ทักษะดำเนินชีวิต

39

ที่ หวั เร่ือง ตัวชีว้ ดั เนื้อหำ จำนวน
(ชว่ั โมง)

พงึ ประสงค์

5. อธิบายวธิ กี ารดูแลสขุ ภาพ - การเปลย่ี นแปลงเม่อื เข้าสู่วัย

ทางเพศที่เหมาะสมและไม่ หนุม่ สาว

ทาใหเ้ กิดปัญหาทางเพศ - การป้องกันและหลกี เล่ียง

พฤติกรรมเส่ียงต่อ

การล่วงละเมิดทางเพศและ

การตัง้ ครรภท์ ่ีไม่พึงประสงค์

3 สารอาหาร 1. วเิ คราะหป์ ญั หาสขุ ภาพที่ 1. ปัญหาสขุ ภาพที่เกิดจากการ 10

เกดิ จากการบรโิ ภคอาหารท่ี บริโภคอาหารไม่ถกู หลกั

ไมถ่ ูกหลกั โภชนาการ โภชนาการ

- ภาวะทุกโภชนาการ

- ภาวะโภชนาการเกนิ อาหาร

2. บอกปริมาณสารอาหารท่ี 2. ปรมิ าณความต้องการ

รา่ งกายต้องการตามเพศ สารอาหารตาม เพศ วยั และ

วัย และสภาพร่างกาย สภาพรา่ งกาย

3. อธบิ ายวธิ ีการประกอบ 3. วธิ กี ารประกอบอาหารเพื่อ

อาหารเพื่อรกั ษาคุณคา่ ของ คงคุณคา่ ของสารอาหาร

สารอาหาร

4 โรคระบาด อธบิ ายสาเหตุ อาการ สาเหตุ อาการ การปอ้ งกนั และ 6

การป้องกันและการรักษา การรักษา โรคที่เปน็ ปญั หา

โรคทเ่ี ป็นปัญหาต่อสุขภาพ สาธารณสขุ

ได้อย่างถกู ตอ้ ง - โรคไขเ้ ลอื ดออก

- โรคมาลาเรีย

- โรคไข้หวัดนก โรคซาร์

- โรคอหวิ าตกโรค

ฯลฯ

5 ยาแผนโบราณ 1. บอกหลกั และวธิ กี ารใชย้ าได้ 1. หลักและวิธีการใชย้ า 6

และสมุนไพร อยา่ งถูกตอ้ ง - ยาแผนโบราณ

- ยาสมนุ ไพร

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ิต

40

ที่ หวั เรอ่ื ง ตัวช้วี ัด เน้ือหำ จำนวน
(ชวั่ โมง)
6 การปอ้ งกัน 2. อธบิ ายอนั ตรายจากการ 2. อันตรายจากการใชย้ า
สารเสพตดิ 6
ใชย้ าประเภทตา่ ง ๆได้อยา่ ง
7 อุบัติเหตุ 12
อบุ ัตภิ ัย ถกู ต้อง

1. อธบิ ายปัญหา สาเหตุ 1. ปญั หา สาเหตุ ประเภท

ประเภทและชนิดของสาร และชนดิ ของสารเสพติด และ

เสพติด และการปอ้ งกนั แก้ไข การปอ้ งกันแกไ้ ข

2. บอกลักษณะอาการของ 2. ลกั ษณะอาการของผูต้ ดิ

ผู้ตดิ สารเสพติด สารเสพตดิ

3. อธิบายอนั ตราย วิธกี าร 3. อันตราย การป้องกนั และ

ปอ้ งกันและหลีกเล่ียง การหลีกเลีย่ งพฤติกรรมเสีย่ ง

พฤติกรรมเสย่ี งต่อสารเสพติด ตอ่ สารเสพติด

1. อธบิ ายปญั หา สาเหตขุ อง 1. ปญั หา สาเหตขุ องการเกดิ

การเกดิ อบุ ตั ิเหตุ อุบัตภิ ัย อบุ ตั ิเหตุ อุบัติภัย และภัย

และภยั ธรรมชาติ ธรรมชาติ

2. วิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมเสี่ยงที่ 2. การปอ้ งกันอนั ตรายและ

จะนาไปสู่ความไมป่ ลอดภยั หลีกเลยี่ งพฤติกรรมเส่ียงทีจ่ ะ

ในชีวิตและทรัพย์สิน นาไปสูค่ วามไมป่ ลอดภยั จาก

อบุ ัติเหตุ อบุ ัตภิ ัย และภัย

ธรรมชาติ

3. บอกเทคนิค วธิ กี ารขอ 3. เทคนิค วิธกี ารขอความ

ความชว่ ยเหลอื และการเอา ชว่ ยเหลอื และการเอาชวี ิตรอด

ชีวิตรอดเม่ือเผชญิ อันตราย เมอื่ เผชิญอนั ตรายและ

และสถานการณค์ ับขนั ได้ สถานการณ์คบั ขัน

อย่างเหมาะสม

4. อธิบายวิธกี ารปฐม 4. การปฐมพยาบาลเม่อื ได้รับ

พยาบาลเม่ือได้รับอนั ตราย อนั ตรายจากอบุ ัตเิ หตุ อบุ ตั ิภัย

จากอบุ ตั ิเหตุ อบุ ตั ิภัยได้ และภัยธรรมชาติ

อยา่ งถูกต้อง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

41

ที่ หวั เรื่อง ตัวชี้วัด เน้อื หำ จำนวน
(ช่ัวโมง)

8 ทักษะชีวติ เพื่อ 1. บอกความหมายและ 1. ความหมาย ความสาคัญ ของ 10

การสือ่ สาร ความสาคญั ของทกั ษะชีวิต ทกั ษะชวี ิต 10 ประการ

(Life Skill) ไดท้ ้งั 10 ประการ

2. บอกทักษะชีวติ ท่จี าเปน็ ได้ 2. ทกั ษะชวี ิตทจี่ าเปน็ 3

อยา่ งน้อย 3 ประการ ประการ

3. ประยุกตใ์ ช้กระบวนการ - ทกั ษะการส่ือสารอย่างมี

ทักษะชีวิตในการดาเนินชวี ติ ประสทิ ธิภาพ

ได้อย่างเหมาะสม - ทักษะการสร้างสัมพันธภาพ

4. แนะนาผ้อู ืน่ ในการนา ระหว่างบคุ คล

ทกั ษะการแกป้ ัญหาใน - ทกั ษะในการเขา้ ใจและเห็นใจ

ครอบครัวและการทางาน ผอู้ ่ืน

9 อาชพี แปรรูป 1. อธิบายสมนุ ไพรกับ 1. สมนุ ไพรกบั บทบาททาง 3

สมนุ ไพร บทบาทเศรษฐกิจได้ เศรษฐกิจ

2. อธบิ ายรูปแบบการแปร 2. การแปรรปู สมนุ ไพรเพ่ือ

รปู สมุนไพรเพ่ือการจาหนา่ ย การจาหน่าย

ได้ 3. การขออนุญาตผลิตภณั ฑ์

3. อธบิ ายการขออนญุ าต อาหารและยา (อย.) ได้

ผลิตภัณฑอ์ าหารและยา

(อย.) ได้

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชวี ิต

42

คำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช21003 ศลิ ปศกึ ษำ
จำนวน 2 หน่วยกิต ระดับมัธยมศกึ ษำตอนต้น

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคุณค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมทางทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ไทย และสามารถวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ ได้อย่าง
เหมาะสม และสามารถเลือกนากศิลปไ์ ทยเพ่ือนาไปประกอบอาชีพได้

ศกึ ษำ เรยี นรู้ เก่ียวกบั ศลิ ปศกึ ษำ ดงั นคี้ อื

กกกกกกกทัศนศิลป์ไทย ความหมาย ความสาคัญ ความเป็นมา คุณค่าและความงามของทัศนศิลป์ที่
เก่ียวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่เป็นต้นกาเนิดของงานทัศนศิลป์ของไทย การวิเคราะห์
วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ การอนุรกั ษภ์ ูมิปญั ญา ด้านวฒั นธรรมประเพณี โบราณสถานของทัศนศิลปไ์ ทย
กกกกกกกดนตรีไทย ความหมาย ความสาคัญ ความเป็นมา วิวัฒนาการ รูปแบบเทคนิควิธีการของ
ดนตรีประเภทต่างๆ คุณค่าความงาม ความไพเราะของดนตรีไทย การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
การอนรุ ักษ์ภมู ิปัญญา วฒั นธรรม ประเพณี ทางดา้ นดนตรไี ทยทุกประเภท
กกกกกกกนำฏศิลป์ไทย ความหมาย ความสาคัญ ความเป็นมา วิวัฒนาการ รูปแบบเทคนิควิธีการ
คุณค่า ความงามของนาฏศิลป์ไทย การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ การอนุรักษ์ภูมิปัญญา วัฒนธรรม
ประเพณนี าฏศลิ ป์ไทย

กำรจัดประสบกำรณก์ ำรเรยี นรู้

กกกกกกกศึกษาจากเอกสาร จากธรรมชาติ ส่ือ ทุกประเภท และแหล่งเรียนรู้ ฝึกจินตนา การ
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ สรา้ งสรรค์ ฝกึ ปฏิบัติ ทัศนศึกษา กิจกรรมค่าย ฯลฯ ให้เห็นคุณค่าและช่ืน
ชมความงามของทัศนศิลป์ ดนตรีนาฏศิลป์ และการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา วัฒนธรรม ประเพณี
ส่ิงแวดลอ้ ม ของทัศนศลิ ปไ์ ทย

กำรวดั และประเมนิ ผล

กกกกกกกประเมนิ ความรู้ ความเข้าใจ ความคิดเห็น ชน้ิ งาน ผลงาน โดยวธิ กี ารทดสอบ สังเกต สัมภาษณ์

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ิต

43

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช21003 ศิลปศึกษำ
จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคุณค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมทางทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ไทย และสามารถวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ ได้อย่าง
เหมาะสม และสามารถเลอื กนากศลิ ปไ์ ทยเพ่ือนาไปประกอบอาชีพได้

ท่ี หัวเรือ่ ง ตวั ชว้ี ดั เน้ือหำ จำนวน
ชั่วโมง

1 ทัศนศิลปไ์ ทย 1. อธบิ ายความสาคัญของงาน 1. ความสาคัญของทัศนศลิ ป์ที่ 30

ทศั นศลิ ปท์ ่ีใชข้ องจดุ เสน้ สี ใชข้ องจุด เสน้ สี แสง – เงา

แสง-เงา รปู ร่าง ในการสร้าง รปู ร่างและรูปทรง เพ่ือความ

งานทศั นศลิ ป์ไทยได้อยา่ ง ซาบซ้งึ ในงานทัศนศิลป์ของไทย

เหมาะสม

2. อธบิ ายความเปน็ มาของ 2. ความหมาย ความเปน็ มาของ

งานทัศนศิลป์ไทยในดา้ นตา่ งๆ ทศั นศลิ ป์ไทยด้าน

- จติ รกรรม

- ประติมากรรม

- สถาปตั ยกรรม

- ภาพพิมพ์

3. อธิบาย วเิ คราะห์ วิพากษ์ 3. ความงามของทัศนศิลป์ไทยท่ี

วิจารณ์ ความหมายและความ เกิดจากความงามตามธรรมชาติ

งามของทัศนศลิ ป์ไทยทเี่ กดิ เชน่ ตน้ ไม้ ทะเล แม่น้า ลาธาร

จากความงามตาธรรมชาติ ภเู ขา และสตั ว์ประเภทต่าง ๆ

4. อธิบาย วิเคราะห์ วพิ ากษ์ 4. วิธีการนาความงามของ

วิจารณ์ วธิ กี ารนาความงาม ธรรมชาติมาสร้างสรรค์งาน

จากธรรมชาติมาสร้างสรรค์

จินตนาการให้ออกมาเป็น

ความงามทางทัศนศิลป์ไทย

5. อธบิ ายวิเคราะห์ วพิ ากษ์ 5. ความคิดสร้างสรรคเ์ หมาะสม

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ

44

ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หำ จำนวน
ชวั่ โมง

วิจารณ์ คุณคา่ ของงาน และความพอดขี องการนาวตั ถุ

ทัศนศิลป์ไทย เรอื่ งของความ หรอื วสั ดุสิง่ ของต่าง ๆ มา

งามที่เกิดจากความคดิ ประดบั ตกแต่งร่างกายและที่อยู่

สรา้ งสรรคข์ องมนษุ ย์ อาศัยหรือตกแตง่ สถานท่ี

ส่ิงแวดลอ้ มทวั่ ๆไป

6. อธบิ าย วเิ คราะห์ วิพากษ์ 6. คณุ ค่าของความซาบซ้ึง

วจิ ารณ์ คุณคา่ ของความ ความดงี ามของวฒั นธรรม

ซาบซึง้ ความรัก และความ ประเพณี และความสวยงามของ

หวงแหนวฒั นธรรม ประเพณี วัด โบสถ์ วหิ าร ยคุ ตา่ งๆ

โบราณวัตถุ และโบราณสถาน ของชาติ

ของชาติ

2 ดนตรไี ทย 1. อธบิ ายความสาคญั ความ 1. ประวัติความเป็นมาและ 20

เป็นมาและวิวัฒนาการของ ววิ ฒั นาการของเครื่องดนตรไี ทย

เคร่ืองดนตรีไทยชนดิ ต่าง ๆ

2. อธิบายประเภทของดนตรี 2. เทคนิควิธีการเลน่ ของเครื่อง

และเทคนิควิธีการเล่นเครื่อง ดนตรีไทยแตล่ ะประเภท

ดนตรไี ทย

3. อธิบายวิเคราะห์ วพิ ากษ์ 3. คณุ คา่ ของความงามและ

วิจารณ์ คุณคา่ ของความงาม ไพเราะของเพลงและเครอ่ื ง

และความไพเราะของเพลง ดนตรไี ทย

และเครื่องดนตรีไทย

4. อธบิ ายประวัติ ของคณุ คา่ 4. ประวตั ิของคุณคา่ ความรัก

ความรัก และความหวงแหน และหวงแหน ของภูมิปัญญา

ตลอดจนรว่ มสืบสาน ตลอดจน กจิ กรรมกระบวนการ

กระบวนการถ่ายทอดของภมู ิ ถ่ายทอดของภูมปิ ัญญาทางด้าน

ปัญญา ทางด้านเพลงและ เพลงและดนตรไี ทย

ดนตรีไทย

3 นาฏศิลปไ์ ทย 1. อธิบายประวตั ิ ความ 1. ประวตั ิ ความเป็นมา และ 30

เป็นมา และ ววิ ฒั นาการใน ววิ ัฒนาการของการแสดง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

45

ท่ี หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เน้ือหำ จำนวน
ช่วั โมง

การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยในแต่ นาฏศิลป์ไทยประเภทต่าง ๆ

ละภาคตา่ ง ๆ

2. บอกรูปแบบ องค์ประกอบ 2. รปู แบบ/องค์ประกอบและ

และวธิ ีการแสดงนาฏศิลป์ไทย วธิ ีการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยในแต่

ประเภท ต่าง ๆ ละภาคประเภทต่าง ๆ

3. แสดงความคดิ เหน็ และ 3. การแสดงความคดิ เหน็ และ

ความรู้สกึ ตอ่ การแสดง ความรู้สึกต่อการแสดงนาฏศิลป์

ประเภทตา่ ง ๆ ไทยประเภทตา่ ง ๆ

4. บอกประโยชนแ์ ละเลือกชม 4. ประโยชน์และวิธีเลอื กชมการ

การแสดงนาฏศิลป์ไทยทต่ี น แสดงนาฏศิลป์ไทย

สนใจ เพือ่ สรา้ งความสุขและ

ประโยชน์ต่อ ตนเอง

5. อธิบายท่าราและส่ือ 5. ท่ารา และการส่ือความหมาย

ความหมายของนาฏศลิ ป์ไทย ในนาฏศิลป์ไทย

6. บอกหลกั และวธิ ีการฝกึ การ 6. การใชท้ ่าทางสื่อความหมาย

ใชท้ ่าทางส่ือความหมาย รวมท้ังโอกาสท่ีใชแ้ สดง

7. บอกประโยชน์และคณุ ค่า 7. ประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของ

ของนาฏศลิ ป์และภาษาท่า นาฏศิลปไ์ ทยและภาษาทา่ ท่ี

เพอ่ื การอนุรักษ์ด้านนาฏศลิ ป์ เกี่ยวขอ้ งกบั การอนุรักษ์มรดก

ทางวัฒนธรรม

8. อธิบายความสัมพันธ์ของ 8. ประวตั ิ ความเปน็ มา

ประวัตคิ วามเป็นมา วิวฒั นาการ ความหมายของเน้อื

วัฒนธรรม ประเพณีท่ี เพลงท่ีใชแ้ ละการแตง่ กาย

เก่ยี วข้องกับววิ ัฒนาการของ ประกอบการแสดงราวง

ราวงมาตรฐาน มาตรฐาน

9. อธบิ ายการประยุกต์ทา่ รา 9. การนาทา่ ราวงมาตรฐานไป

วงมาตรฐานไปใชก้ บั เพลง ประยุกต์ใชป้ ระกอบกบั เพลง

อื่น ๆ ในโอกาสต่าง ๆ อื่น ๆ เพื่อนาไปใช้ในชวี ิต

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

46

ที่ หวั เร่อื ง ตวั ชี้วัด เน้ือหำ จำนวน
ช่วั โมง
ประจาวันโดยใหส้ อดคล้องกับ
10. บอกแนวทางอนุรักษ์ วฒั นธรรม
การละเล่น ตามวฒั นธรรม 10. การอนรุ ักษ์ การละเล่น
ประเพณี ภูมิปญั ญาตาม ตามวัฒนธรรมประเพณี ของภมู ิ
แนวทางนาฏศลิ ป์ไทยของ ปัญญาทางนาฏศลิ ปไ์ ทยของ
ภาคตา่ งๆ ภาคต่างๆ
4 นาศลิ ปไ์ ทยกับ 1. บอกลักษณะอาชีพ
การประกอบ นาฎศลิ ป์ไทยประเภทต่างๆ อาชพี ของนาฎศิลป์ 3
อาชพี 2. บอกขน้ั ตอนและแนวทาง - หนังตะลงุ
ในการประกอบอาชีพ - ลิเก
นาฎศิลป์ไทย - หมอลา

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

47

คำอธบิ ำยรำยวิชำ
และ

รำยละเอียดคำอธิบำยรำยวิชำบงั คบั
ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

48

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ทช31001 เศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ ตระหนัก และเห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยอมรับ ประยุกต์ใช้
ในชุมชนและมีคุ้มกันในการดาเนินชีวิต และการอยู่ร่วมกันในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่าง
สันติสุข สร้างความรว่ มมอื ในการพัฒนาชุมชน ท้องถิน่

ศกึ ษำ ฝึกปฏบิ ตั ิ และประยุกต์ใช้ เก่ียวกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั นคี้ ือ

กกกกกกกความเป็นมา ความหมาย หลกั แนวคดิ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงท้ังระดับประเทศและ
สถานการณโ์ ลก เพื่อให้เป็นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุ้มกัน มีความรู้ และมีคุณธรรม จริยธรรม
ในการพัฒนาชมุ ชน และมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาชมุ ชนด้านสังคม เศรษฐกิจและส่ิงแวดล้อม

กำรจดั ประสบกำรณก์ ำรเรียนรู้

กกกกกกกศึกษาข้อมูลตนเอง ขอ้ มูลวิชาการ ข้อมูลส่ิงแวดล้อม วิเคราะห์ สังเคราะห์ เชื่อมโยงเข้ากับ
ความรู้และประสบการณ์ จากกรณีตัวอย่าง สภาพจริง สื่อทุกประเภท อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ระหว่างผู้เรียนและ ภูมิปัญญา ทดลอง ฝึกปฏิบัติ และวางแผนการนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ทาแผน
ปฏิบตั ิการ โครงงาน และนาไปประยกุ ต์ใช้ในกระบวนการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการดาเนิน
ชวี ิตของตนเอง และมีสว่ นรว่ มในการพัฒนาชมุ ชน ตลอดจนมีการประเมนิ ตนเอง

กำรวัดและประเมินผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ ประเมินแผนปฏิบัติการ โครงงาน ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธีการ
ทดสอบ สังเกต สมั ภาษณ์ ตรวจสอบ ประเมินการปฏิบัตจิ ริง และประเมนิ ตามสภาพจริง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวิต

49

รำยละเอียดคำอธิบำยรำยวิชำ ทช 31001 เศรษฐกจิ พอเพยี ง
จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ ตระหนัก และเห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยอมรับ ประยุกต์ใช้ใน

ชุมชน และมีค้มุ กันในการดาเนนิ ชวี ติ และการอยู่รว่ มกันในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่างสันติสุข

สร้างความร่วมมอื ในการพัฒนาชมุ ชน ท้องถิ่น

จำนวน

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวช้ีวัด เนือ้ หำ (ชั่วโมง

)

1 ความ 1. อธบิ ายความเปน็ มา ความหมาย 1. ความเปน็ มา ความหมาย 4
พอเพยี ง และหลกั แนวคดิ ของปรัชญา หลักแนวคิด 6
เศรษฐกจิ พอเพยี ง 10
2 ชุมชน 2. รู้เขา้ ใจและวเิ คราะห์แนวคิด 2. ปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง หลกั การปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งกับการจัดการ
พอเพียง ความรู้
3 การแก้ 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั 1. ความหมาย ความสาคัญ
ปญั หา และการบรหิ ารจดั การชมุ ชน ตาม การบรหิ ารจัดการชมุ ชน
ชมุ ชน หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. วเิ คราะหก์ ระบวนการ เทคนิค 2. การบริหารจัดการชุมชน
การบรหิ ารจดั การชมุ ชน และ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ อย่าง พอเพยี ง
สมดลุ พรอ้ มรับตอ่ การเปลีย่ นแปลง 3. กระบวนการ เทคนคิ
ของชุมชน การบรหิ ารจัดการชุมชน
1. สารวจและวเิ คราะห์ปัญหาของ 1. ปัญหาของชมุ ชนดา้ น
ชุมชนดา้ นสงั คม เศรษฐกิจ สงั คม เศรษฐกิจ สงิ่ แวดล้อม
สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมพืน้ ฐาน และวัฒนธรรมพื้นฐานของ
ของหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

50

ที่ หัวเร่ือง ตัวชีว้ ัด จำนวน
เน้ือหำ (ช่วั โมง

)

พอเพียง พอเพียง

2. อธิบายแนวทางพัฒนาชมุ ชน 2. การพัฒนาชมุ ชนด้าน

ดา้ นสังคม เศรษฐกจิ สิ่งแวดล้อม สงั คมเศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ ม

และวัฒนธรรมตามหลักแนวคิด และวัฒนธรรมตามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ แนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง

3. เสนอแนวทางและมสี ว่ นรว่ มใน 3. การมสี ่วนรว่ มแก้ปญั หา

การแก้ปัญหาหรือพฒั นาชุมชนดา้ น หรือพัฒนาชุมชนด้านสังคม

สงั คม เศรษฐกจิ สงิ่ แวดล้อมและ เศรษฐกิจ ส่ิงแวดล้อมและ

วัฒนธรรมโดยใช้ปรชั ญาของ วัฒนธรรมโดยใช้ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี ง

4. มสี ว่ นร่วมในการส่งเสรมิ 4. การสง่ เสรมิ เผยแพร่

เผยแพร่ ขยายผลงานการปฏิบตั ิ ขยายผลงานการปฏิบตั ติ าม

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี งของบุคคล ชมุ ชนที่ พอเพียงของบุคคล ชุมชนท่ี

ประสบผลสาเรจ็ ประสบผลสาเรจ็

4 สถานการณ์ 1. อธิบายและวิเคราะห์การพัฒนา 1. การวิเคราะหส์ ถานการณ์ 10

ของประเทศ ประเทศตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ ของประเทศโดยใช้หลกั

กบั ความ พอเพยี ง ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

พอเพียง 2. ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวิต เช่น สถานการณ์ของประเทศ

อย่างสมดุลและพร้อมรับต่อ ท่เี กย่ี วข้องกับผเู้ รยี น

การเปล่ยี นแปลงของประเทศชาติ (ภาวะเงินเฟ้อ ราคาผลผลติ

ตกต่า ค่าครองชีพสูง ฯลฯ)

2. การเลือกแนวทางการ

ดาเนินชวี ติ ภายใต้สถานการณ์

ของประเทศโดยใช้หลกั

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ติ

51

ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชี้วดั จำนวน
เน้ือหำ (ชว่ั โมง

)

5 สถานการณ์ 1. วิเคราะหส์ ถานการณ์ของโลก 1. การวิเคราะหส์ ถานการณ์ 10

โลกกับความ ประเทศในการพฒั นาประเทศให้ ของโลก ประเทศภายใต้

พอเพยี ง กา้ วหน้าไปได้อยา่ งสมดลุ ภายใต้ กระแสโลกาภวิ ัฒนท์ ่ี

กระแสโลกาภวิ ัฒน์ เกีย่ วขอ้ ง เช่น ภาวะโลกร้อน

การส่อื สารไร้พรมแดน

น้ามนั เชื้อเพลิง ฯลฯ

2. ตระหนักในความสาคัญของ 2. การเลือกแนวทาง

การพฒั นาประเทศภายใตก้ ระแส การดาเนินชวี ติ ภายใต้

โลกาภวิ ัฒนแ์ ละเลอื กแนวทางหลัก สถานการณ์ของโลก ประเทศ

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมา โดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ

ประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนินชวี ิตอยา่ ง พอเพียง

สมดุลและพร้อมรับต่อ

การเปล่ียนแปลงของประเทศ

ภายใตก้ ระแสโลกาภวิ ัฒน์

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ติ

52

คำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช 31002 สขุ ศกึ ษำ พลศกึ ษำ
จำนวน 2 หนว่ ยกิต ระดบั ช้นั มัธยมศึกษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรเู้ ขา้ ใจ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม เจตคตทิ ด่ี ี มีทักษะในการดูแล และสร้างเสริมการมีพฤติกรรม
สุขภาพที่ดี ปกติจนเป็นกิจนิสัย วางแผนพัฒนาสุขภาพ ดารงสุขภาพของตนเองและครอบครัวตลอด
จนสนับสนุนให้ชุมชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมด้านสุขภาพ พลานามัยพัฒนาสภาพแวดล้อมที่ดี รู้
เข้าใจและสามารถเลือกการประกอบอาชีการผลติ และจาหนา่ ยอาหารสาเร็จรูปตามหลักสุขาภบิ าลได้

ศกึ ษำ ฝึกปฏบิ ตั ิและประยุกต์ใชเ้ ก่ยี วกบั สุขภำพ พลศึกษำ ดังนี้

กกกกกกกสุขศึกษา พลศึกษา เกี่ยวกับระบบต่างๆของร่างกาย ปัญหาเกี่ยวกับเพศศึกษา อาหารและ
โภชนาการ เสริมสร้างสุขภาพ โรคท่ีถ่ายทอดทางพันธุกรรม ปลอดภัยจากการใช้ยา ผลกระทบจาก
สารเสพติด และทักษะชีวิตเพ่ือสุขภาพจิต เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดี สามารถดูแล
สุขภาพพลานามยั สร้างเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ดี ของตนเองและครอบครัวประยุกต์ใช้ในการดาเนิน
ชีวิต ของตนเองครอบครัวได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย มีความสุข มีส่วนร่วมกับชุมชนในการส่งเสริม
สุขภาพพลานามัย และพัฒนาส่ิงแวดล้อมที่ดี การผลิตและจาหน่ายอาหารสาเร็จรูปตามหลัก
สุขาภบิ าลอาหารได้

กำรจดั ประสบกำรณ์กำรเรียนรู้

กกกกกกกศึกษาเอกสาร ส่ือทุกประเภท วิเคราะห์ อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาจากสภาพจริง
สาธิต ทดลอง ฝึกปฏิบัติ ค้นคว้า สรุป บันทึก ตรวจสอบ การประเมินตนเองจัดทาช้ินงาน/ผลงาน
วางแผนและจดั ทาโครงงาน จดั แสดงนทิ รรศการศึกษาดูงาน กิจกรรมค่ายฯลฯ

กำรวัดและประเมนิ ผล

กกกกกกกประเมินความรู้ความเข้าใจ ตรวจสอบ ชิ้นงาน/ผลงาน และประเมินปฏิบัติจริง โดยวิธีการ
ทดสอบ สงั เกต สมั ภาษณ์ ประเมนิ สภาพจริง

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ิต

53

รำยละเอียดคำอธิบำยรำยวิชำ ทช31002 สุขศึกษำพลศกึ ษำ
จำนวน 2 หนว่ ยกิต ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรูเ้ ขา้ ใจ มคี ุณธรรมจริยธรรม เจตคติทดี่ ี มีทักษะในการดูแล และสร้างเสริมการมีพฤติกรรม
สุขภาพที่ดี ปกติจนเป็นกิจนิสัย วางแผนพัฒนาสุขภาพ ดารงสุขภาพของตนเองและครอบครัว
ตลอดจนสนบั สนุนให้ชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการส่งเสรมิ ดา้ นสขุ ภาพ พลานามัยพฒั นาสภาพแวดลอ้ มทดี่ ี

ที่ หวั เรื่อง ตัวชวี้ ัด เนอื้ หำ จำนวน
1 ระบบตา่ งๆของ (ชั่วโมง)
1. อธิบายกระบวนการทางานของ 1. โครงสรา้ งหนา้ ที่การ
ร่างกาย ระบบอวยั วะในร่างกายทีส่ าคัญ ทางานและการดูแลรักษา 8
ระบบได้อยา่ งถูกต้อง ระบบอวัยวะที่สาคญั ของ
2 ปัญหา 2. บอกวิธดี ูแลปอ้ งกันความ ร่างกาย 5 ระบบ 8
เพศศึกษา ผดิ ปกตขิ องร่างกาย 5 ระบบ
3.วางแผน และปฏบิ ัติตามแผน - ระบบหายใจ
เพอื่ เสริมสร้างพัฒนาการของ - ระบบย่อยอาหาร
ตนเองและครอบครวั - ระบบขบั ถ่าย
- ระบบสืบพันธ์
1. อธิบายข้ันตอนสื่อสารเพ่ือขอ - ระบบตอ่ มไร้ท่อ
ความชว่ ยเหลอื เกี่ยวกบั ปญั หาทาง - ระบบประสาท
เพศ 2. การวางแผนปฏบิ ัตติ น
2. อธบิ ายวธิ กี ารจดั การอารมณ์ เพื่อการเสริมสรา้ ง
และความต้องการทางเพศได้อยา่ ง พฒั นาการ
เหมาะสม 1. สื่อสาร/การตอ่ รอง
และการขอความ
ช่วยเหลอื เก่ียวกบั ปัญหา
ทางเพศ
2. การจัดการกับอารมณ์
และความต้องการ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวติ

54

ทางเพศ

ที่ หัวเร่ือง ตัวช้วี ัด เนือ้ หำ จำนวน
(ชั่วโมง)
3 อาหารและ
โภชนาการ 3. วิเคราะห์ความเชื่อผดิ ๆเรื่อง 3. ความเชอื่ ผดิ ๆเรอ่ื งเพศ

เพศทสี่ ง่ ผลต่อสุขภาพทางเพศ ทส่ี ง่ ผลต่อสขุ ภาพทาง

4.วเิ คราะหก์ ารนาเสนอส่อื ที่สง่ ผล เพศ

ให้เกิดปัญหาทางเพศ 4. อทิ ธิพลของสอ่ื ต่างๆท่ี

5. ระบกุ ฎหมายทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการ ส่งผลใหเ้ กิดปญั หาทาง

ล่วงละเมดิ ทางเพศ และกฎหมาย เพศ

ท่ีคุม้ ครองเด็กและสตรี 5. กฎหมายที่เกี่ยวข้อง

กบั การลว่ งละเมดิ ทาง

เพศ และกฎหมายท่ี

ค้มุ ครองเด็กและสตรี

1. อธบิ ายปัญหาสาเหตุ อาการ 1. โรคขาดสารอาหาร 8

และการป้องกนั โรคขาดสารอาหาร ไดแ้ ก่ โรคลกั ปิดโรคลกั

2. บอกหลักการ และปฏิบัตติ าม เปดิ โรคคอหอยพอก

หลกั สุขาภบิ าลอาหารได้อยา่ ง โรคเอ๋อ โรคตาฟาง

เหมาะสม โรคโลหติ จาง ฯลฯ

3. การจัดโปรแกรมอาหารที่ 2. หลกั การสุขาภบิ าล

เหมาะสมสาหรับครอบครัว อาหาร

ผ้สู งู อายุ และผูป้ ว่ ย - การปนเปอื้ น

- การปรงุ และ

จาหนา่ ย

- ผปู้ ระกอบการ

จาหนา่ ยอาหาร

- สขุ ลกั ษณะท่ัวไป

บริเวณแผงจาหน่าย

อาหาร

- สขุ ลักษณะอาหารถงุ

ฯลฯ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

55

ที่ หัวเรือ่ ง ตัวชีว้ ัด เน้อื หำ จำนวน
(ชั่วโมง)
4 เสรมิ สร้าง 1. มีสว่ นร่วมในกิจกรรมสรา้ ง 3. การจัดโปรแกรมอาหารที่
สุขภาพ เสริมสุขภาพของชุมชนอยา่ ง เหมาะสมสาหรบั บุคคลกล่มุ 12
สม่าเสมอ ตา่ งๆ
5 โรคท่ีถ่ายทอด 2. อธบิ ายวิธีการออกกาลังกาย 12
ทางพันธุกรรม เพือ่ สขุ ภาพได้อย่างถูกตอ้ ง - ตนเอง
- ผสู้ งู อายุ
1. อธิบายโรคท่ถี า่ ยทอดทาง - ผปู้ ว่ ย
พนั ธกุ รรม ฯลฯ
2. ปฏบิ ตั ติ นในการปอ้ งกนั 1. การรวมกลุม่ เพื่อ
โรคตดิ ต่อ โรคทเี่ ป็นปญั หาตอ่ เสริมสร้างสุขภาพ เช่น กลมุ่
สขุ ภาพและโรคทีเ่ ป็นปญั หาต่อ ออกกาลงั กาย เลน่ กีฬา
สาธารสขุ บาเพญ็ ประโยชนแ์ ละ
3. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของ นนั ทนาการ เป็นตน้
พฤติกรรมสขุ ภาพท่มี ีต่อการ 2. การออกกาลังกายท่ี
ป้องกนั โรค เหมาะสมกับบุคคลและวยั
4. แนะนา ข้อมลู ขา่ วสาร และ ต่างๆ
แหลง่ บริการเพ่ือป้องกันโรคแก่ 1. โรคทถี่ ่ายทอดทาง
ครอบครัวและชมุ ชน พันธุกรรม สาเหตุ อาการ
การป้องกันและรักษา
- โรคธาลสั ซีเมยี
- โรคภูมิแพ้
- โรคขาดสารไอโอดีน
ฯลฯ
2. การวางแผนรว่ มกับชุมชน
เพอื่ ป้องกนั และหลีกเลี่ยง
โรคติดต่อและโรคทเ่ี ปน็
ปญั หาสารธารณสุข
3. ผลกระทบของพฤติกรรม
สุขภาพทม่ี ตี ่อการป้องกันโรค

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชีวติ

56

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวชี้วัด เนื้อหำ จำนวน
6 ปลอดภยั จาก (ชว่ั โมง)

การใช้ยา 4. ขอ้ มลู ขา่ วสาร และแหล่ง

7 ผลกระทบจาก บริการเพ่ือป้องกนั โรค
สารเสพติด
1. อธบิ ายหลกั วิธกี ารใชย้ าท่ี 1. หลักการใช้ยา เช่น การใช้ 10
8 ทักษะชีวติ เพื่อ
สุขภาพจิต ถูกต้อง โดยไมจ่ าเป็น

2. วเิ คราะหผ์ ลกระทบจากความ 2. ความเชือ่ เก่ียวกบั การใช้ยา

เชอ่ื ท่ผี ิดเกย่ี วกบั การใชย้ า - ยาบารงุ กาลัง

3. จาแนกอนั ตรายที่เกดิ จากการ - ยาท่ีทาจากอวัยวะสตั ว์

ใช้ยาการปอ้ งกนั และการ เชน่ องุ้ ตีนหมี ดีงู สมองลิง

ชว่ ยเหลอื ได้อย่างถกู ต้อง ยาดอง งเู ห่า

4. แนะนาข้อมูลข่าวสาร และ 3. วิเคราะหอ์ ันตรายจาการ

ความรูท้ ่ถี ูกตอ้ งเกยี่ วกบั การใช้ยา ใช้ยา การป้องกัน และการ

แก่ครอบครัวและชุมชน ช่วยเหลอื

4. การแนะนาในการเลือกใช้

ขอ้ มลู ขา่ วสาร เกยี่ วกับการใช้ยา

1. วเิ คราะหป์ ัญหาสาเหตกุ าร 1. การวิเคราะหป์ ญั หาสาเหตุ 10

แพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ การแพร่ระบาดของยาเสพติด

2. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของสาร 2. การมสี ว่ นร่วมในการ

เสพติดท่ีมีตอ่ ตนเอง ครอบครัว ป้องกนั ส่ิงเสพตดิ ในชุมชน

ชมุ ชน และประเทศ 3. กฎหมายที่เก่ียวข้องกับสง่ิ

3. มสี ่วนร่วมรณรงค์ปอ้ งกัน สิง่ เสพติด

เสพตดิ ในชมุ ชนอยา่ งสม่าเสมอ

4. แนะนาสาระสาคญั ของ

กฎหมายทเ่ี กย่ี วข้องกบั สงิ่ เสพติด

แกค่ รอบครัวและผู้อนื่

1. บอกความหมายความสาคัญ 1. ความหมายความสาคญั 10

ของทักษะชีวิตได้ท้งั 10 ประการ ของทกั ษะชีวติ ได้ทง้ั 10

2. บอกทักษะชีวิตท่จี าเป็นอย่าง ประการ

นอ้ ย 3 ประการ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

57

ท่ี หัวเรอื่ ง ตัวชีว้ ัด เน้ือหำ จำนวน
(ชวั่ โมง)

3. ประยุกต์ใช้ทักษะชวี ติ ในการ 2. ทักษะชีวติ ท่ีจาเปน็

ทางานการปรับตวั และการ 3 ประการ

แก้ปญั หาชวี ติ ครอบครวั ได้อย่าง - ทักษะตระหนักรู้ในตน

เหมาะสม - ทกั ษะการจัดการกบั

4. แนะนากระบวนการทักษะ อารมณ์

ชีวติ ในการแกป้ ญั หาแก่ครอบครวั - ทกั ษะการจัดการกบั

เพ่ือนและผูอ้ ่ืน ความเครยี ด

3. การประยุกต์ใช้ทกั ษะใน

ชวี ิตในการทางาน การ

ปรบั ตัวและการแกป้ ัญหาชวี ติ

4. การแนะนากระบวนการ

ทกั ษะชวี ติ ในการแกป้ ัญหา

กบั ผู้อ่ืน

9 อาชีพผลิต 1. อธบิ ายลักษณะเฉพาะของ 1. ลักษณะธุรกิจผลติ อาหาร 9

จาหนา่ ยอาหาร ธุรกจิ ผลติ และจาหน่ายอาหาร สาเร็จรูป

สาเร็จรปู ตาม สาเรจ็ รปู 2. วิธีการดาเนนิ การของ

หลกั สขุ าภิบาล 2. บอกข้ันตอนการดาเนนิ การ ธรุ กจิ ผลติ และจาหนว่ ย

อาหาร ของธรุ กจิ ผลติ และจาหนว่ ย อาหารสาเรจ็ รูป

อาหารสาเรจ็ รูป 3. คณุ สมบตั ิร้านอาหารหรอื

3. บอกคุณสมบัตขิ องร้านอาหาร สถานที่จาหนา่ ยอาหาร

สาเร็จรปู ตามหลกั สขุ าภิบาล สาเรจ็ รูปตามหลกั สุขาภิบาล

อาหาร

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

58

คำอธิบำยรำยวชิ ำ ทช31003 ศลิ ปศึกษำ จำนวน 2 หนว่ ยกิต
ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคุณค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ
สิง่ แวดล้อมทางทัศนศลิ ป์ ดนตรี และนาฏศิลป์สากล และสามารถวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ได้อย่าง
เหมาะสมและสามารถเลือกประกอบอาชพี จากความรู้ด้านการออกแบบ

ศกึ ษำ เรยี นรู้ เก่ยี วกบั ศิลปศกึ ษำ ดงั นี้คือ

กกกกกกกทัศนศิลป์สำกล ความหมาย ความสาคัญ ความเป็นมา รูปแบบต่างๆทางทัศนศิลป์ ที่เกี่ยว
ข้องกบั ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมท่ีเป็นต้นกาเนิดของงานทัศนศิลป์ทุกประเภท การวิเคราะห์ วิพากษ์
วิจารณ์ การอนุรักษ์ภูมิปัญญา ด้านวัฒนธรรม ประเพณี โบราณสถานของทัศนศิลป์สากล การเลือก
อาชีพจากความรดู้ ้านการออกแบบ
กกกกกกกดนตรสี ำกล ความหมาย ความสาคัญ ความเป็นมา วิวัฒนาการรูปแบบเทคนิควิธีการของ
ดนตรีประเภทต่างๆ คุณค่าความงาม ความไพเราะของดนตรีสากล การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
การอนุรกั ษภ์ ูมิปญั ญา วฒั นธรรม ประเพณี ของดนตรีสากล
กกกกกกกนำฏศิลป์สำกล ความหมายความสาคัญ ความเป็นมา วิวัฒนาการ รูปแบบเทคนิควิธีการ
คณุ ค่า ความงามของนาฏศลิ ปส์ ากล การวเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ การอนุรักษ์ภูมิปัญญา วัฒนธรรม
ประเพณขี องนาฏศลิ ปส์ ากล

กำรจดั ประสบกำรณ์กำรเรียนรู้

กกกกกกกศึกษาจากเอกสาร จากธรรมชาติ ส่ือ ทุกประเภท และแหล่งเรียนรู้ ฝึกจินตนาการ
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ ฝึกปฏิบัติ ทัศนศึกษา กิจกรรมค่าย ฯลฯ ให้เห็นคุณค่าและ
ชื่นชมความงามของทัศนศิลป์ ดนตรีนาฏศิลป์ และการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา วัฒนธรรม ประเพณี
สงิ่ แวดลอ้ ม ของทศั นศิลปส์ ากล

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

59

กำรวดั และประเมินผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ ความคิดเห็น ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธีการทดสอบ สังเกต
สัมภาษณ์

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวติ

60

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช31003 ศลิ ปศกึ ษำ จำนวน 2 หน่วยกติ
ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย

มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดับ

กกกกกกกรู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคุณค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ

สง่ิ แวดล้อมทางทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์สากล และสามารถวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ได้อย่าง

เหมาะสม ละสามารถเลอื กประกอบอาชพี ในดา้ นต่างๆ จากความรู้ด้านการออกแบบได้

ท่ี หวั เรือ่ ง ตัวช้ีวัด เน้ือหำ จำนวน
ชว่ั โมง

1 ทัศนศลิ ปส์ ากล 1. อธิบายความหมาย ความสาคัญ 1. ความหมาย ความสาคัญ 30

และความเปน็ มาของงานทัศนศิลป์ และความเป็นมาของ

สากลในด้านต่าง ๆ ทัศนศลิ ปส์ ากลในดา้ น

- จติ รกรรม

- ประติมากรรม

- สถาปัตยกรรม

- ภาพพมิ พ์

2. อธบิ ายเกยี่ วกับความซาบซึ้งใน 2. จดุ เส้น สี แสง – เงา

งานทัศนศลิ ป์สากล รูปรา่ งและรปู ทรง เพื่อให้

เกิดความซาบซึง้ และมี

ทัศนคติท่ีดกี บั งานทัศนศลิ ป์

3. อธิบายกระบวนวพิ ากษ์ วจิ ารณ์ 3. การวิพากษว์ จิ ารณ์ งาน

งานทัศนศิลปส์ ากลดา้ นตา่ ง ๆ ทัศนศิลป์สากล

4. สามารถจนิ ตนาการ และอธบิ าย 4. ความงามทางทศั นศิลป์

วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์ วิธกี าร สากล ท่ีเกดิ จากการ

สร้างสรรคค์ วามงามจากธรรมชาติ สรา้ งสรรค์ดว้ ยจดุ เสน้ สี

ใหอ้ อกมาเปน็ ความงามทาง แสง เงา รูปรา่ ง และรูปทรง

ทศั นศิลป์สากล ของวตั ถุจากธรรมชาติ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชวี ิต

61

ท่ี หัวเรอ่ื ง ตัวชีว้ ัด เนื้อหำ จำนวน
2 ดนตรีสากล ชวั่ โมง

5. อธบิ ายวเิ คราะห์ วิพากษ์ 5. ความคิดสรา้ งสรรค์

วจิ ารณค์ ุณค่าของงาน ทัศนศิลป์ ความสวยงาม ความ

สากล ในเรอ่ื งของความงาม ทีเ่ กดิ เหมาะสม ความพอดีของ

จากความคิดสร้างสรรคข์ องมนุษย์ การนาวัตถุ วัสดสุ ิง่ ของ

โดยนาวตั ถุ วัสดุ สิง่ ของตา่ ง ๆ เข้า ตา่ งๆ มาประดับตกแต่ง

มาประดบั เสรมิ แต่งรา่ งกาย ทีอ่ ยู่ ร่างกายที่อยูอ่ าศยั หรือ

อาศยั ตกแตง่ สถานท่ีสง่ิ แวดล้อม ตกแตง่ สถานที่สง่ิ แวดลอ้ ม

ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม ทั่ว ๆ ไป

6. นาเสนอ ถา่ ยทอด ความรู้ 6. การศกึ ษา เปรยี บเทยี บ

วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ความคดิ รเิ ริ่ม วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์

สร้างสรรค์ การตกแตง่ วัสดขุ อง เกย่ี วกบั ความคิด

งานทัศนศลิ ป์สากล สรา้ งสรรคใ์ นการประดบั

ตกแตง่ ในงานทัศนศิลป์

สากล

7. อธบิ ายคณุ ค่าของความซาบซึ้ง 7. ความสาคญั ความดี

ความรกั และความหวงแหนทาง ความงาม ของวฒั นธรรม

วัฒนธรรม ประเพณขี อง ประเพณี และความสวยงาม

โบราณสถาน ของจติ รกรรมฝาผนงั โบสถ์

โบราณวัตถุของสากลทัว่ โลก วิหาร พระราชวัง ยุคสมยั

ตา่ ง ๆ ทั่วโลก

8. นาเสนอถา่ ยทอดความรู้ 8. การนาเสนอและการ

วิเคราะหว์ พิ ากษ์ วิจารณ์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์

วัฒนธรรม ประเพณี โบราณสถาน เกีย่ วกับวัฒนธรรม

โบราณวัตถุ ของสากลได้ ประเพณี โบราณสถานและ

โบราณวัตถขุ องสากล

1. อธบิ ายประวตั ิ ความเป็นมาและ 1. ประวตั ิ ความเปน็ มาและ 20

วิวฒั นาการของเครอื่ งดนตรสี ากล ววิ ฒั นาการของเครอ่ื งดนตรี

ประเภทต่าง ๆ สากลประเภทตา่ ง ๆ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชีวิต

62

ที่ หัวเรอื่ ง ตัวชีว้ ัด เนื้อหำ จำนวน
ช่วั โมง

2. อธบิ าย รูปแบบและเทคนิค 2. รปู แบบของเคร่อื งดนตรี

วธิ กี ารเลน่ ของเครื่องดนตรสี ากล สากลประเภทต่าง ๆ และ

ประเภท ต่าง ๆ เทคนคิ วธิ กี ารเล่นของเคร่อื ง

ดนตรสี ากลแตล่ ะประเภท

3. อธบิ ายคุณค่าและความไพเราะ 3. คุณค่าและความไพเราะ

ของการเลน่ เคร่ืองดนตรีสากล ของการเล่นเครื่องดนตรี

และสามารถวเิ คราะห์ สากล และการวิเคราะห์

วิพากษว์ จิ ารณ์ วิพากษ์ วจิ ารณ์

4. อธิบายถึงคุณค่าและความ 4. คุณค่าของความไพเราะ

ไพเราะของเพลงสากล และ ของเพลง สากล และการ

สามารถวเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์

เพลงสากล

5. อธิบายประวัติความเปน็ มาของภมู ิ 5. ประวัติ ความเปน็ มาของ

ปญั ญาทางดนตรีและเพลงสากล ภูมปิ ัญญาทางดนตรีและ

เพลงสากล

6. อธิบายถงึ คุณค่าของความรัก 6. เห็นคุณค่าและเกดิ ความ

และความหวงแหน พร้อม หวงแหนภูมปิ ญั ญาทาง

ยกตัวอย่างตลอดจนร่วมสบื สาน ดนตรีสากล

กระบวนการถา่ ยทอดของภูมิ

ปญั ญาทางดนตรีสากล

3 นาฏศิลปส์ ากล 1. อธบิ ายรปู แบบ ประเภท และ 1. การแสดงนาฏศิลป์และ 30

โอกาสในการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละ การละครสากลในรปู แบบ

การละครสากลท่วั โลก และโอกาสต่าง ๆ

2. อธิบายประวตั ิ ความเปน็ มาและ 2. ประวัติ ความเปน็ มา

ววิ ฒั นาการของนาฏศลิ ป์และการ และวิวฒั นาการการแสดง

ละครสากลประเภทตา่ ง ๆ ทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร

สากลประเภทต่างๆ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวิต

63

ท่ี หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วัด เน้ือหำ จำนวน
ชวั่ โมง

3. อธบิ ายความสัมพนั ธร์ ะหว่าง 3. ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง

นาฏศิลปแ์ ละการละครสากล นาฏศิลป์และการละคร

กับการพฒั นาสังคม สากลกับบทบาททางสงั คม

ในการพฒั นาสังคม

4. สามารถประยุกตใ์ ชท้ กั ษะ การ 4. การเลือกใชแ้ ละผสม

แสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครสากล ผสานองคป์ ระกอบและ

ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ต่อตนเอง พัฒนาทกั ษะทางนาฏศิลป์

และสงั คมอย่างเหมาะสม และการละครสากล

5. อธบิ ายการนาความรู้ ความ 5. การใชค้ วามรู้ ความ

เข้าใจและประสบการณ์มาประเมิน เข้าใจและประสบการณ์

คุณคา่ การละครและเชื่อมโยงกบั ประเมินคุณค่าการละคร

ชวี ติ และสังคมเลือกชมการแสดง และวิธกี ารเลือกชมการ

เพ่ือสร้างความสุขและเกดิ แสดงนาฏศลิ ปแ์ ละการ

ประโยชน์ต่อตนเอง ละครของสากล เพ่อื สรา้ ง

ความสขุ และเกิดประโยชน์

ต่อตนเอง

6. อธิบายคุณค่า ความสาคญั ของ 6. คุณคา่ ของนาฏศิลป์และ

นาฏศลิ ปแ์ ละการละครสากลมรดก การละครสากลที่เก่ยี วข้อง

ทางวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญา กับมรดกทางวัฒนธรรมภูมิ

สากล กับการพฒั นาสังคม ปัญญา สากลและการ

พัฒนาสงั คม

7. อธิบายประวัติ ความเป็นมา 7. ประวตั ิ ความเปน็ มา

และวิวัฒนาการของการลีลาศ ววิ ฒั นาการของลีลาศสากล

มาตรฐาน ต่างๆทวั่ โลก

8. อธบิ าย คณุ คา่ และความสัมพนั ธ์ 8. คุณคา่ และความสัมพนั ธ์

ของวฒั นธรรม ประเพณีท่ี ของวฒั นธรรม ประเพณี ที่

เก่ยี วข้องกับวิวัฒนาการของลีลาศ เก่ยี วขอ้ งกบั การวิวฒั นาการ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต

64

ท่ี หวั เร่ือง ตัวช้วี ัด เนอ้ื หำ จำนวน
ช่ัวโมง

มาตรฐานทเ่ี กีย่ วกับมรดกทาง ของการลลี าศมาตรฐานท่ี

วฒั นธรรม เป็นมรดกทางวัฒนธรรม

9. ระบุคุณค่าและความสมั พันธ์ 9. การนาท่าลีลาศมาตรฐาน

ของทา่ ลลี าศ มาตรฐานไป ไปประยุกตใ์ ช้ประกอบเพลง

ประยุกต์ใชป้ ระกอบกบั เพลงอน่ื ๆ อน่ื ๆ เพ่ือนาไปใช้ โดยให้

เพือ่ ใหส้ อดคล้องกบั วฒั นธรรม สอดคลอ้ งกบั วฒั นธรรมใน

ประเพณี และในชีวิตประจาวัน ภมู ภิ าค

ของแต่ละภูมิภาคทว่ั โลก

4 การออกแบบกับ 1. อธบิ ายประเภทและลกั ษณะ 1. ประเภทและ 3

แนวทางการ ของอาชีพดา้ นการออกแบบตกแต่ ลกั ษณะเฉพาะของอาชีพ

ประกอบอาชีพ ท่อี ยู่อาศัย และเครื่องแต่งกายได้ การออกแบบด้าน

- การออกแบบตกแต่ง

- การออกแบบเคร่ือง

เฟอรน์ ิเจอร์

- การออกแบบเสื้อผา้

แฟชน่ั

2. สามารถประยุกตแ์ ละเลือกใช้ 2. สภาพการจ้าง การ

ทักษะการอแกแบบงานศิลปะและ ทางานแต่ละสาขาอาชีพ

นาไปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้ ดา้ นการออกแบบ

ตรงตามแนวทางอาชีพ

3. อธบิ ายถึงคุณสมบัตขิ องผทู้ ่ีจะ 3. คุณสมบัตขิ องผู้ประกอบ

ประกอบอาชีพด้านการออกแบบ อาชีพดา้ นการออกแบบ

ตกแตง่ ทอี่ ยู่อาศยั และเคร่ืองแต่ง ตกแต่งเครอ่ื งเฟอร์นิเจอร์

กายได้ และเสอื้ ผา้ แฟช่นั

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชีวิต

65

คำอธิบำยรำยวชิ ำ
และ

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวชิ ำเลอื ก
ระดับประถมศึกษำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ และระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ิต

66

คำอธิบำยรำยวิชำ ทช02001 บัญชีชำวบ้ำน
สำระทกั ษะกำรดำเนินชวี ติ

ระดับประถมศกึ ษำ/มัธยมศกึ ษำตอนตน้ /มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ช่วั โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ด่ี เี กย่ี วกับปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและ

สามารถประยุกตใ์ ช้ในการดาเนินชีวิตไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ศึกษำและฝึกทกั ษะเกยี่ วกบั เร่อื งตอ่ ไปน้ี

dddddddความหมาย ประโยชน์ หลักการ แนวคิด รูปแบบและวิธีการทาบัญชีชาวบ้าน วิเคราะห์
รายรับ-รายจา่ ย ให้สอดคล้องกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แนวทางการจัดทาบัญชีครัวเรือน การ
วางแผน การประยกุ ต์ เพือ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนก์ ับตนเอง ครอบครวั

กำรจดั ประสบกำรณ์กำรเรียนรู้

dddddddศึกษาข้อมูล ตนเอง ข้อมูลวิชาการ เชื่อมโยงกับประสบการณ์เข้ากับความรู้และ
ประสบการณ์ เพอ่ื นามาวเิ คราะหแ์ ละตัดสินใจในการลดรายจ่าย เพิ่มรายได้โดยศึกษาจากกรณีตัวอย่าง
ท่ีสอดคล้องกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สื่อทุกประเภท การแลกเปล่ียนเรียนรู้ ภูมิปัญญาและวาง
แผนการนาบัญชีชาวบ้านไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิต

กำรวดั และประเมินผล

dddddddประเมินความรู้ ความเข้าใจ ประเมินแผนปฏิบัติการ โดยสังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบ
ประเมนิ การปฏบิ ัติจริง และประเมินสภาพจรงิ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

67

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช02001 บัญชีชำวบำ้ น
สำระทักษะกำรดำเนินชวี ติ

ระดับประถมศกึ ษำ/มธั ยมศกึ ษำตอนต้น/มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและเจตคตทิ ด่ี ีเก่ยี วกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและ

สามารถประยกุ ตใ์ ช้ในการดาเนนิ ชวี ติ ได้อยา่ งเหมาะสม

ท่ี หัวเรื่อง ตัวช้ีวัด เน้อื หำ จำนวน
(ชว่ั โมง)

1 บญั ชชี าวบา้ น - อธบิ ายความหมายประโยชน์ 1. ความหมาย ประโยชนข์ อง 10

งา่ ยนดิ เดียว และวเิ คราะห์แนวคดิ หลกั การ การทาบญั ชีชาวบา้ น

ของบญั ชีชาวบ้านได้ 2. หลักการ แนวคดิ การทา

บญั ชีชาวบา้ น

3. รปู แบบและวิธกี ารทาบัญชี

ชาวบ้าน (บญั ชีในครัวเรือนกับ

การประกอบอาชพี )

2 บญั ชีชาวบา้ นกับ 1. อธิบายแนวคิด หลกั การของ 1. แนวคิด หลกั การของ 10

ปรชั ญาของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เศรษฐกิจ 2. วิเคราะห์บญั ชีชาวบา้ นให้ 2. บัญชชี าวบ้านตามหลักของ

พอเพียง สอดคล้องกับปรชั ญาเศรษฐกิจ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

พอเพยี ง

3 บัญชชี าวบ้านใน 1. วิเคราะห์รายรับ-รายจา่ ย 1. วธิ กี ารวิเคราะห์ 10

ครวั เรอื น และทาบญั ชตี นเอง บัญชี รายรับ-รายจ่าย

ครัวเรือนได้ 2. วธิ กี ารทาบญั ชรี บั -จ่าย

2. ตระหนกั เห็นคุณคา่ และนา ของตนเองและครอบครวั

หลกั การและวธิ กี ารทาบญั ชไี ป 3. แนวทางการทาบัญชี

ใช้ในชวี ติ ครวั เรอื นและการประกอบ

ประจาวันได้อยา่ งต่อเนอ่ื ง อาชีพอยา่ งง่าย

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

68

ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ช้วี ดั เนื้อหำ จำนวน
(ชัว่ โมง)

4. การวางแผนการจัดทาบัญชี

รายรับ - รายจา่ ย เพอ่ื การ

ประยุกตใ์ ชใ้ นครัวเรือนทางการ

ประกอบอาชีพ

4 การลดรายจ่าย - กาหนดมาตรการควบคมุ 1. แนวคดิ การกาหนด 10
เพ่ิมรายได้ คา่ ใช้จ่ายของตนเองและ
ครวั เรือนให้สมดลุ กบั รายรับ มาตรการควบคุมค่าใช้จ่าย
สามารถลดรายจ่ายและเพิ่ม
รายได้ 2. การลดรายจา่ ย

- การวิเคราะห์ รายรับ

รายจา่ ย

- แนวทางการลดรายจ่าย

3. การเพม่ิ รายไดแ้ ละ

แนวทางการเพิ่มรายได้

4. การวางแผนการลดรายจา่ ย

และเพิ่มรายได้ของตนเองและ

ครอบครัว

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

69

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ทช02002 วสิ ำหกิจชุมชน
สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชวี ติ

ระดับประถมศกึ ษำ/มธั ยมศึกษำตอนต้น/มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ชัว่ โมง)

มำตรฐำนที่ 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจและเจตคตทิ ด่ี ีเกย่ี วกับปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและ

สามารถ ประยุกตใ์ ช้ในการดาเนินชีวติ ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ศกึ ษำและฝึกทักษะเกี่ยวกับเรอ่ื งตอ่ ไปนี้

กกกกกกกความเป็นมา ความหมาย ความสาคัญ แนวคิด หลักการตามปรัชญาเพื่อวิสาหกิจชุมชน การ
วางแผนทาวิสาหกิจชุมชน วิเคราะห์ ประยุกต์ กระบวนการวิสาหกิจชุมชน เพ่ือให้เกิดประโยชน์กับ
ตนเองครอบครัวและชุมชน
กกกกกกกศกึ ษาข้อมูลตนเอง ขอ้ มลู วชิ าการ ข้อมูลสงิ่ แวดล้อมเชื่อมโยงกับประสบการณ์ เข้ากับความรู้
และประสบการณ์ โดยศึกษาจากกรณีตัวอย่าง สภาพจริง สื่อทุกประเภท การแลกเปล่ียนเรียนรู้ภูมิ
ปัญญา และวางแผนการนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ทาแผนปฏิบัติการ โครงงานและประยุกต์ใช้ใน
กระบวนการเรยี นรู้

กำรวดั และประเมินผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ ประเมินแผนปฏิบัติการ โครงงาน โดยสังเกต สัมภาษณ์
ตรวจสอบประเมินการปฏบิ ตั ิจริง และประเมินสภาพจริง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ิต

70

รำยละเอียดคำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช02002 วิสำหกจิ ชมุ ชน
สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชีวิต

ระดับประถมศกึ ษำ/มธั ยมศึกษำตอนต้น/มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
จำนวน 1 หน่วยกติ (40 ช่วั โมง)

มำตรฐำนที่ 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจและเจตคติที่ดเี กยี่ วกับปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและ

สามารถ ประยุกต์ใชใ้ นการดาเนินชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ท่ี หัวเรอ่ื ง ตวั ชีว้ ัด เนื้อหำ จำนวน
(ช่วั โมง)

1 หลักการของวิชา - อธิบายความเป็นมา 1. ความเป็นมา ความหมาย 6

วสิ าหกิจชุมชน ความหมาย ความสาคญั ความสาคัญ แนวคิด หลักการ

แนวคิด หลกั การของ 2. ลักษณะ องค์ประกอบ

วิสาหกิจชมุ ชนได้ ของวิสาหกิจชุมชน

3. ประเภทของวชิ าวสิ าหกิจ

ชุมชน

4. กระบวนการวิสาหกิจชุมชน

5. ลกั ษณะของธุรกจิ

6. การประกอบธรุ กจิ

2 การเปรยี บเทียบ - วเิ คราะหเ์ ปรยี บเทียบ - ความเหมอื นและความ 4

ความเหมอื น และ ความเหมอื นและ แตกต่างของวิสาหกจิ ชุมชน

ความแตกต่างของ ความแตกตา่ งของวิสาหกิจ กบั ธุรกจิ

วิสาหกิจชมุ ชนกบั ชมุ ชนกับธุรกิจได้

ธรุ กจิ

3 การก้าวสูว่ ิสาหกิจ - ประยุกตใ์ ช้กระบวนการ - องคค์ วามรู้การดาเนนิ งาน 18

ชมุ ชน วสิ าหกจิ ชมุ ชนใหเ้ กดิ วสิ าหกจิ ของชมุ ชนกบั ของ

ประโยชนก์ ับตนเองไดต้ าม ตนเอง

ปรชั ญาของเศรษฐกิจ - การศึกษากระบวนการ

พอเพียง วสิ าหกจิ ของชมุ ชน

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

71

ที่ หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หำ จำนวน
(ชว่ั โมง)
- การวเิ คราะหอ์ งค์ความรู้
- แนวทางการประยุกตใ์ ช้ 12
กระบวนการวิสาหกิจชมุ ชน
ให้เกดิ ประโยชน์กบั ตนเอง
ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง
4 การพัฒนาวิสาหกจิ มีการแสวงหาความรู้ที่ 1. การสรา้ ง การรกั ษาและ
ชุมชน เกีย่ วข้องกบั วสิ าหกิจชมุ ชน การขยายเครือข่าย

- เครือขา่ ยกบั วิสาหกจิ
ชมุ ชน

- การสร้างเครือขา่ ย
- การรักษาและการขยาย
เครอื ข่าย
2. สถานการณ์ด้านการตลาด
3. เทคโนโลยีเกย่ี วขอ้ งกับ
วิสาหกจิ ชุมชน
4. ผลงานวจิ ยั องค์ความรู้
ที่เก่ยี วข้องในการทา
วสิ าหกจิ ชุมชน

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

72

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ทช 02003 กำรดแู ลเด็กก่อนวัยเรยี น
สำระทักษะกำรดำเนินชีวิต

ระดบั ประถมศกึ ษำ/มธั ยมศึกษำตอนต้น/มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกิต (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนที่ 4.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ มเี จตคติท่ีดี และมที ักษะเก่ียวกบั การดแู ล ส่งเสรมิ สุขภาพ

อนามยั และความปลอดภยั ในการดาเนนิ ชีวิต

ศึกษำและฝึกทักษะเก่ยี วกับเร่ืองต่อไปนี้

กกกกกกกคุณสมบัติและหน้าที่ของผู้ดูแลเด็กก่อนวัยเรียน บอกวิธีการแบ่งวัยเด็กตามหลักสากล
วเิ คราะหก์ ารเจริญเตบิ โตของเด็กก่อนวัยเรียน ส่งเสริมพัฒนาการตามวัย อบรมเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน
โภชนาการของเด็กในแต่ละช่วงวัย จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและปลอดภัยสาหรับเด็ก วิธีการให้
ความช่วยเหลือเบื้องต้นเมื่อเด็กได้รับอุบัติเหตุ ตลอดจนปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อความปฏิบัติระหว่าง
การดูแลเดก็ ก่อน วัยเรยี น

กำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้

กกกกกกกศึกษา ค้นคว้าจากเอกสารและส่ือทุกประเภทที่เก่ียวข้องจากแหล่งเรียนรู้ วิเคราะห์
ตรวจสอบอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพ่ือนกับผู้รู้ ฝึกปฏิบัติจริง ฝึกทักษะการสังเกตและแก้ไข
ปญั หาทพี่ บในชวี ติ ประจาวนั ใช้วธิ ีการแกป้ ญั หาและการตดั สินใจอย่างมเี หตุผล

กำรวดั และประเมนิ ผล

กกกกกกกจากการสงั เกต ความสนใจ การมสี ว่ นร่วม ความร่วมมอื จากผลงาน/ช้ินงาน จากการเกบ็
รวบรวมขอ้ มูล การคิดวเิ คราะห์ การตัดสินใจแก้ปญั หา

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชีวิต

73

รำยละเอียดคำอธิบำยรำยวิชำ ทช02003 กำรดูแลเด็กก่อนวัยเรยี น (เลอื ก)
สำระทักษะกำรดำเนนิ ชวี ิต

ระดบั ประถมศึกษำ/มธั ยมศกึ ษำตอนต้น/มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.2 มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดี และมีทักษะเก่ียวกับการดูแล ส่งเสริม สุขภาพ

อนามยั และความปลอดภยั ในการดาเนนิ ชวี ิต

ท่ี หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนอื้ หำ จำนวน
(ชว่ั โมง
1 คณุ สมบตั แิ ละหน้าที่ 1. บอกคุณสมบัติของ 1. คุณสมบัติของผดู้ แู ลเด็ก
ของผดู้ ูแลเด็กก่อน )
วัยเรยี น ผดู้ ูแลเดก็ ก่อนวยั เรยี นได้ กอ่ นวยั เรยี น 5

2 การแบง่ วัยเด็กและ 2. อธบิ ายหนา้ ทีข่ องผู้ 2. หนา้ ทีค่ วามรับผิดชอบ 5
การเจริญเติบโตของ
เดก็ แต่ละวัย ดแู ลเดก็ ก่อนวยั เรียนได้ ของผดู้ ูแลเด็กก่อนวยั เรยี น 6

3 การสง่ เสรมิ 1. บอกวิธีการแบ่งวยั เด็ก 1. การแบ่งวัยเด็กตามหลกั
พัฒนาการเด็ก
ตามหลกั สากลได้ถูกตอ้ ง สากล

2. วเิ คราะห์การ 2. การเจริญเตบิ โตและ

เจริญเติบโตของเดก็ พัฒนาการของเดก็ กอ่ น

ก่อนวยั เรียนได้ วัยเรียน

1. อธิบายวิธีการสง่ เสริม 1. การส่งเสรมิ พฒั นาการ

พัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ของเด็ก

ได้ - ดา้ นร่างกาย

2. เห็นความสาคัญและนา - ดา้ นอารมณ์

ความรู้เกยี่ วกับวธิ กี าร - ด้านสงั คม

ส่งเสริมพฒั นาการเด็กไป 2. เทคนิคการส่งเสริม

ใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม พฒั นาการเด็ก

(โดยผา่ นการเล่นกบั เด็ก)

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

74

ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ช้วี ัด เน้ือหำ จำนวน
4 การเลย้ี งดูเด็กใน (ชว่ั โมง)
1. บอกวธิ ีการดแู ลเลีย้ งดเู ด็ก 1. การเลยี้ งดเู ดก็ ในชวี ิต
ชีวติ ประจาวนั ในชวี ิตประจาวันได้ ประจาวัน 6
2. ปฏบิ ัติในการเลย้ี งดูเด็กใน
5 โภชนาการเดก็ ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้อย่าง - การอาบน้าเด็ก 5
แต่ละชว่ งวยั เหมาะสม - การอ้มุ เด็กทา่ ตา่ ง ๆ
- การปอ้ นนม การจบั เรอ 5
6 การจดั สภาพ 1. บอกความหมายและ - การใหเ้ ด็กนอนทา่ ต่าง ๆ
แวดลอ้ มให้ ความสาคญั ของโภชนาการ - การถอดใส่ผา้ อ้อม
เหมาะสมและ เดก็ ได้ - การพับผ้าออ้ ม
ปลอดภยั สาหรับ 2. อธิบายโภชนาการเดก็ - การดูแลเคร่ืองใช้
เด็ก ในแต่ละช่วงวัยได้อยา่ ง ของเล่นเด็ก
เหมาะสม - ปญั หาทีพ่ บบ่อยในการ
1. บอกความหมายและ ดูแลเดก็
ความสาคัญของการจดั 1. ความหมายและความ
สภาพแวดลอ้ มสาหรับเด็กได้ สาคญั ของโภชนาการเด็ก
2. อธิบายการจัดสภาพ ในแตล่ ะช่วงวยั
แวดล้อมท่เี หมาะสมและ 2. โภชนาการเด็กในแต่
ปลอดภยั สาหรับเด็กได้ ละชว่ งวัย
3. จัดสภาพแวดล้อมที่
เหมาะสมและปลอดภัย 1. ความหมายและ
สาหรบั เด็กในชวี ิตประจาวัน ความสาคญั ของการจดั
สภาพแวดล้อมใหเ้ หมาะสม
และปลอดภยั สาหรับเด็ก
2. การจัดสภาพแวดล้อมที่
เหมาะสมและปลอดภยั
สาหรบั เด็ก

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต

75

ได้

ที่ หวั เรื่อง ตัวชี้วัด เนือ้ หำ จำนวน
(ช่ัวโมง)
7 การใหค้ วาม 1. ยกตวั อย่างอุบตั เิ หตุท่ี 1. อบุ ตั ิเหตุท่มี ักเกดิ กับเด็ก
5
ชว่ ยเหลือ มกั เกิดกับเด็กได้ 2. การปฐมพยาบาลและ
3
เบ้อื งตน้ เมื่อเด็กได้ 2. อธบิ ายวิธีการชว่ ยเหลือ การชว่ ยเหลือเด็กเม่ือได้

รับอุบตั เิ หตุ เด็กเมื่อได้รับอบุ ตั เิ หตุได้ รับอบุ ตั เิ หตุ

3. ปฏบิ ัตกิ ารฝึกปฐม

พยาบาลและการชว่ ยเหลอื

เดก็ ได้

อยา่ งถูกต้อง

8 กฎ ระเบียบและข้อ 1. บอกกฎ ระเบียบและ - กฎ ระเบยี บและข้อควร

ควรปฏิบัติระหว่าง ขอ้ ควรปฏบิ ัติระหว่างดแู ล ปฏบิ ัติระหว่างดูแลเด็ก

ดูแลเด็ก เดก็ ท่ีควรทราบได้ ที่ควรทราบ

2. ปฏบิ ัตติ นตามระเบียบ

และข้อควรปฏบิ ัติระหวา่ ง

ดูแลเด็กไดจ้ นเปน็ นิสยั

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต

76

คำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช02004 กำรดแู ลสุขภำพผ้สู ูงอำยุ
สำระทกั ษะกำรดำเนินชวี ิต

ระดับประถมศกึ ษำ/มัธยมศึกษำตอนตน้ /มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ชัว่ โมง)

มำตรฐำนที่ 4.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีเจตคติทด่ี ี และมีทักษะเก่ยี วกบั การดูแล สง่ เสริม สุขภาพ

อนามยั และความปลอดภยั ในการดาเนินชวี ิต

ศกึ ษำและฝึกทกั ษะเก่ียวกับเรอ่ื งต่อไปนี้

dddddddการเปลย่ี นแปลงด้านรา่ งกาย จติ ใจและสังคมของผู้สูงอายุ หลักการปฏบิ ัติตนของผสู้ งู อายุ
อาหารสาหรบั ผูส้ งอายุ เกณฑ์มาตรฐานผสู้ ูงอายุทีม่ ีสุขภาพอนามยั ท่ีพึงประสงค์ การเคลอ่ื นไหวและ
การออกกาลงั กายเพื่อสุขภาพของผูส้ งู อายุ โรคที่เปน็ ปัญหาตอ่ สุขภาพของผูส้ งู อายแุ ละการป้องกนั
รักษาตลอดจนการดูแลสขุ ภาพจติ ของผูส้ งู อายุ

กำรจัดประสบกำรณก์ ำรเรียนรู้

กกกกกกกศึกษา ค้นคว้าจากเอกสารและส่ือทุกประเภทท่ีเกี่ยวข้องจากแหล่งเรียนรู้ วิเคราะห์
อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สาธิต ฝึกปฏิบัติ สรุป บันทึก ตรวจสอบ ประเมินตนเอง จัดทาชิ้นงาน/
ผลงาน วางแผนจดั ทาโครงการจัดนิทรรศการ ศึกษาดงู าน ฯลฯ

กำรวัดและประเมนิ ผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ ตรวจสอบช้ินงาน/ผลงาน และประเมินการปฏิบัติจริง โดย
วธิ กี ารทดสอบสงั เกต สัมภาษณ์ ประเมนิ ตามสภาพจริง

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ิต

77

รำยละเอยี ดคำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช 02004 กำรดูแลสขุ ภำพผู้สูงอำยุ
สำระทักษะกำรดำเนนิ ชวี ติ

ระดบั ประถมศึกษำ/มธั ยมศึกษำตอนต้น/มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกิต (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนที่ 4.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ มเี จตคตทิ ี่ดี และมที กั ษะเกยี่ วกับการดแู ล ส่งเสรมิ สขุ ภาพ

อนามัยและความปลอดภยั ในการดาเนินชวี ติ

จำนวน

ที่ หัวเร่ือง ตัวช้ีวดั เนือ้ หำ (ชวั่ โมง

)

1 การเปลีย่ นแปลงด้าน 1. อธบิ ายธรรมชาติและ 1. การเปล่ียนแปลง 6

ร่างกาย จิตใจและสงั คม การเปลย่ี นแปลงดา้ นรา่ งกาย ด้านร่างกายของ

ของผสู้ ูงอายุ จิตใจและสงั คมของผู้สูงอายุได้ ผสู้ งู อายุ

2. ปฏบิ ัตกิ ารดแู ลผู้สูงอายุได้ 2. การเปลยี่ นแปลง

อยา่ งเหมาะสม ด้านอารมณแ์ ละจติ ใจ

ของผู้สงู อายุ

3. การเปล่ียนแปลง

ด้านสังคมของผสู้ งู อายุ

2 หลักการปฏบิ ัติตน 1. อธบิ ายหลกั การปฏบิ ัตขิ อง หลกั การปฏิบตั ิตนของ 6

ของผ้สู ูงอายุ ผสู้ งู อายุเพ่ือการมีสุขภาพดี ผู้สูงอายุ เพ่ือการมี

2. ดูแลผสู้ ูงอายุใหป้ ฏบิ ัตติ น สขุ ภาพดี (5 อ)

ตามหลกั 5 อ. ได้อยา่ งถูกต้อง - อาหาร

- ออกกาลงั กาย

- อารมณ์

- อดิเรก

- อนามัย

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

78

จำนวน

ที่ หวั เรอ่ื ง ตัวชวี้ ัด เน้อื หำ (ช่วั โมง
3 อาหารสาหรบั ผูส้ ูงอายุ
)
4 เกณฑ์มาตรฐาน
ผสู้ ูงอายทุ ม่ี สี ุขภาพ 1. อธิบายคณุ ค่าของ 1. คณุ ค่าของ 6
อนามยั
ท่พี ึงประสงค์ โภชนาการของอาหาร โภชนาการของอาหาร

5 การเคล่ือนไหวและ หลกั 5 หมู่ ได้ถูกต้อง หลัก 5 หมู่
การออกกาลังกายเพ่ือ
สุขภาพของผู้สงู อายุ 2. อธิบายลักษณะของอาหารที่ 2. ลักษณะของอาหาร
ท่ีเหมาะสมกบั ผูส้ ูงอายุ
6 โรคท่เี ป็นปัญหาต่อ เหมาะสมกับผ้สู งู อายุได้ 3. อาหารท่ีผู้สูงอายุ
สขุ ภาพ 3. บอกลกั ษณะของอาหารที่ ควรหลีกเลี่ยง
ของผู้สูงอายุ ผู้สงู อายุควรหลกี เลย่ี งได้ 4. ปรมิ าณอาหารที่
และการป้องกนั รกั ษา 4. เตรียมอาหารสาหรับ เหมาะสมกับผู้สูงอายุ
ผู้สงู อายุได้อย่างเหมาะสมทง้ั

ปรมิ าณและคุณคา่ ของอาหาร

1. อธิบายเกณฑม์ าตรฐาน 1. เกณฑ์สุขภาพกายดี 5

ผสู้ งู อายุทม่ี สี ุขภาพอนามยั ดี 2. เกณฑส์ ุขภาพจติ ดี

2. ประเมินสขุ ภาพผสู้ งู อายุ 3. เกณฑ์สขุ ภาพ

ตามเกณฑม์ าตรฐานได้ สงั คมดี

1. อธิบายหลกั การเคล่ือนไหว 1. หลกั การออกกาลัง 6

และการออกกาลังกายของ กายของผู้สูงอายุ

ผสู้ ูงอายุได้ 2. การออกกาลังกาย

2. แนะนาผสู้ ูงอายุในการออก อย่างถูกวธิ ี

กาลังกายอยา่ งถกู วิธี 3. ข้อควรระวงั ในการ

3. บอกข้อควรระวังในการ ออกกาลังกายของ

ออกกาลังกายของผ้สู ูงอายุได้ ผ้สู งู อายุ

1. อธิบายเกีย่ วกบั โรคและ 1. โรคและอาการ 6

อาการผิดปกติท่เี ปน็ ปัญหา ผิดปกติทีเ่ ป็นปัญหาตอ่

ต่อสุขภาพของผูส้ งู อายแุ ละ สขุ ภาพของผู้สงู อายุ

การป้องกันได้ และวธิ ีปอ้ งกนั รักษา

- โรคกระดกู พรนุ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชวี ิต

79

ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชีว้ ัด เนอื้ หำ จำนวน
(ช่ัวโมง
7 การดูแลสขุ ภาพจติ 2. แนะนาผสู้ งู อายุเกี่ยวกบั โรค - โรคในช่องปาก
ของผ้สู งู อายุ และอาการผดิ ปกติ ตลอดจน - โรคต้อกระจก )
การป้องกันรักษาได้ - โรคข้อเข่าเส่ือม
3. ดแู ลผู้สงอายุในขณะที่ - โรคปวดหลัง 5
เจบ็ ป่วยไดอ้ ยา่ งถูกวิธี - โรคเวียนศรี ษะ
1. บอกความหมายและความ - โรคหตู ึง
สาคญั ของสขุ ภาพจิต 1. ความหมายและ
ผสู้ ูงอายุได้ ความสาคญั ของ
2. แนะนาวิธกี ารดแู ล สขุ ภาพจติ ผู้สงู อายุ
สุขภาพจติ ของผ้สู งู อายุได้ 2. การดูแลสุขภาพจิต
อย่างเหมาะสม วัยสงู อายุ
3. แนะนาแหล่งบริการให้ - การทาจติ ใจให้
คาปรกึ ษาเกีย่ วกบั ปัญหา เปน็ สุข
สขุ ภาพผู้สงู อายุได้ - การยอมรบั
4. ปฏบิ ตั ติ ่อผ้สู งู อายไุ ด้อย่าง บทบาทและสถานภาพ
เหมาะสม ทเี่ ปล่ยี นแปลง
เมื่อมีอายุมากขนึ้
- กิจกรรมและงาน
อดิเรก
- ฝกึ จติ /สมาธิ
3. แหลง่ บริการให้
คาปรกึ ษาเกยี่ วกบั
สขุ ภาพของผู้สงู อายุ
4. การปฏบิ ัตติ อ่
ผสู้ ูงอายุ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชวี ิต

80

คำอธบิ ำยรำยวิชำ ทช 02005 ลลี ำศเพื่อสุขภำพ
สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชีวิต

ระดับประถมศึกษำ/มธั ยมศึกษำตอนต้น/มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ชั่วโมง)

มำตรฐำนที่ 4.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ มเี จตคติท่ีดี และมีทักษะเกีย่ วกบั การดูแล ส่งเสริม สุขภาพ

อนามยั และความปลอดภยั ในการดาเนนิ ชวี ติ

ศึกษำและฝึกทักษะเกยี่ วกบั เร่อื งต่อไปนี้

กกกกกกกประวัตคิ วามเป็นมาของลลี าศ ประโยชนข์ องลีลาศเพอ่ื สขุ ภาพและฝึกลีลาศจังหวะตา่ ง ๆ
ตามความสนใจ

กำรจัดประสบกำรณ์กำรเรยี นรู้

กกกกกกกศึกษา ค้นคว้าจากเอกสารและส่ือทุกประเภทต่างๆ สรุป อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ
ฝกึ ทกั ษะจัดทาชิน้ งาน โครงการ

กำรวดั และประเมินผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ ตรวจสอบชิ้นงาน/ผลงาน และประเมินการปฏิบัติจริง โดย
วธิ ีการทดสอบ สังเกต สมั ภาษณ์ และประเมินตามสภาพจริง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวิต

81

รำยละเอียดคำอธิบำยรำยวชิ ำ ทช02005 ลีลำศเพอื่ สุขภำพ
สำระทักษะกำรดำเนนิ ชีวิต

ระดับประถมศกึ ษำ/มัธยมศกึ ษำตอนต้น/มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนที่ 4.2 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีเจตคตทิ ี่ดี และมที กั ษะเกยี่ วกับการดแู ล สง่ เสรมิ

สุขภาพอนามยั และความปลอดภยั ในการดาเนนิ ชวี ิต

จำนวน

ท่ี หวั เรื่อง ตัวชวี้ ัด เนื้อหำ (ชว่ั โมง

)

1 ลลี าศเพอ่ื สุขภาพ 1. บอกความเป็นมาของ 1. ความเป็นมาของลีลาศ 2

ลีลาศไดอ้ ย่างถูกต้อง 2. ประโยชน์ของลลี าศเพื่อ 2

2. ประโยชน์ของ สุขภาพ

ลลี าศเพ่อื สุขภาพได้ 3. จงั หวะลีลาศเบอื้ งต้น

3. แนะนาผอู้ ่นื เก่ียวกับ - ช่า ช่า ชา่ 12

ประโยชน์ของลีลาศเพื่อ - กวั ลาช่า 12

สขุ ภาพได้ - ไจวฟ์ 12

4. ลลี าศเพอ่ื สขุ ภาพได้

อย่างน้อย 2 จังหวะ

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนินชวี ติ

82

คำอธิบำยรำยวิชำ ทช02006 เพศศกึ ษำสำหรับพอ่ แมก่ ับลกู วยั รนุ่
สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชวี ติ

ระดบั ประถมศึกษำ/มธั ยมศึกษำตอนตน้ /มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
จำนวน 1 หน่วยกติ (40 ชัว่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ มีเจตคตทิ ด่ี ี และมที ักษะเกยี่ วกับการดูแล ส่งเสรมิ สขุ ภาพ

อนามัยและความปลอดภัยในการดาเนนิ ชวี ิต

ศกึ ษำและฝึกทักษะเกย่ี วกบั เรอื่ งต่อไปน้ี

dddddddศึกษาเรอื่ งความแตกตา่ งของเพศและเพศวถิ ี การเปล่ียนแปลงของวัยร่นุ วถิ ีชวี ติ ของวยั รนุ่
แหล่งเรียนรู้เรื่องเพศของวัยรุ่น การคุมกาเนิด โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ทักษะการส่ือสารเร่ืองเพศและ
หน่วยงานที่ใหค้ วามช่วยเหลอื เมอ่ื เกิดปญั หาเรอื่ งเพศ

กำรจัดประสบกำรณ์กำรเรยี นรู้

กกกกกกกศึกษาจากเอกสารต่าง ๆ จากส่ือ เช่น ข่าว เหตุการณ์จริงที่เกิดในสังคม จากการพูดคุย
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับเพื่อน ผู้รู้ ผู้มีประสบการณ์ ฝึกทักษะการส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ
ทีเกย่ี วข้องกับเนื้อหาและสรปุ เปน็ องคค์ วามร้เู พอื่ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั

กำรวัดและประเมนิ ผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ การแสดงความคิดเห็น การเขียนสรุปรายงานและการฝึก
ปฏิบัติจริง

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ

83

รำยละเอียดคำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ทช02006 เพศศกึ ษำสำหรับพอ่ แมก่ บั ลูกวยั ร่นุ
สำระทกั ษะกำรดำเนนิ ชวี ติ

ระดับประถมศึกษำ/มัธยมศกึ ษำตอนตน้ /มธั ยมศึกษำตอนปลำย
จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ชัว่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ มเี จตคติทด่ี ี และมที ักษะเกยี่ วกบั การดูแล ส่งเสริม

สุขภาพ อนามัยและความปลอดภัยในการดาเนินชวี ติ

ที่ หัวเร่อื ง ตวั ชี้วดั เน้อื หำ จำนวน
(ช่วั โมง)

1 ความหมายของ 1. อธิบายความหมายของ - ความหมายของเพศ และ 5

“เพศ” และ“เพศวิถี” “เพศ” และ “เพศวิถี” ได้ เพศวิถี วเิ คราะห์

2. ระบปุ ัจจยั ที่สง่ ผลกระทบ กระบวนการเรียนร้เู รื่องเพศ

ตอ่ ความเชื่อในเร่ืองเพศ ของตนเอง

- วเิ คราะห์ความรู้สกึ ต่อการ

สอื่ สารเรื่องเพศและ

อุปสรรค

- เพศศึกษากับการเรียนรู้

ตลอดชวี ิต

2 รจู้ กั และเข้าใจ 1. อธิบายความเปลี่ยนแปลง - การเปลีย่ นแปลงทาง 5

โลกวยั ร่นุ ทเ่ี กดิ ข้ึนกับรา่ งกายอารมณ์ ร่างกาย อารมณ์ สังคม ของ

สงั คม เม่ือเขา้ ส่วู ยั รนุ่ วยั รนุ่

2. ระบแุ หลง่ เรยี นรเู้ รอื่ งเพศ - วิถชี ีวิตวยั รุ่นในปจั จุบันท่ี

ของวัยรนุ่ และความเสีย่ งต่อ เส่ียงต่อปญั หาทางเพศ

การเกิดปัญหาทางเพศ - เรยี นร้คู วามคดิ ความร้สู กึ

ความสนใจและสิง่ รอบตัว

ของลกู

- แหล่งเรยี นรเู้ ร่ืองเพศของ

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนินชวี ติ

84

วัยร่นุ

ท่ี หวั เรือ่ ง ตัวช้วี ัด เนอื้ หำ จำนวน
(ชวั่ โมง)

3 ความรู้พื้นฐานเพอื่ 1. บอกผลดี ผลเสียของการ - การคมุ กาเนิดแบบต่าง ๆ 10

การพดู คุยกบั ลูกและ คุมกาเนิดแบบต่าง ๆ และโรคตดิ ต่อทาง

ดแู ลในเร่ืองเพศ 2. ระบุอาการเบอ้ื งตน้ ของ เพศสัมพนั ธ์

โรคติดตอ่ ทางเพศสมั พันธ์ - การดูแลรกั ษาความ

3. ระบุความเส่ียงท่เี กดิ จาก สะอาดของอวัยวะตา่ ง ๆ ที่

การมเี พศสัมพนั ธ์ทีไ่ ม่ เกีย่ วขอ้ งกับระบบสบื พนั ธ์ุ

ปลอดภัย - ความหมายของเอช ไอ วี

และเอดส์

- ชอ่ งทางการรบั และแพร่

เช้ือ เอช ไอ วี

4 คยุ เปดิ ใจรกั ปลอดภยั 1. ตระหนกั ถงึ ความจาเปน็ - ทกั ษะการส่ือสารแบบต่าง 10

ของการสือ่ สารเร่ืองเพศใน ๆ ทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพและไม่มี

ครอบครัว ประสิทธิภาพ

2. มที กั ษะในการให้ข้อมูล - การคยุ กับลกู เร่ืองร่างกาย

การฟงั การถาม การตอบ การดแู ลอวยั วะสว่ นต่าง ๆ

การสงั เกตอาการผดิ ปกติ

- การคุยกับลูกเรื่องอารมณ์

ความร้สู ึก เชน่ าการมีแฟน

อารมณ์เพศ ความรัก อกหัก

- การคุยกับคู่เรือ่ งการ

ป้องกัน การคุมกาเนิดการ

ป้องกันโรค การตรวจ

ร่างกาย

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวติ

85

ท่ี หัวเรื่อง ตวั ชีว้ ัด เนอ้ื หำ จำนวน
(ช่วั โมง)
5 ขอความช่วยเหลอื 1. วิเคราะห์สาเหตุที่ทาให้ - ปัญหาเรื่องเพศที่มกั
ใครไดบ้ า้ ง เกิดปญั หาเร่ืองเพศได้ เกิดขึ้นในสงั คม/ชมุ ชน 10
2. บอกชื่อหน่วยงานใน - หนว่ ยงานในชุมชนทใี่ ห้
ชมุ ชนทสี่ ามารถใหค้ วาม ความช่วยเหลอื เม่อื เปิด
ช่วยเหลือเม่อื เกดิ ปญั หา ปญั หาเร่อื งเพศ
เร่อื งเพศได้ - กฎหมายพื้นฐานท่เี กีย่ ว
3. มีความรู้กฎหมาย กับสทิ ธิเยาวชน/สิทธิสตรี
พืน้ ฐานท่เี กี่ยวกับสทิ ธิของ
เยาวชน/ สทิ ธิสตรี

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

87

คำอธิบำยรำยวชิ ำ
และ

รำยละเอยี ดคำอธิบำยรำยวิชำเลือก
ระดบั ประถม

คำอธิบำยรำยวชิ ำ ทช12001 เอกลกั ษณ์ไทยกบั นำฎศลิ ปพ์ ื้นเมอื ง

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ

88

สำระทกั ษะกำรดำเนินชีวิต ระดับประถมศกึ ษำ
จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ชวั่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.3 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีเจตคติทดี่ เี กย่ี วกับศิลปะและสนุ ทรยี ภาพ
ศกึ ษำและฝึกทักษะเกย่ี วกับเรอ่ื งต่อไปนี้

กกกกกกกความหมาย ความเป็นมา ความสาคญั ของนาฎศิลปพ์ ้นื เมืองในแต่ละภาคของไทย เนือ้ ร้อง
รูปแบบการแสดง ท่ารา การแต่งกาย ตามสภาพวัฒนธรรมในท้องถ่ิน ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี
การแสดง ภาษา วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์ ความหวงแหน อนรุ ักษ์มรดกนาฎศิลปไ์ ทย

กำรจัดประสบกำรณก์ ำรเรียนรู้

กกกกกกกศกึ ษาจากสื่อต่าง ๆ เช่น เอกสาร แบบเรียน สือ่ เทคโนโลยี ส่ือวซี ีด/ี วดี ที ศั น์ แหล่งเรยี นรู้
ภมู ิปัญญา องค์กร สถาบนั จดั ให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏิบัติ การเช่ือมโยงความรู้ ประสบการณ์ ทัศนศึกษากรณี
ตวั อยา่ ง

กำรวัดและประเมินผล

กกกกกกกประเมินความรู้ ความเข้าใจ จากการทดสอบภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ การสังเกต การ
สัมภาษณ์ ประเมนิ การมสี ่วนรว่ ม/ฝกึ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ระบา รา ฟ้อน ช้ินงาน/ผลงาน/รายงาน

เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ

89

รำยละเอยี ดคำอธิบำยรำยวิชำ ทช12001 เอกลกั ษณไ์ ทยกบั นำฎศลิ ปพ์ ้นื เมือง
สำระทักษะกำรดำเนนิ ชวี ิต ระดบั ประถมศกึ ษำ
จำนวน 1 หนว่ ยกติ (40 ชัว่ โมง)

มำตรฐำนท่ี 4.3 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมเี จตคติทดี่ ีเกย่ี วกบั ศิลปะและสุนทรียภาพ

ที่ หัวเร่อื ง ตวั ช้ีวัด เนื้อหำ จำนวน
(ชั่วโมง)

1 เอกลักษณ์ไทยกับ 1. อธบิ ายความหมาย ความ 1. ความเปน็ มาของการ 5

นาฎศิลปพ์ น้ื เมือง เปน็ มาของการแสดงนาฏศลิ ป์ แสดงนาฏศลิ ป์พื้นเมือง

พน้ื เมืองประเภทต่าง ๆ ในแต่ ประเภทตา่ ง ๆ ในแต่ละภาค

ละภาคของไทยได้ ของไทย

2. อธิบายความหมายของ เนื้อ 2. ความหมายของเน้ือรอ้ ง 10

รอ้ ง ท่ารา การแต่งกายของ การแสดง ทา่ รา การแตง่

นาฏศลิ ปพ์ น้ื เมืองตามสภาพ กายคุณคา่ ทางดนตรกี าร

ของวฒั นธรรมของท้องถ่ินใน ถ่ายทอดมรดกทาง

แตล่ ะภาคของไทยได้ วัฒนธรรมพนื้ เมอื งในแต่ละ

ทอ้ งถน่ิ ของแต่ละภาคของ

ไทย

3. อธิบายรูปแบบการแสดง 3. รูปแบบการแสดง 5

นาฏศลิ ป์พน้ื เมืองของแต่ละ นาฏศิลปพ์ นื้ เมืองของแต่ละ

ภาคของไทยได้ ภาคของไทย

4. อธิบายความสมั พันธ์ 4. ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ 15

ระหว่างดนตรี การแสดงภาษา นาฏศิลป์พน้ื เมือง ในแตล่ ะ

ประวตั ิศาสตร์วัฒนธรรม และ ภาคของไทย

มคี วามซาบซึ้ง เหน็ คณุ ค่า

ส่งเสรมิ อนุรกั ษ์ศลิ ปะพื้นเมือง

ของแตล่ ะภาคของไทยได้

5. วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์

เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา สาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต