BUKU TATABAHASA DEWAN EDISI DIGITAL

BAB9

Kata Thgas

9.1 Pendahuluan

Kata tugas ialah perkataan yang tergolong ke dalam golongan
kata yang bersifat pelbagai jenis atau heterogen, iaitu tidak boleh
menjqdi unsur inti bagi frasa-frasa endosentrik: frasa nama, frasa
kerja, dan frasa adjektif. Kata-kata tugas hadir dalam ayat, klausa,
atau frasa untuk mendukung sesuatu tugas sintaksis tertentu, sarna
ada sebagai penghubung, penerang, penentu, penguat, pendepan,
pembantu, penegas, penafi, pembenar, pemeri, atau tugas-tugas
lain. Berdasarkan tugas-tugas yang disebutkan di atas, maka kata
tugas dapat dijeniskan kepada jenis-jenis yang berikut:

1. Kata hubung.
2. Kata seru.
3. Kata tanya.
4. Kata perintah.
5. Kata pangkal ayat.
6. Kata bantu.
7. Kata penguat.
8. Kata penegas.
9. Kata nafi.
10. Kata pemeri.
11. Kata sendi nama.
12. Kata pembenar.
13. Kata arah.
14. Kata bilangan.

249

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

15. Kata adverba. 3. Kata penegas.
16. Kata penekan. 4. Kata nafL
17. Kata pembenda. 5. Kata pemeri.
6. Kata sendi nama.
9.2 Kelompok Dasar Kata Tugas 7. Kata arah.
8. Kata bilangan.
Untuk memudahkan penghuraian, bolehlah dikelompokkan 17 9. Kata adverba.
jenis kata tugas ini ke dalam empat kelompok, berdasarkan krite-
ria kedudukan dan fungsinya dalam binaan ayat, sebagai yang (iv) Kata pascakata
berikut:
1. Kata penekan.
(i) Kata penyambung ayat. 2. Kata pembenda.
(ii) Kata praklausa.

(iii) Kata prafrasa dan pascafrasa. 9.2.1 Kata Penyambung Ayat
(iv) Kata pascakata.
Kata penyambung ayat ialah kata hubung, iaitu sejumlah perkataan
Tiap-tiap kelompok mengandungi jenis-jenis kata tugas ter- yang bertugas menghubungkan dua binaan ayat atau lebih sehingga
tentu, seperti yang berikut: menjadi satu bentuk ayat yang berlapis, yang dikenali sebagai
ayat majmuk. Terdapat dua jenis ayat majmuk yang terbentuk,
(i) Kata penyambung ayat, yang terdiri daripada satu jenis kata iaitu ayat majmuk gabungan dan ayat majmuk pancangan. Ayat
tugas, iaitu kata hubung. Kata hubung terdiri daripada dua jenis: majmuk gabungan dihubungkan oleh kata hubung gabungan,
manakala ayat majmuk pancangan dihubungkan oleh kata hubung
1. Kata hubung gabungan. pancangan. Keterangan lebih lanjut tentang ayat majmuk dan
2. Kata hubung pancangan: jenis-jenisnya terdapat dalam Bab 18.

(a) Keterangan. 9.2.1.1 Kata hubung gabungan
(b) Komplemen.
(c) Relatif.

(ii) Kata praklausa Kata hubung gabungan ialah jenis kata yang menghubungkan dua
1. Kata seru. klausa atau lebih yang sarna tara sifatnya. Ayat yang terbentuk
2. Kata tanya. yang menggunakan kata hubung gabungan ini disebut ayat
3. Kata perintah. :. ' majmuk gabungan. Contoh kata hubung gabungan:

4· Kata pembenar. dan lalu
atau malahan
5. Kata pangkal ayat. tetapi sambi!
serta kemudian
(iii) Kata prafrasa dan pascafrasa

1. Kata bantu. Penggunaannya dalam ayat adalah seperti yang berikut:
2. Kata penguat. 1. Aminah mengemas rumah dan ibunya membasuh kain.

250 251

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

2. Tetamu itu bangun lalu turun ke serambi. (ii) kata hubung pancangan komplemen
3. Mereka mungkin pergi ke Johar atau ke Perak.
4. Bukan Ali sahaja yang pemurah malahan anaknya juga Kata hubung pancangan komplemen, ringkasnya kata komplemen,
berfungsi menghubungkan klausa yang menjadi komplemen atau
dermawan. pelengkap pada klausa utama. Dua contoh kata komplemen yang
5. Ahmad lulus ujian itu tetapi adiknya gagal. sering digunakan ialah bahawa dan untuk. Contoh penggunaannya
6. Ia berkata-kata sambi! merenung wajah temannya. ,.f'.. dalam ayat adalah seperti yang berikut:
7. Wanita itu memeluk anaknya serta membelai rambutnya.
8. Sampah itu dipungutnya kemudian dimasukkannya ke 17. Guru itu menyatakan bahawa muridnya sangat rajin.
18. Mereka mengetahui bahawa Haji Ahmad saudagar besar.
dalam tong sampah. 19. Untuk memaksa dia hadir adalah tidak wajar.
20. Untuk banduan itu melepaskan diri sungguh mustahil.
9.2.1.2 Kata hubung pancangan 21. Kami tidak sedar bahawa mereka bukan ahli persatuan.
22. Kita harus sentiasa irigat bahawa hidup di dunia ini
Kata hubung pancangan ialahjenis kata hubung yang menyambung
klausa tak setara atau klausa pancangan pada klausa utama atau sementara sahaja.
klausa induk. Kata hubung pancangan terbahagi kepada tiga jenis,
iaitu: (iii) Kata hubung pancangan keterangan

(i) Kata hubung pancangan relatif. Kata hubung pancangan keterangan, ringkasnya kata keterangan,
(ii) Kata hubung pancangan komplemen. berfungsi menghubungkan klausa yang menjadi keterangan pada
(iii) Kata hubung pancangan keterangan. klausa utama. Beberapa contoh kata keterangan adalah ~eperti
yang berikut:
(i) Kata hubung pancangan relatif
kerana agar meskipun
Kata hubung pancangan relatif atau ringkasnya kata relatif ialah sekiranya semoga supaya
perkataan yang berfungsi menghubungkan klausa utama dengan kalau andai kata kendatipun
klausa kecil yang lain. Bentuk kata hubung jenis ini ialah yang. hingga jika (jikalau) semasa
sementara setelah sewaktu
Beberapa contoh ayat yang mempunyai kata relatif adalah ketika tatkala untuk
seperti yang berikut: walaupun sungguhpun apabila

9. Budak yang sedang membaca itu adik saya. Contoh penggunaannya dalam ayat:
10. Buku yang dibeli oleh Ahmad itu buku sejarah.
11. Mereka menonton drama yang disukai ramai. 23. Pegawai itu sering dipuji kerana rajin bekerja.
12. Saya rhembeli baju yang berwarna hijau. 24. Peitunjukan itu akan ditangguhkan sekiranya tiada sam-
13. Encik Ali guru yang berdedikasi.
14. P. Ramlee seniman agung yang sentiasa dikenang. butan.
15. Yang berjaja kain itu jiran saya. 25. Kalau musuh menyerang, kami akan melawan.
16. Yang indah itu bahasa. 26. Ia bc:rsorak terlal~ kuat hingga serak suaranya.
27. Sementara menanti padi masak, petani itu menanam jagung.
252
253

KATATUGAS

TATABAHASA DEWAN EOIS! KETIGA (iv) Kata pembenar.
(v) Kata pangkaJ ayat.
28. Pencuri merr asuki rumah itu ketika penghuninya sedang
nyenyak tidur. 9.2.2.1 Kata seru

29. Walaupun kurang sihat, dia tetap menghadiri majlis usrah Kata seru ialah bentuk kata yang berfungsi melahirkan berbagai-
itu. bagai perasaan dan digunakan dalam ayat seruan. Contoh kata
seru ialah:
30. Pertahanan negara perlu diperkuat agar keamanan sentiasa
terjamin. aduh amboi
cis oh
31. Orang tua itu berdoa semoga keluarganya sentiasa sihat. celaka eh
32. Kami akan merayu andai kata permohonan itu ditolak. wah syabas
33. Pekerja-pekerja itu akan mogok jikalau perundingan aduhai wahai

gagal. Penggunaannya dalam ayat adalah seperti yang berikut:
34. Penonton bersurai setelah permainan selesai.
35. Tatkala hujan turun, mereka masih di sawah. 44. Aduh, sakitnya kakiku!
36. Sungguhpun letih, pemain handal jtu terus bermain juga. 45. Cis, terimalah tikamanku!
37. Meskipun hari sudah lewat, Ali belum pulang juga. 46. Celaka, habis tanamanku dimusnahkannya!
38. Murid itu belajar bersungguh-sungguh supaya berjaya 47. Wah, cantiknya baju dial
48. Aduhai, malangnya nasibku!
dalam peperiksaan. 49. Amboi, comelnya bayi itu!
39. Usah kita bersikap kasar terhadapnya, kendatipun ia se- 50. Oh, Tuhanku, selamatkanlah mereka!
51. Eh, bergaya nampaknya mereka semua!
orang yang sombong. 52. Syabas, engkau telah menang!
40. Semasa kami tiba, mereka tiada di rumah. 53. Wahai anak-anakku, berbaktilah kepada negara!
41. Sewaktu polis membuat pemeriksaan, barang itu tiada
9.2.2.2 Kata tanya
padanya.
42. Nira dikumpulkan untuk dibuat manisan dan tuak. Kata tanya ialah perkataan yang digunakan untuk menanyakan
43. Apabila senja tiba, kelawar berterbangan keluar mencari sesuatu atau menyoalkan sesuatu, contohnya mengapa, berapa,
bila, dan bagaimana. Kata tanya hadir dalam ayat sebagai seba-
makanan. hagian daripada predikat. Sekiranya kata tanya dikedepankan,
maka kehadirannya dalam bentuk tulisan hendaklah disertai
9.2.2 Kata Praklaur.a partikel -kah. Penggunaannya dalam ayat adalah seperti yang
berikut:
Kata praklausa ialah sejumlah perkataan yang terletak di hadapan
klausa, iaitu yang terdiri daripada kata seru, kata tanya, kata 54. Harga barang itu berapa?
perintah, kata pembenar dan kata pangkal ayat. Tugas perkataan
yang demikian adalah untuk menimbulkan seruan, pertanyaan, 255
pengeyaan, atau sebagai penerang kepada pangkal klausa.

Bentuk-bentuk kata yang tergolong sebagai kata praklausa
ialah:

(i) Kata seru.
(ii) Kata tanya.
(iii) Kata perintah.

254

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

55. Mereka sampai bila? nyataan. Contoh kata pembenar ialah ya, benar, dan betul. Peng-
56. Kesihatannya sekarang bagaimana? gunaannya dalam ayat adalah seperti yang berikut:
57. Berapakah harga barang itu?
58. Bilakah mereka sampai? 77. Ya, itulah orangnya.
59. Bagaimanakah kesihatannya sekarang? 78. Benar, dialah yang berkata demikian.
60. Mengapakah dia menangis semalam? 79. Betul, tanyalah dia.
80. Ya, inilah rumah Pak Awang.
Ada tiga bentuk kata ganti nama yang digunakan juga sebagai 81. Benar, itulah pegawai daerah yang baharu.
kata tanya, iaitu apa, siapa, dan mana, contohnya: 82. Betul, kamilah penjaga kanak-kanak ini.

61. Yang di dalam kotak itu apa? 9.2.2.5 Kata pangkal ayat
62. Yang datang semalam siapa?
63. Baju baharu saya mana? K~ta pangkal ayat ialah perkataan yang hadir-di bahagian hadapan
64. Apakah yang di dalam kotak itu? ayat yang menjadi penanda kesinambungan ayat dalam wacana.
65. Siapakah yang datang semalam? Contoh kata pangkal ayat adalah sepe,rti yang berikut:
66. Manakah baju baharu saya?
hatta kalakian
9.2.2.3 Kata perintah maka sebermula
syahadan alkisah
Kata perintah ialah perkataan yang bertujuan menimbulkan adapun arakian
sesuatu tindak balas terhadap perintah, arahan, larangan, silaan,
atau permintaan. Contoh kata perintah ialah jangan, usah, sila, Perkataan ini umumnya digunakan d.llam bahasa Melayu
jemput, minta, tolong, dan harap. Penggunaannya dalam ayat lama. Penggunaannya dalam ayat adalah seperti yang berikut:
adalah seperti yang berikut:
83. Hatta istana itu pun siaplah.
67. Jangan buang sampah di sini. 84. Maka panglima itu pun diberi persalinan.
68. U~'ah biarkan dia berseorangan.
69. Sila ambil makanan di sana. 85. Syahadan baginda pun berangkat meninggalkan Melaka.
70. Jemput masuk!
71. Minta tuan-tuan bersabar sebentar. 86. Adapun kuda itu dipunyai oleh Tun Omar.
72.. Tolong temankan adik saya ini. 87. Alkisah tidak beberapa lama kemudian hamillah permaisuri.
73. Harap jelaskan hutangmu secepat mungkin. 88. Kalakian berlakulah permusuhan antara kedua-dua kera-
74. Silalah tuan-tuan masuk.
75. Jangan berludah di sini. jaan itu.
76. Jangan berjaja di kawasan ini. 89. Sebermula berburulah baginda bersama-sama hulubalang-

9.2.2.4 Kata pembenar nya.
90. Arakian bersemayamlah baginda di istana baharu itu.
Kata pembenar ialah perkataan yang mengesahkan sesuatu per- 91. Maka baginda pun bertitah kepada Bendahara Paduka Raja.

256 9.2.3 Kata Prafrasa dan Kata Pascafrasa
Kata prafrasa dan kata pascafrasa ialah sejumlah perkataan yang

257

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

hadir sebelum dan sesudah frasa sarna ada frasa nama, frasa kerja, akan, mula, dan belum yang masing-masingnya digunakan seperti
frasa adjektif atau frasa sendi nama. Perkataan-perkataan ini yang terdapat dalam ayat berikut:
mendukung tugas menonjolkan maksud yang terkandung dalam
ayat, seperti tugas membantu, menguatkan, menegas, menafikan, 92. Pekerja itu telah pUlang.
memerikan, menyediakan, menunjukkan arah dan membilang. 93. Murid-murid itu baru tiba.
Berdasarkan tugas ini maka kata prafrasa, iaitu perkataan yang 94. Kami pernah ke utara Malaysia.
hadir sebelum frasa, mengandungi sembilan jenis, iaitu: 95. Buah itu belum masak lagi.
96. Guru besar sedang menyiapkan laporan itu.
(i) Kata bantu. 97. Ahmad akan ke sana esok.
(ii) Kata penguat. 98. Pada masa itu dia masih kecil.
(iii) Kata penegas. 99. Kereta api itu mula bergerak.
(iv) Kata nafi.
(v) Kata pemeri. (ii) Kata bantu ragam
(vi) Kata sendi nama.
(vii) Kata arah. Kata bantu ragam ialah bentuk kata yang menyatakan atau me-
(viii) Kata bilangan. nerangkan ragam perasaan yang berkait dengan perbuatan yang
(ix) Kata adverba. dilakukan, seperti hendak, mahu, harus, mesti, boleh, dapat,
enggan, patut, dan mungkin. Contoh penggunaannya dalam ayat
Tiga daripada kata tugas di atas boleh juga hadir sesudah frasa, adalah seperti yang berikut:
iaitu sebagai kata pascafrasa. Kata tugas ini ialah:
100. Kanak-kanak itu hendak masuk ke bilik.
(i) Kata penguat. 101. Ramai pemuda kini mahu bekerja sendiri.
(ii) Kata penegas. 102. Awak harus cepat supaya tidak ketinggalan bas.
(iii) Kata adverba. 103. Mereka mesti ke pejabat segera.
104 Kita boleh ke Johor Bahru dengan bas.
9.2.3.1 Kata bantu 105. Kami dapat pulang ke kampung pada masa cuti perse-

Kata bantu, yang hanya hadir sebelum frasa, ialah jenis perkataan kolahan.
yang bertugas membantu frasa kerja, frasa adjektif, dan frasa sendi 106. Kanak-kanak itu enggan memakai baju.
nama, iaitu dengan menimbulkan makna tambahan dari segi aspek 107. Dia patut datang bulan lalu.
waktu atau ragam. Oleh yang demikian, kata bantu dibahagikan 108. Mereka mungkin lambat sedikit.
kepada dua kumpulan, iaitu kata bantu aspek dan kata bantu
ragam. 9.2.3.2 Kata penguat
Kata penguat ialah perkataan yang mendahului atau mengikuti
(i) Kata bantu aspek frasa atau kata adjektif dan berfungsi menguatkan maksud yang
terkandung dalam kata atau frasa adjektif. Terdapat tiga jenis kata
Kata bantu aspek menimbulkan suasana perbezaan masa, iaitu penguat:
sarna ada masa lampau, masa kini, atau masa hadapan. Bentuk-
bentuk kata bantu ialah telah, sudah, baru,pernah, sedang, masih, (i) Kata penguat hadapan.

258 259

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATA TUGAS

(ii) Kata penguat belakang. (b) Dia terbeli baju yang besar sangat.
(iii) Kata penguat bebas.
9.2.3.3 Kata penegas
(i) Kata penguat hadapan
Kata penegas yang disebut juga partikel atau kata penyerta ialah
Kata penguat hadapan ialah perkataan yang letaknya di hadapan sejumlah perkataan yang memberikan penekanan pada bahagian-
frasa atau kata adjektif. Contohnya, terlalu, paling, agak, cukup, bahagian tertentu dalam ayat. Terdapat dua jenis kata penegas,
makin, dan kurang. Penggunaannya dalam ayat adalah seperti iaitu:
yang berikut:
(i) Yang menegaskan hanya frasa predikat atau bahagian-
109. Pokok di belakang rumahku terlalu tinggi untuk dipanjat. nya. Contohnya, -kah, -tah, dan -lah.
110. Masakan ibunya paling sedap.
Ill. Sungai itu agak dalam. (ii) Yang menegaskan kedua-dua bahagian ayat, iaitu
112. Pemandangan di tepi pantai itu cukup indah. frasa nama sebagai subjek atau bahagiannya atau frasa
113. Harga emas makin mahal. predikat atau bahagiannya. Contohnya, juga, jua, pun,
114. Buku yang dirujuknya itu kurang sesuai. sahaja, lagi, dan memang.

(ii) Kata penguat belakang Kehadiran -kah, -tah, dan -lah sebagai kata penegas frasa predikat
hanya berlaku apabila frasa predikat atau bahagian-bahagian yang
Kata penguat belakang ialah perkataan yang letaknya di belakang ditegaskan itu mengalami proses pendepanan, seperti contoh ayat
kata adjek'.if. Contohnya sekali, benar, betul, dan nian, seperti berikut:
dalam ayat yang berikut:
122 (a). Siapakah majikan kamu itu?
115. Kelakuan budak-budak itu baik sekali. (b). *Majikan kamu itu siapakah?
116. Lambat benar bas itu tiba.
117. Indah nian istana bunian. 123 (a). Pemah datangkah dia?
118. Keputusan peperiksaannya kali ini buruk betul. (b). *Dia pemah datangkah?

(iii) Kata penguat bebas 124 (a). Apatah daya kita?
(b). *Daya kita apatah?
Kata penguat bebas ialah perkataan yang letaknya atau ke-
dudukannya bebas, iaitu sarna ada di hadapan atau di belakang 125 (a). Orang itulah bapanya.
kata adjektif. Contohnya amat, sangat, dan sungguh, sebagaimana (b). *Bapanya orang itulah.
yang terdapat dalam ayat berikut:
126 (a). Itulah rumah idamanku.
119 (a). Pakaian seragam pasukan itu amat kemas. (b). *Rumah idamanku itulah.
(b). Pakaian seragam pasukan itu kemas amat.
Kedudukan kata penegas dalam ayat (b) di atas menyalahi hukum
120 (a). Pemandangan di perbatasan sungguh indah. tatabahasa, kerana bentuk yang menerima -kah, -tah, dan -lah
(b). Pemandangan di perbatasan indah sungguh. mesti dikedepankan. Kesemua kata penegas -kah, -tak, -lah
merupakan bentuk pascafrasa.
121 (a). Dia terbeli baju yang sangat besar.
Jenis kata penegas yang kedua, iaitu hanya, memang, juga,
260
261

TATABAHASA DEWAN EOISI KETIGA KATATUGAS

pun, jua, dan lagi bersifat bebas dari segi kehadirannya dalam Kata nati bukan menjadi unsur nati frasa nama dan frasa sendi
ayat, sarna ada dalam subjek atau predikat, seperti contoh dalam nama. Contohnya:
jadual berikut:
137. Makanan itu bukan untuk Ratna.
Ayat Predikat 138. Projek itu bukan usaha saya.
139. Kereta api itu bukan dari Ipoh.
Subjek sahabat karib saya.
bakal isterinya. Kata nati tidak pula ialah unsur nati bagi frasa kerja dan frasa
127. Hanya dia memang suka akan adjektif. Contohnya:
128. Memang wanita itu
129. Budak-budak pennainan itu. 140. Bapanya tidak turun ke sawah hari inl.
hanya boleh dibeli di 14l. Saya tidak akan datang lagl.
130. Barang itu 142. Kenyataan itu tidak benar.
kedai. 143. Bandar itu tidak besar sangat.
131. Kamijuga ingin ke pekan.
132. Encik Abu pun datang. Walau bagaimanapun, kata nati bukan boleh juga hadir
133. Mereka membeli juga barang itu. sebelum frasa kerja dan frasa adjektif jika kedua-dua frasa tersebut
134. Mereka ada pun di sini. mendukung maksud pertentangan maklumat. Contohnya:
135. Ketua saya yang sibuk itu datangjua ke majlis
144. Dia bukan hendak belajar, tetapi hendak bermain sa-
136. Rombongan pengantin lelaki perkahwinan saya. haja.
belum tiba lagi.
145. Pak Ali bukan kaya sangat, tetapi pemurah orangnya.
Dalam ayat contoh di atas, ayat 127 dan 128 mengandungi kata 146. Ucapannya bukan menghina kita, tetapi sekadar meng-
penegas yang merupakan kata prafrasa yang hadir dalam subjek ayat.
ingatkan kita sahaja.
Dalam ayat 129 dan 130, kata penegas merupakan kata 147. Murid itu bukan bijak, tetapi sebaliknya.
prafrasa yang hadir dalam predikat ayat.
9.2.3.5 Kata pemeri
Dalam ayat 131 dan 132, kata penegas merupakan kata Kata pemeri ialah unsur yang menjadi pemeri hal atau perangkai
pascafrasa yang hadir dalam subjek ayat. Ayat yang seterusnya antara subjek dengan frasa-frasa utama dalam predikat. Peme-
mengandungi kata penegas yang merupakan kata pascafrasa yang rihalan itu dapat dilakukan melalui dua cara, iaitu:
hadir dalam predikat ayat.
(i) secara persamaan antara subjek dengan predikat atau
9.2.3.4 Kata naft ekuatif, dengan penggunaan kata pemeri ialah,

Kata nati, yang hanya hadir sebelum frasa, ialah perkataan yang (ii) secara huraian tentang subjek oleh predikat, dengan
menjadi unsur nati frasa-frasa predikat, iaitu frasa nama, frasa penggunaan kata pemeri adalah.
kerja, frasa adjektif, dan frasa sendi nama. Ada dua bentuk kata
nati, iaitu bukan dan tidak. Penggunaan kata pemeri ialah hadir di hadapan frasa nama seperti
yang terdapat dalam ayat-ayat yang berikut:
262
263

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATATUGAS

148. Antara perkara yang dibicarakan dalam buku itu ialah .154 (a) !Dengan ini ) dimaklumkan bahawa kerja
149. masalah moral negara. Tuan gotong-royong akan dimulakan
150. Anda pada bulan hadapan.
Dalam terjemahan komunikatif, yang mustahak ialah
mesej yang hendak disampaikan. 155 (a) Dengan ini diisytiharkan bahawa Hari Raya Puasa
jatuh pada hari Isnin.
Bahasa Melayu ialah salah satu bahasa yang tergolong
dalam keluarga Austronesia. 156 (a) Kegagalan projek itu disebabkan 0leh kecuaian pihak
pengurusan syarikat itu.
Kata pemeri adalah pula hadir di hadapan frasa adjektif dan
frasa sendi nama, seperti yang terdapat dalam ayat berikut:

151. Sumbangan besar beliau adalah dari segi peningkatan 9.2.3.6 Kata sendi nama
ekonomi rakyat luar bandar.

152. Makanan seimbang adalah baik untuk kesihatan badan.

Kata sendi nama ialah perkataan yang letaknya di hadapan frasa

Perlu diingat bahawa penggunaan kata pemeri amat terbatas, j, nama. Antara kata sendi nama yang lazim digunakan dalam bahasa
dan sebenarnya kurang digalakkan dalam pembentukan ayat
bahasa Melayu. Perlu juga diingat bahawa kata pemeri tidak t6 . Melayu ialah: bagi
boleh hadir di hadapan frasa kerja atau kata kerja. Oleh demikian,
penggunaan kata pemeri adalah dalam ayat-ayat berikut dianggap .~
menyalahi tatabahasa bahasa Melayu. di laksana antara

ke demi sejak untuk

dari tentang terhadap dengan

153. *Adalah diberitahu sekolah akan ditutup esok. daripada seperti akan datam
154.
*Adalah dimaklumkan bahawa kerja gotong-royong kepada bagai oleh sampai
155. akan dimulakan pada bulan hadapan.
pada umpama hingga
156. *Adalah diisytiharkan bahawa Hari Raya Puasa jatuh
pada hari Isnin. Walaupun semua kata sendi nama hadir di hadapan kata nama
atau frasa nama, namun tiap-tiap satu mempunyai tugas atau fungsi
*Kegagalan projek itu adalah disebabkan oleh kecuaian yang berlainan dan penggunaannya ditentukan oleh peraturan yang
pihak pengurusan syarikat itu. khusus, yang dijelaskan seterusnya. Tambahan lagi, antara kata
sendi nama ini terdapatjuga beberapa bentuk yang menganggotai
Ayat yang di atas seharusnya berbentuk seperti yang berikut: golongan kata yang lain, contohnya akan (juga berfungsi sebagai
kata bantu), dalam (juga berfungsi sebagai kata arah ·dan kata
153 (a) Dengan ini adjektif), sampai (juga berfungsi sebagai kata kerja) dan antara
Anda (juga berfungsi sebagai kata arah).
Ibu bapa
Tuan-tuan diberitahu bahawa (i) Kata sendi nama "di"
Dengan hormatnya sekolah akan ditutup Kata sendi nama di digunakan khusus di hadapan kata nama atau
esok. frasa nama yang menunjukkan tempat. Kata sendi nama ini ditulis

264 265

TATABAHASA DEWAN EOIS! KETlGA KATATUGAS

terpisah daripada kata nama atau frasa nama yang mengikutinya. Contohnya:
Contohnya dalam ayat:
(a) menunjukkan tempat atau arah
157. Ibunya bekerja di sekolah itu.
158. Pengembara itu sesat di dalam hutan. 167. Burung-burung itu terbang ke arah selatan.
159. Pertunjukan itu diadakan di Kota Bharu. 168. Mereka akan ke Kuantan esok.
160. Dia menunggu kami di perhentian bas. 169. Kami dipersilakan masuk ke dewan pameran itu.
161. Tambak Johor terletak di antara negeri Johor dengan 170. Pelajar itu menoleh ke kiri dan ke kanan sebelum me-

Singapura. lintas jalan raya.
171. Penyelam itu terjun ke dalam sungai.
Kata sendi nama di tidak boleh digunakan di hadapan kata 172. Othman dan isterinya pulang ke kampung.
nama atau frasa nama yang menerangkan waktu, masa, atau
zaman. Contohnya: (b) menunjukkan waktu atau masa
173. Mereka mengadakan pemeriksaan dari semasa ke semasa.
162. Raja Iskandar memerintah pada zaman itu. 174. Isteri yang setia itu berada di sisi suaminya ke saat ter-
(bukan: Raja Iskandar memerintah di zaman itu.) akhir.
175. Ali menunggu temannya di perhentian bas dari pagi ke
163. Suasana amat tenang pada pagi yang permai itu. petang.
(bukan: Suasana amat tenang di pagi yang permai 176. Mesyuarat itu berlangsung dari pukul 9.00 pagi ke
itu.) pukul 11.00 pagi.
177. Tradisi itu masih kekal dari dahulu ke zaman sekarang.
164. Dia masih bujang pada ketika itu.
(bukan: Dia masih bujang di ketika itu.) Kata sendi nama ke tidak boleh digunakan di hadapan kata
nama atau frasa nama yang merujuk manusia atau binatang. Oleh
165. Burung-burung pulang ke sarangnyapada waktu senja. sebab itu, ayat yang dalam kurungan berikut tidak betul.
(bukan: Burung-burung pulang ke sarangnya di waktu
senja.) 178. Berita itu hanya sampai kepada pihak polis semalam.
(bukan: Berita itu hanya sampai ke pihak polis, sema-
166. Kegemilangan kerajaan Melayu Melaka memuncak lam.)
pada kurun ke-15.
(bukan: Kegemilangan kerajaan Melayu Melaka me- 179. Tolong berikan barang ini kepada Ali.
muncak di kurun ke-15.) ;"" (bukan: Tolong berikan barang ini ke Ali.)
, 180. Kebahagiaanmu akan berlanjutan kepada anak cucu.
(ii) Kata sendi nama "ke"
(bukan: Kebahagiaanmu akan berlanjutan .ke anak
Kata sendi nama ke digunakan di hadapan kata nama atau frasa cucu.)
nama yang menunjukkan tempat atau arah yang dituju, dan 181. Sisa makanan itu diberikannya kepada kucing.
digunakan juga di hadapan kata nama atau frasa nama yang (bukan: Sisa makanan itu diberikannya ke kucing.)
menunjukkan waktu atau masa. Kata sendi nama ke juga dieja 182. Fail itu bertukar tangan daripada Ahmad kepada
sebagai satu kata yang terpisah daripada kata nama atau frasa Hussein.
nama yang mengikutinya.
267
266

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

(bukan: Fail itu bertukar tangan daripada Ahmad ke 188. Mereka memulakan kerja pembersihan dari sudut
Hussein.) kanan dewan itu.
(bukan: Mereka memulakan kerjlt pembersihan dari-
Kata sendi nama ke sering berpadanan dengan kata sendi pada sudut kanan dewan itu.)
nama dari untuk membawa maksud arah ke suatu tempat, atau
waktu seperti yang terdapat dalam contoh yang berikut: 189. Anda datang dari mana?
(bukan: Anda datang daripada mana?)
dari semasa ke semasa
dari sebulan ke sebulan 190. Orang tua itu merantau dari Kedah ke Johor.
dari Kajang ke Seremban (bukan: Orang tua itu merantau daripada Kedah ke
dari hati ke hati Johor.)
dari masa ke masa
dari penjuru kiri ke penjuru kanan (b) menunjukkan waktu atau masa
dari bandar ke desa
191. Tempoh pembayaran bermula dari tarikh penyerahan
(iii) Kata sendi nama "dari" barangan itu.
(bukan: Tempoh pembayaran bermula daripada tarikh
Kata sendi nama dari digunakan di hadapan kata nama atau penyerahan barangan itu.)
frasa nama yang menyatakan arah, tempat, atau waktu. Ciri ini
membezakannya daripada kata sendi nama daripada yang hanya 192. Mesyuarat itu akan diadakan dari pukul sembilan pagi
digunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang menyatakan hingga pukul empat petang.
punca bagi manusia, haiwan atau benda, asal kejadian dan sumber, (bukan: Mesyuarat itu akan diadakan daripada pukul
atau unsur perbandingan atau perbezaan. Contoh penggunaan kata sembiIan pagi hingga pukul empat petang.)
sendi nama dari adalah seperti yang berikut:
193. Perkara itu telah diketahui dari waktu subuh lagi.
(a) menunjukkan tempat atau arah (bukan: Perkara itu telah diketahui daripada waktu
subuh lagi.)
183. Angin kencang bertiup dari arah selatan.
(bukan: Angin kencang bertiup daripada arab selatan.) 194. Kerajaan itu terkenal dari kurun ke-18 lagi.
(bukan: Kerajaan itu terkenal daripada kurun ke-18
184. Kereta itu membelok dari kiri ke kanan. lagi.)
(bukan: Kereta itu membelok daripada kiri ke kanan.)
(iv) Kata sendi nama "daripada"
185. Bola itu ditendang dari penjuru padang.
(bukan: Bola itu ditendang daripada penjuru padang.) Kata sendi nama daripada hadir di hadapan kata nama atau frasa
nama yang mel).yatakan punca bagi manusia, haiwan, benda, dan
186. Kajian itu dibuat dari sudut ekonomi. unsur mujarad, sumber atau asal kejadian sesuatu bend~, dan
(bukan: Kajian itu dibuat daripada sudut ekonomi.) perbezaan atau perbandingan.

187. Kami akan membincangkan tajuk itu dari segi moral. (a) menyatakan punca bagi manusia, haiw,.an, benda, dan unsur
(bukan: Karni akan membincangkan tajuk itu daripada mujarad. Contohnya:
segi moral.)
195. Pemain sarkas itu menerima bola daripada beruang-
268 nya.

269

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATATUGAS

(bukan: Pemain sarkas itu menerima bola dari be- 206. Mereka berasal dari mana?
(bukan: Mereka berasal daripada mana?)
ruangnya.)
207. Kami semua dari Malaysia.
196. Daripada siapakah gerangan surat ini? (bukan: Kami semua daripada Malaysia.)

(bukan: Dari siapakah gerangan surat ini? (b) menyatakan maksud sumber atau asal kejadian sesuatu
benda. Contohnya:
197. Dalam Sejarah Melayu, Bat dikatakan keluar daripada
208. Ukiran itu diperbuat daripada logam.
muntah lembu. (bukan: Ukiran itu diperbuat dari logam.)

(bukan: Dalam Sejarah Melayu, Bat dikatakan keluar 209. Semua ubatnya daripada akar kayu.
(bukan: Semua ubatnya dari akar kayu.)
dari muntah lembu.) .
210. Abu mendapat ilham daripada pemandangan itu.
198. Dia menjauhkan diri daripada bahaya dadah. (bukan: Abu mendapat ilham dari pemandangan itu.)

(bukan: Dia menjauhkan diri dari bahaya dadah.) 211. Daripada perbincangan itu lahirlah projek buku ini.
(bukan: Dari perbincangan itu lahirlah projek buku
199. Borang permohonan biasiswa itu boleh didapati dari- ini.)

pada Kementerian Pendidikan. 212. Benang berasal daripada kapas.
(bukan: Benang berasal dari kapas.)
(bukan: Borang permohonan biasiswa itu boleh di-
213. Kebanyakan kuih berasal daripada tepung.
dapati dari Kementerian Pendidikan. (bukan: Kebanyakan kuih berasal dari tepung.)

200. Cadangan daripada persatuan karni telah diterima. 214. Beg itu diperbuat daripada kulit buaya.
(bukan: Beg itu diperbuat dari kulit buaya.)
(bukan: Cadangan dari persatuan kami telah diterima.)
215. Air berpunca daripada gabungan hidrogen dan oksigen.
201. Arahan terbaharu itu datang daripada Bahagian Ke- (bukan: Air berpunca dari gabungan hidrogen dan
oksigen.)
wangan pejabat tersebut.
216. Ahli PIBG terdiri daripada ibu bapa dan guru.
(bukan: Arahan terbaharu itu datang dari Bahagian (bukan: Ahli PIBG terdiri dari ibu bapa dan guru.)

Kewangan pejabat tersebut.) _ (c) menunjukkan perbezaan atau perbandingan. Contohnya:

202. Sumbangan daripada kerajaan sudah diterima. 217. Edisi kedua buku itu lebih lengkap daripada edisi
pertama.
(bukan: Sumbangan dari kerajaan sudah diterima.) (bukan: Edisi kedua buku itu lebih lengkap dari edisi
pertama.)
Dalam hubungan ini, perlu ditegaskan bahawa penggunaan
kata sendi nama da. ·ipada bagi maksud punca hanya terhad 218. Daripada Ali lebih baik Ahmad.
kepada manusia, haiwan, dan benda termasuk unsur mujarad jua. (bukan: Dari Ali lebih baik Ahmad.)
Penggunaan kata sendi nama tersebut bagi maksud punca tempat
seperti negeri, bandar, pekan, kampung, dan sebagainya dianggap 271
tidak betul. Contohnya:

203. Ayah baru pulang dari pekan.
204.
205. (bukan: Ayah baru pulang daripada pekan.)
Pendatang itu dari negeri jiran.

(bukan: Pendatang itu daripada negara jiran.)
Barang-barang ini datang dari Timur Tengah.

(bukan: Barang-barang ini datang daripada Timur
Tengah.)

270

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

219. Harga kain' itu kurang sedikit daripada harga biasa. (bukan: Ia memberitahu berita itu ke orang tuanya.)
220. (bukan: Harga kain itu kurang sedikit dari harga biasa.) 230. Rumput yang terkumpul itu segera diberikan kepada
221. Kami tiba leblh lewat daripada mereka.
222. (bukan: Kami tiba lebih lewat dari mereka.) lembunya.
Cara berfikimya lain daripada yang lain. (bukan: Rumput yang terkumpul itu segera diberikan
223. (bukan: Cara berfikimya lain dari yang lain.)
224. Markahnya hanya separuh daripada markah yang ke lembunya.)
dijangkakan. 231. Pastikanlah anak-anak anda tidak terdedah kepada
225. (bukan: Markahnya hanya separuh dari markah yang
dijangkakan.) bahaya dadah.
Barang ini lebih bermanfaat daripada barang itu. (bukan: Pastikanlah anak-anak anda tidak terdedah ke
(bukan: Barang ini lebih bermanfaat dari barang itu.)
Suhti tubuhnya meningkat daripada 37°C kepada bahaya dadah.)
39°C.
(bukan: Suhu tubuhnya meningkat dari 37°C kepada Namun demikian, kata sendi nama kepada boleh juga di-
39°C.) gunakan di hadapan kata nama atau frasa nama yang merujuk
Perangai Ahmad berbeza daripada perangai abangnya. institusi yang ada kaitan dengan manusia. Contohnya:
(bukan: Perangai Ahmad berbeza dari perangai abang-
nya.) 232. Ibu bapa telah menghantar surat bantahan kepada
233.
234. sekolah tersebut.
Dewan Bahasa dan Pustaka telah menghadiahkan buku
bacaan kepada beberapa buah perpustakaan sekolah.
Surat itu hendaklah dihantar kepada Kementerian
Kewangan dengan segera.

(v) Kata sendi nama "kepada" (b) menyatakan pecahan. Contohnya:

Kata sendi nama kepada terletak di hadapan kata nama atau frasa 235. Peserta bengkel dibahagikan kepada dua kumpulan.
nama untuk menyatakan sasaran yang merujuk manusia, haiwan, 236. Waktu persekolahan dipecahkan kepada sesi pagi dan
unsur mujarad, menyatakan pecahan dan menyatakan perubahan
keadaan. 237. sesi petang.
Bermula pada tahun ini, pengajian universiti itu dipe-
(a) menyatakan sasaran yang merujuk manusia, haiwan, dan 238. ,cahkan kepada dua semester.
unsur mujarad. Contohnya: Suhu yang sangat tinggi sahaja yung dapat menguraikan
air kepada juzuk-juzuknya.
226. Sila kembalikan borang itu kepada kerani pejabat ini.
(bukan: Sila kembalikan borang itu ke kerani pejabat (c) menyatakan perubahan keadaan. Contohnya:
ini.)
239. Suhu badannya meningkat kepada 39°C.
227. Sisa makanan itu diberikan kepada kucing. 240. Keadaan ekonomi berubah kepada tahap yang lebih baik.
(bukan: Sisa makanan itu diberikan ke kucing.) 241. Harga pasaran saham menurun kepada paras yang mem-

228. Ali mengirim surat kepada abang. bimbangkan.
(bukan: Ali mengirim surat ke abang).
273
229. Ia memberitahu berita itll kepada orang tuanya.

272

KATATUGAS

TATABAHASA DEWAN EDIS! KET!GA 247. Wang itu adapada ibu.
248. Kekuatan itu ada pada beberapa orang pahlawan sahaja.
Kata sendi nama kepada sering digunakan untuk berpadanan
dengan kata sendi nama daripada, seperti contoh berikut: 249. Sifat jujur dan amanah ada padanya.
250. Jam itu ada pada kakak Ali.
daripada Aminah kepada Salmah 251. Naluri mengawan ada pada semua binatang.
daripada ayah kepada ibu
daripada 37°C kepada 39°C (c) sebagai perkataan yang terletak di hadapan kata nama
daripada tahap sederhana kepada tahap memuaskan yang menunjukkan tempat bagi perbuatan sesuatu kata kerja.
daripada wama biru muda kepada wama biru tua
Contohnya:
Walau bagaimanapun; penggunaannya yang merujuk tempat
seperti yang berikut tidak betul: 252. Bagi acara palang, ahli gimnastik itu perlu berpaut pada

*daripada batang kepada dahan 253. palang besi dengan kuatnya.
(seharusnya: dari batang ke dahan) 254. Kaki lembu itu digantung pada cangkuk besi.
*daripada sebuah rumah kepada sebuah rumah 255. Layang-Iayang itu tersangkut pada tiang telefon.
(seharusnya: dari sebuah rumah ke sebuah rumah) 256.
*daripada Johor kepada Perak 257. Tulis nama pada kertas ini.
(seharusnya: dari Johor ke Perak) Pemberitahuan itu ditampal pada papan kenyataan.
*daripada sawah kepada bendang Pilihan yang kena pada tempatnya akan membawa
(seharusnya: dari sawah ke bendang)
kebahagiaan.
(vi) Kata sendi nama "pada" 258. Ketika darurat, pergerakan mereka terhad pada kawasan

Kata sendi nama pada digunakan di hadapan kata nama atau frasa itu sahaja.
nama untuk menunjukkan keterangan waktu dan tempat, dan
Kata sendi nama pada tidak boleh digunakan di hadapan
digunakan dalam ungkapan ada + pada (manusia dan haiwan) kata nama yang membawa maksud sasaran, seperti contoh yang

dalam beberapa situasi tertentu, seperti yang berikut: berikut:

(a) menunjukkan keterangan waktu apabila mendahului kata 259. *Surat ini hendak dikirim pada siapa?
nama yang menyatakan waktu atau masa. Contohnya: 260. (seharusnya: Surat ini hendak dikirim kepada siapa?)

242. Bas kami bertolak pada pukul tujuh pagi. *Serahkan bungkusan itu pada pegawai kastam.
243. Seminar itu bermula pada hari ini. (seharusnya: S~rahkan bungkusan itu kepada pegawai
244. Pada waktu itu ibu bapanya tiada di rumah.
245. Pemergiannya ditetapkan pada akhir tahun ini. kastam.) -
246. Pada ketika itu saya sedang tidur.
261. *Berikan wangmu padaku.
(b) Kata sendi nama "pada" apabila didahului "ada" mesti diikuti
oleh kata nama yang merujuk manusia dan haiwan. Contohnya: (seharusnya: Berikan wangmu kepadaku.)

·274 262. *Kemalangan itu perlu dilaporkan pada polis.

(seharusnya: Kemalangan itu perlu dilaporkan kepada
,I polis.)

263. *Berdoalah pada yang Maha Esa.

(seharusnya: Berdoalah kepad(l yang Maha Esa.)

'j'

275

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

Sebagai hasil perkembangan bahasa Melayu, kata sendi nama 273. Tanah seluas dua ekar itu untuk kami.
(bukan: Tanah seluas dua ekar ini bagi kami.)
pada digunakan juga dalam bentuk-bentuk ungkapan seperti yang
berikut: 274. Pakaian baharu ini untuk adik.
(bukan: Pakaian baharu ini bagi adik.)
264. Pada saya kejayaan yang dicapainya itu cukup me-
muaskan. 275. Untuk siapakah hidangan di atas meja itu?
265. (bukan: Bagi siapakah hidangan di atas meja itu?)
266. Pada pendapatnya persatuan kami harus dibubarkan.
Kisah itu hanyalah khayalan, pada pandangan saya. 276. Ayah membeli kereta untuk ibu.
(bukan: Ayah membeli kereta bagi ibu.)

(vii) Kata sendi nama "untuk" dan "bagi" (viii) Kata sendi nama "demi"

Kata sendi nama untuk dan bagi digunakan di hadapan kata nama Sebagai kata sendi nama, perkataan demi bertugas membawa
atau frasa nama, dengaR fungsi tertentu seperti yang berikut: makna tujuan dan digunakan di hadapan kata nama atau frasa
nama. Contohnya:
(a) menunjukkan kegunaan untuk sesuatu. Dalam penggunaannya
277. Rakyat Malaysia mesti bersatu padu demi kestabilan
yang demikian, kata sendi nama untuk dapat bervariasi dengan 278. negara.
kata sendi nama bagi. Contohnya: 279. Demi kepentingan bersama, marilah kita berganding
bahu menyelesaikan masalah ini.
~~:'267. Asrama [ } penuntut-penunlut Sabah sedang dibina Ikutilah peraturan-peraturan ini demi kelicinan kerja-
kerja pejabat.
Derma untuk}
268. [ bagi .anak[-:::::}atim akan dipungut. Oleh sebab perkataan demi sudah membawa maksud tujuan,
269. makna perkataan untuk yang sering digunakan dalam bentuk demi
PenyataperbelanJaan b . tahunhadapankini dibin- untuk dianggap lewah dan seharusnya digugurkan. Contohnya:
cangkan di Parlimen. agl

270. Rumah [ buangtui k} pekerja-pekerja telah dibaiki. 280. *Rakyat Malaysia mesti bersatu padu demi untuk ke-
281. stabilan negara.
~~~~k271. Kefeta itu [ } kegunaan pejabat sahaja. 282. *Demi untuk kepentingan bersama, marilah kita bergan-
ding bahu menyelesaikan masalah itu.
*Ikutilah peraturan-peraturan ini demi untuk kelicinan
kerja-kerja pejabat.

(b) menyatakan maksud bahagian yang ditentukan atau diper- Kata sendi nama demi digunakan sebagai unsur penegas dalam
untukkan. Dalam penggunaan yang demikian, untuk tidak boleh ungkapan seperti yang berikut:
bertukar ganti dengan bagi. Contohnya:
283. Demi Allah, aku tidak akan mengulangi perbuatan ter-
272. Hadiah itu untukmu. kutuk itu.
(bukan: Hadiah itu bagimu.)
277
276

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATATUGAS

Selain itu, demi juga digunakan dalam u~gkapan untuk mela- golong dalam kata kerja. Contoh penggunaan kata kerja ini sebagai
hirkan makna urutan satu atau sekumpulan. Contohnya: kata sendi nama adalah seperti yang berikut:

284. Buku itu disusun di atas meja satu demi satu. 297. Antara laporan yang disediakan itu termasuklah ringkas-
285. Mereka bergerak ke dalam stadium pasukan demi pa- an mengenai keperluan tenaga manusia dan keperluan
kemudahan.
sukan.
286. Terjemahan perkataan demi perkataan sering kali meng- 298. Berita kematiannya dihebahkan melalui radio.

hasilkan susuk ayat yang menggelikan hati. (x) Kata sendi nama "seperti", "bagai", "umpama", dan "laksana"

(ix) Kata sendi nama "tentang" Keempat-empat kata sendi nama ini bersifat kelainan atau varian
antara satu sarna lain, kerana mempunyai fungsi yang sarna, iaitu
Kata sendi nama tentang digunakan sebagai unsur yang membawa sebagai perkataan di hadapan kata nama atau frasa nama yang
maksud rujukan sesuatu yang tidak tentu atau umum, atau mujarad. membawa maksud perbandingan. Contohnya:
Kata nama atau frasa nama yang mengikuti kata sendi nama ini
menjadi hal yang diperlakukan atau dibicarakan. Contohnya: seperti }rusa

287. Mereka berbincang tentang masalah negara. 299. Murid baharu itu kebingungan bagai masuk
288. Kami berbual tentang kejadian rompakan itu.
289. Tentang perkara itu, karni perlu merujuk ketua kami { umpama kampung.

dahulu. seperti} laksana
290 Aduan tuan tentang kelewatan bayaran itu sedang
300. Hatinya keras bagai batu.
dibincangkan dalam mesyuarat. { umpama
291. Ceritanya tentang soal pengabdian kepada Tuhan. laksana

Kata sendi nama tentang sering juga digantikan penggunaannya seperti } orang kaya.
dengan bentuk mengenai. Perlu diingat bahawa perkataan mengenai 301. Pemuda itu berlagak bagai
sebenamya tergolong sebagai kata kerja yang membawa maksud
kena pada. Contoh penggunaannya adalah seperti yang berikut: umpama
{ laksana
292. Tembakan pemburu itu mengenai sasarannya.
293. Bola yang ditendangnya mengenai palang gal. Seperti }
294. Anak panah itu mengenai dada penjahat itu.
295. Kata-kata caciannya itu mengenai dirinya sendiri. 302. ·Pasangan mempelai itu bagai pinang dibelah
296. Penyakit ini lebih kerap mengenai kanak-kanak daripada umpama dua.
orang dewasa. { laksana

Walau bagaimanapun, penggunaan mengenai yang disamakan Seperti }
dengan tentang serupalah dengan penggunaan bentuk kata kerja . . . . ba ai
lain seperti melalui, mengikuti dan menerusi iaitu, berfungsi 303. Tumbukan pemnJu ItU pantas umgpama kilat.
sebagai kata sendi nama walaupun kata-kata ini sebenamya ter-
{
l*sana

278 279

TATABAHASA DEWAN ED/SI KETIGA KATATUGAS

(xi) Kata sendi nama "dengan" 323. Tentu tidak sarna emas dengan perak.

Sebagai kata sendi nama, perkataan dengan di hadapan kata nama (xii) Kata sendi nama "sejak"
atau frasa nama digunakan untuk membawa maksud seperti yang
berikut: Sebagai kata sendi nama, perkataan sejak atau semenjak bertugas
membawa maksud penanda waktu atau masa dan digunakan di
(a) membawa maksud bersama-sama atau berserta. Contohnya:
hadapan kata nama atau frasa nama. Contohnya:

304. Abdullah menelaah mata pelajaran sains dengan seja~324. Hasnah sentiasa sugul { } kematian ibunya.
kawannya. semenjak
305. Ayah pergi ke pekan dengan ibu.
306. Dengan siapakah engkau hendak berguru? 325. Seja~ } hari itu saya tidak berani meninggalkan
307. Isman bergurau dengan adiknya. 326.' {Semenjak rumah.
308. Pekerja-pekerja itu berdialog dengan majikan mereka.
seja~Kami tinggal di Kampung Atap {
(b) membawa maksud cara sesuatu itu dilakukan. Contohnya: } dua tahun
semenjak yang lalu.

309. Kerja ini dapat diselesaikan dengan kerjasama semua 327. Seja~ }kehilangan keretanya. ia hanya berjalan
pihak.
310. Sumbangannya kami terima dengan hati terbuka. {Semenjak kaki ke pejabat.
311. Berita sedih itu disampaikan dengan perasaan duka-
cita. seja~328. Mereka berjaga-jaga { k} subuh lagi.
312. Dia menyambut tetamu itu dengan senyum simpul. semenp
313. Mereka memulakan setiap peketjaan dengan bacaan doa.

(c) membawa maksud memakai atau menggunakan, iaitu se- (xiii) Kata sendi nama "terhadap"
bagai alat. Contohnya:
Kata sendi nama terhadap biasanya digunakan sebagai unsur yang
314. Ani melukis potret itu dengan cat air. membawa maksud rujukan yang melibatkan penyambut tertentu,
315. Petani itu menggemburkan tanah sawahnya dengan sarna ada manusia, haiwan, atau benda. Contohnya:

cangkul. 329. Seorang ketua harus sentiasa bersikap adil terhadap
316. Ibu membungkus nasi lemak dengan daun pisang. anak buahnya.
317. Fatimah memotong roti dengan pisau tajam. 330. Tanamilah rasa belas kasihan terhadap binatang.
318. Emak Zainab membasuh kain dengan sabun serbuk. 331. Jangan bersikap biadab terhadap orang tua.
332. Kasih sayang Mariam terhadap ibu bapanya elok di-
(d) menyatakan keadaan perbandingan yang serupa atau sama. contohi.
Contohnya: 333. Dalam air, tawas akan bertindak balas dengan air
menghasilkan aluminium hidroksida yang mempunyai
319. Orang itu sentiasa sependapat dengan ketuanya. kuasa jerapan yang besar terhadap kotoran dan bahan
320. Hasilnya tidak setimpal dengan usahanya. pewama.
321. Wama bajunya sarna biru dengan wama bajuku.
322. Adakah sarna akar dengan rotan?

280 281

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETlGA KATATUGAS

334. Air bersifat lengai terhadap logam adi. Contohnya:
335. Kajian terhadap beberapa ekor lembu tenusu menun- 343. *Wanita itu amat rindukan anaknya.
344. *Semua rakyat mesti sayangkan negara tempat tumpah
jukkan dapatan yang agak menarik.
darahnya.
Terdapat kecenderungan penggunaan kata sendi nama 345. *Anak raja itu berahikan Tuan Puteri Bongsu.
terhadap sebagai unsur yang membawa maksud rujukan umum 346. *Kami sungguh bencikan kelakuannya yang buruk itu.
atau mujarad. Dalam hal ini, penggunaan yang demikian harus
digantikan dengan kata sendi nama tentang. Contohnya: Bentuk-bentuk demikian hanya digunakan sebagai bentuk
bahasa lisan dan seharusnya dielakkan dalam bahasa rasmi atau
336. Ketua pejabat itu sentiasa curiga terhadap kejujuran tulisan.
337. anak buahnya.
338. (seharusnya: Ketua pejabat itu sentiasa curiga tentang (xv) Kata sendi nama "oleh"
kejujuran a'nak buahnya.) Kata sendi nama oleh digunakan di hadapan kata nama atau frasa
Penghulu itu mengambil berat terhadap kebajikan nama untuk membawa maksud yang berikut:
orang ki:lmpung. (a) Menunjukkan hubungan pembuat dalam ayat pasif yang
(seharusnya: Penghulu itu mengambil berat tentang ke- menggunakan bentuk-bentuk berikut: di-, ter-, dan kena. Contoh-
bajikan orang kampung.) nya:
Kerajaan sentiasa memberi perhatian terhadap kese-
jahteraan rakyat. 347. Kuih itu dibeli olehnya.
(seharusnya: Kerajaan sentiasa memberi perhatian 348. Buku Pelita Bahasa Melayu terkarang oleh Za'ba.
tentang kesejahteraan rakyat.) 349. Pencuri itu kena tangkap oleh polis.

(xiv) Kata sendi nama "akan" (b) Menunjukkan hubungan yang membawa maksud sebab.
Oleh yang demikian, dapat dikatakan bahawa penggunaan kata
Kata sendi nama akan digunakan di hadapan kata nama atau frasa sendi nama oleh di sini sebenamya berpunca daripada oleh sebab,
nama yang merujuk manusia, dan penggunaannya mesti didahului yang kemudiannya berlaku pengguguran sebab secara pilihan.
oleh kata adjektif yang bersifat emotif. Contohnya: Contohnya:

339. Wanita itu amat rindu akan anaknya. 350. Ia mati oleh (sebab) senjatanya sendiri.
340. Semua rakyat mesti sayang akan negara tempat tumpah 351. Pemain badminton itu kalah oleh (sebab) kekurangan

darahnya. latihan.
341. Anak raja itu berahi akan Than Puteri Bongsu. 352. Oleh (sebab) ketekunannya menelaah, Ali mencapai
342. Kami sungguh benci akan kelakuannya yang buruk itu.
keputusan yang cemerlang.
Penggunaan akan sebagai kata sendi nama seperti contoh di
Oleh dalam penggunaan ini dapat bertukar ganti dengan
atas ialah bentuk yang seharusnya digunakan. Bagaimanapun ada kata sendi nama lantaran yang membawa maksud yang sarna.

kecenderungan dalam kalangan penutur untuk menggunakan kan 283

sebagai kelainan pada kata sendi nama akan. .

282

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA KATATUGAS

Penggunaan oleh yang diikuti dengan kerana dalam ungkapan oleh nama dapat juga berfungsi sebagai kata arah. Sebagai kata sendi
kerana untuk menunjukkan hubungan yang membawa maksud nama, kedua-dua dalam dan antara hadir di hadapan kata nama
sebab merupakan penggunaan yang salah. Sepatutnya bentuk atau frasa nama yang membawa pengertian lingkungan yang tidak
yang betul ialah oleh sebab. Ini disebabkan oleh merupakan kata .mempunyai ruang atau jarak. Contohnya:
sendi nama yang mesti diikuti oleh kata nama atau frasa nama, (a) dalam
sedangkan kerana bukan kata nama tetapi kata hubung keterangan
(sila lihat 9.2.1.2 (iii) kata hubung pancangan keterangan). Oleh 358. Dalam hal ini, kita semua setuju.
itu, contoh ayat yang berikut adalah salah: 359. (bukan: Di dalam hal ini kita semua setuju.)
Kita harus fasih bertutur dalam bahasa kebangsaan
353. *Struktur ayatnya janggal oleh kerana masih menye- 360. kita.
354. rupai acuan tatabahasa bahasa Inggeris. (bukan: Kita harus fasih bertutur di dalam bahasa
(seharusnya: Struktur ayatnya janggal oleh sebab ma- 361. kebangsaan kita.)
sih menyerupai acuan tatabahasa Inggeris.) Perkara itu te1ah dibincangkan dalam mesyuarat yang
*Pembinaan bangunan itu tergendala oleh kerana ban- lalu.
tahan tuan tanah yang tidak berpuas hati dengan wang (bukan: Perkara itu telah dibincangkan di dalam
pampasan. mesyuarat yang lalu.)
(seharusnya: Pembinaan bangunan itu tergendala oleh Saya tidak terlibat dalam urusan mereka.
sebab bantahan tuan tanah yang tidak berpuas hati (bukan: Saya tidak terlibat di dalam urusan mereka.)
dengan wang pampasan.)

(xvi) Kata sendi nama "hingga" dan "sampai" Penggunaan perkataan dalam sebagai kata arah yang
mengikuti kata sendi nama di dapat dilihat pada ceraian 9.2.3.6
Kata sendi nama hingga dan sampai digunakan di hadapan kata (i) dan 9.2.3.7.
nama atau frasa nama untuk membawa maksud perihal peringkat
dan had masa, waktu atau tempat. Hingga dan sampai dapat (b) antara
bertukar ganti antara satu sarna lain. Contohnya:

355 . Pegawa!..ItU ber'Jaga {hsainmgpgaa!. } pagl.. 362. Tidak ada perbezaan yang besar antara pendapatnya
dengan pendapat saya.
356. Anak-anaknya be1aj·ar {hingga. } pen.ngk at Ull.lversi.tl.. 363. (bukan: Tidak ada perbezaan yang besar di antara
sampa! 364. pendapatnya dengan pendapat saya.)
Mereka berbincang antara adik-beradik.
357. Mereka mengaJ..l aI-Q uran {hsainmgpgaal. } dI' lll'han.. 365. (bukan: Mereka berbincang di antara adik-beradik.)
Antara i1mu perubatan dengan ilmu biologi ada persa-
(xvii) Kata sendi nama "dalam" dan "antara" maannya.
Perkataan dalam dan antara yang berfungsi sebagai kata sendi (bukan: Di antara ilmu perubatan dengan ilmu biologi
ada persamaannya.)
284 Perjanjian antara kedua-dua bUL.h negara itu sudah
ditandatangani semalam.

285

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATATUGAS

(bukan: Perjanjian di antara kedua-dua buah negara 9.2.3.8 Kata bilangan
itu sudah ditandatangani semalam.)
Kata bilangan ialah sejumlah perkataan yang menjadi penerangjumlah
Penggunaan antara sebagai kata arah yang mengikuti kata pada frasa nama dan hadir sebelum frasa tersebut. Kata bilangan dapat
sendi nama di- dapat dilihat pada eeraian 9.2.3.6 (i) dan 9.2.3.7. dibahagikan kepada beberapa jenis mengikut eiri maknanya.

9.2.3.7 Kata arah (i) Kata bilangan yang menunjukkan jumlah yang tentu sifatnya
disebut bilangan kardinal. Contohnya: dua, dua puluh, tiga ratus,
Kata arah ialah sejumlah perkataan yang hadir sebelum frasa nama sepuluh ribu, sejuta, dan sebagainya. Contohnya dalam ayat:
dan lazimnya sesudah kata sendi nama untuk menunjukkan hala
atau jurusan. Antara eontoh kata arah yang sering digunakan dalam 384. Dua hari lagi saya akan berangkat ke ltali.
bahasa Melayu ialah atas, antara, bawah, tepi, belakang, tengah, 385. Harga barang itu dua puluh ringgit.
dalam, luar, sisi, penjuru, sudut, segi, selatan, samping, timur, 386. Penduduk di bandar itu meneeeah arigka sejuta orang.
barat, hadapan, utara, dan sebagainya. Contoh penggunaannya
dalam ayat adalah seperti yang berikut: (ii) Kata bilangan yang menunjukkan bilangan tak tentu. Contoh-
nya: segala, semua, para, beberapa, sekalian, seluruh, banyak,
366. Buku itu ada di atas meja. sedikitdan sebagainya. Contoh penggunaannya:
367. Rumahnya terletak di antara sebuah tasik dengan sawah
padi. 387. Segala persiapan telah dibuat.
368. Mereka bersembunyi di bawah rumah. 388. Semua pegawai tidak dibenarkan bereuti esok.
369. Petani itu berjalan ke tepi danau. 389. Projek itu melibatkan para guru sekolah rendah.
370. Kami mendirikan khemah di belakang rumah. 390. Banyak orang telah menyertai peraduan itu.
371. Mereka menuju ke tengah padang. 391. Sedikit garam dibubuh ke dalam masakan ini.
372. Tetamu itu berada di dalam dewan.
373. Pekerja-pekerja itu datang dari luar negeri. Oleh sebab perkataan ini sudah menandakan jarnak, kata
374. Anak Fatimah sentiasa berada di sisinya. nama yang mengikutinya tidak perlu diulang. Ayat yang berikut,
375. Orang tua itu duduk bersila di penjuru rumah. misalnya, dianggap salah.
376. Dari sudut pandangan mereka, perkara itu wajar.
377. Mereka membuat pilihan dari segi kefasihan bertutur. 387 (a) *Segala persiapan-persiapan telah dibuat.
378. Penduduknya agak banyak di selatan negara itu. 388 (a) *Semua pegawai-pegawai tidak dibenarkan bereuti
379. Anak raja itu bersemayam di samping ayahandanya esok.
380. Pergolakan berlaku lagi di timur negeri itu. 389 (a) *Projek itu melibatkan para guru-guru sekolah
381. Di barat negara kecil itu tanahnya subur. rendah.
382. Kita jangan berjalan di hadapan orang tua.
383. Ali menaiki kereta api untuk ke utara Semenanjung (iii) Kata bilangan yang membawa maksud himpunan. Contoh-
Malaysia. nya: beratus-ratus, ketiga-tiga, beribu-ribu, berabad-abad, ber-
guni-guni, dan sebagainya. Contoh ayat:

392. Beratus-ratus orang telah kehilangan rumah akibat
kebakaran itu.

286 287

I TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA KATATUGAS

393. Ketiga-tigd orang pesalah itu akan dipenjarakan. 9.2.3.9 Kata adverba
394. Berguni-guni beras telah diterbangkan ke kawasan ke-
Kata adverba ialah perkataan yang menerangkan kata kerja, kata
buluran di Afrika. adjektif, kata nama, dan frasa sendi nama dari segi cara, masa dan
tempat. Dalam ayat 402 - 405 di bawah, pelkataan selalu, sentiasa,
(vi) Kata bilangan yang membawa maksud pisahan. Contohnya: esok, dan sering kali ialah kata adverba, kerana masing-masing
masing-masing, setiap, tiap-tiap, dan sebagainya. Contoh ayat: menerangkan kata kerja memperkatakan, kata adjektif sihat, kata
nama hari dan frasa sendi nama ke London.
395. Masing-masing pelajar membawa makanannya sendiri.
396. Setiap orang dikehendaki mengisi borang penyertaan. 402. Kami selalu memperkatakan hal itu.
397. Kami bertolak pada pukul tujuh pagi tiap-tiap hari. 403. Olahragawan itu sihat sentiasa.
404. Hari jadinya ialah hari esok.
(v) Kata bilangan yang membawa maksud pecahan. Contohnya: 405. Ahli perniagaan itu sering kali ke London.
setengah, sepertiga, separuh, seperempat, dua pertiga, dan se-
bagainya. Contoh ayat: Seperti yang kelihatan dalam ayat contoh di atas, kata adverba
dapat hadir di hadapan dan juga di belakang frasa. Tegasnya,
398. Setiap penduduk kampung itu mendapat setengah ekar dalam ayat 402 kata adverba selalu hadir di hadapan kata kerja
399. tanah daripada kerajaan. memperkatakan, manakala dalam ayat 405 kata adverba sering kali
400. Mereka akan menerima sepertiga bahagian setiap se- hadir di hadapan frasa sendi nama ke London. Contoh kehadiran
orang. kata adverba di belakang frasa ialah sentiasa dalam ayat 403 yang
hadir sesudah kata adjektif sihat, dan esok dalam ayat 404 yang
Separuh hartanya akan diserahkan kepada rumah anak hadir sesudah kata nama hari.
yatim.
Kata adverba tidak dianggap sebagai golongan kata utama,
Perkataan setengah-setengah atau sesetengah membawa bahkan golongan kata tugas, kerana tidak boleh menjadi unsur inti
maksud sebilangan daripada sesuatu dan ini berbeza daripada kepada konstituen frasa predikat, seperti halnya dengan kata nama,
perkataan setengah yang bermaksud separuh. Contohnya seperti kata kerja, dan kata adjektif. Ayat-ayat 406 - 408 yang berikut,
ayat yang berikut: walaupun nampaknya mengandungi kata adverba yang berfungsi
sebagai predikat, tetapi sebenarnya ayat-ayat ini merupakan ayat
401. Setengah-setengah penduduk bandar tinggaI di rumah minimal. Ayat minimal bermaksud ayat yang ada bahagiannya
pangsa. telah digugurkan kerana dipengaruhi oleh bahasa lisan.

(bukan: Setengah penduduk bandar tinggaI di rumah 406. Perhubungannya langsung.
pangsa.) 407. Ketibaan mereka esok.
408. Jawapannya demikian.
Lazimnya kata bilangan berpasangan dengan penjodoh bi-
langan untuk menjadi sejenis penerang kepada kata nama yang Ayat penuh bagi ayat minimal di atas adalah seperti dalam 406 (a) -408
mengikutinya. Contohnya: (a) yang berikut:

lima orang murid 289
dua' bilah pedang
beberapa buah kereta
sebatang jalan

288

TATABAHASA DEWAN EDIS] KETIGA KATATUGAS

406 (a) Perhubungannya secara langsung. Contoh dalam ayat:
407 (a) Ketibaan mereka pada hari esok.
408 (a) Jawapannya secara demikian. 409. Pelancong itu akan tiba esok dari New Zealand.
410. Sejak peristiwa itu, dia sering kali sakit.
Dalam ayat penuh 406 (a) kata adverba langsung menerangkan 411. Pegawai itu sentiasa sahaja di sini.
frasa nama secara, dalam ayat penuh 407 (a) kata adverba esok 412. Murid-murid tadika menjawab soalan gurunya secara
menerangkan frasa sendi nama pada hari, dan dalam ayat penuh
408 (a) kata adverba demikian menerangkan frasa nama secara, serentak.
yang menunjukkan bahawa kata adverba tidak boleh menjadi 413. Qrang yang begitu pandai pun boleh tertipu.
unsur inti bagi predikat.
(b) Kata adverba yang asalnya kata adjektif
(i) Bentuk Kata Adverba
Kata adverbajenis ini berasal daripada kata adjektifyang berfungs~
Kata adverba dapat digolongkan kepada empat bentuk, seperti sebagai penerang kepada kata kerja, kata adjektif, ~t.au fr~sa sendl
yang berikut: nama. Contohnya ialah perkataan yang dicetak mlflng dl bawah:

(a) Kata adverba jati. berjalan laju sakit kuat
(b) Kata adverba yang asalnya kata adjektif. ketawa besar besar panjang
(c) Kata adverba yang asalnya kata kerja. mengalir lesu panjang lebar
(d) Kata adverba bentuk gandaan. terbang tinggi tinggi lampai
hampir terjatuh ke hospital segera
(a) Kata adverbajati kurang berhati-hati dari rumah selalu
bertiup kencang sering di pejabat

Kata adverba jati terdiri daripada perkataan yang sememangnya Contoh dalam ayat:
berfungsi sebagai penerang kepada golongan kata yang terdiri
daripada kata kerja dan frasa kerja, kata adjektif dan frasa adjektif 414. Penulis itu membayangkan air sungai itu mengalir lesu.
atau frasa sendi nama, ·yang tidak termasuk ke dalam mana-mana 415. Fatimah hampir terjatuh ketika menyidai kain basuh-
golongan kata lain. Contohnya:
416. annya.
1. semalam 12. sering kali 23. sempat 417. Dia pulang apabila mendengar ibunya sakit kuat.
2. kelmarin 418. Anak bongsu Pak Busu sudah besar panjang.
3. esok 13. acap kali 24. langsung Guru Besar itu sering di pejabat.
4. Iusa
5. tulat 14. kerap kali 25. nyaris
6. kelak
7. sekarang 15. julung kali 26. begitu
8. dahulu
9. tadi 16. sentiasalsenantiasa 27. begini (c) Kata adverba yang asalnya kata kerj1J
10. kemudian
11. barangkali 17. kadang-kadang 28. demikian Kata adverba jenis ini berasal daripada kata kerja yang berfungs~
sebagai penerang kepada kata kerja, kata adjektif, atau frasa sendl
18. kadangkala 29. pertama kali nama. Contohnya ialah perkataan yang dicetak miring di bawah:

19. saling 30. agaknya

20. sekali gus 31. nanti hitam berkilat
merah menyala
21. serentak berjalan mengiring
terbang meninggi
22. jarang kali

290 291

TATABAHASA DEWAN ED/SI KETIGA KATATUGAS

berenang menelentang tenang membiru 426. Simpanlah duit sedikit-sedikit, lama-lama rnenjadi bukit.
427. Mereka itu berjalan cepat-cepat supaya tidak keting-
putih herseri di rurnah bersendirian galan.
428. Kebelakangan ini diajarang-jarang ke rurnah saya.
tinggi lIlengawan ke hutan menyendiri

4,-

Contoh dalarn ayat:

419. Ketarn ialah haiwan yang berjalan mengiring. (II) Kata adverba penggandaan separa
420. Pernuda itu suka berenang menelentang.
421. Kulit tuan puteri itu putih berseri. Kata adverba penggandaan jenis ini terhasil daripada proses
422. Layang-layang itu tinggi melangit apabila ditiup angin. rnenggandakan kata dasarnya, yang rnengandungi irnbuhan tanpa
423. Orang tua itu sering ke hutan menyendiri. rnenggandakan irnbuhannya. Terdapat dua jenis penggandaan
separa, iaitu:
(d) Kata adverba bentuk gandaan
• Penggandaan separa berawalan.
• Penggandaan separa berakhiran.

Kata adverba bentuk gandaan ialah perkataan yang rnengalami • Kata adverba penggandaan separa berawalan
proses penggandaan yang berfungsi menerangkan kata kerja, kata
adjektif, atau frasa sendi nama. Terdapat tiga bentuk kata adverba Kata adverba penggandaan separa berawalan ialah perkataan yang
berganda seperti yang berikut: terhasil daripada proses rnenggandakan kata dasar sahaja tetapi
tidak awalannya.
(i) Kata adverba penggandaan penuh.
(ii) Kata adverba penggandaan separa. Contohnya:
(iii) Kata adverba penggandaan berentak.
berdikit-dikit terkedek-kedek
(I) Kata adverba penggandaan penuh berrnalarn-rnalarn terkial-kial
bersungguh-sungguh berderet-deret
Kata adverba penggandaan penuh ialah perkataan yang terhasil sekali-kali sepandai-pandai
daripada proses menggandakan seluruh kata dasarnya. setinggi-tinggi terburu-buru
teresak-esak terjengket-jengket
Contohnya: terkeseng-keseng tersipu-sipu

betul-betul pura-pura Contoh dalarn ayat:
sedikit-sedikit cepat-cepat
jara,lg-jarang sarna-sarna 429. Mereka sesat bermalam-malam di puncak gunung itu.
laju-Iaju tinggi-tinggi 430. Sekawan itik berjalan terkedek-kedek rnenyeberang jalan.
malam-malam diarn-diarn 431. Sepandai-pandai tupai rneiornpat, jatuh ke tanah jua.
432. Kakak rnenangis teresak-esak apabila rnenerirna berita
Contoh dalarn ayat: buruk itu.
433. Pelajar itu rnenelaah bersungguh-sungguh untuk pepe-
424. Dia betul-betul gernbira dengan kepulangan anaknya riksaannya.
425. yang telah lama terpisah.
Pernuda itupura-pura baik sewaktu berhadapan dengan
bakal rnentuanya. Terdapat juga kata adverba penggandaan separa yang setelah

292 293

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA

KATATUGAS

menerima awalan se- boleh juga menerima bentuk -nya. (III) Kata adverba penggandaan berentak

Contohnya: sebodoh-bodohnya Kata adverba penggandaan berentak ialah perkataan yang terhasil
setinggi-tingginya daripada proses menggandakan kata dasar mengikut rentak bunyi
selama-Iamanya semahu-mahunya tertentu.
seikhlas-ikhlasnya Contohnya:
secepat-cepatnya

Contoh dalam ayat: menangis sedu-sedan
berbunyi hingar-bingar
434. Dia melompat setinggi-tingginya untuk melepasi kayu berlari susup-sasap
galang itu. berjalan mundar-mandir
435. lari lintang-pukang
436. Pahlawan yang terkorban itu dikenang selama-lamanya. berjalan huyung-hayang
Kereta ambulans itu ke tempat kemalangan secepat- datang serta-merta
437. cepatnya.

Saya yakin sesungguh-sungguhnya tentang keesaan Tu- Contoh dalam ayat:
han.

• Kata adverba penggandaan separa berakhiran 443 . Anak itu menangis sedu-sedan apabila ditinggalkan
ibunya.
Kata adverba penggandaan separa berakhiran ialah perkataan 444. Pasar itu kedengaran hingar-bingar sepanjang hari.
445. Merekaberlari susup-sasapuntukmenyembunyikan diri.
yang terhasil daripada proses menggandakan hanya kata dasar 446. Pengemis itu berjalan mundar-mandir di kaki lima kedai.
tetapi tidak akhirannya. 447. Budak nakal itu lari lintang-pukang apabila dikejar
anjing garang.
Contohnya: 448. Pemuda yang cedera itu berjalan huyung-hayang di
kaki lima.
gila-gilaan kecil-kecilan
habis-habisan mati-matian
besar-besaran

Contoh dalam ayat: 9.2.4 Kata Pascakata

438. Mereka menari gila-gilaan menyambut kedatangan Dalam bahasa Melayu terdapat satu bentuk kata yang hadir
tahun baharu. selepas perkataan. Bentuk itu ialah -nya yang berfungsi sebagai
penekan dan pembenda. Antara bentuk kata yang demikian ialah
439. Pasukan bolf.t sepak negara bermain habis-habisan un- sesungguhnya, nampaknya, lajunya, dan datangnya.
440. tuk mempertahankan kejuaraannya.

Hartawan itu berbelanja besar-besaran untuk majlis 9.2.4.1 Kata penekan
perkahwinan anak bongsunya. Kata penekan ialah bentuk yang memberikan penegasan kepada
kata yang bergabung dengannya. Contoh dalam ayat:
441. Dalam bulan Ramadan, ramai yang bemiaga kecil- ,
kecilan. 449. Lapisan ozon sesungguhnya se!pakin menipis.

442. Para perajurit berjuang mati-matian mempertahankan 295
tanah air.

294

TATABAHASA DEWAN EOIS! KETIGA

450. Pokok durian itu nampaknya akan berbuah lebat.
451. Bahawasanya pindaan perlembagaan itu wajar dilaku-

kan pada masa ini.

9.2.4.2 Kata pembenda

Kata pembenda ialah bentuk yang menjadikan sesuatu perkataan BAB 10
yang bukan daripada kata nama sebagai kata nama, misalnya
lajunya, sakitnya, lantangnya. Contoh dalam ayat: Pembentukan Perkataan Baharu

452. Lajunya ialah 100 km sejam. 10.1 Pendahuluan
453. Bukan kepalang sakitnya.
454. Dia berhujah dengan lantangnya. Perkataan baharu lazimnya muncul atau dicipta dalam sesuatu
455. Datangnya secara mendadak. bahasa dengan tujuan mendukung konsep atau perkara yang baru
timbul dalam masyarakat pengguna bahasa itu. Apabila masyarakat
296 itu berkembang, maka banyaklah konsep, benda, proses, keadaan,
atau kejadian baharu yang memerluk,an per)rataan baharu untuk
mengungkapkannya.

Perkataan baharu umumnya timbul dalam sesuatu bahasa
melalui dua proses utama, iaitu pertama melalui penggunaan
popular, seperti dalam media massa, penulisan kreatif dan se-
umpamanya, dan kedua melalui proses perancangan bahasa yang
rasmi. Umumnya, perkataan baharu hasil ciptaan penggunaan
popular mengungkapkan perkara, kejadian, konsep, keadaan dan
benda yang berkait dengan kegiatan hidup sehari-hari. Sebaliknya,
perkataan baharu yang dicipta melalui proses perancangan bahasa,
khususnya dalam bentuk istilah-istilah, mengungkapkan konsep,
perkara, benda, keadaan, dan kejadian yang baru muncul dalam
bidang ilmu atau ikhtisas tertentu.

Dalam pembentukan kata baharu sesuatu bahasa, akan ber-
laku proses pengayaan yang melibatkan bidang bunyi bahasa
(fonologi), pembentukan kata (morfologi), dan perbendaharaan
kata (leksikon). Berikut ini dibincangkan ketiga-tiga bidang ter-
sebut.

297

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGr.\ PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

10.2 Bunyi Bahasa Melayu Hanya sepuluh huruf konsonan dapat hadir pada awal, tengah
dan akhirperkataan, iaitup, t, k, m, n, ng, s, h, r, dan l. Konsonan b,
Unit yang terkecil yang berfungsi dalam sesuatu bahasa ialah d, g, c, danj hanya berada pada akhir perkataan dalam perkataan-
fone~ ~tau secara umum disebut bunyi bahasa. Bahasa Melayu,
seper:l Juga bahasa-bahasa asli yang lain, mempunyai sejumlah perkataan pinjaman, seperti bab, had, beg, koc, dan kolej. Huruf
bunyl bahasa yang digunakan untuk menerbitkan bentuk kata konsonan ny, W, dan y tidak pemah terdapat pada akhir perkataan.
mengikut suatu peraturan atau sistem bunyi bahasa itu. Bentuk kata Contoh taburan huruf konsonan asli bahasa Melayu ad~lah seperti
yang menj~di u~it ujar~n atau pertuturan dapat dipecah-p"ecahkan
~epada umt-umt bunYl yang disebut fonem atau bunyi bahasa yang diberikan dalam jadual berikut:
ItU. Seben~mya, bunyi bahasa dalam sesuatu hentuk kata tidak
terpecah-pecah sifatnya dalam ujaran, tetapi untuk "kemudahan JaduallO.2 Taburan konsonan asJi bahasa Melayu
analisis, dipecah-pecahkan.
~Konsonan Awal Tengah Akhir
10.2.1 Bunyi Asli Bahasa Melayu p Perkataan Perkataan Perkataan
b
Bahasa Melayu mempunyai 24 bunyi bahasa asli, iaitu 18 konso- t peri lipas malap
nan dan enam vokal. d bisu sabit
k turi atas -
10.2.1.1 Konsonan g dari lidi
c kari akar ulat
Lapan b.elas .kons~nan asH yang terdapat dalam bahasa Melayu j gari agar
dapat .dlklaslfikaslkan mengikut cara dan daerah sebutannya, m curi acar -
sepertl yang terdapat dalam jadual berikut: n jari ajar
ny malu ramas tapak
Jadual 10.1 Konsonan asli bahasa Melayu ng nasi panas
s nyaris banyak -
Daerah Sebutan h ngilu angan
r sapu kisar -
Cara Bibir Gigi- Lelangit Lelangit Giotis 1 helang bahan -
Sebutan gusi Keras Lembut w rayu baran maIam
h y lagu balas telan
Letupan pb td - kg -
Letusan (ng)IJ -. wangi awan pisang
Sengau m - cj yang bayi kapas
Geseran (nY)J1 sudah
Getaran - n tikar
Sisian - s - bantal
Separuh vokal r -
- I -

w, - 10.2.1.2 Vokal

y- Enam vokal asH bahasa Melayu terdiri daripada tiga vokal depan,
satu vokal tengah, dan dua vokal belakang, seperti yang terdapat

dalam ladual 10.3. 299

""." '.

298

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA

PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

JadiIal 10.3 Vokal asli bahasa Melayu Selain vokal yang enarn ini, terdapat juga tiga bunyi ge-
luncuran yang disebut diftong, iaitu ai, au, dan oi. Kecuali oi yang
KeadaanLidah Depan Tengah Belakang hanya terdapat pada akhir perkataan asli bahasa Melayu, ai ~an au
dapat hadir pada awal, tengah dan akhir perkataan, sepertl yang
~Bibir berikut:
Sempit i u
e Jaduall0.5 Diftong bahasa Melayu
Separuh sempit 0
Separllh lllas a ~Diftong
Lllas e (d)

Awal Tengah Akhir
Perkataan Perkataan Perkataan

Dalam sistem ejaan baharu bahasa Melayu, bunyi e (seperti ai air hairan pandai
yang terdapat dalam perkataan 'leka') dan bunyi d (dalarn per-
kataan 'besar') diwakili oleh huruf yang sarna, iaitu e. Huruf e au aur saudara: pulau
dalam 'leka' yang merupakan vokal depan separuh sernpit disebut
e taling (e) manakala huruf e dalam 'besar' yang merupakan vokal 01 - amboi
tengah separl.h luas disebut e pepet.
10.2.2 Bunyi Bahasa Pinjaman
Hanya tiga vokal, iaitu i, a, dan u dapat hadir pada awal,
tengah, dan akhir perkataan. Vokal e (e taling), 0 dan e (e pepet) Sebagai suatu bahasa asli yang tergolong ke dalarn salah ~atu
hanya hadir pada awal dan tengah perkataan. Vokal e (e taling)
dan 0 hanya hadir pada akhir perkataan dalarn suku kata terbuka bahasa yang pesat berkernbang di dunia, bahasa Melayu .hdak
dalarn kata pinjarnan, seperti sate, tauge, logo, dan polo. Contoh
taburan vokal dalam perkataan adalah seperti yang berikut: terkecuali daripada rnenghadapi arus perubahan, pernbmaan

dan pengernbangan. Akibat pertembungannya dengan .bahasa-

bahasa lain, terutamanya bahasa Arab dan bahasa Inggen.s, maka

bahasa Melayu telah mengalami proses peminjaman bunYl bahasa

daripada bahasa-bahasa tersebut. Bunyi bahasa ini dipinja~ .untuk

menampung kemasukan sekian banyak bentuk kata pmJaman

untuk memperkaya khazanah perbendaharaan kata b~hasa Melayu.

Jadual 10.4 Taburan vokal asli bahasa Melayu Kpiinnji~mbaanh,asyaaMngeltaeyruditreiladharmipeandearismatausejeb?ainsylaektusJe?manbl(lqa)n. konsonan
dan lapan
~Vokal Awal
Perkataan Tengah Tengah Akhir lagi daripada jenis bunyi geseran, sepertl yang dlsenaralkan dalam
Perkataan
Terbuka Perkataan Perkataan jadual yang berikut:
Tertutup
Jaduall0.6 Konsonan pinjaman

i itu bilas pintll api ~Sebutan Bibir- Gigi Gigi- Lelangit Lelangit Anak
e[e] ekar berang bengkok gusi Keras Lembut Tekak
a akar barang bantu - Cara gigi
emak belah bengkak
e[d] ubat sudah buntal bola Sebutan
-
u palu Letupan .q
Geseran
0 olah boleh dompet - fv (th)8 z (sy)s (kh) x
(gh) '")('
(dz/dh) 0

300

301

TATABAHASA DEWAN EOIS! KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

Penggunaan bunyi-bunyi pinjaman ini, dalam bentuk-bentuk dhobi dobi
hadhir hadir
perkataan yang dieja mengikut ejaan lama, adalah seperti yang hadhirat hadirat
diberikan berikut: haidh haid

JaduallO.7 Taburan konsonan pinjaman sharat syarat
isharat isyarat
Konsonan Awal Kata Tengah Kata sh - sy: shaitan syaitan
masharakat masyarakat
~Pinjaman Akhir Kata skuash skuasy

f formal sifir wakaf qadhi kadi
v varia universiti maqam makam
th thabit mithal - aqiqah akikah
dz/dh dzat nidzam
dharab hadhir bahath Namun begitu, bagi perkataan yang tergolong sebagai istilah
z zaman azam keagamaan yang berkait dengan akidah dan al-Qur'an, bunyi-
sh sharat mashhur haidh bunyi asal dikekalkan ejaannya. Contohnya:
kh Khamis akhir Aziz
gh ghaib baghal skuash
q qari baqa tarikh
baligh
fariq Qur'an thani
qari fasakh
Walaupun pada umumnya bunyi-bunyi pinjaman ini masih
jelas digunakan dalam bentuk ujaran, namun bunyi-bunyi se- 10.3 Pembentukan Kata

perti th, dz atau dh, sh dan q kini masing-masing telah ditukar Dalam bab-bab yang terdahulu, telah diberikan huraian tentang
bentuk-bentuk imbuhan asli yang terdapat dalam bahasa Melayu.
menjadi s, z atau d, sy dan k mengikut sistem ejaan Rumi baharu. Huraian tersebut jelas menunjukkan bahawa bahasa Melayu
Contohnya: mempunyai sistem imbuhan yang lengkap untuk menampung
keperluan kebahasaan selama ini. Namun, dengan bertambahnya
th - s: mithal misal bidang ilmu dan ikhtisas yang baharu, sistem imbuhan asing
dz-z: Thalatha Selasa telah dipinjam untuk menampung kemasukan bentuk-bentuk
dh-d: Ithnin Isnin kata pinjaman, terutama yang dihubungkan dengan keperluan
bahath bahas peristilahan. Oleh sebab itu, dari semasa ke semasa, berlaku proses
thalji salji penambahan bentuk imbuhan dalam bahasa Melayu, iaitu dengan
cara meminjam unsur-unsur imbuhan bahasa asing, sarna ada
dzalim zalim imbuhan asing itu diterima secara sep~nuhnya (mempertahankan
dzat zat bentuk asalnya) atau diubah suai mengikut sistem tatabahasa
dzikir zikir bahasa Melayu. Telah disebutkan juga di atas bahawa tidak semua
adzab azab
adzan azan 303

dhaif daif

302

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

imbuhan asing yang· dibawa masuk ke dalam bahasa Melayu maha- + guru -;. mahaguru
bertaraf atau bertindak sebagai imbuhan tetapi sekadar bentuk maha- + siswa -;. mahasiswa
asing yang dipinjam keseluruhannya sebagai sebahagian daripada maha- + raja -;. maharaja
satu unit perkataan. maha- + meru -;. mahameru

Umumnya, kita dapat membahagikan unsur-unsur imbuhan Mengikut kelaziman, ejaan bentuk te:rbitan daripada jenis
asing ini kepada tiga kumpulan, mengikut bahasa asal imbuhan maha + kata adjektif dieja berasingan. Perkataan maha dalam
tersebut. Tiga kumpulan ini ialah: binaan ini tidak bertaraf imbuhan tetapi satu perkataan yang utuh.

(i) Imbuhan daripada Sanskrit. Contohnya:
(ii) Imbuhan daripada Arab-Parsi.
(iii) Illlbuhan daripada Yunani-Latin-Inggeris. maha + mulia -;. maha mulia
maha + besar -;. maha besar
10.3.1 Imbuhan daripada Sanskrit maha + agung -;. maha agung

Imbuhan yang berasal daripada bahasa Sanskrit ialah jenis im- (ii) Awalan tata-
buhan yang telah lama terserap ke dalam sistem tatabahasa bahasa
Melayu. Antaranya, seperti maha-, pra-, tata-, dan panca-, telah Bentuk awalan ini digunakan khusus untuk menerbitkan kata
menjadi sebati dengan perkataan-perkataan dasar bahasa Melayu, nama, yang membawa pengertian suatu susunan atau peraturan.
sehingga penggunaannya amat produktif. Tetapi terdapat juga
bentuk imbuhan, seperti tuna-, tri-, dan -nita, yang penggunaan- Contohnya:
nya atau terbitannya tidak begitu produktif.
tata- + tertib -;. tatatertib
Imbuhan daripada Sanskrit terbahagi kepada dua: tata- + susila -;. tatasusila
tata- + bahasa -;. tatabahasa
(i) awalan: maha-, tata-, pra-, swa-, tuna-, eka-, dwi-, tri-, tata- + cara -;. tatacara
panca- tata- + nama -;. tatanama
tata- + hukum -;. tatahukum
(ii) akhiran: -wan, -man, -wati, -nita tata- + negara -;. tatanegara
tata- + kerja -;. tatakerja
10.3.1.1 Awalan tata- + niaga -;. tataniaga
Awalan yang dipinjam daripada bahasa Sanskrit terdiri daripada:
(iii) Awalanpra-

(i) Awalan maha- Awalan pra- ialah awalan yang produktif yang menerbitkan kata
nama untuk membawa pengertian sebelum atau syarat kepada
Awalan ini berfungsi melahirkan bentuk kata adjektif dan kata sesuatu yang mengikutinya. Contohnya:
nama, dan membawa pengertian paling atau tahap terbesar,
tertinggi dan teragung. Contohnya: pra- + kata -;. prakata

maha- + rani maharani pra- + syarat -;. prasyarat
maha- + karya mahakarya
pra- + sejarah -;. prasejarah

304 305

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

pra- + siswazah prasiswazah --dwi- "dua", tri- "tiga", dan panca- "lima". Contohnya:
prasangka eka- + bahasa ekabahasa (satu bahasa)
-pra- + sangka prawacana eka- + matra ekamatra (satu dimensi, atau
prauniversiti
-pra- + wacana prasarana eka- + nada berukuran satu)
prasaran ekanada (satu nada)
-pra- + universiti -dwi- + fungsi
dwifungsi (dua fungsi)
-pra- + sarana -dwi- + bahasa
--pra- + saran -tri- + bulan dwibahasa (dua bahasa)
tribulan (tiga bulan)
(iv) Awalan swa- -tri... + windu
triwindu (tiga windu = 24 tahun)
Awalan swa- digunakan untuk menerbitkan kata nama yang -panca- + indera
pancaindera (lima deria)
memberi makna sendiri. Awalan ini mempunyai potensi untuk --panca- + sila pancasila (lima dasar)

menjadi awalan yang produktif, walaupun dewasa ini peng-

gunaannya masih agak terbatas. Contohnya:
swa- + daya
swadaya (kekuatan sendiri) (vii) Awalan pasca-
-swa- + asta swasta (berdiri sendiri)
-swa- + sambada swasambada (keperluan sendiri) Awalan ini ialah bentuk imbuhan yang menerbitkan kata nama
-swa- + tantra swatantra (pemerintahan sendiri)
swatenaga (tenaga sendiri) untuk membawa pengertian 'sesudah'. Contohnya:
-swa- + tenaga swalayan (layan sendiri) pasca-
+ siswazah pascasiswazah
--swa- + layan -pasca-+ merdeka pascamerdeka
+ modenisme pascamodenisme
(v) Awalan tuna- -pasca-+ kolonial pascakolonial

--pasca-

Awalan ini kurang digllnakan dalam bahasa Melayu, tetapi sering 10.3. 1.2 Akhiran

terdapat dalam bahasa Indonesia. Awalan tersebut menerbitkan Akhiran yang dipinjam daripada bahasa Sanskrit terdiri daripada
-wan, -man, -wati, dan -nita.
kata nama untuk memberi makna tiada atau tidak mempunyai.

Contohnya:
-tuna- + anggota
tunaanggota (tanpa anggota, iaitu (i) Akhiran -wan, -man

tuna- + netra ---- cacat) Penggunaan kedua-dua akhiran -wan dan -man akan menerbitkan
tuna- + kama tunanetra (buta)
tuna- + karya tunakama (tuli) kata nama yang membawa pengertian pelaku sesuatu perbuatan,
tuna- + wisma tunakarya (penganggur)
tunawisma (tiada berumah) pekerjaan atau tugas; atau pemilik sesuatu sifat atau keupayaan.

Kedua-dua akhiran ini hanyalah bersifat kelainan, iaitu -man

digunakan bagi bentuk kata dasar yang berakhir dengan huruf i,

(vi) Awalan eka-, dwi-, tri-, panca- manakala -wan digunakan untuk bentuk kata dasar yang berakhir

Bentuk-bentuk di atas ialah bentuk imbuhan yang menerbitkan dengan huruf a. Contohnya: --
kata nama untuk membawa pengertian bilangan, iaitu eka- "satu",
seni + man seniman (pelaku)
budi + man budiman (pemilik)

306 307

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

cendekia + -wan -;. cendekiawan (pemilik) asing yang cuba diterapkan bagi membawa m'aksud kategorijantina
harta + -wan -;. hartawan (pemilik) tidak begitu berjaya. Satu usaha lain adalah dengan menggunakan
karya + -wan -;. karyawan (pelaku) padanan akhiran vokal -a dan -i, seperti dalam puteralputeri,
jelita + -wan -;. jelitawan (pemilik) dewaldewi, pramugaralpramugari, saudaralsaudari. Tetapi cara
angkasr. + -wan -;. angkasawan (pelaku) atau kaedah ini pun tidak kelihatan produktif.
sejarah + -wan -;. sejarawan (pelaku)
sukarela + -wan -;. sukarelawan (pelaku) 10.3.2 Imbuhan daripada Arab-Parsi
ilmu + -wan -;. ilmuwan (pemilik)
budaya + -wan -;. budayawan (pelaku) Pengaruh bahasa Arab-Parsi terhadap bahasa Melayu bermula
sejak kedatangan Islam ke alam Melayu. Sebagai bahasa rasmi
Walaupun kedua-dua imbuhan ini agak popular digunakan agama Islam, bahasa Arab telah mendapat tempat dalam kalangan
dalam tahun 60-an, namun kini penggunaannya tidaklah begitu orang Melayu, dan ini memudahkan proses asimilasi unsur bahasa
produktif. Dalam bidang ilmu, misalnya, kecenderungannya lebih Arab ke dalam bahasa Melayu, terutamanya dari segi pengambilan
pada penggunaan perkataan ahli dengan satu kata nama lain untuk bentuk-bentuk katanya. Tetapi biasanya unsur asing dalam bentuk
membentuk pengertian pelaku. Contohnya: imbuhan ialah unsur yang paling sukar terserap ke dalam sesuatu
bahasa, maka sebagaimana yang berlaku pada proses peminjaman
ahli + kimia -;. ahli kimia unsur imbuhan daripada bahasa Sanskrit, penyerapan unsur
imbuhan Arab-Parsi ke dalam bahasa Melayu amat terbatas.
ahli + sains -;. ahli sains N amun demikian, terdapat dua jenis imbuhan pinjaman daripada
bahasa Arab-Parsi, iaitu:
ahli + kosmologi -;. ahli kosmologi
(i) Awalan
(ii) Akhiran -wati, -nita (ii) Akhiran

Kedua-dua akhiran ini digunakan sebagai usaha menimbulkan 10.3.2.1 Awalan
padanan kepada akhiran -man dan -wan. Tujuannya untuk me-
nimbulkan kategori jantina, iaitu -man dan -wan bagi lelaki, dan Setakat ini hanya terdapat satu awalan, iaitu bi- yang berasal
-wati dan -nita bagi wanita. Namun, penggunaannya bukan sahaja
tidak tekal (contohnya: seniman merujuk lelaki, tetapi jelitawan daripada bahasa Parsi.
tidak pula merujuk lelaki), bahkan amat tidak produktif. Sedikit
contoh yang dapat diberikan ialah: Awalan ini bererti tidak dan digunakan untuk menerbitkan

seni + -wati -;. seniwati (rujuk seniman) bentuk kata adjektif, tetapi penggunaannya amatlah terbatas.
angkasa + -wati -;. angkasawati (rujuk angkasawan)
biduan + -nita -;. biduanita (rujuk bi-du(w)an) Contohnya: lazim -;. ,
karyawan + -nita -;. karyawanita (rujuk karyawan) bi- +
sukarela + -wati -;. sukarelawati (rujuk sukarelawan) bilazim (tidak lazim)

bi- + adab -;. biadab (tidak beradab)

Satu hal yang perlu diingat, dalam tatabahasa bahasa Melayu, Usaha untuk cuba mempopularkan imbuhan ini pemah
sebenamya, tidak ada kategori jantina. Oleh sebab itu, imbuhan dilakukan dalam pembentukan istilah sains dan teknologi. Tetapi
dalam hal ini pun, hasilnya terlalu terhad. Contoh yang dapat

308 309

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

diberikan adalah seperti yang berikut: musliminlmuslimat, musyrikinlmusyrikat, ustazlustazah dan sul-

bi- + normal - binormal (tak normal) tanlsultanah yang tidak asing lagi dalam pertuturan orang-orang

Melayu mengandungi akhiran -in, -at, dan -ah bagi menunjukkan

10.3.2.2 Akhiran kata nama lelaki dan perempuan. Beberapa contoh lain yang

Setakat ini terdapat enam imbuhan akhiran daripada bahasa Arab terdapat dalam bahasa Melayu adalah seperti yang berikut:
yang dipinjamkan ke dalam bahasa Melayu, iaitu -wi, -i, -iah, -in, -munafik + -in
-at, dan ah. -hadir
hadir + -in hadirin
munafikin
-munafik + -at hadirat
-salih munafikat
+ -at salihah
qariah
(i) Akhiran -wi, -i --qari + -ah
+ -ah

Akhiran -wi dan -i digunakan secara terbatas untuk menimbulkan

bentuk kata adjektif, iaitu mencirikan sifat yang terkandung

dalam kata dasar. Kedua-dua akhiran ini bersifat kelainan, dan Namun demikian, seperti imbuhan-imbuhan terdahulu, im-
buhan ini juga tidak bersifat produktif.
penggunaannya ditentukan oleh huruf akhir kata dasar, iaitu -wi

digunakan apabila kata dasar berakhir dengan vokal, dan sebaliknya

-i digunakan apabila kata dasar berakhir dengan konsonan. 10.3.3 Imbuhan daripada Yunani-Latin-Inggeris

Contohnya: Imbuhan asing yang paling banyak dibawa masuk ke dalam bahasa
-dunia Melayu berasal daripada bahasa Yunani-Latin-Inggeris. Tetapi
-bahar umumnya, imbuhan-imbuhan tersebut tidak berfungsi sebagai
sejara(h) + -wi sejarawi imbuhan dalam bahasa Melayu, kecuali beberapa bentuk imbuhan
duniawi awalan seperti pro-, anti-, mono-, poli-, auto-, dan supra-. Bentuk-
-manusia + -WI bahari bentuk imbuhan yang lain terserap ke dalam bahasa Mf'layu sebagai
+ -wi manusiawi sebahagian daripada kata pinjaman.
--azal + -i azali
+ -1

(ii) Akhiran -iah

Akhiran -iah digunakan bagi membentuk kata adjektif yang 10.3.3.1 Awalan
Sebagaimana yang telah dinyatakan, terdapat beberapa awalan
membawa makna sifat atau ciri yang terkandung dalam kata dasar. yang dipinjamkan ke dalam bahasa Melayu yang bersifat awalan
yang produktif. Bentuk-bentuk ini produktif dalam pembentukan
Contohnya: + -iah alamiah kata untuk peristilahan. Awalan-awalan tersebut ialah: pro-, anti-,
lahiriah poli-, auto-, sub- dan supra-.
alam -+ -iah ilmiah
lahir batiniah (i) pro-
ilm(u) -+ -iah
batin --+ -iah Awalan pro- digunakan untuk menunjukkan tanda bersetuju,
memihak, atau menyebelahi sesuatu pihak: Contoh perkataan:
(iii) Akhiran -in, -at, -ah
311
Bentuk-bentuk kata bahasa Arab seperti mukmininlmukminat,

310

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

probarat promajikan (vi) supra-
prokerajaan propembangkang
prokomunis proaktif Awalan supra- memberi pengertian melebihi, mengatasi, atau
merentasi. Contoh perkataan:

(ii) anti- supranasional suprasegmen
suprakelas supragolongan
Awalan anti- berlawanan dengan pro-, digunakan untuk me- suprakategori suprasistem
nunjukkan tanda melawan, membantah, menentang, atau tidak
bersetuju dengan sesuatu pihak. Contoh perkataan: Selain bentuk-bentuk awalan yang produktif di atas, terdapat
juga bentuk awalan yang lain yang terserap ke dalam bahasa
antijirim antipenjajah Melayu bukan st%agai imbuhan tetapi sebagai sebahagian daripada
antikemajuan antisosial kata pinjaman. Namun demikian, bentuk-bentuk ini berpotensi
antikerajaan antibiotik menjadi awalan dalam pembentukan kata bahasa Melayu.

(iii) poli- (i) hetero-

Awalan poli- memberi pengertian banyak. Contoh perkataan: Contoh perkataan;
heterograf
policakera polisemi heteroion heterosiklik
polifasa poliklinik heterosel heterogen
poliarca polinominal heterogamet

(iv) auto- (ii) heksa-

Awalan auto- memberi pengertian secara bersendirian. Contoh Contoh perkataan: heksapod
perkataan: heksahedron heksagon
heksatetrahedron
autocarta autograf heksabes
automatik automorf
autonomi autoglutinasi (iii) hidro-

(v) sub- Contoh perkataan: hidrometri
hidrograf hidrofoil
Awalan sub- memberi pengertian sebahagian daripada kese- hidrodinamik
luruhan. Contoh perkataan: hidrolo~i

hidrolisis

subbidang subkategori (iv) homo- homogenesis
substandard sUbgolongan
subkelas subsistem Contoh perkataan:
homopolimer

312 313

TATABAHASA DEWAN EOISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

homodon homogen (x) kilo- kilokitar
homogami homotopi Contoh perkataan: kilokalori
kilovolt
(v) hiper- kilogram
hipersonik kilometer
Contoh perkataan: hiperopia kilowatt
hiperboloid hiperbola
hipergeometri (xi) makro-
hiperparasit Contoh perkataan:

(vi) infra- makromolekul makronukleus
makrolinguistik makroiklim
Contoh perkataan: makrogamon makrofibril
infraorbit
infrastruktur infragenus (xii) meta-
inframerah infrasonik
infraspesies Contoh perkataan:
metabrankia metabahasa
(vii) inter- metakarpus metasejarah
metamatematik metapusat
Contoh perkataan:
interdental intervokal (xiii) mikro- mikrosel
interkom interneuron mikrokimia
intermaksila intersegmen Contoh perkataan: mikroekonomi
mikrokitar
(viii) intra- intravena mikrohablur miligram
intramolekul mikrobiologi mililiter
Contoh perkataan: intrakelenjar milicurie
intrablok (xiv) mi/i-
intrasel
intrajabatan Contoh perkataan:
milimeter
(ix) iso- isoglos miliampere telegraf .
isomorf milibar
Contoh perkataan: isohyet
isobar (xv) tele-
isobutanol
isogamet Contoh perkataan:
televisyen

314 315

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

telefon telefoto (xxi) paleo- paleozonik
telegram telekomunikasi Contoh perkataan: paleotanih
paleogeografi
(xvi) multi- paleogen
multimod paleobiologi
Contoh perkataan: multinukleus paleolitik
multisel multikolinear
multibutiran (xxii) para-
multiaras Contoh perkataan:

(xvii) neo- parapadat paraboloid
paratiroid paragenesis
Contoh perkataan: paratip paralinguistik
neomagna
neogen neomisin (xxiii) penta- pentapeptida
neolitik neotip Contoh perkataan: pentadaktil
neonatal pentaprism,a
pentaklorida
(xviii) neuro- neuroendokrin pentahidrat periklas
neurootot pentahedron peridot
Contoh perkataan: neurokranium perinatal
neurohormon (xxiv) peri-
neurorembesan Contoh perkataan:
neuroderia
perikarp
(xix) orto- ortonormal perikardium petrologi
ortoklas perimedula petrofabrik
Contoh perkataan: ortokubah petrosektomi
ortogenus (xxv) petro-
ortorombus Contoh perkataan:
ortografi.
petrokimia
(xx) oksi- oksiketon petrogenesis fenotiazina
oksiasid petrografi fenokrist
Contoh perkataan: oksitropik
oksisfera (xxvi) feno-
oksiklorida Contoh perkataan:
oksitosin
fenobarbition
316 fenosalinan
fenotip

317

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

(xxvii) 10to- kolonialisme realisme
kapitalisme idealisme
Contoh perkataan:
fotoreseptor fotosintesis (ii) -ik
fotometri fotokimia
fotoelektrik fotogalvanometer Contoh perkataan:
fonemik
(xxviii) fito- fonetik linguistik
logistik siklik
Contoh perkataan: saintifik
fitokrom
fitohormon fitogeografi (iii) -si
fitoiklim fitobenton
fitotoksin Contoh perkataan:
klasifikasi
(xxxix) pleo- pleoneksia revolusi polarisasi
pleomorfi sensasi nasalisasi
Contoh perkataan: pleokromatisme potensi
pleokroisma
pleomorf (iv) -al
pleoarus
Contoh perkataan:
(xxx) super- superstruktur klinikal kritikal
superset praktikal siklikal
Contoh perkataan: supersonik leksikal empirikal
superlarut
superfosfat (v) -is
supertepuan
Contoh perkataan:
10.3.3.2 Akhiran ekonomis sistematis
praktis magis
Bentuk-bentuk akhiran daripada bahasa Yunani-Latin-Inggeris pragmatis kritis
belum lagi terserap sebagai imbuhan pembentukan kata bahasa
Melayu. Sebahagian besar bentuk ini wujud dalam perkataan yang 10.4 Pembaharuan dalam Bentuk Kata
dipinjam seeara keseluruhan ke dalam bahasa Melayu. Antara
eontohnya ialah -isme, -ik, -si, -ai, dan is. Seperti yang diterangkan dalam 10.1, kata baharu dalam bahasa
Melayu lazimnya muneul sarna ada melalui penciptaan seeara
(i) -isme nasionalisme penggunaan popular dalam media massa dan pepulisan kreatif
Contoh perkataan: atau melalui peraneangan bahasa yang ra~mi.

sosialisme 319

318

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

10.4.1 Penggunaan Popular digunakan dan dikhususkan maknanya untuk mendukung makna
lstilahnya. Contohnya:
Penciptaan perkataan baharu secara penggunaan popular sering
kali dihasilkan oleh penulis-penulis sarna ada untuk siaran dalam gaya hasil keluaran
media massa seperti akhbar, majalah, radio, televisyen, dan se- garis pusat daya
bagainya, ataupun dalam tulisan-tulisan kreatif seperti cerpen, tapak kuasa
novel dan sajak. Perkataan baharu mula-mula diperkenalkan
secara ciptaan sendiri, melalui terjemahan atau secara ambilan ke- (ii) penggunaan perkataan dalam bahasa Melayu yang kurang
seluruhannya. Bentuk-bentuk ini kemudiannya menjadi popular lazim digunakan. Contohnya:
dan digunakan umum. Antara contoh perkataan ialah:
peka hablur'
berita gempar ibu kota paling tadah cerakin jisim
biro kata dua pasaran hadapan mendap ketuhar
buang negeri kempen pencakar langit
kudapan kenyataan akhbar pencen (iii) penggunaan perkataan bahasa serumpun ataupun dialek
campur tangan komisen perang dingin Melayu yang lazim digunakan. Contohnya:
denggi lidah pengarang perang saudara
derma kilat banjir kilat pilihan raya dermaga (Jawa) labur (N. Sembilan)
gencatan senjata meja berita rampas kuasa kamir (Kelantan) gambut (Banjar)
gram naskhah asal rumah haram
sari kata sidang kemuncak tarik diri (iv) penggunaan perkataan bahasa serumpun atau dialek yang
siaran langsung tajuk berita temu ramah sudah tidak lazim digunakan. Contohnya:
sidang media tajuk kecil tunjuk perasaan
dening (Kelantan) engkabang (Iban)
riam (Johor) nyeri (Sunda)

10.4.2 Perancangan Bahasa yang Rasmi (v) perkataan atau istilah daripada bahasa Inggeris. Contohnya:

Penciptaan perkataan baharu melalui perancangan bahasa yang atom reaktor
rasmi di Malaysia pada umumnya dilakukan oleh Dewan Bahasa elektron skru
dan Pustaka dan institusi-institusi pengajian tinggi. Seperti yang profesional struktur
telah diterangkan, perkataan yang dicipta melalui perancangan
yang rasmi ini berbentuk istilah yang merujuk bidang-bidang ilmu (vi) penggunaan perkataan atau istilah daripada bahasa lain.
dan kerjaya tertentu. Contohnya:

Dewan Bahasa dan Pustaka, dalam buku Pedoman Umum Weltanschauung in toto
Pembentukan Istilah Bahasa Melayu (DBP, 1992), menggariskan esprit de corp de/acto
tujuh langkah dalam proses pembentukan istilah. Tujuh langkah ad hoc et al.
itu ialah:
(vii) pemilihan yang terbaik antara 1-6 di atas, jika terdapat
(i) penggunaan perkataan dalam bahasa Melayu yang lazim beberapa kemungkinan.

320 321

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA landmine PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU
indicator lamp
Dalam pembentukan istilah yang menggunakan ketujuh-tujuh honeymoon periuk api
cara di atas, ada empat syarat yang perlu dipatuhi, iaitu: right angle lampu penunjuk
bulan madu
(i) ungkapan yang paling singkat sudut tepat
(ii) ungkapan yang maknanya tidak menyimpang
(iii) ungkapan yang tidak berkonotasi buruk (c) penciptaan kata baharu yang tidak pernah ada dalam bahasa
(iv) ungkapan yang sedap didengar Melayu bagi mendukung konsep baharu, contohnya:

10.4.2.1 Proses pembentukan istilah subsidence antaman
allot umpuk
Umumnya, terdapat dua proses pembentukan istilah: up date kemas kini
(i) melalui proses pinjam terjemah configuration tatarajah
(ii) melalui proses pinjaman arrears tunggakan

(i) Proses pinjam terjemah (d) peluasan makna sesuatu perkataan untuk mendukung konsep
baharu. Sering juga perkataan yang dicipta mengalami perubahan
Melalui proses pinjaman terjemah, istilah terbentuk daripada bunyi, contohnya:
perkataan Melayu jati atau bahasa serumpun dengan memberi
makna baharu untuk membawa konsep tertentu yang sebelumnya salur lawan salir
tidak ada dalam bahasa Melayu. Tatacara 1-4 yang tercatat dalam (irrigation) lawan (drainage)
buku Pedoman Umum Pembentukan Istilah Bahasa Melayu (DBP, hakis lawan kikis
1992) merupakan pelaksanaan proses pinjam terjemah. Terdapat (erosion) lawan (corrosion)
lima cara proses pinjam terjemah: biji lawan bijirin
(seed) (cereal)
(a) terjemahan langsung, contohnya: serap jerap
(absorb [ent]) (absorp[tive])
resistance rintangan gelap legap
ellipenut engkabang (dark) (opaque)
soluble larut
dose sukatan (e) mencipta kata baharu dengan gandaan separa, contohnya:
humidity kelembapan

Perkataan-perkataan ini, yang dahulunya bersifat umum, telah radius jejari
dinaikkan tarafnya sebagai istilah yang mendukung makna yang lattice kekisi
tertentu. coplanar sesatah
capillary rerambut
(b) penggabungan dua kata umum, contohnya: liquid cecair
retractile sesentuh
missile peluru berpandu

322 323

TATABAHASA DEWAN EDlS! KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

(ii) Proses pinjaman sahaja yang dilambangkan dengan huruf dan pada umumnya
Melalui proses pinjaman, cara pembentukan kata adalah dengan tidak ada huruf-huruf yang senyap. Walau bagaimanapun, satu
mengambil istilah daripada bahasa asalnya dan penyesuaian prinsip yang digunakan dalam pengejaan istilah pinjaman ialah
dibuat pada bahagian bunyi dan ejaan. pengekalan bentuk ejaan kata asing seboleh yang mungkin,
terutama sekali perkataan yang baru sahaja diserapkan. Perkataan
(a) pengambilan dengan perubahan atau penyesuaian ejaan: yang sudah lama masuk ke dalam bahasa Melayu dikekalkan
ejaannya mengikut kelazimannya.
geography geografi
biology biologi Prinsip pengekalan ejaan perkataan asing melibatkan ke-
mathematics matematik munculan ciri bunyi dan juga bunyi yang baharu dalam bahasa
kinetic kinetik Melayu, seperti yang dibincangkan dalam Ceraian 8.2. Buku
atrophy atrofi Pedoman Umum Pembentukan Istilah Bahasa Melayu (DBP,
arrilode arilod 1992) menggabungkan dua kumpulan utama kata pinjaman dari
isogamy isogarni segi ejaannya, iaitu:
cataphyll katafil
nectary nektari (i) kata asing yang belum sepenuhnya terserap ke dalam
structure struktur bahasa Melayu,

(ii) kata asing yang pengucapan dan penulisannya sudah
sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Melayu.

(b) pengambilan tanpa perubahan ejaan: 10.5.1 Kata Asing yang Belum Sepenuhnya Terserap

magnet magnet Ada segelintir kata asing yang belum sepenuhnya terserap ke
linear linear dalam bahasa Melayu, sarna ada kerana ketiadaan padanannya
hilum hilum yang sesuai ataupun kerana keinginan mengekalkan bentuk asal
import import atas dasar sifat keantarabangsaan penggunaannya. Perkataan-
audit audit perkataan demikian dieja dan disebut seperti kata asalnya. Con-
standard standard tohnya:
bonus bonus
radio radio landrover fasakh
ad hoc gari
Perlu diperhatikan bahawa dari segi sebutan, istilah pinjaman de facto mithali
di atas hendaklah disebut mengikut kelaziman sebutan bahasa in vitro protein
Melayu baku. overdraf diesel

10.5 Sistem Ejaan Perkataan Baharu 10.5.2 Kata Asing yang Sepenuhnya Terserap
Kata asing yang sepenuhnya terserap dari segi sebutan dan eja-
Sistem ejaan bahasa Melayu ialah sistem yang pada umumnya annya, umumnya dieja dengan mengutamakan bentuk tampaknya.
berdasarkan k'ledah fonemik, iaitu unit-unit bunyi yang berfungsi
325
324

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA (vii) abjad au tetap au PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

Perkataan sedemikian masuk ke dalam bahasa Melayu melalui automatic automatik
penciptaan istilah. Penulisan kata serapan itu dibuat menurut tautology tautologi
kaedah seperti yang berikut, iaitu mengikut pengekalan atau umlaut umlaut
perubahan abjad. auditorium auditorium

(i) abjad a tetap a ras (viii) abjad c di hadapan a, u, 0, dan konsonan menjadi k
abstrak
race oktaf carbon karbon
abstract plat classic klasik
octave cobalt kobalt
plate corpus korpus
cubic kubik
(ii) abjad ae jika tidak bervariasi dengan e tetap ae

aerial aerial (ix) abjad c di muka e, i, oe dan y menjadi s
aerograph aerograf
aerobe aerob

(iii) abjad ae jika bervariasi dengan e menjadi e cent sen
cilia silia
aesthetics estetika cybernetics sibernetik
haemoglobin hemoglobin cylinder silinder
heamatite hematit coelom selom

(iv) abjad ai tetap ai (x) abjad cc di muka 0, u, dan konsonan menjadi k

aileron aileron accure akru
aianthous aiantos accomodation akomodasi
caisson kaison acculturation akulturasi

(v) abjad ai (Belanda) menjadi e (xi) abjad cc di muka e dan i menjadi ks

komplement- komplementer accent aksen
air vaccin vaksin
primer
primair reI (xii) abjad ch, cch (yang diucapkan k) di muka e, 0, dan
rail konsonan menjadi k

(vi) abjad ao tetap ao aorta charisma karisma
aorta paolo cholera kolera
paolo
327
326

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA sakarin beer PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU
teknik chimpanzee
saccharine decree bir
technique cimpanzi
dekri

(xiii) abjad ch (yang diucapkan s) menjadi s

(xix) abjad ei tetap ei

chiffon sifon atheist ateis
echelon eselon phenolpthalein - fenolftalein
machine mesin ureid ureid
protein protein
(xiv) abjad c (Sanskrit) jadi s

cabda sabda (xx) abjad eo tetap eo stereo
castra sastera nukleon
stereo geometri
(xv) abjad e tetap e efektif nucleon zeolit
frekuensi geometry
effective sintesis zeolite
frequency sistem
synthesis (xxi) abjad eu tetap eu
system
europium europium
(xvi) abjad ea tetap ea neutral neutral
petroleum petroleum
bearing bearing neutron neutron
idealist idealis nucleus nukleus
gear gear
congea kongea (xxii) abjadftetapf faktor ,
habeas habeas fakulti
factor
faculty geologi
tragedi
(xvii) abjad ea (yang diucapkan i) menjadi i katalog

grease gris (xxiii) abjad g tetap g
ream rim
beaker bikar geology
easel isel tragedy
catalogue

(xviii) abjad ee menjadi i jip (xxiv) abjad i tetap i sifilis
jeep syphilis

328 329

TATABAHASA DEWAN EOIS! KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

albitite albitit akhir akhir
textile tekstil
a khusus khusus
iambus
(xxv) abjad ia tetap ia dialek j tarikh tarikh
diafisis
iambus 1-
dialect .~ (xxxii) abjad ng tetap ng
diaphysis
1

congress kongres

~~ linguistics linguistik

(xxvi) abjad ie tetap ie ~ (xxxiii) abjad 0 tetap 0
tieceron
tieseron .;;~ oleomargarine - oleomarjerin

~~ -'

'1, sector sektor

(xxvii) abjad ie di akhir kata menjadi i thrombosis trombosis

calorie kalori chancellor canselor
bogie bogi
.'? "

';! I (xxxiv) abjad oa menjadi 0

(xxviii) abjad ie di akhir kata ekasuku menjadi ai cardboard kadbod
pie pai
coat kot

(xxxv) abjad oe (Yunani) menjadi e

(xxix) abjad io tetap io oestrogen estrogen

cardioid foetus fetus
ion
studio kardioid gonorrhoea gonorea
heliograph ion
studio (xxxvi) abjad oi tetap qi
heliograf alkaloid
duboidine alkaloid
duboidin

(xxx) abjad iu tetap iu

premium premium (xxxvii) abjad 00 menjadi u
stadium stadium monsoon
sodium sodium raccoon monsun
proof rakun
(xxxi) abjad kh (Arab) tetap kh cartoon pruf
kartun

khabar khabar (xxxviii) abjad 00 (vokal ganda) tetap OQ

330 331

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

zoology zoologi (xlv) abjad sc di hadapan e, i, menjadi s
zoo zoo
science
(xxxix) abjad ou yang dilafazkan [u] atau [e] menjadi u scintillation sains
abscissa sintilasi
tourmaline absisa
journal tunnalin
serious jurnal (xlvi) abjad sch menjadi sk
coupon serius
contour kupon scheme skimlskema
kontur scholastic skolastik

(xl) abjad ou yang dilafazkan [au] menjadi au (xlvii) abjad th menjadi t

accountant akauntan theater teater
pound paun teologi
counter kaunter to ~. teori
ortografi
theology
theory
orthography

(xli) abjad ph menjadif fonem (xlviii) abjad u tetap u
fosforus
phoneme fisiologi unit unit
phosphorus nuklec,lus
physiology nucleolus republik
;; republic struktur
institut
(xlii) abjad q menjadi k structure
dualisme
aquarium akuarium institute kuantum
banquet bankuet akuarium
frequency frekuensi ;.

.r,:

t (xlix) abjad ua tetap ua

.~~.

(xliii) abjad rh menjadi r i; L dualism

rhetoric ;~ ~~
rhythm
:': quantum

retorik aquarium
ritma

(xliv) abjad sc di hadapan a, 0, 00 dan konsonan menjadi sk (1) abjad ue tetap ue duet
332 duet

scandium skandium (1i) abjad ue di akhir kata menjadi u
score skor glue glu
scooter skuter
script skrip

333

TATABAHASA DEWAN EDIS! KETIGA PEMBENTUKAN PERKATAAN BAHARU

tissue tisu (lviii) abjad x pada awal kata tetap x
accrue akru
issue isu xenon xenon

(Iii) abjad ue pada akhir kata ekasuku menjadi iu (lix) abjad x pada kedudukan lain dalam kata menjadi ks
cue kiu
latex lateks
extra ekstra
taxi teksi

(liii) abjad ue pada akhir kata (selepas q atau g) digugurkan

catalogue katalog (Ix) abjad y yang hadir bukan di awal kata menjadi i
dialogue dialog
technique teknik physiology fisiologi
baroque barok polytheism politeisme
cheque cek psychology psikologi

(Iiv) abjad ui tetap ui anuiti (lxi) abjad z tetap z ozon
konduit zenit
annuity ekuinoks ozone
conduit zenith
equinox
(lxii) konsonan ganda jadi konsonan tunggal, kecuali apabila
mengelirukan

(Iv) abjad uo tetap uo ftuoresein assimilation asimilasi
ftuorin ferrum ferum
fluorescein kuota majallah majalah
fluorine
quota Contoh kecualian ialah media massa.

(Ivi) abjad uu menjadi u (lxiii) huruf e yang biasanya dilafazkan pepet dalam suku kata
akhir dikekalkan
continuum kontinum
vacuum vakum cylinder silinder
counter kaunter
(Ivii) abjad v tetap v contingent kontinjen
system sistem
novel novel dividend dividen
university universiti theater teater
vitamin vitamin oxygen oksigen

334 335

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA BAHAGIAN III

Dalam bab ini, tehth dihuraikan bukan sahaja pembentukan SINTAKSIS
kata baharu, bahkan juga kemunculan bunyi-bunyi baharudan
bentuk imbuhan dalam bahasa Melayu. Terdapat juga bentuk
imbuhan yang berstatus imbuhan dalam bahasa asal, tetapi tidak
dianggap imbuhan dalam bahasa Melayu. lni timbul kerana
keperluan mengayakan perbendaharaan perkataan bahasa Melayu
untuk dapat mendukung istilah-istilah yang baru muncul dalam
bahasa Melayu, hasil perkembangan ilmu dan ikhtisas tertentu.
Pada mulanya, penciptaan istilah-istilah baharu ini adalah secara
penggunaan popular dan tidak tersusun, tetapi melalui proses
perancangan dan pembinaan bahasa yang dilaksanakan oleh
Dewan Bahasa dan Pustaka, proses pembentukan kata ini menjadi
tersusun dan terarah. Dalam proses pengayaan bahasa Melayu,
beberapa unsur tatabahasa asing, khususnya bentuk imbuhan,
telah diserapkan walaupun tidak semuanya mempertahankan
fungsinya sebagai imbuhan dalam bahasa Melayu. Keadaan yang
demikian berlaku oleh sebab aspek tatabahasa merupakan perkara
yang paling sukar terserap ke dalam sesuatu bahasa. Namun,
sebagai bahu.;a asli, bahasa Melayu seharusnya terus bersifat
kreatif supaya dapat berkembang mengikut perkembangan ilmu
dan tamadun masyarakat yang mendukung bahasa tersebut.

336

BAB 11

Sintaksis: Satu Pengenalan

11.1 Pendahuluan

Dalam bab-bab yang terdahulu, perhatian kita telah tertumpu
pada pembentukan perkataan dalam bahasa Melayu serta struktur
binaan dan penggolongannya yang, dalam ilmu bahasa, dikenali
sebagai bidang morfologi.

Bidang seterusnya dalam peringkat susunan bi"naan yang
amat penting dalam apa jua bahasa ialah sintaksis. Sintaksis
dapat ditakrifkan sebagai bidang ilmu bahasa yang mengkaji
bentuk, struktur, dan binaan atau konstruksi ayat. Kita juga dapat
rnemahami bidang sintaksis sebagai kajian tentang hukum atau
rumus tatabahasa yang mendasari kaedah penggabungan dan
penyusunan perkataan atau kelompok perkataan untuk mernbentuk
ayat dalam sesuatu bahasa.

11.2 Struktur Binaan Ayat

Setiap pembentukan ayat dalam sesuatu bahasa dikenali sebagai
satu binaan atau konstruksi. Sesuatu binaan ayat bukan sekadar
gabungan atau rentetan bentuk kata yang sewenang-wenang dan
tidak tersusun, tetapi sebaliknya terbentuk daripada susunan
beberapa unit kecil rangkai kata yang, dalam ilrnu bahasa, dikenali
sebagai unsur atau konstituen. Ayat 1 di bawah, misalnya, ialah
satu binaan yang mengandungi dua unsur, iaitu 2 dan 3.

1. Ahmad tertidur.

339

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA SINTAKSIS: SATU PENGENALAN

2. Ahmad Dalam eontoh ayat 4, frasa subjeknya ialah the doctor, manakala
3. tertidur frasa predikatnya ialah sees about 100 patients each day. Dalam
ayat 7 pula, frasa subjek ialah petani itu, manakala frasa predikat
Jelas bahawa dalam eontoh binaan ayat 1, terdapat hanya dua ialah membajak sawahnya setiap hari. Beberapa eontoh lain
perkataan, iaitu Ahmad dan tertidur. Namun, pada umumnya, ayat pemenggalan ayat kepada frasa subjek dan frasa predikat dapat
dalam bahasa Melayu jauh lebih panjang dan kompleks daripada diberikan seperti yang berikut:
ayat 1, dan dapat dianalisis sebagai terdiri daripada unsur klausa,
yang terkandung di dalamnya beberapa unsur jrasa dan tidak Subjek Predikat
hanya perkataan. Frasa yang terdapat dalam sesuatu ayat itu pun
mempunyai unsur-unsur tersendiri yang terdiri daripada unsur Bahasa Melayu guru sementara di sekolah itu.
jrasa yang lebih kecil, dan setiap satu unsur jrasa yang keeil itu menjawat jawatan baharu.
pula mengandungi unsur perkataan. 10. Ali
11. Anak Pak Osman
11.3 Pembahagian Subjek dan Predikat
Bahasa Arab jamilatun.
Umumnya, penutur asli sesuatu bahasa mempunyai keeekapan 'eantik'
berbahasa atau daya pengetahuan untuk mengetahui struktur 12. Hasnah kabirun
unsur atau struktur konstituen setiap ayat dalam bahasanya" 'Hasnah' 'besar'
iaitu melalui kebolehannya memenggal ayat kepada bahagian-
bahagiannya. Sebagai eontoh, bagi penutur asli bahasa Inggeris, 13. Baitun
sekiranya ayat seperti 4 hendak dipenggal menjadi dua bahagian 'Rumah'
unsur frasa, maka pemenggalan itu akan menghasilkan unsur
frasa 5 dan 6, Bahasa Inggeris

4. The doctor sees about 100 patients each day. 14. The book was presented to Ahmad.
5. the doctor art. buku kala dihadiahkan kepada Ahmad
6. sees about 100 patients each day
'Buku itu dihadiahkan kepada Ahmad.'
Demikian juga bagi penutur asli bahasa Melayu; ayat seperti 7
dapat, dengan mudah, dipenggal untuk menghasilkan unsur frasa Bahasa Cina mai syu.
8 dan 9, beli buku
15. Ta
7. Petani itu membajak sawahnya setiap hari. Ia
8. petani itu
9. membajak sawahnya setiap hari 'Ia membeli buku.'

Pemenggalan ayat seperti yang dilakukan di atas, seeara tradisi, Bahasa Tamil puttakatt-aik kaanh-ukrh-aan.
dikenali sebagai pemenggalan jrasa subjek dan jrasa predikat.
16. Avan buku-objek lihat-kini-ia
340 Ia

'Ia melihat buku.'

341

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA SINTAKSIS: SATU PENGENALAN

Ternyata b~hawa ap'l- yang dikatakan sebagai subjek ke- (a) Petani itu membajak sawahnya setiap hari.
pada sesuatu bentuk ayat ialah konstituen, sarna ada terdiri
daripada satu perkataan atau beberapa perkataan, yang se- Ayat
memangnya frasa nama atau yang berfungsi sebagai frasa
nama dan menjadi judul atau unsur yang diterangkan. Predikat Subjek Predikat
pula ialah kumpulan perkataan yang tergolong dalam satu
frasa dan menjadi unsur yang menerangkan subjek. Dalam ~ membajak sawahnya setiap hari
kebanyakan bahasa, termasuk bahasa-bahasa di atas, subjek
setiap ayat hanyalah terdiri daripada frasa nama atau unsur petani itu
yang berfungsi sebagai frasa nama. Oleh itu, contoh seperti
yang berikut tidak dapat diterima sebagai ayat dalam bahasa ~ ~
Melayu oleh sebab subjeknya tidak mengandungi frasa nama sawah nya setiap hari
atau tidak berfungsi sebagai frasa nama.
Pembahagian atau pemenggalan kepada frasa subjek dan
Subjek Predikat predikat bagi sesuatu ayat tidak boleh dilakukan tanpa peraturan
atau secara ad hoc. Dalam ayat (a) di atas, unsur itu membajak,
17. *Gemuk sekali pergi ke sekolah. --, misalnya, tidak boleh digabungkan untuk menjadi sesuatu binaan
sebab bentuk itu dan membajak termasuk ke dalam kelompok
18. *Sedang menggosok kain baju pagi tadi. unsur berasingan. Oleh itu, ayat (a) tidak mungkin dapat dipenggal
dengan memisahkan petani sahaja sebagai frasa subjek, dan itu
19. *Tinggi sungguh membina bangunan itu. membajak sawahnya setiap hari sebagai frasa predikat. Demikian
juga, unsur petani itu membajak tidak boleh dikelompokkan
20. *Tertidur menjadi kegemarannya. menjadi frasa subjek, dan sawahnya setiap hari menjadi frasa
predikat.
Kembali kepada contoh ayat 7 yang diberikan di atas, iaitu
Petani itu membajak sawahnya setiap hari, kita dapati unsur Pola struktur ayat, seperti yang terdapat dalam ayat (a), ten-
frasa subjeknya, iaitu petani itu, terdiri daripada dua perkataan tunya tidak terhad pada satu ayat itu sahaja, bahkan dalam bahasa
sahaja, iaitu petani dan itu.-Sebaliknya, bagi frasa predikatnya Melayu, sekian banyak ayat dengan struktur binaan yang serupa
pula, membajak sawahnya setiap hari, unsumya kelihatan lebih seperti ayat (a) masih dapat dibentuk. Sebagai contoh, ayat-ayat
kompleks, iaitu terdiri daripada 21,22, dan 23. yang berikut dikatakan mempunyai struktur binaan seperti ayat

21. membajak (a).
22. sawahnya
23. setiap hari 24. Pemuda itu mengecat rumahnya setiap tahun.
25. Pemudi itu mencuci pakaiannya setiap pagi.
Jelas bahawa 21 mengandungi satu unsur sahaja, manakala 22 26. Binatang itu menyusui anaknya setiap waktu.
mengandungi dua unsur, iaitu sawah dan -nya. Demikian juga 23 27. (?) Penggosok itu memandikan rumahnya setiap saat.
mengandungi dua unsur, iaitu setiap dan hari. Binaan ayat yang
terdiri daripada bahagian subjek dan predikat ini dapat diperjelas Antara ayat 24-27, kita tentu mendapati ayat 27 agak ganjil,
melalui rajah pohon di sebelah. bukan sahaja pilihan kata-katanya, bahkanjuga maknanya. Namun,

342 343

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA Subjek SINTAKSIS: SATU PENGENALAN

sebagai satu binaan ayat dalam tatabahasa bahasa Melayu, ayat 27 Pola 3 Frasa Nama Predikat
masih dianggap gramatis kerana mematuhi peraturan atau rumus (Pegawai itu Frasa Adjektif
binaan ayat bahasa Melayu. Sebaliknya ayat 28 ini dianggap amat rajinj
tidak gramatis sebab perkataan-perkataannya, walaupun memang Pola 4 Frasa Nama Frasa Sendi Nama
perkataan bahasa Melayu, tidak pula tersusun mengikut rumus (Rumahnya di Kampung Sungai Penchala)
struktur ayat bahasa Melayu.
Kalau bahasa Me1ayu mempunyai empat pola ayat dasar,
28. *Sf':tiap mengecat tahun pemuda itu rumahnya. tidak bererti pula bahasa-bahasa yang lain mempunyai bilangan
pola ayat dasar yang sarna. Bahasa Inggeris, misalnya, hanya
Kesimpulan yang dapat kita buat ialah pengetahuan tentang mempunyai satu pola ayat dasar, iaitu pola frasa nama + frasa
struktur .unsur ayat sesuatu bahasa yang ada pada seseorang kerja, seperti yang terdapat dalam ayat berikut:
penutur asli membolehkan ia mengenal pasti dan "1enentukan
ayat yang gramatis dengan yang tidak gramatis dalam bahasanya.

11.4 Ayat Dasar dan Ayat Terbitan Frasa Nama .-.

Oleh sebab bahasa sentiasa digunakan oleh manusia, laItu di- Frasa Kerja
pertuturkan sebagai alat untuk berkomunikasi, sudah tentulah
bilangan ayat yang digunakan tidak terhingga jumlahnya. Selagi 29. Ali is a teacher.
manusia masih memerlukan dan menggunakan bahasa, selagi 30. My brother is sleeping.
itulah ayat akan terus terbentuk. Tetapi pada hakikatnya, walaupun 31. The officer works in the office.
bilangan ayat sesuatu bahasa itu memang tidak ada hadnya, 32. They were talking.
demikian juga panjang pendeknya dan kemajmukannya, namun
kesemua ayat yang terbentuk itu masih tetap mematuhi dan pasti Daripada ayat dasar kita dapat membina ayat-ayat yang lebih
berasal daripada satu ayat dasar, iaitu pola yang menjadi sumber panjang atau lebih kompleks, yang kita namai ayat terbitan. Ayat
kepada pembentukan atau terbitan semua ayat yang lain dalam terbitan terbentuk apabila beberapa unsur, baik unsur perkataan
sesuatu bahasa itu. Dalam bahasa Melayu, misalnya, semua ayat, mahupun unsur frasa ditambah pada frasa subjek atau frasa predikat
sarna ada yang pendek atau yang panjang, yang berbentuk ayat sesuatu ayat dasar. Misalnya, bentuk ayat dasar bahasa Melayu,
mudah atau ayat kompleks, yang berstruktur biasa atau songsang, seperti yang diberikan di atas, dapat diperkembang menjadi ayat
pasti dapat dikembalikan kepada bentuk asalnya, iaitu salah satu· terbitan yang berikut:
daripada empat pola ayat dasar yang berikut:
Subjek Predikat

Subjek Predikat 33. Ali guru sementara di sekolah itu.

Pola 1 Frasa Nama Frasa Nama 34. Adik bongsuku sedang tidur di serambi rumah.
(Ali guru)
35. Pegawai kanan amat rajin dan.cekap pula.
Pola 2 Frasa Nama Frasa Kerja
(Adikku sedang tidur) pejabat itu

36. Rumah kediamannya di Kampung Sungai Penchala dalam

Wilayah Persekutuan.

344 345

TATABAHASA DEWAN EDISI KETIGA SINTAKSIS: SATU PENGENALAN

11.5 Susunan dalam Ayat dan Turki; kata kerja + objek + subjek (KOS atau VaS), seperti
bahasa Malagasi; objek + kata kerja + subjek(OKS atau OVS),
Apabila berbincang tentang ayat,.kitajuga membincangkan aspek seperti bahasa Hixkaryana dan bahasa Hixkaryana; kata kerja
susunannya. Dari segi bentuk susunan, ayat dapat dibahagikan + subjek + objek (KSO atau VSO) seperti bahasa Arab, bahasa
kepada dua jenis, iaitu bentuk susunan biasa dan susunan song- Nitinaht dan bahasa Hixkaryana. Berikut diberikan beberapa
sang. Susunan biasa bermaksud binaan ayat yang mempertahankan
pola ayat dasar, iaitu unsur frasa subjek mendahului frasa predikat. contoh ayat.
Dalam contoh ayat 33-36 di atas, misalnya, walaupun ayat ter-
sebut merupakan ayat terbitan yang bentuknya agak panjang (i) Bahasa Melayu (SKO)
atau kompleks, namun dari segi susunannya, ayat-ayat tersebut
tetap tergolong ke dalam susunan biasa. Hanya apabila susunan Contohnya: Ali membaca buku.
frasa subjek yang mendahului frasa predikat itu diubah sehingga objek)
predikat pula mendahului subjek, barulah terbentuk ayat yang (subjek + kata kerja +
bersusunan songsang, seperti contoh yang berikut:
(ii) Bahasa Inggeris (SKO)

Contohnya: John kicked the ball.
objek)
(subjek + kata kerja + bola

Predikat Subjek John tendang

"John menendang bola."

37. Guru sementara di sekolah itu Ali.

38. Sedang tidur di serambi rumah adik bongsuku. (iii) Bahasa Rusia (SKO)

39. Amat rajin dan cekap pula pegawai kanan pejabat

itu. Contohnya: Car' soslal puskina.

40. Di Kampung Sungai Penchala rumah kediamannya. (subjek + kata kerja + objek)

dalam Wilayah Persekutuan Czar buang (negeri) Puskina

"Raja Czar membuang (negeri) Pushkin."

11.6 Urutan Kata (iv) Bahasa Latin (SOK)

Telah dinyatakan pada bahagian awal bab ini bahawa setiap Contohnya: Magister pueros actio
pembentukan ayat itu ialah suatu binaan atau konstruksi, yang kata kerja)
sifatnya tersusun dan bersistem. Ini bererti bahawa setiap bahasa (subjek + objek +
mempunyai hukum atau rumus yang mendasari proses urutan PUJl
perkataan atau kelompok perkataan untuk membentuk ayat. Proses guru budak lelaki
yang kita katakan sebagai urutan kata ini tidak semuanya serupa
dalam setiap bahasa. Tegasnya, ada bahasa yang mempunyai "Guru memuji budak lelaki itu."

urutan kata subjek + kata kerja + objek (SKO atau SVO dalam (v) Bahasa Turki (SOK)

bahasa Inggeris) seperti bahasa Melayu, Inggeris, dan Rusia; Contohnya: Kamal bavulu actio
subjek + objek + kata kerja (SOK atau SOV), seperti bahasa Latin kata kerja)
(subjek + objek + buka
346
Kamal beg baju 347

"Kamal membubl beg baju."