MODULKEM CHECK-IN PELAJAR MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR UNIT PEMBANGUNAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI BEAUFORT
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI BEAUFORT EDISI 2023
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI BEAUFORT Terbitan Pertama - Edisi 2023 Hakcipta terpelihara. Mana-mana bahagian dalam buku ini tidak boleh dicetak semula, disalin atau dipindahkan bentuk dengan apa jua cara sekalipun sebelum mendapat kebenaran bertulis dari Kolej Komuniti Beaufort. Kolej Komuniti Beaufort Jalan Melalugus 89807 Beaufort Sabah Tel: 087-212528 Faks: 087-212530
ISI KANDUNGAN PRAKATA PENGARAH PENGENALAN CADANGAN JK PELAKSANA CADANGAN TENTATIF PERANAN DAN BIDANG TUGAS AKTIVITI: ICE BREAKING SLOT 1: MENTOR-MENTEE & LDK 1 SLOT 2: EKSPLORASI SLOT 3: BINA POTENSI DIRI & LDK 2 SLOT 4: KAU INSPIRASIKU & LDK 3 SLOT 5: MELODRAMA AKTIVITI: KECERGASAN & RIADAH PERATURAN KESELAMATAN PANEL PENULIS RUJUKAN 01 02 04 05 08 12 18 28 34 46 48 58 62 63 64
Modul ini telah dikaji penuh teliti sebelum ianya diterbitkan agar kandungannya menepati hasil pembelajaran yang diinginkan. Semoga modul ini memberi manfaat bukan sahaja kepada pelajar-pelajar Kolej Komuniti Beaufort, tetapi kepada semua pelajar Institut Pengajian Tinggi (IPT) , kerana ia sesuai digunakan oleh semua pelajar IPT. Alhamdulillah dengan izin dan limpah kurnia-Nya, Unit Pembangunan Pelajar (UPP) Kolej Komuniti Beaufort telah berjaya menghasilkan dan menerbitkan Modul Kem Check-In Pelajar untuk kegunaan KKBS secara khususnya dan semua IPT secara amnya. Setinggi-tinggi ucapan tahniah kepada semua penulis yang telah menyumbangkan idea dan kepakaran melalui pengalaman dan penyelidikan sebelum ini bagi membolehkan kesemua bahan penulisan dapat dibukukan serta digunakan sebagai modul dalam menjayakan Kem CheckIn Pelajar yang diadakan setiap tahun. Modul ini bertujuan memberi informasi dan sumber rujukan kepada jawatankuasa dan fasilitator Kem Check-In Pelajar serta boleh digunakan juga untuk programprogram kepimpinan yang lain. Modul ini dibangunkan selaras dengan Lonjakan 1 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (Pendidikan Tinggi) iaitu dengan matlamat untuk melahirkan graduan yang holistik dan seimbang. Puan Siti Masturah binti Mat Shah Pengarah Kolej Komuniti Beaufort Kementerian Pendidikan Tinggi Assalamualaikum dan Salam Sejahtera. PRAKATA PENGARAH 01 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
PENGENALAN Kesemua pelajar baharu Kolej Komuniti adalah merupakan lepasan SPM dan kebanyakannya masih bertanggapan bahawa pendidikan di Kolej Komuniti ini adalah sama seperti di sekolah. Kem Check-In ini dalah merupakan program khas yang dianjurkan oleh Unit Pembangunan Pelajar bagi melahirkan, membina dan memupuk minda pelajar sebagai pelajar di Institusi Pendidikan Tinggi (IPT). Set minda ini sangat penting agar pelajar lebih memahami situasi sebenar Pengajaran dan Pembelajaran di peringkat IPT. Usaha seumpama ini boleh menjadi pendedahan awal kepada pelajar agar tidak terkejut dan trauma dengan budaya pembelajaran IPT. Oleh itu, komitmen dan kerjasama daripada semua pihak iaitu pihak kolej, penjaga, masyarakat dan tentunya pelajar itu sendiri amatlah perlu untuk mewujudkan pelajar yang serba boleh. Keseimbangan kecemerlangan seumpama ini pastinya dapat melahirkan pelajar yang benar-benar berkualiti selaras dengan status mereka sebagai generasi yang akan mengambil alih tampuk pemerintahan negara pada masa hadapan. Pengisian program yang tersusun akan membantu pelajar menyedari kepentingan tanggungjawab mereka sebagai pelajar IPT dan memahami ciri-ciri pelajar IPT yang sewajarnya dan diaplikasikan dalam tugasan harian. Justeru itu, adalah diharapkan penglibatan dan sokongan daripada semua pihak terutama pengurusan kolej, kakitangan, ibubapa dan penjaga serta pelajar-pelajar sendiri dapat merealisasikan hasrat yang murni ini. Kem Check-In ini merupakan program tahunan yang meletakkan sasarannya adalah semua pelajar baharu setiap semester bermula. Kem ini biasanya dijalankan selepas Minggu Suai Kenal (MSK) pelajar baharu. MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 02
Tujuan kem ini dilaksanakan adalah untuk melahirkan generasi pelajar yang berwawasan, berketrampilan, mempunyai daya kepimpinan dan jati diri positif yang mampu menangani masalah dan pancaroba hidup seterusnya. Melalui aktiviti yang dilaksanakan, adalah diharapkan agar para peserta memupuk kesedaran dan kefahaman perlunya mengamalkan prinsip– prinsip perpaduan dan pengurusan masa, serta membina sahsiah yang berkualiti selari dengan perkembangan semasa. Menekankan nilai amanah dan tanggungjawab dalam manjalankan tugas. Meningkatkan kemahiran pelajar dalam aspek pengurusan masa. Melatih pelajar bekerjasama antara satu sama lain. Meningkatkan kemahiran komunikasi para peserta. Membina sikap berani dan yakin dalam membuat keputusan semasa menjalankan tugas. MATLAMAT OBJEKTIF 03 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
CADANGAN JKPELAKSANA PENAUNG PENASIHAT PENGARAH PROGRAM TIMBALAN PENGARAH PROGRAM KEM KOMANDAN JK PENDAFTARAN JK KEBERSIHAN JK KEROHANIAN JK MAKANAN JK PENCERAMAH JK PERSIAPAN TEMPAT JK SIJIL DAN HADIAH JK MULTIMEDIA JK KESELAMATAN & KEBAJIKAN JK LOGISTIK FASILITATOR Pengarah Timbalan Pengarah Pensyarah (UPP) JPP (EXCO Akademik) Pensyarah JPP & Ketua Kelas JPP & Ketua Kelas JPP & Ketua Kelas JPP & Ketua Kelas Pensyarah JPP & Ketua Kelas JPP & Ketua Kelas JPP & Ketua Kelas Pensyarah, JPP & Ketua Kelas Pemandu Jabatan Semua JPP & Ketua Kelas MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 04
CADANGAN TENTATIF MASA AKTIVITI TINDAKAN 2:00 pm Pendaftaran peserta JK Pendaftaran JK multimedia 2:30 pm Taklimat program Edaran soal selidik (pre-program) Housekeepin program Penyerahan barang amanah Penyerahan tanda nama Pengarah program Kem komanden Semua JK & fasilitator 3:30 pm Solat/rehat/minum petang Kem komanden Fasilitator 4:00 pm Ice breaking Nyanyian lagu PolyCC Kem komanden Fasilitator JK Multimedia 5:00 pm Dirikan khemah Persiapan diri Solat Maghrib (berjemaah) Kem komanden JK Persiapan tempat JK Kebersihan JK Keselamatan JK Multimedia 7:00 pm Makan malam Solat Isyak (berjemaah) Kem komanden JK Makanan 7:30 pm Slot 1: Mentor Mentee LDK 1 & 2 Mod: Indoor/kuliah/sharing session Penceramah slot 1 JK Persiapan tempat JK Multimedia Fasilitator 10:00 pm Taklimat Melodrama Penceramah slot 5 11:00 pm Minum malam/tidur Kem komanden JK Makanan JK Keselamatan Fasilitator 11.00 pm Wrap up hari 1 Kem komanden Semua JK & fasilitator HARI PERTAMA (JUMAAT) 05 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MASA AKTIVITI TINDAKAN 4:30 am Bangun Persiapan diri Solar Subuh (berjemaah) Tazkirah (muslim Kerohanian & moral (non-muslim) Kem komanden JK Kerohanian 6:00 am Nyanyian Negaraku Nyanyian Sabah Tanah Airku Nyanyian PolyCC Senam pagi Kem komanden JK Multimedia Fasilitator 6:30 am Slot 2: Explorace!!! Mod: Outdoor Penceramah slot 2 JK Persiapan tempat JK Multimedia Fasilitator 8:00 am Sarapan Persiapan diri Kem komanden JK Makanan Fasilitator 9:00 am Slot 3: Bina Potensi Diri LDK 1 & LDK 2 Mod: Indoor/kuliah Penceramah slot 2 JK Persiapan tempat JK Multimedia Fasilitator 12:00 pm Makan tengah hari Solat Zohor (berjemaah) Kem komanden JK Makanan Fasilitator 2:00 pm Slot 4: Kau Inspirasiku Mod: Indoor/kuliah/sharing session Penceramah slot 4 JK Persiapan tempat JK Multimedia Fasilitator 3:30 pm Solat Asar (berjemaah) Minum petang Kem komanden JK Makanan Fasilitator 4:00 pm Aktiviti riadah Kem komanden Semua JK & fasilitator 6:00 pm Rehat Persiapan diri Kem komanden Fasilitator 6:30 pm Solat Magrib (berjemaah) Tazkirah (muslim) Kerohanian & moral (non-muslim) Kem komanden JK Kerohanian 7:00 pm Makan malam Solat Isyak (berjemaah) Kem komanden JK Makanan Fasilitator HARI KEDUA (SABTU) MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 06
MASA AKTIVITI TINDAKAN 7:30 pm Slot 5: Talent Time (Melodrama) Mod: Theatre Penceramah slot 5 JK Persiapan tempat JK Multimedia Fasilitator 11:00 pm Minum malam/tidur Kem komanden JK Makanan Fasilitator 11.00 pm Wrap up hari 1 Kem komanden Semua JK & fasilitator MASA AKTIVITI TINDAKAN 4:30 am Bangun Persiapan diri Solar Subuh (berjemaah) Tazkirah (muslim Kerohanian & moral (non-muslim) Kem komanden JK Kerohanian 6:00 am Nyanyian Negaraku Nyanyian Sabah Tanah Airku Nyanyian PolyCC Senam pagi Kem komanden JK Multimedia Fasilitator 6:30 am Sarapan Persiapan diri Kem komanden JK Makanan Fasilitator 7:30 am Kemas khemah Housekeeping Kem komanden JK Persiapan tempat JK Kebersihan JK Keselamatan JK Multimedia 9:00 am Persiapan majlis penutup Semua JK & fasilitator 10:00 am Majlis Penutup Kem Check-in 11:00 am Sesi bergambar Bersurai Semua HARI KETIGA (AHAD) 07 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
PERANAN & BIDANGTUGAS Menyediakan borang pendaftaran yang lengkap dengan nama pelajar, no. kad pengenalan, & no. telefon ibu bapa/penjaga. Menyediakan tempat pendaftaran yang sesuai Mendaftar peserta mengikut nama masing-masing Membahagikan peserta kepada beberapa kumpulan yang telah ditetapkan Menentukan fasilitator yang bertanggungjawab terhadap setiap kumpulan Menyediakan fail yang secukupnya beserta dengan bahan-bahan yang diperlukan Mengagihkan fail kepada peserta Mengagihkan name tag kepada peserta dan fasilitator Menentukan bilik/khemah bagi setiap peserta berdasarkan kumpulan Menyediakan borang untuk catatan kehadiran peserta dan fasilitator setiap acara /sesi program Mengetahui dan memahami tujuan, matlamat, objektif, aktiviti dan maklumat serta perkara yang berkaitan dengan program. Bertanggungjawab memberi taklimat tentang perjalanan program secara keseluruhannya. Memberi taklimat tentang peraturan am dan tatatertib program serta aktiviti yang akan dijalankan. Mengeluarkan arahan kepada peserta dan fasilitator dari masa ke semasa bila difikirkan perlu. Memastikan program berjalan dengan lancar mengikut jadual dan perancangan yang telah ditetapkan. Menekankan kepentingan dan ketepatan masa. Memastikan setiap hari program dimulakan dengan bacaan doa, lagu Negaraku, Sabah Tanah Airku dan Lagu Kolej Komuniti Memastikan setiap peserta sentiasa berpakaian kemas dan sesuai. Mengenakan tindakan dan menjatuhkan hukuman terhadap peserta yang melanggar peraturan. Memastikan kawasan perkhemahan berada dalam keadaan selamat Memantau disiplin pelajar dan memastikan setiap AJK melaksanakan tugas dengan baik Sentiasa berhubung dengan pengarah program / pengarah dan tahu tentang masa setiap aktiviti yang akan dijalankan Menyelia sesi perhimpunan pagi Menerima laporan daripada penghulu dan penghuluwati Tanya samada ada pelajar yang sakit dsb JK PENDAFTARAN KEM KOMANDAN (DISIPLIN) a) Menerima laporan daripada penghulu dan penghuluwati b) Tanya samada ada pelajar yang sakit dsb MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 08
Memberi taklimat berkaitan keselamatan tempat dan peserta di sepanjang program. Bertanggungjawab ke atas kawalan keselematan di sepanjang program. Menentukan jadual tugas kawalan keselamatan pada waktu malam. Menyediakan peti kecemasan dan alatan rawatan kecemasan. Menyediakan peralatan kecemasan seperti lampu suluh, belerang dan sebagainya. Membuat tinjauan dan lawatan ke tempat aktiviti untuk memastikan ianya selamat dan sesuai untuk aktiviti tersebut. Memastikan penceramah bagi setiap slot kuliah maghrib dan kuliah subuh. Memastikan peserta menunaikan solat secara berjemaah. Memastikan semua peserta telah bersedia 10 minit sebelum ceramah bermula. Memastikan peserta menumpukan perhatian kepada ceramah yang disampaikan. Memastikan semua tempat dalam keadaan bersih setiap masa. Menyediakan jadual bertugas di tempat-tempat yang ditentukan. Memastikan peserta menjalankan tugas yang telah ditetapkan. Menyediakan jadual gotong royong pada hari terakhir program. Memastikan peralatan/bahan mencukupi untuk tugas-tugas pembersihan. Menyediakan sijil penyertaan dan penghargaan. Menentukan kategori yang akan menerima hadiah. Membuat anggaran perbelanjaan untuk urusan yang berkaitan dengan hadiah Menempah, membeli, membungkus dan menguruskan hadiah. Menentukan kedudukan setiap hadiah untuk disampaikan. Menyediakan senarai nama peserta atau kumpulan yang akan menerima hadiah. Menyediakan kelengkapan penyampaian hadiah seperti tempat, alatan dan sebagainya. Menyediakan P.A System di tempat yang ditentukan. Memastikan P.A System tersebut berfungsi sepanjang majlis berjalan. Menyediakan dewan atau tempat yang kondusif Menyusun atur kerusi meja yang secukupnya untuk peserta & fasilitator. Bertanggungjawab terhadap kebersihan, keceriaan dan perhiasan dewan. JK KESELAMATAN DAN KEBAJIKAN JK KEROHANIAN JK KEBERSIHAN JK SIJIL & HADIAH JK PERSIAPAN TEMPAT . 09 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
Mengambil gambar dan video sepanjang program. Menyediakan video montaj program untuk majlis penutup. Membuat hebahan dan promosi mengenai program. Memastikan bekalan makanan dan minuman sepanjang program mencukupi. Membuat kiraan dan pesanan makanan. Memastikan semua makanan dihabiskan dan tiada pembaziran berlaku. Membuat agihan makanan kepada peserta. Memastikan kawasan tempat makan peserta sentiasa bersih. Memastikan kesediaan penceramah bagi setiap slot yang ditetapkan. Menyambut dan mengiringi penceramah sebaik sahaja ketibaannya serta waktu kepulangannya. Memastikan semua peserta telah bersedia 10 minit sebelum ceramah bermula. Memastikan peserta menumpukan perhatian kepada ceramah yang disampaikan. Sebagai pemudahcara kepada peserta dalam sesuatu sesi/bengkel. Membantu peserta dalam menjelaskan sesuatu isu/permasalahan yang dibincangkan. Menjelaskan matlamat yang hendak dicapai dari sesuatu sesi/bengkel. Sentiasa mengawasi peserta dalam setiap sesi/bengkel. Mencatat markah/pemerhatian dan membuat laporan perkembangan ahli sesi/ bengkel dari masa ke masa. Memastikan peserta sentiasa berdisiplin dan mengikut peraturan serta adab dalam setiap sesi/bengkel. Mengambil/mencatat kehadiran ahli setiap sesi/bengkel. Fasilitator hendaklah sentiasa menjaga tutur kata dan adab sopan sepanjang program. Fasilitator hendaklah sentiasa berpakaian kemas dan sesuai bagi setiap sesi/ bengkel sepanjang program. Fasilitator adalah role model kepada peserta di sepanjang program. Melaksanakan sesuatu tugas dengan sepenuh hati, ikhlas, dan kefahaman yang cukup. JK Multimedia JK MAKANAN JK CERAMAH FASILITATOR MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 10
Menguruskan hal-hal pengangkutan apabila diperlukan. Menghantar peserta/JK ke klinik atau hospital apabila berlaku kecemasan. Melantik petugas-petugas bagi melicinkan program seperti imam, bilal, pencatat sidang, pelapor, pengerusi majlis bagi setiap slot/ceramah dan lain-lain. Memastikan selepas setiap ceramah, seorang wakil peserta yang dilantik untuk pergi ke hadapan penceramah dan membuat ucapan hormat terima kasih. Melaporkan permasalahan peserta kepada pengarah program, mana-mana ajk program atau fasilitator. Mengendalikan perhimpunan pagi dengan arahan kawat & laporan setiap perhimpunan pagi. Memastikan kebajikan semua ahli terjaga. Membuat keputusan segera apabila diminta berbuat demikian. Membantu penghulu dalam melantik petugas-petugas terutamanya yang melibatkan peserta perempuan. Melaporkan permasalahan peserta kepada Kem Komandan, mana-mana ajk program atau fasilitator. Menjaga kebajikan ahli kumpulan. Menjadi pelapor perhimpunan. Membantu tugas-tugas penghulu dan penghuluwati. Mengetuai perbincangan dalam kumpulan. JK LOGISTIK PENGHULU PENGHULUWATI KETUA KUMPULAN Setiap aktiviti diberikan mata/point mengikut kedudukan Sediakan papan markah untuk peserta melihat pencapaian terkini kumpulan mereka. Jumlah mata/point akan dikira pada akhir aktiviti untuk menentukan siapa kumpulan terbaik. CADANGAN 11 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
A KTI VITI ICE BREAKING
AKTIVITI NAMA AKTIVITI: SALAM TAARUF Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Membuka minda peserta untuk memecahkan halangan diri sebagai satu titik permulaan yang positif. 2. Objektif Dapat berinteraksi dan mewujudkan suasana kemesraan dengan lebih terbuka di antara peserta dengan fasilitator. Mengenali lebih rapat di antara peserta dan fasilitator untuk memecahkan halangan bagi mewujudkan silaturrahim. 1. 2. 3. Ringkasan Aktiviti Pengenalan diri oleh peserta. 4. Jangka masa/ Tempoh 1 Jam 5. Peralatan/ Kelengkapan Tiada 6. Anggaran kos Tiada 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Menguatkan keakraban antara peserta. Menghormati antara satu sama lain. 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Peserta perlu mencari pasangan. (1 minit) Seterusnya, peserta perlu mendapatkan maklumat rakan seperti nama, asal, umur, hobi, status, panggilan mesra, nama glamour dan elemen yang boleh mengingatkan rakan. (2 minit) Peserta akan memperkenalkan rakan pasangan di hadapan semua peserta. Pasangan seterusnya perlu menyebut nama-nama peserta sebelumnya melalui panggilan mesra. 1. 2. 3. 4. 13 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: MENCARI KESAMAAN Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Mudah bergaul dan berbincang tanpa halangan emosi dan tingkah laku. 2. Objektif Mudah bergaul dan berbincang. Menghilangkan rasa malu dan janggal. Mengeratkan hubungan di antara peserta. Mengenali watak pesertalain secara umum melalui kesamaan. 1. 2. 3. 4. 3. Ringkasan Aktiviti Setiap peserta dikehendaki mencari kesamaan antara satu sama lain dengan belon terikat di kaki. 4. Jangka masa/ Tempoh 30 minit 5. Peralatan/ Kelengkapan Belon dan benang 6. Anggaran kos RM5/Kumpulan 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Menghormati hak orang lain dan diri sendiri. Menghargai pemberian oranglain. 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Setiap peserta diberikan belon dan benang. Peserta perlu meniup belon tersebut semaksimum yang mungkin dan mengikatnya di buku lali. Fasilitator akan memberi arahan untuk mencari rakanrakan melalui kesamaan seperti: 1. 2. 3. Pusingan pertama Mencari kesamaan dalam hierarki dalam keluarga (cth: anak sulung, anak bongsu, anak tunggal, dsb) Pusingan kedua Mencari kesamaan melalui rakan peserta yang berasal dari negeri yang sama. MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 14
NAMA AKTIVITI: MENCARI KESAMAAN (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Setelah selesai pusingan pertama, fasilitator akan melaksanakan pusingan kedua dan ketiga. Pada masa yang sama, peserta perlu menjaga belon supaya tidak pecah semasa bertukar kumpulan. Peserta yang belonnya pecah, akan didenda mengikut kreativiti fasilitator. Pusingan ketiga Mencari kesamaan melalui rakan peserta yang lahir dalam bulan yang sama. 1. 2. 3. 15 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: KUMPULANKU KEJAYAANKU Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Mewujudkan kerjasama antara peserta 2. Objektif Mewujudkan kerjasama kumpulan Mewujudkan persefahaman dan persahabatan Memupuk sifat kepimpinan 1. 2. 3. 3. Ringkasan Aktiviti Kumpulan akan dibentuk melalui kad berwarna yang diberikan semasa sesi pendaftaran. Semasa sesi ini, setiap kumpulan perlu melantik ketua kumpulan, nama kumpulan, motto, visi, misi dan logo kumpulan. 4. Jangka masa/ Tempoh 1 Jam 5. Peralatan/ Kelengkapan Sekotak pensil warna, kertas mahjong, marker pen (merah,hitam,biru,hijau), masking tape 6. Anggaran kos RM15/Kumpulan 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Memupuk semangat kerjasama antara ahli kumpulan. Memupuk sifat kepercayaan kepada ketua yang dilantik melalui majoriti. Mewujudkan kreativiti dan sifat keterbukaan setiap ahli. 1. 2. 3. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Fasilitator akan memberi penerangan berkaitan dengan pembentukan kumpulan. Peserta akan bergerak masuk ke kumpulan mengikut warna kad/nombor yang dipilih semasa sesi pendaftaran. Ketua kumpulan Nama kumpulan Motto Visi dan Misi Logo Trademark berkaitan nama kumpulan 1. 2. Setiap kumpulan mestilah membentuk perkara berikut: Setiap kumpulan perlu membuat pembentangan kumpulan berasaskan perkara yang telah dibangunkan. MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 16
NAMA AKTIVITI: MENARA KEJAYAAN Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Meningkatkan semangat kesepakatan dalam kumpulan dan menguji kerjasama kumpulan yang baharu. 2. Objektif Memupuk semangat bekerjasama dalam kumpulan. Mencungkil kreativiti setiap ahli kumpulan. Menanamkan sifat bertolak ansur dan bantu membantu di antara ahli kumpulan. 1. 2. 3. 3. Ringkasan Aktiviti Setiap kumpulan dikehendaki membina menara paling tinggi berdasarkan kreativiti mereka dengan menggunakan straw yang diberikan. 4. Jangka masa/ Tempoh 30 minit 5. Peralatan/ Kelengkapan Straw (50 batang) 6. Anggaran kos RM5/Kumpulan 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Memupuk sikap kreatif dan semangat berkumpulan. Mewujudkan perkongsian idea. 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Setiap kumpulan diberikan 50 batang straw untuk membina menara mengikut kreativiti masing-masing. Menara yang dihasilkan mestilah teguh. Kumpulan yang dapat menghasilkan menara yang tertinggi dan teguh dikira pemenang. 1. 2. 3. 17 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
SL O T 1 MENTOR MENTEE
SLAIDSLOT1 19 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 20
21 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 22
NAMA AKTIVITI: MENTOR MENTEE Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Memberi pendedahan dan membuka minda pelajar untuk merancang halatuju pendidikan yang lebih baik. 2. Objektif Memberi pendedahan kepada pelajar tentang pembelajaran TVET. Meningkatkan motivasi pelajar. Merapatkan hubungan antara pensyarah dan pelajar 1. 2. 3. 3. Ringkasan Aktiviti Sesi ceramah ringkas mengenai pembelajaran TVET dan halatuju pelajar selepas tamat pengajian. Pelajar dibahagikan kumpulan bersama seorang pensyarah sebagai mentor. Sesi mentoring diisikan dengan sesi perkongsian melibatkan pengenalan diri mentor-mentee, sebab pelajar sambung pengajian dan halatuju selepas tamat pengajian di Kolej Komuniti Beaufort. Mentor memberikan kata-kata dorongan dan nasihat sebagai panduan halatuju pendidikan yang lebih baik. 4. Jangka masa/ Tempoh 1 Jam 30 minit 5. Peralatan/ Kelengkapan Slaid Powerpoint 6. Anggaran kos Tiada 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar Menguatkan keakraban antara pelajar. Menghormati antara satu sama lain. 1. 2. 3. LDK1 23 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: MENTOR MENTEE (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Tunjukkan slide powerpoint tentang pembelajaran TVET dan halatuju pelajar selepas tamat pengajian khususnya di Kolej Komuniti Beaufort. (30 minit) Pembahagian kumpulan di mana setiap kumpulan mempunyai 1 pensyarah sebagai mentor. (1 Jam) Pengenalan diri mentor-mentee Kenapa anda masuk Kolej Komunit Beaufort? Di manakah halatuju anda selepas tamat pengajian di Kolej Komuniti Beaufort? Mentor memberi maklumbalas seperti kata-kata dorongan, nasihat dan panduan bagi setiap perkongsian yang disampaikan oleh mentee. 1. 2. Sesi perkongsian bersama mentor-mentee: MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 24
NAMA AKTIVITI: LET’S SUCCEED TOGETHER! Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Membuka minda pelajar tentang pentingnya sokongan dan dorongan daripada satu sama lain untuk mencapai kejayaan 2. Objektif Memupuk sikap kerjasama berpasukan Meningkatkan kreativiti pelajar dalam menyelesaikan masalah Meningkatkan tahap kemahiran komunikasi pelajar 1. 2. 3. 3. Ringkasan Aktiviti Setiap kumpulan perlu menulis satu nama kerjaya/pekerjaan selepas tamat pengajian di Kolej Komuniti Beaufort di atas kertas mahjong putih dengan hanya menggunakan marker pen yang diikat menggunakan tali rafia. 4. Jangka masa/ Tempoh 1 Jam 5. Peralatan/ Kelengkapan Marker pen (1 batang/kumpulan) Tali rafia (1 meter/seorang) Kertas mahjong putih (1 keping/kumpulan) 1. 2. 3. 6. Anggaran kos RM5/kumpulan 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Setiap kumpulan perlu melantik seorang ketua kumpulan dan memilih satu jenis kerjaya/pekerjaan selepas tamat pengajian di Kolej Komuniti Beaufort. Persedian bahan-bahan permainan oleh ahli kumpulan dengan setiap ahli perlu mengikat marker pen menggunakan tali rafia. Pelajar diberikan masa 30 minit untuk menulis perkataan kerjaya/pekerjaan yang telah dipilih di atas kertas mahjong putih. Kumpulan yang siap menulis perkataan akan menjadi pemenang untuk permainan tersebut. Pemenang akan berkongsi cara-cara yang digunakan dalam menyelesaikan tugasan permainan tersebut kepada ahli kumpulan lain. Penerangan tentang intipati hasil daripada permainan yang telah dijalankan sebagai penutup oleh PIC. 1. 2. 3. 4. 5. 6. LDK2 25 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: MENTOR MENTEE (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Tunjukkan slide powerpoint tentang pembelajaran TVET dan halatuju pelajar selepas tamat pengajian khususnya di Kolej Komuniti Beaufort. (30 minit) Pembahagian kumpulan di mana setiap kumpulan mempunyai 1 pensyarah sebagai mentor. (1 Jam) Pengenalan diri mentor-mentee Kenapa anda masuk Kolej Komunit Beaufort? Di manakah halatuju anda selepas tamat pengajian di Kolej Komuniti Beaufort? Mentor memberi maklumbalas seperti kata-kata dorongan, nasihat dan panduan bagi setiap perkongsian yang disampaikan oleh mentee. 1. 2. Sesi perkongsian bersama mentor-mentee: MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 26
SL O T 2 EXPLORACE !!!
NAMA AKTIVITI: EXPLORACE Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Membina budaya kerja berpasukan dalam melaksanakan tugas yang diberikan 2. Objektif Menwujudkan semangat kerjasama dalam sesebuah pasukan dalam melaksankan tugasan Meningkatan kemahiran menyelesaikan masalah 1. 2. 3. Ringkasan Aktiviti Aktiviti ini dijalankan secara berkumpulan. Ia melibatkan 5 check-point dan setiap kumpulan perlu bergerak dari 1 check-point ke 1 check-point yang lain untuk menyelesaikan tugasan. Setiap check-point, kumpulan perlu melaksanakan tugasan Setelah tugasan disiapkan, kumpulan perlu menunjukkan hasil kerja kepada fasilitator yang berada di check-point untuk mendapatkan klu/soalan/pandu tempat ke checkpoint seterusnya. Aktiviti diteruskan sehingga semua check point telah dilewati. Pemenang dikira berdasarkan kecekapan menyiapkan tugasan, jawapan yang betul dan masa tersingkat menyiapkan keseluruhan tugasan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4. Jangka masa/ Tempoh 2 Jam 5. Peralatan/ Kelengkapan Sampul surat (berlainan warna mengikut bilangan kumpulan) Kertas A4 (50 keping) Permainan jigsaw puzzle (1/kumpulan) Pen (1/kumpulan) Model mainan (1/kumpulan) Kertas lukisan/Lukisan kosong (1/kumpulan) Pewarna pensil atau air (5 set) 6. Anggaran kos RM10/kumpulan EXPLORACE !!! 29 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: EXPLORAE (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 7. Hasil pembelajaran/ pembelajarn Membina semangat kerja berpasukan Mengasah kemahiran menyelesaikan masalah 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan 1 check-point, 1 fasilitator Bertugas untuk memberi arahan kepada kumpulan untuk menyiapkan tugasan Menerima dan memeriksa tugasan yang diberikan. Sekiranya berpuashati, berikan klu seterusnya Menilai hasil kerja kumpulan Menentukan pemenang di akhir pertandingan Pemenang dinilai dari segi Semua klu boleh diberikan dalam bentuk teka-teki/susun huruf/penyataan kabur/gambar yang membantu peserta untuk menuju ke check-point seterusnya. Destinasi check-point 2 perlu berbeza untuk mengelakkan kesesakan di check-point berikutnya. Peserta perlu berjumpa dengan fasilitator untuk mendapatkan tugasan Pastikan jigsaw puzzle diceraikan terlebih dahulu Peserta perlu mencantumkan semula puzzle Setelah tugasan disiapkan dan fasilitator berpuashati, klu seterusnya diberikan. Fasilitator *fasililator boleh meminta kumpulan untuk membuat sorak surai, menari atau menyorok klu untuk melengahkan aktiviti namun pastikan tidak memakan masa yang lama Penilai *Penilai dan fasilitator boleh di kalangan orang yang sama Check-point 1 Memberi klu yang membawa ke check-point 2 Check-point 2 Menyiapkan permainan jigsaw puzzle a. Kecekapan menyiapkan tugasan b. Jawapan yang betul c. Masa tersingkat menyiapkan keseluruhan tugasan MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 30
NAMA AKTIVITI: EXPLORAE (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Peserta perlu berjumpa dengan fasilitator untuk mendapatkan tugasan Peserta perlu menjawap 10 soalan mengenai kolej dan program Setelah SEMUA ruangan jawapan diisi dan fasilitator berpuashati, klu seterusnya diberikan. Jawapan betul akan dinilai kemudian Peserta perlu berjumpa dengan fasilitator untuk mendapatkan tugasan Peserta dikehendaki memasang model yang diberikan. Setelah tugasan disiapkan dan fasilitator berpuashati, klu seterusnya diberikan. ·Peserta perlu berjumpa dengan fasilitator untuk mendapatkan tugasan Peserta perlu mewarnakan KESELURUHAN kertas lukisan. Setelah tugasan disiapkan dan fasilitator berpuashati bawa semua hasil kerja/tugasan/kuiz ke Check-point 1 untuk dinilai. Bagi mengelakkan kesesakan di satu-satu check-point, peserta perlu dipandukan ke detinasi berbeza untuk ke check-point 2. Semua kumpulan perlu pergi ke semua check-point Fasililator boleh meminta kumpulan untuk membuat sorak surai, menari atau menyorok klu untuk melengahkan aktiviti namun pastikan tidak memakan masa yang lama. Setiap check-point diletakkan di lokasi yang berbeza dan sedikit terasing antara satu sama lain agar tidak menganggu aktiviti/tugasan yang dilakukan. Check-point 3 Kuiz mengenai kolej Check-point 4 Assemble the model Check-point 5 Assemble the model Cadangan 31 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: EXPLORAE (SAMBUNGAN) Bil Perkara Huraian 9. Lampiran Contoh Jigsaw Puzzle Contoh Model Mainan Contoh lukisan MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 32
SL O T 3 BINA POTENSIDIRI
SLAIDSLOT3 35 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 36
37 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 38
39 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 40
41 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 42
NAMA AKTIVITI: GAYA, MUTU & KEUNGGULAN Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Membina keyakinan diri peserta dari segala segi bagi membina potensi diri yang cemerlang dalam menuju kearah kejayaan. 2. Objektif Peserta dapat mempelajari teknik-teknik komunikasi yang berkesan serta dapat melaksanakan interpretasi tepat tentang fakta-fakta yang diterima. Peserta dapat menilai tentang pentingnya kehidupan berkomuniti dan bekerjasama dalam melaksanakan sesuatu tugas. 1. 2. 3. Ringkasan Aktiviti Kemahiran komunikasi dan kemahiran interpretasi yang tepat. 4. Jangka masa/ Tempoh 15 minit 5. Peralatan/ Kelengkapan Tiada 6. Anggaran kos Tiada 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Komunikasi yang berkesan dan interpretasi dengan tepat. Membina keyakinan diri dalam kerjasama kumpulan. 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Fasilitator memberi arahan. (1 minit) Seterusnya, peserta perlu berbaris di dalam kumpulan membelakangi fasilitator. (2 minit) Fasilitator perlu menunjukkan 1 gaya kepada ketua kumpulan. Kemudian, ketua kumpulan perlu menunjukkan gaya tersebut kepada ahli kumpulannya dan meneruskan turutan tersebut sehingga ke peserta terakhir di dalam kumpulan dalam masa yang ditetapkan. (5 minit) Ahli kumpulan terakhir perlu melakukan gaya tersebut di hadapan semua peserta program. (3 minit) Fasilitator perlu membetulkan gaya yang sebenar kepada kumpulan tersebut dan membuat rumusan aktiviti. (4 minit) 1. 2. 3. 4. 5. LDK1 43 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR
NAMA AKTIVITI: GAYA, MUTU & KEUNGGULAN Bil Perkara Huraian 1. Tujuan Membuka minda peserta untuk berfantasi dan merangka kejayaan akan datang Peserta juga dapat mengatur hala tuju kehidupan untuk menuju ke kejayaan tersebut. 2. Objektif Peserta dapat meningkatkan potensi diri dalam masa yang sama meningkatkan konsep diri. Peserta dapat membuka ruangan fikiran matang bagi menimbulkan celik akal untuk berjaya. 1. 2. 3. Ringkasan Aktiviti Merangka gerak kerja kejayaan. 4. Jangka masa/ Tempoh 15 minit 5. Peralatan/ Kelengkapan Tiada 6. Anggaran kos Tiada 7. Hasil Pengajaran/ Pembelajaran Mengatur hala tuju kehidupan menuju kejayaan. Menghargai dan merasai sebuah kejayaan. 1. 2. 8. Langkah/ Kaedah Pelaksanaan Fasilitator memberi arahan. (1 minit) Seterusnya, peserta perlu memejamkan mata, tarik nafas dan hembusan (Bertenang). Kemudian mula merangka gerak kerja menuju ke kejayaan. (2 minit) Peserta perlu membayangkan satu hari nantipeserta amat gembira kerana beroleh kejayaan tersebut. (5 minit) Peserta perlu ingatkan kembali kejayaan itu. Di manakah ia berlaku? Adakah peserta berseorangan atau dengan bantuan orang lain? Adakah gerak kerja peserta itu membuahkan hasil atau kejayaan terjadi secara spontan? (2 minit) Peserta boleh membuka mata dan kongsikan gerak kerja kejayaan peserta serta kegembiraan yang peserta rasakan. (5 minit) 1. 2. 3. 4. 5. LDK2 MODUL KEM CHECK-IN PELAJAR 44