ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มที่ 3

หน้า 98

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ :
โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

ชวาล แพรตั กลุ . (2506). เทคนคิ การวัดผล. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์อักษรเจรญิ ทัศน.์
พชิ ิต ฤทธ์ิจรูญ. (2548). หลักการวัดและประเมนิ ผลการศึกษา. กรงุ เทพฯ : เฮา้ ส์ ออฟ เคอรม์ ีสท.์
เยาวดี วิบลู ยศ์ รี. (2548). การวัดผลและการสร้างแบบทดสอบผลสมั ฤทธ์ิ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แหง่

จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั .
ลว้ น สายยศ และอังคณา สายยศ. (2539). เทคนิคการวัดผลการเรียนร.ู้ กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์สุวีรยิ าสาสน.์
สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2551). ชุดการเรียนร้ดู ้วยตนเอง เล่มที่ 1

เรื่องหลักการวัดและประเมินผลการเรียนรูข้ องผูเ้ รยี น. กรุงเทพฯ : องคก์ ารค้าของ สกสค.
_______. ชดุ การเรยี นรู้ด้วยตนเอง เล่มท่ี 2 เร่อื งวิธกี ารสรา้ งเครอื่ งมอื วดั ผลการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน.

กรงุ เทพฯ : องคก์ ารค้าของ สกสค.
สำนักทดสอบทางการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน. (2553). เกณฑก์ ารให้คะแนน

การเขยี น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 (LAS). เอกสารอดั สำเนา
สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน. (2551). เอกสารประกอบ

หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 แนวปฏบิ ัตกิ ารวดั และประเมนิ ผล
การเรียน. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั .
_______. แนวทางการพัฒนาการวดั และประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา
ขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกดั .
มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช. (2550). ประมวลสาระชดุ วิชาการพฒั นาเคร่ืองมอื สำหรับการประเมนิ
การศกึ ษา หนว่ ยที่ 1-7. สาขาวชิ าศึกษาศาสตร.์ นนทบรุ ี : โรงพิมพม์ หาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช.
มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช (2551). ประมวลสาระชุดวิชาการวดั และประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
ระดบั ประถมศึกษา หนว่ ยที่ 1-7. สาขาวชิ าศึกษาศาสตร์. นนทบุรี : โรงพิมพม์ หาวิทยาลยั สโุ ขทัย
ธรรมาธริ าช.
มหาวิทยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. (2550). ประมวลสาระชุดวิชาการพฒั นาเครื่องมือสำหรบั การประเมิน
การศึกษา หน่วยที่ 8-15. สาขาวิชาศกึ ษาศาสตร.์ นนทบรุ ี : โรงพมิ พ์มหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช.
มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช (2551). ประมวลสาระชดุ วชิ าการวดั และประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
ระดบั ประถมศกึ ษา หน่วยท่ี 8-15. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. นนทบรุ ี : โรงพมิ พ์มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั
ธรรมาธริ าช.
Anderson, L.\W.& Krathwohl, D.R. (2001). A taxonomy for learning, teaching and assessing.
New York : Longman.
Bloom, B.S., (Ed.) (1956). Taxonomy of Educational Objectives : The Classification of
Educational Goals: Handbook I, Cognitive Domain, New York : Longman.
Costa, A. L. (Ed.) (2000). Developing Minds : A resource book for teaching thinking.
Alexandria, VA:ASCD.
Steven R.Bank. (2005). Classroom Assessment ; Issues and Practices. Peasson Education, Inc,
167-169.

หน้า 99

คณะผู้จัดทำ

ท่ีปรกึ ษา ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา
ประถมศกึ ษาประจวบครี ีขันธ์ เขต 2
1. นายบญุ ถ่ิน มหาสาโร รองผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา
ประถมศึกษาประจวบครี ีขันธ์ เขต 2
2. นายสโมสอน หนองสูง ผอู้ ำนวยการกล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการ
3. นางอารยา ช่ออังชญั
4. นางสาววาสนา ยาวงษ์

ผ้จู ัดทำ

นางสาวสิริญา จติ วฒั นาธรรม