แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 นายพงษ์ศักดิ์ เหล่าชัยศรี ต าแหน่ง ครู กศน.ต าบล ศกร.ต าบลวัดส าโรง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนครปฐม กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ เอกสารวิชาการล าดับที่ /2566
ค าน า แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เล่มนี้ได้จัดท าขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ให้นักศึกษามีส่วน ร่วมในกิจกรรมและกระบวนการเรียนรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง ทั้งเป็นรายบุคคลและ รายกลุ่ม สร้างสถานการณ์การเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ท าให้นักศึกษาสามารถ เชื่อมโยงความรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ได้ในเชิงบูรณาการด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปความรู้ด้วยตนเอง ท าให้นักศึกษาได้รับการพัฒนา ทั้งด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ และด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี น าไปสู่การ อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เล่มนี้ได้จัดท าตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่ง ครอบคลุมสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ โดยได้น าเสนอแผนการจัดการเรียนรู้เป็นรายชั่วโมงตาม หน่วยการเรียนรู้ และในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ยังมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ และด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เล่มนี้ได้ออกแบบการเรียนรู้ด้วยเทคนิคและวิธีการสอนอย่างหลากหลาย เพื่อการจัดการเรียนรู้ ส าหรับนักศึกษาให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรต่อไป ผู้จัดท า ก
สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายภาค 1 ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ 2 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์สัปดาห์ที่ 1 3 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 15 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 3 21 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 4 26 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 5 30 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 6 33 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 7 37 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 8 41 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 9 43 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 10 45 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 11 47 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 12 50 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 13 52 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 14 55 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 15 59 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 16 63 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 17 67 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 18 70 บรรณานุกรม คณะผู้จัดท า ข
ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายภาค ศกร.ต าบลวัดส าโรง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วัน 5 1 4 2 1 2 8 5 1 2 1 9 2 6 2 7 1 6 2 3 3 0 6 1 3 2 0 2 7 2-3 เดือน พ.ย. พ.ย. พ.ย. พ.ย. ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ธ.ค. ม.ค. ม.ค. ม.ค. ม.ค. ก.พ. ก.พ. ก.พ. ก.พ. มี.ค. พ.ศ. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 สัปดาห์ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 วิชา พว21001 พว21001 พว21001 พว21001 พว21001 ทช21001 ทช21001 ทช21001 ทช21001 ทช21001 ทช21002 ทช21002 ทช21002 ทช21002 ทช21002 ทช21003 ทช21003 ทช21003 ทช21003 พว32023 พว32023 พว32023 พว32023 พว32023 พว03010 พว03010 พว03010 พว03010 พว03010 วิชาที่ลงทะเบียน หมายเหตุสัปดาห์ที่ 10 สอบระหว่างภาคเรียน สัปดาห์ที่ 14 สอบ N-NET สัปดาห์ที่ 18 สอบปลายภาค แหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรี พว21001 ทช21001 ทช21002 ทช21003 พว22002 ทร23050 วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจพอเพียง สุขศึกษา พลศึกษา ศิลปศึกษา การใช้พลังงาน ไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 สอบ ระหว่าง ภาค สอบ ปลาย ภาค 1
ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ศกร.ต าบลวัดส าโรง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม สัปดาห์ที่ วัน เดือน ปี กิจกรรม 1. 5 พ.ย. 2566 - ปฐมนิเทศ - บทเรียนที่ 1 ของรายวิชาต่อไปนี้1) วิชาวิทยาศาสตร์ (พว21001) 2) วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) 3) วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) 4) วิชาศิลปศึกษา (ทช21003) 5) วิชาการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 (พว22002) 6) วิชาแหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี(ทร23050) 2. 14 พ.ย. 2566 วิชาวิทยาศาสตร์ (พว21001) บทเรียนที่ 2 3. 21 พ.ย. 2566 วิชาวิทยาศาสตร์ (พว21001) บทเรียนที่ 3 4. 28 พ.ย. 2566 วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) บทเรียนที่ 2 วิชาการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 (พว22002) 2 บทเรียนที่ 2 5. 5 ธ.ค. 2566 วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) บทเรียนที่ 3 วิชาการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 (พว22002) บทเรียนที่ 3 6. 12 ธ.ค. 2566 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) บทเรียนที่ 2 วิชาแหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี(ทร23050) บทเรียนที่ 2 7. 19 ธ.ค. 2566 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) บทเรียนที่ 3 วิชาแหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี(ทร23050) บทเรียนที่ 3 8. 26 ธ.ค. 2566 วิชาศิลปศึกษา (ทช21003) บทเรียนที่ 2 9. 2 ม.ค. 2567 วิชาศิลปศึกษา (ทช21003) บทเรียนที่ 3 10. 7 ม.ค. 2567 การสอบวัดผลประเมินผลระหว่างภาค 11. 16 ม.ค. 2567 วิชาวิทยาศาสตร์ (พ231001) บทเรียนที่ 4 12. 23 ม.ค. 2567 วิชาวิทยาศาสตร์ (พว21001) บทเรียนที่ 5 13. 30 ม.ค. 2567 วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) บทเรียนที่ 4 วิชาการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 (พว22002) บทเรียนที่ 4 14. 6 ก.พ. 2567 -การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบแห่งชาติ (N-NET) วิชาเศรษฐกิจพอเพียง (ทช21001) บทเรียนที่ 5 วิชาการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 (พว22002) บทเรียนที่ 5 15. 13 ก.พ. 2567 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) บทเรียนที่ 4 วิชาแหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี(ทร23050) บทเรียนที่ 4 16. 20 ก.พ. 2567 วิชาสุขศึกษา พลศึกษา (ทช21002) บทเรียนที่ 5 วิชาแหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี(ทร23050) บทเรียนที่ 5 17. 27 ก.พ. 2567 วิชาศิลปศึกษา (ทช21003) บทเรียนที่ 4 และ 5 18. 3 มี.ค. 2567 การสอบวัดผลประเมินผลปลายภาค 2
3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่ 1 กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี - กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี - โครงงาน วิทยาศาสตร์ 1. อธิบายธรรมชาติและ ความส าคัญของ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีได้ 2. อธิบายกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ วิธีการ ทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และเจตคติ ทางวิทยาศาสตร์ได้ 3. น าความรู้ และ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ไปใช้ แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ 4. อธิบายความหมาย ความส าคัญ และ - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชา วิทยาศาสตร์เรื่อง กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี - ผู้เรียนสรุปความรู้ลง ในสมุดบันทึกความรู้ 10 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา วิทยาศาสตร์ พว21001 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน 1. อธิบายธรรมชาติและ ความส าคัญของ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้ 2. อธิบายกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ วิธีการทาง วิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และเจตคติ ทางวิทยาศาสตร์ได้ 3. น าความรู้ และ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหา ต่าง ๆ ได้ 4. อธิบายความหมาย ความส าคัญ และ 4
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ความสัมพันธ์ของ เทคโนโลยีต่อชีวิต และ สังคมได้ 5. น าความรู้ และเลือกใช้ เทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม 6. เลือกใช้วัสดุ และ อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ ได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม 7. เกิดเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ 8. มีจิตวิทยาศาสตร์ 9. อธิบายประเภท เลือก หัวข้อ วางแผน วิธีท า น าเสนอและประโยชน์ของ โครงงานได้ ความสัมพันธ์ของ เทคโนโลยีต่อชีวิต และ สังคมได้ 5. น าความรู้ และเลือกใช้ เทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม 6. เลือกใช้วัสดุ และ อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องและเหมาะสม 7. เกิดเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ 8. มีจิตวิทยาศาสตร์ 9. อธิบายประเภท เลือก หัวข้อ วางแผน วิธีท า น าเสนอและประโยชน์ของ โครงงานได้ 5
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 10. วางแผนการท า โครงงานได้ 11. ท าโครงงาน วิทยาศาสตร์กลุ่มได้ 12. อธิบายและบอกการ น าผลจากโครงงานไปใช้ได้ 13. น าความรู้เกี่ยวกับ วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์และ โครงงานไปใช้ได้ 10. วางแผนการท า โครงงานได้ 11. ท าโครงงาน วิทยาศาสตร์กลุ่มได้ 12. อธิบายและบอกการน า ผลจากโครงงานไปใช้ได้ 13. น าความรู้เกี่ยวกับ วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์และ โครงงานไปใช้ได้ 6
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ทช21001 จ านวน 1 หน่วยกิต จ านวน 40 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่1 ความ พอเพียง ความหมาย ความส าคัญ ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง รู้เข้าใจแนวคิด หลักการความส าคัญ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชาเศรษฐกิจ พอเพียง เรื่อง ความหมาย หลักการ แนวคิดของหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง - ผู้เรียนสรุปความรู้ลง ในสมุดบันทึกความรู้ 1 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา เศรษฐกิจ พอเพียง ทช21001 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน สามารถรู้เข้าใจแนวคิด หลักการความส าคัญ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงได้ 7
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่ 1 พัฒนาการ ของร่างกาย เรื่องที่ 1 โครงสร้าง หน้าที่การท างาน และการดูแลรักษา ระบบต่าง ๆ ที่ส าคัญ ของร่างกาย 5 ระบบ เรื่องที่ 2 พัฒนาการ และการเปลี่ยนแปลง ตามวัยด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา 1.ผู้เรียนอธิบาย โครงสร้าง หน้าที่และ การท างานของระบบ อวัยวะส าคัญของ ร่างกาย 5 ระบบได้ อย่างถูกต้อง 2.ผู้เรียนปฏิบัติตนใน การดูแลรักษาและ ป้องกันอาการผิดปกติ ของอวัยวะ ส าคัญ 5 ระบบได้อย่างถูกต้อง - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชาสุขศึกษา พลศึกษา เรื่อง พัฒนาการของ ร่างกาย - ผู้เรียนสรุปความรู้ลง ในสมุดบันทึกความรู้ 10 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชาสุข ศึกษา พล ศึกษา ทช21002 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน 1.ผู้เรียนอธิบายโครงสร้าง หน้าที่และการท างานของ ระบบอวัยวะส าคัญของ ร่างกาย 5 ระบบได้อย่าง ถูกต้อง 2.ผู้เรียนปฏิบัติตน ในการ ดูแลรักษาและป้องกัน อาการผิดปกติของอวัยวะ ส าคัญ 5 ระบบได้อย่าง ถูกต้อง บทที่ 8 ทักษะชีวิต เพื่อการสื่อสาร เรื่องที่ 1 ความหมาย 1.ผู้เรียนประยุกต์ใช้ กระบวนการทักษะชีวิต ในการด าเนินชีวิตได้ อย่าง 10 ชั่วโมง 1.ผู้เรียนประยุกต์ใช้ กระบวนการทักษะชีวิตใน การด าเนินชีวิตได้อย่าง เหมาะสม 8
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ความส าคัญของ ทักษะชีวิต 10 ประการ เรื่องที่ 2 ทักษะชีวิต ที่จ าเป็น 3 ประการ เหมาะสม 2.ผู้เรียนแนะน าผู้อื่นใน การน าทักษะการ แก้ปัญหาในครอบครัว และการท างาน 2.ผู้เรียนแนะน าผู้อื่นในการ น าทักษะการแก้ปัญหาใน ครอบครัวและการท างาน 9
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา ศิลปศึกษา ทช21003 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่ 1 ทัศนศิลป์ ไทย -ความส าคัญ ทัศนศิลป์ไทย บทที่ 2 ดนตรีไทย -คุณค่าของดนตรี ไทย ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ความส าคัญ ทัศนศิลป์ไทย - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชา ศิลปศึกษา เรื่อง พัฒนาการของ ร่างกาย - ผู้เรียนสรุปความรู้ลง ในสมุดบันทึกความรู้ 9 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา ศิลปศึกษา ทช21003 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน ผู้เรียนบอกความส าคัญ ความหมาย ความงาม คุณค่าของทัศนศิลป์และ การสร้างสรรค์งานทัศน์ศิลป์ ไทยได้ 10
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 จ านวน 3 หน่วยกิต จ านวน 120 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่ 1 พลังงาน ไฟฟ้า - การก าเนิดของ ไฟฟ้า - สถานการณ พลังงานไฟฟ้าของ ประเทศไทย และ ประเทศในอาเซียน - หน่วยงานที่เกี่ยว ของดานพลังงาน ไฟฟ้าในประเทศ ไทย 1. ผู้เรียนบอกการ ก าเนิดของไฟฟ้า 2. ผู้เรียนบอกสัดสวน เชื้อเพลิงที่ใชในการ ผลิตไฟฟ้าของประเทศ ไทย 3. ผู้เรียนตระหนักถึง สถานการณของ เชื้อเพลิงที่ใชในการ ผลิตไฟฟ้าของประเทศ ไทย 4. ผู้เรียนวิเคราะห์ สถานการณพลังงาน ไฟฟ้าของประเทศไทย 5. ผู้เรียนเปรียบเทียบ สถานการณพลังงาน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชาการใช้ พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 เรื่อง พลังงานไฟฟ้า - ผู้เรียนสรุปความรู้ ลงในสมุดบันทึก ความรู้ 15 ชั่วโมง 1. หนังสือเรียน วิชาการใช้ พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน 1. ผู้เรียนบอกการก าเนิด ของไฟฟ้า 2. ผู้เรียนบอกสัดสวน เชื้อเพลิงที่ใชในการผลิต ไฟฟ้าของประเทศไทย 3. ผู้เรียนตระหนักถึง สถานการณของ เชื้อเพลิงที่ใชในการผลิต ไฟฟ้าของประเทศไทย 4. ผู้เรียนวิเคราะห์สถาน การณพลังงานไฟฟ้าของ ประเทศไทย 5. ผู้เรียนเปรียบเทียบ สถานการณพลังงาน ไฟฟ้าของไทยและ ประเทศในอาเซียน 11
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 จ านวน 3 หน่วยกิต จ านวน 120 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ไฟฟ้าของไทยและ ประเทศในอาเซียน 6. ผู้เรียนผู้เรียนระบุ ชื่อและสังกัดของ หน่วยงานที่เกี่ยวของด านพลังงานไฟฟ้าใน ประเทศไทย 7. ผู้เรียนบอกบทบาท หนาที่ของหน่วยงานที่ เกี่ยว ของดานพลังงาน ไฟฟ้า 6. ผู้เรียนระบุชื่อและ สังกัด ของหน่วยงานที่ เกี่ยวของด้าน พลังงาน ไฟฟ้าในประเทศไทย 7. ผู้เรียนบอกบทบาท หน้าที่ของหน่วยงานที่ เกี่ยวของด้าน พลังงาน ไฟฟ้า 12
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี ทร23050 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1 บทที่ 1 ความหมายของ แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 1.1 ความหมาย ของแหล่งเรียนรู้ 1.2 ความหมาย ของแหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรี 1. ผู้เรียนบอก ความหมายของแหล่ง เรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนบอก ความหมายของแหล่ง เรียนรู้คู่ นครชัยศรีได้ - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อ วิชาแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรี เรื่อง ความหมายของ แหล่งเรียนรู้คู่นครชัย ศรี - ผู้เรียนสรุปความรู้ ลงในสมุดบันทึก ความรู้ 5 ชั่วโมง 1. หนังสือเรียน วิชาแหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรี ทร23050 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. โครงงาน 1. ผู้เรียนบอก ความหมายของแหล่ง เรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนบอก ความหมายของแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรีได้ บทที่ 3 ประเภท ของแหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 3.1 ประเภทของ แหล่งเรียนรู้ 1. ผู้เรียนระบุประเภท ของแหล่งเรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนระบุประเภท ของแหล่งเรียนรู้คู่ นคร ชัยศรีได้ 1. ผู้เรียนระบุประเภท ของแหล่งเรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนระบุประเภท ของแหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรีได้ 13
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี ทร23050 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3.2 ประเภทของ แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 3.1.1 ประเภท บุคคล 3.1.2 ประเภท สถานที่ 3.1.3 ประเภท สื่อสารสนเทศ 14
15
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่ 1 สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม - เซลล์ - กระบวนการ ด ารงชีวิตของพืช และสัตว์ - ระบบนิเวศ - โลก บรรยากาศ ปรากฏการณ์ ทาง ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติ เรื่องที่ 1 เซลล์ 1. อธิบายลักษณะ โครงสร้าง องค์ประกอบ และหน้าที่ของเซลล์ได้ 2. เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างเซลล์พืช และเซลล์สัตว์ได้ เรื่องที่ 2 กระบวนการ ด ารงชีวิตของพืชและสัตว์ 1. อธิบายกระบวนการแพร่ และออสโมซิสได้ 2. อธิบายโครงสร้างและ การท างานของระบบ ล าเลียงในพืชได้ 3. อธิบายความส าคัญและ ปัจจัยที่จ าเป็นส าหรับ - ผู้เรียนท า แบบทดสอบก่อน เรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา วิทยาศาสตร์ - ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ทัศนศิลป์สากล - ผู้เรียนท า แบบทดสอบหลัง เรียน 60 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา วิทยาศาสตร์ 2. ใบความรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิต 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน เรื่องที่ 1 เซลล์ 1. อธิบายลักษณะ โครงสร้าง องค์ประกอบ และหน้าที่ของเซลล์ได้ 2. เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างเซลล์พืช และเซลล์สัตว์ได้ เรื่องที่ 2 กระบวนการ ด ารงชีวิตของพืชและสัตว์ 1. อธิบายกระบวนการแพร่ และออสโมซิสได้ 2. อธิบายโครงสร้างและ การท างานของระบบ ล าเลียงในพืชได้ 3. อธิบายความส าคัญและ ปัจจัยที่จ าเป็นส าหรับ 16
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง กระบวนการสังเคราะห์ด้วย แสงได้ 4. อธิบายโครงสร้างและ การท างานของระบบ สืบพันธุ์ในพืชในท้องถิ่นได้ 5. อธิบายการท างานของ ระบบต่าง ๆ ในสัตว์ได้ เรื่องที่ 3 ระบบนิเวศ 1. อธิบายเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต ต่าง ๆ ในระบบนิเวศใน ท้องถิ่น และการถ่ายทอด พลังงานได้ 2. อธิบายและเขียนแผนภูมิ แสดงสายใยอาหารของ ระบบนิเวศต่าง ๆ ใน ท้องถิ่นได้ กระบวนการสังเคราะห์ ด้วยแสงได้ 4. อธิบายโครงสร้างและ การท างานของระบบ สืบพันธุ์ในพืชท้องถิ่นได้ 5. อธิบายการท างานของ ระบบต่าง ๆ ในสัตว์ได้ เรื่องที่ 3 ระบบนิเวศ 1. อธิบายเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต ต่าง ๆ ในระบบนิเวศใน ท้องถิ่น และการถ่ายทอด พลังงานได้ 2. อธิบายและเขียน แผนภูมิ แสดงสายใย อาหารของระบบนิเวศต่าง ๆ ในท้องถิ่นได้ 17
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3. อธิบายวัฏจักรของน า และคาร์บอนได้ เรื่องที่ 4 โลก บรรยากาศ ปรากฏการณ์ ทาง ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติ 1. บอกส่วนประกอบและ วิธีการแบ่งชั นของโลกได้ 2. อธิบายการเปลี่ยนแปลง ของเปลือกโลกโดย กระบวนการต่าง ๆ ได้ 3. บอกองค์ประกอบและ การแบ่งชั นบรรยากาศได้ 4. บอกความหมายและ ความส าคัญของอุณหภูมิ ความชื นและความกด อากาศได้ 3. อธิบายวัฏจักรของน า และคาร์บอนได้ เรื่องที่ 4 โลก บรรยากาศ ปรากฏการณ์ ทาง ธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติ 1. บอกส่วนประกอบและ วิธีการแบ่งชั นของโลกได้ 2. อธิบายการเปลี่ยนแปลง ของเปลือกโลกโดย กระบวนการต่าง ๆ ได้ 3. บอกองค์ประกอบและ การแบ่งชั นบรรยากาศได้ 4. บอกความหมายและ ความส าคัญของอุณหภูมิ ความชื นและความกด อากาศได้ 18
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 5. อธิบายความสัมพันธ์ของ อุณหภูมิ ความชื นและ ความกดอากาศต่อชีวิต ความเป็นอยู่ได้ 6. บอกชนิดของลมได้ 7. อธิบายอิทธิพลของลม ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ได้ 8. บอกวิธีการป้องกันภัยที่ เกิดจากปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติได้ 9. บอกประโยชน์ของการ พยากรณ์อากาศได้ 10. อธิบาย เกี่ยวกับสภาพ ปัญหา การใช้และการแก้ไข สิ่งแวดล้อม และ 5. อธิบายความสัมพันธ์ ของอุณหภูมิ ความชื นและ ความกดอากาศต่อชีวิต ความเป็นอยู่ได้ 6. บอกชนิดของลมได้ 7. อธิบายอิทธิพลของลม ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ได้ 8. บอกวิธีการป้องกันภัยที่ เกิดจากปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติได้ 9. บอกประโยชน์ของการ พยากรณ์อากาศได้ 10. อธิบาย เกี่ยวกับสภาพ ปัญหา การใช้และการ แก้ไขสิ่งแวดล้อม และ 19
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถิ่นและในประเทศ 11. อธิบาย สรุปแนวคิดใน การรักษาสมดุลของระบบ นิเวศ การอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมและการใช้ ทรัพยากรธรรมชาติอย่าง ยั่งยืนได้ ทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถิ่นและในประเทศ 11. อธิบาย สรุปแนวคิดใน การรักษาสมดุลของระบบ นิเวศ การอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมและการใช้ ทรัพยากรธรรมชาติอย่าง ยั่งยืนได้ 20
21
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 3 สารเพื่อ ชีวิต - สารและการ จ าแนกสาร - ธาตุและ สารประกอบ - สารละลาย - สารและ ผลิตภัณฑ์ในชีวิต เรื่องที่ 1 สารและการ จ าแนกสาร 1. อธิบายสมบัติทาง กายภาพและสมบัติทาง เคมีได้ 2. อธิบายความแตกต่าง และจ าแนกธาตุ สารประกอบ สารละลาย และสารผสมได้ 3. จ าแนกสารโดยใช้เนื อ สารและสถานะเป็นเกณฑ์ ได้ เรื่องที่ 2 ธาตุและ สารประกอบ - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา วิทยาศาสตร์ - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง สารเพื่อชีวิต - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 40 ชั่วโมง 1.หนังสือ เรียนวิชา วิทยาศาสตร์ 2. ใบความรู้ เรื่อง สาร เพื่อชีวิต 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน เรื่องที่ 1 สารและการ จ าแนกสาร 1. อธิบายสมบัติทาง กายภาพและสมบัติทาง เคมีได้ 2. อธิบายความแตกต่าง และจ าแนกธาตุ สารประกอบ สารละลาย และสารผสมได้ 3. จ าแนกสารโดยใช้เนื อ สารและสถานะเป็น เกณฑ์ได้ เรื่องที่ 2 ธาตุและ สารประกอบ 22
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายและจ าแนกธาตุ สารประกอบ โลหะ อโลหะ และโลหะกึ่งอโลหะได้ 2. บอกผลกระทบที่เกิด จากธาตุกัมมันตรังสีได้ 3. อธิบายการเกิด สารประกอบได้ 4. บอกธาตุและ สารประกอบที่ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ เรื่องที่ 3 สารละลาย 1. อธิบายสมบัติและ องค์ประกอบของ สารละลายได้ 2. อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อ การละลายของสารได้ 1. อธิบายและจ าแนก ธาตุ สารประกอบ โลหะ อโลหะ และโลหะกึ่งอโลหะได้ 2. บอกผลกระทบที่เกิด จากธาตุกัมมันตรังสีได้ 3. อธิบายการเกิด สารประกอบได้ 4. บอกธาตุและ สารประกอบที่ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ เรื่องที่ 3 สารละลาย 1. อธิบายสมบัติและ องค์ประกอบของ สารละลายได้ 2. อธิบายปัจจัยที่มีผล ต่อการละลายของสารได้ 23
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3. หาความเข้มข้นของ สารละลายได้ 4. อธิบายและเตรียม สารละลายบางชนิดได้ 5. อธิบายและจ าแนก กรด เบส และเกลือได้ 6. อธิบายและตรวจสอบ ความเป็นกรด-เบส ของ สารได้ 7. อธิบายการใช้กรด-เบส บางชนิดในชีวิตได้ เรื่องที่ 4 สารและ ผลิตภัณฑ์ในชีวิต 1. อธิบายสาระและสาร สังเคราะห์ได้ 2. อธิบายการใช้สารและ ผลิตภัณฑ์ของสารบาง 3. หาความเข้มข้นของ สารละลายได้ 4. อธิบายและเตรียม สารละลายบางชนิดได้ 5. อธิบายและจ าแนก กรด เบส และเกลือได้ 6. อธิบายและตรวจสอบ ความเป็นกรด-เบส ของ สารได้ 7. อธิบายการใช้กรดเบส บางชนิดในชีวิตได้ เรื่องที่ 4 สารและ ผลิตภัณฑ์ในชีวิต 1. อธิบายสาระและสาร สังเคราะห์ได้ 2. อธิบายการใช้สารและ ผลิตภัณฑ์ของสารบาง 24
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา วิทยาศาสตร์พว21001 จ านวน 4 หน่วยกิต จ านวน 160 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ชนิดในชีวิตประจ าวันและ เลือกใช้ได้ 3. อธิบายผลกระทบที่ เกิดจากการใช้สาร และ ผลิตภัณฑ์ที่มีต่อชีวิตและ สิ่งแวดล้อม ชนิดในชีวิตประจ าวัน และเลือกใช้ได้ 3. อธิบายผลกระทบที่ เกิดจากการใช้สาร และ ผลิตภัณฑ์ที่มีต่อชีวิต และสิ่งแวดล้อม 25
26
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ทช21001 จ านวน 1 หน่วยกิต จ านวน 40 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่1 ความ พอเพียง การแสวงหาความรู้ ตนเอง ตามหลัก แนวคิดของหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง รู้เข้าใจแนวคิด หลักการความส าคัญ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง - ผู้เรียนท า แบบทดสอบก่อน เรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา เศรษฐกิจ พอเพียง - ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ความพอเพียง - ผู้เรียนท า แบบทดสอบหลัง เรียน 3 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา เศรษฐกิจ พอเพียง 2. ใบความรู้ เรื่อง ความ พอเพียง 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน สามารถรู้เข้าใจแนวคิด หลักการความส าคัญ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงได้ 27
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 จ านวน 3 หน่วยกิต จ านวน 120 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่ 2 ไฟฟ้า มาจากไหน - เชื้อเพลิงและ พลังงานที่ใชใน การผลิตไฟฟ้า - โรงไฟฟ้ากับ การจัดการ ดานสิ่งแวดลอม 1. ผู้เรียนบอกประเภท เชื้อเพลิงและพลังงานที่ใช ในการผลิตไฟฟ้า 2. ผู้เรียนเปรียบเทียบ ขอดี ขอจ ากัดของ เชื้อเพลิงและพลังงานที่ใช ในการผลิตไฟฟ้า 3. ผู้เรียนยกตัวอย่าง พลังงานทดแทนที่มีใน ชุมชนของตนเอง 4. ผู้เรียนบอกผลกระทบด านสิ่งแวดลอมที่เกิดจาก โรงไฟฟ้า 5. ผู้เรียนบอกการจัดการ ด้านสิ่งแวดลอมของ โรงไฟฟ้า - ผู้เรียนท า แบบทดสอบก่อน เรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา การใช้พลังงาน ไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 - ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ทัศศิลป์ไทย - ผู้เรียนท า แบบทดสอบหลัง เรียน 45 ชั่วโมง 1. หนังสือเรียน วิชา การใช้ พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 2. ใบความรู้เรื่อง ไฟฟ้ามาจากไหน 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1. ผู้เรียนบอกประเภท เชื้อเพลิงและพลังงานที่ใช ในการผลิตไฟฟ้า 2. ผู้เรียนเปรียบเทียบ ข อดี ขอจ ากัดของเชื้อเพลิง และพลังงานที่ใชในการ ผลิตไฟฟ้า 3. ผู้เรียนยกตัวอย่าง พลังงานทดแทนที่มีใน ชุมชนของตนเอง 4. ผู้เรียนบอกผลกระทบ ด้านสิ่งแวดลอมที่เกิดจาก โรงไฟฟ้า 5. ผู้เรียนบอกการจัดการ ด้านสิ่งแวดลอมของ โรงไฟฟ้า 28
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 จ านวน 3 หน่วยกิต จ านวน 120 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 6. ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต โรงไฟฟ้าแต่ละประเภท 6. ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต โรงไฟฟ้าแต่ละประเภท 29
30
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา เศรษฐกิจพอเพียง ทช21001 จ านวน 1 หน่วยกิต จ านวน 40 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 2 การประกอบ อาชีพอย่าง พอเพียง 1. หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียงกับการ จัดการทรัพยากร ที่มีอยู่ของตนเอง ครอบครัว ชุมชน 1.น าหลักปรัชญา เศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ในการ จัดการทรัพยากรที่มีอยู่ ของตนเอง ครอบครัว ชุมชน 2.ก าหนดแนวทางและ ปฏิบัติตนในการน า หลัก - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา เศรษฐกิจพอเพียง - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง การประกอบ อาชีพอย่างพอเพียง - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 12 ชั่วโมง 1.หนังสือ เรียนวิชา เศรษฐกิจ พอเพียง 2. ใบความรู้ เรื่อง การ ประกอบ อาชีพอย่าง พอเพียง 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1. สามารถน าหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ในการ จัดการทรัพยากรที่มีอยู่ ของตนเอง ครอบครัว ชุมชนได้ 31
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน 2 พว22002 จ านวน 3 หน่วยกิต จ านวน 120 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 3 อุปกรณ์ไฟฟ้า - อุปกรณ์ไฟฟ้า 1. ผู้เรียนเลือกใช้ อุปกรณ์ไฟฟ้าได้ ถูกต้อง - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา การใช้พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง อุปกรณ์ไฟฟ้า - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 30 ชั่วโมง 1.หนังสือเรียน วิชาการใช้ พลังงานไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน 2 2. ใบความรู้ เรื่อง อุปกรณ์ ไฟฟ้า 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน ผู้เรียนสามารถ เลือกใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าได้ อย่างถูกต้อง 32
33
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่ 2 การดูแล รักษาสุขภาพ เรื่องที่1 หลักการ ดูแลสุขภาพตามหลัก 5 อ ได้แก่อาหาร อากาศ อารมณ์ อุจจาระอนามัย เรื่องที่ 2 การออกก าลังกาย รูปแบบและวิธีการ ออกก าลังกายเพื่อ สุขภาพ เรื่องที่ 3 สุขภาพทาง เพศ 1.ผู้เรียนอธิบาย ประโยชน์ของการออก ก าลังกายและโทษของ การขาดการออกก าลัง กาย 2.ผู้เรียนอธิบายรูปแบบ และวิธีการออกก าลัง กายเพื่อสุขภาพ 3. ผู้เรียนอธิบายวิธีการ หลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ น าไปสู่การมี เพศสัมพันธ์ การล่วง ละเมิดทางเพศและการ ตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ - ผู้เรียนท า แบบทดสอบก่อน เรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา สุขศึกษา พล ศึกษา - ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง การดูแลรักษา สุขภาพ - ผู้เรียนท า แบบทดสอบหลัง เรียน 6 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา สุขศึกษา พลศึกษา 2. ใบความรู้ เรื่อง การ ดูแลรักษา สุขภาพ 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1.ผู้เรียนอธิบายประโยชน์ ของการออกก าลังกายและ โทษของการขาดการออก ก าลังกายได้ 2.ผู้เรียนอธิบายรูปแบบ และวิธีการออกก าลังกาย เพื่อสุขภาพได้ 3. ผู้เรียนอธิบายวิธีการ หลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ น าไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การล่วงละเมิดทางเพศและ การตั้งครรภ์ที่ไม่พึง ประสงค์ได้ 34
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง เรื่องที่ 4 พฤติกรรมที่ น าไปสู่การล่วงละเมิด ทางเพศ การมีเพศสัมพันธ์และ การตั้งครรภ์ ที่ไม่พึงประสงค์ 35
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี ทร23050 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่ 2 ความส าคัญของ แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 2.1 ความส าคัญ ของแหล่งเรียนรู้ 2.2 ความส าคัญ และประโยชน์ของ แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 1. ผู้เรียนอธิบาย ความส าคัญของแหล่ง เรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนตระหนักถึง ความส าคัญของแหล่ง เรียนรู้ 3. ผู้เรียนอธิบาย ความส าคัญและ ประโยชน์ของแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรีได้ 4. ผู้เรียนตระหนักถึง ความส าคัญและ ประโยชน์ของแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรี - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ความส าคัญของ แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 5 ชั่วโมง 1. หนังสือเรียน วิชา แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 2. ใบความรู้เรื่อง ความส าคัญของ แหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรี 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1. ผู้เรียนอธิบาย ความส าคัญของแหล่ง เรียนรู้ได้ 2. ผู้เรียนตระหนักถึง ความส าคัญของแหล่ง เรียนรู้ 3. ผู้เรียนอธิบาย ความส าคัญและ ประโยชน์ของแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรีได้ 4. ผู้เรียนตระหนักถึง ความส าคัญและ ประโยชน์ของแหล่ง เรียนรู้คู่นครชัยศรี 36
37
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 3 สารอาหาร เรื่องที่ 1 ปัญหา สุขภาพที่ต้องการ บริโภคอาหารไม่ ถูกหลัก โภชนาการ เรื่องที่ 2 ปริมาณ ความต้องการ สารอาหารตาม เพศ วัย และ สภาพร่างกาย เรื่องที่ 3 วิธีการ ประกอบอาหาร เพื่อคงคุณค่าของ สารอาหาร 1.ผู้เรียนบอกปริมาณ สารอาหารที่ร่างกาย ต้องการตามเพศ วัย และสภาพร่างกายได้ 2. ผู้เรียนอธิบายวิธีการ ประกอบอาหารเพื่อ รักษาคุณค่าของ สารอาหารได้ - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา สุขศึกษา พลศึกษา - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง สารอาหารและ โรคระบาด - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 10 ชั่วโมง 1.หนังสือ เรียนวิชาสุข ศึกษา พล ศึกษา 2. ใบความรู้ เรื่อง สารอาหาร และโรค ระบาด 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1.ผู้เรียนบอกปริมาณ สารอาหารที่ร่างกาย ต้องการตามเพศ วัย และสภาพร่างกายได้ 2. ผู้เรียนอธิบายวิธีการ ประกอบอาหารเพื่อ รักษาคุณค่าของ สารอาหารได้ 38
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี ทร23050 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 4 แหล่ง เรียนรู้คู่นครชัย ศรีที่ส าคัญ 4.1 แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี ประเภทบุคคล 4.2 แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี ประเภทสถานที่ 4.3 แหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี ประเภทสื่อ สารสนเทศ 1. ผู้เรียนสามารถ เลือกใช้แหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรีได้ตรงกับ ความต้องการ 2. ผู้เรียนมี เจตคติที่ดีต่อแหล่ง เรียนรู้คู่ นครชัยศรี ที่เลือกใช้ - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรี - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง แหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรีที่ส าคัญ - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 40 ชั่วโมง 1.หนังสือเรียน วิชาแหล่งเรียนรู้ คู่นครชัยศรี 2. ใบความรู้ เรื่อง แหล่ง เรียนรู้คู่นครชัย ศรีที่ส าคัญ 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน 1. ผู้เรียนสามารถ เลือกใช้แหล่งเรียนรู้คู่ นครชัยศรีได้ตรงกับ ความต้องการ 2. ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อ แหล่งเรียนรู้คู่นครชัยศรีที่ เลือกใช้ 39
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช21002 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง บทที่ 4 โรค ระบาด เรื่องที่ 1 สาเหตุ อาการ การป้อง กนและการรักษา โรคที่เป็นปัญหา สาธารณสุข 1.ผู้เรียนอธิบายสาเหตุ อาการ การป้องกันและ การรักษา โรคที่เป็น ปัญหาต่อสุขภาพได้ อย่างถูกต้อง 6 ชั่วโมง 1.ผู้เรียนอธิบายสาเหตุ อาการ การป้องกันและการ รักษา โรคที่เป็นปัญหาต่อ สุขภาพได้อย่างถูกต้องได้ 40
41
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา ศิลปศึกษา ทช21003 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2 บทที่ 1 ทัศนศิลป์ ไทย ผู้เรียนมีความรู้ ความ เข้าใจ ความหมาย ความงาม คุณค่าของ ทัศนศิลป์และการ สร้างสรรค์งานทัศน์ศิลป์ ไทย - ผู้เรียนท า แบบทดสอบก่อน เรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา ศิลปศึกษา - ผู้เรียนท า แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง ทัศศิลป์ไทย - ผู้เรียนท า แบบทดสอบหลัง เรียน 25 ชั่วโมง 1. หนังสือ เรียนวิชา ศิลปศึกษา 2. ใบความรู้ เรื่อง ทัศ ศิลป์ไทย 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน ผู้เรียนสามารถบอกถึง ความส าคัญ ความหมาย ความงาม คุณค่าของ ทัศนศิลป์และ การ สร้างสรรค์งานทัศน์ศิลป์ ไทยได้ 42
43
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วิชา ศิลปศึกษา ทช21003 จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน 80 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง บทเรียน ที่ หัวเรื่อง วัตถุประสงค์เชิง พฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จ านวน ชั่วโมง สื่อการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3 บทที่ 3 ดนตรีไทย ผู้เรียนมีความรู้ความ เข้าใจ ประวัติความ เป็นมาวิวัฒนาการ เทคนิคการเล่น และ กระบวนการถ่ายทอด ของภูมิปัญญาทางด้าน เพลงและดนตรีไทย - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ ก่อนเรียน - ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ จากสื่อแบบเรียน วิชา ศิลปศึกษา - ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดที่ 3 เรื่อง ดนตรีไทย - ผู้เรียนท าแบบทดสอบ หลังเรียน 16 ชั่วโมง 1.หนังสือ เรียนวิชา ศิลปศึกษา 2. ใบความรู้ เรื่อง ดนตรี ไทย 1. สมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. แบบฝึกหัด 3. แบบทดสอบ 4. โครงงาน ผู้เรียนมีความรู้ ความ เข้าใจ ประวัติความ เป็นมาวิวัฒนาการเทคนิค การเล่นและกระบวนการ ถ่ายทอดของภูมิปัญญา ทางด้านเพลงและดนตรี ไทย ได้ 44
45
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอนครชัยศรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 การสอบวัดผลประเมินผลระหว่างภาคเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รูปแบบ การจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ศกร.ต าบลวัดส าโรง สัปดาห์ ที่ รายวิชา/หัวเรื่อง ตัวชี้วัด การจัดกระบวน การเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 10 สอบวัดผลประเมินผล ระหว่างภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 เกณฑ์การประเมินการ สอบระหว่างภาคเรียน - การท าแบบ ประเมินผลการ เรียนรู้ - รายวิชาที่นักศึกษา ลงทะเบียน - ตารางสอบระหว่าง ภาค - วิธีการท าข้อสอบ - ระเบียบการเข้าสอบ แบบทดสอบ ระหว่างภาคเรียน -การเข้าสอบการ ประเมินผลการเรียนรู้ ระหว่างภาคเรียน 46