อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจิสติกส์

3. จุดประสงค์การเรียนรู้นักเรียนสามารถ 4.อ่านและปฏิบัติตามกฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความ ปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับไฟฟ้าได้ 5.อ่านและปฏิบัติตามกฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความ ปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับที่อับอากาศ พ.ศ.2562 ได้ 6.แสดงความรู้เกี่ยวกับปัญหาการบังคับใช้กฎหมายได้ 7.แสดงความรู้เกี่ยวกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยได้ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 4.กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความปลอดภัยอาชีวอนา มัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับไฟฟ้า 5.กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความปลอดภัยอาชีวอนา มัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับที่อับอากาศ พ.ศ.2562 6. ปัญหาการบังคับใช้กฎหมาย 7. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 5. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สอนครั้งที่15 (ชั่วโมงที่ 4) การนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูสนทนากับผู้เรียนถึงสารเคมีอันตราย หมายถึง ธาตุ สารประกอบ หรือสารผสม อาจมีสถานะเป็น ของแข็ง ของเหลว หรือก๊าซ หรืออยู่ในรูปของฝุ่น เส้นใย ละออง ไอ ฟูม ที่มีพิษกรัดกร่อน ก่อให้เกิดอาการ ระคายเคือง แพ้ หรือเป็นสารที่ก่อให้เกิดโรร้ายต่าง ๆ รวมทั้งขีดจำกัดความเข้มข้นของสารเคมีอันตราย หมายถึง ระดับความเข้มข้นของสารเคมีอันตรายที่ กำหนดให้อยู่ได้ในบรรยากาศแวดล้อมในการทำงานที่ลูกจ้างซึ่งมีสุขภาพปกติสามารถสัมผัสหรือได้รับเข้าสู่ ร่างกายได้ทุกวันตลอดเวลาโดยไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ 2.ครูและผู้เรียนกล่าวถึงการทำงานเกี่ยวกับสารเคมีอันตรายซี่งเป็นการกระทำใด ๆ ที่อาจทำให้ลูกจ้าง ได้รับสารเคมีอันตราย เช่น การผลิต การติดฉลาก การห่อหุ้ม การเคลื่อนย้าย การเก็บรักษา การถ่ายเท การขน ถ่าย การขนส่ง การกำจัด การทำลาย การเก็บสารเคมีที่ไม่ได้ใช้แล้ว การบำรุงรักษา การซ่อมแซม และการทำ ความสะอาดเครื่องมือ เครื่องใช้ ตลอดจนภาชนะบรรจุสารเคมีอันตราย

การเรียนรู้ 3. ครูใช้เทคนิคการอธิบาย และแสดงรูปภาพเกี่ยวกับกฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับไฟฟ้า 4.ครูใช้เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) หมายถึงกระบวนการ เรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนได้ร่วมมือและช่วยเหลือกันในการเรียนรู้โดยแบ่งกลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถต่างกัน ออกเป็นกลุ่มเล็ก ซึ่งเป็นลักษณะการรวมกลุ่มอย่างมีโครงสร้างที่ชัดเจน มีการทำงานร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นมีการช่วยเหลือพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน มีความรับผิดชอบร่วมกันทั้งในส่วนตนและส่วนรวม เพื่อให้ตนเองและสมาชิกทุกคนในกลุ่มประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ดังนี้ 1) แบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่มๆ ละ 5-6 คน 2) สืบค้นข้อมูลในหัวข้อ -กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความ ปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับไฟฟ้า - กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการด้านความ ปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานเกี่ยวกับที่อับอากาศ พ.ศ.2562 - ปัญหาการบังคับใช้กฎหมาย - หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 3) นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน นำเสนอและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 6.ครูใช้สื่อ Power Point และครูใช้เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) โดยอธิบายปัญหาการบังคับใช้กฎหมาย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับงานด้านอาชีวอนามัยและ ความปลอดภัย 7.ครูเน้นให้ผู้เรียน ระมัดระวัง รอบคอบทุกครั้งในการทำงาน 8.ผู้เรียนทำกิจกรรม การสรุป 9. ครูสรุปเนื้อหาบทเรียน โดยใช้สื่อ Power Point เพื่อสรุปกฎหมายและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับ งานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 10.ครูสุ่มถามตอบผู้เรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน 11.ผู้เรียนทำกิจกรรม ใบงาน แบบประเมินผล และประเมินตนเองจากแบบประเมินตนเอง รวมทั้ง กิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

6. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 1.หนังสือเรียน วิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 6.2 สื่อโสตทัศน์ 1. สื่อ Power Point, รูปภาพประกอบ,วีดีโอ 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้(ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น วิชาวิทยาศาสตร์และสุขศึกษา 9. การวัดและประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. ใบงาน 5. แบบประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ 6. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. ตรวจใบงาน 5. แบบประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. ตรวจใบงาน มีเกณฑ์ผ่าน 50% 5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ มีเกณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง

10. แบบบันทึกหลังสอน รหัสวิชา 20214-2102 รายวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่............ สัปดาห์ที่..........วันที่............................................เวลาที่ทำการสอน................................. ระดับชั้น................... จำนวนนักเรียนทั้งหมด...............คน เข้าเรียน...............................คน ขาดเรียน.........................คน เรื่องที่สอน................................................................................................................. ........................................... 1. กิจกรรมการเรียนการสอน (สามารถระบุได้หลายหัวตามที่ปฏิบัติจริง โดยใช้เครื่องหมาย / ลงในช่องว่าง 1.1 วิธีการสอน บรรยาย สาธิต ทดลอง ปฏิบัติ กิจกรรมกลุ่ม การนำเสนอผลงาน อื่นๆ (ระบุ).............................................................................. 1.2 สื่อการเรียนการสอน โปรแกรมนำเสนอ ใบความรู้ ใบงาน ข้อสอบ วิดิทัศน์ แบบประเมิน เว็บไซต์ อื่นๆ (ระบุ)................................................... 2. ผลการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน 2.1 ด้านครูผู้สอน สอนตามแผนการเรียนรู้ครบตามเนื้อหา สอนตามแผนการเรียนรู้ ไม่ครบตามเนื้อหา เนื้อหาการสอนเหมาะสมกับเวลา เนื้อหาการสอนไม่เหมาะสมกับเวลา 2.2 ด้านผู้เรียน มีความสนใจในการเรียน มีความสุขในการเรียน มีการพัฒนาด้านการเรียน มีความรู้และทักษะวิชาชีพ 2.3 ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีความรักสามัคคี มีมนุษยสัมพันธ์ มีความอดทน มีความซื่อสัตย์ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความประหยัด มีจิตอาสา มีความกตัญญู อื่น ๆ(ระบุ).......................... 2.4 ด้านการวัดและประเมินผล มี ไม่มี (ไม่ต้องตอบข้อ 3) ถาม ตอบเป็นรายบุคคล สอบภาคปฏิบัติ สอบภาคทฤษฎี แบบบันทึก แบบสังเกต อื่นๆ(ระบุ)............................... 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผ่าน....................คน คิดเป็นร้อยละ........................... ไม่ผ่าน..................คน คิดเป็นร้อยละ................ 4. ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนการสอน ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. แนวทางการแก้ไขปัญหาของผู้สอน (เพื่อเป็นแนวทางในการทำวิจัยชั้นเรียน) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ.......................................... (นางสาวจีรวรรณ แต่งเลี่ยน) ครูผู้สอน ---บันทึกหลังสอน ตามแผนการเรียนรู้ฉบับนี้ ได้รับการพิจารณาจากแผนกวิชาและ ความเห็นของแผนกวิชาโลจิสติกส์ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวฐปนี น้อยนาเวศ) ......../............../........ ความเห็นของหัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรฯ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกชพรรณ หลักหนองบัว) ......../............../........ ความเห็นของผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวอภิญญา ปานโชติ) ......../............../........

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ - ชื่อวิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจิสติกส์ สอนครั้งที่18 ชื่อหน่วย ทบทวน/สอบปลายภาคเรียน ชั่วโมงรวม 2 1. สาระสำคัญ จากการที่ผู้เรียนได้ศึกษาวิชานี้ จะได้รับความรู้ความเข้าใจ และเกิดทักษะการฝึกปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนฝึกคิด เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ โดย ยึดหลักการนำไปใช้ให้เกิดไปประโยชน์ในการพัฒนาสังคม พร้อมทั้งนำหลักคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มาประยุกต์ใช้กับ กิจกรรมการเรียนอย่างเหมาะสม 1. นำเรื่องที่ทบทวนตามเนื้อหาวิชาไปใช้ประโยชน์ได้ 2. แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรียนให้ผู้เรียน 3. แก้ปัญหาการเรียนของผู้เรียนได้ 4. ผู้เรียนนำความรู้ที่ศึกษามาไปสอบปลายภาคเรียนได้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 5.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 5.2 ความมีวินัย 5.3 ความรับผิดชอบ 5.4 ความซื่อสัตย์สุจริต 5.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 5.6 การประหยัด 5.7 ความสนใจใฝ่รู้ 5.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 5.9 ความรักสามัคคี 5.10 ความกตัญญูกตเวที 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. ทบทวนเนื้อหาวิชาที่ได้ศึกษามาแบบย่อ 2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรียน 3. ปัญหาการเรียนของผู้เรียน 4. สอบปลายภาคเรียน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้นักเรียนสามารถ 1.เข้าใจหลักการและกระบวนการจัดการเกี่ยวกับอาชีพอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการ ปฏิบัติงานอาชีพ 2.สามารถดำเนินการเบื้องต้นในการควบคุมและป้องกันมลพิษ โรคและอุบัติภัยที่เกิดจากการทำงาน 3.สามารถปรับปรุงสภาพการทำงานตามหลักการยุทธศาสตร์ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย 4.มีจิตสำนึกและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานอาชีพตามหลักอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนเนื้อหาวิชาที่ได้ศึกษามาแบบย่อ 2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรียน 3. ปัญหาการเรียนของผู้เรียน 4. สอบปลายภาคเรียน 5. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ สอนครั้งที่18 การนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูแจ้งให้ผู้เรียนทราบคะแนนระหว่างภาค และกลางภาค จุดประสงค์ที่ผุ้เรียนยังไม่ได้ปฏิบัติ หรือไม่ผ่าน หรือไม่ได้สอบ ให้ผู้เรียนดำเนินการโดยพบครูผู้สอนกำหนดวันเวลาที่จะปฏิบัติหรือสอบ หรือเรียน เพิ่มเติม 2. ผู้เรียนรับทราบจุดประสงค์การสอบปลายภาคว่า จะมีการสอบเรื่องใดบ้าง ผุ้เรียนไม่เข้าใจเรื่องใดก็ ให้ซักถาม 3. ครูและผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาโดยสรุป 6. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 1.ข้อมูลการเก็บคะแนนของผู้เรียน 2.จุดประสงค์การสอบปลายภาค 7. การวัดและประเมินผล เป็นไปตามเกณ์ที่ได้แจ้งไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 1-18

8. แบบบันทึกหลังสอน รหัสวิชา 20214-2102 รายวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่............ สัปดาห์ที่..........วันที่............................................เวลาที่ทำการสอน................................. ระดับชั้น................... จำนวนนักเรียนทั้งหมด...............คน เข้าเรียน...............................คน ขาดเรียน.........................คน เรื่องที่สอน................................................................................................................. ........................................... 1. กิจกรรมการเรียนการสอน (สามารถระบุได้หลายหัวตามที่ปฏิบัติจริง โดยใช้เครื่องหมาย / ลงในช่องว่าง 1.1 วิธีการสอน บรรยาย สาธิต ทดลอง ปฏิบัติ กิจกรรมกลุ่ม การนำเสนอผลงาน อื่นๆ (ระบุ).............................................................................. 1.2 สื่อการเรียนการสอน โปรแกรมนำเสนอ ใบความรู้ ใบงาน ข้อสอบ วิดิทัศน์ แบบประเมิน เว็บไซต์ อื่นๆ (ระบุ)................................................... 2. ผลการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน 2.1 ด้านครูผู้สอน สอนตามแผนการเรียนรู้ครบตามเนื้อหา สอนตามแผนการเรียนรู้ ไม่ครบตามเนื้อหา เนื้อหาการสอนเหมาะสมกับเวลา เนื้อหาการสอนไม่เหมาะสมกับเวลา 2.2 ด้านผู้เรียน มีความสนใจในการเรียน มีความสุขในการเรียน มีการพัฒนาด้านการเรียน มีความรู้และทักษะวิชาชีพ 2.3 ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีความรักสามัคคี มีมนุษยสัมพันธ์ มีความอดทน มีความซื่อสัตย์ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความประหยัด มีจิตอาสา มีความกตัญญู อื่น ๆ(ระบุ).......................... 2.4 ด้านการวัดและประเมินผล มี ไม่มี (ไม่ต้องตอบข้อ 3) ถาม ตอบเป็นรายบุคคล สอบภาคปฏิบัติ สอบภาคทฤษฎี แบบบันทึก แบบสังเกต อื่นๆ(ระบุ)............................... 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผ่าน....................คน คิดเป็นร้อยละ........................... ไม่ผ่าน..................คน คิดเป็นร้อยละ................ 4. ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนการสอน ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. แนวทางการแก้ไขปัญหาของผู้สอน (เพื่อเป็นแนวทางในการทำวิจัยชั้นเรียน) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ลงชื่อ.......................................... (นางสาวจีรวรรณ แต่งเลี่ยน) ครูผู้สอน ---บันทึกหลังสอน ตามแผนการเรียนรู้ฉบับนี้ ได้รับการพิจารณาจากแผนกวิชาและ ความเห็นของแผนกวิชาโลจิสติกส์ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวฐปนี น้อยนาเวศ) ......../............../........ ความเห็นของหัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรฯ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกชพรรณ หลักหนองบัว) ......../............../........ ความเห็นของผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .............................................................. ลงชื่อ.......................................... (นางสาวอภิญญา ปานโชติ) ......../............../........