Buku Panduan Pelajar MJII BERANANG

MARA – JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE

Cetakan 2020



© Cetakan Pertama 2018
© Cetakan Kedua 2019
© Cetakan Ketiga 2020

Semua hakcipta terpelihara. Tiada mana-mana bahagian daripada penerbitan ini
boleh diterbitkan semula atau disimpan dalam bentuk yang boleh diperolehi semula
atau disiarkan dalam sebarang bentuk dengan apa cara, elektronik, mekanikal,
fotokopi, rakaman atau sebaliknya tanpa mendapat izin daripada pengurusan MJII.

Editor
Hajah Zarinah Binti Idrus
Muhammad Nazmi Bin Muhammad Sofi
Ezad Razif Bin Ahmat Rozali



BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang Muka Surat

ISI KANDUNGAN 3

Sepatah Kata Pengarah BKT 4
Sepatah Kata Pengarah MJII
1.0 Latar Belakang 5
5
1.1 Pengenalan 8
1.2 Visi dan Misi 9
1.3 Pelan Kampus 10
1.4 Senarai Pengurusan Tertinggi dan Pensyarah
17
2.0 Sistem Akademik 18
2.1 Pembelajaran Berdasarkan Hasil (OBE) 20
2.2 Kemahiran Insaniah 27
2.3 Komponen Pengajian 29
2.4 Tempoh Pengajian 29
2.5 Kalendar Akademik 30
2.6 Pendaftaran 32
2.7 Keperluan Kredit 33
2.8 Penangguhan Pengajian 33
2.9 Kehadiran 34
2.10 Penilaian 38
2.11 Sistem Penilaian 40
2.12 Kedudukan Akademik 41
2.13 Status Kedudukan 42
2.14 Pengiraan GPA dan CGPA 43
2.15 Syarat Penganugerahan 44
2.16 Kecemerlangan Akademik 44
2.17 Pengeluaran Skrol

1

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang 47
47
3.0 Maklumat Program 47
3.1 Program Aims 47
3.2 Program Educational Objective (PEO) 48
3.3 Program Learning Objective (PLO)
3.4 Program 58
58
4.0 Peraturan dan Tatatertib 58
4.1 Peraturan 62
4.2 Tatakelakuan 62
4.3 Garis Panduan Hukuman 63
4.4 Peraturan Pakaian pelajar 68
4.5 Sistem Merit Pelajar (SMP)
4.6 Peraturan Kolej Kediaman 72
72
5.0 Khidmat Pengurusan dan Kemudahan 73
5.1 Akademik 74
5.2 Khidmat Pengurusan & Hal Ehwal Pelajar 76
5.3 Kemudahan Dalam Kampus 79
5.4 Perpustakaan
5.5 Kemudahan Sekitar Kampus

2

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

S E P A T A H K A TA Assalammualaikum w.b.t

PENGARAH Kolej Kemahiran Tinggi MARA (KKTM), MARA-
Japan Industrial Institute (MJII), dan Institut
BKT Kemahiran MARA (IKM) merupakan pusat
pendidikan teknikal yang menawarkan pelbagai
PENGARAH program bagi memenuhi kehendak dan keperluan
BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL industri semasa. Kedua-duanya dibangunkan
MARA dengan berdasarkan visi dan misi MARA iaitu
menerajui bidang keusahawanan, pendidikan dan
pelaburan untuk penguasaan ekuiti Bumiputera
seterusnya menjadi organisasi amanah yang unggul
dan diberkati untuk mengangkat martabat bangsa.

Dalam memastikan kualiti pendidikan yang
ditawarkan sentiasa mencapai standard yang
ditetapkan, setiap pusat dilengkapi dengan
infrastruktur dan kemudahan bagi memastikan
proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.
Kurikulum setiap program dibangunkan dengan
mengambil kira perkembangan industri semasa
serta mematuhi keperluan akreditasi Malaysia
Qualification Agency (MQA).

Menerusi pembelajaran berasaskan hasil, pelajar
didedahkan dengan pendidikan yang lebih menjurus
kepada bidang-bidang yang bakal diceburi kelak di
samping menerapkan nilai-nilai keusahawan dalam
sistem pembelajaran.

Diharapkan Buku Panduan Pelajar ini dapat
memberi sedikit panduan kepada semua pelajar
sepanjang berada di KKTM, MJII dan IKM.

Akhir kata, diucapkan selamat datang ke MARA dan
didoakan segala yang terbaik untuk semua.
Wassalam…

3

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Assalammualaikum w.b.t S E P A T A H K A TA

PENGARAH

MJII BERANANG

Syukur ke hadrat Illahi kerana dengan limpah
kurnianya, Buku Panduan Pelajar ini diterbitkan
sebagai panduan ringkas untuk pelajar MARA-
Japan Industrial Institute dalam mengharungi
tempoh pengajian masing-masing.

Sekalung tahniah dan ucapan terima kasih
kerana memilih MJII Beranang sebagai tempat
untuk menggilap potensi diri. Adalah diharapkan
semua pelajar yang memasuki MJII Beranang ini
dapat menyesuaikan diri dengan sistem
pembelajaran yang telah direka bagi memenuhi
keperluan dan kehendak industri.

Sebagai perancangan untuk jangka masa
panjang, MJII Beranang telah membentuk jalinan
kerjasama dengan pelbagai sektor industri serta
jabatan kerajaan. Ini bagi memastikan matlamat
untuk menjadi pusat pendidikan teknikal
terunggul tercapai. Pelbagai kemudahan
disediakan untuk para pelajar di samping
kelengkapan bengkel mengikut program masing-
masing.

Semoga buku ini dapat membantu dalam
membuat sebarang perancangan terutamanya
yang bersangkutan dengan hal-hal akedemik
serta menjadi sumber informasi mengenai MJII
Beranang.

Sekian.

PENGARAH
MARA-JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE,
BERANANG

4

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

1.0 LATAR BELAKANG

MARA JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE

1.1 Pengenalan

Majlis Amanah Rakyat (MARA), merupakan sebuah badan berkanun yang ditubuhkan
pada 1 Mac 1966 di bawah Akta Parlimen hasil daripada resolusi Kongres Ekonomi
Bumiputera pertama. MARA berperanan untuk memajukan, menggalakkan, memudahkan
serta menjalankan pembangunan ekonomi dan kemasyarakatan dalam persekutuan dan
khususnya di kawasan-kawasan luar bandar.

Di bawah organisasi MARA, Bahagian Kemahiran dan Teknikal (BKT) yang dahulunya
dikenali sebagai Bahagian Pendidikan dan Latihan (Kemahiran) atau BPL(K) merupakan
bahagian yang menguruskan hal ehwal latihan kemahiran melalui program yang ditawarkan
oleh Institut Kemahiran MARA (IKM) dan Kolej Kemahiran Tinggi MARA (KKTM). Ia
berperanan untuk membangun dan melaksanakan program baru dan sedia ada yang
berkualiti serta diiktiraf oleh pihak awam, swasta dan luar negara. Di samping itu,BKT juga
bertanggungjawab menambah bilangan penglibatan Bumiputera teknikal dalam pelbagai
bidang di Industri dan menyediakan kemudahan latihan serta infrastruktur selaras dengan
perkembangan teknologi semasa. Selain itu, meningkatkan kompetensi pensyarah bagi
menyediakan keperluan K-PENGAJAR serta melahirkan teknopreneur yang berdaya saing.
Akhir sekali, ia menyediakan peluang pembelajaran sepanjang hayat yang fleksible bagi
memenuhi komposisi tahap pencapaian.

Sejajar dengan hasrat BKT, MARA-JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE (MJII) atau
dahulunya dikenali sebagai KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA, BERANANG (KKTMB)
ditubuhkan pada tahun 2006. MJII adalah merupakan antara institusi pendidikan yang
menawarkan program diploma di bawah pengurusan BKT.

Penubuhan MJII adalah bagi memenuhi keperluan penggunaan tenaga mahir dalam
bidang kejuruteraan terutama kepada industri berasas elektronik selaras dengan peningkatan
sektor industri Jepun di Malaysia. Sahsiah diri, budaya dan cara kerja yang bercirikan identiti
masyarakat Jepun turut di amalkan di sini bagi melahirkan graduan yang berdaya saing,
terlatih, beretika, berinovasi dan memiliki minda kelas pertama.

5

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

6

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

7

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Berikut adalah senarai program-program yang ditawarkan:
BIL PROGRAM
1. Diploma in Electronics Engineering (Robotics & Automation)
2. Diploma in Electronics Engineering (Data Transmission & Network)
3. Diploma in Electronics Engineering (Embedded System)
4. Diploma in Electronics Engineering (Microelectronics)
5. Diploma in Electronics Engineering (Elect. Measurement & Control)

Berikut adalah unit-unit di bawah Jabatan Pengajian Am:

JABATAN UNIT
Jabatan Pengajian Am
Unit Matematik
Unit Bahasa Inggeris
Unit Usahawan
Unit Pengajian Malaysia
Unit Pengajian Islam
Unit Bahasa Jepun

Secara umumnya, MJII mempraktikkan sistem semester yang turut merangkumi kegiatan
kokurikulum dan latihan industri. Para pelajar akan mengikuti pengajian selama lima semester
dan satu semester menjalani latihan industri.

1.2 Visi dan Misi

Berikut merupakan visi dan misi Bahagian Kemahiran Dan Teknikal (BKT) yang
menjadi teras kepada hala tuju MJII Beranang:

Visi Menjadi organisasi amanah yang unggul dan diberkati untuk
Misi mengangkat martabat bangsa.

Membentuk modal insan TVET yang holistik dan berteraskan
nilai-nilai keusahawanan.

8

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

1.3 Pelan Kampus

9

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

1.4 Senarai Pengurusan Tertinggi dan Pensyarah
1.4.1 Pengurusan Tertinggi

BIL NAME JAWATAN EMAIL

ZARINAH BINTI IDRUS

1 Sarjana Sains (Pendidikan Teknik & PENGARAH [email protected]
Vokasional), UPM

ROSNANI BINTI MOHD ROSDI TIMBALAN

2 Master In Engineering (Electrical, Electronic PENGARAH [email protected]
& Telecommunication) (HAL EHWAL
AKADEMIK)

HANIZA BINTI SAHAR TIMBALAN [email protected]
3 Master in Business Administration, PENGARAH
(KHIDMAT
UUM PENGURUSAN
& HAL EHWAL
PELAJAR)

1.4.2 Pensyarah

JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRONIK (MIKROELEKTRONIK)

BIL NAME JAWATAN EMAIL
[email protected]
MHD ISWANDI BIN KATUTU [email protected]

1 Master In Electrical Engineering KETUA [email protected]
(Mechatronic & Automation Control), UTM PROGRAM [email protected]
[email protected]
AHMAD SHARIFUDDIN BIN MAMAT PEGAWAI

2 Master In Electrical Engineering LATIHAN

(Mechatronic & Automation Control), UTM VOKASIONAL

AZEERA BT AZIZ PEGAWAI

3 Master In Electrical Engineering LATIHAN

(Mechatronic & Automation Control), UTM VOKASIONAL

EZAD RAZIF BIN AHMAT ROZALI PEGAWAI

4 Master Of Science In Telecommunication And LATIHAN

Information Engineering, UiTM VOKASIONAL

FADZLY BIN MOHD ZAIN PEGAWAI
5 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN
VOKASIONAL

10

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

MUHAMAD YUSUF BIN ZULKEFLY PEGAWAI [email protected]
6 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN [email protected]
VOKASIONAL [email protected]
[email protected]
NORHAFIZAN BT MOHD HANIB PEGAWAI [email protected]
7 Master In Science (Microelectronic), UKM LATIHAN
VOKASIONAL

NORHAIDA BT MUSTAFA PEGAWAI
8 Master In Science (Microelectronic), UKM LATIHAN
VOKASIONAL

YURAIMY YAKIMIN BIN ABDUL TALIB PEGAWAI
9 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN
VOKASIONAL

RUZIANA BINTI ISMAIL PEGAWAI

10 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik LATIHAN

dan Elektronik, UNITEN VOKASIONAL

JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRONIK (ROBOTIK & AUTOMASI)

BIL NAMA JAWATAN EMAIL

JA'ARIS BIN SAMSUDIN KETUA [email protected]
1 Ijazah Sarjana Muda Elektrikal, Toledo Univ. PROGRAM

MOHAMED FAHAMI BIN SULAIMAN PEGAWAI

2 Bachelor Of Engineering(Mechanical System), LATIHAN [email protected]

Nagaoka Univ. VOKASIONAL

MOHD KHAIRIL HELMI BIN TARMIZI PEGAWAI
3 Master In Mechanic Engineering, UKM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

MOHD MUHAYMIN BIN MUHAMAD PEGAWAI
4 Master Eng (Manufacturing), UM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

MOHD RADZI BIN TARMIZI PEGAWAI
5 Master In Electrical Engineering, UTHM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

MUHAMAD MUKHLIS BIN AHMAD PEGAWAI

6 Master Of Electronics & Systems Engineering, LATIHAN [email protected]

UNITEN VOKASIONAL

NORIZAM BIN MOHAMED YUSOFF PEGAWAI

7 Master In Electrical Engineering (Mechatronic LATIHAN [email protected]

& Automation Control), UTM VOKASIONAL

11

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

SITI ZALEHA BT ABDUL AZIZ PEGAWAI

8 Master In Engineering Technology (Green & LATIHAN [email protected]

Efficient building) VOKASIONAL

TANTI YUSNITA BT IBRAHIM PEGAWAI

9 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik, LATIHAN [email protected]

UTM VOKASIONAL

ZAINAL BIN AHAMAD PEGAWAI

10 Bachelor Of Engineering(Mechanical System), LATIHAN [email protected]

Nagasaki Univ VOKASIONAL

JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRONIK (TRANSMISI DATA & RANGKAIAN)

BIL NAME JAWATAN EMAIL
[email protected]
ZAKINAH BINTI PAUZI

1 Master of Engineering Technology (Green and KETUA
Energy Efficient Buildings), UniKL PROGRAM

UBAIDULLAH BIN AZIZ PEGAWAI

2 Master In Electrical Engineering (Mechatronic LATIHAN [email protected]

& Automation Control), UTM VOKASIONAL

AZLIN BINTI RAMLI PEGAWAI

3 Master In Electrical Engineering (Mechatronic LATIHAN [email protected]

& Automation Control), UTM VOKASIONAL

DZULHIZZAM BIN DULAIDI PEGAWAI [email protected]
4 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN
VOKASIONAL

KHAIRUNNISA BINTI ZAINAL ASHAR PEGAWAI

5 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Elektronik LATIHAN [email protected]

(Komunikasi), UiTM VOKASIONAL

MOHD ISMAIL BIN JUSOH PEGAWAI

6 Master In Electrical Engineering (Mechatronic LATIHAN [email protected]

& Automation Control), UTM VOKASIONAL

NOOR NADIAH BT MOHD AZALI PEGAWAI [email protected]
7 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN
VOKASIONAL

12

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

RUSLINDA BINTI RUSLEE PEGAWAI [email protected]
8 Master In Electrical Engineering, UTHM LATIHAN
VOKASIONAL

SAMSURI BIN AB GHANI PEGAWAI

9 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik, LATIHAN [email protected]

UTM VOKASIONAL

SITI HAJAR BT RAMAN PEGAWAI

10 Bachelor Of Mechatronics Engineering, UTEM LATIHAN [email protected]
VOKASIONAL

SUHANA BT RASHID PEGAWAI

11 Master Of Electronics & Systems Engineering, LATIHAN [email protected]

UNITEN VOKASIONAL

ROSKHAIRUL HANAFI BIN SUBIRAN PEGAWAI
12 Ijazah UPM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRONIK (PENGUKURAN ELEKTRONIK & KAWALAN)

BIL NAMA JAWATAN EMAIL

ZALINA BT ZULKABLI

1 Master In Science (Image, Decision & KETUA [email protected]
Automation), UniKL PROGRAM

AHMAD HASSAN BIN ABU AZAM PEGAWAI

2 Master In Science (Control And Electronics), LATIHAN [email protected]

Teesside Univ. VOKASIONAL

ACHNAS BIN ALI PEGAWAI

3 Master In Electrical Engineering (Mechatronic & LATIHAN [email protected]

Automation Control), UTM VOKASIONAL

ALI EMRAN BIN ADNAN PEGAWAI

4 Master Of Science In Telecommunication And LATIHAN [email protected]

Information Engineering, UiTM VOKASIONAL

AZRUL ERDY BIN ZAKARIA PEGAWAI

5 Master In Engineering Electronic (Electronic LATIHAN [email protected]

System), UTeM VOKASIONAL

KHAIRULANUAR BIN ZAINUDDI PEGAWAI
Ijazah Sar. Muda Kej. Elektronik, UTeM
6 LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

13

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

MUHAMED FAUZIE BIN NOH PEGAWAI
7 Master In Electrical Engineering, UTHM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

SYAKIRAH BINTI MOHAMAD TAIB PEGAWAI
8 Master In Information Engineering, UiTM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

SHAFINI BTE ABDUL BAR PEGAWAI

9 Master Of Engineering (Electrical Power), UTM LATIHAN [email protected]
VOKASIONAL

SYABAN BIN SHAMSULKAMAR PEGAWAI
10 Master In Electrical Engineering, UTHM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

WAN SAIDATULAKMA BINTI MEOR ZAINOL PEGAWAI
11 Master In Electrical Engineering, UTHM
LATIHAN [email protected]

VOKASIONAL

JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRONIK (SISTEM TERBENAM)

BIL NAME JAWATAN EMAIL
[email protected]
AHMAD SUHADI BIN MOHD ZAHARI [email protected]
[email protected]
1 Master In Electrical Engineering (Mechatronic KETUA [email protected]
& Automation Control), UTM [email protected]
PROGRAM [email protected]

FATMA SYAZANA BT ZAINI

PEGAWAI

2 Master Of Science In Telecommunication And LATIHAN

Information Engineering, UiTM VOKASIONAL

MOHD ASIQ BIN HAMDI PEGAWAI

3 Master In Communication And Computer LATIHAN
VOKASIONAL
Engineering, UKM

MUHAMMAD NAZMI BIN MUHAMMAD SOFI

PEGAWAI

4 Master In Communication And Computer LATIHAN

Engineering, UKM VOKASIONAL

MUJAHIDUN BIN MASHURI PEGAWAI
5 LATIHAN
VOKASIONAL
Master In Science(Microelectronic), UKM
PEGAWAI
NOR AZRINNA BINTI MUHAMAD LATIHAN
6 VOKASIONAL

Master In Electrical Engineering, UTHM

14

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

ROSIAH BT MOHD SENIN PEGAWAI [email protected]
7 Ijazah Sarjana Muda, UniMAP LATIHAN [email protected]
VOKASIONAL [email protected]
[email protected]
NORHAMIMI BT HAMDAN

PEGAWAI

8 Master Of Science In Telecommunication And LATIHAN

Information Engineering, UiTM VOKASIONAL

ZAID BIN YAAKOB PEGAWAI

9 Master In Electrical Engineering (Mechatronic LATIHAN

& Automation Control), UTM VOKASIONAL

DR. MOHD MASRI BIN ABD RASHID PEGAWAI

10 PhD Electric Electronic & System Engineering, LATIHAN

UKM VOKASIONAL

JABATAN PENGAJIAN AM

BIL NAMA JAWATAN EMAIL

NORHASLINDA BINTI JAMIL KETUA JABATAN [email protected]
1 Master of Applied Statistics

NURHAFIZA BT MOHD HASSIM

Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Awam, GURU MARA [email protected]
UiTM (MATEMATIK)

DR. KHAIROL ASROF BIN HASSAN GURU MARA [email protected]
2 Phd (Akidah & Falsafah), USM (PENDIDIKAN [email protected]
ISLAM)

JULIANA BT BAHARUDIN GURU MARA

3 Master Of Human Resource Development, (PENGAJIAN

UPM MALAYSIA)

NURDALILA BINTI AZLAN GURU MARA

4 Bachelor Of Education In Tesol, Victoria (BAHASA [email protected]

University Of Wellington INGGERIS)

MOHD NOR HAZWAN BIN YUSUF GURU MARA [email protected]
5
(KEUSAHAWANAN)
Master Of Business Administration, UUMKL

NOOR AZWANI BT ZAKARIA GURU MARA [email protected]
6 (BAHASA
INGGERIS)
Master In Applied Linguistics, UPM

15

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

NOR HIDAYAH BT ADIMUN GURU MARA [email protected]
7 Ijazah Sarjana Muda Pengajian Islam, UKM (PENDIDIKAN [email protected]
ISLAM) [email protected]
NORAZLINA BT MOHD YUSOFF
8 Master Of Business Administration, UKM GURU MARA
(BAHASA
NORHAMIRAH BT AB HAMID INGGERIS)
9 Ijazah Sarjana Muda Sains Politik, UKM
GURU MARA
(PENGAJIAN
MALAYSIA)

NORILA WATI BT AHMAD NAWARI

10 Ijazah Sarjana Muda Sains Geokimia, Shimane GURU MARA [email protected]
University Japan (BAHASA JEPUN)

NORULHUDA BT HASSAN GURU MARA [email protected]
11 Master Of Business Administration, UUMKL
(KEUSAHAWANAN)

NUR AMALINA BT ZAINAL
GURU MARA
12 BSc (Hons) Management Mathematics, UiTM (MATEMATIK) [email protected]

NUR AZLAH BINTI MAHAYUDIN GURU MARA [email protected]
13 BA English Language Studies, UKM (BAHASA [email protected]
INGGERIS)

NUR ISKANDAR BT MUHD ZAIN GURU MARA

14 Dip. Lanjutan Pengajian Islam (Dakwah), (PENDIDIKAN

UNISZA ISLAM)

FATHIYAH BT JAMALUDIN GURU MARA
(MATEMATIK)
15 Ijazah Sarjana Muda Sains Matematik, USM [email protected]

NURHANA BT SUHAIMI GURU MARA [email protected]
16 Ijazah Sarjana Linguistik, UKM (BAHASA JEPUN)

SAJIDAH BT ABDUL RAHMAN GURU MARA [email protected]
17 Master Of AppliedStatistic, UPM (MATEMATIK)

16

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.0 S I S T E M A K A D E M I K

MARA JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE
2.1 Pembelajaran Berdasarkan Hasil (OBE)

 MJII Beranang menerapkan kaedah Pembelajaran Berasaskan Hasil OBE
(Outcome-Based Education) yang merupakan satu kaedah pembelajaran
yang memberi fokus kepada hasil atau apa yang bakal seseorang pelajar dapat
lakukan selepas satu-satu sesi pembelajaran.

 Struktur kurikulum, proses P&P dan penilaian adalah dibentuk berdasarkan
kualiti atau kemahiran yang hendak dicapai bagi satu-satu kursus.

 Proses OBE dapat diringkaskan seperti rajah di bawah :

17

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
2.1.1 Mengapa OBE?
 Transformasi Pendidikan

18

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

 Peranan Pembelajaran (Teacher Centered vs Student
Centered)

PERKARA BERPUSATKAN PENGAJAR BERPUSATKAN PELAJAR
Pengetahuan Disampaikan melalui arahan Dijana sendiri oleh pelajar

Penglibatan Pelajar Pasif Aktif
Peranan Pengajar
Peranan Penilaian Sebagai ketua Sebagai fasilitator / rakan dalam
Fokus Utama Beberapa ujian untuk penggredan pembelajaran

Pelbagai bentuk ujian untuk
penambahbaikan

Mempelajari jawapan yang tepat Pemahaman yang lebih mendalam

Kaedah Penilaian Penilaian satu dimensi Penilaian pelbagai dimensi
Bersaing dan bersifat individu Usahasama dan saling membantu
Suasana
Pembelajaran

 Kesan Terhadap Pelajar

19

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
2.1.2 Elemen Penting OBE

KURIKULUM Menggunakan kurikulum OBE
yang menggariskan hasil yang
spesifik dan boleh diukur

ARAHAN Kaedah pengajaran dan
rekabentuk kurikulum yang
memfokuskan kepada apa yang
sepatutnya boleh dilakukan
oleh pelajar selepas diajar

PENILAIAN Hasil pengajaran dan kualiti
yang hendak dicapai
dinyatakan dengan jelas

2.2 Kemahiran Insaniah

 Kemahiran insaniah merupakan kemahiran selain kognitif dan kemahiran
teknikal merangkumi aspek kemahiran generik yang kebanyakannya berkaitan
dengan kemahiran seperti komunikasi, kerja berpasukan, kepimpinan dan lain-
lain lagi.

 MJII Beranang menerapkan kemahiran insaniah dalam modul pengajaran dan
pembelajaran kurikulum serta kokurikulum.

 Ini merupakan salah satu kaedah pembangunan sikap pelajar dan akan dinilai
secara berterusan di sepanjang tempoh pengajian.

20

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.2.1 Elemen Penilaian Kemahiran Insaniah

 Pelajar akan dinilai berdasarkan elemen-elemen kemahiran
insaniah seperti di bawah:

BIL. ELEMEN SUB-ELEMEN KETERANGAN

Penampilan Diri Mematuhi kod etika dan
amalan pemakaian yang
bersesuaian mengikut aktiviti
yang dilaksanakan

Kepercayaan pada

kebolehan diri sendiri untuk

Keyakinan Diri mengatasi segala halangan

dalam hidup untuk mencapai

kejayaan

Moral Dan Etika

Elemen ini memberi Kemahiran menggunakan
penekanan kepada Pengurusan
masa secara efektif,

pelajar berkaitan mMengaplikasikan teknik

dengan nilai murni pmpaseeennngtignuegrnuasslaepnratastmimaesmab, ahpmaeagrkmikaparaun

serta etika di dalam maasa mengikut keutamaan

1 kehidupan yang

merangkumi tugas

penampilan diri,

pengurusan masa, Mampu menyiapkan tugas
dan tanggungjawab dalam
berdikari, sosial, pelbagai tekanan dan
melaksanakan tugas yang
keperihatinan dan diberikan tanpa bantuan
orang lain
tanggungjawab sosial. Berdikari

Tanggungjawab Merupakan satu kemahiran
Sosial yang perlu diterapkan kepada
pelajar supaya mereka
mempunyai nilai kesedaran
dan tanggungjawab kepada
agama, diri sendiri, keluarga,
masyarakat serta negara

Kerja Berpasukan Sentiasa membina hubungan

Kemahiran Bekerja Secara baik, berinteraksi dengan

2. bekerjasama secara Kumpulan individu lain dan bekerja
berpasukan melibatkan secara efektif bersama

kebolehan untuk mereka untuk mencapai
objektif yang sama
bekerja dalam satu

21

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

kumpulan untuk Kebolehan menyumbang
cadangan dan buah fikiran
mencapai matlamat serta bersedia menerima
pendapat orang lain dengan
yang telah ditetapkan Perkongsian Idea terbuka

Pengurusan Elemen ini membolehkan
Tugas pelajar menguruskan tugasan
yang diamanahkan serta
menyelaras hasil kerja secara
berkumpulan

Komunikasi Mampu menyampaikan idea
Kemahiran
untuk Komunikasi lisan dengan jelas dan berkesan
secara lisan dengan penuh

memindahkan keyakinan

maklumat, perasaan, Mampu menyampaikan idea
3. idea dan fikiran

seseorang kepada dengan jelas dan berkesan
individu atau Komunikasi seperti bahasa gerak-geri,
sekumpulan bahasa isyarat, sentuhan,
yang lain individu Bukan Lisan hubungan mata dan penulisan
secara bukan lisan

Penyelesaian Kebolehan mengenalpasti
Masalah dan menganalisis masalah
dalam situasi yang kompleks
Pembelajaran dan kabur serta mampu
Sepanjang Hayat membuat keputusan yang
rasional berasaskan fakta

Pembelajaran Kebolehan untuk merancang,

4. berterusan melibatkan Mengurus mencari, menyimpan,
usaha belajar secara Maklumat mengguna dan berkongsi
kendiri dalam maklumat dari pelbagai
sumber
mendapatkan

kemahiran dan Kemahiran menyelesaikan

pengetahuan baru masalah melibatkan

Kreatif Dan kebolehan berfikir secara
Inovatif analitikal, kritis, kreatif dan

inovatif terhadap

kepelbagaian situasi yang

dihadapi

Kemahiran keusahawanan

melibatkan kesedaran tentang

Kemahiran Kesedaran risiko, kreativiti dan inovasi
Keusahawanan Keusahawanan dalam aktiviti berkaitan
perniagaan dan kerjaya, serta

5. Keupayaan keupayaan untuk meneroka
mengaplikasikan ciri-ciri peluang perniagaan

seorang usahawan Berupaya untuk membina,

Meneroka Bidang meneroka serta merebut

Keusahawanan peluang perniagaan sedia ada

dan aktif

22

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Satu proses pengurusan

menentukan matlamat

kumpulan dengan membuat

Perancangan penetapan objektif dan

merangka pelan tindakan

serta mengenalpasti sumber

Kualiti Kepimpinan yang diperlukan

Keupayaan untuk Kebolehan merangsang

merancang, menyelia orang lain dengan cara yang
6. serta mempengaruhi Pengaruh
boleh mewujudkan suasana

bermotivasi dan berkeinginan

orang lain dalam untuk bertindak bagi

mencapai sesuatu mencapai matlamat

matlamat Berkeupayaan mengawasi,

mengawal dan memberi

maklumbalas terhadap

Penyeliaan sebarang pelaksanaan aktiviti

yang telah dirancang agar

mencapai matlamat yang

ditetapkan

2.2.2 Sistem Kouza

 Pembangunan sahsiah melalui Sistem Kouza merupakan
komponen yang diterapkan dan dinilai secara berterusan
sepanjang tempoh pengajian.

 Sistem Kouza adalah sistem yang menjadi satu kombinasi antara
program mentor-mentee (akademik) dan sistem homeroom (sosial).

 Perlaksanaan sistem kouza di MJII adalah:

a. Pelajar daripada tahun 1 hingga tahun 2 digabungkan bersama
dibawah pengawasan 1 atau 2 orang pensyarah MJII.

b. Kumpulan pelajar akan disediakan bilik untuk berjumpa dan
berbincang dalam kedua-dua perkara berkaitan akademik dan
sosial.

c. Kumpulan pelajar diharapkan dapat membantu satu sama lain
dalam semua aspek kehidupan mereka semasa di MJII.

d. Kumpulan pelajar akan bekerjasama sebagai satu kumpulan
supaya wujud semangat kerja secara berkumpulan
sebagaimana sikap masyarakat Jepun yang suka tolong
menolong dapat dipraktikkan oleh pelajar.

 Tujuan Sistem Kouza ini adalah untuk memupuk diri pelajar kepada
budaya kerja dan etika masyarakat Jepun.

23

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

 Masyarakat Jepun mengutamakan konsep “Wa” (harmony) atau
keharmonian untuk mengekalkan hubungan baik, saling
mempercayai, dan kebersamaan antara pelajar dan pensyarah
yang berkait rapat dengan sistem kouza.

2.2.3 Learning Support Unit
Learning Support Unit (LSU) adalah satu unit yang diwujudkan di
bawah Hal Ehwal Akademik MARA-Japan Industrial Institute (MJII)
untuk membantu pelajar meningkatkan prestasi akademik. LSU juga
dikenali sebagai 学習 サポート ユニット (gakushu sapo-to unitto)
dalam Bahasa Jepun yang diterjemahkan terus daripada perkataan
Learning Support Unit.

Objektif LSU adalah :

1. Membimbing pelajar yang lemah di dalam akademik amnya dan
kursus yang telah dikenalpasti.

2. Memupuk budaya minat belajar dikalangan pelajar MJII.
3. Meningkatkan dan sekaligus mengekalkan peratus kelulusan

pelajar pada tahap yang terbaik.
4. Menyediakan pusat bimbingan dan rujukan akademik untuk

kemudahan pelajar MJII.

Program LSU ini hanya melibatkan beberapa subjek seperti berikut:

1. DFV 10113 ( ELECTRICAL CIRCUIT)
2. DFV 20113 (ANALOGUE ELECTRONIC)
3. DFV 20143 (PHYSICS)
4. DUM 10122 (MATH FOR ENGINEERS 1)
5. DUM 20132 (MATH FOR ENGINEERS 2)

24

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
2.2.4 Kaedah Penilaian

2.2.5 Gred Penilaian

 Kategori penilaian dibahagikan kepada lima (5) tahap pencapaian.
Tahap-tahap tersebut adalah seperti Jadual 1 berikut:

Jadual 1 : Kategori penilaian kemahiran insaniah pelajar MJII

KATEGORI PENILAIAN MATA
Cemerlang 5
Kepujian 4
Baik 3
Memuaskan 2
Lemah 1

25

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

 Skala penggredan adalah seperti Jadual 2 di bawah:

Jadual 2: Skala penggredan

MATA GRED KATEGORI PENILAIAN
3.40 - 4.00 Cemerlang
2.80 – 3.39 Kepujian
2.20 – 2.79 Baik
1.60 – 2.19 Memuaskan
1.00 -1.59 Lemah

 Takrifan pencapaian penilaian tahap kemahiran insaniah pelajar
adalah seperti Jadual 3 di bawah :

Jadual 3 : Takrifan kategori penilaian

KATEGORI PENILAIAN TAKRIFAN

Cemerlang Boleh menguasai dan mengamalkan kemahiran
yang berkenaan melepasi tahap ditetapkan serta
berupaya untuk membantu individu lain mencapai
tahap yang berkenaan.

Kepujian Boleh menguasai dan mengamalkan kemahiran
yang berkenaan melepasi tahap ditetapkan tanpa
penyeliaan.

Baik Boleh menguasai dan mengamalkan kemahiran
yang berkenaan melepasi tahap ditetapkan dengan
penyeliaan yang minimum.

Memuaskan Dapat menguasai kemahiran yang ditetapkan pada
tahap minimum.

Lemah Belum mencapai tahap minimum yang ditetapkan.

26

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.2.6 Formula Penilaian
Nilai Purata Kemahiran Insaniah (KI) dinilai mengikut formula pengiraan
seperti di bawah:

1 + 2 … … . +
, 1 = ∑

1 + 2 … … . +
, 2 = ∑ ( )

[(0.6 × 1) + (0.4 × 2)]
, 3 = 5 × 4

, 4 = ∑ ( 3 1 + 3 2 + … . + 3 )

= ∑ ( 41 + 42+ 43+ 44+ 45 + 46)


P&P = Pengajaran dan pembelajaran
Skor 1, Skor 2, Skor n
NPKI = Skor penilaian kemahiran insaniah bagi
setiap kursus / aktiviti

= Nilai Purata Kemahiran Insaniah

2.3 Komponen Pengajian
Terbahagi kepada empat (4) bahagian adalah seperti Jadual 4.

27

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Jadual 4: Empat (4) bahagian komponen pengajian

1. Modul Wajib  Pengajian Teknikal ini merupakan komponen pengajian
yang paling utama yang wajib bagi setiap kursus yang
2. Modul Teras ditawarkan dan mesti lulus semuanya. Pelajar yang gagal
 Teras mencapai tahap yang ditetapkan, perlu mengulang kursus
Umum berkenaan sehingga lulus.
 Teras
Teknikal  Ia bertujuan untuk memberikan seberapa banyak
pengetahuan, kemahiran dan pendedahan sesuai dengan
3. Kokurikulum tahap dan bidang kejuruteraan yang diikuti supaya dapat
memenuhi keperluan industri.
4. Latihan Industri
 Matlamat pembelajaran dalam komponen Pengajian Am
adalah sebagai kursus asas bagi mencapai matlamat
latihan kemahiran MARA.

 Pengajian Am yang perlu diambil adalah kursus-kursus
seperti Bahasa Inggeris, Matematik, Pengajian Islam,
Keusahawanan, Bahasa Jepun dan Pengajian
Malaysia.

 Kegiatan kokurikulum adalah merupakan aktiviti luar kuliah
bertujuan membentuk sikap harmoni, berfikiran positif dan
sahsiah diri pelajar.

 Aktiviti dibahagikan kepada empat pecahan penilaian iaitu
Kemahiran, Kehadiran, Kemahiran Insaniah dan Khidmat
Masyarakat. Modul Kemahiran terdiri daripada kawad,
kenegaraan dan elektif.

 Pelajar di wajibkan mengambil kursus Kokurikulum pada
semester 1 & 2, manakala bagi semester 3, 4 & 5, wajib
hadir bagi syarat bergraduat.

 Latihan Industri (LI) adalah pembelajaran luar kuliah dan
aktiviti di mana pelajar didedahkan kepada suasana
pekerjaan sebenar di industri sama ada dalam atau luar
negara bersesuaian dengan kursus yang diikuti.

 Pelajar diwajibkan mengikuti Latihan Industri sekurang-
kurangnya tiga (3) bulan pada semester akhir serta lulus
aktivitinya.

 Pelajar perlu LULUS semua kursus teras sebelum
menjalani Latihan Industri.

28

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.4 Tempoh Pengajian

Tempoh pengajian bagi seseorang pelajar dibenarkan
mengikuti program sepenuh masa di MJII Beranang
adalah seperti berikut :

TEMPOH LANJUTAN
PENGAJIAN DIBENARKAN
3 Tahun 5 Tahun
(6 Semester) (10 Semester)

Minimum Maksimum

2.5 Kalendar Akademik

Jadual di bawah merupakan kalendar akademik yang digunapakai oleh MJII
dalam melaksanakan sesi PnP:
 Semester Pendek

Jadual 5: Jadual semester pendek

Minggu Aktiviti
1 hingga 7
8 Pengajian / Penilaian (10 minggu)
9 hingga 10 Peperiksaan Akhir (1 minggu)
Cuti Akhir semester (1 minggu)

*Tertakluk kepada pindaan

29

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
 Semester Panjang
Jadual 6: Jadual semester panjang

Minggu Aktiviti
1 hingga 10 Pengajian / Penilaian (10 minggu)
11 Minggu Aktiviti (1 minggu)
12 hingga 17
18 Pengajian / Penilaian (8 Minggu)
19 hingga 20
21 hingga 22 Minggu Ulangkaji (1 minggu)
Peperiksaan Akhir (2 minggu)
2.6 Pendaftaran Cuti Akhir semester (2 minggu)

*Tertakluk kepada pindaan

Pendaftaran Program Pendaftaran Kursus

• Semua pelajar diwajibkan membuat • Pelajar diwajibkan untuk mendaftar setiap
pendaftaran program yang ditawarkan pada kursus yang diambil pada setiap sesi pengajian
tarikh yang ditetapkan oleh pihak BKT. yang ditawarkan.

• Pendaftaran program bagi pelajar kanan • Pendaftaran kursus hendaklah dibuat sebelum
adalah diwajibkan setelah semester bermula tamat tempoh pendaftaran yang telah
atau pada tarikh yang telah ditetapkan. Pelajar ditetapkan dengan kelulusan Ketua Jabatan/
kanan yang lewat mendaftar akan dikenakan Program.
denda.
(Rujuk Jadual 5: Senarai Kadar Bayaran) • Permohonan pendaftaran kursus yang lewat
dari tarikh yang telah ditetapkan tanpa sebab-
• Pelajar kanan yang telah terputus pengajian sebab yang dapat diterima oleh Jawatankuasa
disebabkan penangguhan pengajian ATAU Akademik, akan dikenakan denda.
sebab-sebab tertentu yang dibenarkan oleh (Rujuk Jadual 5: Senarai Kadar Bayaran)
pihak KKTM Masjid Tanah, hendaklah
membuat pendaftaran semula pada minggu • Pelajar yang tidak membuat pendaftaran
pertama sesi pengajian bermula. kursus selepas dua (2) minggu tamat tempoh
pendaftaran, pelajar akan dirujuk pada
• Pelajar yang tidak membuat pendaftaran Jawatankuasa Tatatertib.
program selepas dua (2) minggu tamat tempoh
pendaftaran, pelajar akan dirujuk pada
Jawatankuasa Tatatertib.

• Pelajar perlu menyelesaikan segala hutang
tertunggak institusi sebelum dibenarkan
mendaftar program.

30

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Pengguguran Kursus Tarik Diri Kursus Perpindahan Kredit

• Pelajar boleh menggugurkan kursus • Pelajar boleh menarik diri • Pelajar boleh memohon
dengan kelulusan Jawatankuasa dari mengambil kursus perpindahan kredit sesuatu
Akademik dari mana-mana kursus dengan kelulusan kursus dengan syarat:
yang telah didaftarkan, tidak lewat Timbalan Pengarah
dari minggu ke empat (4) sesi (HEA) dari mana-mana • Kursus tersebut diambil di
pengajian bermula jika menghadapi kursus yang telah IPT lain yang dibenarkan
masalah melebihi kredit maksimum didaftarkan selewat- dalam tempoh
per semester yang dibenarkan. Ini lewatnya minggu ke-12 pengajiannya di institusi;
mungkin berlaku sekiranya pelajar pengajian sekiranya dan
terpaksa mengulang subjek dan bermasalah / sukar untuk
sebagainya. mengikuti kursus tersebut • Permohonan dibuat dalam
pada semester semester semasa
• Status kursus yang digugurkan tidak berkenaan. pelajarmemperoleh kredit
akan didaftarkan pada semester IPT tersebut.
berkenaan. • Gred WD akan dicatatkan
dalam penyata • Permohonan perpindahan
• Bagi mana-mana kursus yang pencapaian bagi kursus kredit perlu mendapat
mempunyai kesinambungan, pelajar berkenaan. kelulusan Jawatankuasa
perlu lulus kursus pra-syarat terlebih Akademik.
dahulu sebelum mengambil kursus (Rujuk Garis Panduan
berikutnya. Perpindahan Kredit)

Jadual 7 : Senarai Kadar Bayaran

STATUS KADAR BAYARAN
Pendaftaran Lewat Kursus RM 30 / kursus

Pendaftaran Lewat Program Minggu Pertama - RM 50
Minggu Kedua
Minggu Seterusnya - RM 100

- Tertakluk kepada
Peraturan Tatatertib
Pelajar

Pertukaran Latihan Industri RM 100

(tanpa kebenaran)

Mengulang Latihan Industri RM 200
(tindakan tatatertib)

Mengulang kursus gagal dan WA RM 30 / kursus

Mengulang kursus WX RM 50 / kursus

Mengulang kursus gagal RM 100 / kursus

disebabkan kes meniru (CX).

Mengulang Kokurikulum RM 50

Penyemakan Semula Keputusan RM 50

Nota: Tertakluk kepada pindaan dari semasa ke semasa

31

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.7 Keperluan Kredit

2.7.1 Kredit

Kredit adalah suatu pemberat dalam Jadual 8 : Jumlah Jam Mengikut Tahap
unit jam yang diberi untuk sesuatu
kursus. Setiap kursus mempunyai kredit TAHAP KREDIT
tertentu seperti yang terkandung di DIPLOMA MINIMUM
dalam Silibus Diploma yang diluluskan
oleh Senat BKT. Jumlah kredit yang 90
disyaratkan bagi setiap program adalah
seperti Jadual 8.

2.7.2 Beban Kredit Bagi Satu Semester

 Bagi pelajar yang mendapat KS dua (2) kali berturut-turut, maka
dibenarkan mengulang kembali subjek yang terdahulu yang mendapat
Gred C dan ke bawah. Jika masih lagi mendapat keputusan KS, maka
pelajar ditamatkan pengajian.

 Bagi pelajar yang ingin mengambil lebih daripada 22 kredit perlu mendapat
kebenaran daripada Jawatankuasa Akademik. Sila rujuk Jadual 9 untuk
keterangan lanjut.

Jadual 9 : Beban Kredit / Semester

STATUS KEDUDUKAN GRED JUMLAH KREDIT
KEDUDUKAN MATA
MINIMUM MAKSIMUM
Kedudukan CGPA ≥ 2.00
Baik 12 22
(KB) 1.70 ≤ CGPA < 2.00
8 12
Kedudukan
Bersyarat
(KS)

32

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.7.3 Kredit Kursus Gagal

 Pelajar yang gagal dalam sesuatu kursus hendaklah mengambil
semula kursus berkenaan dengan cara mengulang kursus tersebut
pada semester berikutnya yang ditawarkan sehingga lulus dengan
syarat menepati tempoh maksimum pengajian.

 Bagi tujuan pengiraan GPA dan CGPA, mata nilai terakhir kursus
yang diulang akan diambilkira.

2.8 Penangguhan Pengajian

 Pelajar boleh memohon menangguhkan pengajian atas alasan yang
munasabah dengan mendapat kelulusan daripada Pengarah MJII
Beranang dan dimaklumkan kepada Pengarah BKT sekiranya
penangguhan kurang dari dua (2) semester.

 Penangguhan hanya dibenarkan tidak melebihi dua (2) semester berturut-
turut. Sekiranya pelajar memerlukan penangguhan melebihi dua (2)
semester, maka tertakluk kepada pertimbangan dan kelulusan Pengarah
BKT. Walaubagaimanapun, jumlah penangguhan pengajian tidak boleh
melebihi empat (4) semester.

 Tempoh penangguhan semester akan diambil kira dalam bilangan tempoh
maksimum pengajian.

2.9 Kehadiran

 Pelajar wajib hadir di setiap pertemuan yang telah ditetapkan bagi
sesuatu kursus.

 Pensyarah bertanggungjawab mencatat kehadiran setiap pelajar bagi
setiap pertemuan yang diadakan semasa pembelajaran dijalankan.

 Gred WD akan diberikan kepada pelajar yang tidak hadir dengan
sebab yang munasabah seperti cuti sakit, cuti dibenarkan atau

33

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

sebagainya.

 Pelajar yang tidak mencapai kehadiran sebagai mana ditetapkan akan
disekat daripada menduduki Peperiksaan Akhir dan diberi Gred WX.

 Pemberian Gred WD dan WX dalam kes kehadiran adalah seperti
Jadual 10.

Jadual 10 : Gred Kehadiran

PERKARA SYARAT GRED SYARAT TAMBAHAN

Cuti Dengan Kebenaran < 70% WD Tiada
< 90% WX
Cuti Tanpa Kebenaran Tiada
< 70% WD
Cuti Dengan Cuti Tanpa Kebenaran
Kebenaran + Cuti Tanpa tidak melebihi 10%
Kebenaran

2.10 Penilaian

Semua penilaian terhadap setiap kursus dibuat secara berkala dan berterusan
dalam tempoh minggu pembelajaran sesuatu semester menurut kaedah yang
ditetapkan oleh Senat BKT. Penilaian setiap kursus adalah 60% kerja kursus
dan 40% peperiksaan akhir atau 80% kerja kursus dan 20% peperiksaan akhir
atau 100% kerja kursus bagi kursus tertentu.

2.10.1 Kerja kursus

Kerja kursus adalah penilaian yang dijalankan sebelum peperiksaan
akhir seperti ujian bertulis, ujian amali, ujian lisan, kuiz, tugasan, projek,
pembentangan dan lain-lain. Pelajar adalah diwajibkan menduduki
semua kerja kursus yang ditetapkan.

2.10.2 Peperiksaan Akhir

Peperiksaan Akhir adalah peperiksaan yang diduduki oleh pelajar pada
akhir semester samada dalam bentuk teori atau amali.

34

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
2.10.3 Penilaian Semula

2.10.4 Peperiksaan Khas
 Peperiksaan khas ditakrifkan sebagai peperiksaan yang diduduki
oleh pelajar tertentu atas kes-kes seperti berikut :

35

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Pelajar yang tidak dapat menduduki peperiksaan akhir semester kerana disahkan sakit
/ tidak upaya oleh pegawai perubatan dari hospital kerajaan/pusat perubatan yang
diiktiraf.
(Bagi pelajar dalam kategori ini, gred yang diperolehi adalah gred sebenar yang
dicapai oleh pelajar tersebut dengan mengambil kira kerja kursus.)

ATAU

Pelajar semester akhir yang mendapat Kedudukan Baik (KB) tetapi gagal (kecuali gred
WX) tertakluk kepada satu kursus sahaja pada semester akhir.

(Bagi pelajar dalam kategori ini, gred maksimum yang boleh dicapai adalah gred lulus
minimum mengikut kursus tersebut.)

ATAU

Bagi program sijil, pelajar yang tidak memenuhi syarat untuk menjalani Latihan
Industri, pihak MJII dibenarkan mengadakan peperiksaan khas bagi melayakkan
pelajar tersebut mengikuti Latihan Industri. Peperiksan khas hendaklah diadakan

dalam tempoh 4 minggu selepas Senat BKT bersidang.
(Bagi pelajar dalam kategori ini, gred maksimum yang boleh dicapai adalah gred lulus

minimum mengikut kursus tersebut dan disahkan oleh Senat MJII.)

ATAU

Peperiksaan khas bagi tujuan lain bagi keadaan luar biasa hanya akan diberi kepada
pelajar tertakluk kepada kelulusan MJII Beranang.

(Bagi pelajar dalam kategori ini, gred yang diperolehi akan ditetapkan oleh Senat MJII
Beranang.)

ATAU

Peperiksaan khas untuk tujuan memperbaiki CGPA bagi pelajar yang mendapat
Keputusan Bersyarat (KS) di semester akhir.

(Bagi pelajar dalam kategori ini hanya dibenarkan mengambil maksimum 12 kredit
sahaja dari mana-mana kursus yang mendapat kurang daripada gred C sahaja
dengan persetujuan Penasihat Akademik dan mendapat kelulusan ketua jabatan
berkenaan.)
Gred yang diperolehi adalah gred sebenar yang dicapai oleh pelajar tersebut.

2.10.5 Kebenaran Menduduki Peperiksaan

 Pelajar akan menerima Slip Kelayakan Menduduki Peperiksaan
dari UPP sebelum peperiksaan akhir semester bermula.

36

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

 Kegagalan membawa Slip Kelayakan Menduduki Peperiksaan dan
dokumen pengenalan diri ke dalam dewan atau bilik peperiksaan
boleh mengakibatkan pelajar tidak dibenarkan menduduki
peperiksaan.

 Pelajar perlu menyelesaikan hutang tertunggak institut sebelum
dibenarkan mendaftar kursus pada sesi berikut.

2.10.6 Keputusan Peperiksaan
 Keputusan akan dikeluarkan dalam bentuk Penyata Pencapaian
yang mencatatkan keseluruhan rekod pencapaian akademik oleh
UPP MJII.

 Penyata pencapaian bagi pelajar selain daripada mendapat
KEDUDUKAN GAGAL (KG) akan diedarkan pada minggu pertama
sesi berikutnya.

 Pelajar yang mendapat keputusan KEDUDUKAN GAGAL (KG),
akan dimaklumkan sebelum sesi berikutnya bermula setelah
mendapat pengesahan Senat BKT.

 Transkrip hanya akan dikeluarkan kepada pelajar yang bergraduat
sahaja.

 Tarikh graduasi pelajar adalah pada tarikh Senat BKT bersidang.

2.10.7 Penyemakan Semula Keputusan
 Pelajar boleh membuat permohonan penyemakan semula
keputusan peperiksaan akhir bagi kertas teori sahaja dengan
bayaran seperti yang telah ditetapkan.

 Permohonan bagi penyemakan markah hanya boleh dibuat dalam
tempoh dua (2) minggu selepas sesi pembelajaran bermula.

 Keputusan penyemakan semula yang disahkan oleh Senat BKT
adalah muktamad.

37

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.11 Sistem Penilaian

Sistem penilaian terbahagi kepada dua (2) kategori iaitu berdasarkan gred dan
lulus atau gagal. Lulus atau gagal hanya digunapakai pada penilaian Latihan
Industri sahaja.

2.11.1 Sistem Gred

Pemberian Gred dan Mata (point) adalah berdasarkan kepada Jadual
11 di bawah:

Jadual 11: Sistem Pengredan

STATUS MARKAH LULUS

JULAT GRED NILAI LULUS (SIJIL) LULUS (DIPLOMA)
MARKAH GRED 60% 50%
A+
90-100 A 4.0 CEMERLANG CEMERLANG
85-89 A- 4.0
80-84 B+ 3.7 KEPUJIAN KEPUJIAN
75-79 B 3.3 LULUS
70-74 B- 3.0 LULUS
65-69 C+ 2.7 GAGAL GAGAL
60-64 C 2.3
55-59 C- 2.0
50-54 D+ 1.7
45-49 D 1.3
40-44 F 1.0
0-39 0

38

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
Markah dan gred lulus sesuatu kursus adalah merujuk pada Jadual 12.

Jadual 12: Markah Lulus Kursus

MARKAH LULUS MARKAH LULUS
(PROGRAM
BIL PEMARKAHAN
ELEKTRIK KHAS)
SIJIL DIPLOMA

1 Kursus Teknikal Amali 60% (C+) 50% (C-) 65% (B-)

2 Kursus Teknikal Teori 50% (C-) 50% (C-) 65% (B-)

3 Kursus Pengajian Am 50% (C-) 50% (C-) -

Selain daripada gred di Jadual 11, pelajar juga boleh diberi status gred seperti
Jadual 13 bagi kes-kes berikut:

Jadual 13: Status Gred

GRED KES
WD
Menarik diri dengan kebenaran. Gred yang diberikan kepada kursus, jika
pelajar menarik diri dengan kebenaran.
(Tidak dimasukkan ke dalam pengiraan GPA dan CGPA).

Menarik diri tanpa kebenaran. Gred yang diberikan kepada kursus, jika

pelajar menarik diri tanpa kebenaran, tidak dibenarkan menduduki

peperiksaan atau dibatalkan. Catatan pada sistem aplikasi berkomputer

(SPPP) adalah seperti berikut :
“AX” - Status yang dicatatkan didalam sistem terhadap pelajar yang

tidak hadir / tidak menduduki Peperiksaan Akhir.
WX

“BA” - Status diberi kepada pelajar yang tidak cukup kehadiran bagi

kursus yang tiada peperiksaan akhir.
“BX” - Status yang diberikan kepada pelajar sekiranya disekat dari

“CX” - menduduki Peperiksaan Akhir akibat kekurangan kehadiran.
“DX” - Status yang diberikan kepada pelajar yang didapati meniru.
Status yang diberikan kepada pelajar yang gagal ujian kritikal.

(Dimasukkan ke dalam pengiraan GPA dan CGPA).

39

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

Tidak menduduki mana-mana kerja kursus yang ditetapkan dengan
syarat jika jumlah keseluruhan markah melebihi gred lulus minimum
WA
kursus berkenaan.
(Tidak dimasukkan ke dalam pengiraan GPA dan CGPA).

Gred yang diberikan kepada kursus, jika pelajar diberi pengecualian
kredit pada kursus berkenaan.
EX
(Tidak dimasukkan ke dalam pengiraan GPA dan CGPA)
*Bagi kes perpindahan kredit, mata nilai diambil kira dalam pengiraan
GPA dan CGPA.

2.12 Kedudukan Akademik

Pelajar akan diberi taraf kedudukan akademik di atas keputusan penilaiannya
mengikut kategori seperti Jadual 14.

Jadual 14: Kedudukan Akademik

KEDUDUKAN AKADEMIK CGPA
Kedudukan Baik
(KB) CGPA  2.00
Kedudukan Bersyarat
(KS) 1.70  CGPA < 2.00

Kedudukan Gagal CGPA < 1.70
(KG) ATAU
GPA < 1.0
(Tidak termasuk semester akhir)
ATAU
Kedudukan Bersyarat (KS) 2 kali
berturut-turut bagi Program sijil
ATAU
Kedudukan Bersyarat (KS) 3 kali
berturut-turut bagi Program diploma

40

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.13 Status Kedudukan

2.13.1 Pelajar yang mendapat Kedudukan Baik (KB), layak untuk
meneruskan pengajian ke semester berikutnya.

2.13.2 Pelajar yang mendapat keputusan Kedudukan Baik (KB) tetapi gagal
mana-mana kursus layak meneruskan pengajian ke semester
berikutnya dengan syarat wajib mengulangi kursus berkenaan
sehingga lulus untuk melayakkannya dianugerahkan Sijil / Diploma
tertakluk kepada had maksimum dua (2) tahun selepas tempoh
pengajian.

2.13.3 Pelajar yang mendapat keputusan Kedudukan Bersyarat (KS) dua (2)
kali berturut-turut Program Sijil ATAU Kedudukan Bersyarat (KS) tiga
(3) kali berturut-turut Program Diploma ATAU Kedudukan Gagal (KG)
akan ditamatkan pengajian.

2.13.4 Keputusan kedudukan akademik dan status penganugerahan bagi
pelajar semester akhir adalah seperti di Jadual 15.

Jadual 15: Status Penganugerahan

KEDUDUKAN KETERANGAN STATUS STATUS
AKADEMIK GRADUAT PENGANUGERAHAN

Kedudukan CGPA ≥ 2.00 Tamat
Graduat Baik
Pengajian dan Layak
(KBG) DAN Bergraduat

Memenuhi syarat
penganugerahan.

Kedudukan Baik CGPA ≥ 2.00 Tidak Graduat Tidak Layak

Tidak Graduat Gagal mana-mana (Mengulang
kursus gagal)
(KBTG) kursus.

Kedudukan 1.70 ≤ CGPA < 2.00 Tidak Graduat Tidak Layak
Bersyarat
(Memperbaiki
(KS) gred)

41

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

CGPA < 1.70

ATAU

Kedudukan Kedudukan Bersyarat
Gagal
(KS) 2 kali berturut-turut
(KG)
bagi program sijil Tidak Graduat Ditamatkan Pengajian

ATAU

Kedudukan Bersyarat
(KS) 3 kali berturut-turut
bagi program diploma

2.14 Pengiraan GPA dan CGPA

2.14.1 GPA ialah Grade Point Average atau Purata Nilai Gred iaitu nilai yang
didapati secara purata terhadap keputusan yang diperoleh bagi satu
semester itu.

2.14.2 CGPA bermaksud Cumulative Grade Point Average atau Purata Nilai
Gred Kumulatif yang mana ia mendapatkan nilai purata keputusan bagi
semua semester yang telah dilalui.

2.14.3 Elemen-elemen yang digunakan dalam pengiraan CGPA adalah:
 Bilangan Kredit
 Mata Nilai – Nilai yang dibawa oleh sesuatu gred
 (Gred A=4.00, Gred B=3.00)
 Jumlah Mata Nilai – Hasil darab Mata Nilai dengan Bilangan Kredit

2.14.4 Contoh Formula pengiraan :
Keputusan Semester x

Kursus Kredit Gred Mata Nilai Jumlah Mata Nilai

1 Kursus 1 3B 3.00 9.00
2 Kursus 2 3B 3.00 9.00
3 Kursus 3 3 A- 3.70 11.10
4 Kursus 4 2 A- 3.70 7.40
5 Kursus 5 2 B- 2.70 5.40
6 Kursus 6 2 B- 2.70 5.40

42

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

7 Kursus 7 2 B+ 3.30 6.60

Pengiraan GPA bagi Semester x:

GPA = Hasil tambah semua Jumlah Mata Nilai
Hasil tambah semua kredit

= 9.00+9.00+11.10+7.40+5.40+5.40+6.60
3+3+3+2+2+2+2

= 53.90
17

= 3.17

Pengiraan CGPA bagi Semester x:

Nilai CGPA diperoleh dengan mendapatkan purata bagi keputusan semester-
semester yang telah dilalui.

Hasil tambah semua Jumlah Mata Nilai bagi semua semester
CGPA =

Hasil tambah semua kredit bagi semua semester

2.15 Syarat Penganugerahan
Syarat-syarat penganugerahan adalah seperti berikut:

CGPA ≥ 2.00 pada semester akhir

LULUS semua kursus wajib

LULUS kokurikulum

LULUS Latihan Industri mengikut syarat program

LULUS Bahasa Melayu peringkat SPM / SPM (V) bagi program sijil
ATAU

KREDIT Bahasa Melayu peringkat SPM / SPM (V) bagi program diploma

LULUS JLPT N5

43

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang
2.16 Kecemerlangan Akademik

Anugerah Platinum

Anugerah Dekan Anugerah Emas Anugerah ini diberikan
kepada pelajar
Anugerah Dekan Anugerah ini diberikan
diberikan pada setiap kepada pelajar semester semester akhir sahaja
semester kepada pelajar yang mendapat GPA
akhir sahaja yang 3.50 atau lebih pada
yang berjaya mendapat CGPA 3.50 setiap semester.
memperolehi GPA 3.50
atau lebih pada semester atau lebih. Catatan Anugerah
Platinum akan
pengajian berkenaan Catatan Anugerah Emas
dengan syarat akan dipamerkan pada dipamerkan pada skrol
dan transkrip.
mengambil 12 kredit skrol dan transkrip.
minimum.

Catatan Anugerah Dekan
akan dipamerkan pada
penyata pencapaian.

2.17 Pengeluaran Skrol

Penyata pencapaian
dan transkrip akan
dikeluarkan oleh

UPP MJII

Skrol diploma akan
dikeluarkan oleh
UPP BKT

44

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

2.17.1 Gantian Dokumen Persijilan
 Permohonan skrol gantian perlu dibuat oleh pelajar kepada BKT
melalui Pengarah MJII Beranang di mana pelajar mengikuti latihan.

 Permohonan transkrip dan penyata pencapaian gantian perlu
dibuat oleh pelajar kepada Pengarah MJII Beranang di mana
pelajar berkenaan mengikuti latihan.

 Permohonan hendaklah disertakan bersama-sama dokumen-
dokumen sokongan seperti :

i. Skrol dan penyata pencapaian yang rosak
ii. Laporan polis
iii. Salinan resit bayaran
iv. Kadar bayaran seperti Jadual 16

JADUAL 16 : Kadar Bayaran Gantian Dokumen Persijilan

DOKUMEN KADAR BAYARAN URUSAN

Salinan Skrol RM 50 UPP BKT

Salinan Skrol Seterusnya RM 100 UPP BKT
Transkrip RM 30 UPP MJII
RM 30 UPP MJII
Penyata Pencapaian RM 50 UPP MJII
Transkrip Seterusnya RM 50 UPP MJII
Penyata Pencapaian Seterusnya

45

BUKU PANDUAN PELAJAR | MARA-Japan Industrial Institute, Beranang

3.0 M A K L U M A T P R O G R A M

MARA JAPAN INDUSTRIAL INSTITUTE
3.1 Matlamat Program (Programme Aims)

Matlamat program adalah menyediakan graduan yang mempunyai
pengetahuan teknikal dan skil praktik serta mempunyai keupayaan untuk
mengaplikasikannya sesuai dengan industri tertentu di samping berpotensi
menjadi usahawan dalam bidang teknikal.
3.2 Programme Educational Objective (PEO) (*versi Bahasa Inggeris)

DIPLOMA TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
Graduates with strong fundamental and practical knowledge in the electronics field
PEO 1 that allows them to contribute in the job market and recognize the need for lifelong
learning
Graduates with leadership qualities, ethical values and moral responsibilities towards
PEO 2 the Japanese working culture for adaption of new ideas, processes and procedures
PEO 3 Graduates who can fit in the entreprenuerial working culture

3.3 Programme Learning Outcomes (PLO) And Programme
Educational Objectives (PEO) Matrix (*versi Bahasa Inggeris)

46