แบบฝึกป.5ภาษาไทย

แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ
ภาษาไทย

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

ชอ่ื .............................................................................
โรงเรียน..............................................................

ภาษาไทยง่ายมาก…

ให้นกั เรยี นเลือกคำบพุ บทตอ่ ไปน้ีเติมลงในชอ่ งวา่ ง
ให้ถกู ตอ้ ง

ตวั ชีว้ ัด ท 4.1 ป.5/1 ระบชุ นิดและหนา้ ที่ของคำในประโยค

แก่ แด่ ตอ่ ที่

แห่ง ใน ของ เพือ่

1. หา้ มสง่ เสียงดงั หอ้ งสมุด

2. ท่านผอู้ ำนวยการใหโ้ อวาท นกั เรยี น

3. ทุกคนรอคุณครู โรงอาหาร
4. เขายืน่ คำรอ้ ง ศาล

5. วินยั เป็นตวั แทนเยาวชน ประเทศไทย

6. คณุ พ่อทำงานหนัก ครอบครวั ของเรา

7. พวกเรามอบพวงมาลยั น้ี คุณครู

8. การร้จู ักเกรงใจผูอ้ ่นื เปน็ คุณสมบตั ิ ผมู้ มี ารยาท

ใหน้ ักเรียนเลือกเติมคำลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง

ตัวชว้ี ัด ท 4.1 ป.5/1 ระบุชนดิ และหนา้ ทข่ี องคำในประโยค

เปน็ เหตเุ ปน็ ผลกนั แต่ แตกต่างกัน

หรอื และ เลอื กอยา่ งใดอยา่ งหน่งึ
คลอ้ ยตามกนั เพราะ

คำเช่อื ม คือคำทีใ่ ช้เชอื่ มคำ กลุ่มคำ หรือประโยคเขา้ ดว้ ยกันเพ่อื แสดงความหมาย ดงั น้ี

ใจความ ประโยค
1. คณุ พ่อชอบขบั รถ คุณแม่ชอบอยบู่ ้าน
2.
3. พลอยใสชอบกนิ ส้ม หรือสบั ปะรด
4. คุณนา้ ร่างกายแข็งแรง ออกกำลงั กายเป็นประจำ

ฉัน พ่ีชายไปเดินเล่นรมิ ชายหาดบางแสน

ให้นกั เรียนโยงเส้นคำอุทานใหส้ มั พันธก์ บั ประโยคทกี่ ำหนด

ตัวชว้ี ัด ท 4.1 ป.5/1 ระบชุ นิดและหน้าทีข่ องคำในประโยค

โอ๊ย ! นิรา ไม่ทักทายกนั เลยนะ
อ้าว ! หนูจะไดไ้ ปน้าตกหรือคะ
อนจิ จา ! เธอนส่ี อนเทา่ ไรกไ็ ม่จำ
ไชโย !
แหม ! กระเปา๋ ตกนา้
เอ๊ะ ! แมวฉันหายไปไหน
เฮอ้ !
โถ ! เราชนะแลว้
ว้าย ! เราเกิดมาช่างอาภัพ
วา้ ว ! เธอไมอ่ ยากไปเลน่ แล้วหรอื
ขอ้ เทา้ ฉันแพลง
เขาน่าสงสารจงั

ใหน้ ักเรียนจำแนกคำทีส่ ามารถทำหนา้ ทเ่ี ปน็ ประธานและกรยิ า
ลงในตารางให้ถกู ตอ้ ง

ตวั ชวี้ ัด ท 4.1 ป.5/2 จำแนกสว่ นประกอบของประโยค

ซกั แม่ ร้องไห้ นกั เรียน นั่ง

พอ่ ปลูก คุณครู กนิ แมว

ประธาน กรยิ า

ใหน้ ักเรียนเขียนส่วนประกอบของประโยคลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง

ตัวชี้วดั ท 4.1 ป.5/2 จำแนกสว่ นประกอบของประโยค

สว่ นประกอบของประโยค

ภาคประธาน

ภาคแสดง

ให้นกั เรยี นจำแนกส่วนประกอบของประโยคใหถ้ กู ต้อง

ตัวช้วี ดั ท 4.1 ป.5/2 จำแนกสว่ นประกอบของประโยค

ส่วนประกอบ ภาคประธาน กริยา ภาคแสดง
ของ
ประโยค สว่ นขยาย สว่ นขยาย สว่ นขยาย
ประธาน กรรม
ประโยค
ประธาน กรรม กริยา

1. ตน้ มะม่วงหน้าบ้าน

ออกผล

2. สุนขั สนี า้ ตาลคาบ
กระดูกทอ่ นใหญ่จาก
ถงั ขยะ

3. คุณพอ่ ปลกู ตน้ ไม้
หน้าบ้าน

4. ผเี ส้อื หลายตวั บนิ วอ่ น

ในสวนดอกไม้

5. ดวงอาทติ ย์ยามเย็น
ทอแสงหม่น

ใหน้ ักเรียนแต่งประโยคตามท่ีกำหนดให้

ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/2 จำแนกสว่ นประกอบของประโยค

1. ประธาน + กรยิ า

2. ประธาน + ขยายประธาน + กรยิ า

3. ประธาน + ขยายประธาน + กริยา + กรรม

4. ประธาน + ขยายประธาน + กรยิ า + ขยายกริยา + กรรม

ใหน้ ักเรยี นเขียนหมายเลข 2 หน้าประโยคสองส่วนและหมายเลข
3 หนา้ ประโยคสามสว่ น

ตัวช้วี ดั ท 4.1 ป.5/2 จำแนกสว่ นประกอบของประโยค

1. นกั เรยี นคัดลายมอื ในห้อง
2. มกุ ซ้ือทุเรียนหมอนทองในตลาด

3. คณุ ลงุ ปลูกตน้ มะม่วงไวห้ ลงั บ้าน
4. สุนัขจนตรอก
5. ดอกทานตะวนั หนั หน้าหาแสงอาทิตย์
6. ฉันวิง่ รอบสวนสาธารณะ

7. สุนขั ว่งิ เล่นทีส่ วนหลงั บ้าน
8. ดวงจันทรส์ ่องแสงยามกลางคืน
9. คุณพอ่ ดื่มนา้ ขวดใหญ่
10. แมวไลจ่ ับหนใู นหอ้ งครวั

ใหน้ กั เรียนเขียนคำภาษาถน่ิ ลงในช่องว่างให้ถูกตอ้ ง

ตวั ชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/3 เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถ่นิ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่นเหนือ ภาษาถ่ินอีสาน ภาษาถ่นิ ใต้

ตัวอยา่ ง น้าพรกิ แจ่ว น้าชุบ

นา้ พริก
กางเกง
พทุ รา

วิ่ง
ฝรง่ั
กลว้ ย
ดู
น้อยหน่า
รกั
ตะกรา้

ใหน้ กั เรยี นจับคู่คำภาษาถิ่นกบั คำภาษาไทยมาตรฐานใหถ้ ูกตอ้ ง

ตัวชีว้ ัด ท 4.1 ป.5/3 เปรียบเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถิ่น

1. เคยี ด อรอ่ ย

2. ลอกอ มอง , ดู

3. เกบิ โกรธ

4. หรอย มะละกอ

5. ผ่อ ฟกั ทอง

6. ลำ รองเทา้

7. จก๊ั ก่า กิง้ ก่า

8. แซบ่

9. กะปอม

10. บกั อึ

ใหน้ ักเรียนวาดภาพจากคำภาษาถนิ่ ที่กำหนดให้ถกู ต้อง

ตวั ชีว้ ดั ท 4.1 ป.5/3 เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถน่ิ

บกั นัด มะละกอ

ลกู ทอน บะหนุน

สาด

ใหน้ ักเรียนเติมคำราชาศัพท์ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

ตวั ช้วี ดั ท 4.1 ป.5/4 ใช้คำราชาศัพท์

หมวดรา่ งกาย

ใหน้ กั เรยี นเตมิ คำราชาศัพท์ลงในชอ่ งว่างให้ถูกต้อง

ตัวช้ีวดั ท 4.1 ป.5/4 ใช้คำราชาศพั ท์

หมวดเคร่อื งใช้

ใหน้ ักเรยี นเลอื กคำราชาศัพทท์ ่กี ำหนดเติมลงในชอ่ งว่าง
ใหไ้ ด้ใจความสมบรู ณ์

ตัวช้ีวดั ท 4.1 ป.5/4 ใช้คำราชาศพั ท์

ทรงโบกพระหัตถ์ ทำวัตร

พระราชกรณยี กจิ ทรงหว่ งใย

วนั เฉลิมพระชนมพรรษา

1. พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร

ทรงประกอบ มากมายเพ่อื พสกนิกรชาวไทย

2. พระสงฆ์ ในเวลาเชา้ และเยน็

3. วันท่ี 28 กรกฎาคม เปน็ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทร-

รามาธบิ ดศี รีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชริ เกลา้ เจา้ อยู่หัว

4. สมเด็จพระเจ้าลกู เธอ เจา้ ฟ้าสิรวิ ัณณวรี นารีรัตนราชกญั ญา

แก่ประชาชนที่มาเฝ้ารบั เสด็จ

5. พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั ในความเป็นอย่ขู องพสกนกิ ร

ทุกท้องถน่ิ

ใหน้ กั เรยี นนำอักษรหน้าคำสามญั มาเติมหน้าขอ้ คำราชาศพั ท์
ให้ถูกต้อง

ตัวชีว้ ัด ท 4.1 ป.5/4 ใช้คำราชาศพั ท์

ฟนั ก. พระหตั ถ์

หวี ข. ทรงพระสรวล

มอื ค. พระทนต์

กิน ฆ. พระกรรณ

หวั เราะ ง. พระอนชุ า

นอ้ งชาย จ. พระฉาย

หู ฉ. พระสาง

กระจก ช. เสวย

โกรธ ซ. ประชวร

ปว่ ย ฌ. กร้ิว

ใหน้ ักเรียนทำเครอ่ื งหมายกากบาทหน้าขอ้ ทเ่ี ปน็ คำไทยแท้

ตวั ชี้วัด ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย

1. ฆ่า 9. พอ่

2. เคก้ 10. ยา่

3. กก๊ 11. กว๋ ยเตย๋ี ว
4. เฆ่ียน 12. สลัด
5. เก้าอ้ี 13. มะมว่ ง

6. เกาเหลา 14. ลฟิ ต์

7. ศอก 15. สะใภ้

8. ซาลาเปา

ใหน้ กั เรียนเขยี นคำภาษาตา่ งประเทศใหต้ รงกับภาพ

ตัวชวี้ ดั ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย

ใหน้ ักเรียนเขียนศัพทบ์ ัญญตั ขิ องคำต่อไปนใ้ี ห้ถกู ตอ้ ง

ตัวช้วี ัด ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
แสตมป์
แบงก์
มอเตอร์ไซค์

ทีวี
เมนู
อีเมล
พาสปอรต์
รถเมล์

จงแต่งประโยคจากคำภาษาองั กฤษทีก่ ำหนดให้

ตวั ชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย

1. แสตมป์ =

2. คลนิ ิก =

3. เคก้ =

4. โทรทัศน์ =

5. รถเมล์ =

6. โปรตีน =

7. ไดโนเสาร์ =
8. ไวโอลนิ =

9. ยีราฟ =

10. วิทยาศาสตร์ =

11. ครีม =

12. การต์ นู =
13. คอมพวิ เตอร์ =

14. สนามบิน =
15. ไมโครเวฟ =

ใหน้ กั เรียนเขยี นคำภาษาตา่ งประเทศใหต้ รงกับภาพ

ตัวชวี้ ดั ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย

ให้นักเรียนแกค้ ำผิดใหถ้ ูกตอ้ ง

ตัวชี้วดั ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย

1. ก๊วยเตย๋ี ว =

2. เตา่ หู้ =

3. เฉากว๋ ย =

4. เก้าอ๋ี =

5. เกมส์ =

6. รถเมย์ =

7. จบั ชา่ ย =

8. เกาเหลา๋ =

9. บ๊ะหมี่ =

10. คุก้ กี้ =

11. เตนท์ =

12. เปอรเ์ ซ็น =

13. รถเกง๊ =

14. เชติ๊ =

15. ชอลค์ =

ให้นกั เรยี นทำเครอื่ งหมาย หน้าขอ้ ที่เป็นคำภาษาอังกฤษ

ตัวชีว้ ดั ท 4.1 ป.5/5 บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย

1. กุยชา่ ย 7. ชอลก์
2. แซนด์วิช 8. กราบ

3. ธนาคาร 9. ลอตเตอรี่
4. เซยี มซี 10. ไอศกรีม
5. สลดั 11. จกั รยานยนต์

6. เทคโนโลยี 12. โต๊ะ

ให้นกั เรยี นเขยี นสมั ผัสแผนผังกาพยย์ านี 11 จำนวน 2 บท
ใหถ้ ูกตอ้ ง

ตวั ชว้ี ัด ท 4.1 ป.5/6 แตง่ บทร้อยกรอง

แผนผงั กาพย์ยานี 11

ใหน้ ักเรียนแตง่ กาพยย์ านี 11 ตามหัวข้อที่กำหนด จำนวน
2 บท ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และโยงสมั ผัสให้ถูกตอ้ ง

ตวั ช้วี ัด ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทร้อยกรอง

อาชพี ทอี่ ยากเป็น

ให้นักเรยี นเขียนสมั ผสั แผนผังกลอนสุภาพ (กลอน8) ใหถ้ ูกตอ้ ง

ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทร้อยกรอง

กลอนสภุ าพ
(กลอน 8)

ให้นกั เรียนแตง่ กลอนสุภาพ (กลอน 8) 2 บท พรอ้ มโยงสมั ผัสใหถ้ ูกตอ้ ง

ใหน้ กั เรยี นเขียนสัมผัสแผนผังโคลงสส่ี ุภาพและเขียนบงั คับเอกโท
ใหถ้ กู ตอ้ ง
ตัวชวี้ ดั ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทรอ้ ยกรอง

โคลงสี่สภุ าพ

()

()

ใหน้ กั เรยี นแตง่ โคลงสี่สภุ าพ 1 บท พร้อมโยงสมั ผสั ใหถ้ กู ต้อง

ให้นักเรยี นนำคำประพันธไ์ ปเตมิ ในช่องวา่ งให้ถกู ตอ้ ง

ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.5/6 แตง่ บทร้อยกรอง

หน่ึงบาทไซรข้ องพยางค์ สดุ ทา้ ยของวรรคหนงึ่

หกพยางคใ์ นวรรคหลงั เร่งเรียนรสู้ รา้ งผลงาน

โยงเสน้ หมายใหเ้ จ้าดู วรรคหน้าอย่าเลือนราง

สบิ เอ็ดบอกความนยั
จำนวนหา้ พาจดจำ
ตามแบบต้ังเจา้ ลองทำ

สัมผัสตามช้นี ำ
สมั ผัสตรงึ สามนะหนู

หกห้าโยงเปน็ คู่

ให้นักเรยี นเรยี งคำประพันธ์ท่ีกำหนดให้ถูกต้อง

ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทรอ้ ยกรอง

หลายชาตหิ ลายภาษา จติ ม่งุ มน่ั มุ่งหมายมา
ร่วมชะตาชมอา่ วงาม เพราะงามจึงตามฝัน

1.

แสนสดชื่นอา่ วสยาม ว่งิ ไลต่ ามโล้คล่นื ลม
บ้างมองฟา้ สคี ราม หัวเราะระเรงิ รื่น

2.

พุ่มพานจึงนำมา กราบบูชาพระคณุ ครู
ใช่เรอื จา้ งรับเงินตรา เพราะครูผู้นำทาง

3.

ให้นักเรียนเรยี งคำประพนั ธ์ทก่ี ำหนดให้ถูกต้อง

ตวั ช้วี ดั ท 4.1 ป.5/6 แต่งบทรอ้ ยกรอง

ทำสงครามกูช้ าตไิ ทย พระเจ้าตากเรอื งนาม
คนดียังไม่สิน้ จากแผ่นดินถนิ่ สยาม

1.

หญา้ แพรกแทรกดอกไม้ จากจติ หนผู ้รู ู้คณุ
เข็มดอกออกชอ่ ชู
พรอ้ มมาลัยอันงามหรู

2.

มลายสิ้นทัง้ อนิ ทรยี ์ สถิตทวั่ แตช่ ว่ั ดี
นรชาติวางวาย ประดับไว้ในโลกา

3.

ใหน้ ักเรียนเตมิ คำลงในช่องวา่ งให้ถูกตอ้ ง

ตัวชีว้ ดั ท 4.1 ป.5/6 แตง่ บทร้อยกรอง

กาพยย์ านี 11

กาพยย์ านี 11 เปน็ …………………… นิยมแต่งในการพรรณนา
เรื่องต่าง ๆ มีขอ้ กำหนดในการแตง่ ดังน้ี

จำนวนคำ วรรคหน้ามี …… คำ วรรคหลงั มี …… คำ 1 คำในบทรอ้ ย
กรองหมายถงึ …. พยางค์

กาพย์ยานี 11 บทหน่งึ มี …… วรรค กำหนดการสัมผสั ดงั นี้
คำสดุ ท้ายของวรรคท่ี …… สัมผัสกับคำท่ี …… ของวรรคที่ 2
คำสุดท้ายของวรรคที่ …… สัมผสั กบั คำ ……… ของวรรคที่ 3
คำสดุ ท้ายของวรรคที่ 3 อาจจะสัมผัสกับคำที่ 3 ของวรรคท่ี 4 หรอื ไม่มีกไ็ ด้
หากแต่งกาพยย์ านี 11 มากกวา่ 1 บท จะต้องมี …………………
โดยคำสุดทา้ ยของวรรคที่ 4 ในบทแรก จะสัมผสั กับคำสุดทา้ ยของวรรคท่ี……
ในบทตอ่ ไป

ใหน้ ักเรียนเขยี นสำนวน สภุ าษิต และคำพงั เพยใหส้ อดคลอ้ ง
กบั ภาพท่กี ำหนด

ตัวชว้ี ดั ท 4.1 ป.5/7 ใชส้ ำนวนไดถ้ ูกตอ้ ง

ให้นักเรยี นเลือกสำนวน สุภาษติ และคำพงั เพยเตมิ ให้สอดคลอ้ ง
กับภาพทก่ี ำหนด

ตัวชวี้ ดั ท 4.1 ป.5/7 ใชส้ ำนวนไดถ้ ูกต้อง

ขวานผา่ ซาก นกนอ้ ยทำรังแตพ่ อตวั

เขน็ ครกขึน้ ภเู ขา รำไม่ดโี ทษปี่โทษกลอง

วัวหายลอ้ มคอก สซี อใหค้ วายฟงั

ให้นักเรยี นเขียนอักษรหน้าความหมาย ให้ตรงกับสำนวน
สุภาษิต และคำพังเพยที่กำหนดให้ถูกตอ้ ง

ตัวช้วี ดั ท 4.1 ป.5/7 ใชส้ ำนวนไดถ้ ูกต้อง

ไกง่ ามเพราะขน คนงามเพราะแตง่ ก. การเอาเปรยี บนา้ พักน้าแรงของผู้อื่น
เขน็ ครกขนึ้ ภูเขา
ข. การพดู พลอ่ ย ๆ ไปเร่อื ยโดยไม่ยง้ั คดิ
งมเข็มในมหาสมุทร สุดท้ายตนเองกไ็ ด้รบั อนั ตรายจากคำพดู นน้ั

ค. การทำหรือคาดหวังอะไรสองอย่างพรอ้ ม
กันโดยไม่คำนึงถงึ ความสามารถของตนเอง

รำไม่ดีโทษปโ่ี ทษกลอง ง. คนจะดูดไี ดน้ ้ัน จะต้องรู้จักแต่งหน้า
ปดิ ทองหลังพระ แต่งตัวให้สวยงาม
จับปลาสองมือ
จ. ทำงานทย่ี ากลำบากต้องใช้ความ
เพียรพยายามและอดทนมาก

ฉ. ตนเองทำผิดพลาดเอง แต่ดนั ไปโยน
ความผดิ ใหค้ นอื่น

ทำนาบนหลงั คน ช. คน้ หาสิ่งทยี่ ากจะคน้ หาได้

ปลาหมอตายเพราะปาก ซ. ทำอย่างขอไปที ไมไ่ ด้อย่างนกี้ เ็ อา
ความรทู้ ว่ มหวั เอาตวั ไม่รอด อยา่ งนั้นเพือ่ ใหเ้ สรจ็ ๆ ไป
จบั แพะชนแกะ
ฌ. มคี วามรู้มากแต่ไมร่ ู้จกั ใชค้ วามร้ใู ห้
เปน็ ประโยชน์

ญ. การทำความดีที่ไม่ไดเ้ ปิดเผยต่อ
สาธารณะ หรอื เปิดเผยใหผ้ ูอ้ นื่ รับรู้

ใหน้ กั เรียนวาดภาพสำนวน สุภาษติ และคำพังเพยที่กำหนด
พรอ้ มเขยี นความหมาย และตกแต่งให้สวยงาม

ตัวชวี้ ดั ท 4.1 ป.5/7 ใชส้ ำนวนไดถ้ ูกต้อง

ขชี่ า้ งจบั ตัก๊ แตน มือไมพ่ าย เอาเท้ารานา้

ไก่เห็นตีนงู งูเหน็ นมไก่ เขยี นเสือให้วัวกลวั

ใหน้ กั เรยี นแต่งเรอื่ งความยาว 5 – 7 บรรทดั ตง้ั ชื่อเรื่อง
แลว้ เขียนสรุปดว้ ยสภุ าษิตหรือคำพังเพยทีส่ อดคล้องกบั เน้อื เร่อื ง

ตวั ชีว้ ดั ท 4.1 ป.5/7 ใชส้ ำนวนไดถ้ กู ตอ้ ง

เรื่อง_______________________
_

ด่งั ท่วี ่า

ให้นกั เรียนใส่เคร่อื งหมาย / แบง่ จังหวะการอ่านบทร้อยแกว้
ให้ถกู ต้อง

ตัวชีว้ ดั ท 1.1 ป.5/1 อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองได้ถูกต้อง

อะโวคาโด้

อะโวคาโด หรือ ลูกเนย เปน็ ผลไม้ทีด่ ูภายนอกอาจมีรปู ร่างแปลก ๆ ผลที่สกุ จัด
จะมผี วิ สีดำขรุขระ เน้ือภายในถา้ สกุ แลว้ จะมสี ีเขียว เน้ือออ่ นน่มุ มีรสชาติคล้ายเนยทม่ี จี ากนมวัว
เป็นผลไมท้ ม่ี ถี ่นิ กำเนดิ ในแถบเมริกา เม็กซิโก กัวเตมาลา และหมเู่ กาะเวสอินดสิ เป็นไม้ยนื ต้น
ในแถบอเมรกิ าและยุโรปผลอะโวคาโดนยิ มนำมาประกอบอาหารอย่างมาก และเราจะเห็น

อะโวคาโดถูกนำมาเปน็ สว่ นผสมของอาหารญ่ีปุ่นด้วย
แตส่ ำหรบั ในประเทศไทยในยุคแรก ๆ อะโวคาโดยังไมค่ ่อยไดร้ ับความนิยมมากนกั

เนือ่ งจากกล่นิ และรสชาตนิ ้นั ไมค่ อ่ ยถกู ปากคนไทย และราคาคอ่ นข้างสูง แต่ในชว่ งหลัง
มาน้ีดว้ ยวฒั นธรรมการรับประทานอาหารของคนไทยเปิดกวา้ งมากขน้ึ มีการสนับสนุน
ให้เพาะปลกู อกี ท้งั คณุ ประโยชน์ที่มีมากมายของอะโวคาโด ทำให้อะโวคาโดถือเปน็ ผลไม้
ที่มาแรงในการนำมาประกอบอาหาร อยา่ งเชน่ วงการสขุ ภาพ ความงาม และการลด
นา้ หนกั เลยทเี ดียว

ขา้ วหงษท์ อง

https://www.hongthongrice.com.

ใหน้ ักเรยี นใส่เครือ่ งหมาย / แบ่งจังหวะการอา่ นกลอนสภุ าพ
(กลอน 8) ใหถ้ กู ต้อง

ตวั ช้วี ดั ท 1.1 ป.5/1 อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง

กลอนสภุ าพ (กลอน 8)

เราเกดิ มาทง้ั ทีชวี ติ หนงึ่ อยา่ หมายพ่ึงผ้ใู ดให้เขาหยนั

ควรคะนงึ พึ่งตนทนกดั ฟนั คดิ บากบัน่ ต้งั หนา้ มานะนำ

กสกิ จิ พณชิ ยการงานมเี กียรติ อย่าหยามเหยยี ดพาลหาว่างานตา่

หรือจะชอบวิชาอตุ สาหกรรม เชิญเลือกทำตามถนัดอยา่ ผลัดวนั

เอาดวงใจเป็นทนุ หนนุ นำหนา้ เอาปัญญาเป็นแรงมุ่งแข่งขนั

เอาความเพยี รเป็นยานประสานกนั ผลจะบรรลุสปู่ ระตูชัย

เงนิ และทองกองอยู่ประตูหน้า คอยเปดิ อา้ ยม้ิ รบั ไม่ขับไส

ทรัพย์ในดินสนิ ในน้าออกคล่าไป แหลมทองไทยพรอ้ มจะชว่ ยอำนวยเอย

จาก บทอาขยาน “ตนเปน็ ท่พี ่ึงแหน่ ตน” ของ เพ่ิม สวัสดว์ิ รรณกจิ

ให้นักเรียนใส่เครอ่ื งหมาย / แบ่งจังหวะการอา่ นกาพยย์ านี 11
ให้ถกู ต้อง

ตวั ช้วี ัด ท 1.1 ป.5/1 อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรองไดถ้ กู ต้อง

กาพย์ยานี 11

วิชาเหมือนสนิ ค้า อนั มีค่าอยู่เมอื งไกล
ตอ้ งยากลำบากไป จงึ จะไดส้ ินค้ามา
จงตัง้ เอากายเจ้า เปน็ สำเภาอันโสภา
ความเพียรเป็นโยธา แขนซา้ ยขวาเป็นเสาใบ
น้ิวเป็นสายระยาง สองเท้าตา่ งสมอใหญ่
ปากเปน็ นายงานไป อชั ฌาสัยเป็นเสบยี ง
สติเปน็ หางเสือ ถอื ท้ายเรอื ไวใ้ หเ้ ทย่ี ง
ถือไว้อยา่ ให้เอียง ตดั แล่นเลี่ยงขา้ มคงคา

ไมป่ รากฏผ้แู ตง่

ใหน้ กั เรยี นใสเ่ คร่อื งหมาย / แบง่ จงั หวะการอา่ นโคลงสส่ี ภุ าพ
ให้ถกู ต้อง

ตัวช้วี ดั ท 1.1 ป.5/1 อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองได้ถกู ตอ้ ง

โคลงสส่ี ภุ าพ

นาคีมีพิษเพ้ียง สุริโย

เลอื้ ยบท่ ำเดโช แช่มชา้

พษิ น้อยหยิ่งโยโส แมลงป่อง

ชแู ต่หางเองอ้า อวดอ้างฤทธี
ความรู้ดยู ่ิงลา้
โคลงโลกนิติ

สนิ ทรัพย์

คดิ คา่ ควรเมอื งนับ ยงิ่ ไซร้

เพราะเหตจุ กั อย่กู ับ กายอาต มานา

โจรจักเบยี นบไ่ ด้ เร่งรู้เรยี นเอา

โคลงโลกนติ ิ

ใหน้ กั เรยี นขดี เส้นใตค้ ำที่มคี วามหมายโดยนัยและเขยี นอธบิ าย
ความหมายของคำ

ตวั ชว้ี ดั ท 1.1 ป.5/3 อธิบายความหมายโดยนัยจากเร่ืองทอ่ี า่ นอย่างหลากหลาย

ข้อสอบวชิ าคณิตหินมาก ฉันทำคะแนนไดน้ ้อยแน่ ๆ

ฉนั อิจฉาจัง วิชาภาษาไทย คงเปน็ เรอื่ งกล้วย ๆ สำหรับเธอแนเ่ ลย

หนึ่ง เป็นนักเตะดาวรุ่ง ทีมฟตุ บอลของเรา

สุดใจ ทำงานเหมือนเต่าเลย ไมท่ นั ใจจริง ๆ

คอปเตอร์วง่ิ ไปมาเหมือนลิงเลย ไม่เคยนั่งพักสกั ครงั้

ให้นักเรยี นเรยี งลำดับคำตอ่ ไปนีต้ ามหลักการใชพ้ จนานกุ รม
ให้ถูกตอ้ ง

ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.5/6 อา่ นงานเขยี นเชิงอธบิ าย คำส่ัง ข้อแนะนำ และปฏบิ ัตติ าม

1. กหุ ลาบ 9. ลำไย

2. บอระเพด็ 10. ทเุ รยี น

3. จำปี 11. กระทอ้ น

4. ทานตะวนั 12. จำปา

5. มะนาว 13. มงั คุด

6. แกว้ มรกต 14. สับปะรด

7. ชมพู่ 15. ขนุน

8. มะพร้าว 16. มะมว่ ง

ใหน้ กั เรยี นหาความหมายของคำท่ขี ดี เสน้ ใต้จากพจนานกุ รม
ให้ถูกตอ้ ง

ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ป.5/6 อา่ นงานเขยี นเชงิ อธิบาย คำส่ัง ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ตั ติ าม

มาจะกลา่ วบทไป เทพไทสงิ สอู่ ยู่พฤกษา
สงสารนางจนั ท์กลั ยา เจ้ามาเหนื่อยยากลำบากกาย
เทพบุตรจตุ ิมาบังเกดิ กำเนิดผิดพน้ คนท้ังหลาย
บญุ ญาธิการนั้นมากมาย จะล้าเลศิ เพริศพรายเม่อื ปลายมือ

ถงึ จะตกน้ากไ็ ม่ไหล ตกในกองกณู ฑ์ไม่สูญชื่อ
จะได้ผา่ นบ้านเมืองเลอื่ งลอื องึ อ้อื ดนิ ฟ้าบาดาล
คูส่ ร้างกบั นางรจนา มารดาจะสุขเกษมศานต์
น่ิงไว้จะยากลำบากนาน กุมารซอ่ นตนจะดลใจ
จงึ บันดาลให้เปน็ ไกป่ ่า กินข้าวมารดาหาช้าไม่
ขนั ก้องร้องตีกนั มี่ไป ค้ยุ เข่ียข้าวให้กระจายดิน

1. สงิ สู่ หมายถึง
2. พฤกษา หมายถึง
3. กลั ยา หมายถึง
4. จุติ หมายถึง
5. บงั เกิด หมายถึง
6. บุญญาธิการ หมายถงึ
7. ปลายมือ หมายถงึ
8. กองกณู ฑ์ หมายถงึ
9. เลื่องลือ หมายถงึ
10. บาดาล หมายถงึ
11. คู่สร้าง หมายถึง
12. มารดา หมายถึง
13. เกษมศานต์ หมายถงึ
14. กุมาร หมายถงึ
15. บันดาล หมายถึง

ให้นกั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้

ตัวชวี้ ัด ท 1.1 ป.5/6 อา่ นงานเขยี นเชงิ อธิบาย คำส่งั ขอ้ แนะนำ
และปฏบิ ตั ติ าม

การซกั ผา้ ด้วยมอื

การซักเป็นการทำความสะอาดสิง่ สกปรกออกจากเสอื้ ผา้ สำหรบั การซักผา้ ใหถ้ ูกวธิ ี
ควรปฏบิ ตั ิตามดังน้ี

1. กอ่ นการซักผ้า ให้ล้วงกระเปา๋ เสอื้ และกางเกงทกุ ตวั หากมีส่ิงของตกคา้ งให้นำออก
หากมีเสอ้ื ท่ชี ำรุดให้แยกออก และซอ่ มแซมให้เรยี บรอ้ ยก่อนนำไปซัก

2. แยกผ้าขาว ผา้ สี ออกจากกัน
3. นำน้าเปล่าผสมสารซักฟอกอย่างอ่อน ใส่กะละมัง แชผ่ า้ ท้งิ ไวป้ ระมาณ 15 – 20 นาที
ในการแชผ่ ้าไมค่ วรนำกางเกงใน ถุงเท้า แชป่ นกับเสือ้
4. ขย้หี รือแปรงเส้อื ผ้าใหท้ ่ัว สว่ นท่ีสกปรกมากไดแ้ ก่ ปกเสือ้ ส่วนพบั ปลายแขน ขอบ
กางเกง ปากกระเป๋า ให้แปรงขยจ้ี นสะอาด
5. บีบผ้าเอาน้าสารซกั ฟอกออกมา และลา้ งน้าเปลา่ 2 – 3 ครั้ง หรอื จนกว่าฟองจะหมด
ในการลา้ งครงั้ สดุ ทา้ ยอาจใสน่ ้ายาปรับผา้ น่มุ เพ่ือให้ผา้ นุ่ม และหอมสดชน่ื

จงเขียนอธบิ ายขนั้ ตอนการซักผ้าดว้ ยมอื ท่นี กั เรยี นปฏิบัตทิ บี่ ้านของตนเอง (อธบิ ายเป็นข้อ ๆ)

ใหน้ กั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

ตวั ช้วี ดั ท 1.1 ป.5/6 อ่านงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำสัง่ ข้อแนะนำ
และปฏิบัติตาม

การอ่านฉลากยา

ยาธาตุนา้ ขาว (ภาษาองั กฤษ : Salol et Menthol Mixture)
ในยาธาตุน้าขาว 100 มิลลิลติ ร จะประกอบไปด้วย

1. ฟนี ลิ ซาลิไซเลต (Phenyl salicylate หรอื Salol) ปริมาณ 2 กรมั
2. เอนีสออยล์ (Anise oil) ปริมาณ 0.132 มิลลลิ ิตร
3. เมนทอล (Menthol) ปริมาณ 0.176 กรัม

สรรพคุณ ทำลายเชอื้ โรคในลำไส้ แกป้ วดท้อง แกท้ ้องเสีย แก้อาการทอ้ งอืดท้องเฟอ้

จุกเสียด ชว่ ยขับลม

วิธีใช้ เดก็ ให้รับประทานครั้งละ 1-2 ชอ้ นชา วนั ละ 3 คร้ัง เชา้ กลางวัน เยน็

ผู้ใหญ่ ให้รับประทานครัง้ ละ 1 ชอ้ นโต๊ะ วันละ 3 คร้งั เชา้ กลางวัน เย็น

ข้อควรระวงั 1. ในผู้ที่แพส้ ารซาลไิ ซเลต (Salicylate) ควรหลกี เล่ยี งการรบั ประทานยาชนิดน้ี

2. รบั ประทานในขนาดตามคำแนะนำท่รี ะบไุ ว้บนฉลากยาเท่าน้ัน
3. ยาธาตุน้าขาวมีแอลกอฮอล์เปน็ สว่ นผสมอยู่ จงึ ควรใช้ยาดว้ ยความระมัดระวงั

การเกบ็ รกั ษา 1. ควรปิดฝาให้สนทิ เก็บยาทอี่ ณุ หภูมหิ อ้ งใหพ้ น้ แสงแดด และไม่ไวใ้ นที่ชืน้

2. ไมต่ อ้ งเก็บยานี้ในตเู้ ยน็
วันผลติ 21 – 5 – 2021 ยาสิน้ อายุ 21 – 11 – 2024

1. นา้ มนี อ้ งชายอายุ 5 ขวบ เกดิ อาการปวดทอ้ ง ทอ้ งอดื น้าควรให้น้องกนิ ยาในปริมาณเท่าใด

2. นักเรียนจะใช้ยาชนดิ นเ้ี มอื่ มีอาการอย่างไร

3. ขอ้ ควรระวงั ของการใช้ยาชนิดนคี้ อื อะไร

4. หากยาอยใู่ นรถทจี่ อดท้ิงไว้ ด้วยอณุ หภมู ขิ า้ งนอก 35 องศา นักเรยี นคิดว่ายาจะมปี ระสทิ ธิภาพหรือไม่

5. ตนู แพ้ยาประเภทแบคทริม สามารถกนิ ยาชนดิ นไ้ี ด้หรือไม่ เพราะเหตใุ ด

ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปนี้

ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ป.5/6 อ่านงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำสง่ั ข้อแนะนำ
และปฏบิ ตั ติ าม
ขอ้ ควรปฏบิ ตั กิ ่อนฉดี วัคซีน Covid-19

ขอบคณุ ภาพจาก : https://www.ram-hosp.co.th.
(โรงพยาบาลรามคำแหง)

1. นักเรียนมีวธิ ีปฏิบัตติ นกอ่ นฉดี วัคซนี อยา่ งไร
2. นวิ แพย้ าสามารถไปฉีดวคั ซนี Covid-19 ไดท้ ันทีหรือไม่ เพราะเหตใุ ด
3. หากนักเรียนมีไข้ นา้ มูก ไอ ควรไปฉีดวัคซนี หรอื ไม่ อยา่ งไร
4. หากนักเรยี นมีโรคประจำตวั ควรปฏบิ ัติตนกอ่ นฉีดวคั ซีนอยา่ งไร
5. นักเรียนคดิ วา่ ควรปฏบิ ัตติ นอยา่ งเคร่งครดั กอ่ นฉีดวคั ซีน Covid-19 หรอื ไม่ อยา่ งไร

ให้นักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้

ตัวช้วี ดั ท 1.1 ป.5/4 แยกขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเร่อื งทีอ่ ่าน

ขอ้ เท็จจริงและขอ้ คิดเห็น

ข้อเท็จจรงิ คือ

ข้อคิดเหน็ คือ

โรคอ้วนพบได้ทงั้ ในเด็กและผใู้ หญ่ จากการสำรวจกอ่ นหนา้ นี้
พบโรคอ้วนมีไม่ถงึ 10 ล้านคน แตเ่ พิ่มขน้ึ เปน็ 12 ลา้ นคน ซงึ่ ปัจจยั สำคญั
มาจากพฤติกรรมการบรโิ ภค การดำเนินชวี ิตที่เปลี่ยนไป และหากปรับเปลย่ี น
ยึดหลักความพอเพยี ง พอดีได้ กจ็ ะทำใหห้ ลกี ไกลจากโรคอว้ น

จาก เดลินิวสว์ าไรต้ี หนังสือพมิ พ์ เดลินิวส์ ฉบับวันอาทิตย์ที่ 27 กรกฎาคม 2551

ขอ้ เท็จจริง ขอ้ คดิ เห็น

ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.5/4 แยกข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเห็นจากเรอื่ งทอี่ ่าน
ขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเห็น

1. วันท่ี 28 กรกฎาคม ของทุกปี เปน็ วนั คลา้ ยวันพระราชสมภพ ของพระบาทสมเดจ็
พระวชริ เกลา้ เจ้าอยู่หัว
ข้อเทจ็ จรงิ เพราะ
ขอ้ คดิ เห็น เพราะ

2. การรับประทานอาหารเสรมิ จำนวนมาก จะส่งผลใหร้ า่ งกายแข็งแรง และทำงาน
อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ขอ้ เท็จจรงิ เพราะ
ข้อคิดเห็น เพราะ

3. ผักสวนครัวทซ่ี ้ือมาจากตลาด ต้องลา้ งนา้ และทำความสะอาดเพ่อื ลดสารพิษ
จำพวกยาฆา่ แมลงออกให้หมด

ขอ้ เท็จจริง เพราะ
ข้อคดิ เหน็ เพราะ

ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปนี้

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.5/4 วิเคราะห์และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับ
เรอ่ื งท่อี า่ นเพอ่ื นำไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ

ขนมไทยแมเ่ อย๊

ขนมไทยกำลงั ดังในหลายประเทศ ถงึ ขนาดมกี ารขายแฟรนไชส์กนั แล้ว
หลายแหง่ รจู้ กั แต่ชื่อภาษาไทย แต่ไมร่ จู้ ะอธิบายยังไงให้ลกู ค้าต่างชาติเขา้ ใจ เชน่ เผอื กเชอ่ื ม
ภาษาอังกฤษคือ candied-taro สว่ น มนั สำปะหลังเชอ่ื ม (candied-cassava)

ขนมทดี่ งั ก็คือ กล้วยไข่เชือ่ ม (candied-khai banana) กล้วยนา้ ว้าเช่ือม
(candied-nam wa banana) เคยเหน็ นักท่องเท่ียวแวะท่เี พชรบุรี และทาน ขนมหมอ้ แกง

ซงึ่ ภาษาอังกฤษคือ mung bean Thai custard ฝรั่งบางคนบอกวา่ อยากทาน pandanus

custard spread คนขายกไ็ ม่รู้ว่าคอื อะไร เอารูปให้ถึงทราบวา่ เปน็ “สังขยาจิ้มขนมปัง”

กลมุ่ มาดามสถานทูตตา่ งประเทศไปเทย่ี วอยุธยาแล้วรู้สกึ ตืน่ เต้นกับขนมดอกอัญชนั
ซ่ึงกค็ อื steamed butterfly pea cake ทน่ี ำมาเสิรฟ์ พร้อมกนั คือ ขนมมันสำปะหลัง

หรือ steamed tapioca cake ขนมไทยประเภทสดุ ท้ายที่ขอแนะนำวนั น้ีคือ ขนมช้ันใบเตย

หรือ two-tone layers cake ครับ

นติ กิ ารุณย์ มงิ่ รจุ ิราลยั
https://www.thairath.co.th/lifestyle/life/2153453

1. จงสรปุ ใจความสำคัญของขอ้ ความข้างต้นมาพอสังเขป

2. ข้อความข้างตน้ ปรากฏชอ่ื ขนมไทยกชี่ นิด อะไรบ้าง

3. หากนกั เรียนมีโอกาสแนะนำขนมไทยให้ชาวต่างชาติไดร้ ูจ้ กั นักเรยี นจะแนะนำ
ขนมไทยอะไร เพราะเหตใุ ด

ใหน้ ักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้

ตวั ชวี้ ดั ท 1.1 ป.5/4 วิเคราะห์และแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับ
เร่อื งที่อ่านเพือ่ นำไปใช้ในการดำเนินชวี ิต

Covid – 19

โรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 เปน็ โรคตดิ เชื้ออนั เกดิ จากไวรสั โคโรนากลมุ่ อาการทางเดินทางหายใจ
เฉยี บพลันรนุ แรง 2 (SARS-CoV-2) ในเดอื นธันวาคม 2562 ในนครอูฮ่ ัน่ เมืองเอกของมณฑลหูเป่ย์
ประเทศจนี และได้กระจายไปท่ัวโลกนบั แตน่ ั้น สง่ ผลให้เกิดการระบาดทว่ั ของโควดิ -19

อาการทัว่ ไป ได้แก่ ไข้ ไอ และหายใจลำบาก อาการอนื่ ๆ อาจรวมถึงออ่ นเพลยี ปวดกลา้ มเนื้อ
ทอ้ งรว่ ง เจบ็ คอ ภาวะเสยี การรู้กล่ินและการรบั รส แม้ผู้ปว่ ยส่วนใหญ่มีอาการไมร่ ุนแรง แต่บา้ งทรดุ ลง
เปน็ กลุ่มอาการหายใจลำบากเฉยี บพลนั อวัยวะล้มเหลวหลายอวัยวะ ช็อกเหตพุ ิษตดิ เช้อื และลิม่ เลือด

ไวรสั แพรร่ ะบาดได้ระหว่างบคุ คลในช่วงท่ีมกี ารสมั ผสั ใกลช้ ิดเป็นหลัก มักผ่านละอองเสมหะขนาดเล็ก
ทีเ่ กดิ จากการไอ จามหรือสนทนา แม้ละอองเสมหะเหลา่ น้ีเกดิ เม่อื หายใจออก แต่ปกติจะตกลงสูพ่ ้นื หรือ
ตดิ ค้างบนพ้ืนผวิ ไมใ่ ช่ตดิ เชอื้ ไดจ้ ากระยะไกล บุคคลอาจติดเชอ้ื ได้จากการสมั ผสั พ้ืนผวิ ท่ีปนเป้อื นแลว้ นำมา
แตะตา จมกู หรอื ปากของตน

มาตรการท่ีแนะนำในการป้องกนั การตดิ เช้อื ได้แก่ การหมน่ั ล้างมอื การเว้นระยะห่างทางกายกับผอู้ น่ื
(โดยเฉพาะจากผ้ทู ม่ี อี าการ) การปิดการไอและจามดว้ ยกระดาษทิชชูและงดนำมือที่ไม่ได้ลา้ งแตะใบหน้า

โรงพยาบาลเปาโลสมทุ รปราการ
https://www.paolohospital.com.

1. จงสรุปใจความสำคัญของข้อความข้างต้นมาพอสังเขป

2. อาการทว่ั ไปของผทู้ ี่ติดเชื้อ Covid-19 มีลกั ษณะอย่างไรบ้าง

3. นักเรียนจะมมี าตรการปอ้ งกนั การติดเชอ้ื Covid-19 อยา่ งไรบา้ ง จงอธบิ าย