รายงานการประเมินตนเอง(SAR) ของ รร.สาธิตฯปีการศึกษา 2563

ก รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2559
กำหนดให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและ
ให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการ
อย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อนำไปสู่การพัฒนา
คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอก ดังน้ันเพื่อให้
สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติดังกล่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนัน
ทาจึงได้จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียน และการจัดทำรายงานประเมิน
ตนเอง (SAR) ของโรงเรียนขนึ้ เพื่อพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน

รายงานประเมินตนเองฉบับนี้ เป็นผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษา ประจำปี 2563
ที่มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาของโรงเรียนสาธิตฯ มีการประเมินผลการดำเนินงานตามมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบไปด้วย 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารและ
การจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อรองรับการประเมิน
คุณภาพการศึกษาท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา รวมทั้งเป็นสารสนเทศในการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนสาธิตฯใหม้ ีคณุ ภาพชนั้ นำ

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ ันทา

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

ข รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
คำนำ................................................................................................................................... ...........ก
สารบญั ...........................................................................................................................................ข โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู พืน้ ฐาน.....................................................................................................................1

ประวัติโรงเรยี นสาธติ มหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสนุ นั ทา........................................................1
สถานทตี่ ั้ง/ทอี่ ย.ู่ .................................................................................................................4
1.1 ข้อมูลผู้บริหาร..............................................................................................................5
1.2 ขอ้ มลู บุคลากรของสถานศึกษา....................................................................................6
1.3 ข้อมลู นักเรยี น.............................................................................................................14
1.4 ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดบั สถานศึกษา..........................................................15
1.5 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถของผู้เรยี นระดับชาติ(NT).............................16
1.6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน(O-NET)..........................................17
1.7 ขอ้ มลู การใช้แหลง่ เรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2563....................19
1.8 ข้อมูลอาคารสถานที่ ทรพั ยากร..................................................................................20
1.9 ข้อมลู งบประมาณ.....................................................................................................21
1.10 ข้อมลู สภาพชมุ ชน....................................................................................................21
1.11 ขอ้ มลู แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ........................................................................21
1.12 โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษาระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน........................................22
1.13 ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562..................................24
ตอนที่ 2 แผนปฏิบตั ิการประจำปีของสถานศึกษา..........................................................................30
โครงสรา้ งของโรงเรยี นสาธติ ฯ.........................................................................................31
โครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ...........................................................................................32
ปรชั ญา...........................................................................................................................33
วิสยั ทัศน.์ ........................................................................................................................33
พันธกจิ ...........................................................................................................................33
วัตถปุ ระสงค.์ ...................................................................................................................33
เป้าหมาย.........................................................................................................................34
ค่านยิ มหลกั .....................................................................................................................34
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของโรงเรยี นสาธิตฯ.................................................................34
อตั ลกั ษณ์........................................................................................................................34
เอกลักษณ.์ .....................................................................................................................35
จดุ เน้นของโรงเรยี นสาธติ ฯ...............................................................................................35
แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา...........................................35

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563ข
(Self Assessment Report : SAR)
ประเดน็ ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา.............................................35
โครงการ/กจิ กรรมในปีการศึกษา 2563 ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน.................36
ตอนที่ 3 ผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา..........................................................41
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น.................................................................................41
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ........................................................75
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ.......................90
สรุปผลการดำเนินงานในภาพรวม................................................................................95
ตอนที่ 4 สรปุ ผลแนวทางการพฒั นาและความต้องการการช่วยเหลือ..........................................97
จุดเดน่ และจดุ ที่ควรพัฒนา...........................................................................................97
ดา้ นคุณภาพผู้เรยี น......................................................................................................97
ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ......................................................................97
ดา้ นกระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ.......................................98
แนวทางการพัฒนาในอนาคต.......................................................................................98
สงิ่ ทีส่ ถานศึกษาต้องการความช่วยเหลอื ......................................................................99
การปฏิบตั ิทเ่ี ป็นแบบอยา่ งทีด่ ี หรอื ดีเลิศ………………………………………………………..…………..…99
ภาคผนวก..................................................................................................................................100

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

1

ตอนที่ 1 ข้อมลู พื้นฐาน

ประวตั ิโรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ ันทา รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ตั้งอยู่เลขที่ 1 ถนนอู่ทองนอก แขวงดุสิต (Self Assessment Report : SAR)

กรงุ เทพมหานคร 10300 โทรศัพท์ 0-2160-1066 โทรสาร 0-2160-1069 โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
สวนสุนันทานี้ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้สร้าง

ขึ้นในปลายรัชกาลสำหรับเป็นที่ประทับพักผ่อนพระราชอิริยาบถแทนการเสด็จประพาสหัวเมืองจึง
พระราชทานกระแสพระราชดำริให้กะแบบแปลนแผนผงั มีลักษณะเป็นสวนป่ากลายๆ นอกจากนี้ยังทรง
มีพระราชดำริไว้ล่วงหน้าเพื่อให้เป็นที่ประทับของพระมเหสี พระราชธิดา และเป็นที่อยู่ของบาท
บริจาริกา เมื่อเปลีย่ นรชั กาลของพระองคแ์ ลว้

การที่พระองค์พระราชทานนามสถานที่แห่งนี้ว่า “สวนสุนันทา” เพื่อเป็นพระราชอนุสรณ์ ถึง
พระอัครมเหสีสมเด็จพระนางเจ้าสุนันทากุมารีรัตน์ พระบรมราชเทวี ซึ่งทิวงคตเม่ือ พ.ศ. 2423เนื่องใน
พระราชดำริดังกลา่ ว สวนสุนันทาจึงมีลักษณะเปน็ ท้ังพระราชวังซึ่งมีพระทีน่ ั่งและตำหนักน้อยใหญ่ เรียง
รายสลับกัน มีคูคลอง หนองบึง และป่าละเมาะ ทั้งยังทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้นำพันธ์ุไม้จากที่ต่างๆ
ของประเทศไทย และพันธ์ไุ ม้ที่ได้ทรงนำมาจากต่างประเทศเข้ามาปลกู ไว้

“สวนสุนันทา” จึงเป็นสถานทีท่ ี่มที ั้งความงามในเชิงศิลปะการก่อสร้างแบบยโุ รปตามความนยิ ม
ในสมัยรัชกาลที่ 5 กับท้ังความสวยงามและความร่มร่ืนจากลักษณะการจัดสวนป่าในแนวพระราชดำริ
ด้วย

ต่อมา “สวนสุนันทา” เปลี่ยนสภาพเป็นสถานศึกษาทางราชการได้แบ่งอาณาเขตส่วนหนึ่งเป็น
โรงเรียนฝึกหัดครูสวนสุนันทา ส่วนหนึ่งเป็นโรงเรียนการเรือนและอีกส่วนหนึ่งเป็นหน่วยงานของ
กระทรวงมหาดไทยการขยายงานของหน่วยราชการทั้งหมดทำให้ลักษณะของ “สวนสุนันทา”
เปลีย่ นแปลงไปจากเดิมมาก

คร้ังแรกเม่ือสวนสุนันทาได้เปลี่ยนเป็นสถานศึกษาน้ัน กระทรวงศึกษาธิการให้จัดตั้งเป็น
สถานศึกษาของกุลสตรีมีชื่อว่า โรงเรียนสวนสุนันทาวิทยาลัย อาจารย์นิลรัตน์ บรรณสิทธิ์วรศาสตร์
เปน็ อาจารย์ใหญเ่ มือ่ วนั ที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ.2480

ในระยะเริ่มแรกกระทรวงศึกษาธิการให้ย้ายนักเรียนมาจากหลายโรงเรียน เช่น โรงเรียน
เบญจมราชาลัย โรงเรียนโชติเวช และโรงเรียนเพชรบุรีวิทยาลงกรณ์ จัดการสอนต้ังแต่ระดับชั้นเตรียม
ประถมจนถึงชั้นมธั ยมปีที่ 8 และผทู้ ีจ่ บช้ันมธั ยมปีที่ 8 เข้าศกึ ษาประโยคครูประถมหลักสูตร 1 ปี

พ.ศ. 2481 ทางราชการได้งดสอนนักเรียนระดับชั้นมัธยมปีที่ 8 ในโรงเรียนทั่วไป ให้มีสอน
เฉพาะที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาแห่งเดียว ทางโรงเรียนจึงจัดการสอนแผนกฝึกหัดครูประถมขึ้น

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 2
(Self Assessment Report : SAR)
กำหนดหลักสูตร 3 ปี รับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมปีที่ 6 ดังน้ัน การจัดการศึกษาของโรงเรียนสุนันทา
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา วิทยาลยั จึงมี 3 แผนก คือ

1) แผนกประถมศึกษา
2) แผนกมธั ยมศึกษา
3) แผนกฝึกหดั ครู
ในยุคแรกแผนกประถมศึกษาเปิดสอนช้ัน ป.1-4 ใช้อาคาร 25 , 26 และ 28 เป็นอาคารเรียน
(ในปัจจุบันร้ือถอนหมดแล้ว) ต่อมา ปี พ.ศ.2483 เปิดสอนช้ันเตรียมประถม และยุบไปเปิดที่โรงเรียน
อนุบาลลอออุทิศแทน ระหว่างปี พ.ศ. 2484-2488 เกิดน้ำท่วมใหญ่ และประเทศตกอยู่ในสภาวะ
สงคราม มีการย้ายไปเรียนที่ต่างจังหวัดบ้าง ขออาศัยเรียนที่โรงเรียนเขมะสิริอนุสรณ์(เดิม)บ้าง กว่าจะ
กลับเข้าสู่สภาพปกติได้ในปี พ.ศ.2489 ต่อมา ปี พ.ศ. 2491 รับโอนนักเรียนประถม จากโรงเรียนละออ
อทุ ิศ มารวมไว้ที่แผนกประถมสวนสุนันทาและปีพ.ศ. 2500 โรงเรียนสวนสุนันทาวิทยาลัยได้รับการยก
ฐานะเป็นวิทยาลัยครูสวนสุนันทาแผนกสามัญฝ่ายประถมศึกษา จึงมีฐานะเป็นโรงเรียนประถมสาธิต
วิทยาลัยครูสวนสนุ ันทา
สำหรับแผนกมัธยม เม่ือยุบช้ันมัธยมปีที่ 8 แล้ว ในปี พ.ศ. 2481 จึงมีนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 7
เปน็ ชั้นสูงสดุ และในปี พ.ศ. 2482 เมื่อนกั เรียนชนั้ มธั ยมปีที่ 7 นกี้ ็จบช้ันมัธยมปีที่ 8
ดังนั้นนักเรียนในแผนกมัธยมจึงมีตั้งแต่ช้ันมัธยมปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมปีที่ 6 แบ่งเป็นนักเรียน 9
หอ้ งเรียน คือ
ช้ันมัธยมปีที่ 1 ถึงชั้นมธั ยมปีที่ 3 ช้ันละ 1 หอ้ งเรียน รวม 3 หอ้ งเรียน
ชั้นมธั ยมปีที่ 4 ถึงช้ันมัธยมปีที่ 6 ช้ันละ 2 ห้องเรียน รวม 6 หอ้ งเรียน
นักเรียนมัธยมแต่งเคร่ืองแบบเช่นเดียวกับนักเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา แต่ปักอักษรว่า
ส.ส.ว. ที่อกเบอื้ งซ้าย (สาธิตวทิ ยาลยั ครูสวนสุนันทา)
พ.ศ. 2501 โรงเรียนสวนสุนันทาวิทยาลัย ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการให้เปลี่ยนชื่อ
เป็น“วิทยาลัยครูสวนสุนันทา”การจัดการศึกษาในแผนกมัธยมก็เปลี่ยนเป็น “ฝ่ายมัธยมสาธิต”มี
อาจารย์หัวหน้าฝ่ายครู – อาจารย์ ในโรงเรียนมัธยมสาธิตเป็นตัวจักรกลในการดำเนินการ และรับ
นักเรียนหญิงที่จบช้ันประถมปีที่ 7 เข้าศึกษาในช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 และเปลี่ยนอักษรย่อจาก ส.ส.ว.
เป็น ส.ว.ส. (สาธิตวทิ ยาลยั ครสู วนสนุ ันทา)
พ.ศ. 2508 เปลี่ยนแปลงการรับนักเรียนจากนักเรียนหญิงล้วน มาเป็นนักเรียนท้ังชายและหญิง
ทางวิทยาลัยจึงกำหนดเครื่องแบบของนักเรียนสาธิตข้ึนใหม่ และใช้กันมาจนปัจจุบนั นี้
พ.ศ. 2522 โรงเรียนมัธยมสาธิตได้จัดสอนตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น สายสามัญ คือ
รับนักเรียนที่จบช้ันประถมปีที่ 6 เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (ม.1) และยังรับนักเรียนช้ันประถมปีที่ 7
(รนุ่ สดุ ท้าย) เข้าเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ด้วย

3

พ.ศ. 2524 โรงเรียนมัธยมสาธิตได้จัดสอนตามหลักสูตรประโยคมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
2524 โดยรับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (ม.3) เข้าเรียนในช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ม.4) และเปิด (Self Assessment Report : SAR)
แผนการเรียน 3 แผน คือ
โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
1) แผนการเรียนคณิตศาสตร์ – วิทยาศาสตร์
2) แผนการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาองั กฤษ
3) แผนการเรียนภาษาองั กฤษ – ฝรง่ั เศส
พ.ศ. 2533 โรงเรียนมัธยมสาธิตวิทยาลัยครูสวนสุนันทา มีนักเรียนต้ังแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รวม 18 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 771 คน ปีพ.ศ. 2535
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ได้พระราชทานนามใหม่ให้แก่วิทยาลัยครูสวนสุนันทา
เป็นสถาบันราชภัฏสวนสุนันทา ดังนั้นโรงเรียนมัธยมสาธิตวิทยาลัยครูสวนสุนันทา จึงเปลี่ยนชื่อเป็น
โรงเรียนมัธยมสาธิตสถาบันราชภัฏสวนสุนันทา และได้มีการปรับเปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยในวันที่ 15
มิถนุ ายน 2547 จึงเปลี่ยนชอ่ื เป็น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนนั ทา
พ.ศ. 2547 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เปิดรับนักเรียนในโครงการ
GEP (Gifted English Program) จำนวน 3 ห้องเรียน โดยนักเรียนจะได้เรียนภาษาอังกฤษกับอาจารย์
เจ้าของภาษา และในปีน้ีเองได้มีการปรบั เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัย ในวันที่ 15 มิถุนายน 2547 จงึ เปลี่ยน
ชือ่ เปน็ โรงเรยี นมัธยมสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสุนันทา
พ.ศ. 2549 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เปิดรับนักเรียนในโครงการ
EP (English Program) จำนวน 1 ห้องเรียน สรุปมีนักเรียนชั้น ม. 1 โครงการ GEP จำนวน 2 ห้อง
โครงการ EP จำนวน 1 หอ้ ง
พ.ศ. 2550 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เปิดรับสมัครนักเรียนใน
โครงการ EP (English Program) จำนวน 2 ห้องเรียน และนักเรียนจากโครงการ GEP (Gifted English
Program) จำนวน 2 ห้องเรียน สรุปมีนักเรียน ชั้นม.1 โครงการ GEP จำนวน 2 ห้องเรียน โครงการ EP
จำนวน 2 ห้องเรียน
พ.ศ. 2551 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และโรงเรียนประถมสาธิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ได้จัดโครงสร้างใหม่โดยรวมเปน็ โรงเรียนเดียวกันใช้ชื่อใหม่วา่ โรงเรียน
สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสนุ นั ทา จนกระทง่ั ปจั จบุ ัน
พ.ศ. 2559 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสนุ นั ทา มีห้องเรียนทั้งหมด 59 หอ้ ง โดย
แบ่งเป็นระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 15 หอ้ ง ระดบั มธั ยมศกึ ษา จำนวน 44 หอ้ ง
พ.ศ. 2560 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสนุ ันทา มีการจดั การเรยี นการสอนเปน็
ภาษาอังกฤษในสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสงั คม ในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 (MEP)
และมีห้องเรียนท้ังหมด 62 หอ้ ง โดยแบ่งเปน็ ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 15 หอ้ ง ระดบั มัธยมศกึ ษา จำนวน
47 หอ้ ง

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 25634
(Self Assessment Report : SAR)
พ.ศ.2561 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จัดรูปแบบการสอนแบบบูรณาการ
ในระดับประถมศึกษาทุกระดับชั้น และระดับมัธยมศึกษามี Road Map การสอนในทุกกลุ่มสาระการ
เรียนรู้เพื่อพฒั นาศักยภาพผเู้ รียนอย่างเต็มที่

พ.ศ.2562 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มีการจัดการเรียนสอนตาม Road
Map ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ท้ังในระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา เพื่อพัฒนานักเรียน
ได้อยา่ งเตม็ ศักยภาพ

พ.ศ.2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มีการจัดการเรียนสอน ตาม Road
Map ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ท้ังในระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา ในรูปแบบออนไลน์
และออนไซต์ตามสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า2019 (covid-19) เพื่อเป็นการลดความ
เสี่ยงในการติดเชอื้ ไวรสั โครโรน่า ซึ่งนักเรียนได้รับความรู้ตามเนือ้ หาสาระที่กำหนดและมีการพัฒนาได้
อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

สถานท่ตี งั้ /ท่อี ยู่
เล ข ที่ 1 ถ น น อู่ ท อ ง น อ ก แ ข ว ง ว ชิ ร ะ เข ต ดุ สิ ต ก รุ ง เท พ ม ห า น ค ร 10 3 0 0

โทรศัพท์ 0-2160-1066 โทรสาร 0-2160-1069

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

5

1.1 ข้อมลู ผ้บู รหิ ารโรงเรียนสาธิตฯ

1. รองศาสตราจารย์ ดร.สมเกียรติ กอบวั แก้ว ผอู้ ำนวยการโรงเรียน รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
2. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ธนวัฒน์ ศรศี ริ ิวฒั น์ รองผู้อำนวยการฝ่ายแผนงานและประกนั (Self Assessment Report : SAR)
คุณภาพ
3. อาจารยอ์ รัญ สัมดี รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารฝา่ ยประถม โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
4. อาจารย์ชฉู กาจ ชูเลิศ รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารฝา่ ยมัธยม
5. อาจารยว์ ินิตา แน่ประโคน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการฝา่ ยประถม
6. อาจารย์ ดร.สุดารัตน์ ศรมี า รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการฝ่ายมัธยม
7. อาจารยส์ ามารถ แสงน้อย รองผอู้ ำนวยการฝ่ายกิจการนกั เรียนฝ่ายประถม
8. อาจารย์ระยอง ก้านดอกไม้ รองผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนกั เรียนฝา่ ยมัธยม
9. อาจารยส์ ุชาติ นิลสำราญจิต รองผู้อำนวยการโครงการภาคภาษาองั กฤษ
10. อาจารย์ ดร.ภวู ชิ ญ์ ง้ิวลาย รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการโครงการภาคภาษาองั กฤษ
11. อาจารย์ ดร.บวั ลกั ษณ์ เพชรงาม ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโครงการภาค
ภาษาอังกฤษ
12. อาจารยภ์ ทั รา อนุ่ ทินกร ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการและกิจการพเิ ศษ
13. อาจารยน์ ันทินี นกั ดนตรี ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายงานทะเบียน
14. อาจารยโ์ สภาพรรรณ เวชากลุ ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายสง่ เสริมวิชาการ
15. อาจารยน์ วลมรกต ทวีทอง ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียนโครงการ
ภาคภาษาอังกฤษ
16.อาจารยเ์ พชรพนม จติ มั่น ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนกั เรียนฝ่าย
ประถม
17.อาจารย์ปทั มาภรณ์ แก้วคงคา ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝ่ายฝ่ายกิจการนักเรียนฝ่าย
มัธยม

6

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 1.2 ข้อมลู บคุ ลากรของสถานศึกษา
(Self Assessment Report : SAR)
1) จำนวนบุคลากร

จำนวนบคุ ลากรโรงเรยี นสาธิตฯ

ประเภทบุคลากร จำนวน วฒุ ิการศึกษา รวม
บคุ ลากร
77
ชาย หญิง ป.ตรี ป.โท ป.เอก อื่นๆ 25
15
1. บคุ ลากรสายวิชาการ (อาจารย์) 27 50 45 26 6 - 117

2. บุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ 7 18 18 4 - 3

3. คนงาน 4 11 - - - 15

รวม 41 79 63 30 6 18

จานวนบุคลากร

13%

21%

สายวชิ าการ
สายสนับสนุนวิชาการ
คนงาน
66%

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

7

จำนวนบุคลากรสายวิชาการ (อาจารย)์ จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ อาจารย์ พนักงาน พนกั งาน รวม
ข้าราชการ ม.ประเภทประจำ ม.ประเภทชัว่ คราว
ชาย หญิง 13
ชาย หญิง ชาย หญิง 11 รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
57 10 (Self Assessment Report : SAR)
วิทยาศาสตร์ ---1 26 10
36 8
คณิตศาสตร์ -111 47 8
17 7
ภาษาไทย ---1 25 5
23 3
ภาษาต่างประเทศ --1- 32 77
21
สังคมศกึ ษา ศาสนา วัฒนธรรม - - - -
22 44
ศลิ ปะ - - 1 -

การงานอาชีพและเทคโนโลยี ---2

สุขศึกษาและพลศึกษา ----

แนะแนว/หอ้ งสมุด ----

รวม - 1 3 5

จานวนบคุ ลากรสายวิชาการ (อาจารย์) จาแนกตามกล่มุ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ
13% 19% สังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม
คณิตศาสตร์ 10%
13%

ศลิ ปะ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

10%

วทิ ยาศาสตร์

16%

การงานอาชพี และ

รายชื่อบุคลากรทแป่ี นฏะแิบนัตว4ิง/%หา้อนงโสรมงุดเรยี นสาธิตสขุมศหึกาษวาิทแ6ลย%ะาพลลัยศึกรษาชา ภฏั สวนสุนันทา เทคโนโลยี

2) 9%

ปีการศึกษา

8

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 บคุ ลากรสายวิชาการ (อาจารย์) ขา้ ราชการ วฒุ ิการศึกษา วิชาเอก
(Self Assessment Report : SAR) ลำดบั ชื่อ – สกุล
กศ.ม. การบริหารการศกึ ษา
1 อาจารย์สุธิรา ทรัพยเ์ จรญิ

พนักงานมหาวิทยาลัย ลกั ษณะประจำ (อาจารย์)

กล่มุ สาระ ลำดั ชือ่ – สกุล วุฒิ วิชาเอก
การศกึ ษา
การเรียนรู้ บ ภาษาอังกฤษ
ปร.ด. เทคโนโลยีการศกึ ษา
ภาษาต่างประเทศ 1 อาจารย์ ดร.ภูวชิ ญ์ ง้วิ ลาย ปร.ด. หลกั สตู รและการสอน
กศ.ด. หลกั สตู รและการสอน
การงานอาชีพฯ 2 อาจารย์ ดร.สุดารัตน์ ศรมี า ปร.ด. หลกั สตู รและการสอน
ปร.ด. ศลิ ปกรรม
ภาษาไทย 3 อาจารย์ ดร.บวั ลักษณ์ เพชรงาม ศป.บ วิทยาศาสตร์
ปร.ด.
คณิตศาสตร์ 4 อาจารย์ ดร.ภทั รา อ่นุ ทินกร
5 อาจารย์ ดร.วีรยุทธ พลายเลก็

ศลิ ปะ 6 อาจารยพ์ ิชัย นิยมธรรม

วิทยาศาสตร์ 7 อาจารย์ ดร.ภาวิณี รัตนคอน

พนกั งานมหาวิทยาลัย ลักษณะชว่ั คราว (อาจารย)์

กลุม่ สาระ ลำดบั ชือ่ – สกลุ วุฒิ วิชาเอก
การศกึ ษา
การเรียนรู้
ศ.บ. ภาษาไทย
1 อาจารยภ์ าคภูมิ คล้ายทอง ค.บ การสอนภาษาไทย
ค.บ. ภาษาไทย
2 อาจารย์จารุวลั ย์ พิมผนวช ค.บ. ภาษาไทย
กศ.ม. การประถมศกึ ษา
3 อาจารย์นงคน์ ภา อาจทวีกลู ศษ.ม บริหารการศกึ ษา
ค.บ. การประถมศกึ ษา
ภาษาไทย 4 อาจารยข์ วญั จริ า โพธิ์ทอง

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 5 อาจารย์อรญั สมั ดี

6 อาจารยว์ ินิตา แน่ประโคน

7 อาจารย์ณฐั กาญจน์ แดงทองคำ

9

กลุ่มสาระ ลำดับ ชือ่ – สกุล วุฒิ วิชาเอก
การเรียนรู้ การศกึ ษา
ภาษาไทย 8 อาจารยจ์ ารณุ ี ศภุ ชาต รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
9 อาจารยณ์ ฐั วฒุ ิ จโิ นวฒั น์ ค.บ. ภาษาไทย (Self Assessment Report : SAR)
คณิตศาสตร์ 1 อาจารย์น้ำผ้งึ ชเู ลิศ ศป.บ ภาษาไทย
วท.ม. คณิตศาสตรศ์ กึ ษา
วิทยาศาสตร์ 2 อาจารยช์ ฉู กาจ ชเู ลิศ
สารสนเทศ
3 อาจารย์โสภาพรรณ เวชากุล วท.ม. คณิตศาสตร์ศกึ ษา
4 อาจารยณ์ ัฏฐาภรณ์ ศรชี นะ
5 อาจารยอ์ ลงกต วงศศ์ รียา สารสนเทศ
วท.ม. คณิตศาสตร์
6 อาจารยส์ ุณิสา เปง็ มณี วท.บ. คณิตศาสตร์
วท.ม. คณิตศาสตร์
7 อาจารยก์ ญั ชรญิ า พรมแพน
ประยกุ ต์
8 อาจารยฐ์ ิติมา ชีวนิ วรศักดิ์ วท.บ. คณิตศาสตร์

1 อาจารย์สุชาติ นิลสำราญจิต ประยกุ ต์
ศษ.ม บริหารการศกึ ษา
2 อาจารย์ปิยะพงษ์ ทวีพงษ์ ศษ.ม. ปฐมวยั
ศษ.ม. วิทยาศาสตร์
3 อาจารย์มลั ลิกา ปาละโชติ ศษ.บ. วิทยาศาสตร์-ฟิสิกส์
วท.ม. วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
4 อาจารย์ชลธิชา เก็นซ์ กศ.บ. วิทยาศาสตร์-เคมี
วท.ม. จลุ ชีววิทยา
5 อาจารย์อจั ฉรา วงษ์สวรรค์ วท.บ. ฟิสิกส์ประยกุ ต์
ศษ.ม. การบริหารการศกึ ษา
6 อาจารยเ์ พ็ญนภา หมโี ต วท.ม. เคมี
วท.ม. ฟิสิกส์
7 อาจารยป์ ัทมาภรณ์ แก้วคงคา ค.บ. ฟิสิกส์ประยตุ ์ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
ค.บ. ฟิสิกส์
8 อาจารยย์ ทุ ธนา รัตนสวุ รรณ ค.บ. วิทยาศาสตรท์ ่วั ไป

9 อาจารยอ์ ริยพล จวิ าลักษณ์

10 อาจารย์นฤมล หลายประเสริฐพร

11 อาจารย์หนึง่ ฤทยั คำหงสา

12 อาจารย์ณฐพล อย่เู ป็นสขุ

10

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระ ลำดบั ชื่อ – สกลุ วฒุ ิ วิชาเอก
(Self Assessment Report : SAR) การเรียนรู้ การศกึ ษา
1 อาจารย์ศิรพิ รรณ คล้ายคลึง
สงั คมศกึ ษา 2 อาจารยว์ รรณา หกประเสริฐ ค.บ. สังคมศกึ ษา
ศาสนาและ 3 อาจารย์ชนกนาถ แสงทอง ค.บ. สังคมศกึ ษา
วัฒนธรรม 4 อาจารยอ์ ารยา พกั ละ ค.บ. สังคมศกึ ษา
5 อาจารยส์ มบัติ อทุ าวนั ค.บ. สงั คมศกึ ษา
พธ.บ. การสอน
6 อาจารย์นวลมรกต ทวีทอง
7 อาจารย์ไปรพร แสงจนั ทร์ ภาษาอังกฤษ
8 อาจารยพ์ ิมปไพ จ๋ิวแพ อ.ม ประวัติศาสตร์
1 อาจารย์ศราวุฒิ แย้มดี ร.ม. รัฐศาสตร(์ การเมอื งฯ)
กศ.ม การศกึ ษาปฐมวัย
การงานอาชีพ 2 อาจารย์ณัฐสันต์ สินธุชัยภาคเสรี บธ.บ องั กฤษสือ่ สาร
และ 3 อาจารย์สาวติ รี ผวิ งาม
ธรุ กิจ
เทคโนโลยี 4 อาจารย์จฑุ ารตั น์ สิรวิ ิบลู ยผ์ ล บธ.ม การบัญชี
วท.บ. วิทยาการ
5 อาจารย์ศิรลิ กั ษณ์ เลิศหริ ญั
คอมพิวเตอร์
ทรัพย์ ค.บ. คหกรรมศาสตร์
บธ.บ การบริหารธุรกิจ
1 อาจารยอ์ ริสา สินธุ
(คอมพิวเตอร์ธุรกิจ)
2 อาจารยเ์ สาวณี ก้านดอกไม้ วท.ม. สุขศึกษา
วท.บ. วิทยาศาสตร์การ
สุขศึกษา
กีฬา
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา และพลศึกษา 3 อาจารย์ระยอง ก้านดอกไม้ ศ.บ. พลศึกษา
กศ.ม. พลศึกษา
4 อาจารย์สามารถ แสงน้อย กศ.ม. สุขศึกษา
ศศ.บ. ภาษาจนี
5 อาจารย์วิษณุ สมัญญา ศศ.บ. ภาษาศาสตร์
กศ.ม. การสอนภาษาจนี ให้
1 อาจารยก์ ิตตพิ งษ์ เสนาะสรรพ์
ชาวต่างชาติ
2 อาจารย์พรสิรินทร์ หาเรือนทรง กศ.บ. ภาษาอังกฤษ
ศศ.บ. ภาษาอังกฤษ
ภาษา 3 อาจารยเ์ มธาวีย์ ศักดิศ์ ษิ ฏพ์ ิพัฒน์

ตา่ งประเทศ

4 อาจารยน์ ฐั ปภสั ร์ ทับแอน

5 อาจารย์ทิพวรรณ พฒั น์ชนะ

11

กลมุ่ สาระ ลำดับ ชือ่ – สกลุ วุฒิ วิชาเอก

การเรียนรู้ การศกึ ษา

6 อาจารยเ์ พชรพนม จติ ม่ัน พธ.บ. ภาษาอังกฤษ

7 อาจารยส์ มจิตร ศรพี นาสณฑ์ อ.บ. ภาษาจนี รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
8 อาจารย์ณัฐณิชา ทนะไชย ค.บ. ภาษาอังกฤษ

ภาษา 9 อาจารย์บตุ รศริ ินทร์ จวิ พานิชย์ ค.บ. การศึกษา
ต่างประเทศ 10 Hugues Warneck
(ภาษาอังกฤษ)

Bachelor of Music and

Arts Musicology

11 Zhang Chao ป.ตรี Mathematics and

Applied Mathematics

1 อาจารยร์ งุ่ ทิวา พงษ์จำปา ศศ.บ. จติ รกรรม

2 อาจารยธ์ ราพงษ์ ทองกระจ่าง ศศ.ม. ดนตรีศึกษา

3 อาจารยน์ ันทินี นกั ดนตรี ศศ.ม. มานุษยดุริยางควิทยา

ศลิ ปะ 4 อาจารยเ์ กียรตภิ ูมิ พาชื่น ศศ.บ. ศลิ ปกรรม

5 อาจารยแ์ คทธียา เจริญสุข ศษ.ม. นาฏศลิ ป์ไทย

6 อาจารยภ์ าวิณี โสระเวช ค.ม. การจัดการคุณภาพ

7 อาจารยส์ ภุ ารณี สาระสา ศป.ม. มานุษยดรุ ิยางค

วิทยา

1 อาจารยส์ ุมิตรา สุวรรณ์ ศศ.บ. บรรณารักษศาสตร์

และสารสนเทศ

แนะแนว/ ศาสตร์

หอ้ งสมุด 2 อาจารย์พชร วงั มี สศ.บ. สงั คมสงเคราะห์

3 อาจารย์จามร สิรกิ รรณะ ศศ.บ. สงั คมวิทยาและ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

มานุษยวิทยา

ลูกจา้ งประจำ ลำดบั ชือ่ – สกุล วฒุ ิการศึกษา วิชาเอก
กล่มุ สาระการเรียนรู้ 1 อาจารยส์ ลักจติ ต์ สขุ สอาด กศ.ม. การ
ประถมศึกษา
การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 256312 วุฒิ วิชาเอก
(Self Assessment Report : SAR) การศกึ ษา
พนักงานมหาวิทยาลยั ลักษณะประจำ (เจ้าหน้าที่) บริหารธุรกิจ(คอมพิวเตอร์
ลำดบั ชือ่ – สกลุ ปวส. ธรุ กิจ)
1 นางพิมพ์ณฐั ชยา นาคสัมปรุ ณะ เทคโนโลยีและนวัตกรรม
ค.บ. การสอ่ื สาร
2 นายเจตนา ศาสตร์ประเสริฐ รฐั ประศาสนศาสตร์
รป.ม. ภาษาไทย
3 นางสาวณฐั ธิดา เปรมปริก ค.บ. การตลาด
4 นางสาววิมล รักรี บธ.บ
5 นางสาวศิวนาท แสงทอง

พนักงานมหาวิทยาลัยลักษณะชวั่ คราว (เจ้าหน้าที่)

ลำดับ ชื่อ – สกลุ วุฒิ วิชาเอก
การศกึ ษา
1 นาวสาววรรณา บญุ ประเสริฐ การศกึ ษาปฐมวัย
ค.บ. บริหารทรพั ยากรมนุษย์
2 นางสุภาภรณ์ เรืองเดช บธ.บ. คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
บธ.บ. บัญชี
3 นายโกสมุ พิมพเ์ สน บช.บ การจดั การท่ัวไป
ศศ.บ. วิทยาศาสตร์
4 นางสาวเกษราภรณ์ แตงมาก วท.บ. เทคโนโลยีและการสื่อสาร
วท.บ. การศกึ ษา
5 นางธิดา สีทองสุข การบัญชี
บธ.บ การจัดการทว่ั ไป
6 นายจิรฏั ฐ์ วิทย์วฒั นะโชติ ศศ.บ. การบัญชี
บช.บ. ระบบสารสนเทศ
7 นายวรพล ไพวิโรจน์ บธ.บ. คอมพิวเตอร์
การขาย
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 8 นางสาวยุวดี จติ รโอวาท ปวช. ภาษาอังกฤษ
9 นางสาวแกมมณี จนี เอม ศศ.บ. นิตศิ าสตร์
10 นางสาวลลิตา ภูมแิ ก้ว น.บ. คอมพิวเตอร์ธรุ กิจ
11 นางสาวสมหญิง มีสมบตั ิ บธ.บ. การจัดการอตุ สาหกรรม
วท.บ.
12 นายชาติชาย เกษมราช
13 นางสาวธิดารตั น์ มะโนพิน
14 นายปกรณ์ จนั สุรยิ วงศ์
15 นางสาวสภุ ตั รา กรดุ แก้ว
16 นางสาวอารียา โคตวงษา

13

ลำดับ ชือ่ – สกุล วฒุ ิ วิชาเอก
17 นางสาวเหมือนขวญั จรงคห์ นู การศกึ ษา
จติ วิทยาอุตสาหกรรมและ
18 นางสาววชริ าภรณ์ ณ พล ศป.ม. องคก์ าร รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
19 นายวงศ์ไกรวิชญ์ นาคสมั ปุรณะ การจดั การ (Self Assessment Report : SAR)
20 นางสาวณฏั ฐ์ปภาดา กีรติชัยชนินทร์ บธ.ม การตลาด
ปวส. การจัดการ
บธ.บ.

คนงานประจำโรงเรียน

ลำดับที่ ชือ่ – สกุล หน้าท่ี
ดแู ลอาคาร 12
1 นางเสวียง ปาจติ ต์ ดูแลอาคาร 12
ดูแลอาคาร 13
2 นางสาวเตือนใจ รอดภยั ดแู ลอาคาร 14
ดแู ลอาคาร 15
3 นางสนุ ันท์ เสมานติ ย์ พนักงานขบั รถ
เจ้าหน้าทีร่ ักษาความปลอดภยั
4 นางน่ิมนวล อศั วภมู ิ เจ้าหน้าทีร่ กั ษาความปลอดภัย
แม่บ้าน
5 นางสมพร ศรสี นาม แม่บ้าน
พนักงานขับรถ
6 นายรพีภทั ร วลยั วรรณา เจ้าหน้าที่รกั ษาความปลอดภัย
ดแู ลอาคาร 16
7 นายสิทธิชัย กล่นั สคุ นธ์ ดแู ลอาคาร 16
ดแู ลอาคาร 16
8 นายสิวะ ปาจติ ต์

9 นางปรียานุช ครุธบญุ ยงค์

10 นางสาววนิดา บวั จมู

11 นายบุญเสริม ชะหนู

12 นางสาวปรารถนา สุขสุกรี

13 นางมนทยา เจริญหลาย

14 นางศิริพร บญุ ยะลาโภ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

15 นางสาวประภาพัชร จูเมอื ง

14

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 1.3 ข้อมลู นักเรยี น
(Self Assessment Report : SAR)
จำนวนนกั เรียนในโรงเรียนท้ังสิน้ 1,402 คน จำแนกตามระดับช้ันที่เปิดสอน

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา จำนวนนักเรียน ปีการศกึ ษา 2563 รวม
ระดบั ช้ัน ชาย หญิง 113
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 70 43 96
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 63 33 109
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 69 40 78
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 49 29 69
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 47 22 66
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 47 19 531
345 186 40
รวม 18 22 55
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 (EP) 26 29 66
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 (EP) 34 32 37
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 (EP) 20 17 28
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 (EP) 15 13 25
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 (EP) 11 14 251
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 (EP) 124 127 106
56 50 120
รวม 65 55 114
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 69 45 89
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 56 33 95
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 50 45 96
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 46 50 620
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 342 278
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6

รวม

15

เปรียบเทยี บจำนวนนักเรียนระดับชน้ั ป.1-ม.6 ปีการศกึ ษา 2561-2563จาวนนักเรียน รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20

0
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ปีการศึกษา 2561 88 59 56 63 85 79 167 167 171 96 152 159

ปีการศึกษา 2562 111 83 62 62 67 87 184 166 165 123 92 150

ปีการศึกษา 2563 113 96 109 78 69 66 146 175 184 126 123 121

1.4 ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดับสถานศึกษา

รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีเกรดเฉลีย่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขึ้นไป
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ปกี ารศึกษา 2563

กลุม่ สาระ

การงานอาชพี และเทคโนโลยี 96.65 โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

ภาษาต่างประเทศ 71.7

ศลิ ปะ 99.58

สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 99.79

สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 84.91

วทิ ยาศาสตร์ 52.41

คณิตศาสตร์ 67.09

ภาษาไทย 80.71 คะแนนเฉลีย่

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

16

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีเกรดเฉลีย่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขึ้นไป
(Self Assessment Report : SAR) ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ปกี ารศึกษา 2563

กลมุ่ สาระ

คณิตศาสตร์ 76.80
61.37

สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 70.42
69.37

83.41

ศลิ ปะ 98.26

75.06

การงานอาชพี และเทคโนโลยี 98.84คะแนนเฉลี่ย

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

1.5 ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผเู้ รียนระดับชาติ
(Nation Test : NT) ระดบั ประถมศึกษาปีที่ 3

คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละผลการประเมินการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผเู้ รยี นระดบั ชาติ (NT)

คะแนนเฉลีย่ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ประจำปีการศึกษา 2563

100

80
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุส ันนทา
60
45.78
39.2 40

51.5120
40.47
0 ด้านภาษา เฉลี่ยท้ัง 2 ด้าน ความสามารถ
50.67ด้านคานวณ
48.82

56.02
47.46
48.23
44.01

53.76
43.97
ระดบั โรงเรียนสาธิตฯ ระดบั จังหวดั ระดับสงั กดั ระดบั ประเทศ

17

1.6 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET)

1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
ประจำปีการศึกษา 2563

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563

คะแนนเฉลีย่ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6

100

90

80 61.94
62.25
70
69.74
60 56.2
35.58
50 47.30
49.81
40 47.30
43.19
30 42.48
52.50
38.78

66.96
57.22

74.55
43.55

20

10

0 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระ

ภาษาไทย

โรงเรียนสาธิตฯ ระดบั จังหวดั กรุงเทพมหานคร ระดับสังกัดสานักงาน สกอ. ระดับประเทศ

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6

คะแนนเฉลีย่ 54.26 โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
51.46
100
90 59.58
80 44.36
70 35.03
60 32.37
50 46.98
40 32.37
30 39.95
20 37.94
10 47.03
0 32.68
39.82
ภาษาไทย 39.36
43.76
35.93

51.18
40.97

53.4

คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระ

โรงเรียนสาธิตฯ ระดับจงั หวัดกรงุ เทพมหานคร

ระดับสงั กัดสานักงาน สกอ. ระดบั ประเทศ

18

1) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ประจำปีการศึกษา 2561-2563

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2561-2563
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)คะแนนเฉลีย่

65.77100
52.9790
80
61.9470
64.5060
59.8750
35.5840
48.4330
45.5620
43.1910
0
63.75
53.68ภาษาไทย

66.96
กล่มุ สาระ
คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
ภาษาองั กฤษ

ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2561-2563
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราชภัฏสวน ุส ันนทา100 คะแนนเฉลี่ย
90
59.6980
53.7370
54.2660
48.4350
43.9240
35.0330
40.9820
35.7310
39.950
53.86
53.86ภาษาไทย
39.82
54.43
48.59
51.18
กลมุ่ สาระ

คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ

ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563

19

ข้อมลู การใช้แหลง่ เรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรียน รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
1.7 (Self Assessment Report : SAR)

ปกี ารศึกษา 2563

ร้อยละของจำนวนนักเรยี นทใ่ี ชแ้ หล่งเรยี นรภู้ ายในและนอกโรงเรยี นปีการศึกษา 2563

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องวทิ ยาศาสตร์ ห้องสมดุ

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 20
(Self Assessment Report : SAR)
1.8 ข้อมลู อาคารสถานที่ และทรัพยากร
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา
1. โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสนุ ันทามพี ืน้ ที่ 4.5 ไร่
2. อาคารเรียน 5 หลัง ได้แก่ อาคาร 12 อาคาร 13 อาคาร 14 อาคาร15 และอาคาร16
3. จำนวนหอ้ งเรียนทั้งหมด 47 หอ้ งเรียน แบ่งเป็น

3.1 หอ้ งเรียนภาคปกติจำนวน 36 ห้องเรียน
3.2 ห้องเรียนภาคภาษาอังกฤษ 11 หอ้ งเรียน
4. สนามกีฬากลางแจง้ อเนกประสงค์ 4 สนาม
5. ขอ้ มลู ทรัพยากร
5.1 คอมพิวเตอร์ มีจำนวนท้ังหมด 337 เครื่อง พร้อมระบบอินเทอรเ์ น็ต

ใช้เพื่อการเรียนการสอน 214 เครื่อง
ใช้งานบริหาร 90 เครื่อง
ใช้เพื่อการสบื ค้น 33 เครื่อง
5.2 โปรเจคเตอร์ 61 เครื่อง
5.3 ห้องที่จัดไว้ปฏิบัติกิจกรรมเฉพาะมีทั้งหมด 51 ห้อง ได้แก่ ห้องประชุมอาจารย์
อาคาร 15 ห้องประชุมอาจารย์อาคาร 12 ห้องประชุมพณิชยกุล ห้องธุรการ (สำนักงาน) 3 ห้อง
ห้องวิชาการ 2 ห้อง ห้องพยาบาล 2 ห้อง ห้องพักครู 16 ห้อง ห้องกิจการนักเรียน ห้องสมุด 3 ห้อง
หอ้ งคอมพิวเตอร์ 4 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 4 หอ้ ง ห้องปฏิบัติการคหกรรม ห้องจริยธรรม 2
ห้อง ห้องอาหาร 2 ห้อง ห้องปฏิบัติการดนตรีไทย 2 ห้อง ห้องปฏิบัติการดนตรีสากล 1 ห้อง
ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์ 2 ห้อง ห้องปฏิบัติการศิลปะ 1 ห้อง ห้องประชาสัมพันธ์ 2 ห้อง ห้องสมาคมฯ
2 ห้อง และห้องฝ่ายบริหารยุทธศาสตร์ฯ ห้องผู้อำนวยการ ห้องอเนกประสงค์ และห้องแผนงานและ
ประกันคุณภาพ อยา่ งละ 1 หอ้ ง

21

1.9 ข้อมูลงบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563

แหลง่ งบประมาณ จำนวน (บาท) รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
เงนิ อดุ หนุน(งบประมาณแผน่ ดิน) 7,931,700 (Self Assessment Report : SAR)
เงนิ บำรุงการศึกษา 92,397,300
-เงินรายได้ทีร่ ับจดั สรร 51,136,100
-เงินรายได้ที่นำเข้าส่วนกลาง 22,336,300
-เงินรายได้ฝากถอนคืน 18,153,900
-ค่าประกนั อุบตั ิเหต/ุ คา่ ประกนั ของเสียหาย
771,000
รวมเป็นเงนิ ทั้งสิ้น 100,329,000

1.10 ขอ้ มูลสภาพชุมชน

สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนตั้งอยู่ใกล้กับแหล่งสถานศึกษาหลายแห่งได้แก่ โรงเรียนราช
วินิต โรงเรียนวัดราชาธิวาส โรงเรียนเซนต์คาเบรียล โรงเรียนเซนต์ฟรังซิสซาเวียร์ มหาวิทยาลัยสวน
ดุสิต และมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เป็นต้น โดยมีแหล่งค้นคว้าที่สำคัญคือ หอสมุดแห่งชาติ
สำนักงานสถิติแห่งชาติ สำนักงานเขตดสุ ิต สำนักวิทยบริการของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พระ
ที่น่ังวิมานเมฆ ส่วนใหญ่นักเรียนนับถือศาสนาพุทธ และผู้ปกครองมีอาชีพรับราชการ รัฐวิสาหกิจ
ค้าขายและรับจ้าง ชุมชนมีการให้ความร่วมมือ และมีความสัมพันธ์กับสถานศึกษาดี ท้ังในด้านการร่วม
กิจกรรมของโรงเรียนและการมสี ว่ นรว่ มในการบริหารจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

1.11 ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

โรงเรียนสาธิตฯมีแหล่งการเรียนรู้ภายในโรงเรียนได้แก่ ห้องสมุดฝ่ายมัธยม มีจำนวนหนังสือ
32,563 เล่ม มีคอมพิวเตอร์เพื่อการสืบค้นข้อมูล 150 เคร่ือง และห้องสมุดฝ่ายประถม มีหนังสือ
จำนวน 9,400 เล่ม มีคอมพิวเตอรเ์ พื่อการสืบค้นข้อมูล 45 เครื่อง โดยใช้ระบบยืมค้นหนังสือเป็นระบบ
ห้องสมุดอัตโนมัติ โดยในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสาธิตฯได้สร้างแหล่งการเรียนรู้เพื่อบริการ
วิชาการแก่นักเรียนและบุคลภายนอก คือเทคนิคการระบายสีชอล์คเพื่อการแข่งขัน และแหล่งการ
เรียนรู้ภายนอกได้แก่ สำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา สำนักศิลปะและวัฒนธรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา หอสมุดแห่งชาติ วัดราชาธิวาสวรวิหาร เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีภูมิ
ปญั ญาท้องถิ่น ได้แก่ อาหารชาววงั ของมหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนันทา ได้แก่ น้ำพริกลงเรือ

22

1.12 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR) กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน
ระดับประถมศึกษา
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา ภาษาไทย ป. 1-3 ป. 4-6
คณิตศาสตร์ 240 200
วิทยาศาสตร์ 240 240
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 120 160
ประวตั ิศาสตร์ 80 80
สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40
ศลิ ปะ 80 80
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 80 80
ภาษาต่างประเทศ 80 80
กลุ่มสาระการเรียนรเู้ พิม่ เติม 280 240
- การศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง
(IS : Creative) 40 -
- ภาษาจีน
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน - 40
- กิจกรรมแนะแนว/ประชุม
- กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี 40 40
- กิจกรรมชุมนุม/โครงงาน 40 40
40 40
รวม 1,400 1,400
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
ไม่น้อยกวา่ 1,400 ช่ัวโมง/ปี

23

เวลาเรียน

กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษา

ภาษาไทย ม. 1-3 ม. 4-6
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ 120 240 รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (Self Assessment Report : SAR)
สขุ ศึกษาและพลศึกษา 120 240
ศลิ ปะ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 120 240
ภาษาต่างประเทศ
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 160 320
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน
รายวิชา/กิจกรรมที่สถานศึกษาจดั 80 120
เพิ่มเติมตามความพร้อมและจดุ เน้น
หนา้ ทีพ่ ลเมือง 80 120

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 80 120

120 240

880 1,640

120 360

ปีละไม่น้อยกวา่ 200 ช่ัวโมง ปีละไม่น้อยกวา่ 1,600
ชัว่ โมง

40 80

รวม 3 ปี
ไมน่ ้อยกวา่ 1,200 ชวั่ โมง/ปี

ไม่น้อยกวา่ 3,600 ชว่ั โมง

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

24

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 1.13 ผลการประเมินภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562
(Self Assessment Report : SAR)
ผลการประเมินคณุ ภาพภายในโดยเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน : ประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษา

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น
ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรยี น 1 ระดบั 4
ปรับปรงุ ยอดเยี่ยม
1.1.1) ผู้เรียนมคี วาม สามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร 23
พอใช้ ดี 
และการคิดคำนวณสูงกวา่ เป้า หมายที่สถานศึกษากำหนด 
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา
1.1.2) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมี 

วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลก เปลีย่ นความคิดเหน็ โดยใชเ้ หตผุ ล 
ประกอบการตดั สนิ ใจ และแก้ปญั หาได้

1.1.3) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม มีการไปใช้ 

และเผยแพร่

1.1.4) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การส่อื สารเพอ่ื พฒั นาตนเองและสังคมในดา้ นการเรียนรู้ การ
สอ่ื สาร การทำงานอย่างสร้างสรรคแ์ ละมีคุณธรรม

1.1.5) ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตร

สถานศกึ ษาสงู กวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

1.1.6) ผู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติทีด่ พี ร้อมที่จะ

ศกึ ษาต่อในระดับชั้นที่สูงข้นึ และการทำงานหรืองานอาชีพ

25

1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผ้เู รยี น 1 ระดับ 4
ปรับปรงุ ยอดเยีย่ ม
1.2.1) ผู้เรียนมคี ุณลักษณะและค่านิยมที่ดสี ูงกว่าเป้าหมายที่ 23
พอใช้ ดี 
สถานศกึ ษากำหนดเป็นแบบอย่างได้
 รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
1.2.2) ผู้เรียนมคี วามภูมิใจในท้องถิน่ เหน็ คณุ คา่ ของความเป็น (Self Assessment Report : SAR)

ไทย มสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษ์ วฒั นธรรมประเพณแี ละภูมปิ ัญญา 
ไทย

1.2.3) ผู้เรียนสามารถอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและ

หลากหลาย

1.2.4) ผู้เรียนมสี ุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คมสูงกวา่

เป้าหมายทีส่ ถาน ศกึ ษากำหนด

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศึกษา
ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยีย่ ม

ประเดน็ พิจารณา 1 ระดับ 4
ปรบั ปรงุ ยอดเยี่ยม
1.มีเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกิจทีส่ ถานศกึ ษา 23
กำหนดชัดเจน พอใช้ ดี 

2.มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา  โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

3.ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการที่เน้นคุณภาพผเู้ รียนรอบ
ด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและทกุ กลุ่มเป้าหมาย 
4.พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทาง
วิชาชีพ 
5.จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอือ้ ต่อ
การจดั การเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 
6.จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการ
บริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้

26

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ
(Self Assessment Report : SAR) ระดบั คุณภาพ ยอดเยี่ยม

ระดบั

ประเด็นพิจารณา 12 3 4
ปรับปรงุ พอใช้ ดี ยอด
เยีย่ ม
1.จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และ
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 
2.ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอือ้ ต่อการ
เรียนรู้ 
3.มีการบริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก

4.ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมา 
พฒั นาผเู้ รียน
5.มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และใช้ขอ้ มลู สะท้อนกลับเพือ่ พัฒนา 
และปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

27

สรุปผลการตดิ ตามตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา 2562

สรุปผลการประเมินในภาพรวม รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
ระดับคณุ ภาพ ยอดเยีย่ ม (Self Assessment Report : SAR)

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น เป้าหมาย ผลการประเมิน บรรลุเป้าหมาย
ตนเองระดบั  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
รายละเอียดของมาตรฐาน
ประเดน็ พิจารณา คณุ ภาพ 
ยอดเยี่ยม 
1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น ดีเลิศ
1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ อง ยอดเยี่ยม
ผเู้ รียน ดีเลิศ

จุดเด่น
1.สามารถพฒั นาผเู้ รียนได้อย่างมีคุณภาพ โดยสามารถศึกษาต่อในระดบั อุดมศึกษาได้ 100%
2.นักเรียนได้รับทุนการศึกษาต่อในตา่ งประเทศจำนวนเพิม่ ขึน้ ทกุ ปี เช่น ประเทศจนี ไม่น้อยกวา่ 11 ทนุ
3. หลกั สูตร Mini EP ในระดับประถมศึกษาสามารถสร้างพื้นฐานด้านภาษาอังกฤษให้ผู้เรียนในระดับ

มธั ยมได้ดียิ่งข้นึ

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

28

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 รายละเอียดของมาตรฐาน เปา้ หมาย ผลการประเมิน บรรลุเปา้ หมาย
(Self Assessment Report : SAR) ประเด็นพิจารณา ตนเองระดับ  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
คุณภาพ

2.1 มีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพันธ 

กิจ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 

ที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน 

2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม
ของสถานศกึ ษา 

2.3 ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้น

คุณภาพผเู้ รียนรอบด้านตาม ดีเลิศ ยอดเยี่ยม
หลกั สตู รสถานศกึ ษาและทุก

กลมุ่ เป้าหมาย

2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม
เช่ยี วชาญทางวิชาชีพ

2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพ

และสงั คมทีเ่ อือ้ ต่อการจดั การเรียนรู้ ดีเลิศ ยอดเยีย่ ม

อยา่ งมีคุณภาพ

2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

เพือ่ สนบั สนุนการบริหารจัดการและ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม

การจัดการเรียนรู้

สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 ยอดเยีย่ ม

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา จุดเดน่
1. ผู้บริหารมีวิสัยทศั น์ มีแผนพัฒนาโรงเรียน และแผนกลยุท์และมีการสือ่ สารต่อประชาคมทุกภาค

สว่ นทีช่ ัดเจน สามารถนำไปสู่การปฏิบตั ิได้อย่างเป็นรปู ธรรม
2. ผู้บริหารการสร้างบรรยากาศและ วัฒนธรรมคุณภาพขององค์กร ทีค่ รูและบุคคลากรมีความรัก

ความสามัคคี ผกู พันธ์ในองค์กร ทำให้ทุ่มเทการจดั การเรียนการสอนอยา่ งเตม็ กำลังและความสามารถ

29

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั

รายละเอียดของมาตรฐาน เปา้ หมาย ผลการประเมิน บรรลเุ ป้าหมาย รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
ประเด็นพิจารณา ตนเองระดบั  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ (Self Assessment Report : SAR)

คณุ ภาพ

3.1 จดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิด

และปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 
ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้

3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 
แหล่งเรียนรู้ทีเ่ อือ้ ต่อการเรียนรู้

3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 
3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ ง ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 
เปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน

3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และใช้

ข้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 
ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 ยอดเยีย่ ม

จดุ เด่น
1. มีการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ทันสมัยและสอดคล้องกับทิศทางของมหาวิทยาลัย

อย่างต่อเนื่อง เช่น การสร้าง Road map ของกลุ่มสาระต่างๆทั้งในระดับประถมศึกษาและระดับ
มัธยมศกึ ษา

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 256330
(Self Assessment Report : SAR)
ตอนที่ 2 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีของสถานศึกษา

การบรหิ ารจัดการศึกษา
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสนุ ันทา ได้มีการแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 2 ฝา่ ย

ได้แก่ ฝา่ ยประถมศกึ ษา และฝ่ายมธั ยมศกึ ษา โดยจัดการเรียนการสอนตามปรัชญา วิสยั ทัศน์ พันธกิจ
วัตถุประสงค์ อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของโรงรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดยมี
รายละเอียดดังนี้

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

โครงสรา้ งของโรงเรียนสาธิตมห

มหาวิทยาลยั รา

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

โรงเรียนสาธิตมหาวิทย

ฝ่ายประถม

โครงการความเปน็ เลศิ ดา้ นภาษา โครงก
GEP (Gifted English Program) GEP

3

หาวิทยาลัยราชภัฏสวนสนุ นั ทา

าชภฏั สวนสุนนั ทา

คณะกรรมการอำนวยการ

ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ ันทา

ฝา่ ยมัธยม

การความเป็นเลศิ ดา้ นภาษา โครงการภาคภาษาอังกฤษ
(Gifted English Program) (EP)

31

32

โครงสร้างการบรหิ ารจดั การ (Administrative Chart)

ผู้อำนวยการ
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR) ฝ่ายแผนงานและประกันคุณภาพ ฝ่ายวิชาการ

1. ฝ่ายแผนงานและประกนั คุณภาพ 1.ฝา่ ยบริการการศึกษา
1.1 งานวิเคราะหแ์ ผนงานปฏิบัติราชการ 1.2 งานวางแผน
1.1 งานหลกั สูตรและการสอน 1.2 งานทะเบียนและ
งบประมาณ ประมวลผลข้อมลู
1.3 งานพฒั นาระบบ / ประเมินผลการปฏิบตั ิราชการ (ก.พ.ร.)
1.4 งานบริหารความเสี่ยง 1.5 งานควบคุมภายใน 1.3 งานการรับเข้าศกึ ษาตอ่ 1.4 งานผลงานทางวิชาการ

2. ฝ่ายประกนั คุณภาพ 1.5 งานฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพ 1.6 งานแนะแนวและ
2.1 งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 2.2 งานรบั การ ทนุ การศึกษา

ประเมินภายนอก (สมศ.) 1.7 โครงการเรียนรว่ ม 1.8 งานห้องสมุด

ฝ่ายบริหาร 2. ฝ่ายพัฒนางานวิจยั และบริการ วิชาการ

2.1 งานผลิตผลงานวิจัย 2.2 งานเผยแพรผ่ ลงานวิจัย

2.3 งานบริการวชิ าการแกส่ งั คม 2.4 งานแหล่งการ
เรียนรู้

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 1. ฝา่ ยบริหารทั่วไป ฝ่ายกจิ การนักเรียน
1.1 งานธรุ การ / สารบรรณ 1.2 งานประชาสมั พนั ธ์
1.3 งานอบรมและพฒั นา 1.4 งาน IT/โสตทัศนปู กรณ์ 1.ฝ่ายกิจการนักเรียนและศลิ ปวัฒนธรรม
1.5 งานอาคาร/ยานพาหนะ 1.6 งานโรงเรียนสีเขียว 1.1 งานกิจการนักเรียน
1.7 งานบคุ ลากร 1.8 งานสมาคมผปู้ กครองครฯู 1.2 งานพยาบาลและสวัสดิการ
1.3 งานทนุ การศึกษาและรางวลั
2. ฝ่ายคลงั และพัสดุ 1.4 งานศิลปวฒั นธรรม
2.1 งานการเงิน งบประมาณ 2.2 งานบัญชี 1.5 งานกีฬา
2.3 งานพัสดุ 2.4 งานสวัสดกิ าร 2.5 งานสหการ 1.6 งานโภชนาการ

33

ปรัชญา

“ ทรงปญั ญา ศรัทธาธรรม นำสังคม ” รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
ทรงปัญญา คือ มงุ่ ม่นั ในการเสริมสร้างภูมปิ ัญญาและเปน็ แหลง่ ภมู ปิ ัญญา (Self Assessment Report : SAR)

สำหรับทกุ คนเพื่อการรู้แจ้งตามความเปน็ จริง และใช้ประโยชน์ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
อยา่ งสร้างสรรค์
ศรัทธาธรรม คือ มุ่งม่นั ในการให้ทุกคนเป็นผู้ประพฤติธรรม มีความซือ่ สัตย์
เสียสละและอดทนอดกลั้น พร้อมท้ังมีจรรยาวิชาชีพที่รับผดิ ชอบ
ต่อสงั คม
นำสังคม คือ มงุ่ มั่นให้ทุกคนใส่ใจในปญั หาสังคม และมีส่วนชว่ ยเหลอื หรอื นำ
ให้สงั คมหลดุ พ้นจากปญั หาและพฒั นาสคู่ วามสันติ และยง่ั ยืน

วสิ ยั ทัศน์

“โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา สถานศกึ ษาคณุ ภาพช้ันนำสูส่ ากล”

พนั ธกิจ

1. จัดการศกึ ษาเพื่อสร้างผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพระดบั แนวหนา้ ตรงตามความตอ้ งการของสังคมยคุ
เศรษฐกิจฐานความรอู้ ยู่ในสงั คมโลกอย่างมีความสขุ

2. พฒั นาศกั ยภาพครูให้มีความเปน็ ครูมอื อาชีพทีต่ อบสนองต่อการปฏิรปู การศกึ ษาสู่สงั คม
โลกและเป็นแบบอยา่ งที่ดใี นสงั คม

3. พฒั นาแหล่งการเรียนรู้ใหท้ ันต่อการเปลีย่ นแปลงในสงั คมปจั จบุ ันที่เอื้อต่อการเรียนรขู้ อง
ผเู้ รียน

4.จดั ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครูใหม้ ีคณุ ภาพและเป็นครูต้นแบบครู ตอบสนองความตอ้ งการ
ของสงั คม

5. อนุรกั ษศ์ ลิ ปวัฒนธรรมไทยและสบื สานความเปน็ ชาววงั เผยแพร่สูส่ ากล

วัตถปุ ระสงค์

1. จัดการเรียนรมู้ ีคุณภาพและตอบสนองความต้องการของสงั คม
2. จัดกระบวนการฝึกประสบการณว์ ิชาชีพเพื่อสร้างครูมอื อาชีพ
3. สง่ เสริมครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มคี วามเชย่ี วชาญในวิชาชีพ
4. รว่ มมือกบั ทุกภาคสว่ นเพื่อพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ลักษณะพึงประสงค์
5. การบริหารจัดการมคี ุณภาพ
6. นกั เรียนมีความเปน็ ชาววังสวนสุนันทาและพร้อมเปน็ สว่ นหนึง่ ของประชาคมอาเซียน

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 34
(Self Assessment Report : SAR)
เปา้ หมาย
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา
1. นักเรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดบั ชาติระดบั ดีและมีคุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องโรงเรียน
2. นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครทู ี่มีคุณภาพ
3. นักเรียนศึกษาตอ่ ในสถาบนั อดุ มศกึ ษาได้ท้ังหมด
4. นกั เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม มคี วามเป็นชาววงั สวนสุนนั ทา และพร้อมเปน็ สว่ นหน่ึงของ
ประชาคมอาเซียน
5. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนได้รบั ความร่วมมือจากทุกภาคส่วน
6. ผลการประเมินด้านการบริหารจดั การผา่ นเกณฑ์มาตรฐานในระดับดีมาก

ค่านิยมหลัก (Core Values)

W (wisdom& Creativity) : ปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
H (Happiness & Loyalty) : ความผาสุกและความรักภักดีในองคก์ ร
I (Integration & Collaboration) : บรู ณาการและความรว่ มมอื
P (Professionalism) : ความเปน็ มอื อาชีพ

คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องโรงเรียนสาธิตฯ

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซือ่ สัตย์ สุจริต
3. มวี ินัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ
9. กล้าแสดงออกในทางที่เหมาะสม

อัตลักษณ์ (Identity)

นักเรียนมีความเชื่อม่ันในตนเอง กล้าแสดงออก คิดริเริ่มสร้างสรรค์ แก้ปัญหาเป็นและมีจิต
สาธารณะ

35

เอกลักษณ์ (Uniqueness) รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
ปลูกฝังองค์ความรู้ เชดิ ชูคุณธรรม สืบสานความเปน็ ชาววัง

จดุ เนน้ ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสุนันทา

จากการระดมความคิดของผู้บริหาร อาจารย์ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของโรงเรียนสาธิตฯ
พบว่าโรงเรียนมีทุนทางสังคมมากมาย ทั้งด้านทุนมนุษย์ ทุนวัฒนธรรม และทุนภูมิปัญญา เป็นทุนทาง
สงั คมที่ทรงคุณค่า สมควรอนุรกั ษ์และส่งเสริมให้นักเรียนประพฤติปฏิบัติเป็นต้นแบบสืบไปสู่คนรุ่นใหม่
ดังนนั้ โรงเรียนสาธิตฯจึงกำหนดจดุ เน้นของโรงเรียนดังนคี้ ือ “ความเป็นชาววังสวนสุนันทา วทิ ยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ”

แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทามีการบริหารจัดการศึกษาโดยแบ่งโครงสร้าง
การบริหารโรงเรียนออกเป็น 4 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายบริหาร ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายแผนงานและการประกัน
คณุ ภาพ และฝ่ายกิจการนักเรียน โดยยึดการบริหารแบบธรรมาภิบาล การมสี ่วนรว่ ม และการกระจาย
อำนาจ จัดทำแผนปฏิบัติการและดำเนินการตามแผนปฏิบัติการโดยมีการแต่งตั้งคณะกรรมการในการ
ดำเนินการ และกำกบั ติดตามการปฏิบัติงานอย่างตอ่ เนื่อง พร้อมทั้งรายงานผลการดำเนินโครงการเมื่อ
เสร็จสิ้นโครงการ มีจัดเก็บรวบรวมทำข้อมูลต่างๆ อย่างเป็นระบบเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ
ภายในสถานศึกษาทุกปี โดยในด้านการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนส่งเสริมให้ครู-อาจารย์ จัดการ
เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ ได้ฝึก
ทดลองและปฏิบัติจริงรวมท้ังมีการจัดโครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างมากมายมีการประเมินผล
ที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพที่แท้จริง ตลอดจนส่งเสริมและพัฒนา
บุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ โดยมีการจัดสรรงบประมาณเพื่อให้บุคลากรของโรงเรียนอบรม
พัฒนาตนเองเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนในสาระการเรียนรู้รวมทั้งสนับสนุนการศึกษาต่อใน
ระดับที่สงู ขึน้

ประเดน็ ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสนุ ันทา ได้กำหนดยทุ ธศาสตร์และกลยทุ ธเ์ พือ่ เป็น
แนวทางในการดำเนินการใหบ้ รรลตุ ามวิสัยทัศน์/พันธกิจ/เป้าหมาย โดยตามด้านหลักสตู รและการ
จัดการเรยี นรู้ด้านการบริหารจัดการและด้านสงั คม ดังนี้

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 256336
(Self Assessment Report : SAR)
ประเดน็ ยุทธศาสตร์ (Strategic Thrusts)

ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 พฒั นาโรงเรยี นใหเ้ ปน็ สถานศกึ ษาคณุ ภาพชน้ั นำ
ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ 2 สร้างสรรค์งานวิจัยและสังคมแห่งการเรียนรู้
ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ขยายการยกย่องระดบั ชาติและนานาชาติ

โครงการ/กิจกรรมในปกี ารศึกษา 2563 ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น

มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา เอกสารหลักฐาน/โครงการ/กจิ กรรม ระดับ
ประถม มธั ยม
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 1.1 ผลสัมฤทธิ์ - โครงการเพ่มิ องค์ความร“ู้ ZUBOT SHOOTS” ในแหลง่
ทางการเรียน เรียนรู้บริการวชิ าการ 
-โครงการทดสอบความรู้ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษ 
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น ประจำปกี ารศึกษา 2563
ของผู้เรียน -โครงการคา่ ยภาษาองั กฤษ 
-โครงการประกวดเรียงความ และประกวดวาดภาพชิง
ทนุ การศึกษา 
- โครงการสอบธรรมศึกษา 
- คะแนน O-NET 
- คะแนนการอ่านคิดวเิ คราะห์ (ผลสม้ )
- คะแนนสมรรถนะ 5 ด้าน (ผลส้ม)
- ภาพกิจกรรม/บนั ทึกการใช้หอ้ งสมดุ
- กิจกรรมภาพ/บนั ทึกการให้บริการคอมพวิ เตอรแ์ ละ
อนิ เทอร์เนต็
- กิจกรรมการวดั และประเมินผล
- คะแนน NT
-ช้นิ งานหรือภาพกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเขียน
ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษา
- โครงการตรวจสขุ ภาพ
- โครงการเน่อื งในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จ
พระเจ้าอยูห่ วั มหาวชิราลงกรณ บดิทรเทพยวรางกรู
- โครงการเน่อื งในโอกาสวนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็
พระนางเจา้ สิริกิติ์ พระบรมราชนิ นี าถ(ในรัชกาลที่ 9 )และ
วนั แม่แหง่ ชาติ

37

มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา เอกสารหลกั ฐาน/โครงการ/กิจกรรม ระดับ

ประถม มธั ยม

1.2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของ - โครงการพธิ ีวางพวงมาลาและถวายราช 

ผู้เรียน (ตอ่ ) สดดุ ีวันมหาธรี ราชเจ้า ประจำปี 2563 รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
- โครงการพธิ ีไหวค้ รแู ละรบั นอ้ งใหม่

ปีการศึกษา 2563

- โครงการทำบญุ ตกั บาตร

-โครงการบรรยายพเิ ศษ เรือ่ ง สถาบนั 

พระมหากษัตริยก์ บั ประเทศไทย

- โครงการไหวค้ รูโขน-ละคร

ปีการศึกษา 2563

- ภาพกิจกรรมเลอื กตงั้ ประธานนักเรียน

และคณะกรรมการนกั เรียน

ปีการศึกษา 2563

- โครงการพฒั นาศักยภาพและทักษะดา้ น 

กีฬา

- คะแนนแบบประเมินจากอาจารยท์ ี่

ปรึกษา

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

38

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 มาตรฐาน/ประเด็น เอกสารหลกั ฐาน/โครงการ/กิจกรรม ระดับ
(Self Assessment Report : SAR) พิจารณา
ประถม มัธยม
2.1 มเี ป้าหมายวสิ ัยทศั น์ - แผนยุทธศาสตรร์ ะยะ 5 ปี (2560-2564)
และพนั ธกิจท่สี ถานศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารตามปีงบประมาณ 2564 
กำหนดชดั เจน
2.2 มีระบบบริหารจดั การ - แผนยุทธศาสตร์ระยะ 5 ปี (2560-2564) 
คุณภาพของสถานศกึ ษา แผนปฏิบัตกิ ารตามปีงบประมาณ 2564
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 
- แผนปฏิบตั กิ ารดำเนนิ งานดา้ นประกนั
คณุ ภาพ
- ประกาศใช้ 3 มาตรฐานการศกึ ษาของ
สถานศกึ ษาสอดคล้องกับกระทรวง ฯ
- กำหนดนโยบายของสถานศกึ ษา
- คำส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประกัน
คุณภาพภายในและคณะกรรมการประเมิน
คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา
2563
- รายงานการประเมินคุณภาพภายนอก
(สมศ.) รอบ 3
- รายงานประจำปที ี่เป็นรายงานการประเมิน
คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา (SAR)
ปีการศึกษา 2562
- โครงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา ปี
การศึกษา 2563
- เอกสารการประชุมคณะกรรมการ
อำนวยการโรงเรียนสาธิตฯ ปกี ารศึกษา
2563
- เอกสารการประชมุ คณะกรรมการ
อำนวยการโรงเรียน
- ผลการประเมิน กพร. ปงี บประมาณ 2563
- เอกสารบันทึการปฏบิ ตั งิ านปีการศึกษา
2563
- เอกสารการประชุมสมาคมฯปีการศึกษา
2563

39

มาตรฐาน/ประเด็น เอกสารหลักฐาน/โครงการ/กิจกรรม ระดับ
พิจารณา
- ผล กพร.ปีงบประมาณ 2563 ประถม มัธยม
2.3 ดำเนนิ งานพฒั นา - เอกสาร Road map
วชิ าการที่เนน้ คณุ ภาพ - ค่มู ือนักเรียน ปีการศึกษา 2563 
ผู้เรียนรอบด้านตาม -ผลรางวลั การแขง่ ขันของนกั เรียนใน
หลักสูตรสถานศกึ ษา และ ระดบั ชาติและนานาชาติ รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
ทกุ กลุ่มเป้าหมาย เอกสารการสอนแบบบูรณาการ (Self Assessment Report : SAR)

2.4 พัฒนาครูและ - เอกสารการพฒั นาตนเอง 
บุคลากรให้มีความ (กพร.ปีงบ 2563) 
เชย่ี วชาญทางวิชาชพี -โครงการประชมุ สมั มนาหลกั สตู รและการ
พัฒนาผู้เรียนรายบคุ คล 
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ ม -โครงการพฒั นาศกั ยภาพผลงานวจิ ยั และ 
ทางกายภาพและสังคมที่ การเผยแพร่
เอ้ือตอ่ การจัดการเรียนรู้ - ภาพกิจกรรมปรบั ปรุงซอ่ มแซม จดั สร้าง
อย่างมีคณุ ภาพ ตรวจสอบอาคารเรียน
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ - เวปไซตข์ องโรงเรียน
การบริหารจดั การและ - เทปการสอนของอาจารย์ (เวปไซต์
การจัดการเรียนรู้ อาจารย์)
- ระบบ e-office

โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา

40

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 มาตรฐาน/ประเด็น เอกสารหลกั ฐาน/โครงการ/กิจกรรม ระดับ
(Self Assessment Report : SAR) มธั ยม
พิจารณา ประถม

3.1จัดการเรียนรู้ผ่าน - เอกสาร Road map 
 
กระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ - แผนการจดั การเรียนรู้ (เวปไซต์อาจารย์) 

จรงิ และสามารถนำไป - เอกสารการสอนแบบบูรณาการ 

ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยี - แบบประเมินนเิ ทศการสอน

สารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ - แผนการจดั การเรียนรู้ในเวบ็ ไซตโ์ รงเรียน

รวมทั้งภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ที่ - บนั ทึกการสอนผลและแบบประเมินผลการ

เอ้ือต่อการเรียนรู้ สอนของอาจารย์

3.3 มกี ารบริหารจดั การชนั้ - การวจิ ยั ในชนั้ เรียน(เวปไซตอ์ าจารย์)

เรียนเชงิ บวก - แบบประเมินการสอนของอาจารย์

- การประเมินผลการเรียนดว้ ยระบบผลสม้

3.4 ตรวจสอบและประเมิน - ผลงานของนกั เรียนที่เรียนแบบบรู ณาการ

ผู้เรียนอย่างเป็นระบบและ

นำผลมาพัฒนาผู้เรียน

3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้

และให้ขอ้ มูลสะท้อนกลับเพอ่ื

พัฒนาและปรบั ปรงุ การ

จัดการเรียนรู้

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา

41

ตอนที่ 3 ผลการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
(Self Assessment Report : SAR)
มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน แบ่งออกเป็น 3 ด้าน คอื
1) มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
2) มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารจัดการ
3) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

มาตรฐานและตวั บง่ ชีไ้ ด้กำหนดคำอธิบายประเด็นการพิจารณา ระดบั คณุ ภาพ วิธีการเกบ็
รวบรวมข้อมูลหรอื แหล่งขอ้ มลู และเกณฑก์ ารสรปุ ระดับคุณภาพ มีรายละเอียด ดังน้ี

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น
คำอธิบาย
ผลการเรียนรทู้ ีเ่ ปน็ คณุ ภาพของผู้เรยี นทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วย

ความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร การคิดคำนวณ การคิดประเภทตา่ งๆ การสร้าง
นวัตกรรม การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สตู ร การมี
ความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานและเจตคติทีด่ ีต่อวชิ าชีพ และด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ทีเ่ ปน็ คา่ นิยมทีด่ ี
ตามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทยการยอมรบั ทีจ่ ะอยูอ่ ยู่ร่วมกนั บน
ความแตกต่างและหลายหลาก รวมท้ังสขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสังคม

ระดบั คุณภาพ
ระดับ ยอดเยยี่ ม
1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

- ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ สูงกว่า
เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากำหนด

- ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น โดยใช้เหตุผลประกอบการตดั สินใจ และแก้ปญั หาได้

- ผเู้ รียนมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 42
(Self Assessment Report : SAR)
ระดบั ยอดเยยี่ ม
โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา แลกเปลี่ยน ความคิดเห็นโดยใช้เหตผุ ลประกอบการตัดสินใจ และแก้ปญั หาได้
- ผเู้ รียนมีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม มีการนำไปใช้และเผยแพร่
- ผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาตนเอง
และสงั คมในด้านการเรียนรู้ การส่อื สาร การทำงาน อย่างสรา้ งสรรค์ และมีคณุ ธรรม
- ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น

และการทำงานหรอื งานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น

- ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดเป็น
แบบอย่างได้

- ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์
วฒั นธรรมประเพณีและภมู ปิ ญั ญาไทย

- ผเู้ รียนสามารถอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย
- ผเู้ รียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คมสูงกวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

ระดับ ดีเลิศ
1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น

- ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ สูงกว่า
เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากำหนด

- ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลีย่ น ความคิดเห็น โดยใช้เหตผุ ลประกอบการตัดสินใจ และแก้ปัญหาได้

- ผเู้ รียนมีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม
- ผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารเพื่อพัฒนาตนเอง
และสังคมในด้านการเรียนรู้ การส่อื สาร การทำงาน
- ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับช้ันที่สูงขึ้น
และการทำงานหรอื งานอาชีพ
1.2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรยี น
- ผเู้ รียนมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทีด่ สี ูงกวา่ เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

43

ระดับ ดี รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น (Self Assessment Report : SAR)

- ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ เป็นไป โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นไปตามเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากำหนด

- ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยน ความคิดเหน็ และแก้ปญั หาได้

- ผเู้ รียนมีความสามารถรู้พืน้ ฐานในการสรา้ งนวัตกรรม
- ผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาตนเอง
ได้อย่างเหมาะสมปลอดภยั
- ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคติทีด่ ีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น
- ผเู้ รียนมีคุณลักษณะและคา่ นยิ มที่ดเี ปน็ ไปตามเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

ระดบั ปานกลาง
1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

- ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ เป็นไป
ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นไปตามเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากำหนด
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น

- ผเู้ รียนมีคุณลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดเี ปน็ ไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
- ผเู้ รียนมีสุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคมเป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ระดับ กำลงั พัฒนา
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น

- ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ต่ำกว่า
เป้าหมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาต่ำกว่าเป้าหมายที่
สถานศกึ ษากำหนด
1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผู้เรยี น

- ผเู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมทีด่ ีตำ่ กวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด
- ผเู้ รียนมีสขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คมต่ำกวา่ เป้าหมายทีส่ ถานศึกษากำหนด

44

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 การประเมินตนเอง
(Self Assessment Report : SAR) ตารางแสดงผลการประเมิน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น

รายละเอียดของมาตรฐาน เปา้ หมาย ผลการประเมิน บรรลเุ ปา้ หมาย
ประเดน็ พิจารณา ตนเองระดับ  บรรลุ  ไม่
ดีเลิศ
1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น ดีเลิศ คณุ ภาพ บรรลุ
1.2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของ ยอดเยี่ยม 
ผเู้ รียน
ยอดเยีย่ ม 

โรงเ ีรยนสา ิธตมหาวิทยา ัลยราช ัภฏสวน ุสนันทา 1.1 กระบวนการพฒั นา
โรงเรยี นสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ ันทาได้มีกระบวนการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น

ดังนี้
โรงเรียนสาธิตฯมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยจัดการเรียนรู้ให้

เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียนและเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการ
จัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน โดยจัดการเรียนการสอนในรูปแบบแบบบูรณาการ ซึ่งเป็นการบูร
ณาการองค์ความรู้ของ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 เช่น ระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่1 จัดสอนเป็น 6 หน่วยความรู้เร่ืองได้แก่ ครอบครัวและฉัน สัตว์ประหลาดของฉัน
ผักสวนครัว ของเล่นของฉัน หมู่บ้านของฉัน และชีวิตของฉัน โดยในระดับชั้นมัธยมศึกษาจะมี Road
map ของการจัดการเรียนการสอนอย่างชัดเจนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตลอดจนการสอนรูปแบบ
ต่างๆ เช่น การสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ วิธีสอนด้วยโครงงาน ชุดฝึกทักษะการคิดคำนวณ วิธีการ
สอนแบบสาธิต วิธีสอนโดยการใช้ส่ือ (Media) เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนมีโอกาสได้ฝึกฝนการนำหลักการไป
ใช้ในชีวิตประจำวันได้ นอกจากนี้ยังได้จัดโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนทางการเรียน
สูงข้ึน ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยที่นักเรียนได้รับการสอนให้มีการสืบเสาะหาความรู้
ได้ฝึกทักษะการคิดและการทำกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติและการทดลองที่เชื่อมโยงกับเนื้อหาที่เรียน
เป็นปัจจยั สำคญั ที่จะนำไปสกู่ ารพัฒนาตนเองในการเรียนวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้
โรงเรียนสาธิตฯยังเน้นเร่ืองการอ่านออกและเขียนได้ของผู้เรียนเป็นเร่ืองสำคัญ โดยจัดกิจกรรม
สง่ เสริมการอ่าน บนั ทึกการอ่าน โครงการวันภาษาไทยแหง่ ชาติ โครงการทดสอบความรู้ความสามารถ
ทางภาษาองั กฤษระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น เป็นต้น นอกจากนีย้ ังได้จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้
มีบรรยากาศที่ส่งเสริมการอ่านและเขียนได้อย่างอิสระตลอดเวลา ได้แก่ กิจกรรมการจัดบอร์ด/ป้าย
นิเทศการเผยแพร่ผลงาน/ชิน้ งานทีเ่ กิดจากการอ่าน การเขียน การฟงั การดู และมีแหลง่ เรยี นรู้

45

แหล่งสืบค้นข้อมูลได้แก่ ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ และอาจารย์ในระดับช้ันเดียวกันร่วมกันกำหนด รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563
แผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลในการสอนแบบบรู ณาการ (Self Assessment Report : SAR)

นอกจากนี้โรงเรียนสาธิตฯยังได้จัดโครงการเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนให้ โรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ส่งเสริมประชาธิปไตย ได้แก่ กิจกรรมเลือกต้ังกรรมการนักเรียน
ตลอดจนเน้นการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมที่เหมาะสมกบั วัยของผู้เรียน ได้แก่ โครงการตักบาตร
โครงการสอบธรรมศึกษา โครงการพิธีไหว้ครูและรับน้องใหม่ เป็นต้น เพื่อปลูกฝังคุณลักษณะที่ดีให้
เกิดกับผเู้ รียนมีจรรยามารยาทตามแบบแผนวัฒนธรรมไทยที่สังคมยอมรับ มีกิจกรรมปลูกนิสัยใฝ่ทำดี
มีวินัย โดยส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติตามค่านิยมหลัก 12 ประการ มีการเลือกนักเรียนตามเกณฑ์ที่มี
คุณลักษณะตามเกณฑ์การประเมินตามค่านิยมหลัก 12 ประการในทุกๆ เดือน จัดกิจกรรมวันสำคัญ
ของชาติ ศาสนา และเทศกาล กิจกรรมส่งเสริม ศาสนสัมพันธ์ในโรงเรียน ได้แก่ โครงการพิธีวางพวง
มาลาและถวายราชสดุดีวันมหาธีรราชเจ้า ประจำปี 2563 โครงการ “เน่ืองในโอกาสวันเฉลิมพระ
ชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิตติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง” และโครงการ
“เน่ืองในโอกาสวนั เฉลิมพระชนมพรรษา พระบามสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลง
กรณ์ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว” โครงการบรรยายพิเศษ เร่ือง สถาบันพระมหากษัตริย์กับประเทศไทย
กิจกรรมประชุมสวดมนต์ กิจกรรมการนั่งสมาธิเจริญภาวนาทำจิตใจให้มีสติ

ในส่วนของการส่งเสริมการมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมที่ดี โรงเรียนจัดโครงการ/
กิจกรรมต่างๆ ได้แก่ โครงการเข้าค่ายลูกเสือ – เนตรนารี โครงการตรวจสุขภาพ โครงการพัฒนา
ศักยภาพและทักษะด้านกีฬา และจัดให้มีการประชุมนักเรียนประจำสัปดาห์โดยมีการเชิญวิทยากรมา
ให้การอบรมความรใู้ นเร่อื งการป้องกนั และหลีกเลี่ยงยาเสพติด ครอบครัว สงั คม เป็นต้น

1.2 ผลการดำเนินงาน
ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการพบว่านักเรียนโรงเรียนสาธิตฯสามารถอ่านออก
และอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชั้นสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดคิดเป็น ร้อยละ
100 สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รจู้ กั การวางแผน สามารถทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ดีตามหลักประชาธิปไตย
กล้าแสดงออกและแสดงความคิดเหน็ หรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหาความรู้
จากสื่อเทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของสิ่งเสพติดต่างๆ เลือกรับประทาน
อาหารที่สะอาดและมีประโยชน์ ตลอดจนสามารถเล่นกีฬา/กรีฑาหรือกองเชียร์ทั้งยังยอมรับในกฎ
กติกาของสังคม มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพสุจริตรวมถึงมีความเข้าใจเร่ืองความแตกต่างระหว่างบุคคล
และระหว่างวยั ทั้งนีม้ ีผลการดำเนินงานเชงิ ประจักษจ์ ากการประเมินในด้านตา่ งๆ