โครงสร้างและแผนการสอน วิชาวิทยาศาสตร์ ป.2 เทอม 2/2563

ขั้นอธิบายความรู้
1. ครูแบง่ นกั เรยี นออกเปน็ 2 ฝา่ ย ฝ่ายละเท่า ๆ กนั ตามความสมคั รใจ จากนัน้ ครนู ำบตั รภาพพืชชนิดตา่ ง ๆ จากชั่วโมงท่ี

ผา่ นมา ใหน้ กั เรียนดูอกี ครั้ง แลว้ ให้นักเรยี นช่วยกนั บอกว่า “พืชเหลา่ น้ันเหมาะแก่การปลูกในดินชนิดใด”
2. ครนู ำบตั รภาพพชื ชนดิ ตา่ ง ๆ มาติดควำ่ หน้าคละกนั ไว้บนกระดาน จากน้นั ครูอธบิ ายกติกาการเล่นเกมทายภาพ ให้

นกั เรียนทราบเพื่อเป็นแนวทางการปฏบิ ัติท่ีถูกต้อง ดงั น้ี
• ให้แตล่ ะฝา่ ยส่งตัวแทนออกหน้าช้ันฝา่ ยละ 1 คน เพื่อจะเปน็ คนเลอื กเปิดบัตรภาพ จากน้ันใหเ้ พ่อื น ๆ ฝ่ายตนเองทายว่าพชื
ทีฝ่ า่ ยตนเองเปิด เหมาะแก่การปลกู ในดนิ ชนดิ ใด (ดนิ รว่ น ดนิ ทราย ดนิ เหนียว)
• ถา้ ทายถูกจะได้ภาพละ 2 คะแนน สลับกันเลือกและทายทลี ะฝา่ ยจนครบจำนวนภาพที่ครเู ตรียมไว้
• เมอื่ จบเกมครสู รปุ คะแนน ฝ่ายไหนทายถูกมากกวา่ จะเปน็ ฝ่ายชนะ
3. ครอู ธิบายเพมิ่ เติมใหน้ กั เรียนเข้าใจเกีย่ วกับการใชป้ ระโยชนข์ องดินแตล่ ะชนดิ ดังนี้
• “ดนิ รว่ น เหมาะสำหรบั ใชป้ ลกู พชื ทว่ั ไป เชน่ ผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ ผกั สวนครัว เปน็ ตน้
• ดินเหนียว เหมาะสำหรบั ใช้ปลกู พชื ท่ตี ้องการน้ำมาก ๆ เชน่ บัว ข้าว เป็นต้น และยังสามารถนำมาใชใ้ นการปัน้ เปน็ เครอ่ื งใช้
ต่าง ๆ ได้
• ดนิ ทราย เหมาะสำหรบั ใชป้ ลูกพืชทนแล้ง หรอื พชื ท่ตี ้องการน้ำน้อย เช่น อ้อย มะพร้าว เปน็ ตน้ ”
4. ครถู ามคำถาม โดยใช้คำถามท้าทายการคดิ ขัน้ สูง จากหนังสือเรียนวทิ ยาศาสตร์ ป.2 “คณุ แม่ให้คุณพ่อไปซอื้ ดินเพ่ือมาปลูก
บวั นักเรียนคดิ วา่ คุณพอ่ ควรซื้อดนิ ชนิดใด เพราะอะไร”
(แนวตอบ : ดินเหนียว เพราะ บัวเปน็ พชื ทต่ี อ้ งการนำ้ มาก และดินเหนียวเปน็ ดนิ ทนี่ ำ้ และอากาศซึมผา่ นไดย้ าก สามารถอมุ้ นำ้
ได้ดี)

คาบท่ี 4

ขนั้ สรุป

1. ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซักถามเนอื้ หาเกีย่ วกับ เรือ่ ง ประโยชน์ของดนิ แตล่ ะชนิด และให้ความรู้เพมิ่ เตมิ จากคำถามของ
นักเรียน โดยครูใช้ PowerPoint เรือ่ ง ประโยชนข์ องดินแต่ละชนิด ในการอธิบายเพิ่มเติม

2. นกั เรยี นแต่ละคนทำกจิ กรรมพฒั นาการเรียนรทู้ ี่ 1 และคำถามท้าทายการคดิ ขั้นสูง จากหนังสอื เรียนวทิ ยาศาสตร์ ป.2
เลม่ 2 ลงในสมดุ ประจำตัว หรอื แบบฝกึ หัดวิทยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 2

3. นักเรียนแตล่ ะคนเขียนสรุปสาระสำคัญประจำ บทที่ 2 ประโยชน์จากดนิ โดยเขยี นเป็นแผนผังมโนทัศนล์ งในสมดุ
ประจำตวั จากนั้นนักเรยี นทำกจิ กรรมฝกึ ทักษะ บทที่ 2 ประโยชนจ์ ากดิน จากหนังสือเรยี น วิทยาศาสตร์ ป.2 ลงในสมดุ
ประจำตัว หรือแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ป.2
4. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นของหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 ดนิ ในทอ้ งถ่ินของเรา เพื่อเป็นการวดั
ความรูห้ ลังเรยี นของนักเรียน
5. ครูตรวจสอบผลการทำกจิ กรรมฝึกทักษะ บทท่ี 2 ประโยชน์ของดิน ในสมดุ ประจำตัว หรอื แบบฝกึ หดั วิทยาศาสตร์ ป.2
เลม่ 2
6. ครปู ระเมนิ ผล โดยการสังเกตพฤติกรรมการตอบคำถาม พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล พฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม และ
จากการนำเสนอผลการทำกิจกรรมหน้าชั้นเรยี น
7. ครูตรวจผลการทำกิจกรรมสรุปสาระสำคญั ประจำ บทท่ี 2 ประโยชน์จากดิน ในสมดุ ประจำตัว
8. ครูตรวจช้นิ งาน/ผลงาน การใช้ประโยชนจ์ ากดนิ
9. นักเรยี นและครูรว่ มกันสรปุ เก่ยี วกบั ประโยชน์ของดินแตล่ ะชนิด

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล วธิ ีการวดั ผล เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การ
จุดประสงค์ ประเมินผล
70% ขน้ึ ไป ถือวา่
ความรคู้ วามเขา้ ใจ (K) 1. สงั เกตจากการซกั ถาม ตอบ 1.คำถามกระตุน้ ผ่านเกณฑ์การ
คำถาม ความคิด ประเมนิ
70% ขน้ึ ไป ถอื ว่า
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1. ประเมินการนำเสนอ - แบบประเมินการ ผ่านเกณฑ์การ
ผลงาน/ผลการปฏบิ ัติ นำเสนอผลปฏิบตั ิ ประเมิน
กิจกรรม กจิ กรรมการทดลอง
-แบบฝึกหดั 70% ขน้ึ ไป ถือวา่
คุณลักษณะนสิ ยั (A) 1. สังเกตจากการเรยี นมคี วาม วทิ ยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์การ
รับผิดชอบตอ่ งานท่ีส่งั และส่งงาน -ใบงานเรือ่ ง การใช้ ประเมิน
ได้ทนั ตามที่กำหนด ประโยชน์ของดนิ
2. สังเกตจากการเรียนใฝเ่ รียนรู้
3. สงั เกตจากการมุ่งมน่ั ในการ 1. แบบสังเกต
ทำงาน พฤติกรรม

7. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
7.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สือเรยี นวทิ ยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 2 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 ดินในท้องถ่นิ ของเรา
2) แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ป.2 เลม่ 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 ดนิ ในท้องถิ่นของเรา
3) บัตรภาพพืชชนิดตา่ ง ๆ
4) PowerPoint เร่อื ง ประโยชนข์ องดนิ แตล่ ะชนดิ
5) สมุดประจำตวั

7.2 แหลง่ การเรียนรู้
1.ห้องเรยี น
2.ห้องสมุด
3.อนิ เทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
...........................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..........................ครผู ู้สอน ลงชื่อ.......................ฝา่ ยวิชาการ
(......................................) (..................................)

ลงชื่อ..............................ผู้บรหิ าร
(....................................)