วิทยาลัยการอาชีพดอนตาล
บันทึกหลังการสอน
ภาคเรียน 2/2564
นายนิพนธ์ พระสว่าง
บนั ทกึ หลงั การสอน
วิชาการประมาณการระบบไฟฟา้ รหสั วชิ า 30104-2202
โดย
นายนพิ นธ์ พระสว่าง
ตำแหน่ง ครู พนกั งานราชการ
สาขาวชิ าช่างไฟฟา้ กำลัง
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
วิทยาลยั การอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ัปดาห์ที.่ ....1......หนว่ ยท่ี ......1...........เร่ือง.........กฎและมาตรฐานการไฟฟ้า...........................
วิชา ……การประมาณการระบบไฟฟ้า… รหัสวชิ า …… 30104-2202 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ กี ารสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลุ่ม สบื คน้ อ่ืนๆ...........................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ..............................................
7. ส่ือ เครื่องมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube........................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทง้ั หมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแก้ปัญหานกั เรียนทีข่ าดเรียน .................-................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ อ่ื เรือ่ งวจิ ยั ) ..........................................................................................................
11.บันทกึ อืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....4....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท.่ี ....4......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง.........การเดินสายแบบต่างๆ...........................
วิชา ……การประมาณการระบบไฟฟ้า… รหสั วิชา …… 30104-2202 ………… ระดับ ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มีวิธีการสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อน่ื ๆ.......................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธีการทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ..............................................
7. ส่ือ เครือ่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube..........................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ช้นั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ญั หานกั เรยี นทีข่ าดเรียน .................-................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอื่ พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อื่ เรอ่ื งวิจยั ) ....................................................................................................
11.บันทกึ อืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ......................... ......................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....11....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาห์ท่.ี ....4......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง.........การอา่ นและถอดแบบไฟฟ้า...........................
วชิ า ……การประมาณการระบบไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2202 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวิธกี ารสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สบื คน้ อื่นๆ...............................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวธิ กี ารทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผ้เู รยี นมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ..................................
7. ส่อื เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู ี่เหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube....................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ัญหานักเรยี นท่ีขาดเรยี น .................-.............................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเร่ืองวิจัย ) ..........................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ......................... ......................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....25.........พ.ย..64..............
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาหท์ ี.่ ....10......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง.........การประมาณการไฟฟา้ ...........................
วชิ า ……การประมาณการระบบไฟฟ้า… รหัสวิชา …… 30104-2202 ………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกล่มุ สืบค้น อ่ืนๆ....................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวธิ ีการท่ีหลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) .....................................
7. ส่ือ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube............................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปัญหานักเรยี นทีข่ าดเรยี น .................-..............................................................................................................
10. ทำวิจยั เพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เรอ่ื งวิจัย ) ..........................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ......................... ......................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....6.....ม.ค..65..............
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาหท์ ่.ี ....14......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง.........การประมาณการไฟฟา้ ...........................
วิชา ……การประมาณการระบบไฟฟ้า… รหสั วิชา …… 30104-2202 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.......................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ......................................
7. สื่อ เครื่องมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube...........................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชนั้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานักเรียนทีข่ าดเรียน .................-.......................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชอ่ื เร่อื งวจิ ัย ) ..........................................................................................................
11.บันทึกอนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ......................... ......................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....3.....ก.พ..65..............
บนั ทกึ หลังการสอน
วิชาการสง่ และจ่ายไฟฟา้ รหสั วชิ า 30104-2005
โดย
นายนพิ นธ์ พระสว่าง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวชิ าชา่ งไฟฟ้ากำลัง
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
วทิ ยาลัยการอาชพี ดอนตาล
สำนกั งานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาห์ที่.....1......หนว่ ยที่ ......1...........เรือ่ ง......ความรเู้ กยี่ วกบั ระบบการส่งและจ่ายกำลงั ไฟฟ้า..................
วชิ า ……การสง่ และจ่ายไฟฟา้ … รหสั วิชา …… 30104-2005 ………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการทหี่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ...........................................
7. สือ่ เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ที่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.........................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานกั เรียนทีข่ าดเรียน .................-
..................................................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อื่ เรอ่ื งวิจัย ) ..................................................................................................
11.บันทึกอืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....1....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สัปดาห์ท่.ี ....3......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง......โครงสรา้ งของระบบกำลงั ไฟฟ้า..................
วิชา ……การสง่ และจ่ายไฟฟ้า… รหัสวิชา …… 30104-2005 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อื่นๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวิธีการทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เครือ่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปญั หานักเรียนท่ขี าดเรยี น .................-........................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุช่อื เรื่องวิจยั ) ................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....15....พ.ย..64..............................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาห์ท.ี่ ....4......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง......องค์ประกอบของระบบการส่งและจ่ายกำลังไฟฟ้า..................
วิชา ……การส่งและจ่ายไฟฟ้า… รหสั วิชา …… 30104-2005 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลุม่ สบื คน้ อ่ืนๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวิธกี ารทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ .................................................
7. สือ่ เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรูท้ เี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ท้งั หมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานักเรยี นทข่ี าดเรยี น .................-.............................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุช่อื เร่อื งวจิ ัย ) ............................................................................................................
11.บันทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....22....พ.ย..64..............................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท.ี่ ....5......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง......พารามเิ ตอรข์ องสายสง่ กำลังไฟฟา้ ..................
วชิ า ……การส่งและจ่ายไฟฟ้า… รหัสวิชา …… 30104-2005 ………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธกี ารทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เคร่ืองมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ญั หานกั เรยี นท่ีขาดเรียน .................-....................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นร้แู ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เรอื่ งวจิ ัย ) ..........................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....29....พ.ย..64..............................
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาหท์ ่ี.....6......หน่วยท.ี่ .....5...........เร่ือง......การคำนวณหากระแสและแรงดันในสายส่งกำลังไฟฟ้า..................
วิชา ……การสง่ และจ่ายไฟฟา้ … รหสั วิชา …… 30104-2005 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุม่ สบื ค้น อ่นื ๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวิธีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ................................................
7. สอ่ื เคร่อื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนร้ทู ่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube..............................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ช้ัน ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานักเรียนที่ขาดเรยี น .................-
..................................................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่ือพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นร้แู ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเรอื่ งวิจยั ) .............................................................................................................
11.บันทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....6....ธ.ค..64..............................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรูส้ ัปดาหท์ .่ี ....7......หน่วยท.ี่ .....6...........เรือ่ ง การคำนวณหาระยะหย่อนและแรงดงึ ของสายส่งกำลังไฟฟา้
วิชา ……การสง่ และจ่ายไฟฟา้ … รหสั วิชา …… 30104-2005 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลมุ่ สบื คน้ อ่ืนๆ..................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เน้นสมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ ีการท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผ้เู รยี นมีส่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ..............................................
7. ส่อื เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานักเรียนท่ีขาดเรียน .................-........................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอื่ พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่อื เร่ืองวจิ ัย ) .................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....13....ธ.ค..64..............................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาห์ที่.....9......หน่วยท.ี่ .....7...........เร่อื ง การคำนวณระบบต่อหน่วย
วิชา ……การสง่ และจา่ ยไฟฟ้า… รหสั วชิ า …… 30104-2005 ………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ิธีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบค้น อื่นๆ..................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวธิ กี ารทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ...............................................
7. ส่อื เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรทู้ ีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ท้ังหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานกั เรียนท่ีขาดเรยี น .................-.................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพือ่ พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ื่อเรอื่ งวจิ ยั ) .......................................................................................................
11.บนั ทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....27....ธ.ค..64..............................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาห์ที่.....10......หน่วยท.ี่ .....8...........เรือ่ ง การไหลของกำลงั ไฟฟา้
วิชา ……การสง่ และจา่ ยไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2005 ………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลมุ่ สบื คน้ อื่นๆ..................................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ กี ารท่ีหลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ .................................................
7. ส่ือ เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทงั้ หมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปญั หานกั เรยี นท่ีขาดเรยี น .................-...........................................................................................................
10. ทำวิจัยเพือ่ พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเรื่องวจิ ยั ) ..............................................................................................
11.บนั ทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....3....ม.ค..65..............................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาหท์ ี่.....11......หน่วยท.ี่ .....9...........เร่ือง สภาวะผดิ ปกติและคณุ ภาพของระบบกำลังไฟฟ้า
วชิ า ……การส่งและจ่ายไฟฟ้า… รหัสวชิ า …… 30104-2005 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สบื คน้ อ่ืนๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธกี ารที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ...............................................
7. สอ่ื เคร่อื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ช้นั ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปญั หานักเรียนท่ขี าดเรยี น .................-.....................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุช่ือเรื่องวจิ ัย ) ........................................................................................................
11.บันทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....10....ม.ค..65..............................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาห์ที่.....13......หน่วยท.ี่ .....10...........เรื่อง การจดั ความสัมพนั ธ์ของการฉนวน
วิชา ……การสง่ และจ่ายไฟฟา้ … รหสั วชิ า …… 30104-2005 ………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ..................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธกี ารทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ............................................
7. ส่ือ เครือ่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ช้ัน ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแก้ปญั หานกั เรียนท่ขี าดเรียน .................-........................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุช่ือเรอื่ งวจิ ยั ) ..................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....24....ม.ค..65..............................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ปั ดาห์ท.่ี ....15......หน่วยท.ี่ .....11...........เรื่อง คุณลักษณะของโหลด
วิชา ……การส่งและจ่ายไฟฟา้ … รหัสวิชา …… 30104-2005 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวิธกี ารสอนท่ีหลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ...............................................
7. สอ่ื เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นร้ทู ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชั้น ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปญั หานักเรียนที่ขาดเรยี น .................-......................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรูแ้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ อื่ เรอื่ งวิจัย ) ............................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....7....ก.พ..65..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาห์ที.่ ....16......หน่วยท.ี่ .....12...........เรื่อง การจดั ความสัมพนั ธข์ องการฉนวน
วชิ า ……การส่งและจา่ ยไฟฟ้า… รหสั วิชา …… 30104-2005 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุ่ม สบื คน้ อ่ืนๆ..................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวิธกี ารท่ีหลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ...............................................
7. ส่ือ เครื่องมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู เี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..........ปวส.1และปวส.2.. ชฟ. .......ทั้งหมด ....17.........คน ขาดเรียน.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้นั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานักเรียนทข่ี าดเรยี น .................-......................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชอ่ื เรือ่ งวจิ ัย ) ............................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ....................... ........................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....14....ก.พ..65.....................
บันทกึ หลงั การสอน
วิชาคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ
รหัสวิชา 20001-2001
โดย
นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาชา่ งไฟฟา้ กำลงั
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
วิทยาลัยการอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ที.่ ....1......หนว่ ยที่ ......1...........เรอ่ื ง คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ
วชิ า ……คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ… รหสั วิชา …… 20001-2001 ………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ัญหานกั เรียนทีข่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเร่อื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....3....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาห์ท่ี.....2......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง ระบบปฏบิ ตั กิ าร
วิชา ……คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี … รหัสวิชา …… 20001-2001 ………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ ีการท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครื่องมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรูท้ ี่เหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานกั เรียนทีข่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่ือเรอ่ื งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....10....พ.ย..64..............................
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท่.ี ....3......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Office Word 2010
หรือ 2019
วชิ า ……คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี … รหสั วิชา …… 20001-2001 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ิธีการสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลุ่ม สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เน้นสมรรถนะทัง้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธีการที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สือ่ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานกั เรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพ่อื พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรื่องวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....17....พ.ย..64..............................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ัปดาหท์ ี.่ ....5......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel 2010 หรือ
2019
วชิ า ……คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ… รหสั วิชา …… 20001-2001 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ ีการท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. ส่อื เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชน้ั ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานกั เรยี นทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นร้แู ละแก้ปัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชือ่ เรอ่ื งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....1....ธ.ค..64..............................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาหท์ .ี่ ....7......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมตารางงาน Microsoft Office Excel
2010 หรอื 2019
วิชา ……คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ… รหัสวชิ า …… 20001-2001 ………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธีการสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุง่ เน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอันพึงประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ กี ารทหี่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอื่ เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ ่เี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรยี นของผ้เู รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้นั ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานกั เรียนท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรื่องวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....15....ธ.ค..64..............................
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาหท์ ี่.....9......หน่วยที่ ......6...........เรื่อง การใช้โปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู Microsoft Office
PowerPoint 2010 หรือ 2019
วิชา ……คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี … รหัสวิชา …… 20001-2001 ………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวิธีการสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธีการที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนร้ทู ่เี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานกั เรียนทข่ี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนร้แู ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่ือเร่ืองวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....29....ธ.ค..64..............................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท่.ี ....11......หน่วยที่ ......7...........เรื่อง การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Office
PowerPoint 2010 หรอื 2019
วชิ า ……คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี … รหสั วิชา …… 20001-2001 ………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวิธีการสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกล่มุ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวธิ กี ารทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สือ่ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแก้ปญั หานักเรยี นท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่อื พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ือ่ เรื่องวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....12....ม.ค..65..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาห์ท.ี่ ....14......หน่วยที่ ......8...........เรื่อง ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกบั อนิ เทอรเ์ น็ต
วชิ า ……คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี … รหัสวชิ า …… 20001-2001 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกล่มุ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธกี ารท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมีส่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครอื่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปญั หานักเรียนท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชื่อเรือ่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....2....ก.พ..65..............................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สปั ดาห์ท่.ี ....15......หน่วยที่ ......9...........เรื่อง สงั คมออนไลน์
วิชา ……คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี … รหัสวชิ า …… 20001-2001 ………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกล่มุ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวธิ กี ารที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมีส่วนร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอ่ื เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานกั เรยี นทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เร่ืองวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....9....ก.พ..65..............................
บนั ทกึ หลงั การสอน
วิชาเครอ่ื งปรบั อากาศ รหสั วิชา 20104 – 2109
โดย
นายนิพนธ์ พระสวา่ ง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาชา่ งไฟฟา้ กำลงั
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564
วทิ ยาลยั การอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาห์ท่.ี ....1......หนว่ ยท่ี ......1...........เรือ่ ง ววิ ัฒนาการฯ
วิชา ……เครอ่ื งปรับอากาศ… รหัสวิชา …… 20104-2109………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ ีการสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลุม่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวิธีการทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีส่วนร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สื่อ เครื่องมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ทเี่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้นั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานกั เรยี นท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพือ่ พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่อื เรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....5....พ.ย..64..............................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ัปดาหท์ ่ี.....4......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง วงจรไฟฟ้าและวงจรอากาศฯ
วชิ า ……เครือ่ งปรบั อากาศ… รหสั วชิ า …… 20104-2109………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทีห่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏบิ ัติ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลุ่ม สบื คน้ อน่ื ๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่อื เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ท่ีเหมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานกั เรยี นทีข่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรือ่ งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....26....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาห์ท่.ี ....6......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง ชนดิ ของเคร่ืองปรับอากาศขนาดเล็ก
วชิ า ……เครอ่ื งปรบั อากาศ… รหสั วชิ า …… 20104-2109………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทีห่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรูท้ ี่เหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานักเรียนทขี่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่อื เรอื่ งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....10....ธ.ค..64....................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาห์ท่ี.....10......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง ความรทู้ วั่ ไปกอ่ นการติดตัง้ และใชง้ านฯ
วิชา ……เครือ่ งปรบั อากาศ… รหสั วิชา …… 20104-2109………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อน่ื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ ีการที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานักเรยี นทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแก้ปัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่ือเรื่องวิจยั ) การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ดา้ นทักษะการใชเ้ คร่ืองมอื ช่างสำหรับงานเครอื่ งปรบั อากาศ
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....7....ม.ค..65....................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ปั ดาหท์ .ี่ ....15......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง สารทำความเยน็ และน้ำมันหล่อลน่ื ฯ
วชิ า ……เครื่องปรบั อากาศ… รหสั วิชา …… 20104-2109………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธกี ารทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีสว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เครื่องมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้นั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปญั หานักเรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....11....ก.พ..65....................
บนั ทึกหลงั การสอน
วิชาโครงการ
รหัสวชิ า 20104-8501
โดย
นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง
ตำแหน่ง ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาช่างไฟฟา้ กำลัง
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
วิทยาลัยการอาชพี ดอนตาล
สำนกั งานคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาหท์ ี.่ ....1......หนว่ ยท่ี ......1...........เรอื่ ง ความหมายและลกั ษณะของโครงการ
วชิ า ……โครงการ… รหสั วิชา …… 2101-8501………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกล่มุ สืบค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะท้งั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สือ่ เคร่ืองมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ ่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานกั เรยี นท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นร้แู ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่อื เร่อื งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....5....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาหท์ .่ี ....2......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง การจัดการเรยี นการสอนวชิ าโครงการ
วชิ า ……โครงการ… รหสั วิชา …… 2101-8501………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธีการสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุม่ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. ส่อื เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชั้น ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ญั หานกั เรียนท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ือ่ เรือ่ งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....12....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ปั ดาห์ที่.....3......หน่วยที่ ........3.........เร่อื ง ข้ันตอนการจดั ทำโครงการ
วิชา ……โครงการ… รหัสวชิ า …… 2101-8501………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ ีการสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธกี ารท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรูท้ ี่เหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ัญหานกั เรยี นท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพอื่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....19....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ัปดาหท์ ่.ี ....4......หน่วยที่ ........4.........เรือ่ ง โครงการสง่ิ ประดษิ ฐค์ ดิ คน้
วิชา ……โครงการ… รหสั วิชา …… 2101-8501………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุม่ สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธกี ารท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผ้เู รยี นมสี ว่ นร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนร้ทู ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานกั เรียนที่ขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเร่อื งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....26....พ.ย..64..............................
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ปั ดาห์ที่.....5......หน่วยที่ ........5.........เร่อื ง การเขียนรายงาน
วิชา ……โครงการ… รหสั วิชา …… 2101-8501………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวิธีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลุม่ สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ กี ารท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครื่องมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานกั เรียนทขี่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้และแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....3....ธ.ค..64..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาหท์ ี.่ ....13......หน่วยที่ ........6.........เรื่อง การประเมินโครงการ
วิชา ……โครงการ… รหสั วชิ า …… 2101-8501………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลุ่ม สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธีการทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เคร่ืองมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้นั ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานักเรยี นทข่ี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชอื่ เรอื่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....28....ม.ค..65..............................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาห์ท.ี่ ....15......หน่วยที่ ........7.........เรื่อง การนำเสนอผลงาน
วิชา ……โครงการ… รหัสวิชา …… 2101-8501………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุม่ สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวธิ กี ารท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ช้ัน ..............ปวช.3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ัญหานักเรยี นทขี่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่อื เรือ่ งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....11....ก.พ..65...................
บันทึกหลงั การสอน
วิชาเซลลแ์ สงอาทติ ย์และการประยกุ ตใ์ ช้ รหัสวิชา 30104-9007
โดย
นายนิพนธ์ พระสว่าง
ตำแหน่ง ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาช่างไฟฟา้ กำลัง
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
วิทยาลยั การอาชพี ดอนตาล
สำนกั งานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ัปดาห์ท่.ี ....1......หนว่ ยที่ ......1...........เร่ือง ความรูเ้ บื้องต้นเกีย่ วกบั เซลลแ์ สงอาทติ ย์
วิชา ……เซลลแ์ สงอาทิตยแ์ ละการประยุกต์ใช้… รหสั วชิ า …… 30104-9007………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกล่มุ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวธิ กี ารทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมีสว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ................................................
7. สื่อ เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube............................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ..............ปวส.2.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานกั เรียนท่ขี าดเรยี น .................-...................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพ่อื พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อื่ เรื่องวิจยั ) ....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ....1....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาหท์ .ี่ ....4......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง เซลล์แสงอาทิตย์ในระบบการผลติ
วชิ า ……เซลล์แสงอาทติ ยแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้… รหัสวิชา …… 30104-9007………… ระดับ ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลมุ่ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวิธีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ................................................
7. สอื่ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ และทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube............................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ..............ปวส.2.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ัญหานักเรียนที่ขาดเรียน .................-...................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชอื่ เรือ่ งวจิ ยั ) ....................................................................................................
11.บนั ทึกอน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ....22....พ.ย..64..............................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สัปดาหท์ ี.่ ....7......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง การคำนวณคา่ ตา่ งๆในระบบการผลติ
วชิ า ……เซลล์แสงอาทติ ย์และการประยุกตใ์ ช้… รหัสวชิ า …… 30104-9007………… ระดับ ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนทีห่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลุ่ม สืบคน้ อนื่ ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ ีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ................................................
7. ส่อื เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube............................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชน้ั ..............ปวส.2.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาดเรียน .................-...................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเรอ่ื งวิจัย ) ....................................................................................................
11.บันทกึ อืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....13....ธ.ค..64..............................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาหท์ ี่.....10......หน่วยที่ ...... 4...........เรื่อง เซลล์แสงอาทิตยใ์ นระบบรวมแสง
วชิ า ……เซลล์แสงอาทิตยแ์ ละการประยกุ ต์ใช้… รหัสวชิ า …… 30104-9007………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏบิ ัติ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ กี ารท่ีหลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีสว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ................................................
7. ส่อื เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนร้ทู ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube............................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..............ปวส.2.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ช้นั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปญั หานักเรยี นที่ขาดเรียน .................-...................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่ือเรอื่ งวิจัย ) ....................................................................................................
11.บันทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ....3....ม.ค..65......................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สัปดาหท์ ี่.....13......หน่วยที่ ...... 5...........เรื่อง การติดตั้งระบบเซลลแ์ สงอาทิตย์
วิชา ……เซลลแ์ สงอาทิตย์และการประยกุ ตใ์ ช้… รหสั วชิ า …… 30104-9007………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุม่ สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวิธีการทหี่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ................................................
7. สอ่ื เคร่ืองมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรูท้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube............................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..............ปวส.2.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....7.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปญั หานกั เรยี นท่ีขาดเรยี น .................-...................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชอื่ เรือ่ งวิจยั ) ....................................................................................................
11.บันทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ....24....ม.ค..65.................
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
บันทึกหลังการสอน 2-64
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search