๔๔ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิด ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลใน ทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบริบทในปัจจุบัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการ เรียนรู้ที่มีคุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียน ผู้รับบริการ มีผลการเรียนรู้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน และได้รับการยกระดับ การศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพ ชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อม 2. ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน 3. ผู้เรียนและผู้รับบริการได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ อย่างสร้างสรรค์เกิดกระบวนการเรียนรู้ ที่สามารถนำเทคโนโลยี ให้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีความรู้ มี คุณธรรม มีทักษะการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา คุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย มีการพัฒนา หลักสูตร รูปแบบ สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ สำหรับนำไปใช้ในการศึกษาให้มีคุณภาพ 5. สถานศึกษามีบุคลากรและระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ และได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่ม สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของ กศน. อำเภอเกาะช้าง ได้รับ การสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่กำหนดไว้ 2. จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ในชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความ ต้องการ 3. จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่เป้าหมายชุมชนอำเภอเกาะช้าง ได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและ การพัฒนาทักษะชีวิต 4. จำนวนผู้ผ่านการอบรมตามหลักสูตรที่กำหนดของกิจกรรมสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับอำเภอ เกาะช้าง 5. จำนวนประชาชนชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้ารับการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ (ระยะสั้น) สาหรับประชาชน ในศูนย์อาเซียนศึกษา กศน. 6. จำนวนประชาชนชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้ารับการอบรมให้มีความรู้ในอาชีพการเกษตรที่ เหมาะสมกับสภาพบริบทและความต้องการของพื้นที่/ชุมชน
๔๕ 7. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้าถึงบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย 8. จำนวนนักเรียน นักศึกษาชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ 9. ร้อยละของสถานศึกษาที่มีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง 10. บุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้าง ได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. จำนวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ที่ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละของกำลังแรงงานที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 2. ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) 3. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ เพิ่มสูงขึ้น 4. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของ กิจกรรม 5. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบที่สามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตาม จุดมุ่งหมายของหลักสูตร/กิจกรรมที่กำหนด 2.5 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพของสถานศึกษา การวิเคราะห์SWOT ของ กศน.อำเภอเกาะช้าง ภายใต้วิสัยทัศน์ “ผู้เรียนและผู้รับบริการของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง ได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21” ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 1. ด้านบุคลากร/อาสาสมัคร กศน./เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน.อำเภอเกาะช้าง 1. ครู บุคลากรทางการศึกษา มีทักษะ ความรู้ด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ และมีการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีวิทยากรสอนมี ความชำนาญในหลักสูตรที่สอน 3. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีภูมิปัญญา ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายรองรับ ความต้องการของผู้เรียนและผู้รับบริการ 4. ภาคีเครือข่ายและผู้นำชุมชน ให้การ สนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นอย่างดี 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ยัง ต้องพัฒนาการวิจัยการจัดการเรียน การสอน 2. ครู ขาดความชำนาญในการจัดการ เรียนการสอนในวิชาที่ไม่ตรงกับ วิชาเอก
๔๖ ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 2. ด้านหลักสูตร/กิจกรรม 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีการ จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรฯ ที่ สามารถส่งเสริมให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่สูงกว่ามาตรฐานการสอบ ระดับชาติ(N-NET) 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีหลักสูตร วิชาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย สอดคล้อง กับความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 3. ครูมีการจัดทำหลักสูตร/กิจกรรม การศึกษาต่อเนื่องที่มีประสิทธิภาพมาก และสามารถให้ความรู้แก่คนในชุมชนได้ เป็นอย่างดียิ่ง 1. ผู้เรียนบางคนมีเวลาเข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนน้อย 2. กลุ่มเป้าหมายวิชาชีพระยะสั้น ขาดทุนทรัพย์ในการต่อยอดไปสู่การมี รายได้และการมีงานทำอย่างยั่งยืน 3. ผู้เรียน/ผู้รับบริการ 1. มีนักศึกษาครบตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด 2. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความตั้งใจเรียน และ ใฝ่เรียน สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่อง 3. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะด้านการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนรู้ ด้วยตนเอง 4. ผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สามารถนำความรู้จากการเรียนไป ประกอบอาชีพได้ 1. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีพื้นฐานความรู้ไม่ เท่ากัน ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการ จัดการเรียนการสอนของกศน.ตำบล 2. ผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นไม่ สามารถเรียนรู้ตามหลักสูตรที่จัดได้ อย่างต่อเนื่อง เนื่องจากผู้เรียนส่วน ใหญ่ประกอบอาชีพส่วนตัวและมีภาระ ต้องประกอบอาชีพเลี้ยงดูครอบครัว 3. ผู้เรียนส่วนใหญ่เป็นประชากรแฝง มีภาระต้องประกอบอาชีพเลี้ยงดู ครอบครัวและมีการย้ายถิ่นฐานบ่อย ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการ สอนของ กศน.ตำบล 4. ด้านโครงสร้างพื้นฐาน 1. กศน.อำเภอ ตั้งอยู่ในพื้นที่หน่วยงาน ราชาการและชุมชน สะดวกในการรับ บริการทางการศึกษา 2. มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศพื้นฐานใน การจัดการเรียนการสอน 1. วัสดุ/อุปกรณ์ในการจัดการเรียน การสอนมีความเสี่ยงต่อการสูญหาย และเสียหายจากภัยธรรมชาติ 2. กศน.ตำบล ไม่มีอาคารเป็นเอกเทศ 5. ด้านระบบบริหาร/จัดการ - ด้านบริหารทั่วไป - ด้านบริหารการเรียนการสอน 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีระบบการ นิเทศ กำกับ และติดตามผลการ ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีโครงสร้าง องค์กร/การดำเนินงานที่ชัดเจน สามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีระบบบริหาร จัดการแบบมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ผู้นำชุมชน และอาสาสมัคร กศน.ตำบล 1. กศน.อำเภอ ได้รับงบประมาณไม่ เพียงพอต่อการปฏิบัติงาน ในทุกกลุ่มเป้าหมาย 2. บ้านหนังสือชุมชนบางแห่ง ตั้งอยู่ ห่างไกลจึงมีการเวียนสื่อได้น้อยครั้ง ส่งผลต่อการให้บริการ 3. ห้องสมุดประชาชนอำเภอเกาะช้าง และห้องสมุดชาวตลาดมีผู้เข้าใช้ บริการจำนวนน้อย 1. ผู้เรียนบางคนไม่สามารถมาพบกลุ่ม ได้ตามเวลาปกติ
๔๗ ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีการใช้สื่อการ สอนตรงตามหลักสูตรและสาระการ เรียนรู้รายวิชาที่กำหนด 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีการจัดทำแผน จัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชา ทุกระดับ การศึกษาในแต่ละภาคเรียน 3. กศน.อำเภอเกาะช้างมีการจัดกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมายตามหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. สื่อ/อุปกรณ์ ไม่เพียงพอในการ จัดการเรียนการสอน 3. ประชาชนในชุมชน ขาดทักษะด้าน ภาษาและการใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการดำเนินชีวิตใน ประจำวัน ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา โอกาส (O : Opportunity) อุปสรรค (T : Threat) 1. ด้านนโยบายระดับต่างๆ - นโยบายรัฐบาล - นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ - นโยบายสานักงาน กศน. - นโยบายจังหวัด 1. สำนักงาน กศน.มีนโยบายที่ชัดเจน ทำ ให้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการ ปฏิบัติงานได้ 2. สำนักงาน กศน.จังหวัด มีนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายหลักของ สำนักงาน กศน. 3. สถานศึกษามีนโยบายสอดคล้องกับ นโยบายจากต้นสังกัด 1. ในการนำนโยบายสู่การปฏิบัติของ ครูและบุคลากรทางการศึกษา เกิด ภาระงานเพิ่มขึ้นส่งผลให้การจัด กิจกรรม กศน.ตำบล ไม่ต่อเนื่อง 2. บางภารกิจเร่งด่วน ที่ต้อง ดำเนินการในระยะเวลาจำกัด ส่งผล ให้การฏิบัติงานได้ไม่ทันตาม ระยะเวลาที่กำหนด 2. ด้านสภาพของชุมชน - เศรษฐกิจ - การเมือง - สังคม/วัฒนธรรม 1. ชุมชนให้การส่งเสริมสนับสนุนการจัด กิจกรรม กศน.อำเภอและกศน.ตำบล เป็นอย่างดี 2. ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีความรู้ ความสามารถที่หลากหลายและเอื้อต่อ การจัดการศึกษา 3. ชุมชนมีความโดดเด่นด้านวัฒนธรรม ภาษา ประวัติศาสตร์ที่สำคัญในพื้นที่ 1. ประชาชนในชุมชนมีความคิดเห็น ด้านการเมืองที่หลากหลาย 2. ประชากรในชุมชนมีรายได้น้อย 3. สภาพสังคมและชุมชนใกล้เคียง ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ประมง และรับจ้าง ประชากรย้ายถิ่นบ่อย จึงได้รับการศึกษาไม่ต่อเนื่อง
๔๘ 2.6 กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มป้าหมาย (ตามการเข้าถึงโอกาส ทางการศึกษา) ความต้องการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (จำนวนเป้าหมาย (คน)/รายกิจกรรม) รวม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ การรู้หนังสือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีพ ทักษะชีวิต พัฒนาสังคมและชุมชน ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สิ่งแวดล้อม การศึกษาตามอัธยาศัย ยุทธศาสตร์และจุดเน้น กลุ่มผู้ด้อยโอกาส 1. ผู้พิการ - - - - - - - - - - ร้อยละ 100 ของจำนวน กลุ่มเป้าหมาย ที่เข้าร่วม กิจกรรมตาม เป้าหมายที่ กำหนดราย กลุ่ม 2. แรงงานนอกระบบ - 166 114 60 60 60 - 6,000 - 6,460 3. ชาติพันธุ์ - - - - - - - - - - รวม - 166 114 60 60 60 - 6,000 - 6,460 กลุ่มผู้พลาดโอกาส 1. .................. 2. .................. รวม รวมทั้งสิ้น - 166 114 60 60 60 - 6,000 - 6,460 2.6 กลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ ตำบล หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้าน ครัวเรือน จำนวนประชากร เกาะช้าง ชาย หญิง รวม 1 บ้านคลองนนทรี 284 301 285 586 2 บ้านด่านใหม่ 444 389 371 760 3 บ้านคลองสน 1043 749 768 1,517 4 บ้านคลองพร้าว 2566 1,281 1,290 2,571 รวม 4,337 2,720 2,714 5,434 เกาะช้างใต้ 1 บ้านบางเบ้า 595 347 341 688 2 บ้านสลักเพชร 465 377 397 774 3 บ้านเจ๊กแบ๊ 271 228 235 463 4 บ้านสลักคอก 244 282 278 560 5 บ้านสลักเพชรเหนือ 262 299 302 601 รวม 1,837 1,533 1,553 3,086 รวม 2 ตำบล 6,174 4,253 4,267 5,820
๔๙ ส่วนที่ 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ โครงการกิจกรรมต่างๆ ที่ได้กำหนดขึ้นในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 นั้น ได้มีการนำข้อมูลต่างๆมา วิเคราะห์ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายสำนักงาน กศน. เช่น ข้อมูลบริบท ข้อมูลความต้องการ จากเวที ประชาคมหมู่บ้าน จากการสอบถาม แผนจุลภาค ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน (จปฐ.) ข้อมูล กชช.2ค แผนปฏิบัติการของท้องถิ่นและภาคีเครือข่าย นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้น สำนักงาน กศน. แนวทางการขับเคลื่อน กศน. สู่กศน. WOW และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในการกำหนดโครงการกิจกรม ซึ่งสถานศึกษาได้มีส่วนร่วมในการกำหนดโครงการกิจกรรม เพื่อดำเนินการทั้งในทางตรงและสอดแทรกเนื้อหา ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆ ดังนี้รายละเอียดดังนี้ 3.1 งบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ได้รับการจัดสรรงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จำนวน 4 แผนงาน รวมงบประมาณทั้งสิ้น 553,246.-บาท จำแนกตาม แผนงาน โครงการ และกิจกรรม ดังนี้ 1) แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1.1) ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต จำนวน 1,610.-บาท การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน จำนวน 4,800.-บาท การศึกษาเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 2,400.-บาท 1.2) ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล จำนวน 9,000 บาท รวมทั้งสิ้น 17,810.-บาท 2) แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา 2.1) โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน (ค่าจัดการเรียนการสอน) จำนวน 329,392.-บาท 2.2) โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) จำนวน 95,744.-บาท รวมทั้งสิ้น 425,136.-บาท 3) แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1) โครงการขยายโอกาสทางการศึกษาที่ยั่งยืน งบรายจ่ายอื่น 3.1.1) กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 3.1.1.1) กิจกรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ จำนวน 3,600.-บาท 3.1.1.2) กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จำนวน 56,000.-บาท 3.1.1.3) กิจกรรมวิชาชีพแบบชั้นเรียน (30 ชั่วโมงขึ้นไป) จำนวน 21,600.-บาท 3.1.2) กิจกรรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ จำนวน 17,700.-บาท 3.1.3) กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย
๕๐ จำนวน 4,200.-บาท รวมทั้งสิ้น 103,100.-บาท 4) แผนงาน : บูรณาการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 6.1) กิจกรรมการพัฒนาเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลสู่ชุมชนในระดับตำบล งบรายจ่ายอื่น จำนวน 7,200.-บาท รวมทั้งสิ้น 7,200.-บาท 3.2 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) 3. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 4. โครงการงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป ) 5. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย 6. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 8. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง การพัฒนาทักษะชีวิต 9. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 10.โครงการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล 11.โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
๕๑ แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ๑. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. สอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผนและภารกิจ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๑) ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ทั้งหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษา ขั้นพื้นฐานและหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคลองกับบริบท ที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลด ความหลากหลาย และความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่สูง พื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเนนการใชเทคโนโลยีเปนเครื่องมือให ผูเรียน สามารถเขาถึงการประเมินผลการเรียนรูไดตามความตองการ เพื่อการสรางโอกาสในการเรียนรูให ความสำคัญกับ การเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและประสบการณ พัฒนาระบบการ ประเมินสมรรถนะผูเรียน ใหตอบโจทยการประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน การประเมิน สมรรถภาพผูใหญ ตลอดจนกระจายอำนาจ ไปยังพื้นที่ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.6 สงเสริมการใชเทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรูในระบบออนไลนดวยตนเอง ครบวงจร ตั้งแตการลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน การศึกษา ตอเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเปนการสรางและขยายโอกาสในการเรียนรูให กับกลุมเปาหมายที่สามารถเรียนรูไดสะดวก และตอบโจทยความตองการของผูเรียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอรมการเรียนรูของสำนักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสื่อการเรียนรูทั้งในรูปแบบออนไลนและออฟไลน และใหมีคลังสื่อการเรียนรูที่เปนสื่อที่ถูกตอง ตามกฎหมาย งายตอการสืบคนและนำไปใชในการจัดการเรียนรู้ 1.8 เรงดำเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอน หนวยกิต เพื่อการสรางโอกาสในการศึกษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกำกับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง สงเสริมการวิจัยเพื่อเปนฐานในการพัฒนาการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ๒) ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 สงเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เนนการพัฒนาทักษะที่จำเปนสำหรับแตละช วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรูที่เหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมายและบริบทพื้นที่ สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ตามกฎหมาย สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเด็น พิจารณาที่ 1.1 – 1.8 กศน-กผ-04 1
๕๒ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ประเด็นพิจารณาที่ 2.2 – 2.4 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ประเด็นพิจารณาที่ 3.1 – 3.5 , 3.7 , 3.8 , 3.9 ๓. หลักการและเหตุผล ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ หมวด ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มีความสุข และมาตรา ๑๕ การจัดการศึกษามีสามรูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้าที่จัด การศึกษานอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษา และส่งเสริม ให้ประชาชนที่พลาดโอกาส ขาดโอกาส และด้อยโอกาสทางการศึกษาให้ได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น และนำความรู้ ที่ได้รับไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ให้ดีขึ้น สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เปนหนวยงานที่มีภารกิจ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนัก ถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วง ชีวิต ไดม่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คำนึงถึงหลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อำนาจ การใช้ประโยชนจาก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูล ข่าวสารการสร้าง บรรยากาศในการทำงานและการเรียนรูตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยได้กำหนดนโยบายและจุดเน้น การดำเนินงานของสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ภายใต้กรอบการขับเคลื่อนนโยบาย โอกาส คุณภาพ และประสิทธิภาพ โดยมีหลักการการจัดการศึกษาคือ กศน.เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ ก้าวแห่งคุณภาพ” อันจะนำไปสูการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพ และเพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการสำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับบริการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ในฐานะหน่วยงาน ในสังกัด ซึ่งมีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้นำนโยบายและ จุดเน้นการดำเนินงานของ สำนักงาน กศน.มาสู่การปฏิบัติในพื้นที่ตามศักยภาพ และเป้าหมายในการจัด การศึกษา เพื่อเป็นการสร้างโอกาสทางการศึกษา สำหรับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ได้รับบริการจัดการเรียนรู้ คุณภาพและมีประสิทธิภาพ ได้รับการยกระดับคุณภาพการศึกษา สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับประยุกต์ คุณภาพชีวิตให้ดีขึ้นต่อไป ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับประชาชนในวัยแรงงาน ที่ไม่จบการศึกษาระดับ ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ไม่อยู่ในระบบโรงเรียน สามารถเข้าถึงโอกาส ทางการศึกษาอย่างทั่วถึง ๔.๒ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มีระดับการศึกษา ที่สูงขึ้น ๔.๓ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับ ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม
๕๓ ๕. เป้าหมาย(Out put) ๕.๑ เชิงปริมาณ ๑) นักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 166 คน 2) นักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 166 คน ๕.๒ เชิงคุณภาพ ๑) ประชาชนในวัยแรงงาน ที่ไม่จบการศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ไม่อยู่ในระบบโรงเรียน สามารถเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง ๒) ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ได้รับการยกระดับการศึกษา มีระดับการศึกษาที่สูงขึ้น ๓) ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนา คุณภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม
๖. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทำแผนการเรียนรู้ รายภาคเรียนและแผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1. เพื่อจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ เสริมสร้างความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงตลอดจนปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมืองดี น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต 3. เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถ คิดวิเคราะห์ และประยุกต์นำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน โครงการกีฬาสานสัมพันธ์ กศน.อำเภอเกาะช้าง ประจำปี งบประมาณ 2566 (ภาคตะวันออก) กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนของ กศน.ตำบล ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการและนิเทศติดตามผล การจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการบูรณาการความร่วมมือของภาคีเครือข่ายด้าน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2566 โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทำแผนการเรียนรู้ และผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566 โครงการจัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566 โครงการวันระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ 8 ก.ย.2566 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565/ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
๕๔ กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) บ ด ง ม า ง น ง ร 5 1. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จ การศึกษาขั้นพื้นฐานมี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามจุดมุ่งหมายและ มาตรฐานของหลักสูตร ร้อย ละ 90 2. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จ การศึกษาสามารถความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระ ประมุข นำสาระการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ไปใช้ ประโยชน์ได้จริงในการ พัฒนาคุณภาพชีวิตบน พื้นฐานคุณธรรม ตามหลัก ธรรมาภิบาลและการมีส่วน ร่วม น้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดำเนินชีวิต และมีความ ใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด ชีวิต ร้อยละ 80 กศน.อำเภอเกาะช้าง 28-29 พ.ย.2565 2,700 7 จังหวัดระยอง 28-30 ม.ค.2566 22,440 332 กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 1 ต.ค.65- 30 ก.ย.66 72,072 1 ต.ค.65- 30 ก.ย.66 155,050 15 กศน.อำเภอเกาะช้าง มิ.ย..2566 4,050 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง มิ.ย..2566 4,700 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง ก.ย.2566 5,780 60 กศน.อำเภอเกาะช้าง 8 ก.ย. 2566 12,600 324 โรงเรียนเกาะช้าง วิทยาคม มี.ค.2566 ก.ย.2566 50,000 757 329,392
55 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 แผนงาน: ยุทธศาสตร์ พัฒนาการศึกษาเพื่อความยั่งยืนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน ค่าจัดการเรียนการสอน จำนวน 329,392.-บาท (=สามแสนสองหมื่นเก้าพันสามร้อยเก้าสิบสองบาทถ้วน=) รายละเอียดดังนี้ 1. โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทำแผนการเรียนรู้ รายภาคเรียนและแผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เป็นเงิน 2,700.-บาท 2. โครงการกีฬาสานสัมพันธ์ กศน.อำเภอเกาะช้าง ประจำปีงบประมาณ 2566 (ภาคตะวันออก) เป็นเงิน 22,440.-บาท 3. กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของ กศน.ตำบล เป็นเงิน 72,072.-บาท 4. ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการและนิเทศติดตามผล การจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นเงิน 155,050.-บาท 5. โครงการบูรณาการความร่วมมือของภาคีเครือข่ายด้านการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2566 เป็นเงิน 4,050.-บาท 6. โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทำแผนการเรียนรู้และผลิตสื่อ การเรียนรู้ออนไลน์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เป็นเงิน 4,700.-บาท 7. โครงการจัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566 เป็นเงิน 5,780.-บาท 8 โครงการวันระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ 8 ก.ย.2566 เป็นเงิน 12,600.-บาท 9. สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565/ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เป็นเงิน 50,000.-บาท รวมเงินทั้งสิน 329,392.-บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ต.ค.-ธ.ค.65 ไตรมาสที่ 2 ม.ค.-มี.ค.66 ไตรมาสที่ 3 เม.ย.-มิ.ย.66 ไตรมาสที่ 4 ก.ค.-ก.ย.66 ๑.ประชุมวางแผน - - - - ๒.จัดทำโครงการ - - - - ๓.ขั้นการเตรียมการ - - - - ๔.ดำเนินการจัดกิจกรรมตามโครงการ 23,000 80,000 90,000 136,392 ๕.ประเมินผลกาดำเนินงานโครงการ - - - - ๖. รายงานผล/สรุปผลการดำเนินงาน - - - - รวม 23,000 80,000 90,000 136,392 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ ๙.๑ นายมนตรี ศรีบุญเรือง ครูผู้ช่วย ๙.2 นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ครูอาสาสมัคร กศน. 9.3 นางกาญจนา พิณเสนาะ ครู กศน.ตำบล 9.5 นายนภสินธุ์ ธานี ครู กศน.ตำบล
56 10.เครือข่าย ๑๐.๑ ผู้นำท้องถิ่น ๑๐.๒ เทศบาลตำบลเกาะช้าง ๑๐.๓ เทศบาลตำบลเกาะช้างใต้ ๑๐.๔ โรงเรียนเกาะช้างวิทยาคม ๑๐.๔ โรงเรียนอนุบาลเกาะช้าง 10.5 พัฒนาชุมชนอำเภอเกาะช้าง 11.โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑๑.๒ โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๑๑.๓ โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 12. ผลลัพธ์(Outcome) 12.1 การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานส่งผลให้เกิดความจงรักภักดีต่อ สถาบันหลักของชาติ เสริมสร้างความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 12.2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงตลอดจนปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความ เป็นพลเมืองดี น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต 12.3 ชุมชนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง สามารถคิดวิเคราะห์ และประยุกต์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1. ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 1) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) ร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่เข้าสอบมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสูงสุดตามมาตรฐาน หลักสูตรและเป้าหมายตามที่เกณฑ์กำหนด 3) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีความรู้พึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ในระดับดีขึ้นไป 13.2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 1) ร้อยละ 60 ของผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานไปใช้ในการดำเนินชีวิต การทำงานหรือประกอบ อาชีพระดับดีขึ้นไป 2) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้/ประยุกต์ในการดำรงชีวิต อย่างน้อยตำบลละ 1 คน 3) ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ระดับดีมาก 4) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรมอย่างน้อย 3 คน 5) ร้อยละ 75 ของผู้เรียนมีทักษะการคิด ระดับดีขึ้นไป 6) ร้อยละ 60 ของผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำ ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ระดับดีขึ้นไป 7) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบด้านทักษะกระบวนการคิด ทักษะแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต อย่างน้อยตำบลละ 1 คน 8) หลักสูตรสถานศึกษามีคุณภาพระดับ ดี ขึ้นไป 9) ร้อยละ 70 ของครูผู้สอนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณภาพระดับ ดี ขึ้นไป
57 10) สื่อที่ใช้ประกอบในการจัดกระบวนการเรียนรู้มีคุณภาพเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ระดับ ดีขึ้นไป 14.การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 กำหนดติดตามการดำเนินงานของสถานศึกษาเป็นรายสัปดาห์ 14.2 กำหนดประเมินผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาเป็นรายภาคเรียน 14.3 สังเกตการณ์การเปลี่ยนแปลงการพัฒนาของผู้เรียนที่สามารถนำความรู้ไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตที่ดีขึ้น 14.4 แบบนิเทศติดตามผล 14.5 แบบประเมินความพึงพอใจ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0886479257 อีเมล์ : [email protected]
58 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ ๑) การเกษตรสร้างมูลค่า ๒) อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต ๓) สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว ๔) โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ๕) พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง ความรู้ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและ ส่งเสริมการตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน จังหวัดตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ กศน-กผ-04 2
59 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสอบถาม ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะกลุ่มชั้นเรียน วิชาชีพ (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) ที่ใช้ระยะการเรียนไม่นานเกินไป เพื่อนำความรู้ไปสร้างรายได้เสริมให้แก่ตนเองและ ครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
60 4. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบอาชีพได้ 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จำนวน 22 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษาตามหลักสูตร ๒. ร้อยละ 80 ของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบ อาชีพได้
6. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มหลักสูตรเพาะพันธุ์ไม้พื้นถิ่น 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถขั้น พื้นฐานการเพาะพันธุ์กล้าไม้ท้องถิ่น 2. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการ เพาะพันธุ์กล้าไม้ท้องถิ่น นำไปใช้ในการ สร้างอาชีพเสริมและประกอบอาชีพได้ หลักสูตรน้ำมันมะพร้าวสกัดเย็น ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในการทำน้ำมัน มะพร้าวสกัดเย็น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำน้ำมัน มะพร้าวสกัดเย็นและสามารถนำไปใช้ใน การสร้างอาชีพเสริมและประกอบอาชีพได้
61 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 11 ๑.ร้อยละ 100 ของ ผู้เรียนจบการศึกษาตาม หลักสูตร ๒.ร้อยละ 80 ของผู้จบ การศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการ สร้างอาชีพเสริมและ ประกอบอาชีพได้ บ้านสลักเพชร ตำบลเกาะช้างใต้ ไตรมาส 1 1,800 11 ๑.ร้อยละ 100 ของ ผู้เรียนจบการศึกษาตาม หลักสูตร ๒.ร้อยละ 80 ของผู้จบ การศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการ สร้างอาชีพเสริมและ ประกอบอาชีพได้ บ้านเจ๊กแบ้ ตำบลเกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 1,800 3,600
62 7. งบประมาณ งบประมาณประจำปี 2566 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น (1 อำเภอ 1 อาชีพ) โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) จำนวน 16,200 บาท (หนึ่งหมื่นหกพันสองร้อยบาทถ้วน ) 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖5) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖6) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖6) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖6) สำรวจความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ (1 อำเภอ 1 อาชีพ) 1,800 - 1,800 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม 1,800 - 1,800 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล - วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน - หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ (ตั้งแต่ ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม 13. ดัชนีตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละหรือร้อยละ 100 หรือจำนวน 24 ของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การ วัดผลความรู้และทักษะตามที่หลักสูตรที่กำหนด ตัวชี้ผลลัพธ์ (Outcome) ร้อยละ 80 หรือจำนวน 22 คนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบ อาชีพเสริม
63 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ - แบบประเมินความรู้ - แบบประเมินทักษะ - แบบประเมินการจัดการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง - แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ - แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0886479257 อีเมล์ : [email protected]
64 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ ๖) การเกษตรสร้างมูลค่า ๗) อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต ๘) สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว ๙) โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ๑๐)พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง ความรู้ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและ ส่งเสริมการตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน จังหวัดตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา กศน-กผ-04 3
65 สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสอบถาม
66 ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะกลุ่มสนใจและชั้น เรียนวิชาชีพระยะสั้นที่ใช้ระยะการเรียนไม่นานเกินไป เพื่อนำความรู้ไปสร้างรายได้เสริมให้แก่ตนเองและครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนด ไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จำนวน 120 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษาตามหลักสูตร ๒. ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม
6. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาหลักสูตรการทำซูชิ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรการทำซูชิ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรการทำซูชิที่สามารถนำไปใช้ ในการสร้างอาชีพเสริม 20 หลักสูตรการบุผ้าในตระกร้าพลาสติก ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้าให้มีความน่าสนใจ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้า ที่สามารถนำไปใช้ใน การสร้างอาชีพเสริม 10 หลักสูตรการทำถ้วยจานด้วยวัสดุ ธรรมชาติ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้าให้มีความน่าสนใจ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้า ที่สามารถนำไปใช้ใน การสร้างอาชีพเสริม 10 หลักสูตรช่างตัดผมชาย ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรช่างตัดผมชาย ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรช่างตัดผมชาย ที่สามารถ นำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม 20 หลักสูตรการทำซูชิ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรการทำซูชิ 40
67 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ ย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตมาส 2 7,000 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตมาส 2 3,500 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตมาส 2 3,500 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 14,000 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 1 14,000
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมา๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรการทำซูชิที่สามารถนำไปใช้ ในการสร้างอาชีพเสริม หลักสูตรตะกร้าฟรุ้งฟริ้ง ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้าให้มีความน่าสนใจ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้า ที่สามารถนำไปใช้ใน การสร้างอาชีพเสริม 20
68 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ ย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 14,000 56,000
69 7. งบประมาณ งบประมาณประจำปี 2566 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) จำนวน 56,000 บาท (ห้าหมื่นหกพันบาทถ้วน) (โครงการระดับตำบลให้เพิ่มเติมรายละเอียดดังนี้) 1)ค่าตอบแทนวิทยากร 32,000 บาท 2) ค่าวัสดุฝึก 24,000 บาท ค่าวัสดุฝึก วัสดุฝึก 1 x4 กลุ่ม วัสดุฝึก 2 x4 กลุ่ม วัสดุฝึก 3 x4 กลุ่ม วัสดุฝึก 4 x4 กลุ่ม วัสดุฝึก 5 x4 กลุ่ม วัสดุฝึก 6 x4 กลุ่ม = = = = = = 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 4,000 3) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 56,000 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๓) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๔) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๔) สำรวจความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร วิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 14,000 14,000 28,000 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม 14,000 14,000 28,000 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล - วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน - หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน
70 ๑1. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ (๓๑ ชั่วโมง) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ ๑2. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม ๑3. ดัชนีตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละหรือจำนวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และทักษะตามที่ หลักสูตรที่กำหนด ตัวชี้ผลลัพธ์ (Outcome) ร้อยละหรือจำนวนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม ๑4. การติดตามและประเมินผลโครงการ - แบบประเมินความรู้ - แบบประเมินทักษะ - แบบประเมินการจัดการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง - แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ - แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจณา พิญเสนาะ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0642495391 อีเมล์ : [email protected]
71 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป ) 2 .สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ 1.1 การเกษตรสร้างมูลค่า 1.2 อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต 1.3 สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว 1.4 โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก 1.5 พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 3. สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน.ปี ๒๕๖๔ ๑๒ ภารกิจ ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริม การตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 4. สอดคล้องกับประเด็นการพัฒนาศึกษาจังหวัดตราด ของ ศึกษาธิการจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาในจังหวัด ตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 5. สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา กศน-กผ-04 4
72 สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3.หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อ สอบถามความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะชั้น เรียนวิชาชีพ เพื่อนำความรู้ไปสร้างอาชีพให้แก่ตนเองและครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษา
73 แห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อ พัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4.วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการประกอบอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบอาชีพ และมีทักษะในการประกอบอาชีพได้ 5.เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชากรทุกช่วงอายุ 15 ปีขึ้นไป จำนวน 22 คน เชิงคุณภาพ ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและสามารถนำความรู้ ทักษะในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง
6. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้ากลุ่มเป้าหมาย หลักสูตรช่างฝ้าเพดาน ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน การประกอบอาชีพหลักสูตรช่างฝ้าเพดาน ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบ อาชีพหลักสูตรช่างฝ้าเพดาน และมีทักษะ ในการประกอบอาชีพได้ 11 หลักสูตรช่างปูน ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน การประกอบอาชีพหลักสูตรช่างปูน ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบ อาชีพหลักสูตรช่างปูน และมีทักษะในการ ประกอบอาชีพได้ 11 22
74 าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ผู้เรียน มีความรู้ ความ เข้าใจ มีทักษะและ สามารถนำความรู้ ทักษะ ในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง ร้อยละ 75 ต.เกาะช้าง ไตรมาส 1 10,800 ผู้เรียน มีความรู้ ความ เข้าใจ มีทักษะและ สามารถนำความรู้ ทักษะ ในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง ร้อยละ 75 ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 10,800 21,600
75 7. งบประมาณ เบิกจ่ายเงินงบประมาณประจำปี ๒๕๖6 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน งบรายจ่ายอื่น จำนวนเงิน 21,600 บาท ( สองหมื่นหนึ่งพันหกร้อยบาทถ้วน ) โดยมีค่าใช้จ่ายดังนี้ 1)ค่าตอบแทนวิทยากร 14,000 บาท 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 35 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 35 ชั่วโมง = = 7,000 บาท 7,000 บาท 2) ค่าวัสดุฝึก 7,600 บาท ค่าวัสดุฝึก วัสดุฝึก 1 วัสดุฝึก 2 = = 3,800 บาท 3,800 บาท 3) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 21,600 บาท ๑๑.แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๓) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๔) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๔) สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพชั้นเรียน (๓1 ชั่วโมงขึ้นไป) 10,800 - 10,800 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม 10,800 - 10,800 - ๑๒. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.อำเภอเกาะช้างใต้ ๑๓. เครือข่าย เกษตรอำเภอ ผู้นำชุมชน ๑๔. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้น ( ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง ) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หนึ่งอำเภอหนึ่งอาชีพ ๑๕. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะการประกอบอาชีพ เกิดการปฏิบัติ จริงและนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างรายได้เพิ่มเติมให้กับตนเองและครอบครัว ๑๖. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ (Outcome) ๑๖.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output)
76 ร้อยละหรือจำนวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และทักษะ ตามที่หลักสูตรที่กำหนด ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละหรือจำนวนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพ ๑๗. การติดตามและประเมินผลโครงการ ๑) แบบประเมินความรู้ ๒) แบบประเมินทักษะ ๓) แบบประเมินการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง ๔) แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ ๕) แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจณา พิญเสนาะ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0642495391 อีเมล์ : [email protected]
77 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่องกิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย 2. ความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผน และภารกิจ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการตั้งครรภ์/ปฐมวัย เน้นการเตรียมความพร้อมให้แก่พ่อแม่ก่อนการตั้งครรภ์ (๒) ช่วงวัย เรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุเป็นพลังในการขับเคลื่อนประเทศ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อที่ 7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ กศน-กผ-04 5
78 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันระบบสุขภาพของไทยที่เน้นการ “สร้าง” มากกว่าการ “ซ่อม” สุขภาพซึ่งเป็นการเน้นระบบ สุขภาพเชิงรุก และการสร้างเสริมสุขภาพ เนื่องจากประชาชนป่วยด้วยโรคที่สามารถป้องกันได้เป็นส่วนใหญ่ ทำ ให้สิ้นเปลืองงบประมาณและค่าใช้จ่ายในการเยียวยารักษาจึงได้มีการรณรงค์ให้ประชาชนได้มาใส่ใจในการดูแล สุขภาพจิตเพื่อป้องกันโรคภัยไข้เจ็บ ตามที่รัฐบาลได้กำหนดนโยบาย 5 อ. เป็นหลักในการสร้างสุขภาพแก่ ประชาชนประกอบด้วยการดูแลสุขภาพจิต อาหารปลอดภัยอารมณ์และสุขภาพจิตอนามัยในชุมชน และอโรคยา ซึ่งให้เริ่มจากการจัดกิจกิจกรรมออกกำลังกายเป็นเรื่องแรกและบูรณาการกับกิจกรรมอื่น ๆ ที่จำเป็นในการสร้าง สุขภาพของบุคคลครอบครัวและชุมชน ปัจจุบันโรคอุบัติใหม่ที่มีเพิ่มมากขึ้นภาครัฐสนับสนุนองค์ความรู้และทักษะที่จำเป็นในการสร้างและ พัฒนาความเข้มแข็งของประชาชนที่จะร่วมใจแก้ปัญหาสุขภาพของตนเองและชุมชนโดยมีเป้าหมายส่งเสริมให้ คนไทยอายุตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไปได้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ด้วยการดูแลสุขภาพจิต กิจกรรมที่ดีต่อสุขภาพกาย และสุขภาพจิต จุดประกายและเป็นตัวอย่างที่ดีแก่เยาวชน ประชาชนตลอดจนผู้ที่พบเห็นทั่วไปได้ตระหนักถึง ประโยชน์ของการดูแลสุขภาพจิต ดังนั้น กศน.อำเภอเกาะช้างจึงได้บูรณาการร่วมกับชุมชน และโรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพ จึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และ สุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่องต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1เพื่อให้ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วย สุขภาพจิตต่าง ๆ 4.2 เพื่อส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวใน การดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง 4.3 เพื่อให้ชุมชนเกิดความสามัคคี ร่วมกันป้องกันตนเองจากสุขภาพกายและสุขภาพจิตเสื่อมของคนใน ชุมชน
79 5. เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนในพื้นที่อำเภอเกาะช้าง จำนวน 50 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ร้อยละ 75 สามารถคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัว ในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายกลุ่มเป้าหมาย เกิจกรรมส่งเสริมการคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และ สุนทรียภาพในผู้สูงวัย 1.เพื่อให้ประชาชนมีความเข้าใจ ในการดูแลสุขภาพร่างกายและ จิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วย สุขภาพจิตต่าง ๆ 2.เพื่อส่งเสริมการคงสมรรถภาพ กาย จิต สมอง และสุนทรียภาพใน ผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัว ในการดูแลสุขภาพจิตอย่าง ต่อเนื่อง 3.เพื่อให้ชุมชนเกิดความสามัคคี ร่วมกันป้องกันตนเองจากสุขภาพ กายและสุขภาพจิตเสื่อมของคนใน ชุมชน 50 ร้สแมีดู
80 ยและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ้อยละ 75 สามารถคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้ มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการ ดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 3 4,200 4,200
81 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2566 จากแผนงาน : ผลผลิตที่ ผู้รับบริการการศึกษา งบ จำนวน 4,200 บาท (- สี่พัน สองร้อยบาทถ้วน -) รายละเอียดดังนี้ 7.1 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท ... คน x ... บาท x ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน ... คน × ...บาท x ... มื้อ = ... บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... คน x ... บาท x ... มื้อ = ... บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 4,200บาท 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 (ต.ค. – ธ.ค. 62) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค. – มี.ค. 63) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย. – มิ.ย. 63) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค. – ก.ย. 63) กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย - 4,200 - - รวม 4,200 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้
82 10. เครือข่าย (ถ้ามี) 10.1 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล 10.2 เทศบาลตำบลเกาะช้าง 10.3 เทศบาลตำบลเกาะช้างใต้ 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 11.1 โครงการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน 11.2 โครงการทักษะชีวิต 12. ผลลัพธ์ (Outcome) 12.1 ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วยสุขภาพจิต ต่าง ๆ ร้อยละ 75 12.2 ผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 75 13 ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) *สอดคล้องกับเป้าหมาย 1) ร้อยละ 75 ของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย สามารถดูแลสุขภาพกายและจิตของตนเองได้ 2) จำนวนของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพ กาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย เป็นไปตามเป้าหมายของโครงการ 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) *สอดคล้องกับผลลัพธ์ (ข้อ 12) 1) ร้อยละ 75 ของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการ ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกาย และจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วยสุขภาพจิตต่าง ๆ 2) จำนวนของผู้เข้ารับการอบรมตาม ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง ร้อย ละ 75 เป็นไปตามเป้าหมายของโครงการ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ ๑) แบบประเมินความรู้ ๒) แบบประเมินทักษะ ๓) แบบประเมินการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง ๔) แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ ๕) แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจนา พิณเสนาะ ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0925380448 อีเมล์ : [email protected]
83 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน ๔.๓ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมาย การพัฒนาที่สําคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดีเก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทย มีความ พร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบอ้อมอารีมีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติมีหลักคิดที่ ถูกต้อง มีทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มีทักษะสื่อสาร ภาษาอังกฤษและภาษาที่สาม และอนุรักษ์ภาษา ท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็น นวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) นโยบายเร่งด่วน ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 1 น้อมนำพระบรมโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน นึ่งนวัตกรรม การพัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม” เพื่อความ กินดี อยู่ดี มีงานทำ เช่นโคกหนองนาโมเดล,คลองสวยน้ำใส, พลังงาน ทดแทน (แสงอาทิตย์), จิตอาสาพัฒนาชุมชน 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๗ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน-กผ-04 6
84 ๒.๒ คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๓ คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๔ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่ชี้ถึงแนวทางปฏิบัติตน โดยคำนึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี เพื่อพร้อมรับต่อความเสี่ยง บนพื้นฐานของความรอบรู้ ความรอบคอบ ระมัดระวัง และคุณธรรม การใช้ความรู้อย่างถูกหลักวิชาการ ด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง ควบคู่ไปกับการกระทำที่ไม่ เบียดเบียนกัน การแบ่งปัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความร่วมมือปรองดองกันในสังคมที่จะสร้างสายใยเชื่อมโยง คนในภาคส่วนต่าง ๆ ของสังคมเข้าด้วยกัน สร้างสรรค์พลังในทางบวก นำไปสู่ความสามัคคี การพัฒนาที่สมดุล และยั่งยืน และการพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์ และเพื่อให้ประชาชนภายใน
85 เขตพื้นที่ได้ตระหนัก และเกิดการเรียนรู้ในการพึ่งพาตนเอง มีการดำเนินชีวิตให้อยู่อย่างพอประมาณตน เดินทางสายกลาง มีความพอดีและพอเพียงกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน โดยไม่ต้องพึ่งพาปัจจัยภายนอก ต่าง ๆ โดยใช้ปัจจัยด้านพื้นฐานในการดำเนินชีวิต ลดภาระค่าใช้จ่ายภายในครอบครัว และเป็นการสร้าง กิจกรรมนันทนาการ เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ มีคุณค่า สร้างความรักสามัคคี พัฒนาความผูกพันใน ครอบครัวมากยิ่งขึ้น สำนักงาน กศน.ได้กำหนดภารกิจเร่งด่วน ๑๒ ประการ ต่อเพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ ได้อย่างมั่นคง และมีการบริหาร จัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุล และยั่งยืน สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด ได้ตระหนักถึงความสำคัญของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่จะนำสู่ การปฏิบัติให้พื้นฐานในการดำเนินชีวิต จึงกำหนดให้มีกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 60 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้โครงการเรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเลี้ยงผึ้ง ชันโรง การทำผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ได้จากการ เลี้ยงผึ้งชันโรงได้ 1โครงการการจัดทำบัญชีครัวเรือน เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจการ ทำบัญชีครัวเรือนอย่างง่าย และสามารถนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1โครงการการจัดทำบัญชีครัวเรือน เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจการ ทำบัญชีครัวเรือนอย่างง่าย และสามารถนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1โครงการเรียนรู้การเลี้ยงผึ้งชันโรง เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเลี้ยงผึ้ง ชันโรง การทำผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ได้จากการ เลี้ยงผึ้งชันโรงได้ 16
86 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) ป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 2 600 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 600 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 1 600 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 600 60 2,400