ประเมินครุผู้ช่วยธีธัช ครั้งที่ 1 ด้านที่ 1-2

ตัวช้ีวัดที่ 2.1

การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริม การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ
ทกั ษะชีวติ และพัฒนาผู้เรยี น

ข้าพเจา้ จดั บรรยากาศท่สี ง่ เสริม การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวิต และ
พัฒนาผู้เรียน โดยจัดบรรยากาศแบบสง่ เสรมิ การเรียนรู้ สรา้ งความสนกุ สนานใน
ห้องเรียนเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมีสว่ นร่วมในการเรียน รู้สกึ ผ่อนคลายและสามารถแสดง

ความเปกน็ ลตุม่ ัววเชิ อางเอไดก้อนยา่าฏงศเติลปม็ ์ที่ กล้าคดิ กลา้ ทา อย่างเหมาะสม หากนกั เรยี น
แสดงพฤรตหิกัสรเขรา้ มสทอีไ่บม2เ่ ห9ม32า0ะ0ส0ม0ภ8ายในห้องเรียน ครูผูส้ อนจะทาการอบรมสงั่ สอน
และแกไ้ ขแต่ละกรณีอยา่ งใกลช้ ิด ในการเรยี นร้คู รจู ะจัดเตรยี มสอ่ื การเรยี นรู้

แหล่งเรยี นรอู้ ยา่ งเพยี งพอใหก้ บั นกั เรยี น โดยนักเรียนทุกคนในหอ้ งเรียนจะ
สามารถใช้สอ่ื การเรยี นรูอ้ ย่างเทา่ เทียมกัน

ตัวช้วี ัดท่ี 2.1

การจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริม การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ
ทกั ษะชีวติ และพัฒนาผ้เู รยี น

ขา้ พเจ้าจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรยี นรู้ โดยมกี ารจัดบรรยากาศ
ชั้นเรียนให้นา่ เรียนรแู้ ละครบองค์ประกอบการนเิ ทศชั้นเรียน

ตวั ช้วี ดั ท่ี 2.2

การดาเนนิ การตามระบบดแู ล ชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและ
รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบคุ คล เพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน

ข้าพเจา้ ดาเนินการตดิ ตามผลการเรยี นของผ้เู รียนในรายวิชาที่ขา้ พเจา้ รบั ผดิ ชอบ
ทาการสอกนลุ่มแวลิชะาเนอกั เรนียาฏนศทลิ ่ดี ปูแ์ ลเปน็ ประจาช้ัน โดยมีการสังเกตพฤตกิ รรมทั้งใน

และนอรกหหสั ้อเขง้าเสรอยี บน2ต9ิด3ต20า0ม0ผ0ล8การเรยี น การปฏบิ ัติ การเขา้ ช้ันเรยี น การมี
ปฏสิ มั พันธ์กบั เพอื่ นในชนั้ เรียน และพยายามพูดคุยแลกเปล่ียนความคดิ และให้

คาปรึกษาแกน่ ักเรียนอยเู่ สมอ ครหู าแนวทางในการแก้ไขปัญหาและพัฒนา

นักเรยี น

ตวั ชี้วดั ที่ 2.3

การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ้เู รียน มีคุณธรรม จริยธรรม
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ดี ีงาม

กล่มุ วชิ าเอก นาฏศิลป์

ข้าพเจ้าอรหบัสรเมขบา้ ส่มอนบิสยั29ให32้ผ0ู้เร0ยี0น0ม8ีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์
และค่านิยมท่ดี ีงาม โดยสอดแทรกผ่านเนือ้ หาการสอนของข้าพเจ้า และสามารถ
นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวันของนักเรียนไดจ้ รงิ และสร้างลักษณะนสิ ัยทด่ี ีใหน้ ักเรียน

อยูส่ มา่ เสมอ

องค์ประกอบดา้ นท่ี 2

ดา้ นการปฏิบตั ิงาน
ตวั ชี้วดั ท่ี 3

พัฒนาการ ตนเอง

เอกสารประกอบการประเมนิ

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้

ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย

องคป์ ระกอบท่ี 2

ดำ้ นท่ี 2 ด้ำนกำรปฏบิ ัติงำน

2.3 การพัฒนาตนเอง

วัตถปุ ระสงค์
เพื่อใหต้ รผู ้ชู ่วยมกี ารพัฒนาตนเองเพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ

ทักษะด้วยวิธกี ารต่าง ๆอย่างเหมาะสม การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้
ทางวิชาชพี

เอกสารทเ่ี ตรยี มรบั การประเมนิ
• แบบการสังเกตพฤตกิ รรมเดก็
• การสนทนา ผเู้ รยี น/เพ่ือนร่วมงาน/ผูบ้ งั คบั บัญชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน
• แผนพัฒนาตนเอง
• ใบรบั รองการผ่านการทดสอบความรูจ้ ากสถาบันวิชาการ
• วฒุ บิ ตั ร/เกยี รตบิ ัตร/ใบรับรอง/โล/่ รางวัล หลกั ฐานการศึกษาตอ่
• เอกสารหลกั ฐานแสดงความร่วมมอื และการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ในชุมชน

การเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ
• เอกสารหลักฐานการนานวัตกรรมมาจัดการเรยี นรู้
• เอกสารหลักฐานแสดงการสรา้ งเครอื ขา่ ยชมุ ชนการเรยี นรู้
• เอกสารหลกั ฐานอื่นทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง
• ภาพประกอบ

การพัฒนาตนเองเพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ

3.1 ทักษะ ดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม

ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรมการพัฒนาความรู้ต่าง ๆ
เพื่อพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ
ดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ อย่างเหมาะสม อีกทั้งยังฝึกฝนทักษะ
ปฏบิ ตั ทิ างด้านนาฏศิลป์ เป็นประจาสม่าเสมอ

การพฒั นาตนเองเพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ

3.1 ทกั ษะ ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าพฒั นาตนเองด้วยการเข้าศึกษาดูงาน/สัมมนา
แหล่งเรียนรู้ศูนย์ภูมิรักษ์ธรรมชาติ จัดโดย กลุ่มสถานศึกษา
แบบยั่งยนื กลุม่ บึงสมั พนั ธ์ สพป.ปทมุ ธานี เขต 2

การพัฒนาตนเองเพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ

3.1 ทักษะ ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม

ข้าพเจา้ พฒั นาตนเองด้วยการไดร้ ับเชญิ เป็นวิทยากรให้
ความรู้ด้านนาฏศิลป์แก่ นักเรียน ชุมนุมนาฏศิลป์ โรงเรียน
หนองแค “สรกืจพิทยา”

การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ

3.1 ทกั ษะ ดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองดว้ ยการเขา้ อบรม
หัวข้อ ความปลอดภยั ในโรงเรยี น จัดโดย โรงไฟฟา้ วังนอ้ ย

องค์ประกอบดา้ นที่ 2

ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

ตวั ชว้ี ัดที่ 3.2

การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ

ข้าพเจ้ามีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรูท้ างวิชาชีพโดยเขา้ รว่ มการประชุมเพ่ือ
ระดมความคดิ รว่ มกบั คณะผูบ้ รหิ ารและเพ่ือนร่วมวิชาชีพเพ่ือพัฒนาการจดั การ
เรียนการสอน พัฒนาการศกึ ษาให้เกดิ ประสทิ ธิภาพท่ดี ตี ่อผู้เรียน

องค์ประกอบด้านท่ี 2

ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

ตัวช้ีวดั ที่ 4

การทางานเปน็ ทมี

เอกสารประกอบการประเมนิ

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม

ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

องคป์ ระกอบท่ี 2

ด้ำนที่ 2 ดำ้ นกำรปฏบิ ัตงิ ำน

2.4 การทางานเป็นทมี

วตั ถปุ ระสงค์
เพื่อใหค้ รูผูช้ ่วยมีความรู้ความเขา้ ใจหลกั การทางานเป็นทมี

การพัฒนาทมี งาน

เอกสารทเี่ ตรยี มรบั การประเมนิ
• การสงั เกต
• การสัมภาษณ์ สนทนา ผเู้ รียน/เพื่อนร่วมงาน/ผบู้ ังคับบญั ชา/

ผ้ปู กครอง/ชุมชน
• ส่ือ อปุ กรณ์
• ปา้ ยนิทรรศการ ปา้ ยนเิ ทศ
• ปา้ ยแสดงผลงานของผเู้ รียนหรอื สถานศกึ ษา
• โครงการ/กิจกรรมเกยี่ วกบั การจัดการศึกษา
• เอกสาร หลกั ฐาน แสดงผลการทางานเป็นทีมหรอื พัฒนาทีมงาน
• วฒุ บิ ัตร/เกียรตบิ ัตร/ใบรับรอง/โล/่ รางวลั
• เอกสารหลกั ฐานอน่ื ทเี่ ก่ียวขอ้ ง

4.1 หลักการทางานเปน็ ทมี

ข้าพเจ้าปฏิบตั งิ านโดยใช้หลักการทางานเปน็ ทีม สามารถแลกเปล่ียนความคดิ เหน็
กนั ไดร้ ะหว่างเพ่ือนร่วมวชิ าชีพ มีน้าใจ ช่วยกันซ่ึงกันและกัน ทาให้มีบรรยากาศในการ
ทางานท่ีดี สง่ ผลใหก้ ารทางานและการปฏิบัตกิ ารสอนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
มีเป้าหมายเดยี วกนั

เอกสารประกอบการประเมิน

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม

ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

องคป์ ระกอบที่ 2

ดำ้ นที่ 2 ด้ำนกำรปฏิบตั ิงำน

2.4 การทางานเป็นทมี

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ครูผชู้ ่วยมีความรู้ความเข้าใจหลักการทางานเป็นทีม

การพัฒนาทมี งาน

เอกสารทเี่ ตรยี มรบั การประเมนิ
• การสังเกต
• การสัมภาษณ์ สนทนา ผเู้ รยี น/เพ่ือนร่วมงาน/ผ้บู งั คับบญั ชา/

ผ้ปู กครอง/ชุมชน
• ส่อื อปุ กรณ์
• ปา้ ยนิทรรศการ ปา้ ยนิเทศ
• ปา้ ยแสดงผลงานของผูเ้ รยี นหรอื สถานศกึ ษา
• โครงการ/กิจกรรมเกย่ี วกบั การจัดการศึกษา
• เอกสาร หลักฐาน แสดงผลการทางานเป็นทีมหรือพัฒนาทีมงาน
• วฒุ บิ ัตร/เกยี รตบิ ัตร/ใบรับรอง/โล/่ รางวลั
• เอกสารหลักฐานอืน่ ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง (ระบุ)

การพฒั นา
ทมี งาน

ตัวชว้ี ัดที่ 4.2

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการทากิจกรรมกับ ผู้บริหารและคณะครูภายใน
โรงเรียนผู้ เริ่มตั้งแต่การพูดคุยวางแผนงานอย่างเป็นขั้นเป็นตอน การ
แบ่งหน้าท่ีการรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ เม่ือมีปัญหา หรือมีจุดท่ีควร
ปรับปรุงแก้ไข สามารถช้ีแนะกันได้อย่างตรงไปตรงมา ข้าพเจ้าสามารถ
ขอคาปรกึ ษาจากผู้บริหารและเพ่ือนครูร่วมวิชาชีพได้ ทาให้ข้าพเจ้าและ
คณะครูได้รู้จักข้อดี และข้อที่ควรพัฒนาของตนเอง เพ่ือเป็นแนวทางใน
การพัฒนาตนเอง ทีมงาน และโรงเรยี นต่อไปได้

เอกสารประกอบการประเมนิ

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม

ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

องค์ประกอบท่ี 2

ดำ้ นที่ 2 ด้ำนกำรปฏบิ ตั งิ ำน

2.5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ าร
ของสถานศกึ ษา

วัตถุประสงค์
เพ่ือใหค้ รผู ชู้ ่วยมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั

งานบรหิ ารท่วั ไปหรืองานบริหารวชิ าการ หรืองานกจิ การนกั เรียน หรืองาน
บรหิ ารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมสี ่วนรว่ มปฏบิ ัตงิ าน
ทไ่ี ด้รบั มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม

เอกสารทเี่ ตรยี มรบั การประเมนิ
• การสงั เกต
• การสัมภาษณ์ สนทนา ผเู้ รียน/เพ่ือนรว่ มงาน/ผู้บังคับบัญชา/

ผู้ปกครอง/ชมุ ชน
• เอกสารหลกั ฐานแสดงการมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงาน

ของสถานศกึ ษา หรืองานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
• เอกสรหลกั ฐานอ่ืนทเ่ี กี่ยวข้อง

ตัวชี้วดั ท่ี 5

งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา

5.1 มคี วามรูค้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเก่ยี วกบั งานบริหาร
ทั่วไปหรืองานบรหิ ารวชิ าการ หรอื งานกิจการนกั เรียน หรอื งานบริหาร
งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วนร่วมปฏบิ ัติงานที่
ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม

ขา้ พเจ้าได้รบั หน้าทใ่ี หร้ บั ผิดชอบสว่ นงานบรหิ ารท่ัวไป
และเจา้ หน้าท่ีงานทะเบยี น ซึ่งสามารถเรียนร้งู าน ทาความ
เข้าใจขั้นตอนกระบวนการจากการขอคาแนะนาจากผู้บรหิ าร
และเพอื่ นครูร่วมวชิ าชพี และสามารถปฏิบตั ิงานไดส้ าเร็จ
ลุล่วง ในส่วนงานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงาน
อย่างเต็มความสามารถในทกุ ๆ งานที่ได้รบั มอบหมาย เชน่
งานดนตรี นาฏศิลป์ งานเกีย่ วขอ้ งกบั ศลิ ปวฒั นธรรม ปฏบิ ัติ
ตามคาสั่งโรงเรียนในการเปน็ คณะกรรมการดาเนนิ งานใน
กิจกรรมต่าง ๆ เปน็ ตน้

เอกสารประกอบการประเมนิ

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม

ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย

องคป์ ระกอบที่ 2

ด้ำนที่ 2 ด้ำนกำรปฏิบตั งิ ำน

2.6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

วตั ถปุ ระสงค์
เพื่อให้ครผู ชู้ ่วยมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี น

การปฏิบัติงานตามหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ

เอกสารทเี่ ตรยี มรบั การประเมนิ
• การสังเกต
• การสัมภาษณ์ สนทนา ผู้เรียน/เพื่อนรว่ มงาน/ผ้บู ังคับบัญชา/

ผ้ปู กครอง/ชมุ ชน
• เอกสารหลกั ฐาน ส่อื ท่ีแสดงถงึ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี
• ผลที่เกดิ จากการใชภ้ าษาและเทคโนโลยที ่ีส่งผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รียน
• เอกสรหลกั ฐานอื่นทเี่ ก่ยี วขอ้ ง

ตวั ชี้วดั ท่ี 6

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ข้าพเจา้ ให้ความสาคญั เกย่ี วกบั เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยมี าให้ใน
การจดั การเรยี นการสอน เชน่ ส่ือมลั ตมิ เี ดยี สื่อการสอน PowerPoint
คอมพิวเตอร์จึงช่วยในการเรยี นการสอน ชว่ ยใหก้ ารเรียนการสอนเป็นไป
อย่างมีประสิทธิภาพ ผ้เู รียนสามารถทาความเขา้ ใจและเหน็ ภาพได้ชัดเจน

และสามารถศึกษาไดอ้ ยา่ งรวดเรว็

ตวั ช้วี ัดท่ี 6

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ขอขอบคณุ
ทีร่ ับชมและร่วมเปน็ กาลงั ใจใหก้ บั การ
เดินทาง บนเส้นทางสายวิชาชพี ครู

และจะพัฒนาต่อไป

- ครทู ็อป –
ธีธัช อนุ่ มี