รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชน

ชัน้ ประถมศึกษาป‚ท่ี 3

ปก‚ ารศกึ ษา 2563

คราณุ ยงภาานพผผลกูŒเราียรนปร(ะNเมTิน)

สังกัดงานคณะกรรมการขสอ‹งงเโสรรงเมิ รกยี านรเอศกกึ ชษนา
เอกชนในจังหวดั สรุ าษฎรธานี

กสสําํารนนะทักักรงงวาางนนศปศกึ ลกึ ษดัษากาธธรกิ กิะาทารรรวจงังศหึกวษดั าสธุรกิาษารฎรธ านี



รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรยี นเอกชน สงั กดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี

สำ� นักงานศกึ ษาธิการจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี
สำ� นกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธิการ



คำ� นำ�

ผลการประเมนิ ผเู้ รยี นในระดบั การศกึ ษาภาคบงั คบั เปน็ กลไกสำ� คญั ทสี่ ะทอ้ นใหเ้ หน็ ถงึ ความสำ� เรจ็ ของการพฒั นา
คุณภาพการศกึ ษา ตามเจตนารมณของพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ ของหน่วยงานทางการศกึ ษาท่ีเก่ียวขอ้ ง อีกทัง้
เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา พัฒนาผู้เรียนและเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่การทดสอบทางการ
ศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ในระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 โดยสำ� นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั สุราษฎรธ์ านี ได้ท�ำ
หนา้ เปน็ ศนู ยส์ อบการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ใหก้ บั โรงเรยี นเอกชนในสงั กดั
ส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี เม่ือวันที่ 24 มีนาคม พ.ศ.2564 และได้จัดท�ำ
รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น ระดบั สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
ขน้ึ เพอ่ื เปน็ ขอ้ มลู สารสนเทศผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ความสามารถดา้ นภาษาไทย และความสามารถ
รวม 2 ด้าน โดยไดน้ ำ� เสนอคะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา
2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบในจงั หวัด สรุ าษฎรธ์ านี จำ� นวน 42 โรงเรยี น เปรยี บเทยี บคะแนนเฉล่ยี
ร้อยละผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 กับระดับประเทศ ระดับภาค ระดับ
ศึกษาธิการจงั หวัด และระดับสังกดั อ่ืน ๆ จำ� นวนรอ้ ยละของโรงเรยี นเอกชนทมี่ ีคะแนนเฉลย่ี สงู กวา่ ตำ�่ กวา่ ระดบั ประเทศ
เพอ่ื เปน็ ทางในการจดั ทำ� แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา และสนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษาไดด้ ำ� เนนิ การวเิ คราะหบ์ รบิ ทของตนเอง
คณะผจู้ ดั ทำ� รายงานหวงั เปน็ อยา่ งยงิ่ วา่ รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี าร
ศึกษา 2563 ของส�ำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั สุราษฎรธ์ านี ฉบบั นี้ จะเป็นประโยชนต์ ่อหนว่ ยงาน สถานศึกษาต่าง ๆ ทงั้ ผู้
ท่มี ีสว่ นไดส้ ่วนเสยี และผ้ทู ี่สนใจท่ัวไป ไดน้ ำ� ข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา เพอ่ื ให้เกิดผลสมั ฤทธ์อิ ยา่ งต่อ
เน่ืองและยงั ยืนตอ่ ไป

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผล
ส�ำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สุราษฎร์ธานี

โรงเรีียนเอกชน สัังกััดสำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริิมการศึึกษาเอกชนในจังั หวัดั สุุราษฎร์์ธานีี 3

บทสรปุ สำ� หรบั ผ้บู ริหาร

เร่อื ง รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สังกดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี

หน่วยงาน สำ� นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี
ปีท่จี ัดท�ำ ปกี ารศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ของสำ� นักงานศึกษาธิการ
จงั หวัดสุราษฎรธ์ านี ครง้ั นี้ มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พือ่ สรปุ เผยแพร่ และจัดท�ำข้อเสนอแนะเชงิ นโยบายในการยกระดับคณุ ภาพ
ผูเ้ รยี น จากผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ในภาพรวมของโรงเรียนเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี จำ� นวน 42 โรงเรยี น
กลมุ่ ประชากรท่ีใช้ในการรายงายผล การประเมินคณุ ภาพผู้เรียนครัง้ น้ี คอื นกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจังหวดั สรุ าษฎร์ธานี จ�ำนวน 3,601 คน
จากโรงเรยี นทเี่ ขา้ รว่ มรบั การประเมิน จำ� นวน 42 โรงเรยี น เครอื่ งมือทใี่ ช้ในการประเมนิ ครงั้ น้ี เปน็ แบบทดสอบ จำ� นวน
2 ฉบบั ฉบับที่ 1 ความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ฉบบั ที่ 2 ความสามารถด้านภาษาไทย สถิตทิ ใี่ ช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ไดแ้ ก่ ค่าเฉลี่ย คา่ เฉลย่ี รอ้ ยละ ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน ผลการประเมิน พบวา่
1. ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภท
สามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชนในจังหวัด สรุ าษฎร์ธานี จ�ำนวน 42 โรง มีคะแนน
เฉลี่ยร้อยละรวม 2 ด้าน คิดเป็นร้อยละ 48.24 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 33.09 อยู่ในระดับดี ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ย คิดเป็นร้อยละ 44.36 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 19.95 อยู่ในระดับพอใช้ และ
ความสามารถด้านภาษาไทย มคี ะแนนเฉลย่ี คดิ เป็นรอ้ ยละ 52.12 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน เท่ากับ 16.78 อยใู่ นระดับดี
เมื่อพจิ ารณาโดยจ�ำแนกตามระดบั คณุ ภาพ รวม 2 ดา้ น พบว่า มนี กั เรียนอยใู่ นระดับดีมาก จ�ำนวน 513 คน คดิ เป็นร้อย
ละ 13.52 ของจำ� นวนนกั เรียนที่เขา้ สอบ อยู่ในระดบั ดี จ�ำนวน 1,242 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 33.65 ของจำ� นวนนักเรียนทีเ่ ขา้
สอบ ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ มนี กั เรยี นอยใู่ นระดบั ดมี าก จำ� นวน 579 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 15.21 ของจำ� นวนนกั เรยี น
ที่เข้าสอบ อยู่ในระดับดี จ�ำนวน 903 คน คิดเป็นร้อยละ 25.04 ของจ�ำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ ความสามารถด้าน
ภาษาไทย มีนักเรียนอยู่ในระดับดีมาก จ�ำนวน 675 คน คิดเป็นร้อยละ 17.58 ของจ�ำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ อยู่ใน
ระดับดี จ�ำนวน 1,471 คน คิดเป็นร้อยละ 40.11 ของจำ� นวนนักเรียนท่ีเข้าสอบ
2. เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษา ปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
จ�ำนวน 42 โรงเรียน มคี ะแนนเฉล่ยี รวม 2 ดา้ น สงู กว่าระดับประเทศ ระดับศกึ ษาธิการภาค และระดบั ศกึ ษาธกิ ารจังหวดั
คดิ เป็นร้อยละ 4.27, 2.51 และ 3.13 ตามลำ� ดับ ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ สูงกว่าระดับประเทศ ระดบั ศึกษาธกิ าร
ภาค และระดบั ศึกษาธกิ ารจังหวัด คิดเปน็ ร้อยละ 3.89, 2.35 และ 3.42 ตามล�ำดับ ความสามารถดา้ นภาษาไทย สงู กวา่
ระดับประเทศ ระดับศกึ ษาธิการภาค และระดบั ศกึ ษาธิการจังหวดั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 4.66, 2.66 และ 2.84 ตามล�ำดบั เม่อื
เปรยี บเทียบกบั สังกัดอ่นื ๆ ในจงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี พบวา่ ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน รวม 2 ดา้ น สูงกวา่
โรงเรยี นในสงั กดั สช. อปท. ตชด. คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.68, 8.60 และ 8.34 ตามลำ� ดบั ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์
สงู กวา่ โรงเรยี นในสังกดั สช. อปท. ตชด. คิดเปน็ ร้อยละ 3.91, 10.04 และ 10.41 ตามลำ� ดับ ความสามารถด้านภาษาไทย

4 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้้เ� รียี น (NT) ชั้้น� ประถมศึึกษาปีที ี่่� 3 ปีีการศึกึ ษา 2563

สงู กวา่ โรงเรยี นในสงั กัด สช. อปท. ตชด. คดิ เป็นรอ้ ยละ 3.46, 7.16 และ 6.27 ตามลำ� ดับ ทั้งน้ี ผลการประเมินคุณภาพผู้
เรียน ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนในจังหวดั สุราษฎรธ์ านี จำ� นวน 42 โรงเรยี น รวม 2 ดา้ น ตำ่� กวา่ ปกี ารศึกษา
2562 คดิ เป็นรอ้ ยละ -2.32 เมอ่ื พจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบว่า ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2563 มคี ะแนน
เฉล่ีย ตำ�่ กว่าปกี ารศึกษา 2562 คิดเป็นร้อยละ -4.64 ส่วนความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลย่ี เทา่ กบั ปกี ารศกึ ษา
2562
3. โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัด
สุราษฎร์ธานี ที่มคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละของผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563
รวม 2 ดา้ น สงู กว่าระดับประเทศ รวมทั้งสนิ้ จำ� นวน 31 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 73.81 ของโรงเรยี นทเ่ี ข้าสอบทั้งหมด
ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ มโี รงเรยี นทมี่ คี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 25 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ
59.52 ตำ�่ กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 17 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 40.48 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มโี รงเรยี นทมี่ คี ะแนน
เฉลย่ี รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 32 โรงเรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 76.19 ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 10 โรงเรยี น
คิดเป็นร้อยละ 23.81 เมื่อพิจารณาโดยแบ่งตามเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี จ�ำนวน 3 เขต ผลปรากฏ
ตามรายละเอียด ดังนี้
โรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญในระบบที่ต้ังอยใู่ นเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา สรุ าษฎร์ธานี เขต 1 ประกอบ
ดว้ ย โรงเรียนในอำ� เภอเมอื ง อำ� เภอกาญจนดษิ ฐ์ อำ� เภอดอนสัก และอ�ำเภอเกาะสมุย รวม 19 โรงเรยี น มีคะแนนเฉล่ยี รวม
2 ดา้ น สงู กว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 14 โรงเรียน คิดเปน็ ร้อยละ 73.68 ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 5 โรงเรยี น คิดเปน็
ร้อยละ 26.32 ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มโี รงเรยี นที่มีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละสูงกวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 11 โรงเรียน
คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.89 ตำ่� กว่าระดับประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 42.11 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มี
โรงเรยี นทมี่ ีคะแนนเฉลีย่ ร้อยละสูงกวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 14 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 73.68 ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ
จำ� นวน 5 โรงเรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ 26.32
โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบทีต่ งั้ อยู่ในเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 ประกอบ
ดว้ ย โรงเรียนในอำ� เภอพุนพิน อำ� เภอไชยา อำ� เภอท่าฉาง อำ� เภอทา่ ชนะ อำ� เภอครี รี ฐั นคิ ม อำ� เภอพนม และอ�ำเภอวภิ าวดี
รวม 11 โรงเรียน มีคะแนนเฉลีย่ รวม 2 ดา้ น สูงกว่าระดบั ระดบั ประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 72.73 ต่ำ� กวา่
ระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 27.27 ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ มโี รงเรียนทม่ี คี ะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ
สูงกวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 6 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 54.55 ต่ำ� กวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 5 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ
45.45 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มโี รงเรยี นทมี่ คี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ย
ละ 72.73 ต่�ำกวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 27.27
โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบทต่ี ้งั อยู่ในเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 ประกอบ
ด้วย โรงเรยี นในอ�ำเภอบา้ นนาสาร อำ� เภอเคียนซา อ�ำเภอพระแสง อำ� เภอเวียงสระ และอำ� เภอชัยบุรี รวม 12 โรงเรยี น มี
คะแนนเฉล่ยี รวม 2 ด้าน สูงกว่าระดบั ประเทศ จ�ำนวน 9 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 75.00 ต่�ำกวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 3
โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 25.00 ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ
จำ� นวน 8 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 66.67 ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 4 โรงเรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ 33.33 ความสามารถ
ดา้ นภาษาไทย มีโรงเรียนทม่ี ีคะแนน
เฉลย่ี รอ้ ยละสงู กว่าระดบั ประเทศ จ�ำนวน 10 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 83.33 ตำ�่ กว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 2
โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 16.67

โรงเรีียนเอกชน สัังกัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริิมการศึึกษาเอกชนในจัังหวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 5

ข้อเสนอแนะ

1. ข้อเสนอแนะสำ� หรับสำ� นกั งานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี
1.1 วเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 เปน็ รายมาตรฐาน
และรายตัวช้ีวัด คัดเลือกมาตรฐานและตัวชี้วัดที่ต้องปรับปรุง เพื่อก�ำหนดจุดที่ควรพัฒนาและกำ� หนดแนวทางในการยก
ระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
1.2 สง่ เสริมให้สถานศกึ ษาร่วมกันศึกษาสภาพปญั หา และความตอ้ งการของสถานศึกษา ก�ำหนดเปา้ หมาย
การพฒั นาเพื่อยกระดับคุณภาพตามท่กี ำ� หนด
1.3 ส่งเสริมให้สถานศึกษาวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือน�ำผลไปใช้ใน
การปรับปรุงการจัดกระบวนการเรียนร้ใู หเ้ หมาะสมตามศักยภาพของผเู้ รยี น
1.4 ส่งเสริมให้สถานศึกษาร่วมกันวิเคราะห์ตัวชี้วัดตาม Test Blueprint เพ่ือรวบรวม พัฒนา และจัดท�ำ
ขอ้ สอบค่ขู นาน เพ่อื จัดทำ� เป็นคลังข้อสอบ พร้อมทั้งเผยแพรใหค้ รผู ูส้ อนได้น�ำไปใช้ในการพัฒนาการจดั กระบวนการเรียน
การสอน วดั และประเมินผลการเรียนในระดับชน้ั เรียนต่อไป
2. ข้อเสนอแนะส�ำหรับสถานศกึ ษา
2.1 วเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 โดยวิเคราะห์
ในภาพรวมระดับสถานศึกษา และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อน�ำผลไปใช้ใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
และคณุ ภาพผู้เรียนเปน็ รายบุคคล
2.2 วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่มีคะแนนเฉล่ียอยู่ในระดับปรับปรุง เปรียบเทียบกับปีที่ผ่านมา เพื่อน�ำมาก�ำหนด
เปา้ หมายในการพฒั นา
2.3 ศึกษาโครงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) โดยครูผู้รับผิดชอบวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เพ่ือเตรยี มความพร้อมส�ำหรับการประเมนิ
2.4 กำ� หนดแผนพฒั นาคณุ ภาพและยกระดบั ผลสมั ฤทธขิ์ องผเู้ รยี น โดยกำ� หนดเปา้ หมาย กจิ กรรม ระยะเวลา
และผู้รบั ผิดชอบโครงการทชี่ ดั เจน

6 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้�้เรีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึึกษาปีีที่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

สารบัญ หน้า
3
คำ� นำ� 4
บทสรปุ ส�ำหรบั ผบู้ ริหาร 8
สารบญั ตาราง 10
สารบญั แผนภมู ิ 11
บทท่ี 1 บทนำ� 11
ที่มาและความส�ำคัญ 11
วัตถุประสงค์ 12
นิยามศพั ท์เฉพาะ 12
ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะได้รบั 13
บทที่ 2 การประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 13
กรอบแนวคิดในการประเมินคุณภาพผู้เรียน 13
แนวคดิ เกยี่ วกับความสามารถพื้นฐานของผู้เรยี น (Primary Capability) 15
โครงสร้างการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 19
บทท่ี 3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 19
1. ผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 ของ 21
26
โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการ
ศึกษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี 30
2. เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษา 33
ปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งาน 35
คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี กับระดับประเทศ 36
ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค ระดบั ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั และสงั กดั อน่ื ๆ ในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี 39
3. จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบในจังหวัดสุราษฎร์ธานี 43
สังกดั ส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน ทีม่ ีคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละของ 46
ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 เทียบ 48
กบั ระดับประเทศ 50
บทที่ 4 สรุปผลและอภปิ รายผล 52
บทท่ี 5 ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบาย 54
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก ข
ภาคผนวก ค
ภาคผนวก ง
ภาคผนวก จ
ภาคผนวก ฉ
ภาคผนวก ช
คณะผ้จู ัดท�ำ

โรงเรีียนเอกชน สัังกัดั สำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริิมการศึกึ ษาเอกชนในจัังหวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 7

สารบญั ตาราง หน้า
15
ตารางที่ 1 กรอบโครงสร้างในการประเมนิ ความสามารถด้านภาษาไทย 17
ตารางท่ี 2 กรอบโครงสร้างในการประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์ 19
ตารางที่ 3 คะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 20
21
2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม 22
การศกึ ษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี 23
ตารางท่ี 4 ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี น 24
เอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนใน
จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี จำ� แนกตามระดับคณุ ภาพ 25
ตารางที่ 5 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 26
ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการ 27
ส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวดั สุราษฎรธ์ านี ระดบั สงั กดั กบั ระดบั ประเทศ 28
ตารางท่ี 6 เปรียบเทียบคะแนนเฉลยี่ ร้อยละผลการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 28
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี กับศึกษาธิการภาค
ตารางที่ 7 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สุราษฎร์ธานี กบั ศกึ ษาธกิ ารจังหวัด
ตารางที่ 8 เปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี กับสังกัดอ่ืน ๆ ในจังหวัด
สรุ าษฎรธ์ านี
ตารางท่ี 9 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ระหว่างปีการศึกษา 2562 และ 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัด
ส�ำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
ตารางท่ี 10 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่ง
เสริมการศึกษาเอกชในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการประเมิน
คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 เทยี บกับระดับประเทศ
ตารางท่ี 11 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่ง
เสริมการศกึ ษาเอกชน ในเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา สรุ าษฎร์ธานี เขต 1
ตารางท่ี 12 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ
ส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน ในเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา สุราษฎรธ์ านี เขต 2
ตารางที่ 13 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่ง
เสริม การศกึ ษาเอกชน ในเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต 3

8 รายงานผลการประเมินิ คุุณภาพผู้�เ้ รีียน (NT) ชั้้�นประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีกี ารศึึกษา 2563

สารบญั ตาราง หน้า
37
ตารางท่ี 14 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา
2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การ 40
ศกึ ษาเอกชนในจงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี
44
ตารางท่ี 15 เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ระหว่างปีการศึกษา 2562 และ 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัด 47
สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี 49
51
ตารางท่ี 16 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ 53
ส่งเสริมการศึกษาเอกชในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ท่ีมีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมิน
คณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 เทยี บกบั ระดับประเทศ

ตารางท่ี 17 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ
สง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน ในเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา สรุ าษฎร์ธานี เขต 1

ตารางท่ี 18 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ
สง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน ในเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต 2

ตารางที่ 19 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ
ส่งเสริม การศกึ ษาเอกชน ในเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา สรุ าษฎร์ธานี เขต 3

ตารางท่ี 20 รายช่ือนักเรียนของโรงเรียนเอกชน สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
ท่ีได้คะแนนการประเมินคุณภาพผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เต็ม 100 คะแนน วิชา
คณติ ศาสตร์

โรงเรียี นเอกชน สัังกัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริิมการศึึกษาเอกชนในจังั หวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 9

สารบัญแผนภูมิ หน้า
20
แผนภมู ทิ ี่ 1 คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 21
2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การ 22
ศกึ ษาเอกชน 23
24
แผนภมู ทิ ่ี 2 ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียน 25
เอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนใน 26
จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี จำ� แนกตามระดบั คณุ ภาพ

แผนภูมิที่ 3 เปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน ในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี กบั ระดบั ประเทศ

แผนภมู ิท่ี 4 เปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี กับศกึ ษาธกิ ารภาค

แผนภูมทิ ี่ 5 เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลยี่ ร้อยละผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชนในจงั หวดั สุราษฎร์ธานี กบั ศกึ ษาธิการจงั หวดั

แผนภูมทิ ี่ 6 เปรยี บเทียบคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชนกับสงั กัดอ่นื ๆ ในจงั หวัดสุราษฎร์ธานี

แผนภูมทิ ่ี 7 เปรยี บเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3
ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562-2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งาน
คณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี

10 รายงานผลการประเมินิ คุุณภาพผู้้เ� รีียน (NT) ชั้้�นประถมศึกึ ษาปีที ี่่� 3 ปีีการศึึกษา 2563

บทที่ 1
บทน�ำ

ที่มาและความสำ� คญั

สถานการณ์โลกปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา เช่นเดียวกับระบบการศึกษา ต้องมีการพัฒนาเพ่ือให้
สอดคล้องกับสภาวะความเปน็ จรงิ แนวคิดเร่ือง "ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การเรยี นรู้ ในศตวรรษท่ี 21" ท่ีมงุ่ เน้นทกั ษะการ
เรยี นรูแ้ ละนวตั กรรม หรอื 3Rs 4Cs ซง่ึ มีองคป์ ระกอบ ดงั น้ี 3Rs ได้แก่ การอา่ น (Reading) การเขยี น (Writing) และ
คณติ ศาสตร์ (Arithmetic) และ 4Cs ได้แก่ การคดิ วิเคราะห์ (Critical Thinking) การสือ่ สาร (Communication) ความ
คิดสร้างสรรค์ (Creativity) และการร่วมมือ (Collaboration) โดยเฉพาะผู้เรียนในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานจะต้องมี
ทกั ษะอืน่ อีกหลายดา้ น เชน่ ทักษะการส่อื สาร และทกั ษะการคิดค�ำนวณ เปน็ ตน้ เพ่อื ใหอ้ ยู่ในโลกแหง่ การแข่งขนั ไดอ้ ยา่ ง
ปลอดภยั และมคี ณุ ภาพชวี ิตที่ดี
กระทรวงศึกษาธกิ าร กำ� หนดนโยบายและจุดเน้น เพอ่ื ให้การบรหิ ารจดั การศกึ ษา ในปงี บประมาณ พ.ศ.2564 มี
ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ วัตถุประสงค์ของแผนการปฏิรูป
ประเทศดา้ นการศกึ ษา และนโยบายของรฐั บาล เรอ่ื ง การเตรยี มคนในศตวรรษที่ 21 ในระดบั ประถมศกึ ษา มงุ่ คำ� นงึ ถงึ พหุ
ปญั ญาของผเู้ รยี นรายบคุ คลทหี่ ลากหลาย ตามศกั ยภาพ โดยเฉพาะการเรยี นภาษาไทย เนน้ เพอื่ ใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในการเรยี น
รวู้ ิชาอ่นื รวมถึงนโยบาย การพัฒนาและสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนระดบั ประถมศึกษาคดิ เลขเปน็ พรอ้ มกับสร้างเด็กให้เกิดทกั ษะ
กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ รวมถงึ การคิดวเิ คราะห์ เพอื่ ให้แก้ปญั หาได้
ในปกี ารศกึ ษา 2563 ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ร่วมกับสำ� นักงาน เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา และ
หน่วยงานที่เกยี่ วขอ้ ง ด�ำเนินการประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ทกุ คนจากโรงเรียนในทกุ สังกดั โดย
ประเมินความสามารถพนื้ ฐานของผูเ้ รยี น 2 ดา้ น คือ ความสามารถ ด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ ซ่ึง
ได้ระดมสมองผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เช่ียวชาญ และผู้ท่ี เก่ียวข้องทุกฝ่ายในระดับนโยบายและระดับปฏิบัติ ทั้งในส่วนกลางและ
สว่ นภมู ภิ าคเขา้ ประชมุ ระดมความคดิ เพอ่ื กำ� หนดกรอบโครงสรา้ งของเครอ่ื งมอื ประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นทงั้ 2 ดา้ น ซงึ่ กรอบ
โครงสรา้ งน้ี นอกจาก จะใชเ้ พือ่ การสร้างเครอื่ งมอื ประเมินคุณภาพผเู้ รียนแล้ว โรงเรยี นยังสามารถใชน้ ยิ ามและตัวชวี้ ดั ที่
ร่วมกัน ก�ำหนดขึน้ น้ี ไปวางแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกบั การประเมนิ เพอื่ รองรบั การประกันคุณภาพ การศึกษา
ได้เปน็ อยา่ งดี
สำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี ในฐานะหนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบในการจดั การศกึ ษาใหก้ บั โรงเรยี นเอกชน
ในก�ำกับในจงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี ได้เลง็ เห็นถึงประโยชนข์ องการประเมินผลคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นเอกชนประเภท
สามัญในระบบ จึงได้จัดท�ำโครงการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับการศึกษาภาคบังคับ เพ่ือด�ำเนินการประเมินคุณภาพผู้
เรียนของโรงเรียนเอกชนด้วยเคร่ืองมือมาตรฐานระดับชาติ และน�ำผลการประเมินคุณภาพการศึกษาไปใช้ในการวางแผน
พฒั นาและปรับปรงุ คณุ ภาพการศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบอยา่ งต่อเนอื่ งต่อไป

วัตถุประสงค์

1. เพื่อสรปุ และเผยแพรผ่ ลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ในภาพ
รวมของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัด
สุราษฎร์ธานี จ�ำนวน 42 โรงเรียน

โรงเรีียนเอกชน สังั กัดั สำำ�นักั งานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจัังหวััดสุรุ าษฎร์์ธานีี 11

2. เพ่ือจดั ท�ำขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ช้นั
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ส�ำหรบั โรงเรียนเอกชนในก�ำกับสำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด สุราษฎร์ธานี

นยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ หมายถงึ ความสามารถของบคุ คลในการตคี วามและ แปลงจากสถานการณป์ ญั หา
หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ในบรบิ ทของชวี ิตจริง (Problem in Context) ให้เปน็ ปัญหาเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical
problem) การใช้ทักษะการคิดค�ำนวณ การแก้ปัญหา การเช่ือมโยง การส่ือสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
การคดิ สร้างสรรค์ และการใหเ้ หตุผล โดยอาศัยข้อเทจ็ จรงิ ความคดิ รวบยอด หลกั การหรือทฤษฎีทางคณติ ศาสตร์ มีการ
พิจารณาไตร่ตรอง อย่างรอบคอบ ประเมินและตดั สนิ ใจอยา่ งสมเหตสุ มผลและสรา้ งสรรค์ โดยยดึ หลกั คุณธรรมจรยิ ธรรม
และความเป็นพลเมืองดีของประชาคมโลก เพ่ือน�ำไปสู่การหาผลลัพธ์และการอธิบาย/คาดการณ์/พยากรณ์ สถานการณ์
ปัญหาหรือปรากฏการณ์ตา่ ง ๆ
ความสามารถด้านภาษาไทย หมายถึง ความสามารถด้านการใช้ภาษาไทยเพ่ือการ สื่อสาร ในยุคเทคโนโลยี
สารสนเทศ โดยใชท้ กั ษะการฟงั การดู การพดู การอา่ น การเขยี น และกระบวนการคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ ในการใชภ้ าษา
ไทยเป็นเคร่ืองมือส่อื สารเพอื่ สรุปความ สืบคน้ แสวงหาความรู้ อย่างตอ่ เนอื่ ง นำ� เสนออยา่ งสรา้ งสรรค์ ประเมนิ และตดั สนิ
ข้อมูลสารสนเทศ เพื่อน�ำไปแก้ปัญหา ในชีวิตประจ�ำวันและรู้เท่าทันส่ือ ตลอดจนสามารถใช้ภาษาแสดงอัตลักษณ์ทาง
วัฒนธรรมของชาตเิ พ่อื สร้าง ความเขา้ ใจอนั ดใี นสังคม

ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะได้รับ

สำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี มขี อ้ มลู สารสนเทศผลการประเมนิ คณุ ภาพ ผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษา
ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบทีเ่ ขา้ รบั การประเมนิ ในจังหวดั สุราษฎรธ์ านี

12 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้เ้� รีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึึกษาปีีที่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

บทท่ี 2
การประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563

กรอบแนวคกดิ าใรนปกราะรเปมรินะคเมณุ ินภคาณุ พภผา้เู รพียผนเู้ ร(ยี NนT) บทที่ 2 3 ปกี ารศึกษา 2563
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี
ส�ำนกั งานแกคนรณวอคบะิดกแทรนรี่ใวมชค้ใกิดนาใกรนกากแราานบรรวศปรคกึิหริดะษาเทรามจขี่ในิ ัดชั้นค้กใพณุนาน้ื กรภฐปาาารพรนบะผรเ้เูใมริหชยีิน้แานครนจุณวัดคภกดิ าาหพรลผปกั ู้เรระ3ียเนมแินน(คNวคุณTดิ)ภใาชนพ้ันกผปารู้เรรบะียรถนิหมาศ(รNึกจTษัด)ากชปาั้นีทรป่ี ไร3ดะ้แถใกนม่ ปแศีกนึกาวษรคาศิดปึกเีทกษี่ี่ยา3วก2ับ56ค3วานม้ี
สามารถพในื้นปฐีกาานรศขึกอษงาผู้เ2ร5ีย6น3 น(ี้PสrำiนmักaงาryนคCณaะpกรaรbมiกliาtรyก)ารแศนึกวษคาิดข้ันเกพี่ยื้นวฐกานับ ใชกแ้ านรวกคริดะหจลาักยอ3�ำแนนาวจคดิ ในนกกาารรบบริหริหารารจัดการ
(Decentrจaัดliกzaาtรioไnด)้แแกล่ แะนแวนควิดคเดิ กเี่ยกวี่ยกวักบบัคควาวมามสาโปมรา่งรใถสพในื้ กฐารนขจอดั งสผอู้เบรีย(นTr(aPnrsimpareynCcayp)aโbดilยitมyรี) าแยนลวะคเิดอเียกดี่ยวดกังัตบอ่ ไป
การกระจายอำนาจ ในการบริหารจัดการ (Decentralization) และแนวคิดเกี่ยวกับความโปร่งใสในการ
2.1 แนวคจิดัดสเกอี่ยบว(กTับraคnวspามarสeาnมcyา)รถโดพยื้นมฐีราายนลขะอเองียผดูเ้ รดียงั นตอ่ (ไPปrimary Capability)
พปคแ กุณรืน้ ะนฐภถกาามนลพศเาปผคงึกสท2คจู้เรกวษร.ถัดุณ่ีวยี1าาียาเิากบมรภคนนปแาศสรเาศรนตสีทาึกพาเึกวะมาี่รมษผษคมหยี3ือาูา้เาิดม์มนรรนขตเีเาถยราเ้ันกอ้ขจคู้ใตนพีย่งนพ้าารรน้ืจวรกศวื้ือ่นฐคัดกฐับห่าตงาฐวใาบัเกลมวนหาาปนครกัาือน้ผมก็นทรวรสใู้เสาษกราใปี่นูตพราชียมทารรกเมุทเ้รนสแรี่ะปาา2ปทีธยกาเรน็ร1มรศมนุกนถกะเินักาคกทรรพรเรนลรู้ีม่ยีกอื้ถนาร(าทลินนกบพชงฐวีเ่่าครกรรใาม้นื วู้นุณะยีาน2ทฐวเรนทกนท5า่ภา้ังศใารค5อื้นี่าในกึรวชว1พหแขษชปงา้เนอผาั้นาปศมรกคงู้ขวเปะึกส็นร�ำผว้นัคเราษียหกู้เมาพิดะมรนรมานนิถยีืน้ใาอธตรนดมครนฐิกบา้เูถแศกณุาชมาใ(พนึกนางินPรมภรืษ้บนวrกพาาจiทาฐูร2ตmาพุทัดปาณ5ารรธผนกทีaงป5ฐศาเู้เใrา่ีา1รรปกกันy3รนยีะ)ารรกเกCนเเารรียสมาขาชaียนบรถ้าินรโpน้ีเรด2เาเคสaรับปรป5ยนมุณbียู้ใก5น็รใศือนนiน1ภาะlคึกนศiรรศเาtวกษเปมู้yตพตคาำ(ร)ินาวมกผรวหะตรคื่อรรสู้เนเ้อรระรุณมงาดษียงมษทนิมแภจนืทอรทานัรดาใวนรี่่ีววนพใงถ22ี้ทมหศกเผ11ปทาทาึ้กผู้เงรร้ัง็ว่ีนษไู้เใทีรยดเินคเแาค่ีกียรน้รกธวนรียลนะิกาาวาน่บารทวมาะควร่ารสุสุกหิดปู้วเมาเคใปม์ร่า2นมนระนาค็น5ื้อารกเจท5วกมรหถาา1าี่ถเินารานกร)มระียหสปพนลารื้นใกัมะนสฐาเมชาตรู ินน้ันถร
ท่ีจ�ำเป็นใคนวกาามรรเเู้รชียิงนบรู ู้ณ3ากดา้ารนโด(ย3ใRนsศ)ตวไดรร้แษกท่ ี่ก2า1รอได่า้รนะบ(ุสRมeรaรdถiนnะg)พ้นื กฐาารนเขทีย่จนาํ เป(็นWในriกtiาnรgเ)รยี แนลระู้ 3คณด้าิตนศา(3สRตsร) ์ ได(A้แrกit่ hmetic)
ดังภาพ การอา่ น (Reading) การเขียน (Writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic) ดังภาพ

ช้ันประถดมแคงั กศุณนนึกภนั้ กษาคลพาาวปผงาีูท้เกมรา่ีสียร3านศมึกจ(าดNษึงรังTปาถนข)พร้นั ั้ชนะนื้ ั้นคพกฐวปือ้นาารนบฐมะาขดสถนอา้วมมงยพศผาุทึกรเู้ ครถษธวยีพศาานักปน้ื มรฐีท(สPาาี่ ชานr3iมmข2จอา5aึงรง5rปผถy1ู้เรตรCะแายี กaลมนpอะก(บaผPรbดลrอii้ลวmlบiยัพtตayธคrัว)์ทyวชที่เาC้ีวใ่ีกมaชัดิดสpเ้ใขปาaนึ้นมbน็ หกาiกlลรัiบรtถักyผอต)สู้บเารทูตใมียใ่ีนรชกนกเ้รแปา(อSกน็รบtปนกuตรรกdัวอะeลชบเnามี้วใtงัดนนิ กOใกคนาาuรณุหรtศcปลภoึกรักาmะษสพเูeาตมผsขนิรเู้)ร้ันยี พน้ืน(ฐNาTน)
พทุ ธศกั ราจชาก2แ5น51วคแิดลใะนผศลตลวพัรรธษท์ ทเ่ี กี่ 2ดิ 1ขน้ึไดก้แบั กผ่ เู้ครวยี านม(สSาtมuาdรeถnดt้าOนภuาtcษoาmไทeยs)แจลาะกคแวนามวสคาดิ มในารศถตดว้ารนรคษณทิต่ี 2ศ1าสไดตแ้ รก์ โ่ดคยวมามี สามารถ
ดา้ นภาษารไาทยยละแเอลียะดคดวงัาตมอ่ สไาปมนา้ี รถดา้ นคณติ ศาสตร์ โดยมี รายละเอียดดังต่อไปน้ี

โรงเรียี นเอกชน สัังกััดสำำ�นักั งานคณะกรรมการส่ง่ เสริิมการศึกึ ษาเอกชนในจัังหวัดั สุรุ าษฎร์ธ์ านีี 13

1) ความสามารถด้านภาษาไทย
ความสามารถด้านภาษาไทย หมายถึง ความสามารถดา้ นการใช้ภาษาไทยเพอื่ การ สื่อสารในยุคเทคโนโลยี
สารสนเทศ โดยใช้ทักษะการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียน และกระบวนการคิด อย่างมีวิจารณญาณ ในการใช้
ภาษาไทยเปน็ เคร่ืองมอื สอ่ื สารเพอ่ื สรุปความ สบื คน้ แสวงหาความรู้ อย่างตอ่ เนอื่ ง น�ำเสนออย่างสร้างสรรค์ ประเมินและ
ตัดสินข้อมูลสารสนเทศ เพ่ือน�ำไปแก้ปัญหา ในชีวิตประจ�ำวันและรู้เท่าทันสื่อ ตลอดจนสามารถใช้ภาษาแสดงอัตลักษณ์
ทางวัฒนธรรมของชาตเิ พอ่ื สร้าง ความเขา้ ใจอนั ดีในสังคม โดยมีตัวช้วี ดั ดงั น้ี
สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคิด เพ่ือนำ� ไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปัญหาในการด�ำเนินชีวิต
และมีนสิ ัยรักการอ่าน
สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และ เขียนเร่ืองราวในรูปแบบ
ตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษา ค้นคว้าอย่างมี ประสิทธิภาพ
สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพดู
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ในโอกาส
ต่าง ๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลง ของภาษาและพลังของภาษา
ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ
สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่างเหน็ คุณค่าและนำ� มา
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ
2) ความสามารถด้านคณิตศาสตร์
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ หมายถงึ ความสามารถของบคุ คลในการตีความและ แปลงจากสถานการณ์
ปญั หา หรอื สถานการณต์ า่ ง ๆ ในบรบิ ทของชวี ติ จรงิ (Problem in Context) ใหเ้ ปน็ ปญั หาเชงิ คณติ ศาสตร์ (Mathematical
problem) การใช้ทักษะการคิดค�ำนวณ การแก้ปัญหา การเชื่อมโยง การส่ือสารและส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์
การคิดสร้างสรรค์ และการให้เหตุผล โดยอาศัยข้อเท็จจริง ความคิดรวบยอด หลักการหรือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์
มีการพิจารณาไตร่ตรอง อย่างรอบคอบ ประเมินและตัดสินใจอย่างสมเหตุสมผลและสร้างสรรค์ โดยยึดหลักคุณธรรม
จริยธรรมและ ความเป็นพลเมืองดีของประชาคมโลก เพื่อน�ำไปสู่การหาผลลัพธ์และการอธิบาย/คาดการณ์/พยากรณ์
สถานการณป์ ญั หาหรอื ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ดงั นี้
สาระท่ี 1 จำ� นวนและพีชคณติ
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ�ำนวน ระบบจ�ำนวน การด�ำเนินการของจ�ำนวนผลท่ี
เกิดขึ้นจากการดำ� เนนิ การ สมบัตขิ องการด�ำเนินการ และน�ำไปใช้
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวเิ คราะห์แบบรูป ความสัมพนั ธ์ ฟังก์ชัน ลำ� ดับและอนุกรม และน�ำไปใช้

14 รายงานผลการประเมินิ คุุณภาพผู้�้เรียี น (NT) ชั้น�้ ประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีกี ารศึึกษา 2563

สาระท่ี 2 การวัดและเรขาคณิต
มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพนื้ ฐานเก่ียวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของส่งิ ที่ต้องการวดั และนำ� ไปใช้
มาตรฐาน ค 2.2 เขา้ ใจและวิเคราะหร์ ปู คณติ ศาสตร์ สมบตั ขิ องรูปเรขาคณติ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งรูปเรขาคณติ
และทฤษฎบี ททางเรขาคณติ และนำ� ไปใช้
สาระท่ี 3 สถิตแิ ละความน่าจะเปน็
มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรูท้ างสถิติในการแก้ปญั หา

2.2 โครงสร้างการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
โครงสรา้ งการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 แสดงรายละเอยี ดดงั ตาราง

ตารางที่ 1 กรอบโครงสร้างในการประเมินความสามารถดา้ นภาษาไทย

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด รูปแบบข้อสอบ (จำ� นวนข้อ) รวม
สาระที่ 1 การอ่าน เลือกตอบ ตอบสัน้ ตอบอิสระ จำ� นวนข้อ

มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำ� ไปใชต้ ดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำ� เนนิ ชวี ติ
และมีนสิ ยั รักการอ่าน

ป.3/2 อธิบายความหมายของคำ� และขอ้ ความทอี่ า่ น 2 2
ป.3/3 ตง้ั ค�ำถามและตอบค�ำถามเชงิ เหตผุ ลเกี่ยวกบั 2 2
เร่อื งทอี่ า่ น 2 2
ป.3/4 ล�ำดบั เหตกุ ารณแ์ ละคาดคะเนเหตกุ ารณจ์ าก 2 2
เรอื่ งทีอ่ า่ นโดยระบุเหตผุ ลประกอบ 2 2
ป.3/5 สรปุ ความร้แู ละขอ้ คดิ จากเรอื่ งที่อา่ นเพื่อนำ� ไปใช ้ 2 2
ในชวี ิตประจำ� วนั
ป.3/7 อ่านขอ้ เขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำ� สั่ง
หรอื ขอ้ แนะน�ำ
ป.3/8 อธบิ ายความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ
แผนท่ี และแผนภูมิ
สาระท่ี 2 การเขียน

มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสอื่ สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอ่ื งราว ในรปู แบบตา่ ง ๆ
เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ

ป.3/2 เขยี นบรรยายเก่ยี วกับสงิ่ ใดสิง่ หนึง่ ไดอ้ ยา่ งชดั เจน 1 1
ป.3/4 เขียนจดหมายลาคร ู 1 1
ป.3/5 เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ 1 1

โรงเรียี นเอกชน สังั กััดสำ�ำ นักั งานคณะกรรมการส่ง่ เสริิมการศึกึ ษาเอกชนในจัังหวััดสุุราษฎร์ธ์ านีี 15

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด รปู แบบข้อสอบ (จำ� นวนขอ้ ) รวม
เลอื กตอบ ตอบส้นั ตอบอสิ ระ จำ� นวนข้อ

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพดู

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ในโอกาส
ตา่ ง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

ป.3/2 บอกสาระส�ำคญั จากการฟังและการดู 1 1

ป.3/3 ตั้งคำ� ถามและตอบคำ� ถามเก่ยี วกับเรอ่ื งทฟี่ ังและดู 1 1

สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา
ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ

ป.3/1 เขยี นสะกดค�ำและบอกความหมายของคำ� 2 2
2
ป.3/2 ระบชุ นดิ และหน้าทีข่ องคำ� ในประโยค 2 2
1
ป.3/4 แตง่ ประโยคง่าย ๆ 2 2

ป.3/5 แตง่ คำ� คล้องจองและคำ� ขวัญ 1

ป.3/6 เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินได ้ 2
เหมาะสมกบั
สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อยา่ งเหน็ คณุ คา่
และนำ� มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ

ป.3/1 ระบขุ ้อคดิ ท่ีได้จากการอ่านวรรณกรรมเพอื่ นำ� 2 2
ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วัน
ป.3/3 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีทอ่ี ่าน 2 2
รวมจำ� นวนข้อ 26 3 1 30

หมายเหตุ การใหค้ ะแนนขอ้ สอบแตล่ ะรปู แบบของข้อสอบภาษาไทย ดงั น้ี
ขอ้ สอบเลือกตอบ ขอ้ ละ 3 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 3 คะแนน
ขอ้ สอบเขียนตอบสั้น ขอ้ ละ 5 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 2.5, 5 คะแนน
ขอ้ สอบเขยี นตอบอิสระ ขอ้ ละ 7 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 คะแนน

16 รายงานผลการประเมิินคุุณภาพผู้�้เรีียน (NT) ชั้้น� ประถมศึกึ ษาปีีที่่� 3 ปีีการศึึกษา 2563

ตารางที่ 2 กรอบโครงสรา้ งในการประเมนิ ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด รูปแบบข้อสอบ (จำ� นวนขอ้ ) รวม
สาระที่ 1 จำ� นวนและพชี คณิต เลือกตอบ ตอบสั้น ตอบอสิ ระ จำ� นวนขอ้

มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำ� นวน ระบบจำ� นวน การด�ำเนินการของจ�ำนวนผล
ท่เี กดิ ข้ึนจาก การด�ำเนนิ การ สมบตั ขิ องการด�ำเนนิ การ และน�ำไปใช้

ป.3/2 เปรยี บเทยี บและเรยี งลำ� ดับจ�ำนวนนับไมเ่ กิน 2 1
100,000 จาก 1 สถานการณ์ต่าง ๆ 2 2
ป.3/4 เปรยี บเทียบเศษสว่ นท่ีตวั เศษเทา่ กนั โดยทีต่ ัว 2 1 1 4
เศษนอ้ ยกวา่ หรือเท่ากับตวั ส่วน 2 2
ป.3/9 แสดงวธิ ีหาค�ำตอบของโจทยป์ ัญหา 2 ข้ันตอน
ของจำ� นวนนับไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 2 2
ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนทีม่ ีตัวสว่ นเทา่ กัน
และผลบวกไม่เกนิ 1 และหาผลลบของเศษสว่ นท่ีมี
ตวั สว่ นเท่ากัน
ป.3/11 แสดงวิธีหาคำ� ตอบของโจทย์ปัญหา การบวก
เศษสว่ นที่มตี ัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน 1 และ
โจทยป์ ญั หา การลบเศษสว่ นทม่ี ีตวั ส่วนเทา่ กนั

มาตรฐาน ค 1.2 เขา้ ใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟงั กช์ นั ล�ำดบั และอนุกรม และนำ� ไปใช้

ป.3/1 ระบุจำ� นวนท่ีหายไปในแบบรูปของ จำ� นวนท่ ี 2 2
เพิ่มขึ้นหรอื ลดลงทล่ี ะเทา่ ๆ กนั

สาระท่ี 2 การวดั และเรขาคณิต

มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพน้ื ฐานเกยี่ วกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิง่ ท่ีต้องการวัด และน�ำไปใช้

ป.3/1 แสดงวธิ ีหาคำ� ตอบของโจทย์ปญั หาเกยี่ วกับเงิน 1 1 2
ป.3/2 แสดงวธิ ีหาคำ� ตอบของโจทย์ปญั หาเกี่ยวกบั เวลา 2 2
และระยะเวลา 1 1
ป.3/5 เปรียบเทียบความยาวระหว่างเซนติเมตร
กบั มลิ ลเิ มตร เมตรกบั เซนติเมตร กโิ ลเมตรกบั เมตร 2 2
จากสถานการณต์ ่าง ๆ
ป.3/6 แสดงวธิ หี าคำ� ตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับ 1 1 2
ความยาว ท่ีมีหนว่ ยเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร
เมตรและเซนติเมตร กโิ ลเมตรและ เมตร
ป.3/9 เปรียบเทยี บน�ำ้ หนกั ระหวา่ งกโิ ลกรัมกับกรัม
เมตรกิ ตนั กบั กิโลกรมั จากสถานการณต์ ่าง ๆ

โรงเรีียนเอกชน สัังกัดั สำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริิมการศึึกษาเอกชนในจังั หวััดสุุราษฎร์ธ์ านีี 17

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั รูปแบบข้อสอบ (จำ� นวนข้อ) รวม
เลือกตอบ ตอบสั้น ตอบอิสระ จ�ำนวนขอ้

ป.3/10 แสดงวิธีหาค�ำตอบของโจทย์ปญั หาเกย่ี วกับ 1 1 2
น�้ำหนักท่ีมีหน่วยเปน็ กโิ ลกรัมกับกรัม เมตริกตนั กับ 2 2
กโิ ลกรมั
ป.3/13 แสดงวิธีหาคำ� ตอบของโจทยป์ ญั หาเกีย่ วกบั
ปรมิ าตรและความจุทมี่ ีหน่วยเป็นลติ รและมลิ ลลิ ิตร

มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะหร์ ูปเรขาคณติ สมบตั ขิ องรูปเรขาคณิต ความสมั พันธร์ ะหวา่ งรูปเรขาคณติ
และทฤษฎี บททางเรขาคณติ และน�ำไปใช้

ป.3/1 ระบรุ ปู เรขาคณติ สองมิติทมี่ แี กนสมมาตร 2 2
และจำ� นวนแกนสมมาตร

สาระท่ี 3 สถิตแิ ละความน่าจะเปน็

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถติ ใิ นการแก้ปญั หา

ป.3/1 เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใชข้ อ้ มลู จากแผนภมู ิ 2 2
รปู ภาพในการหาคำ� ตอบของโจทยป์ ัญหา 1 1
ป.3/2 เขียนตารางทางเดียวจากข้อมลู ท่ีเป็นจ�ำนวนนบั
และใช้ข้อมลู จากตารางทางเดียวในการหาค�ำตอบ
ของโจทยป์ ัญหา

รวมจ�ำนวนข้อ 26 3 1 30

หมายเหตุ การให้คะแนนขอ้ สอบแตล่ ะรูปแบบของข้อสอบคณิตศาสตร์ ดงั นี้
ข้อสอบเลอื กตอบ ข้อละ 3 คะแนน คะแนนเป็น 0, 3 คะแนน
ขอ้ สอบเขยี นตอบสัน้ ข้อละ 4 คะแนน คะแนนเป็น 0, 4 คะแนน
ขอ้ สอบแสดงวธิ ที ำ� ข้อละ 10 คะแนน คะแนนเปน็ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 และ 10 คะแนน

18 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้�้เรีียน (NT) ชั้้น� ประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีกี ารศึึกษา 2563

บทท่ี 3
ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563

ส�ำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้ด�ำเนินการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ปกี ารศกึ ษา 2563 โดยใชเ้ ครื่องมือประเมนิ จากส�ำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา ใหก้ บั โรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ
สงั กัดสำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน ในจงั หวัด สุราษฎรธ์ านี จำ� นวน 42 โรงเรียน ในวนั ที่ 24 มีนาคม
พ.ศ.2564 มผี ลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน ตามรายละเอียดดังต่อไปนี้
1. ผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภท
สามัญในระบบ สงั กัดส�ำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี
2. เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษา ปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน ในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
กับระดับประเทศ ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค ระดับศึกษาธกิ ารจังหวัด และสงั กดั อืน่ ๆ ในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี
3. จำ� นวนรอ้ ยละของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการ
ส่งเสริมการศึกษาเอกชน ที่มีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 เทยี บกบั ระดับประเทศ

1. ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญ
ในระบบ สังกดั ส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี

ตารางท่ี 3 คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี น
เอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี

ความสามารถ คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ S.D ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นคณิตศาสตร์ 44.36 19.95 พอใช้
ดา้ นภาษาไทย 52.12 16.78 ดี
รวม 2 ด้าน 48.24 33.09 ดี

จากตารางที่ 3 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2562
ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ ในสงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
พบวา่ คะแนนเฉลีย่ รวม 2 ดา้ น คดิ เป็นร้อยละ 48.24 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน เทา่ กบั 33.09 อยู่ในระดบั ดี เมื่อพิจารณา
เป็นรายด้าน พบว่า ผลการประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 44.36 ส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน เท่ากับ 19.95 อยู่ในระดับพอใช้และความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ียคิดเป็นร้อยละ 52.12
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 16.78 อยู่ในระดับพอใช้ ดังแผนภูมิที่ 1 (รายละเอียดดังภาคผนวก ก หน้า 36
ตารางท่ี 14)

โรงเรียี นเอกชน สังั กัดั สำำ�นักั งานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึึกษาเอกชนในจัังหวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 19

10

แผนภูมิท่ี 1 คะแนนเฉล่ียร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา
แผนภมู ทิ ่ี 1 คะแนน2เ5ฉ6ล3ยี่ รขอ้ อยงลโะรผงลเรกียารนปเอระกเชมนิ คปณุระภเาภพทผสเู้ รายี มนัญ(NในTร) ชะน้ับปบระสถังมกศัดกึ สษำานปักที ง่ี 3านปคกี ณาระศกกึ รษราม2ก5า6ร3สข่งอเสงโรริมงเรยี น

เอกชนกปารระศเกึภษทาสเาอมกญั ชนในระบบ สงั กัดสำ� นักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน

คะแนนเฉลยี่ ร้อยละผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563

ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ จงั หวัดสุราษฎร์ธานี

54 52.12
52

50 48.24
48

46 44.36
44

42 ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน

40
ด้านคณติ ศาสตร์

ตารางตทาค่ีร4าวงา ทมรสผี่สะลา4ดามกมผับญัาปสลรรครุใรถปกนาณุะษารรเภระะภฎปาเบรทมพร์ธบินสะาคเานสมณุมีงันิ ัญกภจคัดำาใุณสแพนภนำ� ผรนากะ้เู รพักตบยี งผาบนามูเ้ นรรจ(สียคNะำันงณดนTกับ)(ะวัดNคกนชสTณุรัน้แ)ำรลปภนมชะราักนั้กระพาปงอ้ถรารยมสนะลศง่ ถคะึกเสมณนษรศกัามิะึกเปกกรษทียีารา่ีรนรป3ศมทีจกึ ปกี่ำษ3กีาแาารนปเรสอกีกศ่งกตากึเชรสาษนศมราใกึิรมนษ2ะกจด5าาัง6บั หร23คศ5วณุัด6ึขก3อษภสงขาาุรโพเอราองษงเกโฎรรชยีรงนนเธ์ ราใเยีอนนนกีจเจชังอ�ำนหกแปวชนรัดนกะตเภาทม
ดีมาก จ�ำนวนแดลีะร้อยละนักเรียน จพ�ำแอนใชก้ ตามระดับคณุ ภปารพับปรุง

ความสามารถ จำนวน รอ้ ยดลมี ะาก จำนวน ร้อยดลีะ จำนวน รพอ้ อยใลชะ้ จำนวน ปรรบั ้อปยรลุงะ
ด้านคณติ ศาสตร์ 579 จำ� 1น5ว.น21 รอ้ ยล9ะ03 จ�ำนว2น5.04รอ้ ยล1ะ,379จ�ำนวน38.2ร0้อยละ 74จ1�ำนวน20.ร8อ้ 3ยละ

ดา้ นดคา้ ณนติภศาาษสาตไรท์ ย 675 51779. 58 15.12,14 71 9034 0.11 25.014,0 501,3793 0.7308.20 403741 11.6220.83
ดา้ นรภวามษา2ไทดย้า น 513 61735. 52 17.15,82 42 1,47313 .65 40.11, 4121,0504 0.6350.70 432403 12.2151.62
รวม 2 ดา้ น จากตารางที่ 45ผ1ล3ก ารป1ร3ะ.5เม2ิน คุณ1ภ,2า4พ2 ผู้เรีย3น3.6(N5T ) ช1้ัน,4ป1ร2ะ ถมศ4ึก0ษ.6า5ป ีที่ 34ป3ีก2 ารศึก1ษ2า.25
ป คณุระภเภา2คขในพท5อดิ จส6งเจรปังจ3าาวหม็นำกมขนวญัรตอัดว้อ2าใงนสนรยโดาุรนลรรง้าาะัะกงทนษบเเรี่1รฎ4บยีมีย3รผนีนน.ส์ธ5ลักเังทา2อกกเน่ีเรกาดัขขียีรชจ้าสอนปสนำ�ำงอรแนอจปะยนบักำรเใู่นกงมะนเาวตเนิมรนภนาคะ่ือคทมนดณุพณสรักับจิภะาะเดาราดมกมีรีพยบััญรณานผรคกใาทมเู้ นุณรเกี่จเปียรขภา�ำะน็น้ารนาบสรสพ(วNาบอง่นยเTรบสสดว)5รัง้ามชอ1มิ กนน้ัย3ก2ัดใู่ปพานคสดรรบรนำะศ้าะนวถนกึ คา่ดักมษดิับมงศคาเาีดนกึวเปนอีาักษ็นจกคมเารำรชณสปอ้นยีนาทีะยวนมกล่ีในอ3านะรรยจป1รถู่ใ1ัง,มีกน2ดห3กา4ร้า.วร5าะ2นัดศร2ดคสกึคสับณขุรษน่งดาอเติาสษีมคงศ2รจฎาดิ า5ิม�ำกรเส6ปนก์ธต3จาว็นารำนนรขร์นศีนมอ้อจวึกงีกันย�ำนโษเลักแรราะนเง5ียรเเก1นอรีย3ต3ยีทกน3านเ่ี.ชอค6มขเนยนอ5้ารู่สกะดอชับบน
อยใู่ นรในะดระบั ดดับี จด�ำีมนาวกนจ1ำ,น2ว4น2 5ค7น9คคดิ นเปค็นิดรเ้อปย็นลระ้อย3ล3ะ.6515ข.2อ1งจขำ� อนงวจนำนนกั วเนรยีนนักทเรี่เขียา้นสทอี่เบข้าเสมออื่ บพิจอายรู่ใณนารเะปด็นับรดาียจดำ้านนวนพบวา่
ความ9ส0าม3าครนถดคา้ ิดนเคปณ็นิตรศ้อายสลตะร์2ม5นี .0ัก4เรขยี อนงอจยำู่ในวระนดนับักดเรีมียานกทจ่ีเำ�ขน้าวสนอบ57ค9วาคมนสคามิดเาปร็นถรด้อายนลภะาษ1า5ไ.2ท1ยขมอีนงักจเ�ำรนยี วนนอนยกั ู่ใเนรียนท่ี
เข้าสอรบะดอับยดู่ในีมราะกดบัจดำนี จว�ำนนว6น7590ค3นคคนิดคเิดปเ็นปร็น้อรยอ้ ลยะละ1275.5.084ขขอองงจจำำ� นนวนนักเรยี นทเ่ี เขขา้ ้าสสออบบคอวยามู่ในสรามะดารับถดดี า้จนำภนาวษนาไทย
มนี กั เร1ยี,4น7อ1ยคใู่ นนระคดิ บัเปด็นีมรา้อกยจลำ�ะน4ว0น.1617ข5อคงจนำนคิดวนเปน็นักรเ้อรยี นละทเ่ี 1ข7้าส.5อ8บขดองั แจผำ� นภวนูมนิทกั่ี 2เรียนที่เขา้ สอบ อยใู่ นระดบั ดี จำ� นวน
1,471 คน คดิ เป็นร้อยละ 40.11 ของจ�ำนวนนกั เรยี นทเ่ี ขา้ สอบ ดงั แผนภมู ิที่ 2

20 รายงานผลการประเมินิ คุณุ ภาพผู้้�เรีียน (NT) ชั้น�้ ประถมศึึกษาปีีที่�่ 3 ปีกี ารศึกึ ษา 2563

11

แผนภแูมผทิน่ี ภ2ูม ผิทลี่ ก2ารผปลรกะาเรมปินรคะณุ เมภินาพคผุณเู้ รภียานพผ(Nู้เรTีย)นชัน้ (NปTร)ะถชม้ันศปึกรษะาถปมีทศ่ี ึก3ษปาีกปาีทรี่ศ3กึ ษปาีกา2ร5ศ6ึก3ษขาอ2งโ5ร6ง3เรขียนอเงอโรกงชเนรปียนระเภท
สามัญเใอนกรชะนบปบระสเังภกทัดสสา�ำมนญั ักใงนารนะคบณบะสกงัรกรมัดกสาำรนสัก่งงเาสนรคิมณกาะรกศรึกรษมกาเาอรกสชง่ นเสใรนิมจกังาหรวศัดกึ สษุราาเษอฎกรช์ธนาในนี จจงั �ำหแวนัดกตาม
ระดับคสุณรุ าภษาฎพรธ์ านี จำแนกตามระดบั คุณภาพ

ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สังกดั สานกั งานคณะกรรมการส่งเสริม

การศกึ ษาเอกชนในจังหวดั สุราษฎร์ธานี จาแนกตามระดับคุณภาพ
40.11 33.65
45 15.21 30.7 40.65
40 25.04
35 38.2 17.58 13.52
30 11.62 12.25
25 20.83
20
15 ภาษาไทย รวม 2 ด้าน
10

5
0

คณิตศาสตร์

ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง

ข2.องเปโ2ปรร.ีงกียเเาบรปรีเยรทศนียึกียเบบษอคเกาทะช2ีแยน5นบป6นค3รเะะฉขเแลภอน่ียทงรนโส้อรเายงฉมลเลรัญะี่ียยผในรลน้อเกรอยาะกลรบชปะบนรผปะลสเรมักงะินกาเภคัดรุณทสป�ำสภรนาะาัมกเพมงัญผิานู้เในรคนียคุณรนณะภบะ(าNกบพรTสรผ)มังู้เชกกรั้นัดียาปรสนสรำะ่งน(NถเักสมTงรศา)ิมึกนชกษค้ัานาณรปปศะีทรึกกะ่ี ษร3ถรามมเปอศกีกกึกาาชรษรนสศา่งึกปเใษสีนทารจ่ี ิม3ัง2ห5ว6ัด3
สุราษกฎารร์ธศากึ นษี ากเบั อรกะชดนับปในรจะเงั ทหศวดั รสะรุดาบั ษศฎกึ รษ์ธาาธนิกี ากรบั ภราะคดบั รปะดระบั เศทกึ ศษราะธดิกับารศจึกังษหาวธดั ิกาแรลภะาสคังกรดัะดอบัน่ื ศๆกึ ษราะธหกิ วาา่ รงจปงั ีกหาวรัดศึกษา
2562แ-ล25ะส63งั กดั อ่ืน ๆ ระหว่างปีการศกึ ษา 2562-2563

ตาราตงทารี่ 5า งทเป่ี 5รยี เบปเรทียยี บบเคทะียแบนคนะเฉแลนย่ี นรเอ้ ฉยลลี่ยะรผ้อลยกลาระปผรละกเมานิรคปณุ ระภเามพินผคเู้ รุณยี ภนา(NพTผ)ู้เรชียน้ั นปร(ะNถTม)ศชกึ ้ันษปาประที ถ่ี 3มปศกีึ าษราศปกึ ีทษ่ีา32563
ระหปว่ากี งาโรรศงึกเรษียาน2เอ5ก6ช3นรปะรหะวเ่าภงทโรสงาเมรัญียนในเอรกะชบนบปรสะังเกภัดทสส�ำานมักญั งาในรคะณบะบกรสรงั มกกดั าสรำสน่งักเสงารนิมคกณาระศกึกรษรามเกอากรชนใน
ด้าคนวคคาณวมจาสิตังมาศหสมาสวาาสัด่งมรตเสถาสรุรรร์ าถิมษกฎารร์ธศาึกนษี 4กาส4เับอช.ร3ก.ะ6ชดนบั ใปนสรจชะัง.เหทวศัดสุรปา4ษร0ฎะ.เ4รท์ธ7ศาปนรีะกเับทรศะดบั ปรผะ3ลเท.ต8ศ9่างผลต่าง
ดา้ นดคา้ ณนภิตาศษาาสไตทรย์ สสรงู ปุกผวา่ลสรุปผล
52.12 44.36 47.46 40.47 4.66 3.89 สงู กว่าสูงกว่า
ด้านรภวมาษ2าไดท้ายน 48.24 52.12 43.97 47.46 4.27 4.66 สงู กว่าสงู กวา่

รวม 2 ดา้ น จากตารางที่ 5 เป4ร8ีย.2บ4เท ียบคะแนนเฉ43ล.ี่ย9ร7้อ ยละผลการป4ร.ะ2เ7ม ินคุณภาพผู้เรีสยงูนกว(N่าT)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดสำนักงาน

คณจะากกรตรมารกาางรทสี่ ่ง5เสเรปิมรเีอยบกชเทนียในบจคังะหแวนัดนสเฉรุ าลษี่ยฎร้อร์ธยาลนะีผรลวกมา2รปดร้าะนเมสินูงคกุณวา่ ภราะพดผับู้เปรียระนเท(NศTค)ิดชเปั้น็นปรรอ้ะยถลมะศึก4ษ.2า7ปีท่ี 3
ปีการเศมึก่ือษพาิจา2ร5ณ6า3เปข็นอรงาโรยงดเร้าียนนพเอบกวช่านคปวราะมเภสทามสารมถัญดใ้านนรคะณบบิตศสาังสกตัดรส์แ�ำลนะักคงวาานมคสณามะการถรมดก้านารภสา่งษเสารไทิมยเอมกีชคนะแในนจนังหวัด
สุราษเฎฉรล์ธย่ี าสนูงีกรววา่ มระ2ดบั ดป้ารนะเสทูงศกวค่าิดรเะปด็นับรป้อรยะลเะทศ3.8ค9ิดแเปล็นะร4้อ.ย6ล6ะตา4ม.2ล7ำดเบัม่ือดพังิจแาผรนณภาูมเิทปี่็น3รายด้าน พบว่า ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ 3.89 และ 4.66
ตามล�ำดับ ดงั แผนภูมทิ ่ี 3

โรงเรียี นเอกชน สัังกัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจังั หวััดสุรุ าษฎร์์ธานีี 21

12
แผนแภผูมนิท่ีภ3ูม ใรเิทปนะี่ รจห3ยีงั วบหเคป่าปเวณีงกทรัดโะยาีียรสกรบงบุรเรศคาเรรทึษะกียมแียฎนษกนบรเาาอน์ธครากเ2สะฉนช5แ่งลีนเน6กยี่สปบั3รนรอ้รมิรเฉระยะกลเะลดาภะี่บัยหรทผศรปวสล้อกึ่รากายษะงมาเลาโทรัญรเะปอศงผใกรนเละรชรเกียนมะานนิบใรนคเบปอจณุ รกงัสะภหชังเามวกนพัดิัดนผปสสคเู้ ุรรร�ำุณายะีนษภนเักภฎาง(รพNทา์ธนTผสา)คู้เนารชณมีียนั้กัะนญปับกรใร(ระนNะรถดTรมมบั)ะกศปชบากึ ้ันรรบษะสปาเ่งรสทปเะัสทีศงถกร่ี 3มิมัดศปกสึกกีาำราษนศราศักึกปกึษงีทษาาี่ านเ3อ2ก5ช6น3

เปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียน (NT)
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 ระหวา่ งโรงเรยี นเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี และระดับประเทศ
44.36
60 40.47

50 52.12
47.46
48.24
43.97

40

30

20

10

0 ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน
ด้านคณิตศาสตร์

สช. ประเทศ

ตาราตงาทคร่ีวา6างม ทเรจสี่ปะังา6รหหมยีปสเววาปบง่กีดั่ารเเรางสถสทียโรรุรรยีศบาิมงบกึษเเกคทรษฎาียะียารรแนศ์ธบ2นเากึคอ5นนษ6ะกเี า3ฉแชกสเลนนบัอรชยี่ปรนกะ.ระหชรเอ้ดฉะนวยบัลเ่าใลภนี่ยงศะทโจึกรรผส้ังอษงลหายเากรมวธลายีดััญกิ ะรนสาปใผเรรุนอรลภาศระกกษาธะเชมาคฎ.บภนรนิรบาปปค์ธครารณุสนะะังภเีเกภกมาัดพทบัินสสผรค�ำะเู้าุณรนมดยี ักบัภัญนงศาใา(นพึกNนผรษผTคละู้าเ)ณบรตธชียะิกา่บน้ั กนงาปสรรรภงั(รNะกมาถTัดคกม)สาศชรำกึสนั้นษ่งักปเางสรปาระนทีสิมถค่ีรก3มุปณาศปผระึกกีศลกษาึกรราษรศปมากึ ีกเทษอา่ี าก3รช2น56ใน3
ด้านคคณวติามศสาสามตารร์ ถ 44.36 สช. 42.01 ศธ.ภาค 2.35 ผลตา่ ง สงู กวา่ สรปุ ผล

ดดรวาา้้ มนนชดรว้ัน้าคภ2มนณปาษภดร2ิตา้าะาศนษดไถาท้ามาส ยนไศตท ึกรยษ์ าปจีาทก่ี 3ตาปรีกาางร45ทศ28่ี ึก..612ษ42เาป2445ร5ี8ย426...บ312362เ4ท รียะบหวค่าะ44งแ59โรน..74งน63เรเฉีย444ลน529ี่ยเ...047อร163ก้อ ชยนลปะรผะลเ22ภก..56ทา61รสปามร222ัญะ...536เใ56ม1น ินรคะบุณบภาสสสพังงููงกผกกัดู้เววรส่า่าียสำสสนนงูงููงกกกัก(วววงNา่า่่าาTน)
ป ในกี จาังรคสคหศงูวณวกึกาัดษจมะวสาา่าสกรุกรา2าระตมษ5รดาา6ฎมรัรบ3ราถกภธ์งรดาาาทะ้ารคนหี่นสี6วภคก่งา่ ิดาบัเงเษสปเโศปรารรกึ ง็นไิียมษเทรรบกายยี้อเธานทยสิกรเลียูงาอศกบะรกึกภวคช2า่ษาะน.รค5แาะป1นเดรรอนวเะบั มกมเเปภฉ่ือชร2ลทพนะ่ียสิจดเใรทาาน้า้อมรศนจยญัณัคงลสใาหดิะนูงเกเผปวรปวลัะ็ดนน็า่บกรสรราบาุะร้อรยดายสปดับษลงั ร้ากภะะฎนดั าเ2รมสคพ์.ธิำ�น3บคาน5ควนดิกัุณ่แาเีงปลกภาค็นะนัาบวรคพา2ศอ้ณมผ.ึ6ยกู้เสะ6ลรษากียะมตรานราา2ธมมริ.ก(5ถกลNา1ดาำTรรด้าเ)ภมสนบั ชง่า่ือคเดั้นคพสณังปจิรแิตรมิารผวศระกนมณาถาสภรมา2ตศูมเศปรกึิทึกด์แน็ษี่ษ้4าลราานาะเปอยกีทดช้า่ี นน3
พบว่า ความสามารถด้านคณิตศาสตร์และความสามารถด้านภาษาไทย สูงกว่าระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ 2.35 และ
2.66 ตามลำ� ดบั ดงั แผนภูมิท่ี 4

22 รายงานผลการประเมินิ คุณุ ภาพผู้�เ้ รีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

13
แผแนผภนมู ภทิ ูมี่ 4ิท ี่เป4รเยี ปบรเียทบยี บเทคียะบแนคะนแเฉนลนยี่ เรฉอ้ ลย่ียลระ้อผยลลกะารผปลรกะาเมรปนิ คระณุ เภมาินพคผุณเู้ รภยี านพ(ผNู้เTร)ียชนนั้ ป(NรTะถ) มชศั้นกึ ปษราะปถที มี่ ศ3ึกปษกี าาปรศีทกึ ่ี ษ3า 2563

ระหปวี ก่างาโรรศงเึ กรีษยนาเอ2ก5ช6น3ประเหภวท่ าสงาโมรัญง ใเนรี ยระนบเบอ กสชังนกัดปสร�ำะนเักภงทานสคาณมั ญะกใรนรรมะกบารบส่งสเสั งรกิมั ดกสาำรศนึกั กษงาเนอกชนใน
จังหควณัดะสกุรารษรมฎกรา์ธราสน่งี กเสบั รริมะกดาบั รศึกษาธเอิกการชภนาใคนจังหวัดสุราษฎร์ธานี กับระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค

เปรียบเทียบคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT)
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระหวา่ งโรงเรยี นเอกชน
ประเภทสามัญในระบบ สงั กัดสานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริม
การศกึ ษาเอกชน ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี กบั ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค
44.36
42.01

52.12
49.46
48.24
45.73
60
50 ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน
40
30
20
10

0
ด้านคณติ ศาสตร์

สช. ศธ.ภาค

ตาตรางรทา่ีง7ที่ 7เปเรปยี รบียเทบยีเทบียคบะแคนะนแเนฉนลยี่เฉรลอ้ ่ียลร้ะอผยลลกะาผรลปกระาเรมปนิ รคะณุ เมภินาพคุผณเู้ รภยี านพ(ผNู้เTร)ียชนน้ั ป(NรTะ)ถชม้ันศกึปษราะปถที ม่ี ศ3ึกปษกี าปรศีทกึ ี่ ษ3า 2563
ความสารจมะังปสาหห่งีกรววเาถสดั่ารรงสศิมโรุ กึรกางษษาเารรฎีศย2รนึกธ์5ษเา6อนา3กสเี อชกรชกะนับ.หชปรนะวร่าดใะนงบัเโภจศรงัทงึกหเสษรวายีาดั มธนสัญกิ เุรอาศใารนกธษจชรจฎงัะน.หรสบปธ์วฎบราัด.นะสสเี รุภกังาทกับษัดสรฎะสารมด�ำธ์ นบัญั าักศนในงึกี ผารษนละาคบตธณกิา่บงาะสรกจงั รกังรหดั มวสกัดำานสรรุักสาง่งษาเสนฎสรครริม์ธปุณกาผะนาลกรี รศรึกมษกาาเรอกชนใน
ดา้ นคณคติ วศาามสสตารม์ ารถ 44.36 สช. 40.94 ศธจ.สฎ. 3.42 ผลต่าง สูงกวา่ สรุปผล
ดดรดาา้้ ว้านนมนภคภณา2าษิตษดาศ้าาไนาทไทสยตย ร์ 52.12 49.28 2.84 สงู กวา่
48.24 44.36 45.11 40.94 3.13 3.42 สงู กวา่ สงู กว่า
52.12 49.28 2.84 สงู กวา่
รวม 2 ด้าน จากตารางที่ 7 เปรีย4บ8.เ2ท4ีย บคะแนนเฉล4ี่ย5ร.1้อ1ย ละผลการประ3เ.ม1ิน3 คุณภาพผู้เรียนสูง(กNวT่า)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดสำนักงาน
คณะกจรารกมตกาารราสง่งทเสี่ 7รมิ เกปารรียศบกึ เษทาียเบอคกชะแนนในนจเฉงั หลี่วยัดร้อสุรยาลษะฎผรลธ์กาานรีปกรบั ะรเมะดินับคศุณึกภษาาพธผกิ ู้เารรียจนังห(วNัดTส)ุรชาั้นษปฎระธ์ าถนมีศรึกวษมาปีท่ี 3
ปกี 2ารดศ้ากึ นษาสูง2ก5ว6่า3รระะดหับวศา่ ึกงโษรงาเธริกยี านรเจอังกหชวนัดปสรุระาเภษทฎสรา์ธมาญันีใคนิดระเปบ็นบรส้องั ยกลดั ะสำ�3น.1กั 3งาเนมคื่อณพะิจการรณมากเาปร็นสรง่ าเสยรดมิ ้ากนารพศบกึ วษ่าาเอกชน
คในิดจคคเปงัวิดหา็นเปวมรดัน็ส้อสรายรุ้อมลายาะษรลฎถะ3ดร.13ธ์้า3.าน4น2คเีมณกแื่อบัิลตพระศิะจา2ดาส.รบั8ตณศ4รึกา์แตเษลปาะาม็นธคลรกิ วำาาาดยรมบัดจส้าังาดนหมงั วแาพัดรผสบถนุรวดภา่า้าษมู นิทฎคภวี่รา5าธ์ ษมาานสไีาทรมวยามรสถ2ูงดกด้าว้านา่ นรคะณสดงู ิตับกศวศา่ากึ สรษตะาดรธ์แับกิ ลศาะึกรคษจวงัาาหธมกิวสาัดารสมจุราังาหรษถวฎดัดร้าสธ์นรุ าาภนษาี ษฎราธ์ไทานยี
สงู กวา่ ระดับศกึ ษาธิการจังหวัดสุราษฎร์ธานี คดิ เป็นรอ้ ยละ 3.42 และ 2.84 ตามลำ� ดับ ดงั แผนภูมทิ ่ี 5

โรงเรีียนเอกชน สัังกัดั สำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจังั หวัดั สุุราษฎร์์ธานีี 23

14
แผแนผภนูมภทิ ูม่ี 5ิท ่ีเรป5ะรหเปคยี ปวณบีก่ารเงีาะยทโรกบรยี ศรงเบทเึรกครมียษียะบกแนาาคนเอร2ะนสกแ5เ่ฉงชน6เลนสน3ย่ีปรเรฉรริมอ้ ะละกยเี่ยหาลภรระวท้อศผ่าสยึกลงาลกษโมระาาัญงรผเปใเอลนรรกกียระชาะนเนมรบเปนิใอบนครกจะณุสชังเังภมหนกาินวัดปพัคดสรผุณส�ำะเู้ ุรรนภเยีาักภานษงพทาฎ(ผNนสรู้เคTา์ธร)ณมาียชนัญนะน้ัี กกใป(รนNับรรTะรมรถ)ะะกมชบดาศ้ันรับบกึสปศษ่งสรึกเาะัสงษปถรกาที ิมมัดธี่ กศ3ิกสาึกาปำรษรกีนศจาาึกักังปรษหงศีทาากึวี่เนัษด3อากช2น56ใน3

จงั หสวุรดั าสษุรฎารษธ์ ฎารน์ธี านี กับระดับศึกษาธิการจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี

เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของ
ผ้เู รยี น (RT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ระหว่างโรงเรียนเอกชน

ประเภทสามญั ในระบบ สังกัดสานกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษา
เอกชนในจังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี กับระดบั ศึกษาธิการจงั หวัดสรุ าษฎรธ์
44.36
40.94

52.12
49.28
48.24
45.11
60
50 ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน
40
30
20
10

0
ด้านคณติ ศาสตร์

สช. ศธจ.สฎ.

ตาตราาคงวรทาาม่ีง8สท า่ี ม8รเจาปะงัรปสเรหถหปง่กียี ววเราบสัด่าียรรเงสศทบมิโุรกึรยีเสกาทงษบชษาเียา.ครรฎบศียะ2รแกึนคธ์5นษเาะ6อสนนา3แกพเเีนอฉชกรฐนกะล.นบั หชย่ีเปสฉนรวังรลอ้่ากใะผนี่ยงยดัเลโลภจรอรต้ะังอทงื่น่าหผเยสงรลวๆลายี ัดกมะนใสาัญนผเรรุ อลจสปใากนงัรกษรหุปชระาฎะวนเรรมัดบปปธ์ นิสบรารครุะนะอาณุสเปีเษภกมังทภฎทับกิน.ารัสดสพค์ธาสงัุณผามก�ำผเู้นภรนัญัดลียีอักาตในพนื่นง่าางรผ(ๆNนะู้เคTรบใีย)ณนบสชนจะรน้ัสงัปุกงั(ปหNรกรวรTดัะัดม)สถสกชมำตุรานั้นชศารษดักกึปส.งฎษ่งราเราะสนปธ์ ถรคาผที มิมนณล่ี ศก3ีตะึาก่าปกรงษกีรศาราึกปรมษศกีทสากึารี่เษปุ3รอากช2น56ใน3
ด้านคคณวติ าศมาสสาตมร์ ารถ44.36 40.ส4ช5. ส3.พ91ฐ. ผสลูงตกา่ว่งา ส3ร4ปุ.32 อป10ท.0.4 ผลสตงู า่ กงว่า สร3ุป3.95 ตชด1.0.41ผลตสา่ งูงกว่าสรปุ
ดรดว้า้าดชรมนนวา้ั้นมนภค2ปภณา2รดษาติะษด้าาศถ้านาไนาไทมทส ศยยต ึกรษ์ าปจ54ีาท28ก่ี ..321ต42าปรีกาาง44รท84454ศ..่ี42865ึก866...312ษ264เาป 2ร5ี444ย338046..บ64...368645เท656รี ยะหบวสสค333่งูงูา...ะ496กกงแวว816โ่่าารน งนเสสสรเียฉงูงงูู43กกก49นล..วววี่69เยาา่่่าอ46ร ก้อช433ยน494ล7ป...8693ะ.1.ร6642ผ6ะ ลเภก17ทา08.สสรส1..06ููงงปา6กก4 ม รวว ่่ัาาญะสสสเใมงงููงูนกกกินร43ววว5คะ9่า่า่า.บุณ8. 95บภ433าส539พัง..98.ก986ผ55ั ด..ู้32เ รส47ียำ168นน0..ั23ก.4สส(74งN1งงููา กก Tนวว)สสส่่าางงงููู กกกวววาาา่่่
คณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี กับสงั กัดอ่ืน ๆ ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี รวม 2

รส ปในอ้ากี จมยคตดพราังะลณญั้ชารบหดนศะดใะววบักึน.3ก่าสดั ษคจร.รสูสง6ะาิดาครกพ8รุกบเมว2าว,ปฐตบาษ5ก8่า.็นาม6สา.ฎอส6รร3รังสรังปา0้อสกกธ์งราทยแ่งัดาทัดะมล.เลนหสี่สาสแะะี8�ำวรรลกพนา่ิ38มถะบังฐเกั..กดป39โส.งตรา4้1ารงัาอรงช,ียกนนเเปศดมร1บดัคคกึท.ยีอ่ื0อเณณษคนท..พืน่0ิดะาแเีิยจติ4อเเกลๆบาอปศกรแระคก็นชารใณละนชสมนรตะแานอ้จกตปชเนังย1ใาปดรรนหนร0ละ์น็.ขสจว.ะเเคร4อภฉดั่งงั าิ1ด3งเลหทสยสเโ.ี่ยวรุสต4ดปรราัรดา6าิมา้ง็นษ้อมมส,นกเรยฎรญัุร7ลา้อพีลยา.รรำใ1ยษบ์ธะศนดน6ลาผวฎึกับรเนะา่และอษรีคบล์กธกคา3รวาะาบเวว.ชอ6านรามน6สมก8ปีม.มงัชส,ป22สรกีคน8า7ะารดัดมะ.ใมเะ6มดนส้าแาาเ0ังิำ�นนรจนรภแนถังถคแนทผสหกัดดุณลเนงูสงวา้ฉา้ ะกภานัดภนาลนวาสม8ภูมค่ีย่าคพุร.ัณสทิาญส3ณาผษูง่ีงั4ติษใ6ูก้เากะนรศฎเไวกัดียมาทรร่ารสน่ือะธ์สยสรตาพบัมงพม(รนกกNิจฐบข์ีคีัดา.ามTอะรรสีคอ)งสแสณัโะปงพนชง่รแกทาเงฐ้ันนสนัเดเ..ปเปรรนฉสอแยีมิ็รนเลลปำนะกฉร่ียะนทถเาลาอสรัมกยี่ย.ตกงูศสศดงแชกชกึ ูงาึ้กาลดวนษกนนษ่าะ.ปวาาคา่เรปอสิดะกีทเงัเภปชก่ี ทน็นดั3
สพฐ. อปท. และ ตชด. คิดเป็นร้อยละ 3.91, 10.04 และ 10.41 ตามลำ� ดับ ความสามารถดา้ นภาษาไทย มคี ะแนนเฉล่ีย
สูงกว่าระดับ สพฐ. อปท. และ ตชด. คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.46, 7.16 และ 6.27 ดงั แผนภมู ทิ ่ี 6

24 รายงานผลการประเมิินคุุณภาพผู้เ้� รีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึกึ ษาปีีที่่� 3 ปีีการศึึกษา 2563

15

แผนแภผมู นทิ ภี่ ูม6ิท รสเป่ี ะงั6รกหยี ดัเวคปปบอ่าณีกเรงน่ืทะโีายรยีกรๆบงบรศเเใรครทึกนมียะียษจนกแบังานาเหอครนว2กะสเดัชแ5ฉง่ สเลนน6สุรยี่ปน3รารริมเษอ้ฉระกฎยะลเาภลรี่ยหร์ธะทศรวาผส้อึก่นาลายษงีกมลาโาัญรเะรองใผปกนเลรรชระกียนะเามนบกรนิบับเปอคสรณุสกังะกังชภเกัดมนาัดอินพปสน่ื คผ�ำรุณเู้ๆนระยีักภเในภงนาาพจท(นNงัผสคหTู้เาณร)วมียชดั ะัน้ันญสกปรุรใ(ารรนNษะมTรฎถก)ะมราชบ์ธศรั้านสกึบน่งปษเี สารสปะัรงทีิถมกมกี่ัด3าศสปรึกำศกี ษนึกาารัษกปศางีทกึเาอษ่ี น3กาช2น5ก6ับ3

เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT)
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระหวา่ งโรงเรยี นเอกชนประเภท
สามญั ในระบบ สังกดั สานักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน

กับสังกดั อืน่ ๆ ในจังหวดั สุราษฎร์ธานี
44.36
60 40.45
34.32
50 33.95

40 52.12
48.66
44.96
45.85
48.24
44.56
39.64
39.9

30

20

10

0 ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน
ด้านคณติ ศาสตร์

สช. สพฐ. อปท. ตชด.

ตารตาางทราี่ 9งท ่ี เ9ปรเปียบรียเทบียเทบียคบะแคนะนแนเฉนลเี่ยฉรล้อี่ยยรล้อะยผลละกผาลรกปารระปเมรินะเคมุณินภคาุณพภผาู้เพรียผนู้เรีย(NนT()NชTั้น) ปชั้นระปถรมะศถึกมษศาึกปษีทา่ีป3ีท่ี ร3ะหว่าง
ปีกราะรหศวึกา่ ษงาปกี 2า5ร6ศ2ึกษแาละ2526526แ3ลขะอ2ง5โร6ง3เรขียอนงเโอรกงเชรนยี ปนรเอะกเภชทนสปารมะัญเภใทนสระามบัญบในสังรกะัดบสบ�ำนสงักกงดัานสำคนณักะงการนรมการ
สง่ เคสณริมะการรศมกึ ษาราสเอ่งกเสชรนมิ ใกนาจรังศหกึ วษัดาสเรุอากษชฎนรใธ์นาจนงั ีหวดั สุราษฎรธ์ านี
ด้าคนวคาณคมวสติ าาศมมาสาสารตมถรา์ รถ 2562 2563 ผลต่าง สตรำ่ ปุกผว่าลสรปุ ผล
49.00 2562 44.36 2563 -4.64 ผลต่าง

ดา้ดน้าคนณภาิตษศาไสทตยร์ 52.12 49.00 52.12 44.36 0.00 -4.64 เท่ากัน ต�ำ่ กว่า
ดา้ รนวภมา2ษาดไ้าทนย 50.56 52.12 48.24 52.12 -2.32 0.00 ต่ำกว่า เท่ากนั
รวม 2 ด้าน จากตารางที่ 9 เปร5ีย0บ.5เท6 ียบคะแนนเฉ4ล8่ีย.ร2้อ4 ยละผลการปร-ะ2เ.ม32ิน คุณภาพผู้เรียนต�่ำก(NวTา่ )
เป อกี กาชสมคชร้ันัคีงวศนกาะปกึใมัดแนษรจสสนะาจาาำกถนัง2มนตหมเ5าฉาักศว6รรลงัึดก2ถา่ียาสษงดแนรทุรา้าลวคี่าปนมะ9ณษีคท2เ2ฎปะณ่ี53กรรด6ิตยี์รธ3้ารศบรานะขามนเหทสอตีกวยีตง่ำพา่โาบรกรรงบ์ควงสปปวเะ่า่งรีกีก่าปแเยี าาสนีกนรรปรนาเศศิมีอกรเึึกกฉศกกาลษษรกึชาย่ีาาศรนษรศึกปา2อ2้ ึกษร55ย2ษะ6าล65เา2ะ3ภ6เ2ผท2อแม5ลสกลีค6กคาชะะ3าิดมนแรเ2ญั ปปนใม5นใร็นนีค6นะจรเะ3รเฉัง้อมแะหลยขนิบน่ียวลอคบนัดะงณุตเสโสฉ่ำภร-ุงรั 2ลกงากา.ี่เยวพ3ดัษร่าร2ผสียฎปวเู้ำ�นรรเีมกนม์ยีเธาอกั่ือนาร2กงนพศ(าชNีิจึกนดนพTาษค้าปร)บณนาณชรวะน้ั2ะ่าาตก5ปเเ่�ภำปปร6รกรทีก็ะ2นมวถสารกค่ามราาาิดปศยศมรเีึดกกกึัญสปษ้าาษง่็นในรเานาสรศปรอ้รพ2ึกที ะมิย5บษี่บก3ล6วาาบะ3่ราระศ2หกึ5วษ6า่ 2าง
คดิ เ-ป4็น.6ร4อ้ ยคลวะาม-2ส.า3ม2ารเมถือ่ ดพ้าจินาภราณษาาเไปทน็ ยรามยีคดะ้าแนนนพเบฉวลา่ ่ียเคทว่าากมับสปามีกาารรถศดึกา้ ษนาคณ25ิต6ศ2าสดตังรแ์ ผปนีกภารูมศิทึก่ี ษ7า(ร2า5ย6ล3ะเมอีคยี ะดแดนังนเฉลี่ย
ต่�ำกภวา่ คปผีกนาวรกศึกขษหาน2้า52682 ตคาิดรเาปง็นทรี่ 1้อ5ย)ละ -4.64 ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับปีการศึกษา 2562
ดงั แผนภูมิท่ี 7 (รายละเอียดดงั ภาคผนวก ข หน้า 40 ตารางท่ี 15)

โรงเรียี นเอกชน สัังกัดั สำำ�นักั งานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจัังหวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 25

16

แผนภแูมผทิ น่ี ภ7 ูมเปิทรี่ 7ียบเปเทรียบคเทะียแบนคนะเฉแลน่ียนรเ้อฉยลลี่ยะรผ้อลยกลาะรผปลรกะาเรมปินรคะุณเมภินาคพุณผู้เภราียพนผู้เ(รNียTน) (ชN้ันTป)รชะั้นถปมรศะึกถษมาศปึกีทษ่ี า3ปีทระี่ 3หว่าง
ปกี ารศรึกะษหาวา่ 2ง5ป6ีก2า-2ร5ศ6ึก3ษาขอ2ง5โ6รง2เ-ร2ีย5น6เ3อกขชอนงปโรรงะเเรภียทนสเอามกัญชนในปรระะบเภบทสสังากมดั ัญสำ�ในรกั ะงาบนบคสณังะกกัดรสรำมนกัการงสานง่ เสรมิ
การศกึ คษณาะเอกกรชรนมใกนาจรังสหง่ เวสัดรสมิ รุ กาาษรฎศรกึ ธ์ ษาานเีอกชนในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี

เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT)
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2562-2563 ของโรงเรียนเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สังกดั สานกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษา

เอกชนในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี
49.00
54.00 44.36
52.00
50.00 52.12
48.00 52.12
46.00 50.56
44.00 48.24
42.00
40.00

ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน

2562 2563

ส3ป.่งกี เาจสร�ำร3ศนิม.กึ วกจษ(คนาNำณารรนTศ้อ2ะ)วึกย5กนชษล6รัน้ระ3รา้อขปมเอเยอรกทกละงายี ชโถะรบรนมขสงกศ่องเบั รทึกเงสียร่ีมษโะนรรีคาดิมงเปะอับเกแรทีกปาียนช่ีรร3นนนะศเเเปปึกอฉทีกรษกลศะาชาี่ยเรเภรนศอ้อทปึกกยสษรชลาะานะมเขภ2ัญทอ5ที่มใง6สนีคผ3าระลมะเแกทบัญนาียบรในบในปเนกฉรรจับะละังรเบ่ียหมะรบดินว้อใับัดคยนสปุณลจุรรภะังาะขหาษเทพอวฎศงัดผรผ์ธู้เสรลาุรียนกานีาษสรฎ(ปังNรกร์ธTัดะา)สเนม�ำชีินนสั้นคักังปุณงกราัดะภนสถาคมำพณนศผะัึกกู้เกรษงรียาารนนปมีทกี่า3ร

ตารางตทาี่ร1า0ง ทเจอี่ �ำ1กน0ชวกนจนาใำรรนน้อศจวยึกังนลษหระาวอ้ขเัดอยอสกลงุรชะโารนขษงอใเนฎรงียจโรร์ธนงั งหาเเอนรวกยีีัดทชนสนี่มเรุ อาปีคกษะรชฎะแนเรนภปธ์ นทารเนสะฉีเาลทภมี่ยี่มทัญรีคส้อใะานยแมลรนญัะะนบขในเบอฉรงละผส่ยีบลังรกบกอ้ ัดายสรสลังป�ำกะนรขดัะักอสเงมงำาผินนนลคกัคกุณงณาาภรนะปากคพรรณะรผะเมู้เมกรกนิียรานครรมุณสก(่งภNเาสาTรพรส)ิมผง่ ชกเ้เู ส้ันรายีรปริมนศรึกะถษมา
ศึกษ(าNปTที )ี่ 3ชัน้ ปปีกราะรถศมกึ ศษกึ าษ2า5ป6ที 3ี่ 3เทปยี ีกบากรบัศรึกะษดาับ2ป5ร6ะ3เทเศทยี บกบั ระดบั ประเทศ
ด้าน การเปรียบเทียบ จำนวจน�ำรน้อวใยนนลจระ้องั ใขหยนอลวจงดัะังสขสหถอุรวาางดันษสสศถฎุรึการาษน์ธษาศาฎนึกสรีษธ์งั ากานดั สี งัสกชัด. สช.
ดา้ น การเปรียบเทยี บ จำนวจน�ำสนถวานนสศถึกาษนาศึกษา ร้อยลระอ้ ยละ
425770036093..00.....1848500892117542006903..00....1584009281
ด้านคดณ้านิตคศณาสติ ตศรา ์สตร์ สสตตเเททูงูงำ�่ำ่� ตเสสสเต่า่ากกกกททงููงงูำ่ำ่กกววววา่า่กกกกกบับั่าา่่า่ากกวววววรรรรรรบบััา่่่าา่า่าะะะะะะรรรรรรรดดดดดดะะะะะะะบับับับับับัดดดดดดดปปปปปปัับบับับับบบัั รรรรรรปปปปปปปะะะะะะรรรรรรรเเเเเเะะะททะะะะททททเเเเเเเศศศศศศททททททท ศศศศศศศ 25 25 0.0073.81
สูงเกทวา่ า่กรบั ะรดะับดปบั รปะรเทะเศท ศ 0 0
ด้านภด้าา ษนภาไาทษยา ไทย 17 17
32 32
0 0
รว ม 2 ด้าน 10 10
รวม 2 ด้าน 31
0 31
เทต่าำ่กกับวรา่ ะรดะับดปบั รปะรเะทเศท ศ 11 0 26.190.00
ต�่ำกวา่ ระดบั ประเทศ 11 26.19

26 รายงานผลการประเมิินคุุณภาพผู้้�เรียี น (NT) ชั้�น้ ประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

จากตารางท่ี 10 พบวา่ โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กัดส�ำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษา
เอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ท่ีมีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 รวม 2 ด้าน สงู กวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 31 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 73.81 ของโรงเรยี นที่เขา้ สอบ
ทงั้ หมด ต่ำ� กว่าระดับประเทศ จำ� นวน 11 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 26.19 เมอ่ื พิจารณาเปน็ รายด้าน พบว่า ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 25 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 59.52
ต�ำ่ กว่าระดับประเทศ จำ� นวน 17 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.48 ความสามารถด้านภาษาไทย มโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนนเฉล่ยี
ร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 32 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 76.19 ต่�ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 10 โรงเรียน
คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.81 (รายละเอยี ดดงั ภาคผนวก ค หนา้ 44 ตารางท่ี 16)

ตารางที่ 11 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน ในเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 1

ด้าน การเปรยี บเทียบ จ�ำนวนร้อยละของสถานศกึ ษา สงั กัด สช.
ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ด้านคณิตศาสตร ์ สูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวนสถานศกึ ษา ร้อยละ
เทา่ กับระดบั ประเทศ
ตำ�่ กวา่ ระดับประเทศ 11 57.89
ด้านภาษาไทย สูงกวา่ ระดับประเทศ 0 0.00
เท่ากับระดับประเทศ
ต�่ำกวา่ ระดบั ประเทศ 8 42.11
รวม 2 ดา้ น สูงกวา่ ระดับประเทศ 14 73.68
เทา่ กบั ระดับประเทศ 0 0.00
ต�ำ่ กวา่ ระดับประเทศ
5 26.32
14 73.68

0 0.00
5 26.32

จากตารางที่ 11 โรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สังกดั ส�ำนักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน
ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 ที่มีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 รวม 2 ดา้ น สูงกวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 14 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 73.68
ต่�ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 5 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 26.32 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ มีโรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 11 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 57.89
ตำ�่ กว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 42.11 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มโี รงเรียนที่มคี ะแนนเฉล่ีย
ร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 14 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 73.68 ต่�ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 5 โรงเรียน
คดิ เป็นร้อยละ 26.32 (รายละเอยี ดดังภาคผนวก ง หน้า 47 ตารางที่ 17)

โรงเรีียนเอกชน สังั กััดสำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึึกษาเอกชนในจัังหวััดสุุราษฎร์ธ์ านีี 27

ตารางที่ 12 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 2

ด้าน การเปรยี บเทยี บ จำ� นวนรอ้ ยละของสถานศกึ ษา สังกดั สช.
ในจังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี
ด้านคณติ ศาสตร ์ สงู กว่าระดับประเทศ จำ� นวนสถานศึกษา ร้อยละ
เทา่ กบั ระดับประเทศ
ต่�ำกว่าระดับประเทศ 6 54.55
ดา้ นภาษาไทย สงู กวา่ ระดับประเทศ 0 0.00
เท่ากบั ระดบั ประเทศ 5 45.45
ต่ำ� กวา่ ระดับประเทศ
รวม 2 ด้าน สงู กว่าระดบั ประเทศ 8 72.73
เท่ากับระดับประเทศ 0 0.00
ต่�ำกวา่ ระดบั ประเทศ 3 27.27

8 72.73
0 0.00
3 27.27

จากตารางท่ี 12 โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สงั กัดสำ� นักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน
ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 ที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 รวม 2 ดา้ น สูงกว่าระดบั ประเทศ จ�ำนวน 8 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 72.73
ต่�ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คิดเป็น ร้อยละ 27.27 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ มโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 6 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 54.55 ตำ�่ กวา่ ระดบั
ประเทศ จำ� นวน 5 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 45.45 ความสามารถด้านภาษาไทย มโี รงเรยี นท่มี คี ะแนนเฉลี่ยร้อยละสงู กว่า
ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 8 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 72.73 ต่ำ� กวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 27.27
(รายละเอียดดงั ภาคผนวก จ หน้า 49 ตารางท่ี 18)

28 รายงานผลการประเมินิ คุุณภาพผู้้เ� รียี น (NT) ชั้น้� ประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

ตารางที่ 13 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน ในเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 2

ด้าน การเปรียบเทยี บ จ�ำนวนร้อยละของสถานศึกษา สังกัด สช.
ในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี
ด้านคณิตศาสตร ์ สูงกว่าระดับประเทศ จำ� นวนสถานศกึ ษา ร้อยละ
เทา่ กับระดบั ประเทศ
ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ 8 66.67
ดา้ นภาษาไทย สูงกวา่ ระดบั ประเทศ 0 0.00
เทา่ กับระดับประเทศ 4 33.33
ต�่ำกวา่ ระดับประเทศ
รวม 2 ดา้ น สงู กวา่ ระดับประเทศ 10 83.33
เท่ากบั ระดับประเทศ 0 0.00
ตำ่� กวา่ ระดบั ประเทศ 2 16.67

9 75.00
0 0.00
3 25.00

จากตารางท่ี 13 โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกดั สำ� นักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน
ในเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 ที่มีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 รวม 2 ด้าน สูงกว่าระดับประเทศ จำ� นวน 9 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 75.00
ต�่ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 25.00 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ มโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 66.67 ตำ�่ กวา่ ระดบั
ประเทศ จ�ำนวน 4 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 33.33 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มีโรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละสูงกวา่
ระดับประเทศ จำ� นวน 10 โรงเรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 83.33 ต่�ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 2 โรงเรยี น คิดเป็นร้อยละ 16.67
(รายละเอียดดังภาคผนวก ฉ หนา้ 51 ตารางท่ี 19)

โรงเรียี นเอกชน สัังกัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจัังหวัดั สุุราษฎร์์ธานีี 29

บทที่ 4
สรปุ และอภปิ รายผล

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั

ในระบบ สังกดั สำ� นักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎรธ์ านี มีวัตถุประสงค์เพ่ือ 1) สรุปและ
เผยแพร่ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ในภาพรวมของโรงเรียนเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี จำ� นวน 42 โรงเรยี น
2) จดั ทำ� ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบายในการยกระดบั คณุ ภาพผเู้ รยี นจากผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษา
ปที ่ี 3 สำ� หรบั โรงเรยี นเอกชนในกำ� กบั สำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี โดยไดน้ ำ� เสนอการสรปุ ผลการประเมนิ ออก
เป็น 3 ส่วน ไดแ้ ก่ 1) คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละและระดบั คุณภาพผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ปี
การศึกษา 2564 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนใน
จงั หวัดสรุ าษฎรธ์ านี 2) เปรียบเทยี บคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการ
ศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน ในจงั หวดั
สุราษฎร์ธานี กับระดับประเทศ ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค ระดับศึกษาธิการจังหวดั สงั กดั อ่ืน ๆ และระหวา่ งปีการศกึ ษา 2562
และ 2563 3) จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบในจังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดส�ำนักงานคณะ
กรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน ท่มี คี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3
ปีการศึกษา 2563 เทียบกับระดับประเทศ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมินคุณภาพผู้เรียน เป็นแบบทดสอบมาตรฐานของ
สำ� นกั ทดสอบทางการศึกษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน สถิตทิ ่ีใชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู ประกอบด้วย
สถติ ิบรรยาย ได้แก่ ค่าเฉลีย่ ร้อยละ และคา่ เบย่ี งเบนมาตรฐาน สรปุ และอภปิ รายผล ดังนี้

สรุปและอภปิ รายผล

1. ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภท
สามญั ในระบบ สังกัดสำ� นักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชนในจังหวัด สุราษฎร์ธานี จ�ำนวน 42 โรง มคี ะแนน
เฉล่ียร้อยละรวม 2 ด้าน คิดเป็นร้อยละ 48.24 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 33.09 อยู่ในระดับดี ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ีย คิดเป็นร้อยละ 44.36 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 19.95 อยู่ในระดับพอใช้ และ
ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลีย่ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 52.12 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน เท่ากับ 16.78 อยใู่ นระดบั ดี
เมอ่ื พจิ ารณาโดยจ�ำแนกตามระดับคณุ ภาพ รวม 2 ด้าน พบวา่ มนี ักเรยี นอยู่ในระดับดมี าก จำ� นวน 513 คน คิดเปน็ ร้อย
ละ 13.52 ของจำ� นวนนักเรียนทเ่ี ข้าสอบ อยู่ในระดบั ดี จ�ำนวน 1,242 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 33.65 ของจำ� นวนนักเรียนทเ่ี ข้า
สอบ ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ มนี กั เรยี นอยใู่ นระดบั ดมี าก จำ� นวน 579 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 15.21 ของจำ� นวนนกั เรยี น
ท่ีเข้าสอบ อยู่ในระดับดี จ�ำนวน 903 คน คิดเป็นร้อยละ 25.04 ของจ�ำนวนนักเรียนท่ีเข้าสอบ ความสามารถด้าน
ภาษาไทย มนี กั เรยี นอยใู่ นระดบั ดมี าก จำ� นวน 675 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 17.58 ของจำ� นวนนกั เรยี นทเี่ ขา้ สอบ อยใู่ นระดบั ดี
จำ� นวน 1,471 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 40.11 ของจำ� นวนนักเรียนท่ีเข้าสอบ
2. เปรยี บเทยี บคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษา ปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี
จำ� นวน 42 โรงเรยี น มีคะแนนเฉล่ยี รวม 2 ดา้ น สูงกวา่ ระดับประเทศ

30 รายงานผลการประเมิินคุุณภาพผู้้เ� รีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีกี ารศึกึ ษา 2563

ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค และระดบั ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 4.27, 2.51 และ 3.13 ตามลำ� ดบั ความสามารถ
ดา้ นคณติ ศาสตร์ สงู กวา่ ระดบั ประเทศ ระดบั ศกึ ษาธกิ ารภาค และระดบั ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.89, 2.35 และ
3.42 ตามลำ� ดับ ความสามารถดา้ นภาษาไทย สงู กวา่ ระดับประเทศ ระดบั ศกึ ษาธิการภาค และระดับศกึ ษาธิการจังหวัด
คิดเป็นร้อยละ 4.66, 2.66 และ 2.84 ตามล�ำดับ เม่ือเปรียบเทียบกับสังกัดอื่น ๆ ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี พบว่า
ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน รวม 2 ดา้ น สงู กว่า โรงเรียนในสังกดั สช. อปท. ตชด. คดิ เป็นร้อยละ 3.68, 8.60 และ 8.34
ตามลำ� ดบั ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ สงู กวา่ โรงเรยี นในสงั กดั สช. อปท. ตชด. คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.91, 10.04 และ 10.41
ตามลำ� ดับ ความสามารถด้านภาษาไทย สูงกว่าโรงเรียนในสังกดั สช. อปท. ตชด. คิดเปน็ รอ้ ยละ 3.46, 7.16 และ 6.27
ตามล�ำดับ ท้งั นี้ ผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนในจงั หวัด สรุ าษฎร์ธานี จำ� นวน 42
โรงเรียน รวม 2 ดา้ น ตำ�่ กวา่ ปีการศึกษา 2562 คิดเปน็ ร้อยละ -2.32 เมอื่ พจิ ารณาเปน็ รายด้าน พบวา่ ความสามารถ
ดา้ นคณติ ศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2563 มคี ะแนนเฉลยี่ ต่ำ� กว่าปกี ารศกึ ษา 2562 คดิ เปน็ ร้อยละ -4.64 สว่ นความสามารถ
ด้านภาษาไทย มคี ะแนนเฉลี่ยเท่ากบั ปกี ารศกึ ษา 2562
3. โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัด
สุราษฎรธ์ านี ทมี่ ีคะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละของผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563
รวม 2 ดา้ น สงู กวา่ ระดบั ประเทศ รวมทง้ั ส้ินจำ� นวน 31 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 73.81 ของโรงเรยี นทเ่ี ขา้ สอบท้ังหมด
ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์ มโี รงเรยี นทมี่ คี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 25 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ
59.52 ตำ�่ กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 17 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 40.48 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนน
เฉล่ียรอ้ ยละสูงกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 32 โรงเรียน คิดเปน็ ร้อยละ 76.19 ตำ่� กวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 10 โรงเรยี น
คิดเป็นรอ้ ยละ 23.81 เม่ือพจิ ารณาโดยแบง่ ตามเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี จำ� นวน 3 เขต ผลปรากฏ
ตามรายละเอียด ดังนี้
โรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบที่ตัง้ อย่ใู นเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สุราษฎรธ์ านี เขต 1 ประกอบ
ดว้ ย โรงเรียนในอ�ำเภอเมอื ง อำ� เภอกาญจนดษิ ฐ์ อ�ำเภอดอนสกั และอ�ำเภอเกาะสมยุ รวม 19 โรงเรยี น มคี ะแนนเฉล่ยี รวม
2 ด้าน สงู กวา่ ระดับประเทศทุกโรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มีโรงเรยี นที่มีคะแนนเฉลยี่
ร้อยละสงู กว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 11 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 57.89 ต่ำ� กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 8 โรงเรยี น คิดเปน็
รอ้ ยละ 42.11 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มโี รงเรียนทม่ี คี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละสูงกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 14 โรงเรียน
คดิ เป็นร้อยละ 73.68 ตำ่� กวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 5 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 26.32
โรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญในระบบที่ต้ังอยูใ่ นเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา สรุ าษฎรธ์ านี เขต 1 ประกอบ
ดว้ ย โรงเรยี นในอ�ำเภอเมอื ง อ�ำเภอกาญจนดษิ ฐ์ อ�ำเภอดอนสกั และอำ� เภอเกาะสมุย รวม 19 โรงเรียน มคี ะแนนเฉล่ยี รวม
2 ดา้ น สูงกวา่ ระดับประเทศ จ�ำนวน 14 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 73.68 ต่�ำกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 5 โรงเรียน คิดเปน็
รอ้ ยละ 26.32 ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มีโรงเรยี นท่ีมคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละสูงกวา่ ระดับประเทศ จำ� นวน 11 โรงเรยี น
คิดเป็นร้อยละ 57.89 ต�่ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 8 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 42.11 ความสามารถด้านภาษาไทย
มีโรงเรียนทม่ี คี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละสูงกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 14 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 73.68 ตำ�่ กว่าระดับประเทศ
จำ� นวน 5 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 26.32
โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบทีต่ ้งั อยูใ่ นเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 2 ประกอบ
ดว้ ย โรงเรยี นในอ�ำเภอพุนพิน อำ� เภอไชยา อำ� เภอท่าฉาง อำ� เภอทา่ ชนะ อำ� เภอครี ีรฐั นิคม

โรงเรียี นเอกชน สังั กัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึึกษาเอกชนในจังั หวัดั สุุราษฎร์ธ์ านีี 31

อ�ำเภอพนม และอำ� เภอวิภาวดี รวม 11 โรงเรยี น มคี ะแนนเฉล่ียรวม 2 ด้าน สงู กว่าระดับระดบั ประเทศ จำ� นวน
8 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 72.73 ต�่ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 27.27 ความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ มโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละสงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำ� นวน 6 โรงเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ 54.55 ตำ�่ กวา่ ระดบั
ประเทศ จำ� นวน 5 โรงเรยี น คิดเป็นร้อยละ 45.45 ความสามารถดา้ นภาษาไทย มีโรงเรียนที่มคี ะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละสูงกว่า
ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 8 โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 72.73 ต�่ำกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 3 โรงเรยี น คิดเป็นร้อยละ 27.27
โรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบท่ตี ้ังอยูใ่ นเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต 3 ประกอบ
ด้วย โรงเรยี นในอ�ำเภอบ้านนาสาร อ�ำเภอเคยี นซา อ�ำเภอพระแสง อำ� เภอเวยี งสระ และอำ� เภอชยั บุรี รวม 12 โรงเรียน มี
คะแนนเฉลย่ี รวม 2 ด้าน สูงกว่าระดบั ประเทศ จ�ำนวน 9 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 75.00 ต่ำ� กวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 3
โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 25.00 ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีโรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ
จ�ำนวน 8 โรงเรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ 66.67 ต�่ำกว่าระดบั ประเทศ จ�ำนวน 4 โรงเรยี น คิดเป็นร้อยละ 33.33 ความสามารถ
ดา้ นภาษาไทย มโี รงเรียนทีม่ ีคะแนนเฉลยี่ ร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 10 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 83.33 ตำ�่ กว่า
ระดับประเทศ จำ� นวน 2 โรงเรียน คิดเปน็ ร้อยละ 16.67

32 รายงานผลการประเมิินคุุณภาพผู้้เ� รีียน (NT) ชั้�น้ ประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีกี ารศึึกษา 2563

บทท่ี 5
ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

จากการสรุปและอภิปรายผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของ
โรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี ทำ� ให้
ไดข้ อ้ เสนอแนะเชิงนโยบายสำ� หรับการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ในปีการศึกษา 2564 ดงั ต่อไปน้ี
5.1 ขอ้ เสนอแนะส�ำหรับสำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั สรุ าษฎร์ธานี
5.1.1 วิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 เป็นราย
มาตรฐานและรายตวั ชวี้ ดั คดั เลอื กมาตรฐานและตวั ชวี้ ดั ทตี่ อ้ งปรบั ปรงุ เพอ่ื กำ� หนดจดุ ทค่ี วรพฒั นาและกำ� หนดแนวทางใน
การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
5.1.2 สง่ เสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษารว่ มกนั ศกึ ษาสภาพปญั หา และความตอ้ งการของสถานศกึ ษา กำ� หนดเปา้ หมาย
การพัฒนาเพื่อยกระดับคณุ ภาพตามทก่ี �ำหนด
5.1.3 ส่งเสริมให้สถานศึกษาวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อน�ำผลไปใช้ในการ
ปรบั ปรุงการจดั กระบวนการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมตามศกั ยภาพของผูเ้ รียน
5.1.4 สง่ เสริมใหส้ ถานศกึ ษารว่ มกันวิเคราะหต์ ัวช้วี ดั ตาม Test Blueprint เพอ่ื รวบรวม พฒั นา และจดั ท�ำ
ขอ้ สอบคู่ขนาน เพือ่ จัดท�ำเป็นคลังข้อสอบ พร้อมท้งั เผยแพรให้ครูผู้สอนได้นำ� ไปใชใ้ นการพฒั นาการจัดกระบวนการเรยี น
การสอน วัดและประเมนิ ผลการเรียนในระดบั ชั้นเรียนต่อไป
5.2 ข้อเสนอแนะสำ� หรับสถานศกึ ษา
5.2.1 วเิ คราะห์ผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 โดยวเิ คราะห์
ในภาพรวมระดับสถานศึกษา และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือน�ำผลไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ
คุณภาพผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล
5.2.2 วเิ คราะหต์ วั ชวี้ ดั ทมี่ คี ะแนนเฉลย่ี อยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ เปรยี บเทยี บกบั ปที ผี่ า่ นมา เพอ่ื นำ� มากำ� หนดเปา้
หมายในการพฒั นา
5.2.3 ศกึ ษาโครงสรา้ งข้อสอบ (Test Blueprint) โดยครูผรู้ ับผดิ ชอบวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ เพอื่
เตรียมความพรอ้ มสำ� หรบั การประเมิน
5.2.4 กำ� หนดแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรียน โดยก�ำหนดเป้าหมาย กจิ กรรม ระยะ
เวลา และผรู้ ับผิดชอบโครงการท่ชี ัดเจน

โรงเรีียนเอกชน สัังกัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจังั หวััดสุรุ าษฎร์ธ์ านีี 33



ภาคผนวก

ภาคผนวก ก

คะแนนเฉลีย่ ร้อยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกดั ส�ำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน

ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี

36 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้้เ� รีียน (NT) ชั้�้นประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีกี ารศึึกษา 2563

ตารางที่ 14 คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี น
เอกชนประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชนในจงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี

ล�ำดับ โรงเรยี น คะแนนรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ

คณิตศาตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น คณติ ศาตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น

1 อนุ่ รกั 2 ภาษา 69.58 69.48 69.53 ดมี าก ดมี าก ดมี าก
2 อนบุ าลหนูนอ้ ย 63.05 61.8 62.42 ดี ดี ดี
3 อนุบาลดวงใจแม่ 56.13 63.55 59.84 ดี ดี ดี
4 ประถมพทุ ธนิคม 56.21 56.71 56.46 ดี ดี ดี
5 อนุบาลปิยะพัฒน์ 52.35 58.48 55.41 ดี ดี ดี
6 เพชรผดงุ เวียงไชย 50.74 57.06 53.9 ด ี ด ี ดี
7 จอย 50.05 55.04 52.54 ดี ด ี ดี
8 ตวงวิชช์พฒั นา 47.64 56.07 51.85 ดี ด ี ดี
9 อนบุ าลนวพร 51.37 52.26 51.81 ด ี ดี ดี
10 ธิดาแมพ่ ระ 47.78 55.23 51.51 ด ี ดี ดี
11 อนบุ าลบัณฑติ 54.21 47.32 50.76 ดี พอใช ้ ดี
12 อนบุ าลเพยี รจรัส 49.05 51.31 50.18 ด ี ด ี ดี
13 ธรี าศรมพนุ พิน 47.42 52.74 50.08 ดี ดี ดี
14 อนุบาลพฤษชาติ 47.94 51.53 49.74 ด ี ดี ดี
15 เทพมติ รศกึ ษา 48.9 50.56 49.73 ดี ด ี ดี
16 ธีราศรมสรุ าษฎร ์ 45.8 53.23 49.52 พอใช ้ ดี ดี
17 สารสาสน์วิเทศสุราษฎร์ธาน ี 46.37 51.76 49.06 พอใช ้ ดี ดี
18 อนบุ าลชนะพร 51.41 46.19 48.8 ด ี พอใช ้ ดี
19 ดรโุ ณทัยพนุ พนิ 43.08 54.03 48.55 พอใช ้ ดี ดี
20 มานิตานเุ คราะห์ 42.96 53.26 48.11 พอใช ้ ดี ดี
21 ประสงค์วิทยานุสรณฯ์ 42.2 53.35 47.77 พอใช้ ดี พอใช้
22 ไออนุ่ 45.71 49.1 47.41 พอใช ้ ดี พอใช้
23 ปัญญาทพิ ย์ 42.5 51.89 47.19 พอใช ้ ดี พอใช้
24 ยวุ ศกึ ษา 39.83 54 46.91 พอใช ้ ดี พอใช้
25 วมนิ ทร์วทิ ยา(ฮัวเหมิง) 38.41 54.41 46.41 พอใช ้ ด ี พอใช้
26 อุ่นรักเกาะสมุย 42 49.96 45.98 พอใช ้ ด ี พอใช้
27 เซนต์โยเซฟเกาะสมุย 40.22 51.05 45.63 พอใช้ ด ี พอใช้
28 เยาวเรศวทิ ยา 41.75 49.32 45.53 พอใช ้ ด ี พอใช้
29 อปุ ถัมภ์วิทยาพนม 40.03 50.47 45.25 พอใช้ ดี พอใช้
30 อนุบาลบ้านเด็ก 40.26 49.41 44.83 พอใช ้ ด ี พอใช้
31 อนบุ าลบ้านคุณหนู 36.65 52.21 44.43 พอใช ้ ด ี พอใช้
32 อนบุ าลวริศสา 36.12 50.83 43.47 พอใช้ ดี พอใช้

โรงเรีียนเอกชน สังั กัดั สำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึึกษาเอกชนในจังั หวัดั สุรุ าษฎร์์ธานีี 37

ล�ำดับ โรงเรยี น คะแนนร้อยละ ระดับคณุ ภาพ

33 จงฮวั้ คณติ ศาตร์ ภาษาไทย รวม 2 ด้าน คณติ ศาตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น
34 อนบุ าลงามทอง
35 เรืองดรณุ วี ิทยา 32.88 50.68 41.78 พอใช ้ ด ี พอใช้
36 สมั พนั ธศึกษา 33 48.08 40.54 พอใช้ พอใช้ พอใช้
37 อนุบาลกุลบุตร 35.2 45.35 40.27 พอใช ้ พอใช ้ พอใช้
38 อนุบาลขวัญยืน 34 46.1 40.05 พอใช ้ พอใช้ พอใช้
39 อนบุ าลเป่ียมรัก 35.3 43.9 39.6 พอใช ้ พอใช้ พอใช้
40 พุทธยาศรม 38.86 40.06 39.46 พอใช ้ พอใช ้ พอใช้
41 ศรีธรรมราชศกึ ษา สฎ. 32.92 45.84 39.38 พอใช้ พอใช้ พอใช้
42 อนบุ าลชลุ กี ร 34.84 42.68 38.76 พอใช้ พอใช ้ พอใช้
คะแนนเฉลยี่ 31.28 46.03 38.66 พอใช้ พอใช ้ พอใช้
คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ 33.84 41.28 37.56 พอใช้ พอใช้ พอใช้

44.36 52.12 48.24 พอใช้ ด ี ดี

40.47 47.46 43.97 พอใช ้ พอใช ้ พอใช้

จากตารางท่ี 14 พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
ในจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี จำ� แนกรายโรงเรยี น มคี ะแนนเฉลยี่ รวม 2 ด้าน คดิ เป็นรอ้ ยละ 48.24 อย่ใู นระดบั ดี เม่ือพิจารณา
เป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลี่ย คดิ เป็นร้อยละ 44.36 อย่ใู นระดับพอใช้ ความสามารถ
ด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลยี่ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 52.12 อยู่ในระดับดี โดยโรงเรยี นท่ีมคี ะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละสงู สุด รวม 2 ดา้ น
ได้แก่ โรงเรียนอนุ่ รัก 2 ภาษา โรงเรียนอนบุ าลหนนู ้อย และโรงเรยี นอนุบาลดวงใจแม่

38 รายงานผลการประเมินิ คุุณภาพผู้�้เรียี น (NT) ชั้�้นประถมศึกึ ษาปีีที่�่ 3 ปีีการศึกึ ษา 2563

ภาคผนวก ข

เปรยี บเทียบคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ระหว่าง
ปกี ารศึกษา 2562 และ 2563 ของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สังกดั สำ� นกั งานคณะกรรมการ

สง่ เสริมการศึกษาเอกชนในจังหวดั สุราษฎรธ์ านี

โรงเรียี นเอกชน สัังกััดสำำ�นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริิมการศึกึ ษาเอกชนในจัังหวัดั สุรุ าษฎร์ธ์ านีี 39

40 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้เ�้ รียี น (NT) ชั้น�้ ประถมศึึกษาปีีที่่� 3 ปีกี ารศึึกษา 2563 ตารางท่ี 15 เปรียบเทียบคะแนนเฉลยี่ ร้อยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2562 และ 2563 ของโรงเรยี นเอกชน
ประเภทสามญั ในระบบ สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในจงั หวัดสุราษฎรธ์ านี
คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ
ลำดบั ที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ดา้ นคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ดา้ น
2562 2563 ผลตา่ ง สรปุ 2562 2563 ผลตา่ ง สรุป 2562 2563 ผลต่าง สรุป
1 จงฮัว้ บา้ นนาสาร 44.54 32.88 -11.66 ตำ่ กวา่ ปี 62 49.83 50.68 0.85 สูงกวา่ ปี 62 47.18 41.78 -5.40 ต่ำกว่าปี 62
2 จอย เมือง 54.59 50.05 -4.54 ต่ำกวา่ ปี 62 58.84 55.04 -3.80 ต่ำกวา่ ปี 62 56.71 52.54 -4.17 ตำ่ กว่าปี 62
3 เซนตโ์ ยเซฟเกาะสมยุ เกาะสมยุ 45.55 40.22 -5.33 ต่ำกวา่ ปี 62 50.14 51.05 0.91 สูงกวา่ ปี 62 47.84 45.63 -2.21 ต่ำกวา่ ปี 62
4 ดรุโณทยั พนุ พนิ พนุ พนิ 43.46 43.08 -0.38 ตำ่ กว่าปี 62 43.85 54.03 10.18 สูงกว่าปี 62 43.66 48.55 4.89 สงู กว่าปี 62
5 ตวงวิชช์พัฒนา เมือง 48.12 47.64 -0.48 ตำ่ กว่าปี 62 51.72 56.07 4.35 สงู กว่าปี 62 49.92 51.85 1.93 สงู กวา่ ปี 62
6 เทพมติ รศกึ ษา เมอื ง 49.77 48.9 -0.87 ตำ่ กว่าปี 62 51.41 50.56 -0.85 ตำ่ กว่าปี 62 50.59 49.73 -0.86 ตำ่ กวา่ ปี 62
7 ธิดาแม่พระ เมอื ง 51.71 47.78 -3.93 ต่ำกว่าปี 62 55.49 55.23 -0.26 ต่ำกว่าปี 62 53.6 51.51 -2.09 ตำ่ กว่าปี 62
8 ธรี าศรมพนุ พิน พนุ พนิ 59.01 47.42 -11.59 ต่ำกวา่ ปี 62 48.88 52.74 3.86 สงู กวา่ ปี 62 53.95 50.08 -3.87 ตำ่ กว่าปี 62
9 ธรี าศรมสุราษฎร์ เมือง 47.69 45.8 -1.89 ต่ำกว่าปี 62 47.35 53.23 5.88 สูงกวา่ ปี 62 47.52 49.52 2.00 สูงกวา่ ปี 62
10 ประถมพทุ ธนคิ ม ไชยา 66.66 56.21 -10.45 ตำ่ กวา่ ปี 62 59.86 56.71 -3.15 ตำ่ กว่าปี 62 63.26 56.46 -6.80 ต่ำกวา่ ปี 62
11 ประสงค์วิทยานุสรณ์ (กลางอนรุ ักษ์) ท่าชนะ 50.5 42.2 -8.3 ต่ำกวา่ ปี 62 46.05 53.35 7.30 สงู กวา่ ปี 62 48.27 47.77 -0.50 ตำ่ กว่าปี 62
12 ปญั ญาทพิ ย์ เวียงสระ 60.85 42.5 -18.35 ตำ่ กวา่ ปี 62 57.42 51.89 -5.53 ตำ่ กวา่ ปี 62 59.14 47.19 -11.95 ตำ่ กวา่ ปี 62
13 พุทธยาศรม บ้านนาสาร 46.44 34.84 -11.6 ต่ำกวา่ ปี 62 51.61 42.68 -8.93 ตำ่ กวา่ ปี 62 49.03 38.76 -10.27 ตำ่ กว่าปี 62
14 เพชรผดงุ เวียงไชย ไชยา 50.69 50.74 0.05 สูงกวา่ ปี 62 54.18 57.06 2.88 สงู กวา่ ปี 62 52.43 53.9 1.47 สูงกวา่ ปี 62
15 มานิตานเุ คราะห์ เมอื ง 46.13 42.96 -3.17 ตำ่ กวา่ ปี 62 50.89 53.26 2.37 สงู กวา่ ปี 62 48.51 48.11 -0.40 ต่ำกวา่ ปี 62
16 ยวุ ศึกษา เมือง 44.7 39.83 -4.87 ตำ่ กวา่ ปี 62 56.22 54 -2.22 ตำ่ กวา่ ปี 62 50.46 46.91 -3.55 ตำ่ กวา่ ปี 62
17 เยาวเรศวทิ ยา เคียนซา 45.67 41.75 -3.92 ตำ่ กวา่ ปี 62 50.25 49.32 -0.93 ตำ่ กว่าปี 62 47.96 45.53 -2.43 ตำ่ กว่าปี 62
18 เรอื งดรณุ ีวทิ ยา เมอื ง 39.44 35.2 -4.24 ต่ำกว่าปี 62 44.5 45.35 0.85 สูงกวา่ ปี 62 41.97 40.27 -1.70 ต่ำกวา่ ปี 62
19 วมินทรว์ ทิ ยา(ฮวั เหมิง) เมือง 41.88 38.41 -3.47 ต่ำกว่าปี 62 43.46 54.41 10.95 สงู กว่าปี 62 42.71 46.41 3.70 สงู กวา่ ปี 62
20 ศรีธรรมราชศึกษาสรุ าษฎร์ธานี พนุ พิน 42.45 31.28 -11.17 ตำ่ กว่าปี 62 42.45 46.03 3.58 สูงกวา่ ปี 62 42.45 38.66 -3.79 ต่ำกวา่ ปี 62
21 สัมพนั ธศกึ ษา เมือง 47.57 34 -13.57 ตำ่ กว่าปี 62 59.07 46.1 -12.97 ตำ่ กว่าปี 62 53.32 40.05 -13.27 ต่ำกวา่ ปี 62
22 สารสาสน์วเิ ทศสุราษฎรธ์ านี กาญจนดษิ ฐ์ 52.77 46.37 -6.4 ตำ่ กว่าปี 62 54.27 51.76 -2.51 ต่ำกวา่ ปี 62 53.52 49.06 -4.46 ต่ำกว่าปี 62
23 อนบุ าลกุลบตุ ร เมือง 41.71 35.3 -6.41 ตำ่ กว่าปี 62 43.82 43.9 0.08 สงู กว่าปี 62 42.76 39.6 -3.16 ตำ่ กว่าปี 62
24 อนบุ าลขวัญยืน ดอนสกั 45.38 38.86 -6.52 ตำ่ กวา่ ปี 62 53.08 40.06 -13.02 ตำ่ กว่าปี 62 49.23 39.46 -9.77 ต่ำกว่าปี 62
25 อนุบาลงามทอง เคยี นซา 41.97 33 -8.97 ตำ่ กว่าปี 62 44.3 48.08 3.78 สูงกวา่ ปี 62 43.13 40.54 -2.59 ต่ำกวา่ ปี 62
26 อนุบาลชนะพร วิภาวดี 50.6 51.41 0.81 สงู กว่าปี 62 47.56 46.19 -1.37 ตำ่ กว่าปี 62 49.08 48.8 -0.28 ตำ่ กว่าปี 62

คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ
ลำดบั ที่ ชือ่ โรงเรียน อำเภอ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน
โรงเรียี นเอกชน สัังกัดั สำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึึกษาเอกชนในจัังหวัดั สุรุ าษฎร์ธ์ านีี 41 2562 2563 ผลต่าง สรุป 2562 2563 ผลตา่ ง สรปุ 2562 2563 ผลตา่ ง สรุป
27 อนุบาลชุลกี ร ดอนสกั 39.2 33.84 -5.36 ตำ่ กวา่ ปี 62 51.68 41.28 -10.40 ต่ำกว่าปี 62 45.44 37.56 -7.88 ตำ่ กว่าปี 62
28 อนุบาลดวงใจแม่ พระแสง 58.2 56.13 -2.07 ต่ำกวา่ ปี 62 60.85 63.55 2.70 สงู กวา่ ปี 62 59.52 59.84 0.32 สูงกว่าปี 62
29 อนุบาลนวพร บา้ นนาสาร 51.8 51.37 -0.43 ต่ำกว่าปี 62 48.07 52.26 4.19 สงู กว่าปี 62 49.94 51.81 1.87 สงู กวา่ ปี 62
30 อนุบาลบัณฑติ เวยี งสระ 66.36 54.21 -12.15 ตำ่ กวา่ ปี 62 62.13 47.32 -14.81 ตำ่ กวา่ ปี 62 64.25 50.76 -13.49 ตำ่ กวา่ ปี 62
31 อนุบาลบ้านคุณหนู ท่าฉาง 38.06 36.65 -1.41 ตำ่ กว่าปี 62 40.98 52.21 11.23 สูงกว่าปี 62 39.52 44.43 4.91 สูงกวา่ ปี 62
32 อนบุ าลบ้านเด็ก เวียงสระ 46.11 40.26 -5.85 ตำ่ กวา่ ปี 62 47.51 49.41 1.90 สงู กว่าปี 62 46.81 44.83 -1.98 ตำ่ กวา่ ปี 62
33 อนบุ าลปยิ ะพัฒน์ ชยั บุรี 56.84 52.35 -4.49 ตำ่ กวา่ ปี 62 57.84 58.48 0.64 สงู กว่าปี 62 57.34 55.41 -1.93 ตำ่ กว่าปี 62
34 อนุบาลเปี่ยมรกั พนม 39.07 32.92 -6.15 ตำ่ กว่าปี 62 46.25 45.84 -0.41 ต่ำกวา่ ปี 62 42.66 39.38 -3.28 ตำ่ กวา่ ปี 62
35 อนบุ าลพฤษชาติ เคียนซา 50.3 47.94 -2.36 ตำ่ กวา่ ปี 62 57.6 51.53 -6.07 ต่ำกว่าปี 62 53.95 49.74 -4.21 ต่ำกวา่ ปี 62
36 อนุบาลเพียรจรสั พระแสง 52.23 49.05 -3.18 ต่ำกว่าปี 62 56.97 51.31 -5.66 ต่ำกว่าปี 62 54.6 50.18 -4.42 ต่ำกว่าปี 62
37 อนบุ าลวรศิ สา คีรรี ฐั นิคม 48.12 36.12 -12.00 ตำ่ กว่าปี 62 57.14 50.83 -6.31 ตำ่ กว่าปี 62 52.63 43.47 -9.16 ต่ำกวา่ ปี 62
38 อนุบาลหนนู อ้ ย เมอื ง 73.54 63.05 -10.49 ตำ่ กวา่ ปี 62 70.47 61.8 -8.67 ตำ่ กวา่ ปี 62 72 62.42 -9.58 ตำ่ กวา่ ปี 62
39 อุ่นรกั 2 ภาษา เมือง 70.07 69.58 -0.49 ตำ่ กว่าปี 62 67.83 69.48 1.65 สงู กวา่ ปี 62 68.95 69.53 0.58 สงู กว่าปี 62
40 อุ่นรักเกาะสมุย เกาะสมุย 54.66 42 -12.66 ตำ่ กว่าปี 62 54.16 49.96 -4.20 ต่ำกว่าปี 62 54.41 45.98 -8.43 ตำ่ กว่าปี 62
41 อปุ ถัมภ์วิทยาพนม พนม 44.27 40.03 -4.24 ต่ำกวา่ ปี 62 48.4 50.47 2.07 สูงกว่าปี 62 46.33 45.25 -1.08 ตำ่ กว่าปี 62
42 ไออนุ่ เกาะสมุย 40.42 45.71 5.29 สูงกว่าปี 62 48.07 49.1 1.03 สงู กว่าปี 62 44.25 47.41 3.16 สูงกวา่ ปี 62
คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 49.00 44.36 -4.64 ตำ่ กวา่ ปี 62 52.12 52.12 0.00 เท่ากับปี 62 50.56 48.24 -2.32 ตำ่ กว่าปี 62
จำนวนโรงเรียนท่ีมคี ะแนนเฉล่ียสงู กวา่ ระดบั ประเทศ 3 22 10
จำนวนโรงเรยี นทม่ี คี ะแนเฉลี่ยต่ำกว่าระดบั ประเทศ 39 20 32

จากตารางท่ี 15 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ระหว่าง ปีการศกึ ษา 2562 และ
2563 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
พบวา่ ปกี ารศกึ ษา 2563 มคี ะแนนเฉลยี่ รวม 2 ดา้ น ตำ่� กวา่ การศกึ ษา 2562 คดิ เปน็ รอ้ ยละ -2.32 โดยมโี รงเรยี นทม่ี คี ะแนน
เฉล่ียสงู กว่าปกี ารศกึ ษา 2562 จำ� นวน 10 โรงเรียน และตำ่� กว่าปีการศกึ ษา 2562 จ�ำนวน 32 โรงเรยี น เมือ่ พิจารณาเป็น
รายดา้ น ผลปรากฏดังนี้
ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2563 มคี ะแนนเฉลีย่ ต่ำ� กว่าปีการศึกษา 2562 คิดเปน็ รอ้ ยละ -4.64
เมอื่ พิจารณาเป็นรายโรงเรยี น พบวา่ มโี รงเรียนทม่ี ีคะแนนเฉล่ยี สูงกว่าปกี ารศึกษา 2562 จ�ำนวน 3 โรงเรยี น และต�ำ่ กว่า
ปกี ารศึกษา 2562 จำ� นวน 39 โรงเรยี น
ความสามารถดา้ นภาษาไทย ปกี ารศกึ ษา 2563 มคี ะแนน เทา่ กบั ปกี ารศกึ ษา 2562 เมอ่ื พจิ ารณาเปน็ รายโรงเรยี น
พบวา่ มีโรงเรยี นทม่ี ีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าปีการศกึ ษา 2562 จำ� นวน 22 โรงเรยี น และต�่ำกว่าปีการศกึ ษา 2562 จ�ำนวน 20
โรงเรยี น

42 รายงานผลการประเมินิ คุณุ ภาพผู้เ�้ รียี น (NT) ชั้้�นประถมศึกึ ษาปีที ี่่� 3 ปีกี ารศึกึ ษา 2563

ภาคผนวก ค

คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563
ระหวา่ งโรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญในระบบ สงั กัดสำ� นกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน

ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี เทียบกบั ระดบั ประเทศ

โรงเรีียนเอกชน สัังกััดสำ�ำ นัักงานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจัังหวัดั สุรุ าษฎร์์ธานีี 43

ตารางท่ี 16 จ�ำนวนร้อยละของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ท่ีมีคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถม
ศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2563 เทียบกับระดบั ประเทศ

ล�ำดบั คะแนนร้อยละเทยี บกบั ระดบั ประเทศ
โรงเรยี น คณติ ศาสตร์ สรุป ภาษาไทย สรุป รวม 2 ด้าน สรุป

1 อ่นุ รกั 2 ภาษา 69.58 สงู กว่า 69.48 สงู กว่า 69.53 สงู กวา่
2 อนุบาลหนนู อ้ ย 63.05 สงู กวา่ 61.8 สูงกว่า 62.42 สงู กว่า
3 อนบุ าลดวงใจแม ่ 56.13 สงู กว่า 63.55 สูงกว่า 59.84 สงู กว่า
4 ประถมพุทธนคิ ม 56.21 สูงกวา่ 56.71 สูงกว่า 56.46 สงู กว่า
5 อนบุ าลปิยะพฒั น ์ 52.35 สูงกวา่ 58.48 สูงกว่า 55.41 สูงกว่า
6 เพชรผดุงเวียงไชย 50.74 สงู กวา่ 57.06 สูงกว่า 53.9 สงู กวา่
7 จอย 50.05 สงู กว่า 55.04 สูงกว่า 52.54 สงู กว่า
8 ตวงวชิ ช์พฒั นา 47.64 สงู กวา่ 56.07 สงู กวา่ 51.85 สงู กว่า
9 อนบุ าลนวพร 51.37 สูงกวา่ 52.26 สงู กวา่ 51.81 สูงกว่า
10 ธิดาแม่พระ 47.78 สูงกว่า 55.23 สูงกว่า 51.51 สูงกว่า
11 อนุบาลบณั ฑติ 54.21 สูงกว่า 47.32 ตำ่� กวา่ 50.76 สงู กวา่
12 อนบุ าลเพยี รจรสั 49.05 สูงกวา่ 51.31 สูงกว่า 50.18 สูงกว่า
13 ธีราศรมพนุ พนิ 47.42 สูงกวา่ 52.74 สูงกว่า 50.08 สูงกว่า
14 อนุบาลพฤษชาต ิ 47.94 สูงกว่า 51.53 สงู กว่า 49.74 สูงกว่า
15 เทพมิตรศึกษา 48.9 สงู กว่า 50.56 สูงกวา่ 49.73 สงู กวา่
16 ธรี าศรมสรุ าษฎร์ 45.8 สงู กวา่ 53.23 สูงกวา่ 49.52 สงู กว่า
17 สารสาสนว์ เิ ทศสรุ าษฎร์ธานี 46.37 สูงกว่า 51.76 สูงกว่า 49.06 สูงกวา่
18 อนบุ าลชนะพร 51.41 สงู กว่า 46.19 ตำ่� กวา่ 48.8 สงู กวา่
19 ดรุโณทยั พนุ พนิ 43.08 สงู กว่า 54.03 สูงกวา่ 48.55 สูงกวา่
20 มานติ านุเคราะห ์ 42.96 สงู กว่า 53.26 สงู กว่า 48.11 สูงกวา่
21 ประสงคว์ ิทยานุสรณฯ์ 42.2 สงู กว่า 53.35 สูงกวา่ 47.77 สูงกว่า
22 ไออนุ่ 45.71 สงู กว่า 49.1 สูงกว่า 47.41 สูงกว่า
23 ปัญญาทิพย์ 42.5 สงู กวา่ 51.89 สูงกว่า 47.19 สงู กวา่
24 ยุวศกึ ษา 39.83 ต�ำ่ กว่า 54 สูงกว่า 46.91 สูงกวา่
25 วมินทรว์ ิทยา(ฮัวเหมงิ ) 38.41 ต�่ำกว่า 54.41 สงู กวา่ 46.41 สูงกว่า
26 อนุ่ รักเกาะสมุย 42.00 สูงกว่า 49.96 สงู กวา่ 45.98 สงู กว่า
27 เซนต์โยเซฟเกาะสมยุ 40.22 ต่ำ� กวา่ 51.05 สงู กว่า 45.63 สูงกว่า
28 เยาวเรศวิทยา 41.75 สงู กว่า 49.32 สงู กวา่ 45.53 สงู กว่า
29 อปุ ถมั ภว์ ทิ ยาพนม 40.03 ต่ำ� กว่า 50.47 สงู กวา่ 45.25 สงู กวา่
30 อนุบาลบา้ นเด็ก 40.26 ต่ำ� กวา่ 49.41 สูงกวา่ 44.83 สูงกว่า
31 อนบุ าลบา้ นคุณหนู 36.65 ตำ�่ กวา่ 52.21 สงู กวา่ 44.43 สงู กวา่

44 รายงานผลการประเมินิ คุณุ ภาพผู้�้เรียี น (NT) ชั้้�นประถมศึึกษาปีที ี่�่ 3 ปีีการศึึกษา 2563

ล�ำดับ โรงเรียน คะแนนร้อยละเทียบกบั ระดับประเทศ

32 อนบุ าลวริศสา คณิตศาสตร์ สรปุ ภาษาไทย สรปุ รวม 2 ดา้ น สรปุ
33 จงฮ้วั
34 อนุบาลงามทอง 36.12 ต�่ำกวา่ 50.83 สูงกวา่ 43.47 ต�่ำกวา่
35 เรอื งดรณุ ีวิทยา 32.88 ต�่ำกว่า 50.68 สงู กว่า 41.78 ต�ำ่ กว่า
36 สัมพนั ธศึกษา 33.00 ต�่ำกว่า 48.08 สูงกวา่ 40.54 ต่�ำกว่า
37 อนุบาลกลุ บตุ ร 35.20 ตำ�่ กวา่ 45.35 ต่�ำกวา่ 40.27 ตำ่� กว่า
38 อนุบาลขวัญยนื 34.00 ต่�ำกวา่ 46.1 ตำ่� กวา่ 40.05 ต�่ำกว่า
39 อนุบาลเปย่ี มรัก 35.30 ต�่ำกว่า 43.9 ต่ำ� กวา่ 39.6 ตำ่� กว่า
40 พุทธยาศรม 38.86 ต่ำ� กว่า 40.06 ต�่ำกว่า 39.46 ต่�ำกวา่
41 ศรธี รรมราชศกึ ษา สฎ. 32.92 ตำ่� กว่า 45.84 ตำ�่ กว่า 39.38 ตำ่� กว่า
42 อนบุ าลชลุ ีกร 34.84 ต�ำ่ กวา่ 42.68 ตำ�่ กวา่ 38.76 ต�่ำกว่า
คา่ เฉลย่ี ร้อยละระดบั ประเทศ 31.28 ต่ำ� กวา่ 46.03 ตำ�่ กวา่ 38.66 ตำ�่ กวา่
จำ� นวนรอ้ ยละของโรงเรยี นท่ีมี 33.84 ตำ�่ กวา่ 41.28 ต�่ำกวา่ 37.56 ตำ่� กวา่
คะแนนเฉลย่ี สงู กวา่ ระดับประเทศ 40.47 47.46 43.97
จ�ำนวนรอ้ ยละของโรงเรยี นที่มี
คะแนนเฉลีย่ ตำ่� กวา่ ระดบั ประเทศ 59.52 76.19 73.81

40.48 23.81 26.19

จากตารางท่ี 16 พบวา่ โรงเรียนเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษา
เอกชนในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 รวม 2 ดา้ น สูงกวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 31 โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 73.81 ของโรงเรยี นที่เขา้ สอบ
ทง้ั หมด ต�่ำกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 11 โรงเรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 26.19 เมอ่ื พจิ ารณาเปน็ รายดา้ น พบวา่ ความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ มีโรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ จ�ำนวน 25 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 59.52
ต�่ำกวา่ ระดบั ประเทศ จ�ำนวน 17 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.48 ความสามารถด้านภาษาไทย มีโรงเรียนทีม่ ีคะแนนเฉลยี่
ร้อยละสงู กว่าระดับประเทศ จำ� นวน 32 โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ 76.19 ต�่ำกว่าระดบั ประเทศ จำ� นวน 10 โรงเรียน คิดเปน็
ร้อยละ 23.81

โรงเรียี นเอกชน สังั กัดั สำำ�นัักงานคณะกรรมการส่่งเสริิมการศึึกษาเอกชนในจัังหวัดั สุุราษฎร์์ธานีี 45

ภาคผนวก ง

จำ� นวนร้อยละของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามญั ในระบบ สังกดั สำ� นักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน
ในเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

46 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้้�เรีียน (NT) ชั้�้นประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีีการศึกึ ษา 2563

36

ตาราตงทาร่ี 1า7งท เจี่อ�ำ1กน7ชวกนจนาำรรในศ้อนวึกยเนขษลตระา้อพเขอยืน้อกลงทชะโก่ีรนขางอรเใรงนศโียเึกรนขงษตเเาอรพปยีกนื้ นรชทะเนอถีก่ ปกมารชรศะศนึกเึกภปษษทราะาสสปเุราภรามทษะัญสถฎใามรนมศธ์ รญัาึกะนษใบนี าบเรสขะตุรสบาัง1ษบกฎัดสรสงั ์ธ�กำานัดนักสี เงำขานตนกั คง1ณานะคกณรระมกกรารรมสก่งาเรสสรง่ิมเสกรามิรศึกษา
คะแนนรอ้ ยละเทียบกบั ระดับประเทศ
ลำดับ โรงเรียน อำเภอ คณิต รวม
ศาสตร์ สรปุ ภาษาไทย สรปุ 2 ด้าน สรุป

1 อนุ่ รัก 2 ภาษา เมือง 69.58 สงู กวา่ 69.48 สงู กวา่ 69.53 สูงกวา่
2 อนุบาลหนนู ้อย เมอื ง 63.05 สูงกว่า 61.80 สูงกว่า 62.42 สงู กว่า
3 จอย เมือง 50.05 สงู กว่า 55.04 สูงกวา่ 52.54 สูงกวา่
4 ตวงวชิ ช์พฒั นา เมือง 47.64 สงู กว่า 56.07 สงู กว่า 51.85 สงู กว่า
5 ธดิ าแม่พระ เมือง 47.78 สงู กวา่ 55.23 สูงกวา่ 51.51 สงู กวา่
6 เทพมติ รศึกษา เมือง 48.9 สงู กว่า 50.56 สูงกวา่ 49.73 สูงกว่า
7 ธรี าศรมสรุ าษฎร์ เมือง 45.8 สูงกวา่ 53.23 สงู กว่า 49.52 สูงกว่า
8 มานิตานุเคราะห์ เมือง 42.96 สงู กว่า 53.26 สูงกว่า 48.11 สงู กว่า
9 ยวุ ศึกษา เมอื ง 39.83 ต่ำกวา่ 54.00 สูงกวา่ 46.91 สงู กว่า
10 วมนิ ทรว์ ิทยาฯ เมือง 38.41 ต่ำกว่า 54.41 สูงกวา่ 46.41 สูงกว่า
11 เรอื งดรณุ ีวทิ ยา เมอื ง 35.20 ตำ่ กว่า 45.35 ตำ่ กวา่ 40.27 ตำ่ กว่า
12 สัมพนั ธศกึ ษา เมือง 34.00 ต่ำกว่า 46.10 ต่ำกว่า 40.05 ตำ่ กวา่
13 อนุบาลกลุ บตุ ร เมอื ง 35.30 ตำ่ กวา่ 43.90 ตำ่ กวา่ 39.60 ตำ่ กวา่
คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ เมือง 46.04 สูงกว่า 53.73 สงู กวา่ 49.88 สงู กวา่
14 สารสาสน์วิเทศ สฎ กาญจนดิษฐ์ 46.37 สงู กว่า 51.76 สูงกวา่ 49.06 สูงกวา่
คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ กาญจนดษิ ฐ์ 46.37 สูงกวา่ 51.76 สงู กวา่ 49.06 สงู กว่า
15 อนุบาลขวัญยนื ดอนสกั 38.86 ต่ำกว่า 40.06 ตำ่ กวา่ 39.46 ตำ่ กวา่
16 อนบุ าลชลุ กี ร ดอนสกั 33.84 ตำ่ กวา่ 41.28 ต่ำกวา่ 37.56 ตำ่ กว่า
คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ ดอนสกั 36.35 ต่ำกวา่ 40.67 ต่ำกว่า 38.51 ตำ่ กวา่
17 ไออุ่น เกาะสมยุ 45.71 สูงกว่า 49.10 สูงกว่า 47.41 สงู กว่า
18 อ่นุ รกั เกาะสมุย เกาะสมุย 42.00 สงู กวา่ 49.96 สงู กว่า 45.98 สูงกว่า
19 เซนโยเซฟเกาะสมยุ เกาะสมยุ 40.22 ตำ่ กว่า 51.05 สูงกว่า 45.63 สูงกว่า
คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ - 42.64 สูงกว่า 50.04 สูงกว่า 46.34 สงู กว่า
คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ - 40.47 - 47.46 - 43.97 -

จากตารางท่ี 1จ7ากโรตงาเรยี านงทเอี่ ก1ช7นโปรรงะเรเภียทนสเอามกญัชนในปรระะบเบภทสสังากมดั ัสญ�ำในนกั รงะาบนบคณสะังกรัดรสมำกนาักรสงา่งเนสครณิมกะากรรศรึกมษกาาเรอกชน
ในเขตสพ่งื้เนสทรี่กิมากราศรึกศษึกาษปารเะอถกมชศนึกใษนาเสขุรตาพษื้นฎทรี่์กธานรศี เึกขษตาป1ระทถี่มมีคศะึกแษนนาสเฉุรลา่ียษรฎ้อรย์ธลาะนี ผเขลตกา1รปทรี่มะีคเมะินแนคุณนเภฉาลพี่ยผรู้เอรยี ลนะ(NT)
ชน้ั ปรผะลถกมศารึกปษราปะีทเมี่ ิ3นคปุณีกาภราศพึกผษูา้เร2ีย5น63(NรTว)มช2ั้นดป้ารนะถสมงู กศวึก่าษระาดปบั ีทปี่ ร3ะเปทีกศาจร�ำศนึกวษนา1245โ6ร3งเรรียวนมค2ดิ เดป้าน็ นร้อสยูงลกะว7่า3.68
ต�่ำกวร่าะรดะับดับปรปะรเะทเศทศจำจน�ำวนนว1น45โรโงรเรงียเรนียนคิดคเปิด็นเปร็้นอยร้ลอะยล7ะ3.6286.ต3่ำ2กวเม่า่ือระพดิจับาปรณระาเเทปศ็นจราำยนดวน้าน5 พโรบงวเร่าียนควคาิดมเสปา็นมารถ
รตดร้ออ้�่ำ้ากยยนลลวครจคล่าะะณ้อรำะิดส2ะนิตยสูงเ6ดปลกวศูง.บักนวะ็นา3่าวสป2ร21รา่ตร้อ64ะระรย.ะด3เ์โลทดบัร2มะบังศปีโเเรปรม4รจงะยีร2่ือเำ� เะรน.พนท1เียทิจวศ1คนนาศดิ ทคจรเำ�ณว่ี8จมปนาำีคน็าโมนวะเรรนปสวแง้อน็นเานย1รมรนลยี41าานะเ1ยรโฉรถด7ลโคงรดา้3ี่ยเิดงนร.้าร6เเยีนป้รอ8พนียภน็ยบตนรลาคว่ำอ้ษะดิา่คกยสาเดิวปคลไูง่าเทกวะน็ปรายวระ็น4ม่าอ้ดมร2สรยบัอ้.ีโะา1ลรปยดม1ะงลรับาเะะ7รรคปเถ3ียวท5รด.านะ67ศม้าทเ8.น8ทสจี่ม9ตคาศำคีมำ่�ณนตะกาจวติำ่แรวน�ำกศถา่นนวารด5นว่าสะ้านเรโดตนฉระบัรภลงด1์ปเีาย่มับ1รษรรโียีปะร้อาโนรงเรไยทะเทงครลเศเยียทดิระียนเจศสมปน�ำทูงโี น็จนรี่มกำรงวควคี นเ้อนิด่าระวยรยีเแ5นปละนนะ็นดโท8นรรบั2่ีมงเ้อโฉป6เีครรยล.รงะ3ยีลี่ยเะแ2นระรเนียทอ้ คนน5ศยิดเ7ฉเ.ปล8็น่ีย9

โรงเรียี นเอกชน สังั กัดั สำ�ำ นักั งานคณะกรรมการส่ง่ เสริมิ การศึกึ ษาเอกชนในจัังหวััดสุุราษฎร์ธ์ านีี 47

ภาคผนวก จ

จำ� นวนร้อยละของโรงเรยี นเอกชนประเภทสามัญในระบบ สังกดั สำ� นักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน
ในเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2

48 รายงานผลการประเมิินคุณุ ภาพผู้้เ� รียี น (NT) ชั้�้นประถมศึกึ ษาปีที ี่�่ 3 ปีีการศึกึ ษา 2563