โครงสร้างและแผนการสอน วิชาวิทยาศาสตร์ ป.2 เทอม 1-63

6. การวัดและประเมินผล

การวดั และ วธิ ีการวัดผล เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระต้นุ 70% ข้นึ ไป ถอื
ความรคู้ วาม คาถาม ความคิด วา่ ผา่ นเกณฑ์
เขา้ ใจ (K) การประเมนิ

ทกั ษะ/ 1.ระบปุ ัจจัยสาคัญทพ่ี ชื ใช้ใน 1. แบบฝึกหดั 70% ข้นึ ไป ถอื

กระบวนการ (P) การเจรญิ เตบิ โต วิทยาศาสตร์ วา่ ผ่านเกณฑ์

2. แผนผัง แผนภาพ การประเมิน

หรืออืน่ ๆปจั จัยท่ี

จาเป็นต่อการ

ดารงชีวิต

ของพชื

คุณลักษณะนิสยั (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมีความ 1. แบบสงั เกต 70% ข้นึ ไป ถือ

รบั ผดิ ชอบตอ่ งานท่สี ั่งและส่ง พฤติกรรม วา่ ผ่านเกณฑ์

งานไดท้ ันตามทีก่ าหนด การประเมิน

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรียนรู้

3. สงั เกตจากการมงุ่ มน่ั ในการ

ทางาน

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1สือ่ การเรยี นรู้
1.หนังสอื เรยี นวิทยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรียนรูช้ วี ิตพืช
2.แบบฝกึ หดั วิทยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 เรยี นรชู้ วี ิตพืช
3.บตั รคาและบัตรข้อความเกี่ยวกับปจั จัยที่จาเปน็ ตอ่ การดารงชวี ติ ของพืช

4.QR Code เรื่อง ปัจจัยที่จาเป็นต่อการดารงชวี ิตของพืช
5.ต้นพชื ท่ีมีลกั ษณะเหย่ี วเฉา
6.สลากช่อื ตน้ ไม้
7.กระดาษ

7.2แหล่งการเรยี นรู้
1.หอ้ งเรยี น
2.หอ้ งสมุด
3.อินเทอร์เนต็

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงชือ่ ............................................ฝ่ายวชิ าการ
(....................................................) (...............................................)

ลงชื่อ..............................................ผูบ้ ริหาร
(................................................)

สัปดาห์ท่ี 12

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…1……/……………..………............. ชื่อผสู้ อน..........................................................................

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 ชีวติ พืช เรอ่ื ง ปจั จัยทจ่ี าเป็นตอ่ การดารงชีวติ ของพืช (3)

1.มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสร้างและหนา้ ท่ีของอวยั วะตา่ ง ๆ ของพชื ทีท่ างานสมั พันธก์ นั รวมท้ังนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

ตัวชวี้ ดั
ป.2/1 ระบวุ ่าพืชตอ้ งการแสงและนา้ เพอ่ื การเจรญิ เติบโตโดยใช้ขอ้ มลู จากหลักฐานเชงิ ประจักษ์
ป.2/2 ตระหนักถึงความจาเป็นที่พืชต้องได้รับน้าและแสง เพื่อการเจริญเติบโตโดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่ง

ดังกล่าวอยา่ งเหมาะสม

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
ปัจจยั ทจี่ าเป็นตอ่ การดารงชวี ิตและการเจริญเติบโตของพืช คอื น้า แสง อากาศ และธาตอุ าหาร

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. อธบิ ายปัจจยั ท่จี าเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ (K)
2. ตระหนกั ถงึ ความจาเปน็ ท่พี ืชตอ้ งได้รับแสงและน้า เพอื่ การเจริญเติบโตได้ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่ิน
พืชตอ้ งการนา้ แสง เพ่ือการเจรญิ เตบิ โต พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 5

ขน้ั สอน

ขั้นอธบิ ายความรู้
1.ครสู ุ่มเลือกวนั เกดิ ของนกั เรียน เพอ่ื เลอื กตัวแทนกลมุ่ นกั เรยี นใหอ้ อกมานาเสนอแผนผงั แผนภาพ หรือ
อ่ืน ๆ ท่ีไดจ้ ากการระดมความคิด เร่อื ง ปจั จัยทจ่ี าเป็นต่อการดารงชวี ติ ของพืช
2.นักเรียนรว่ มกนั สรุปเกยี่ วกบั ปัจจยั ทีจ่ าเปน็ ต่อการดารงชีวิตของพชื จนไดข้ อ้ สรปุ วา่ พืชต้องการแสง น้า
อากาศ และธาตอุ าหาร เพอ่ื ใช้ในการดารงชีวติ

(หมายเหตุ : ครูเร่มิ ประเมนิ นักเรียน โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล)
3.นกั เรียนจากกลมุ่ เดิมรว่ มกนั ทากิจกรรมพฒั นาการเรียนรูท้ ี่ 1 จากหนังสอื เรยี นไปทาเป็นการบา้ น โดย
ให้ทาลงในสมุดประจาตัวหรือแบบฝึกหัดแล้วนามาส่งในช่ัวโมงถัดไป

คาบที่ 6

ขน้ั สอน

ขัน้ ขยายความเข้าใจ
1. ครูถามคาถามทา้ ทายการคิดขั้นสงู จากหนังสอื เรียนแล้วใหน้ กั เรียนชว่ ยกันนาความร้ทู ี่ได้จากการทา
กิจกรรมมาตอบคาถามว่า นกั เรยี นคิดว่า คนเราตอ้ งการแก๊สคารบ์ อนไดออกไซดเ์ หมือนพืชหรอื ไม่
เพราะอะไร

(แนวตอบ คนไมต่ อ้ งการแก๊สคารบ์ อนไดออกไซด์ เพราะหากมนษุ ยไ์ ดร้ ับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ใน
ปริมาณมากจะทาใหเ้ กดิ อันตรายต่อร่างกาย เช่น หวั ใจเตน้ เรว็ หมดสติ)

2. ครูสนทนากบั นักเรียน เพือ่ ทบทวนความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั เนอื้ หาท่ีไดเ้ รยี นผ่านมาจากแลว้ ใหเ้ ขียน
สรุปความรเู้ กีย่ วกบั เรอื่ งทไี่ ดเ้ รยี นมาจากบทที่3ในรปู แบบตา่ ง ๆ เชน่ แผนภาพ แผนผัง เขียนบรรยายลง
ในสมดุ ประจาตัว

6. การวัดและประเมินผล

การวัดและ วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระตุ้น 70% ข้ึนไป ถอื
ความรคู้ วาม คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมนิ

ทกั ษะ/ 1.ระบปุ จั จัยสาคัญทพ่ี ชื ใช้ใน 1. แบบฝึกหดั 70% ขน้ึ ไป ถอื

กระบวนการ (P) การเจริญเตบิ โต วทิ ยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์

2. แผนผัง แผนภาพ การประเมนิ

หรอื อ่ืน ๆปัจจัยท่ี

จาเปน็ ต่อการ

ดารงชีวิต

ของพืช

คณุ ลกั ษณะนิสยั (A) 1. สังเกตจากการเรยี นมคี วาม 1. แบบสังเกต 70% ขึ้นไป ถอื

รบั ผดิ ชอบต่องานทส่ี ่ังและส่ง พฤตกิ รรม วา่ ผ่านเกณฑ์

งานไดท้ นั ตามทก่ี าหนด การประเมนิ

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรียนรู้

3. สงั เกตจากการม่งุ ม่ันในการ

ทางาน

7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1.หนังสอื เรียนวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรียนรชู้ ีวิตพืช
2.แบบฝกึ หัดวิทยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรียนรู้ชวี ติ พชื
3.บตั รคาและบตั รข้อความเกี่ยวกับปัจจัยท่ีจาเป็นต่อการดารงชวี ิตของพชื
4.QR Code เรือ่ ง ปจั จัยทจ่ี าเป็นตอ่ การดารงชวี ติ ของพืช

5.ตน้ พืชทมี่ ีลักษณะเห่ยี วเฉา
6.สลากชอ่ื ต้นไม้
7.กระดาษ
7.2 แหล่งการเรียนรู้
1.ห้องเรียน
2.ห้องสมดุ
3.อนิ เทอร์เน็ต

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชอื่ ............................................ฝ่ายวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงชื่อ..............................................ผู้บรหิ าร
(................................................)

สัปดาห์ที่ 12

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่…1……/……………….………............. ชื่อผสู้ อน..........................................................................

กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จานวน 2 คาบ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 ชวี ิตพชื เรือ่ ง ปจั จยั ท่ีจาเปน็ ตอ่ การดารงชีวิตของพชื (4)

1.มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของสิ่งมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหนา้ ทข่ี องอวยั วะต่าง ๆ ของพืชท่ที างานสัมพนั ธ์กนั รวมทง้ั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ตวั ช้วี ัด
ป.2/1 ระบุว่าพืชตอ้ งการแสงและน้า เพ่อื การเจริญเตบิ โตโดยใชข้ ้อมลู จากหลักฐานเชิงประจักษ์
ป.2/2 ตระหนักถึงความจาเป็นที่พืชต้องได้รับน้าและแสง เพื่อการเจริญเติบโตโดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่ง

ดังกลา่ วอยา่ งเหมาะสม

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
ปัจจยั ทจ่ี าเปน็ ตอ่ การดารงชีวิตและการเจริญเติบโตของพชื คือ น้า แสง อากาศ และธาตอุ าหาร

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายปัจจัยท่จี าเปน็ ต่อการเจรญิ เติบโตของพชื ได้ (K)
2. ตระหนกั ถึงความจาเปน็ ท่พี ชื ต้องไดร้ ับแสงและน้า เพอ่ื การเจรญิ เตบิ โตได้ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิน่
พชื ต้องการนา้ แสง เพือ่ การเจริญเตบิ โต พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 7

ขน้ั สอน

ขั้นขยายความเขา้ ใจ
1.ครูให้นักเรียนร่วมกันศึกษาแผนผังความคิดสรุปสาระสาคัญประจาหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 บทที่ 1 ใน
หนังสอื เรยี น
2.ครูสุ่มเรียกนักเรียนทีละคน เพ่ือให้ระบุปัจจัยท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตของพืช โดยครูคอยอธิบาย
เพม่ิ เติมในสว่ นทบ่ี กพร่อง
(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมินนักเรยี น โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล)
3.นักเรียนแต่ละคนทากิจกรรมฝกึ ทกั ษะบทท่ี 1 จากหนังสอื เรยี นลงในสมดุ ประจาตัวหรือทาในแบบฝึกหัด

วทิ ยาศาสตร์ ป.2

คาบท่ี 8

ขน้ั สอน
ขน้ั ตรวจสอบผล

1. นกั เรียนแต่ละคนทากจิ กรรมทา้ ทายการคดิ ขั้นสูง ในแบบฝกึ หดั วิทยาศาสตร์ ป.2
(หมายเหตุ : ครูเรม่ิ ประเมนิ นักเรยี น โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล)
2. นกั เรียนแบ่งกลุม่ กลุ่มละ 3-4 คน จากนัน้ ศึกษากิจกรรมสร้างสรรคผ์ ลงาน จากหนังสอื เรยี น โดย

ชว่ ยกนั วางแผนดแู ลตน้ ไมใ้ ห้เจรญิ เตบิ โตและแข็งแรง แล้วนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
(หมายเหตุ : ครเู ริ่มประเมนิ นักเรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ )
3.ครูตรวจสอบผลการทาแผนผัง แผนภาพ หรืออ่ืน ๆ เร่ือง ปจั จัยที่จาเปน็ ตอ่ การดารงชีวิตของพืช
4.ครตู รวจสอบผลการทากิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ท่ี 1 ในสมุดประจาตัว
5.ครูตรวจสอบผลการทากจิ กรรมสรปุ ความรปู้ ระจาบทที่ 1 ในสมุดประจาตวั
6.ครตู รวจสอบผลการทากจิ กรรมฝึกทักษะบทท่ี 1 ในสมดุ ประจาตัว หรือในแบบฝกึ หดั วิทยาศาสตร์ ป.2
7.ครูตรวจสอบผลการทากิจกรรมทา้ ทายการคดิ ข้นั สงู ในแบบฝึกหัดวทิ ยาศาสตร์ ป.2
8.ครูตรวจสอบชนิ้ งาน/ผลงานแผนภาพการดูแลต้นไม้ และการนาเสนอช้ินงาน/ผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น

6. การวัดและประเมินผล

การวัดและ วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระต้นุ 70% ข้ึนไป ถอื
ความรคู้ วาม คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมนิ

ทกั ษะ/ 1.ระบปุ จั จัยสาคัญทพ่ี ชื ใช้ใน 1. แบบฝึกหัด 70% ขน้ึ ไป ถอื

กระบวนการ (P) การเจริญเตบิ โต วทิ ยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์

2. แผนผัง แผนภาพ การประเมนิ

หรอื อ่ืน ๆปัจจัยท่ี

จาเปน็ ต่อการ

ดารงชีวิต

ของพืช

คณุ ลกั ษณะนิสยั (A) 1. สังเกตจากการเรยี นมคี วาม 1. แบบสังเกต 70% ขึ้นไป ถอื

รบั ผดิ ชอบต่องานทส่ี ่ังและส่ง พฤตกิ รรม วา่ ผ่านเกณฑ์

งานไดท้ นั ตามทก่ี าหนด การประเมนิ

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรียนรู้

3. สงั เกตจากการม่งุ ม่ันในการ

ทางาน

7. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1.หนังสอื เรียนวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรียนรชู้ วี ติ พืช
2.แบบฝกึ หัดวิทยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรียนรู้ชวี ติ พชื
3.บตั รคาและบตั รข้อความเกี่ยวกับปัจจัยท่ีจาเป็นต่อการดารงชวี ิตของพืช
4.QR Code เรือ่ ง ปจั จัยทจ่ี าเป็นตอ่ การดารงชวี ติ ของพืช

5.ต้นพืชทมี่ ลี ักษณะเหย่ี วเฉา
6.สลากชอ่ื ตน้ ไม้
7.กระดาษ
7.2แหลง่ การเรยี นรู้
1.หอ้ งเรียน
2.หอ้ งสมดุ
3.อนิ เทอรเ์ นต็

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอ่ื ............................................ฝ่ายวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผูบ้ ริหาร
(................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 13

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่…1……/………………………............. ช่ือผ้สู อน..........................................................................

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 ชีวิตพชื เรื่อง ศึกษาชวี ิตของพืชดอก

1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้ าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหน้าที่ของอวยั วะตา่ ง ๆ ของพืชท่ที างานสมั พันธก์ ัน รวมทั้งนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

ตวั ช้ีวัด
ป.2/3 สร้างแบบจาลองทีบ่ รรยายวฏั จกั รชีวิตของพืชดอก

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
พืชดอกมีหลายชนดิ ซ่งึ ดอกของพชื แต่ละชนิดมลี ักษณะแตกตา่ งกัน โดยทวั่ ไปดอกของพืช

ประกอบดว้ ยส่วนต่าง ๆ 4 สว่ น คอื กลีบดอก กลบี เล้ยี ง เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมีย

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. สังเกตและอธิบายสว่ นประกอบของดอกได้ (K)
2. ระบุหนา้ ท่สี ว่ นประกอบแต่ละส่วนของดอกได้ (K)
3. เขียนสว่ นประกอบและหนา้ ทขี่ องพชื ได้ (P)
4. ตง้ั ใจทางานอย่างสมา่ เสมอ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

พชื ดอกเม่อื เจรญิ เตบิ โตและมีดอก ดอกจะมี พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธุ์เปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เม่ือเมลด็ งอก ต้นออ่ นทอ่ี ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธุ์มีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1

ขัน้ สอน
ข้นั กระตนุ้ ความสนใจ

1.ครทู กั ทายกบั นกั เรยี น แล้วครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรทู้ จี่ ะเรียนในวนั น้ีใหน้ ักเรียนทราบ

2.นกั เรียนเรยี นรู้และอ่านคาศพั ทท์ ่ีเกยี่ วข้องกับการเรียนในหน่วยที่ 3 บทท่ี 2 เร่อื ง ศึกษาชวี ิตของพืช

ดอก จากหนงั สือเรยี นวิทยาศาสตร์ ป.2 โดยครูสุ่มเลือกตวั แทนหรอื ขออาสาสมคั ร นักเรยี น 1 คน

ออกมาหน้าช้นั เรียนเพ่อื เปน็ ผอู้ ่านนาและให้นกั เรียนคนอ่นื ๆ อ่านตาม ดังน้ี

seed (ซดี ) เมล็ด
sapling ('แซ็พลงิ ) ต้นอ่อน
fruit (ฟรทู ) ผลไม้
flower ('เฟลาเออ) ดอกไม้
petal ('เพททลั ) กลบี ดอก
sepal ('ซพี ลั ) กลบี เลย้ี ง
pistil ('พิสทิล) เกสรเพศเมยี
stamen (สเต'เม็น) เกสรเพศผู้

(หมายเหตุ : ครเู ร่มิ ประเมนิ นักเรยี น โดยใชแ้ บบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล)
3.ครถู ามคาถามสาคัญประจาบท เพือ่ กระตุ้นนกั เรยี นก่อนเข้าสเู่ นือ้ หาวา่ วัฏจกั รชวี ิตของพืชดอกคืออะไร
จากนนั้ ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ อย่างอิสระ
(แนวตอบ วัฏจกั รชีวติ ของพชื ดอก คือ การทพ่ี ชื ดอกเจรญิ เติบโตและมดี อก ดอกจะมีการสบื พนั ธุ์
เปลย่ี นแปลงไปเป็นผล ภายในผลมีเมล็ด เมอ่ื เมลด็ งอก ต้นอ่อนทอี่ ยูภ่ ายในเมลด็ จะเจรญิ เตบิ โตเป็นพชื ตน้
ใหม่ พชื ตน้ ใหม่จะเจรญิ เตบิ โตออกดอก เพอ่ื สืบพนั ธุม์ ผี ลต่อไปไดอ้ กี หมนุ เวียนต่อเนอ่ื งเปน็ วัฏจกั ร)

4.นกั เรียนศกึ ษาข้อมูล แล้วตอบคาถามจากหนงั สือเรียน ลงในสมุดประจาตัว หรอื ทากิจกรรมนาส่กู าร
เรยี นลงในแบบฝึกหดั วิทยาศาสตร์ ป.2
(หมายเหตุ : ครเู ริม่ ประเมนิ นกั เรียน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล)

คาบที่ 2

ขัน้ สอน

ข้ันสารวจค้นหา
1. นกั เรยี นจบั สลากทคี่ รูเตรยี มไว้คนละ 1 ใบ ซงึ่ มชี ื่อพืชเขียนไว้ เช่น ต้นมะม่วง ต้นทุเรยี น ต้นส้มโอ ต้น
ส้ม ต้นชมพู่
2. แต่ละคนดสู ลากที่ตนเองจบั ไดว้ ่าได้ช่ือพชื ชนิดใด แลว้ ครชู ูบตั รภาพพืชทลี ะชนิดให้นักเรียนดู และให้
นกั เรยี นทีจ่ ับได้พชื ชนิดเดียวกนั เข้ากลมุ่ เดียวกนั
3. นกั เรียนดภู าพในบทที่ 2 ศกึ ษาชีวิตของพืชดอก จากหนงั สอื เรยี น จากนั้นถามคาถามว่า พืชดอกแต่ละ
ชนดิ มีวฏั จกั รชวี ิตเหมอื นกนั หรือไม่ อยา่ งไร

(แนวตอบ พืชดอกมวี ฏั จักรชีวิตเหมือนกนั ดังนี้

ตน้ ทเ่ี จริญเติบโต ผลและเมล็ด
เต็มที่จนมดี อก

ต้นออ่ น )

4. ให้นกั เรียนแบง่ กลมุ่ เท่า ๆ กนั กลุ่มละ 4-5 คน แล้วใหแ้ ต่ละกลมุ่ ทากจิ กรรมท่ี 1 ศกึ ษาพชื ดอก จาก
หนงั สือเรยี น โดยครูสั่งใหน้ ักเรยี นเตรียมอุปกรณ์ทคี่ รูสง่ั ไวก้ ่อนล่วงหน้า จากนัน้ บนั ทกึ ผลลงในสมดุ
ประจาตัวหรือในแบบฝึกหัดวทิ ยาศาสตร์ ป.2

(หมายเหตุ : ครูเร่มิ ประเมินนกั เรียน โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ )

6. การวดั และประเมินผล

การวัดและ วธิ ีการวดั ผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระตุ้น 70% ขึ้นไป ถอื
ความร้คู วาม คาถาม ความคิด วา่ ผ่านเกณฑ์
เขา้ ใจ (K) การประเมนิ

ทกั ษะ/ 1.อธิบายวัฏจักรชีวติ ของพืช 1. แบบฝึกหัด 70% ขน้ึ ไป ถือ
กระบวนการ (P) ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผา่ นเกณฑ์
การประเมิน

คณุ ลักษณะนสิ ัย (A) 1. สงั เกตจากการเรียนมคี วาม 1. แบบสังเกต 70% ข้ึนไป ถือ
รบั ผดิ ชอบต่องานทส่ี ง่ั และส่ง พฤติกรรม ว่าผา่ นเกณฑ์
งานได้ทันตามท่กี าหนด การประเมิน
2. สังเกตจากการเรยี นใฝ่
เรยี นรู้
3. สังเกตจากการมุ่งมน่ั ในการ
ทางาน

7. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
7.1ส่อื การเรียนรู้
1.หนงั สอื เรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 เรยี นรชู้ ีวติ พชื
2.แบบฝึกหดั วทิ ยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรียนรูช้ ีวติ พืช
3.วสั ด-ุ อปุ กรณ์การทดลองในกจิ กรรมท่ี 1 เชน่ ดอกชบา ดอกบวั ดอกลลิ ล่ี
4.สลาก
5.ดอกไม้

6.บตั รภาพดอกไม้
7.สมุดประจาตัวนักเรียน
7.2แหล่งการเรยี นรู้
1.ห้องเรียน
2.หอ้ งสมดุ
3.อนิ เทอร์เนต็

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครผู ูส้ อน ลงชื่อ............................................ฝ่ายวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผบู้ ริหาร
(................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 13

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่…1……/………………...………............. ช่ือผู้สอน..........................................................................

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 ชีวติ พืช เรอื่ ง ศึกษาชีวติ ของพืชดอก(2)

1.มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสร้างและหน้าทข่ี องอวยั วะต่าง ๆ ของพชื ที่ทางานสมั พันธ์กัน รวมทงั้ นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

ตวั ชี้วัด
ป.2/3 สรา้ งแบบจาลองทบ่ี รรยายวฏั จักรชวี ิตของพืชดอก

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
พชื ดอกมีหลายชนดิ ซ่งึ ดอกของพืชแต่ละชนดิ มลี ักษณะแตกตา่ งกนั โดยทว่ั ไปดอกของพืช

ประกอบดว้ ยส่วนตา่ ง ๆ 4 สว่ น คอื กลบี ดอก กลีบเลี้ยง เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. สังเกตและอธบิ ายสว่ นประกอบของดอกได้ (K)
2. ระบหุ น้าทสี่ ว่ นประกอบแตล่ ะสว่ นของดอกได้ (K)
3. เขยี นสว่ นประกอบและหนา้ ที่ของพชื ได้ (P)
4. ต้ังใจทางานอยา่ งสมา่ เสมอ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิ่น

พชื ดอกเมื่อเจรญิ เติบโตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา

การสืบพันธุ์เปล่ียนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เมือ่ เมลด็ งอก ตน้ ออ่ นทอ่ี ยู่ภายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธุ์มีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 3

ขน้ั สอน

ขน้ั อธบิ ายความรู้

1.นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลการทากิจกรรม เพอื่ ตรวจสอบความรู้หลงั การทากิจกรรมท่ี 1
2.นกั เรยี นทกุ กลุ่มรว่ มกนั อภปิ รายผลการทากิจกรรมที่ 1 จนสรุปไดว้ ่า ดอกของพืชมสี ่วนประกอบ คอื
เกสรเพศเมีย เกสรเพศผู้ กลบี เล้ยี ง และกลีบดอก และแต่ละส่วนประกอบมหี น้าท่ี ดงั น้ี
 กลีบเล้ียง มหี นา้ ที่ห่อหมุ้ สว่ นของดอกในขณะทีย่ ังตูมอยู่ เพ่ือปอ้ งกันอันตรายจากแมลง
 กลีบดอก มหี นา้ ท่หี ่อห้มุ เกสรขณะทเ่ี กสรยงั อ่อนอยู่ และกลบี ดอกยังมีกลิน่ หอมเพื่อช่วยล่อแมลงให้มา
ผสมเกสร
 เกสรเพศผู้ มีหนา้ ทีส่ ร้างเซลลส์ บื พันธ์เุ พศผู้
 เกสรเพศเมีย มีหนา้ ท่ีสร้างเซลล์สบื พนั ธุ์เพศเมยี
(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมนิ นกั เรยี น โดยใชแ้ บบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม)

คาบที่ 4
ขั้นสอน
ขน้ั ขยายความเข้าใจ

1.นกั เรียนแตล่ ะคนศกึ ษาขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตัวอยา่ งพชื ดอกและส่วนประกอบของดอก จากหนังสือเรียน
2.ครูนาตวั อยา่ งดอกไม้ทีม่ ีส่วนประกอบของดอกสมบรู ณ์ คอื มกี ลบี เล้ียง กลีบดอก เกสรตัวผู้ และเกสรตวั
เมีย เพือ่ มาใหน้ กั เรียนสังเกตส่วนประกอบของดอก จากน้ันร่วมกันอภปิ รายเก่ยี วกับส่วนประกอบของดอก
แตล่ ะสว่ น
3.ครูนาบัตรภาพดอกไม้ตดิ ไว้บนกระดาน จากนัน้ สุ่มเลขท่ีนักเรียนออกมาเขยี นสว่ นประกอบของพชื ดอก
ทีละคน จนครบสว่ นประกอบของดอกไม้ เพอ่ื ตรวจสอบความเข้าใจของนกั เรียน

4.นกั เรียนทุกคนร่วมกันอภิปรายถึงสว่ นประกอบและหน้าท่ีของสว่ นประกอบของดอก จากน้ันรว่ มกันสรปุ
ภายในชัน้ เรียน โดยใหค้ รูคอยอธบิ ายเพิ่มเตมิ
5.นักเรียนแต่ละคนทากิจกรรมหนูตอบได้ จากหนังสือเรียนลงในสมุดประจาตัว หรือทาในแบบฝึกหัด
วทิ ยาศาสตร์ ป.2

(หมายเหตุ : ครูเรม่ิ ประเมินนักเรียน โดยใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล)
6.ครตู รวจผลการทากจิ กรรมท่ี 1 เรอื่ ง ศึกษาพืชดอกในสมดุ ประจาตัว หรือในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ป.
2

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และ วธิ กี ารวัดผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระตุ้น 70% ขนึ้ ไป ถือ
ความรูค้ วาม คาถาม ความคิด วา่ ผ่านเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมนิ

ทักษะ/ 1.อธิบายวฏั จกั รชีวติ ของพืช 1. แบบฝกึ หัด 70% ข้นึ ไป ถอื
กระบวนการ (P) ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์
การประเมนิ

คณุ ลกั ษณะนสิ ัย (A) 1. สงั เกตจากการเรียนมคี วาม 1. แบบสงั เกต 70% ขึ้นไป ถือ
รบั ผดิ ชอบต่องานทสี่ ่งั และส่ง พฤตกิ รรม วา่ ผ่านเกณฑ์
งานไดท้ ันตามที่กาหนด การประเมนิ
2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่
เรยี นรู้
3. สังเกตจากการมุง่ มนั่ ในการ
ทางาน

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1ส่อื การเรยี นรู้
1.หนงั สือเรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรียนรูช้ ีวติ พชื
2.แบบฝกึ หดั วทิ ยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เรยี นรชู้ วี ิตพืช
3.วัสด-ุ อปุ กรณ์การทดลองในกจิ กรรมที่ 1 เชน่ ดอกชบา ดอกบัว ดอกลลิ ล่ี
4.สลาก
5.ดอกไม้
6.บัตรภาพดอกไม้
7.สมุดประจาตัวนักเรียน
7.2แหลง่ การเรียนรู้
1.ห้องเรียน
2.ห้องสมดุ
3.อินเทอร์เนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู ู้สอน ลงชือ่ ............................................ฝ่ายวชิ าการ
(....................................................) (...............................................)

ลงชื่อ..............................................ผ้บู รหิ าร
(................................................)

สัปดาห์ท่ี 14

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี…1……/………………..………............. ชอื่ ผสู้ อน..........................................................................

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 จานวน 2 คาบ

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 ชีวติ พชื เร่อื ง ส่วนประกอบของดอก(1)

1.มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้วี ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหน้าที่ของอวยั วะต่าง ๆ ของพืชที่ทางานสัมพนั ธก์ นั รวมท้งั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ตวั ช้ีวดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองท่ีบรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
พืชดอกมีหลายชนดิ ซึ่งดอกของพืชแต่ละชนิดมลี กั ษณะแตกตา่ งกัน โดยท่วั ไปดอกของพืช

ประกอบดว้ ยส่วนตา่ ง ๆ 4 ส่วน คือ กลีบดอก กลบี เล้ยี ง เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. บอกส่วนประกอบของดอกไม้ได้ (K)
2. สารวจสว่ นประกอบของดอกไม้ได้ (K)
3. มีความกระตือรือรน้ ในการสารวจส่วนประกอบของดอกไม้ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถนิ่

พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตและมีดอก ดอกจะมี พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

การสืบพันธ์ุเปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมลด็ เมอ่ื เมล็ดงอก ตน้ ออ่ นทีอ่ ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้

อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 1
ขน้ั สอน

ข้นั กระตนุ้ ความสนใจ
1.ครูให้นักเรียนเลน่ เกม แข่งขนั ทายชอื่ ดอกไม้ โดยให้นักเรยี นแบง่ กลุ่มเท่า ๆ กนั กลมุ่ ละ 4-5 คน จากนั้น
ครูแจกกระดาษ A4 ให้แต่ละกลุ่ม
2.นักเรียนเริ่มเล่นเกม โดยครูเป็นผู้อธิบายเก่ียวกับลักษณะของดอกไม้ทีละชนิด เช่น มีกลีบดอกบาง มี
กลีบดอกสีแดง มีกลีบดอก 5 กลีบ หรือครูอาจทาภาพปริศนาเบลอภาพดอกไม้ไว้ แต่ไม่เบลอ
ส่วนประกอบอ่ืน ๆ เชน่ ใบ กิง่ ลาตน้ แล้วใหแ้ ต่ละกลุ่มทายและเขยี นคาตอบลงในกระดาษ A4
3.ครูกาหนดเวลาใหน้ ักเรียนตอบช่ือดอกไม้ 1 ดอก ต่อเวลาประมาณ 5-10 ข้อ เมื่อนักเรียนเขียนคาตอบ
เสรจ็ แลว้ ครใู หแ้ ต่ละกลุ่มแลกเปลี่ยนกันตรวจสอบความถกู ตอ้ ง โดยครูเปน็ ผู้เฉลยคาตอบ กลุ่มใดตอบถูก
มากที่สดุ เปน็ ผูช้ นะ
(หมายเหตุ : ครเู รม่ิ ประเมนิ นกั เรียน โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ )

คาบที่ 2
ข้นั สอน
ขนั้ สารวจค้นหา

1.ครูถามคาถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียนว่า นักเรียนคิดว่า ดอกไม้แต่ละชนิดมีส่วนประกอบ
เหมือนกันทุกส่วนหรือไม่ โดยครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในการตอบคาถามได้อย่างอิสระ แล้ว
อธบิ ายนักเรยี นวา่ นกั เรียนจะไดค้ าตอบจากการทากิจกรรมตอ่ ไปน้ี
(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมินนกั เรยี น โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล)
2.ครูแบง่ กล่มุ นกั เรียนออกเปน็ กลมุ่ ละ 3-4 คน โดยคละความสามารถ (เกง่ ปานกลาง อ่อน)
3.ครูนาตวั อยา่ งดอกไมท้ ่ีมสี ว่ นประกอบของดอกครบ 4 ส่วน คอื มีกลีบเล้ยี ง กลบี ดอก เกสรเพศผู้ และ
เกสรเพศเมยี ในดอกเดยี วกนั เชน่ ดอกบวั ดอกพริก ดอกมะเขอื ดอกชบา ดอกกุหลาบ ดอกแพงพวย และ
ตัวอยา่ งดอกไม้ทมี่ ีส่วนประกอบของดอกไมค่ รบ 4 สว่ น เชน่ ดอกมะพร้าว ดอกมะระ ดอกบว๊ ย ดอกตาลึง

ดอกฟักทอง ดอกมะละกอ มาใหน้ กั เรยี นสังเกต โดยครูยังไมบ่ อกนักเรยี นวา่ ดอกไม้แต่ละชนดิ มี
สว่ นประกอบแตกต่างกนั หรือไม่
4.แต่ละกลุ่มช่วยกันสังเกตส่วนประกอบของดอกไม้ที่ครูเตรียมมา แล้วร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า
ดอกไมท้ ่ีนักเรยี นสังเกตมีสว่ นประกอบอะไรบ้าง
5.แต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมลู เพิ่มเติมจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ หากมีข้อสงสัย แล้วบันทึกผลส่วนประกอบของ
ดอกไมแ้ ตล่ ะชนดิ ลงในสมดุ ประจาตัวหรอื บนั ทกึ ลงในใบงาน เรอื่ ง สว่ นประกอบของดอก
(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมนิ นกั เรยี น โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม)

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และ วิธกี ารวัดผล เคร่อื งมือวดั เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระตนุ้ 70% ขน้ึ ไป ถอื
ความรู้ความ คาถาม ความคิด วา่ ผา่ นเกณฑ์
เขา้ ใจ (K) การประเมนิ

ทักษะ/ 1.อธบิ ายวฏั จกั รชวี ิตของพืช 1. แบบฝกึ หัด 70% ข้นึ ไป ถอื
กระบวนการ (P) ดอก วทิ ยาศาสตร์ ว่าผา่ นเกณฑ์
การประเมิน

คุณลกั ษณะนสิ ยั (A) 1. สังเกตจากการเรยี นมีความ 1. แบบสังเกต 70% ขึ้นไป ถือ
รบั ผดิ ชอบต่องานที่ส่งั และส่ง พฤตกิ รรม ว่าผา่ นเกณฑ์
งานไดท้ นั ตามทกี่ าหนด การประเมนิ
2. สงั เกตจากการเรียนใฝ่
เรยี นรู้
3. สงั เกตจากการมุ่งมน่ั ในการ
ทางาน

7. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1ส่ือการเรยี นรู้
1.ใบงาน เรือ่ ง ส่วนประกอบของดอก
2.ตัวอย่างดอกไมแ้ ละสลากช่อื ดอกไม้
3.สมดุ ประจาตวั นักเรียน

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1.ห้องเรยี น
2.หอ้ งสมดุ
3.อนิ เทอรเ์ น็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครผู ูส้ อน ลงชื่อ............................................ฝ่ายวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผบู้ รหิ าร
(................................................)

สัปดาห์ท่ี 14

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี…1……/………………………............. ช่ือผสู้ อน..........................................................................

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 ชวี ติ พืช เร่อื ง ส่วนประกอบของดอก(2)

1.มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ดั

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสร้างและหน้าท่ีของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชทท่ี างานสัมพนั ธก์ นั รวมทงั้ นาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

ตัวชีว้ ดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองที่บรรยายวัฏจักรชวี ติ ของพชื ดอก

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
พชื ดอกมีหลายชนิด ซ่ึงดอกของพืชแต่ละชนิดมีลักษณะแตกต่างกัน โดยทัว่ ไปดอกของพืชประกอบดว้ ย

สว่ นต่าง ๆ 4 สว่ น คอื กลบี ดอก กลบี เล้ยี ง เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. บอกสว่ นประกอบของดอกไม้ได้ (K)
2. สารวจสว่ นประกอบของดอกไมไ้ ด้ (K)
3. มีความกระตอื รือร้นในการสารวจส่วนประกอบของดอกไม้ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ

พชื ดอกเม่ือเจรญิ เติบโตและมีดอก ดอกจะมี พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

การสืบพันธุ์เปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมลด็ เมือ่ เมล็ดงอก ต้นออ่ นทอ่ี ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพ่ือสืบพันธุ์มีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเนื่องเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 3
ขน้ั สอน
ข้นั อธิบายความรู้
1.นักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันอภิปรายและสรุปผลจากการทากจิ กรรมภายในกลุ่ม จากนั้นส่งตวั แทนออกมา
นาเสนอผลงานของกลมุ่ หน้าช้นั เรียน ตามหัวขอ้ ทีค่ รูกาหนด ดังน้ี

1) ดอกไมท้ ี่มีส่วนประกอบครบ 4 ส่วน ได้แก่ดอกอะไรบ้าง และมีสว่ นประกอบอะไรบา้ ง
2) ดอกไมท้ ่ีมสี ว่ นประกอบไม่ครบ 4 ส่วน ได้แก่ดอกอะไรบา้ ง และมีสว่ นประกอบอะไรบา้ ง
2.ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรียน จากนั้นรว่ มกันอภปิ รายและสรปุ ผล
เกยี่ วกับความแตกตา่ งของสว่ นประกอบของดอกไม้ จนไดข้ ้อสรุปว่า ดอกไมแ้ ตล่ ะชนิดมีสว่ นประกอบของ
ดอกแตกตา่ งกนั โดยดอกไมบ้ างชนดิ มีส่วนประกอบของดอกครบ 4 สว่ น คือ
มีกลีบเล้ียง กลีบดอก เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมียในดอกเดียวกัน ส่วนดอกไม้บางชนิดมีสว่ นประกอบ
ของดอกไม่ครบ 4 สว่ น
3.ครสู ุ่มนักเรยี น 4-5 คน แลว้ ใหอ้ ธบิ ายวา่ ดอกไม้แตล่ ะชนดิ มีสว่ นประกอบเหมือนกันทกุ ส่วนหรือไม่
(แนวตอบ ดอกไม้บางชนดิ มสี ่วนประกอบเหมือนกนั แต่บางชนิดมสี ่วนประกอบไมเ่ หมือนกัน)
(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมินนักเรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล)

คาบท่ี 4

ขน้ั สอน
ขน้ั ขยายความเขา้ ใจ

1.ครูทาสลากชอ่ื ดอกไม้ จากน้นั ให้นกั เรียนแต่ละกลุม่ ออกมาสุ่มหยบิ สลากกลุ่มละ 1 ใบ
2.แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกันระบสุ ว่ นประกอบของดอกไม้ทีจ่ บั สลากได้ จากนัน้ ออกไปเขียนช่อื ดอกไม้ พรอ้ มระบุ
สว่ นประกอบของดอกไมบ้ นกระดานดาหนา้ ชน้ั เรียน

3.ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันตรวจสอบคาตอบบนกระดาน คาตอบของกลุ่มใดถูกต้องมากที่สุด เป็นกลุ่มที่ชนะ
ครอู าจมรี างวัลเพ่อื มอบให้กล่มุ ทีช่ นะเพอ่ื เป็นกาลังใจ หรอื ใหท้ กุ กลมุ่ ปรบมอื ให้ตัวเองและใหเ้ พอื่ น ๆ ไป
พรอ้ ม ๆ กัน

(หมายเหตุ : ครูเรมิ่ ประเมนิ นกั เรียน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม)
4.ครูยกตัวอย่างดอกไม้ชนิดอ่ืนท่ียังไม่ได้สังเกต จากนั้นครูสุ่มนักเรียน 4-5 คน ให้บอกส่วนประกอบ
ของดอกไมช้ นดิ นน้ั ๆ
5.นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของดอกไม้ร่วมกันว่า ดอกไม้มี
สว่ นประกอบอะไรบา้ ง
(หมายเหตุ : ครเู รม่ิ ประเมนิ นกั เรยี น โดยใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล)

ขน้ั สอน

ข้ันตรวจสอบผล
6.ครูประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมการตอบคาถาม พฤติกรรมการทางานรายบุคคล พฤติกรรมการ
ทางานกลมุ่ และจากการนาเสนอผลการทากิจกรรมหน้าชั้นเรยี น
7.ครูตรวจสอบผลการทาใบงาน เรอื่ ง ส่วนประกอบของดอก

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวัดและ วิธกี ารวัดผล เครื่องมอื วดั เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระต้นุ 70% ขึ้นไป ถอื
ความรู้ความ คาถาม ความคิด วา่ ผ่านเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมนิ

ทักษะ/ 1.อธบิ ายวฏั จักรชีวิตของพืช 1. แบบฝึกหดั 70% ขนึ้ ไป ถอื
กระบวนการ (P) ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์
การประเมนิ

คุณลักษณะนสิ ยั (A) 1. สังเกตจากการเรียนมคี วาม 1. แบบสงั เกต 70% ขึน้ ไป ถอื
รับผดิ ชอบตอ่ งานทีส่ ่ังและส่ง พฤตกิ รรม ว่าผ่านเกณฑ์
งานได้ทนั ตามทกี่ าหนด การประเมนิ
2. สังเกตจากการเรยี นใฝ่
เรียนรู้
3. สังเกตจากการมุง่ มัน่ ในการ
ทางาน

7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1ส่อื การเรยี นรู้

1.ใบงาน เรือ่ ง สว่ นประกอบของดอก
2.ตวั อยา่ งดอกไม้และสลากชอื่ ดอกไม้

3.สมุดประจาตวั นกั เรยี น

7.2 แหล่งการเรียนรู้

1.หอ้ งเรียน
2.ห้องสมดุ
3.อินเทอร์เนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ ............................................ฝ่ายวชิ าการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผบู้ ริหาร
(................................................)

สัปดาห์ที่ 15

โรงเรียนขจรเกียรติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…1……/……………….………............. ชื่อผู้สอน..........................................................................

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 2 คาบ

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 ชวี ิตพืช เรอื่ ง การสบื พันธุ์ของพืชดอก(1)

1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหน้าทข่ี องอวัยวะตา่ ง ๆ ของพืชที่ทางานสมั พันธ์กัน รวมทั้งนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

ตัวชว้ี ดั
ป.2/3 สรา้ งแบบจาลองทบี่ รรยายวัฏจักรชวี ติ ของพืชดอก

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
การสืบพนั ธแุ์ บบอาศัยเพศของพืชดอก เริ่มจากการถ่ายละอองเรณู เม่ือละอองเรณูตกลงบนยอดเกสร

เพศเมยี จะได้รับอาหารที่ยอดเกสรเพศเมีย แล้วจึงงอกหลอดแทงเข้าไปตามก้านเกสรเพศเมียของรังไข่ และ
เขา้ ไปผสมกบั เซลล์ไข่ภายในออวุลจนเกิดการปฏิสนธิ หลังการปฏิสนธิ ยอดและก้านชูเกสรเพศเมียจะเหี่ยว
ลง กลบี เล้ียง กลีบดอก เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี จะแห้งแล้วร่วงไป ส่วนรังไข่จะเจริญกลายเป็นผลและมี
เมลด็ อยภู่ ายใน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สงั เกตและอธบิ ายข้นั ตอนการสืบพนั ธุ์ของพชื ดอกได้ (K)
2. ระบสุ ว่ นประกอบของพชื ดอกทใี่ ช้ในการสบื พันธุไ์ ด้ (K)
3. ปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนของการทดลองได้ (P)
4. ตง้ั ใจทางานอยา่ งสม่าเสมอ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่

พืชดอกเมอ่ื เจริญเติบโตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธ์ุเปล่ียนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เมือ่ เมล็ดงอก ตน้ ออ่ นท่อี ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้

อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช

ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ คาบที่ 1
ขน้ั สอน

ข้ันกระตุน้ ความสนใจ
1.ครูกระตุ้นความสนใจของนักเรยี นกอ่ นจะเร่ิมเรยี นในวนั นี้ โดยครนู าต้นพืชดอกและต้นพืชไม่มีดอกมาให้
นักเรยี นสงั เกต
2.ครถู ามคาถามนักเรียนว่า นักเรียนคิดวา่ พชื ท้งั 2 ต้นน้ี มีสว่ นประกอบเหมอื นกนั หรอื ไม่ อย่างไร โดยให้
นกั เรียนตอบคาถามอยา่ งอสิ ระ
(แนวตอบ ไมเ่ หมือนกนั พืชมีดอก มีดอก ส่วนพชื ไมม่ ดี อก ไมม่ ดี อก)
3.ครูถามคาถามนักเรียนต่อว่า นักเรียนคิดว่า พืชดอกมีการสืบพันธุ์อย่างไร โดยให้นักเรียนตอบคาถาม
อย่างอสิ ระและให้นักเรียนบนั ทึกคาตอบทร่ี ่วมกนั อภิปรายลงในสมดุ บันทึกหรือแบบฝึกหัด แล้วอธิบายให้
นักเรยี นเข้าใจว่า นักเรยี นจะไดค้ าตอบจากการทากจิ กรรมในคาบต่อไป
(แนวตอบ ขนึ้ อยูก่ บั คาตอบของนกั เรียน)
(หมายเหตุ : ครูเริม่ ประเมินนักเรียน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล)

คาบที่ 2

ขน้ั สอน

ขนั้ สารวจคน้ หา
1.ครแู บ่งกลุม่ ให้นักเรียนกลุ่มละ 4 คน และมคี วามสามารถคละกนั คือ เกง่ ปานกลาง (ค่อนข้างเก่ง) ปาน
กลาง (คอ่ นขา้ งอ่อน) และออ่ น

2.นกั เรียนแต่ละกลุม่ ศึกษาขัน้ ตอนการทากจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื ง วัฏจกั รชวี ิตของพชื ดอก ตอนที่ 1 จากหนังสือ
เรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เลม่ จากนั้นช่วยกนั ทากิจกรรมตามข้นั ตอนเพ่ือนาเสนอในคาบถัดไป
(หมายเหตุ : ครูเรม่ิ ประเมินนักเรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ )

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื วัด เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จุดประสงค์ 1. สงั เกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระตุน้ 70% ข้ึนไป ถอื
ความรู้ความ คาถาม ความคิด วา่ ผ่านเกณฑ์
เขา้ ใจ (K) การประเมิน

ทกั ษะ/ 1.อธบิ ายขนั้ ตอนการสบื พันธ์ุ 1. แบบฝึกหดั 70% ขึ้นไป ถือ
กระบวนการ (P) แบบอาศัยเพศของพชื ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์
2.แผนภาพการ การประเมิน
คณุ ลักษณะนสิ ัย (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมคี วาม สบื พนั ธ์ุ
รบั ผดิ ชอบต่องานทสี่ ั่งและส่ง แบบอาศยั เพศของ 70% ข้ึนไป ถอื
งานไดท้ นั ตามที่กาหนด พชื ดอก วา่ ผา่ นเกณฑ์
2. สงั เกตจากการเรียนใฝ่ 1. แบบสงั เกต การประเมนิ
เรียนรู้ พฤตกิ รรม

3. สงั เกตจากการมงุ่ มัน่ ในการ
ทางาน

7. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1.หนังสอื เรยี นวิทยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรยี นรู้ชวี ติ พืช
2.วสั ด-ุ อปุ กรณก์ ารทดลองในกิจกรรมท่ี 1 เช่น สไี ม้ กระดาษแขง็ แผ่นใหญ่
3.QR Code เรื่อง การสืบพนั ธ์ุแบบอาศยั เพศของพชื ดอก
4.ตน้ พืชมีดอกและตน้ พืชไมม่ ีดอก
7.2แหล่งการเรยี นรู้
1.ห้องเรียน
2.หอ้ งสมดุ
3.อินเทอร์เน็ต

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผ้สู อน ลงช่ือ............................................ฝา่ ยวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผูบ้ รหิ าร
(................................................)

สัปดาหท์ ี่ 15

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี…1……/………………………............. ชือ่ ผสู้ อน..........................................................................

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 ชวี ิตพืช เรือ่ ง การสืบพันธ์ุของพืชดอก(2)

1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสร้างและหน้าทีข่ องอวยั วะต่าง ๆ ของพชื ท่ีทางานสมั พันธก์ นั รวมท้งั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ตัวชีว้ ดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองท่ีบรรยายวฏั จักรชีวติ ของพชื ดอก

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การสบื พนั ธ์แุ บบอาศัยเพศของพืชดอก เริ่มจากการถ่ายละอองเรณู เมื่อละอองเรณูตกลงบนยอดเกสร

เพศเมยี จะไดร้ ับอาหารท่ียอดเกสรเพศเมีย แล้วจึงงอกหลอดแทงเข้าไปตามก้านเกสรเพศเมียของรังไข่ และ
เข้าไปผสมกบั เซลลไ์ ขภ่ ายในออวุลจนเกิดการปฏิสนธิ หลังการปฏิสนธิ ยอดและก้านชูเกสรเพศเมียจะเหี่ยว
ลง กลบี เลย้ี ง กลบี ดอก เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี จะแห้งแล้วร่วงไป ส่วนรังไข่จะเจริญกลายเป็นผลและมี
เมลด็ อยภู่ ายใน

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. สงั เกตและอธิบายขนั้ ตอนการสบื พนั ธุ์ของพืชดอกได้ (K)
2. ระบสุ ว่ นประกอบของพชื ดอกทใี่ ช้ในการสบื พนั ธุ์ได้ (K)
3. ปฏิบัติตามข้ันตอนของการทดลองได้ (P)
4. ตั้งใจทางานอยา่ งสม่าเสมอ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถน่ิ

พืชดอกเมอ่ื เจรญิ เตบิ โตและมีดอก ดอกจะมี พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธุ์เปล่ียนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เมื่อเมลด็ งอก ต้นออ่ นท่ีอยู่ภายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพ่ือสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้

อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช

ดอก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 3

ขน้ั สอน

ขั้นอธิบายความรู้
1.นักเรยี นแต่ละกลมุ่ เตรียมความพร้อมในการนาข้อมลู จากการทากจิ กรรมกลมุ่ ในช่วั โมงท่ีแล้วออกมา
นาเสนอ
2.ครจู ับสลากชอ่ื ของนักเรียน เพือ่ เลอื กตัวแทนกลุ่มนกั เรียนให้ออกมานาเสนอแผนภาพการสบื พนั ธ์แุ บบ
อาศยั เพศของพืชดอก
3.นักเรียนและครรู ว่ มกนั อภปิ รายและสรุปเกย่ี วกับขน้ั ตอนการสืบพันธุแ์ บบอาศัยเพศของพชื ดอกโดยครู
ส่มุ ให้นกั เรยี นออกมาเขียนสรปุ ความรทู้ ีไ่ ด้บนกระดานดาหน้าชั้นเรยี น
4.ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง

(หมายเหตุ : ครเู ริ่มประเมนิ นักเรียน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล)

คาบท่ี 4

ขน้ั สอน

ข้ันขยายความเข้าใจ
1.นักเรยี นแต่ละกลุ่มศึกษาขอ้ มูลเกย่ี วกับการสบื พนั ธแ์ุ บบอาศยั เพศของพืชดอก จากหนังสอื เรยี น
2.ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาข้อมูลจากส่ือดิจิทัลเพ่ิมเติมในหนังสือเรียน หน้าโดยให้ใช้โทรศัพท์มือถือ
สแกน QR Code หรือ Power Point เรื่อง การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก แล้วร่วมกันสรุป
ความรู้ทีไ่ ดจ้ ากการศกึ ษาภายในกลมุ่

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และ วธิ กี ารวดั ผล เครอ่ื งมอื วัด เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระตนุ้ 70% ขน้ึ ไป ถือ
ความร้คู วาม คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมนิ

ทกั ษะ/ 1.อธบิ ายขั้นตอนการสืบพันธุ์ 1. แบบฝึกหดั 70% ขน้ึ ไป ถอื

กระบวนการ (P) แบบอาศยั เพศของพชื ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผา่ นเกณฑ์

2.แผนภาพการ การประเมนิ

สบื พันธุ์

แบบอาศัยเพศของ

พืชดอก

คณุ ลักษณะนิสัย (A) 1. สงั เกตจากการเรยี นมคี วาม 1. แบบสงั เกต 70% ข้นึ ไป ถือ

รบั ผิดชอบตอ่ งานท่สี ่งั และส่ง พฤติกรรม วา่ ผ่านเกณฑ์

งานไดท้ ันตามท่กี าหนด การประเมิน

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการมงุ่ มนั่ ในการ

ทางาน

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1สอ่ื การเรียนรู้
1.หนังสอื เรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรียนรูช้ ีวติ พืช
2.วสั ด-ุ อุปกรณก์ ารทดลองในกิจกรรมที่ 1 เชน่ สีไม้ กระดาษแข็งแผน่ ใหญ่
3.QR Code เรื่อง การสบื พนั ธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก
4..ตน้ พืชมีดอกและตน้ พืชไมม่ ดี อก
5.สมุดประจาตวั นกั เรยี น
7.2แหล่งการเรยี นรู้
1.หอ้ งเรยี น
2.หอ้ งสมุด
3.อินเทอรเ์ น็ต

8. กจิ กรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชอื่ ............................................ฝา่ ยวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผบู้ รหิ าร
(................................................)

สปั ดาหท์ ี่ 16

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี…1……/……………….………............. ช่ือผสู้ อน..........................................................................

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 จานวน 2 คาบ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 ชวี ิตพืช เร่ือง การสบื พันธ์ขุ องพชื ดอก(3)

1.มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจาก เซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหน้าทข่ี องอวัยวะต่าง ๆ ของพชื ท่ีทางานสมั พนั ธ์กัน รวมทงั้ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ตวั ชวี้ ัด
ป.2/3 สรา้ งแบบจาลองท่บี รรยายวัฏจักรชีวติ ของพชื ดอก

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
การสืบพันธแ์ุ บบอาศัยเพศของพืชดอก เร่ิมจากการถ่ายละอองเรณู เมื่อละอองเรณูตกลงบนยอดเกสร

เพศเมียจะไดร้ บั อาหารท่ียอดเกสรเพศเมีย แล้วจึงงอกหลอดแทงเข้าไปตามก้านเกสรเพศเมียของรังไข่ และ
เข้าไปผสมกับเซลลไ์ ขภ่ ายในออวุลจนเกิดการปฏิสนธิ หลังการปฏิสนธิ ยอดและก้านชูเกสรเพศเมียจะเห่ียว
ลง กลีบเลี้ยง กลบี ดอก เกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมยี จะแห้งแล้วร่วงไป ส่วนรังไข่จะเจริญกลายเป็นผลและมี
เมล็ดอยู่ภายใน

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. สงั เกตและอธบิ ายขัน้ ตอนการสบื พนั ธุ์ของพืชดอกได้ (K)
2. ระบุส่วนประกอบของพืชดอกท่ใี ชใ้ นการสบื พนั ธ์ไุ ด้ (K)
3. ปฏบิ ัตติ ามข้นั ตอนของการทดลองได้ (P)
4. ต้ังใจทางานอยา่ งสม่าเสมอ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่

พชื ดอกเมอื่ เจริญเติบโตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธ์ุเปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เม่ือเมล็ดงอก ต้นอ่อนท่อี ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพ่ือสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้

อีก หมุนเวียนต่อเนื่องเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช

ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 5

ขน้ั สอน

ข้ันขยายความเขา้ ใจ
1.จากการศกึ ษาคาบท่แี ล้วใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มช่วยกนั นาความรทู้ ่ไี ดม้ าทาเป็นใบความรู้ เร่อื ง การ
สบื พันธุแ์ บบอาศยั เพศของพืชดอก
2.แต่ละกลุ่มช่วยกนั ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน แล้วร่วมกันอภิปรายภายในชน้ั เรียน

(หมายเหตุ : ครูเริม่ ประเมนิ นกั เรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ )

คาบท่ี 6

ขั้นสอน

ข้ันขยายความเขา้ ใจ(ต่อ)
1. ครูสนทนากับนักเรียน เพอื่ ทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับข้ันตอนการสืบพันธ์ุแบบอาศัยเพศของ
พชื ดอกท่ีนักเรียนเรยี นผ่านมา เพ่ือเป็นการทบทวนและทดสอบความเข้าใจของนักเรยี น

2. นกั เรียนผลัดกันต้ังคาถามเกี่ยวกับ เร่ือง การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก จากนั้นร่วมกันตอบ
คาถามภายในชนั้ เรียน โดยมคี รูคอยแนะนาในสว่ นทบี่ กพรอ่ ง
(หมายเหตุ : ครูเร่ิมประเมนิ นักเรยี น โดยใชแ้ บบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล)

3.ครูสมุ่ นกั เรยี น 5 คน จากนนั้ ครใู หน้ กั เรยี นช่วยกนั เขยี นแผนภาพแสดงการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของ
พชื ดอกบนกระดาษดาหนา้ ช้ันเรยี น คนละ 1 ขัน้ ตอน
4.ครูถามนกั เรียนทอ่ี ย่ใู นช้ันเรียนว่า แต่ละข้ันตอนท่ีเพ่ือนเขียนถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องให้ออกมา
แก้ไขให้ถูกต้อง
5.นกั เรียนและครรู ่วมกนั สรุปข้นั ตอนการสืบพนั ธุแ์ บบอาศัยเพศของพืชดอกอกี ครงั้
(หมายเหตุ : ครูเริ่มประเมินนักเรียน โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล)

ขน้ั ตรวจสอบ
ผล

ขน้ั ตรวจสอบผล
6.ครูประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมการตอบคาถาม พฤติกรรมการทางานรายบุคคล พฤติกรรมการ
ทางานกลมุ่ และจากการนาเสนอผลการทากิจกรรมหนา้ ช้ันเรียน
7.ครตู รวจสอบผลการทากจิ กรรมท่ี 1 เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ตอนที่ 1 ในแผนภาพการสืบพันธุ์แบบ
อาศยั เพศของพชื ดอก
8.ครูตรวจสอบผลการทาใบความรู้ เรือ่ ง การสืบพนั ธ์ุแบบอาศัยเพศของพืชดอก

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและ วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมือวดั เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จุดประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระตุน้ 70% ข้นึ ไป ถือ
ความรู้ความ คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมิน

ทักษะ/ 1.อธิบายขน้ั ตอนการสืบพันธ์ุ 1. แบบฝึกหัด 70% ขึ้นไป ถือ

กระบวนการ (P) แบบอาศัยเพศของพชื ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์

2.แผนภาพการ การประเมิน

สบื พันธ์ุ

แบบอาศัยเพศของ

พชื ดอก

คณุ ลักษณะนิสยั (A) 1. สังเกตจากการเรียนมีความ 1. แบบสงั เกต 70% ขึน้ ไป ถือ

รับผดิ ชอบต่องานท่สี งั่ และส่ง พฤติกรรม วา่ ผ่านเกณฑ์

งานไดท้ นั ตามทก่ี าหนด การประเมนิ

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สงั เกตจากการมุ่งมนั่ ในการ

ทางาน

7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
7.1สือ่ การเรยี นรู้
1.หนังสือเรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรยี นร้ชู ีวิตพชื
2.วสั ด-ุ อปุ กรณก์ ารทดลองในกิจกรรมท่ี 1 เชน่ สไี ม้ กระดาษแข็งแผน่ ใหญ่
3.QR Code เร่ือง การสืบพนั ธ์ุแบบอาศยั เพศของพืชดอก
4.ตน้ พืชมดี อกและต้นพืชไม่มีดอก
5.สมดุ ประจาตวั นักเรยี น
7.2 แหล่งการเรียนรู้
1.ห้องเรียน
2.ห้องสมดุ
3.อินเทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ............................................ฝ่ายวชิ าการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผูบ้ รหิ าร
(................................................)

สัปดาห์ที่ 16

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี…1……/………………………............. ช่ือผู้สอน..........................................................................

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 จานวน 2 คาบ

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 ชวี ติ พชื เรอื่ ง การสืบพันธุ์ของพืชดอก (4)

1.มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหนา้ ทีข่ องอวยั วะตา่ ง ๆ ของพืชทท่ี างานสมั พนั ธ์กนั รวมทั้งนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

ตวั ชี้วดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองท่ีบรรยายวฏั จักรชีวิตของพืชดอก

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
พืชดอกเมือ่ เจริญเตบิ โตเตม็ ทจ่ี ะออกดอก เมื่อดอกไดร้ บั การสบื พันธจุ์ ะกลายเปน็ ผล ผลมีเมล็ดซึง่

สามารถงอกเปน็ ตน้ พืชต้นใหม่ หมนุ เวยี นเป็นวฏั จักรชวี ติ ของพืช

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. สงั เกตและอธบิ ายวฏั จักรของพืชดอกได้ (K)
2. ปฏบิ ตั ิตามขนั้ ตอนของการทดลองได้ (P)
3. สรา้ งแบบจาลองวัฏจักรชีวิตของพืชดอกได้ (P)
4. มคี วามมงุ่ มั่นในการทางาน (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถน่ิ

พืชดอกเมอื่ เจริญเตบิ โตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

การสืบพันธุ์เปล่ียนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมลด็ เม่ือเมลด็ งอก ต้นออ่ นทอี่ ยภู่ ายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเนื่องเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 5
ขน้ั สอน

ขัน้ ขยายความเขา้ ใจ
1.จากการศกึ ษาคาบทแ่ี ลว้ ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันนาความรทู้ ่ีได้มาทาเป็นใบความรู้ เรอ่ื ง การ
สบื พันธ์แุ บบอาศยั เพศของพชื ดอก
2.แต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันออกมานาเสนอผลงานหน้าช้ันเรยี น แล้วรว่ มกันอภิปรายภายในช้นั เรยี น

(หมายเหตุ : ครูเริม่ ประเมนิ นักเรียน โดยใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ )

คาบท่ี 6
ขน้ั สอน
ขัน้ ขยายความเขา้ ใจ(ต่อ)

1.ครสู นทนากับนักเรียน เพ่ือทบทวนความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับขั้นตอนการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของ
พืชดอกที่นักเรียนเรียนผา่ นมา เพอ่ื เปน็ การทบทวนและทดสอบความเขา้ ใจของนกั เรียน
2.นักเรียนผลัดกันต้ังคาถามเกี่ยวกับ เร่ือง การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก จากนั้นร่วมกันตอบ
คาถามภายในชั้นเรยี น โดยมคี รูคอยแนะนาในสว่ นที่บกพรอ่ ง

(หมายเหตุ : ครเู ร่ิมประเมนิ นกั เรยี น โดยใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล)
3.ครูสมุ่ นกั เรยี น 5 คน จากนัน้ ครูให้นกั เรยี นชว่ ยกันเขียนแผนภาพแสดงการสืบพนั ธ์ุแบบอาศัยเพศของพืช
ดอกบนกระดาษดาหนา้ ชั้นเรียน คนละ 1 ขัน้ ตอน
4.ครูถามนักเรียนท่ีอยู่ในช้ันเรียนว่า แต่ละขั้นตอนที่เพื่อนเขียนถูกต้องหรือไม่ หากไม่ถูกต้องให้ออกมา
แกไ้ ขให้ถกู ต้อง

5.นักเรยี นและครรู ่วมกันสรุปขน้ั ตอนการสบื พนั ธแุ์ บบอาศัยเพศของพืชดอกอกี ครั้ง
(หมายเหตุ : ครูเรม่ิ ประเมินนักเรยี น โดยใช้แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล)

ขน้ั ประเมนิ

ขั้นตรวจสอบผล
6.ครูประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมการตอบคาถาม พฤติกรรมการทางานรายบุคคล พฤติกรรมการ
ทางานกลุ่ม และจากการนาเสนอผลการทากจิ กรรมหน้าชนั้ เรียน
7.ครตู รวจสอบผลการทากจิ กรรมในแผนภาพการสืบพันธแ์ุ บบอาศยั เพศของพืชดอก
8.ครูตรวจสอบผลการทาใบความรู้ เรอื่ ง การสบื พันธแ์ุ บบอาศัยเพศของพืชดอก

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและ วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมือวัด เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์ 1. สังเกตจากการซักถาม ตอบ 1.คาถามกระต้นุ 70% ข้นึ ไป ถอื
ความร้คู วาม คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เข้าใจ (K) การประเมิน

ทักษะ/ 1.อธบิ ายขนั้ ตอนการสบื พนั ธ์ุ 1. แบบฝึกหัด 70% ขึ้นไป ถอื

กระบวนการ (P) แบบอาศยั เพศของพชื ดอก วิทยาศาสตร์ ว่าผ่านเกณฑ์

2.แผนภาพการ การประเมิน

สืบพันธ์ุ

แบบอาศยั เพศของ

พืชดอก

คณุ ลกั ษณะนิสัย (A) 1. สังเกตจากการเรยี นมคี วาม 1. แบบสงั เกต 70% ขน้ึ ไป ถือ

รบั ผิดชอบตอ่ งานทส่ี ัง่ และส่ง พฤติกรรม วา่ ผา่ นเกณฑ์

งานไดท้ นั ตามท่กี าหนด การประเมนิ

2. สงั เกตจากการเรยี นใฝ่

เรียนรู้

3. สังเกตจากการมงุ่ มั่นในการ

ทางาน

7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
7.1ส่อื การเรียนรู้
1.หนงั สอื เรยี นวิทยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรยี นรชู้ วี ิตพืช
2.วัสด-ุ อุปกรณก์ ารทดลองในกิจกรรมท่ี 1 เช่น สีไม้ กระดาษแขง็ แผน่ ใหญ่
3.QR Code เร่ือง การสบื พนั ธแ์ุ บบอาศยั เพศของพชื ดอก
4.ต้นพืชมีดอกและต้นพชื ไม่มดี อก
5.สมดุ ประจาตวั นักเรียน
7.2แหลง่ การเรียนรู้
1.ห้องเรียน
2.ห้องสมดุ
3.อนิ เทอรเ์ น็ต

8. กจิ กรรมเสนอแนะ

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ............................................ฝา่ ยวชิ าการ

(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผู้บรหิ าร
(................................................)

สปั ดาหท์ ี่ 17

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่…1……/……………..………............. ช่ือผ้สู อน..........................................................................

กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวน 2 คาบ

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 ชวี ติ พืช เรื่อง วัฏจกั รชีวิตของพืชดอก (1)

1.มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสร้างและหนา้ ท่ีของอวัยวะตา่ ง ๆ ของพชื ที่ทางานสัมพันธก์ นั รวมทงั้ นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

ตวั ชี้วดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองที่บรรยายวัฏจกั รชวี ติ ของพืชดอก

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
พืชดอกเม่อื เจริญเติบโตเตม็ ทจี่ ะออกดอก เม่ือดอกได้รบั การสืบพนั ธุ์จะกลายเป็นผล ผลมีเมลด็ ซงึ่

สามารถงอกเป็นต้นพชื ตน้ ใหม่ หมนุ เวยี นเป็นวัฏจกั รชีวิตของพชื

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. สงั เกตและอธิบายวฏั จักรของพืชดอกได้ (K)
2. ปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนของการทดลองได้ (P)
3. สร้างแบบจาลองวัฏจกั รชวี ิตของพืชดอกได้ (P)
4. มีความมุ่งม่ันในการทางาน (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถ่นิ

พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธุ์เปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เม่อื เมล็ดงอก ตน้ อ่อนทอี่ ยู่ภายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธ์ุมีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเนื่องเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 1
ขน้ั สอน

ข้ันกระตนุ้ ความสนใจ

1.ครทู บทวนความรใู้ ห้นกั เรยี นฟังวา่ หลังจากที่นักเรยี นไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง การสบื พนั ธแ์ุ บบอาศยั เพศของพชื
ดอก ทาให้เราทราบว่า พชื ดอกเม่อื ไดร้ ับการผสมพนั ธ์ุจะเกิดการปฏสิ นธิจนกลายเป็นผลและเมล็ด แลว้
สามารถนาเมล็ดไปปลกู เปน็ พชื ต้นใหม่ได้อีก
2.ครูสุ่มนักเรยี นตามเลขที่ 4-5 คน ให้ยกตัวอย่างพชื ดอกคนละ 1 ชนิด
3.ครถู ามคาถามนกั เรยี นว่า พืชดอกทน่ี ักเรียนบอกชอ่ื มามวี ัฏจกั รอย่างไร โดยครปู ลอ่ ยใหน้ ักเรียนร่วมกนั
แสดงความคดิ เห็นอยา่ งอิสระ
4.ครูอธิบายให้นักเรียนทราบว่า นักเรยี นจะได้เรยี นรู้เกยี่ วกับวฏั จักรชวี ิตของพชื ดอกในกจิ กรรมที่ 2 เรอื่ ง
วัฏจักรชวี ิตของพชื ดอก ตอนที่ 2 จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ป.2
(หมายเหตุ : ครูเริ่มประเมินนักเรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล

คาบที่ 2

ขน้ั สอน
ขนั้ สารวจคน้ หา

1.ครูแบ่งกลุ่มนกั เรียนแบบคละความสามารถ (เกง่ -คอ่ นข้างเกง่ -ปานกลาง-อ่อน) ใหอ้ ย่ใู นกล่มุ เดียวกนั
กลุ่มละ 3-4 คน โดยครเู ป็นผเู้ ลือกนักเรียนเขา้ กลุ่ม

2.นกั เรยี นทกุ คนในกลุ่มปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนการทากิจกรรมที่ 2 เร่อื ง วัฏจกั รชวี ิตของพืชดอก ตอนที่ 2
จากหนงั สอื เรียนโดยใหไ้ ปสบื ค้นข้อมลู เกย่ี วกับวัฏจกั รชีวิตของพชื ดอกจากหนงั สือเรียนและจาก
แหล่งข้อมูลอื่น ๆ เชน่ หอ้ งสมุด อนิ เทอร์เน็ต

3.นกั เรียนแต่ละกลุ่มนาข้อมูลทไ่ี ด้จากการสืบค้นมาแสดงความคิดเห็นและสรุปความร้รู ่วมกัน จากนน้ั ให้
ช่วยกนั ออกแบบแบบจาลองวัฏจกั รชีวิตของพชื ดอก แล้ววาดภาพและบันทึกตวั อยา่ งแบบจาลองวฏั จักร
ชีวิตของพืชดอกลงในสมุดประจาตวั หรอื ในแบบฝึกหดั วิทยาศาสตร์ ป.2

(หมายเหตุ : ครูเร่ิมประเมินนกั เรียน โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม)

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวดั และ วิธีการวดั ผล เครอื่ งมือวดั เกณฑ์การ
ประเมนิ ผล ประเมนิ ผล
จุดประสงค์ 1. สังเกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คาถามกระตนุ้ 70% ขึ้นไป ถือ
ความรคู้ วาม คาถาม ความคิด ว่าผา่ นเกณฑ์
เขา้ ใจ (K) การประเมิน

ทักษะ/ 1.อธิบายขั้นตอนวฏั จักรชีวติ 1. แบบฝึกหัด 70% ขน้ึ ไป ถอื
ว่าผา่ นเกณฑ์
กระบวนการ (P) ของพชื ดอก วทิ ยาศาสตร์ การประเมนิ

2.แผนภาพวัฏจกั ร 70% ข้ึนไป ถอื
ว่าผ่านเกณฑ์
ชวี ติ ของ การประเมนิ

พืชดอก

คณุ ลักษณะนิสยั (A) 1. สังเกตจากการเรียนมีความ 1. แบบสังเกต

รับผดิ ชอบตอ่ งานที่ส่ังและส่ง พฤตกิ รรม

งานไดท้ นั ตามท่ีกาหนด

2. สังเกตจากการเรยี นใฝ่

เรยี นรู้

3. สังเกตจากการมุ่งมน่ั ในการ

ทางาน

7. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้
7.1สอ่ื การเรยี นรู้
1.หนังสือเรียนวทิ ยาศาสตร์ ป.2 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรียนรชู้ วี ิตพืช
2.แบบฝกึ หัดวิทยาศาสตร์ ป.2 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เรยี นรู้ชีวิตพชื

3.วสั ด-ุ อปุ กรณ์การทดลองในกิจกรรมท่ี 1 เช่น ผงขี้เลื่อยหรือฟองน้าสีเขียว กาว โฟม เมล็ดพืช เทป
พนั ก้าน ลวดพนั ก้าน
4.QR Code เร่ือง วฏั จกั รชีวิตของพชื ดอก
5.PowerPoint เรอื่ ง วฏั จกั รชวี ติ ของพชื ดอก
6.สมุดประจาตัวนกั เรียน

7.2 แหล่งการเรียนรู้
1.ห้องเรยี น
2.ห้องสมดุ
3.อินเทอรเ์ น็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ............................................ฝา่ ยวิชาการ
(....................................................) (...............................................)

ลงช่ือ..............................................ผบู้ ริหาร
(................................................)

สปั ดาห์ท่ี 17

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…1……/………………………............. ชอื่ ผู้สอน..........................................................................
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน 2 คาบ
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 ชีวิตพืช เร่อื ง วัฏจักรชีวติ ของพืชดอก (2)

1.มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวช้วี ัด

มาตรฐาน ว 1.2
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์
ของโครงสรา้ งและหนา้ ทีข่ องอวัยวะต่าง ๆ ของพชื ที่ทางานสัมพนั ธ์กัน รวมทั้งนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

ตัวชี้วดั
ป.2/3 สร้างแบบจาลองท่บี รรยายวัฏจกั รชวี ิตของพืชดอก

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
พืชดอกเมื่อเจริญเตบิ โตเตม็ ท่ีจะออกดอก เม่ือดอกได้รับการสบื พนั ธจุ์ ะกลายเป็นผล ผลมีเมลด็

ซง่ึ สามารถงอกเป็นตน้ พชื ตน้ ใหม่ หมุนเวียนเป็นวฏั จักรชีวติ ของพืช

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. สังเกตและอธบิ ายวฏั จกั รของพืชดอกได้ (K)
2. ปฏบิ ตั ติ ามขั้นตอนของการทดลองได้ (P)
3. สรา้ งแบบจาลองวัฏจกั รชวี ิตของพืชดอกได้ (P)
4. มีความมุ่งม่ันในการทางาน (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถน่ิ

พชื ดอกเมอ่ื เจรญิ เตบิ โตและมีดอก ดอกจะมี พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

การสืบพันธ์ุเปลี่ยนแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี

เมล็ด เมอื่ เมล็ดงอก ต้นออ่ นที่อยู่ภายในเมล็ดจะ

เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ พืชต้นใหม่จะ

เจริญเติบโตออกดอก เพื่อสืบพันธุ์มีผลต่อไปได้
อีก หมุนเวียนต่อเน่ืองเป็นวัฏจักรชีวิตของพืช
ดอก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 3

ขน้ั สอน
ขน้ั สารวจค้นหา

10. ครสู นทนากับนักเรียน โดยสอบถามนักเรยี นว่า แต่ละกลุ่มเตรยี มอปุ กรณเ์ พือ่ มาใชส้ รา้ งแบบจาลองวัฏ
จกั รชวี ติ ของพชื ดอกครบถว้ นหรอื ไม่ มกี ลมุ่ ไหนขาดอปุ กรณใ์ ดบา้ ง จากนัน้ ใหค้ รกู าหนดระยะเวลาใน
การสรา้ งแบบจาลองวัฏจักรชีวติ ของพืชดอกใหก้ ับนกั เรยี น เพ่อื ให้นกั เรียนชว่ ยกนั วางแผนสรา้ ง
แบบจาลองไดเ้ สร็จทันตามเวลาท่ีครูกาหนด

11. นกั เรียนรวมกล่มุ เดมิ จากนน้ั ชว่ ยกนั สรา้ งแบบจาลองตามทีไ่ ดอ้ อกแบบไว้ โดยใชอ้ ปุ กรณ์จากกิจกรรม
ท่ี 2 เรอ่ื ง วัฏจักรชวี ติ ของพืชดอก จากหนังสอื เรียน
(หมายเหตุ : ครเู รม่ิ ประเมนิ นกั เรียน โดยใช้แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ )

คาบท่ี 4
ขน้ั สอน

ขัน้ อธบิ ายความรู้
12. นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมความพร้อมในการนาข้อมูลจากการทากิจกรรมกลุ่มในช่ัวโมงท่ีแล้วออกมา
นาเสนอ
13. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอแบบจาลองวฏั จักรชีวติ ของพชื ดอกทีละกลุ่ม จนครบทุกกลุ่ม โดยมี
ครูคอยอธบิ ายเพมิ่ เติมในส่วนท่บี กพร่อง และให้ขอ้ เสนอแนะในสว่ นทีค่ วรแก้ไข

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และ วธิ ีการวัดผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ าร
ประเมนิ ผล