PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK PANITIA SAINS SEKOLAH RENDAH 14 FEBRUARI 2023 DEWAN KULIAH LTC PKP KANGAR
SK BEHOR EMPIANG
SK BINTONG AMALAN TERBAIK INTERVENSI PANITIA SAINS
ISU SUBJEK SAINS Murid lemah menjawab soalan kemahiran proses sains dan istilah sains
TAHUN 6 • INTERVENSI BIL KELAS PUNCA / MASALAH MENGIKUT TAHAP INTERVENSI 6 6 ARIF ❖Murid lemah dalam menjawab soalan kps dan istilah sains CELIK SAINS 1.Bimbingan secara individu oleh rakan sebaya dengan pemantauan oleh guru 2. Bimbingan dari guru pada murid yang lemah secara individu dan kumpulan kecil. 3. Penggunaan peta I-think dalam sesi pengajaran dan pembelajaran 4.Latih tubi soalan berfokus -kps secara berterusan 5.Bersoaljawab dengan murid setiap kali perbincangan soalan , agar murid memahami kehendak soalan.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) OGOS 2022 SK JALAN RAJA SYED ALWI
ANALISIS KESELURUHAN 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 3 4 4 3 0 1 28 7 2 7 4 1 59 81 87 76 84 76 SAINS TP 1 TP 2 TP 3- 6
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) OGOS 2022 TAHUN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUMLAH KESELURUHAN TAHUN 6 RUBY 0 0 0 17 10 0 27 TAHUN 6 JADE 0 0 21 7 0 0 28 TAHUN 6 OPAL 1 1 19 2 0 0 23 KESELURU HAN 1 1 40 26 10 0 78 MATA PELAJARAN : SAINS TAHUN 6 2022
PERBANDINGAN PBD MEI DAN OGOS 2022 MEI 2022 OGOS 2022 TP 6 0 0 TP 5 7 10 TP 4 20 26 TP 3 43 40 TP 2 8 1 TP1 0 1 0 1 8 1 43 40 20 26 70 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 SAINS TP1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. SEIRING DAN SEJALAN ( HANDS-ON MINDS-ON ) 2. FOKUS! FOKUS! FOKUS! ( BERPUSATKAN BAHAN / MODEL ) 3. I TANYA YOU JAWAB ( SOAL JAWAB ) 4. SIMBIOSIS 5. LATIH TUBI 6. PBL@ PROJEK BASE LEARNING INTERVENSI PANITIA SAINS
JUSTIFIKASI MURID YANG TIDAK MENCAPAI TAHAP PENGUASAAN KELAS BILANGAN MURID TP 1 BILANGAN MURID TP 2 1 OPAL 3 17 1 JADE 9 2 OPAL 4 7 3 OPAL 4 2 4 OPAL 3 6 5 OPAL 4 6 OPAL 1 6 JUSTIFIKASI MURID YANG MENDAPAT TP 1 DAN TP 2 MURID BERKEPERLUAN KHAS MASALAH KEHADIRAN KE SEKOLAH MASALAH KELUARGA MASALAH MEMBACA DAN MURID PEMULIHAN.
PENERANGAN PROGRAM SEIRING DAN SEJALAN ( BERPUSATKAN MURID ) Murid diberi peluang untuk berinteraksi dengan apa yang dipelajari. Murid melakukan sendiri aktiviti yang dipelajari dan guru bertindak sebagai fasilitator. Ini bertujuan untuk murid mengembangkan pengetahuan sedia ada murid. Aktiviti yang berbeza mengikut aras pengetahuan murid yang berbeza. FOKUS! FOKUS! FOKUS! Guru menggunakan pelbagai bahan seperti buku, gambar, bahan lukisan, alat dan bahan ( model ) serta bahan maujud semasa pengajaran di dalam kelas. Contoh penggunaan model rangka manusia, model tubuh badan, kad bergambar dan sebagainya. Guru memberi penekanan terhadap penggunaan bahan.
I TANYA YOU JAWAB. Cikgu bertanyakan soalan di awal pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan tajuktajuk yang lepas. Murid menjawab secara spontan soalan-soalan yang diberikan. Soalan juga ditanya selepas pengajaran dan pembelajaran. SIMBIOSIS Dijalankan di dalam kelas dan di luar bilik sains dipapan kenyataan. Setiap kali waktu sains murid akan diberi satu perkataan dan diminta mencari maksudnya. Guru akan memberi penerangan maksud perkataan setelah murid mencari maksud perkataan tersebut
LATIH TUBI Murid diberi latihan selepas cikgu mengajar sesuatu topik. Bagi kelas yang lemah murid akan diberi bimbingan semasa menjawab soalan. PBL ( PROJEK BASE LEARNING ) Murid membuat projek berdasarkan tajuk yang dipelajari. Projek yang dihasiklan oleh murid dipamerkan dibilik sains.
CONTOH-CONTOH BERGAMBAR AKTIVITI DALAM KELAS.
TAHUN 6
j 1. MENGEJAR PELANGI Latihan tambahan Buku Skrap Projek Rekacipta INTERVENSI PANITIA SAINS ( PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN )
TERIMA KASIH #DOEVERYTHINGSWITHLOVE #RAJASTYLE #GREAT SUCCESS ALWAYS STARTS WITH SMALL STEP
AMALAN TERBAIK PANITIA SAINS SEKOLAH KEBANGSAAN SENA, PERLIS
PANITIA SAINS 1. LAGU PARODI SAINS Amalan Terbaik Sains SK Sena 29 Murid diperdengarkan dengan lagu-lagu Sains sebelum perhimpunan pagi. Setiap Isnin – Khamis 1 minggu, 2 lagu
PANITIA SAINS 1. LAGU SAINS PARODI 30 Amalan Terbaik Sains SK Sena Channel Youtube Cikgu Sharifah Aziah
PANITIA SAINS 2. KUIZ SAINS SPONTAN 31 Soalan kuiz Sains secara spontan di perhimpunan pagi setiap hari Khamis. 2 pemenang Tahap 1 2 pemenang Tahap 2 Saguhati sebagai pengukuhan positif. Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 2. KUIZ SAINS SPONTAN 32 Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 3. PLC – PELARASAN LATIHAN UNTUK SETIAP ALIRAN 33 - Latihan yang sama untuk kenal pasti kelemahan murid (individu / majoriti) - Perancangan untuk tindakan susulan yang bersesuaian Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 4. BIMBINGAN INDIVIDU (KELAS) 34 Murid yang lemah dibimbing secara individu oleh guru subjek di dalam kelas Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 5. PROGRAM MENTOR MENTEE 35 35 orang murid yang tidak menguasai 3M 1 mentor, 1 mentee Fokus – Memantapkan penguasaan 3M untuk peningkatan prestasi murid bagi subjek-subjek lain Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 5. PROGRAM MENTOR MENTEE 36 Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 6. PENTAKSIRAN BERTULIS 37 Murid Tahun 6 Diadakan setiap bulan April – November Murid Tahap 1 & Tahap 2 (Tahun 4 & 5) Mei, Ogos dan November Amalan Terbaik Sains SK Sena
PANITIA SAINS 6. PENTAKSIRAN BERTULIS 38 Amalan Terbaik Sains SK Sena
SEKIAN, TERIMA KASIH
AMALAN TERBAIK PANITIA SAINS TAHUN 2022 NAZRUL RIDZUAN BIN SHAFIEE CEK WA BINTI OTHMAN MOHD FAZREEN BIN YUSOF
MENANAM MINAT DAN MENGEMBANGKAN KREATIVITI MURID MELALUI PENGALAMAN DAN PENYIASATAN BAGI MENGUASAI ILMU SAINS , KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN KEMAHIRAN BERFIKIR SERTA SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI. MATLAMAT PENDIDIKAN SAINS
Isu-isu yang dikenalpasti 1. Kurang minat sains- sains susah 2. Kelemahan menguasai Kemahiran Saintifik. 3. Malas berfikir. PERNYATAAN MASALAH
2 1 3
MELIBATKAN PARA PELAJAR TAHAP 1 : TAHUN 1- TAHUN 3 TAHAP 2: TAHUN 4 – TAHUN 6 KUMPULAN SASARAN
OBJEKTIF DALAM MELAKSANAKAN PDPC SEORANG GURU INGINKAN PARA PELAJAR MINAT SAINS BOLEH BERFIKIR DAN BERKONGSI PENDAPAT DAN MENGELUARKAN IDEA-IDEA YANG BERKUALITI SERTA MENGUASAI KEMAHIRAN SAINTIFIK
PELAKSANAAN PDPC 1.TANAMKAN SIKAP MINAT SAINS 2.KUASAI KEMAHIRAN SAINTIFIK 3.BERANI BERKONGSI IDEA DAN PENGETAHUAN /PENGALAMAN DALAM KEHIDUPAN REALITI.
1. MINAT SAINS MENGGUNAKAN KAEDAH HAND-ON SEMASA PDPR ATAU PUN DALAM KELAS PROJEK SELEPAS SATU TAJUK YANG BERSESUAIAN..
AKTIVITI MURID : EKSPERIMEN- INKUIRI