Evaluasi RA

EVALUASI DIRI MADRASAH (EDM)

TAHUN ANGGARAN 2020
( JANUARI-DESEMBER 2020 )

Disusun Oleh :

RA NURUL DZIKRI
Jln. Apokat No. 9 Perum Jambusari Indah
Wedomartani Ngemplak Sleman Yogyakarta

i

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan evaluasi diri Madrasah RA Nurul Dzikri Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman
sebagai hasil pemetaan mutu pada tahun 2020 dan sebagai dasar analisis pengembangan
madrasah yang telah disusun oleh Tim Pengembang Madrasah berdasarkan
Delapan Standar PAUD

Ketua Komite RA Nurul Dzikri Sleman, 31 Desember 2020
Kepala RANurul Dzikri

Lailatu Rohmah, M.Si Nova Indriati, SE.M.Si
NIP. NIP. -

Mengetahui
Pengawas RA Kabupaten Sleman

Mas’udah, S.Pd.I
NIP.

iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala
limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga Tim Pengembang Madrasah RA Nurul Dzikri
dapat menyelesaikan laporan hasil kerja dalam mengevaluasi delapan Standar PAUD sesuai
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 pada tahun anggaran 2020.

Evaluasi Diri Madrasah (EDM) ini disusun sebagai acuan untuk menyusun Rencana
Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Rencana Kerja Tahunan (RKT). Melalui
EDM ini diharapkan madrasah dapat berbenah diri dengan melakukan perubahan-perubahan
sesuai dengan kekuatan, kelemahan, peluang-peluang serta hambatan-hambatan yang
dihadapi.

Selanjutnya Tim Pengembang Madrasah RA Nurul Dzikri mengucapkan terima
kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada Kasi Penmad dan Pengawas RA
Kementerian Agama Kabupaten Sleman, komite Madrasah dan segenap warga madrasah
serta semua pihak yang telah membantu sehingga laporan EDM ini bisa diselesaikan dengan
baik.

Harapan kami, dengan Evaluasi Diri Madrasah (EDM) ini, RA Nurul Dzikri dapat
mengevaluasi kemajuan dan menentukan prioritas-prioritas yang diperlukan untuk
peningkatan mutu pendidikan dan layanan di madrasah ke depannya.

Sleman, 31 Desember 2020
Kepala RANurul Dzikri
Ketua Tim Pengembang Madrasah

Luswanti,S.Pd.I
NIP.

iv

TIM PENGEMBANG MADRASAH

Penanggungjawab : Nova Indriati,SE.M.Si
Pembimbing : Masudah, S.Pd.I
Ketua : Luswanti,S.Pd.I
Anggota :
1. Lailatu Rohmah, M.Si
2. Sahirotul Munawaroh,S.Ag
3. Siti Masruroh, S.Pd.
4. Siti Aisiyah,S.Pd.
5. Oktafiyatun,S.Pd.
6. Endah Tri Rahayu
7. Nurlistiani
8. Yumna Solichatun Yusro

iv

DAFTAR ISI
LAPORAN EVALUASI DIRI MADRASAH (EDM)

Halaman Judul / Cover................................................................ i
Lembar Pengesahan .................................................................... ii
Kata Pengantar ............................................................................ iii
Daftar Isi ..................................................................................... iv
Profil Madrasah RA Nurul Dzikri............................................... 1
Hasil Pengisian dan Skoring EDM RA....................................... 2
Rekap Skoring EDM 8 Standar PAUD....................................... 10
Jabaran Skoring EDM 8 Standar PAUD..................................... 11
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ..................... 12
Standar Isi .................................................................................. 14
Standar Proses............................................................................. 17
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan .............................. 23
Standar Sarana Prasarana ............................................................ 27
Standar Pengelolaan.................................................................... 32
Standar Pembiayaan.................................................................... 36
Standar Penilaian ........................................................................ 39
Rekap Rekomendasi 8 Standar ................................................... 43
Penutup ....................................................................................... 46
LAMPIRAN................................................................................ 47

5

v

PROFIL MADRASAH

Profil RA Nurul Dzikri Sebagai berikut :

1. Nama RA : RA Nurul Dzikri

: Jl. Apokat No. 9 Perum Jambusari Indah Wedomartani

2. Alamat RA Ngemplak Sleman Yogyakarta

3. NPSN : 69743688

4. NSM :101234040010

5. Tahun dibuka :2002

6. Nomor SK pendirian :06/KPTS/2007

7. Badan penyelenggara : Departemen Agama Kabupaten Sleman

8. Nama Yayasan : Nurul Ummah Jambusari

9. Peringkat akreditasi : A (Unggul)

PAUD-

10. Nomor SK akreditasi : RA/3404/0163/09/2018

11. Tahun akreditasi : 2018

12. Nama Kepala madrasah : Nova Indriati, SE.M.Si

13. No HP/Wa kepala madrasah : 08122910374

14. Kualifikasi Pendidikan S2

15. E-mail madrasah : [email protected]

16. Website : paudterpadunuruldzikri.blogspot.com

Pembelajaran Berbasis

17. Program Unggulan : Pendidikan Karakter

18. Luas lahan : 1.500 M2

19. Status lahan : Milik Yayasan

20. Status bangunan : Milik Yayasan

21. Keadaan pendidik dan :

tenaga kependidikan

6

Pendidikan/Jenis kelamin

Jenis pendidik dan S2 S1 <S1 Jumlah
L Lk Pr Lk Pr Lk Pr
tenaga kependidikan k Pr

PNS DPk sertifikasi 12 3
Sertifikasi
Non sertifikasi 11
Tenaga administrasi
Kebersihan 11
Jumlah
11

6

21. Keadaan siswa :

Kelas Wali Kelas Keadaan siswa Jumlah
Asal Kabupaten Luar Kabupaten
8
Kel A1 Sahirotul Munawaroh, S.Ag 8 8
16
Kel A2 Yumna Solichatun Yusro 8 16
48
Kel B1 Luswanti, S.Pd.I 16

Kel B2 Siti Masruroh, S.Pd 16

Jumlah 48

7

22. Sarana dan prasarana :

Jenis sarana dan Kondisi
prasarana
Ukuran Jumlah Rusak Rusak
Ruang kepala Baik Berat
madrasah 5x4 m2 1
Ruang guru 1 Ringan
Ruang tata usaha 5x4 m2 1
Ruang kelas 5x4 m2 1 v- -
Ruang kelas 6x4 m2
Ruang kelas 6x4 m2 1 v- -
Ruang perpustakaan 6x4 m2 1 v- -
Gudang 2x3 m2 v- -
Masjid 2x3 m2 1 v- -
Lapangan olahraga 1 v- -
10x10 m 1 v
UKS 1 v- -
Ruang serba guna 2x2 m2 1 v- -
Toilet guru 4x4 m2 1 v- -
Toilet siswa 2x2 m2 1
Dapur 2x2 m2 v- -
Rumah penjaga 2x3 m2 v- -
3x3 m2 v- -
v- -
v- -
v- -

8

HASIL EVALUASI DIRI RA NURUL DZIKRI
INDIKATOR DELAPAN STANDAR PAUD

STANDAR I
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

KOMPONEN BUKTI FISIK SKORING
23
1 4

Analisis / Deteksi 1. Catatan Berat Badan menurut umur

Pertumbuhan Anak 2. Catatan Tinggi Badan menurut umur

3. Catatan Berat Badan menurut Tinggi

Badan.

4. Catatan Lingkar Kepala

Deteksi Perkembangan Memiliki salah satu :

Anak 1. DDTK (Deteksi Dini Tumbuh

Kembang Anak)

2. KMS (Kartu Menuju Sehat)

3. KPSP (Kuesioner Pra Skrining

Perkembangan)

SKOR MAKSIMAL : 8 STANDAR 2 SKORING
KOMPONEN ISI 23

BUKTI FISIK

1 4

Kurikulum Tingkat Dokumen KTSP yang terdiri atas:

Satuan Pendidikan 1. Muatan/materi Pembelajaran yang

(KTSP) dikembangkan sendiri oleh satuan

dengan mengacu visi, misi dan tujuan

satuan RA

2. Karakteristik yang memuat metode

pembelajaran, nilai-nilai yang menjadi

kekhasan lembaga dan kegiatan

penunjang lainnya serta

mengakomodir budaya setempat.

9

3. Lembar pengesahan KTSP RA

Acuan kurikulum Memiliki acuan kurikulum : KMA No 792 

Tahun 2018, Permendikbud 146 Tahun

2014 dan Permendikbud 137 Tahun 2014

Layanan Menurut Memiliki Daftar Anak dan guru perkelas

Kelompok Usia dan perlayanan usia 4-6 tahun lengkap

SKOR MAKSIMAL : 12

STANDAR 3

PROSES

KOMPONEN BUKTI FISIK SKORING
23
1 4

Program Semester Program Semester RA memenuhi unsur-

(Prosem) unsur Tema, Sub Tema,KD, Landasan Al

Qur’an dan alokasi waktu

RPPM RPPM memuat identitas RA, aspek 

perkembangan dan KD yg dipilih, materi

pembelajaran dan rencana kegiatan dalam

satu minggu serta target PAI dalam satu

minggu serta turunan dari PROSEM

RPPH Dokumen RPPH memuat : tujuan 

pembelajaran, langkah-langkah kegiatan

pembelajaran, PAI, KD dan indikator, dan

dokumen tersebut sesuai dengan RPPM

dan Prosem

Pelaksanaan Memiliki dokumen foto : 

Pembelajaran 1. Saat anak bermain secara individu,

2. saat anak bermain berkelompok,

3. saat anak bermain di luar ruangan,

4. saat anak bermain kunjungan

lapangan dan

5. saat anak bermain belajar bersama

orang tua

Supervisi Kepala RA memiliki dokumen supervisi 

Pembelajaran proses pembelajaran yang memuat

minimal unsur:

1. Waktu pelaksanaan supervisi

10

2. Nama guru yang disupervisi 
3. Temuan supervisi
4. Tindak lanjut supervisi
Keterlibatan Orangtua Memiliki dokumen keterlibatan orang tua
berupa :
1. Buku Penghubung,
2. Foto Rapat dg orangtua,
3. Foto Pentas Kelas,
4. Foto Kegiatan Komite. ( kegiatan

pengajian, kegiatan sosial )
5. Narsum di kelas,
6. Panitia tutup tahun,
7. Mendampingi anak belajar dan

berperan aktif dalam
komite/pertemuan orang
SKOR MAKSIMAL : 24

STANDAR 4
PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KOMPONEN BUKTI FISIK SKORING
23
1 4

Dokumen Ijazah Dokumen ijazah setiap guru yang tertera di

Data Emis

Dokumen Dokumen piagam/sertifikat yang dimiliki 

Piagam/sertifikat setiap guru yang tertera di yang tertera di

Pelatihan Data Emis, file disusun masing-masing

guru

Dokumen Ijazah Dokumen ijazah setiap Tendik ( Kepala 

Tendik RA, administrasi,dll) yang tertera di Data

Emis

Dokumen Piagam/ Dokumen ijazah setiap guru yang tertera di

sertifikat Pelatihan file masing-masing guru

SKOR MAKSIMAL : 16

11

KOMPONEN STANDAR 5 SKORING
SARANA PRASARANA 23

FISIK

1 4

Sarana Bermain 1. Foto APE Sensor Motorik (bola,

plastisin, tanah liat, dll),

2. Peran (boneka, profesi, alat masak, dll),

3. Pembangunan (balok, puzzle, pasir, dll),

4. Seni (alat musik, alat lukis, dll),

Keaksaraan (buku, alat tulis, gambar,

dll),

5. Luar (prosotan, ayunan, papan titian,

dll). Buku Inventaris APE yang

dimiliki.

6. Foto ketersediaan Alat dan bahan dari

lingkungan sekitar sekolah

Ketersedian Sarana 1. Foto Toilet/jamban, 

2. Foto Tempat Cuci Tangan yang 

mengalir

3. Foto Tempat Sampah,

4. Foto listrik,

5. Foto Air,

6. Foto internet,

7. Foto P3K

Luas Lahan Surat tanah/ pernyataan luas lahan dan

sertifikat tanah/surat keterangan lainnya

Status Lahan Surat tanah/ pernyataan status lahan dan

sertifikat tanah/surat keterangan lainnya

Prasarana yang Foto Halaman sekolah,

digunakan oleh RA Bangunan sekolah,

ruang kelas,

ruang guru,

Ruang kepala sekolah, dll.

SKOR MAKSIMAL : 20

12

KOMPONEN STANDAR 6 SKORING
PENGELOLAAN 23
BUKTI FISIK

Perencanaan Madrasah Uraian Visi, Misi dan Tujuan, RKJM, 1 4
1 

RA Rencana Kerja Tahunan dan Kalender

Akademik pada tahun berjalan

Pengorganisasian Struktur (personalia, jabatan, alur 

Madrasah RA tanggungjawab, dan identitas personalia) ;

Uraian TUPOKSI (Kepala, Guru, dan

Tendik); Tata tertib Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

Pelaksanaan Madrasah Dokumen Standar Operasional Prosedur 

RA (SOP): penerimaan, pembelajaran,

pembiayaan, keterlibatan orang tua dan

pengembangan Guru & Tendik

Pengawasan/Supervisi Dokumen: Instrumen pengawasan, hasil

Madrasah RA pengawasan Kepala RA terhadap guru,

Tindak lanjut hasil pengawasan ( Supervisi

Kinerja Guru )

SKOR MAKSIMAL : 16

STANDAR 7

PEMBIAYAAN

KOMPONEN BUKTI FISIK SKORING
23
4
Rencana Anggaran Dokumen RAKM yang memuat : Biaya 

Penerimaan dan investasi, operasional dan personal

Belanja Madrasah

(RAKM)

Administrasi Buku kas (Kas masuk dan keluar), 

Keuangan

Laporan Keuangan Laporan keuangan : bulanan dan tahunan

(Orang tua, Yayasan dan Pemerintah)

SKOR MAKSIMAL : 12

13

STANDAR 8
PENILAIAN

KOMPONEN BUKTI FISIK SKORING
23
1 4

Perencanaan Memiliki Buku Panduan penilaian
perkembangan anak yang meliputi 
Penilaian (minimal) tujuan, prosedur, teknik 
Perkembangan Anak penilaian dan target penilaian PAI
Laporan Penilaian (ceklist, anekdot dan hasil karya)
Perkembangan Anak
Penilaian (Raport dan Ijazah) secara
berkala dan semesteran

SKOR MASKIMAL : 12

14

REKAPITULASI
HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH

DELAPAN STANDAR PAUD

No Standar Skor
1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak 8
2. Standar Isi 12
3. Standar Proses 24
4. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 16
5. Sarana dan Prasarana 17
6 Standar Pengelolaan 16
7. Pembiayaan 12
8. Penilaian Pendidikan 11

Skor rata-rata standar PAUD 95,83

Skor Perolehan / Skor Maksimal X 100 % = 115 X 100 % = 96,6 66

120

Skor Maksimal = 120

Kriteraia =Penilaian :

1. 86 - 100 = A (Amat Baik)

2. 71 - 85 = B (Baik)

3. 65 - 70 = C (Cukup)

4. > 65 = K (Kurang)

Kriteria Nilai = A

Kepala RA Nurul Dzikri Sleman, 31 Desember 2021
Ketua TPM RA Nurul

Nova Indriati,SE.M.Si Luswanti,S.Pd.I

Mengetahui
Pengawas RA

Mas’udah,S.Pd.I
NIP. 19640227198503200

15

INSTRU
EVALUASI DIRI M

Tahun Angg
(Januari-Dese

RA NURUL

Jln.Apokat No 9 Perum Jambusari Indah We

Telephone/HP:

e-mail: paudterpadunur
Website: paudterpadunur

Standar Tingkat Pencapai
Standa

Standar
Standar Pendidik dan T

Standar Saran
Standar Pe
Standar Pem
Standar P

1

UMEN
MADRASAH (EDM)

garan 2020
ember 2020)

L DZIKRI

edomartani Ngemplak Sleman Yogyakarta

(0274) 888831

[email protected]
ruldzikri.blogspot.com

ian Perkembangan Anak
ar Isi
Proses
Tenaga Kependidikan
na Prasarana
engelolaan
mbiayaan
Penilaian

16

1. S

1.1 Deteksi Pertumbuhan Anak

Rekapitulasi Pencapaian Pertumbuhan anak sesuai dengan kelomp

Bukti -Bukti Fisik R

Catatan DDTK dan analisis pertumbuhan Kekuatan :

1. Memilik

2. Memilik

dan meng

3. Memilik

menganal

4. Memiliki

Kelemahan :

Selama pandem

sederhana dan da

Rekomendasi :

Menyampaikan surat permohonan kepada Mitra dalam hal ini Universitas
pertumbuhan anak

1

STPPA
pok usia
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki data / catatan yang rutin dilakukan
ki MOU dengan Perguruan Tinggi Universitas Respati untuk melakukan
ganalisi tumbuh kembang anak
ki MOU dengan Pukesmas kec. Ngemplak untuk melakukan dan
lisi tumbuh kembang anak
i MOU dengan dokter umum dan dokter gigi
mi covid-19 pencatatan pertumbuhan dilakukan oleh orang tua secara
an tidak bisa melakukan analisis terhadap hasil pencatatan

s Respati dan Puskesmas Ngemplak untuk menganalisis hasil pencatatan

17

S

1.1. Deteksi Perkembangan Anak

Rekapitulasi Pencapaian Pertumbuhan anak sesuai dengan kelomp

Bukti -Bukti Fisik R

Catatan DDTK dan analisis perkembangan Kekuatan :

1. Memilik

2. Memilik

dan meng

3. Memilik

menganal

4. Memiliki

Kelemahan :
Selama pandemi
sederhana dan da

Rekomendasi :

Menyampaikan surat permohonan kepada Mitra dalam hal ini Universita
perkembangan anak

1

STPPA
pok usia
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki data / catatan yang rutin dilakukan
ki MOU dengan Perguruan Tinggi Universitas Respati untuk melakukan
ganalisi tumbuh kembang anak
ki MOU dengan Pukesmas kec. Ngemplak untuk melakukan dan
lisi tumbuh kembang anak
i MOU dengan dokter umum dan dokter gigi

i covid-19 pencatatan perkembangan dilakukan oleh orang tua secara
an tidak bisa melakukan analisis terhadap hasil pencatatan

as Respati dan Puskesmas Ngemplak untuk menganalisis hasil pencatatan

2

18

2. STAN
2.1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan RA ( KTSP RA )

Bukti -Bukti Fisik R
Dokumen KTSP Kekuatan :

1. Memilik
2. Mengacu
3. Mengem
Kelemahan :
Belum melak

Rekomendasi :
Pengembangan kurikulum perlu dilakukan setiap tahun sehingga ada pro
layanan sesuai standar minimal

1

NDAR ISI
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki dokumen KTSP yang cukup lengkap
u pada acuan kurikulum Kemenag RI
mbangkan KTSP sesuai kebutuhan dan kemampuan lembaga
kukan inovasi pengembangan secara rutin setiap tahun
ogres dan peningkatan mutu baik dari sisi pembelajaran maupun sisi

19

2.2. Acuan Kurikulum STAN

Bukti -Bukti Fisik R
Kekuatan :
1. KMA No 792 Tahun 2018
2. Permendikbud 137 Tahun 2014 Memiliki acu
3. Permendikbud 146 Tahun 2014 Kelemahan :

Pengembang

Rekomendasi :
Perlu menjabaran lebih detai dari acuan kurikulum untuk memberikan g

2

NDAR ISI
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
uan kurikulum yang lengkap baik dari Kemendibud maupun Kemenag
gan dari acuan kurikulum belum maksimal
gambaran pengembangan kurikulum

20

2.3 Layanan menurut usia STAN
Bukti -Bukti Fisik
R
1. Presensi kehadiran siswa Kekuatan :
2. Data anak perkelompok usia Memiliki daftar

Kelemahan :
-

Rekomendasi :
Tetap mempertahankan bukti fisik dan meng-update data anak dan guru

2

NDAR ISI
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
r anak lengkap perlayanan usia dengan rasio ideal antara guru dan anak

setiap tahun

21

STAN

2.1 Perencanaan Pembelajaran
3.1.1 Program Semester

Bukti -Bukti Fisik R
Kekuatan :
Dokumen Program Semester untuk Kelompok A
Dan kelompok B 1. Memilik
2. Menyusu

Prosem
3. Mengako

Kelemahan :
1. -

Rekomendasi : 2.

Tetap menyusun Program Semester untuk semester 1 dan semester 2 bai

2

NDAR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki Program semester lengkap dan setiap tahun disusun
un pengembangan tema yang bervariasi sebagai acuan untuk menyusun
omodir target PAI perlayanan usia

ik untuk kelompok A maupun kelompok B sesuai format yang baku

22

STANDA

2.1.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ( RPPM)

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

1. Memiliki

Dokumen RPPM baik untuk kelompok A RPPM ke

maupun RPPM kelompok B 2. Guru tert

baik kepa

3. Disusun s

Kelemahan :

-

Rekomendasi :
Tetap mempertahankan administrasi yang sudah rutin dilakukan baik kon

2

AR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
i dokumen lengkap sesuai kolom rubrik baik RPPM kelompok A maupun
elompok B
tib melakukan tugasnya menyusun RPPM dan selalu mengkomunikasikan
ada kepala RA maupun orang tua selama BDR

sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan

ndisi pembelajaran normal maupun kondisi pandemi covid-19 ( BDR )

23

STANDA

2.1.3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

1. Memilik

RPPH ke

Dokumen RPPH baik untuk kelompok A 2. Guru tert

maupun RPPH kelompok B kepada k

Kelemahan :

-

Rekomendasi :

Tetap mempertahankan administrasi yang sudah rutin dilakukan baik ko

2

AR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki dokumen lengkap sesuai kolom rubrik baik RPPH kelompok A maupun
elompok B
tib melakukan tugasnya menyusun RPPH dan selalu mengkomunikasikan
kepala RA dan disimpan sebagai arsip selama BDR

ondisi pembelajaran normal maupun kondisi pandemi covid-19 ( BDR )

24

3.2 Pelaksanaan Pembelajaran STANDA
Bukti -Bukti Fisik
R
Foto kegiatan anak bermain: Kekuatan :
1. Individual
2. Berkelompok 1. Bukti
3. Bermain diluar ruangan 2. Kerja
4. Saat kunjungan
5. Belajar bersama orang tua dirum
Kelemahan :

Kadang-k

Rekomendasi :
Guru sebaiknya selalu mendokumentasikan secara rutin setiap anak seda

2

AR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

i fisik terakomodir dalam rencana pembelajaran
asama dan komunikasi yang baik dengan orang tua selama anak belajar
mah
kadang guru tidak mendokumentasikan foto saat anak belajar

ang melakukan kegiatan mainnya

25

3.3 Supervisi Pembelajaran STANDA
Bukti -Bukti Fisik
R
Dokumen supervisi kinerja guru Kekuatan :

1. Mem
2. Guru

di kel
Kelemahan :

Kondisi p

Rekomendasi :
Menyusun instrumen supervisi sesuai kondisi dimasa pandemi-covid-19

2

AR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
miliki dokumen supervisi kinerja guru
u sudah melaksanakan fungsinya dengan baik dalam proses pembelajaran

las
pandemi, supervisi di kelas tidak dapat dilaksanakan
9

26

STANDA

3.4 Keterlibatan orang tua

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

Memilik

Foto beberapa kegiatan yang melibatkan wali murid

Kelemahan :
Selama pandem
daring dan WA

Rekomendasi :
Mengoptimalkan aplikasi zoom untuk kegiatan pertemuan antara lemba

2

AR PROSES
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki kepengurusan komite dengan nama POMG Nurul Dzikri
mi covid-19, pertemuan POMG di tiadakan, hanya mengefektifkan media
A grup
aga dan orang tua

27

STANDAR PENDIDIK DA

1.1 Pendidik

1.1.1 Pendidik

Kualifikasi Akademi ( Dokumen Ijasah)

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

Guru me

Dokumen ijazah S1 pendidikan

Kelemahan :

-

Rekomendasi :
Meningkatkan kualifikasi pendidikan dengan mengikuti pendidikan S2 b

2

AN TENAGA KEPENDIDIKAN
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
emiliki kualifikasi pendidikan sesuai dengan yang dibutuhkan

bagi guru RA Nurul Dzikri

28

STANDAR PENDIDIK DA

1.1.2 Pendidik

Kualifikasi Kompetensi ( Sertifikat : Pelatihan, Seminar, Wo

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

Sertifikat keikutsertaan guru dalam meningkatkan 4 1. Guru

kompetensi komp

2. Pada

kegia

Kelemahan :

Tidak semua gur

Rekomendasi :

Guru sebaiknya tetap selalu meningkatkan kompetensinya secara terus m
seorang guru

2

AN TENAGA KEPENDIDIKAN
orkhop dll )
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
selalu mengikuti kegiatan seminar, diklat dll yang dapat meningkatkan
petensi guru
masa pandemi-covid19 banyak lesempatan bagi guru untuk mengikuti
atan pelatihan-pelatihan peningkatan komtensi dan gratis

ru memiliki semangat untuk mengikuti pelatihan daring selama covid-19

menerus agar lebih professional didalam menjalankan fungsinya sebagai

29

STANDAR PENDIDIK DA

1.2 Tenaga Kependidikan

4.2.1 Kualifikasi Tenaga Kependidikan

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

Mem

Dokumen ijazah S2 Psikologi 137 T

Kelemahan :
-

Rekomendasi :
Dijadikan standar bagi kepala RA Nurul Dzikri harus memiliki kualifik

3

AN TENAGA KEPENDIDIKAN
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
miliki kualifikasi pendidikan S2 Psikologi sesuai dengan Permendikbud

Tahun 2014

kasi pendidikan S2

30

STANDAR SARA

3.2.2 Tenaga Kependidikan

Kualifikasi Kompetensi ( Sertifikat Pelatihan, Workshop,

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

Dokumen sertifikat diklat kepala dan Memilik

sertifikat pelatihan, PCP, seminar dll

Kelemahan :
-

Rekomendasi :

Kepala RA sebaiknya tetap selalu meningkatkan kompetensinya secara
sebagai seorang kepala lembaga di RA Nurul Dzikri

3

ANA PRASARANA
Seminar )
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
ki sertifikat 5 kompetensi Kepala RA

terus menerus agar lebih professional didalam menjalankan fungsinya

31

STANDAR SARAN

1.1 Sarana

5.1.1 Sarana Bermain

Bukti -Bukti Fisik R

Kekuatan :

1. Mem

2. Mem

1. Foto-foto APE indoor dan outdoor 3. Lingk

2. Foto pemanfaatan alat dan bahan dari

lingkungan madrasah Kelemahan :

3. Buku inventaris APE

Tidak memilik

Rekomendasi :
Mengajak anak untuk outing keluar kelas atau madrasah agar anak mem

3

NA PRASARANA
Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
miliki sarana bermain cukup lengkap baik indoor maupun outdoor
mliki halaman untuk bermain outdoor yang cukup luas
kugan alam yang bisa dimanfaatkan sebagai alat dan bahan main anak
ki lapangan yang berumput karena semua halaman sudah di konblok

miliki banyak pengalaman untuk kegiatan main yang bervariasi

32

5.1.2 Ketersediaan Sarana STANDAR SARA
Bukti -Bukti Fisik R

1. Foto Toilet/jamban, Kekuatan :
2. Foto Tempat Cuci Tangan yang mengalir Memilik
3. Foto Tempat Sampah,
4. Foto listrik Kelemahan :
5. Foto Air -
6. Foto internet ( wifi )
7. Foto kotak P3K

Rekomendasi :
Memperbaiki sarana yang memerlukan renovasi dan meningkatkan sara

3