SK T2 PENDIDIKAN MORAL

Permainan Warna Ajaibn

Pemuliha

Mari bermain.

Cara Bermain Alatan dan Bahan

1. Murid duduk di dalam bulatan kecil. Bekas telur dan
bola pingpong.
2. Murid membaling bola pingpong
ke dalam bekas telur secara Situasi 1
Bagaimanakah adik
bergilir-gilir. mencuci tangan tanpa
membazirkan air?
3. Jika bola pingpong masuk ke dalam
ruang kuning, murid perlu menjawab
soalan berdasarkan kad situasi.

4. Jika bola pingpong masuk ke dalam
ruang merah, murid tidak perlu
menjawab soalan.

5. Jawapan yang betul akan
diberikan markah.

Situasi 2

Bagaimanakah
kamu makan secara

tidak membazir?

• Bimbing murid menjalankan permainan di atas mengikut kreativiti. 13.1
13.2
92 • Sediakan situasi tambahan jika perlu.

Kotak Pelbagai Gunan

Pemuliha 3

Mari hasilkan kotak pelbagai guna.

Alatan dan Bahan

Kotak kasut, kertas
pembalut hadiah,
pita pelekat, gunting,

pembaris dan
pen penanda.

12

Tandakan bentuk “V” pada Lipatkan kotak. Lekatkan kedua-dua
kedua-dua bahagian kotak bahagian kotak dengan

kasut dan potong. pita pelekat.

45 6

Lekatkan sisi kotak Balut dengan kertas Hiaskan.
dengan pita pelekat. pembalut.

Bagaimanakah penghasilan kotak pelbagai guna ini dapat
menunjukkan sikap sederhana kamu dalam keluarga?

13.1 • Bimbing murid menjalankan aktiviti.
13.3
13.5 • Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti.
• Galakkan murid menggunakan kotak pelbagai guna ini di rumah. 93

P Bersederhana Amalan Sihatn

engayaa Fahami gambar dan lengkapkan jadual menu.

Petra dan keluarganya ke restoran untuk makan
tengah hari. Bantu keluarga Petra

untuk memilih menu yang SRereMisbLteuaounrRakuansa
sederhana dan sihat.
AyIakBSAamaKuKSynImaoaamakmSrtnmBUTbaoiahagaeeaSanPnlSysanmg-ksuyilBgausbbmaaudoupaeabrkabnkirduymt-nciseiktagmkukapuuaaganaa.k.lnemagmye.grarihg.d.moru.riaps.aa.rrae..husnInn.r.s.tg.im.ewa hari ini

Menu

Makan tengah hari
Menu Kebaikan

IMBAS SAYA

Apakah cara pemakanan sihat yang patut
kamu amalkan?

• Bimbing murid menjalankan aktiviti di atas berdasarkan piramid makanan. 13.1
13.2
94 13.3

P Amalan Sederhana Menjaga Alamn

engayaa Fahami situasi dan lengkapkan jadual di bawah.

KERTAS KACA TIN
DAN
PLASTIK

Saya dan keluarga mengamalkan amalan 3R.

Guna semula (Reuse).

Bahan Cara
1. Balang biskut Dijadikan sebagai bekas menyimpan guli.

2. ______________ _________________________________________

Kitar semula (Recycle).

Bahan Cara

1. Surat khabar lama Dijadikan kertas kitar semula.

2. ______________ _________________________________________

Pengurangan bahan (Reduce).

Bahan Cara
1. Tisu Gunakan sapu tangan.

2. ______________ _________________________________________

Mengapakah setiap ahli keluarga patut mengurangkan
pembuangan sampah?

13.1 • Bantu murid menjalankan aktiviti.
13.2
13.3 • Bimbing murid memahami konsep 3R.
95

Uji Diri

Penilaian Tulis amalan sederhana kamu sekeluarga
berdasarkan gambar yang diberikan.

1 Tindakan bersederhana:
1.
2.
Kebaikan bersikap sederhana:
1.
2.

Tindakan bersederhana:
2

1.
2.

Kebaikan bersikap sederhana:
1.
2.

3 Tindakan bersederhana:
1.
2.
Kebaikan bersikap sederhana:
1.
2.

• Perbanyak halaman ini.

96

U NIT TOLERANSI SESAMA
AHLI KELUARGA
Konsep

Fahami dialog di bawah.

1 2

Ayah naiklah dahulu. Terima kasih kerana
Saya boleh naik dengan bertolak ansur
dengan ayah.
ibu di belakang.

Berdasarkan dialog, nyatakan cara Amarjit bertoleransi
dengan ayahnya.
Apakah perasaan kamu apabila dapat bertoleransi
terhadap keluarga?

14.1 97

14.2 • Bimbing murid menjawab soalan.

14.4

P Suresh yang Toleransian

engukuh Fahami cerita dan peta dakap.

12

Suresh ingin ke taman Tayar basikal Raj pancit.
permainan tetapi abangnya, Dia ingin meminjam basikal
Raj ingin ke kelas tambahan. Suresh.

3 4

Raj merayu kepada Suresh Suresh meminjamkan basikal
kerana ingin segera kepada abangnya.
ke kelas tambahan.

98

5

Raj mengucapkan terima kasih dan
berasa gembira dengan sikap Suresh.
Peta Dakap Toleransi dalam Keluarga

Nyatakan contoh sikap toleransi Suresh.
Mengapakah kamu perlu bertoleransi terhadap keluarga?

14.1 99

14.2 • Bimbing murid memahami cerita dan peta dakap.
14.3 • Minta murid melakonkan cerita.

14.4
14.5

Buku Skrap Toleransin

P emuliha Mari hasilkan buku skrap.

Warnakan gambar dan tampalkan pernyataan di tempat
kosong. Kemudian, hasilkan sebuah buku skrap.

Berkongsi Bersabar Mengeratkan Mengelakkan
mainan hubungan pergaduhan

Situasi 1: Perselisihan faham. Berbaik-baik.

Cara bertoleransi: Kepentingan bertoleransi:

Situasi 2: Tidak mahu berkongsi. Bermain bersama-sama.

Cara bertoleransi: Kepentingan bertoleransi:

100

Cara-cara membuat buku skrap.

Alatan dan Bahan

Gunting, penebuk
lubang, kertas warna,

reben, dan gam.

1 Gunting dan tampal gambar. 2 Susun gambar.

3 Tebuk lubang dan ikat reben. 4 Buku skrap yang telah siap.

14.1 101

14.2 • Perbanyak halaman 100.
14.3 • Bimbing murid membuat buku skrap mengikut kreativiti masing-masing.

• Jaga keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti.

P Nota Toleransin

engayaa Ayah meninggalkan nota meminta kamu
bertoleransi terhadap keluarga.

1 Berebut makanan.

Jangan mengganggu
orang lain.

2 Adik merosakkan mainan.

Bertolak ansur
ketika memilih
tempat duduk.

Arahan:
1. Jalankan aktiviti ini dalam kumpulan.
2. Tuliskan nombor gambar pada nota yang sesuai.
3. Lakonkan situasi dalam gambar sebelum dan selepas

bersikap toleransi.

102

3 Mengganggu abang
yang sedang tidur.

Bersabar apabila
mainan dirosakkan.

4 Berebut tempat duduk
di dalam kereta.

Kawal diri di meja
makan.

Nyatakan kebaikan bertoleransi dalam keluarga. 103
Apakah perasaan kamu setelah mengamalkan
sikap toleransi?

14.1

14.2 • Bimbing murid menjalankan aktiviti.

14.3
14.4
14.5

P Mari Bertoleransin

engayaa Fahami dan selesaikan situasi di bawah.

Sempena hari jadi saya yang kelapan, ayah berjanji akan
membawa kami sekeluarga bercuti. Saya mahu bercuti
ke Genting Highlands tetapi abang pula ingin ke Bukit Fraser
kerana itu merupakan impiannya sejak kecil. Ayah juga lebih
suka ke Bukit Fraser kerana pemandangan yang indah.

Memilih Destinasi Percutian

Pilihan saya: Pilihan abang:
Genting Highlands Bukit Fraser
Alasan: Alasan:

Cara saya
bertoleransi:
Alasan:

Perasaan saya setelah
bertoleransi:

Adakah kamu bersetuju dengan sikap toleransi
watak di atas? Mengapa?

• Bimbing murid menjalankan aktiviti. 14.1
14.2
104 14.3
14.4

Uji Diri

Penilaian

A. Tandakan ( ) pada pernyataan yang berkaitan dengan kamu.

1 Kamu boleh bersabar apabila adik
menghilangkan pensel warna kamu.

2 Kamu akan memaafkan kakak apabila dia
mengejek kamu.

3 Sikap tolak ansur dapat mengeratkan hubungan
sesama keluarga.

4 Kamu boleh bersabar dengan sikap abang yang
suka membuli kamu.

5 Kamu boleh bertolak ansur apabila ahli keluarga
kamu tidak mengamalkan nilai toleransi.

6 Kamu boleh mengawal diri daripada bergaduh
dengan adik walaupun kamu tidak bersalah.

• Perbanyak halaman ini.

105

B. Tulis pengalaman kamu bersikap toleransi
Penilaian terhadap ahli keluarga.

Ini ahli
keluarga saya.

Ahli Pengalaman bertoleransi terhadap ahli keluarga.
keluarga

Datuk

Nenek

Ayah

Emak

Abang

Kakak

Adik

• Perbanyak halaman ini.

106

Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya,

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL