บันทกึ หลงั การสอน
วชิ าไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอ้ื งต้น
รหัสวิชา 20104-2112
โดย
นายนพิ นธ์ พระสว่าง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาชา่ งไฟฟ้ากำลัง
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
วทิ ยาลยั การอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาหท์ ่ี.....1......หนว่ ยท่ี ......1...........เร่ือง โครงสร้าง สว่ นประกอบ หลกั การทำงาน สถาปตั ยกรรมของ
ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอร์ต่าง ๆ
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหัสวิชา …… 20104-2112 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะท้งั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ กี ารท่หี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สอื่ เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชนั้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปัญหานกั เรียนท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรูแ้ ละแกป้ ัญหาการจัดการเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุช่ือเรือ่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาห์ท.ี่ ....2......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง เครอ่ื งมือสำหรบั ศกึ ษาไมโครคอนโทรลเลอร์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหสั วชิ า …… 20104-2112 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลุ่ม สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่อื เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู เี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชนั้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ญั หานักเรยี นท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรูแ้ ละแก้ปัญหาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ อ่ื เรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาห์ท.่ี ....4......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง ภาษาเบสิกสำหรับไมโครคอนโทรลเลอร์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอ้ื งตน้ … รหัสวชิ า …… 20104-2112 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวิธกี ารสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลมุ่ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวธิ ีการท่หี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ัญหานักเรียนท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพือ่ พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ญั หาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ื่อเรื่องวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาห์ท่.ี ....5......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง พ้ืนฐานการเชือ่ มตอ่ อินพตุ เอาต์พุต
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งตน้ … รหสั วิชา …… 20104-2112 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารท่หี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เคร่อื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปญั หานักเรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอื่ พฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจัดการเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาห์ท่.ี ....6......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง การแสดงผลด้วย LED 7-Segment
วชิ า ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งตน้ … รหสั วชิ า …… 20104-2112 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกล่มุ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ กี ารท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นร้ทู ีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานักเรยี นที่ขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจัดการเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาห์ท่ี.....7......หน่วยที่ ......6...........เรื่อง การแสดงผลดว้ ย LCD
วชิ า ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหัสวชิ า …… 20104-2112 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ิธีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวิธีการที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏิบตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผ้เู รียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครือ่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ญั หานกั เรียนท่ขี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจัดการเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเรือ่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ัปดาห์ท.ี่ ....8......หน่วยที่ ......7...........เรื่อง การตดิ ต่อสวติ ซเ์ มตรกิ ซ์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอ้ื งต้น… รหัสวชิ า …… 20104-2112 ………… ระดับ ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุม่ สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวธิ ีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สือ่ เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานักเรียนทีข่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปัญหาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่อื เร่ืองวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาหท์ .่ี ....9......หน่วยที่ ......8...........เรื่อง การรบั สญั ญาณแอนะล็อก
วชิ า ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งตน้ … รหสั วชิ า …… 20104-2112 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธีการสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกล่มุ สบื ค้น อน่ื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่อื เครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรูท้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชั้น ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแก้ปญั หานกั เรียนที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพอื่ พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรูแ้ ละแกป้ ัญหาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุช่อื เร่อื งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาหท์ ี.่ ....10......หน่วยที่ ......9...........เรื่อง การติดตอ่ กบั ตัวตรวจวดั อณุ หภูมิ DS1820
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอ้ื งตน้ … รหสั วชิ า …… 20104-2112 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ิธีการสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวิธีการที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เคร่อื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปญั หานักเรียนทีข่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ญั หาการจัดการเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชือ่ เรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาห์ท.่ี ....11......หน่วยที่ ......10...........เรื่อง การเขียนโปรแกรมควบคมุ ดซี มี อเตอร์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหัสวิชา …… 20104-2112 ………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มีวิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุ่ม สบื ค้น อน่ื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะท้งั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธีการที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานักเรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ื่อเรอื่ งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาหท์ .่ี ....12......หน่วยที่ ......11...........เรื่อง การควบคุมสเต็ปปิงมอเตอรแ์ ละเซอรโ์ วมอเตอร์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอ้ื งตน้ … รหัสวิชา …… 20104-2112 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุม่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทัง้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธกี ารท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผ้เู รียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครอื่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานักเรียนท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรูแ้ ละแกป้ ัญหาการจัดการเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่ือเร่อื งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สปั ดาห์ท่ี.....13......หน่วยที่ ......12...........เรื่อง การติดต่อกบั ไอซีสรา้ งฐานเวลาจริง (RTC)
วชิ า ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหัสวิชา …… 20104-2112 ………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวิธีการสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธิต
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุ่ม สืบคน้ อืน่ ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวิธีการทหี่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏิบตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่อื เครือ่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ท่ีเหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานักเรยี นทีข่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรูแ้ ละแกป้ ญั หาการจัดการเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่อื เร่อื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาหท์ .ี่ ....14......หน่วยที่ ......13...........เรื่อง การประยกุ ต์ใชง้ านไมโครคอนโทรลเลอร์
วิชา ……ไมโครคอนโทรลเลอรเ์ บอื้ งต้น… รหสั วิชา …… 20104-2112 ………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกล่มุ สืบค้น อ่นื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมีสว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครือ่ งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู ีเ่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ..............ปวช.2,3.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....17.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานกั เรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรูแ้ ละแก้ปญั หาการจัดการเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุช่อื เรอ่ื งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
บันทึกหลังการสอน
วชิ าวงจรไฟฟ้า 2
รหัสวชิ า 30104-1003
โดย
นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564
วทิ ยาลยั การอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาห์ท่ี.....1......หน่วยท่ี ......1...........เรอื่ ง องคป์ ระกอบของวงจรไฟฟา้
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหสั วชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุ่ม สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทัง้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวิธีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ ่เี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแก้ปัญหานักเรยี นทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้และแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ื่อเร่ืองวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ............................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาหท์ .ี่ ....1......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง ทิศทางอ้างอิงแนวคดิ เบือ้ งต้นเกี่ยวกับกราฟของวงจรข่ายวงจร
แบบตวั ตา้ นทาน
วิชา …… วงจรไฟฟ้า 2… รหัสวิชา …… 30104-1003………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เน้นสมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชั้น ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแก้ปัญหานกั เรยี นท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่ือเรือ่ งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ............................................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ัปดาหท์ ี่.....2......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง กฎของเคอร์ชอฟฟ์
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหสั วิชา …… 30104-1003………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกลมุ่ สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวิธกี ารทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีสว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรูท้ ่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานกั เรียนท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นร้แู ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุช่ือเร่อื งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ............................................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรูส้ ปั ดาห์ท่ี.....3......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง การวิเคราะห์แบบเมชเคอรเ์ รนต์
วิชา …… วงจรไฟฟ้า 2… รหสั วชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ กี ารทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่อื เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ัญหานักเรียนท่ขี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นร้แู ละแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อ่ื เรื่องวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ............................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สัปดาห์ท.ี่ ....4......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง การวิเคราะหแ์ บบปมหรอื โนดโวลตเ์ ตจ
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหัสวชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะท้งั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนร้ทู ่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานกั เรยี นท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชอื่ เรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ............................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ัปดาหท์ ี.่ ....5......หน่วยที่ ......6...........เรื่อง ทฤษฎขี องเทเวนิน
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหัสวชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุ่ม สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานกั เรียนท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ อ่ื เร่ืองวิจัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ............................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาหท์ ี่.....7......หน่วยที่ ......7...........เรื่อง ทฤษฎีของนอรต์ นั
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหสั วิชา …… 30104-1003………… ระดบั ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลุม่ สบื ค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ กี ารท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอื่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแก้ปัญหานกั เรียนท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชอ่ื เร่อื งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ............................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาหท์ .ี่ ....10......หน่วยที่ ......8...........เรื่อง คลื่นแบบไซน์ การแทนดว้ ยเฟสเซอร์
วิชา …… วงจรไฟฟา้ 2… รหสั วชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธีการสอนทหี่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลุม่ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวิธีการทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพื่อพฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแกป้ ญั หาการจัดการเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ือ่ เร่อื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ............................................
แบบบันทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาหท์ ี่.....15......หน่วยที่ ......9...........เรื่อง การวิเคราะห์ในสถานะอยูต่ วั ตอ่ คลืน่ แบบไซน์
วชิ า …… วงจรไฟฟา้ 2… รหสั วชิ า …… 30104-1003………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกล่มุ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวธิ ีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอื่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นร้ทู เ่ี หมาะสมและนำมาใช้จดั การเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ัญหานักเรียนทขี่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ือ่ เรอ่ื งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ............................................
บันทกึ หลงั การสอน
วิชาวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
รหสั วิชา 20104-2003
โดย
นายนพิ นธ์ พระสว่าง
ตำแหนง่ ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาชา่ งไฟฟ้ากำลัง
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
วิทยาลัยการอาชพี ดอนตาล
สำนกั งานคณะกรรมการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาห์ท่ี.....1......หนว่ ยที่ ......1...........เร่ือง ไฟฟ้ากระแสสลับ
วิชา ……วงจรไฟฟา้ กระแสสลับ … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลุ่ม สืบค้น อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เน้นสมรรถนะทงั้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ ีการทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สอื่ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชน้ั ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปัญหานกั เรยี นทีข่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ือ่ เร่อื งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ัปดาหท์ ี่.....3......หน่วยที่ ......2...........เรื่อง เฟส เฟสเซอรไ์ ดอะแกรมและพารามเิ ตอร์
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ … รหัสวชิ า …… 20104-2003 ………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กิจกรรมกล่มุ สืบค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวธิ กี ารท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแกป้ ัญหานักเรยี นท่ีขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้และแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาห์ท่.ี ....4......หน่วยที่ ......3...........เรื่อง ปรมิ าณเชงิ ซ้อน
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั … รหัสวิชา …… 20104-2003 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธีการทหี่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอื่ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรูท้ ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานกั เรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่อื เร่อื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สปั ดาห์ท.ี่ ....5......หน่วยที่ ......4...........เรื่อง วงจรท่ปี ระกอบดว้ ย R หรอื L หรอื C เพยี งอย่างเดยี ว
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ธิ ีการสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมลู กจิ กรรมกลมุ่ สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุง่ เน้นสมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ที่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชน้ั ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเร่ืองวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาห์ท่ี.....6......หน่วยที่ ......5...........เรื่อง วงจร RLC อนกุ รม
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดับ ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลมุ่ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวิธีการท่ีหลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นร้ทู ีเ่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแก้ปัญหานักเรียนท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพือ่ พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่อื เรื่องวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาห์ท.่ี ....8......หน่วยที่ ......6...........เรื่อง วงจร RLC ขนาน
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั … รหัสวชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลุม่ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทง้ั ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวธิ ีการทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สื่อ เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผ้เู รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปญั หานักเรียนท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ อ่ื เร่อื งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอื่นๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที.่ ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรูส้ ปั ดาหท์ ี.่ ....10......หน่วยที่ ......7...........เรื่อง วงจร RLC ผสม
วชิ า ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุ่ม สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะท้งั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวธิ ีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรทู้ ่ีเหมาะสมและนำมาใช้จดั การเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้นั ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้นั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแก้ปัญหานักเรียนที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่อื พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ือ่ เรือ่ งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาห์ที่.....11......หน่วยที่ ......8...........เรื่อง วงจรเรโซแนนซ์
วิชา ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวธิ กี ารสอนท่ีหลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมลู กิจกรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทงั้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวธิ กี ารทีห่ ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอื่ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ัญหานักเรียนที่ขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนร้แู ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเรอ่ื งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ัปดาห์ที่.....12......หน่วยที่ ......9...........เรื่อง เพาเวอรแ์ ฟกเตอร์
วชิ า ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดับ ช้ัน ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ิธกี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุ่ม สบื ค้น อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ ีการที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครง้ั ในการปฏบิ ตั ิ อ่ืนๆ.........................................
5.4 ผูเ้ รียนมีส่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สือ่ เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรูท้ เี่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชัน้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานกั เรียนท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่อื เรอื่ งวิจัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ปั ดาห์ท.ี่ ....13......หน่วยที่ ......10...........เรื่อง ระบบไฟฟ้ากระแสสลบั 3 เฟส
วชิ า ……วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ … รหสั วชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอื้ หาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ กี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สืบคน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธกี ารท่ีหลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอ่ื เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรูท้ ีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานักเรยี นทข่ี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรียนรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่ือเร่อื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี ......................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรูส้ ปั ดาห์ที.่ ....16......หน่วยที่ ......11...........เรื่อง วงจรฟลิ เตอร์
วชิ า ……วงจรไฟฟา้ กระแสสลับ … รหัสวชิ า …… 20104-2003 ………… ระดบั ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุ่ม สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธกี ารทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สือ่ เครือ่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ..............ปวช.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....13.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ กี ารแกป้ ญั หานกั เรียนทข่ี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ือ่ เรอ่ื งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี ......................................
บนั ทึกหลังการสอน
วิชาการเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นงานควบคมุ ไฟฟ้า
รหัสวิชา 30104-2007
โดย
นายนิพนธ์ พระสว่าง
ตำแหน่ง ครู พนกั งานราชการ
สาขาวิชาชา่ งไฟฟา้ กำลัง
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
วทิ ยาลัยการอาชพี ดอนตาล
สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.ี่ ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ปั ดาห์ท.่ี ....1......หน่วยท่ี ......1...........เรือ่ ง พ้นื ฐานการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์
วชิ า ……การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในงานควบคุมไฟฟ้า… รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดับ ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทีห่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กิจกรรมกลุ่ม สืบค้น อน่ื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรปู แบบวิธกี ารทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สื่อ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรทู้ ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานักเรียนทีข่ าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจัดการเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ อื่ เรือ่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรู้สัปดาห์ที่.....2......หน่วยที่ .....2...........เรื่อง ภาษาคอมพวิ เตอร์
วิชา ……การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในงานควบคมุ ไฟฟา้ … รหสั วชิ า …… 30104-2007 ………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เนน้ สมรรถนะทั้งด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมนิ ผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรปู แบบวิธกี ารที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏบิ ตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. ส่ือ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ที่เหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานกั เรียนทขี่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชือ่ เร่ืองวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท่ี.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรูส้ ปั ดาหท์ ่.ี ....3......หน่วยที่ .....3...........เรื่อง ขนั้ ตอนการพฒั นาโปรแกรม
วชิ า ……การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในงานควบคุมไฟฟ้า… รหสั วชิ า …… 30104-2007 ………… ระดับ ชนั้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาที่กำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทีก่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุ่ม สืบคน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุง่ เนน้ สมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยรูปแบบวิธกี ารทีห่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรยี นของผูเ้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานักเรยี นทข่ี าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ื่อเรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชอ่ื ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นท่.ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาห์ท่ี.....4......หน่วยที่ .....4...........เรื่อง เทก็ ซ์บอ๊ กซ์
วชิ า ……การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในงานควบคมุ ไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มวี ธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลุ่ม สืบค้น อ่นื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะท้ังด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวิธกี ารที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สอื่ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมและนำมาใช้จัดการเรียนการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชนั้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ช้ัน ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ช้ัน ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรแู้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชือ่ เร่อื งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทกึ หลังการสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สปั ดาห์ท่.ี ....5......หน่วยที่ .....5...........เรื่อง ลสิ ต์บอ๊ กซ์
วิชา ……การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นงานควบคุมไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาท่ีกำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลมุ่ สืบค้น อ่นื ๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเน้นสมรรถนะทัง้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวิธีการวดั ประเมินผลให้ผเู้ รยี นทราบก่อนการจัดการเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรูปแบบวิธีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏบิ ตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สื่อ เครอื่ งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้ที่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรียน ชั้น ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชนั้ ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปัญหานักเรยี นท่ขี าดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้และแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ือ่ เรื่องวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทึกอน่ื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปีการศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรูส้ ปั ดาห์ที.่ ....6......หน่วยที่ .....6...........เรื่อง เชค็ บอ๊ กซ์
วิชา ……การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอรใ์ นงานควบคุมไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนที่หลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอขอ้ มลู กจิ กรรมกลุม่ สืบค้น อ่นื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะทัง้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมินผล
5.1 แจ้งหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธีการที่หลากกลาย ไม่มี มี (ระบวุ ธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สื่อ เครื่องมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรูท้ ีเ่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเข้าเรียนของผ้เู รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชัน้ ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธกี ารแก้ปญั หานักเรียนทขี่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพือ่ พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้และแกป้ ัญหาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบุชือ่ เร่ืองวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงชอื่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนร้สู ปั ดาห์ที่.....7......หน่วยที่ .....7...........เรื่อง ไทม์เมอร์
วิชา ……การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในงานควบคุมไฟฟ้า… รหัสวิชา …… 30104-2007 ………… ระดับ ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาที่กำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนที่หลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อ่นื ๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนม่งุ เนน้ สมรรถนะทงั้ ดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธีการวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบก่อนการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวิธีการทห่ี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธกี าร )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้ังในการปฏิบตั ิ อืน่ ๆ.........................................
5.4 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมินผลไปพัฒนาผเู้ รียน ไมม่ ี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหต)ุ ....................................................
7. สอ่ื เคร่อื งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรู้ที่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ใหร้ ะบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรยี น ชัน้ ............................ท้งั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจยั เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละแกป้ ัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบชุ ่อื เรือ่ งวจิ ยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทกึ อื่นๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบันทกึ หลงั การสอน
ภาคเรยี นที่.........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นร้สู ัปดาห์ท่ี.....8......หน่วยที่ .....8...........เรื่อง ผงั งาน (Flow Chart)
วชิ า ……การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในงานควบคมุ ไฟฟ้า… รหสั วิชา …… 30104-2007 ………… ระดับ ชั้น ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอื้ หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ ีการสอนท่ีหลากหลาย ไม่มี มี ( ระบวุ ธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กจิ กรรมกลมุ่ สืบค้น อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจ้งหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรียนรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริงด้วยรปู แบบวิธีการที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ ีการ )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อนื่ ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รยี นมีสว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไม่ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครื่องมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรู้ท่ีเหมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรยี นการสอน (ใหร้ ะบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรียน ชัน้ ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ชั้น ............................ทัง้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วธิ กี ารแก้ปญั หานกั เรียนที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุช่อื เร่ืองวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี .................................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรียนรสู้ ัปดาหท์ .ี่ ....9......หน่วยที่ .....9...........เรื่อง ชนดิ ของข้อมูล
วชิ า ……การเขียนโปรแกรมคอมพวิ เตอรใ์ นงานควบคุมไฟฟา้ … รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดบั ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทีก่ ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทกี่ ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มวี ิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย ไม่มี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกล่มุ สบื คน้ อ่ืนๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทั้งดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ ีการวดั ประเมินผลใหผ้ เู้ รียนทราบกอ่ นการจดั การเรยี นการสอน
ไมม่ ี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวธิ กี ารทหี่ ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบุวธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครั้งในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผ้เู รียนมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมินผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบสุ าเหตุ) ....................................................
7. สอ่ื เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ ี่เหมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเขา้ เรียนของผู้เรยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชน้ั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชัน้ ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ............................ทงั้ หมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
9. วิธีการแกป้ ญั หานกั เรยี นทีข่ าดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรูแ้ ละแก้ปัญหาการจดั การเรยี นรู้
ไมม่ ี มี (ระบุชอ่ื เรือ่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทกึ อ่ืนๆ ....-...............................................................
ลงชื่อ...............................................ผสู้ อน
(นายนิพนธ์ พระสวา่ ง)
วนั /เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท่ี.....10......หน่วยที่ .....10......เรอื่ ง ตวั ดำเนนิ การ (Operator) และ ฟงั กช์ นั (Function)
วิชา ……การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในงานควบคุมไฟฟา้ … รหสั วิชา …… 30104-2007 ………… ระดบั ชน้ั ปวช. ปวส.
ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาท่กี ำหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอื้ หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพียงพอ
3. มีวธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบวุ ิธกี ารสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอขอ้ มูล กจิ กรรมกลุม่ สบื คน้ อื่นๆ.........................................
4. จดั การเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทัง้ ด้านความรู้ สมรรถนะอาชพี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่มี มี
5. การวัดผลและประเมินผล
5.1 แจง้ หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารทห่ี ลากกลาย ไม่มี มี (ระบุวิธกี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครงั้ ในการปฏบิ ตั ิ อ่นื ๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไมม่ ี มี
5.5 นำผลการวดั ผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมและนำมาใช้จัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรยี นของผเู้ รยี น
1) จำนวนนักเรยี น ชั้น ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ช้นั ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชั้น ............................ทั้งหมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วิธีการแกป้ ัญหานักเรยี นท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่อื พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรูแ้ ละแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเรื่องวิจยั ) .....................................................................................................
11.บันทึกอนื่ ๆ ....-...............................................................
ลงช่อื ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี .................................................
แบบบันทึกหลงั การสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปกี ารศกึ ษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรสู้ ัปดาห์ท.่ี ....11......หน่วยที่ .....11......เรื่อง ประโยคคำสั่ง (Statement)
วิชา ……การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในงานควบคุมไฟฟ้า… รหัสวิชา …… 30104-2007 ………… ระดับ ช้นั ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรียนรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
2. เนอ้ื หาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พยี งพอ
3. มีวธิ ีการสอนทห่ี ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏิบัติ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลมุ่ สืบคน้ อ่นื ๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะท้ังดา้ นความรู้ สมรรถนะอาชีพ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวัดผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวธิ กี ารวดั ประเมินผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มกี ารวัดผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไม่มี มี
5.3 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ด้วยรูปแบบวิธีการท่หี ลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ิธีการ )
การสงั เกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หดั
นำเสนอผลงาน นับจำนวนคร้งั ในการปฏิบตั ิ อน่ื ๆ.........................................
5.4 ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพฒั นาผเู้ รียน ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. ส่ือ เครือ่ งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและนำมาใชจ้ ดั การเรียนการสอน (ให้ระบุ)
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤตกิ รรมการเขา้ เรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรียน ช้ัน ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรยี น ชนั้ ............................ท้ังหมด .....................คน ขาดเรยี น.............. คน
3) จำนวนนักเรยี น ช้ัน ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานกั เรยี นท่ีขาดเรยี น .................-.........................................................................................................................
10. ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนรูแ้ ละแกป้ ญั หาการจดั การเรยี นรู้
ไม่มี มี (ระบุชื่อเรอื่ งวจิ ัย ) .....................................................................................................
11.บันทึกอ่นื ๆ ....-...............................................................
ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสว่าง)
วัน/เดอื น /ปี .................................................
แบบบนั ทึกหลังการสอน
ภาคเรยี นท.่ี ........2.........ปีการศึกษา.............2564...................
แผนการจดั การเรยี นรู้สปั ดาห์ที.่ ....12......หน่วยที่ .....12......เรือ่ ง เมนู (Menu) กลอ่ งขา่ วสาร (Message Box) และกล่องรับขอ้ มลู
(Input Box)
วิชา ……การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในงานควบคุมไฟฟ้า… รหัสวชิ า …… 30104-2007 ………… ระดบั ชัน้ ปวช. ปวส.
ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
1. เวลาทก่ี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกินไป เหมาะสม ไมเ่ พียงพอ
2. เนอ้ื หาท่กี ำหนดในแผนการจดั การเรยี นรู้ มากเกนิ ไป เหมาะสม ไม่เพยี งพอ
3. มีวิธีการสอนทีห่ ลากหลาย ไมม่ ี มี ( ระบุวธิ ีการสอน )
PJBL Active Learning STEM Education ทดลอง /สาธติ
ปฏบิ ตั ิ นำเสนอข้อมูล กิจกรรมกลุม่ สบื ค้น อนื่ ๆ.........................................
4. จัดการเรยี นการสอนมงุ่ เน้นสมรรถนะทง้ั ด้านความรู้ สมรรถนะอาชีพ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไมม่ ี มี
5. การวดั ผลและประเมนิ ผล
5.1 แจง้ หลักเกณฑ์และวิธกี ารวดั ประเมนิ ผลให้ผเู้ รียนทราบกอ่ นการจัดการเรยี นการสอน
ไม่มี มี
5.2 มีการวดั ผลประเมินผลตามแผนการจดการเรยี นรู้ ไมม่ ี มี
5.3 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยรปู แบบวิธีการที่หลากกลาย ไมม่ ี มี (ระบวุ ธิ กี าร )
การสังเกต การทดสอบ ตรวจผลงาน /แบบฝกึ หัด
นำเสนอผลงาน นับจำนวนครัง้ ในการปฏิบตั ิ อื่นๆ.........................................
5.4 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล ไม่มี มี
5.5 นำผลการวัดผลและประเมนิ ผลไปพัฒนาผเู้ รยี น ไม่มี มี
6. สอนตรงตามแผนการจดั การเรยี นรู้
ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ ไมต่ รงตามแผนการจดั การเรยี นรู้ (ระบุสาเหตุ) ....................................................
7. สื่อ เครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีการจดั การเรียนรู้ท่เี หมาะสมและนำมาใชจ้ ัดการเรยี นการสอน (ให้ระบ)ุ
.......-YouTube.......................................................................................................................................................................
8. พฤติกรรมการเข้าเรียนของผเู้ รยี น
1) จำนวนนกั เรยี น ช้นั ..............ปวส.1.. ชฟ. ..........ทั้งหมด ....10.................คน ขาดเรยี น.........-..... คน
2) จำนวนนักเรียน ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
3) จำนวนนกั เรียน ชน้ั ............................ทง้ั หมด .....................คน ขาดเรียน.............. คน
9. วธิ ีการแกป้ ญั หานักเรยี นที่ขาดเรียน .................-.........................................................................................................................
10. ทำวจิ ัยเพ่ือพฒั นาคุณภาพการจัดการเรยี นรู้และแก้ปญั หาการจดั การเรียนรู้
ไม่มี มี (ระบชุ ่ือเรือ่ งวิจยั ) .....................................................................................................
11.บนั ทึกอืน่ ๆ ....-...............................................................
ลงชือ่ ...............................................ผสู้ อน
(นายนพิ นธ์ พระสวา่ ง)
วัน/เดอื น /ปี .................................................
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
บันทึกหลังการสอน 2-64
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search