keberagaman profesi.
3. Membuang nasi.
4. Menginjak-injak tanaman di kebun teh.
5. Mengapresiasi hasil kerja orang lain.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 23
Ayo Lakukan 3.3 dan 4.3 PPKn
Bentuklah kelompok dengan 5–6 orang temanmu! Carilah informasi dari buku, majalah
atau internet! Bagaimana cara menghormati dan menghargai keberagaman ekonomi dalam
kehidupan bermasyarakat? Tuliskan hasil diskusi dalam kolom berikut!
Kerjakan di Rumah 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Ceritakan pengalamanmu saat listrik di rumahmu padam! Apakah aktivitas di rumahmu jadi
terganggu? Diskusikan hal tersebut kepada orang tuamu! Tuliskan hasilnya dalam buku
tugasmu!
Evaluasi Subtema 1
Kerjakan soal-soal berikut!
PPKn
1. Kelompok keberagaman masyarakat di Indonesia yang paling tepat di antaranya ….
a. suku, agama, dan ras
b. antar golongan, ideologi, dan negara
c. suku, falsafah bangsa, dan presiden
d. kepercayaan, budaya, bangsa, dan negara
2. Salah satu faktor penyebab keberagaman masyarakat adalah letak strategis wilayah
Indonesia, yaitu diantara ….
a. Benua Asia dan Kenua Afrika
b. Kutub Utara dan Kutub Selatan
c. Negara Jepang dan Negara Amerika
d. Samudra Pasifik dan Samudra Indonesia
3. Kondisi Negara Indonesia yang berbentuk kepulauan mengakibatkan perbedaan ….
a. mata uang
b. partai politik
c. bentuk pemerintahan daerah
d. suku bangsa, bahasa, dan budaya
4. Berikut ini yang merupakan pernyataan tepat menunjukkan faktor penyebab keberagaman
masyarakat Indonesia adalah ….
a. kondisi alam
b. nasib
c. nenek moyang
d. penerimaan masyarakat terhadap perubahan
24 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
5. Cara kita menyikapi keberagaman ekonomi adalah dengan ....
a. menghargai keberagaman ekonomi
b. mengabaikan keberagaman ekonomi
c. menyalahkan keberagaman ekonomi
d. tidak ikut serta dalam keberagaman
6. Ketika memiliki ekonomi yang lebih tinggi dari temanmu, sikapmu sebaiknya ....
7. Keberagaman merupakan suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan
pada berbagai bidang. Keberagaman juga dikenal dengan dengan istilah .…
8. Mengembangkan sikap tenggang rasa merupakan pengamalan Pancasila sila ke ....
9. Sikap apakah yang harus kita persiapkan untuk menghadapi globalisasi?
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Bagaimanakah sikap kita terhadap keberagaman ekonomi penduduk di sekitar kita?
Jawab: ...........................................................................................................................
Bahasa Indonesia
1. Di bawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi ialah ….
a. abstraksi
b. tesis
c. argumentasi
d. pernyataan umum
2. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah ….
a. isinya memuat fakta
b. muatannya didasarkan pada pendapat / opini
c. adanya langkah prosedur
d. terdapat unsur persuasif di dalamnya
3. Bagian akhir atau penutup dari sebuah teks eskplanasi disebut sebagai .…
a. reorientasi
b. koda
c. konklusi
d. interpretasi
4. Berikut yang termasuk kalimat efektif adalah .…
a. para tamu-tamu silakan duduk
b. para saudara-saudara diminta untuk berkumpul
c. para tamu dipersilahkan duduk
d. semua teman-teman dapat maju ke depan
5. Berikut yang termasuk kosakata baku adalah ….
a. dipake
b. gampang
c. tak
d. digunakan
6. Teks eksplanasi bertujuan untuk menjelaskan fenomena yang terjadi dan menjelaskan ....
7. Pernyatan umum biasanya terdapat pada paragraf ....
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 25
8. Membaca teks eksplanasi harus secara ....
9. Apa isi interpretasi?
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Sebutkan struktur teks eksplanasi!
Jawab: ...........................................................................................................................
IPA
1. Alat untuk membatasi aliran energi listrik adalah ....
a. sakelar
b. sekring
c. konverter
d. diesel
2. Berikut alat listrik yang memanfaatkan energi gerak dan dapat digunakan untuk
menghaluskan makanan, yaitu ....
a. kipas angin
b. motor listrik
c. rice cooker
d. blender
3. Pembangkit listrik mikrohidro memanfaatkan … untuk menggerakkan turbin.
a. uap
b. nuklir
c. air
d. batu bara
4. Bagian dari pembangkit listrik yang berguna mengubah energi mekanik menjadi listrik
adalah ….
a. turbin
b. generator
c. bendungan
d. kapasitor
5. Komponen utama dalam beberapa jenis pembangkit listrik adalah ….
a. turbin dan generator
b. air
c. cahaya matahari
d. angin
6. Alat untuk membatasi aliran energi listrik adalah ....
7. Salah satu pembangkit yang memanfaatkan aliran air untuk diubah menjadi energi listrik
disebut ….
8. Salah satu cara menjaga ketersediaan listrik adalah dengan ....
9. Jelaskan proses dihasilkannya energi listrik pada pembangkit listrik mikrohidro!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Apa yang dimaksud pembangkit listrik?
Jawab: ...........................................................................................................................
IPS
26 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
1. ASEAN merupakan organisasi regional yang berada di kawasan ....
a. Timur Tengah
b. Asia Tenggara
c. Uni Eropa
d. Asia Pasifik
2. Pesta olahraga SEA Games termasuk kerja sama negara-negara anggota ASEAN di
bidang ....
a. ekonomi
b. politik
c. sosial budaya
d. militer
3. Kondisi ekonomi penduduk bergantung pada kondisi geografis di sekitarnya. Masyarakat
yang tinggal di dataran rendah biasanya bermatapencarian sebagai ....
a. nelayan
b. pelayar
c. petani
d. guru
4. Berikut merupakan kerja sama ASEAN di bidang seni budaya adalah ....
a. pembangunan pabrik di Indonesia
b. pertukaran barang dagang
c. pertukaran pelajar ASEAN
d. festival ASEAN
5. Kesenian khas Indonesia yang digalakkan menjadi pelajaran di Singapura adalah ....
a. reog
b. jatilan
c. gamelan
d. angklung
6. Negara di Asia Tenggara yang memiliki julukan Gajah Putih adalah ....
7. Negara di Asia Tenggara yang memiliki luas wilayah paling kecil adalah ....
8. Pekerjaan mayoritas masyarakat daerah pesisir adalah …
9. Berilah lima contoh kerja sama negara-negara anggota ASEAN dalam bidang sosial
budaya!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Jelaskan yang dimaksud globalisasi dapat menembus ruang dan waktu!
Jawab: ...........................................................................................................................
SBdP
1. Bahasa yang digunakan dalam reklame sebaiknya ….
a. singkat, padat, dan jelas
b. berbelit-belit
c. menggunakan majas
d. prosaik
2. Reklame yang bertujuan untuk mendapatkan keuntungan materi disebut reklame …
a. lokomotor
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 27
b. komersial
c. nonkomersial
d. nonlokomotor
3. Reklame yang disiarkan di radio merupakan reklame ….
a. video
b. visual
c. audiovisual
d. audio
4. Karya seni rupa yang dibuat untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan, atau
menawarkan produk baik barang atau jasa kepada pemakai disebut ....
a. reklame
b. pengumuman
c. peringatan
d. saran
5. Contoh reklame yang bertujuan komersil adalah ....
a. mengajak masyarakat berobat di Puskesmas
b. menganjurkan masyarakat melakukan 3M
c. menginformasikan program pemerintah
d. menawarkan jasa pembuatan tas
6. Membuat reklame harus menggunakan tampilan yang ....
7. Reklame yang mempunyai tujuan tidak untuk mendapatkan keuntungan materi
disebut ....
8. Reklame visual adalah reklame yang penyampaiannya dilakukan dengan menggunakan
media ....
9. Apakah perbedaan antara reklame komersial dan reklame nonkomersial?
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Jelaskan yang dimaksud reklame audiovisual!
Jawab: ...........................................................................................................................
28 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
SUBTEMA Globalisasi dan
2 Manfaatnya
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif.
Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Ilmu Pengetahuan Alam
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
Pembelajaran 1
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut!
APEC
APEC adalah singkatan dari Asian Pasific Economic
Coorporation. APEC merupakan organisasi kerja sama ekonomi
regional di kawasan Asia Pasifik. APEC pertama kali dibentuk
pada tahun 1989, saat pertemuan tingkat menteri negara-
negara Asia Pasifik diadakan di Canberra, Australia. APEC
adalah forum ekonomi untuk meningkatkan kerja sama dan
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 29
liberalisasi perdagangan yang meliputi semua ekonomi besar di wilayah Asia Pasifik.
Perwakilan dari negara-negara anggota APEC yang berjumlah 22 anggota bertemu secara
tahunan untuk mendiskusikan isu-isu yang dihadapi kelompok tersebut. Pertemuan tersebut
terakhir kali dilaksanakan di Beijing, China (KTT APEC ke-26).
Sejarah pembentukan APEC dilatarbelakangi oleh perubahan di Uni Soviet dan Eropa
Timur. Runtuhnya Uni Soviet dengan sistem ekonomi komunisnya, diikuti perubahan
sistem ekonomi negara-negara di Eropa Timur yang sebelumnya menjadi pengikutnya.
Sistem ekonomi komunis yang tertutup secara bertahap berubah menjadi sistem ekonomi
liberal yang bebas. Dengan demikian, muncullah kesadaran bahwa pada dasarnya setiap
negara saling membutuhkan. Saat itu berlangsung perundingan Putaran Uruguay yang
membahas tatanan perdagangan dunia. Putaran Uruguay adalah perundingan Negara-
negara anggota GATT (General Agreement of Trade and Tariff) pada tahun 1986 di Punta
del Este, Urugay.
Adanya kekhawatiran atas gagalnya perundingan itu menjadi sebab dibentuknya APEC.
Bila perundingan itu gagal, dikhawatirkan akan muncul sikap proteksionis dan lahir kelompok-
kelompok regional yang tertutup. Padahal, dunia saat itu sedang mengarah kepada sistem
perdagangan bebas.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Masih ingatkah kamu tentang struktur teks eksplanasi? Coba tuliskan struktur teks pada
teks eksplanasi di atas!
Struktur Teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
Interpretasi
30 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Belajar 3.3 dan 4.3 IPS
Peran Indonesia di Bidang Politik dalam ASEAN
Globalisasi menyebabkan bangsa Indonesia berinteraksi dengan bangsa lain secara
mudah. Interaksi tersebut ditunjukkan dengan keikutsertaan Indonesia ke dalam lembaga-
lembaga internasional. Salah satu interaksi yang dilakukan antara bangsa Indonesia dengan
bangsa lain adalah keikutsertaan Indonesia dalam ASEAN (Association of South East Asian
Nations).
Indonesia melakukan berbagai bentuk kerja sama dengan negara-negara yang
tergabung dalam ASEAN. Salah satu bentuk kerja sama tersebut adalah kerja sama dalam
bidang politik. Kerja sama politik ditujukan untuk menciptakan keamanan, stabilitas, dan
perdamaian, khususnya di kawasan ASEAN dan dunia. Kerja sama dalam bidang politik dan
keamanan yang dilakukan menggunakan instrumen politik, antara lain sebagai berikut.
1. Traktat Bantuan Hukum Timbal Balik di Bidang Pidana (Treaty on Mutual Legal Assistance
in Criminal Matters/MLAT).
2. Konvensi ASEAN tentang Pemberantasan Terorisme (ASEAN Convention on Counter
Terrorism/ACCT).
3. Pertemuan Para Menteri Pertahanan (Defence Ministers Meeting/ADMM) yang bertujuan
untuk mempromosikan perdamaian dan stabilitas kawasan melalui dialog serta kerja
sama di bidang pertahanan dan keamanan.
4. Penyelesaian Sengketa Laut China Selatan.
5. Kerja sama pemberantasan kejahatan lintas negara yang mencakup pemberantasan
terorisme, perdagangan obat terlarang, pencucian uang, penyelundupan dan
perdagangan senjata ringan dan manusia, bajak laut, kejahatan internet, dan kejahatan
ekonomi internasional.
6. Kawasan Damai, Bebas, dan Netral (Zone of Peace, Freedom, and Neutrality/
ZOPFAN).
7. Kawasan Bebas Senjata Nuklir di Asia Tenggara (Treaty on Southeast Asia Nuclear
Weapon-Free Zone/SEANWFZ).
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 IPS
Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 anak! Lakukanlah identifikasi posisi dan
peran Indonesia dalam setiap kerja sama di atas! Catatlah hasilnya pada kolom berikut!
No. Bentuk Kerja Sama Hasil Diskusi
1. Traktat Bantuan Hukum Timbal Balik di Bidang Pidana
(Treaty on Mutual Legal Assistance in Criminal Matters/
MLAT)
2. Konvensi ASEAN tentang Pemberantasan Terorisme
(ASEAN Convention on Counter Terrorism/ACCT).
3. Pertemuan Para Menteri Pertahanan (Defence Ministers
Meeting/ADMM).
4. Penyelesaian Sengketa Laut China Selatan.
5. Kerjasama pemberantasan kejahatan lintas negara.
6. Kawasan, Damai, Bebas, dan Netral (Zone of Peace,
Freedom and Neutrality/ZOPFAN).
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 31
7. Kawasan Bebas Senjata Nuklir di Asia Tenggara
(Treaty on Southeast Asia Nuclear Weapon-Free Zone/
SEANWFZ).
Ayo Memahami 3.6 dan 4.6 IPA
Hemat Energi Listrik
Tahukah kamu akan pentingnya listrik bagi kita semua? Alat-alat elektronik yang masuk
karena adanya globalisasi hampir semuanya memerlukan listrik. Alat-alat tersebut, misalnya
televisi, radio, lemari es, mesin cuci, dan kipas angin.
Coba bayangkan, jika listrik padam! Kegiatan kita akan terganggu karena tidak adanya
listrik. Keberadaan listrik masih bergantung pada batu bara dan minyak bumi. Jika batu
bara dan minyak bumi digunakan secara terus-menerus, maka lama-kelamaan akan
habis. Pentingnya listrik bagi aktivitas manusia mengharuskan kita untuk hemat listrik.
Bagaimanakah caranya? Hemat listrik dapat dilakukan pada beberapa alat elektronik berikut
dengan berberapa cara, antara lain sebagai berikut.
No Perangkat Tindakan Hemat Energi
1. Lampu penerangan • Gunakan lampu hemat energi sebagai penerangan,
dan menghindari menggunakan lampu pijar. Misalnya
lampu neon.
• Matikan lampu penerangan jika tidak diperlukan.
• Lengkapi lampu TL dengan kondensor.
2. Televisi, radio, dan tape • Nyalakan televisi, radio, dan tape recorder jika benar-
recorder benar ingin ditonton atau didengarkan.
• Segera matikan televisi, radio, dan tape recorder jika
tidak digunakan.
3. Lemari es (freezer) • Pilihlah lemari es yang hemat energi.
• Tidak memasukkan makanan atau minuman yang
masih panas ke dalam lemari es, karena akan
menguras listrik.
• Suhu udara pada lemari es disesuaikan dengan
kebutuhan.
• Tempatkan lemari es di tempat yang jauh dari sumber
panas, misalnya kompor atau sinar matahari.
• Tutup rapat dan buka pintu lemari es dengan
seperlunya.
• Isi lemari es secukupnya agar peredaran udara dingin
di dalamnya tidak terhambat.
3. Mesin cuci • Gunakan mesin cuci dengan jumlah cucian sesuai
dengan kapasitas mesin.
4. Pendingin ruangan (AC) • Makin rendah suhu ruangan yang diinginkan, maka
makin banyak energi listrik yang diperlukan.
• Atur suhu ruangan sesuai keperluan.
• Matikan AC jika ruangan sudah tidak digunakan.
32 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
5. Kompor, penanak nasi, • Buatlah rencana langkah-langkah memasak yang
dan oven listrik akan dibuat agar waktu menyalakan peralatan
tersebut menjadi seminimal mungkin.
6. Pompa air • Motor listrik digunakan pada pompa air sehingga
pasanglah pompa listrik sesuai kebutuhan.
• Gunakan tangki penampung air agar pompa air listrik
dapat digunakan secara lebih teratur.
• Pompa air dinyalakan jika air di dalam tangki masih
dapat memenuhi kebutuhan.
7. Setrika listrik • Setrika listrik saat ini telah dilengkapi dengan alat
yang menghidupkan dan mematikan aliran listrik
secara otomatis, sehingga penggunaan listrik menjadi
terkendali saat menyetrika.
• Hemat listrik dilakukan dengan mengatur panas yang
sesuai dengan kebutuhan jenis pakaian, sehingga
penggunaan energi listrik menjadi berkurang.
8. Kipas angin • Buka ventilasi atau jendela rumah untuk memperlancar
udara agar masuk ke dalam rumah.
• Pilihlah kipas angin yang sudah dilengkapi dengan
pengatur waktu (timer) dan aturlah pengatur waktu
tersebut sesuai kebutuhan.
• Atur kecepatan kipas angin sesuai kebutuhan.
• Matikan kipas angin jika tidak sedang digunakan.
9. Komputer atau laptop • Gunakan komputer atau laptop sesuai kebutuhan.
• Matikan komputer atau laptop jika tidak sedang
digunakan.
10. Handphone • Cabut kabel charger jika kapasitas baterai telah
penuh.
Ayo Lakukan 3.6 dan 4.6 IPA
Lakukanlah percobaan berikut dengan kelompokmu!
Rumah Hemat Energi
Tujuan:
Menunjukkan cara melakukan penghematan energi listrik di rumah.
Alat dan Bahan:
1. Baterai
2. Gunting
3. Sakelar
4. Lampu LED
5. Cutter
6. Kertas karton tebal
7. Lem super
8. Penggaris
9. Kabel
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 33
Langkah-Langkah:
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Buatlah denah rumah yang akan dibuat.
3. Buatlah kerangka dasar rumah menggunakan kertas karton sebagai tempat untuk
meletakkan baterai dan kabel sehingga rumah dapat berdiri dengan tegak.
4. Buatlah kerangka rumah, meliputi dinding rumah (termasuk pintu dan jendela), sekat
antarruangan, dan atap rumah. Susunlah dengan lem dengan tingkat kerekatan
tinggi.
5. Hubungkan lampu, kabel, dan sakelar menggunakan baterai dengan rangkaian
paralel.
6. Nyalakan sakelar satu per satu. Amati fenomena yang terjadi dan terapkan prinsip
penghematan energi listrik di rumah.
Bahan Diskusi:
1. Mengapa percobaan yang kamu lakukan disebut rumah hemat energi?
Jawab: ............................................................................................................................
2. Apakah rangkaian listrik yang digunakan untuk membuat rumah hemat energi?
Jawab: ............................................................................................................................
3. Mengapa desain rumah hemat energi harus menggunakan rangkaian listrik tersebut?
Jawab: ............................................................................................................................
4. Sebutkan kelemahan rangkaian listrik seri dalam menyusun listrik rumah tangga!
Jawab: ............................................................................................................................
5. Tuliskan kesimpulan dari percobaanmu tersebut!
Jawab: ............................................................................................................................
Setelah melakukan percobaan di atas, buatlah laporan hasil percobaanmu!
Kerjakan di Rumah 3.6 dan 4.6 IPA
Bertanyalah pada orang tuamu tentang cara yang telah dilakukan untuk menghemat energi
di rumah! Tuliskan hasilnya pada buku tugasmu!
Pembelajaran 2
Ayo Membaca 3.3 dan 4.3 PPKn
Bacalah teks bacaan berikut ini!
Kisah Keset yang Meroket Dipasaran
Irma Suryati, seorang tunadaksa yang sejak umur 4 tahun harus berjalan memakai
tongkat. Ia lahir di Semarang, Jawa Tengah tetapi besar di Sumatra lantaran mengikuti orang
tuanya transmigrasi. Pada saat itu, masyarakat masih memandang sebelah mata orang
seperti dirinya, tetapi ia tetap bangkit membuka lebar mata masyarakat, bahwa orang cacat
pun berhak sukses. Ia tidak berhasil sendiri, tetapi mengajak teman-temannya. Ibu lima anak
yang bersuamikan penyandang cacat juga, diibaratkan sebuah cahaya bagi penyandang
cacat.
34 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Meski fisiknya tidak sempurna, ia tetap bersemangat untuk maju. Bahkan ia masuk
ke Pusat Rehabilitasi (RC) Solo selama dua tahun untuk belajar keterampilan menjahit.
Selesai pendidikan, Irma pergi ke Semarang, sedangkan suaminya merantau ke Jakarta.
Irma sedih lamaran kerjanya selalu ditolak, meski cacat ia mampu menjalankan mesin
jahit dengan mesin. Namun, ujian ini tidak membuatnya patah semangat. Kemudian, Irma
membuka usaha jasa menjahit. Ia datangi kantor Dinas Sosial Semarang untuk meminta
bantuan modal dan mendapat satu mesin jahit.
Irma Suryati bermodal satu mesin jahit dan uang ala kadarnya, cukup membeli kain perca.
Kain perca tersebut akan dibuat menjadi keset yang unik. Irma membuka usahanya sendiri
dengan tekad harus berhasil. Ia sengaja pasang target, disiplin dalam keras untuk mengejarnya,
serta termasuk konsisten mematok jam kerja, yaitu mulai pukul 07.00 WIB hingga sore hari.
Usaha Irma bertambah maju. Pada tahun 2003, jumlah karyawannya dari 5 orang berlipat-
lipat menjadi 30. Penghasilnya sampai Rp800 juta per bulan. Sang Suaminya kemudian
menyewakan ruko di Pasar Karangjati, Semarang untuk jasa servis barang elektronik, juga
menjual barang elektronik titipan. Namun, kelimpahan rezeki hanya sebentar saja dinikmati,
karena manajer yang dipercayanya justru mengkhianatinya dengan membawa kabur uang
Irma. Ditambah ruko milik suaminya jadi korban kebakaran pasar tersebut.
Modalnya telah habis, suaminya juga terlilit utang karena barang-barang yang dititipkan
orang di tokonya ikut habis terbakar. Inilah ujian keimanan dan kesabaran. Atas kesepakatan
bersama, rumahnya dijual, lalu ia ke desa suaminya di Kebumen. Dua minggu di rumah
mertuanya, Irma berusaha mencari langkah yang akan ditempuh. Di luar dugaan, secara
pribadi Pak Bupati menyumbang Rp5 rupiah juta kepada Irma sebagai modal awal usaha.
Modal tersebut kemudian digunakan untuk membeli mesin jahit, kain perca, dan mengontrak
rumah di Desa Karangsari, Kecamatan Buayan, Kebumen, Jawa Tengah. Di rumah kecil
itulah, Irma membangun hidup lagi bersama suami. Untuk kegiatannya, ia berkeliling ke
kecamatan-kecamatan, mengunjungi anak didiknya, serta memberi pelatihan, dan binaan.
Mereka membeli kain perca dari Irma.
Keset yang sudah jadi dipasarkan untuk memenuhi
kebutuhan masyarakat, juga dikirim ke Jakarta. Hasil
penjualan menggemuk hingga mencapai Rp250 juta per bulan.
Pencapaian ini, bagi Irma, lebih berkesan, karena ia tidak berpikir
kepentingan diri sendiri, tetapi berbagi dengan para penyandang
cacat. Akalnya selalu berputar untuk dapat membuat mereka
mandiri. Atas ketulusan dan kesungguhannya menolong kaum
yang lemah, Irma meraih beberapa penghargaan, di antaranya
pada 2009 dari Menpora sebagai "Pemuda Andalan Bangsa". Irma tambah semangat
menolong membangun rumah penampungan bagi penyandang cacat di belakang rumahnya,
yang sesungguhnya masih tergolong sangat sederhana juga.
Meski kini telah berhasil, Irma tak akan pernah
berhenti untuk memberdayakan para penyandang
cacat. Ia juga mengajak seluruh masyarakat untuk
menolong mereka, bukan mencela, bahkan menjahati.
Irma bersyukur didampingi suami yang mau bersama-
sama maju, baik menolong para penyandang cacat dan
membesarkan anak-anak mereka. Selain memasarkan
produk di dalam negeri, Irma juga memasarkannya ke luar negeri, yakni Australia, Jerman,
Jepang, dan Turki. Irma mengadakan pertemuan tiap tiga bulan sekali untuk menjaga
kualitas produknya. Forum itu diikuti koordinator tiap kecamatan. Selain membicarakan
kualitas produk, ia juga memperkenalkan inovasi baru kerajinan tangan.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 35
Saat ini, Irma memproduksi 42 macam keset. Ada yang berbentuk elips, binatang, atau
bunga. Di pasaran, keset-keset itu dijual Rp15 ribu untuk konsumen dalam negeri dan
Rp35 ribu untuk konsumen luar negeri. Sukses membuat keset tak lantas membuat ibu
lima anak ini bersantai-santai. Ia dan kawan-kawannya terus mengembangkan kerajinan
lain, misalnya membuat kotak tisu dari lidi. Kini Irma membuat desain sajadah dari tikar
pandan.
Ayo Kerjakan 3.3 dan 4.3 PPKn
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Siapakah Irma Suryati?
Jawab: ............................................................................................................................
2. Apakah usaha yang dijalankan oleh Irma?
Jawab: ............................................................................................................................
3. Bagaimana Irma mengawali usahanya?
Jawab: ............................................................................................................................
4. Bagaimana usaha Irma dapat berkembang pesat?
Jawab: ............................................................................................................................
5. Apakah sikap yang dimiliki oleh Irma?
Jawab: ............................................................................................................................
Ayo Memahami 3.1 dan 4.1 SBdP
Amatilah gambar berikut ini!
Pada pembelajaran sebelumnya kamu sudah belajar tentang poster. Masih ingatkah
kamu bahwa poster merupakan salah satu jenis reklame? Bagaimanakah ciri-ciri poster?
Poster yang baik dibuat dengan memperhatikan syarat-syarat tertentu, antara lain sebagai
berikut.
1. Poster dibuat semenarik mungkin agar menarik untuk dilihat.
2. Bahan yang digunakan untuk membuat poster sebaiknya menggunakan bahan yang
bagus dan tidak cepat rusak.
3. Poster diletakkan di tempat-tempat yang ramai.
4. Bahasa yang digunakan mudah dimengerti oleh masyarakat.
5. Kalimat dalam poster dibuat singkat, jelas, dan padat.
6. Poster dapat dikombinasikan dengan gambar yang menarik.
7. Gambar dibuat secara mencolok sesuai ide yang akan dituangkan.
8. Kata-kata yang dicantumkan dalam poster mudah diingat dan efektif.
36 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
9. Tulisan dibuat dengan ukuran huruf yang besar agar mudah dibaca.
Ayo Berkreasi 3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah sebuah poster dengan tema “Produk Indonesia”! Buatlah semenarik mungkin
dengan memperhatikan kaidah membuat poster! Presentasikan hasil karya postermu di
depan kelas!
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 PPKn
Diskusikan bersama orang tuamu tentang keberagaman ekonomi yang dimiliki masyarakat
sekitar tempat tinggalmu! Tuliskan hasil diskusimu pada buku tugas!
Pembelajaran 3
Ayo Belajar 3.6 dan 4.6 IPA
Kita harus menerapkan sikap hidup hemat listrik di manapun
berada. Contohnya dengan mematikan lampu ketika siang
hari. Hampir semua kegiatan manusia di era globalisasi ini
membutuhkan energi listrik, mulai dari kegiatan perkantoran,
pertokoan, pabrik/ industri, rumah tangga, bahkan aktivitas pribadi
pun memerlukan tenaga listrik. Tanpa adanya sumber energi listrik
kita tidak bisa bayangkan jadinya kehidupan manusia di masa kini
dan mendatang. Guna menghindari dampak akibat pemanasan
global yang disebabkan oleh pemborosan energi yang dapat
mengancam manusia, maka salah satu cara yang dapat dilakukan
dan berdampak besar, yaitu dengan melakukan sikap hidup hemat
listrik.
Dampak dari pemborosan energi sebenarnya sudah kita rasakan dengan meningkatnya
suhu global yang akan menyebabkan perubahan-perubahan yang lain, seperti naiknya
permukaan air laut, meningkatnya suhu bumi, hilangnya gletser, dan akibat-akibat lainnya
yang akan kita rasakan. Bahkan jika fenomena ini terus terjadi tanpa melakukan antisipasi
dan penanggulangan terhadap kondisi ini, mungkin manusia akan terancam habitatnya
akibat pemanasan global.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 37
Rumah tangga dengan konsumsi energi listrik yang cukup besar, memberikan peran
pada terjadinya sejumlah fenomena pemanasan global. Pemanfaatan listrik secara bijak di
rumah tentu sangat diperlukan untuk menjaga keseimbangan kehidupan di bumi. Kita harus
mulai menerapkan budaya hemat listrik, artinya kita harus mulai jeli memilih peralatan listrik
yang kita pakai.
Contoh budaya hemat listrik antara lain memilih peralatan hemat energi, contohnya
mengganti lampu pijar di sekitar kita dengan lampu hemat energi, serta memahami
lingkungan sekitar kita. Jika menjadi orang terakhir di ruangan, pastikan mematikan semua
peralatan listrik yang tidak terpakai (lampu, kipas angin, tape, televisi, dan lain-lain) sebelum
meninggalkan ruangan.
Dengan melakukan hal tersebut berarti kita telah menyelamatkan bumi secara nyata.
Kita dapat bayangkan besarnya energi listrik yang kita hemat dengan melakukan gerakan
hemat energi.
Ayo Kerjakan 3.6 dan 4.6 IPA
Amatilah gambar perangkat elektronik berikut! Tuliskan kegunaan dan cara hemat listrik
terhadap penggunaan alat-alat tersebut!
No Perangkat Kegunaan Cara Hemat Listrik
1.
Kulkas
2.
Lampu
3.
Blender
4.
Radio
5.
Mesin cuci
38 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Mengamati 3.6 dan 4.6 IPA
Amatilah gambar berikut!
1. Tuliskan ruangan yang tidak menerapkan sikap hidup hemat listrik!
2. Menurutmu, apa dampak sikap hidup boros listrik bagi keluarga?
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks berikut secara saksama!
Pentingnya Hemat Listrik
Listrik telah menjadi kebutuhan semua pihak. Namun, gangguan ketersediaan listrik
telah menjadi permasalahan yang cukup rumit, misalnya pemadaman listrik atau tarif
listrik yang makin tinggi. Permasalahan listrik tersebut terjadi karena kebutuhan listrik
belum terpenuhi dengan baik. Oleh sebab itu, perlu dilakukan hemat listrik. Tahukah kamu,
manfaat hemat listrik?
Sebagian besar masyarakat masih beranggapan bahwa kegiatan hemat listrik masih
terbatas pada tujuan untuk menghemat biaya tagihan listrik. Hemat listrik harus dilakukan
karena kurangnya pasokan listrik di Indonesia, pasokan listrik belum mencapai seluruh
wilayah Indonesia, dan terjadinya ancaman pemanasan global.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 39
Kebutuhan listrik di Indonesia pada masa globalisasi saat ini makin meningkat.
Kebutuhan tersebut ditujukan untuk kegiatan rumah tangga, perkantoran, dan industri.
Namun, pasokan listrik Indonesia yang disediakan oleh pembangkit belum dapat memenuhi
kebutuhan listrik bagi seluruh rakyat Indonesia.
Pasokan listrik yang dihasilkan oleh pembangkit listrik saat ini belum mampu mengikuti
laju kebutuhan konsumsi listrik, apalagi jika listrik digunakan dengan cara pemborosan.
Borosnya penggunaan konsumsi listrik menyebabkan berkurangnya pasokan listrik,
sehingga menyebabkan pemadaman bergilir.
Pasokan listrik di Indonesia belum tersebar secara merata. Sebagian masyarakat
Indonesia belum dapat menikmati ketersediaan listrik. Di lain pihak, masyarakat yang
sudah menikmati listrik sebagian besar melakukan pemborosan dalam penggunaan listrik.
Mereka tidak sadar bahwa listrik merupakan komoditas yang harus dibagi secara merata
dan dinikmati oleh seluruh rakyat Indonesia.
Masyarakat juga banyak yang belum mengetahui bahwa makin tinggi konsumsi listrik,
maka akan makin tinggi emisi karbon yang dihasilkan dari pembangkit listrik. Tahukah
kamu, 60 persen bahan bakar yang digunakan oleh pembangkit listrik merupakan bahan
bakar fosil? Pembakaran bahan bakar fosil menjadi penyebab utama terjadinya pemanasan
global yang dapat meningkatkan suhu bumi secara global.
Alasan-alasan tersebut menjadi dasar untuk melakukan kampanye hemat listrik dalam
rangka mengedukasi publik mengenai pentingnya penggunaan listrik secara efisien.
Tindakan menghemat listrik bukan hanya terbatas pada mematikan peralatan elektronik
yang tidak digunakan, tetapi dapat juga dilakukan dengan menggunakan peralatan
elektronik yang mempunyai daya kecil (watt), tetapi memiliki kualitas bagus.
Jadi, tindakan hemat listrik tidak terbatas pada menghemat pengeluaran, tetapi sebagai
tindakan bijak yang berguna bagi kepentingan seluruh masyarakat Indonesia. Begitu pun
juga, gaya hidup boros listrik sebaiknya diubah karena listrik bukanlah hak milik perorangan
yang dapat dimanfaatkan sesuka hati.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Masih ingatkah kamu tentang struktur teks eksplanasi? Coba tuliskan struktur teks pada
teks eksplanasi di atas!
Struktur Teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
40 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Interpretasi
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Coba buatlah poster yang berisi ajakan untuk menghemat energi listrik! Kerjakan pada
kolom berikut!
Kerjakan di Rumah 3.6 dan 4.6 IPA
Tuliskan rencanamu dan orang tuamu untuk menghemat listrik di rumah! Mintalah semua
anggota keluargamu mematuhi rencana yang telah dibuat!
Pembelajaran 4
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks ekplanasi berikut!
Dampak Globalisasi
Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan, seperti bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan. Teknologi informasi dan komunikasi
merupakan faktor pendukung utama dalam globalisasi. Dewasa ini, perkembangan
teknologi begitu cepat, sehingga segala informasi dengan berbagai bentuk dan kepentingan
dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Oleh karena itu, globalisasi tidak dapat kita hindari
kehadirannya. Kehadiran globalisasi tentunya membawa pengaruh besar bagi kehidupan
suatu negara, termasuk Negara Indonesia.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 41
Dilihat dari aspek globalisasi politik, pemerintahan dijalankan secara terbuka dan
demokratis, karena pemerintahan adalah bagian dari suatu negara. Jika pemerintahan
dijalankan secara jujur, bersih dan dinamis tentunya akan mendapat tanggapan positif dari
rakyat. Tanggapan positif tersebut berupa jati diri terhadap negara menjadi meningkat dan
kepercayaan masyarakat akan mendukung yang dilakukan oleh pemerintahan.
Adapun pada aspek globalisasi ekonomi, globalisasi dapat menyebabkan hilangnya
rasa cinta terhadap produk dalam negeri karena banyaknya produk luar negeri (mainan,
minuman, makanan, pakaian, dan lain-lain) membanjiri Indonesia. Dengan hilangnya rasa
cinta terhadap produk dalam negeri menunjukkan gejala berkurangnya jati diri bangsa kita.
Oleh karena itu, hal ini akan menghilangkan beberapa perusahaan kecil yang memang
khusus memproduksi produk dalam negeri.
Informasi yang diperoleh dengan mudah membuat penyebaran informasi yang belum
tentu kebenarannya secara cepat menyebar melalui internet. Unggahan-unggahan yang
tidak layak ditonton dengan mudah tersebar. Unggahan-unggahan tersebut dikhawatirkan
dapat memengaruhi sebagian masyarakat Indonesia, terutama anak-anak.
Kenyataannya, banyak tindakan menyimpang yang dilakukan oleh masyarakat dengan
inspirasi dari postingan atau tayangan yang diperoleh dari internet. Bahkan, sebagian besar
korban atau pelaku penyimpangan tersebut masih berada dalam usia anak-anak atau
remaja.
Selain itu, ideologi-ideologi negara asing dapat masuk ke Indonesia dengan mudah.
Akibatnya, kebudayaan tersebut dapat memengaruhi kebudayaan nasional secara sedikit
demi sedikit. Generasi muda saat ini lebih mencintai budaya orang asing daripada budaya
sendiri. Jika kebiasaan tersebut tidak dihindari, maka kebudayaan sendiri akan tersingkirkan
dan terancam punah.
Budaya menunjukkan karakteristik dari suatu bangsa, bahkan bangsa yang besar
merupakan bangsa yang mencintai budayanya. Kita sebagai warga Negara Indonesia harus
bersyukur karena Negara Indonesia kaya akan budaya dan sumber daya alam.
Dampak negatif globalisasi harus kita hindari. Tindakan yang dapat dilakukan, antara
lain dengan membentengi diri sehingga tidak tenggelam dalam pengaruh negatif globalisasi.
Hal ini karena banyak negara asing yang ingin menguasai dan mencuri kekayaan bangsa
Indonesia. Jadi, mengetahui budaya termasuk salah satu wujud cinta tanah air.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tuliskan informasi penting yang kamu temukan dalam teks ekplanasi tersebut!
Ayo Kerjakan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Berilah tanda centang (√) pada gambar yang termasuk dampak negatif globalisasi!
Berilah tanda silang (X) pada gambar yang termasuk dampak positif globalisasi!
42 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 PPKn
Indonesia memiliki beragam bidang usaha yang dikembangkan untuk menunjang
kegiatan ekonomi. Indonesia merupakan negara kepulauan, karena banyak pulau bertebaran
di wilayah Nusantara. Setiap pulau memiliki bentuk geografi yang berbeda-beda.
Selain bentuk geografis, keragaman ekonomi di Indonesia juga dipengaruhi oleh
kebudayaan. Selain kebudayaan, potensi dan usaha yang dapat dilakukan dalam
keberagaman ekonomi juga dipengaruhi oleh berbagai ras dan suku bangsa yang mendiami
wilayah kepulauan yang ada di Indonesia.
Setiap wilayah memiliki tingkat kebudayaan yang berbeda. Sebagian masyarakat
sudah terbiasa menggunakan internet, bahwa ada juga yang melakukan usaha ekonomi
menggunakan internet. Namun, sebagian wilayah lainnya belum mengenal internet.
Walaupun daerah tersebut belum terjangkau internet, tetapi potensi usaha lainnya dapat
dikembangkan. Keberagaman ekonomi di Indonesia diharapkan dapat menembus pasar
globalisasi sehingga mengangkat perekonomian nasional.
Ayo Lakukan 3.3 dan 4.3 PPKn
Lakukan pengamatan tentang potensi dan usaha yang dikembangkan di daerah sekitarmu!
Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan singkat pada kolom berikut dan
kumpulkan pada gurumu untuk diperiksa! Perhatikan beberapa informasi yang perlu
dicantumkan, antara lain sebagai berikut!
1. Penjelasan tentang terjadinya globalisasi.
2. Peran listrik terhadap terjadinya globalisasi.
3. Contoh-contoh globalisasi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Manfaat globalisasi.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 43
Laporan Pengamatan
Lokasi Pengamatan :
Waktu Pengamatan :
Objek yang diamati :
Orang yang mengamati :
Hasil pengamatan :
Kerjakan di Rumah 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Berdiskusilah dengan orang tuamu tentang dampak globalisasi terhadap masyarakat di
sekitarmu! Buatlah sebuah teks eksplanasi terkait hasil diskusimu! Mintalah bantuan orang
tuamu!
Pembelajaran 5
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 IPS
Deklarasi Kawasan Bebas Narkotika 2015 ASEAN
Para kepala negara/pemerintahan se-ASEAN telah
menandatangani deklarasi Bebas Narkotika ASEAN 2015. Hal
itu tak terlepas dari kesadaran bahwa perdagangan narkoba
adalah salah satu masalah keamanan utama bagi semua negara
anggota ASEAN. Terlepas dari penderitaan yang disebabkan
kepada individu, khususnya, generasi muda, penyalahgunaan
obat terlarang dan perdagangan disinyalir akan melemahkan
tatanan sosial bangsa dan meningkatkan angka kriminal yang
dapat mengancam stabilitas negara.
Pemimpin Malaysia juga menyatakan negaranya sangat mendukung perang melawan
narkoba. Meski negaranya memberlakukan hukuman paling keras untuk pengedar narkoba,
tetapi pemerintah Malaysia mengaku tidak dapat sepenuhnya memecahkan masalah itu
sendiri.
Pada deklarasi yang disampaikan dalam Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) ASEAN ke-20
ini terdapat empat poin penting yang dinyatakan.
1. Setiap negara anggota akan mengintensifkan upaya untuk mewujudkan visi dan
tujuan dari sebuah komunitas ASEAN bebas narkoba pada tahun 2015, termasuk
pemberantasan produksi obat terlarang dan perdagangan manusia.
44 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
2. Melalui Dewan Koordinasi ASEAN (ACC) membuat laporan tahunan kepada para
pemimpin ASEAN tentang kemajuan pelaksanaan cetak biru Komunitas Politik-
Keamanan di bidang obat bebas ASEAN.
3. Menjalin langkah-langkah koordinasi melalui berbagi informasi dan praktik terbaik dalam
rangka meningkatkan penegakan hukum yang lebih efektif dalam pengendalian narkoba
di masing-masing wilayah.
4. Meningkatkan kerja sama dan koordinasi secara komprehensif dengan mitra dialog
ASEAN dan pihak eksternal untuk memberantas produksi, perdagangan, dan penggunaan
obat pada 2015.
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 IPS
Diskusikan bersama teman sebangkumu tentang hal-hal berikut!
1. Bahaya narkoba
2. Dampak penggunaaan narkoba
3. Peran Indonesia untuk mewujudkan ASEAN Bebas Narkotika 2015
Kamu bisa mencari informasi tentang hal-hal tersebut dari berbagai media. Misalnya buku,
internet, dan sebagainya. Presentasikan hasilnya di depan kelas!
Ayo Belajar 3.1 dan 4.1 SBdP
Membuat Brosur
Brosur adalah salah satu media yang digunakan untuk
menyampaikan sarana promosi. Brosur berfungsi untuk memberikan
informasi produk yang di tawarkan kepada calon konsumen. Brosur
memuat pesan-pesan yang cukup banyak, sehingga mereka yang
membaca diharapkan dapat mengerti pesan yang ingin disampaikan
oleh mereka yang melakukan promosi tersebut. Umumnya, brosur
berbentuk sebuah lembaran kertas yang berisi barisan kata dan
informasi sebuah produk ditambah sedikit gambar pendukung. Brosur biasanya dibagikan
secara cuma-cuma kepada masyarakat umum dengan harapan masyarakat dapat
mengetahui produk tersebut. Brosur yang sering ditemukan, misalnya tentang makanan,
les bahasa Inggris, sekolah, dan lain-lain.
Guna membuat brosur antinarkoba, dapat dilakukan dengan cara membuat sebuah
brosur untuk mengampanyekan dan disebarkan kepada masyarakat. Brosur yang akan
dibuat tersebut berisi informasi berbagai hal tentang bahaya narkoba dengan beberapa
ketentuan sebagai berikut.
1. Fakta singkat.
2. Penggunaannya dewasa ini.
3. Masalah tentang dampak dan bahaya narkoba.
4. Imbauan pada masyarakat untuk menjauhi narkoba.
Ayo Berkreasi 3.1 dan 4.1 SBdP
Buatlah sebuah brosur yang berisi ajakan untuk menjauhi narkoba! Sebarkan brosurmu di
lingkungan sekolahmu!
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 45
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 IPS
Tanyakan kepada orang tuamu tentang bahaya narkoba bagi masa depan anak-anak!
Tuliskan hasilnya pada buku tugasmu!
Pembelajaran 6
Ayo Memahami 3.3 dan 4.3 PPKn
Mencintai tanah air adalah merupakan kewajiban setiap warga negara. Banyak cara yang
dapat kita lakukan untuk menunjukkan rasa cinta kepada tanah air. Salah satunya adalah
bangga menggunakan produk dalam negeri. Dengan menggunakan produk dalam negeri,
kita sudah turut berpartisipasi dalam pembangunan bangsa.
Mencintai Produk Indonesia
Mencintai produk Indonesia berarti mencintai produk-produk buatan Indonesia. Setiap
warga negara seharusnya menghargai produk-produk buatan dalam negeri. Mencintai produk
Indonesia dilakukan dengan cara membeli, memakai, dan menggunakan produk-produk
buatan Indonesia.
Uang yang kita bayarkan untuk membeli produk dalam negeri digunakan untuk membayar
upah karyawan pada perusahan pembuat produk tersebut. Penggunaan produk dalam negeri
dari sisi ekonomi akan mendongkrak produksi dan pendapatan per kapita. Penggunaan
produk-produk dalam negeri juga akan meningkatkan kapasitas produksi industri kecil,
menengah, dan besar. Kenaikan kapasitas produksi akan memberikan dampak positif pada
peningkatan pendapatan dan pembukaan lapangan kerja. Jika peluang dan lapangan kerja
semakin luas, maka pendapatan masyarakat dapat menjadi lebih baik.
Bukan hanya itu, investasi akan meningkat jika permintaan produksi barang bertambah.
Akibatnya, perekonomian bangsa secara umum menjadi lebih baik. Oleh sebab itu, warga
Indonesia diharapkan untuk menggunakan produk-produk dalam negeri di tengah terpaan
deras produk impor. Produk Indonesia banyak yang sudah mampu bersaing dan masuk
pasar globalisasi, antara lain tekstil, makanan, elektronik, dan komputer.
Daya saing tersebut menjadi permasalahan penting yang harus diatasi oleh pemerintah
dan produsen di tanah air. Oleh sebab itu, daya saing produk-produk Indonesia harus diangkat.
Jika konsumen di Indonesia lebih senang membeli barang-barang impor, maka produsen
barang di luar negeri yang akan memperoleh keuntungan. Jadi, penanaman mencintai
produk Indonesia menjadi sangat diperlukan dalam menghadapi pasar globalisasi.
Ayo Lakukan 3.3 dan 4.3 PPKn
Buatlah sebuah dialog yang berisi tentang mencintai produk Indonesia! Kemudian,
peragakanlah dialogmu bersama kelompokmu di depan kelas!
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
46 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
………………………. : ……………………………………………………………………..
Ayo Berdiskusi 3.3 dan 4.3 PPKn
Diskusikan bersama teman sebangkumu tentang dampak dari mencintai produk Indonesia!
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut!
Hasil diskusi:
Ayo Membaca 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Bacalah teks eksplanasi berikut!
Hemat Energi di Sekolah
Penghematan energi adalah tindakan mengurangi jumlah penggunaan energi.
Penghematan energi dapat dicapai dengan penggunaan energi secara efisien. Manfaat yang
sama diperoleh dengan menggunakan energi lebih sedikit, ataupun dengan mengurangi
konsumsi dan kegiatan yang menggunakan energi. Penghematan energi dapat menyebabkan
berkurangnya biaya, serta meningkatnya nilai lingkungan, keamanan negara, keamanan
pribadi, dan kenyamanan.
Sekolah adalah tempat pelajar melakukan aktivitas belajar sehari-hari. Sekolah
merupakan tempat yang padat akan aktivitas seluruh penghuni sekolah, mulai dari guru,
staf administrasi, dan yang pasti para murid. Dengan demikian, kebutuhan akan energi
khususnya energi listrik selalu diperlukan untuk mendukung seluruh kegiatan di sekolah.
Mengingat pemakaian energi listrik di sekolah terbilang cukup besar dan makin hari
ketersediaan energi makin menipis, sehingga dibutuhkan usaha untuk menghemat energi
tersebut. Berikut ini cara yang bisa ditempuh untuk menghemat energi di sekolah.
1. Gunakan lampu yang hemat energi di semua ruangan.
2. Pilih cat bangunan sekolah yang berwarna terang supaya kegiatan belajar di siang hari
bisa dilakukan dengan meminimalisasi pemakaian lampu.
3. Memberi ventilasi yang cukup di setiap ruangan agar cahaya bisa masuk dan penggunaan
alat pendingin ruangan bisa ditiadakan.
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 47
Penghematan energi terutama energi listrik adalah tindakan mengurangi penggunaan
energi listrik secara efisien. Penghematan energi dapat menyebabkan berkurangnya
biaya, serta meningkatnya nilai lingkungan, keamanan negara, keamanan pribadi, serta
kenyamanan. Kegiatan gerakan hemat energi listrik di sekolah dapat dilakukan dengan cara
menggunakan lampu hemat energi, kegiatan patroli energi, dan pembuatan poster tentang
hemat energi. Dengan kegiatan-kegiatan tersebut siswa dibiasakan melakukan kegiatan
menghemat energi sejak dini.
Ayo Menulis 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tuliskan struktur teks eksplanasi di atas! Kerjakan pada tabel berikut!
Struktur Teks Kalimat
Pernyataan umum
Deretan penjelas
Interpretasi
Ayo Lakukan 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia
Tulislah informasi-informasi penting dari setiap paragraf dalam teks “Hemat Energi di
Sekolah”! Tuliskan informasi-informasi penting tersebut dalam bentuk gambar berseri!
Kerjakan pada kolom berikut!
Paragraf 1 Paragraf 2
Paragraf 3 Paragraf 4
48 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
Kerjakan di Rumah 3.3 dan 4.3 PPKn
Diskusikan bersama orang tuamu tentang sikap-sikap dalam menghadapi keberagaman
produk di Indonesia! Tuliskan hasilnya pada buku tugasmu!
Evaluasi Subtema 2
Kerjakan soal-soal berikut!
PPKn
1. Keragaman ekonomi di Indonesia tidak tergantung pada ....
a. komoditas utama daerah
b. agama
c. perbedaan tingkat ekonomi daerah
d. tingkat pendapatan
2. Berikut ini merupakan faktor keberagaman ekonomi adalah ….
a. keturunan
b. nasib
c. keterampilan dan pendidikan
d. pengalaman kerja
3. Cara mengatasi keberagaman ekonomi di suatu daerah adalah ....
a. melakukan sensus
b. mandata perekonomian warga
c. membuka lapangan usaha di daerah
d. memberi bekal ilmu
4. Salah satu bukti cinta tanah air adalah ….
a. membeli barang dalam negeri
b. membeli barang dari uar negeri
c. menghina barang buatan dalam negeri
d. menggunakan barang luar negeri
5. Berikut manfaat mencintai produk dalam negeri adalah ....
a. mendongkrak produksi dan pendapatan per kapita dalam negeri
b. menurunnya kapasitas produksi industri kecil, menengah, dan besar
c. peluang dan lapangan kerja makin sempit
d. menurunkan daya saing produk lokal
6. Hilangnya norma-norma sosial yang selama ini berlaku di dalam masyarakat Indonesia
merupakan dampak negatif globalisasi pada bidang ....
7. Cara mencintai produk Indonesia adalah dengan ....
8. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman
adalah menghapuskan semua ....
9. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi keberagaman ekonomi!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Bagaimana caranya supaya seseorang bisa berhasil dalam kegiatan ekonomi?
Jawab: ...........................................................................................................................
Tematik 6 Tema 4 Globalisasi 49
Bahasa Indonesia
1. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah ….
a. deretan penjelas, pernyataan umum, dan interprestasi
b. pernyataan umum, deretan penjelas, dan interprestasi
c. pernyataan umum, interprestasi, dan deretan penjelas
d. interprestasi, deretan penjelas, dan pernyataan umum
2. Pasangan kosakata baku dan tidak baku berikut yang tepat adalah ....
Kosakata Baku Kosakata Tidak Baku
a. banyak para pendidik sudah hadir para pendidik sudah hadir
b. di lain waktu pada kesempatan waktu lain
c. hal itu sudah benar adanya hal itu adalah benar
d. aku ngeliat kamu berjalan dengannya aku melihatmu berjalan dengannya
3. Bacalah teks berikut!
Belakangan ini banyak bermunculan masalah pemborosan energi. Masalah
pemborosan energi secara umum sekitar 80 persen disebabkan oleh faktor sumber
daya manusia yang kurang memahami dampak dari pemborosan energi bagi
kelangsungan hidup anak cucu kita mendatang. Selain disebabkan oleh manusia,
ada pula 20 persen disebabkan oleh faktor teknis. Indonesia merupakan negara yang
boros dalam penggunaan energi, bahkan Indonesia termasuk salah satu negara di
Asia Tenggara yang tertinggi dalam hal pemborosan energi.
Berikut ini merupakan fakta yang terdapat pada teks eksplanasi tersebut adalah …
a. Belakangan ini banyak bermunculan masalah pemborosan energi.
b. Pemborosan energi secara umum sekitar 80 persen disebabkan oleh faktor sumber
daya manusia.
c. Indonesia merupakan negara yang boros dalam penggunaan energi.
d. Masalah pemborosan energi 20 persen disebabkan oleh faktor teknis.
4. Susunan kata baku terlihat pada ….
a. menyapa, mengkecoh, dan berulang kali
b. mengapa, bertemu, dan melihat
c. mengapa, ketemu, dan melihat
d. menyapa, mengecoh, dan berulang sekali
5. Berikut yang merupakan ciri-ciri kosakata baku adalah ....
a. dipengaruhi bahasa daerah
b. merupakan bahasa percakapan
c. tidak mengandung arti pleonasme
d. menggunakan pemakaian imbuhan secara eksplisit
6. Kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa dari segi ejaan maupun tanda baca sehingga
mudah dipahami oleh pembaca atau pendengar disebut kalimat ....
7. Bagian isi pada teks eksplanasi terdapat pada deretan ….
8. Kata baku dari “gampang” adalah ....
9. Buatlah sebuah kalimat ajakan yang efektif untuk melakukan sikap hemat listrik!
Jawab: ...........................................................................................................................
10. Buatlah sebuah kalimat dengan kata baku “ventilasi”!
Jawab: ...........................................................................................................................
50 Tematik 6 Tema 4 Globalisasi
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search