BENTUK MUKA BUMI PEMENDAPAN OMBAK
1. Pantai
Kawasan pinggir laut terbentuk daripada mendapan lumpur dan kelodak yang
terletak antara tikas air surut yang terendah dengan tikas air pasang yang tertinggi.
Ombak pembina memendapkan bahan-bahan yang dibawa seperti pasir semasa
damparannya.
Dalam jangka masa yang lama, bahan-bahan yang dimendapkan di pinggir pantai
membentuk pantai.
2. Anak tanjung
Merupakan permatang yang bersambung dengan pantai dan hujungnya menganjur
ke laut.
Terbentuk apabila arus perisir pantai mengangkut bahan-bahan di sepanjang pantai
terutamanya pasir.
Apabila tiba di garis pantai yang melengkung terutamanya di kawasan pantai yang
berteluk dan di muara sungai, bahan-bahan yang dibawa oleh arus pesisir
dimendapkan secara menganjur ke laut.
3. Beting pasir
Merupakan penimbunan pasir yang merentangi sesebuah teluk.
Terbentuk samada selari dengan garisan pantai atau bersudut tepat dengannya.
4.Lagun
Kawasan air laut yang terkepung oleh mendapan di pinggir pantai.
Bentuknya kelihatan seperti tasik.
Lagun terbentuk apabila mendapan pasir dan kelodak membentuk beting atau
tombolo yang mengepung dalam telukan kecil.
5.Tombolo
Pergerakan ombak menuju ke pantai akan memendapkan bahan muatan di
sepanjang ruang antara pantai dengan pulau.
Lama-kelamaan mendapan menjadi tebal dan meninggi sehingga menyambung
beting pasir yang menyambung pulau dengan daratan pantai
I ) PENGARUH BENTUK MUKA BUMI HAKISAN PANTAI TERHADAP AKTIVITI MANUSIA
1. Teluk
Teluk menjadi kawasan pelancongan kerana merupakan perairan yang terlindung
dan mempunyai pemandangan yang menarik.
Contohnya Teluk Kemang di Port Dickson.
Teluk juga menjadi kawasan penternakan ikan atau akuakultur kerana perairannya
yang lebih tenang.
Persekitaran teluk yang tenang dan terlindung daripada angin kencang juga
berpotensi sebagai tapak bina Pelabuhan.
2. Tanjung
Tanjung menjadi kawasan pelancongan kerana pemandangnnya yang menarik
kerana terdapat lautan di kedua-dua belah bahagiannya.
Contohnya Tanjung Bidara di Melaka.
Tanjung juga dijadikan tempat membina rumah api sebagai panduan menunjukkan
pintu masuk ke Pelabuhan.
Bentuk muka bumi tanjung juga sangat strategik untuk mendirikan rumah api.
71 | P a g e
3.Tebing tinggi
Tebing tinggi juga menjadi kawasan pelancongan disebabkan mempunyai
pemandangan yang menarik.
Pelancong dapat melihat pemandangan lautan dari atas tebing tinggi.
Bentuk muka bumi tebing tinggi sangat strategik untuk mendirikan rumah api
Tempat yang tinggi ini memudahkan pelayar kapal laut melihat petunjuk rumah api.
4. Gua
Gua menjadi kawasan pelancongan kerana mempunyai bentuk muka bumi yang unik
dan menarik kesan hakisan ombak terhadap batuan di pinggir pantai.
5. Gerbang laut.
Gerbang laut menjadi kawasan pelancongan kerana mempunyai bentuk muka bumi
yang unik dan menarik kesan hakisan ombak terhadap batuan di pinggir pantai.
6. Batu tunggul
Batu tunggul menjadi kawasan pelancongan kerana mempunyai bentuk muka bumi
yang unik dan menarik hakisan ombak terhadap batuan di pinggir pantai
J. PENGARUH BENTUK MUKA BUMI PEMENDAPAN PANTAI TERHADAP AKTIVITI
MANUSIA
1. Pantai
Pantai berpasir amat menarik bagi pelancong yang mementingkan alam semula jadi.
Ini ditambahkan lagi dengan kewujudan bentuk muka bumi yang unik dan menarik di
kawasan tersebut.
Pantai yang berpasir yang memiliki air yang jernih dapat menarik kedatangan
pelancong ke tempat tersebut.
Bentuk muka bumi yang berpasir juga membolehkan aktiviti perlombongan pasir
dijalankan di kawasan pantai.
Pasir pantai dilombong kerana merupakan salah satu bahan penting dalam sektor
pembinaan.
Pantai juga menjadi tapak ikan Industri Kecil dan Sederhana bagi penduduk yang
tinggal di pinggir pantai.
Hal ini disebabkan dan lautan kaya dengan hasil ikan dan hidupan yang lain.
Ikan yang ditangkap oleh kaum nelayan boleh dijadikan ikan kering.
Untuk menjadikan ikan kering memerlukan proses penjemuran cahaya matahari.
Pantai yang luas dan rata amat sesuai dijadikan kawasan menjemur ikan kering.
2. Beting pasir
Aktiviti perlombongan pasir selalunya dikaitkan dengan pembentukan beting pasir.
Kawasan pinggir pantai yang terdapat beting pasir yang kaya dengan pasir menjadi
tempat perlombongan pasir.
Pasir merupakan satu komposisi dalam membuat konkrit bagi bahan binaan
bangunan.
Oleh itu, dengan adanya pasir dilombong akan mendatangkan pulangan yang
lumayan kepada industri perlombongan dan pembinaan di Malaysia.
Beting pasir juga mempunyai pemandangan yang menarik terutamanya beting pasir
membolehkan kawasan ini menjadi kawasan tarikan pelancong berkunjung ke
kawasan ini.
72 | P a g e
3. Tombolo
Tombolo dapat dijadikan sebagai jalan pengangkutan kerana timbunan pasir
menghubungkan tanah besar dengan pulau yang berhampiran.
Timbunan pasir yang membentuk tombolo juga membolehkan kegiatan
pedembongan pasir dijalankan.
Aktiviti perikanan juga sesuai dijalankan di tombolo.
4. Anak tanjung
Kewujudan bentuk muka bumi yang menarik dan dan unik seperti anak tunjung
yang memiliki air yang jernih dapat mararik kedatangan pelancong ke tempat
tersebut.
Pantai berpasir yang menarik sesuai dijadikan kawasan pelancongan.
Bentuk muka bumi yang berpasir juga membolehkan aktiviti perlombongan
dijalankan di kawasan anak tanjung.
5.Lagun
Aktiviti perikanan dapat meningkatkan pendapatan golongan pelayan terutamanya
ternakan ikan dalam sangkar yang dijalankan di kawasan pinggir pantai.
Kawasan lagun amat sesuai dijadikan kawasan ikan dan hidupan laut yang lain.
Ini disebabkan kawasan tersebut bebas daripada tindakan ombak yang boleh
membinasakan lokasi ternakan ikan.
Lagun juga dijadikan kawasan pelancongan kerana mempunyai pemandangannya
yang menarik dan perairan yang terlindung oleh beting pasir yang terdapat di
bahagian hadapannya.
K) Langkah-langkah mengurangkan kadar hakisan di pinggir pantai
1.Penguatkuasaan undang-undang
Hukuman diambil terhadap pesalah-pesalah yang melanggar peraturan yang telah
ditetapkan oleh pihak kerajaan.
Contohnya tindakan tegas seperti denda, kompauan, menyita dan penjara dikenakan
kepada pelombong pasir tanpa lesen.
2. Akta
Mewujudkan atau memperkasakan akta yang berkaitan dengan pinggir pantai seperti
Akta Perhutanan Negara 1984.
3. Pemantuan
Pemantauan dengan lebih kerap terutama aktiviti penerokaan hutan paya bakau dan
aktiviti perlombongan pasir di kawasan pantai atau muara sungai.
Pihak yang berwajib seperti Pihak Berkuasa Tempatan perlulah menggandakan
usaha untuk membuat pemantauan agar kawasan hutan pantai dan pinggir pantai
terpelihara daripada penceroboh haram yang ingin mengaut keuntungan semata-
mata
4. Menanam tumbuhan
Penanaman tumbuhan semula jadi seperti pokok ru dan rumput di atas pantai atau
bukit pasir membolehkan sisten akar mengikat dan mengukuhkan butiran pasir di
pinggir pantai.
73 | P a g e
5. Pembinaan benteng
Benteng berfungsi melindungi pantai daripada hakisan ombak.
Ombak yang menuju ke pantai akan pecah kawasan pesisir pantai apabila memukul
benteng.
Pantai di bahagian belakang benteng akan terlindung.
6. Pembangunan terancang
Langkah pembangunan yang lebih terancang di kawasan pinggir pantai.
Aktiviti pembangunan di kawasan pinggir pantai perlulah dikawal dan dipantau oleh
pihak berkuasa agar tidak menjejaskan kawasan pantai yang sedia ada.
Langkah pembangunan lestari boleh diaplikasikan agar kawasan pantai kekal
terpelihara walaupun pembangunan dijalankan di situ.
7.Pendidikan alam sekitar
Melalui pendidikan formal ataupun tidak formal.
Pendidikan formal di sekolah dapat diserapkan dalam mata pelajaran Geografi,
Sains dan Biologi.
Pelajar-pelajar dididik supaya menghargai alam sekitar dan kepentingan menjaga
kawasan pinggir pantai.
8. Kempen kesedaran
Kempen berkaitan dengan perlindungan alam sekitar perlu dilakukan oleh pihak-
pihak yang berkaitan seperti Jabatan Alam Sekitar, Badan Bukan Kerajaan (NGO)
dan Pihak Berkuasa Tempatan.
Kempen dijalankan melalui risalah, media massa yang bertujuan menyedarkan
orang ramai tentang kepentingan memelihara kawasan pantai.
2.4 ) KAITAN SISTEM GEOMORFOLOGI DENGAN MANUSIA.
Potensi sistem geomorfologi kepada aktiviti manusia
Tanah tinggi
1. Pertanian
Kawasan tanah tinggi seperti Tanah Tinggi Cameron dimajukan untuk tanaman hawa
sederhana tanaman teh, sayur-sayuran dan bunga-bungaan kerana iklimnya yang
sederhana sejuk.
Di Indonesia pula kawasan tanah tinggi khususnya di lereng gunung berapi
dijalankan aktiviti penanaman padi sawah kerana amat subur dengan tanah jenis
larva bes
2. Pelancongan.
Kawasan tanah tinggi dimajukan dengan industri pelancongan dengan cara membina
pusat-pusat rekreasi, hotel, resort, chalet dan padang golf, sistem pengangkutan dan
perhubungan.
Hal ini kerana adanya tarikan semula jadi di kawasan tanah tinggi seperti keadaan
suhunya yang sejuk, landskap yang menarik, ada air terjun, gua dan juga landskap
buatan manusia.
Di Malaysia, kawan seperti Tanah Tinggi Cameron, Tanah Tinggu Kundasang,
Tanah Tinggi Genting dan Bukit Fraser sememangnya terkenal sebagai kawasan
pelancong utama
74 | P a g e
3.Penjanaan tenaga hidroelektrik.
Biasanya tanah tinggi memiliki sungai yang beraliran deras di samping kawasan
tadahan air yang luas.
Halaju air yang tinggi dengan kapasiti air yang banyak menjadi potensi besar untuk
membina empangan.M
Di Malaysia, empangan hidroelektrik kebanyakannya terletak di kawasan tanah tinggi
dan bukannya di kawasan tanah pamah seperti Empangan Kenyir dan Empangan
Temenggor
4. Pembalakan.
Kawasan tanah tinggi yang kurang daripada 1200 meter dari aras laut lazimnya
diliputi oleh hutan yang tebal.
Di Asia Tenggara, kawasan ini ditumbuhi oleh monsun tropika dan juga hutan hujan
tropika.
Hutan di Malaysia terdiri daripada hutan hujan tropika yang amat kaya dengan pokok
kayu keras seperti cengal, meranti, keruing, seraya dan balau.
Pokok kayu keras ini amat berharga dan bernilai tinggi kerana permintaan yang
tinggi dari dalam dan luar negara.
5.Kawasan tadahan hujan
Kawasan tanah tinggi berhutan tebal menerima hujan yang banyak dan menjadi
legeh kepada sungài kawasan sekitarnya.
Kawasan legeh sungai merupakan punca air semula jadi kepada sungai bagi
menjamin bekalan air sungai yang berterusan.
Pembinaan empangan juga dilakukan untuk menakung air sungai kegunaan
pengairan tanaman dan air bersih untuk kegunaan domestik
Tanah pamah
1.Petempatan
Petempatan di kawasan tanah pamah yang rata dan luas mudah berkembang pesat
sehingga menjadi bandar-bandar besar.
Contohnya Bandar raya Kuala Lumpur.
2. Pertanian
kawasan tanah pamah rata seperti di delta sungai akan ditanam dengan padi sawah.
Contohnya di Dataran Kedah dan Dataran Kelantan.
Manakala kawasan tanah pamah beralun ditanan dengan tanaman kelapa sawit dan
getah.
Contohnya di kawasan JENGKA
3. Pengangkutan
Kawasan tanah pamah yang rata memudahkan pembinaan jaringan lebuh raya, jalan
raya, jalan kereta api dan lapangan terbang kerana tidak memerlukan kos yang
banyak dan lebih selamat.
4. Perlombongan
Kawasan lembah sungai yang kaya dengan sumber mineral telah menggalakkan
kegiatan perlombongan.
Contohnya perlombongan bijih timah di Lembah Kinta
75 | P a g e
5. Perindustrian
Keadaan bentuk muka bumi yang rata menggalakkan pembinaan kilang dalam
sektor perindutrian.
Contohnya kawasan perindustrian di Malaysia ialah Shah Alam di Selangor.
Sungai
1. Sumber bekalan air domestik
Sumber air penting kepada manusia sama ada untuk kegunaan domestik, pengairan
dan juga perindustrian.
Bekalan air bersih digunakan untuk minum, membasuh, mandi dan membersih.
Air sungai juga digunakan untuk mengairi kawasan tanaman seperti padi sawah.
2. Penjanaan tenaga hidroelektrik
Aliran air sebagai tenaga potensi dan berupaya dieksplotasi oleh manusia dengan
pembinaan empangan untuk meningkatkan keupayaan aliran sungai dan seterusnya
memutarkan turbin bagi menjana tenaga elektrik
3. Jalan perhubungan dan pengangkutan
Pengunaan sungai sebagai jalan perhubungan oleh penduduk penting di kawasan
pedalaman kerana kekurangan kemudahan jalan raya dan lebuhraya.
Contohnya pedalaman Sabah dan Sarawak.
4. Pelancongan dan rekreasi.
Tempat untuk berkelah, memancing, berkayak, aktiviti sukan lasak, meredah jeram
dan berperahu.
Banyak bentuk muka bumi hasil tindakan sungai yang menjadi tarikan pelancong
seperti air terjun, jeram dan tasik ladam.
5. Sumber protein/ Perikanan
Membekalkan sumber protein yang mudah diperoleh seperti ikan, udang, ketam dan
siput
Tempat penduduk menjalankan aktiviti perikanan seperti menangkap ikan
6.Perindustrian
Air sungai diperlukan untuk membasuh peralatan kilang, bahan mentah hasil
keluaran kilang dan juga penyejuk jentera kilang
Gunung berapi
1. Kawasan pertanian
Kawasan gunung berapi seperti di Indonesia amat sesuai dijadikan kawasan
pertanian kerana memiliki tanah lava bes yang subur.
Kawasan lereng gunung berapi diteres dan ditanam dengan tanaman padi sawah
dan sayur-sayuran
2.Pelancongan
Kawasan gunung berapi juga menjadi tarikan para pelancong.
Kawah gunung berapi yang terbentuk menjadi kawasan pelancongan seperti Danau
Toba di Indonesia.
Mata air panas di kawasan gunung berapi juga menjadi tarikan pelancong di
kawasan tersebut.
76 | P a g e
3.Tenaga geoterma
Kolam air panas yang terdapat di kawasan gunung berapi membolehkan penjanaan
tenaga geoterma dijalankan.
Batang paip dimasukkan ke dalam kolam air panas bagi mendapatkan wap panas.
4. Perubatan
Lumpur yang dikeluarkan semasa letusan gunung berapi mempunyai nilai dan
nutrien untuk perubatan.
Lumpur hasil gunung berapi dijadikan bahan untuk produk kecantikkan.
Pinggir pantai
1. Pelancongan
Bentuk muka bumi pinggir pantai seperti teluk, tanjung, pulau dan pantai berpasir
berpotensi menjadi kawasan rekreasi dan ekopelancongan.
Kawasan pantai yang memiliki pasir yang cantik dan bersih menjadi tumpuan para
pelancong seperti Pantai Feringgi untuk aktiviti rekreasi dan sukan air.
2.Perlombongan pasir
Kawasan pantai yang berpasir sesuai dijadikan kawasan perlombogan pasir untuk
aktiviti pembinaan.
3. Pelabuhan
Pelabuhan sesuai dibina di kawasan pinggir pantai yang terlindung daripada ombak
besar dan angin kencang.
Contohnya Pelabuhan Klang. Pinggir pantai yang terlindung dan berteluk sesuai
untuk dijadikan kawasan membina dan membaiki kapal. Contohnya Lumut.
4 Petempatan nelayan
.Petempatan nelayan terdapat di kawasan pinggir pantai terutama di kawasan yang
terlindung daripada angin kencang.
Contoh petempatan nelayan ialah Kemaman.
5.Sumber hutan bakau
Pokok bakau amat penting dalam industri pembuatan arang kayu dan cerucuk
bangunan.
Contoh Kuala spetang, Perak.
6. Jalan perhubungan
Tombolo atau jambatan pasir yang menghubungkan tanah besar dengan pulau
dapat dijadikan sebagai jalan pengangkutan dan perhubungan tanpa mengeluarkan
kos yang tinggi untuk pembinaan jambatan dan aktiviti penambakan laut.
7. Industri kecil dan Sederhana (IKS)
Pantai menjadi tempat penjemuran beberapa produk keluaran IKS seperti ikan
kering
Bahangan matahari dan tiupan yang tepat di kawasan pantai membantu
mempercepatkan proses pengeringan hasil IKS yang dijemur
77 | P a g e
Halangan sistem geomorfologi kepala aktiviti manusia
Tanah tinggi
1. Tanah tinggi atau banjaran gunung boleh menjadi halangan kepada kegiatan manusia.
Misalnya pembinaan jalan raya menjadi lebih sukar dan memerlukan teknologi dan kos
yang tinggi.
2. Penggunaan jentera berat dan besar meratakan cerun, memecahkan batuan, menebuk
terowong, dan membina jambatan memerlukan kepakaran dan kos yang tinggi.
3. Banjaran yang sukar direntas, jalan jauh terpaksa dibuat dan ini melibatkan kos yang
tinggi
4. Tanah tinggi juga memberi ancaman kepada pergerakan jisim seperti tanah runtuh,
runtuhan batu dan aliran lumpur
Sungai
1. Proses hakisan tebing mampu menjejaskan rumah di tebing sungai
2. Proses pemendapan pula mencetekkan sungai dan mempercepat kejadian banjir
3. Sungai yang lebar akan menyukarkan pembinaan jalan raya, lebuh raya dan jalan
kereta api kerana pembinaan jambatan meningkatkan kos dan mengambil masa yang
panjang untuk disiapkan.
4. Paras air sungai yang merosot akan menjejaskan sumber air bersih untuk kegunaan
manusia dan sektor pertanian. Keadaan ini berlaku disebabkan oleh fenomena
kemarau.
Pinggir Pantai
1. Proses hakisan pantai yang giat akan memberi ancaman kepada kehidupan penduduk.
Tapak bina atau bangunan akan dihakis sedikit demi sedikit dan jika tidak dikawal akan
merosakkan struktur bangunan
2. Peningkatan tenaga ombak yang berganda juga mengancam kehidupan manusia.
Ombak besar seperti tsunami boleh melanda jauh hingga ke daratan pantai dan
memusnahkan petempatan, kawasan perniagaan dan pertanian serta mengorbankan
nyawa.
Gunung berapi
1) Gegaran yang kuat boleh meruntuhkan bangunan dan kediaman
2) Letusan yang kuat akan mengancam keselamatan penduduk berdekatan.
3) Aliran lava akan menimbus kawasan pertanian dan petempatan serta menyebabkan
kebakaran, kemusnahan harta benda dan kematian.
4) Letusan gunung berapi akan menyebarkan debu dan asap yang akan mencemarkan
udara dan menjejaskan kesihatan manusia seperti kesukaran bernafas.
5) Asap yang mengandungi pelbagai bahan kimia seperti sulfur dan nitrogen oksida akan
mengakibatkan kejadian hujan asid.
78 | P a g e
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
KURIKULUM
BIL 2
MENYEDIAKAN 3 MODUL TEKNIK MENJAWAB SOALAN STRUKTUR SEBAGAI
PANDUAN PELAJAR MENJAWAB SOALAN STRUKTUR SEMESTER 1.
HANYA SATU MODUL ULANGKAJI BERFOKUS BERJAYA DISEDIAKAN
UNTUK RUJUKAN PELAJAR PENGGAL SATU
KEBERHASILAN MENCAPAI SASARAN 33.33%
MODUL 1
SOALAN
STRUKTUR
942/1
TEMA 1
SISTEM BUMI
1|Page
TEMA 1 : SISTEM BUMI
NAMA :…………………………………………
1.1 KONSEP SISTEM
1. Apakah yang dimaksudkan dengan sistem? [3]
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Jelaskan perbezaan antara sistem tertutup dengan sistem terbuka. [4]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Senaraikan tujuh ciri-ciri sistem. [ 7 ]
I. _______________________________________
II. _______________________________________
III. _______________________________________
IV. _______________________________________
V. _______________________________________
VI. _______________________________________
VII. _______________________________________
4. Berdasarkan kepada fungsinya,sistem terbahagi kepada tiga jenis. Jelaskan.
[6]
I. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
II. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
III. _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Berdasarkan kepada pola hubungan atau sifat interaksinya, sistem terbahagi
kepada 3 jenis. Jelaskan. [ 6 ]
I. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
II. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
III. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2|Page
6. Senaraikan empat komponen persekitaran fizikal bumi sebagai satu sistem.[4]
I. _______________________________________
II. _______________________________________
III. _______________________________________
IV. _______________________________________
1.2 SISTEM SURIA
1. Senaraikan semua planet yang terdapat dalam sistem suria. [ 9 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Nyatakan dua unsur utama yang membentuk matahari. [ 2]
I. _______________________________________
II. _______________________________________
3. Senaraikan empat cara pemindahan tenaga haba matahari ke permukaan bumi.[4 ]
i. _______________________________________
ii. _______________________________________
iii. _______________________________________
iv. _______________________________________
1.3 KEDUDUKAN BUMI DALAM SISTEM SURIA
1. Nyatakan enam cara pemindahan tenaga matahari dari atmosfera ke permukaan
bumi. [ 6 ]
i. _______________________________________
ii. _______________________________________
iii. _______________________________________
iv. _______________________________________
v. _______________________________________
vi. _______________________________________
2. Jelaskan enam bukti bumi sebagai planet bumi berbentuk sfera [ 6 ]
i. ___________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________
iv. ___________________________________________________________
v. ___________________________________________________________
vi. ___________________________________________________________
3|Page
3. Jelaskan dua cara pergerakan bumi .[ 8]
i. __________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ii. __________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Senaraikan empat kesan putaran bumi. [ 4 ]
i. ___________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________
iv. ___________________________________________________________
5. Senaraikan lima kesan peredaran bumi mengelilingi matahari. [ 5 ]
i. ___________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________
iv. ___________________________________________________________
v. ___________________________________________________________
7. Jelaskan perbezaan tentang air pasang perbani dan air pasang anak. [ 4 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Terangkan tentang perkara di bawah
i. Kejadian Gerhana Matahari. [2 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii. Kejadian Gerhana Bulan [ 2 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9. Terangkan konsep perihelion dan afelion. [ 4 ]
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4|Page
10. Terangkan konsep solstis dan ekuinoks. [ 4 ]
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11. Huraikan empat faktor berlakunya kejadian empat musim di kawasan sederhana
dunia.[ 8 ]
Faktor 1 : ______________________________________________________________
Huraian : _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Faktor 2 : ______________________________________________________________
Huraian : _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Faktor 3 : ______________________________________________________________
Huraian : _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Faktor 4 : ______________________________________________________________
Huraian : _______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12. Terangkan pengaruh kejadian empat musim terhadap aktiviti manusia di kawasan
sederhana dunia dari aspek-aspek berikut :-
a. Pertanian [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. Perikanan [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. Pembalakan [ 3]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5|Page
d. Industri Kecil dan Sederhana (IKS) [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
e. Pelancongan [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
f. Penternakan [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
g. Pemburuan [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1.4 TENAGA
1. Takrifkan konsep tenaga. [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Terangkan punca tenaga eksogenik. [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Terangkan punca tenaga endogenik. [ 3 ]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Jelaskan enam jenis tenaga ;[ 18 ]
a. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6|Page
c. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f. Tenaga _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Jelaskan empat perbezaan tenaga endogenik dan eksogenik. [ 8 ]
i. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
iv. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Terangkan lima sumber tenaga haba yang disenaraikan di bawah.
i. Tenaga solar [ 3 ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ii. Tenaga angin [ 3 ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7|Page
iii. Tenaga geoterma [ 3 ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
iv. Tenaga hidroelektrik [ 3 ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
i. Tenaga biomas / biojisim [ 3 ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1.5 PERANAN TENAGA SURIA TERHADAP PROSES FIZIKAL DAN HIDUPAN DI
BUMI
1. Jelaskan maksud proses respirasi. [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Huraikan peranan bahangan suria dalam meningkatkan proses fotosintesis. [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Huraikan peranan bahangan suria dalam proses tumbesaran tumbuhan. [2]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Jelaskan peranan bahangan suria terhadap haiwan daripada aspek
i. perbezaan ciri haiwan. [ 2 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8|Page
ii. aliran tenaga dalam rantai makanan [2]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Jelaskan peranan bahangan suria terhadap kitaran hidrologi dari aspek
i. proses sejatan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
ii. Transpirasi [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
iii. Kerpasan [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Jelaskan peranan bahangan suria terhadap geomorfologi dari aspek
i. Luluhawa [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
ii. Pergerakan jisim [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii. Hakisan tanih [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv.Hakisan sungai [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9|Page
vi. Pengangkutan [3]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
vii. Pemendapan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Jelaskan peranan bahangan suria terhadap atmosfera.
i. Suhu [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii. Kerpasan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii. Kelembapan udara [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv. Tekanan udara [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
v. Tiupan angin [ 3 ]
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
10 | P a g e
vi. Awan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Jelaskan peranan bahangan suria terhadap aktiviti manusia.
i. Pertanian [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii. Perikanan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii. Pembalakan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
v. Pelancongan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________
vi. Penternakan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
vii.Pembinaan [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
viii. Perindustrian [ 3 ]
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
SEKIAN. SELAMAT MAJU JAYA.
11 | P a g e
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
HAL EHWAL PELAJAR
BIL 3
MENSASARKAN 90% PURATA KEHADIRAN PELAJAR 6 TEKNIKAL 23 DALAM
KELAS GEOGRAFI PADA SEPANJANG TAHUN.
KEBERHASILAN BELUM MENCAPAI SASARAN KERANA PELAJAR
BARU MENDAFTAR PADA 25 JULAI 2022
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
KOKURIKULUM
BIL 4
MENSASARKAN 12 KALI PERJUMPAAN KOKURIKULUM UNIT BERUNIFORM
PENGAKAP SEPANJANG TAHUN
PERJUMPAAN BELUM BERMULA KERANA KEAHLIAN DARI SEMESTER 1
BARU MENDAFTAR PADA 25 JULAI 2022
KEBERHASILAN BELUM MENCAPAI SASARAN
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
BIL 5
MEMASTIKAN KUMPULAN KOKURIKULUM 8 ( SEMESTER 2/2022) DAPAT
MELAKSANAKAN 2 PROJEK SEPANJANG TAHUN.
2 PROJEK TELAH SIAP DAN DIHANTAR
KEBERHASILAN MENCAPAI SASARAN 100%
KERTAS CADANGAN
PROGRAM GOTONG ROYONG BANTU GURU MATA PELAJARAN DAN SU
PEPERIKSAAN MEMBUAT PELUPUSAN KERJA KURSUS.
TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI) SEMESTER 2
TAHUN 2022
TARIKH
18 FEBRUARI 2022
ANJURAN
MAJLIS PENGURUSAN TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI)
SMK MATANG JAYA
1.0 PENGENALAN
Pelajar tingkatan pra-universiti di SMK Matang Jaya menjalankan program gotong-royong bantu guru
mata pelajaran dan SU peperiksaan membuat pelupusan kerja kursus. Program ini diadakan untuk
memupuk nilai tolong-menolong dan menanam sikap bekerjasama dalam diri pelajar masing-masing.
2.0 TUJUAN PROJEK
Tujuan program gotong-royong pelupusan kerja kursus ini dijalankan untuk mendedahkan pelajar
tingkatan 6 kepada aktiviti-aktiviti yang dijalankan di sekolah agar mereka dapat membuat amalan
baik kepada sekolah dan meningkatkan kesefahaman serta kerjasama antara pelajar-pelajar
tingkatan 6 STPM 2022.
3.0 OBJEKTIF PROJEK
I. Memupuk nilai tolong-menolong antara pelajar dan guru-guru di sekolah.
II. Mengeratkan hubungan silaturhim antara pihak sekolah dengan pelajar.
III. Menanam semangat bekerjasama antara pelajar tingkatan enam.
4.0 MATLAMAT PROJEK
Tarikh / Hari: 18 Februari 2022 / Jumaat
Masa : 8.00 – 9.30 pagi
Tempat : Kelas 6 Seni Sastera 2022
Bidang : Gotong-royong pelupusan kerja kursus
5.0 KUMPULAN SASARAN
Semua pelajar tingkatan 6 STPM 2022 wajib menyertai aktiviti gotong-royong pelupusan kerja
kursus. Setiap kelas dibahagikan ikut kumpulan yang telah ditetapkan.
Setiap kelas turut serta dalam aktiviti gotong-royong kerja kursus dibahagikan kepada 11 kumpulan
yang terdiri daripada 7 hingga 14 orang dalam setiap kumpulan.
6.0 JAWATAN PENGELOLA
AHLI JAWATANKUASA
GOTONG-ROYONG PELUPUSAN KERJA KURSUS
TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI) SEMESTER 2
GURU PENASIHAT
DAYANG NORLIZA
BADARIAH SHAPIEE
AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
PENGERUSI : JAMES CAMILLEARN KIDOU ANAK BUDIT
TIMBALAN PENGERUSI : FIORELLA ANAK STEPHEN
SETIAUSAHA : DAYANG MAIZURAH BINTI ABANG MORNI
PENOLONG SETIAUSAHA : AMYLEA ANAK ANIS
BENDAHARI : LEA MIXBABYRYEANNA BINTI EDWIN
NAIB BENDAHARI : JOSH NARI ANAK CLIFFORD TERRY
AHLI JAWATANKUASA KECIL
AJK : AFFIZA SHMYRRA WAHYUNA MUSA
AJK : ALDRIN JIMBAI ANAK ANAM
AJK : JENNIFER CHERMIE ANAK JOEKELEN
AJK : ALLYCIA ANAK MIRUM
AJK : LUQMAN HAKIM CHONG BIN MOHD AFZAN CHONG
7.0 STRATEGI PELAKSANAAN
I. Berbincang dengan guru penasihat dan ahli-ahli kumpulan tentang aktiviti yang akan dilakukan
II. Pemilihan jawatan bagi ahli-ahli kumpulan
III. Memastikan kebenaran daripada guru penasihat untuk melakukan aktiviti tersebut
IV. Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang telah ditetapkan atas arahan guru penasihat.
V. Menyediakan kertas cadangan
8.0 JADUAL PELAKSANAAN
Kelas / SLOT 1 SLOT 2 GURU REHAT SLOT 3 GURU
Masa 6.50 – 8.00
ALFA 22 8.00 – 9.30 10.00 – 11.00
GT/MP
TEKNIKAL GOTONG- GT/MP 9.30 – MENULIS LAPORAN
22 ROYONG GT/MP 10.00 GOTONG-ROYONG (
SOSIOLOGI PELUPUSAN GT/MP KERJA PROJEK
22 KEROHANIAN KK KOKURIKULUM
S *Ikut kumpulan SEMESTER 2 / 2022 )
SASTERA ditetapkan oleh *Ikut kumpulan
22 Cikgu Kueh ditetapkan oleh Cikgu
Kueh
ANTRO 22 GT/MP
F SUKAN GT/MP
22
9.0 BAHAN/SUMBER/PERALATAN
- Sarung tangan
- Kain lap
- Penyapu
- Penadah sampah
- Tong sampah
10.0 PERBELANJAAN/KOS
Tiada perbelanjaan / kos yang dikeluarkan daripada aktiviti ini.
11.0 PENUTUP
Adalah diharapkan agar aktiviti gotong-royong pelupusan kerja kursus dilaksanakan dengan baik dan
pelajar dapat mengikuti aktiviti ini seperti yang sudah ditetapkan. Kami berharap agar aktiviti
gotong-royong pelupusan kerja kursus ini dilakukan oleh semua pelajar tingkatan 6 STPM 22 agar
dapat memupuk semangat berpasukan dan amalan tolong-menolong dalam diri pelajar sekalian.
Disediakan oleh,
……………………………………
( DAYANG MAIZURAH BINTI ABANG MORNI )
Setiausaha,
Ahli Jawatankuasa Tertinggi,
SMK Matang Jaya.
Disemak oleh,
……………………………………
( JAMES CAMILLEARN KIDOU ANAK BUDIT )
Pengerusi,
Ahli Jawatankuasa Tertinggi,
SMK Matang Jaya.
KERTAS CADANGAN
PROGRAM KOKURIKULUM
TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI) SEMESTER 2
TAHUN 2022
TARIKH
24 FEBRUARI 2022
TEMPAT
KELAS SOSIOLOGI 22
ANJURAN
MAJLIS PENGURUSAN TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI)
SMK MATANG JAYA
1.0 PENGENALAN
Pelajar peringkat pra-universiti di SMK Matang Jaya bersemangat untuk mejalankan projek
kokuriklum ini.Projek ini diadakan untuk melihat semangat pelajar tingkatan 6 dalam melakukan
projek sukan ini. Selebihnya untuk memastikan pelajarkekal aktif di sekolah. Tajuk projek yang
ingin dijalankan adalah melaksanakan “ Sukaneka ( Kepala Seimbang).
2.0 TUJUAN PROJEK
Tujuan Sukaneka (Kepala Seimbang) dijalankan untuk mendedahkan pelajar tingkatan 6 terhadap
penglibatan diri dalam aktiviti sukan. “ Sukaneka (Kepala Seimbang) ini juga bertujuan untuk
memotivasi pelajar agar mereka kekal cergas dalam menjalani aktiviti harian.
3.0 OBJEKTIF PROJEK
I. Melahirkan pelajar yang mempunyai tahap kecergasan yang tinggi.
II. Memberi peluang kepada masyarakat yang baharu mengikuti aktiviti harian.
III. Untuk mengeratkan hubungan silaturahim dalam kalangan pelajar dan guru
4.0 MATLAMAT PROJEK
TARIKH/HARI: 24 FEBRUARI 2022
Masa : 0920 a.m - 1230 p.m
TEMPAT: Kelas Sosiologi
BIDANG: Sukan
5.0 KUMPULAN SASARAN
Terbuka kepada pelajar tingkatan 6 Sem 1 21/22 SMK MATANG JAYA sahaja. Pertandingan ini disertai
oleh semua kelas . Setiap kelas diwakili 2 orang peserta iaitu seorang lelaki dan seorang perempuan.
Peserta meletakkan kotak diatas kepala dan berjalan satu pusingan . Selepas selesai satu pusingan
peserta hendaklah memberi kotak tersebut kepada rakan sekumpulannya . Peserta tersebut
mengulangi perkara yang sama. Siapa yang terlebih dahulu sampai di garis penamat maka kumpulan
mereka lah menang.
6.0 JAWATAN PENGELOLA
AHLI JAWATANKUASA
PROGRAM SUKANEKA
TINGKATAN ENAM (PRAUNIVERSITI) SEMESTER 1
GURU PENASIHAT
PN. DAYANG NORLIZA
PN. BADARIAH SHAPIEE
AHLI JAWATANKUASA KECIL
1) JOSH NARI ANAK CLIFFORD TERRY
2) DAYANG MAIZURAH BINTI ABANG MORNI
3) ALLYCIA ANAK MIRUM
4) LUQMAN HAKIM CHONG BIN MOHD AFZAN CHONG
5) ALDRIN JIMBAI ANAK ANAM
6) AMYLEA ANAK ANIS
7) AFFIZA SYAMYRRA WAHYUNA MUSA
8) JENNIFER CHERMIE ANAK JOEKELEN
9) LEA MIXBABYRYEANNA BINTI EDWIN
10) JAMES CAMILLEARN KIDOU ANAK BUDIT
11) FIORELLA ANAK STEPHEN
7.0 STRATEGI PELAKSANAAN
Berbincang dengan guru penasihat dan ahli-ahli kumpulan tentang akitiviti yang akan
dilaksanakan
i. Pemilihan jawatan bagi ahli-ahli kumpulan
ii. Mendapatkan kebenaran guru kokurikulum untuk melaksanakan aktiviti tersebut
iii. Melaksanakan aktiviti - aktiviti yang telah ditetapkan oleh guru Kokurikulum.
iv. Menyediakan kertas cadangan
8.0 JADUAL PELAKSANAAN
Aktiviti 21 / 2 Tarikh
21/2 4/1
Taklimat
guru
penasihat
Pemilihan
AJK
Kertas
Cadangan
Perjumpaan
dengan guru
KK
Perlaksanaan
aktiviti
Menulis
laporan
Menghantar
laporan
9.0 PERBELANJAAN/KOS
10.0 PENUTUP
Memandangkan pertandingan sebegini adalah pertama kali akan dilaksanakan jawatankuasa ini,
maka pihak kami berharap agar aktiviti ini mendapat sokongan , bimbingan dan nasihat dari semua
pihak yang terlibat Diharap penganjuran ini akan berjalan dengan lancarnya.
SEKIAN TERIMA KASIH.
Disediakan oleh,
………………………………….
(ALLYCIA ANAK MIRUM)
Setiausaha, Ahli
Jawatankuasa Kecil,
SMK MATANG JAYA.
Disemak oleh,
………………………………….
( JOSH NARI ANAK CLIFFORD TERRY )
Pengerusi, Ahli
Jawatankuasa Kecil,
SMK MATANG JAYA.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MATANG JAYA
LAPORAN
PROJEK KOKURIKULUM SEMESTER 2
SUKANEKA (KEPALA SEIMBANG) 2021/2022
(KUMPULAN 8)
TARIKH : 24 FEBRUARI 2022
DISEDIAKAN OLEH
❖ JOSH NARI ANAK CLIFFORD TERRY
❖ DAYANG MAIZURAH BINTI ABANG MORNI
❖ ALLYCIA ANAK MIRUM
❖ LUQMAN HAKIM CHONG BIN MOHD AFZAN CHONG
❖ ALDRIN JIMBAI ANAK ANAM
❖ AMYLEA ANAK ANIS
❖ AFFIZA SHAMYRRA WAHYUNA MUSA
❖ JENNIFER CHERMIE ANAK JOEKELEN
❖ LEA MIXSBABYRYEANNA BINTI EDWIN
❖ JAMES CAMILLEARN KIDOU ANAK BUDIT
❖ FIORELLA ANAK STEPHEN
1.0 LAPORAN AKTIVITI/PROGRAM
NAMA PROJEK PROJEK KOKURIKLUM SEMESTER 2
BIDANG SUKANEKA (KEPALA SEIMBANG)
TARIKH 24/02/2022
MASA 0920 a.m.-1230 p.m.
TEMPAT KELAS SOSIOLOGI 22
JUMLAH SEMUA AHLI DARI KUMPULAN 8 IAITU
PENYERTAAN SEBANYAK 11 ORANG AHLI TELAH
MELIBATKAN DIRI DALAM MELAKUKAN
AKTIVITI TERSEBUT.
2.0 REFLEKSI
2.1 KEKUATAN PROGRAM
Beberapa ahli kumpulan bekerjasama dalam membuat tugas yang telah
diberikan oleh guru pemimbing. Kami telah menyiapkan beberapa
persiapan untuk para peserta mengisi borang penyertaan untuk para
peserta menyertai sukaneka kepala seimbang.
2.2 KELEMAHAN PROGRAM
Terdapat beberapa ahli kurang bagi kerjasama semasa melakukan
persiapan untuk projek Sukaneka ( Kepala Seimbang) yang dianjurkan
oleh Sekolah Menengah Kebangsaan Matang Jaya.
4.0 HARAPAN
Saya berharap semua ahli kumpulan keselamatan/sop dapat melakukan
tugas masing-masing dan saling bekerjasama antara satu sama lain. Saya
juga berharap semua ahli kumpulan dapat mempelajari nilai-nilai yang
positif dan pengajaran semasa melakukan semua aktiviti dalam program ini.
DISEDIAKAN OLEH,
( ALLYCIA ANAK MIRUM)
SETIAUSAHA
KUMPULAN 8
SMK MATANG JAYA
TARIKH:
DISEMAK OLEH
( ____________ )
GURU PENASIHAT ( Pn. Dayang Norliza Amin )
KUMPULAN 8
SMK MATANG JAYA
TARIKH :
DISAHKAN OLEH
( _________________ )
GURU KOKURIKULUM TINGKATAN 6
SMK MATANG JAYA
TARIKH :
❖ EVIDEN PENGLIBATAN KERJA KUMPULAN 8
(GAMBAR)
AHLI KUMPULAN 8
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
BIL 6
MENGIKUTI LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP )SEBANYAK 15 HARI
SEPANJANG TAHUN 2022
TELAH MENCAPAI 16.83 HARI LDP
KEBERHASILAN MENCAPAI SASARAN 100%
Pilihan Tahun 2022
Papar >>>
Batal
PELAPORAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (LDP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHUN 2022
Kad Pengenalan : 731012136060
Nama
Jawatan : BADARIAH BINTI SHAPIEE Tempoh
Tempat Bertugas (Jam)
: GURU TINGKATAN 6/PRA UNIVERSITI (AKADEMIK)
6.00
: YEA1208 6.00
SMK MATANG JAYA 2.00
6.00
SENARAI LATIHAN DIHADIRI TAHUN 2022
2.00
Bil Nama Kursus Kategori Status Anjuran Tarikh 2.00
PPB Tugas Mula/ 2.00
1 PROGRAM CAKNA STPM BAGI TAHUN Tarikh 6.00
Bengkel Peserta SMK MATANG JAYA Tamat 3.00
2022 Peserta SMK MATANG JAYA
Bengkel /27-1-2022
2 BENGKEL KEROHANIAN
27-1-2022
7-2-2022/
11-2-2022
3 BICARA PENDIDIK SIRI 1 Kursus Peserta IPGK PULAU /18-2-2022
Peserta PINANG
4 KOLOKIUM PENDIDIKAN TINGKATAN Seminar/ 18-2-2022
Kolokium/ Peserta BAHAGIAN
ENAM PERINGKAT KEBANGSAAN KALI KE- Peserta PENGURUSAN 21-2-2022/
SEKOLAH HARIAN 21-2-2022
5 DAN FESTIVAL PENDIDIKAN Konvensyen/
KEBANGSAAN KALI KE-3
KEMENTERIAN Simposium/
PENDIDIKAN MALAYSIA
Forum/
Konferens/ Klinik
Kaunseling
5 BENGKEL GOOGLE WORKSPACE FOR Bengkel PPD KOTA TINGGI /21-2-2022
PPD KOTA TINGGI
EDUCATION-GOOGLE SHEET/ SLIDE 21-2-2022
6 BENGKEL GOOGLE WORKSPACE FOR Bengkel 22-2-2022/
22-2-2022
EDUCATION- GOOGLE MEET / OOCS
7 HEALTHY LIVING PART 3 - Kursus Peserta IPGK RAJA /22-2-2022
Bengkel Peserta MELEWAR
SUPPLEMENTATION-PN. HJH. WAN 22-2-2022
NORHANA BINTI WAN ARSHAD, DR. HJH. JPN SARAWAK
22-3-2022/
ZAILAH BINTI ZAINUDIN 22-3-2022
8 BENGKEL KAJIAN TINDAKAN BERSAMA
GURU TINGKATAN ENAM SARAWAK 2022
9 BENGKEL PERKONGSIAN TAJWID POWER Bengkel Peserta SMK MATANG JAYA /26-3-2022
26-3-2022
10 FUZZY DELPHI-DR. FAIRUZZAH BINTI Kursus Peserta IPGK RAJA 28-3-2022/ 2.00
Kursus Peserta MELEWAR 28-3-2022 2.00
HARUN, DR. HJH. ZAILAH BINTI Bengkel Peserta 2.00
ZAINUDIN IPGK RAJA /29-3-2022
MELEWAR
11 THE CRIMINAL MIND-EN. HARUN B 29-3-2022
BAKAT, CEO CJ TRAINING & SMK MATANG JAYA 17-6-2022/
CONSULTANT,DR. HJH. ZAILAH BINTI 17-6-2022
ZAINUDIN
12 BENGKEL PELAKSANAAN MAJLIS HARI
GURU 2022
13 BENGKEL PELAKSANAAN MAJLIS RIMUP Bengkel Peserta SMK MATANG JAYA /25-6-2022 4.00
Bengkel Peserta SMK MATANG JAYA 3.00
GAWAI RAYA TAHUN 2022 25-6-2022
14 BENGKEL POST MORTEM KEPUTUSAN 30-6-2022/
30-6-2022
STPM
15 BENGKEL PENYEDIAAN KAJAN TINDAKAN Bengkel Peserta SMK MATANG JAYA /5-7-2022 3.00
5-7-2022
Jumlah Masa (Jam): 51.00
Jumlah hari dikira: 8.50
SENARAI SESI PEMBELAJARAN DIHADIRI TAHUN 2022
Bil Nama Kursus Kategori Status Anjuran Tarikh Tempoh
PPB Tugas Mula/ (Jam)
SMK MATANG Tarikh
1 TAKLIMAT PENGOPERASI SEKOLAH FASA 4 Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta JAYA Tamat 3.00
Profesional/ Perkongsian Ilmu/ /6-1-2022
Sesi Dialog/ 6-1-2022
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
2 TAKLIMAT PENGURUSAN PROGRAM CAKNA STPM Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta SMK MATANG 24-1-2022/ 2.00
JAYA 24-1-2022
BAGI TAHUN 2022 Profesional/ Perkongsian Ilmu/
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
/3
TAKLIMAT PENGENDALIAN MAJLIS RASMI SMK Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta SMK MATANG 25-1-2022 2.00
MATANG JAYA 2022 Profesional/ Perkongsian Ilmu/ JAYA 25-1-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
4 MICROSOFT POWER POINT PART 2 DENGAN Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta JPN 21-2-2022/ 2.00
KERJASAMA CYBERSECURITY MALAYSIA Profesional/ Perkongsian Ilmu/ SELANGOR 21-2-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
5 TAKLIMAT DELIMA CERTIFIED TRAINING PROGRAM Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta JPN /23-2-2022 2.00
(DCTP): BAUCER PERCUMA GCE LEVEL 1 DAN Profesional/ Perkongsian Ilmu/ Peserta KELANTAN 3.00
23-2-2022
LEVEL 2 Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
6 PROGRAM BICARA KPM BIL.1/2022:PROGRAM Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara BAHAGIAN 23-2-2022/
PENGURUSAN 23-2-2022
BICARA KPM:"KESIAPSIAGAAN DALAM Profesional/ Perkongsian Ilmu/
SUMBER
MENGHADAPI BENCANA" Sesi Dialog/ MANUSIA
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
7 PROGRAM BUDAYA QURAN BIL 8/2022 KISAH NABI Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta IPGK TUN /24-2-2022 1.00
HUD A.S DAN NABI SYU'AIB A.S Profesional/ Perkongsian Ilmu/ Peserta HUSSEIN ONN 1.00
24-2-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
8 TINTA ILMU BPI BERSAMA BAHAGIAN KPM SIRI Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara BAHAGIAN 25-2-2022/
PENDIDIKAN 25-2-2022
7/2022 Profesional/ Perkongsian Ilmu/
ISLAM
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
9 LPGT: BUAL BICARA PENYELIDIKAN DALAM DUNIA Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta IPGK TAWAU /25-2-2022 3.00
Peserta 1.00
PENDIDIKAN Profesional/ Perkongsian Ilmu/ Peserta 25-2-2022 1.00
Peserta 2.00
Sesi Dialog/ Peserta 2.00
Peserta 2.00
Ceramah/Sindikasi/Penataran/ Mentee 2.00
Peserta 3.00
Lain-Lain Peserta 2.00
Mentee 6.00
2 Peserta 2.00
Peserta 2.00
10 PROGRAM BUDAYA QURAN BIL 9/2022 KISAH NABI Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara Peserta IPGK TUN 3-3-2022/ 2.00
LUD A.S DAN NABI SYU'AIB A.S Profesional/ Perkongsian Ilmu/ Mentee HUSSEIN ONN 3-3-2022 2.00
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
11 PROGRAM PENYUBURAN MINDA Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara IPGK /4-3-2022
PENDIDIKAN
Profesional/ Perkongsian Ilmu/ 4-3-2022
TEKNIK
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
12 PDP_TERANCANG_DENGAN_MICROSOFT_SURFACE Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara JPN 6-3-2022/
SELANGOR 6-3-2022
DENGAN KERJASAMA CYBERSECURITY MALAYSIA Profesional/ Perkongsian Ilmu/
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
13 TAKLIMAT STAFF SMK MATANG JAYA 2022 Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara SMK MATANG /18-3-2022
JAYA
Profesional/ Perkongsian Ilmu/ 18-3-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
14 PROGRAM RANDAU MAYA - GURU BERWATAK, Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara JHEP_TAR 8-4-2022/
8-4-2022
BERJIWA PENDIDIK (GUWAPEDIK) SIRI 2/2022 Profesional/ Perkongsian Ilmu/
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
15 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (MENTEE KEPADA) Bimbingan dan Pementoran SMK MATANG /13-4-2022
4 JAYA
:-790401135205 13-4-2022
16 MAJLIS BACAAN YASSIN DAN PROGRAM Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara BAHAGIAN 15-4-2022/
PENGURUSAN 15-4-2022
SEPI@BPSM BILANGAN 15 TAHUN 2022 Profesional/ Perkongsian Ilmu/
SUMBER
Sesi Dialog/ MANUSIA
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
17 PROGRAM NUZUL ALQURAN?KU INGIN TAHU Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara SMK MATANG /23-4-2022
JAYA
Profesional/ Perkongsian Ilmu/ 23-4-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
18 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (MENTEE KEPADA) Bimbingan dan Pementoran SMK MATANG 25-4-2022/
4 JAYA 27-4-2022
:-790401135205
19 LIBAT URUS SEKOLAHKU SEJAHTERA Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara SMK MATANG /29-4-2022
JAYA
Profesional/ Perkongsian Ilmu/ 29-4-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
20 PERMUAFAKATAN IBU BAPA DAN GURU SMK Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara SMK MATANG 21-5-2022/
JAYA 21-5-2022
MATANG JAYA Profesional/ Perkongsian Ilmu/
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
21 PENGURUSAN PROGRAM MAJLIS HARI GURU DAN Wacana Ilmu/ Taklimat/ Bicara SMK MATANG /14-6-2022
RIMUP GAWAI RAYA Profesional/ Perkongsian Ilmu/ JAYA
14-6-2022
Sesi Dialog/
Ceramah/Sindikasi/Penataran/
Lain-Lain
2
22 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (MENTEE KEPADA) Bimbingan dan Pementoran SMK MATANG 1-7-2022/
4 JAYA 1-7-2022
:-790401135205
Jumlah Masa (Jam): 48.00
Jumlah hari dikira: 8.00
SENARAI PEMBELAJARAN KENDIRI YANG DILAKSANAKAN TAHUN 2022
Bil Aktiviti PPB/ Perkara Tarikh Tempoh
Jenis PPB Aktiviti (jam)
WEBINAR : BAHANA KEWANGAN MERANA MENTAL
1 e-Pembelajaran 24-2-2022 2.00
MEDIASOSIAL
Jumlah Masa (Jam): 2.00
Jumlah hari dikira: 0.33
No KP/ LATIHAN SESI PEMBELAJARAN JUMLAH
Nama Peserta PEMBELAJARAN KENDIRI HARI
Kod LDP
Sekolah 731012136060 Gred Jum Hari Jum Hari Dihadiri Jum Hari Dihadiri TAHAP
BADARIAH BINTI SHAPIEE DG48 Dihadiri 16.83
YEA1208 >= 5H
8.50 8.00 0.33
51.00 jam 48.00 jam 2.00 jam
> 5H = Melebihi Tahap Minima (5 Hari)
< 5H = Belum melebihi Tahap Minima
Tandatangan Pengesahan
Ketua Jabatan
..........................................
...........................................
Tarikh :
Cetak >>
SPL KPM
© Hakcipta Terpelihara 2022, Kementerian Pendidikan Malaysia
BIDANG TUGAS KEBERHASILAN
BIL 7
MEREKODKAN SEKURANG-KURANGNYA 200 AMALAN BAIK PELAJAR
DALAM SSDM SEPANJANG TAHUN.
TELAH MEREKODKAN SEBANYAK 352 AMALAN BAIK DALAM SSDM
KEBERHASILAN MENCAPAI SASARAN 100%
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
PBPPP DAN EVIDEN BADARIAH PERTENGAHAN TAHUN 2022
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search