44 เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียน ผู้รับบริการ มีผลการเรียนรู้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน และได้รับการยกระดับ การศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิต และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อม 2. ภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน 3. ผู้เรียนและผู้รับบริการได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ อย่างสร้างสรรค์เกิดกระบวนการเรียนรู้ ที่สามารถนำเทคโนโลยี ให้สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีความรู้ มี คุณธรรม มีทักษะการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา คุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย มีการพัฒนา หลักสูตร รูปแบบ สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ สำหรับนำไปใช้ในการศึกษาให้มีคุณภาพ 5. สถานศึกษามีบุคลากรและระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ และได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่ม สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของ กศน. อำเภอเกาะช้าง ได้รับการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่กำหนดไว้ 2. จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ในชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับ บริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ 3. จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่เป้าหมายชุมชนอำเภอเกาะช้าง ได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและ การพัฒนาทักษะชีวิต 4. จำนวนผู้ผ่านการอบรมตามหลักสูตรที่กำหนดของกิจกรรมสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับอำเภอ เกาะช้าง 5. จำนวนประชาชนชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้ารับการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ (ระยะสั้น) สาหรับประชาชน ในศูนย์อาเซียนศึกษา กศน. 6. จำนวนประชาชนชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้ารับการอบรมให้มีความรู้ในอาชีพการเกษตรที่ เหมาะสมกับสภาพบริบทและความต้องการของพื้นที่/ชุมชน 7. จำนวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่เข้าถึงบริการการศึกษาตาม อัธยาศัย 8. จำนวนนักเรียน นักศึกษาชุมชนอำเภอเกาะช้าง ที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ 9. ร้อยละของสถานศึกษาที่มีระบบประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง 10. บุคลากรของ กศน.อำเภอเกาะช้าง ได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
45 11. จำนวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ที่ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละของกำลังแรงงานที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 2. ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) 3. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้เพิ่ม สูงขึ้น 4. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม 5. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบที่สามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตาม จุดมุ่งหมายของหลักสูตร/กิจกรรมที่กำหนด 2.4 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพของสถานศึกษา การวิเคราะห์SWOT ของ กศน.อำเภอเกาะช้าง ภายใต้วิสัยทัศน์ “ผู้เรียนและผู้รับบริการของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเกาะช้าง ได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21” ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 1. ด้านบุคลากร/อาสาสมัคร/ เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม กศน. อำเภอเกาะช้าง 1. ครู บุคลากรครูมีทักษะ ความรู้ด้าน การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีการ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีวิทยากรสอน หลักสุตรวิชาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย 3. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีภูมิปัญญา ท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายรองรับ ความต้องการของผู้เรียนและผู้รับบริการ 1. อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัด กิจกรรม กศน.ตำบล ขาดทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ 2. อาสาสมัคร/เครือข่ายร่วมจัด กิจกรรม กศน.ตำบล ขาดความชำนาญด้านการจัดการเรียน การสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ 2. ด้านหลักสูตร/กิจกรรม 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีหลักสูตร วิชาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย สอดคล้อง กับความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 2. ครูกศน.ตำบล มีการพัฒนาหลักสูตร รายวิชาเลือกให้สอดคล้องกับบริบทของ ชุมชนและกลุ่มเป้าหมาย 1. ผู้เรียนบางคนไม่สามารถร่วมทำ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน (กพช.) จำนวน 200 ชั่วโมง 2. กลุ่มเป้าหมายวิชาชีพระยะสั้น ขาดทุนทรัพย์ในการต่อยอดไปสู่การมี รายได้และการมีงานทำอย่างยั่งยืน 3. ผู้เรียน/ผู้รับบริการ 1. มีนักศึกษาครบตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด 2. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความตั้งใจเรียน และ ใฝ่เรียน สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่อง 1. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีพื้นฐานความรู้ไม่ เท่ากัน ทำให้เป็นอุปสรรคต่อการ จัดการเรียนการสอนของกศน.ตำบล 2. การเรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากผู้เรียนส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพส่วนตัวและมีภาระต้อง ประกอบอาชีพเลี้ยงดูครอบครัว
46 3. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะด้านการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนรู้ ด้วยตนเอง 4. ผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สามารถนำความรู้จากการเรียนไป ประกอบอาชีพได้ 3. ผู้เรียนส่วนใหญ่เป็นประชากรแฝง มีภาระต้องประกอบอาชีพเลี้ยงดู ครอบครัวและมีการย้ายถิ่นฐานบ่อย ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการ สอนของ กศน.ตำบล ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 4. ด้านโครงการพื้นฐาน 1. กศน.อำเภอ ตั้งอยู่ในพื้นที่หน่วยงาน ราชาการและชุมชน สะดวกในการรับ บริการทางการศึกษา 2. มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศพื้นฐานใน การจัดการเรียนการสอน 1. วัสดุ/อุปกรณ์ในการจัดการเรียน การสอนมีความเสี่ยงต่อการสูญหาย 2. กศน.ตำบล ไม่มีอาคารเป็นเอกเทศ 5. ด้านระบบบริหาร/จัดการ - ด้านบริหารทั่วไป - ด้านบริหารการเรียนการสอน 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีระบบการ นิเทศ กากับ และติดตามผลการ ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องและเป็นปัจจุบัน 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีโครงสร้าง องค์กร/การดาเนินงานที่ชัดเจน สามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีระบบบริหาร จัดการแบบมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ผู้ นาชุมชน และอาสาสมัคร กศน.ตำบล 1. 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง มีการใช้สื่อ การสอนตรงตามหลักสูตรและสาระการ เรียนรู้รายวิชาที่กำหนด 2.กศน.อำเภอเกาะช้าง มีการจัดทำแผน จัดการเรียนรู้ครบทุกรายวิชา ทุกระดับ การศึกษาในแต่ละภาคเรียน 1. การใช้จ่ายงบประมาณราย ไตรมาสล่าช้าด้านการจัดทำเอกสาร เบิกจ่าย 2. กศน.อำเภอ ได้รับงบประมาณไม่ เพียงพอต่อการปฏิบัติงาน ในทุกกลุ่มเป้าหมาย 3. บ้านหนังสือชุมชนที่ตั้งอยู่ยังไม่ เพียงพอต่อประชาชนที่มาใช้บริการ 1. กศน.อำเภอเกาะช้าง ไม่มีการ จัดการเรียนการสอนหลักสูตร อาชีวศึกษา 2. กศน.อำเภอเกาะช้าง ไม่มีการ จัดการเรียนการสอนสำหรับผู้พิการ เด็กพิเศษ ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเด็นพิจารณา โอกาส (O : Opportunity) อุปสรรค (T : Threat) 1. ด้านนโยบายระดับต่างๆ - นโยบายรัฐบาล - นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ - นโยบายสานักงาน กศน. - นโยบายจังหวัด 1. สานักงาน กศน.มีนโยบายที่ชัดเจน ทำ ให้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการ ปฏิบัติงานได้ 2. สำนักงาน กศน.จังหวัด มีนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายหลักของ สำนักงาน กศน. 3. สถานศึกษามีนโยบายสอดคล้องกับ นโยบายจากต้นสังกัด 1. มีการปรับเปลี่ยนนโยบายบ่อย ส่งผลให้ครูกศน.ตำบล มีภาระงาน เพิ่มขึ้นส่งผลให้การจัดกิจกรรม กศน. ตำบล ไม่ต่อเนื่อง 2. ภารกิจของ ครูกศน.ตำบล มีมาก ขึ้น นโยบายเร่งด่วนในระยะเวลาจา กัดส่งผลให้การปฏิบัติงานได้ไม่ทัน ตามระยะเวลาที่กำหนด 2. ด้านสภาพของชุมชน - เศรษฐกิจ - การเมือง - สังคม/วัฒนธรรม 1. ชุมชนให้การส่งเสริมสนับสนุนการจัด กิจกรรม กศน.อำเภอและกศน.ตำบล เป็นอย่างดี 1. ประชาชนในชุมชนมีความเชื่อด้าน การเมืองที่หลากหลาย 2. ประชาชนส่วนใหญ่มีรายได้น้อย 3. สภาพสังคมและชุมชนใกล้เคียง ประกอบอาชีพเกษตรกรรมและ
47 2. ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีความรู้ ความสามารถที่หลากหลายและเอื้อต่อ การจัดการศึกษา รับจ้าง ประชากรย้ายถิ่นบ่อย การ จัดการศึกษาขาดความต่อเนื่อง 3. ด้านภาคีเครือข่าย (ปริมาณ/คุณภาพ) 1. ภาคีเครือข่ายและผู้นาชุมชน ให้การ สนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน.อำเภอ และกศน.ตำบล เป็นอย่างดี 1. ประชาชนในชุมชน ขาดทักษะด้าน การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ การดำเนินชีวิตในประจำวัน 2.5 กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มป้าหมาย (ตามการเข้าถึง โอกาสทางการ ศึกษา) ความต้องการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (จำนวนเป้าหมาย (คน)/รายกิจกรรม) รวม ตัวชี้วัด ความสำเร็จ การรู้หนังสือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีพ ทักษะชีวิต พัฒนาสังคมและชุมชน ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สิ่งแวดล้อม การศึกษาตามอัธยาศัย ยุทธศาสตร์และจุดเน้น กลุ่มผู้ด้อยโอกาส 1. ผู้พิการ - - - - - - - - - - ร้อยละ 100 ของจำนวน กลุ่มเป้าหมาย ที่เข้าร่วม กิจกรรมตาม เป้าหมายที่ กำหนดราย กลุ่ม 2. แรงงานนอก ระบบ 35 162 48 60 60 60 - 6,800 - 7,225 3. ชาติพันธุ์ - - - - - - - - - - รวม 35 162 48 60 60 60 - 6,800 - 7,225 กลุ่มผู้พลาดโอกาส 1. .................. 2. .................. รวม รวมทั้งสิ้น 35 162 48 60 60 60 - 6,800 - 7,225
48 2.6 กลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ ตำบล หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้าน ครัวเรือน จำนวนประชากร เกาะช้าง ชาย หญิง รวม 1 บ้านคลองนนทรี 273 266 260 526 2 บ้านด่านใหม่ 433 387 371 758 3 บ้านคลองสน 1,022 736 767 1,503 4 บ้านคลองพร้าว 2,522 1,298 1,337 2,635 รวม 4,250 2,687 2,735 5,422 เกาะช้างใต้ 1 บ้านบางเบ้า 581 359 353 712 2 บ้านสลักเพชร 455 384 392 776 3 บ้านเจ๊กแบ๊ 269 231 235 466 4 บ้านสลักคอก 239 276 275 551 5 บ้านสลักเพชรเหนือ 255 302 307 609 รวม 1,799 1,552 1,562 3,114 รวม 2 ตำบล 6,049 4,239 4,297 8,536
49 ส่วนที่ 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ โครงการกิจกรรมต่างๆ ที่ได้กำหนดขึ้นในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นั้น ได้มีการนำข้อมูลต่างๆมา วิเคราะห์ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายสำนักงาน กศน. เช่น ข้อมูลบริบท ข้อมูลความต้องการ จากเวที ประชาคมหมู่บ้าน จากการสอบถาม แผนจุลภาค ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน (จปฐ.) ข้อมูล กชช.2ค แผนปฏิบัติการของท้องถิ่นและภาคีเครือข่าย นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายและจุดเน้น สำนักงาน กศน. แนวทางการขับเคลื่อน กศน. สู่กศน. WOW และยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ในการกำหนดโครงการกิจกรม ซึ่งสถานศึกษาได้มีส่วนร่วมในการกำหนดโครงการกิจกรรม เพื่อดำเนินการทั้งในทางตรงและสอดแทรกเนื้อหา ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆ ดังนี้รายละเอียดดังนี้ 3.1 งบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง ได้รับการจัดสรรงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จำนวน 4 แผนงาน รวมงบประมาณทั้งสิ้น 257,840.-บาท จำแนกตาม แผนงาน โครงการ และกิจกรรม ดังนี้ 1) แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1.1) ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต จำนวน 3,910.-บาท การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน จำนวน 6,400.-บาท การศึกษาเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 5,600.-บาท 1.2) ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล จำนวน - บาท 2) แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา 2.1) โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน (ค่าจัดการเรียนการสอน) จำนวน 259,300.-บาท 2.2) โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) จำนวน 87,360.-บาท 3) แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1) โครงการขยายโอกาสทางการศึกษาที่ยั่งยืน งบรายจ่ายอื่น 3.1.1) กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 3.1.1.1) กิจกรรม 1 อำเภอ 1 อาชีพ จำนวน 8,100.-บาท 3.1.1.2) กิจกรรมวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จำนวน 9,800.-บาท 3.1.1.3) กิจกรรมวิชาชีพแบบชั้นเรียน (30 ชั่วโมงขึ้นไป) จำนวน 19,800.-บาท 3.1.2) กิจกรรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ จำนวน 17,700.-บาท 4) แผนงาน : บูรณาการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 6.1) กิจกรรมการพัฒนาเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลสู่ชุมชนในระดับตำบล งบรายจ่ายอื่น จำนวน 13,200.-บาท
50 3.2 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. โครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) 3. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 4. โครงการงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป ) 5. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย 6. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 8. โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง การพัฒนาทักษะชีวิต 9. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 10.โครงการการค้าออนไลน์ (E-Commerce) 11.โครงการเข้าใจดิจิทัล (Digital Literacy) 12. โครงการพัฒนาระบบการปฏิบัติงาน การติดตาม ประเมินผลตามวงจรคุณภาพ PDCA ตามหลักธรรมมาภิบาล 13.โครงการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา 14.โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
51 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ 4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภทให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบท สภาวะ ปัจจุบัน และความต้องการของผู้เรียน Credit Bank Sytem / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนา ผู้เรียนด้วยกระบวนการลูกเสือและยุวกาชาด เพื่อสร้างคนดี มีระเบียบวินัย และมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง ข้อ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum , ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ในทุก กลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ประเด็นที่ 1 ส่งเสริมพัฒนาภาษามากกว่า 2 ภาษาทุกระดับ ประเด็นที่ 2 ส่งเสริมพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ประเด็นที่ 3 ส่งเสริมการใช้ ICT ในด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ และการ สื่อสาร ประเด็นที่ 6 เร่งรัดการประกันคุณภาพภายใน (คุณภาพผู้เรียน ครู สถานศึกษา) 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๓ คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๔ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา กศน-กผ-04
52 2.5 สอดคล้องกับข้อควรพัฒนาจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี 2565 1. เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ละภาคเรียนแล้ว งานการศึกษาขั้นพื้นฐานควรจัดให้มี การ ประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้ เพื่อตรวจสอบว่า มีองค์ประกอบใดที่ต้องได้รับการพัฒนา และ จัดประชุมบุคลากร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้างเพื่อดำเนินการทบทวนและหาแนวทางปรับปรุง พัฒนาในการจัดรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. กำหนดแนวทางวิธีการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาให้สูงขึ้น 3. พิจารณาแผนการศึกษาและประเมินผลการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายมากขึ้น สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 หมวด 5 มาตรา 34 กำหนดให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีบทบาทหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐานและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติกระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ทำการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพของ คนในชาติให้มีคุณภาพ ซึ่งต้องการจัดศึกษาทั้ง การศึกษาในระบบโรงเรียนการศึกษานอกระบบโรงเรียน และ การศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้าที่จัดการศึกษา นอกระบบโรงเรียน และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษา และส่งเสริมให้ ประชาชนที่พลาดโอกาส ขาดโอกาส และด้อยโอกาสทางการศึกษาให้ได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น และนำความรู้ที่ ได้รับไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ให้ดีขึ้น สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด ในฐานะหน่วยงานในสังกัด ซึ่งมีหน้าที่ในการส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อเป็นการขยายโอกาสทางการศึกษา สำหรับผู้พลาดโอกาสขาดโอกาส และด้อยโอกาสทางการศึกษา สำหรับ ประชาชนในจังหวัดตราด ในการนำความรู้ที่ได้รับไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น ตลอดจนเสริมสร้างความ เข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชนต่อไป
53 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของ ชาติ เสริมสร้างความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงตลอดจนปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมือง ดี น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต 3. เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถคิดวิเคราะห์ และประยุกต์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชาชนในวัยแรงงาน ที่ไม่จบการศึกษาภาคบังคับ อายุ 15 ปีขึ้นไป จำนวน 894 คน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายและ มาตรฐานของหลักสูตร 2. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข นำสาระการเรียนรู้และวิธีการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ได้ จริงในการพัฒนาคุณภาพชีวิตบนพื้นฐานคุณธรรม ตามหลักธรรมาภิบาลและการมีส่วนร่วม น้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต และมีความใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
6. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนของ กศน.ตำบล 1. เพื่อจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ เสริมสร้างความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงตลอดจนปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมืองดี น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต 3. เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถ คิดวิเคราะห์ และประยุกต์นำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน ค่าดำเนินการสอบปลายภาคเรียน โครงการบูรณาการความร่วมมือของภาคีเครือข่าย โครงการประชุมเพื่อติดตามผลการปฏิบัติงานของ บุคลากร กศน.อำเภอเกาะช้าง ประจำปีงบประมาณ 2565 ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการและนิเทศติดตามผล เกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและจัดทำแผนฯ โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพด้านการ จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย โครงการพัฒนาบุคลากรด้านเพื่อพัฒนาสื่อและนวัตกรรม ทางการศึกษา โครงการอบรมประกันคุณภาพสถานศึกษา โครงการวันระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือ 8 ก.ย.63 โครงการติวเข้มเติมเต็มความรู้ก่อนสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2564 และภาค เรียนที่ 1/2565 โครงการ To Be Number one กีฬาต้านยาเสพติด กศน.อำเภอเกาะช้าง โครงการค่ายประวัติศาสตร์ชาติไทยและบุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้กระบวนการ ลูกเสือ
54 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) บ ง ม า ง น ง ร 162 1. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จการศึกษา ขั้นพื้นฐานมีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามจุดมุ่งหมายและ มาตรฐานของหลักสูตร ร้อย ละ 90 2. ผู้เรียน/ผู้สำเร็จการศึกษา สามารถความรู้ความเข้าใจที่ ถูกต้องในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระ ประมุข นำสาระการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ไปใช้ ประโยชน์ได้จริงในการพัฒนา คุณภาพชีวิตบนพื้นฐาน คุณธรรม ตามหลักธรรมาภิ บาลและการมีส่วนร่วม น้อม นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนิน ชีวิต และมีความใฝ่เรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ร้อย ละ 80 กศน.อำเภอเกาะช้าง 40,000 162 กศน.อำเภอเกาะช้าง 42,000 14 กศน.อำเภอเกาะช้าง 7,500 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง 12,600 8 กศน.อำเภอเกาะช้าง 82,000 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง 26,160 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง 19,190 7 กศน.อำเภอเกาะช้าง 21,000 60 กศน.อำเภอเกาะช้าง 16,600 100 กศน.อำเภอเกาะช้าง 17,000 100 กศน.อำเภอเกาะช้าง 15,750 60 กศน.อำเภอเกาะช้าง 13,320 60 กศน.อำเภอเกาะช้าง 13,950
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ โครงการอบรมอาสายุวกาชาดเรื่องการปฐมพยาบาล เบื้องต้น โครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน โครงการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน
55 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 40 กศน.อำเภอเกาะช้าง 8,150 40 กศน.อำเภอเกาะช้าง 5,680 60 กศน.อำเภอเกาะช้าง 7,350 894 336,780
56 7. งบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2565 จากแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความ ยั่งยืนโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงิน อุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป รายการค่าจัดการเรียนการสอน ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จำนวน 336,780 บาท ( สามแสนสามหมื่นหกพันเจ็ดร้อยแปดสิบบาทถ้วน ) รายละเอียดดังนี้ 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ต.ค.-ธ.ค.63 ไตรมาสที่ 2 ม.ค.-มี.ค.64 ไตรมาสที่ 3 เม.ย.-มิ.ย.65 ไตรมาสที่ 4 ก.ค.-ก.ย.66 ๑.ประชุมวางแผน - - - - ๒.จัดทำโครงการ - - - - ๓.ขั้นการเตรียมการ - - - - ๔.ดำเนินการจัดกิจกรรมตามโครงการ 73,560 116,170 79,620 118,950 ๕.ประเมินผลกาดำเนินงานโครงการ - - - - ๖. รายงานผล/สรุปผลการดำเนิน งาน - - - - รวม 73,560 64,650 79,620 118,950 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น , องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น , โรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษา , เรือนจำ , ค่ายทหาร , หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง ทุกโครงการที่มีผลกระทบกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 12. ผลลัพธ์(Outcome) 12.1 การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานส่งผลให้เกิดความจงรักภักดีต่อสถาบัน หลักของชาติ เสริมสร้างความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 12.2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงตลอดจนปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็น พลเมืองดี น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต 12.3 ชุมชนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถคิดวิเคราะห์ และประยุกต์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1. ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) 1) ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายได้รับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) ร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่เข้าสอบมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสูงสุดตามมาตรฐาน หลักสูตรและเป้าหมายตามที่เกณฑ์กำหนด 3) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีความรู้พึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ในระดับดีขึ้นไป
57 13.2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) 1) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานไปใช้ในการดำเนินชีวิต การทำงานหรือประกอบ อาชีพระดับดีขึ้นไป 2) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบในการนำความรู้ไปใช้/ประยุกต์ในการดำรงชีวิต 3) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ระดับดีมาก 4) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรมอย่างน้อย ตำบลละ 1 คน 5) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีทักษะการคิด ระดับดีขึ้นไป 6) ร้อยละ 65 ของผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ระดับดีขึ้นไป 7) ผู้เรียนเป็นตัวอย่างที่ดีหรือต้นแบบด้านทักษะกระบวนการคิด ทักษะแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต อย่างน้อยตำบลละ 1 คน 8) หลักสูตรสถานศึกษามีคุณภาพระดับ ดี ขึ้นไป 9) ร้อยละ 70 ของครูผู้สอนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณภาพระดับ ดี ขึ้นไป 10) สื่อที่ใช้ประกอบในการจัดกระบวนการเรียนรู้มีคุณภาพเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ระดับดี ขึ้นไป 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 กำหนดติดตามการดำเนินงานของสถานศึกษาเป็นรายสัปดาห์ 14.2 กำหนดประเมินผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาเป็นรายภาคเรียน 14.3 สังเกตการณ์การเปลี่ยนแปลงการพัฒนาของผู้เรียนที่สามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตที่ดีขึ้น 14.4 แบบนิเทศติดตามผล 14.5 แบบประเมินความพึงพอใจ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาววาสนา อุ้ยอลงกรณ์ ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0886479257 อีเมล์ : [email protected]
58 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ ๑) การเกษตรสร้างมูลค่า ๒) อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต ๓) สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว ๔) โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ๕) พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง ความรู้ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและ ส่งเสริมการตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน จังหวัดตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย กศน-กผ-04
59 สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสอบถาม ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะกลุ่มชั้นเรียน วิชาชีพ (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) ที่ใช้ระยะการเรียนไม่นานเกินไป เพื่อนำความรู้ไปสร้างรายได้เสริมให้แก่ตนเองและ
60 ครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบอาชีพได้ 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จำนวน 18 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษาตามหลักสูตร ๒. ร้อยละ 80 ของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริมและประกอบ อาชีพได้
6. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่โครงการแปรรูปไส้สัปรด ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพการแปรรูป ไส้สัปรด ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพการแปรรูป ไส้สัปรด ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริมและประกอบอาชีพได้ โครงการออกแบบบรรจุภัณฑ์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในการออกแบบบรรจุ ภัณฑ์ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการออกแบบบรรจุ ภัณฑ์ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม และประกอบอาชีพได้
61 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) มเป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 9 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบ การศึกษาตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 80 ของผู้จบ การศึกษาตามหลักสูตร นำ ความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริมและประกอบอาชีพได้ กศน.อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 2 8,100 9 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบ การศึกษาตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 80 ของผู้จบ การศึกษาตามหลักสูตร นำ ความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริมและประกอบอาชีพได้ กศน.อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 3 8,100 16,200
62 7. งบประมาณ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น (1 อำเภอ 1 อาชีพ) โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (๑ อำเภอ ๑ อาชีพ) จำนวน 16,200 บาท (หนึ่งหมื่นหกพันสองร้อยบาทถ้วน ) 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๓) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๔) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๔) สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร วิชาชีพ (1 อำเภอ 1 อาชีพ) - 8,100 8,100 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - 8,100 8,100 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล - วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน - หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ (ตั้งแต่ ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม 13. ดัชนีตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละหรือร้อยละ 100 หรือจำนวน 24 ของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การ วัดผลความรู้และทักษะตามที่หลักสูตรที่กำหนด ตัวชี้ผลลัพธ์ (Outcome) ร้อยละ 80 หรือจำนวน 22 คนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบ อาชีพเสริม
63 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ - แบบประเมินความรู้ - แบบประเมินทักษะ - แบบประเมินการจัดการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง - แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ - แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาวสายฝน พิชัย ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0925380448 อีเมล์ : [email protected]
64 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ ๖) การเกษตรสร้างมูลค่า ๗) อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต ๘) สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว ๙) โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก ๑๐)พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรอง ความรู้ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและ ส่งเสริมการตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาใน จังหวัดตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา กศน-กผ-04
65 สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสอบถาม ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะกลุ่มสนใจและชั้น เรียนวิชาชีพระยะสั้นที่ใช้ระยะการเรียนไม่นานเกินไป เพื่อนำความรู้ไปสร้างรายได้เสริมให้แก่ตนเองและครอบครัว
66 ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนด ไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ ที่สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จำนวน 28 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษาตามหลักสูตร ๒. ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม
6. วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาหลักสูตรการทำขนมไทยพื้นบ้าน (ขนมบอบแบบ) ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ ตามหลักสูตรการทำขนมไทยพื้นบ้าน (ขนมบอบแบบ) ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรการทำขนมไทยพื้นบ้าน (ขนม บอบแบบ) ที่สามารถนำไปใช้ในการ สร้างอาชีพเสริม 7 หลักสูตรการทำไม้กวาดดอกอ้อ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรการทำไม้กวาดดอกอ้อ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรการทำไม้กวาดดอกอ้อ ที่ สามารถนำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม 7 หลักสูตรขนมเบเกอรี่ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรขนมเบเกอรี่ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรขนมเบเกอรี่ ที่สามารถนำไปใช้ ในการสร้างอาชีพเสริม 7 หลักสูตรตะกร้าหวาย ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้าหวาย ๒. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในงานอาชีพ หลักสูตรตะกร้าหวาย ที่สามารถ นำไปใช้ในการสร้างอาชีพเสริม 7
67 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ ย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตมาส 3 4,800 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้าง ไตรมาส 2 5,000 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 1 4,800 ๑.ร้อยละ 100 ของผู้เรียนจบการศึกษา ตามหลักสูตร ๒.ร้อยละ 70 ของผู้จบการศึกษาตาม หลักสูตร นำความรู้ไปใช้ในการสร้างอาชีพ เสริม ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 5,000 19,600
68 7. งบประมาณ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) จำนวน 19,600 บาท (หนึ่งหมื่นเก้าพันหกร้อยบาท ถ้วน) (โครงการระดับตำบลให้เพิ่มเติมรายละเอียดดังนี้) 1)ค่าตอบแทนวิทยากร 15,800 บาท ค่าอาหารกลางวัน 1 คน × 200 บาท/ชั่วโมง x 15 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 25 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 19 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 20 ชั่วโมง = = = = 3,000 บาท 5,000 บาท 3,800 บาท 4,000 บาท 2) ค่าวัสดุฝึก 3,800 บาท ค่าวัสดุฝึก วัสดุฝึก 1 วัสดุฝึก 2 วัสดุฝึก 3 วัสดุฝึก 4 = = = = 950 บาท 950 บาท 950 บาท 950 บาท 3) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 19,600 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๓) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๔) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๔) สำรวจความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตร วิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) 4,800 5,000 9,800 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม 4,800 5,000 9,800 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล/องค์การบริหารส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล - วิทยากร/ปราชญ์ชาวบ้าน - หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน
69 ๑1. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ (๓๑ ชั่วโมง) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ กิจกรรม ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ ๑2. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม ๑3. ดัชนีตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละหรือจำนวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และทักษะตามที่ หลักสูตรที่กำหนด ตัวชี้ผลลัพธ์ (Outcome) ร้อยละหรือจำนวนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริม ๑4. การติดตามและประเมินผลโครงการ - แบบประเมินความรู้ - แบบประเมินทักษะ - แบบประเมินการจัดการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง - แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ - แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจณา พิญเสนาะ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0642495391 อีเมล์ : [email protected]
70 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป ) 2 .สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน ประกอบด้วย ๕ ประเด็นได้แก่ 1.1 การเกษตรสร้างมูลค่า 1.2 อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต 1.3 สร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว 1.4 โครงสร้างพื้นฐาน เชื่อมไทย เชื่อมโลก 1.5 พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ 3. สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน.ปี ๒๕๖๔ ๑๒ ภารกิจ ข้อ ๘ ส่งเสริมสนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ“Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” ข้อ ๙ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับทุกภาคเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริม การตลาดเพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน. ขยายช่องทางการจำหน่าย 4. สอดคล้องกับประเด็นการพัฒนาศึกษาจังหวัดตราด ของ ศึกษาธิการจังหวัดตราด ข้อ ๔ จัดหลักสูตรเสริมทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำที่เป็นเอกลักษณ์ทุกสถานศึกษาในจังหวัด ตราด ข้อ ๕ เพิ่มหลักสูตรพิเศษหรือจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของจังหวัด 5. สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา กศน-กผ-04
71 สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3.หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการส่งเสริมความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการ ยกระดับศักยภาพของประเทศบนพื้นฐานแนวคิดสามประการ ๑) ต่อยอดอดีต ๒) ปรับปัจจุบัน ๓) สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต โดยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจเพื่อตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาด บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจาก ภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้ และการจ้างงานใหม่ จากยุทธศาสตร์ชาติดังกล่าว สำนักงาน กศน. ได้นำมากำหนดเป็นภารกิจสำคัญเร่งด่วน ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ เพื่อให้สถานศึกษานำไปดำเนินการ เพื่อมุ่งเน้นให้ประชาชน กลุ่มเป้าหมาย มีการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ โดยสร้างการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อร่วมดำเนินการฝึกอบรมอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้าและการบริการ รวมถึงการขยายช่องทางการจำหน่าย ซึ่งภารกิจดังกล่าวสอดคล้อง กับประเด็นการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดตราด ที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะด้านอาชีพเพื่อการมีงานทำ ศูนย์การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบ การจัดวิชาอาชีพแก่ประชาชน ซึ่งได้ตระหนักถึงภาระหน้าที่ในการจัดและพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ ให้มี ประสิทธิภาพและการสร้างความเข้มแข็งเพื่อเป็นรากฐาน ในการพัฒนาชุมชน โดยเน้นกิจกรรมให้ผู้เรียนมี กระบวนการเรียนรู้จากสภาพจริงและการมีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมให้มีประสิทธิภาพและสามารถใช้ชีวิตอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุขอันจะนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนต่อไป จึงได้กำหนดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพ ( ๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) จากการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล การสำรวจความต้องการ การเข้าร่วมประชุมประชาคมหมู่บ้าน เพื่อสอบถาม ความต้องการการเรียนรู้อาชีพ พบว่า ประชาชนในท้องถิ่นมีความต้องการเรียนรู้อาชีพในลักษณะชั้นเรียนวิชาชีพ เพื่อนำความรู้ไปสร้างอาชีพให้แก่ตนเองและครอบครัว ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
72 พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 1) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทย ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการ ดำรงชีวิตที่สามารถอยู่รวมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4.วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการประกอบอาชีพ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบอาชีพ และมีทักษะในการประกอบอาชีพได้ 5.เป้าหมาย เชิงปริมาณ ประชากรทุกช่วงอายุ 15 ปีขึ้นไป จำนวน 44 คน เชิงคุณภาพ ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและสามารถนำความรู้ ทักษะในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง
6. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้ากลุ่มเป้าหมาย หลักสูตรช่างตัดผมชาย ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน การประกอบอาชีพหลักสูตรช่างตัดผมชาย ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบ อาชีพหลักสูตรช่างตัดผมชาย และมีทักษะ ในการประกอบอาชีพได้ 11 หลักสูตรสานตะกร้าจาก หวายเทียม ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน การประกอบอาชีพหลักสูตรสานตะกร้าจาก หวายเทียม ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบ อาชีพหลักสูตรสานตะกร้าจากหวายเทียม และมีทักษะในการประกอบอาชีพได้ 11 หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก ๑. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจใน การประกอบอาชีพหลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก ๒. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกทักษะในการประกอบ อาชีพหลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก และมีทักษะ ในการประกอบอาชีพได้ 22 44
73 าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ผู้เรียน มีความรู้ ความ เข้าใจ มีทักษะและ สามารถนำความรู้ ทักษะ ในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง ร้อยละ 75 ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 9,900 ผู้เรียน มีความรู้ ความ เข้าใจ มีทักษะและ สามารถนำความรู้ ทักษะ ในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง ร้อยละ 75 ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 9,900 ผู้เรียน มีความรู้ ความ เข้าใจ มีทักษะและ สามารถนำความรู้ ทักษะ ในอาชีพไปประยุกต์ใช้และ สร้างรายได้ให้กับตนเอง ร้อยละ 75 ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 2 19,800 39,600
74 7. งบประมาณ เบิกจ่ายเงินงบประมาณประจำปี ๒๕๖๔ แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน งบรายจ่ายอื่น จำนวนเงิน 39,600 บาท ( สามหมื่นเก้าพันหกร้อยบาทถ้วน ) โดยมีค่าใช้จ่ายดังนี้ 1)ค่าตอบแทนวิทยากร 29,800 บาท ค่าอาหารกลางวัน 1 คน × 200 บาท/ชั่วโมง x 40 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 35 ชั่วโมง 1 คน x 200 บาท/ชั่วโมง x 74 ชั่วโมง = = = 8,000 บาท 7,000 บาท 14,800 บาท 2) ค่าวัสดุฝึก 10,000 บาท ค่าวัสดุฝึก วัสดุฝึก 1 วัสดุฝึก 2 วัสดุฝึก 3 = = = 2,500 บาท 2,500 บาท 5,000 บาท 3) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม 39,600 บาท ๑๑.แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส ๑ (ต.ค.-ธ.ค.๖๓) ไตรมาส ๒ (ม.ค.-มี.ค.๖๔) ไตรมาส ๓ (เม.ย.-มิ.ย.๖๔) ไตรมาส ๔ (ก.ค.-ก.ย.๖๔) สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - - - - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง) - 19,800 19,800 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - 19,800 19,800 - ๑๒. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.อำเภอเกาะช้างใต้ ๑๓. เครือข่าย เกษตรอำเภอ ผู้นำชุมชน ๑๔. โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้น ( ไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง ) ๒. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หนึ่งอำเภอหนึ่งอาชีพ ๑๕. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะการประกอบอาชีพ เกิดการปฏิบัติ จริงและนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ สร้างรายได้เพิ่มเติมให้กับตนเองและครอบครัว ๑๖. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ (Outcome)
75 ๑๖.๑ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละหรือจำนวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรโดยผ่านเกณฑ์การวัดผลความรู้และทักษะ ตามที่หลักสูตรที่กำหนด ๑๓.๒ ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละหรือจำนวนของผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรนำความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพ ๑๗. การติดตามและประเมินผลโครงการ ๑) แบบประเมินความรู้ ๒) แบบประเมินทักษะ ๓) แบบประเมินการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง ๔) แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ ๕) แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางกาญจณา พิญเสนาะ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบล เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0642495391 อีเมล์ : [email protected]
76 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการ โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และ สุนทรียภาพในผู้สูงวัย 2. ความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผน และภารกิจ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการตั้งครรภ์/ปฐมวัย เน้นการเตรียมความพร้อมให้แก่พ่อแม่ก่อนการตั้งครรภ์ (๒) ช่วงวัย เรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ(๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุเป็นพลังในการขับเคลื่อนประเทศ 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการเรียนรู้ Online Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนแหล่งเรียนรู้ทุกกลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อที่7 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ กศน-กผ-04
77 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันระบบสุขภาพของไทยที่เน้นการ “สร้าง” มากกว่าการ “ซ่อม” สุขภาพซึ่งเป็นการเน้นระบบ สุขภาพเชิงรุก และการสร้างเสริมสุขภาพ เนื่องจากประชาชนป่วยด้วยโรคที่สามารถป้องกันได้เป็นส่วนใหญ่ ทำ ให้สิ้นเปลืองงบประมาณและค่าใช้จ่ายในการเยียวยารักษาจึงได้มีการรณรงค์ให้ประชาชนได้มาใส่ใจในการดูแล สุขภาพจิตเพื่อป้องกันโรคภัยไข้เจ็บ ตามที่รัฐบาลได้กำหนดนโยบาย 5 อ. เป็นหลักในการสร้างสุขภาพแก่ ประชาชนประกอบด้วยการดูแลสุขภาพจิต อาหารปลอดภัยอารมณ์และสุขภาพจิตอนามัยในชุมชน และอโรคยา ซึ่งให้เริ่มจากการจัดกิจกิจกรรมออกกำลังกายเป็นเรื่องแรกและบูรณาการกับกิจกรรมอื่น ๆ ที่จำเป็นในการสร้าง สุขภาพของบุคคลครอบครัวและชุมชน ปัจจุบันโรคอุบัติใหม่ที่มีเพิ่มมากขึ้นภาครัฐสนับสนุนองค์ความรู้และทักษะที่จำเป็นในการสร้างและ พัฒนาความเข้มแข็งของประชาชนที่จะร่วมใจแก้ปัญหาสุขภาพของตนเองและชุมชนโดยมีเป้าหมายส่งเสริมให้ คนไทยอายุตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไปได้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ ด้วยการดูแลสุขภาพจิต กิจกรรมที่ดีต่อสุขภาพกาย และสุขภาพจิต จุดประกายและเป็นตัวอย่างที่ดีแก่เยาวชน ประชาชนตลอดจนผู้ที่พบเห็นทั่วไปได้ตระหนักถึง ประโยชน์ของการดูแลสุขภาพจิต ดังนั้น กศน.อำเภอเกาะช้างจึงได้บูรณาการร่วมกับชุมชน และโรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพ จึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และ สุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่องต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1เพื่อให้ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วย สุขภาพจิตต่าง ๆ 4.2 เพื่อส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวใน การดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง 4.3 เพื่อให้ชุมชนเกิดความสามัคคี ร่วมกันป้องกันตนเองจากสุขภาพกายและสุขภาพจิตเสื่อมของคนใน ชุมชน
78 5. เป้าหมาย (Output) 5.1 เชิงปริมาณ (กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนในพื้นที่อำเภอเกาะช้าง จำนวน 50 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ร้อยละ 75 สามารถคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัว ในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมายกลุ่มเป้าหมาย เกิจกรรมส่งเสริมการคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และ สุนทรียภาพในผู้สูงวัย 1.เพื่อให้ประชาชนมีความเข้าใจ ในการดูแลสุขภาพร่างกายและ จิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วย สุขภาพจิตต่าง ๆ 2.เพื่อส่งเสริมการคงสมรรถภาพ กาย จิต สมอง และสุนทรียภาพใน ผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัว ในการดูแลสุขภาพจิตอย่าง ต่อเนื่อง 3.เพื่อให้ชุมชนเกิดความสามัคคี ร่วมกันป้องกันตนเองจากสุขภาพ กายและสุขภาพจิตเสื่อมของคนใน ชุมชน 50 ร้สแมีดู
79 ยและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) (บาท) ้อยละ 75 สามารถคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย ให้ มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการ ดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง อำเภอเกาะช้าง ไตรมาส 3
80 7)วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ ใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2564 จากแผนงาน : ผลผลิตที่ ผู้รับบริการการศึกษา งบ จำนวน บ า ท (- งบประมาณตัวหนังสือ-) รายละเอียดดังนี้ 7.1 1) ค่าเบี้ยเลี้ยง ... บาท ... คน x ... บาท x ... วัน = ... บาท 2) ค่าที่พัก ... บาท ...คน × ... บาท × ... วัน = ... บาท 3) ค่าพาหนะ ... บาท ค่ารถรับจ้าง ... คน x ... บาท x ... เที่ยว = ... บาท 4) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... บาท 4.1) ค่าอาหารกลางวัน ... คน × ...บาท x ... มื้อ = ... บาท 4.2) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ... คน x ... บาท x ... มื้อ = ... บาท 5) ค่าเอกสารประกอบการประชุม ... บาท รวม ... บาท 8)แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก จำนวนงบประมาณ (บาท) ไตรมาสที่ 1 (ต.ค. – ธ.ค. 62) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค. – มี.ค. 63) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย. – มิ.ย. 63) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค. – ก.ย. 63) กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย รวม 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้
81 10. เครือข่าย (ถ้ามี) 10.1 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล 10.2 เทศบาลตำบลเกาะช้าง 10.3 เทศบาลตำบลเกาะช้างใต้ 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 11.1 โครงการส่งเสริมสุขภาวะในชุมชน 11.2 โครงการทักษะชีวิต 12. ผลลัพธ์ (Outcome) 12.1 ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วยสุขภาพจิต ต่าง ๆ ร้อยละ 75 12.2 ผู้สูงวัย ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 75 13 ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) *สอดคล้องกับเป้าหมาย 1) ร้อยละ 75 ของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคง สมรรถภาพกาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย สามารถดูแลสุขภาพกายและจิตของตนเองได้ 2) จำนวนของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมส่งเสริมการคงสมรรถภาพ กาย จิต สมอง และสุนทรียภาพในผู้สูงวัย เป็นไปตามเป้าหมายของโครงการ 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) *สอดคล้องกับผลลัพธ์ (ข้อ 12) 1) ร้อยละ 75 ของผู้เข้ารับการอบรมตามโครงการ ประชาชนมีความเข้าใจในการดูแลสุขภาพร่างกาย และจิตใจที่ดีลดภาวการณ์เจ็บป่วยด้วยสุขภาพจิตต่าง ๆ 2) จำนวนของผู้เข้ารับการอบรมตาม ให้มีสุขภาพที่ดีและตื่นตัวในการดูแลสุขภาพจิตอย่างต่อเนื่อง ร้อย ละ 75 เป็นไปตามเป้าหมายของโครงการ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ ๑) แบบประเมินความรู้ ๒) แบบประเมินทักษะ ๓) แบบประเมินการศึกษาหลักสูตรต่อเนื่อง ๔) แบบติดตามการนำความรู้ไปใช้ ๕) แบบสอบถามความต้องการการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ – สกุล : นางสาวสายฝน พิชัย ตำแหน่ง : ครูอาสาสมัครฯ เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน : 039-510805 เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 0925380448 อีเมล์ : [email protected]
82 แบบฟอร์มโครงการของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเกาะช้าง 1. ชื่อโครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. สอดคล้องกับนโยบาย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานฯ 2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน ๔.๓ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมาย การพัฒนาที่สําคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดีเก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทย มีความ พร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบอ้อมอารีมีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติมีหลักคิดที่ ถูกต้อง มีทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มีทักษะสื่อสาร ภาษาอังกฤษและภาษาที่สาม และอนุรักษ์ภาษา ท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็น นวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง 2.2 สอดคล้องกับจุดเน้นการขับเคลื่อนงาน กศน. ปี 2565 (12 ภารกิจ) นโยบายเร่งด่วน ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 1 น้อมนำพระบรมโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ “หนึ่งชุมชน นึ่งนวัตกรรม การพัฒนาชุมชนถิ่นไทยงาม” เพื่อความ กินดี อยู่ดี มีงานทำ เช่นโคกหนองนาโมเดล,คลองสวยน้ำใส, พลังงาน ทดแทน (แสงอาทิตย์), จิตอาสาพัฒนาชุมชน 2.3 สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตราด ข้อ ๗ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิต คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน /ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑.๑ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ๑.๒ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต ๑.๓ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง ๑.๔ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ ๑.๕ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๖ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม การศึกษาตามอัธยาศัย ๑.๗ ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒.๒ คุณภาพของหลักสูตรสถานศึกษา กศน-กผ-04
83 ๒.๓ คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๔ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาต่อเนื่อง ๒.๕ คุณภาพวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๖ คุณภาพของหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ๒.๗ คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๘ คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา ๓.๑ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ๓.๒ การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ๓.๔ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ (ตามกฎหมาย) อำนาจและหน้าที่ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 10 มีนาคม 2551 เรื่อง การกำหนด อำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอมีอำนาจและ หน้าที่ดังนี้ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่ายเพื่อจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. ดำเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้างความมั่นคงของชาติ 4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริใน พื้นที่ 5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรียนรู้และมาตรฐานการศึกษานอกระบบ 7. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ 8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 10. ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11. ดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนด 3. หลักการและเหตุผล เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่ชี้ถึงแนวทางปฏิบัติตน โดยคำนึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี เพื่อพร้อมรับต่อความเสี่ยง บนพื้นฐานของความรอบรู้ ความรอบคอบ ระมัดระวัง และคุณธรรม การใช้ความรู้อย่างถูกหลักวิชาการ ด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง ควบคู่ไปกับการกระทำที่ไม่ เบียดเบียนกัน การแบ่งปัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความร่วมมือปรองดองกันในสังคมที่จะสร้างสายใยเชื่อมโยง คนในภาคส่วนต่าง ๆ ของสังคมเข้าด้วยกัน สร้างสรรค์พลังในทางบวก นำไปสู่ความสามัคคี การพัฒนาที่สมดุล และยั่งยืน และการพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์ และเพื่อให้ประชาชนภายใน
84 เขตพื้นที่ได้ตระหนัก และเกิดการเรียนรู้ในการพึ่งพาตนเอง มีการดำเนินชีวิตให้อยู่อย่างพอประมาณตน เดินทางสายกลาง มีความพอดีและพอเพียงกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน โดยไม่ต้องพึ่งพาปัจจัยภายนอก ต่าง ๆ โดยใช้ปัจจัยด้านพื้นฐานในการดำเนินชีวิต ลดภาระค่าใช้จ่ายภายในครอบครัว และเป็นการสร้าง กิจกรรมนันทนาการ เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ มีคุณค่า สร้างความรักสามัคคี พัฒนาความผูกพันใน ครอบครัวมากยิ่งขึ้น สำนักงาน กศน.ได้กำหนดภารกิจเร่งด่วน ๑๒ ประการ ต่อเพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ ได้อย่างมั่นคง และมีการบริหาร จัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุล และยั่งยืน สำนักงาน กศน.จังหวัดตราด ได้ตระหนักถึงความสำคัญของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่จะนำสู่ การปฏิบัติให้พื้นฐานในการดำเนินชีวิต จึงกำหนดให้มีกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 5. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 60 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้โครงการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อความมั่นคงทางอาหาร(การ เพาะเห็ดนางฟ้า) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ตามโครงการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อความมั่นคงทางอาหาร (การเพาะเห็ดนางฟ้า) และสามารถนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1โครงการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อความมั่นคงทางอาหาร (ปลูกผัก สวนครัว) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตาม โครงการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อความ มั่นคงทางอาหาร (ปลูกผักสวนครัว) และ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1โครงการโคกหนองนาโมเดล เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตาม โครงการโคกหนองนาโมเดล และสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1โครงการโคกหนองนาโมเดล เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจใน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตาม โครงการโคกหนองนาโมเดล และสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 16
85 กลุ่มเป้าหมายและเป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา ดำเนินการ งบประมาณ (บาท) ป้าหมาย เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 2 1,400 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้าง ไตรมาส 3 1,400 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 2 1,400 15 1. ร้อยละ 100 กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. ร้อยละ 90 กลุ่มเป้าหมายสามารถ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ต.เกาะช้างใต้ ไตรมาส 3 1,400 60 5,600
86 7. งบประมาณ งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 แผนงาน พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ การศึกษา ต่อเนื่อง โครงการกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 5,600 บาท ( ห้าพันหกร้อย บาทถ้วน ) 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.63) ไตรมาส 2 (ม.ค.–มี.ค.64) ไตรมาส 3 (เม.ย.–มิ.ย.64) ไตรมาส 4 (ก.ค.–ก.ย. 64) สำรวจกลุ่มเป้าหมาย - - - - จัดจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง - 2,800 2,800 - นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรุปผล - - - - รวม - 2,800 2,800 - 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ กศน.อำเภอเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้าง กศน.ตำบลเกาะช้างใต้ 10. เครือข่าย - ผู้นำท้องถิ่น ผู้ใหญ่บ้าน/กำนัน ทุกตำบล - องค์การบริการส่วนตำบลทุกตำบล/เทศบาล - ภูมิปัญญาท้องถิ่น /ปราชญ์ชาวบ้าน - หน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวข้อง โครงการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 12. ผลลัพธ์(Outcome) ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 13. ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) ร้อยละ 100 ของกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัดผลลัพธ์(Outcome) ร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้