รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 146 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ต่อ) รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 14. การคูณทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งกับ 10 100 1,000 54.92 43.62 ⚫ 15. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง 47.76 43.35 ⚫ 16. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง 37.17 22.87 ⚫ 17. การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับ 43.18 36.17 ⚫ 18. การหารทศนิยมด้วย 10 100 1,000 38.11 30.32 ⚫ 19. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมหนึ่ง ตำแหน่ง 44.61 53.19 ⚫ 20. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสอง ตำแหน่ง 34.68 32.45 ⚫ 21. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสาม ตำแหน่ง 30.61 27.66 ⚫ 22. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ 38.18 49.47 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 147 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ภูผาวารี จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 197 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการสมบัติของการ ดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.5/3 หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/4 หาผลคูณ ผลหาร ของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร เศษส่วน 2 ขั้นตอน ตัวชี้วัด ป.5/6 หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ตัวชี้วัด ป.5/7 หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นำจนวนับหรือทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 37.75 42.01 ⚫ 1.การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 62.79 75.13 ⚫ 2.การลบจำนวนคละ 49.16 56.85 ⚫ 3.การคูณจำนวนนับกับเศษส่วน 44.94 59.90 ⚫ 4.การคูณเศษส่วนกับเศษส่วน 55.02 67.01 ⚫ 5.การคูณจำนวนนับกับจำนวนคละ 27.83 42.13 ⚫ 6.การคูณจำนวนคละกับจำนวนคละ และการคูณจำนวนคละกับเศษส่วน และการคูณเศษเกินกับเศษเกิน 25.25 35.03 ⚫ 7.การหารจำนวนนับด้วยเศษส่วน 41.66 36.55 ⚫ 8.การหารเศษส่วนด้วยเศษส่วน 31.01 40.10 ⚫ 9.การหารจำนวนคละ 25.59 21.32 ⚫ 10. การบวก ลบ ระคน 22.66 24.62 ⚫ 11. การคูณ หาร ระคน 24.70 18.02 ⚫ 12. การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 20.73 20.05 ⚫ 13. การหาผลคูณของทศนิยมกับจำนวนนับ 56.33 67.01 ⚫
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 148 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ต่อ) รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 14. การคูณทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งกับ 10 100 1,000 54.92 61.93 ⚫ 15. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง 47.76 61.93 ⚫ 16. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง 37.17 53.81 ⚫ 17. การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับ 43.18 39.85 ⚫ 18. การหารทศนิยมด้วย 10 100 1,000 38.11 38.07 ⚫ 19. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมหนึ่ง ตำแหน่ง 44.61 44.42 ⚫ 20. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสอง ตำแหน่ง 34.68 37.82 ⚫ 21. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสาม ตำแหน่ง 30.61 31.47 ⚫ 22. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ 38.18 26.90 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 149 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ปากน้ำแหลมสน จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 11 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 196 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการสมบัติของการ ดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.5/3 หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/4 หาผลคูณ ผลหาร ของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร เศษส่วน 2 ขั้นตอน ตัวชี้วัด ป.5/6 หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ตัวชี้วัด ป.5/7 หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นำจนวนับหรือทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 37.75 33.81 ⚫ 1.การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 62.79 60.71 ⚫ 2.การลบจำนวนคละ 49.16 46.43 ⚫ 3.การคูณจำนวนนับกับเศษส่วน 44.94 36.22 ⚫ 4.การคูณเศษส่วนกับเศษส่วน 55.02 51.02 ⚫ 5.การคูณจำนวนนับกับจำนวนคละ 27.83 19.39 ⚫ 6.การคูณจำนวนคละกับจำนวนคละ และการคูณจำนวนคละกับเศษส่วน และการคูณเศษเกินกับเศษเกิน 25.25 15.31 ⚫ 7.การหารจำนวนนับด้วยเศษส่วน 41.66 34.69 ⚫ 8.การหารเศษส่วนด้วยเศษส่วน 31.01 25.00 ⚫ 9.การหารจำนวนคละ 25.59 25.51 ⚫ 10. การบวก ลบ ระคน 22.66 19.64 ⚫ 11. การคูณ หาร ระคน 24.70 18.62 ⚫ 12. การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 20.73 13.52 ⚫ 13. การหาผลคูณของทศนิยมกับจำนวนนับ 56.33 57.14 ⚫
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 150 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ต่อ) รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 14. การคูณทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งกับ 10 100 1,000 54.92 47.45 ⚫ 15. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง 47.76 45.92 ⚫ 16. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง 37.17 29.59 ⚫ 17. การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับ 43.18 41.33 ⚫ 18. การหารทศนิยมด้วย 10 100 1,000 38.11 37.76 ⚫ 19. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมหนึ่ง ตำแหน่ง 44.61 45.41 ⚫ 20. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสอง ตำแหน่ง 34.68 31.12 ⚫ 21. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสาม ตำแหน่ง 30.61 29.59 ⚫ 22. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ 38.18 37.76 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 151 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : เสมากำแพง จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 12 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 214 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการสมบัติของการ ดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.5/3 หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/4 หาผลคูณ ผลหาร ของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร เศษส่วน 2 ขั้นตอน ตัวชี้วัด ป.5/6 หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ตัวชี้วัด ป.5/7 หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นำจนวนับหรือทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 37.75 42.32 ⚫ 1.การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 62.79 69.16 ⚫ 2.การลบจำนวนคละ 49.16 53.74 ⚫ 3.การคูณจำนวนนับกับเศษส่วน 44.94 53.74 ⚫ 4.การคูณเศษส่วนกับเศษส่วน 55.02 62.15 ⚫ 5.การคูณจำนวนนับกับจำนวนคละ 27.83 40.65 ⚫ 6.การคูณจำนวนคละกับจำนวนคละ และการคูณจำนวนคละกับเศษส่วน และการคูณเศษเกินกับเศษเกิน 25.25 32.71 ⚫ 7.การหารจำนวนนับด้วยเศษส่วน 41.66 42.06 ⚫ 8.การหารเศษส่วนด้วยเศษส่วน 31.01 39.25 ⚫ 9.การหารจำนวนคละ 25.59 24.77 ⚫ 10. การบวก ลบ ระคน 22.66 22.20 ⚫ 11. การคูณ หาร ระคน 24.70 19.63 ⚫ 12. การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 20.73 18.46 ⚫ 13. การหาผลคูณของทศนิยมกับจำนวนนับ 56.33 70.09 ⚫
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 152 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ต่อ) รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 14. การคูณทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งกับ 10 100 1,000 54.92 70.56 ⚫ 15. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง 47.76 62.62 ⚫ 16. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง 37.17 42.76 ⚫ 17. การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับ 43.18 48.83 ⚫ 18. การหารทศนิยมด้วย 10 100 1,000 38.11 37.85 ⚫ 19. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมหนึ่ง ตำแหน่ง 44.61 49.07 ⚫ 20. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสอง ตำแหน่ง 34.68 43.69 ⚫ 21. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสาม ตำแหน่ง 30.61 30.84 ⚫ 22. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ 38.18 27.57 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 153 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ละงู จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 13 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 199 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการสมบัติของการ ดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.5/3 หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/4 หาผลคูณ ผลหาร ของเศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.5/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร เศษส่วน 2 ขั้นตอน ตัวชี้วัด ป.5/6 หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง ตัวชี้วัด ป.5/7 หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นำจนวนับหรือทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 37.75 39.63 ⚫ 1.การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 62.79 71.86 ⚫ 2.การลบจำนวนคละ 49.16 53.27 ⚫ 3.การคูณจำนวนนับกับเศษส่วน 44.94 50.25 ⚫ 4.การคูณเศษส่วนกับเศษส่วน 55.02 60.30 ⚫ 5.การคูณจำนวนนับกับจำนวนคละ 27.83 26.13 ⚫ 6.การคูณจำนวนคละกับจำนวนคละ และการคูณจำนวนคละกับเศษส่วน และการคูณเศษเกินกับเศษเกิน 25.25 20.60 ⚫ 7.การหารจำนวนนับด้วยเศษส่วน 41.66 58.79 ⚫ 8.การหารเศษส่วนด้วยเศษส่วน 31.01 32.66 ⚫ 9.การหารจำนวนคละ 25.59 24.12 ⚫ 10. การบวก ลบ ระคน 22.66 28.89 ⚫ 11. การคูณ หาร ระคน 24.70 24.37 ⚫ 12. การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 20.73 23.62 ⚫ 13. การหาผลคูณของทศนิยมกับจำนวนนับ 56.33 59.30 ⚫
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 154 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ต่อ) รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 14. การคูณทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งกับ 10 100 1,000 54.92 55.28 ⚫ 15. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง 47.76 41.96 ⚫ 16. การหาผลคูณของทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง 37.17 38.94 ⚫ 17. การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับ 43.18 47.49 ⚫ 18. การหารทศนิยมด้วย 10 100 1,000 38.11 33.67 ⚫ 19. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมหนึ่ง ตำแหน่ง 44.61 46.73 ⚫ 20. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสอง ตำแหน่ง 34.68 36.68 ⚫ 21. การหารจำนวนนับด้วยจำนวนนับที่ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกินสาม ตำแหน่ง 30.61 27.64 ⚫ 22. การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ 38.18 37.69 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 155 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 156 สรุปผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ที่ เครือข่าย ผลการประเมินครั้งที่ 1 ผลการประเมินครั้งที่ 2 ผลการประเมินครั้งที่ 3 คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ ระดับ คุณภาพ คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ ระดับ คุณภาพ คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ ระดับ คุณภาพ สพป.สตูล 33.18 พอใช้ 37.59 พอใช้ 36.97 พอใช้ 1 สันหลังมังกร 28.89 พอใช้ 41.19 พอใช้ 37.84 พอใช้ 2 เมืองสตูล 36.67 พอใช้ 29.21 พอใช้ 28.67 พอใช้ 3 พญาบังสา 33.18 พอใช้ 32.99 พอใช้ 36.59 พอใช้ 4 ชัยพัฒน์ 27.92 พอใช้ 28.42 พอใช้ 36.01 พอใช้ 5 ควนโดน 39.80 พอใช้ 44.51 พอใช้ 40.11 พอใช้ 6 ดอกกาหลง 25.62 พอใช้ 31.42 พอใช้ 32.70 พอใช้ 7 ทุ่งนุ้ยสัมพันธ์ 41.33 พอใช้ 43.15 พอใช้ 44.78 พอใช้ 8 บาราเกต 28.93 พอใช้ 43.14 พอใช้ 32.91 พอใช้ 9 ไผ่สีทอง 40.57 พอใช้ 35.53 พอใช้ 42.30 พอใช้ 10 ทุ่งหว้าอันดามัน 38.70 พอใช้ 45.20 พอใช้ 45.14 พอใช้ 11 สุไหงอุเปสเตโกดอน 37.27 พอใช้ 36.38 พอใช้ 42.10 พอใช้ 12 มะนัง 20.85 ปรับปรุง 32.08 พอใช้ 34.10 พอใช้ 13 ภูผาวารี 28.39 พอใช้ 36.71 พอใช้ 41.48 พอใช้ 14 ปากน้ำแหลมสน 44.74 พอใช้ 36.67 พอใช้ 34.82 พอใช้ 15 เสมากำแพง 27.51 พอใช้ 31.60 พอใช้ 30.19 พอใช้ 16 ละงู 38.67 พอใช้ 49.19 พอใช้ 35.99 พอใช้ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 157 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : สันหลังมังกร จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 8 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 323 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 37.84 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 56.81 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 60.06 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 37.56 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 21.83 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 17.49 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 42.72 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 34.60 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 37.15 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 158 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : เมืองสตูล จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 173 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 28.67 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 47.83 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 52.79 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 29.87 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 10.98 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 7.51 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 32.80 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 24.86 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 29.05 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 159 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : พญาบังสา จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 171 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 36.59 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 63.60 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 58.28 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 27.88 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 11.84 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 12.28 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 53.51 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 32.75 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 35.82 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 160 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ชัยพัฒน์ จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 116 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 36.01 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 55.82 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 50.29 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 19.83 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 10.34 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 21.34 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 51.51 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 41.38 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 37.07 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 161 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ควนโดน จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 12 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 232 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 40.11 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 58.51 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 61.35 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 38.51 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 18.75 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 17.56 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 50.65 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 36.53 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 43.97 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 162 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ดอกกาหลง จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 32.70 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 50.14 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 55.56 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 28.15 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 19.17 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 21.81 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 40.56 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 22.92 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 27.92 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 163 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ทุ่งนุ้ยสัมพันธ์ จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 134 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 44.78 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 70.15 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 77.86 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 45.52 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 18.47 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 11.19 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 66.04 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 39.74 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 37.69 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 164 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : บาราเกต จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 32.91 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 52.99 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 56.69 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 31.74 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 15.42 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 8.83 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 44.91 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 27.54 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 30.84 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 165 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ไผ่สีทอง จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 149 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 42.30 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 72.82 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 60.18 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 34.45 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 16.78 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 19.80 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 60.07 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 34.90 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 41.95 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 166 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ทุ่งหว้าอันดามัน จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 140 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 45.14 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 64.82 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 66.43 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 40.71 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 33.04 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 31.07 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 47.32 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 40.36 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 41.61 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 167 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : สุไหงอุเปสเตโกดอน จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 7 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 140 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 42.10 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 69.29 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 75.24 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 30.24 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 15.89 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 11.61 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 57.50 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 37.86 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 44.46 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 168 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : มะนัง จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 10 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 165 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 34.10 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 63.64 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 63.03 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 28.69 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 13.18 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 13.94 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 42.73 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 24.39 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 29.09 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 169 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ภูผาวารี จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 9 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 149 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 41.48 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 61.41 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 68.01 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 51.23 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 19.46 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 20.64 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 45.64 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 35.57 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 38.93 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 170 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ปากน้ำแหลมสน จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 11 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 166 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 34.82 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 58.89 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 59.24 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 26.10 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 12.05 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 9.64 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 48.80 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 28.77 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 39.01 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 171 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : เสมากำแพง จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 12 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 197 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 30.19 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 56.22 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 53.47 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 24.20 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 6.98 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 8.12 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 40.74 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 28.30 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 27.79 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 172 รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศูนย์เครือข่าย : ละงู จำนวนโรงเรียนที่เข้าสอบ : 13 แห่ง จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบทั้งหมด : 178 คน (ยกเว้นเด็กพิเศษ) คะแนนการประเมินรายมาตรฐาน และรายตัวชี้วัด รายการ คะแนนร้อยละ ระดับคุณภาพ ระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ ระดับ ศูนย์เครือข่าย ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบ จำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ ตัวชี้วัด ป.6/7 หาผลลัพธ์ของการบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ ตัวชี้วัด ป.6/9 หาผลหารของทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็น ทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง 36.97 35.99 ⚫ 1.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน 59.52 59.13 ⚫ 2.การบวก การลบ เศษส่วน 60.79 60.86 ⚫ 3.การบวก การลบ จำนวนคละ 33.59 39.70 ⚫ 4.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบมีวงเล็บ 16.47 16.71 ⚫ 5.การบวก ลบ คูณ หาร ระคน เศษส่วนกับจำนวนคละ 4 จำนวน แบบไม่มีวงเล็บ 15.41 16.01 ⚫ 6.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 1 ตำแหน่ง 47.30 44.38 ⚫ 7.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 2 ตำแหน่ง 32.01 26.83 ⚫ 8.การหารทศนิยมด้วยทศนิยม 3 ตำแหน่ง 35.73 31.46 ⚫ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ คะแนนร้อยละ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ดีมาก ร้อยละ 75 ขึ้นไป ดี ร้อยละ 50 ขั้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 75 พอใช้ ร้อยละ 25 ขึ้นไปแต่น้อยกว่าร้อยละ 50 ปรับปรุง ต่ำกว่าร้อยละ 25
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 173 คณะทำงาน ที่ปรึกษา นายประหยัด สุขขี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล นางสาวศุจิรัตน์ ไชยบูรณ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล นายนภดล ยิ่งยงสกุล ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการศึกษาสตูล คณะทำงานวิเคราะห์ข้อมูล นายนภดล ยิ่งยงสกุล ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการศึกษาสตูล นางหนึ่งฤทัย วิจิตรจรรยา ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล นายซัครียา หมาดบากา ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล นางสาวจันทรัสม์ เอี่ยวเล็ก ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล คณะทำงานจัดทำรายงาน นางหนึ่งฤทัย วิจิตรจรรยา ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล นางสาวจันทรัสม์ เอี่ยวเล็ก ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล บรรณาธิการกิจ นายนภดล ยิ่งยงสกุล ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการศึกษาสตูล นางหนึ่งฤทัย วิจิตรจรรยา ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล
รายงานผลการประเมินทักษะการคิดคำนวณ ครั้งที่ 3 ปีการศึกษา 2565 174