คู่มือนักเรียน 2565

ปีการศึกษา

คคูู่่มมืืออนนัักกเเรรีียยนน 25

ผู้ปกครอง และครู 65
. Matthayom Wat NongKhaem School
ok Student Paren
t Teacher
Handbo

. สิ่งศักดิ์สิทธิ์
ภายในโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

พระพุทธเขมามุนี จิรคหปตานีสิสสาจารย์พหุชน
วชิรปธานอุบัติ

พระพุทธปฏิมเขมา
มหาสิริมงคล นิมิต

ศาลตายาย

ศาลพระภูมิเจ้าที่

หลวงดรุณกิจวิทูร

สัญลักษณ์ป
ระจำโรงเรียน

เสมาธรรมจักร มีอักษรย่อ นข อยู่ด้านใน

วิสัยทัศ
น์ .

พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนรู้
เห็นคุณค่าในตนเอง ก้าวสู่ความเป็นพลเมืองโลก

ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ปรัชญาประจำโรงเรียน

คติธร
รม โรงเรียนประกอบด้วย ร่างกาย ชีวิตและจิตใจ
อาคารสถานที่ คือ ร่างกาย
ธมฺเม ฐิตํ น วิชหาติ กิตฺติ วิชาการ คือ ชีวิต
เกียรติย่อมไม่ละผู้ตั้งอยู่ในธรรม กิจกรรม คือ จิตใจ

เอกลักษณ์ประจำโรงเรียน สีประจำโรงเรียน

ลูกหนองแขม ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ให้เกียรติกัน น้ำเงิน - เหลือง

คำขวัญประจำโรงเรียน

มารยาทงาม ความรู้ดี กีฬาเด่น
คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น มองเห็นการณ์ไกล

อัตลักษณ์ประจำโรงเรียน

สุภาพชน คนดี ศรี น.ข.

คำนำ.
.
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ฉบับปีการศึกษา ๒๕๖๕ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นสื่อกลางในการสร้างความเข้าใจอัน
ดีระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองเป็นแนวทางในการปฏิบัติตนของนักเรียน เมื่ออยู่ในโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมแห่งนี้
อีกทั้งยังช่วยให้ผู้ปกครองได้รับทราบและเข้าใจกฎระเบียบข้อปฏิบัติต่าง ๆ รวมทั้งความเปลี่ยนแปลงและการพัฒนา
ในด้านต่างๆ ของโรงเรียน และเพื่อความสะดวกในการติดต่อประสานงานกับทางโรงเรียน ในโอกาสต่าง ๆ ต่อไป

ในคู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครูฉบับนี้ได้สอดแทรกสาระที่เป็นประโยชน์ของกลุ่มบริหารทั้ง ๔ กลุ่ม
และปฏิทินการปฏิบัติงานตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง และครู ได้ใช้เป็นกำหนดการใน
การปฏิบัติงานตลอดปี

ทางคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือนักเรียนผู้ปกครอง และครูฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ในการประสานงาน
ระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และทางโรงเรียนเป็นอย่างดียิ่ง

คณะผู้จัดทำ

สารจากผู้อำนวยการ

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม สถาบันการศึกษาที่ได้รับการยอมรับนับถือจากผู้ปกครอง และ
ชุมชนในย่านฝั่งธนฯ มาเป็นเวลามากกว่า ๗๔ ปี โรงเรียนมีเจตนารมณ์ที่แน่วแน่ ที่จะฝึกอบรมและ
สั่งสอนนักเรียนให้เป็นทั้งคนดี คนเก่ง และสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เป็นที่ภูมิใจของพ่อ
แม่ ผู้ปกครอง และคณะครูอาจารย์ สมศักดิ์ศรีคำว่า “โรงเรียนรางวัลพระราชทาน”

ในการที่จะฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ได้นั้นมิใช่ว่าจะอยู่ที่โรงเรียนแต่เพียง
ฝ่ายเดียว พ่อแม่ ผู้ปกครอง และตัวนักเรียนเอง ก็ต้องให้ความร่วมมือโดยการศึกษากฎ และระเบียบ
ของโรงเรียนให้เข้าใจ นำไปปฏิบัติ และให้ความร่วมมือกับโรงเรียนอย่างดี จึงจะประสบความสำเร็จ
ร่วมกัน ภาคภูมิใจร่วมกัน ฉะนั้น คู่มือครู นักเรียน และผู้ปกครองเล่มนี้ คงจะเป็นสิ่งหนึ่งที่จะช่วย
ให้ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ได้มีความเข้าใจในกฎ ระเบียบ และข้อบังคับของโรงเรียนตรงกัน
ซึ่งความสำเร็จทั้งปวงก็จะบังเกิดขึ้นกับนักเรียนนั่นเอง

โรงเรียนขอขอบคุณคณะกรรมการทุกท่านที่มีส่วนช่วยทำให้คู่มือเล่มนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดีและ
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือเล่มนี้คงจะเป็นประโยชน์ต่อครู นักเรียน และผู้ปกครองไม่มากก็น้อย

สุดท้ายนี้ ขออำนาจแห่งคุณพระศรีรัตนตรัยและสิ่งศักดิ์สิทธิ์ประจำโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม
อำนวยพรให้ทุกท่านจงประสบความสุขความเจริญตลอดไป

นายขวัญชัย ไกรธรรม

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

สารบัญ หน้า

ประวัติโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ๖
ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ๙
ความภาคภูมิใจของโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ๑๐
โทรศัพท์โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ๑๑
แผนผังโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ๑๓
คณะผู้บริหาร ๑๔
รายชื่อครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี ๒๕๖๕

๑๕
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๑๖
- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๘
- กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑๙
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒๐
- กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ๒๑
- กลุ่มงานแนะแนว ๒๒
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๒๓
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๒๔
- กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๕
- บุคลากรสำนักงาน ๒๕
- ลูกจ้างประจำ ๒๖
- ลูกจ้างชั่วคราว ๒๗
โครงสร้างการบริหารโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

กลุ่มบริหารวิชาการ หน้า
- แผนภูมิการจัดการองค์กรกลุ่มบริหารวิชาการ
- หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พ.ศ.๒๕๖๕ ๒๘
๒๙
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ๓๐
- ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมว่าด้วยการวัดและประเมิน

๔๓
ผลการเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑

กลุ่มบริหารงานบุคคล ๕๘
๕๙
- แผนภูมิการจัดการองค์กรกลุ่มบริหารงานบุคคล ๖๗
- ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ว่าด้วยการลงโทษและ

การตัดคะแนนความประพฤติของนักเรียน พ.ศ.๒๕๖๓ ๗๕
- ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมว่าด้วยการมาเรียน

การขาดเรียน และการลาของนักเรียน พ.ศ.๒๕๖๓ ๘๑
- ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมว่าด้วยการแต่งกายของ

นักเรียน ๙๙
- ระเบียบว่าด้วยผู้ปกครองนักเรียน ๑๐๐
กลุ่มบริหารงบประมาณ ๑๐๑
- แผนภูมิการจัดการองค์กรกลุ่มบริหารงบประมาณ ๑๐๒
- แนวทางการปฏิบัติในการชำระเงินค่าบำรุงการศึกษา ๑๐๔
กลุ่มบริหารทั่วไป ๑๐๕
- แผนภูมิการจัดการองค์กรกลุ่มบริหารทั่วไป ๑๐๖
- งานอนามัยโรงเรียน ๑๐๘
- งานสัมพันธ์ชุมชน

ประวัติ

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ประกาศจัดตั้งเมื่อวันที่ ๑ กันยายน พ.ศ.๒๔๙๐ โดยใช้ชื่อว่า
“โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม” ตั้งแต่วันที่ ๑ มิถุนายน พ.ศ.๒๔๙๔ เปลี่ยนชื่อเป็น “โรงเรียนวัดหนองแขม”
ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ (ตัดคำว่า “มัธยม” ออกจากชื่อโรงเรียน) และเมื่อวันที่ ๑๑ พฤศจิกายน
พ.ศ.๒๕๒๘ ได้กลับมาใช้ชื่อเดิม คือ “โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม” อีกครั้ง

การจัดการศึกษาในระบบโรงเรียนในท้องถิ่นหนองแขม เริ่มตั้งแต่ พ.ศ.๒๔๔๖ โรงเรียนแรก
คือ โรงเรียนประถมวัดหนองแขมจัดสอน ๔ ชั้น ไม่มีภาษาต่างประเทศ ในปี พ.ศ.๒๔๕๖ จัดเป็น
โรงเรียนอาชีพจักสาน มีการเรียกเก็บค่าเล่าเรียนด้วยจึงไม่เป็นที่นิยมของนักเรียนและผู้ปกครอง

พ.ศ.๒๔๔๗ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดตั้งโรงเรียนประชาบาลตำบลหนองแขม (สหราษฎร์บูรณะ)
เปิดสอนวิชาสามัญ ไม่เก็บค่าเล่าเรียน และในปี พ.ศ.๒๔๔๗ นี้ กระทรวงศึกษาธิการได้สั่งยุบโรงเรียนประถม
วัดหนองแขม คงเหลือแค่โรงเรียนประชาบาล ปัจจุบัน คือ โรงเรียนวัดหนองแขม (สหราษฎร์บูรณะ) สังกัด
กรุงเทพมหานคร นักเรียนที่จบจากโรงเรียนประชาบาลแล้ว หาสถานที่จะเรียนต่อในชั้นสูงได้ยาก เพราะที่
เรียนอยู่ไกลส่วนใหญ่จึงต้องออกไปประกอบอาชีพ

พ.ศ.๒๔๙๐ บรรดาพ่อค้า คหบดี ข้าราชการ และประชาชนชาวหนองแขมได้ร่วมใจกันตั้ง
คณะกรรมการขึ้นคณะหนึ่ง เรียกว่า คณะกรรมการจัดสร้างโรงเรียนมัธยม มี "หลวงดรุณกิจวิทูร"
เป็นประธาน ดำเนินการจัดหาทุนสร้างโรงเรียน จนประสบผลสำเร็จ กระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้จัดตั้ง
เมื่อวันที่ ๑ กันยายน พ.ศ. ๒๔๙๐ ต่อมากรมสามัญศึกษาและสมาคมผู้ปกครอง และครูโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม
ได้จัดซื้อที่ดินเพิ่มเติมอีก ๘ ไร่ รวมเป็นเนื้อที่ประมาณ ๑๖ ไร่เศษ

หลวงดรุณ กิจวิทูร

ประธานคณะกรรมการก่อตั้งโรงเรียน

๖ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

ประวัติ

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

พ.ศ.๒๕๓๘ โรงเรียนได้ซื้อที่ดินเพิ่ม ๓ ไร่เศษ และในปี พ.ศ.๒๕๕๖ ทางโรงเรียนได้ซื้อที่ดิน
อีก ๑๕๔ ตารางวา เพื่อทำทางออกด้านหลังโรงเรียน รวมทั้งสิ้น ๒๐ ไร่ ๒ งาน ๙๓.๙๓ ตารางวา

เมื่อกระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้จัดตั้งโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมแล้ว ได้แต่งตั้งให้นายแสวง สุขะหุต
ครูตรีโรงเรียนวัดรางบัว มารักษาการในตำแหน่งครูใหญ่ตรี โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม และดำรงตำแหน่ง
ผู้บริหารเรื่อยมาจนเกษียณอายุราชการ

อาคารเรียนหลังแรกเปิดสอน เมื่อวันที่ ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ.๒๔๙๑ (ก่อนหน้านั้นใช้สถานที่โรงเรียน
ประชาบาล) มีนักเรียนทั้งหมด ๑๗ คน เป็นชาย ๑๓ คน หญิง ๔ คน ทำพิธีเปิดป้าย เมื่อวันที่ ๑๒ กุมภาพันธ์
พ.ศ.๒๔๙๒

ต่อมาหลวงดรุณกิจวิทูรได้เป็นประธานจัดตั้งคณะกรรมการขึ้นมาคณะหนึ่ง เรียกว่า “คณะกรรมการ
ผู้อุปถัมภ์โรงเรียน” มีกรรมการ ๒๗ ท่าน คณะกรรมการชุดนี้มีหน้าที่ให้การอุปถัมภ์โรงเรียนในเรื่องต่าง ๆ
ตามกำลังและโอกาสเท่าที่จะกระทำได้

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๗

MATTHAYOM WAT NONGKHAEM
SCHOOL

ประวัติ

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

๑๗ มกราคม พ.ศ.๒๔๙๙ อาจารย์แสวง สุขะหุต ได้เชิญผู้ปกครองนักเรียนมาประชุมเป็นครั้งแรก
เพื่อก่อตั้ง “สมาคมผู้ปกครอง – ครู และนักเรียนเก่าโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม” ที่ประชุมลงมติดำเนินการ
จัดตั้งและจดทะเบียน เมื่อวันที่ ๘ มิถุนายน พ.ศ.๒๔๙๙ โดยมี นายยอด อ่อนโอภาส ซึ่งเป็นนายอำเภอ
หนองแขมในขณะนั้นเป็นนายกสมาคมคนแรก ในปี พ.ศ.๒๕๐๗ คณะนักเรียนเก่าได้ขอแยกตัวออกจากสมาคม
เพื่อจัดตั้ง “สมาคมนักเรียนเก่ามัธยมหนองแขม”

ปัจจุบัน โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม มี ๒ สมาคม คือ สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม
มีนายเสงี่ยม นาควัชระ เป็นนายกสมาคมคนแรก และนายนิกร ชิมรส เป็นนายกสมาคมคนปัจจุบัน และสมาคม
นักเรียนเก่ามัธยมหนองแขมมี พล.ต.ต. ดิสสทัต ภูริปโชติ เป็นนายกสมาคมคนแรก และมีนายสุพัฒน์ ศรีมงคล
เป็นนายกสมาคมคนปัจจุบัน

๘ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

ทำเนียบผู้บริหาร

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

นายแสวง สุขะหุต นายวิเชียร กัณหะยูวะ นายประสก มนุญญวงศ์ นายธงชัย สุขสวัสดิ์

ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง
พ.ศ. ๒๔๙๐-๒๕๑๑ พ.ศ. ๒๕๑๑-๒๕๓๓ พ.ศ. ๒๕๓๓-๒๕๓๙ พ.ศ. ๒๕๓๙-๒๕๔๑

นายบุญยัง แสงวิรุณ นายเจริญ เลื่อนธรรมรัตน์ นายธนวัฐ นาคนคร นางสุภาณี โลหิตานนท์

ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง
พ.ศ. ๒๕๔๑-๒๕๔๓ พ.ศ. ๒๕๔๓-๒๕๔๘ พ.ศ. ๒๕๔๘-๒๕๔๙ พ.ศ. ๒๕๔๙-๒๕๕๔

นายโสภณ กมล นายวันชัย ทองเกิด นายขวัญชัย ไกรธรรม

ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง ระยะเวลาดำรงตำแหน่ง
พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๗ พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑ พ.ศ. ๒๕๖๑-ปัจจุบัน

ตั้งแต่เริ่มก่อตั้งโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม นายแสวง สุขะหุต ได้ดำรงตำแหน่งครูใหญ่ตรีโรงเรียน
มัธยมวัดหนองแขม และดำรงตำแหน่งผู้บริหารเรื่อยมาจนเกษียณอายุราชการ ต่อมานายวิเชียร กัณหะยูวะ,
นายประสก มนุญญวงศ์, นายธงชัย สุขสวัสดิ์, นายบุญยัง แสงวิรุณ, นายเจริญ เลื่อนธรรมรัตน์, นายธนวัฐ นาคนคร,
นางสุภาณี โลหิตานนท์, นายโสภณ กมล,นายวันชัย ทองเกิด ได้ดำรงตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียน และใน
ปัจจุบันโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมมีผู้อำนวยการโรงเรียน คือ นายขวัญชัย ไกรธรรม

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๙

MATTHAYOM WAT NONGKHAEM SCHOOL

ความภาคภูมิใจ

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

๑. ได้รับคัดเลือกจากกระทรวงศึกษาธิการ เป็นสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน ระดับชั้น
มัธยมศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๕๒, ๒๕๕๙ และ ๒๕๖๓

๒. รางวัลบัณณาสสมโภช ( Princess jubileeaward ) จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี ปีพุทธศักราช ๒๕๔๘ , ๒๕๕๓ และ ๒๕๕๘

๓. รางวัล “ห้องสมุดโรงเรียนระดับดีเด่น” ประเภทห้องสมุดโรงเรียนที่มี การบูรณาการแนวคิด
ตามนโยบายห้องสมุด ๓ ดี ประจำปีการศึกษา ๒๕๕๗ จากสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

๔. รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานระดับทองดีเด่น อันดับ ๑ โครงการสถานศึกษาสีขาว
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๕๙ จากกระทรวงศึกษาธิการ

๕. รางวัลผลการประเมินระดับทอง ด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑
จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๖. รางวัล MOE AWARDS จากกระทรวงศึกษาธิการ
- ปีการศึกษา ๒๕๕๗ รางวัลเชิดชูเกียรติ สาขาป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา
- ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ผลงานระดับดีเด่น ประเภทสถานศึกษา สาขาส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
- ปีการศึกษา ๒๕๕๙ ผลงานระดับดีเด่น ประเภทสถานศึกษา สาขาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๗. รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน WORLD CLASS STANDARD
SCHOOL (Office of The Basic Education Commission Quality Award) OBECQA : ๒๕๖๐ จากสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

MATTHAYOM WAT NONGKHAEM SCHOOL

โทรศัพท์

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

สำนักงานผู้อำนวยการ ๐๒ – ๘๗๘ – ๒๐๗๘ โรงเรียน

๑๐๐ ห้องผู้อำนวยการ แฟกซ์
๑๐๑ สำนักงานผู้อำนวยการ

กลุ่มบริหารงบประมาณ ๐๒ – ๘๑๑ - ๒๘๐๑
๐๙๕-๒๓๖-๐๕๑๗
๒๐๐ สำนักงานกลุ่มบริหารงบประมาณ

๒๐๑ บุคลากร

๒๐๒ พัสดุ กลุ่มบริหารวิชาการ ๐๒ – ๔๒๙ - ๓๑๙๔

๓๐๐ สำนักงานกลุ่มบริหารวิชาการ ๐๙๗-๓๓๑-๘๑๖๓ ๓๗๔ โลหะ
๓๐๑ วิจัย/ผลิตสื่อ ๓๓๒ ห้อง Gifted อาคาร ๑ ๓๗๕ เกษตร
๓๐๒ ผลิตเอกสาร ๓๔๐ สังคมศึกษา ๓๗๖ ไฟฟ้า
๓๐๓ ห้องสมุดชั้น ๑ ๓๕๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓๗๗ อุตสาหกรรม
๓๐๔ ห้องสมุดชั้น ๒ ๓๖๐ ศิลปะ ๓๗๘ การงานอาชีพอาคาร ๑๐
๓๐๕ ห้องพักครู ม.๖ ๓๖๑ ฟ้อนรำ ๓๘๐ ภาษาต่างประเทศชั้น ๑
๓๑๐ ภาษาไทย ๓๖๒ ดนตรีสากล ๓๘๑ ปฏิบัติการภาษาต่างประเทศ ชั้น ๔
๓๒๐ คณิตศาสตร์ ๓๖๓ ดนตรีไทย ๓๙๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๓๒๑ ปฏิบัติการคณิตศาสตร์ ๓๗๐ การอาชีพ / คอมพิวเตอร์ ๓๙๑ แนะแนว
๓๓๐ วิทยาศาสตร์ ๓๗๑ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต
๓๓๑ ห้องสืบค้นทางวิทยาศาสตร์ ๓๗๒ ห้องช่อแขม
๓๗๓ คหกรรม

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๑๑

โทรศัพท์

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

กลุ่มบริหารงานบุคคล ๐๒ – ๔๒๙ – ๓๑๖๐ กลุ่มบริหารทั่วไป ๐๒ – ๘๑๑ - ๒๓๘๔

๐๘๐-๓๖๐-๑๓๖๑ ๐๙๗-๐๐๔-๗๕๒๑
๔๐๐ สำนักงานกลุ่มบริหารงานบุคคล ๕๐๐ บริหารทั่วไป / สารบรรณ
๔๐๑ งานพยาบาล ๕๐๑ ป้อมยาม
๔๐๒ ห้องอาหารครู ๕๐๒ ห้องนอนเวรครู
๔๐๓ ประชาสัมพันธ์ ๕๐๓ บ้านพักนักการภารโรง
๔๐๔ ห้องดอกแขม / โสตทัศนศึกษา ๕๐๔ ห้องงานบุคลากร
๔๐๕ หอประชุมวณี
๔๐๖ ห้องกาแฟ

๑๒ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

MATTHAYOM WAT NONGKHAEM SCHOOL

รายการประกอบ ๑๐. โรงผลิตน้ำดื่ม
๑๑. ห้องสุขานักเรียนชาย
๑. เสาธง ๑๒. ห้องสุขานักเรียนหญิง
๒. หอพระ ๑๓. ห้องสุขานักเรียนหญิง
๓. อนุสาวรีย์หลวงดรุณกิจวิฑูร ๑๔. โรงเพาะเห็ด
๔. ศาลพระภูมิ ๑๕. โรงจอดรถ
๕. ศาลาอเนกประสงค์ ๖๒ ปี/สนามฟุตซอล ๑๖. แฟลตที่พักนักการ
๖. สนามอเนกประสงค์ ๑๗. เรือนพัสดุ
๗. ป้อมยาม ๑๘. เครื่องปั๊มน้ำ
๘. ศาลาประชาสัมพันธ์
๙. เรือนพยาบาล คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

๑๓

๑๔ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๑๕

๑๖ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๑๗

๑๘ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๑๙

๒๐ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๒๑

๒๒ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๒๓

๒๔ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๒๕

๒๖ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

โครงสร้างการบริหาร

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
นายขวัญชัย ไกรธรรม

สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม กลุ่มโรงเรียน สพม.กท ๑ กลุ่มที่ ๖

สมาคมนักเรียนเก่ามัธยมหนองแขม มูลนิธิกองทุนการศึกษา

ชมรมครูเก่ามัธยมวัดหนองแขม เครือข่ายผู้ปกครอง

กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป
นางสาวนภาพร วงศ์พุทธา นางสาวอัญชลี ชูช่วย นางพิรานันท์ ศรีประเสริฐ นายณรงค์ มัสมี

๑. งานสำนักงาน ๑. งานสำนักงาน ๑. งานสำนักงาน ๑. งานสำนักงาน
๒. งานบริหารกลุ่มสาระฯ การเรียนรู้ ๒. งานสำนักงานผู้อำนวยการ ๒. งานวางแผนอัตรากำลังและการกำหนด ๒. งานสารสนเทศ
๓. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๓. งานวิเคราะห์และจัดทำแผนของ ๓. งานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม
๔. งานจัดการเรียนการสอน ตำแหน่ง ๔. งานส่งเสริมและประสานงานการศึกษา
๕. งานวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษา สถานศึกษา ๓. งานสรรหา บรรจุ แต่งตั้ง ย้าย ลา และ
๖. งานนิเทศการศึกษา ๔. งานระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อ ในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
๗. งานพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพ การออกจากราชการ ๕. งานประชาสัมพันธ์
การศึกษา ๔. งานทะเบียนประวัติและบำเหน็จความชอบ ๖. งานยานพาหนะและบริการสาธารณะ
ภายในสถานศึกษา ๕. งานบริหารการเงิน ๕. งานพัฒนาบุคลากรและเสริมสร้างการ ๗. งานสัมพันธ์ชุมชน
๘. งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๖. งานบริหารบัญชี ๘. งานโภชนาการ
๙. งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี ๗. งานบริหารพัสดุและสินทรัพย์ ปฏิบัติราชการ ๙. งานอนามัยโรงเรียน
๘. งานจัดทำข้อตกลงการปฏิบัติราชการ ๖. งานส่งเสริมงานกิจการนักเรียน ๑๐. งานสวัสดิการ
ทางการศึกษา ๙. งานตรวจสอบภายใน ๗. งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑๑. งานวิทยุสื่อสาร
๑๐. งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ๑๐. งานจัดระบบการควบคุมภายใน ๘. งานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ๑๒. งานโสตทัศนศึกษา
๑๑. งานห้องสมุด ๙. งานส่งเสริมประชาธิปไตย ๑๓. งานอื่น ๆ
๑๒. งานแนะแนวการศึกษา หน่วยงาน ๑๐. งานวินัยและความประพฤตินักเรียน
๑๓. งานรับนักเรียน ๑๑. งานประสานงานคณะกรรมการ ๑๑. งานระดับชั้นและครูที่ปรึกษา
๑๔. งานพัฒนาระบบเครือข่ายข้อมูล ๑๒. งานวินัยและการรักษาวินัย
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๓. งานป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งเสพติด
สารสนเทศ ๑๒. งานอื่น ๆ
๑๕. งานวัดผล ประเมินผลและเทียบโอน เอดส์ และอบายมุข
๑๔. งานประสานและพัฒนาเครือข่ายการ
ผลการเรียนรู้
๑๖. งานทะเบียนนักเรียน ศึกษาและเครือข่ายผู้ปกครอง
๑๗. งานประสาน ส่งเสริม และสนับสนุน ๑๕. งานรักษาความปลอดภัยและเวรยาม
๑๖. งานธนาคารโรงเรียน
งานวิชาการ แก่ครอบครัว ชุมชน ๑๗. งานอื่น ๆ
องค์กร หน่วยงานและสถาบันอื่นที่
จัดการศึกษา
๑๘. งานโครงการพิเศษ
๑๙. งานอื่น ๆ

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๒๗



แผนภูมิการจัดองค์กร

กลุ่มบริหารวิชาการ

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

นายขวัญชัย ไกรธรรม

รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ

นางสาวนภาพร วงศ์พุทธา

ผู้ช่วยอำนวยการ ผู้ช่วยอำนวยการ ผู้ช่วยอำนวยการ ผู้ช่วยอำนวยการ
กลุ่มบริหารวิชาการ คนที่ ๑ กลุ่มบริหารวิชาการ คนที่ ๒ กลุ่มบริหารวิชาการ คนที่ ๓ กลุ่มบริหารวิชาการ คนที่ ๔

นางชไมพร งามยิ่งยวด นายศิลปชัย หิมะกลัส นางวาสนา กุซัว นางสาวชุลีพร ศรีพิทักษ์

๑. งานสำนักงานกลุ่มบริหารวิชาการ ๑. งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑. งานพัฒนาระบบการประกัน ๑. งานประสานส่งเสริมและ
๒. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๒. งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและ คุณภาพภายในสถานศึกษา สนับสนุนงานวิชาการ แก่ครอบครัว
๓. งานจัดการเรียนการสอน ชุมชน องค์กรหน่วยงานและ
๔. งานวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษา เทคโนโลยีทางการศึกษา ๒. งานวัดผล ประเมินผลและ สถาบันอื่นที่จัดการศึกษา
๕. งานนิเทศการศึกษา ๓. งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เทียบโอนผลการเรียน
๔. งานห้องสมุด ๒. งานโครงการพิเศษ
๕. งานแนะแนวการศึกษา ๓. งานทะเบียนนักเรียน - โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศ
๖. งานรับนักเรียน
๗. งานพัฒนาระบบเครือข่าย ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
และภาษาอังกฤษ (Gifted)
ข้อมูลสารสนเทศ - โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล
- งานส่งเสริมกิจกรรมโครงงานและ
นวัตกรรม
- โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ
- โครงการโรงเรียนคุณภาพ SMT
ตามมาตรฐาน สสวท.
- โครงการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง
วิชาชีพ (PLC)
- ศูนย์ถ่ายทอดนวัตกรรมการเรียนรู้
(Innovation Learning Center)
๓. งานอื่น ๆ

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๒๙

หลักสูตรสถานศึกษา




โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม

พุทธศักราช ๒๕๖๕
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)

วิสัยทัศน์

พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนรู้ เห็นคุณค่าในตนเอง ก้าวสู่ความเป็นพลเมืองโลก ภายใต้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

พันธกิจ

๑. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนรู้ มีสมรรถนะและศักยภาพเป็นพลเมืองโลก ทั้งด้านความรู้ ความเข้าใจ

ด้านทักษะ ด้านคุณค่าและทัศนคติ

๒. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม รู้จัก เข้าใจ และเห็นคุณค่าในตนเอง ภายใต้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

๓. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี อยู่ในสังคมที่มีความหลากหลายอย่างมีความสุข
๔. พัฒนาหลักสูตรที่ส่งเสริมสมรรถนะ และทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้
เทียบเคียงมาตรฐานสากล โดยมุ่งเน้นการเชื่อมโยงองค์ความรู้ในชั้นเรียนกับเหตุการณ์ในสังคมโลก
๕. พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ด้วยชุมชนแห่งการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ (PLC) ให้สามารถจัดการเรียนรู้และปฏิบัติงานให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล
๖. พัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ให้เป็นระบบนิเวศการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริม
การเรียนรู้ตลอดชีวิต
๗. พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ โดยใช้หลักธรรมาภิบาล และส่งเสริมระบบการดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
๘. ส่งเสริมและพัฒนาการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

๓๐ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

หลักการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้
๑. มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ
และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล
๒. ผู้เรียนทุกคนได้มีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ
๓. ตอบสนองการกระจายอำนาจ ให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพ และ
ความต้องการของท้องถิ่น
๔. มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนรู้
๕. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ที่มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
๖. จัดการศึกษาในระบบโรงเรียนที่สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ไปใช้เพื่อศึกษาต่อ
๗. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
๘. นำองค์ความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ผู้เรียน

จุดมุ่งหมาย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ที่ส่งเสริมสมรรถนะ และทักษะ
ในศตวรรษที่ ๒๑ ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้เทียบเคียงมาตรฐานสากล โดยมุ่งเน้นการเชื่อมโยงองค์ความรู้
ในชั้นเรียนกับเหตุการณ์ในสังคมโลก จึงกำหนดจุดมุ่งหมายซึ่งถือเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิด
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังต่อไปนี้

๑. เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยในตนเอง ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่
ตนนับถือ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์

๒. มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักการอ่าน รักการเขียน และรักการค้นคว้า
๓. มีความรู้อันเป็นสากลรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ มีทักษและ
ศักยภาพในการจัดการ การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี ปรับวิธีคิด วิธีการทำงานได้เหมาะสมกับสถานการณ์
๔. มีทักษะกระบวนการ โดยเฉพาะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ทักษะการคิด การสร้างองค์ความรู้
และทักษะในการดำรงชีวิต
๕. รักการออกกำลังกาย ดูแลตนเองให้มีสุขภาพและบุคลิกภาพที่ดี
๖. มีประสิทธิภาพในการผลิตและการบริโภค มีค่านิยมเป็นผู้ผลิตมากกว่าผู้บริโภค

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๓๑

จุดมุ่งหมาย (ต่อ)

๗. เข้าใจในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจในความเป็นไทยเป็นพลเมืองดี ยึดมั่น
ในวิถีชีวิตและการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

๘. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ภาษาไทย ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภูมิปัญญาไทย ทรัพยากร
ธรรมชาติและพัฒนาสิ่งแวดล้อม

๙. รักประเทศชาติและท้องถิ่น มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามให้สังคม

โครงสร้างการจัดการเรียนการสอน

เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการ จุดมุ่งหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม จึงได้
กำหนดโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ดังนี้

๑. ระดับการศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่จัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
(ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ – ๖)
๒. สาระการเรียนรู้
การกำหนดสาระการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น ๘
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ดังนี้
๑. ภาษาไทย
๒. คณิตศาสตร์
๓. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๔. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
๕. สุขศึกษาและพลศึกษา
๖. ศิลปะ
๗. การงานอาชีพ
๘. ภาษาต่างประเทศ

๓๒ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

๓. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความ
เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ
วินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
อย่างมีความสุข โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็น ๓ ลักษณะ ดังนี้

๓.๑ กิจกรรมแนะแนว
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ
คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน
การมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว ๒๐ ชั่วโมงต่อภาคเรียน ทั้งระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย
๓.๒ กิจกรรมนักเรียน
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงาน
ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และ
สมานฉันท์โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเอง
ในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เน้นการทำงาน
ร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น
กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย

๓.๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักเรียนทุกคนในระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้นต้องเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผู้บำเพ็ญประโยชน์
๑๖ ชั่วโมงต่อภาคเรียน

๓.๒.๒ กิจกรรมชุมนุม / ชมรม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ๑๖ ชั่วโมงต่อ
ภาคเรียน (ในภาคเรียนที่๑) ๑๗ ชั่วโมงต่อภาคเรียน (ในภาคเรียนที่ ๒)
๓.๓ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตาม
ความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ
เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่าง ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม ฯลฯ

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๓๓

๔. มาตรฐานการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล โดยคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา ดังนั้น
มาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ จึงจัดให้เป็นไปตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ที่กำหนดไว้
๕. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะ
สำคัญ ๕ ประการ ดังนี้
๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลด
ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจน
การเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ
ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์
และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและ
แก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้การสื่อสาร การทำงาน
การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม

๓๔ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

๖. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม พุทธศักราช ๒๕๖๕ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ๘ ประการ และค่านิยม ๑๒ ประการ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข
ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซื่อสัตย์สุจริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการทำงาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจิตสาธารณะ
ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ
๑. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
๒. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม
๓. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์
๔. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม
๕. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
๖. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน
๗. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง
๘. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่
๙. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
๑๐. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาท
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และ
พร้อมที่จะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกันที่ดี
๑๑. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอาย
เกรงกลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา
๑๒. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๓๕

๗. การจัดเวลาเรียน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียนขั้นต่ำสำหรับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งสถานศึกษา สามารถเพิ่มเติมได้ตามความพร้อม
และจุดเน้นโดยสามารถปรับให้เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษาและสภาพของผู้เรียน ดังนี้
๑. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาคมีเวลาเรียน
วันละไม่เกิน ๖ ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ ๔๐ ชั่วโมงต่อภาคเรียน มีค่าน้ำหนัก
วิชาเท่ากับ ๑ หน่วยกิต
๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ - ๖) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียน
วันละไม่น้อยกว่า ๖ ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ ๔๐ ชั่วโมงต่อภาคเรียน
มีค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ ๑ หน่วยกิต
๘. โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
(ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ – ๖) ให้เป็นไปตามโครงสร้างหลักสูตรที่แนบท้ายนี้

๓๖ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๓๗

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๖

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๓๘ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๓๙

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔

๔๐ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๖

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๔๑

โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖

๔๒ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม




ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พุทธศักราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐)

โดยที่โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ได้ประกาศใช้หลักสูตรโรงเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ ๒๙๓/๒๕๕๑ ลงวันที่ ๑๑ กรกฎาคม
๒๕๕๑ เรื่องให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึงเป็นการสมควรที่กำหนด
ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพื่อให้สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับคำสั่งดังกล่าว

ฉะนั้นอาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ.๒๕๔๖ และกฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และงานวิชาการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงวางระเบียบไว้ดังต่อไปนี้

ข้อ ๑ ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม ว่าด้วยการวัดและประเมินผล ผลการเรียน
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐”

ข้อ ๒ ระเบียบนี้ให้ใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๐ เป็นต้นไป
ข้อ ๓ ให้ยกเลิกระเบียบข้อบังคับที่ขัดแย้งกับระเบียบนี้ ให้ใช้ระเบียบนี้แทน
ข้อ ๔ ระเบียบนี้ให้ใช้คู่กับหลักสูตรโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ พ.ศ. ๒๕๖๐
ข้อ ๕ ให้ผู้บริหารสถานศึกษาดำเนินการให้เป็นไปตามระเบียบนี้

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๔๓

หมวด ๑

หลักการดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้อ ๖ การประเมินผลการเรียนรู้ ให้เป็นไปตามหลักการดำเนินการต่อไปนี้
๖.๑ สถานศึกษามีหน้าที่วัดและประเมินผล ตัดสิน และอนุมัติผลการเรียนทุกระดับชั้น

โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเรื่องของเกณฑ์และแนวดำเนินการวัดและ
ประเมินผลการเรียน

๖.๒ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ต้องสอดคล้องและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตร

๖.๓ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ต้องประกอบด้วย การวัดผลและประเมินผล เพื่อปรับปรุง
พัฒนาผู้เรียน ปรับปรุงการเรียนการสอน วัดผลและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน

๖.๔ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน
ต้องดำเนินการด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับสิ่งที่ต้องการวัดธรรมชาติของวิชาและธรรมชาติของผู้เรียน

๖.๕ จัดให้มีการวัดและประเมินผลผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ดังนี้
๖.๕.๑ วัดและประเมินผลการเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้
๖.๕.๒ วัดและประเมินความสามารถของผู้เรียนในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน

เพื่อตัดสินการเลื่อนชั้นและเมื่อจบการศึกษาในแต่ละระดับ
๖.๕.๓ วัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในแต่ละชั้นปีและเมื่อจบ

ระดับการศึกษา
๖.๕.๔ วัดและประเมินผลการร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่กำหนดตามหลักสูตร

๖.๖ การวัดและประเมินผลต้องมีหลักฐานชัดเจน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องสามารถตรวจสอบได้
๖.๗ มีการเทียบโอนผลการเรียนระหว่างสถานศึกษาและการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ
๖.๘ จัดทำและออกเอกสารหลักฐานการศึกษา เพื่อเป็นหลักฐานการประเมินผลการเรียนรู้
รายงานผลการเรียนแสดงวุฒิการศึกษาและรับรองผลการเรียนของผู้เรียน

๔๔ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

หมวด ๒

องค์ประกอบของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้



หลักสูตรโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดจุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและมาตรฐานการ
เรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี

ข้อ ๗ ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ครบองค์ประกอบทั้ง ๔ ด้าน คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้
๘ กลุ่มสาระ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

๗.๑ การประเมินผลการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นการ
ประเมินความรู้ ความสามารถ ทักษะ เจตคติ ทักษะการคิดที่กำหนดอยู่ในตัวชี้วัดในหลักสูตรซึ่งจะนำไปสู่
การสรุปผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ การกำหนดสัดส่วนคะแนนระหว่างภาคและปลายภาค
ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนน คะแนน รวม
ระหว่างภาคเรียน ปลายภาคเรียน
ภาษาไทย ๑๐๐
คณิตศาสตร์ ๖๐ ๔๐ ๑๐๐
วิทยาศาสตร์ ๖๐ ๔๐ ๑๐๐
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖๐ ๔๐ ๑๐๐
สุขศึกษาและพลศึกษา ๖๐ ๔๐ ๑๐๐
ศิลปะ ๘๐ ๒๐ ๑๐๐
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๘๐ ๒๐ ๑๐๐
ภาษาต่างประเทศ ๘๐ ๒๐ ๑๐๐
๖๐ ๔๐

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๔๕

๗.๒ การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน ให้ครูประจำวิชาบูรณาการ

ตัวชี้วัดของการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน ร่วมกับการประเมินผลในวิชาสอน โดยดำเนินการ

วัดผลตามเกณฑ์ที่กำหนดดังนี้

๗.๒.๑ ตัวชี้วัดความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

๑) สามารถคัดสรรสื่อที่ต้องการอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศได้ตามจุดประสงค์

สามารถความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้จากการอ่าน

๒) สามารถจับประเด็นสำคัญและประเด็นสนับสนุนโต้แย้ง

๓) สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุสมผล ความน่าเชื่อถือ ลำดับความ

และความเป็นไปได้ของเรื่องที่อ่าน

๔) สามารถสรุปคุณค่า แนวคิด แง่คิดที่ได้จากการอ่าน

๕) สามารถสรุป อภิปราย ขยายความ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง สนับสนุน

โน้มน้าวโดยการเขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆเช่นผังความคิด เป็นต้น

๗.๒.๒ ตัวชี้วัดความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

๑) สามารถอ่านเพื่อการศึกษาค้นคว้าเพิ่มพูนความรู้ ประสบการณ์และการประยุกต์

ใช้ในชีวิตประจำวัน

๒) สามารถจับประเด็นสำคัญลำดับเหตุการณ์จากการอ่านสื่อที่มีความซับซ้อน

๓) สามารถวิเคราะห์สิ่งที่ผู้เขียนต้องการสื่อสารกับผู้อ่าน และสามารถวิพากษ์

ให้ข้อเสนอแนะในแง่มุมต่าง ๆ

๔) สามารถประเมินความน่าเชื่อถือ คุณค่า แนวคิดที่ได้จากสิ่งที่อ่านอย่างหลากหลาย

๕) สามารถเขียนแสดงความคิดเห็นโต้แย้ง สรุปโดยมีข้อมูลอธิบายสนับสนุน

อย่างเพียงพอและสมเหตุสมผล

๗.๓ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ให้ครูผู้สอนนำคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์เข้าไปประเมินร่วมกับตัวชี้วัดโดยคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่กำหนดมี ๘ คุณลักษณะ ได้แก่

๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต

๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้

๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน

๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

๗.๔ การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นการประเมินเป็นรายภาคตามกิจกรรมที่

ปฏิบัติตามจุดประสงค์และเวลาในการเข้าร่วมกิจกรรมตามเกณฑ์ที่กำหนด และใช้เป็นข้อมูลประเมินผล

การเลื่อนชั้นเรียนและการจบการศึกษา

๔๖ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕

หมวด ๓

เกณฑ์การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้



ข้อ ๘ การตัดสินผลการเรียนการตัดสินผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานใช้ระบบผ่านและไม่ผ่าน
โดยกำหนดเกณฑ์การตัดสินผ่านแต่ละรายวิชาที่ร้อยละ ๕๐ จากนั้นจึงให้ระดับผลการเรียนที่ผ่านสำหรับระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียน ๘ ระดับ

ข้อ ๙ การให้ระดับผลการเรียน
๙.๑ การตัดสินผลการเรียนรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้ใช้ระบบตัวเลขแสดงระดับผลการเรียน

ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ (๘ ระดับ) ดังนี้

ระดับผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ

๔ ดีเยี่ยม ๘๐ – ๑๐๐
๓.๕ ดีมาก ๗๕ – ๗๙
๓ ๗๐ – ๗๔
๒.๕ ดี ๖๕ – ๖๙
๒ ค่อนข้างดี ๖๐ – ๖๔
๑.๕ ปานกลาง ๕๕ – ๕๙
๑ ๕๐ – ๕๔
๐ พอใช้ ๐– ๔๙
ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ
ต่ำกว่าเกณฑ์

ในกรณีที่ไม่สามารถให้ระดับผลการเรียน ๘ ระดับได้ให้ใช้ตัวอักษรระบุเงื่อนไขของผลการเรียน ดังนี้
“ มส ” หมายถึง ผู้เรียนที่ไม่มีสิทธิเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน เนื่องจากผู้เรียนมีเวลา
เรียนไม่ถึงร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนในแต่ละรายวิชาและไม่ได้รับการผ่อน
ผันให้เข้ารับการประเมินผลปลายภาคเรียน
“ ร ” หมายถึง รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไม่ได้ เนื่องจากผู้เรียนไม่มีข้อมูลผล
การเรียนรายวิชานั้นครบถ้วน ได้แก่ ไม่ได้วัดผลระหว่างภาคเรียน/ปลายภาค
เรียน ไม่ได้ส่งงานที่มอบหมายให้ทำชิ้นงานนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการตัดสินผล
การเรียนหรือมีเหตุสุดวิสัยที่ทำให้ประเมินผลการเรียนไม่ได้

คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕ ๔๗

๙.๒ การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน เป็นผ่านและไม่ผ่าน ถ้ากรณีที่ผ่านกำหนด
เกณฑ์การตัดสินเป็น ดีเยี่ยม ดี และผ่าน

ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียนที่มีผลงาน
ที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนที่มีคุณภาพดีเลิศ
อยู่เสมอ

ดี หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนที่มีผลงาน
ที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนที่มีคุณภาพเป็นที่
ยอมรับ

ผ่าน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนที่มีผลงาน
ที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนที่มีคุณภาพเป็นที่
ยอมรับ แต่ยังมีข้อบกพร่องบางประการ

ไม่ผ่าน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนที่ไม่มี
ผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนหรือถ้ามี
ผลงาน ผลงานนั้นยังมีข้อบกพร่องที่ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

๙.๓ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทุกคุณลักษณะเพื่อการเลื่อนชั้น และจบ
การศึกษาเป็นผ่านและไม่ผ่าน ในการผ่านกำหนดเกณฑ์การตัดสินเป็นดีเยี่ยม ดี และผ่าน และความหมาย
ของแต่ละระดับ ดังนี้

ดีเยี่ยม หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามคุณลักษณะจนเป็นนิสัย และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
เพื่อประโยชน์สุขของตนเองและสังคม โดยพิจารณาจากผู้เรียนปฏิบัติตาม
คุณลักษณะจนเป็นนิสัยและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อประโยชน์สุขของ
ตนเองและสังคม โดยพิจารณาจากผลการประเมินระดับดีเยี่ยมจำนวน ๕ – ๘
คุณลักษณะ และไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่ำกว่าระดับดี

๔๘ คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครู ปี ๒๕๖๕