โครงสร้างและแผนการสอนวิชานาฏศิลป์ ป.1-3 เทอม1-63

สัปดาหท์ ี่ 13-15

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา
แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 1/ ……………… ชือ่ ผสู้ อน …………………………………………….
กล่มุ สาระ ศลิ ปะ(นาฏศลิ ป์) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 จานวน 3 คาบ
หน่วยการเรียนที่ 4 ความเปน็ มานาฏศิลป์ไทย เรื่อง ท่มี าของนาฏศิลป์

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั
มาตรฐานท่ี ศ 3. 2เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศิลป์
ทีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล

ตัวชีว้ ดั ที่ ป.3/2 ระบุส่ิงที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์
ป.3/3 อธิบายความสาคญั ของการแสดงนาฏศิลป์

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
นาฏศลิ ปไ์ ทยถือกาเนดิ มาพร้อมกับชนชาติไทย จึงเป็นส่วนหนง่ึ ของวัฒนธรรมไทยทถี่ ูกสร้างสรรคใ์ หม้ เี อกลกั ษณ์
ทางการแสดงที่อ่อนชอ้ ย สวยงาม มคี วามสาคัญและคณุ คา่ ต่อคนไทย

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) อธิบายทีม่ าของนาฏศลิ ป์ไทยได้
2) บอกสิ่งทเี่ ปน็ เอกลักษณข์ องนาฏศลิ ปไ์ ทยได้
3) อธิบายความสาคญั ของนาฏศลิ ปไ์ ทยได้

4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น
พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
1) การแสดงนาฏศิลป์
- ลักษณะ

- เอกลักษณ์
2) ท่ีมาของการแสดงนาฏศิลป์
- ส่งิ ทเี่ คารพ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 1

ข้ันนา ความ

ขน้ั กระตนุ้ ความสนใจ
1. ครนู าภาพการแสดงนาฏศิลป์ไทยในกิจกรรมต่างๆ มาใหน้ กั เรียนดู แล้วใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดง

คิดเห็นในประเดน็ ท่กี าหนด
2. ครูอธบิ ายเพม่ิ เตมิ ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจเกี่ยวกับท่ีมาของนาฏศลิ ปไ์ ทย

ขนั้ สอน

ขน้ั สารวจค้นหา
นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันทาใบงานท่ี 9.1 เรอื่ ง ที่มาของนาฏศลิ ป์ไทย เสรจ็ แล้วชว่ ยกันตรวจสอบความถกู
ตอ้ งของคาตอบในใบงาน

ขน้ั สรุป

ขน้ั ขยายความเข้าใจ
ตัวแทนแต่ละกลมุ่ นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 9.1 ครูตรวจสอบความถกู ต้องและให้ขอ้ เสนอแนะ

คาบท่ี 2

ขั้นนา
ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
1. ครูเปิดวซี ีดีบันทกึ การแสดงโขน ชดุ หนุมานจบั นางเบญจกาย ใหน้ ักเรยี นดู แล้วใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงความ

คิดเหน็
2. ครูอธิบายเพิ่มเติมใหน้ กั เรียนเข้าใจเก่ยี วกบั เอกลกั ษณข์ องนาฏศลิ ปไ์ ทย

ขนั้ สอน
ขั้นสารวจค้นหา

1. ครูใหน้ ักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้เร่อื ง เอกลกั ษณ์ของนาฏศิลปไ์ ทย จากหนังสือเรยี น แลว้ ทาใบงาน
ที่ 9.2 เรื่อง เอกลกั ษณ์ของนาฏศิลปไ์ ทย

2. เมอื่ นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานที่ 9.2 เสรจ็ แล้วให้จับคกู่ บั เพอ่ื นกลุม่ เดมิ แลว้ นาคาตอบมาอภิปรายให้เพ่ือนที่
เปน็ คู่ฟัง จากน้ันรวบรวมใบงานส่งครูตรวจ

ขัน้ สรุป
ขน้ั สารวจค้นหา

นักเรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั เขียนแผนผังความคิดสรุปความรู้เร่อื ง เอกลักษณ์ของนาฏศลิ ปไ์ ทย

คาบท่ี 3

ขนั้ นา

ข้ันกระตุน้ ความสนใจ
ครูใหน้ กั เรียนดคู ลิปวดิ โี อสารคดีเฉลิมพระเกียรตแิ ดส่ มเด็จพระนางเจ้าสริ ิกิต์ิ พระบรมราชนิ นี าถ อคั รา-
ภริ ักษศิลปิน ตอน นาฏศิลปไ์ ทย และศิลปะการแสดงโขน แลว้ ใหร้ ่วมกนั สังเกตและแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ
ความสาคญั ของนาฏศลิ ปไ์ ทย

ขน้ั สอน

ข้ันสารวจคน้ หา
1. นักเรียนแต่ละคนศกึ ษาความรเู้ ร่ือง ความสาคัญของนาฏศลิ ปไ์ ทย จากหนังสอื เรยี น
2. นกั เรียนรวมกลมุ่ เดิมนาความรทู้ ี่ได้จากการศึกษามาอธบิ ายให้เพ่ือนในกลุม่ ฟงั แลว้ ช่วยกนั วิเคราะหว์ ่า นาฏศลิ ป์

ไทยมีความสาคญั อย่างไรบา้ ง
3. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ นาเสนอผลการวิเคราะหห์ นา้ ช้นั เรียน แล้วให้กลุ่มอน่ื ร่วมกันแสดงความคดิ เห็นในสว่ นท่ี

แตกต่างกนั ออกไปอยา่ งมเี หตุผล

ขนั้ สรปุ

ขนั้ สารวจค้นหา
ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปความรู้เกี่ยวกับความสาคัญของนาฏศิลป์ไทย

6. การวัดและประเมินผล คาอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ / ระดับคะแนน
รายการประเมนิ
ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)

1.การอธบิ ายท่มี า อธิบายทมี่ าของนาฏศิลป์ อธิบายที่มาของนาฏศิลป์ อธบิ ายท่มี าของนาฏศลิ ป์
ของนาฏศลิ ปไ์ ทย ไทยไดถ้ ูกต้อง ครบถว้ น ไทยไดถ้ กู ตอ้ ง 3-4 ประเด็น ไทยไดถ้ ูกต้อง 1-2 ประเด็น

ท้ัง 5 ประเด็น

2.การวเิ คราะห์ วเิ คราะหล์ ักษณะเดน่ และ วิเคราะห์ลักษณะเดน่ และ วเิ คราะหล์ กั ษณะเด่นและ
ลักษณะเดน่ และ
เอกลกั ษณข์ อง เอกลักษณ์ของนาฏศลิ ปไ์ ทย เอกลักษณข์ องนาฏศลิ ป์ไทย เอกลกั ษณ์ของนาฏศิลป์ไทย
นาฏศลิ ปไ์ ทย ได้ถูกตอ้ ง ละเอยี ด ชัดเจน ไดถ้ ูกต้อง ชดั เจนเปน็ ส่วน ไดถ้ กู ต้องเพยี งสว่ นนอ้ ย

3. การอธิบาย ใหญ่ และไม่ชัดเจน
ความสาคญั ของ
นาฏศิลป์ไทย อธบิ ายความสาคัญของ อธิบายความสาคัญของ อธิบายความสาคญั ของ
นาฏศลิ ป์ไทยได้ถกู ต้อง นาฏศิลปไ์ ทยได้ถกู ต้อง นาฏศิลป์ไทยไดถ้ กู ต้อง
ช่วงคะแนน
ระดบั คุณภาพ ละเอียด ชัดเจน ชดั เจนเป็นส่วนใหญ่ เพยี งสว่ นน้อย และไม่
ชดั เจน

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

8 - 9 5 - 7 ตา่ กว่า 5
ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
7.1 ส่อื การเรียนรู้
1) หนงั สือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.2
2) เอกสารประกอบการสอน
3) วัสดุ อุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการแสดง
4) วซี ีดีบนั ทกึ การแสดงโขน ชดุ หนมุ านจบั นางเบญจกาย
5) คลปิ วิดีโอสารคดีเฉลมิ พระเกียรติแดส่ มเด็จพระนางเจา้ สิริกติ ิ์ พระบรมราชินนี าถ อัคราภิรักษศลิ ปิน

ตอน นาฏศลิ ป์ไทย และศิลปะการแสดงโขน
6) บตั รภาพ
7) ใบงานที่ 9.1 เร่ือง ท่มี าของนาฏศิลปไ์ ทย
8) ใบงานท่ี 9.2 เร่ือง เอกลกั ษณข์ องนาฏศิลป์ไทย

7.2 แหลง่ การเรียนรู้
1. ห้องเรียน

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

ใบงานที่
9.1 ท่มี าของนาฏศิลป์ไทย

คาชีแ้ จง ให้นักเรยี นอธบิ ายเกี่ยวกับทมี่ าของนาฏศลิ ปไ์ ทย
ทม่ี าของนาฏศลิ ปไ์ ทย มีอะไรบ้าง

1.

2.

3.

4.

5.

ใบงานที่
9.2 เอกลกั ษณ์ของนาฏศลิ ป์ไทย

คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นดภู าพ แล้วตอบคาถาม

1. การแสดงในภาพเป็นการแสดงชุดใด  ระบาส่ภี าค
 โขน  ราวงมาตรฐาน

2. เอกลักษณ์ของนาฏศิลป์ไทย คืออะไร

3. ส่งิ ที่บ่งบอกถงึ ความเปน็ เอกลกั ษณไ์ ทยที่นอกเหนือจากนาฏศิลปไ์ ทย ได้แก่อะไรบา้ ง

สัปดาห์ที่ 16-20

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา
แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 1/ ……………… ชือ่ ผู้สอน …………………………………………….
กล่มุ สาระ ศลิ ปะ(นาฏศลิ ป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จานวน 4 คาบ
หนว่ ยการเรียนท่ี 5 ลลี าการเคล่อื นไหว เรื่อง ลักษณะเฉพาะของราวงมาตรฐาน

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด
มาตรฐานท่ี ศ 3. 2เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ ค่าของนาฏศิลป์
ทเี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ ภูมิปัญญาไทยและสากล

ตัวชว้ี ดั ท่ี ป.3/1 เล่าการแสดงนาฏศิลปท์ ี่เคยเห็นในท้องถ่ิน

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การแสดงนาฏศิลปพ์ ้นื บ้านในแตล่ ะท้องถิน่ มลี กั ษณะแตกต่างกนั ไปตามวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี

และวถิ ีการดาเนินชีวติ ของคนในท้องถ่ิน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1) อธิบายลกั ษณะเดน่ ของการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านภาคเหนือได้
2) ยกตวั อย่างการแสดงนาฏศิลป์พนื้ บา้ นภาคเหนอื ได้
3) อธิบายลักษณะเด่นของการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้นื บา้ นภาคอสี านได้
4) ยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลปพ์ นื้ บ้านภาคอีสานได้
5) อธิบายลักษณะเดน่ ของการแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ นภาคกลางได้
6) ยกตัวอยา่ งการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื บา้ นภาคกลางได้
7) อธิบายลกั ษณะเด่นของการแสดงนาฏศิลป์พืน้ บา้ นภาคใตไ้ ด้
8) ยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื บ้านภาคใต้ได้

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถนิ่

การแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบ้านหรือทอ้ งถน่ิ ของตน พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศกึ ษา

5. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบท่ี 1

ขัน้ นา

ข้นั กระต้นุ ความสนใจ
ครูเปดิ วซี ีดีบันทึกการแสดงฟอ้ นเทยี น ให้นกั เรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรียนตอบคาถามทก่ี าหนด ครอู ธิบายเพิ่มเตมิ

ขั้นสอน

ขน้ั สารวจค้นหา
1. ครแู บ่งนักเรยี นเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ แล้วใหแ้ ต่ละกลุม่ จบั คกู่ นั เปน็ 2 คู่
ใหแ้ ตล่ ะคู่ร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เรื่อง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้นื บา้ นภาคเหนอื จากหนงั สือเรยี น ในประเดน็
ทกี่ าหนด
2. นกั เรียนแตล่ ะคู่ชว่ ยกันทาใบงานท่ี 10.1 เรื่อง การแสดงนาฏศลิ ป์พ้นื บ้านภาคเหนอื เมื่อทาเสรจ็ แลว้ ชว่ ยกัน
ตรวจสอบความถกู ต้องและเตมิ เตม็ คาตอบให้สมบูรณ์
3. นกั เรยี นรวมกลุ่มเดมิ (4 คน) นาความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาและการทาใบงานท่ี 10.1 มาอภิปรายร่วมกนั ผลัดกนั
ซกั ถามขอ้ สงสยั และอภปิ รายจนทกุ คนมคี วามเขา้ ใจชดั เจนตรงกนั ครูอธบิ ายเพิ่มเตมิ
4. ครแู ละนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกย่ี วกบั การแตง่ กาย เครอ่ื งดนตรี และโอกาสท่ีแสดงนาฏศิลป์พืน้ บ้านภาคเหนอื

ขนั้ สรปุ

ข้นั ขยายความเข้าใจ
นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันสรปุ ความรเู้ รือ่ ง การแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื บา้ นภาคเหนือ

คาบท่ี 2

ข้นั นา แลว้ ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ ในประเดน็ ที่

ขน้ั กระตนุ้ ความสนใจ
ครูให้นกั เรียนดภู าพการแสดงนาฏศลิ ป์พืน้ บ้านภาคอสี าน
กาหนด ครอู ธบิ ายเพ่มิ เติม

ขนั้ สอน

ขน้ั สารวจค้นหา
1. นักเรยี นกลุ่มเดมิ แบง่ หน้าที่กนั ในการศกึ ษาความรู้เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นบา้ นภาคอสี าน

จากหนงั สอื เรียน ในประเดน็ ทกี่ าหนด
2. ครูใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มหาภาพการแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบา้ นภาคอสี าน มากลุ่มละ 1 ภาพ (ครมู อบหมายให้

นกั เรยี นเตรียมมาลว่ งหนา้ ) โดยไม่ซา้ กัน แลว้ นามาใสล่ งในกลอ่ งทคี่ รูเตรยี มไว้
3. ตัวแทนแต่ละกลุม่ สมุ่ จบั ภาพการแสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนบ้านภาคอีสาน กลุม่ ละ 1 ภาพ (หากจับไดก้ ลมุ่ ของตนเองให้

จับใหม่) แลว้ ร่วมกนั วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ ในประเด็นทีก่ าหนด
4. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ นาเสนอผลการวิเคราะหก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื บ้านภาคอีสานหนา้ ชนั้ เรยี น ครแู ละนักเรียน

กลุม่ เจ้าของภาพช่วยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง
5. นกั เรยี นแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 10.2 เรอื่ ง การแสดงนาฏศิลป์พ้นื บ้านภาคอสี าน เป็นการบ้าน เสร็จแล้วนาสง่

ครตู รวจ

ขัน้ สรปุ

ข้ันสารวจค้นหา
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั สรุปความร้เู รอื่ ง การแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื บา้ นภาคอสี าน
2. ครูแนะนาให้นักเรียนนาความรู้ท่ไี ด้จากการศึกษาเรื่อง การแสดงนาฏศลิ ป์พนื้ บ้านภาคอีสาน ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น

การศกึ ษาความรู้เกยี่ วกบั การแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านภาคอืน่ ๆ ต่อไปในอนาคต
ครวู ัดและประเมินผลนกั เรียนจากการทาใบงานที่ 10.2

คาบท่ี 3

ขั้นนา

ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
1. ครใู ห้นกั เรียนดคู ลปิ วิดีโอสาธิตการแสดงเตน้ การาเคยี ว แล้วให้นักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เครื่อง

แต่งกาย และเครือ่ งดนตรีที่ใชใ้ นการแสดง
2. ครอู ธิบายเชื่อมโยงให้นักเรยี นเข้าใจเกี่ยวกบั ลกั ษณะของการแสดงเตน้ การาเคียว

ข้นั สอน

ขน้ั สารวจคน้ หา
1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มยกตวั อยา่ งการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื บ้านภาคกลางท่นี ักเรียนรู้จกั หรือเคยไดย้ ินมา กลมุ่ ละ

1 ช่ือ ครูตรวจสอบความถกู ต้อง
2. นักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันสบื ค้นข้อมูลเกีย่ วกับการแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นบา้ นภาคกลาง จากหนังสือเรียน
3. สมาชกิ แต่ละกลุม่ นาความรูท้ ่ีไดจ้ ากการสบื ค้นมาอภิปรายร่วมกันเก่ียวกับลักษณะเดน่ และตัวอยา่ งการแสดง

นาฏศลิ ปพ์ ื้นบา้ นภาคกลาง
4. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการอภปิ รายเกี่ยวกับลักษณะเดน่ และตวั อย่างการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ื้นบา้ นภาค

กลาง ในประเดน็ ที่กาหนด

5. ครอู ธิบายเพมื่ เตมิ ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะเดน่ และตวั อย่างการแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ นภาคกลาง
พร้อมยกตัวอยา่ งประกอบ

6. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานท่ี 10.3 เรอ่ื ง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บ้านภาคกลาง เสร็จแล้วนาส่งครตู รวจ

ขัน้ สรปุ

ข้นั สารวจคน้ หา
นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั เขียนแผนผงั ความคิดสรุปความรู้เร่ือง การแสดงนาฏศลิ ป์พืน้ บ้านภาคกลาง
ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง

คาบที่ 4

ขนั้ นา

ข้นั กระตนุ้ ความสนใจ
ครใู ห้นกั เรียนดคู ลิปวดิ ีโอสาธิตการแสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนบา้ นภาคใต้ แล้วให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็

ในประเด็นทกี่ าหนด ครอู ธิบายเพิ่มเติม

ขนั้ สอน

ขัน้ สารวจคน้ หา
1.นักเรยี นกลมุ่ เดิมแบง่ หน้าทีก่ นั ศึกษาความรู้เร่ือง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้ืนบ้านภาคใต้ จากหนังสอื เรยี น
ในประเดน็ ทก่ี าหนด
2. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มนาความรทู้ ไ่ี ด้จากการศกึ ษามาอธบิ ายใหเ้ พื่อนในกล่มุ ฟัง ผลดั กนั ซักถามขอ้ สงสยั และ

อธบิ ายจนทกุ คนมคี วามเข้าใจชัดเจน ตรงกัน
3. ครูอธบิ ายความรู้เกย่ี วกับลักษณะเด่น และตวั อยา่ งการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้ืนบ้านภาคใต้ ใหน้ กั เรียนฟังเพ่มิ เตมิ

พรอ้ มยกตวั อย่างประกอบ

ขัน้ สรปุ

ขน้ั สารวจคน้ หา
1. ครตู รวจสอบผลนกั เรยี นจากการทาใบงานที่ 10.4
2. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เร่อื ง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ื้นบ้านภาคใต้

6. การวัดและประเมนิ ผล

รายการประเมิน คาอธิบายระดับคณุ ภาพ / ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)

1. การอธิบาย อธิบายความหมายของ อธิบายความหมายของ อธบิ ายความหมายของ

ความหมายของ นาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ นไดถ้ ูกต้อง นาฏศลิ ป์พน้ื บ้านได้ถกู ต้อง นาฏศิลป์พื้นบา้ นได้ถกู ต้อง

นาฏศิลป์พ้ืนบา้ น ละเอยี ด ชดั เจน ชัดเจนเป็นส่วนใหญ่ เพียงสว่ นน้อย และไม่
ชัดเจน

2. การระบุการแสดง ระบกุ ารแสดงนาฏศลิ ป์ ระบกุ ารแสดงนาฏศิลป์ ระบกุ ารแสดงนาฏศิลป์
นาฏศลิ ปพ์ ้ืนบ้าน พื้นบา้ นในท้องถ่ินท่อี าศัย พ้นื บ้านในท้องถิ่นที่อาศัย พื้นบ้านในท้องถิ่นท่ีอาศัย
ในทอ้ งถ่ินทีอ่ าศยั อย่ไู ดถ้ ูกตอ้ ง 5 ชนิดข้ึนไป อยไู่ ดถ้ กู ตอ้ ง 3-4 ชนดิ อยไู่ ด้ถกู ต้อง 1-2 ชนิด
อยู่

3.การอธิบายลักษณะ อธบิ ายลักษณะเดน่ ของการ อธบิ ายลกั ษณะเดน่ ของการ อธบิ ายลักษณะเด่นของการ

เด่นของการแสดง แสดงนาฏศลิ ป์พน้ื บา้ นใน แสดงนาฏศิลป์พ้นื บา้ นใน แสดงนาฏศิลป์พืน้ บา้ นใน

นาฏศิลป์พนื้ บ้าน ทอ้ งถ่ินท่ีอาศัยอยู่ได้ถูกตอ้ ง ท้องถ่ินท่อี าศัยอยไู่ ด้ถกู ต้อง ท้องถนิ่ ทีอ่ าศัยอยู่ได้ถกู ตอ้ ง

ในทอ้ งถน่ิ ทอี่ าศยั ละเอยี ด ชดั เจน ชัดเจนเป็นสว่ นใหญ่ เพยี งส่วนน้อย และไม่

อยู่ ชดั เจน

ชว่ งคะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ต่ากว่า 5
ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรงุ
8-9 5-7
ดี พอใช้

7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สื่อการเรียนรู้

1) หนงั สือเรียน ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.2
2) เอกสารประกอบการสอน
3) วซี ีดบี ันทกึ การแสดงฟอ้ นเทียน
4) คลิปวดิ ีโอสาธิตการแสดงเต้นการาเคียว
5) คลิปวิดีโอสาธติ การแสดงนาฏศิลปพ์ ืน้ บา้ นภาคใต้
6) บัตรภาพ
7) กลอ่ ง
8) ใบงานที่ 10.1 เรือ่ ง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ นื้ บา้ นภาคเหนอื
9) ใบงานท่ี 10.2 เร่อื ง การแสดงนาฏศิลป์พน้ื บ้านภาคอสี าน
10) ใบงานที่ 10.3 เร่อื ง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บ้านภาคกลาง
11) ใบงานที่ 10.4 เร่ือง การแสดงนาฏศิลปพ์ ืน้ บา้ นภาคใต้
7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1. หอ้ งเรียน

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)

ใบงานท่ี
10.1 การแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ นภาคเหนือ

คาชี้แจง ให้นักเรยี นนาภาพการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ื้นบา้ นภาคเหนอื มาตดิ ลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มลู
(ติดภาพ)

1. ชื่อชุดการแสดง
2. เครื่องแต่งกายของผแู้ สดง

3. เครอ่ื งดนตรที ีใ่ ชป้ ระกอบการแสดง

4. โอกาสท่แี สดง

ใบงานท่ี
10.2 การแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบ้านภาคอสี าน

คาช้แี จง ให้นกั เรยี นตดิ ภาพการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้นื บ้านภาคอีสานลงในกรอบ แลว้ เขยี นแผนผงั ความคดิ เกี่ยวกบั
การแสดงดงั กลา่ วอยา่ งสน้ั ๆ

(ติดภาพ)

ภากคาอรีสแาสนดเซง:ิ้งนการฏะศหิลยปงั ์ พื้นบ้าน

ใบงานท่ี
10.3 การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ืน้ บา้ นภาคกลาง

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนนาภาพการแสดงนาฏศิลป์พ้นื บ้านภาคกลางมาติดลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มลู
(ติดภาพ)

1. ชอ่ื ชุดการแสดง
2. เครื่องแตง่ กายของผแู้ สดง

3. เครือ่ งดนตรีท่ใี ชป้ ระกอบการแสดง

4. โอกาสที่แสดง

ใบงานที่
10.4 การแสดงนาฏศิลปพ์ ืน้ บ้านภาคใต้

คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนดภู าพ แล้วบรรยายการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื บา้ นภาคใต้
1.

1) การแสดงในภาพนคี้ ือ  ร่อนแร่  ตารีกีปัส
2) มลี กั ษณะเดน่ ดังนี้

2.

1) การแสดงในภาพนค้ี ือ  โนราห์  หนงั ตะลงุ
2) มลี ักษณะเดน่ ดงั นี้